HDNGLL 8 2012 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 19/09/2012 Ngày giảng: 22/09/2012
<b>CHđ ĐIĨM TH¸NG 9</b>

<b>TRUN THốNG NHà TRƯờNG</b>
<b>A/. MC TIấU GIO DC:</b>

Giỳp HS: - Hiu truyền thống tốt đẹp của nhà trường, của lớp; nhiệm vụ và quyền của
HS cuối cấp THCS

- Tự hào, trân trọng truyền thống của trường lớp

- Biết tự xác định trách nhiệm của bản thân phải học tốt để phát huy truyền
thống tốt đẹp đó

<b>B. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG:</b>

Tổ chức hoạt động trong 4 tuần:

Tuần 1: Bầu cán bộ lớp (Sinh hoạt lớp)

Tuần 2: Trao đổi về vị trí, nhiệm vụ người HS (Lồng ghép trong giờ chào cờ)

Tuần 3: Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của lớp,của trường. (Lớp tổ
chức)

Tuần 4: : Thi hát những bài hát về nhà trường và thiếu nhi. (Lớp tổ chức)
<b>C. CÁC HOẠT ĐỘNG:</b>

<i><b>Ho</b><b>ạ</b><b>t </b><b>độ</b><b>ng 3: </b></i><b>XÂY DỰNG KẾ HOẠCH PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA</b>

<b>LỚP, CỦA TRƯỜNG</b>

<b>I/ MỤC TIÊU: </b>Gióp học sinh:

1/. Kiến thức:

- Hiểu được truyền thống của lớp và của trường sau 2 năm học tập và rèn luyện
2/. Kỹ năng:

- Biết trân trọng những truyền thống đó
3/. Thái độ:

- Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy truyền thống tốt
đẹp của lớp, của trường

<b>II/. CÁC NỘi dung VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỚP TRONG hoẠt ĐỘng: </b>
- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về truyền thống nhà trường.

- KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn để phát huy truyền thống nhà trường.

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của bạn khác về phát huy truyền thống nhà
trường.

- KN trình bày ý tưởng về việc giữ gìn, thực hiện và phát huy truyền thống nhà trường.
<b>III/. CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG:</b>

- Bản đồ tư duy
- Thảo luận

- Biểu đạt sáng tạo
- Hỏi và trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Những tư liệu về truyền thống nhà trường mà học sinh cần học tập, giữ gìn và phát huy
như:

+ Truyền thống học tâp: Những gương học sinh giỏi, HS vượt khó vươn lên, HS giải
trong các kỳ thi HS giỏi 19/4, giải tốn trên máy tính Casio, giải tốn violympic

+ Các truyền thống tốt đẹp khác :đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ các bạn nghèo vui xuân
đón tết nguyên đán( hình thức phát quà), xây dựng tập thể vững mạnh, rèn luyện đạo đức , tôn
sư trọng đạo.

+ Truyền thống trong các lĩnh vực hoạt động của trường, của lớp: văn nghệ, thể dục thể
thao, đền ơn đáp nghĩa (chăm sóc mẹ liệt sĩ)

2/. Phương tiện:

- Một số câu hỏi thảo luận.
- Các tiết mục văn nghệ.
- Giấy Ao, bút lơng
- Các phiếu học tập
<b>V/. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:</b>

1/. Khám phá (Mở đầu):
- Xây dựng bản đồ tư duy:

+ Người điều khiển treo 2 tờ giấy: 1 tờ viết về truyền thống của trường, 1 tờ viết về
truyền thống của lớp.

+ Từng HS lên bảng dán

+ Gọi vài HS đọc to các truyền thống của trường và truyền thống của lớp lên bảng

- Như vậy chúng ta đã có một bức tranh khái quát về truyền thống của lớp, của trường
2/. Kết nối:

<b>* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm</b>

- Người điều khiển chia mỗi tổ là một nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 bút và một giấy.
- Mỗi nhóm bốc thăm một câu hỏi trong số những câu hỏi đã viết sẵn rồi thảo luận
nhóm, viết lên giấy

- Dán kết quả thảo luận lên bảng

<b>* Hoạt động 2: Báo cáo kết quả thảo luận</b>

- Người điều khiển lần lượt cho đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm
mình

- Người điều khiển kết luận hoặc mời giáo viên cho ý kiến

- Tiếp tục người điều khiển nêu câu hỏi chung cho cả lớp thảo luận
<b>Câu hỏi:</b>

Theo bạn, HS phải làm như thế nào để giữ gìn, phát huy được những truyền thống tốt đẹp của
nhà trường, của lớp? (Nêu rõ các ý tưởng và biện pháp)

- HS suy nghĩ và biểu đạt ý kiến của mình
- Người điều khiển kết luận

<b>* Hoạt động 3: Văn nghệ ca ngợi truyền thống của trường, của lớp</b>
- Các hình thức văn nghệ: hát, đọc thơ

- Lớp phó văn thể trình bày, sau đó cá nhân có năng khiếu
3/. Thực hành / luyện tập:

<b>Hoạt động 4: Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của trường, của lớp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Các tổ treo bảng kế hoạch

- Mời đại diện tổ trình bày kế hoạch hành động của tổ để xây dựng, phát huy các truyền
thống tốt đẹp.

- Người điều khiển mời GVPT nhận xét, kết luận về kế hoạch phấn đấu của tổ. GV nhấn
mạnh các bản kế hoạch của acc1 tổ để xây dựng, giữ gìn, phát huy các truyền thống tốt đẹp
của lớp, của trường

4/. Vận dụng:

- GV yêu cầu mỗi HS về nhà suy ngĩ về bản kế hoạch của tổ mình. Từ đó mỗi HS hãy
xây dựng kế hoạch cá nhân tùy thuộc vào điểm mạnh và khả năng của bản thân để phấn đấu
học tập, rèn luyện phát huy các điểm mạnh đó góp phần xây dựng, giữ gìn, phát huy các
truyền thống của lớp của trường.

- Nêu nội dung chủ đề tuần sau : " thi hát các bài hát về truyền thống trường lớp"
<b>VI/. TƯ LIỆU:</b>

Câu hỏi thảo luận:

1. Bạn hãy nêu các truyền thồng tốt đẹp của nhà trường mà bạn thấy cần phải giữ gìn, phát
huy.

2. Theo bản lớp ta đã xây dựng và phát huy được những truyền thống tốt đẹp nào?

3. Hãy kể một số tấm gương tốt trong trường hoặc trong lớp mà bạn thấy cần phải học tập?
4. Theo bạn do đâu mà trường ta có những truyền thống tốt đẹp đó?

================//================//================

Ngày soạn: 25/09/2012 Ngày giảng: 29/9/2012
<b>Hoạt động 4</b>:

<b>THI HÁT NHỮNG BÀI HÁT VỀ NHÀ TRƯỜNG VÀ THIẾU NHI</b>
<b>/ MỤC TIÊU: </b>Gióp học sinh:

1/. Kiến thức:

- Giáo dục học sinh thưởng thức, biết hát các bài hát về truyền thống ca ngợi trường lớp
thầy cô, bạn bè.

2/. Kỹ năng:

- Biết cách đọc và luyện tập các bài hát
3/. Thái độ:

- Yêu thích văn nghệ, phấn khởi lạc quan yêu mến gắn bó với trường lớp , kính trọng thầy
cơ, đồn kết thân ái với bạn bè, tự tin và quyết tâm học tốt.

<b>II/. CÁC NỘi dung VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỚP TRONG hoẠt ĐỘng: </b>
- Kỹ năng tự tìm hiểu về các bài hát về truyền thống nhà trường.
- Kỹ năng tự tin khi hát các bài hát về truyền thống nhà trường.
<b>III/. CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG:</b>

- Động não
- Hát theo nhóm
- Thảo luận

<b>IV/. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:</b>
1/. Tài liệu:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

2/. Phương tiện:

- Một số bài hát về truyền thống nhà trường, Ph¸t cho mỗi học sinh để chuẩn b. Kt hp
vi cô tng ph trách v l ớp phã văn thể hướng dẫn cho cả lớp

<b>V/. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:</b>
1/. Khám phá (Mở đầu):

- Hát tập thể: Lớp chúng mình đồn kết

- Tun bố lý do, giới thiệu đại biểu, giám khảo.
* Xây dựng bản đồ tư duy:

- Phát cho Hs phiếu nhỏ, yêu cầu mỗi Hs ghi ra các bài hát ca ngợi trường lớp, bài hát về
tuổi học trò . . .

- Hs dán lên bảng đen.

- Người điều khiển cho Hs đọc to các phiếu sau khi đã loại phiếu trùng nhau.
- Người điều khiển hay giáo viên nhận xét.

2/. Kết nối:

<b>* Hoạt động 1: Thi hát cá nhân về chủ đề mừng năm học mới, thầy cô và bạn bè.</b>
<i>Thể lệ thi: Mỗi tổ cử một bạn lên bốc thăm. </i>

- Yêu cầu bài hát thể hiện được tìm cảm yêu mến, gắn bó với trường lớp, thầy cơ và bạn
bè. (thang điểm 10)

- Thí sinh các tổ lần lượt trình bày
- Ban giám khảo đánh giá cho điểm.
<b>* Hoạt động 2: Thi hát tập thể:</b>

<i>Thể lệ thi: Các thành viên trong tổ lần lượt hát 2 đến 3 câu của bài hát theo chủ đề. Tổ nào hát</i>
nhiều bài thì tổ đó thắng. Ban giám khảo đánh giá cho điểm.

- Các thành viên của các tổ lần lượt thực hiện.
<b>* Hoạt động 3: Trị chơi tìm ẩn số:</b>

- Trên băng có mười ơ chữ, giải đáp đúng các ơ chữ theo số thứ tự sẽ thể hiện một dòng
chữ có ý nghĩa.

- Thể lệ: mỗi tổ cử một người lên bốc thăm số thứ tự (dưới dạng quả bong bóng gắn trên
cây cảnh). Mỗi tổ được bốc hai thăm, sau đó người dẫn chương trình đọc câu hỏi của số thăm
đó. Thời gian suy nghĩ là 15”.

<b>Các câu hỏi:</b>

1. Bạn hãy cho biết lễ khai giảng năm học 2008 – 2009 là lễ khai giảng lần thứ bao
nhiêu của trường PHAN THÚC DUYỆN?

2. Bạn cho biết tên thầy cô giáo dạy lâu năm nhất của trường ta hiện nay?
3. Bạn hãy hát một bài có cụm từ “mái trường xinh”

4. Hãy cho biết tên thầy, cô hiệu trưởng của trường ta hiện nay?

5. Hãy cho biết tên thầy cô đạt giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh của trường ta năm học 2007 –
2008.

6. Bạn hãy hát bài hát có từ “cơ giáo em”
7. Số lớp theo khối của trường ta trước đây.
8. Hãy hát các bài hát có tên ln cả hàng chữ c
- Thí sinh của mỗi tổ lên bốc hai thăm.

- Thí sinh của tổ bốc đúng thăm số, suy nghĩ và trả lời câu hỏi (Hoặc trình bày bài hát
theo yêu cầu của câu hỏi)

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Sau khi các tổ hoàn thành các câu hỏi của cuộc thi BGK nhậ xét đánh giá cho điểm
- Thư kí ghi nhận và tổng hợp điểm.

3/. Thực hành / luyện tập:

<b>* Hoạt động 4: Tập hát 1 bài hát tập thể về chủ đề ca ngợi trường lớp thân yêu.</b>
- Lớp phó văn thể giới thiệu bài hát và hát mẫu.

- Lớp phó văn thể : tập cho lớp hát từng câu cho đến hết bài.
4/. Vận dụng:

- Thư kí cơng bố kết quả.

- GVCN nhận xét và phát thưởng cho các tổ.
- VCN phát biểu ý kiến về buổi sinh hoạt.
- GVCN dặn dò cho buổi sinh hoạt tới.

- Hs về nhà tiếp tục sưu tầm và tập hát các bài hát về chủ đề bài hát ca ngợi trường lớp,
bài hát về tuổi học trò . . .

<b>VI/. TƯ LIỆU:</b>

1- Bài Hát cho Hoạt động 4:

MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU

Bao hàng cây xanh thắm dưới mái trường mến u
Có lồi chim đang hót âm thầm tựa như nói
Vì hạnh phúc tuổi thơ và cho đời thêm sức sống

Thầy dìu dắt chúng em với tấm lòng thiết tha !
Khi bình minh hé sáng phố phường còn ngủ yên

Khi giọt sương lóng lánh đang còn đọng trên lá
Thầy bước đến trường em mang một tình yêu ước mơ
Cho từng ánh mắt trẻ thơ, cho từng khúc nhạc dịu êm !

ĐK:

Như thời gian êm đềm theo tháng năm
Như dòng sông lượn đều theo cơn gió
Mang tình tình u của thầy đến với chúng em

Để dựng xây quê hương tương lai sáng ngời...
Lê Quốc Thắng

</div>

<!--links-->