Bai Duong di Sa Pa

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO

PHÒNG GIÁO DỤC THI XÃ THỦ DẦU MỘT
Người soạn: LƯU THỊ HUỆ

GVHD: ĐÀO THỊ NGHĨA
Ngày soạn 17/3/2011

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tập đọc

ĐƯỜNG ĐI SA PA

<b>I. MỤC TIÊU</b>

_Đọc lưu lốt tồn bài,biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng thể hiện sự
ngưỡng mộ,niềm vui, sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường nên Sa
Pa, phong cảnh Sa Pa.

_Hiểu nội dung, ý nghĩ của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa thể hiện tình
cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với quê hương đất nước.

Học thuộc lòng hai đoạn cuối bài.

<b>II.</b> <b>PHƯƠNG TIỆN</b>.

_Tranh minh họa bài đọc trong SGK

<b>III.</b> <b>CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b>

<b>Hoạt động dạy</b> <b>Hoạt động hoc</b>

<b>1. BÀI CŨ.</b>

_Gọi 2 HS lên đọc bài “Con sẻ “và trả lời
câu hỏi trong SGK

GV nhận xét và cho điềm.

<b>2. BÀI MỚI</b>

<i><b>Hoạt động 1</b>: Giới thiệu bài</i>.

_GV cho HS quan sát tranh minh họa chủ
điểm, bài tập đọc và giới thiệu.

“ <i>Chủ điểm khám phá thế giới muốn giới</i>
<i>thiệu với các em những cảnh đẹp của đất</i>

_2 HSthực hiện yêu cầu.

_HS nhận xét câu trả lời của bạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>nước, những kì thú của thiên nhiên . Bài</i>
<i>học đầu tiên sẽ đưa các em đến với Sa Pa</i>
<i>.Sa Pa là một vùng núi có nhiều dân tộc</i>
<i>sinh sống thuộc tỉnh Lào Cai, là một điểm</i>
<i>du lịch và nghỉ mát nổi tiếng của nước ta.</i>
<i>Bài học Đướng di Sa Pa sẽ giúp các em</i>
<i>hình dung được cảnh đẹp đặc biệt của</i>
<i>con đương Sa Pa và phong cảnh Sa Pa</i>.
<i><b>Hoạt động 2: </b>Luyện đọc- tìm hiểu bài</i>.

<b>a. Luyện đọc</b>:

_GV giúp HS phân đoạn :
+Đoạn 1: Từ đầu….liễu rũ.
+Đoạn 2: tiếp theo ….tím nhạt.
+Đoạn 3:phần cịn lại.

_GV u cầu HS nối tiếp nhau đọc từng
đoạn của bài. GV chú ý sửa lỗi phát âm
và ngắt giọng cho từng HS.

Chú ý các câu:

<i>Những đám mây trắng nhỏ xà xuống cửa</i>
<i>kính ô tô / tạo nên cảm giác bồng bềnh</i>
<i>huyền ảo.</i>

_GV gọi HS tìm phần chú giải và tìm ra
nghĩa từ khó trong bài.

GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
GV gọi HS đọc toàn bài.

GVđọc diễn cảm toàn bài.

<b>b. Tìm hiểu bài.</b>

GV gọi 1 HS đọc câu hỏi số 1.

u cấu HS thảo luận theo nhóm đơi để
trả lồi câu hỏi.

_GV gợi ý: <i>Các em đọc thầm từng đoạn ,</i>
<i>nói lại điều mình hình dung về đường đi</i>
<i>lên Sa Pa hay phong cảnh Sa Pa được</i>
<i>miêu tả trong mỗi đoạn văn.</i>

_GV gọi HS phát biểu nghe và nhận xét ý
kiến của HS

HS phân đoạn.

_HS đọc bài theo trình tự:

+HS1: Xe chúng tơi… lướt thướt
liễu rũ

HS2 : Buổi chiều …sương núi tím
nhạt .

HS3: Hơm sau… đất nước ta.
_HS đọc phần chú giải trong SGK
để tìm hiểu nghĩa từ mới, từ khó.
_ 2 HS ngồi cùng bàn nối tiếp
nhau luyện đọc.

_Theo dõi GV đọc mẫu.

_1 HS đọc thành tiếng trước lớp ,

cả lớp đọc thầm.

HS thảo luận nhóm đơi tìm ra câu
trả lời.

HS trả lời:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

_ GV hỏi:

+ Những bức tranh bằng lời trong bài thể
hiện sự quan sát rất tinh tế của tác giả.
Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát
tinh tế ấy?

+Vì sao tác giả gọi Sa Pa là món q kì
diệu của thiên nhiên?

+Bài văn thể hiên tình cảm của tác giả đối
với cảnh đẹp của Sa Pa như thế nào?
+Em hãy nêu ý chính của bài văn ?

GV chốt lại và đưa ra kết luận.

<b>c. Hướng dẫn đọc diễn cảm</b>.

_GV gọi 3 HS đọc nối tiếp cả bài. Cả lớp
theo dõi bài đọc của bạn và tìm cách đọc
hay.

GV tổ chức hướng dẫn cho HS luyện đọc

và thi đọc điễn cảm một đoạn văn trong
bài. Có thể chọn đoạn từ “<i>Xe chúng</i>
<i>tôi….liễu rũ”.</i>

GV đọc mẫu.

Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.Và thi
cho HS thi đọc.

<i>Sa Pa.</i>

+Đoạn 2: <i>Phong cảnh một thị</i>
<i>trấn trên đường đi Sa Pa.</i>

+Đoạn 3:<i>Cảnh đẹp Sa Pa.</i>

_Hs tiếp nối nhau phát biểu ý
kiến.

+Những đám mây trắng nhỏ sà
xuống cửa kính ơ tơ tạo nên cảm
giác bồng bềnh huyền ảo.

+Những bong hoa chuối rực lên
như ngọn lửa.

+Nắng phố huyện vàng hoe .
+Sương núi tím nhạt.

+…..

+Vì phong cảnh của Sa Pa rất
đẹp.

+Vì sự thay đổi mùa một ngày ở
Sa Pa rất lạ lung hiếm có.

_Ca ngợi: Sa Pa là một món q
kì diệu của thiên nhiên dành chi
đất nước chúng ta.

_Bài văn ca ngợi vẻ đẹp độc đáo
của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu
mến thiết tha của tác giả đối với
cảnh đẹp của đất nước.

_ HS đọc bài.

_HS theo dõi.

HS lắng nghe.

2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc
diễn cảm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

_Sau khi HS thi đọc GV nhận xét phần
bài đọc của HS.

_GV tổ chức cho HS đọc thuộc long đoạn
3.

+HS đọc nhẩm thuộc long.

_GV gọi một số HS lên đọc thuộc long
đoạn văn.

_GV nhận xét và cho điểm.

<b>3. Củng cố và dặn dò.</b>

GV yêu cầu HS nêu lại ý nghĩa của
bài.giáo dục cho HS biết yêu mến những
cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương đất
nước.

GV nhận xét tiết học và yêu cầu HS về
nhà tiếp tục học thuộc long 2 đoạn văn
cuối bàivà soạn bài <i>Trăng ơi …từ đâu</i>
<i>đến.</i>

HS nghe hướng dẫn.

2 HS ngồi cùng bàn nhẩm HTL.
3 HS đọc thuộc bài.

HS nêu lại ý nghĩa.

HS lắng nghe.

</div>

<!--links-->