MỘT SỐ LOẠI HOA

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (191.62 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian TH: Số tuần: 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 4: 
 Thời gian TH: Số tuần: 1 
tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc
nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt
động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng

3. Điểm danh

4. Thể dục buổi sáng

- Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.
- Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm
kết hợp sử dụng dụng cụ.

- Trẻ biết quy định của
lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen
nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các
góc chơi.

-Trẻ biết về tên gọi, đặc
điểm của một số loại hoa
quen thuộc

- Phát hiện ra bạn nghỉ
học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

- Giá để
đồ dùng
cá nhân
sạch sẽ.
- Đồ dùng
đồ chơi
trong các
góc.

- Tranh
ảnh về
một số
loại hoa
- Sổ, bút

- Sân tập
sạch sẽ
bằng
phẳng.
- Trang
phục trẻ
gọn gàng
- Kiểm tra
sức khỏe
của trẻ

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 23/02/2021 đến ngày 19/03/2021
Một số loại hoa

Từ ngày 15/03/2021 đến ngày 19/03/2021)
HOẠT ĐỘNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

1. Đón trẻ:

- Cơ vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trị
chuyện với phụ huynh

- Cơ cho trẻ về các góc chơi, cơ nhắc trẻ chơi đồn kết.
Cơ bao qt và chơi với trẻ nhút nhát.

- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, khi
chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

2. Trò chuyện buổi sáng

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Một số loại hoa ”

- Giáo dục trẻ chăm sóc cây cối, biết chăm sóc và bảo

vệ các loại hoa.

3. Điểm danh:
Cô gọi tên từng trẻ.
4. Thể dục:

4.1. Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.

- Cơ cho trẻ tập đội hình quay phải quay trái.
2. Trọng động :

+ Hơ hấp : Thở ra hít vào sâu.

+Tay : Hai tay đưa lên cao, dang ngang.

+ Chân : hai tay chống hông đứng kiễng chân.

+ Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên kết hợp tay
đưa cao.

+ Bật : Bật chân trước, chân sau.
3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.

- Giá để đồ dùng cá
nhân sạch sẽ.

- Đồ dùng đồ chơi
trong các góc.

- Tranh ảnh một số
loại hoa

- Sổ, bút

- Sân tập sạch sẽ bằng
phẳng.

- Trang phục trẻ gọn
gàng

- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt
động
góc

* Thứ 2: Góc phân vai, góc
xây dựng, góc học tập.

* Thứ 3: Góc phân vai, Góc
nghệ thuật, Góc thiên nhiên.
* Thứ 4: Góc phân vai, Góc

xây dựng,góc nghệ thuật.
* Thứ 5: Góc phân vai, góc
học tập, góc xây dựng

* Thứ 6: Góc phân vai, góc
nghệ thuật, góc xây dựng
* Góc phân vai:

- Bán hàng hoa, quả
- Gia đình đi chơi
* Góc Nghệ thuật:
Hát múa về chủ đề
* Góc xây dựng: 
-Xây dựng vườn hoa
- Xây vườn cây ăn quả.
* Góc học tập

- Xem tranh và làm sách, tranh
truyện về các loại hoa, quả
quên thuộc

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây: Lau lá, tưới
cây, tỉa lá úa;

- Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi và
thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi
theo sự gợi ý của cô
- Trẻ biết phối hợp với
nhau và sử dụng đồ dùng
đồ chơi thực hiện nhiệm
vụ chơi.

- Trẻ biết thế hiện bài hát
về chủ đề

-Trẻ biết sử dụng vật liệu
chơi để xây dựng vườn
hoa

- Trẻ biết cách xem tranh,
ảnh về các loại hoa quả

- Trẻ biết yêu cây xanh,
chăm sóc bảo vệ thiên
nhiên.
Đồ chơi
góc phân
vai
Bút xáp
mầu, giấy
vẽ

Sách
truyện về
chủ đề
Gạch, gỗ,
thảm cỏ,
cây, hoa
Bộ lắp
ghé
Tranh
ảnh,
HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Trò chuyện với trẻ

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề
2. Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung chơi.Cơ hỏi trẻ: Con định xây
gì trong ngày hơm nay? Con cần chuẩn bị những
nguyên vật liệu nào? Góc học tập hơm nay con sẽ làm
gi? con xem tranh như thế nào? ....

- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc cịn lại,
đàm thoại tương tự với trẻ về cách dở sách xem tranh,
cách chăm sóc tưới nước cho cây.

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lựa chọn góc chơi và về góc chơi của mình.
4. Cơ và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai người lái xe, 
bạn nào đóng vai người bán hàng? Góc xây dựng ai sẽ
làm nhóm trưởng xây dựng nên các cơng trình của
mình? Ai chơi ớ góc học tập? Cịn góc nghệ thuật ai sẽ
là những họa sĩ tí hon?

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trị
chơi khó như cơ đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ
hoạt động tích cực hơn. Cơ cho trẻ liên kết giữa các
góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét từng nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ
trong q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá
nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động
viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương
những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý
thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong
các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau

Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng
cô

Trẻ giải quyết các tình
huống cơ đưa ra.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt
động
ngoải

trời

1. Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2, thứ 4:

Quan sát các loại hoa: Hoa
hồng , hoa cúc , hoa ly...

* Thứ 3, thứ 5:

Quan sát vườn hoa trường

* Thứ 6:

- Nhặt lá cây, cành cây rụng
xếp thành hoa, quả.

- Trẻ biết quan sát và trả
lời về các đặc điểm màu
sắc, mùi hương của các
loại hoa .

- Trẻ biết quan sát đặc
điểm của cây hoa hồng,
hoa cúc

- Thực hiện và trị chuyện
cùng cơ

Sân
trường
sạch sẽ

Đồ chơi
ngồi trời

2. Trị chơi vận động 
*Thứ 2, thứ 4:

- Trồng nụ trồng hoa
- Hái quả

* Thứ 6:

- Lá nào hoa ấy
* Thứ 3, thứ 5: 
- Gieo hạt

- Trẻ biết được tên của
các trò chơi, luật chơi và
cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò
chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và
thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với cát nước.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen
giữ gìn vệ sinh chung ,
biết làm đồ chơi, giữ gìn
vệ sinh mơi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngồi sân trường. Thỏa
mãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay

Phấn, lá
cây, đồ
chơi

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát các loại hoa : Hoa hồng , hoa cúc , hoa
ly..

- Cơ cho trẻ quan sát và trị chuyện về một số loại hoa
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm só bảo vệ các
loại hoa....

* Quan sát vườn hoa trường

- Giao dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên
* Nhặt lá cây, cành cây rụng xếp thành hoa.

- Cho trẻ nhặt lá rụng dưới sân trường và cho trẻ tạo
thành hình các loại hoa, quả mà trẻ thích.

Trẻ quan sát và trả lời
các câu hỏi

Trẻ trị chuyện cùng cơ
Thực hiện và trị

chuyện cùng cơ

2.Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Trồng nụ trồng hoa.Hái quả

- TC: Lá nào hoa ấy
- TC: Gieo hạt

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi. Cơ nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ ra sân, cơ giới thiệu các đồ chơi và trị
chơi, bạn nào thích chơi trị gì thì hãy tìm cho mình một
trị chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Trong q trình trẻ chơi cơ quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cơ nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
tồn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để

bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong

- Nước
cho trẻ
rửa tay,
khăn lau

tay, bàn
ghế, bát

thìa

- Đĩa
đựng cơm

rơi, khăn
lau tay
- Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt 
động 
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh,
hình thành thói quen tự
phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc
ngủ ngon, an tồn. Phát
hiện xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái
sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự
phục vụ.

- Kê phản
ngủ,
chiếu,
phịng

ngủ
thống

mát
- Tủ để
xếp gối

sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào
bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ
tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về
chỗ ngồi.

-Trẻ vào chỗ ngủ

-Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui
định, trẻ đi vệ sinh xếp
bát thìa vào rổ

A.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Chơi
hoạt
động
theo ý

thích

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về các
nội dung hoạt động trong buổi
sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu 
gương

- Trẻ thấy thoải mái sau
khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình

- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học qua các
loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen
trước với bài mới, được
làm quen với bài mới sẽ
giúp trẻ học dễ dàng hơn
trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ

sau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài
hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở
học của
trẻ, sáp
màu

- Đất nặn,
bảng,
phấn, bút
màu…
Tranh
truyện,
thơ
Dụng cụ
âm nhac

Bảng bé
ngoan
Cờ
Đồ chơi
Trả
trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,
lễ phép và thích được đi
học

Trang
phục trẻ
gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”( Thứ 6), “ Làm quen với Toán”
( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 4)“ Làm quen với chữ cái”
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng
trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động
Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức
mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò
chơi cùng cô và các bạn
Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

Trẻ cắm cờ
Trẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô
chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cơ lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Bật tách, khép chân qua 5 ô.

TCVĐ: Đội nào nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : hát bài "quả"
I.Mục đích- yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Bật tách chân, khép chân qua 5 ô.
- Trẻ hiểu cách bật tách chân, khép chân.

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ thực hiện được vận động bật tách chân, khép chân qua 5 ô.
- Trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cơ: dồn hàng, tách hàng, chuyển
đội hình.

3. Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia bài tập vàtrị chơi vận động.
II . Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ.
- Vòng thể dục 20 chiếc

- Hoa nhựa, rổ đựng hoa

-Sân bãi sạch sẽ, nhạc bài “ Quả”, “ Mầu hoa”.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.

2. Địa điểm.

- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1/ Ổn định tổ chức , giới thiệu bài:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cơ cho trẻ hát: “Mầu hoa”
- Trị chuyện về nội dung bài hát

=> Gd trẻ u các lồi hoa, chăm sóc và bảo vệ
các loại hoa.

- Hơm nay cơ cùng chúng mình rèn luyện sức

-Trẻ hát và trị chuyện cùng cơ
-Trẻ lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

khỏe để có sức khỏe thật tốt nhé!
2/ Nội dung:

2.1.Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô bật nhạc bài “Một đoàn tàu” và cho trẻ đi
thành vòng tròn, đi bằng các kiểu chân Đi
thường- đi bằng mũi bàn chân- Đi thường- Đi
bằng gót bàn chân- Đi thường- Chạy nhanh, chạy
chậm.

- Cho trẻ về 2 hàng dọc

2.2. Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang
- Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô
+ Tay : Hai tay đưa lên cao, dang ngang.
+ Chân : hai tay chống hông đứng kiễng chân.
+ Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên kết
hợp tay đưa cao.

+ Bật : Bật chân trước, chân sau

* Vận động cơ bản: “Bật tách chân, khép
chân qua 5 ô”:

- Trẻ điểm số tách hàng thành 2 hàng ngang
đối diện nhau:

- Nhìn xem trước mặt các con có gì?.

- Hôm nay cô sẽ cho các con bật tách chân,
khép chân qua 5 ơ. Muốn thực hiện được tốt thì
các chú thỏ chú ý cô làm mẫu nhé!

- Cô thực hiện mẩu 1 lần khơng phân tích
động tác

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động
tác:

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các
kiểu chân.

- Dàn đội hình hàng ngang

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Trẻ đứng đối diện nhau

- Trẻ lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Tư thế chuẩn bị: Chân đứng tự nhiên 2 tay
chống hơng dùng sức của đơi chân bật chụm vào
vịng thứ nhất sau đó tách chân vào 2 vịng thứ 2
cứ như vậy thực hiện cho đến hết. Sau khi thực
hiện bài tập xong các con về cuối hàng đứng.
- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện
đúng kỹ thuật nếu không sẽ ảnh hưởng đến sự
phát triển của xương khớp.

- Cô 2 trẻ lên tập thử

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho lần lượt 2 bạn ở đầu 2 hàng lên tập
1-2 lần

- Cô cho 2 tổ thi đua 1-2 lần

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ tập.
 *Trị chơi vận động : Đội nào nhanh nhất
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi và luật
chơi

+ Cách chơi : Chia lớp thành 2 đội, các thành
viên trong tổ phải bật tách, khép chân qua 5 ơ lên
lấy cho mình 1 bơng hoa mang về rổ của đội
mình để,

+ Luật chơi: Thời gian chơi đó là 1 bản nhạc
đội nào lấy được nhiều hoa hơn đội đó sẽ dành
chiến thắng nhé,

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng, hít thở sâu
3/ Kết thúc:

-Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ lần lượt lên tập vận
động

- Trẻ thi đua theo tổ

- Trẻ lắng nghe cách chơi

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Hỏi trẻ tên bài vận động.
- Giáo dục trẻ.

-Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở

sâu

-Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Tên hoạt động : KPKH.

Trị chuyện về Một số Lồi hoa

Hoạt động bổ trợ: Văn học : Thơ “ Hoa kết trái”.
I . Mục đích – Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên, đặc điểm, mầu sắc mùi hương của một số lồi hoa.
- Biết chơi trị chơi thành thạo.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn nói mạch lạc cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ, Tư duy cho trẻ
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ khơng bẻ cành hái hoa.
- Có ý thức tốt trong giờ học.

- Đoàn kết bạn bè.
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Hoa thật như hoa cúc, hoa hồng, hoa dơn.
- Tranh một số loài hoa

- Một số bài hát.
- Lơ tơ các lồi hoa
2. Địa điểm.

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức , giới thiệu bài :
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Hoa kết trái”.
- Trò chuyện về nội dung bài thơ về chủ đề
các loại hoa.

- Hơm nay cơ và các con cùng nhau tìm

- Trẻ đọc thơ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

hiểu về một số loại hoa, quả nhé
2. Nội dung:

2.1. Trò chuyện về các loại hoa :
- Trò chuyện về thế giới thực vật.
- Con biết những loại hoa ?

- Cho trẻ kể tên những loại hoa mà trẻ biết.
- Có rất nhiều các loại hoa như hoa cúc.
Hoa hồng, hoa dơn, hoa đào,.... đó là những loại
hoa rất đẹp đúng khơng.

- Hơm nay cơ và chúng mình sẽ cùng nhau
đi chợ hoa xem có những loại hoa gì nhé. Khi đi
thăm chợ hoa chúng mình khơng được bẻ cành
hái hoa nhé.

- Vừa đi vừa hát "Mầu hoa" rồi

- Chúng mình đã đến chợ hoa.
2.1. Quan sát- đàm thoại:

- Chúng mình chú ý quan sát xem đây là
hoa gì, quả gì? nhé.

Cơ lần lượt cho trẻ quan sát hoa cúc, hoa
hồng, hoa dơn cho trẻ quan sát và đặt câu hỏi
đàm thoại.

+ Đây là hoa, quả gì?
+ Có mầu gì?

+ Có đẹp khơng?

+ Có hương thơm khơng?
+ Có vị gì?

- Lần lượt cho trẻ ngửi từng loại hoa , nếm
vị quả dưa hấu và nhận xét về mầu sắc và mùi
hương, vị?

- Các con ạ những bơng hoa sẽ tơ điểm

- Vâng ạ

- Trị chuyện
- Trẻ kể

- Lắng nghe

- Trẻ nắng nghe.
- Trẻ hát và đi

- Trẻ quan sát hoa.

- Trẻ trả lời

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

thêm cho cuộc sống của chúng ta thêm đẹp hơn
đấy các con ạ

- Các loại quả cung cấp rất nhiều vitamin
cho cơ thể chúng ta vì vậy chúng mình phải ăn
nhiều các loại quả nhé

2.2. Luyện tập:

* Trị chơi: Tìm hoa theo u cầu:
- Cơ giới thiệu trị chơi.

- Phổ biến luật chơi, cách chơi

+ Cách chơi: cho trẻ ngồi thành xung
quanh cơ khi cơ đưa tranh lơ tơ lồi hoa nào trẻ
nói tên hoa đó. Và ngược lại cho trẻ lấy lơ tơ
các lồi hoa theo u cầu của cô.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi.

Động viên trẻ tích cực tham gia
* Trị chơi: Ai nhanh nhất
- Cơ giới thiệu trị chơi

- Gợi ý để trẻ tự nói cách chơi, luật chơi.
Nếu trẻ khơng nói được cơ sẽ nhắc lại,

- Tổ chức cho trẻ chơi cô quan sát hướng
dẫn trẻ chơi,

- Tạo tình huống cho trẻ tự giải quyết.
- Động viên khích lệ trẻ.

- Hỏi trẻ nội dung vừa tìm hiểu
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ nội dung vừa tìm hiểu

- Củng cố nhận xét, giáo dục, tuyên dương
trẻ.

Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi hứng thú, đoàn kết

- Lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...

...
...
...
...

...
...
...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
 Thứ 4 ngày 17 tháng 03 năm 2021

Tên hoạt động : Văn học:

Kể chuyện : “Sự tích hoa hồng”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát : “ Vào rừng hoa”
I. Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức

- Trẻ hiểu và nhớ nội dung truyện , biết kể lại truyện khi tham gia nhập vai
vào các nhân vật trong câu truyện khi tham gia đóng kịch.

- Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ rang,mạch lạc theo tính cách nhân vật,nội dung
câu truyện

2. Kỹ năng

- Phát huy tính tích cực, mạnh dạn và sáng tạo ở trẻ

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu thiên nhiên, yêu các loài hoa và biết bảo vệ cái đẹp xung quanh
chúng ta

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Hộp quà đựng nước hoa hồng
-video truyện

- Mơ hình vườn hoa, mũ và một số trang phục cho trẻ đóng kịch
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III .Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ỏn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cô gọi trẻ xúm xít lại gần và bảo . Hơm nay
cơ có một món q rất đặc biêt dành tặng lớp
mình, chúng mình có muốn biết đó là gi khơng
nào?

- Cô Hương đi du lịch về mua tặng cô và các
con , cô mời 1 vài trẻ lên mở hộp quà.

- 1,2,3 bên trong là hộp gì đây các con chúng
mình cùng khám phá xem nhé.

- Lọ gì đây các con?

- Vì sao con biết đây là lọ nước hoa hồng?
- Chúng mình có muốn ngửi thử khơng nào?

- Có ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô đi lướt cho trẻ ngửi.. Mùi hương của hoa
gì các con?

- Đúng rồi mùi hoa hồng và lọ này goi là lọ
nước hoa hồng, lọ mỹ phẩm này dành cho các bạn
gái, các cô và các mẹ dùng thoa lên má , để cho
làn da vừa thơm và vừa đẹp mịn màng đấy , tí
nữa cơ sẽ cho các bạn gái dùng thử nhé các con có
thích khơng?

- Các con có biết những nhà sản xuất đã dùng
lồi hoa gì để cho ra được sản phẩm là lọ hoa
hồng này không?

- Các con ạ Hoa hồng được mệnh danh là nữ
hoàng của các loài hoa, là loài hoa đẹp nhất, hoa
hồng vừa làm đẹp cho mọi nhà, còn làm thuốc
chữa bênh và làm ra nhiều loại mỹ phẩm khác nữa
đấy.

- Có một câu chuyện rất hay kể về loài hoa
hồng.

Hôm nay cô kể cho các con nghe câu truyện: 
Sự tích hoa hồng nào các con hãy ngồi gần lại đây
với cô nào.

2. Nội dung:

2.1. Hoạt động 1: “ Cô kể truyện diễn cảm”
+ Cô kể chuyện diễn cảm lần 1 có kèm cử chỉ
điệu bộ minh họa cho nội dung câu truyện

- Các con đã biết vì sao hong hồng lại có nhiều
màu sắc, và đẹp rực rỡ đúng không nào?

- Các con có muốn gặp lại bà tiên và những
những bông hoa hồng xinh đẹp không nào ?

- Vậy bây giờ cô mời các con hãy lên tàu cùng
cơ trở vể với khơng gian cổ tích để được gặp lại
nàng tiên và những bông hồng xinh đẹp nào.
- Lần 2: cho trẻ xem video truyện

+ các con vừa được nghe câu chuyện vậy ai
cho cô biết câu chuyện vừa rồi đã nói lên điều gì?
- Cô gọi 1- 2 trẻ tự nói lên nội dung câu
chuyện một cách tóm tắt

* Đàm thoại

- Và bây giờ để dành tặng cho các bạn lớp

- Có ạ

- Hoa hồng ạ

- Trẻ tự trả lời

- Có ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

minh học ngoan cơ sẽ cho các con chơi 1 trị chơi.
Trị chơi này có rất nhiều phần q dành tặng
chúng mình, các con đã sẵn sàng tham gia chơi
chưa nào.

- Trị chơi có tên: Ai nhanh sẽ được thưởng.
- Cô chia trẻ làm 3 tổ , đại diện 3 tổ lên lấy
sắc xô. Khi cô đưa ra các câu hỏi, các tổ thảo luận
và lắc xắc xô thật nhanh để dành quyền trả lời, tổ
nào trả lời được đúng và nhiều câu hỏi tổ đó sẽ
chiến thắng, thời gian cho các tổ thảo luận la 3
phúi.

+ Ngày xưa hoa hồng có những màu gì?
+ Các bạn hoa hồng trắng nói với nhau như
thế nào?

+ Các bạn ấy đã ước minh giống màu của

hoa gì?

+ Ai là người đã nghe được câu chuyện của
những bông hoa hồng?

+ Nàng Tiên xin thần mặt trời điều gì?
+ Nàng tiên xin Nữ Thần mặt trăng điều gì?
+ Điều gì xảy ra ở vườn hoa vào sáng ngày
hôm sau?

+ Hoa hồng đỏ đã hỏi nàng tiên điều gì?
+ Vậy ai đã đổi màu cho lồi hoa hồng?
+ Để trả ơn cho họ các bạn hoa hồng đã
làm gì?

- Các con ạ đến bây giờ hoa hoa hồng có rất
nhiều màu sắc và hoa hơng ln làm đẹp cho mơi
gia đình, các con hãy ghi nhớ ln ln u q
các lồi hoa và biết chăm sóc bảo vệ các lồi hoa
đẹp các con nhé!

- Xin chúc mừng 3 đội đã dành được chiến
thắng.

2.2. Hoạt động 2: Trẻ đóng kịch

- Một món quà rất đặc biệt nữa cô muốn
dành tằng cho các con xin mời các con cùng

- Hoa hồng màu trắng ạ

- Giá mà minh có nhiều
màu sắc nhỉ.

- Hoa thược dược, hoa lưu
ly, hoa cúc

- Dạ nàng tiên

- Xin ban cho màu đỏ
- Màu vàng êm dịu

- Vườn hoa mn sắc màu
rực rỡ.

- Tiên nữ ơi...
- Đó là mặt trời....

- Mang hương sắc của mình
làm đẹp cho cuộc sống.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

hướng măt lên sân khấu và đón xem nàng tiên và
những bông hoa hồng xinh đẹp do cac nghệ sĩ tí
hon từ nhà hát kịch 5 A1 biểu diễn

- Cô giới thiệu vai từng nhân vật

- Cơ là người dẫn truyện cho trẻ đóng kịch
3. Kết thúc

Xin dành tặng cho các nghệ sĩ một tràng

pháo tay thật lớn nào.

Các con thấy các bạn hoa hồng có đẹp
khơng nào, các bạn bây giờ có mn sắc mn
màu, đem hương thơm làm đẹp cho cuộc sống, các
con có yêu quý các bạn hoa hồng không nào.?
Yêu hoa các con phài làm gì?

Cơ và trẻ cùng hát và vận động bài. Vào rừng
hoc kết thúc tiết học.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

...
...
...

Thứ 5 ngày 18 tháng 03 năm 2021
 Tên hoạt động: Kỹ năng tự phục vụ (TC – KNXH)

Bé nhặt rau

Hoạt động bổ trợ: Văn học : Đồng dao “Họ rau”
 I. Mục đích – yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết nhặt rau ăn lá (rau thơm, rau cải xanh, rau ngót), biết ngắt phần lá,

cọng của rau để vào rổ.

- Biết rửa sạch rau, ngâm nước muối trước khi ăn, khi rửa không làm giập lát
rau.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tự phục vụ cho trẻ.
- Rèn cho trẻ sự khéo léo của đôi tay.
3. Giáo dục:

- Giáo dục tính tự độc lập cho trẻ, biết giúp đỡ mẹ làm bếp.
- Biết ăn nhiều loại rau giúp cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Rau thật: rau ăn lá (rau thơm, rau cải xanh, rau ngót); rau ăn quả (quả dưa
chuột, quả cà chua, quả đậu rồng); rau ăn củ (củ su hào, củ cà rốt, củ cải trắng).

- Trống

- 6 rổ đựng, 3 chậu, 3 bình nước có vịi, 1 ít muối, đĩa đựng rau.

- Bánh tráng, nước chấm, tơm (đã hấp chín, bóc vỏ), thịt (đã luộc chín), găng
tay, dao cắt (cho cơ), đĩa đựng bánh tráng cuộn.

- Nhạc một số bài hát.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức , giới thiệu bài :

- Cho trẻ đi siêu thị mua rau, vừa đi vừa đọc
đồng dao “Họ rau”:

+ Nhóm 1: mua rau ăn lá
+ Nhóm 2: mua rau ăn quả
+ Nhóm 3: mua rau ăn củ
- Cho trẻ nói tác dụng của rau.

- Trẻ thực hiện.

- Rau có nhiều VTM và
khoáng chất, ăn nhiều rau
giúp cơ thể lớn nhanh và
khỏe mạnh.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Rau đã được mua về, trước khi ăn rau, chúng
ta phải làm gì?

- Vậy chúng ta cùng vào bếp “nhặt rau” nào!
2. Nội dung:

2.1. Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ nhặt rau:
- Cô lắc trống cho trẻ vào bếp.

- Chúng ta sẽ sử dụng các loại dụng cụ mà cô và
các con đã chuẩn bị sẵn như thế nào để nhặt rau?
(Hỏi 4- 5 trẻ).

- Cô nhặt rau, rửa rau cho trẻ quan sát (nhặt mỗi
nhóm rau một loại).

2.2. Hoạt động 2: Trẻ thực hành nhặt rau:
- Mời đại diện mỗi nhóm một trẻ khá lên thực
hiện.

- Cho cả lớp thực hiện: Trẻ thực hiện nhặt rau
mà nhóm đã mua về. Nhóm nào nhặt rau xong, rửa
rau sạch đúng theo cách cô hướng dẫn và trình bày
lên đĩa trước sẽ là đội thắng.

Cô quan sát và giúp trẻ khi cần thiết.
2.3. Hoạt động 3: Làm bánh tráng:

- Chúng ta sẽ ăn những loại rau này như thế
nào? Ăn cùng món gì?

- Chúng ta sử dụng một số loại rau vừa rửa sạch
để cùng nhau tập làm món bánh tráng cuốn nhé!

- Để làm được món bánh tráng, cần phải sử
dụng loại rau gì? .

- Cô thực hiện cho trẻ quan sát.
- Trước khi ăn ta phải làm gì?

3. Kết thúc:

- Cho trẻ đi rửa tay.

- Cho trẻ thưởng thức món bánh tráng cuộn.

- Trẻ vào bếp.

- Rổ để đựng rau; rổ đựng
gốc, lá giá, lá sâu, cuống...
- Chậu, muối, nước để rửa.
- Đĩa đựng rau đã rửa sạch.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ khá thực hiện.
- 3 nhóm thực hiện.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ nhận rổ quà.

- Rau thơm, dưa chuột, cà rốt
- Trẻ quan sát.

- Rửa tay trước khi ăn.

- Trẻ đi rửa tay.
- Trẻ ăn.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của

trẻ):

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

...
...
...
...

Thứ 6 ngày 19 thảng 03 năm 2021
 Tên hoạt động : Âm nhạc

Dạy vận động: “Ra vườn hoa chơi”.

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “ Vườn cây của ba”.
 I. Mục đích – Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc rõ lời bài hát

- Nhớ tên bài hát, tên tác giả, nội dung bài hát
- Biết kết hợp vận động minh hoạ theo cô
- Hiểu nội dung bài hát nghe

2. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên.
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng:

- Động tác minh họa.

- Trang phục, tranh vẽ vườn hoa.
- Nhạc.

2. Địa điểm:
- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức , giới thiệu bài:

- Các con nhìn xem trên bảng cơ có bức tranh vẽ
gì đây?

- Đúng rồi ! Các con xem có nhiều hoa khơng?
- Hoa có đẹp khơng?

- Giáo dục trẻ không được tự ý bẻ hoa, biết chăm
sóc và bảo vệ hoa.

- Có một bài hát rất hay nói về bạn nhỏ ra chơi
vườn hoa nhưng bạn đã rất ý thức và không tự ý bẻ

Trẻ trả lời

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

hoa, chúng mình cùng lắng nghe nhé!
 2. Nội dung :

2.1. Hoạt động 1: Ôn bài hát “Ra vườn hoa 
chơi”.

- Cho trẻ hát “ Ra chơi vườn hoa” 2 lần.
+ Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả?

2.2. Hoạt động 2: Dạy vận động “Ra vườn 
hoa chơi”.

- Để bài hát sinh động hơn cô sẽ dạy các con
cách vận động bài hát nhé.

- Cô múa mẫu lần 1: Không phân tích
- Lần 2: Phân tích động tác

+ Động tác 1: "Ra vườn... em chơi" tay đưa ra
trước kết hợp bước chân giả làm động tác đi vào
chữ "vườn", "chơi"

+ Động tác 2: "Dưới ...tươi đẹp" hai tay đua từ
dưới lên cao rồi đưa xuống kết hợp nhún vào chữ
"đẹp"

+ Động tác 3: "Em ... hoa hồng" ngưòi hơi khom
giả làm động tác hái hoa

+ Động tác 4: "nhưng cơ...có hái" tay vãy về
phía trước rồi lắc lắc nhẹ vào chữ "đừng"

+ Động tác 5: "Bơng hoa....của chung" tay vịng
lên cao đưa xuống trước ngực chụm tạy giả làm
hoa và nhún vào chữ "chung "

- Cả lớp hát múa cùng cô 2-3 lần
- Mời tổ, nhóm, cá nhân

(Cơ chú ý sửa sai cho trẻ).

2.3. Hoạt động 3: Nghe hát “ Vườn cây của 
ba”.

- Cơ sẽ hát tặng các con một bài, bài đó là bài “
vườn cây của ba”.

- Cô hát lần 1:

- Bài hát này nói đến vườn cây của ba có trồng
nhiều trái cây tươi ngon, bổ dưỡng, có nhiều
cây trồng rất đẹp

- Cô hát lần 2: Kết hợp với đàn

- Lần 3 : Cho trẻ nghe bài hát qua băng đĩa
 3. Kết thúc:

Vâng ạ!

Trẻ hát
Trẻ trả lời

Quan sát cô
Quan sát

Múa cùng cô
Trẻ múa

Lắng nghe cô hát

Lắng nghe

Trẻ trả lời

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Hỏi trẻ bài vận động trẻ vừa được học?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các lồi hoa, khơng
ngắt hoa, dẫm lên hoa.

- Nhận xét - tuyên dương

Lắng nghe

...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29></div>

MỘT SỐ LOẠI HOA

<b> </b>

<b> </b>

<b> A.</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về