bai 7 CN7Co ban do tu duy

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (126.65 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần: …. Ngày soạn:………..
Tiết :….. Ngày dạy:………
GV: Lê Ngọc Quang

BÀI 7: TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN TRONG TRỒNG TRỌT
TIẾT….

I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức:

- Kể ra được một số loại phân bón thường dung trong sản xuất ở gia đình và địa phương
- Phân loại được những loại phân bón thường dùng .

- Trình được vai trị của phân bón

- Nêu được điều kiện để nâng cao hiệu quả của phân bón.
 2. Kĩ năng:

- Nhận dạng được các loại phân bón khác nhau qua quan sát hình thái bên ngồi.
 3. Thái độ:

- Có ý thức thu gom các nguồn rác thải, phế thải có nguồn gốc từ động vật, thực vật để đảm 
bảo vệ sinh môi trường và tăng nguồn phân hữu cơ

- HS có ý thức bảo vệ mơi trường
II. Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

- Nghiên cứu nội dung SGK,tham khảo SGV…
- Chuẩn bị hình 6 phóng to,phiếu học tập .

2.Học sinh :

- Xem trước nội dung bài 7
 3. Phương pháp :

- Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm.
III. Hoạt động dạy học:

1. Ổn định: (1 phút) Báo cáo sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

Câu 1: Vì sao phải cải tạo đất? Người ta thường dùng những biện pháp nào để cải tạovà bảo
vệ đất?

Trả lời:Để biến đổi đất kém phì nhiêu thành đất phì nhiêu.

Những biện pháp thường dùng để cải tạo và bảo vệ đất:Canh tác,thủy lợi và bón phân.
 3. Bài mới:

Người ta nói rằng phân bón là một yếu tố khơng thể thiếu trong trồng trọt. Vậy phân bón là gì
và nó có tác dụng như thế nào đối với sự sinh trưởng và phát triển của cây trồng? Để biết được điều
này chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay bài 7

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động Giáo Viên – Học Sinh Nội dung bài học
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về phân bón

-GV: Theo em con người muốn mau lớn,khỏe mạnh
và tồn tại được thì phải làm như thế nào?

- HS: phải ăn uống và thể dục thường xuyên...

- GV: Con người muốn “ăn uống”thì cần phải có
nguồn thức ăn nhờ vậy mà con người mới tồn tại và
phát triển được.

Vậy theo em cây trồng muốn sinh trưởng và phát
triển tốt thì chúng ta cần phải làm gì ?

-HS: chúng ta phải bón phân.

-GV: Thực phẩm là thức ăn của con người giúp cho
con người tồn tại và phát triển được.Vậy theo em
phân bón là gì ?

-HS:. Phân bón là thức ăn do con người bổ sung cho
cây trồng

-Gv: Thức ăn của con người có nhiều chất dinh dưỡng
như đạm,protein và chất khóang ...

Vậy trong phân có chất dinh dưỡng chính là những
chất nào?

-HS:  Đó là đạm, lân, kali.

-GV: Giáo viên giải thích thêm ngồi các chất trên,
cịn có nhóm các ngun tố vi lượng như: Cu, Fe, Zn,
…

- HS: Lắng nghe

- GV: Phân bón được chia thành mấy nhóm chính?
Đó là những nhóm nào?

- HS: Có 3 nhóm phân bón là phân hữu cơ, phân hóa
học và phân vi sinh.

-GV:Ở gia đình mình,các em thấy cha mẹ hay ơng bà
đã bón những loại phân nào cho cây trồng rồi ?

-HS :trả lời GV ghi lên bảng và phân nhóm.

-Gv:Trong các loại phân này có một số được tạo
thành từ chất hữu cơ,có một số loại được tạo thành từ
chất hóa học,thậm chí từ VSV có ích củng có .Vậy
theo em phân bón dược phân loại như thế nào?
- HS: Phân hh,hữu co,phân vi sinh .

-Gv :Nhóm phân bón hố học gồm có những loại
nào?Nhóm phân bón vi sinh gồm có những loại nào?
-HS:  Gồm: phân chuồng, phân bắc, phân rác, phân

I/ Phân bón là gì?

- Phân bón là thức ăn do con người 
bổ sung cho cây trồng.

- Phân bón được chia làm 3 nhóm
chính:

+ Phân hữu cơ bao gồm: phân

chuồng, phân xanh, phân rác…
+ Phân hoá học: Phân đạm,
phân lân, phân đa nguyên tố, vi
lượng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

xanh, than bùn và khô dầu.



Gồm: phân lân, phân đạm, phân kali, phân đa lượng,
phân vi lượng.



Gồm: phân bón có chứa vi sinh vật chuyển hóa
đồng, vi sinh vật chuyển hóa lân

- GV: Yêu cầu học sinh chia nhóm và thảo luận để
hồn thành câu hỏi bt sau:

Dùng sơ đồ 2 (SGK) hãy sắp xếp các loại phân bón
dưới đây (SGK) vào các nhóm thích hợp theo mẫu
bảng SGK

-HS: Học sinh thảo luận nhóm và hồn thành bảng.
Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung.
+ Nhóm phân hữu cơ: (a, b, e, g, k, l, m)
+ Nhóm phân hố học: (c, h, d, n)

+ Nhóm phân vi sinh: i

-HS:Nhóm khác nhận xét.

- GV:Nhận xét-kết luận và cho HS làm vào vở.
-HS:Ghi nhận.

Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng của phân bón
-GV: Yêu cầu học sinh quan sát H6/SGK.

- HS: Quan sát

-GV:Đất kém phì nhiêu có đủ chất dinh dưỡng cần
thiết cho cây trồng không?

-HS:không đủ chất dinh dưỡng .

-Gv: Theo em khi đất kém phì nhiêu thì cây trồng
sinh trưởng và phát triển như thế nào ?

-HS: Cây còi cọc,sinh trưởng kém và mau chết .
- GV: Khi đất kém phì nhiêu thì chúng ta cần phải
làm gì để cây trồng phát triển tốt?

-HS:bón phân.

-Gv: Khi bón phân vào đất có tác dụng như thế nào?
-HS: Tăng độ phì nhiêu của đất.

-GV:khi đất phì nhiêu cây trồng sinh trưởng và phát
triển như thế nào ?

-Hs: Cây sinh trưởng và phát triển tốt (Xanh
,tươi,khỏe mạnh)

-GV: Hiện nay để hạn chế độ chua của đất người ta
thường làm gì?

-HS: - Để giảm độ chua người ta thường dùng vơi
bột để bón nhằm giảm độ chua của đất.

- GV: Theo các nhà nông học: vôi được sử dụng để

II/ Tác dụng của phân bón: 
- Phân bón làm tăng độ phì nhiêu
của đất, tăng năng suất cây trồng và
tăng chất lượng nông sản.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

giảm độ chua của đất nhưng vơi khơng được coi là
phân bón.

-GV:Khi chúng ta bón phân đầy đủ và hợp lí cho cây
trồng cho năng suất như thế nào?

-Hs:cho năng suất cao.

-GV: Khơng bón phân thì năng suất như thế nào?Vì
sao?

-HS:Thấp vì đất khơng đủ chất dinh dưỡng cung cấp
cho cây.

-Gv:Khi bón phân hợp lí cây trồng cho chất lượng
hạt thế nào?

-HS:to ,mẩy và sáng…

-GV: Khơng bón phân đầy đủ và hợp lí cho cây trồng
cho cây trồng cho chất lượng hạt như thế nào ?

-Hs:hạt lép,trái nhỏ,ít nước..

- GV: nêu vd cụ thể: Cam thiếu phân -> quả nhỏ, ít
nước, lá xoăn. Lúa nếu bón nhiều phân (đạm) -> cây
lúa bị lốp (thân mềm) dễ bị đổ, hạt lép nhiều, năng
suất thấp.

-GV: Khi cây thiếu chất dinh dưỡng có biểu hiện
như thế nào ?

- HS: - Có biểu hiện vàng lá, lá xoắn, quả nhỏ, cây
phát triển kém.

-GV: Ở gia đình để nâng cao năng suất cà phê
chúng ta thường bón những loại phân gì?

-HS: NPK, URÊ, phân chuồng.

-GV: Nếu bón phân vi lượng chúng ta nên bón ntn?
Vì sao?

- HS: Phân vi lượng thường bón với liều lượng nhỏ.

-GV: Nhận xét, kết luận.

GDMT: Bón phân khơng nên làm vung vãi ra môi
trường xung quanh, gây ô nhiễm môi trường ảnh
hưởng đến hệ sinh thái.

GD SDNLTK&HQ: Khơng nên bón phân hữu cơ
tươi, chưa phân hủy, vì cây trồng vừa khơng hấp thụ
được vừa làm ơ nhiễm mơi trường đất, nước, khơng
khí. Hoặc bón khơng cân các loại phân sẽ làm giảm
chất lượng sinh học của nông sản, vừa gián tiếp gây
bệnh cho người và động vật vừa lãng phí.

4. Củng cố:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

a. Phân đạm, phân lân, phân kali.

b. Phân chuồng, phân hóa học, phân xanh.
c. Phân hữu cơ, phân hóa học, phân vi sinh.
d. Phân đạm, phân vi sinh, phân hóa học.
2. Phân bón có tác dụng:

a. Tăng sản lượng và chất lượng nông sản.
b. Tăng các vụ gieo trồng trong năm.

c. Tăng năng suất, chất lượng sản phẩm và tăng độ phì nhiêu của đất.
d. Cả 3 câu trên.

HS: Đáp án: 1.d; 2.c
 5. Dặn dò:

- Yêu cầu HS đọc phần “có thể em chưa biết”
- Về nhà học bài và đọc trước bài 8 SGK

- Chuẩn bị mẫu vật thực hành bài 8 SGK (than củi, thìa nhỏ, bật lửa, nước cất, kẹp gắp
than…)

6. Rút kinh nghiệm:

</div>