yeu cau bai giang dien tu

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Lý thuyết về kỹ thuật soạn </b>

<b>Giáo án điện tử và </b>

<b>các tiêu chí cần đạt được </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

* Bài giảng điện tử cần thể hiện :

<b> Tính đa phương tiện (multimedia)</b>

: Sự kết hợp của các

phương tiện khác nhau để trình bày thơng tin thu hút người

học, bao gồm văn bản (text), âm thanh (sound), hình ảnh đồ

họa (image/graphics), phim minh họa, thực nghiệm ….

<b>Tính tương tác</b>

: Sự trợ giúp đa phương tiện cho phép

người thầy và người học khai thác các đối thoại, xem xét,

khám phá các vấn đề, đưa ra câu hỏi và nhận xét về câu trả

lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>1.Yêu cầu về phần bài học</b>

<b>1.Yêu cầu về phần bài học</b>

<b>: </b>

<b>:</b>



<b>_{Nội dung lý thuyết cô đọng}</b>



<b>_{Minh họa sinh động, tăng khả năng tiếp thu, khám}</b>

<b>phá, phát hiện, đào sâu vấn đề. </b>



 Giáo viên cần có kiến thức sâu về tin học hoặc có sự

<b>hỗ trợ các mơ phỏng, minh họa từ kho tài nguyên </b>

<b>học tập trong kế hoạch phát triển giáo dục điện tử.</b>

<b>A. </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>2.Yêu cầu về phần thể hiện khi thiết kế</b>

<b>2.Yêu cầu về phần thể hiện khi thiết kế</b>

<b> :</b>

<b> :</b>

<b>Một bài giảng điện tử về mặt nội dung và hình thức </b>
<b> cần đảm bảo các yêu cầu:</b>

<b>_{+ Đầy đủ nội dung bài học yêu cầu.}</b>

<b>_{+ Chính xác về thơng tin bài giảng, giảm thiểu sai sót.}</b>
<b>_{+ Trực quan sinh động về hình ảnh, âm thanh,}</b>

<b>_{bảng biểu; thu hút sự chú ý, tập trung.}</b>

<b>_{+ Bài kiểm tra thực hiện từng mục nhỏ, sắp xếp từ}</b>

<b>_{dễ tới khó, đánh giá mức độ nhận thức của người học.}</b>

<b>A</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>3.Yêu cầu về phần câu hỏi</b>

<b>3.Yêu cầu về phần câu hỏi</b>

<b>: </b>

<b>:</b>



 Giới thiệu một chủ đề mới.

 Kiểm tra đánh giá có hiểu nội dung bài giảng

<b>không ?</b>



 Liên kết một chủ đề đã dạy trước với chủ đề hiện

<b>tại hay kế tiếp.</b>



 Cách thiết kế câu hỏi trắc nghiệm, đánh giá là một

<b>chuyên đề trong công nghệ mà các giáo viên cần </b>

<b>được học tập để thiết kế bài giảng điện tử có hiệu </b>

<b>quả. </b>

<b>A</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>B. KỸ THUẬT SOẠN BÀI VÀ HÌNH THỨC THỂ HIỆN</b>

<b>1. Kiến thức trình bày có hệ thống, làm nổi bật trọng tâm bài học.</b>

<b>Kiến thức từng loại kiến thức rõ ràng : </b>
<b> - Thông báo .</b>

<b> - Kiến thức chuyển thể dạng bài tập .</b>
<b> - Kiến thức cần khai thác trên lớp ….</b>

<b>2. Giao diện nhất quán, cấu trúc đề mục bài giảng rõ ràng.</b>

<b>3. Cần đa dạng cách truyền tải thông tin (nghe, nhìn).</b>

 <b>Chèn đoạn fim, nhạc hay đoạn fim ngắn dạng file Flash …</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b> 4. Tổ chức kiến thức trên một Slide hợp lý </b>

<b>  Mỗi đơn vị kiến thức nên để gọn trong một slide </b>

<b> </b><b> Hạn chế sử dụng chữ để diễn giải mà nên đưa ra ký hiệu hay </b>

<b> mơ hình, hình vẽ … có kích thức vừa phải để dễ quan sát .</b>
<b> </b><b> Qui định chung về font chữ, kích thước và màu nền.</b>

<b> - Loại font chữ : dùng bảng mã Unicode (</b><i><b>Times new Roman…</b></i>

<b> - Cỡ chữ : Tiêu đề : 32 – 36 ; Nội dung bài : 22 – 26 </b>
<b> - Phối hợp màu nền và màu chữ hài hoà giữa các màu trong </b>
<b>slide </b>

<b> 5. Tư liệu phục vụ bài giảng:</b> <b>phải phong phú, thời gian dùng </b>
<b> vừa phải (</b><i><b>chiếm thời gian bài giảng</b></i><b>), có lựa chọn.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>B. KỸ THUẬT SOẠN BÀI VÀ HÌNH THỨC THỂ HIỆN</b>

-<b>_{Việc sử dụng phối hợp giữa}_{màn hình}_và_{bảng đen}</b>

<b> cần phải:</b>

<b> </b> <b>+ Đồng bộ.</b>
<b> </b> <b>+ Thống nhất.</b>

<b> </b> <b>+ Hỗ trợ lẫn nhau.</b>

<b> </b> <b>+ Tránh sự trùng lặp, rối ở các Slide</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>C. Quy trình thiết kế một bài giảng điện tử</b>

<b>2. Thiết kế bài giảng điện tử : </b>



<b>_{Sử dụng phần mềm thiết kế bài giảng.}</b>

<b>* Gồm 3 bước chính : </b>

<b>1. Xây dựng giáo án điện tử</b>



<b>_{Bao gồm chuẩn bị nội dung, sưu tập tư liệu điện tử.}</b>

<b>3. Kiểm định sự hoàn thiện của bài giảng điện tử : </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>4. Quy trình thiết kế một bài giảng điện tử</b>

<b>4. Quy trình thiết kế một bài giảng điện tử</b>

<b>Nội dung minh họa:</b>



_{Âm thanh nhạc nền cho từng mục, giọng thuyết}

trình, giọng giới thiệu.



_{Ảnh: Ảnh nền, ảnh minh họa.}



_{Video : Phim tư liệu minh họa cho bài giảng}



_{Xác định các mối liên kết}

_{giữa nội dung bài học}

<b>4.1. XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ :</b>

<b>Nội dung chính</b>



_{Soạn mục lục và nội dung chi tiết các mục cơ}

bản.



_{Soạn câu hỏi trắc nghiệm cho các mục cơ}

bản, từng phần, toàn bài.



_{Soạn các bài tập thực hành, bài tập trắc}

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>4. Quy trình thiết kế một bài giảng điện tử</b>

<b>4.2.THIẾT KẾ BAØI GIẢNG ĐIỆN TỬ :</b>

1. Tạo một thư mục cho riêng bài giảng, sao chép các tư
liệu điện tử và giáo án vào đó.

2. Kích hoạt phần mềm thiết kế (VD: Powerpoint).

3. Tạo một tập tin trình chiếu, thực hiện từng trang với
công việc: Chọn mẫu nền, kiểu, cỡ, màu chữ, nhập nội

dung văn bản bài học hoặc câu hỏi. Sắp x p vị trí.ế

4. Chèn âm thanh, hình ảnh, phim minh họa tương ứng với
mục chọn (theo thiết kế của mình)

5. Thực hiện các liên kết (các trang slide, các chương trình
ứng dụng)

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>4. Quy trình thiết kế một bài giảng điện tử</b>

<b>4.3. KIỂM ĐỊNH SỰ HOÀN THIỆN BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ : </b>

 Khi thiết kế xong Bài Giảng Điện Tử, cần kiểm tra lại toàn bài

để xem xét sự thống nhất ở mức độ tổng thể so với giáo án đã
đề ra, bao gồm :

 _{Màu sắc, âm thanh, các liên kết, vị trí từng trang trình chiếu, sự}

chuyển cảnh giữa các trang trình chiếu . . .

 _{Ước lượng thời gian thực hiện bài giảng để thiết kế sao cho phù hợp.}
 _{Thực hiện chiếu bằng máy chiếu để quan sát những sai sót mà trên}

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Phần II:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>CÁC PHẦN MỀM HỔ TRỢ</b>

<b>1/ Phần mềm cắt, ghép đoạn phim : </b>

<b> </b>

<b>VCDCutter 4.11</b>

<b>2/ Phần mềm tạo một Video Clip :</b>

<b> </b>

<b>Windows Movie Maker</b>

<i><b>( windows xp )</b></i>

<b>3/ Phần mềm chuyển định dạng :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16></div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>Gói tập tin bài giảng và tất cả các tập tin liên quan như </b>
<b>hình ảnh, âm thanh, font chữ.</b>

<b>Thu nhỏ kích thước tập tin bài giảng để dễ sao chép, luân </b>
<b>chuyển.</b>

<b>Có thể mang thực hiện tại bất cứ máy nào có hệ điều </b>
<b>hành Windows mà khơng cần có MS-Powerpoint.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

B/ THỰC HIỆN • Menu <b>File</b>  Package for CD…

Lưu file đóng
gói vào <b>CD</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19></div>

<!--links-->