giao an nghe 11

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (329.25 KB, 14 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần:01 - Tiết PPCT: 01 Ngày dạy: 02/11/09
PHẦN I: MỞ ĐẦU

I. MỤC TIÊU: 
1.Về kiến thức:

 Biết được vị trí, vai trị, triển vọng của nghề

 Biết được mục tiêu, nôi dung chương trình và phương pháp học tập nghề
 Biết được các biện pháp bảo đảm an toàn lao động

2.Về kỹ năng:

 Biết sưu tầm, tìm hiểu thơng tin liên quan đến nghề tin học văn phịng
3.Về thái độ:

 Có ý thức đối với học tập bộ môn
II. CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

 Phòng máy

2.Học sinh:

 Xem trước bài 1
III. PHƯƠNG PHÁP:

Phương pháp thuyết trình – giảng giải.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1. Ổn định tổ chức: kiểm tra sỉ số
 2. bài mới:

Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học

Hoạt động 1: Tìm hiểu tin học và ứng dụng
của tin học trong đời sống

GV: Cùng với sự tiến bộ trong những năm 
gần đây, các công cụ của CNTT đang dần thay
thế các cơng cụ truyền thống, nó góp phần thúc
đẩy sự phát triển trên tất cả các lĩnh vực. Chúng
ta đã biết được những ứng dụng của CNTT ở
lớp 10.

GV: Hãy nêu các ứng dụng của tin học trong
đời sống và sản xuất?

HS: Trả lời.

GV: Nhận xét câu trả lời của HS, đưa ra kết 
luận về ứng dụng của tin học trong đời sống và
sản xuất.

HS: Ghi bài.

Hoạt động 2: Tìm hiểu tin học với cơng tác 
văn phịng

GV: Trong chương trình “Nghề Tin học văn

phòng” chúng ta sẽ nghiên cứu kỹ hơn những
thay đổi mà tin học mang đến cho công tác văn
phòng.

Phần 1. MỞ ĐẦU

Bài 1. LÀM QUEN VỚI NGHỀ TIN HỌC VĂN
PHÒNG

I. Giới thiệu

1. Tin học và ứng dụng của tin học trong đời sống
 Hiện nay, các công cụ của công nghệ thông tin đang
dần dần thay thế những cơng cụ truyền thống, góp phần
thúc đẩy sự phát triển trên tất cả các lĩnh vực khoa học,
kĩ thuật, giáo dục, kinh tế, xã hội.

2. Tin học với cơng tác văn phịng

Việc ứng dụng tin học vào cơng tác văn phịng làm
cho cơng tác văn phịng trở nên tiện lợi, nhanh chóng,
khoa học, tiết kiệm và hiện đại:

 Soạn thảo văn bản, lưu trữ, sắp xếp, tìm kiếm hồ
sơ, gởi nhận văn bản một cách nhanh chóng, chính xác,
gọn nhẹ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GV: Cho HS xem hình 1.1, 1.2, 1.3 SGK và 
một số ví dụ khác có liên quan đến cơng tác văn
phịng (chuyển các văn bản từ trung ương đến

địa phương,…)

GV: Hãy cho biết những cơng việc của cơng 
tác văn phịng? Trước đây, các công việc này
được thực hiện như thế nào? Hiệu quả của cơng
tác văn phịng khi ứng dụng tin học?

HS: Trả lời theo sự hiểu biết từ việc dùng 
giấy viết, máy đánh chữ đến việc dùng máy tính
điện tử và in ấn.

GV: Nhận xét phần trả lời của HS, kết luận 
về việc ứng dụng tin học vào cơng tác văn
phịng.

HS: Theo dõi và ghi bài.

Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trị và vị trí của 
Tin học văn phòng trong sản xuất và đời sống.

GV: Hãy cho biết ngày nay tin học đã làm 
thay đổi cơng tác văn phịng như thế nào?

HS: Thảo luận và trả lời.

GV: Nhận xét, kết luận vai trò và vị trí của 
Tin học văn phịng trong sản xuất và đời sống.

HS: Ghi bài.

Hoạt động 4: Giới thiệu chương trình nghề
Tin học văn phịng

GV: Giới thiệu các nội dung sẽ học trong
chương trình.

HS: Theo dõi, ghi bài.

Hoạt động 5: Giới thiệu phương pháp học 
tập nghề

GV: Khi học chương trình nghề em cần học 
như thế nào để việc học tập có hiệu quả?

HS: Thảo luận và trả lời.

GV: Nhận xét, giới thiệu phương pháp học
tập.

HS: Theo dõi.

Hoạt động 6: Tìm hiểu an tồn vệ sinh lao 
động

GV: Việc thực hiện an toàn vệ sinh lao động 
có cần thiết khơng?

HS: Trả lời: Rất cần thiết.

GV: Mục tiêu của việc thực hiện an toàn vệ

sinh lao động?

HS: Thực hiện an toàn vệ sinh lao động 
nhằm đảm bảo sức khỏe, tránh tai nạn lao động
đáng tiếc do bất cẩn.

nhập, lưu trữ, xử lí và trình bày số liệu.

 Sử dụng mạng máy tính trong việc chia sẻ tài
ngun; tìm kiếm, trao đổi thơng tin.

3. Vai trị và vị trí của tin học văn phịng trong sản 
xuất và đời sống

 Công nghệ thông tin đã giúp cho con người vượt
qua những khoảng cách về địa lí, thoát khỏi một phần
ràng buộc về thời gian và giảm bớt đáng kể chi phí hoạt
động của văn phịng. Cơng việc văn phòng trở nên thú vị
hơn, sáng tạo hơn, đem lại nhiều hiệu quả cao hơn.

 Tin học văn phịng khơng chỉ là cơng cụ khơng thể
thiếu được trong các cơ quan và tổ chức mà cịn rất hữu
ích ngay cả với công việc của cá nhân và gia đình.
II. Chương trình nghề Tin học văn phịng

Chương trình nghề Tin học văn phòng gồm các phần
sau:

1. Mở đầu;

2. Hệ điều hành Windows;
3. Hệ soạn thảo văn bản Word;
4. Chương trình bảng tính Excel;
5. Làm việc trong mạng cục bộ;
6. Tìm hiểu nghề.

III. Phương pháp học tập nghề

 Kết hợp học lí thuyết với thực hành, tận dụng giờ
thực hành, tự khám phá tìm hiểu, học từ nhiều nguồn
khác nhau.

 Làm việc theo nhóm, có ý thức tự giác.

 Chuẩn bị kĩ bài thực hành trước khi vào phịng
máy.

IV. An tồn vệ sinh lao động

 Mục tiêu của việc thực hiện an toàn vệ sinh lao
động là để bảo vệ sức khoẻ, nâng cao hiệu quả công việc
tránh tai nạn lao động và bệnh nghề nghiệp.

 Cần tuân thủ các nguyên tắc sau:

 Tư thế ngồi trước máy tính cần thoải mái sao cho
khơng phải ngẩng cổ hay ngước mắt khi nhìn màn hình.
Tay đặt ngang tầm bàn phím và khơng phải vươn xa. Giữ
khoảng cách từ mắt đến màn hình khoảng 50 – 80 cm.

 Máy tính nên đặt ở vị trí sao cho ánh sáng khơng
chiếu thẳng vào màn hình và khơng chiếu thẳng vào mắt.
Khơng làm việc q lâu với máy tính. Phịng tránh các
bệnh nghề nghiệp: cận thị, đau lưng, đau vai, …;

 Hệ thống dây máy tính phải gọn gàng, đảm bảo
an tồn về điện;

 Sử dụng các dụng cụ đã được cách điện;

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

GV: Trong nghề Tin học cần phải tuân thủ 
những nguyên tắc nào để đảm bảo an toàn vệ
sinh lao động?

HS: Trả lời.

GV: Nhận xét, kết luận về mục tiêu của an 
toàn vệ sinh lao động và các nguyên tắc cần
phải tuân thủ trong nghề Tin học văn phịng.

 Có bình cứu hỏa trong phòng làm việc;

 Tuân thủ chặt chẽ các quy tắc an tồn trong lao
động;

3.Củng cố và dặn dị:

Câu 1. Hãy nêu một vài ứng dụng của tin học vào cơng tác văn phịng? Cho biết lợi ích của việc ứng
dụng tin học vào cơng tác văn phịng?

Câu 2. Hãy cho biết chương trình Tin học văn phịng gồm những nội dung nào?
Câu 3. Hãy nêu mục tiêu của an toàn vệ sinh lao động?

Câu 4. Hãy cho biết một số nguyên tắc cần phải tuân thủ trong nghề Tin học văn phòng?
4.Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài ở nhà:

 Trả lời các câu hỏi phần củng cố.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Tuần: 01 - Tiết PPCT: 02 Ngày dạy: 02/11/2009
PHẦN II: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS

I.MỤC TIÊU: 
Về kiến thức:

▪ Biết các khái niệm hệ điều hành

▪ Biết thao tác với chuột, với màn hính Windows, với cửa sổ
1. Về kỹ năng:

- Làm chủ các thao tác với chuột;

- Làm việc trong môi trường Windows, phân biệt được các đối tượng trong Windows.
3. Về thái độ:

II.CHUẨN BỊ: 
1.Giáo viên:

 Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng.
2.Học sinh:

 Xem trước bài

 Ôn lại kiến thức Hệ điều hành ở Tin 10
III.PHƯƠNG PHÁP:

Phương pháp thuyết trình – giảng giải.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức: kiểm tra sỉ số
2.Kiểm tra bài cũ:

 Em hãy nêu những ứng dụng của Tin học trong đời sống đặc biệt là trong văn phịng?
 Em hãy cho biết chương trình Tin học VP gồm những nội dung gì?

 Em hãy trình bày mục tiêu và những nguyên tắc đảm bảo an toàn vệ sinh lao động.
3.Giảng bài mới:

Hoạt động của thầy,

trò Nội dung

Hoạt động 1:Giới thiệu nội
dung bài học

Hoạt động 2: Củng cố lại
khái niệm Hệ điều hành

o HS nhắc lại khái niệm
hệ điều hành, sau đó cho một
số ví dụ về hệ điều hành

thơng dụng

Hoạt động 3: Tìm hiểu các
thao tác với chuột

o GV yêu cầu HS trình
bày các thao tác với chuột (1
HS/1 thao tác).Lưu ý: Yêu
cầu mỗi thao tác phải nêu ý
nghĩa của nó.

I. Các khái niệm

- Hệ điều hành là chương trình hệ thống đảm bảo giao tiếp giữa người
sử dụng với máy tính, cung cấp phương tiện và dịch vụ giúp người dùng
dễ dàng sử dụng hơn.

- Hệ điều hành Windows cung cấp một cách dễ dàng cho ta làm việc
với máy tính mà không cần biết về các hoạt động bên trong của nó.

- Microsoft Windows là hệ điều hành cho máy tính cá nhân của hãng
Microsoft

II. Thao tác với chuột

- Chuột là thiết bị giúp người sử dụng thực hiện một số thao tác trong
mội trường Windows dễ dàng và nhanh chóng

- Các thao tác với chuột

* Di chuột: di chuyển con trỏ chuột đến một vị trí nào đó trên
màn hình

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động 4: Tìm hiểu mơi
trường Windows

o GV giới thiệu chung về
các thành phần của giao diện
hệ điều hành Windows.

o GV hướng dẫn HS mở
một cửa sổ bất kì. Ví dụ: cửa
sổ Windows Explorer.

o HS quan sát cửa sổ WE
và chỉ ra các thành phần
chung của cửa sổ: thanh tiêu
đề, thanh bảng chọn , thanh
công cụ, thanh cuốn, 3 nút ở
góc phải cửa sổ

o GV giới thiệu bảng chọn
Start và thanh công việc.

o HS chú ý lắng nghe,
quan sát ghi chép

o GV trình bày, hướng
dẫn các thao tác chuyển đổi

o HS quan sát

o GV yêu cầu HS thực
hành lại các thao tác vừa làm
Hoạt động 5:

o GV giới thiệu nội dung
thực h ành.

o HS thực hành theo sự
hướng dẫn của GV.

Bật máy. Đăng nhập vào
Windowws

Ôn lại các thao tác với chuột:
di chuyển chuột, nháy chuột,
nháy đúp chuột, nháy phải
chuột

Gọi tên một số thành phần
chính trong cửa sổ My
Documents

Mở một cửa sổ bất kì và thực
hiện các thao tác phóng to,
thu nhỏ, di chuyển cửa sổ.

o GV quan sát từng em
thực hành.

o GV đánh giá kết quả
thực hành của HS

HS tắt máy an toàn

* Nháy chuột (Click): nháy một lần nút trái chuột

* Nháy nút phải chuột (Right click): nháy một lần nút phải chuột
* Nháy đúp chuột (Double Click): nháy nhanh hai lần nút trái

chuột

* Kéo thả chuột (Drag and Drop): nháy giữ nút trái chuột trong
khi rê thiết bị chuột

III. Môi trường Windows
1. Cửa sổ, bảng chọn:

a. Cửa số: các thành phần chung của mọi cửa sổ: thanh tiêu đề; các nút:
phóng to, thu nhỏ, đóng; thanh bảng chọn; các thanh cuốn.

- Là một khung hình chữ nhật xuất hiện trên màn hình để trình bày một
chương trình ứng dụng, nội dung tư liệu của chương trình ứng dụng hay
nội dung thư mục trong môi trường Windows

* Các thao tác với cửa sổ

+ Phóng cựa đại: Click nút Maximine
+ Thu cực tiểu: Click nút Minimine

+ Phục hồi kích thước cửa sổ: Click nút Restore
+ Đóng cửa sổ: Click nút Close

b. bảng chọn: tìm hiểu bảng chọn và thanh cơng cụ chuẩn

c. Destop: là tồn bộ phần màn hình của Windows khi khởi động xong
d. Các biểu tượng trên Destop: khi kích hoạt sẽ mở một cửa sổ

 Cách tạo biểu tượng

* Right Click vào Destop
* Chọn lệnh New\Shostcut
* Click nút Browse

* Chọn ổ đĩa, đường dẫn, tệp chương trình
* Click OK

* Click Finish

2. Bảng chọn Start và thanh công việc

a. Bảng chọn Start: nháy chuột vào nút Start ở góc dưới bên trái màn 
hình. Chứa mọi nhóm lệnh cần thiết để bắt đầu sử dụng Windows.

b.Thanh cơng việc (taskbar): thường ở đáy màn hình, là nơi chứa các 
chương trình đang chạy hay các cửa sổ đang mở.

3. Chuyển đổi cửa sổ làm việc:

* Nháy vào biểu tượng chương trình tương ứng trên thanh cơng việc
(taskbar).

* Nháy vào một vị trí bất kỳ trên cửa sổ muốn kích hoạt

Nhấn tổ hợp phím Alt + Tab nhiều lần cho tới khi chương trình tương ứng
được đóng khung (được chọn)

4.Củng cố và luyện tập:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

5.Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài ở nhà:
 Học bài cũ

 Trả lời các câu hỏi từ câu 1, 2,3 trang 15 SGK

 Xem trước tiết Thực hành: NHỮNG KIẾN THỨC CƠ SỞ VỀ HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS

Tuần:01 - Tiết PPCT: 03 Ngày dạy: 02/11/22009

I.MỤC TIÊU:

1.Về kiến thức:

- Củng cố các thành phần cơ bản của giao diện hệ điều hành Windows
2.Về kỹ năng:

 Làm chủ các thao tác với chuột

 Làm việc trong môi trường Windows, phân biệt được các đối tượng trong Windows
3.Về thái độ:

- Yêu thích bộ mơn, có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tiễn
II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

 Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng.
2.Học sinh:

 Xem trước nội dung thực hành
III.PHƯƠNG PHÁP:

Phương pháp trực quan.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức: kiểm diện

2.Kiểm tra bài cũ: gọi học sinh thực hành trên máy
3.Giảng bài mới:

Hoạt động của thầy, trò Nội dung

GV: Giới thiệu bài

HS: Bật máy đăng nhập vào Windows

GV: Ghi nội dung yêu cầu 1 lên bảng

HS: Thực hành các thao tác với chuột: di chuyển
chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy chuột

phải, kéo thả chuột, sử dụng các thanh cuốn đồng
thời khám phá môi trường Windows

GV: Ghi nội dung yêu cầu 2 lên bảng

HS: Tìm hiểu ý nghĩa các biểu tượng chính trên
màn hình Windows rồi điền vào bảng

GV: Ghi nội dung yêu cầu 3 lên bảng

HS: Mỗi nhóm HS cùng máy quan sát và tập gọi
tên các thành phần chính trong môi trường

THỰC HÀNH NHỮNG KIẾN THỨC CƠ SỞ VỀ HỆ
ĐIỀU HÀNH WINDOWS

1) Luyện tập các thao tác với chuột

2) Tìm hiểu ý nghĩa các biểu tượng trên màn hình làm
việc

3) Phân biệt các thành phần trong môi

THỰC HÀNH NHỮNG KIẾN THỨC CƠ SỞ

VỀ HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS

Biểu tượng

My Computer

Biểu tượng My

Document

Biểu tượng

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Windows, tìm hiểu cửa sổ, tìn hiểu bảng chọn

GV: Ghi nội dung yêu cầu 4 lên bảng

HS: thực hành các thao tác: phóng to, thu nhỏ, di
chuyển cửa sổ

trườngWindows. Tìm hiểu cửa sổ và các bảng chọn

4)Làm việc với cửa sổ: phóng to, thu nhỏ, di chuyển
cửa sổ

4.Củng cố và luyện tập:

 Gọi vài học sinh lần lượt đến bên máy tính dùng chuột chỉ vào các thành phần của Windows và nêu tên
gọi của chúng

5.Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài ở nhà:
 Học bài cũ

 Xem trước tiết 4: LÀM VIỆC VỚI TỆP VÀ THƯ MỤC

 Xem trước tiết 5, 6: Thực hành: LÀM VIỆC VỚI TỆP VÀ THƯ MỤC

Tuần: 02 - Tiết PPCT: 04 Ngày dạy: 09/11/2009

I.MỤC TIÊU:

1.Về kiến thức:

 Hiểu được cách tổ chức thông tin phân cấp trên đĩa
 Nắm được các thao tác với tệp và thư mục

2.Về kỹ năng:

 Thành thạo các thao tác: xem, tạo mới, đổi tên, xóa, sao chép…tệp và thư mục.
 Làm việc trong môi trường Windows, phân biệt các đối tượng trong windows
3.Về thái độ:

- Có ý thức đối với học tập bộ môn
II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

 máy chiếu, phơng chiếu, máy vi tính
2.Học sinh:

 Xem trước bài 3 LÀM VIỆC VỚI TỆP VÀ THƯ MỤC
 Xem lại bài 11 SGK Tin học 10

III.PHƯƠNG PHÁP:

Phương pháp thuyết trình – giảng giải, hỏi đáp kết hợp với phương pháp trực quan
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1. Ổn định tổ chức: kiểm diện

2.Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên thao tác trực tiếp trên máy.

 Liệt kê ý nghĩa của các ký hiệu trong bảng chọn? ( , , , )
 Cách tạo biểu tượng trên desktop?chuyển đổi cửa sổ làm việc?
3.Giảng bài mới:

Hoạt động của thầy, trò Nội dung

GV: Giới thiệu bài

GV: Cho HS thấy hình ảnh các tập tin, thư
mục được tổ chức trên đĩa thông qua cửa sổ

I. TỔ CHỨC THƠNG TIN TRÊN MÁY

- Trên đĩa có thư mục, tệp

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

My Computer trên màn chiếu

GV: Cho học sinh biết đâu là tệp, đâu là thư
mục. trong mỗi thư mục thường có những
thành phần nào? (tệp, thư mục con)

GV: Cung cấp kiến thức

GV: Cho HS biết của sổ hiện tại là My
Computer. Đây là nơi làm việc dễ dàng với tệp
và thư mục

GV: Làm thế nào để khởi động My Computer?

HS: Chú ý, trả lời

GV: Làm thế nào để hiển thị cửa sổ My
Computer dưới dạng hai ngăn?

HS: Chú ý, trả lời

GV: Cho biết phần bên trái là cấu trúc tổng thể
của các thư mục trên đĩa, phần bên phải là
thông tin chi tiết về các thành phần trong thư
mục tương ứng

GV: Làm mẫu cách chọn một đối tượng

GV: Làm thế nào để chọn một đối tượng?

HS: Chú ý, trả lời

GV: Làm mẫu cách chọn nhiều đối tượng?

GV: Làm thế nào để chọn đồng thời nhiều đối
tượng liên tiếp?

HS: Chú ý, trả lời

GV: Làm thế nào để chọn đồng thời nhiều đối
tượng rời rạc?

HS: Chú ý, trả lời

GV: Muốn xem nội dung thư mục ta làm thế
nào?

HS: Chú ý, trả lời

GV: Làm mẫu thao tác tạo thư mục mới

GV: Cách tạo thư mục mới?

HS: Chú ý, trả lời

GV: Làm mẫu thao tác đổi tên thư mục hoặc
tệp

GV: Cách đổi tên thư mục hoặc tệp

HS: Chú ý, trả lời

GV: Mở tệp, thực hiện đổi tên  HS rút ra kết
luận

GV: Muốn có bản sao của tệp, ta phải làm gì
(sao chép)

con

- Thư mục được tổ chức phân cấp: mức trên cùng gọi
là thư mục gốc, mức dưới gọi là các nhánh, các nhánh
con…Do vậy cách tổ chức này cịn có tên gọi là tổ chức cây

II. LÀM VIỆC VỚI TỆP VÀ THƯ MỤC
1) Xem tổ chức các tệp và thư mục trên đĩa

1.Nháy đúp biểu tượng My Computer trên màn hình nền
để mở cửa sổ My Computer.

2. Nháy nút Folder trên thanh công cụ của cửa sổ để hiển
thị cửa sổ Computer dưới dạng hai ngăn.

2) Chọn đối tượng

 Để chọn một đối tượng: nháy chuột ở đối tượng đó
 Để loại bỏ kết quả chọn: Nháy chuột bên ngồi đối
tượng đó

 Để chọn đồng thời nhiều đối tượng liên tiếp nhau:

- Nháy vào đối tượng đầu (cuối) nhóm chọn

- Nhấn giữ Shift trong khi nháy vào đối tượng cuối
(đầu) nhóm chọn

 Để chọn đồng thời nhiều đối tượng khơng liên tiếp

- Nháy vào một đối tượng

- Nhấn giữ Ctrl trong khi lần lượt nháy vào từng đối
tượng còn lại. Khơng muốn chọn nữa thì nháy chuột lại đối
tượng đó.

3)Xem nội dung thư mục

- Nháy vào thư mục ở ngăn bên

trái cửa sổ hoặc nháy đúp vào thư mục ở ngăn phải cửa sổ

- Nhìn vào ngăn bên phải cửa

sổ để xem thông tin chi tiết của thư mục
4)Tạo thư mục mới

- Vào đường dẫn đích
- Lệnh File  New  Folder

- Gõ tên thư mục rồi nhấn Enter
5)Đổi tên tệp hoặc thư mục

- Chọn tệp hoặc thư mục muốn đổi tên
- File Rename

- Gõ tên mới, gõ Enter

Lưu ý: Tệp đang mở thao tác đổi tên không thực hiện được
6)Sao chép tệp hoặc thư mục

- Chọn tệp hoặc thư mục cần sao chép

- Lệnh Edit  Copy (hoặc nháy nút lệnh Copy trên
thanh công cụ)

- Vào đương dẫn đích

- Lệnh Edit  Paste (hoặc nháy nút lệnh Paste trên
thanh công cụ)

7)Di chuyển tệp hoặc thư mục

- Chọn tệp hoặc thư mục cần di chuyển

- Lệnh Edit  Cut (hoặc nháy nút lệnh Cut trên thanh
công cụ)

- Vào đương dẫn đích

- Lệnh Edit  Paste (hoặc nháy nút lệnh Paste trên
thanh công cụ)

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

GV: Làm mẫu thao tác sao chép tệp, thư mục

GV: Các bước của sao chép tệp hoặc thư mục

HS: Chú ý, trả lời

GV: Làm mẫu thao tác di chuyển tệp, thư mục

GV: Các bước của di chuyển tệp hoặc thư mục

HS: Chú ý, trả lời

GV: Làm mẫu thao tác xóa tệp, thư mục

GV: Các bước của xóa tệp hoặc thư mục

HS: Chú ý, trả lời

GV: Nếu chọn No thì kết quả thế nào? (khơng
xóa)

GV: Cho HS biết: mới xóa tạm, vẫn cịn trong
sọt rác

GV: Làm mẫu thao tác khơi phục tệp hoặc thư
mục bị xóa

GV: Cách khơi phục tệp hoặc thư muc bị xóa?

GV: Cách xóa hẳn tệp hoặc thư mục đã bị xóa

HS: Chú ý, trả lời

GV: Làm mẫu cách làm sạch sọt rác nhanh

GV: Cách làm sách sọt rác nhanh chóng?

HS: Chú ý, trả lời

GV: Nháy nút phải chuột vào một thư mục

GV: Kết quả của việc nháy phải chuột vào một
đối tượng? (xuất hiện bảng chọn tắt)

GV: Ý nghĩa lệnh: Open, Print, Send to, Copy,
Paste, Detele, Cut?

HS: Chú ý, trả lời

- Di chuyển: Kéo thả chuột từ vị trí nguồn đến vị trí đích
- Sao chép: Kéo thả chuột + nhấn giữ Ctrl từ vị trí nguồn
đến vị trí đích.

8)Xóa tệp hoặc thư mục

- Chọn tệp hoặc thư mục muốn xóa

- Lệnh File  Detele (hoặc nháy nút lệnh Detele trên
thanh cơng cụ)

- Nháy Yes để xóa

9)Khơi phục hoặc xóa hẳn các trệp và thư mục đã bị xóa

- Nháy biểu tượng Recycle Bin (thùng tái sinh) ở
phần bên trái cửa sổ My Computer

- Chọn đối tượng cần khơi phục ở (hoặc xóa hẳn) ở
phần bên phải cửa sổ My Computer

- Lệnh File  Restore (khôi phục) hoặc File  Edit
(xóa)

Chú ý:

* Để làm sạch sọt rác
- Nháy phải Recycle Bin
- Lệnh Empty Recycle Bin

(cũng có thể thực hiện như thế cho biểu tượng gọi tắt
Recycle tại màn hình Destop)

* Để khơi phục lại tồn bộ: Nháy restore all items
III. SỬ DỤNG NÚT PHẢI CHUỘT (nhằm làm xuất hiện

bảng chọn tắt)

Các lệnh thông dụng trên bảng chọn tắt
 Open: Mở

 Print: In

 Send to: Gởi tới
 Cut: Cắt

 Copy: Sao chép
 Paste: Dán
 Delete: Xóa
 Rename: Đổi tên
4.Củng cố và luyện tập:

Nhắc lại các kiến thức học sinh chưa rõ
5.Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài ở nhà:

 Xem lại lý thuyết

 Xem trước tiết 5, 6: Thực hành: LÀM VIỆC VỚI TỆP VÀ THƯ MỤC

Tuần: 02 - Tiết PPCT: 05,06 Ngày dạy: 09/11/2009

I.MỤC TIÊU: 
1.Về kiến thức:

 Củng cố cách tổ chức thông tin phân cấp trên dĩa
 Củng cố các thao tác với tệp và thư mục

2.Về kỹ năng:

 Thành thạo các thao tác: xem, tạo mới, đổi tên, xóa, sao chép, … tệp và thư mục
 Biết sử dụng nút phải chuột

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

3.Về thái độ:

o u thích bộ mơn, có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tiễn
o Hình thành tác phong cơng nghiệp, làm việc liên trì, khoa học

o Có ý thức tìm hiểu bài
II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

 Máy chiếu, phông chiếu, máy vi tính.
2.Học sinh:

 Xem trước nội dung thực hành
III.PHƯƠNG PHÁP:

Phương pháp thuyết trình – giảng giải, hỏi đáp kết hợp phương pháp trực quan.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức: kiểm diện

2.Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên làm trực tiếp trên máy.

Câu hỏi: Thực hiện tạo thư mục mới, sao chép và đổi tên thư mục
3.Giảng bài mới:

Hoạt động của thầy, trò Nội dung

GV: Giới thiệu bài

HS: Bật máy đăng nhập vào Windows

GV: Ghi nội dung yêu cầu 1 lên bảng

HS: Khởi động Windows Explorer

GV: Ghi nội dung yêu cầu 2 lên bảng

HS: Thực hiện theo yêu cầu

GV: Ghi nội dung yêu cầu 3 lên bảng

HS: Thực hiện theo yêu cầu