gdcd 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>Hân hạnh dón tiếp quý thầy </i>

<i>cô và các em học sinh</i>

<i>Hân hạnh dón tiếp quý thầy </i>

<i>cô và các em học sinh</i>

<i><b> </b></i>

<i><b>GV: </b></i>

<i><b>Phạm Thị Thủy</b></i>

<i><b>Trường THCS </b></i>

<i><b>Trường THCS </b></i>

<i><b>Thành Phố Bến Tre</b></i>

<i><b>_{Thành Phố Bến Tre}</b></i>

<b>T</b>

<b>Ổ sử địa - GDCD </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Kiểm tra bài cũ

• 1/ Năng động, sáng tạo là gì? Theo em hành vi nào

sau đây biểu hiện năng động, sáng tạo:

• a.Dam làm mọi việc để đạt được mục đích

• b.Dam làm mọi việc khó khăn mà người khác né

tránh;

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

• 2/Thế nào là người năng động,sáng tạo?Em

• Hãy nêu 3 biểu hiện của năng động sáng tạo

và 3 biểu hiện không năng động, sáng tạo

trong học tập.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Tuần 13-Tiết 13

• Bài 8

• NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Giải thưởng tôn vinh sáng tạo của

những người lao động

• Ngày 9-9,trung tâm nghiên cứu ứng dụng phát triên thương
hiệu Việt-Liên hiệp các hội khoa học và kỹ thuật VN đã tổ
chức lễ tôn vinh những thành quả sáng tạo cho 23 gương
mặt điển hình sáng tạo VN

• Điển hình:Ơng Trần Quốc Hải với cơng trình nghiên cứu
hệ thống cơ giới hóa việc chăm sóc cây cao su giải phóng
hàng ngàn sức lao động

• Bà Lê Thị Tuyết Lan, người biến củ gừng từ gia vị thành
thức ăn xuất khẩu

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8></div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Lễ trao giải các dự án xuất sắc được tổ chức </b>
<b>đêm 11/11 tại TP.HCM. Dự án “Xây dựng thư </b>

<b>viện sách nói kỹ thuật số và trình đọc màn </b>
<b>hình tiếng Việt” của giảng viên khiếm thị Đặng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Lọt vào chung kết cuộc thi </b>
<b>“Khởi nghiệp”, cô nữ sinh </b>
<b>Huế vừa bước qua tuổi 17 - </b>
<b>Nguyễn Thị Ngọc Thúy đã </b>
<b>chiến thắng đối thủ lớn hơn </b>
<b>mình 11 tuổi và được cấp vốn </b>

<b>đầu tư 200 triệu đồng, trở </b>

<b>thành người trẻ tuổi nhất </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Bài 8:NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO

(TT)

• 1.Tìm hiểu truyện đọc SGK
• 2.Nội dung bài học:.

• 1/khái niệm

• 2/Thế nào là người năng động, sáng tạo?
• 3/Ý nghĩa của năng động, sáng tạo

-Là phẩm chất rất cần thiết của người lao động trong xã hội
hiện đại.

-Giúp con người vượt qua khó khăn của hồn cảnh, rút ngắn
thời gian để đạt được mục đích đã đề ra một cách nhanh
chóng,và tốt đẹp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Biểu hiện hành vi

Có

không

Cô giáo luôn tìm tòi phương

pháp dạy mơn GDCD để

hs ham thích học.

-Bác B vươn lên làm giàu

thốt cảnh nghèo đói.

-Chị C bị mù cả 2 mắt mà

vẫn hát hay chơi đàn rất

giỏi.

-Bạn D được nhận học bổng

HS giỏi biết vượt khó

khăn.

-Bạn H thường xun

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>1. Thế nào là năng động, </b>

<b>sáng tạo?</b>

<b>a. Năng động:</b>

<b>b. Sáng tạo:</b>

<b>c. Biểu hiện:</b>

<b>2 Ýnghĩa của năng động, </b>

<b>sáng tạo:</b>

<b>3 Biện pháp rèn luyện:</b>

•

<b>- Rèn luyện tính siêng </b>

<b>năng,cần cù chăm chỉ.</b>

•

<b>- Biết vượt qua khó khăn </b>

<b>thử thách.</b>

•

<b>- Tìm ra cái tốt nhất,khoa </b>

<b>học để đạt mục đích.</b>

• Câu tục ngữ nào sau

đây nói về năng động

sáng tạo?

• -Cái khó ló cái khơn.

• -Học một biết mười.

• -Miệng nói tay làm.

• -Há miệng chờ sung .

• -Siêng làm thì có ,

• Siêng học thì hay.

• +Trả lời nhanh .

<b>NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO ( T2 )</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO ( T2 )</b>

<b>Bài 8</b>

<b>LUYỆN TẬP VÀ CỦNG CỐ</b>

<b> Theo em, những hành vi nào sau đây thể hiện tính năng </b>
<b>động, sáng tạo? Vì sao?</b>

<b>1. Dám làm mọi việc để đạt được mục đích của mình.</b>
<b>2. Dám làm những việc khó khăn mà người khác né </b>

<b>tránh.</b>

<b>3. Chỉ làm theo những điều đã được hướng dẫn, chỉ </b>
<b>bảo.</b>

<b>4. Có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến riêng của mình.</b>
<b>5. Biết suy nghĩ để tìm ra nhiều cách giải quyết khác </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO ( T2)</b>

<b>Bài 8</b>

<b>HƯỚNG DẪN BÀI TẬP:</b>

<b>_{Làm các bài tập: 1, 2 và 3}</b>

<b>vào vở.</b>

BÀI TẬP:

1

1 <b>Năng động, sáng tạo: b,d,e,h</b>

1 Thiếu <b>năng động, sáng tạo: </b>
<b>a, c, d, g</b>

2 Tán thành: d, e

Kh<b>ộng tán thành: a, b, c, d</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO ( T2)</b>

<b>Bài 8</b>

<b>1. Thế nào là năng </b>

<b>động, sáng tạo?</b>

<b>a. Năng động:</b>
<b>b. Sáng tạo:</b>
<b>c. Biểu hiện:</b>

<b>2 Ýnghĩa của năng </b>

<b>động, sáng tạo</b>

<b>3 Biện pháp rèn luyện</b>

<b>HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ</b>

<b>_{Tìm các câu ca dao, tục ngữ}</b>

<b>và danh ngơn nói về tính năng </b>
<b>động, sáng tạo.</b>

<b>_{Đến nay học cuối cấp}</b>

</div>

<!--links-->