bai hat co giao

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> </b>

<b> Thứ năm, ngày 06 / 09 / 2012</b>
<b> Hoạt động : Phát triển thẩm mỹ</b>

<b>Đề tài : Hát- múa minh hoạ bài “</b>

<i><b>Cơ giáo em</b></i>

<b>”</b>
<b>Trọng tâm: Dạy vận động</b>

<b>Trị chơi: Nhận hình đốn tên bài hát </b>
<b>Nghe hát: Cơ giáo về bản</b>

<b> </b>

<b> Giáo viên: Nguyễn Thị Hằng </b>
<b> I YÊU CẦU:</b>

- Trẻ biết hát kết hợp múa minh hoạ nhịp nhàng theo giai điệu bài bát “Cô giáo
em”. Cảm nhận giai điệu bài hát “Cô giáo về bản” và thể hiện cảm xúc cùng cơ
trong q trình nghe hát

- Qua trị chơi âm nhạc trẻ đốn và hát được các bài hát trong chủ đề
- Phát triển khả năng vận động khéo léo khi múa

- Giáo dục tình cảm u thương và lịng biết ơn đối với cô giáo

<b>II CHUẨN BỊ :</b>

- Máy vi tính

- Một số slide hình ảnh về cơ giáo

- Một số hình ảnh về trường lớp mầm non, cơ giáo…để trẻ chơi trị chơi “Nhận hình
đốn tên bài hát”

- Nhạc không lời các bài hát “ Cô giáo em”; “Cô giáo về bản”; “Trường chúng cháu
là trường mầm non”…

- Trang phục và dụng cụ múa minh hoạ: Quạt, khăn voan, hoa, gùi, nón lá…
- Hoa, lá để trẻ trang trí các dụng cụ múa

<b>III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY</b>

<b>Hoạt động cô</b> <b>Dự kiến hoạt động</b>

<b>trẻ</b>

<b>1 Hoạt Động 1 : Bé vui múa hát </b>

- Cô và trẻ cùng chơi trị chơi “cơ giáo”

- Cơ cho trẻ biết: Cô giáo không chỉ dạy c/c múa hát, đọc thơ
mà còn dạy c/c yêu quê hương, yêu dịng kênh xanh, u
cánh đồng lúa chín…Đó cũng là nội dung của một bài hát,
c/c có biết đó là bài hát gì khơng? (Cơ giáo em” Tên tác giả
bài hát? (Trần Kiết Tường)

- Cô cho trẻ hát với nhạc không lời 1- 2 lần (Cô sửa sai khi
trẻ hát sai )

- Cô và trẻ cùng hát kết hợp xem một số hình ảnh về cơ giáo

Trẻ chơi cùng cơ
Trẻ đốn tên bài hát,
tên tác giả

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Cô giới thiệu vận động múa và múa cho trẻ xem

- Cô tập cho trẻ múa kết hợp giải thích các động tác múa:
+ ĐT 1: “Cô giáo …..long lanh”

Tay trái đưa cao, tay phải thấp, Cuộn cổ tay vào chữ “em”
kết hợp nhún chân và đổi bên (4 lần)

+ ĐT 2: “Cô rất…… lúa mới”

Hai mu bàn tay vẫy nhẹ và mở rộng 2 tay, lòng bàn tay
ngửa nghiêng người sang trái, kết hợp đá gót chân về phía
trước (4 lần)

+ ĐT 3: “Em yêu…sáo bay”

Tay trái đưa vịng lên đầu, xuống dưới, tay phải chống hơng
và đổi bên, sau đó đưa tay vẫy làm cánh cị kết hợp nhún ký
chân

+ ĐT 4: “Cơ vẫn …… em yêu ”

2 tay đưa lên cao lắc cổ tay nhón chân nhảy 1 vịng sau đó
đưa 2 tay từ dưới vịng lên đầu, lịng bàn tay hướng ra
ngồi, nghiêng người kết hợp nhún ký chân

- Cô cho trẻ múa theo từng động tác cùng cô (Cô sửa sai
động tác múa cho trẻ)

- Cho trẻ hát, múa cả bài với nhạc

- Cho trẻ tạo nhóm chọn các dụng cụ múa trang trí và múa
theo nhóm kết hợp với nhạc<b> </b>

<b> 2 Hoạt Động 2: Nhận hình đốn tên bài hát</b>

Cơ giới thiệu và giải thích cách chơi: Trên màn hình có các
ơ số từ 1-4 (phía sau các ơ só là các hình ảnh về chủ đề nghề
nghiệp). Cô sẽ chọn 1 bạn đại diện trong nhóm lên chọn ơ số
bất kỳ từ 1-4, khi chữ số biến mất, trẻ sẽ nhận hình đốn tên
bài hát. Cơ cho cả lớp cùng kiểm tra bằng cách nghe các nốt
nhạc của bài hát và nhóm có trẻ đốn sẽ hát bài hát đó

<b> 3/ Hoạt Động 3 : Cô giáo về bản </b>

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh về cơ giáo

- Cơ hỏi: C/c đốn xem đó là ai?, cô giáo dạy học ở đâu?...
- Cô cho trẻ biết: Cô giáo vùng xuôi đã không ngại khó
khăn, vất vả, vì lịng u thương các em nhỏ cô lên tận vùng
núi để dạy các em

-giáo dục tình cảm u thương và lịng biết ơn đối với cơ
giáo

- Giới thiệu tên bài hát hát “Cô giáo về bản” nhạc và lời của

Trương Hùng Cường và cho trẻ nghe trọn vẹn bài với hình
ảnh minh hoạ

- Cơ hát cho trẻ nghe và minh hoạ cùng tốp múa
* Kết thúc: Cô nhận xét lớp học

Trẻ hát đối đáp cùng
cô

Trẻ quan sát, lắng
nghe và cùng cô thực
hiện các động tác múa

Trẻ hát, múa cùng cô
theo tùng động tác
Cả lớp múa hát

Trẻ múa theo nhóm
kết hợp với dụng cụ
Trẻ lắng nghe cơ giải
thích cách chơi và
chơi theo nhóm

Trẻ đốn và trả lời
theo sự gợi ý của cô
Trẻ xem hình ảnh và
nghe hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>RÚT KINH NGHIỆM</b>

- Những biểu hiện về sức khoẻ của trẻ:

--- Cảm xúc, hành vi, thái độ của trẻ trong các hoạt động:

--- Kiến thức, kỹ năng của trẻ so với yêu cầu đặt ra của từng hoạt động:

--- Hoạt động có chủ đích:

--- Biện pháp:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->