t1314 lao Hac

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (136.58 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần: 4 Ngày soạn:
16/09/2012

Tiết PPCT: 13-14 Ngày dạy :
18/09/2012

Văn bản: LÃO HẠC 
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

- Biết đọc – hiểu một đoạn trích trong tác phẩm hiện thực tiêu biểu của nhà văn Nam Cao.

- Hiểu được tình cảnh khốn cùng, nhân cách cao quý, tâm hồn đáng trân trọng của người nơng dân qua
hình tượng nhân vật lão Hạc; lịng nhân đạo sâu sắc của nhà văn Nam Cao trước số phận đáng thương của
ng ười nông dân cùng khổ.

- Thấy được nghệ thuật viết truyện bậc thầy của nhà văn Nam Cao qua truyện ngắn Lão Hạc.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ

1. Kiến thức:

- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm truyện viết theo khuynh hướng hiện thực.
- Sự thể hiện tinh thần nhân đạo của nhà văn.

- Tài năng nghệ thuật xuất sắc của nhà văn Nam Cao trong việc xây dựng tình huống truyện, miêu tả, kể
chuyện, khắc họa hình tượng nhân vật

2. Kĩ năng:

- Đọc diễn cảm, hiểu, tóm tắt được tác phẩm truyện viết theo khuynh hướng hiện thực.

- Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn tự sự để phân tích tác phẩm tự sự

viết theo khuynh hướng hiện thực.

3. Thái độ: Thương cảm đến xót xa và thật sự trân trọng đối với người nông dân nghèo khổ. 
C. PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, bình, giảng, thảo luận nhóm, nêu vấn đề…

D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định: Kiểm diện HS 8A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:…………..; KP:…………..)
8A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:…………..; KP:…………..)
2. Kiểm tra bài cũ: KIỂM TRA 15 PHÚT

I.Trắc nghiệm: (3.0 điểm) Khoanh tròn vào đáp án mà em cho là đúng nhất. 
Câu 1: Văn bản “Tức nước vỡ bờ” kể về nhân vật chính nào?

A. Chị Dậu B. Anh Dậu C. Bà hàng xóm D. Cai lệ.
Câu 2: Suất sưu nào gia đình anh Dậu cịn thiếu?

A. Suất sưu của anh Dậu B. Suất sưu của anh Hợi

C. Suất sưu của thằng Dần D. Suất sưu của anh Dậu và anh Hợi
Câu 3: Điều gì đã giúp chị Dậu quật ngã được hai tên tay sai?

A. Lòng căm giận B. Tình yêu thương chồng
C. Uất hận vì sự bất công D. Sự căm ghét bọn tay sai.

Câu 4: Đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” thuộc chương mấy của tác phẩm Tắt đèn?
A. XV B. XVI C. XVII D. XVIII.

Câu 5: Trong tình thế nguy ngập khi bọn tay sai đến nhà thúc sưu, chị Dậu phải làm gì?
A. Phải bảo vệ được chồng

B. Phải khất được sưu

C. Vừa bảo vệ chồng vừa khất sưu
D. Bảo vệ cả gia đình.

Câu 6: Dịng nào nhận xét đúng về diễn biến thái độ của chị Dậu với tên cai lệ?
A. Từ nhẫn nhục đến phản kháng quyết liệt bằng lí lẽ.

B. Từ thiết tha van xin đến cãi lí và lại tiếp tục van xin

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

II.Tự luận: (7.0 điểm)

Câu 1: (2.0 điểm) Nêu vài nét về hoàn cảnh nhà chị Dậu?.

Câu 2: (5.0 điểm) Trong đoạn trích, chị Dậu hiện lên với những nét tính cách nào?
ĐÁP ÁN:

I. Trắc nghiệm: Mỗi đáp án đúng được 0.5 điểm

CÂU 1 2 3 4 5 6

ĐÁP ÁN A B B D C C

II.Tự luận : (7.0 điểm)

Câu 1: Hoàn cảnh của gia đình chị Dậu bi đát, đáng thương: (2.0 điểm)

Nhà nghèo, nợ sưu nhà nước chưa trả được. Chồng ốm, lại bị đánh đập.

Câu 2: Tính cách chị Dậu: thương yêu chồng con, đảm đan, tháo vát, từ nhũn nhặn van xin đến 
cứng cỏi quyết liệt trong lời nói và hành động (5.0 điểm)

3. Bài mới : Nam Cao (1915 – 1951) - nhà văn hiện thực xuất sắc viết về đề tài người nông dân nghèo bị
áp bức và người trí thức nghèo sống mịn mỏi trong xã hội. Tiêu biểu cho đề tài người nông dân nghèo bị
áp bức là tác phẩm Lão Hạc – một thiên truyện đau thương và vô cùng xúc động.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY

GIỚI THIỆU CHUNG

Em hãy giới thiệu quê quán, đề tài sáng tác và một số tác phẩm của
Nam Cao.

Xuất xứ ? Thể loại văn bản ?
HS trả lời. GV chốt ý

ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN

GV hướng dẫn cách đọc và giải thích từ khó
GV: Em nào có thể tóm tắt văn bản?

HS tóm tắt, GV ghi điểm cho HS tóm tắt tốt.

GV:Vb này chia làm mấy phần ? Nêu nội dung từng phần

Phương thức biểu đạt?

GV: Nêu ngắn gọn gia cảnh của lão Hạc?
HS: Trả lời

GV:Tại sao một con chó lại được lão Hạc gọi là cậu Vàng?

Hs:Lão Hạc nghèo, sống cơ độc, chỉ có con chó lão ni làm bạn,
được gọi thân mật là cậu vàng

HẾT TIẾT 13 CHUYỂN TIẾT 14

I. GIỚI THIỆU CHUNG:

1. Tác giả: Nam Cao (1915 –
1951). Nhà văn đã đóng góp cho
nền văn học dân tộc các tác phẩm
hiện thực xuất sắc viết về đề tài
người nông dân nghèo bị áp bức và
người trí thức nghèo sống mòn mỏi
trong xã hội

2. Tác phẩm:

a. Xuất xứ: Đăng báo lần đầu
1943, là tác phẩm tiểu biểu

b. Thể loại: truyện ngắn
II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
1. Đọc – Tìm hiểu từ khó:
*Tóm tắt:

2. Tìm hiểu văn bản:
a. Bố cục: 3 phần

+ Tâm trạng của lão Hạc sau khi
bán cậu vàng

+ Thái độ, tình cảm của nhân vật
“tôi” đối với lão Hạc

+ Cái chết của lão Hạc

b. Phương thức biểu đạt: Tự sự,
miêu tả và biểu cảm

c. Phân tích:

c1. Nhân vật Lão Hạc: 
* Gia cảnh :

- Vợ chết, nhà nghèo, con trai
không lấy được vợ bỏ làng đi.
- Coi cậu Vàng – kỉ vật của anh
con trai như người bạn thân thiết
nhất.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

GV: Lí do gì khiến lão Hạc phải bán cậu vàng ?

HS: Sau khi bị ốm, cuộc sống của lão Hạc q khó khăn, lại gặp kì
thóc cao gạo kém, lão nuôi thân không nổi

GV: Cuộc bán cậu Vàng, đã lưu lại trong tâm trí lão Hạc ntn?
HS: Nó có biết gì đâu lão xử với tơi như thế à

GV: Bộ dạng của lão Hạc khi nhớ lại sự việc này ?

HS: Lão cười như mếu, đôi mắt ầng ậng nước … mặt lão co rúm lại.
Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Cái
miệng móm mém của lão mếu như con nít . Lão hu hu khóc.

GV bình : Động từ ép trong câu văn “Những nếp nhăn xô lại với
nhau, ép cho nước mắt chảy ra” có sức gợi lên khuôn mặt cũ kĩ, già
nua, khô héo; một tâm hồn đau khổ đến cản kiệt cả nước mắt, một
hình hài rất đáng thương.

GV: Những từ ngữ tượng hình tượng thanh nào được sử dụng để tạo
hình ảnh cụ thể, sinh động cho lão Hạc? Nghệ thuật?

HS: suy nghĩ và trả lời

GV: Từ đó, ta thấy lão Hạc có tâm trạng như thế nào?

Gv: Trước khi chọn cái chết, lão Hạc nhờ ông Giáo làm gì? Từ đó
giải thích ngun nhân các chết của lão Hạc?

HS: Nhờ ông Giáo trông coi mảnh vườn và gửi tiền lo ma chay sau
khi chết. Lão chết để không tiêu vào số tiền và mảnh vườn để giành
cho con.

Gv giảng thêm: tài sản duy nhất lão Hạc có thể dành cho con trai,
món tiền mang danh dự của kẻ làm cha. Món tiền 30 đồng bạc do cả
đời dành dụm sẽ được dùng phịng khi lão chết có tiền ma chay.
Món tiền ấy mang danh dự của kẻ làm người. Lão Hạc là người tự

trọng, không muốn liên lụy đến hàng xóm, khơng muốn người đời
xem thường.

GV: Gia cảnh lão Hạc đã đến mức lão phải chết đói khơng?

HS: Gia cảnh nghèo đói nhưng chưa đến mức chết đói vì lão cịn 30
đồng và 3 sào vườn. Nếu khơng thương con, nếu khơng có lịng tự
trọng của kẻ làm ngươi, làm cha thì lão có thể sống sung túc với số
tiền lão giành dụm được.

GV: Hãy tìm trong đoạn văn đó những chi tiết miêu tả cái chết của
lão Hạc ? (Lão Hạc đang vật vã ở trên giường, đầu tóc rũ rượi …;
khắp người chốc chốc lại bị giật mạnh một cái, nảy lên)

GV: Đặc tả cái chết của lão Hạc tác giả đã sử dụng từ ngữ ntn?
(Dùng liên tiếp các từ tượng thanh, tượng hình: vật vã, rũ rượi, xộc
xệch, sịng sọc, tru tréo )

GV: Theo em việc sử dụng những từ ngữ như thế có tác dụng gì?
HS: Tạo hình ảnh cụ thể sinh động về cái chết dữ dội, thê thảm của
lão Hạc

HS: Vì sao mà lão Hạc lại phải tìm đến cái chết ?

HS: chết để giữ mảnh vườn và số tiền dành dụm bấy lâu nay cho
người con trai, đồng thời cũng là để tạ lỗi cùng cậu Vàng

Gv: Cái chết của lão Hạc cịn có ý nghĩa như thế nào ?

Hs: Nó góp phần bộc lộ rõ số phận và tính cách của lão Hạc: nghèo

khổ bế tắc cùng đường , giàu tình thương u và lịng tự trọng.
Mặt khác cái chết của lão Hạc cịn có ý nghĩa tố cáo hiện thực xã
hội thực dân nửa phong kiến, người nơng dân chỉ tìm lại tự do bằng
cái chết của chính mình

* Theo dõi nhân vật ơng giáo trong truyện cho biết
GV: Vai trị của ơng giáo ntn trong truyện ?

* Lão Hạc bán cậu Vàng:

- Sau trận ốm, cuộc sống khó khăn
lão phải bán cậu Vàng.

- Suy tính, đắn đo trước khi bán
- Lão day dứt, ăn năn vì “Già bằng
này tuổi đầu cịn đánh lừa một con
chó”.

- Bộ dạng : mặt co rúm, vết nhăn
xơ laị , ầng ậng nước, miệng móm
mém, khóc hu hu

-> Miêu tả tâm lí với diễn biến tâm
trạng phức tạp: đau khổ, dằn vặt,
yêu thương loài vật

* Cái chết của lão Hạc

- Chết để giành tiền và vườn cho
con trai.

- Gửi tiền nhờ ông Giáo lo ma
chay.

-> Giàu đức hi sinh và giàu lịng tự
trọng.

- Dùng bã chó để tự vẫn.

 Một cái chết dữ dội, thê thảm,
kinh hoàng

=> Sử dụng ngôn ngữ hiệu quả,
tạo lối kể khách quan, xây dựn
hình tượng nhân vật có tính cá thể
hóa cao: người nơng dân nhân hậu,
nghèo nàn, khơng lối thoát.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HS: Vừa là người chứng kiến vừa tham gia vào câu chuyện của
nhân vật chính vừa đóng vai trị dẫn dắt truyện, vừa trực tiếp bày tỏ
thái độ, tình cảm, bộc lộ tâm trạng của bản thân)

GV: Thái độ của nhân vật “tôi” khi nghe lão Hạc kể chuyện như thế
nào ? (Ông giáo dần dần thay đổi từ chỗ dửng dưng đến chỗ khâm
phục, cảm thương sâu sắc đối với nổi khổ và tấm lòng của lão Hạc)
GV: Những hành động, cách cư xử nào chứng tỏ lịng xót xa u
thương của “tơi” đối với lão Hạc ?

HS: Tơi muốn ơm chồng lấy lão mà ồ lên khóc 
Ơng con mình ăn khoai , uống nước …thế là sướng

GV: Từ đấy, phẩm chất nào của nhân vật tôi được bộc lộ
HS: Lịng nhân ái dựa trên sự chân tình và đồng khổ

Gv: Nhân vật ông giáo trong vb Lão Hạc là hình ảnh của nhà văn
Nam Cao. Từ nhân vật này em hiểu gì về tác giả Nam Cao?

Hs: Là nhà văn của những người lao động nghèo khổ mà lương
thiện. Giàu lịng thương người. Có lịng tin mãnh liệt vào những
phẩm chất tốt đẹp của người lao động

Gv: Em học tập được gì từ nghệ thuật kể chuyện của Nam Cao trong
vb lão Hạc ?

Gv: Học qua vb này em hiểu được điều sâu sắc nào về số phận và
phẩm chất của người nông dân lao động trong xã hội cũ ? (Số phận
đau thương, cùng khổ. Nhân cách cao quí )

Hs chốt nghệ thật, nội dung và rút ra ý nghĩa văn bản?
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

- Chú ý thay đổi giọng những đoạn Ong Giáo kể về Lão Hạc để thể
hiện tình cảm của nhà văn đối với nhân vật.

- Soạn bài cơ bé bán diêm. Đọc và tóm tắt văn bản. Ước mơ của cô
bé qua các lần quẹt diêm? Cảm nhận của em về tấm lòng nhân đạo
của nhà văn?

văn:

- Cảm thương sâu sắc với nỗi khổ

của của người cha hết mực thương
con; dành dụm tất cả những gì có
thể có để con có được cuộc sống
hạnh phúc.

- Trân trọng, ngợi ca vẻ đẹp tiềm
ẩn của người nông dân trong cảnh
khống cùng vẫn giàu lịng tự trọng,
khí khái.

3. Tổng kết:
a. Nghệ thuật:

- Đan xen ngôi kể thứ nhất và thứ
ba.

- Thể hiện được chiều sâu diễn
biến tâm lí của nhân vật.

- Xây dựng hình tượng nhân vật
chân thực, có tính cá thể hóa cao.
b. Nội dung:

* Ý nghĩa văn bản:

Phẩm chất người nông dân không
thể bị hoen ố du phải sống trong
hoàn cảnh khốn cùng

III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC :

* Bài cũ:

- Đọc diễn cảm đoạn trích chú ý
giọng điệu, ngữ điệu của nhân vật.
- Tóm tắt truyện, nắm vững nội
dung và nét đặc sắc nghệ thuật của
truyện.

* Bài mới: Soạn bài “Liên kết các
đoạn trong văn bản”.

E. RÚT KINH NGHIỆM:

...
...
...
...

</div>

t1314 lao Hac

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về