tinh chat hoa hoc cua muoi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tu

ần : 8

Tiết :14

<b>TÍNH CHẤT HĨA HỌC CỦA MUỐI</b>

NS:28-9-2011

ND:5-10-2011

<b>I.Mục tiêu : </b>

<b> 1.Kiến thức : </b>

-H

ọc sinh

biết các tính chất

hĩa

h

ọc

của muối : tác dụng với kim loại ,dung dịch axit ,dung dịch

bazơ , dung dịch muối khác , nhiều muối bị phân hủy ở nhiệt độ cao .

-Khái niệm phản ứng trao đổi ,điều kiện để phản ứng trao đổi thưc hiện được .

<b> 2. </b>

<b> Kĩ năng</b>

:

-Tiến hành được một số thí nghiệm ,quan sát giải thích được hiện tượng rút ra kết luận về tính

chất hóa học của muối .

-Viết ph

ương trình phản ứng

,.

-Tính được khối lượng hoặc thể tích của dung dịch muối trong phản ứng .

<b>3.Thái độ: HS thấy vai trị của muối trong đời sống</b>

<i>.</i>

<b>II.Trọng tâm .</b>

-Tính chất hóa học của muối .

-Phản ứng trao đổi và điều kiện để phản ứng trao đổi xảy ra .

<b>II</b>

<b> . Chuẩn bị</b>

<b> :</b>

1. Phương tiện

dạy học

:

* Giáo viên

:Dung d

ịch

AgNO

3

,BaCl

2

,H

2

SO

4

,NaCl ,Cu, bộ dụng cụ

* H

ọc sinh

:Xem lại bài axit và bảng tính tan

2.

Phương pháp :Trực quan ,vấn đáp , hợp tác nhóm.

<b>IV. Hoạt động dạy -học</b>

<b> : </b>

<b>1. Ổn</b>

<b> định :</b>

<b>2. Bài cũ : - Nêu tính chất </b>

hóa

h

ọc

của Ca(OH)

2

,viết ph

ương trình phản ứng

minh họa

- Hoàn thành ptpư :

1. ? + ?

_

Ca(OH)

2

2. Ca(OH)

2

+?



Ca(NO

3

)+?

3. Ca(OH)

2

+?



?+H

2

O 4 . Ca(OH)

2

+P

2

O

5



?+?

3. Bài mới

<b> :</b>

<b> </b>

Trong 4 loại hợp chất vơ cơ các em đã tìm hiểu tính chất hố học của những loại hợp chất nào? Cịn lại ?

Vậy muối có những tính chất hố học nào?phản ứng trao đổi là gì?điều kiện để cho phản ứng trao đổi

xảy ra là gì? Chúng ta tìm hiểu bài mới.

<b> </b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b> <b>Nội dung</b>
<b>Hoạt động 1 : I. Tính chất hóa học của muối</b>

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm thí

nghiệm :ngâm dây đồng vào dd
AgNO3

Quan sát hiện tượng ?

Màu xám là màu kim loại nào ?dung
dịch màu xanh là màu của muối

nào ?

Qua thí nghiệm em có nhận xét gì?

u cầu học sinh lên bảng viết
phương trình phản ứng

Phản ứng này gọi là Phản ứng gì ?



Học sinh các nhóm làm thí

nghiệm,đại diện nhóm báo cáo
kết qủa



có 1 lớp màu trắng xám bám
lên dây đồng ,dung dịch khơng

màu có màu xanh



Kim loại bạc và muối đồng tạo

thaønh

_Bạc đã bị đồng đẩy ra khỏi
dung dịch muối và đồng bị tan

1 phaàn

Học sinh vieát phương trình
phản ứng



Phản ứng thế

Học sinh rút ra kết luận.

<b>I.Tính chất hóa học của muối :</b>

1 .Tác dụng với kim loại _muối mới và kim
loại mới.

ptpư :

Cu(r)+2AgNO3(dd)Cu(NO3)2(dd) +2Ag(r)

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

m có kết luận như thế nào về tính
chất hóa học này ?

Có 1 số kim loại khơng tác dụng với
muối vì sao bài kim loại ta sẽ tìm
hiểu

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

thí nghiệm:nhỏ1-2giọt dd H2SO4 vào

1-2ml dd BaCl2 quan sát ?

Gọi học sinh nhận xét hiện tượng ?

Chất kết tủa trắng có tên là gì ?viết
phương trình hóa học?

Qua thí nghiệm em có kết luận gì về

tính chất hóa học này ?

Giáo viên cho ví dụ :
Giáo viên làm thí nghiệm :

Na2SO4+HCl -> Quan sát hiện tượng

? Kết luận ?

Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm

-Nhỏ 1-2 giọt dd AgNO3 vào oáng

nghiệm đựng dd NaCl. Quan sát hiện
tượng ?

Quan sát bảng tính tan chất kết tủa
có tên là gì ?

Viết phương trình phản ứng?

Nếu cho Na2SO4 +CuCl2 phản ứng

có xảy ra hay không ?vì sao ?

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

thí nghiệm :Nhỏ vài giọt dd CuSO4

vào 2ml dung dịch NaOH .Quan sát

hiện tượng ?

Từ đó học sinh rút ra kết luận về tính

chất tiếp theo của muối và viết
phương trình phản ứng?

Giáo viên làm thí nghiệm đối chứng

cho

NaCl +Ca(OH)2 và nhận xét ,nêu

điều kiện phản ứng ?

Nhắc lại ở lớp 8 có những muối nào
bị phân hủy ?viết phương trình phản
ứng?



Học sinh các nhóm làm thí
nghiệm.

Học sinh các nhóm báo cáo kết
qủa.



có kết tủa trắng xuất hiện
Học sinh viết phương trình phản
ứng



Muối tác dụng với axit



Phản ứng không xảy ra vì

không có chất kết tủa



Học sinh các nhóm làm thí

nghiệm.

Báo cáo kết qủa nhận xét hiện
tượng



Có xuất hiện kết tủa trắng.
Học sinh vieát phương trình
phản ứng



phản ứng không xảy ra vì

không có chất kết tủa tạo
thành.



Học sinh làm thí nghiệm.



Muối tác dụng với kiềm
Học sinh lên bảng viết phương
trình phản ứng



khơng có hiện tượng xảy ra
học sinh rút ra điều kiện phản
ứng



Học sinh neâu 1 số muối bị

phân hủy học sinh viết phương
trình phản ứng

H2SO4(dd)+BaCl2(dd)BaSO4(r)+2HCl(dd)

Na2CO3(dd)+HCl(dd)NaCl(dd)+CO2(k)+H2O(l)

3. <b>Muối tác dụng với muối</b>_2 muối mới.
AgNO3(dd)+NaCl(dd)AgCl(r)+NaNO3(dd)

4. <b>Muối tác dụng với bazơ</b> _muối mới và
bazơ mới

CuSO4(dd)+2NaOH(dd)Cu(OH)2(r)+Na2SO4(dd)

<b>5.Phản ứng phân hủy muối :</b>

2KClO32KCl+3O2

<b>Hoạt động 2: II. Phản ứng trao đổi</b>

Qua các phản ứng của muối em hãy
nhận xét những phản ứng nào xảy ra

trong dung dịch ? Các chất tham gia
trong dung dịch đó có đặc điểm gì ?

Những phản ứng đó gọi là phản ứng

trao đổi

Vậy phản ứng trao đổi là gì ?

Điều kiện để phản ứng trao đổi xảy

ra là gì ?



Học sinh nghe và nhớ kiến
thức



trao đổi các thành phần cho
nhau



Học sinh định nghóa phản ứng

trao đổi



Học sinh nêu điều kiện rút ra

từ các phản ứng trên

<b>II. </b>

<b> Phản ứng trao đổi .</b>

1.Định nghóa (sgk)
2.Điểu kiện phản ứng :

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>IV: Củng cố- dặn dò</b>

* Củng cố : - Học sinh nhắc lại nội dung chính của bài gọi học sinh làm bài tập 2/33/sgk

- Hoàn thành các phản ứng sau ghi rõ trạng thái của chất ?

a. Pb(NO3)2 + Na2CO3

 



? d. Pb(NO3)2 + 2KCl

 



?

b. Pb(NO3)2+Na2SO4

 



? e. PbSO4 + 2NaNO3

 



?

c. BaCl2 + Na2CO3

 



? g. BaCl2 + Na2SO4

 



?

* Dặn dò : Làm bài taäp 1,2,3,4,6sgk /33

</div>

<!--links-->