cong nghe 63013

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 11/ 08/ 2012.
Ngày dạy: 6A: 15/ 08/ 2012;
6B: 18/ 08/ 2012.

<b>Tiết 1: BÀI MỞ ĐÂU</b>

Những điều học sinh đã biết Những kiến thức mới trong bài
- Một số thu nhập của gia đình

- Giúp đỡ cha, mẹ làm công việc nhà để
tạo thu nhập thêm cho gia đình.

Học sinh nắm:

1- Vai trị của gia đình và kinh tế gia đình.
2- Mục tiêu của mơn công nghệ 6 phân
môn KTGĐ.

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1- Kiến thức:

- Học sinh nắm được vai trò của gia đình và kinh tế gia đình.
2-Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ năng thông qua học thực hành.
3-Thái độ:

- Học sinh hứng thú học tập bộ môn.
II. CHUẨN BỊ:

1, Đồ dùng dạy học

- HS: SGK+ vở ghi +phiếu học tập.
- Giáo viên: Giáo án CN6 + sgk CN6.
: 2, Phương pháp dạy học:

- Trực quan
- Hỏi đáp

- Hợp tác nhóm
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

T
G

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS TB

DH
20'

I. Vai trò của GĐ và
kinh tế gia đình:

1- GĐ là tế bào của XH,
ở đó mỗi người được
sinh ra và lớn lên, ni
dưỡng, giáo dục,…chuẩn
bị cho đời sống tương
lai.

2- KTGĐ là:

+Tạo nguồn thu nhập.
+ Sử dụng nguồn thu
nhập, hợp lí, hiệu quả.
3- KTGĐ được nhà nước
K2 và tạo ĐK

Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trị của gia đình và
kinh tế gia đình ?

S
G
K

Vở
ghi
CN6
GV:

(? )Vai trị của gia đình
và trách nhiệm của mỗi
người trong gia đình.
(?) Hãy nêu những việc
cần phải làm trong mỗi
gia đình?

GV: Kết luận. (SGK)

-GĐ: là nền tảng
của XH…

- HS:

GĐ là tế bào của
XH, ở đó mỗi
người được sinh ra
và lớn lên, nuôi
dưỡng, giáo dục,…
chuẩn bị cho đời
sống tương lai.
Học sinh ghi bài
10'

II. Mục tiêu của môn
công nghệ 6- Phân môn
kinh tế GĐ:

Hoạt động 2: Mục tiêu của môn công nghệ 6-
Phân môn kinh tế gia đình:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

1,Kiến thức:Biết đến một
số lĩnh vực liên quan đến
đời sống con người, một
số quy trình CN.

2, Kỹ năng: Vận dụng
kiến thức đã học vào
cuộc sống, lựa chọn
trang phục: Gữi gìn nhà
ở sạch sẽ ngăn nắp,..

3, Thái độ: Say mê học
tập, vận dụng kiến thức
vào cuộc sống, tn theo
quy trình cơng nghệ,.

+ Nêu mục tiêu chương
trình CN.

+ Nêu một số kiến thức
liên quan đến đời sống.
+Diễn giải, lấy ví dụ
minh hoạ, củng cố kiến
thức, kỹ năng cho học
sinh.

- GV: Kết luận.
( SGK)

+ Biết ăn, mặc, ở
như thế nào là tốt
nhất.

+ Lựa chọn trang
phục Phù hợp, nấu
ăn đảm bảo vệ sinh,
chi tiêu hợp lí.
-HS:

+ Nhận xét, bổ
xung
(nếu cần).

-Học sinh ghi bài

SGK

Vở
ghi
CN6

10' III. Phương pháp học
tập:

- Học theo chương trình
+ Đọc KT trong SGK
+ Dựa trên hình vẽ để
học tập.

Hoạt động 3: Tìm hiểu phương pháp học tập?
GV: GT p2 học tập

- GV:

+ Hướng dẫn học sinh
học tập.

- HS
+ Đọc thông tin

+ Quan sát tranh
vẽ.

+ L àm BT
HS: Ghi vë

SGK
Vở
ghi
CN
5’

*

Ghi nhớ:

- Gia đình là nền tảng
của xhã hội mà ở đó mỗi
người được sinh ra….
SGK-Tr 4

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò SGK

Vở
ghi
GV: Yêu cầu học sinh

đọc phần ghi nhớ?
* Dặn dò :

- Học bài theo câu hỏi
SGK

- Chuẩn bị tốt tiết sau

-HS: đọc bài
-HSTL :

Học sinh ghi bài
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

………
………
………
………..
Ngày soạn: 12/ 08/ 2012

Ngày dạy: 6A: 20/ 08/ 2012,
6B: 20/ 08/ 2012.
<b> </b>

<b> </b>

<b>Chơng I: May mặc trong gia đình</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Những điều học sinh đã biết</b> <b>Những kiến thức mới trong bài</b>
- Một số loai vải thường dùng trong

may mặc.

- - Cách chọn vải may trang phục

HS nắm được:

- Mơ tả được nguồn gốc, tính chất của các loại
vải, cách thử nghiệm để phân biệt một số loại
vải.

- Phân biệt được một số loại vải, vận dụng KT
khi lựa chọn vải may trang phục.

<b>I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:</b>
<b> 1- KiÕn thøc: </b>

- Mơ tả được nguồn gốc, tính chất của các loại vải, cách thử nghiệm để phân biệt
một số loại vải.

<b> 2- Kỹ năng: </b>

-Phân biệt đợc một số loại vải thông thờng, thực hành chọn các loại vải bằng
cách đốt sợi vải qua quá trình cháy, Tro sợi vải khi đốt.

3 Thái độ:

- Häc sinh høng thó häc tËp m«n häc.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b> 1</b>, Đồ dùng dạy học

- HS: SGK+ vở ghi + phiếu học tập.
- Giáo viên: Giáo án CN6 + sgk CN6,

+ Nghiên cứu SGK quy trình sản xuất sợi vải thiên nhiên,
+ Quy trình sản xuất sợi vải hoá học,

+ Mẫu các loại vải, Bát đựng nớc, diêm
2, Phương phỏp dạy học:

- Trực quan
- Hỏi đáp

- Hợp tác nhóm

<b>II.PHƯƠNG PH P D</b>Á <b>ẠY HỌC: </b>
<b>T</b>

<b> G</b> <b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS </b> <b>DHTB</b>

6'

<b>Hoạt động 1: </b>
<b>Kiểm tra b i à</b>

<b>cũ</b> Vở _ghi

CN6
- GV: Yêu cầu HS TL

(?) Em hãy nêu vai trị
của gia đình và kinh tế
gia đình?

- GV: GT ghi bảng

- HS:Trả lời

+ GĐ là tế bào của XH
trong đó mỗi ngời đợc
ni dỡng và GD…
<b>15’ </b>

<b>I. Ngn gèc, </b>
<b>tÝnh chÊt cđa </b>
<b>c¸c loại vải. </b>

<b>Hot ng 2: </b>
Tìm hiểu vải sợi
thiên nhiên

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>1.Vải sợi thiên </b>
<b>nhiên.</b>

a. Ngun gc:
-Vi si thiên
nhiên có nguồn
gốc từ TV, sợi
quả bơng, sợi
đay, gai, lanh..
-Vải sợi thiên
nhiên có nguồn
từ ĐV lông cừu,
lông vịt, tơ từ

kén tắm.
- Sơ đồ SGK
b. Tính chất:
- Vải sợi bơng
dễ hút ẩm

thoáng hơi, dễ bị
nhàu, tro ít,dễ
vỡ. Tờ tằm mềm
mại, tro ®en vãn
cơc dƠ vì.

Tranh
vẽ
CN 6

Vở ghi
CN6

<b>-GV: Treo tranh hớng </b>
dẫn học sinh quan sát
hình 1 SGK

? hãy kể tên cây trồng
vật nuôi cung cấp sợi
dùng để dệt vải?

? Hãy nêu tính chất các
loi vi em ó hc

<b>GV: Kết luận</b>

-HS:

- Vải sợi thiên nhiên có
nguồn gốc từ TV, sợi quả
bông, sợi đay, gai, lanh..
- HS: Trả lời

+Vải sợi thiên nhiên có
nguồn từ ĐV lông cừu,
lông vịt, tơ từ kÐn t¾m.

+ Lấy ví dụ

- Học sinh ghi b i.
19

<b>2. Vải sợi hoá </b>

<b>hc </b> <b>Hot ng 3: </b>Tìm hiểu vải sợi
hoá học

GV: Gợi ý cho h/s quan
sát hình1 SGK

+Nêu nguồn gốc vải sợi
hoá học?

(? Vải sợi hoá học đợc

chia làm mấy loại
GV: Y. cầu HS Nghiên
cứu hình vẽ điền vào chỗ
trống SGK?

+ Làm thí nghiệm đốt
vải.

-GV: Tại sao vải sợi hố
học đợc dùng nhiều

- HS: Chó ý quan sát

- HS: Từ chất xenlulô, gỗ,
tre, nứa

HS: Đợc chia làm hai loại
HS: Làm bài tập

(Nhận xét)
HS:

+ Quan sát kết quả rút ra

SGK

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

a. Nguån gèc:

- Là từ chất xenlulơ của
gỗ tre nứa và từ một số

chất lấy t than ỏ du
m.

+ Sợi nhân tạo.
+ Sợi tổng hợp.

b. Tính chất vải sợi hoá
học

- Vi lm bng sợi nhân
tạo mềm mại độ bền kém
ít nhàu, cứng trong nớc,
tro bóp dễ tan.

- Vải dệt bằng sợi tổng
hợp độ hút ẩm ít, bền
đẹp, mau khơ, khơng bị
nhàu tro vón cục bóp
khơng tan.

trong may mặc
*GV: Kết luận
- Nguồn gốc:
+ Sợi nhân tạo.
+ Sợi tổng hợp-Tính
chất vải sợi hoá học

kết luận
HS: Tr¶ lêi

-Học sinh ghi b i à Vở ghi
CN6

5<b>’ </b> <b>_{Ghi nh}_ớ</b> <b>_{Hoạt động 4: Cng c, dn dũ}</b>
1.Vải sợi thiên nhiên.

- Vi si thiờn nhiên
có nguồn gốc từ TV,
sợi quả bơng, sợi
2.Vải sợi hoá học
- Là từ chất xenlulơ
của gỗ tre nứa và từ
một số chất lấy từ
than đá dầu mỏ.

-GV: Yêu cầu học sinh
đọc phần ghi nhớ trong
SGK

GV: chèt l¹i néi dung bµi
*Dặn dị :

<b>- Học bài theo câu hỏi </b>
SGK

- Chuẩn b tụt tit sau,
Về nhà học bài và trả lời
câu hỏi cuối bài

- Đọc và xem trớc

phÇn 3 SGK

-Học sinh đọc b i phà n
ghi nh trong SGK
1.Vải sợi thiên nhiên.
2.Vải sợi hoá hc
HS: Thc hin theo yờu
cõu GV.

+ Trả lời (?)
+ L m BT.à

-Học sinh ghi b i à

SGK
CN6

Vở
ghi
CN6

**********************************************

Ng y soà ạn: 15/ 08/ 2012
Ng y dà ạy: 6A: 22/ 08/ 2012
6B: 25/ 08/ 2012.

Tiết 3: C C LOÁ <b>ẠI VẢI THƯỜNG D NG TRONG MÙ</b> <b>AY MẶC (…tiếp).</b>

<b>Những điều học sinh đã biết</b> <b>Những kiến thức mới trong b ià</b>
<b> - Nguồn gốc một số loại vải thường</b>

dùng trong may mặc

- - Cách chọn vải may trang phục

HS biết:

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1- KiÕn thøc:

- Cách thử nghiệm để phân biệt một số loại vải
2- Kỹ năng:

- Phân biệt đợc một số loại vải thông thờng, thực hành chọn các loại vải bằng
cách đốt sợi vải qua quá trình cháy, Tro sợi vải khi đốt.

3 Thái độ:

- Häc sinh høng thó häc tËp m«n häc.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

1, Đồ dùng dạy học:

- HS: SGK+ vở ghi +phiếu học tập.

- Giỏo viờn: Giỏo ỏn CN6 + sgk CN6, Nghiên cứu SGK quy trình sản xuất sợi
vải thiên nhiên, Quy trình sản xuất sợi vải hố học, Mẫu các loại vải, Bát đựng nớc, diêm

2, Phương phỏp dạy học:

- Trực quan
- Hỏi đáp

- Hợp tác nhóm

II.PH<b>ƯƠNG PH P D Y H C:Á</b> <b>Ạ</b> <b>Ọ</b>

<b>T</b>
<b>G</b>

<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động dạy học GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>TB</b>
<b> DH</b>
5'

<b>Hoạt động1: Kiểm tra</b>

SGK
CN6
GV:

(?) Nêu nguồn gốc, tính chất
của vải sơi TN và vải sợi
hố học?

HS:

+Tính chất vải sợi TN
+Tính chất vải sợi hoá học

12' <b>3. Vải sợi pha</b>

a, Nguồn gốc:
Được dệt bằng sợi
pha, thường được
sản xuất bằng
cách kết hợp hai
hay nhiều sợi khác
nhau để thành sợi
dệt.

b,Tính chất:
Vải sợi pha có
những ưu điểm
của các loại sợi
thành phần.

<b>Hoạt động 2: Tìm hiểu vải sợi pha</b>

SGK
CN6

Phiếu
học
tập
Vở
ghi
GV:

+ Yêu cầu HS đọc thông tin

SGK.

+ Trả lời câu hỏi?

(?)Nguồn gốc của vải sợi
pha?

(?)Nêu tính chất của vải sợi
pha?

(?)Hãy lấy VD minh hoạ?
GV: NX + KL nội dung
SGK

HS:

+ Nhiên cứu thông tin
SGK.

+ Trả lời câu hỏi GV yêu
cầu.

HS: Nhận xét.
HS: Trả lời.
HS: Ghi bài.
22'

<b>II. Thử nghiệm </b>
<b>để phân biệt một </b>
<b>số loại vải: </b>

1, Điền tính chất
của một số loại
vải:

Bảng1: SGKTr9
2, Thử nghiệm để

<b>Hoạt động 3: Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải: </b> SGK
CN6

Phiếu
GV: Yêu cầu HS

+ Hãy điền tính chất
(Bảng1-SGK Tr9).
+ Báo cáo KQ.

+ Nhận xét,đánh giá KQ?
GV: Thao tác mẫu

- Thao tác vò vải.

HS: Thực hiện theo yêu
câu của GV.

+Ghi KQ (phiếu học tập).
HS: Quan sát GV thao tác
mẫu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

phân biệt một só
loại vải.

- Thao tác: vị và
đốt sợi vải đối với
từng mẫu…

3, Đọc thành phần
sợi vải trên các
băng vải nhỏ đính
trên áo, quần

- Xác định loại vải.
GV:

+ Yêu cầu HS đọc thành
phần sợi vải ghi trên băng
áo, quần.

GV: Nhận xét và kết luận
(SGK)

GV
HS:
+ Trả lời
+ Nhận xét.
Ghi kết quả.

học
tập

Vở
ghi
5' * Ghi nhớ*

+ Nguồn gốc.
+ Tính chất.
+ Thử nghiệm
phân biệt một số
loại vải.

<b>Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò</b>

SGK
CN6
Vở
ghi.
GV:

+Yêu cầu HS đọc phần ghi
nhớ SGK

+ Gv: Kết luận.

- HS: Đọc thông tin SGK.
+ Học và chuẩn bị cho tiết
sau.

Phiếu học tập: Bảng1- SGK Tr9.
Loại vải

Tính chất

VẢI SỢI THIÊN
NHIÊN
Vải bơng, vải tơ tằm

VẢI SỢI HỐ HỌC
Vải

víco,xatanh

Lụa nilon, polyste
Độ nhàu

Độ vụn của tro

Ngày 14 tháng 08 năm 2012
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Duyệt của TCM

………
………
………..

………. Triệu Thị Tươi

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Ngày soạn: 16/ 08/ 2012.
Ngày dạy: 6B: 27/ 08/ 2012;
6A: 27/ 08/ 2012.

<b> </b>Tiết 4: LỰA CHỌN TRANG PHỤC (2T)

<b>Những điều học sinh đã biết</b> <b>Những kiến thức mới trong bài</b>
- Nguồn gốc, tính chất của vải sợi pha.

- Các thử nghiệm để phân biệt một số
loại vải.

HS:

+ Chức năng của trang phục.
+ Cách lựa chọn vải và kiểu may
<b> I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:</b>

<b> 1, Kiến thức:</b>

+ Chức năng của trang phục.
+ Lựa chọn trang phục.
2, Kĩ năng:

+ Lựa chọn trang phục.
+ Lựa chọn vải và kiểu may
3, Thái độ:

+ Nghiêm túc học tập bộ môn.

II. CHUẨN BỊ:

<b> </b>1, Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Giáo án CN6 + sgk CN6, Nghiªn cøu SGK
- HS: SGK + vở ghi CN6

2, Phương pháp dạy học:
- Trực quan

- Hỏi đáp

- Hợp tác nhóm

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>T</b>

<b>G</b>

<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động dạy học GV Hoạt động của HS</b> <b>TB</b>
<b> DH</b>
5'

<b>Hoạt động 1:Kiểm tra ?</b>

SGK
CN6
(?)Nên nguồn gốc, tính

chất của vải sợi pha?

(?)Làm thế nào để thử
nghiệm một số loại vải?
GV: Yêu cầu HS trả lời.

HS:Trả lời
+ Ghi bài.

25'

I. Trang phục, chức
năng của trang phục:
1, Khái niệm:

( SGK- CN6)Tr11
2, Các loại trang phục:

<b>Hoạt động 2: Tìm hiểu về trang phục, chức </b>
năng của trang phục?

SGK
GV: Yêu cầu HS đọc

thông tin trong SGK &
trả lời (?)

(?)Trang phục là gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

+ có nhiều loại: Thời
tiết,cơng dụng , lứa
tuổi, giới tính.

+ VD: SGK- Tr11.
3,Chức năng của trang
phục:

a. Bảo vệ cơ thể tránh
tác hại của môi trường.
b.Làm đẹp cho con
người trong mọi hoạt
động.

+ VD: SGK-tr12.

(?2) Trang phục gồm
những loại nào?nêu
công dụng của mỗi loại?
(?)Nêu công dụng của
một số loai trang phục?
GV: Yêu cầu HS làm
BT( H14.1-Tr11)
GV: Nhận xét và KL
GV: Hướng dẫn HS tìm
hiểu chức năng của
trang phục.

(?1)Trang phục có chức
năng gì ?

(?2) Nêu ví dụ về chức
năng của trang phục?
GV: NX & KL (SGK).

+ HS : Khác NX.
HS: Làm BT
+ KQ- ghi trong
phiếu HT.

HS: Ghi bài.

HS: Thảo luận nhóm
và ghi KQ

vào phiếu học tập
+ Chức năng
+ Ví Dụ

+ Giải thích ý nghĩa.
- HS: Ghi bài.

Phiếu
học
tập

Vở
ghi
CN6
10' <b>* Bài tập:</b>

(?) Theo em thế nào là
mặc đẹp?

+Lấy VD minh hoạ
+ Tự NX & đánh giá
KQ?

<b>Hoạt động 3: Bài tập</b>

SGK

Vở
ghi
GV: Yêu cầu HS làm

BT (bảng phụ).
SGK- Tr12.

HS: TL nhóm và ghi
KQ phiếu HT.

GV: NX & KL.

HS: Thực hiện theo
yêu cầu GV.

+ Ghi bài.
5' Ghi nhớ

1, Khái niệm, chức
năng của trang phục.
2, Lựa chọn trang phục
(?)

<b>Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò</b>

Vở
ghi
GV: Yêu cầu HS đọc

ND phần ghi nhớ trong
SGK.

+ NX và Dặn dò.

HS: Đọc bài.
+ Thực hiện theo
yêu cầu GV.
<b>Phiếu học tập:</b>

PLTrang phục Chất liệu vải Kiểu may ý nghĩa
Thời tiết

Cơng dụng
Lứa tuổi
Giới tính

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

………
………
<i> </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Ngày soạn: 17/ 08/ 2012.
Ngày dạy: 6B: 01/ 09/ 201;
6A: 29/ 08/ 2012.

Tiết 5: LỰA CHỌN TRANG PHỤC (…Tiếp).

<b>Những điều học sinh đã biết</b> <b>Những kiến thức mới trong bài</b>
- Chức năng của trang phục.

- Cách lựa chọn vải để may trang phục.

HS:

+ Cách lựa chọn vải và kiểu may
+ Sự đồng bộ của trang phục.
<b>I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:</b>

<b> 1, Kiến thức:</b>

+ Lựa chọn trang phục.
2, Kĩ năng:

+ Lựa chọn trang phục.
+ Lựa chọn vải và kiểu may
3, Thái độ:

+ Nghiêm túc học tập bộ môn.
II. CHUẨN BỊ:

<b> </b>1, Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Giáo án CN6 + sgk CN6, Nghiªn cøu SGK
- HS: SGK + vở ghi CN6

2, Phương pháp dạy học:
- Trực quan

- Hỏi đáp

- Hợp tác nhóm

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>T</b>

<b>G</b>

<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động dạy học </b>
<b>GV</b>

<b>Hoạt động của HS</b> <b>TB</b>
<b> DH</b>
5'

<b>Hoạt động 1: Kiểm tra?</b> SGKCN

6
(?1) Nêu khái niệm

trang phục. Nêu cách
phân loại trang phục?

(?2) Hãy nêu chức
năng của trang phục?

HS: Trả lời.
(?1)

(?2)

HS: Ghi bài.
15' <b>II. Lựa chọn trang </b>

<b>phục:</b>

1, Chọn vải kiểu may
phù hợp với vóc dáng
cơ thể

a. Lựa chọn vải:
+ Mầu sắc, hoa văn,
chất liệu vải phù hợp
mõi người.

Hình1.5 Tr12.

b,Lựa chọn kiểu may:
- Đường nét chính của

<b>Hoạt động 2: Tìm hiểu cách lựa chọn trang phục</b>
(chọn vải, kiểu may)?

SGK
CN6

P.HT
GV: Yêu cầu HS

+ Đọc thông tin trong
SGK- tr12;13.

+ Quan sát H1.5-tr13
+ Trả lời (?)

(?1) Chọn vải ntn?
(?2) Ảnh hưởng của vải
đến người mặc ntn?
+ Ảnh hưởng của kiêu
may, lựa chọn vải?

HS: Thực hiện theo
u cầu của

+ Đọc thơng tin, quan
sát hình.

+ Trả lời câu hỏi?
- Lựa chọn cho phù
hợp cơ thể.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

thân áo, kiểu tay, kiểu
cổ áo….

(Bảng 3-H 1.6; H1.7)

GV: Yêu cầu HS trả
lời.

+ NX & KL.

+ Béo đi, thấp xuống.

HS: Ghi bài. Vở ghi

10' 2, Chọn vải, kiểu may
<b>phù hợp với lứa tuổi:</b>
- Người cân đối

H 1.7a- tr15.
- Người cao gầy
H 1.7b- tr15.
- Người thấp bé
H 1.7c- tr15.
- Người béo lùn
H 1.7d- tr15
* Mỗi lứa tuổi khác
nhau, tuỳ ĐK mơi
trường làm việc… mà
có sự lựa chọn phù
hợp.

+ Sơ sinh >Mẫu giáo.

+ Thanh thiếu niên.
+ Người đứng tuổi.

<b>Hoạt động 3: Tìm hiểu cách lựa chọn vải, kiểu </b>

may phù hợp với lứa tuổi? SGK

P.H
Tập

Vở ghi
GV: Yêu cầu HS:

+Quan sát hình vẽ:
1.6-1.7 & Trả lời?

(?1) Trang phục ntn thi
phù hợp với người
mặc?

(?2) Ảnh hưởng của
kiêu may đến vóc dáng
người mặc không? Ảnh
hưởng ntn?

(?3) Hãy lấy VD minh
hoạ?

GV: Nhận xét và đánh
giá KL.

+ Ghi bảng.

HS: Thực hiện theo
yêu cầu GV

+Trả lời:

- Phù hợp với vóc dáng
người mặc, lứa tuổi,
giới tính...

- Có ảnh hướng đến
vóc dáng người mặc
- Người béo: mặc sát
người Áo 7 mảnh, tay
chéo.

+ HS khác
NX & bổ xung.
HS: ghi bài
10' 3, Sự đồng bộ của

<b>trang phục:</b>

- Cùng với việc chọn
vải, kiểu may…cần
chọn các vật dụng đi
kèm phù hợp.

- > Tạo nên sự đồng bộ
của trang phục.

<b>Hoạt động 4: Tìm hiểu sự đồng bộ của trang </b>

phục: SGK

P.HTập
Vở ghi
(?1) Thế nào là sự đồng

bộ của trang phục?
(?2) Nêu cách lựa chọn
vật dụng đi kèm phù
hợp với trang phục?
GV: Yêu cầu HS trả lời
NX & KL.

HS: Có sự lựa chọn vật
dụng đi kèm sao cho
phù hợp trang phục.
( một bộ vật dụng có
thể mặc thay đổi với
nhiều bộ trang phục)
5' * Ghi nhớ:

+ Lựa chọn trang phục.
+ Chuẩn bị cho tiết sau
TH

<b>Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò</b>

vở ghi
GV: Yêu câu HS đọc

phần ghi nhớ SGK
+ Dặn dò: Chuẩn bị
cho tiết học sau.

HS:

-Thực hiện theo yêu
cầu của GV.

- Ghi bài.

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Ngày 20 tháng 08 năm 2012.
<i>……… Duyệt của TCM </i>

……….
………

<b> Triệu Thị Tươi </b>
Ngày soạn: 21/ 08/ 2012.

Ngày dạy: 6B: 03/ 09/ 2012;
6A: 03/ 09/ 2012.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Những điều học sinh đã biết</b> <b>Những kiến thức mới trong bài</b>
- KN, Chức năng của trang phục.

- Cách lựa chọn vải để may trang phục.

HS: Chọn vải để may một bộ trang phục
mặc đi chơi (mùa nóng).

+ 2. Kĩ năng: Chọn vải, kiểu may
(vẽ hình, có tơ mầu)

<b> I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:</b>
<b> 1, Kiến thức:</b>

+ Lựa chọn trang phục (vải, kiểu may).
2, Kĩ năng:

+ Lựa chọn trang phục, vải và kiểu may
3, Thái độ:

+ Nghiêm túc học tập TH
II. CHUẨN BỊ:

<b> </b>1, Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Giáo án CN6 + sgk CN6, Nghiªn cøu SGK
- HS: SGK + vở ghi CN6 + Phiếu học tập (giấy A4).

2, Phương pháp dạy học:
- Trực quan

- Cá nhân hoặc HSTH nhóm.

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: </b>
<b>T</b>

<b>G</b>

<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động dạy học GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>TB</b>
<b> DH</b>
5'

<b>Hoạt động1: Kiểm tra?</b>

SGK
CN6
(?1) Làm thế nào để có

trang phục đẹp?

(?2) Nêu các bước lựa
chọn trang phục?

GV: Yêu cầu HS trả lời?
+ NX & ghi điểm.

HS: Trả lời.
+ Cách có trang
phục đẹp?

+ Nêu các bước lựa
chọn trang phục.

HS: ghi bài
10' <b>I.Chuẩn bị:</b>

1, Mục tiêu: Vẽ thiết kế
lựa chọn một bộ trang
phục mùa nóng.

2, Kiến thức về lựa chọn
trang phục.

VD: Sợi tơ tằm…SGK
3, Vật liệu và DCTH

<b>Hoạt động 2:Tìm hiểu MT& chuẩn bị TH ?</b>

Vật
liệu
và
dụng
cụ
TH
GV: Yêu cầu HS

+ Đọc thơng tin SGK
(?1) Hãy nêu quy trình
lựa chọn trang phục?
(?2) Những điều cần biết
khi lựa chọn trang phục?
GV: NX & KL.

HS: Trả lời
+ Xác định vóc
dáng người mặc
+ Áo, quần hoặc
váy.

+ Lựa chọn vải, vật
dụng đi kèm.

+ HS nêu 1 số nx.
HS: Ghi bài.
20' II. Thực hành:

* Bài tập: Em hãy

Chọn vải, kiểu may một
bộ trang phục mặc đi
chơi mùa nóng.

1, Chọn vải: màu sáng
(mầu trắng), kiểu may

<b>Hoạt động 3: Thực hành.</b> SGK

Phiếu
học
tập
GV: Chia nhóm HS thực

hành.

- Giao nhiệm vụ cho các
nhóm.

- Phát phiếu học tập:
Hãy:

HS: Thực hành theo
yêu cầu của GV.
+ Trả lời (?)

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

đơn giản phù hợp vóc
dáng cơ thể.

2, Kiẻu may phù hợp với
lứa tuổi.( màu tươi sáng)
3, Đảm bảo sự đồng bộ
của trang phục.

(?1)Nêu đặc điểm và
Yêu cầu của người mặc?
(?2) Cách lựa chọn vải,
kiểu may…?

GV: theo dõi giúp đỡ HS
– TH, ghi bảng.

phiếu học tập.

+ HS: Thực hành cá

nhân.

- Vẽ hình minh họa,
ghi bài.

vở
ghi
10' <b>III. Báo cáo kết quả _TH:</b>

1, Phần TH nhóm
2, TH cá nhân.
* ghi nhớ: SGK

<b>Hoạt động 4: Báo cáo kết quả TH</b> SGK

Vở
ghi
GV: Yêu cầu HS báo cáo

KQTH
+ Nhóm
+ Cá nhân.

* Dặn dò: Học bài và
chuẩn bị bài sau.

HS: Thực hiện theo
yêu cầu của GV
+ Trả lời (?)
+Ghi bài

<b> </b>

<b> Phiếu học tập: Nhóm.</b>
Lựa

chọn
trang
phục
(Mùa
nóng)

Xác định đặc điểm vóc dáng người mặc. Chọn vải,kiểu may

<b>* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: </b>

………
………..

******************************************

Ngày soạn: 22/ 08/ 2012.
Ngày dạy: 6B: 06/ 09/ 2012;
6A: 08/ 09/ 2012.

<b>Tiết 7: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC ( 2 tiết)</b>

<b>Những điều học sinh đã biết</b> <b>Những kiến thức mới trong bài</b>
- Nguồn gốc, tính chất của các loại vải

- Chọn vải, kiểu may trang phục phù hợp

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b> 1, Kiến thức:</b>

+ Hiểu được cách sử dụng trang phục phù hợp MT công việc.
2, Kĩ năng:

+ Sử dụng và bảo quản trang phục.
3, Thái độ:

+ Nghiêm túc học tập
II. CHUẨN BỊ:

<b> </b>1, Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Giáo án CN6 + sgk CN6, Nghiªn cøu SGK
- HS: SGK + vở ghi CN6 + Phiếu học tập (giấy A4).

2, Phương pháp dạy học:
- Trực quan

- Cá nhân hoặc HSTH nhóm.

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: </b>
<b>T</b>

<b>G</b>

<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động dạy học GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>TB</b>

<b> DH</b>
7'

<b>Hoạt động 1:Kiểm tra ?</b>

SGK
CN6
(?1) Làm thế nào để có

trang phục đẹp?
(?2) Theo em một bộ
trang phục" mốt, đắt tiền
có phải là bộ trang phục
đẹp và phù hợp với học
sinh" không?

GV: Yêu cầu HS trả lời?
NX & ghi điểm.

HS: Trả lời.

+ Cách có trang phục
đẹp?

+ Khơng là bộ trang
phục đẹp và không
phù hợp với HS.
HS: ghi bài
18' I. Cách sử dụng

<b>trang phục:</b>

a. Trang phục phù hợp
với hoạt động:

+ Đi học
+ Đi chơi

+ Lễ hội, lễ tân.

b. Trang phục phù hợp
với môi trường và
cơng việc.

- Phù hợp với thời
điểm hồn cảnh xã hội.

<b>Hoạt động 2: Tìm hiểu về sở dụng trang phục?</b>

SGK
CN6

Vở
ghi
GV: Yêu cầu HS đọc

thông tin SGK.

(?1) Cần chọn trang phục
cho những hoạt động

nào?

(?2)Vì sao cần biết lựa
chọn trang phục?

- Gv: Giải thích thêm về
các hoạt động cần thiết
của con người, và sự phù
hợp về trang phục.

(?3) Trang phục nào đẹp
và phù hợp với em?
GV: Yêu cầu HS trả lời
- Nhận xét kết luận.

HS: Trả lời

+ Phù hợp các hoạt
động: Đi học, lao
động, làm việc,…
+Vì: Chọn đúng trang
phục sẽ thuận lợi cho
hoạt động của mình.
+ Là những trang
phục phù hợp với mọi
hoạt động: Học, vui
chơi …

HS: Ghi bài.
15' <b>2. Cách phối hợp </b>

<b>trang phục:</b>

<b>Hoạt động 3: Tìm hiểu cách phối hợp trang phục</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

* Bí quyết: Sgk.
a. Phối hợp vải hoa
văn- vải trơn.

SGK- tr20

b. Phối hợp màu sắc:
- Các sắc độ khác nhau
trong cùng một màu.
- Hai màu đứng cạnh
nhau trên vòng màu.
- Hai màu tương phản.
- Màu trắng đen kết
hợp với nhiều màu.

mặc phối hợp trang phục
như thế nào?

(?1) Phối hợp trang phục
ntn ?

(?2) Nêu cách phối hợp
trang phục?

(?3) Hãy nhận xét về sự

phối hợp trang phục về
màu sắc?

GV:

+ Yêu cầu HS trả lời
+ Nhận xét và ghi bài

mặc phối hợp trang
phục đẹp.

- Cịn phối hợp chưa
hợp lí.

- Có nhiều cách phối
hợp trang phục

+ Vải hoa văn- vải
trơn.

+ Về sắc độ của màu
sắc.

HS: Nhận xét và ghi
bài.

Phiếu
học
tập
vở

ghi

5' <b> Ghi nhớ:</b>
SGK- tr20, 21

<b>Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò</b> SGK

vở
ghi
GV: Yêu cầu HS đọc

ND phần ghi nhớ.
* Dặn dò:

+ Học bài.
+ Làm bài tập

- HS: Đọc bài phần
ghi nhớ SGK

HS: Thực hiện theo
yêu cầu của GV.
Ngày 27 tháng 09 năm 2012.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Duyệt của TCM

………
………
………..

………. Triệu Thị Tươi

****************************
Ngày soạn: 28/ 09/ 2012

Ngày dạy: 6B: 17/ 09/ 2012;
6A: 12/ 09/ 2012.

<b>Tiết 8: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (</b>tiếp…)

<b>Những điều học sinh đã biết</b> <b>Những kiến thức mới trong bài</b>
- Nguồn gốc, tính chất của các loại vải

- Chọn vải, kiểu may trang phục phù hợp

- Hiểu được cách sử dụng trang phục phù
hợp với hoạt động, môi trường xã hội.
- Bảo quản trang phục đúng kĩ thuật.
<b>I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:</b>

<b> 1, Kiến thức:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

+ Sử dụng và bảo quản trang phục.
3, Thái độ:

+ Nghiêm túc học tập
II. CHUẨN BỊ:

<b> </b>1, Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Giáo án CN6 + sgk CN6,

- HS: SGK + vở ghi CN6 + Phiếu học tập (giấy A4).

2, Phương pháp dạy học:
- Trực quan

- Cá nhân hoặc HSTH nhóm.

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: </b>
<b>T</b>

<b>G</b>

<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động dạy học </b>
<b>GV</b>

<b>Hoạt động của HS</b> <b>TB</b>
<b> DH</b>
8'

<b>Hoạt động 1:Kiểm tra ?</b>

SGK
CN6
(?1) Vì sao phải sử

dụng trang phục hợp
lí?

(?2) Hãy nêu các cách
phối hợp trang phục và
lấy ví dụ minh hoạ?
GV: Yêu cầu HS trả
lời? NX & ghi điểm.

HS: Trả lời.
+ Phù hợp hoạt
động, môi trường,
công việc.

+ Nêu 4 cách phối
hợp trang phục.
HS: ghi bài
22' II. Bảo quản trang

phục:
1. Vì:

+ Đó là những cơng
việc cần thiết và
thường xuyên trong
gia đình.

+ Làm cho trang
phục bền đẹp

2. Các công việc bảo
quản trang phục:
a. Giặt, phơi quần áo

b. Là(ủi)

+ Dụng cụ là
+ QT là

+ Kí hiệu giặt là
- Phù hợp với thời
điểm hồn cảnh xã
hội.

<b>Hoạt động 2:Tìm hiểu sử dụng trang phục ?</b>

SGK
CN6
Phiếu
học
tập
Vở
ghi
GV: Yêu cầu HS đọc

thông tin SGK.
(?1) Vì sao cần bảo
quản trang phục?
(?2)Hãy nêu cách bảo
quản trang phục?
(?3) Hãy nêu cụ thẻ
về công việc bảo quản
trang phục?

GV: Yêu cầu HS trả lời

- Nhận xét kết luận.

HS: Trả lời
+ Giữ cho trang
phục đẹp và phù
hợp.

+Vì: Chọn đúng
trang phục sẽ thuận
lợi cho hoạt động
của mình.

+ Các công việc bảo
quản bao gồm:
- Giặt

- Là
- Phơi

- HS: Thực hiện
theo yêu cầu của
giáo viên.

10' 3. Cất giữ trang phục
+ Gấp trang phục
gọn gàng, cất.

<b>Hoạt động 3: liên hệ về bảo quản trang phục</b>

SGK
(?1) Khi quần áo phơi

khơ em sẽ làm gì?
(?2) Cất giữ quần áo

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

+ Treo quần áo vào
móc, treo trong tủ
quần áo.

* Tự nhận xét bảo
quản trang phục cá
nhân.

ntn?

(?3) Hãy tự nhận xét
việc sử dụng và bảo
quản quần áo cá nhân.

+ …

HS khác nhận xét.

+ Ghi bài. Vở

ghi
5' <b> * Ghi nhớ:</b>

SGK- tr24

<b>Hoạt động 4: củng cố - dặn dò.</b>

SGK

Vở
ghi
CN6
GV: Yêu cầu HS đọc

phần ghi nhớ SGK.
* Dặn dò:

- Học bài theo câu hỏi
SGK.

- BT: Tự rèn luyện bản
thân về sử dụng và bảo
quản trang phục.

- HS:
+ Đọc lời
+ Trả lời ?

+ Thực hiện theo
yêu cầu của giáo
viên.

+ Ghi bài.

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

………

………

*********************************

Ngày soạn: 28/ 09/ 2012
Ngày dạy: 6B: 17/ 09/ 2012;
6A: 19/ 09/ 2012.

<b>Tiết 9: THỰC HÀNH ÔN MỘT SỐ MŨI KHÂU CƠ BẢN (2T)</b>

<b>Những điều học sinh đã biết</b> <b>Những kiến thức mới trong bài</b>
- Cách khâu cơ bản đã học ở tiểu học

( Mũi tiến, lùi, khâu vắt sổ...)

- HS nắm một số mũi khâu cơ bản
+ Khâu thường. +Khâu đột mau.
+ khâu vắt. + Khâu tiến…
<b> I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:</b>

<b> 1, Kiến thức:</b>

+ Ôn một số mũi khâu cơ bản…
2, Kĩ năng:

+ Khâu thường, đột mau, vắt…
3, Thái độ:

+ Nghiêm túc học tập
II. CHUẨN BỊ:

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Giáo viên: Giáo án CN6 + sgk CN6, Nghiªn cøu SGK
- HS: SGK + vở ghi CN6 + Dụng cụ và vật liệu TH.

2, Phương pháp dạy học:
- Trực quan

- Cá nhân hoặc HSTH nhóm.

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: </b>
<b>T</b>

<b>G</b>

<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động dạy học GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>TB</b>
<b> DH</b>
5'

<b>Hoạt động 1:Kiểm tra ?</b>

Vở ghi
(?1) Hãy kể những dạng

khâu cơ bản em đã học ở
tiểu học ?

GV: Yêu cầu HS trả lời?
NX & ghi điểm.

* Bài mới:

HS: Trả lời.

+ Kể các dạng khâu
cơ bản

+ Nhận xét.
HS: ghi bài
8' <b>I. Chuẩn bị:</b>

1, Mục tiêu:
(SGK-27)

2,Vật liệu và dụng cụ
TH:

-Hai mảnh vải chữ
nhật:8cm x 15 cm,
10cm x 15 cm.
- Chỉ khâu, chỉ
mầu,kim, …

<b>Hoạt động 2:Tìm hiểu MT&chuẩn bị TH ?</b> SGK
CN6
kim,

chỉ,
vải,
thước,
chì
Vở
ghi
GV: Yêu cầu HS nêu mục

tiêu TH.

(?1) Làm thế nào để đạt
mục tiêu trên?

(?2)Hãy kể tên các vật liệu
và dụng cụ TH?

GV: Nhận xét và kết luận.
- Nhận xét kết luận.

HS: Trả lời
+ Mục tiêu.
+Vật liệu &
dụng cụ TH.
- HS: Thực hiện
theo yêu cầu của
giáo viên.

22' <b>II. Thực hành:</b>
1. Khâu mũi thường
(mũi tới).H 1.4

SGK- tr27.

<b>Hoạt động 3: Thực hành</b> SGK

VL
DC TH
Vở ghi
(?1) Hãy nêu mũi khâu

thường ?

GV: Hướng dẫn và theo
dõi HS TH.

HS: Trả lời
+ Khâu thường
- HS khác nhận xét
+ Ghi bài.

10' <b> III. Báo cáo kết quả </b>
<b>TH:</b>

1. HS: Báo cáo kết
quả TH

2.Ghi nhớ:

- Tập ôn một số mũi
khâu cơ bản.

Chuẩn bị VL & dụng
cụ TH tiết 10.

<b>Hoạt động 4: củng cố - dặn dò.</b>

SGK
Sản
phẩm.
Vở ghi
CN6
GV: Yêu cầu HS báo cáo

KQ T H cá nhân.
* Dặn dò:

- Học bài theo câu hỏi
SGK.

- BT: Tự rèn luyện ôn các
mũi khâu cơ bản.

- HS:

+ Báo cáo kết quả
+ Nộp sản phẩm.
+ Thực hiện theo
yêu cầu của giáo
viên.

+ Ghi bài.

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

***************************
Ngày soạn: 29/ 09/ 2012

Ngày dạy: 6B: 21/ 09/ 2012;
6A: 19 / 09/ 2012.

<b>Tiết 10: THỰC HÀNH ÔN MỘT SỐ MŨI KHÂU CƠ BẢN (tiếp…)</b>
<b>Những điều học sinh đã biết</b> <b>Những kiến thức mới trong bài</b>
- Cách khâu cơ bản đã học ở tiểu học

(Mũi tiến, lùi, khâu vắt sổ...)

- HS nắm một số mũi khâu cơ bản
+ Khâu thường. +Khâu đột mau.
+ khâu vắt. + Khâu tiến...
<b> I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:</b>

<b> 1, Kiến thức:</b>

+ Ôn một số mũi khâu cơ bản…
2, Kĩ năng:

+ Khâu thường, đột mau, vắt…
3, Thái độ:

+ Nghiêm túc học tập
II. CHUẨN BỊ:

<b> </b>1, Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Giáo án CN6 + sgk CN6, Nghiªn cøu SGK
- HS: SGK + vở ghi CN6 + Dụng cụ và vật liệu TH.

2, Phương pháp dạy học:
- Trực quan

- Cá nhân hoặc HSTH nhóm.

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: </b>
<b>T</b>

<b>G</b>

<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động dạy học GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>TB</b>
<b> DH</b>
5'

<b>Hoạt động 1: Kiểm tra?</b>

Vở
ghi
(?1) Hãy kể những dạng

khâu cơ bản em đã học ở
tiểu học ?

GV: Yêu cầu HS trả lời?
NX & ghi điểm.

* Bài mới:

HS: Trả lời.

+ Kể các dạng khâu
cơ bản

+ Nhận xét.
HS: ghi bài
8' <b>I. Chuẩn bị:</b>

1,Mục tiêu: (SGK-27)
2,Vật liệu và dụng cụ
TH:

- Hai mảnh vải chữ
nhật:8cm x 15 cm,
10cm x 15 cm.
- Chỉ khâu, chỉ
mầu,kim, …

<b>Hoạt động 2: Tìm hiểu MT&chuẩn bị TH?</b> SGK
CN6
kim,
chỉ,
vải,
thước,
chì
GV: Yêu cầu HS nêu mục

tiêu TH.

(?1) Làm thế nào để đạt
mục tiêu trên?

(?2)Hãy kể tên các vật liệu
và dụng cụ TH?

GV: Nhận xét và kết luận.
- Nhận xét kết luận.

HS: Trả lời
+ Mục tiêu.
+Vật liệu &
dụng cụ TH.

- HS: Thực hiện theo
yêu cầu của giáo
viên.

22' <b>II. Thực hành:</b>
2. Khâu đột mau:
SGK- tr27,28
H 1.5

<b>Hoạt động 3: Thực hành</b> SGK

VL
dụng

cụ TH
(?2) Nêu mũi khâu đột

mau?

(?3) Nêu mũi khâu vắt?

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

3.Khâu vắt:
SGK- 28

GV: Hướng dẫn và theo
dõi HS TH.

- HS khác nhận xét
+ Ghi bài.

Vở
ghi
10' <b> III. Báo cáo kết quả </b>

<b>TH:</b>

1. HS Báo cáo kết
quả TH

2. Ghi nhớ: Tập ôn
một số mũi khâu cơ
bản.Chuẩn bị VL &
dụng cụ TH tiết 10.

<b>Hoạt động 4: củng cố - dặn dò.</b> SGK
Sản
phẩm.
Vở
ghi
CN6
GV: Yêu cầu HS báo cáo

KQ T H cá nhân.
* Dặn dò:

- Học bài theo câu hỏi
SGK.

- BT: Tự rèn luyện ôn
các mũi khâu cơ bản.

- HS:

+ Báo cáo kết quả
+ Nộp sản phẩm.
+ Thực hiện theo yêu
cầu của giáo viên.
+ Ghi bài.

Ngày 08 tháng 09 năm 2012.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Duyệt của TCM

………
………

………..

………. Triệu Thị Tươi

****************************

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21></div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22></div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23></div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24></div>

<!--links-->