bai giang mi thuat

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (319.25 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 6

Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012

Mĩ thuật lớp 4.3

Bài 6 : Vẽ theo mẫu

Vẽ quả dạng hình cầu

I. Mục tiêu

- HS nhn bit hỡnh dáng,đặc điểm của một số quả trịn,hình cầu.

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc một vài quả dạng hình cầu và tơ màu.

- HS u thiên nhiên,biết chăm sóc cây và bảo vệ cây trồng.

II. Chuẩn bị

* GV chuẩn bị:

+Su tầm một số tranh, ảnh một vài loại quả hình cầu.

+ Một số quả dạng cầu có màu sắc đậm,nhạt khác nhau.

* HS chuÈn bÞ:

+ Su tầm tranh,ảnh về các loại quả.

+ SGK, bỳt chỡ, ty, màu vẽ, giấy vẽ hoặc vở thực hành.

III. Hoạt động dạy

–

học chủ yếu

*Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

*Bài mới, giới thiệu bài, ghi bảng

Hoạt động của GV

TG

Hoạt động của HS

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu một số quả đã chun b v

tranh,nh.

+ Mẫu bày là những quả gì?

+ Hỡnh dỏng, c im, mu sc ca tng loi

qu nh th no?

+ Tìm thêm các lại quả mà em biÕt

- Gv tãm l¹i

*

Hoạt động 2: Cách vẽ quả

- GV hớng dẫn vẽ trên bảng

+ Vẽ khung hình chung của quả cân đối vào

trang giấy

+ Vẽ hoàn chỉnh hình, vẽ núm, cuống quả

+ Vẽ màu quả, vẽ theo cảm nhận của mỗi

ng-ời

- GV tổ chức thi vẽ nhanh củng cố lại cách vẽ

quả

*Hot ng 3: Thực hành

- GV hớng dẫn HS thực hành

- GV quan s¸t và gợi ý, hớng dÉn bỉ sung

thªm.

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- GV cùng HS chọn một số bài đẹp về cách

sắp xếp hình vẽ, cách vẽ hình rõ đặc điểm của

quả, màu sắc đẹp có đậm nhạt.

- GV gợi ý HS xếp loại bài vẽ và khen ngợi

những HS cú bi v p

*Dặn dò HS:

- GV gi¸o dơc t tëng cho HS:

+ EM làm gì để chăm sóc cây xanh tốt và có

nhiều quả?

Chn bÞ cho bµi häc sau

5

’

3

’

23

’

2

’

1

’

-

HS quan sát mẫu quả trả lời câu hỏi:

+ Quả bởi, quả hồng

.

+ Quả bởi có dạng hình cầu, có màu xanh

.

- HS quan sát

- Thi vẽ nhanh theo nhóm

- HS vẽ quả theo mẫu bầy( có thể vẽ một qu¶

hay nhiỊu qu¶)

- HS nhận xét chọn bài tiêu biểu mình thích,

đẹp về nét vẽ – màu sắc, bài vẽ rõ đặc điểm

của loại quả đó

+ Tíi níc, b¾t sâu cho cây, không phá hoại cây

cối

- Quan sát phong cảnh quê hơng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- HS nhn bit hỡnh dáng,đặc điểm của một số quả trịn,hình cầu.

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc một vài quả dạng hình cầu và tơ màu.

- HS u thiên nhiên,biết chăm sóc cây và bảo vệ cây trồng.

II. Chuẩn bị

* GV chuẩn bị:

+Su tầm một số tranh, ảnh một vài loại quả hình cầu.

+ Một số quả dạng cầu có màu sắc đậm,nhạt khác nhau.

* HS chuÈn bÞ:

+ Su tầm tranh,ảnh về các loại quả.

+ SGK, bỳt chỡ, ty, màu vẽ, giấy vẽ hoặc vở thực hành.

III. Hoạt động dạy

–

học chủ yếu

*Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

*Bài mới, giới thiệu bài, ghi bảng

Hoạt động của GV

TG

Hoạt động của HS

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu một số quả đã chun b v

tranh,nh.

+ Mẫu bày là những quả gì?

+ Hỡnh dỏng, c im, mu sc ca tng loi

qu nh th no?

+ Tìm thêm các lại quả mà em biÕt

- Gv tãm l¹i

*

Hoạt động 2: Cách vẽ quả

- GV hớng dẫn vẽ trên bảng

+ Vẽ khung hình chung của quả cân đối vào

trang giấy

+ Vẽ hoàn chỉnh hình, vẽ núm, cuống quả

+ Vẽ màu quả, vẽ theo cảm nhận của mỗi

ng-ời

- GV tổ chức thi vẽ nhanh củng cố lại cách vẽ

quả

*Hot ng 3: Thực hành

- GV hớng dẫn HS thực hành

- GV quan s¸t và gợi ý, hớng dÉn bỉ sung

thªm.

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- GV cùng HS chọn một số bài đẹp về cách

sắp xếp hình vẽ, cách vẽ hình rõ đặc điểm của

quả, màu sắc đẹp có đậm nhạt.

- GV gợi ý HS xếp loại bài vẽ và khen ngợi

những HS cú bi v p

*Dặn dò HS:

- GV gi¸o dơc t tëng cho HS:

+ EM làm gì để chăm sóc cây xanh tốt và có

nhiều quả?

Chn bÞ cho bµi häc sau

5

’

3

’

23

’

2

’

1

’

-

HS quan sát mẫu quả trả lời câu hỏi:

+ Quả bởi, quả hồng

.

+ Quả bởi có dạng hình cầu, có màu xanh

.

- HS quan sát

- Thi vẽ nhanh theo nhóm

- HS vẽ quả theo mẫu bầy( có thể vẽ một qu¶

hay nhiỊu qu¶)

- HS nhận xét chọn bài tiêu biểu mình thích,

đẹp về nét vẽ – màu sắc, bài vẽ rõ đặc điểm

của loại quả đó

+ Tíi níc, b¾t sâu cho cây, không phá hoại cây

cối

- Quan sát phong cảnh quê hơng

Thủ công lớp 1.1

Xẫ, DN HèNH QU CAM ( 2T )

I.Yêu cầu cần đạt:

Biết cách xé, dán hình quả cam. Xé dán được hình quả cam, đường xé có thể bị răng cưa, hình

tương đối phẳng, có thể dung bút màu để vẽ cuống và lá.

HSKT: Xé dán được hình quả cam có cuống, lá. Đường xé ít răng cưa, hình tương đối phẳng. Có

thể xé được thêm hình quả cam, có kích thước hình dạng màu sắc khác nhau. Có thể kết hợp vẽ

trang trí quả cam.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Bài mẫu về xé, dán hình qủa cam giấy thủ cơng màu da cam và màu xanh lá cây, hồ dán, giấy trắng

làm nền.

B. Chuẩn bị:

GV: - Bài mẫu về xé, dán hình quả cam

- Một từ giấy thủ cơng màu da cam (hoặc màu đỏ)

- 1 tờ giấy thủ công màu xanh lá cây

- Hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau tay.

HS: 1 tờ giấy thủ công màu da cam hoặc màu đỏ, 1 tờ giấy nháp có kẻ ơ li, hồ dán, bút chì,

vở thủ cơng, khăn lau tay.

C. Hoạt động dạy học chủ yếu :

TG

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

35’

1’

5’

28’

35’

Tiết 1.

I. Ổn định lớp:

II. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập.

III. Bài mới:

1. Giới thiệu bài, ghi đề:

2. GV HD HS quan sát và nhận xét: Cho HS xem

bài mẫu và gợi ý trả lời về đặc điểm, hình dáng, màu

sắc của quả cam.

Em cho biết cịn có những quả nào giống hình

quả cam ?

3. GV HD mẫu:

a. Xé hình quả cam:

Lấy 1 tờ giấy màu, lật mặt sau đánh dấu và vẽ 1

hình vng có cạnh 8 ơ.

- Xé rời để lấy hình vng.

- Xé 4 góc của hình vng theo đường vẽ, 2 góc

phía trên xé nhiều hơn. Xé chỉnh sửa cho giống hình

quả cam.

- Lật mặt sau để HS quan sát.

Tiết 2.

b. Xé hình lá: Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ 1 hình

chữ nhật, cạnh dài 4 ơ, cạnh ngắn 2 ơ

- Xé hình chữ nhật rời khỏi tờ giấy màu

- Xé 4 góc của hình chữ nhật theo đường vẽ

- Xé chỉnh, sửa cho giống hình chiếc lá, lật mặt

màu để HS quan sát.

c. Xé hình cuống lá:

- Lấy một mảnh giấy màu xanh vẽ và xé 1 hình

Hát

HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi

quả cam hình hơi trịn, phình ở giữa,

phía trên có cuống và lá, phía dưới hơi

lõm, khi quả cam chín có màu vàng đỏ

Quả táo, quả qt

HS theo dõi GV làm mẫu

HS đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé hình

vng có cạnh 8 ơ

Xé 4 góc để tạo thành hình quả

cam

- Xé lá, cuống theo hướng dẫn (HS

xé nháp, sau đó mới xé giấy màu)

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1’

chữ nhật, cạnh dài 4 ô, cạnh ngắn 1 ô.

- Xé đôi hình chữ nhật, lấy 1 nữa để làm cuống.

d. Dán hình: Sau khi xé được hình quả, lá, cuống

của quả cam, bơi hồ dán quả, lá, cuống.

4. HS thực hành:

Cho HS xé nháp, yêu cầu HS lấy 1 tờ màu xanh

lá cây, 1 tờ xanh đậm và đặt mặt có kẻ ơ lên trên.

VI. Củng cố dặn dò :

- Nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần, thái độ học

tập, an toàn lao động.

- Đánh giá sản phẩm, dặn tiết sau xé hình cây

đơn giản, chuẩn bị bút chì, giấy, hồ dán.

Chuẩn bị bài xé dán hình cây đơn

giản.

Thđ c«ng líp 1.2

XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM ( 2T )

I.Yêu cầu cần đạt:

Biết cách xé, dán hình quả cam. Xé dán được hình quả cam, đường xé có thể bị răng cưa, hình

tương đối phẳng, có thể dung bút màu để vẽ cuống và lá.

HSKT: Xé dán được hình quả cam có cuống, lá. Đường xé ít răng cưa, hình tương đối phẳng. Có

thể xé được thêm hình quả cam, có kích thước hình dạng màu sắc khác nhau. Có thể kết hợp vẽ

trang trí quả cam.

II.Đồ

dïng

dạy học:

Bài mẫu về xé, dán hình qủa cam giấy thủ cơng màu da cam và màu xanh lá cây, hồ dán, giấy trắng

làm nền.

B. Chuẩn bị:

GV: - Bài mẫu về xé, dán hình quả cam

- Một từ giấy thủ công màu da cam (hoặc màu đỏ)

- 1 tờ giấy thủ công màu xanh lá cây

- Hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau tay.

HS: 1 tờ giấy thủ công màu da cam hoặc màu đỏ, 1 tờ giấy nháp có kẻ ơ li, hồ dán, bút chì,

vở thủ công, khăn lau tay.

C. Hoạt động dạy học chủ yếu :

TG

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

35’

1’

5’

28’

Tiết 1.

I. Ổn định lớp:

II. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập.

III. Bài mới:

1. Giới thiệu bài, ghi đề:

2. GV HD HS quan sát và nhận xét: Cho HS

Hát

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

35 ’

1’

xem bài mẫu và gợi ý trả lời về đặc điểm, hình dáng,

màu sắc của quả cam.

Em cho biết cịn có những quả nào giống hình

quả cam ?

3. GV HD mẫu:

a. Xé hình quả cam:

Lấy 1 tờ giấy màu, lật mặt sau đánh dấu và vẽ

1 hình vng có cạnh 8 ơ.

- Xé rời để lấy hình vng.

- Xé 4 góc của hình vng theo đường vẽ, 2

góc phía trên xé nhiều hơn. Xé chỉnh sửa cho giống

hình quả cam.

- Lật mặt sau để HS quan sát.

Tiết 2.

b. Xé hình lá: Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ 1

hình chữ nhật, cạnh dài 4 ô, cạnh ngắn 2 ô

- Xé hình chữ nhật rời khỏi tờ giấy màu

- Xé 4 góc của hình chữ nhật theo đường vẽ

- Xé chỉnh, sửa cho giống hình chiếc lá, lật mặt

màu để HS quan sát.

c. Xé hình cuống lá:

- Lấy một mảnh giấy màu xanh vẽ và xé 1 hình

chữ nhật, cạnh dài 4 ơ, cạnh ngắn 1 ơ.

- Xé đơi hình chữ nhật, lấy 1 nữa để làm cuống.

d. Dán hình: Sau khi xé được hình quả, lá,

cuống của quả cam, bôi hồ dán quả, lá, cuống.

4. HS thực hành:

Cho HS xé nháp, yêu cầu HS lấy 1 tờ màu

xanh lá cây, 1 tờ xanh đậm và đặt mặt có kẻ ơ lên

trên.

VI. Củng cố dặn dò :

- Nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần, thái độ

học tập, an toàn lao động.

- Đánh giá sản phẩm, dặn tiết sau xé hình cây

đơn giản, chuẩn bị bút chì, giấy, hồ dán.

quả cam hình hơi trịn, phình ở giữa,

phía trên có cuống và lá, phía dưới

hơi lõm, khi quả cam chín có màu

vàng đỏ

Quả táo, quả quýt

HS theo dõi GV làm mẫu

HS đếm ơ, đánh dấu, vẽ và xé

hình vng có cạnh 8 ơ

Xé 4 góc để tạo thành hình quả

cam

- Xé lá, cuống theo hướng dẫn

(HS xé nháp, sau đó mới xé giấy

màu)

- Sau khi xé xong từng bộ phận

của hình quả cam, HS sắp xếp hình

vào trong vở thủ cơng cho cân đối,

lần lượt bôi hồ và dán theo thứ tự.

Chuẩn bị bài xé dán hình cây

đơn giản.

mÜ tht líp 2.1

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Hs sử dụng được 3 cặp màu cơ bản đã học ở lớp 1

- Biết sử dụng thêm 3 cặp màu mới do các cặp màu pha trộn với nhau: da cam, tím, xanh lá cây.

- Vẽ được màu vào hình có sẵn theo ý thích

II. Chuẩn bị:

GV HS

- Bảng màu cơ bản và ba màu mới do các - Vở tâp vẽ 2

cặp màu cơ bản pha trộn ( phóng to) - Bút chì, màu vẽ

- Một số tranh, ảnh hoa quả với các màu

khác nhau.

- Tranh “ Vinh hoa” tranh dân gian gốc, và

tranh chưa có màu phóng to.

- Một số bài của hs năm trước

III. Các hoạt động dạy - học:

-Ổn định

- Kiểm tra đồ dùng học tập

- Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

* Giới thiệu bài:

Gv lựa chọn

cách giới thiệu bài cho

phù hợp với nội dung

1- Hoạt động 1

: Quan sát nhận xét:

- Ở lớp 1 các em đã học ba màu cơ bản rồi, các em

hãy kể lại 3 màu cơ bản đó.

*Từ ba màu cơ bản đó, hơm nay cơ hướng dẫn các

em cách pha trộn các màu đó với nhau để được ba

màu mới.

- Muốn có màu da cam ta pha màu gì với màu gì ?

- Muốn có màu tím pha màu gì với màu gì?

- Muốn có màu lục ta pha màu gì với màu gì?

*Sau khi hướng dẫn xong GV cho hs nhìn vào hộp

màu của mình tìm xem đâu là màu: da cam, tím, lục.

Khi tìm xong hs đưa lên từng màu theo yêu cầu của

GV.

2- Hoạt động 2:

Cách vẽ màu

- Từ ba màu cơ bản cácem đã biết và hôm nay các em

đã học được cách pha một số màu mới nữa. Từ sự

phong phú của màu sắc mà các em sẽ được tự do lựa

chọn màu để vẽvào hình có sẵn.

-Gv u cầu Hs mở vở trang 10

- Đây là tranh Vinh hoa phỏng theo tranh dân gian

Đơng Hồ khơng có tranh tác giả và được lưu truyền

từ đời này sang đời khác, tranh được dùng để treo

vào ngày lễ, ngày tết. Tranh Đông Hồ được vẽ ở làng

Đông Hồ.

- Muốn vẽ màu cho bức tranh được đẹp, chúng ta

phải xác định đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ.

- Vẽ màu nổi bật được hình ảnh chính

- Vẽ màu đều tay khơng chờm ra ngoài.

- Chọn màu nền sao cho nổi bật hình ảnh chính, phụ

nhưng hình ảnh chính phải nổi bật hơn.

3- Hoạt động 3:

Thực hành

- GV cho hs xem một số bài của hs năm cũ.

- GV theo dõi, gợi ý hs chọn màu

- Nhắc nhở các em về tư thế ngồi vẽ và cách cầm

-H slắng nghe

-Hs kể lại 3 màu cơ bản

-Hs lắng nghe và quan sát

-Hs tìm màu trong hộp màu của mình

-Hs lắng nghe

-Hs mở vở trang 10

-Hs lắng nghe và quan sát

-Hs quan sát

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

màu

4- Hoạt động 4

: Nhận xét đánh giá:

- Gv chọn một số bài để hs cùng xem

+ Những bài nào đẹp nhất? Vì sao?

+ Những bài nào chưa đẹp? Vì sao?

- GV nhận xét, tuyên dương

Hs nhận xét về:

+ Màu sắc

+ Cách vẽ màu

+ Chọn bài mình thích

IV. Dặn dị:

- Quan sát và gọi tên màu ở hoa, quả, lá

- Sưu tầm tranh thiếu nhi.

mÜ thuËt líp 2.2

Bài 6:

Vẽ trang trí:

MÀU SẮC, CÁCH VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN

I. Mục tiêu:

- Hs sử dụng được 3 cặp màu cơ bản đã học ở lớp 1

- Biết sử dụng thêm 3 cặp màu mới do các cặp màu pha trộn với nhau: da cam, tím, xanh lá cây.

- Vẽ được màu vào hình có sẵn theo ý thích

II. Chuẩn bị:

GV HS

- Bảng màu cơ bản và ba màu mới do các - Vở tâp vẽ 2

cặp màu cơ bản pha trộn ( phóng to) - Bút chì, màu vẽ

- Một số tranh, ảnh hoa quả với các màu

khác nhau.

- Tranh “ Vinh hoa” tranh dângian gốc, và

tranh chưa có màu phóng to.

- Một số bài của hs năm trước

III. Các hoạt động dạy - học:

-Ổn định

- Kiểm tra đồ dùng học tập

- Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

* Giới thiệu bài:

Gv lựa chọn

cách giới thiệu bài cho

phù hợp với nội dung

1- Hoạt động 1

: Quan sát nhận xét:

- Ở lớp 1 các em đã học ba màu cơ bản rồi, các em

hãy kể lại 3 màu cơ bản đó.

*Từ ba màu cơ bản đó, hơm nay cơ hướng dẫn các

em cách pha trộn các màu đó với nhau để được ba

màu mới.

- Muốn có màu da cam ta pha màu gì với màu gì ?

- Muốn có màu tím pha màu gì với màu gì?

- Muốn có màu lục ta pha màu gì với màu gì?

*Sau khi hướng dẫn xong GV cho hs nhìn vào hộp

màu của mình tìm xem đâu là màu: da cam, tím, lục.

Khi tìm xong hs đưa lên từng màu theo yêu cầu của

GV.

2- Hoạt động 2:

Cách vẽ màu

- Từ ba màu cơ bản cácem đã biết và hôm nay các em

đã học được cách pha một số màu mới nữa. Từ sự

phong phú của màu sắc mà các em sẽ được tự do lựa

chọn màu để vẽvào hình có sẵn.

-H slắng nghe

-Hs kể lại 3 màu cơ bản

-Hs lắng nghe và quan sát

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-Gv yêu cầu Hs mở vở trang 10

- Đây là tranh Vinh hoa phỏng theo tranh dân gian

Đơng Hồ khơng có tranh tác giả và được lưu truyền

từ đời này sang đời khác, tranh được dùng để treo

vào ngày lễ, ngày tết. Tranh Đông Hồ được vẽ ở làng

Đông Hồ.

- Muốn vẽ màu cho bức tranh được đẹp, chúng ta

phải xác định đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ.

- Vẽ màu nổi bật được hình ảnh chính

- Vẽ màu đều tay khơng chờm ra ngồi.

- Chọn màu nền sao cho nổi bật hình ảnh chính, phụ

nhưng hình ảnh chính phải nổi bật hơn.

3- Hoạt động 3:

Thực hành

- GV cho hs xem một số bài của hs năm cũ.

- GV theo dõi, gợi ý hs chọn màu

- Nhắc nhở các em về tư thế ngồi vẽ và cách cầm

màu

4- Hoạt động 4

: Nhận xét đánh giá:

- Gv chọn một số bài để hs cùng xem

+ Những bài nào đẹp nhất? Vì sao?

+ Những bài nào chưa đẹp? Vì sao?

- GV nhận xét, tuyên dương

-Hs mở vở trang 10

-Hs lắng nghe và quan sát

-Hs quan sát

- Hs vẽ màu vào tranh, vẽ màu theo ý thích

Hs nhận xét về:

+ Màu sắc

+ Cách vẽ màu

+ Chọn bài mình thích

IV. Dặn dị:

- Quan sát và gọi tên màu ở hoa, quả, lá

- Sưu tm tranh thiu nhi.

Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2012

Mó Thuật

líp 1.3

Bài

6 : VẼ QUẢ DẠNG TRÒN
I. MỤC TIÊU:

 Nhận biết đặc điểm, hình dáng và màu sắc một số quả dạng tròn (VD cam, táo, bưởi, hồng vv…)
 Vẽ được một vài quả dạng trịn

 HS có thái độ nghiêm túc trong giờ học vẽ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 GV: Một số tranh ảnh về các loại quả dạng tròn khác nhau
Một số bài vẽ của HS lớp trước

 HS: vở vẽ, bút chì, màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Bài mới : Giới thiệu bài

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Kiểm tra

Kiềm tra dụng cụ học tập của HS
GV nhận xét bài vẽ nét cong

GV nhận xét ưu khuyết điểm của bài trước để HS rút
kinh nghiệm vẽ bài này đẹp hơn

HS mở dụng cụ ra để kiểm
tra

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động 1

Giới thiệu 
đặc điểm các 
loại quả dạng
trịn

*Bước 1:

GV tranh ảnh và các vật thật có dạng tròn và hỏi:

- Đây là quả gì?

- Quả có hình dáng như thế nào?

- Khi chín quả màu gì? Khi xanh quả màu gì?
Kết luận:

Có rất nhiều quả dạng tròn, hơi tròn, gần tròn ta đều
gọi chung là quả dạng tròn. Mỗi loại quả có một màu
sắc khác nhau

HS nhìn hình vẽ , quả thật để
trả lời

HS lắng nghe
Hoạt động 2

Hướng dẫn
HS cách vẽ
các loại quả
dạng tròn

HS thực hành

Bước 1:

GV vẽ lên bảng một số hình đơn giản để minh hoạ.
Vừa vẽ vừa hướng dẫn cách vẽ

Vẽ quả trước, vẽ các chi tiết sau

Bước 2:gợi ý

GV gợi ý để HS làm bài vào vở
Vẽ quả mà mình thích

Có thể vẽ một quả hoặc hai quả có dạng trịn
khác nhau

Vẽ xong, vẽ màu theo ý thích

Có thể vẽ quả to, quả nhỏ, quả bị che khuất
hoặc cách nhau một chút

 Bước 3 :

Cho HS xem một số bài mẫu của HS lớp trước
HS thực hành vẽ tự do vào vở

GV uốn nắn một số bạn yếu

HS quan sát cách vẽ các loại
quả

HS laéng nghe

HS thực hành vẽ màu vào
hình

Hoạt động 3
Nhận xét

đánh giá
Dặn dị

GV cho HS trình bày sản phẩm trước lớp.
GV hướng dẫn HS nhận xét bài vẽ
Về hình dáng

Về màu sắc
Về bố cục

Bình chọn bài vẽ đẹp. Tun dương
Nhận xét tiết học

Dặn các em về nhà quan sát màu sắc, hình dáng của
cây, hoa, quả

HS trình bày sản phẩm trước
lớp

Nhận xét, bình chọn bài vẽ
đẹp

HS lắng nghe

Thđ c«ng líp 1.3

XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM ( 2T )

I.u cầu cần đạt:

Biết cách xé, dán hình quả cam. Xé dán được hình quả cam, đường xé có thể bị răng cưa, hình

tương đối phẳng, có thể dung bút màu để vẽ cuống và lá.

HSKT: Xé dán được hình quả cam có cuống, lá. Đường xé ít răng cưa, hình tương đối phẳng. Có

thể xé được thêm hình quả cam, có kích thước hình dạng màu sắc khác nhau. Có thể kết hợp vẽ

trang trí quả cam.

II.Đồ

dïng

dạy học:

Bài mẫu về xé, dán hình qủa cam giấy thủ công màu da cam và màu xanh lá cây, hồ dán, giấy trắng

làm nền.

B. Chuẩn bị:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Một từ giấy thủ công màu da cam (hoặc màu đỏ)

- 1 tờ giấy thủ công màu xanh lá cây

- Hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau tay.

HS: 1 tờ giấy thủ công màu da cam hoặc màu đỏ, 1 tờ giấy nháp có kẻ ơ li, hồ dán, bút chì,

vở thủ cơng, khăn lau tay.

C. Hoạt động dạy học chủ yếu :

TG

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

35’

1’

5’

28’

35’

Tiết 1.

I. Ổn định lớp:

II. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập.

III. Bài mới:

1. Giới thiệu bài, ghi đề:

2. GV HD HS quan sát và nhận xét: Cho HS

xem bài mẫu và gợi ý trả lời về đặc điểm, hình dáng,

màu sắc của quả cam.

Em cho biết cịn có những quả nào giống hình

quả cam ?

3. GV HD mẫu:

a. Xé hình quả cam:

Lấy 1 tờ giấy màu, lật mặt sau đánh dấu và vẽ 1

hình vng có cạnh 8 ơ.

- Xé rời để lấy hình vng.

- Xé 4 góc của hình vng theo đường vẽ, 2 góc

phía trên xé nhiều hơn. Xé chỉnh sửa cho giống hình

quả cam.

- Lật mặt sau để HS quan sát.

Tiết 2.

b. Xé hình lá: Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ 1

hình chữ nhật, cạnh dài 4 ô, cạnh ngắn 2 ô

- Xé hình chữ nhật rời khỏi tờ giấy màu

- Xé 4 góc của hình chữ nhật theo đường vẽ

- Xé chỉnh, sửa cho giống hình chiếc lá, lật mặt

màu để HS quan sát.

c. Xé hình cuống lá:

- Lấy một mảnh giấy màu xanh vẽ và xé 1 hình

chữ nhật, cạnh dài 4 ô, cạnh ngắn 1 ô.

- Xé đôi hình chữ nhật, lấy 1 nữa để làm cuống.

d. Dán hình: Sau khi xé được hình quả, lá,

cuống của quả cam, bôi hồ dán quả, lá, cuống.

Hát

HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi

quả cam hình hơi trịn, phình ở giữa,

phía trên có cuống và lá, phía dưới

hơi lõm, khi quả cam chín có màu

vàng đỏ

Quả táo, quả quýt

HS theo dõi GV làm mẫu

HS đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé

hình vuông có cạnh 8 ơ

Xé 4 góc để tạo thành hình quả

cam

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

1’

4. HS thực hành:

Cho HS xé nháp, yêu cầu HS lấy 1 tờ màu xanh

lá cây, 1 tờ xanh đậm và đặt mặt có kẻ ô lên trên.

VI. Củng cố dặn dò :

- Nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần, thái độ

học tập, an toàn lao động.

- Đánh giá sản phẩm, dặn tiết sau xé hình cây

đơn giản, chuẩn bị bút chì, giấy, hồ dán.

Chuẩn bị bài xé dán hình cây đơn

giản.

mÜ thuËt líp 2.3

Bài 6:

Vẽ trang trí:

MÀU SẮC, CÁCH VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN

I. Mục tiêu:

- Hs sử dụng được 3 cặp màu cơ bản đã học ở lớp 1

- Biết sử dụng thêm 3 cặp màu mới do các cặp màu pha trộn với nhau: da cam, tím, xanh lá cây.

- Vẽ được màu vào hình có sẵn theo ý thích

II. Chuẩn bị:

GV HS

- Bảng màu cơ bản và ba màu mới do các - Vở tâp vẽ 2

cặp màu cơ bản pha trộn ( phóng to) - Bút chì, màu vẽ

- Một số tranh, ảnh hoa quả với các màu

khác nhau.

- Tranh “ Vinh hoa” tranh dângian gốc, và

tranh chưa có màu phóng to.

- Một số bài của hs năm trước

III. Các hoạt động dạy - học:

-Ổn định

- Kiểm tra đồ dùng học tập

- Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

* Giới thiệu bài:

Gv lựa chọn

cách giới thiệu bài cho

phù hợp với nội dung

1- Hoạt động 1

: Quan sát nhận xét:

- Ở lớp 1 các em đã học ba màu cơ bản rồi, các em

hãy kể lại 3 màu cơ bản đó.

*Từ ba màu cơ bản đó, hôm nay cô hướng dẫn các

em cách pha trộn các màu đó với nhau để được ba

màu mới.

- Muốn có màu da cam ta pha màu gì với màu gì ?

- Muốn có màu tím pha màu gì với màu gì?

- Muốn có màu lục ta pha màu gì với màu gì?

*Sau khi hướng dẫn xong GV cho hs nhìn vào hộp

màu của mình tìm xem đâu là màu: da cam, tím, lục.

Khi tìm xong hs đưa lên từng màu theo yêu cầu của

GV.

2- Hoạt động 2:

Cách vẽ màu

-H slắng nghe

-Hs kể lại 3 màu cơ bản

-Hs lắng nghe và quan sát

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Từ ba màu cơ bản cácem đã biết và hôm nay các em

đã học được cách pha một số màu mới nữa. Từ sự

phong phú của màu sắc mà các em sẽ được tự do lựa

chọn màu để vẽvào hình có sẵn.

-Gv u cầu Hs mở vở trang 10

- Đây là tranh Vinh hoa phỏng theo tranh dân gian

Đơng Hồ khơng có tranh tác giả và được lưu truyền

từ đời này sang đời khác, tranh được dùng để treo

vào ngày lễ, ngày tết. Tranh Đông Hồ được vẽ ở làng

Đông Hồ.

- Muốn vẽ màu cho bức tranh được đẹp, chúng ta

phải xác định đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ.

- Vẽ màu nổi bật được hình ảnh chính

- Vẽ màu đều tay khơng chờm ra ngồi.

- Chọn màu nền sao cho nổi bật hình ảnh chính, phụ

nhưng hình ảnh chính phải nổi bật hơn.

3- Hoạt động 3:

Thực hành

- GV cho hs xem một số bài của hs năm cũ.

- GV theo dõi, gợi ý hs chọn màu

- Nhắc nhở các em về tư thế ngồi vẽ và cách cầm

màu

4- Hoạt động 4

: Nhận xét đánh giá:

- Gv chọn một số bài để hs cùng xem

+ Những bài nào đẹp nhất? Vì sao?

+ Những bài nào chưa đẹp? Vì sao?

- GV nhận xét, tuyên dương

-Hs lắng nghe

-Hs mở vở trang 10

-Hs lắng nghe và quan sát

-Hs quan sát

- Hs vẽ màu vào tranh, vẽ màu theo ý thích

Hs nhận xét về:

+ Màu sắc

+ Cách vẽ màu

+ Chọn bài mình thích

IV. Dặn dị:

- Quan sát và gọi tên màu ở hoa, quả, lá

- Sưu tầm tranh thiếu nhi.

Thđ c«ng líp 2.3

TIẾT :6

GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (tiết 2).

I. MỤC TIÊU:

-

Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản ,phù hợp

-

Gấp nhanh ,các nếp gấp thẳng ,phẳng.Sản phẩm đẹp.

-

HS u thích mơn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm do tự mình làm ra.

* Với HS khéo :Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn . Các nếp gấp thẳng,

phẳng .Sản phẩm sử dụng được.

II. CHUẨN BỊ:

-

Mẫu máy bay đuôi rời gấy bằng giấy thủ cơng.

-

Quy trình gấp máy bay đi rời có hình minh họa cho từng bước gấp.

-

Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

tra đồ dùng của HS.

gì ?” và giơ dụng cụ theo yêu cầu của

GV.

-

HS nêu tên bài.

1’

2. Bài mới:

a)Giới thiệu: Gấp máy bay đuôi rời (tt)

32’

b)

Hướng dẫn các hoạt động

:



Hoạt động 1:

-

Ơn kiến thức về quy trình gấp máy bay đuôi

rời.

-

Đưa vật mẫu lên, hs quan sát và trả lời :

+ MBĐR có những bộ phận nào?

+ Có mấy bước để làm MBĐR ?

+ Đó là những bước nào ?

-

Treo bảng minh họa quy trình gấp MBĐR.

+ Muốn làm MBĐR cần giấy màu hình gì ?

+

Bước 1

ta làm gì ?

+

Bước 2

ta gấp phần nào ?

-

Nhận xét, chốt ý, chú ý làm chậm các thao

tác khó khi gấp đầu và cánh MBĐR.

+

Bước 3

ta gấp phần nào của MBĐR ?

-

Gọi HS nêu lại quy trình gấp bước 3.

+

Bước 4

ta làm gì ?

-

Hãy nêu cách thực hiện bước 4.

-

Cho 1, 2 HS lên phóng thử.

-

Giới thiệu, HS quan sát nhận xét.

-

HS quan sát quy trình gấp trên bảng và

trả lời.

-

Đầu, cánh, thân và đi.

-

HS : có 4 bước.



Bước 1

: Cắt tờ giấy hình chữ nhật

thành một hình vng và một hình chữ

nhật nhỏ.



Bước 2

: Gấp đầu và cánh máy bay.



Bước 3

: Làm thân và đuôi máy bay.



Bước 4

: Lắp máy bay hồn chỉnh và sử

dụng.

-

HS quan sát.

-

Hình chữ nhật.

--

HS trả lời.

-

HS nêu miệng (1,2 hs).

-

HS khác nhắc lại.

-

HS quan sát quy trình gấp và trả lời.

-

HS trả lời. HS khác nhắc lại.



Hoạt động 2 :



Tổ chức cho HS thực hành

-

Chia lớp thành nhóm 4 HS để thực hành.

-

Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng, chậm.

-

Hướng dẫn trang trí thêm trên cánh máy bay.

-

Cho HS tham gia đánh giá nhận xét.

-

Đại diện 2 đội : 2 em lên phóng máy

bay.

-

HS quan sát, nêu nhận xét.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-

Chốt lại, góp ý chung.

3’

3. Nhận xét – Dặn dò :



Liên hệ giáo dục tư tưởng : học giỏi để lớn lên

làm phi cơng lái được máy báy.

-

HS nhận xét, góp ý.

Thø t ngày 26 tháng 9 năm 2012

mĩ thuật lớp 5.1

Bi 6

: VẼ TRANG TRÍÕ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh biết được hoạ tiết đối xứng qua trục.

- Học sinh biết cách vẽ và vẽ được các hoạ tiết đối xứng qua trục.
- Học sinh cảm nhận được vẽ đẹp của hoạ tiết trang trí .

II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:

- Sách giáo kho, sách giáo viên.

- Hình phóng to hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.
- Bài tập của học sinh lớp trước.

- Bài có hoạ tiết đối xứng.
2. Học sinh:

- Saùch giaùo khoa.

- Sưu tầm tranh, ảnh về các hoạ tiết đối xứng qua trục khác nhau.
- Bút chì, tẩy, thước ke,û màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
1. Ổn định lớp.

- Cho học sinh hát.
2. Bài cũ.

- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
- Kiểm tra một số bài vẽ về nhà.

H. Tuần trước chúng ta học bài gì? ( Phĩc)
H. Em hãy kể tên một số con vật quen thuộc? ( Hïng)
3. Bài mới. Giáo viên giới thiệu bài. Ghi đề bài lên bảng.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: quan sát, nhận xét.

- Giáo viên giới thiệu một số đồ vật được trang trí các

hoạ tiết khác nhau như: cái đĩa, lọ hoa,...có các hoạ tiết
trang trí khác nhau, gợi ý cho học sinh tìm hiểu.

H. Em thấy hoạ tiết này giống hình gì ?
H. Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?

H. Trong các hoạ tiết này có các hình bằng nhau khơng?
- Giáo viên gợi ý cho học sinh tìm hiểu.

- Các hoạ tiết này có cấu tạo đối xưng. Hoạ tiết đối

- Học sinh tìm hiểu nội dung.
- Hình chiếc lá, bơng hoa, con vật,...
- Hình trịn, hình chữ nhật, hình vng,...
- Các hình đều và bằng nhau.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

xứng có cấu tạo hình bằng nhau và các hoạ tiết giống
nhau. Các hoạ tiết được vẽ cân đối trên các trục.

H. Trang trí người ta thường dùng những hoạ tiết nào để
vẽ tranh?

H. Ngồi những hoạ tiết này ra em cịn thấy người ta
dùng những hoạt tiết nào nữa?

H. Em lấy ví dụ một số đồ vật được trang trí hoạ tiết
trang trí đối xứng qua trục?

H. Tại sao người ta thường dùng các hoạ tiết đối xứng
qua trục?

- Giáo viên cho học sinh xem một số đồ vật.
Hoạt động 2: Cách vẽ.

- Giáo viên vẽ lên bảng cho học sinh thấy cách vẽ các
hoạ tiết đối xứng qua truc.

- Có thể vẽ hình trịn, hình vng, hình chữ nhật,...
- Kẽ các trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng của hoạ
tiết.

- Vẽ phác hoạ tiết dựa vào các đường trục.
- Vẽ nét chi tiết.

- Tìm màu vào hoạ tiết theo ý thích, hoạ tiết giống nhau
vẽ cùng màu cùng độ đậm nhật.

Hoạt động 3: Thực hành.

- Giáo viên cho học sinh vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục
vào hình vng, để học sinh thấy được cách vẽ và vẽ
hoạ tiết đối xứng.

- Giáo viên định hướng cho học sinh vẽ đúng trọng tâm.
- Gợi ý thêm cho những học sinh cịn chậm chưa nắm
được cách vẽ, học sinh khá tìm hình phong phú.

- Tìm hình phù hợp với khả năng, hồn thành bài tại lớp.
- Giáo viên khuyến khích học sinh làm bài.

- Cho học sinh trưng bày bài khi làm xong.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài đẹp, chưa
đẹp cho cả lớp nhận xét.

H. Bạn đã dùng những hoạ tiết nào để vẽ tranh?

H. Em có nhận xét gì về hình và màu trong bài của bạn?
H. Trong các bài này em thích bài nào nhất? Vì sao?
- Giáo viên dựa trên bài của bạn nhận xét những mặt
được, chưa được của từng bài.

- Xếp loại bài và khen ngợi khuyến khích học sinh có
tiến bộ và có bài vẽ đẹp.

- Hoạ tiết hoa, lá, các con vật,...

- Hình đường diềm, hình vng, đường gấp
khúc,...

- Quần áo, sách vở, chén bát.

- Cho cân đối để đồ vật đó được đẹp hơn.
- Học sinh quan sát.

- Học sinh tìm hiểu cách vẽ.
- Phù hợp từng đồ vật.

- Hoïc sinh quan sát giáo viên vẽ bảng.

- Tìm màu.

- Học sinh vẽ bài vào vở.

- Học sinh làm bài đứng trọng tâm.

- Tìm hình dẽ vẽ.
- trưng bày bài.

- Nhận xét một số bài được chọn.
- Hoạ tiết hoa, lá,...

- Hình vẽ tương đối cân xứng, màu sắc rõ
ràng và đẹp.

- Chọn bài vẽ đẹp.
- Học sinh nghe.
* Dặn doø:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

mÜ tht líp 5.2

Bài 6

: VẼ TRANG TRÍÕ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I. MỤC TIEÂU:

- Học sinh biết được hoạ tiết đối xứng qua trục.

- Học sinh biết cách vẽ và vẽ được các hoạ tiết đối xứng qua trục.
- Học sinh cảm nhận được vẽ đẹp của hoạ tiết trang trí .

II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:

- Sách giáo kho, sách giáo viên.

- Hình phóng to hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.
- Bài tập của học sinh lớp trước.

- Bài có hoạ tiết đối xứng.
2. Học sinh:

- Saùch giaùo khoa.

- Sưu tầm tranh, ảnh về các hoạ tiết đối xứng qua trục khác nhau.
- Bút chì, tẩy, thước ke,û màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
1. Ổn định lớp.

- Cho học sinh hát.
2. Bài cũ.

- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
- Kiểm tra một số bài vẽ về nhà.

H. Tuần trước chúng ta học bài gì? ( Tr©m)
H. Em hãy kể tên một số con vật quen thuộc? ( HiÕu)
3. Bài mới. Giáo viên giới thiệu bài. Ghi đề bài lên bảng.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: quan sát, nhận xét.

- Giáo viên giới thiệu một số đồ vật được trang trí các
hoạ tiết khác nhau như: cái đĩa, lọ hoa,...có các hoạ tiết
trang trí khác nhau, gợi ý cho học sinh tìm hiểu.

H. Em thấy hoạ tiết này giống hình gì ?
H. Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?

H. Trong các hoạ tiết này có các hình bằng nhau
khơng?

- Giáo viên gợi ý cho học sinh tìm hiểu.

- Các hoạ tiết này có cấu tạo đối xưng. Hoạ tiết đối
xứng có cấu tạo hình bằng nhau và các hoạ tiết giống
nhau. Các hoạ tiết được vẽ cân đối trên các trục.
H. Trang trí người ta thường dùng những hoạ tiết nào
để vẽ tranh?

H. Ngồi những hoạ tiết này ra em cịn thấy người ta
dùng những hoạt tiết nào nữa?

- Học sinh tìm hiểu nội dung.
- Hình chiếc lá, bơng hoa, con vật,...
- Hình trịn, hình chữ nhật, hình vng,...
- Các hình đều và bằng nhau.

- Hoïc sinh nghe.

- Hoạ tiết hoa, lá, các con vật,...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

H. Em lấy ví dụ một số đồ vật được trang trí hoạ tiết
trang trí đối xứng qua trục?

H. Tại sao người ta thường dùng các hoạ tiết đối xứng
qua trục?

- Giáo viên cho học sinh xem một số đồ vật.
Hoạt động 2: Cách vẽ.

- Giáo viên vẽ lên bảng cho học sinh thấy cách vẽ các
hoạ tiết đối xứng qua truc.

- Có thể vẽ hình trịn, hình vng, hình chữ nhật,...
- Kẽ các trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng của
hoạ tiết.

- Vẽ phác hoạ tiết dựa vào các đường trục.
- Vẽ nét chi tiết.

- Tìm màu vào hoạ tiết theo ý thích, hoạ tiết giống
nhau vẽ cùng màu cùng độ đậm nhật.

Hoạt động 3: Thực hành.

- Giáo viên cho học sinh vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục
vào hình vng, để học sinh thấy được cách vẽ và vẽ
hoạ tiết đối xứng.

- Giáo viên định hướng cho học sinh vẽ đúng trọng
tâm.

- Gợi ý thêm cho những học sinh còn chậm chưa nắm
được cách vẽ, học sinh khá tìm hình phong phú.

- Tìm hình phù hợp với khả năng, hồn thành bài tại
lớp.

- Giáo viên khuyến khích học sinh làm bài.
- Cho học sinh trưng bày bài khi làm xong.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài đẹp, chưa
đẹp cho cả lớp nhận xét.

H. Bạn đã dùng những hoạ tiết nào để vẽ tranh?
H. Em có nhận xét gì về hình và màu trong bài của
bạn?

H. Trong các bài này em thích bài nào nhất? Vì sao?
- Giáo viên dựa trên bài của bạn nhận xét những mặt
được, chưa được của từng bài.

- Xếp loại bài và khen ngợi khuyến khích học sinh có
tiến bộ và có bài vẽ đẹp.

- Quần áo, sách vở, chén bát.

- Cho cân đối để đồ vật đó được đẹp hơn.

- Học sinh quan sát.

- Học sinh tìm hiểu cách vẽ.
- Phù hợp từng đồ vật.

- Hoïc sinh quan sát giáo viên vẽ bảng.
- Tìm màu.

- Học sinh vẽ bài vào vở.

- Học sinh làm bài đứng trọng tâm.

- Tìm hình dẽ vẽ.

- trưng bày bài.

- Nhận xét một số bài được chọn.
- Hoạ tiết hoa, lá,...

- Hình vẽ tương đối cân xứng, màu sắc rõ
ràng và đẹp.

- Chọn bài vẽ đẹp.
- Học sinh nghe.

* Daën doø:

- Sưu tầm các đồ vật được trang trí đối xứng.
- Sưu tầm tranh ảnh về an tồn giao thơng.

mÜ tht líp 5.3

Bài 6

: VẼ TRANG TRÍÕ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Học sinh biết được hoạ tiết đối xứng qua trục.

- Học sinh biết cách vẽ và vẽ được các hoạ tiết đối xứng qua trục.
- Học sinh cảm nhận được vẽ đẹp của hoạ tiết trang trí .

II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:

- Sách giáo kho, sách giáo viên.

- Hình phóng to hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.
- Bài tập của học sinh lớp trước.

- Bài có hoạ tiết đối xứng.
2. Học sinh:

- Saùch giaùo khoa.

- Sưu tầm tranh, ảnh về các hoạ tiết đối xứng qua trục khác nhau.
- Bút chì, tẩy, thước ke,û màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
1. Ổn định lớp.

- Cho hoïc sinh hát.
2. Bài cũ.

- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
- Kiểm tra một số bài vẽ về nhà.

H. Tuần trước chúng ta học bài gì? ( Hng, Ho¸)
H. Em hãy kể tên một số con vật quen thuộc? ( Long, Quang)
3. Bài mới. Giáo viên giới thiệu bài. Ghi đề bài lên bảng.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: quan sát, nhận xét.

H. Em thấy hoạ tiết này giống hình gì ?
H. Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?

H. Trong các hoạ tiết này có các hình bằng nhau
không?

- Giáo viên gợi ý cho học sinh tìm hiểu.

H. Ngồi những hoạ tiết này ra em cịn thấy người ta

dùng những hoạt tiết nào nữa?

H. Em lấy ví dụ một số đồ vật được trang trí hoạ tiết
trang trí đối xứng qua trục?

H. Tại sao người ta thường dùng các hoạ tiết đối xứng
qua trục?

- Giáo viên cho học sinh xem một số đồ vật.

- Học sinh tìm hiểu nội dung.
- Hình chiếc lá, bơng hoa, con vật,...
- Hình trịn, hình chữ nhật, hình vng,...
- Các hình đều và bằng nhau.

- Hoïc sinh nghe.

- Hoạ tiết hoa, lá, các con vật,...

- Hình đường diềm, hình vng, đường gấp
khúc,...

- Quần áo, sách vở, chén bát.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động 2: Cách vẽ.

- Giáo viên vẽ lên bảng cho học sinh thấy cách vẽ các
hoạ tiết đối xứng qua truc.

- Có thể vẽ hình trịn, hình vng, hình chữ nhật,...

- Kẽ các trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng của
hoạ tiết.

- Vẽ phác hoạ tiết dựa vào các đường trục.
- Vẽ nét chi tiết.

- Tìm màu vào hoạ tiết theo ý thích, hoạ tiết giống
nhau vẽ cùng màu cùng độ đậm nhật.

Hoạt động 3: Thực hành.

- Giáo viên cho học sinh vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục
vào hình vng, để học sinh thấy được cách vẽ và vẽ
hoạ tiết đối xứng.

- Giáo viên định hướng cho học sinh vẽ đúng trọng
tâm.

- Gợi ý thêm cho những học sinh còn chậm chưa nắm
được cách vẽ, học sinh khá tìm hình phong phú.

- Tìm hình phù hợp với khả năng, hồn thành bài tại
lớp.

- Giáo viên khuyến khích học sinh làm bài.
- Cho học sinh trưng bày bài khi làm xong.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài đẹp, chưa
đẹp cho cả lớp nhận xét.

H. Bạn đã dùng những hoạ tiết nào để vẽ tranh?
H. Em có nhận xét gì về hình và màu trong bài của
bạn?

H. Trong các bài này em thích bài nào nhất? Vì sao?
- Giáo viên dựa trên bài của bạn nhận xét những mặt
được, chưa được của từng bài.

- Xếp loại bài và khen ngợi khuyến khích học sinh có
tiến bộ và có bài vẽ đẹp.

- Học sinh tìm hiểu cách vẽ.
- Phù hợp từng đồ vật.

- Học sinh quan sát giáo viên vẽ bảng.
- Tìm maøu.

- Học sinh vẽ bài vào vở.

- Học sinh làm bài đứng trọng tâm.

- Tìm hình dẽ vẽ.
- trưng bày baøi.

- Nhận xét một số bài được chọn.
- Hoạ tiết hoa, lá,...

- Hình vẽ tương đối cân xứng, màu sắc rõ
ràng và đẹp.

- Chọn bài vẽ đẹp.
- Học sinh nghe.

* Daën doø:

- Sưu tầm các đồ vật được trang trí đối xứng.
- Sưu tầm tranh ảnh về an tồn giao thơng.

mÜ tht líp 5.4

Bài 6

: VẼ TRANG TRÍÕ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I. MỤC TIEÂU:

- Học sinh biết được hoạ tiết đối xứng qua trục.

- Học sinh biết cách vẽ và vẽ được các hoạ tiết đối xứng qua trục.
- Học sinh cảm nhận được vẽ đẹp của hoạ tiết trang trí .

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Sách giáo kho, sách giáo viên.

- Hình phóng to hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.
- Bài tập của học sinh lớp trước.

- Bài có hoạ tiết đối xứng.
2. Học sinh:

- Saùch giaùo khoa.

- Sưu tầm tranh, ảnh về các hoạ tiết đối xứng qua trục khác nhau.
- Bút chì, tẩy, thước ke,û màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
1. Ổn định lớp.

- Cho học sinh hát.
2. Bài cũ.

- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
- Kiểm tra một số bài vẽ về nhà.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: quan sát, nhận xét.

H. Em thấy hoạ tiết này giống hình gì ?
H. Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?

H. Trong các hoạ tiết này có các hình bằng nhau
khơng?

- Giáo viên gợi ý cho học sinh tìm hiểu.

H. Ngồi những hoạ tiết này ra em cịn thấy người ta
dùng những hoạt tiết nào nữa?

H. Em lấy ví dụ một số đồ vật được trang trí hoạ tiết
trang trí đối xứng qua trục?

H. Tại sao người ta thường dùng các hoạ tiết đối xứng
qua trục?

- Giáo viên cho học sinh xem một số đồ vật.
Hoạt động 2: Cách vẽ.

- Giáo viên vẽ lên bảng cho học sinh thấy cách vẽ các
hoạ tiết đối xứng qua truc.

- Có thể vẽ hình trịn, hình vng, hình chữ nhật,...
- Kẽ các trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng của

- Học sinh tìm hiểu nội dung.
- Hình chiếc lá, bơng hoa, con vật,...
- Hình trịn, hình chữ nhật, hình vng,...
- Các hình đều và bằng nhau.

- Học sinh nghe.

- Hoạ tiết hoa, lá, các con vật,...

- Hình đường diềm, hình vng, đường gấp
khúc,...

- Quần áo, sách vở, chén bát.

- Cho cân đối để đồ vật đó được đẹp hơn.
- Học sinh quan sát.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

hoạ tiết.

- Vẽ phác hoạ tiết dựa vào các đường trục.
- Vẽ nét chi tiết.

- Tìm màu vào hoạ tiết theo ý thích, hoạ tiết giống
nhau vẽ cùng màu cùng độ đậm nhật.

Hoạt động 3: Thực hành.

- Giáo viên cho học sinh vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục
vào hình vng, để học sinh thấy được cách vẽ và vẽ
hoạ tiết đối xứng.

- Giáo viên định hướng cho học sinh vẽ đúng trọng
tâm.

- Gợi ý thêm cho những học sinh còn chậm chưa nắm

được cách vẽ, học sinh khá tìm hình phong phú.

- Tìm hình phù hợp với khả năng, hồn thành bài tại
lớp.

- Giáo viên khuyến khích học sinh làm bài.
- Cho học sinh trưng bày bài khi làm xong.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài đẹp, chưa
đẹp cho cả lớp nhận xét.

H. Bạn đã dùng những hoạ tiết nào để vẽ tranh?
H. Em có nhận xét gì về hình và màu trong bài của
bạn?

H. Trong các bài này em thích bài nào nhất? Vì sao?
- Giáo viên dựa trên bài của bạn nhận xét những mặt
được, chưa được của từng bài.

- Xếp loại bài và khen ngợi khuyến khích học sinh có
tiến bộ và có bài vẽ đẹp.

- Học sinh quan sát giáo viên vẽ bảng.
- Tìm màu.

- Học sinh vẽ bài vào vở.

- Học sinh làm bài đứng trọng tâm.

- Tìm hình dẽ vẽ.
- trưng bày bài.

- Nhận xét một số bài được chọn.
- Hoạ tiết hoa, lá,...

- Hình vẽ tương đối cân xứng, màu sắc rõ
ràng và đẹp.

- Chọn bài vẽ đẹp.
- Học sinh nghe.
* Dặn doø:

- Sưu tầm các đồ vật được trang trí đối xứng.
- Sưu tm tranh nh v an ton giao thụng.

Thứ năm ngày 27 tháng 9 năm 2012

mĩ thuật lớp 3.1

Bài 6: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông

A: Mục tiêu:

- HS hiu bit v trang trớ hình vng, cảm nhận đợc vẻ đẹp của hình vng khi đợc trang trí.

- HS biết cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vng theo u cầu.

- HS u thích những đồ vật có dạng hình vng c trang trớ.

B: Chun b.

- Giáo viên:

+ Mt vi vật có dạng hình vng đợc trang trí.

+ Một số bài trang trí hình vng của HS.

- Häc sinh:

+ GiÊy vÏ, vë tËp vÏ.

+ Bút chì, tẩy, thớc, màu vẽ.

C: hoạt động dạy - học.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- §å dïng häc tËp

3. Bµi míi. (1')

- Giới thiệu bài.

Thời gian

Nd - Hđ của thầy

Hđ của trò

3'

Hot ng 1

: (Quan sỏt - nhận xét)

- GV yêu cầu HS kể tên các đồ vật có trang trí hình

vng

- GV cho HS quan sát một số đồ vật

? Hoạ tiết trang trí là hình gì ?

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ màu sắc trong các bài trang

trí?

- GV bổ sung

- GV chốt kiến thức

- Viên gạch hoa, cái khăn tay

- HS quan sát

- Hoa, lá...

- Vui tơi, hài hoà

- HS nghe

4'

Hoạt động 2:

Cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu)

- GV yêu cầu HS quan sát vẽ màu

- GV yêu cầu HS quan hát hình vẽ (vở tập vẽ)

B1 Vẽ tiếp hoạ tiết.

B2 Vẽ màu theo ý thích

- HS quan s¸t, ghi nhí c¸ch

trang trÝ

18'

Hoạt động 3: (

Thực hành)

- GV yêu cầu HS làm 3 bài tập vở tập vẽ

- HS dựa vào đờng trục để vẽ hoạ tiết cho đều.

- GV giúp đỡ HS hồn thành bài tập

- HS lµm bµi

3'

Hoạt động 4

(Nhận xét- đánh giá)

- GV yêu cầu HS trng bày một số bài vẽ hoàn thành

gợi ý HS nhận xét

+ Hoạ tiết

+ Màu sắc

+ Cách vẽ màu

- GV b sung, ỏnh giỏ bi vẽ

- HS quan s¸t, nhËn xÐt

2'

Cđng cè - dặn dò

- GV nhắc lại nội dung bài học, nhấn mạnh cách trang

trí hình vuông.

Dặn dò

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- HS hoµn thµnh bµi tËp (nÕu cha lµm xong)

- Quan sát hình dáng một số loại chai.

- HS thực hiện

- HS quan sát

mĩ thuật lớp 3.2

Bài 6: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông

A: Mục tiêu:

- HS hiu bit v trang trớ hỡnh vng, cảm nhận đợc vẻ đẹp của hình vng khi đợc trang trí.

- HS biết cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vng theo u cầu.

- HS u thích những đồ vật có dạng hình vng đợc trang trớ.

B: Chun b.

- Giáo viên:

+ Mt vi vt có dạng hình vng đợc trang trí.

+ Một số bài trang trí hình vng của HS.

- Häc sinh:

+ GiÊy vÏ, vë tËp vÏ.

+ Bút chì, tẩy, thớc, màu vẽ.

C: hoạt động dạy - học.

1. ổn định lớp (1')

2. Kiểm tra

(1')

- Đồ dùng học tập

3. Bài mới. (1')

- Giới thiệu bi.

Thời gian

Nd - Hđ của thầy

Hđ của trò

3'

Hoạt động 1

: (Quan sát - nhận xét)

- GV yêu cầu HS kể tên các đồ vật có trang trí hình

vng

- GV cho HS quan sát một số đồ vật

? Hoạ tiết trang trí là hình gì ?

? Em có nhận xét gì về màu sắc trong các bµi trang trÝ?

- GV bỉ sung

- GV chèt kiÕn thøc

- Viên gạch hoa, cái khăn tay

- HS quan sát

- Hoa, lá...

- Vui tơi, hài hoà

- HS nghe

4'

Hot ng 2:

Cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu)

- GV yêu cu HS quan sỏt v mu

- GV yêu cầu HS quan hát hình vẽ (vở tập vẽ)

B1 Vẽ tiếp hoạ tiÕt.

B2 VÏ mµu theo ý thÝch

- HS quan s¸t, ghi nhí c¸ch

trang trÝ

18'

Hoạt động 3: (

Thực hành)

- GV yêu cầu HS làm 3 bài tập vở tập vẽ

- HS dựa vào đờng trục để vẽ hoạ tiết cho đều.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- GV giúp đỡ HS hoàn thành bài tập

3'

Hoạt động 4

(Nhận xét- đánh giá)

- GV yêu cầu HS trng bày một số bài vẽ hoàn thành gợi

ý HS nhận xét

+ Hoạ tiết

+ Màu sắc

+ Cách vẽ màu

- GV b sung, ỏnh giỏ bi v

- HS quan s¸t, nhËn xÐt

2'

Cđng cè - dặn dò

- GV nhắc lại nội dung bài học, nhấn mạnh cách trang

trí hình vuông.

Dặn dò

- HS hoàn thành bài tập (nếu cha làm xong)

- Quan sát hình dáng mét sè lo¹i chai.

- HS nghe, ghi nhí

- HS thùc hiện

- HS quan sát

Thủ công lớp 2.1

TIẾT :6

GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (tiết 2).

I. MỤC TIÊU:

-

Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản ,phù hợp

-

Gấp nhanh ,các nếp gấp thẳng ,phẳng.Sản phẩm đẹp.

-

HS u thích mơn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết u quý sản phẩm do tự mình làm ra.

* Với HS khéo :Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn . Các nếp gấp thẳng,

phẳng .Sản phẩm sử dụng được.

II. CHUẨN BỊ:

-

Mẫu máy bay đi rời gấy bằng giấy thủ cơng.

-

Quy trình gấp máy bay đi rời có hình minh họa cho từng bước gấp.

-

Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

4’

1. Kiểm tra :

Thơng qua trị chơi “Tơi cần” để kiểm

tra đồ dùng của HS.

-

HS đáp lại lời cơ “ Cần gì – Cần

gì ?” và giơ dụng cụ theo yêu cầu của

GV.

-

HS nêu tên bài.

1’

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

a)Giới thiệu: Gấp máy bay đuôi rời (tt)

32’

b)

Hướng dẫn các hoạt động

:



Hoạt động 1:

-

Ôn kiến thức về quy trình gấp máy bay đi

rời.

-

Đưa vật mẫu lên, hs quan sát và trả lời :

+ MBĐR có những bộ phận nào?

+ Có mấy bước để làm MBĐR ?

+ Đó là những bước nào ?

-

Treo bảng minh họa quy trình gấp MBĐR.

+ Muốn làm MBĐR cần giấy màu hình gì ?

+

Bước 1

ta làm gì ?

+

Bước 2

ta gấp phần nào ?

-

Nhận xét, chốt ý, chú ý làm chậm các thao

tác khó khi gấp đầu và cánh MBĐR.

+

Bước 3

ta gấp phần nào của MBĐR ?

-

Gọi HS nêu lại quy trình gấp bước 3.

+

Bước 4

ta làm gì ?

-

Hãy nêu cách thực hiện bước 4.

-

Cho 1, 2 HS lên phóng thử.

-

Giới thiệu, HS quan sát nhận xét.

-

HS quan sát quy trình gấp trên bảng và

trả lời.

-

Đầu, cánh, thân và đi.

-

HS : có 4 bước.



Bước 1

: Cắt tờ giấy hình chữ nhật

thành một hình vng và một hình chữ

nhật nhỏ.



Bước 2

: Gấp đầu và cánh máy bay.



Bước 3

: Làm thân và đuôi máy bay.



Bước 4

: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử

dụng.

-

HS quan sát.

-

Hình chữ nhật.

--

HS trả lời.

-

HS nêu miệng (1,2 hs).

-

HS khác nhắc lại.

-

HS quan sát quy trình gấp và trả lời.

-

HS trả lời. HS khác nhắc lại.



Hoạt động 2 :



Tổ chức cho HS thực hành

-

Chia lớp thành nhóm 4 HS để thực hành.

-

Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng, chậm.

-

Hướng dẫn trang trí thêm trên cánh máy bay.

-

Cho HS tham gia đánh giá nhận xét.

-

Chốt lại, góp ý chung.

-

Đại diện 2 đội : 2 em lên phóng máy

bay.

-

HS quan sát, nêu nhận xét.

-

HS thực hành cá nhân theo nhóm 4

HS.

3’

3. Nhận xét – Dặn dò :



Liên hệ giáo dục tư tưởng : học giỏi để lớn lên

làm phi công lái được máy báy.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Thđ c«ng líp 2.2

TIẾT :6

GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (tiết 2).

I. MỤC TIÊU:

-

Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản ,phù hợp

-

Gấp nhanh ,các nếp gấp thẳng ,phẳng.Sản phẩm đẹp.

-

HS yêu thích mơn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm do tự mình làm ra.

* Với HS khéo :Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn . Các nếp gấp thẳng,

phẳng .Sản phẩm sử dụng được.

II. CHUẨN BỊ:

-

Mẫu máy bay đuôi rời gấy bằng giấy thủ công.

-

Quy trình gấp máy bay đi rời có hình minh họa cho từng bước gấp.

-

Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

4’

1. Kiểm tra :

Thơng qua trị chơi “Tơi cần” để kiểm

tra đồ dùng của HS.

-

HS đáp lại lời cô “ Cần gì – Cần

gì ?” và giơ dụng cụ theo yêu cầu của

GV.

-

HS nêu tên bài.

1’

2. Bài mới:

a)Giới thiệu: Gấp máy bay đuôi rời (tt)

32’

b)

Hướng dẫn các hoạt động

:



Hoạt động 1:

-

Ôn kiến thức về quy trình gấp máy bay đi

rời.

-

Đưa vật mẫu lên, hs quan sát và trả lời :

+ MBĐR có những bộ phận nào?

+ Có mấy bước để làm MBĐR ?

+ Đó là những bước nào ?

-

Treo bảng minh họa quy trình gấp MBĐR.

+ Muốn làm MBĐR cần giấy màu hình gì ?

+

Bước 1

ta làm gì ?

+

Bước 2

ta gấp phần nào ?

-

HS quan sát quy trình gấp trên bảng và

trả lời.

-

Đầu, cánh, thân và đi.

-

HS : có 4 bước.



Bước 1

: Cắt tờ giấy hình chữ nhật

thành một hình vng và một hình chữ

nhật nhỏ.



Bước 2

: Gấp đầu và cánh máy bay.



Bước 3

: Làm thân và đuôi máy bay.



Bước 4

: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

--

Nhận xét, chốt ý, chú ý làm chậm các thao

tác khó khi gấp đầu và cánh MBĐR.

+

Bước 3

ta gấp phần nào của MBĐR ?

-

Gọi HS nêu lại quy trình gấp bước 3.

+

Bước 4

ta làm gì ?

-

Hãy nêu cách thực hiện bước 4.

-

Cho 1, 2 HS lên phóng thử.

-

Giới thiệu, HS quan sát nhận xét.

-

HS trả lời.

-

HS nêu miệng (1,2 hs).

-

HS khác nhắc lại.

-

HS quan sát quy trình gấp và trả lời.

-

HS trả lời. HS khác nhắc lại.



Hoạt động 2 :



Tổ chức cho HS thực hành

-

Chia lớp thành nhóm 4 HS để thực hành.

-

Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng, chậm.

-

Hướng dẫn trang trí thêm trên cánh máy bay.

-

Cho HS tham gia đánh giá nhận xét.

-

Chốt lại, góp ý chung.

-

Đại diện 2 đội : 2 em lên phóng máy

bay.

-

HS quan sát, nêu nhận xét.

-

HS thực hành cá nhân theo nhóm 4

HS.

3’

3. Nhận xét – Dặn dị :



Liên hệ giáo dục tư tưởng : học giỏi để lớn lên

làm phi công lái được máy báy.

-

HS nhận xét, góp ý.

Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2012

mĩ thuật lớp 3.3

Bài 6: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông

A: Mục tiêu:

- HS hiu bit v trang trớ hình vng, cảm nhận đợc vẻ đẹp của hình vng khi đợc trang trí.

- HS biết cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vng theo u cầu.

- HS u thích những đồ vật có dạng hình vng c trang trớ.

B: Chun b.

- Giáo viên:

+ Mt vi vật có dạng hình vng đợc trang trí.

+ Một số bài trang trí hình vng của HS.

- Häc sinh:

+ GiÊy vÏ, vë tËp vÏ.

+ Bút chì, tẩy, thớc, màu vẽ.

C: hoạt động dạy - học.

1. ổn định lớp (1')

2. Kiểm tra

(1')

- Đồ dùng học tập

3. Bài mới. (1')

- Giới thiu bi.

Thời gian

Nd - Hđ của thầy

Hđ của trß

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- GV yêu cầu HS kể tên các đồ vật có trang trí hình

vng

- GV cho HS quan sát một số đồ vật

? Hoạ tiết trang trí là hình gì ?

? Em cã nhËn xÐt g× về màu sắc trong các bài trang trí?

- GV bổ sung

- GV chốt kiến thức

- Viên gạch hoa, cái khăn tay

- HS quan sát

- Hoa, lá...

- Vui tơi, hài hoà

- HS nghe

4'

Hoạt động 2:

Cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu)

- GV yêu cầu HS quan sát vẽ mu

- GV yêu cầu HS quan hát hình vẽ (vở tập vẽ)

B1 Vẽ tiếp hoạ tiết.

B2 Vẽ màu theo ý thÝch

- HS quan s¸t, ghi nhí c¸ch

trang trÝ

18'

Hoạt động 3: (

Thực hành)

- GV yêu cầu HS làm 3 bài tập vở tập vẽ

- HS dựa vào đờng trục để vẽ hoạ tiết cho đều.

- GV giúp đỡ HS hồn thành bài tập

- HS lµm bµi

3'

Hoạt động 4

(Nhận xét- đánh giỏ)

- GV yêu cầu HS trng bày một số bài vẽ hoàn thành gợi

ý HS nhận xét

+ Hoạ tiết

+ Màu sắc

+ Cách vẽ màu

- GV b sung, ỏnh giỏ bi vẽ

- HS quan s¸t, nhËn xÐt

2'

Cđng cè - dặn dò

- GV nhắc lại nội dung bài học, nhấn mạnh cách trang

trí hình vuông.

Dặn dò

- HS hoàn thành bài tập (nếu cha làm xong)

- Quan sát hình dáng một số loại chai.

- HS nghe, ghi nhớ

- HS thùc hiƯn

- HS quan s¸t

Mó Thuật

líp 1.1

Bài

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

I. MỤC TIÊU:

 Nhận biết đặc điểm, hình dáng và màu sắc một số quả dạng tròn (VD cam, táo, bưởi, hồng vv…)
 Vẽ được một vài quả dạng trịn

 HS có thái độ nghiêm túc trong giờ học vẽ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 GV: Một số tranh ảnh về các loại quả dạng tròn khác nhau
Một số bài vẽ của HS lớp trước

 HS: vở vẽ, bút chì, màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Bài mới : Giới thiệu bài

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Kiểm tra Kiềm tra dụng cụ học tập của HSGV nhận xét bài vẽ nét cong

GV nhận xét ưu khuyết điểm của bài trước để HS rút
kinh nghiệm vẽ bài này đẹp hơn

HS mở dụng cụ ra để kiểm
tra

HS lắng nghe để rút kinh
nghiêm, sửa chữa

Hoạt động 1

Giới thiệu 
đặc điểm các 
loại quả dạng
trịn

*Bước 1:

GV tranh ảnh và các vật thật có dạng tròn và hỏi:

- Đây là quả gì?

- Quả có hình dáng như thế nào?

- Khi chín quả màu gì? Khi xanh quả màu gì?
Kết luận:

Có rất nhiều quả dạng tròn, hơi tròn, gần tròn ta đều
gọi chung là quả dạng tròn. Mỗi loại quả có một màu
sắc khác nhau

HS nhìn hình vẽ , quả thật để

trả lời

HS lắng nghe
Hoạt động 2

Hướng dẫn
HS cách vẽ
các loại quả
dạng tròn

HS thực hành

Bước 1:

GV vẽ lên bảng một số hình đơn giản để minh hoạ.
Vừa vẽ vừa hướng dẫn cách vẽ

Vẽ quả trước, vẽ các chi tiết sau
Bước 2:gợi ý

GV gợi ý để HS làm bài vào vở
Vẽ quả mà mình thích

Có thể vẽ một quả hoặc hai quả có dạng trịn
khác nhau

Vẽ xong, vẽ màu theo ý thích

Có thể vẽ quả to, quả nhỏ, quả bị che khuất
hoặc cách nhau một chút

 Bước 3 :

Cho HS xem một số bài mẫu của HS lớp trước
HS thực hành vẽ tự do vào vở

GV uốn nắn một số bạn yếu

HS quan sát cách vẽ các loại
quả

HS laéng nghe

HS thực hành vẽ màu vào
hình

Hoạt động 3
Nhận xét
đánh giá
Dặn dị

GV cho HS trình bày sản phẩm trước lớp.
GV hướng dẫn HS nhận xét bài vẽ
Về hình dáng

Về màu sắc
Về bố cục

Bình chọn bài vẽ đẹp. Tun dương
Nhận xét tiết học

Dặn các em về nhà quan sát màu sắc, hình dáng của
cây, hoa, quả

HS trình bày sản phẩm trước
lớp

Nhận xét, bình chọn bài vẽ
đẹp

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Mó Thuật

líp 1.2

Bài

6 : VẼ QUẢ DẠNG TRÒN
I. MỤC TIÊU:

 Nhận biết đặc điểm, hình dáng và màu sắc một số quả dạng tròn (VD cam, táo, bưởi, hồng vv…)
 Vẽ được một vài quả dạng trịn

 HS có thái độ nghiêm túc trong giờ học vẽ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 GV: Một số tranh ảnh về các loại quả dạng tròn khác nhau
Một số bài vẽ của HS lớp trước

 HS: vở vẽ, bút chì, màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Bài mới : Giới thiệu bài

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Kiểm tra

Kiềm tra dụng cụ học tập của HS
GV nhận xét bài vẽ nét cong

GV nhận xét ưu khuyết điểm của bài trước để HS rút
kinh nghiệm vẽ bài này đẹp hơn

HS mở dụng cụ ra để kiểm
tra

HS lắng nghe để rút kinh
nghiêm, sửa chữa

Hoạt động 1

Giới thiệu 
đặc điểm các 
loại quả dạng
tròn

*Bước 1:

GV tranh ảnh và các vật thật có dạng tròn và hỏi:

- Đây là quả gì?

- Quả có hình dáng như thế nào?

- Khi chín quả màu gì? Khi xanh quả màu gì?

Kết luận:

Có rất nhiều quả dạng trịn, hơi tròn, gần tròn ta đều
gọi chung là quả dạng trịn. Mỗi loại quả có một màu
sắc khác nhau

HS nhìn hình vẽ , quả thật để
trả lời

HS lắng nghe
Hoạt động 2

Hướng dẫn
HS cách vẽ
các loại quả
dạng trịn

HS thực hành

Bước 1:

GV vẽ lên bảng một số hình đơn giản để minh hoạ.
Vừa vẽ vừa hướng dẫn cách vẽ

Vẽ quả trước, vẽ các chi tiết sau
Bước 2:gợi ý

GV gợi ý để HS làm bài vào vở
Vẽ quả mà mình thích

Có thể vẽ một quả hoặc hai quả có dạng trịn
khác nhau

Vẽ xong, vẽ màu theo ý thích

Có thể vẽ quả to, quả nhỏ, quả bị che khuất
hoặc cách nhau một chút

 Bước 3 :

Cho HS xem một số bài mẫu của HS lớp trước
HS thực hành vẽ tự do vào vở

GV uốn nắn một số bạn yếu

HS quan sát cách vẽ các loại
quả

HS lắng nghe

HS thực hành vẽ màu vào
hình

Hoạt động 3
Nhận xét
đánh giá
Dặn dị

GV cho HS trình bày sản phẩm trước lớp.

GV hướng dẫn HS nhận xét bài vẽ
Về hình dáng

Về màu sắc
Về bố cục

Bình chọn bài vẽ đẹp. Tun dương
Nhận xét tiết học

HS trình bày sản phẩm trước
lớp

Nhận xét, bình chọn bài vẽ
đẹp

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Dặn các em về nhà quan sát màu sắc, hình dáng của
cây, hoa, quả

MÜ tht líp 4.1

Bµi 6 : VÏ theo mẫu

Vẽ quả dạng hình cầu

I. Mục tiêu

- HS nhn biết hình dáng,đặc điểm của một số quả trịn,hình cầu.

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc một vài quả dạng hình cầu và tơ màu.

- HS u thiên nhiên,biết chăm sóc cây và bảo vệ cây trồng.

II. Chuẩn bị

* GV chuÈn bÞ:

+Su tầm một số tranh, ảnh một vài loại quả hình cầu.

+ Một số quả dạng cầu có màu sắc đậm,nhạt khác nhau.

* HS chuẩn bị:

+ Su tầm tranh,ảnh về các loại quả.

+ SGK, bỳt chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ hoặc vở thực hành.

III. Hoạt động dạy

–

học chủ yếu

*Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

*Bài mới, giới thiệu bài, ghi bảng

Hoạt động của GV

TG

Hoạt động của HS

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu một số quả đã chuẩn bị và

tranh,ảnh.

+ MÉu bµy là những quả gì?

+ Hỡnh dỏng, c im, mu sc ca tng loi

qu nh th no?

+ Tìm thêm các lại quả mà em biết

- Gv tóm lại

*

Hot ng 2: Cách vẽ quả

- GV hớng dẫn vẽ trên bảng

+ Vẽ khung hình chung của quả cân đối vo

trang giy

+ Vẽ hoàn chỉnh hình, vẽ núm, cuống quả

+ Vẽ màu quả, vẽ theo cảm nhận của mỗi

ng-ời

- GV tổ chức thi vẽ nhanh củng cố lại cách vÏ

qu¶

*Hoạt động 3: Thực hành

- GV hớng dẫn HS thực hành

- GV quan sát và gợi ý, híng dÉn bỉ sung

thªm.

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- GV cùng HS chọn một số bài đẹp về cách

sắp xếp hình vẽ, cách vẽ hình rõ đặc điểm của

quả, màu sắc đẹp có đậm nhạt.

- GV gợi ý HS xếp loại bài vẽ và khen ngi

nhng HS cú bi v p

*Dặn dò HS:

- GV gi¸o dơc t tëng cho HS:

+ EM làm gì để chăm sóc cây xanh tốt và có

nhiều quả?

Chuẩn bị cho bài học sau

5

3

23

2

1

-

HS quan sát mẫu quả trả lời câu hỏi:

+ Quả bởi, quả hồng

.

+ Quả bởi có dạng hình cầu, có màu xanh

.

- HS quan sát

- Thi vẽ nhanh theo nhóm

- HS vẽ quả theo mẫu bầy( có thể vÏ mét qu¶

hay nhiỊu qu¶)

- HS nhận xét chọn bài tiêu biểu mình thích,

đẹp về nét vẽ – màu sắc, bài vẽ rõ đặc điểm

của loại quả đó

+ Tíi nớc, bắt sâu cho cây, không phá hoại cây

cối

- Quan sát phong cảnh quê hơng

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32></div>

bai giang mi thuat

Tuần 6

<i><b>Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012</b></i>

Mĩ thuật lớp 4.3

Bài 6 : Vẽ theo mẫu

Vẽ quả dạng hình cầu

<b>I. Mục tiêu</b>

- HS nhn bit hỡnh dáng,đặc điểm của một số quả trịn,hình cầu.

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc một vài quả dạng hình cầu và tơ màu.

- HS u thiên nhiên,biết chăm sóc cây và bảo vệ cây trồng.

<b>II. Chuẩn bị </b>

* GV chuẩn bị:

+Su tầm một số tranh, ảnh một vài loại quả hình cầu.

+ Một số quả dạng cầu có màu sắc đậm,nhạt khác nhau.

* HS chuÈn bÞ:

+ Su tầm tranh,ảnh về các loại quả.

<b>+ SGK, bỳt chỡ, ty, màu vẽ, giấy vẽ hoặc vở thực hành.</b>

<b>III. Hoạt động dạy </b>

–

<b> học chủ yếu</b>

*Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

*Bài mới, giới thiệu bài, ghi bảng

<b>Hoạt động của GV</b>

<b>TG</b>

<i><b>Hoạt động của HS</b></i>

<b>*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét</b>

- GV giới thiệu một số quả đã chun b v

tranh,nh.

+ Mẫu bày là những quả gì?

+ Hỡnh dỏng, c im, mu sc ca tng loi

qu nh th no?

+ Tìm thêm các lại quả mà em biÕt

- Gv tãm l¹i

*

<b>Hoạt động 2: Cách vẽ quả</b>

- GV hớng dẫn vẽ trên bảng

+ Vẽ khung hình chung của quả cân đối vào

trang giấy

+ Vẽ hoàn chỉnh hình, vẽ núm, cuống quả

+ Vẽ màu quả, vẽ theo cảm nhận của mỗi

ng-ời

- GV tổ chức thi vẽ nhanh củng cố lại cách vẽ

quả

<b>*Hot ng 3: Thực hành</b>

- GV hớng dẫn HS thực hành

- GV quan s¸t và gợi ý, hớng dÉn bỉ sung

thªm.

<b>Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.</b>

- GV cùng HS chọn một số bài đẹp về cách

sắp xếp hình vẽ, cách vẽ hình rõ đặc điểm của

quả, màu sắc đẹp có đậm nhạt.

- GV gợi ý HS xếp loại bài vẽ và khen ngợi

những HS cú bi v p

<i><b>*Dặn dò HS:</b></i>

- GV gi¸o dơc t tëng cho HS:

+ EM làm gì để chăm sóc cây xanh tốt và có

nhiều quả?

Chn bÞ cho bµi häc sau

<i><b> 5</b></i>

<i><b> </b></i>

’

<i><b>3</b></i>

’

<i><b>23</b></i>

’

<i><b>2</b></i>

’

<i><b>1</b></i>

’

-

HS quan sát mẫu quả trả lời câu hỏi:

+ Quả bởi, quả hồng

.

+ Quả bởi có dạng hình cầu, có màu xanh

.

- HS quan sát

- Thi vẽ nhanh theo nhóm

- HS vẽ quả theo mẫu bầy( có thể vẽ một qu¶

hay nhiỊu qu¶)

- HS nhận xét chọn bài tiêu biểu mình thích,