lop hoc be

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (73.47 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Chủ đề: “ Lớp học của béù”
Ngày thứ nhất – Đồ dùng của lớp

Thứ hai ngày 14/09/2009

NỘI DUNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

BIỆN PHÁP TỔ CHỨC

-Đón trẻ – TDS

-Cơ đón trẻ, trị chuyện với trẻ về ngày nghĩ cuối tuần với gia
đình ( đi đâu, làm gì, với ai, đi bằng phương tiện gì?...)

-Cho trẻ tập thể dục sáng theo nhạc + Tập luân vũ.

Hoạt động chơi

-Hoạt Động Ngồi 
Trời:

-Phòng thư viện :

*Yêu cầu:

-Trẻ biết được một số kỷ năng chơi cát (biết tạo hình cát từ các
khn nhựa)

-Phát triển khả năng quan sát, giao tiếp, tự tin, mạnh dạn giao tiếp
với cô và bạn

-Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh khi chơi xong (biết rửa đồ chơi, rửa
tay)

* Quan sát: Cho trẻ vườn hoa trên vườn cổ tích
*TCVĐ “Ai chạy nhanh”

-Cơ tổ chức cho trẻ chạy nhanh chọn các đồ dùng trong lớp theo
sự mơ phỏng của cơ về hình dạng, màu sắc của cô

*Chơi tự do:

-Cô cho trẻ chơi những đồ chơi ngoài trời (bán nước, câu cá, bán
thức ăn,…)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-Hoạt động học:

“Đồ dùng của lớpù”

-Hoạt Động Góc :

I.Yêu cầu:

- Trẻ tìm hiểu về các đồ dùng trong lớp mình đang học.

- Biết dùng ngơn ngữ giao tiếp, nêu đặc điểm nổi bật của các đồ
dùng trong lớp (tên đồ dùng, đặc điểm và công dụng của các đồ
dùng…)

-Phát triển vận động khi tham gia sử dụng các đồ dùng trong lớp
học

-Trẻ có ý thức bảo vệ các đồ dùng:cất ca khi uống nước xong,dẹp

ghế gọn gàng…)

- Biết phối hợp, nhường nhịn bạn trong các hoạt động.
II.Chuẩn Bị:

-Các đồ dùng trong lớp ( ly, ghế, muỗng, gối…).
-Các tranh ảnh trên máy vi tính

-Các bài tập
III.Tiến hành:

Hoạt động 1: Bé đốn

-Cơ và trẻ xem các hình trên máy vi tính và đốn xem đó là hình
gì

-Cơ gợi ý cho trẻ quan sát và nói những hiểu biết của trẻ về lớp
mà trẻ đang học.

.Tên lớp

.Các đồ dùng có trong lớp
Hoạt động 2: Cùng khám phá

-Cô cho trẻ chơi phân loại các đồ dùng (ly, gối, muỗng)

-Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: Nói nhanh về cơng dụng các đồ
dùng trẻ vừa phân loại (gối dùng để ngủ…)

-Cô cho trẻ xếp các đồ dùng vào vị trí (gối xếp vào tủ gối)

Hoạt động 3: Cùng làm

-Cô cho trẻ đánh dấu những đồ dùng trong lớp học qua các bài tập
cô đã chuẩn bị

-Góc tạo hình: Tơ màu tranh về các đồ dùng trong lớp của bé, xé
dán trường mầm non bằng các ngun vật liệu mở(lá vàng,giấy
vụn)

*Yêu cầu:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

trường, đồ chơi, đồ dùng…) và biết dùng nhiều màu khác nhau để
tô màu

-Phát triển sự khéo léo của đôi tay, khả năng sử dụng các nguyên
vật liệu để tạo ra sản phẩm

-Góc gia đình: làm đầu bếp
*u cầu:

-Trẻ biết chế biến một số món ăn đơn giản (pha nước sirơ, làm up
la…)

-Phát triển khả năng giao tiếp, chia sẽ khi tham gia trò chơi

-Góc âm nhạc : hát múa vận động một số bài hát về trường mầm
non

*Yeâu caàu:

-Trẻ biết hát một số bài hát cùng bạn và vận động theo nhạc

-Phát triển tai nghe,biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc, khả năng
cảm nhận âm nhạc và sự vận động của cơ thể

-Biện pháp: Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ khi chơi ở các góc. Quan sát,
kịp thời giúp đỡ, xử lý các tình huống xảy ra khi trẻ chơi.

n Ngủ - Vệ sinh: *Yêu cầu:

-Trẻ có ý thức thói quen bảo vệ ngơi trường của mình ( nhặt lá
vàng, tưới cây,bỏ rác đúng nơi quy định…)

*Cơ đặt câu hỏi tình huống có nội về giữ gìn vệ sinh ngơi trường
của mình cho trẻ đưa ra ý kiến. (không xả rác, nhặt rác bỏ vào
đúng nơi quy định)

-Nhắc trẻ biết tự giác nhặt rác, lá vàng khi xuống sân chơi. Cô
quan sát trẻ nhắc nhở, động viên trẻ. Cô tuyên dương những trẻ
biết giữ vệ sinh trường, lớp.

Hoạt động chiều *Yêu cầu:

-Trẻ biết hát một số bài hát cùng bạn và vận động theo nhạc

-Phát triển tai nghe, khả năng cảm nhận âm nhạc và sự vận động
của cơ thể

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4></div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Chủ đề: “ Lớp học của bé”
Ngày thứ hai – Bé chơi gì nào?

Thứ ba ngày 15/09/2009

NỘI DUNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

BIỆN PHÁP TỔ CHỨC

-Đón trẻ – TDS

-Cơ đón trẻ, trị chuyện với trẻ về những đồ chơi trong lớp mà trẻ
biết được

-Cho treû chơi trò chơi dân gian “Nu na nu nấng”

Hoạt động chơi

-Hoạt Động Ngồi 
Trời:

*Yêu cầu:

-Trẻ biết được một số hành vi khi tham gia các trò chơi và đồ chơi
trên sân trường(biết nhường nhịn bạn, rủ bạn cùng chơi)

-Phát triển khả năng quan sát, giao tiếp, tự tin, mạnh dạn giao tiếp
với cô và bạn

-Giáo dục trẻ ý thức hành vi giữ gìn vệ sinh sân trường( nhặt lá
vàng, nhặt rác)

* Quan sát: Cho trẻ 1 số tranh ảnh có nội dung giáo dục về hành 
vi giữ gìn vệ sinh nơi công cộng( nhặt rác, không vẽ bậy lên

tường)

*TCVĐ “Ai giỏi”

-Cơ tổ chức cho trẻ kể nhanh các đồ chơi trong lớp theo sự mô
phỏng của cô về đặc điểm các đồ chơi trong lớp

*Chơi tự do:

-Cô cho trẻ chơi những đồ chơi ngoài trời (bán nước, câu cá, bán
thức ăn,…)

-Hoạt động học:

“Bé chơi gì nào?”

I.Yêu cầu:

- Trẻ tìm hiểu được các món đồ chơi trong lớp ( biết được tên gọi,
màu sắc, hình dạng và cách chơi của những đồ chơi mà trẻ biết).
- Biết dùng ngơn ngữ của mình giao tiếp để nói về các đặc điểm
đồ chơi mà trẻ biết.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-Hoạt Động Góc :

-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ chơi của mình:khơng đập phá đồ
chơi,xếp gọn đồ chơi khi chơi xong.

- Biết phối hợp, nhường nhịn bạn trong các hoạt động.
II.Chuẩn Bị:

-Các đồ chơi trong lớp.

-Tranh ảnh về việc nên hay không nên khi chơi đồ chơi.
-Các góc chơi

III.Tiến hành:

Hoạt động 1: Bé khám phá?

-Cơ và trẻ cùng chơi trị chơi “đốn nhanh” các tên đồ chơi theo
yêu cầu của cô

-Cô gợi ý cho trẻ quan sát và nói những hiểu biết của trẻ về
những đặc điểm của đồ chơi

.Tên đồ chơi

.Hình dạng, màu sắc và cách sử dụng các đồ chơi
Hoạt động 2: Bé cùng chơi

-Cô mở một đoạn nhạc và cho trẻ đi xung quanh lớp chọn những
món đồ chơi mà trẻ thích .

-Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: Tìm bạn ( bé tìm những bạn có đồ
chơi giống nhau kết thành một nhóm, cơ gợi ý cho từng nhóm nói
về đặc điểm và tên gọi của đồ chơi).

-Cô cho trẻ chơi theo nhóm các đồ chơi mà trẻ tìm được
Hoạt động 3: Bé nào giỏi

-Cơ gợi ý cho trẻ cách chơi ( trẻ xếp đồ chơi đúng góc chơi )
.Cô cùng trẻ đi quan sát và gọi tên các góc chơi

-Góc tạo hình: Làm các đồ chơi của lớp từ các nguyên vật liệu
mở(lá vàng,giấy vụn)

*Yêu cầu:

-Trẻ biết làm một số đồ chơi đơn giản từ nguyên vật liệu mở, tô
màu các đồ chơi, trẻ biết dùng nhiều màu khác nhau để tô màu
-Phát triển sự khéo léo của đôi tay, khả năng sử dụng các nguyên
vật liệu để tạo ra sản phẩm

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-Trẻ biết chế biến một số món ăn đơn giản (pha nước sirơ, làm up
la…)

-Phát triển khả năng giao tiếp, chia sẽ khi tham gia trò chơi

-Góc âm nhạc : hát múa vận động một số bài hát về trường mầm
non

*Yêu cầu:

-Trẻ biết hát một số bài hát cùng bạn và vận động theo nhạc

-Phát triển tai nghe,biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc, khả năng
cảm nhận âm nhạc và sự vận động của cơ thể

-Biện pháp: Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ khi chơi ở các góc. Quan sát,

kịp thời giúp đỡ, xử lý các tình huống xảy ra khi trẻ chơi.

n Ngủ - Vệ sinh: *Yêu cầu:

-Trẻ có ý thức thói quen bảo vệ ngơi trường của mình ( nhặt lá
vàng, tưới cây,bỏ rác đúng nơi quy định…)

*Cơ đặt câu hỏi tình huống có nội về giữ gìn vệ sinh ngơi trường
của mình cho trẻ đưa ra ý kiến. (khơng xả rác, nhặt rác bỏ vào
đúng nơi quy định)

Hoạt động chiều *Yêu cầu:

-Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu xếp thành hình theo ý tưởng
của trẻ

-Phát triển khả năng tư duy và sự vận động tinh của cơ thể

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8></div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chủ đề: “ Lớp học của bé”
Ngày thứ ba– Cùng vận động

Thứ tư ngày 16/09/2009

NỘI DUNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

BIỆN PHÁP TỔ CHỨC

-Đón trẻ – TDS

-Cơ đón trẻ, trị chuyện với trẻ về cách giữ gìn sức khỏe(gợi ý cho
trẻ bằng một số câu hỏi như tập thể dục,ăn uống đủ chất)

-Cho treû tập thể dục sáng theo nhạc + Tập luân vũ.

Hoạt động chơi

-Hoạt Động Ngồi 
Trời:

*Yêu cầu:

-Trẻ biết được một số hành vi khi tham gia giao thơng qua trị
chuyện, xem tranh ảnh, trị chơi về giao thơng trên sân trường và
biết chơi những trò chơi theo yêu cầu

-Phát triển khả năng quan sát, giao tiếp, tự tin, mạnh dạn giao tiếp
với cô và bạn

-Giáo dục trẻ ý thức hành vi khi tham gia giao thông cùng với ba
mẹ

* Quan sát: Cho trẻ 1 số tranh ảnh có nội dung giáo dục an tồn 
giao thơng, trị chuyện với trẻ về những gì nên làm và khơng nên
làm khi đi ngồi đường phố.

*TCDG “Bỏ khăn”

-Cơ tổ chức cho trẻ ngồi vòng tròn và một bạn đi xung quanh vòng

tròn để bỏ khăn

*Chơi tự do:

-Cô cho trẻ chơi những đồ chơi ngoài trời (bán nước, câu cá, bán
thức ăn,…)

-Hoạt động học:

“Cùng vận động”

I.Yêu cầu:

- Trẻ biết vận dụng các bộ phận trên cơ thể để tham gia các vận
động cùng các bạn, biết thực hiện đúng kỷ năng đi trong đường
hẹp

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Hoạt Động Góc :

-Phát triển sự khéo léo, mạnh dạn, tự tin khi tham gia các hoạt
động

-Trẻ có ý thức trật tự,khơng xơ đẩy bạn khi tham gia các trò chơi
- Biết phối hợp, nhường nhịn bạn trong các hoạt động.

II.Chuẩn Bị:

-Trẻ hoạt động ở phịng thể dục.
-Các ngun vật liệu mở

III.Tiến hành:

Hoạt động 1: Vận động nào

-Cô và trẻ cùng hát và vận động bài “Bé khỏe-bé ngoan”

-Cơ gợi ý cho trẻ quan sát và trị chuyện các nguyên vật liệu mở
-Cho trẻ phân loại các nguyên vật liệu mở

Hoạt động 2: Ai đi khéo

-Cô cho trẻ chơi các trò chơi xếp các đuờng đi từ những nguyên
vật liệu mở ( nhóm ống chỉ, nhóm nắp nước suối)

-Cho trẻ đi trong đường hẹp, trong qua trình trẻ đi cơ chú ý sửa sai
cho trẻ.

Hoạt động 3: Chọn cho đúng

-Cô gợi ý cho trẻ đi trong đường hẹp và chọn những đồ dùng cá
nhân và đồ chơi trong lớp

-Cho trẻ chia nhóm và thi đua

-Góc tốn: Chọn hình đúng, xếp hình xen kẻ
*u cầu:

-Trẻ biết chọn những hình ảnh liên quan đến trường Mầm Non
-Phát triển sự khéo léo của đôi tay, khả năng ghi nhớ khi xếp các
hình xen kẻ

-Góc xây dựng: xây trường Mầm Non
*Yêu cầu:

-Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu mở để xây trường Mầm
Non

-Phát triển khả năng giao tiếp, chia sẽ khi tham gia trò chơi

-Góc âm nhạc : hát múa vận động một số bài hát về trường mầm
non

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-Trẻ biết hát một số bài hát cùng bạn và vận động theo nhạc

-Phát triển tai nghe,biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc, khả năng
cảm nhận âm nhạc và sự vận động của cơ thể

-Biện pháp: Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ khi chơi ở các góc. Quan sát,
kịp thời giúp đỡ, xử lý các tình huống xảy ra khi trẻ chơi.

n Ngủ - Vệ sinh: *Yêu cầu:

-Trẻ có ý thức thói quen giữ gìn vệ sinh khi ăn cơm (khơng nói
chuyện khi ăn, biết nhặt cơm vãi ra ngồi…)

*Cơ đặt câu hỏi tình huống có nội về giữ gìn vệ sinh khi ăn cơm
-Nhắc trẻ biết tự giác xúc cơm ăn và khơng nói chuyện

Hoạt động chiều *u cầu:

-Trẻ biết chơi một số trò chơi trên máy vi tính ( Bút chì thông
minh)

-Phát triển khả năng chú ý và cách sử dụng máy vi tính
-Biết chờ đợi đếnlượt mình chơi

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12></div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Chủ đề: “ Lớp học của bé”
Ngày thứ tư – Cháu đi mẫu giáo

Thứ năm ngày 17/09/2009

NỘI DUNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

BIỆN PHÁP TỔ CHỨC

-Đón trẻ – TDS

-Cơ đón trẻ, trị chuyện với trẻ tên và các đặc điểm của trường lớp
Mầm Non

-Cho treû chơi trò chơi dân gian “Nu na nu nấng”

Hoạt động chơi

-Hoạt Động Ngồi 
Trời:

*Yêu cầu:

-Trẻ biết được một số lớp kế bên lớp của mình

-Phát triển khả năng quan sát, giao tiếp, tự tin, mạnh dạn giao tiếp

với cô và bạn

-Giáo dục trẻ ý thức hành vi giữ gìn trật tự khi đi tham quan lớp
* Quan sát: Cho trẻ quan sát các lớp học ở dưới sân trường ( tên 
lớp…)

*TCVĐ “Ai nhanh chân”

-Cơ tổ chức cho trẻ đi nhanh đến các lớp học dưới sân trường theo
yêu cầu của cô

*Chơi tự do:

-Cô cho trẻ chơi những đồ chơi ngoài trời (bán nước, câu cá, bán
thức ăn,…)

-Hoạt động học:

“Cháu đi mẫu giáo”

I.Yêu cầu:

- Trẻ biết hát đứng giai điệu của bài hát, hát to và rõ lời của bài
hát

- Biết dùng các dụng cụ âm nhạc để tham gia vận động theo lời
bài hát

-Phát triển khả năng chú ý và lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-Hoạt Động Góc :

II.Chuẩn Bị:

-Trẻ hoạt động ở phịng âm nhạc.
-Một số dụng cụ âm nhạc

-Sân khấu
III.Tiến hành:

Hoạt động 1: Nốt nhạc vui

-Cơ và trẻ cùng chơi trị chơi “đốn giai điệu bài hát” cô mở một
đoạn nhạc và cho trẻ đốn tên bài hát.

-Cô và trẻ trò chuyện nội dung bài hát.
.Tên bài hát

Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ

-Cô cho trẻ hát theo nhóm (nhóm bạn trai, bạn gái, nhóm có bông
hoa xanh…).

-Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: Tìm nhanh các dụng cụ các dụng
cụ mà cô yêu cầu.

-Cô cho trẻ hát với các dụng cụ mà trẻ tìm được
Hoạt động 3: Giọng hát to-giọng hát nhỏ
-Cô gợi ý cho trẻ cách chơi và chơi cùng trẻ

. Trẻ hát theo dấu hiệu tay của cô ( cô giơ tay cao trẻ hát to-giơ
tay thấp trẻ hát nhỏ)

-Góc văn học: Trẻ đọc sách và xem tranh ảnh trường Mầm non,
làm sách truyện về trường Mầm Non cùng cơ

*Yêu cầu:

-Trẻ biết cách lấy sách và cất sách đúng kí hiệu, biết cách ngồi
lật sách để đọc

-Phát triển sự khéo léo của đôi tay, khả năng sử dụng các nguyên
vật liệu để làm sách truyện

-Goùc khoa học: Tan và không tan
*Yêu cầu:

-Trẻ biết được giấy thấm nước và để lâu giấy sẽ tan ra trong nước
-Phát triển khả năng giao tiếp, chia sẽ khi tham gia trị chơi

-Góc âm nhạc : hát múa vận động một số bài hát về trường mầm
non

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Trẻ biết hát một số bài hát cùng bạn và vận động theo nhạc

-Phát triển tai nghe,biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc, khả năng
cảm nhận âm nhạc và sự vận động của cơ thể

-Biện pháp: Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ khi chơi ở các góc. Quan sát,
kịp thời giúp đỡ, xử lý các tình huống xảy ra khi trẻ chơi.

n Ngủ - Vệ sinh: *Yêu cầu:

-Trẻ có ý thức thói quen lấy gối đúng kí hiệu và ngủ đúng nhóm
bạn trai và bạn gái

*Cô đặt câu hỏi tình huống và giáo dục trẻ cách lấy gối và cách
đặt gối vào chiếu nằm ngủ

-Nhắc trẻ biết giữ trật tự khi đi lấy gối và vào chiếu ngủ

Hoạt động chiều *Yêu cầu:

-Trẻ biết đọc các bài thơ cô đã dạy trẻ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16></div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Chủ đề: “ Lớp học của bé”
Ngày thứ năm– Những người bạn nhỏ

Thứ sáu ngày 18/09/2009

NỘI DUNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

BIỆN PHÁP TỔ CHỨC

-Đón trẻ – TDS

-Cơ đón trẻ, trị chuyện với trẻ về các bạn hơm qua khơng đi học (
cô đặt câu hỏi tại sao bạn không đi học, các con có nhớ bạn

không)

-Cho trẻ tập thể dục sáng theo nhạc + Tập luân vũ.

Hoạt động cơi

-Hoạt Động Ngồi 
Trời:

*Yêu cầu:

-Trẻ biết được một số hành vi tốt khi tham gia chơi cùng bạn
( không dành đồ chơi với bạn, biết rủ bạn cùng chơi)

-Phát triển khả năng quan sát, giao tiếp, tự tin, mạnh dạn giao tiếp
với cô và bạn

-Giáo dục trẻ ý thức hành vi tốt khi tham gia chơi cùng các bạn
* Quan sát: Cho trẻ 1 số tranh ảnh có nội dung giáo dục hành vi 
tốt khi chơi cùng các bạn

*TCDG “Bịt mắt bắt dê”

-Cơ tổ chức cho trẻ chơi một trẻ bịt mắt và bắt các bạn khác
*Chơi tự do:

-Cô cho trẻ chơi những đồ chơi ngoài trời (bán nước, câu cá, bán
thức ăn,…)