ADN thi giang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng giáo dục và đào tạo Hưng Hà Trường THCS Điệp Nông ----------. GIÁO ÁN MÔN SINH HỌC 9.. Tiết 16 – Bài 15: ADN. Giáo viên : Nguyễn Việt Dũng Tổ: Khoa học tự nhiên Năm học : 2012 - 2013. CHƯƠNG III: ADN VÀ GEN Tiết 16- Bài 15: ADN.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được những mục tiêu sau: 1. Kiến thức - Phân tích được thành phần hoá học của ADN, đặc biệt là tính đa dạng và tính đặc thù của nó. - Mô tả được cấu trúc không gian của ADN theo mô hình của J. Oatxơn và F.Crick. 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng hoạt động nhóm. - Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự giác, chăm chỉ học tập. II. Chuẩn bị phương tiện, đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên - Tranh: Mô hình cấu trúc phân tử ADN - Hộp mô hình ADN phẳng - Mô hình phân tử ADN - Máy tính, máy chiếu, bài giảng Power point. 2. Học sinh - Xem lại kiến thức phần nhiễm sắc thể. - Chuẩn bị bài trước ở nhà. III. Hoạt động dạy và học: 1. Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ: 1 phút. Trình bày cấu tạo của NST? Thành phần cấu tạo của Cromatit? 3. Vào bài mới: 1 phút Giáo viên cho học sinh xem đoạn phim giới thiệu ngắn để vào bài. ADN kh«ng chØ lµ thµnh phÇn quan träng cña NST mµ cßn liªn quan mËt thiÕt víi bản chất hóa học của gen. Vì vậy, nó là cơ sở vật chất của hiện tợng di truyền ở cấp độ ph©n tö. 4. Nội dung: 37 phút. Hoạt động 1: Môc tiªu:. CÊu t¹o hãa häc cña ph©n tö ADN. Giải thích đợc vì sao ADN có cấu tạo đa dạng và đặc thù.. TiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Y/c häc sinh nghiªn cøu - Thu nhËn vµ xö lý th«ng tin  nªu: th«ng tin SGK  tr¶ lêi c©u + Gåm c¸c nguyªn tè: C, H, O, N, P. hái: + §¬n ph©n lµ Nuclª«tÝt. +? Nªu thµnh phÇn hãa häc.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> cña ADN?. * Phân tử ADN đợc cấu tạo từ các nguyên tố: C, H, O, N, P.. - Chèt l¹i kiÕn thøc.. - Y/c học sinh đọc lại thông * ADN là đại phân tử cấu tạo theo nguyên tắc đa tin, quan sát và phân tích hình phân mà đơn phân là các nuclêôtít (gồm 4 loại: A, T, G, X). 15  th¶o luËn: +? V× sao ADN cã tÝnh ®a - C¸c nhãm th¶o luËn, thèng nhÊt: dạng và đặ thù?. + Tính đặc thù do số lợng, trình tự, thành phần của - Hoµn thiÖn kiÕn thøc vµ nhÊn c¸c lo¹i nuclª«tÝt. m¹nh: CÊu tróc theo nguyªn + C¸ch s¾p xÕp kh¸c nhau cña 4 lo¹i nuclª«tÝt t¹o tắc đa phân với 4 loại đơn nên tính đa dạng. ph©n kh¸c nhau lµ yÕu tè t¹o - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. nên tính đa dạng và đặc thù * Phân tử ADN có cấu tạo đa dạng và đặc thù do cho ADN. thµnh phÇn, sè lîng vµ tr×nh tù s¾p xÕp cña c¸c lo¹i nuclª«tÝt. * Tính đa dạng và đặc thù của ADN là cơ sở phân tử cho tính đa dạng và đặc thù của sinh vật. Hoạt động 2: Môc tiªu:. CÊu tróc kh«ng gian cña ph©n tö ADN. Mô tả đợc cấu trúc không gian của phân tử ADN. Hiểu đợc nguyên tắc bổ sung và hệ quả của nó.. TiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Y/c học sinh đọc thông tin, quan s¸t H.15 SGK vµ m« h×nh ph©n tö ADN  m« t¶ cÊu tróc kh«ng gian cña ph©n tö ADN?. Hoạt động của học sinh - Quan sát hình, đọc thông tin  ghi nhớ kiến thức. - 1 häc sinh lªn tr×nh bµy trªn tranh (hoÆc m« h×nh), líp theo dâi, bæ sung:. * Phân tử ADN là chuỗi xoắn kép, gồm 2 mạch đơn - Từ mô hình ADN  Y/c học xoắn đều đặn quanh một trục theo chiều từ trái sang sinh th¶o luËn: ph¶i. +? Các loại nuclêôtít nào liên * Mỗi vòng xoắn có đờng kính 20 A0, chiều cao 34 kÕt víi nhau thµnh cÆp? A0 gåm 10 cÆp nuclª«tÝt. +? Cho trình tự 1 mạch đơn  - Nêu các cặp liên kết: A – T, G – X. yêu cầu học sinh lê xác định.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> tr×nh tù c¸c nuclª«tÝt ë m¹ch - VËn dông NTBS  ghÐp c¸c nuclª«tÝt ë m¹ch 2. cßn l¹i? - Sử dụng t liệu SGK để tả lời. +? Nªu hÖ qu¶ cña NTBS? * Do tÝnh chÊt bæ sung cña 2 m¹ch, nªn khi biÕt A T - NhÊn m¹nh: Tû sè G  X. trình tự đơn phân của 1 mạch thì suy ra đợc trình tự trong các phân tử ADN thì đơn phân của mạch còn lại. khác nhau và đặc trng cho loài. * Về tỷ lệ các loại đơn phân trong ADN: A = T, G = X.  A + G = T + X = 50%N. V. Củng cố, kiểm tra cuối bài: 5 phút. - HS đọc phần ghi nhớ ở sgk - Gv cho học sinh trả lời các câu hỏi trắc nghiệm. VI. Dặn dòhướng dẫn học bài ở nhà: 1 phút - Học kỹ bài - Soạn bài mới: ADN và bản chất của gen.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>