KH Khao thi KDCLpdf

<span class='text_page_counter'>(1)</span>UBND HUYỆN TÂN YÊN PHÒNG GD&ĐT. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Số: 26 / KH-GD&ĐT. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Tân Yên, ngày 17 tháng 9 năm 2012. KẾ HOẠCH Thực hiện công tác khảo thí và kiểm định chất lượng năm học 2012 - 2013 Thực hiện Công văn số 1042/SGDĐT-KTKĐCLGD ngày 11/9/2012 của Sở GD&ĐT Bắc Giang về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ khảo thí và kiểm định CLGD năm học 2012 - 2013, Phòng GD&ĐT xây dựng kế hoạch thực hiện công tác khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục năm học 2012 - 2013 như sau A. MỤC ĐÍCH. 1. Gắn với chủ đề năm học "Nâng cao trách nhiệm người đứng đầu, cải tiến phương pháp dạy học", thực hiện tốt mục tiêu quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường phổ thông theo Bộ tiêu chí quản lý chất lượng quốc gia. 2. Thực hiện tốt chủ trương “3 công khai”, “4 kiểm tra” đối với các cơ sở giáo dục. 4. Gắn với việc đánh giá, sàng lọc, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên. B. NỘI DUNG I. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM. 1. Tổ chức đổi mới công tác quản lý để nâng cao chất lượng dạy học; đổi mới công tác ra đề kiểm tra, đánh giá kết quả dạy của giáo viên, kết quả học của người học. 2. tổ chức tốt các kỳ thi trong năm học 2012 - 2013 bảo đảm các kỳ thi diễn ra an toàn, nghiêm túc, công bằng, tiết kiệm và đúng quy chế. 3. Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ làm công tác khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục. 4. Đẩy mạnh hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trong tất cả các cấp. Nâng cao chất lượng tự đánh giá tại các trường học; tổ chức tập huấn công tác đánh giá ngoài, tiến hành đánh giá ngoài tại một số đơn vị. 5. Tiếp tục triển khai Chương trình quốc tế đánh giá kết quả học tập của học sinh phổ thông, Chương trình quốc tế đánh giá học sinh tiểu học và các chương trình quốc tế, quốc gia khác. 6. Thực hiện cấp phát văn bằng, chứng chỉ theo đúng quy định, tăng cường kiểm tra hồ sơ cấp phát văn bằng. 7. Thực hiện tốt kiểm soát thủ tục hành chính; đơn giản hóa thủ tục hành chính và quy trình nội bộ đã đăng ký với UBND huyện. II. MỤC TIÊU VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Công tác kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông 1.1. Mục tiêu - Triển khai tích cực, có hiệu quả công tác kiểm định chất lượng giáo dục (tự đánh giá); thẩm định hồ sơ và báo cáo tự đánh giá của các trường nộp Sở GD&ĐT. - Chỉ đạo 100% các trường Mầm non, Tiểu học, THCS trong huyện xây dựng xong báo cáo tự đánh giá; tập hợp đầy đủ các minh chứng theo quy định. - Chỉ đạo Mầm non TT Cao Thượng, Tiểu học Nhã Nam, THCS Hợp Đức đăng ký đánh giá ngoài và đề nghị tỉnh kiểm tra, đánh giá. - Chỉ đạo 100% các trường hoàn thiện hồ sơ tự đánh giá. 1.2. Biện pháp Làm tốt công tác tuyên truyền nhằm làm chuyển biến rõ về nhận thức của đội ngũ cán bộ quản lý các trường: Kiểm định chất lượng giáo dục vừa là yêu cầu vừa là xu thế tất yếu trong việc quản lý, nâng cao chất lượng toàn diện đối với các nhà trường từ công tác quản lý, xây dựng các điều giáo dục đạt kết quả và chất lượng và các hoạt động giáo dục theo chuẩn chung phạm vi quốc gia, từng bước hội nhập chât lượng giáo dục quốc tế. Trên cơ sở kết quả kiểm định các trường nhận diện được những mặt mạnh để tiếp tục phát huy, những mặt yếu cần khắc phục. Công khai kết quả kiểm định, xác định vị thế của nhà trường, tăng cường giám sát và hỗ trợ của xã hội. - Chỉ đạo trường Mầm non TT Cao Thượng, Tiểu học Nhã Nam, THCS Hợp Đức rà soát, bổ sung, chỉnh sử hồ sơ tự đánh giá của trường, thông tin trong phần cơ sở dữ liệu được lấy tại thời điểm tháng 9/2012. - Chỉ đạo các trường Mầm non, Tiểu học, THCS còn lại tiếp tục kiểm tra, rà soát, bổ sung, chỉnh sửa hồ sơ tự đánh giá của trường theo quy định của Bộ GD&ĐT. Tiến hành làm báo cáo kết quả tự đánh giá cơ sở GDPT gửi về Phòng GD&ĐT tháng 3/2013. - Tổ chức tập huấn công tác tự đánh giá cho hiệu trưởng thư ký Hội đồng các trường Mầm non, Tiểu học, THCS. 2. Công tác khảo thí 2.1 Mục tiêu Đảm bảo yêu cầu: An toàn, nghiêm túc, đúng quy chế, hiệu quả phù hợp với thực tế địa phương. Tổng hợp, phân tích và công khai các thông tin, kết quả các kỳ thi phục vụ cho công tác đánh giá thi đua, quản lý chỉ đạo về chất lượng, nhất là chất lượng văn hóa. 2.2. Các kỳ thi chính trong năm * Cấp THCS: - Thi GVG cấp huyện vòng 1 (cuối tháng 9/2012), cấp tỉnh vòng 1 (tháng 11/2012).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Kiểm định chất lượng giữa kỳ I, kỳ II, HKI, HKII (thời gian theo chương trình năm học 2012 - 2013). - Thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện (tháng 3/2013). - Thi giải toán trên máy tính cầm tay Casio lớp 8, 9 cấp huyện (tháng 12/2012) cấp tỉnh (tháng 01/2013). - Thi giai điệu tuổi hồng cấp huyện (tháng 01, 02/2013) cấp tỉnh (tháng 03/2013) - Thi Olympic tin học không chuyên cấp tỉnh (tháng 03/2013) - Thi chọn học sinh giỏi văn hóa cấp huyện (tháng 3/2013). + Lớp 6, 7 thi 03 môn: Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh. + Lớp 8, 9 thi 8 môn: Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh, Lý, Hóa, Sinh, Sử, Địa. - Thi học sinh giỏi văn hóa cấp tỉnh (tuần đầu tháng 4/2013). + Lớp 7, 8 thi 03 môn: Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh. + Lớp 9 thi 8 môn: Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh, Lý, Hóa, Sinh, Sử, Địa. - Thi giải toán qua mạng Internet cấp huyện, Olympic Tiếng Anh trên mạng theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT. - Xét tốt nghiệp THCS xong trước 10/6/2013. - Thi THPT 02 ngày 29, 30/6/2013 - Xét tuyển học sinh vào lớp 6: Tháng 8/2012. * Cấp Tiểu học: - Thi giáo viên giỏi cấp huyện vòng lý thuyết (tháng 10/2012). - Kiểm định chất lượng học kỳ 1, học kỳ 2 theo chương trình năm học. - Giao lưu "Văn hay-Chữ đẹp" cấp huyện (tháng 01/2013). - Giao lưu Olympic toán cấp huyện (tháng 02/2013). - Thi GVG cấp huyện vòng thực hành (tháng 02, 03/2013). - Giao lưu "Văn hay-Chữ đẹp" cấp tỉnh (tháng 03/2013). Thi GVG môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Tiếng Anh, Thể dục cấp tỉnh (tháng 03, 4/2013). - Giao lưu Olympic toán cấp tỉnh (tháng 4/2013). - Giao lưu "Học sinh tiểu học nói giỏi Tiếng Anh: cấp tỉnh (tháng 5/2013). - Thi giải toán qua mạng Internet cấp huyện, Olympic Tiếng Anh trên mạng theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT. - Xét công nhận học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học (tháng 5/2012). - Xét tuyển học sinh vào lớp 1 (tháng 8/2012). 2.3. Biện pháp.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Tham mưu với UBND huyện ra quyết định thành lập 23 Hội đồng xét tốt nghiệp THCS. Chỉ đạo các trường thực hiện nghiêm túc việc xét tốt nghiệp học sinh lớp 9. - Căn cứ cấu trúc đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh, Phòng GD&ĐT xây dựng và ban hành cấu trúc đề thi học sinh giỏi cấp huyện (tháng 11/2012). - Căn cứ điều lệ Hội thi giáo viên giỏi các cấp do Bộ GD&ĐT ban hành, điều lệ thi giáo viên giỏi do Sở GD&ĐT ban hành, Phòng GD&ĐT xây dựng chương trình, nội dung Hội thi giáo viên giỏi cho năm học 2012 - 2013. - Chỉ đạo các trường thực hiện đảm bảo nội dung, kế hoạch chương trình dạy học theo quy định, phân loại trình độ học sinh ngay từ đầu năm để tổ chức lớp học, phân công giáo viên bồi dưỡng, phụ đạo hợp lý, chú trọng công tác ôn tập bồi dưỡng chuẩn kiến thức, kỹ năng cho học sinh. - Hiệu trưởng các trường nâng cao tinh thần trách nhiệm, làm tốt nhiệm vụ kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn, kế hoạch chương trình dạy học, công tác kiểm tra, đánh giá kết quả giảng dạy của giáo viên, học của học sinh. Phòng GD&ĐT tăng cường kiểm tra công tác quản lý dạy học đối với đội ngũ cán bộ quản lý các trường học. - Quản lý chất lượng dạy học: quản lý chặt chẽ việc thực hiện các quy định chuyên môn trong dạy học, ra đề, chấm chữa bài kiểm tra theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, đánh giá xếp loại học sinh sát với chất lượng thực tế. - Cán bộ quản lý các trường làm tốt công tác kiểm tra nội bộ trường học; tổ chức kiểm định chất lượng dạy học để có căn cứ đánh giá xếp loại giáo viên mỗi đợt thi đua, cuối kỳ, cuối năm theo chuẩn nghề nghiệp. - Tiếp tục triển khai xây dựng ngân hàng đề thi và kiểm tra. Mỗi trường xây dựng 01 bộ đề kiểm tra giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II, kiểm tra cuối năm với từng môn học (nộp về Phòng đĩa CD chứa dữ liệu các bộ đề - đáp án chậm nhất 21/12/2013) để phòng thẩm định, lựa chọn xây dựng 02 bộ đề kiểm tra giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II, kiểm tra cuối năm với từng môn học để nộp Sở GD&ĐT đầu tháng 01/2013. III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1. Phòng GD&ĐT - Xây dựng và triển khai kế hoạch khảo thí - kiểm định chất lượng tới các trường Mầm non, Tiểu học, THCS trong huyện. - Chỉ đạo, Thẩm định hồ sơ kiểm định chất lượng của các trường (Tiểu học Nhã Nam, THCS Hợp Đức, Mầm non TT Cao Thượng). - Xây dựng cấu trúc đề thi chọn học sinh giỏi văn hóa cấp huyện. - Hướng dẫn kiểm định chất lượng giữa kỳ, học kỳ đối với THCS; kiểm định chất lượng học kỳ từ lớp 1 đến lớp 5 đối với cấp Tiểu học. - Xây dựng Điều lệ Hội thi giáo viên chủ nghiệm giỏi cấp huyện cấp THCS. - Thành lập đội tuyển và chỉ đạo bồi dưỡng thi học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 7,8, 9..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Thành lập đội tuyển và chỉ đạo thi Olympic Toán Tiểu học. - Thành lập đội tuyển thi IOE, giải Toán qua mạng cấp tỉnh Tiểu học và THCS. - Thành lập các đoàn, tổ chức kiểm định chất lượng ở tất các các khối lớp cấp Tiểu học và cấp THCS. - Chỉ đạo việc ôn tập, tổ chức xét tốt nghiệp THCS, xét tuyển học sinh vào lớp 6, xét công nhận học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học và tuyển học sinh vào lớp 1. 2. Các trường - Xây dựng báo cáo tự đánh giá, thu thập minh chứng. - Tổ chức thực hiện nghiêm túc khảo sát chất lượng đầu năm, xét công nhận học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học, xét tốt nghiệp THCS, xét tuyển học sinh vào lớp 1, học sinh vào lớp 6. - Xây dựng và triển khai kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh lớp 9 ngay từ đầu năm học. - Xây dựng ngân hàng đề nộp các Tổ chuyên môn Phòng GD&ĐT theo thời gian quy định. - Trường Tiểu học Nhã Nam, THCS Hợp Đức, Mầm non TT Cao Thượng rà soát, bổ sung hồ sơ tự đánh giá, minh chứng; chuẩn bị tốt mọi điều kiện để Phòng GD&ĐT thẩm định và đón đoàn đánh giá ngoài cơ sở giáo dục và tỉnh. Nơi nhận: - Lãnh đạo PGD&ĐT (b/c); - Lưu HC, GDTH, GDTrH.. Bản điện tử: - Sở GD&ĐT Bắc Giang; - Các trường MN, TH, THCS (t/h);.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>