Dia 9 Lam

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (474.57 KB, 106 trang )

(1)TUAÀN 1:. Ngày soạn: 25/8/08. Ngaøy daïy: 28/8/08. ÑÒA LYÙDAÂN CÖ. Tieát 1 Bài 1. CỘNG ĐỘNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1/ Về kiến thức: Hs cần nắm được. - Nước ta có 54 dt. Dân tộc kinh có số dân đông nhất. Các dt của nước ta có trình độ phát triển kinh tế khác nhau nhưng luôn đoàn kết bên nhau trong quá trình xd và bảo vệ Tổ quốc. - Trình bày được tình hình phân bố các dtộc ở nước ta. 2/ Veà kyõ naêng: -RL kyõ naêng phaân tích baûng soá lieäu veà soá daân phaân theo thaønh phaàn daân toäc -RL kyõ naêng thu thaäp thoâng tin veà moät daân toäc. 3/ Về thái độ: Có tinh thần tôn trọng,đoàn kết các dt. II/ Chuẩn bị: Hs: Sách + vở và soạn bài. Gv: - Một số tranh ảnh về các dt của nước ta. -Bản đồ phân bố dân cư. lll/ HOẠT ĐỘNG DẠYVAØ HỌC: 1/ (1’) Gv kiểm tra sự chuẩn bị của hs (sgk+vở) Vào bài: (3’) Gv giới thiệu chương trình địa lý lớp 9 cho hs.. 2/ Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động1: (15’) 1/ Các dân tộc ở Việt Nam. Gv giới thiệu một số tranh ảnh về một số dt Hs quan sát. của nước ta. ? Qua đó các em có nhận xét về các dt ở nước ta? (nước ta có nhiều hay ít dt cùng Hs trả lời câu hỏi. chung soáng?) ? Bằng vốn hiểu biết của mình,hợp với kiến thức sgk,em hãy cho biết nước ta có bao Hs ghi vở nhiêu dt cùng chung sống? Trong đó đông -Vieät Nam coù 54 dt cuøng chung soáng, trong nhaát laø dt naøo? đó đông nhất là dtộc Kinh(chiếm 86%). Gv giaûng laïi vaø ghi baûng. ? Baèng voán hieåu bieát cuûa mình,em haõy cho biết: mỗi dt có ngôn ngữ,trang phục, quần Hs trả lời câu hỏi. cư, phong tục … giống hay khác nhau? Lấy ví Hs nghe và ghi vở -Mỗi dtộc có những đặc trưng về văn hoá duï cuï theå. Gv giảng lại về nét văn hoá riêng của mỗidt. thể hiện trong ngôn ngữ, trang phục, phong ? Bằng kiến thức thực tế,em hãy cho biết tục, tập quán. mỗi dt có vai trò như nào trong sự phát triễn Hs trả lời câu hỏi. kinh tế của đất nước? Gv giảng lại và nói thêm về một số mặt Hs nghe và ghi vở: hàng của một số dt hiện nay đang được ưa -Các dân tộc có trình độ phát triển kinh tế khaùc nhau. chuộng trên thị trường. ? Em hãy kể tên một số sản phẩm thủ công Hs lấy VD thực tế ở địa phương tiêu biểu của dt ít người ở địa phương nơi em.

(2) ñang sinh soáng? ? Trong cộng đồng dt Việt Nam ngoài các dt đang sinh sống trên đất nước ta thì còn bộ phận nào nữa? Gv giảng thêm về bộ phận người Việt ở -Người Việt định cư ở nước ngoài cũng là một bộ phận của cộng đồng các dt VN.. nước ngoài và ghi bảng. Hoạt động2 .( 23’ ) 2/ Phaân boá caùc daân toäc. Gv chia lớp làm 4 nhóm và giao việc : Hs thaûo luaän nhoùm. - Nhóm 1 nghiên cứu và thảo luận về nơi phân bố chủ yếu của người Việt (Kinh ). Sau 3-5’ thảo luận,đại diện nhóm trình bày - Nhóm 2 thảo luận và nghiên cứu của các dt kết quả,nhóm khác n/xét. ít người ở trung du và miền núi phía bắc. - Nhóm 3 thảo luận và nghiên cứu của các dt - Nhóm 1: 1. Dân tộc Việt (Kinh) :phân bố ở Trường Sơn TN. rộng khắp cả nước,song tập trung hơn ở các - Nhóm 4 thảo luận và nghiên cứu các dt ít vuøng ÑB,TD vaø DH. người ở NTB và NB. 2. Các dt ít người phân bố chủ yếu ở miền Sau 3-5’ thảo luận,gv yêu cầu đại diện của nuùi vaø trung du. từng nhóm báo cáo kết quả ,nhóm khác - Nhoùm 2: + Trung du vaø mieàn nuùi BB : coù n/xeùt,gv boå sung vaø ghi baûng. trên 30dt cư trú gồm người Tày,Nùng,Thái,Mường,Dao,Mèo. - Nhóm 3: khu vực trường Sơn –TN: Có hơn 20 dt cư trú gồm người øÊđê,Gia rai,Cơ Ho. Sau đó gv yêu cầu đại diện khác của mỗi - Nhóm 4: ở NTB và Nbộ chủ yếu là người nhóm lên x/định trên bản đồ dân cư cư trú Chaêm vaø Khô Me chuû yeáu cuûa dt maø nhoùm mình thaûo luaän. Hs leân xñ ñòa baøn phaân boá cuûa caùc dtoäc treân Gv x/ñònh laïi. bản đồ. ? Dựa vào vốn hiểu biết của mình,em hãy HS có thể dựa vào thực tế địa phương để cho biết, Đảng và nhà nước đã có những laáy VD chính sách gì đối với dt ít người? Gv giảng về sự quan tâm của Đảng và nước Hs nghe giảng. đối với đồng bào ít người thông qua thực tế ở địa phương: con em đồng bào đi học được cấp sách,vở không phải đóng học phí … và giới thiệu H1.2-sgk lV/ Cuûng coá:(3’)VN coù bao nhieâu dt? - Em hãy x/định nơi cư trú chủ yếu của dt kimh và dt ít người trên bản đồ dân cư? V/ Dặn dò : về nhà học bài,làm bài tập và nghiên cứu bài 2 sgk.. Tieát: 2 .. Ngày soạn: 27/8/08 Ngày dạy: 30/8/08 Baøi 2 : DAÂN SOÁ VAØ GIA TAÊNG DAÂN SOÁ A/ Muïc tieâu baøi hoïc : I/ Về kiến thức: sau bài học hs cần..

(3) -Biết số dân của nước ta (năm 2002) -Hiểu và trình bày được tình hình gia tăng dân số,nguyên nhân và hậu quả. -Biết sự thay đổi cơ cấu dân số và xu hướng thay đổi cơ cấu dân số ở nước ta,ng/nhân của sự thay đổi đó. II/ Veà kyõ naêng : RKN phân tích bảng thống kê, một số biểu đồ dân số. III/ Về thái độ : sau bài học,các em có ý thức về sư cần thiết phải có quy mô gia đình hợp lyù. B/ Chuaån bò : Hs : Soạn bài. Gv : Bản đồ dân số nước ta. C/ Hoạt động dạy và học: I/ Kieåm tra baøi cuõ: (5’). Gọiï một số hs ở mỗi dt khác nhau (nếu có) lên làm bài tập 3-sgk. ? Nước ta có bao nhiêu dt? Những nét văn hoá riêng của mỗi dt thể hiện ở những mặt nào ? Cho ví duï. ? Trình bày tình hình phân bo ácủa các dt ở nước ta. II/ Bài mới:. Giới thiệu bài: (1’) ( gv giới thiệu bài theo phần mở đầu của bài trong sgk).. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động1. (4’) l/ Soá daân . ? Dựa vào kiến thức sgk,em hãy cho biết : Hs trả lời câu hỏi . Năm 2002 dân số nước ta là bao nhiêu? Gv ghi baûng . Hs ghi vở. ? Với số dân như vậy thì nước ta đứng thứ bao nhieâu > w veà soá daân,veà dieän tích? Năm 2002 số dân nước ta là 79,7tr người. ? Từ các số liệu đó,em hãy rút ra n/xét về Hs trả lời câu hỏi. số dân của nước ta? Hoạt động 2. (18’) ll/ Gia taêng daân soá. Gv yeâu caàu hs nhaéc laïi khaùi nieäm : gia taêng Hs nhaéc laïi khaùi nieäm. daân soá. - Gv nhắc lại công thức tính: tỉ lệ gia tăng tự Hs nghe. nhieân. - Gv hướng dẫn hs quan sát h1.2. ? Dựa vào h2.1,em có nhận xét gì về tình Hs nhận xét biểu đồ(h2.1) hình gia tăng dân số và tỉ gia tăng tự nhiên vủa nước ta từ 1954-2003? Vì sao tỉ lệ gia tăng tự nhiên giảm nhưng dân số vẫn tăng? Gv giaûi thích theâm. ? Dựa vào kiến thức sgk,em hãy cho biết: hiện tượng bùng nổ dân số ở nước ta bắt Hs nghe. đầu từ khi nào? - Từ giữa thế kỷ xx,nước ta bước vào thời kỳ ? Nguyên nhân của sự bùng nổ đó? bùng nổ dân số và chấm dứt vào những năn Gv ghi baûng vaø giaûi thích theâm: nguyeân cuoái cuûa theá kyû. nhaân..

(4) ? Baèng voán hieåu bieát cuûa mình,em haõy cho biết,vì sao hiện bùng nổ dân số lại chấm dứt vào những năm cuối của thế kỷ W? – TLGTTN ntn ? ? Hiện nay dân số nước ta đang chuyển sang đoạn nào? Gv ghi baûng. Gv yêu cầu hs trả lời câu hỏi sgk. Gv giaûng laïi. Gv: TLGTTN giảm nhưng mỗi năm nước ta dân số vẫn tăng thêm khoảng 1 tr ngưòi. ? Em haõy giaûi thích vì sao TLGTTN cuûa nứoc ta giảm nhưng mỗi năm dân số nước ta lại tăng thêm khoảng 1 tr người. (nếu hs không trả lời được, gv nên để câu hỏi này sang hoạt động 3.) ? Dựa vào bảng 2,1, em hãy cho biết: TLGTTN của dân số nước ta có giống nhau giửa các vùng hay không ? Gv toùm taét ghi baûng.. ? Baèng voán hieåu bieát cuûa mình, em haõy cho biết: vì sao có sự khác nhau đó? Gv giaûi thích laïi. Gv yêu cầu hs lên bảng xđ trên bản đồ dân cư những vùng ó tỷ lệ GTTN thấp hơn mức TB và cao hơn mức TB của cả nứoc (dựa vaøo baûng soá lieäu 2.1) ? Để các vùng trong cả nước đều tiến tới trong vieäc phaùt trieån moät quy moâ daân soá hợp lý thì chúng ta cần có biện pháp gì về vấn đề dân số ở những vùng miền núi? ? Taây nguyeân nôi chuùng ñang soáng vaø hoïc taäp coù TLGTTN thaáp hay cao? Laø moät hs, em coù n/vuï gì trong haï thaáp hôn nữa TLGTTN dân số của địa phương? Gv boå sung theâm.. - Nhờ thực hiện tốt chính sách KHH dân số, TLGTTN của nước ta có xu hướng giảm.. - Hiện nay nước ta đang chuyển sang giai đoạn mới của quá trình quá độ dân số: Tỷ suất sinh tương đối thấp. Hs trả lời câu hỏi sgk. Hs nghe.. Hs trả lời câu hỏi.. Hs trả lời câu hỏi.. Hs ghi vở. - TLGTTN của dân số nước ta còn có sự khác nhau giửa thành thị và nông thô, giửa đồng bằng và miền núi. Hs trả lời câu hỏi . Hs nghe.. Hs xđ trên bản đồ.. Hs trả lời câu hỏi.. Hs trả lời câu hỏi.. Hs nghe. III/ Cô caáu daân soá.. Hoạt động 3: 12’. Gv chia lớp 2 nhóm lớp. Nhóm 1: n/cứu và thảo luận về cơ cấu dân số theo giới tính (ở bảng 2,2 ).

(5) Nhóm 2: n/cứu và thảo luận theo nhóm tuổi. Nội dung thảo luận của nhóm 1: dựa vào baûng 2,2, em haõy nhaän xeùtveà tyû leä 2 nhoùm dân số Nam, Nữ thời kỳ 1977 – 1999? Nội dung thảo luận của nhóm 2: dựa vào baûng 2.2, em haõy n/xeùt veà cô caáu daân soá theo nhóm tuổicủa nước ta thời kỳ 1977 – 1999? Sau 3-4’ thảo luận gv yêu cầu đại diện nhóm 2 trả lời trước, lớp n/xét. Gv boå sung theâm vaø ghi baûng. Gv nói thêm về mặt thuâïn lợi và k2 của cơ caáu daân soå treû. Đến đây nếu câu hỏi ở hoạt động 2, hs chưa trả lời được thì gv yêu cầu hs trả lời được thì gv yêu cầu hs trả lới.. Hs thaûo luaän nhoùm.. Nhoùm 2: - Nước ta có cơ cấu dân số trẻ, với tỷ trọng caocuûa caùc nhoùm tuoåi treû.. Hs nghe.. Hs trả câu hỏi ở hđ2.. - Tuy nhiên dân số nước ta đang có phần già đi, thể hiện ở sự giảm tỷ trọng của dân số ở nhoùm tuoåi 0-14; taêng tyû troïng cuûa daân soá trong và trên độ tuổi lđ. Nhoùm 1: Ơû nứoc ta tỷ số giới tính của dân số đang thay đổi.. Gv yêu cầu đại diện khác của nhóm 1 trả lời câu hỏi: qua số liẹu ở bảng 2.2, ta thấy tỷ trọng của nam ở nhóm tuổi từ 0-14 trong các năm đều lớn hơn tỷ trọng của nữ. Nhưng đến độ tuổi trong và trên lđ thì lại < của nữ. ? Em haõy giaûi thích nguyeân nhaân ? Gv giải thích lại và nói thêm về sư thay đổi Hs trả lời câu hỏi. của tỷ số giới tính còn chịu ảnh hưởng của chuyeån cö. Hs nghe. III/ Cũng cố : (3’) gv yêu cầu hs xđ lại trên bản đồ dân cư những vùng có TLGTTN cao hơn và thấp hơn mức TB của nước ta? Những vùng có tỷ số giới tính thấp, cao của nứoc ta. IV/ Dặn dò : Về nhà học bài, làm bài tập 3 và soạn bài tt.. TUAÀN 2: Tieát: 3. Ngày soạn:01/9/08 Ngày dạy: 04/9/08 Bài 3 : PHÂN BỐ DÂN CƯ VAØ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ. A/ Muïc tieâu yeâu caàu : Sau baøi hoïc, hs caàn: I/ Về kiến thức : - hiểu và trình bày được đ2 mật độ dân số và phân bố dân cư của nước ta. - biét đ2 các loại hình quần cư nông thôn, quần cư thành thị và đô thị hoá ở nước ta. II/Veà kyõ naêng :.

(6) - Biết phân tích lược đo phân bố dân cư và đô thị Việt Nam (năm 1999) một số bảng số liệu veà daân cö. II/ Về thá độ : Ý thức được sự cần thiết phải phát triển đô thị trên phát triển CN, bảo vệ môi trường nơi đang sinh sống, chấp hành các chính sách của nhà nước về phân bố dân cư. B/ Chuaån bò : Hs : Soạn bài. Gv : Bản đồ phân bố dân cư và đô thị Việt Nam. C/ Hoạt động dạy và học : I/ Kieåm tra baøi cuû: 5’. Gv yeâu caàu 2 hs leân baûng laøm baøi taäp 3- sgk treân baûng. ? Phân tích ý nghĩa của sự giảm tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên và thay đổi cơ cấu dân số nước ta? * Giới thiệu bài ( 1’) Dân số nước ta năm 2002 là bao nhiêuu triệu người ? (79,7 tr người) Với số dân đó có phân bố đồng đều khắp trên lãnh thổ nước ta hiện nay? Nứoc ta có những loại hình nào quần cu nào? Qúa trình đô thị hoá diển ra ntn? Nội dung bài hôm nay ta sẽ tìm hiểu. II/ Bài mới : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1: (16’) I/ Mật độ dân số và phân bố dân cư. 1/ Mật độ dân số. Gv yêu cầu hs nhắc lại khái niệm: Mật độ dân Hs nhắc lạikhái niệm mật độ dân số. soá. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết : Mật độ dân số nước ta năm 1989, năm 2003 là bao Hs trả lời câu hỏi. nhieâu ? cuûa Wlaø bao nhieâu ? Gv ñöa ra soá lieäu. Tquốc(nước có dân số lớn nhất của w) có mật độ dân số là: 129người/km2 (năm 1998). In đônêxia(nước có dân số đông nhất ở ĐNA) có mật độ dân số là 106 người/ km2 (năm 1998). ? Từ các số liệu trên, em có n/xét gì về mật dộ Hs trả lời câu hỏi. daân soácuûa VN? Hs ghi vở. Gv choát laïi, ghi baûng. - Nước ta có mật độ dân cao và mật dân soá ngaøy caøng taêng. 2/ Phaân boá daân cö. ? dựa vào H3,1 sgk, em hãy cho biết dân cư nước ta có phân bố khắp trên lãnh thổ không ? Tập trung ở đâu? Thưa thớt ở đâu? Hs trả lời câu hỏi . Gv choát laïi vaø ghi baûng. Hs ghi vở. Dân cư nước ta phân bố không đều giửa: + Đồng bằng và miền núi: Đồng bằng Sông Hồng có mật độ dân số 1192 người ? Bằng kiến thức Địa lý đã học, em hãy cho biết /km2 (năm 2003). vì sao dân cư nước ta phân bố không đồng đều + Thành thị và nông thôn : khoảng 74% giửa các vùng ? dân số sinh sống ở nông thôn, 26% dân ? Dân phân bố không đồng đều giửa các vùng có số sinh sống ở thành thị.(năm 2003)..

(7) ảnh hưỏng gì đến sự phát triển kinh te á- xã hội của nước ta ? Hs trả lời câu hỏi. Gv chuẩn xác kiến thức giúp hs. Gv yêu cầu hs xđ trên bản đồ dân cư và đô thị Hs nghe. VN những vùng dân cư tập trung đông và những Hs xđ trên bản đồ. vùng dân cư tập trung thưa thớt? Gv giaûng laïi. Hs quan saùt. Hoạt động 2 (10’) . II/ Các loại hình quần cư. ?Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết hiện nay nước ta có mấy kiểu quần cư chính? Hs trả lời câu hỏi. Gv chia lớp làm 2 nhóm : + nhoùm1 : thaûo luaän veà ñ2 cuûa quaàn cö noâng thoân? + nhoùm 2: thaûo luaän veà ñ2 cuûa quaàn cö thaønh thò. Hs thaûo luaän nhoùm. Sau 3-4’ thảo luận, gv yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả, lớp n/xét, GV chốt lại kiến thức. Đại diện nhóm 1 báo các kết quả. 1/ Quaàn cö noâng thoân. ? Địa phương nơi em đang ở thuộc loại quần cư - Người dân thường sống tập trung thành noâng thoân hay thaønh thò? Ñòa phöông nôi em caùc ñieåm daân cö. đang ở hiện nay có gì thay đổi? - Caùc ñieåm daân cö coù teân goïi khaùc nhau tuyø theo dt vaø ñòa baøn cö truù. - Hoạt động kinh tế chủ yếu dựa vào N – L – Ng2 . - Hiện nay tỷ lệ người không làm N2 ở noâng thoân ngaøy caøng nhieàu. Hs trả lời câu hỏi. Đại diện nhóm 2 báo cáo kết quả. 2/ Quaàn cö thaønh thò. Gv yêu cầu hs trả lời câu hỏi sgk. - Các đô thị của nước ta có mật độ dân Hs trả lời, gv bổ sung thêm. số và mật độ nhà cửa rất cao. - Hoạt độnh kinh tế chủ yếu CN và DVcác pt là những trung tâm kinh tế, chính trị, văn hoá, khkt quan trọng. Hoạt động 3. (10’) III/ Đô thị hoá. Gv yêu cầu hs nhắc lại khái niệm đô thị hoá . Hs nhắc lại khái niệm đô thị hoá. Gv yêu cầu hs trả lời các câu hỏi trong sgk. Hs trả lời gv bổ sung kiến thức. Hs trả lời câu hỏi trong sgk. Gv ñöa ra soá lieäu veà tyû leä daân thaønh thò cuûa moät só nước > w: Hkỳ :76%,Niudilân :77%, Oâtraâylia: 85%. Hs nghe. ? em hãy so sánh tỷ lệ dân thành thị của nước tănm 2003 ở bảng 3.1 với tỷ lệ dân thành thịcủa.

(8) các nứoc vừa nêu ở trên? Qúa trình đô thị hoá của nước ta ntn ? Hs trả lời , gv tóm tắt ,ghi bảmg.. Hs trả lời câu hỏi. Hs ghi vở. - Tỷ lệ dân thành hị của nước ta còn thấp: 25.8% (năm 2003) trình độ đô thị hoá của nước ta còn thấp. Hs đọc tên các đô thị lớn.. ? Dựa vào H3.1, em hãy đọc tên các đô thị lớn của nước ta? Hs đọc, gv xđ trên bản đồvà ghi vào bảng phụ: TPHCM : > 5tr daân. TPHN : >2tr daân. TptKioâ(NB) 27 trdaân. NiuOoùc(Myõ) 21 tr daân ? Qua soálieäu treân, em haõy so saùnh soá daân cuûa các đô thị nước ta với các đô thị trên w? Qua đó chứng tỏ điều gì? Hs trả lời câu hỏi. Gv toùm taét ghi baûng. ? Vì sao nước ta có tỷ lệ dân đô thị thấp ? Quy Hs ghi vở. moâ ñoâ thò nhoû? - Các đô thị của nước ta phần lớn có quy Gv giúp hs chuẩn xác kiến thức. mô vừa và nhỏ. ? Để có tỷ lệ dân đô thị cao, quy mô đô thị thì hs trả lời câu hỏi. lớn cần phải đặt ra những vấn đề gì ? Hs nghe. Gv boå sung theâm. Hs trả lời câu hỏi. III/ Cũng cố : (3’) gv gọi một hs lên xđ trên bản đồ dân cư những vùng dân cư tập trung đông và những vùng dân cư thưa thớt. - Quần cư nông thôn khác với quần cư thành thị ntn ? - Qúa trình đô thị háo của nước ta diễn ra ntn ? IV/ Dặn dò : Về nhà học bài, làm bài tập và n/cứu bài tt. Tieát: 4 .. Ngày soạn: 03/9/08 Ngày dạy: 06/9/08 Bài 4 : LAO ĐỘNG VAØ VIỆC LAØM – CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG. A/ Muïc tieâu baøi hoïc : Sau baøi hoïc, hs caàn. I/ Về kiến thức : - Hiểu và trình bày được đ2 của nguồn lđ và việc sử dụng lđ ở nước ta. - Biết sơ lược về chất lượng cuộc sống và việc nâng cao chất cuộc sống của nhân dân ta . II/ Về kỹ năng : Biết n/xét các biểu đồ. III/Về thái độ : Có ý thức học tập, tu dưỡng đạo đức tốt để góp phần vào việc nâng cao chất lượng lđ. B/ Chuaån bò : Hs : Soạn bài . Gv : Veõ phoùng to H 4.1 vaø H 4.2 sgk. C/ hoạt động dạy và học : I/ Kieåm tra baøi cuû : 5’. Goïi 1 hs leân leân laøm baøi taäp 3- sgk. ? Trình bày đ2 phân bố dân cư của nước ta ..

(9) * Giới thiệu bài : (1’) gv vào bài theo phần chữ xanh ở phâvf đầu của bài. II/ Bài mới : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1: (18’) I/ Nguồn lao động và sử dụng lao dộng. 1/ Nguồn lao động: ? Dựa vào kiến thức đã học, em hãy cho biết: Nguồn lđ của nước ta bao gồm những người có độ tuổi từ bao nhiêu đến bao nhiêu ? hs trả Hs trả lời câu hỏi lời, gv giảng lại. Hs nghe. Gv yeâu caàu hs thaûo luaän theo baøn theo noäi dung sau : ? Dựa vào kiến thức phần kênh chữ, H4.1 sgk, em hãy cho biết : ? Nguồn lđ mước ta có những mặt mạnh và Đại diện một bà trả lời câu hỏi. những hạn chế nào ? Lớp n/xét. Gv chốt kiến thức và ghi bảng. Hs ghi vở. - Nguồn lđ nước ta dồi dào và tăng nhanh. Bình quân mỗi năm nước ta có thêm > 1 tr Gv đưa ra các số liệu cụ thể (ghi ở phần bảng lđ. phụ) kết hợp với H 4.1 để giảng lại về những - Chất lượng nguồn lđ đang được nâng mặt hạn chế của nguồn ld của nước ta. cao. - Sự phân bố lực lượng lđ giửa thành thị và nông thôn có sự chênh lệch lớn : Thaønh thò 24.2%, Noâng thoân 75.8% (naêm 2203). - L2 lñ coù CMKT coøn thaáp, chæ coù 21.2%, ? Giải thích về sự phân bố lđgiửa thành thị và còn lại 78.8% không qua đào tạo. noâng thoân ? ? Để nâng cao chất lượng lđ, cần có những bieän phaùp gì ? Hs trả lời câu hỏi (đại diện). Gv giảng lại và cần nói thêm về n/vụ của Lớp n/xét. người hs trong việc nâng cao chất lượng nguồn lñ sau naøy. Hs nghe. 2/ Sử dụng lao động..

(10) Gv thuyết trình về việc cố gắng của nhà nước trong việc sử dụng nguồn lđ giai đoạn 1991 – 2003. ? Dựa vào H4.2, em hãy nêu n/xét về sự thay đổi cơ cấu lđ theo ngành ở nước ta ? Gv toùm taétghi baûng. ? Baèng hieåu bieát cuûa mình, em haõy cho bieát : cô cấu lđ có sự thay đổi như vậy, có ý nghĩa gì đối với sự phát triển kinh tế nước ta? ? Qua caùc soá lieäu H4,2 naêm 2003, em em haõy giải thích tại sao lại nói sự thay đổi về cơ cấu lđ của nước ta còn chậm? Gv giaûi thích laïi baøng H 4.2 veõ phoùng to.. Hs nghe. Hs trả lời câu hỏi. Hs ghi vở. Việc sử dnụh lđ của nước ta đang có chuyển biến theo chiều hướng tích cực: CN- XD vaø DV taêng, N – L – Ng2 giaûm. Nhöng coøn chaäm. Hs giaûi thích.. Hoạt động 2. (8’) II/ Vấn đề việc làm. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết : Tại sao nói: Giải quyết việc làm đang là øvấn đềø Hs trả lời câu hỏi. xã hội gay gắt ở nước ta? Hs ghi vở. Gv giúp hs chuẩn xác kiến thức và tóm tắt ghi - Nguồn lđ dồi dào trong điều kiện nền baûng. kinh tế chưa phát triển đã tạo nên sức ép rất lớn đối với vấn đề giải quyết việc làm ở nước ta hện nay. - Tỷ lệ thời gian làm việc được sử dụng của lđ ở nông thôn nước ta là: 77.7%,tỷ lệ ? Tỷ lệ thất nghiệp cao hay nói cách khác là thất nghiệp ở thành thị là: 6% (năm tình trạng thiếu việc làm có ảnh hưởng ntn tới 2003). sự phát triển kinh tế – xã hội nước ta ? Hs trả lời câu hỏi. Gv giaûng laïi. Hs nghe. Hs trả lời câu hỏi. ? Để giải quyết vấn đề viêïc làm, theo em cần Hs nghe và ghi nhớ. có những biện pháp nào? Gv giaûng laïi.. Hoạt động 3: (8’). III/ Chất lượng cuộc sống..

(11) Gv yêu cầu hs đọc nội dung III- sgk. Hs đọc. ? Qua kiến thức vừa đọc, em hãy cho biết: Trong thời gian qua CLCS của người Việt Nam được cải thiện ntn ? Hs trả lời. Gv toùm taét ghi baûng. Hs ghi vở. Trong thời gian qua CLCS của người dân Việt Nam đã và đang được cải thiện và đạt những thành tựu đáng kể: - Tỷ lệ người lớn biết chữ đạt 90.3% (năm 1999) - Mức thu nhập bình quân đầu người tăng 500USD/người (2004). - Tuổi thọ bình quân tăng : nam 67.4, nữ 74 (naêm 1999). Gv thuyết trình về sự chênh lệch giửa các - Tỷ lệ tử vong, suy dinh dưỡng của trẻ vùng, giửa thành thị và nông thôn, giửa các em ngày càng giảm. tầøng lớp dân cư trong xã hội nước ta, giửa nước ta với một số nước > w về CLCS. Hs nghe. III/ Củng cố : (3’) Gv đặt câu hỏi theo từng nội dung và yêu cầu hs trả lời. IV/ Dặn dò : Về nhà học bài, làm bài tập và soạn bài thực hành.. TUAÀN 3 Tieát 5. Ngày soạn:8/9/08. Ngaøy daïy: 11/9/08. Bài 5 : THỰC HAØNH PHAÂN TÍCH VAØ SO SAÙNH THAÙP DAÂN SOÁ NAÊM 1989 VAØ NAÊM 1999 A/ Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc, hs caàn. - Bieát caùch phaân tích, so saùnh thaùp daân soá. - Tìm được sự thay đổi và xu hướng thay đổi cơ cấu dân số theo tuổi ở nước nước ta. - Xác lập mối quan hệgiửa tăng dân số với cơ cấu dân sốtheo tuổi, giửa dân số và phát triển kinh tế – xã hội nước ta. B/ Chuẩn bị : Hs : Soạn bài. Gv : Veõ phoùng to H 5.1..

(12) C/ Hoạt động dạy và học:. I/ Kieåm tra: 15’. Đề bài(kèm theo) II/ Bài mới. Gv chia lớp làm 4 nhóm thảo luận các câu hỏi trong sgk. Sau 10’ thảo luận, gv yêu cầu đại diện nhóm trả lời,lớp n/xét, gv bổ sung và chuẩn xác kiến thức. 1/ Phaân tích vaø so saùnh 2 thaùp daân soá: - Hình dạng : Đều có đáy rộng, đỉnh nhọn nhưng chân của đáy ở nhóm 0 – 14 tuổi năm 1999 thu hẹp hơn so với năm 1989. - Cơ cấu dân số theo độ tuổi : Tuổi < và trong lđ đều cao nhưng độ tuổi < lđ năm 1999 < năm 1989, độ tuổi lđ và ngoài lđ năm 1999 cao hơn 1989. - Tỷ lệ dân số phụ thuộc cao ở cả 2 tháp nhưng đã giảm ở năm 1999. 2/ Nhận xét về sự thay đổi cơ cấu dân số theo độ tuổi ở nước ta. Cơ cấu dân số theo độ tuổi ở nước ta đang có sự thay đỏi theo hướng tích cực: nhóm tuổi lđ và trên lđ tăng. Nhóm tuổi dưới tuổi lđ giảm. Nguyên nhân : nhờ có chính sách dân số tốt nên tỷ lệ gia tăng dân số TN của nước ta đang giảm – nhóm tuổi < tuổi lđ giảm. Mặc dù TLGTTN giảm nhưng mỗi năm nước nước ta tăng thêm khoảng 1 tr lđ. 3/ Cơ cấu dân số nước ta như vậy, có những thuận lợi và k2 cho sư phát triển kinh tế: - Thuận lợi: Mỗi năm nước ta có thêm 1 tr lđ – nước ta có nguồn lđ dồi dào. - Khó khăn : Nứơc ta có nguồn lđ dồi dào song trong điều kiện nền kinh tế nước ta chưa phát triển đả tạo nên sức ép rất lớn đối với vấn đều giải quyết việc làm ở nước ta hiện nay. + Tỷ lệ dân số phụ thuộc cao đặt ra nhưng vấn đề cấp bách về vă háo, y tế, giáo dục, giải quyeát vieäc laøm cho soá coâng daân töông lai sau naøy. + Biện pháp: - Giảm tỷ GTTN thấp hơn nữa. - Đa dạng hoá các loại hình đào tạo, đẩy mạnh hoạt động hướng nghiệp, dậy nghề, giới thiệu việc làm. - Đa dạng hoá hoạt đôngj kinh tế ở nông thôn, phát triển CN, DV ở các đô thị. III/ Cuûng coá: - giaùo vieân caàu 1 hs leân phaân tích vaø so saùnh laïi 2 thaùp daân soá treân H5.1 veõ phoùng to. - Goïi 2 hs phaân tích laïi caâu 2 vaø caâu 3. IV/ Dặn dò: Về nhà xem lại bài, nghiên cứu trước bài 6 TUAÀN 3. Ngày soạn:11/9/08. Ngaøy daïy: 13/9/08. ÑÒA LYÙ KINH TEÁ Tieát:6. Bài 6 : SỰ PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ VIỆT NAM A/Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc, hs caàn. I/ Về kiến thức: - Có hiểu biết về quá trình phát triển kinh tế nước ta ûtrong những thập kỷ gaàn ñaây. - Hiểu được xu hướng chuyển dịch cơ cấu kinh tế, những thành tựu, những khó khaên trong quaù trình phaùt trieån. II/ Veà kyõ naêng : - Có kỹ năng phân tích biểu đồ về quá trình diển biến của hiện tượnĐịa lý. - RKN đọc bản đồ . - RKN vẽ biểu đồ cơ cấu và nhận xét biểu đồ..

(13) II/ Về thái độ : Có ý thức học tập, tu dưỡng đạo đức tốt hơn để sau này trở thành người công dâncó đủ tài và lực để khắc phục những k2 trong quá trình phát triển kinh tếcủa đất nước. B/ Chuẩn bị : - Hs : Soạn bài. - Gv : + Bản đồ các vùng kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm. + Veõ phoùng to H 6.1 – sgk. C/ Hoạt động dạy và học : I/ Kieåm tra baøi cuû: 5’. ? cơ cấu dân số theo tuỏi của nước ta hiện nay có sự thay đổi ntn ? Nguyên nhân của sự thay đổi đó? * giới thiệu bài: (1’) Trong các bài học lần trước, chúng ta đã n/cứu về một số vấn đề về dân số của nước ta; Nền kinh tế nước ta có qt phát triển ntn? Được đổi mơ itừ khi nào? Đổi mới ntn? Trong quá trình đổi mới nền kinh tế, nước ta đã đạt được những thành tựu gì và gặp những thách thức gì? Nội dung bài học hôm nay ta sẽ n/cứu các vấn đề đó. II/ Bài mới. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1 (10’) I/ Nền kinh tế nước trước thời kỳ đổi mới. Gv: nền kinh tế nước ta đã trải qua nhiều giai đoạn phát triển, gắn liền với quá trình dựng nước và giữ nước. ? dựa vào kiến thức sgk, két với sự hiểu Hs trả lời câu hỏi. biết của mình, em hãy ccho biết: Từ 1945 – 1975, nước ta có nhiều mốc lịch sửquan troïng naøo? Gv toùm taét ghi baûng. Hs ghi vở. - CMT8 – 1945: nước ta giành độc lập. - Từ 1946 – 1954: kháng chiến chống Pháp. - Từ 1954 – 1975 kháng chiến chống Mỷ ? Em hãy cho biết từ 1945 – 1975 nền kinh cứu nước. tế của nứoc ta có phát triễn không? Vì sao? - Sau 1975: Đất nước thốnh nhất và đi lên Gv giảng lại sơ lược nền kinh tế nước ta ở CNXH. từng giai đoạn lịch sử nói trên. Hs traû caâu hoûi. Gvgiảng về cơ chế kinh tế nước ta từ năm Hs nghe. 1975 – 1985: Đó là cơ bao cấp. ? Với cơ chế bao cấp như vậy thì nền kinh tế nước ta ở những năm cuối thập kỷ năm 80 cuûa theá kyû xx coù ñ2 gì? Hs trả lời câu hỏi. Gv ghi baûng. Hs ghi vở. - Những năm cuối của thế kỷ 80 của thế kỷ xx, nề kinh tế nước ta bị rơi vào khủng khoảng kéo dài, lạm phát cao,sx bị đình trệ, laïc haäu. Hoạt động 2 (26’) II/ Nền kinh tế nước ta trong thời kỳ đổi mới. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết: nền kinh tế nước ta được đổi mới từ khi Hs trả lời câu hỏi. naøo?.

(14) ? Baèng voán hieåu bieát cuûa mình, em haõy cho bieát: neàn kinh teá cuû laø, neàn kinh teá gì , neàn Hs trả lời câu hỏi. kinh tế sau khi đước đổi mới đó là nền kinh teá gì? 1/ Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế. Gv yêu cầu hs đọc khái niệm: cơ cấu kinh tế và chuyển dịch cơ cấu kính tế ở phần phụ luïc sgk. ? Dựa vào kiến thứ sgk, em hãy cho biết: sự ? H trả lời câu hỏi. chuyển dịch cơ cấu kinh tế gồm những sự chuyeån dòch naøo? Gv ghi bảng sự chuyển dịch cơ cấu ngành. Hs quan saùt H6.1. Gv hướng dẫn hs quan sát H6.1. ? Dựa vào H 6.1 em hãy cho biết từ năm 1991 – 2002, cơ cấu GDP cửa ngành nào Hs trả lời câu hỏi. taêng, ngaønh naøo giaûm? Gv toùm taét ghi baûng . Gv giảng lại dựa vào H 6.1 vez phóng to. Hs ghi vở. - Chuyeån dòch cô caáu ngaønh : giaûm tyû troïng ? Baèng voán hieåu bieát cuûa mình, em haõy leå cuûa ngaønh N-L-Ng2, taêng tyû troïng cuûa ngaønh teân moät soá vuøng chuyen canh trong N2, laõnh CN-XD vaø DV. thổ tập trung công nghiệp của nước ta? - Chuyeån dòch cô caaus laõnh thoå: hình thaønh Hs xđ chúng trên bản đồ? caùc vuøng chuyeân canh trong N2, caùc laõnh thoû Gv xñ laïi. taäp trung CN,d/vuï taïo neân caùc vuøng kinh teá phát triển năng động. ? Bằng vốn hiểu biết của mình, em hãy cho Hs trả lời câu hỏi và xđ trên bản đồ. biết những thành phần kinh tế của nước Hs quan saùt. tahieän nay? - Chuyển dịch cơ cấu thành phần kinh tế: Từ Gv giảng lại bằng những ví dụ cụ thể ở địa nền kinhtế chủ yếu là khu vực N2 và tập thể phöông. sang neàn kinhteù nhieàu thaønh phaàn. Gv thuyết trình về sự hình thành các vùng Hs trả lời câu hỏi. kinh teá troïng ñieåm. ? Em haõy xñ caùc vuøng kinh teá troïng ñieåm Hs nghe. của nước ta trên bản đồ(dựa vào lược đồ H6.2) Hs xđ trên bản đồ các vùng kinh tế trọng điểm của nước ta. GGv yêu cầu hs trả lời câu hỏi sgk. Hs trả lời câu hỏi sgk. 2/ Những thành tựu và thách thức. Gv chia lớp làm 2 nhóm, yêu cầu hs thảo luaän nhoùm theo noäi dung sau: Nhóm1: Thảo luận về những thành tựu mà.

(15) nước ta đạt được trong thời đổi mới nền kinh teá. Nhóm2: Thảo luận về những k2 mà nước ta Hs thảo luận theo nhóm. gặp phải trong thời kỳ đổi mới nền kinh tế. Sau 3-4’ thaûo luaän, gv yeâu caàu ñòa dieän nhóm trình bày kết quả, lớp n/xét, gv bỏ sung. Gv yeâu caàu hs veà nhaø hoïc trong sgk. III/ Củng cố: (3’) gv yêu cầu 1 hs xđ lại các vùng kinh té trọng điểm trên bản đồ. ? Trong thời kỳ đổi mới nền kinh tế nước ta đạt được những thành tựuvà gặp phải những thách thức gì? IV/ Dặn dò: (1’) gv hướng dẫn hs về nhà làm bài tập 2 sgk.. TUAÀN 4 Tieát 7. Ngày soạn:15/9/08 Ngày dạy: 18/9/08 Bài 7: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VAØ PHAÂN BOÁ NOÂNG NGHIEÄP A/ Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc, hs caàn. I/ Về kiến thức: - Nắm được vai trò của các nhân tố, tự nhiên và kinh tế – xã hội đối với sự phát trển và phân bố N2 ở nước ta. - Thấy được những nhân tố này đã ảnh hưởng đến sự hình thành nền N2 nước ta là nền N2 nhiệt đới, đang phát triển theo hướng thâm canh và CMH. II/ Về kỹ năng: Có kỹ năng đánh giá giá trị kinh tế các tài nguyên thiên thiên. III/ Về thái độ: Liên hệ được với thực tiển ở địa phương. B/ Chuaån bò: Hs : Soạn bài. Gv : Bản đồ Địa lý TNVN. C/ Hoạt động dạy và học: I/ Kieåm tra baøi cuû: (7’) ? xu hướng chuyển dịch cơ cấu kinh tế nước ta trong thời kỳ đổi mới? - goïi 1 hs leân baûng laøm baøi taäp 3- sgk. ? Nền kinh tế nước ta trong thời kỳ đổi mới đã đạt được những thành tựu và gặp những khó khaên gì?.

(16) * Giới thiệu bài: (1’) năm 2004 nước ta đứng thưa 2 > w về xuất khẩu gạo và cà ph, đứng thứ nhất > w về xuất khẩu tiêu. Để đạt được những thành tựu đó, ngành xs N 2 nước ta đã có những điều kiện tự nhiên, điều kiện kinh tế – xã hội nào tác động đến? Nội dung bài học hôm nay chúng ta sẽ n/cứu về vấn đề đó. II/ bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1: (20’). I/ Các nhân tố tự nhiên. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết những nhân tố tự nhiên nào đã ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố N2 nước ta? Hs traû caâu hoûi. Gv ghi các nhân tố đó lên bảng (ghi cách khoảng). Gv chia lớp làm 4 nhóm để thảo luận: - Nhóm 1: Thảo luận về TN đất theo nội dung: đất của nước ta có mấy loại chính? Các loại cây trồng chủ yếu trên mỗi loại đát trồng đó? - Nhoùm 2: Thaûo luaän veà TN khí haäu - Nhóm 3: Thảo luận về TN nước theo nội dung: TN nước của nước ta có đ2 gì? Tạo thuận lợi Hs traû thaûo luaän nhoùm. 2 gì cho phaùt trieån N ? - Nhoùm 4: Thaûo luaän veà TN sinh vaät theo boäi dung caâu hoûi cuûa caùc nhoùm treân. Sau 3-4’ thảo luận, Gv yêu cầu đại diện các nhoùm trình baøy keát quaû, hs n/xeùt, gv boå sung - Nhoùm1: ghi baûng. 1. Tài nguyên đất: Vô cùng quý giá,là tư liệu sx không thể thay thế được của ngành N2. Gv yeu cầu một đại diện khác của nhóm 1 lên - Đất nước ta có 2 loại chính: xđ trên bản đồTNVN nơi phân bố chủ yếu + Đất phù sa: Thích hợp nhất với cây lúa chủ yếu của 2 nhóm đất phù sa và peralit. nước và nhiều loại cây trồng khác. Gv xđ lại và nói thêm về vấn đề sử dụng TN + Đất peralit thích hợp với các cây CN đất của nước ta hiện nay. ngaén vaø daøi ngaøy. ? Đất của địa phương nơi em đang sinh sống Hs xđ trên bản đồ. thuộc loại đất nào? Thích hợp với những koại caây troàng gì? Hs trả lời câu hỏi. Nhoùm 2: 2. Taøi nguyeân khí haäu: ? Bên cạnh những thuận lợi mà khí hậu mang - Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm lại cho ngành N2 thì khí hậu đã gây ra k2 gì – caây coái xanh töôi toát quanh naêm. 2 cho ngaønh N ? - khí hậu nước ta có sự phân háo rõ rệt Gv boå sung theâm. theo chiều B – N, theo mùa và theo độ Gv yêu cầu hs trả lời câu hỏi sgk. cao – sp N2 ña daïng vaø phong phuù. Hs trả lời câu hỏi..

(17) ? Bên cạnh những thuận lợi của tài nguyên nước mang lại cho ngành sx N2 thì nước ta hiện nay đang gặp những k2 gì về nguồn nước? Gv chuẩn xác kiến thức. ? Ở địa phương nơi em đang ở gặp khó khăn gì về nguồn nước vào mùa khô? Nguyên nhaân? ? Để hạn chế bớt những k2 do tn nước gây ra, nhân dân ta đã có những biện pháp gì? Gv yêu cầu hs trả lời câu hỏi sgk. Gv chuẩn xác kiến thức.. Hs nghe. - Nhoùm 3: 3. Tài nguyên nước: Nước ta có mạng lưới song ngòi, ao hồ dày đặc – có giá trị về thuỷ lợi. Có nguồn nước ngầm p2 – là nước tưới tieâu quan troïng vaøo muøa khoâ. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe.. Hs trả lời câu hỏi sgk. Hs nghe. - Nhoùm 4: 4. Taøi nguyeân sinh vaät: Nước ta có nguồn tài nguyên thực động Gv nói thêm về tài nguyên sv của nước ta vật p2, là cơ sở để thuần hoá, tạo nên các hieän nay ñang bò taø phaù naëng neà. caây troàng, vaät nuoâi. Gs nghe. Hoạt động 2(15’) II/ Caùc nhaân toá kinh teá – xaõ hoäi. ? Dựa và kiến thức sgk, em hãy cho biết các nhân tố kinh tế – xh ả/h đến sự phát triển và Hs trả lời câu hỏi. 2 phân bố N ở nước ta? 1/ dân cư và lao động ở nông thôn. ? Dựa vào kiến thức sgk , em hãy cho biết năm 2003, nước ta có khoảng bao nhiêu % Hs trả lời câu hỏi. dân số sống ở nông thôn, bao nhiêu % lđ trong N2 Hs ghi vở. Gv ghi baûng. - Năm 2003, nước ta vãn có khoảng 75.8% ? Em hãy cho biết với số dân cư sống ở nông dân số ở vùng nông thôn và 60% lđ làm 2 thôn và lđ làm trong N như vậy đã tạo đk vieäc trong ngaønh N2. thuận lợi gì cho ngành N2? Hs trả lời câu hỏi. Gv noùi theâm veà kinh nghieäm sx, veà baûn chaát Hs nghe. của người nông dânViệt Nam. 2/ Cơ sở vật chất – kỷ thuật. ? Dựa vào H7.2- sgk em hãy cho biết csvc-kt trong N2 bao gồm những hệ thống nào? Gv nói lại sơ đồ H7.2 và giới thiệu H7.1. Hs trả lời câu hỏi. 2 ? em hãy cho biết csvc-kt nước ta trong N hiện nay ntn? Với csvc-kt như vậy đã tạo ñieàu kieän gì cho ngaønh N2 phaùt trieån? Hs trả lời câu hỏi. Gv boå sung vaø ghi baûng. Hs bghi vở. ? Phaùt trieån vaø phaân boá CN cheá bieán coù aû/h Caùc csvc – kt phuïc vuï troàng troït, chaên 2 ntn? Đến phát triển và phân bố N ? nuôi ngày càng được hoàn thiện, CN chế.

(18) biếnnông sản được phát triển và phân bố Gv chuẩn xác kiến thức cho hs. roäng khaép. Gv yêu cầu hs trả lời câu hỏi sgk. Hs trả lời câu hỏi. Gv giảng lại bằng các ví dụ cụ thể ở địa Hs nghe. phöông. Hs trả lời câu hỏi sgk. 4. Thị trường trong va øngoài nước. 2 ? Thị trường của ngành N nước ta hiện naycó đ2 gì? Với đ2 như vậy đã tạo đk thuận lợi cho Hs trả lời câu hỏi. 2 sự phát triển và phân bố N ở nước ta? Hs hs ghi vở. Gv toùm taét ghi baûng. Thị trường đước mở rộng – thúc đẩy sx, đa dạng hoá sản phẩm N2,chuyển đổi cơ cấu ? Bằng kiến thức thực tế, em hãy cho biết caây troàng, vaät nuoâi. những biến động thị trường w đã ả/h ntn đến Hs trả lời câu hỏi. sự phát triển nền kinh tế của nước ta? Gv giaûng laïi. Hs nghe. III/ Củng cố: (2’) Những nhân tố TNXH nào đả ả/h đến sự phát triển và phân bố N 2 của nước ta? IV/ Dặn dò: Về nhà học bài, làm bài tập và soạn bài tt.. TUAÀN 4 Ngày soạn:18/9/08 Ngày dạy: 20/9/08 Tieát: 8 . Bài 8 : SỰ PHÁT TRIỂN VAØ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP A/ Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc, hs caàn. I/ Về kiến thức: - nắm được đặc điểm phát triển và phân bố một số cây trồng vật nuôi chủ yếu và một số xu hướng trong phát triển sx N2 hiện nay. - Nắm vững sự phân bố sx N2, với sự hình thành các vùng sx tập trung các sản phẩm N2 chủ yeáu. II/ Veà kyõ naêng: - Coù kyõ naêng phaân tích baûng soá lieäu, sô doà veà phaân boá caùc vuøng caây CN chuû yeáu theo vuøng. III/ Về thái độ: Biết trân trọng những thành quả lđ, những sp N2 của địa phương. B/ Chuaån bò: Hs : Soạn bài, chuẩn bị bảng phụ. Gv : Bản đồ phân bố N2. C/ Hoạt động dạy và học: I/ Kieåm tra baøi cuû : (5’). ? ĐKTN của nước ta đã ả/h ntn tới sự phát triển và phân bốngành N2? Theo em những đk,tn ,xh của nước ta như vậy thì ngành N2 có phát triển không? * Giới thiệu bài: (1’) Nhắc lại các đktn ,xh của nước ta đã học bài trước. Với đktn,xh như vậy thì ngành sx N2 của nước ta phát triể và phân bố ntn? Nội dung bài học hôm nay chúng ta sẽ cuøng tìm hieåu. II/ Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. ? Dựa vào kién thức sgk, em hãy cho biết ngành sx N2 được chia ra làm mấy ngành? Gv Hs trả lời câu hỏi..

(19) ghi phaàn baûng phuï. Hoạt động 1(22’). I/ Ngaønh troàng troït. ? Dựa vào bảng 8.1- sgk em hãy cho biết: + Ngaønh troàng troït goàm caùc nhoùm naøo? + Hãy n/xét sự thay đổi tỷ trọng cây lươmg thựcvà cây CN trong cơ cấu giá trị sx ngành trg2. + Sự thay đổi đó nói lên điều gì? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét và chuẩn xác kiến thức giúp hs. Hs nghe. Gv ghi caùc nhoùm caây troàng leân baûng. Gv chia lớp làm 3 nhóm, Gv phát phiếu học taäp; yeâu caàu hs thaûo luaän nhoùm. - Nhoùm1: Thaûo luaän veà ngaønh caây LT. Hs thaûo luaâïn theo nhoùm. - Nhoùm 2: Thaûo luaän veà ngaønh caây CN. - Nhoùm 3: Thaûo luaän veà ngaønh caây aên quaû. Gv kẻ bảng ở phiếu học tập lên bảng. Sau khi thảo luận 3’, Gv yêu cầu đại nhóm trả lời; nhóm khác n./xét. Sau 3’ đại diện nhóm trình bày kết quả, Gv chốt kiến thức và ghi bảng. nhoùm khaùc n/xeùt. Sau khi nhóm 1 hoàn thành phần việc mà gv đả Hs kẻ bảng vào vở. giao, gv yeu cầu một số đại diện khác của nhóm trả lời các câu hỏi sau : ? Dựa vào bảng 8.2, em hãy cho biết ngành N2 nước at đạt được những thành tựu gì? ? Vì sao ngành N2 lại đạt được những thàmh tựu đó? ? Nước ta có 2 trọng điểm lớn về cây lúa. Hs trả lời các câu hỏi. Troïng ñieåm naøo laø troïng ñieåm soá 1? Vì sao? Gv yeâu caàu1 hs leân xñ 2 troïng ñieåm luùa cuûa nước ta trên bản đồ? Hs chỉ bản đồ. Gv chæ laïi vaø noùi theâm veà vieäc xuaát khaåu gaïo của nước ta trong những năm gần đây. Hs quan saùt vaø nghe. Sau khi 2 nhóm hình thành phần việc mà Gv đả giao, Gv yêu 1 số đại diện khác của nhóm trả lời các câu hỏi: ? Vì sao ÑNB vaø TN laïi troïng ñieåm cuûa caây CN? Gv yeâu caàu hs leân xñ caùc vuøng troïng ñieåm caây lương thực trên bả đồ. Gv xñ laïi vaø noùi theâmveà vieäc xuaát khaåu caø Hs trả lời câu hỏi. phê,tiêu của nước tả trong những năm gần đây. Sau khi nhóm 3 đã hoàn thành công việc mà gv Hs xđ trên bản đồ. đã giao, gv yêu cầuđại diện khác nhóm trả lời caâu hoûi: Hs quan saùt vaø nghe..

(20) ? Vì sao cây ăn quả lại được trồng chủ yếu ởû mieàn Nam? Gv cuûng coá laïi.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe. Hs ghi nội dung bảng đã kẻ. Hoạt động 2(13’) II/ Ngaønh chaên nuoâi. ? Dựa vào kiến thức sgk, hãy cho biết ngành chăn nuôi gồm những ngành nhỏ nào? Hs trả lời câu . Gv tiếp tục chia lớp làm 3 nhóm để thảo luận về số lượng, phân bố, vai trò của từng ngành. - Nhoùm 1: Thaûo luaän veà ngaønh chaên nuoâi traâu,boø. - - Nhóm 2: Thảo luận về ngành chăn nuôi lợn. - Nhoùm 3: Thaûo luaän veà ngaønh chaên nuoâi gia caàm. Hs thaûo luaän nhoùm keát quaû ghi vaøo baûng Hs thaûo luaän, Gv keû baûng. phuï. Sau 3’ thảo luận, Gv yêu cầu đại diện các nhoùm trjnhf baøy keát quaû, nhoùm khaùc n/xeùt, Gv chốt kiến thức và hoàn thành bảng. Hs trình bày kết quả, và kẻ nhanh vào vở. Ñaëc ñieåm Traâu, Bo.ø Lợn. Gia Caàm. Sản lượng. > 4tr con (Traâu 3 tr con) 23 trieäu con. 230 trieäu con. - Trâu: Ơû trung du,miền núi BB, tr,Boä. ÑBSH vaø ÑBSCL Ở đồng bằng. Phaân boá. - Boø: DHNTB. Vai troø. Lấy thịt, sửa, sức kéo.. Laáy thòt.. Lấy thịt trứng loâng. III/ Cuûng coá : (3’) Gv yeâu caàu hs leân baûng xñ laïi caùc vuøng troïng ñieåm troàng luùa, troàng caây CN trên bản đồ? -Ngành chăn nước ta gồm mấy ngành nhỏ? Mỗi ngành nhỏ được phân bố ở đâu? Vì sao? IV/ Dặn dò : Hướng dẫn học ở nhà, về nhà học bài, làm bài tập và soạn bài tt. Phiếu học tập. Dựa vào kiến thức sgk, em hãy hoàn thành bảng sau: Nhoùm caây. Cây lương thực. Caây coâng nghieäp. Caây aên quaû vaø caây khaùc. Ñaëc ñieåm. Lạc,Đậu tương,Mía, Đào,Lê,Mận,Táo, Một số loại cây Luùa,Ngoâ, Khoai, Boâng, Daâu Taèm… Maêng Cuït,Saàu chính. Saén. - caø pheâ,cao su ,tieâu. Rieâng… Vuøng troïng ñieåm. Đồng bằng Shồng và -Đông Nam Bộ. -Nam Boä. ÑBSC Long. -Taây Nguyeân..

(21) 2. Vai troø.. -C lương thực. - xuaát khaåu.. 2. - C ng/lieäu cho CN cheá bieán. -Xuaát khaåu.. -phuïc vuï nhu caàu trong nước và x/khaåu. - C2 ng/lieäu cho ngaønh cheá bieán.. TUAÀN 5 Ngày soạn:22/9/08 Ngày dạy: 25/9/08 Tieát: 9 . Bài 9 : SỰ PHÁT TRIỂN và PHÂN BỐ LÂM NGHIỆP, THUỶ SẢN A/ Muïc tieâu baøi hoïc: sau baøi hoïc,hs caàn . I/ Về kiến thức: - Nắm được các loại rừng ở nước ta, vai trò của ngành lâm nghiệp trong việc phát triển kinh tế – xã hội và bảo vệ môi trường; Các khu vực phân bố chủ yếu ngành lâm nghiệp. - Thấy được nước ta có nguồn khá lợi về thuỷ sản,cả về thuỷ nước ngọt, nước lợ và nước mặn. Những xu hướng mới trong phát triển và phân bố ngành thuỷ sản. II/ Veà kyõ naêng: - cần có kỹ năng làm việc với bản đồ, lược đồ. - RLKN vẽ biểu đồ đường, lấy năm gốc = 100%. III/ Về thái độ: Có ý thức bảo vệ rừng ở địa phương. B/ Chuaån bò: Hs : soạn bài. Gv : Bản đồ tự nhiên VN. C/ Hoạt động dạy và học: I/ kieåm tra baøi cuû: (5’). Goïi 1 hs leân laøm baøi taäp 2 –sgk-tr 33. ? Em hãy n/xét và giải thích sự phân bố các vùng trồng lúa oẻ nước ta? * Giới thiệu bài: (1’) nước ta có ¾ dt là đồi núi; thềm lục địa rộng hàng triệu km 2. vậy nước ta có nguồn lợi rừng, nguồn lợi biển ntn? Nội dung bài học hôm nâyt sẽ tìm hiểu.. II/ Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1 (18’) I/ Laâm nghieäp. Hoạt động1.a(10’) 1/ Tài nguyên rừng. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết: năm 2000 tổng dt đất lâm nghiệp, độ che phủ rừng của nước ta là bao nhiêu? Hs trả lời câu hỏi sgk..

(22) Gv n/xét chốt kến thức và ghi bảng.. ? Bằng kiến thức Địa lý đã học, em hãy cho biết tổng dt đất có rừngvà độ che phủ rừng của nước ta như vậy thì nhiều hay ít? Vì sao? Gv n/xeùt vaø ghi laïi. ? Baèng voán hieåu bieát cuûa mình, em haõycho biết vì sao tài nguyên rừng của nước tahiện nay ñang coù nguy cô bò caïn kieät? Gv nhận n/xét, giảng lại và liên hệ thực tế ở địa phương. ? Dựa vào bảng 9.1-sgk, em hãy cho biết: cơ cấu các laọi rừng ở nước ta? Gv n/xét chốt kiến thức và ghi bảng.. Hs nghe và ghi vở. Năm 2000, tổng dt đất lâm nghiệp có rừng gần11.6 tr ha, độ che phủ tính chung toàn quoáclaø 35%.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe.. Hs trả lời câu hỏi.. Hs traû caâu hoûi. Hs nghe và ghi vở. - cơ cấu các loại rừng của nước ta: + Rừng sx: 4733000ha. ? Dựa vào kiến thức sgk em hãy nêu chức + Rừng phòng hộ: 5397500ha. năng của từng loại rừng phân theo mục đích + Rừng đặc dụng: 144250ha. sử dụng? Gv n/xét và chuẩn xác kiến thức. ? Với chức năng của các laọi rừng như vậy Hs trả lời câu hỏi. thì theo em nỗi laọi rừng đó được phân bổ ở những vùng lãnh thổ nào? Xác định trên Hs nghe. bản đồ? Gv giảng và xđ lại trên bản đồ. Hs trả lời câu hỏi và chỉ trên bản độ.. Hs nghe vaø quan saùt. Hoạt động1.b (8’) 2/ Sự phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết: Hiện nay hàng năm nước ta khai thác được bao nhiêu m3 gổ? Gổ được khai ở khu vực Hs traû caâu hoûi. naøo? Gv n/xét, chốt kiến thức và ghi bảng. Hs nghe và ghi vở. - Hiện nay, hàng năm cả nước khai thác khoảng hơn 2,5 tr m3 gổ. ? Công nghiệp chế biến gổ và lâm sản được phát triển ở những vùng nào? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét và chuẩn xác kiến thức. Hs ghi vở. - Công nghiệp chế biến gổ và lâm sản được ? Đến năm 2010, nước ta phấn đấu trồng phát triển gắn với các vùng nguyên liệu. được bao nhiêu triệu ha, tỷ lệ che phủ rừng Hs trả lời câu hỏi..

(23) laø bao nhieâu? Gv n/xeùt vaø ghi baûng.. Hs nghe và ghi vở. Nước ta phấn dấu đến năm 2010 trồng mới được 5tr ha rừng, đưa tỷ lệ độ che phủ lên 45%, chú trọng bảo vệ rừng đặc dụng và rừng phòng hộ và cây gây rừng. Hs trả lời câu hỏi sgk. Hs nghe. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe.. Gv yêu cầu hs trả lời câu hỏi trong sgk. Gv n/xeùt vaø giaûng laïi. ? Như vậy ngành lâm nghiệp được chia ra maáy ngaønh nhoû? Gv n/xét chốt kiến thức và nói thêm về H 9.1. Hoạt động2: (10’) II/ Ngaønh thuyû saûn. ? gv noùi veà vai troø cuûa ngaønh thuyû saûn trong Hs nghe. neàn kinh teá quoác daân. Hñ2.a 1/ Nguồn lợi thuỷ sản. ? Bằng kiến thức Địa lý dã học, kết hợp kiến thức sgk, em hãy cho biết nước ta có những điều kiện thuận lợi nào cho ngành Hs trả lời câu hỏi. thuyû saûn phaùt trieån? Gv n/xét chốt kiến thức và ghi bảng,xđ trên Hs nghe và ghi vở. baûn tn . + Thuận lợi: Nước ta có đktn và tntn khá thuận lợi để phát triển ngành khai thác và nuôi trồng thuỷ sản nước mặn, nước lợ, nước ? Với đk tn như vậy, nước ta có những ngư ngoït. trường lớn nào? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, và thuyết trình thêm về những ngư trường lớn của nước ta. Xđ trên bản đồ Hs nghe và quan sát. TNVN. ? Ngoài ra nước ta còn những đk thuận lợi Hs trả lời câu hỏi. naøo? Hs ghi vở. Gv n/xét, chốt kiến thức và ghi bảng. - Dọc bờ biển có những bãi triều, đầm phá, các dải rừng ngập mặn; các vùng biển ven các đảo,vũng vịnh…. Bên cạnh những thuận lợi đó thì nước tặgp Hs trả lời câu hỏi. k2 gì đối với ngành thuỷ sản? Hs nghe và ghi vở. Gv n/xeùt,ghi baûng. + Khoù khaên: - Đòi hỏi vốn lớ. - Môi trường bị suy thoái. - Thường xảy ra thiên tai. Hñ2.b (10’) 2/ Sự phát triển và phân bố ngành thuỷ sản. ? Baèng voán hieåu bieát cuûa mình, em haõy cho biết ngành thuỷ sản của nước ta hiện nay.

(24) hoạt động ntn? Hoạt động đó diển ra mạnh ở đâu ? Gv n/xeùt vaø ghi baûng.. Gv yêu cầu hs trả lời câu hỏi sgk. Gv n/xét và chuẩn xác kiế thức. ? Dựa vào kiến thức kênh chữ kết hợp với phaàn baûng 9.2 sgk, em haõy cho bieát ngaønh khai thác và nuôi trồng thuỷ sản của nước ta hieän nay coù ñ2 gì? Gv n/xeùt,toùm taét vaø ghi baûng.. ? Dựa vào kiến thức sgk,em hãy cho biết vì sao sl khai thaùc haûi saûn laïi taêng nhanh nhö vậy? Các tỉnh dẫn đầu về sl? Xđ trên bản đồ? Gv giảng lại và xđ trên bản đồ.. ? Caùc tænh nuoâi troàng nhieàu thuyû saûn cuûa nước ta hiện nay? Xđ trên bản đồ? Gv n/xeùt, giaûng laïi . ? Vieäc khai thaùc vaø nuoâi troàng thuyû saûn thì nhö vaäy, coøn vieäc xuaát khaåu thì ntn? Gv n/xeùt vaø ghi baûng.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở. Sx thuyû saûn phaùt trieån maïnh meõ, ñaëc bieät laø ở các tỉnh dh NTBvà NB . Hs trả lời câu hỏi sgk. Hs nghe.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở: - Khai thaùc haûi saûn: sl khai thaùc taêng khaù nhanh: Năm 1990 sl khai thác đạt 728.5nghìn tấn, năm 2002 sl đạt 1802.6 nghìn taán. Hs trả lời câu hỏi và xác định trên bản đồ. Hs nghe. - Nuoâi troàng thuyû saûn: Gaàn ñaây phaùt trieån nhanh, ñaëc bieät laø nuoâi toâm, caù: naêm 1990 laø 162,1 nghìn tấn, đến năm 2002 là 844.8 nghìn taán. Hs trả lời câu hỏi và xđ trên bản đồ. Hs nghe. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở: - Xuất khẩu thuỷ sản đã có bước phát triển vượt bậc. Trị giá xuất khẩu năm 1999 đạt 971 tr USD , năm 2002 đạt 2014 tr USD. Hs nghe.. Gv noùi theâm veà: Vì sao ngaønh nuoâi troàng những năm gần đây lại phát triển và những biến động về thị trường của ngành xkhẩu thuỷ sản của nước ta trong những năm gần ñaây. III/ Củng cố: (2’) Gv yêu cầu hs lên xđ trên bản đồ các tỉnh trọng điểm nghề cá của nước ta. - Dt rừng của nước ta hiện nay là bao nhiêu? Nhiệm vụ của ngành lâm nghiệp hiện nay là gì? - Ngành thuỷ sản của nước ta có những đk thuận lợi và k2 gì cho sự phát triển. IV/ Hướng dẫn học ở nhà: (1’) Gv hướng dẫn hs cách vẽ biểu đồ ở bài tập 2-sgk. Về nhà học bài, làm bài tập, soạn bài 10 sgk..

(25) TUAÀN 5 Tieát: 10. Ngày soạn:25/9/08. Ngaøy daïy: 27/9/08. Bài 10 : THỰC HAØNH: VẼ VAØ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG PHÂN THEO CÁC LOẠI CÂY, SỰ TĂNG TRƯỞNG ĐAØN GIA SÚC, GIA CẦM.. A/ Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc hs, caàn. - RLKN xử lý bảng số liệu theo các yêu cầu riêng của vẽ biểu đồ. - RLKN vẽ biểu đồ cơ cấu (hình tròn) và kỹ năng vẽ biểu đồ đường thể hiện tốc độ tăng trưởng. - RLKN độc biểu đồ, rút ra các n/xét và giải thích. - Củng cố và bổ sung kiến thức lý thuyết, về ngành trồng trọt và ngành chăn nuôi. B/ Chuaån bò: Hs : Vẽ trước biểu đồ. Gv : Thước đô độ, com pa, thước thẳng. C/ Hoạt động dạy và học: I/ Kieåm tra baøi cuû : (10’). Goïi 1 hs leân laøm baøi taäp 3-sgk. ? Ngành thuỷ sản của nước ta có những thuận lợi và k2 gì trong quá trình phát triển? ? Keå teân moät soá tænh troïng ñieåm ngheà caù? * Giới thiệu bài: (1’) Ở bài học số 8, chúng ta đã biết về sự thay đổi cơ cấu cây trồng trong ngành trọt và sự tăng về số lượng đàn gia súc, gia cầm trong ngành chăn nuôi. Bài thực hành hôm nay sẽ giúp các em c2 các kiến thức đó. II/ Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Baøi 1: Hoạt động 1: ( 16’) 1/ Xử lý số liệu. Gv yêu cầu hs đọc nội dung bài tập 1 sgk. ? Vẽ biểu đồ mà bài yêu cầu chúng ta vẽ là biểu đồ gì? Hs đọc bài 1-sgk. Gv n/xeùt vaø giaûng cho hs bieát: Khi naøo thì Hs trả lời câu hỏi. vẽ biểu đồ hình tròn? Hs nghe. ? Như vậy để vẽ được biểu đồ hình tròn thì theo số liệu sgk đã vẽ được chưa ? ? Để vẽ được biểu đồ ta phải làm gì? Gv hướng dẫn hs cách xử lý só liệu. Hs trả lời câu hỏi. Gv yêu cấu hs xử lý số liệu. Hs nghe. Gv keû baûng soá lieäu . Hs xử lý số liệu. Gv kẻ bang số liệu ở sgk lên bảng.(nhưng khoâng ghi soá lieäu) Sau 3’, Gv yeâu caà 2 hs leân ñieàn soá lieäu vaøo bảng số liệu mà gv đã kẻ trên bảng(1 em.

(26) ñieàn naêm 1990, 1em ñieàn naêm 2002) Hs ñieàn baûng soá lieäu. Gv n/xét bổ sung để hoàn chỉnh bảng số liệu giuùp hs. Hs kẻ bảng số liệu vào vở.. Cô caáu gieo troàng(%) Loại cây.. Naêm 1990. Naêm 2002 100 64.8 18.2 16.9. Gốc ở tâm trên biểu đồ tròn (độ) Naêm 1990 Naêm 2002. 100 360 360 Toång soá. 71.6 258 233 Cây lương thực. 13.3 48 66 Caây CN. 15.1 54 61 Caây tp, vaø caây aên quaû, caây khaùc. Hoạt động2.(10’) 2/ Vẽ biểu đồ. ? Với bẳng số liệu trên ta vẽ mấy biểu đồ? Đường kính của 2 hình tròn khác nhau hay gioáng nhau? Vì sao? Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét và hướng dẫn cách tính đường kínhcuûa moãi hình troøn. Hs nghe. Gv yêu cầu 1 hs lên vẽ biểu đổtên bảng. Hs vẽ biểu đồ, hs dưới lớp vẽ vào vở. Gv yêu cầu cả lớp n/xét. Gv chaám ñieåm vaø cuõng coá laïi caùch veõ bieåu Hs nghe. đồ cho hs. ? Từ bảng số liệu và biểu đồ, em hãy nhận xét về sự thay đổi quy mô dt và tỷ trọng dt Hs n/xeùt. gieo troàng cuûa caùc nhoùm caây? Hs nghe và ghi vở. Gv boå sung vaø ghi baûng. - nhaän xeùt: + Cây lương thực:Dt gieo trồng tăng 1845.7 nghìn ha nhưng tỷ trọng giảmtừ 71.6% xuoáng 64,8%. + Caây CN: Dt gieo troàng taêng 1138nghìn ha và tỷ trọng cũng tăng từ 13,3% lên 18,2%. Hoạt động 3: (5’) Baøi taäp 2. Gv hươbgs dẫn hs cách vẽ biểu đồ: - Vẽ 1 trục tung, 1 trục hoành. - Lấy gốc toạ độ là: 80%. * Gv hướng dẫn hs n/xét. Hs nge và ghi vở. III/ Củng cố: (2’) Gv củng cố lại cách vẽ biểu đồ ở bài tập 1. IV/ Hướng dẫn học ở nhà: Về nhà tiếp tục vẽ biểu đồ ở bài tập 2-sgk..

(27) TUAÀN 6 Tieát: 11. Ngày soạn:29/9/08 Ngày dạy: 02/10/08 Bài 11 : CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VAØ PHAÂN BOÁ COÂNG NGHIEÄP A/ Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc, hs caàn. I/ Về kiến thức: - Nắm được các vai trò của các nhân tốtự nhiên và kinh tế – xã hội đối với sự phát triểnvà sự phân bố CN ở nước ta. - Hiểu việc lựa chọn cơ cấu ngành và cơ cấu lãnh thổ CN phù hợp phải xuất phát từ việc đánh giá đúng tác động của các nhân tố này. II/ Veà kyõ naêng: - Có kỹ năng đánh giá ý kinh tế của các TNTN. - Có kỹ năng sơ đồ hoá các nhân tố ả/h đến sự phát triển và phân bố CN. - Biết vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng Địa lý kinh tế. III/ Thái độ: Có thái độ học tập tốt để sau này trở thành người công dân biết vận dụng những kiến thức đã học để xây dựng đất nước. B/ Chẩn bị: Hs : Soạn bài, bảng phụ. Gv : Bản đồ TNVN hoặc bản đồ k/s VN. C/ Hoạt động dạy và học: I/ kieâûm tra baøi cuû : (khoâng). * Giới thiệu bài: Ở các bài học trước, chúng ta đã n/cứu về ngành N2. ngành CN nước ta có nhân tố kinh tế- xã hội nào ả/h đến sự phát triển và phan bố. Đó là nội dung bài học hôm nay. II/ Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động1: (19’) I/ Các nhân tố tự nhiên. ? Dựa vào hình H 11,1-SGK, em hãy cho biết: Ả/h của sự phát triển và phân bố CN có những nhân tố tự nhiên nào ? Mỗi nhân Hs trả lời câu hỏi. tố đó có vai trò ntn? Gv n/xét và chốt kiến thức. Gv n/xeùt. ? Nhö vaäy nguoàn taøi nguyeân thieân nhieân Hs trả lời câu hỏi. 2 nước ta có đ ntn? Nguồn tài đó cí vai trò gì đối với ngành CN? Gv n/xét, chốt kiến thức và ghi bảng. Hs nghe và ghi vở. - Tài nguyên thiên nhiên nước ta đa dạng. + Khoáng sản. + Thuyû naêng cuûa soâng suoái. + Tài nguyên đất, nước, khí hậu, rừng, nguồn lợi sinh vật biển. * C2 ng/n/liệu và năng lượng để phát triển cơ ? Dựa vào kiến thức đã học, em hãy cho caáu.CN ña ngaønh..

(28) biết: nguồn tài nguyên nước ta có trữ lượng ntn? Em hãy kể tên một số loại k/s có trử lượng lớn? ? Tài nguyên có trữ lượng lớn vai trò gì đối với ngành CN nước ta? Gv n/xeùt vaø ghi baûng.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở. - Các nguồn tài nguyên có trử lượng lớn là cơ sở để phát triển các ngành CN trọng Gv xđ lại một số k/s có trử lượng lớn ở nước điểm. ta trên bản đồ.(than QN,FC Thạch Khê, Cr Hs quan saùt. Cổ Định, AI Quỳ Hợp…) Gv yêu cầu hs dựa vào những loại k/s mà Hs trả lời câu hỏi sgk. gv vừa xđ trên bản đồ để trả lời câu sgk. Hs nghe. Gv n/xét, chốt kiến thức. ? Mỗi vùng có một loại tn khác nhau như Hs traû caâu hoûi. vậy thì thế mạnh của từng vùng của nước ta coù khaùc nhau khoâng? Hs nghe và ghi vở. Gv n/xeùt, giaûng laïi vaø ghi baûng. - Sự phân bố các loại tài nguyên khác nhau tạo rấcc thế mạnh khác nhau của từng vùng. ? Theo em nguoàn taøi nguyeân coù phaûi laø Hs trả lời câu hỏi. nhân tố quyết định sự phát triển và phân bố CN không? Vì sao? Lấy ví dụ cụ thể để Hs nghe. chứng minh điều đó? Gv n/xeùt, giaûng laïi vaø laáy ví duï cuï theå veà nước Nhật. Hoạt động 2 (20’) II/ Caùc nhaân toá kinh teá – xaõ hoäi. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết những nhân tố kinh tế – xã hội nào ả/h đến sự phát triển và phân bố CN? Hs trả lời câu hỏi. Gv nhaän n/xeùt, ghi 4 nhaân toá leân baûng. Gv chia lớp làm 4 nhóm và yêu cầu hs thảo luaän nhoùm. -Nhóm 1: Thảo luận về dân cư và lao động. -Nhoùm 2: Thaûo luaän veà csvc – kt. -Nhoùm 3: Thaûo luaän veà chính saùch p/trieån CN. -Nhóm 4: Thảo luận về thị trường thị. Hs thaûo luaän nhoùm, vieát keùt quaû vaøo baûng Noäi dung thaûo luaän : caùc nhaân toá kinh teá – xã hội có ả/h ntn đến sự phát triển và phân phụ. bố CN nước ta? Sau 3 – 4’ thảo luận, Gv yêu cầu đại diện Đại diện nhóm trình bày kết qả, lớp n/xét. từng nhóm trình bày kết quả. Hs ghi vào vở. Gv n/xét, chốt kiến thức và ghi bảng. 1/ Dân cư và lao động. - Nước ta có số dân đông - thị trường CN.

(29) lớn. - Nguoàn lñ doài daøo coù khaû naêng thu huùt khkt – taïo ñk phaùt trieån ngaønh CN, ngaønh coâng nghệ cao – thu hút đàu tư nước ngoài. 2/ Cở sở vật chất kỹ thuật trong CN và cơ sở hạ tầng. - CSVC – kỹ thuật chưa đồng bộ, còn thấp và phân bố tập trung ở một số vùng. ? Cơ sở hạ tầng bao gồm những gì? - Cơ sở hạ tầng (nhất là oẻ vùng kinh tế Gv yêu câu hs trả lời câu hỏi sgk? trọng điểm.) được nâng cấp. Hs trả lời câu hỏi sgk. Gv n/xét và chốt kiến thức. Hs nghe. 3/ Chính saùch phaùt trieån CN.. Gv noùi theâm veà chính saùch phaùt trieån CN ở nước ta thay đổi qua các thời kỳ.. + chính sách CN hoá và đầu tư. + Chính saùch phaùt trieån kinh teá nhieàu thaønh phaàn vaø caùc chính saùch khaùc. Hs nghe.. 4/ Thị trường. - Thị trường trong nước rộng lớn nhưng ngày càng bị cạnh tranh quyết liệt của hàng ngoại nhaäp . - Thị trường ngoài nước bị sức ép cạnh tranh ? Từ sức ép của thị trường trong và ngoài trong xuaát khaåu. nước như vậy, ngành CN nước ta đã làm gì? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, chốt kiến thức và ghi bảng. Hs nghe và ghi vở. => Làm cho cơ cấu CN trở nên đa dạng và linh hoạt hơn. III/ Củng cố: (3’) Gv vẽ lại sơ đồ H11.1 lên bảng(các ô bên phải để trống), yêu cầu hs lên điền vào các ô trống vai trò của từng loại TN của nước ta? ? Những nhân tố kinh tế xã hội nào đã ả/h đến sự phát triển và phan bố của cả nước? IV/ Hướng dẫn học ở nhà: (2’) – Gv hướng dẫn hs làm bài tập - sgk. - Về nhà học bài, làm bài tập và soạn bài bài tt.. TUAÀN 6. Ngày soạn:2/10/08. Ngaøy daïy: 4/10/08.

(30) Tieát: 12 Bài 12 : SỰ PHÁT TRIỂN VAØ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP A/ Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc, hs caàn. I/ Về kiến thức: - Nắm được tên của một số ngành CN chủ yếu (công nghiệp trọng điểm) của nước ta. - Nắm được 2 khu vực tập trung CN lớn nhất nước ta là đbs Hồng và vùng phụ cạn (phía Bắc); Đong Nam Bộ (ở phía Nam) - Thấy được 2 trung tâm CN lớn nhất của nước ta tp HCM và HN. Các ngành CN chủ yếu tập trung ở 2 trung tâm này. II/ Veà kyõ naêng: - Đọc và phân tích biểu đồ cơ cấu ngành CN. - Đọc và phân tích được lược đồcác nhà máy điện, mỏ Than, dầu Khí… III/ Về thái độ: biết đánh giá được giá trị của ngành CN trong cơ cấu ngành nèn kinh tế nước ta. B/ Chuẩn bị: Hs : soạn bài + bảng phụ. Gv : Bản đồ CN VN. C/ Hoạt động dạy và học: I/ Kieåm tra baøi cuû: (5’). ? em hãy nêu những nhân tố TN,XH ả/h đến sự phát triển và phân bố CN của nước ta? * Giới thiệu bài: (1’) Gv nhắc lại các nhân tố tự nhiên, xh ả/h đến sự phân bố CN. Với sự ả/h của các nhân tố tn,xh như vậy ngành CN của nước ta có cơ cấu ntn? Gồm những ngành trọng ñieåm naøo? II/ Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động1: (10’) I/ Cô caáu ngaønh coâng nghieäp. Gv: hệ thống CN của nước ta hiện nay gồm có các cơ sở nhà nước, ngoài nhà nước, vốn đầu tư nước ngoài. Trong đó có các cơ sở Hs nghe. nhà nước đống vai trò chủ đạo. ? Dựa vào H12.1, em hãy chứng minh: Cơ Hs trả lời câu hỏi. cấu, CN nước ta khá đa dạng? Qua đó, em rút ra k/luận gì về ngành CN nước ta? Hs nghe và ghi vở. Gv n/xét, chốt kiến thức ghi bảng. - Nước ta có đầy đủ các ngành CN thuọc các lĩnh vực: khai thác nhiên liệu; điện cơ khí; Gv: trong quá trình phát triển đã hình thành điện tử; vật liệu xd;hoá chất; chế biến lttp; moät soá ngaønh CN gì? deät may; caùc ngaønh CN khaùc. Gv n/xeùt, toùm taét ghi baûng, Hs trả lời câ hỏi. ? Dựa vào kiến thức sgk em hãy cho biết: - Một số ngành CN trọng điểm đã được hình ngaønh CN troïng ñieåm laø ngaønh ntn? thaønh. Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức giúp hs và Hs trả lời câu hỏi. ghi baûng. Hs nghe và ghi vở. Đó là những ngành chiếm tỷ trọng cao trong gjá trị sl CN, được phát triển dựa trên những theá maïnh veà taøi nguyeân thieân nhieân, nguoàn ? Sự phát triển của các ngành CN trọng lđ nhằm đáp ứng thị trường trong và nước điểm có ý nghĩa gì đối với nền kinh tế nước ngoài tạo ra nguồn hàng xkhẩu chủ lực..

(31) ta? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, chốt kiến thức. Hs nghe. Gv yêu cầu hs tự n/cứu để trả lời câu hỏi Hs làm việc cá nhân để trả lời câu hỏi sgk. sgk. Sau 1’ n/cứu Gv gọi một số hs trình bày kết Hs trình bày kết quả. quaû. Gv n/xét, sửa sai (nếu có) và chuẩn xác Hs nghe. kiến thức giúp hs. Hoạt động2: (20’) II/ Caùc ngaønh coâng nghieäp troïng ñieåm. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết nước ta có những ngành CN trọng điểm Hs trả lời câu hỏi. naøo? Hs nghe. Gv n/xeùt, vaø giaûng laïi. Gv chia lớp làm 6 nhóm và yêu cầu các em Hs thảo luận nhóm. thaûo luaän nhoùm. - Nhoùm1: Thaûo luaän veà CN khai thaùc thieân 2 Noäi dung thaûo luaän: haõy neân ñ cuûa ngaønh nhieân. CN troïng ñieåm maø nhoùm mình thaûo luaän? - Nhoùm2: Thaûo luaän veà CN ñieän. Ngành CN đó phân bố ở đâu? Và phát triển - Nhóm3-4: Thảo luận một số ngành CN dựa trên nguốn tài nguyên nào? Chiếm tỷ năng lượng khác. troïng laø bao nhieâu %? - Nhoùm5: Thaûo luaän veà CN cheá bieán lttp. - Nhoùm6: Thaûo luaäm veà CN deät may. Sau 3’, Gvyêu cầu đại diện nhóm rình bày Hs thaûo luaän vaø vieát keát quaû vaøo baûng phuï. keát quaû . Sâu 3’ thảo luận đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp n/xét. Gv n/xét, chốt kiến thức và ghi bảng. Hs nghe và ghi vở. 1/ Coâng nghieäp khai thaùc nguyeân lieäu. - Phaân boá: chuû yeáu QN(Than)vaø vuøng theàm luïc ñòa phía Nam (daàu khí). Gv yêu cầu một đại diện khác của nhóm 1 - Sản lượng: 15 -> 20 tr tấn Than hàng trăm xđ các mỏ than, mỏ dầu của nước ta đang trieäu taán daàu vaø haøng tyû m3 khí. được khai thác ở H12.2. Hs xđ trong lược đồ . Gv xñ laïi. Hs nghe. 2/ Coâng nghieäp ñieän. - Bao goàm thuyû ñieän vaø nhieät ñieän . Xác định các nhà máy nhiệt điện, thủy điện - Sản lượng hàng năm > 40 tỷ kw/h và sl ngaøy caøng taêng. trên bản đồ? - Các nhà máy thuỷ điện lớn là: Hoà Bình, YaLy , Trò An…. Caùc nhaø maùy nhieät ñieän: toå ? Ngoài những nhà máy, nhiệt điện, thuỷ hợp Phú Mỷ, Phả Lại. điện vừa kể trên, em hãy kể thêm một số - Chieám tyû troïng 6% tronh cô caáu giaù trò sx nhaø maùy khaùc maø em bieát? CN . Hs nghe. Gv n/xeùt vaø keå theâm moät soá nhaø maùy. 3/ Moät soá ngaønh coâng nghieäp khaùc. - Cơ khí điện tử: có cơ cấu sp hết sức đa.

(32) dạng. Trung tâm lớn nhất là tp HCM,HN, Gv yêu cầ hs lên xđ trên bản đồ CNVN các ĐN. trung tâm CN về cơ khí – điện tử CN hoá + chieám tyû troïng: 12.3%. chaá, CN vaät lieäu xd. - Công nghiệp hoá chất: Trung tâm lớn nhất Gv xñ laïi. laø tp HCM(HN,ÑN) B,Ho, Vieät Trì,Laâm Thao. + Chieám 9.5% trong cô caáu giaù trò CN. - CN sx vaät lieäu xd: Coù cô caáu khaù ña daïng. Tập trung chủ yếu ở đbs Hồng; ở BTB. + Chieám 9.9% trong cô caáu giaù trò sx CN. Hs xđ trên bản đồ. Hs quan saùt. 4/ Công nghiệp chế biến lương thực phẩm. - goàm cheá bieán sp troàng troït, chaên nuoâi, thuyû saûn . CN chế biến tập trung chủ yếu ở vùng nào? - Tập trung nhất là ở tpHCM,HN, HP, BH ÑN. - Chiếm tỷ trọng lớn nhất: 24.4%. 5/ Coâng nghieäp deät may. - Sản phẩm đã được xuất đi nhiều nước trên w và là một trong những mặt hàng xuất khẩu chủ lực của nước ta. ? Tại saotpHCM,HN ,NĐ là những trung - Trung tâm lớn nhất: tp HCM,HN, ĐN, NĐ. tâm dệt may lớn nhất nước ta? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xeùt vaø giaûi thích laïi. Hs nghe. Hoạt động 3.(2’). III/ Các trung tâm công nghiệp lớn. ? Dựa vào bản đồ, em hãy cho biết nước ta có khu vực tập trung CN lớn nào? Trung Hs trả lời câu hỏi. tâm CN lớn nhất nước ta? Hs nghe và ghi vở. Gv n/xét và giảng lại trên bản đồ. - Hai khu vực tập trung CN lớn nhất cả nước là ĐNB và đbsHồng. Trong đó có 2 trung tâm CN lớn nhát là tpHCM và HN. III/ Củng cố: (3’) Em hãy chứng minh rằng cơ cấu CN nước ta đa dạng. ? Nước ta có những ngành CN trọng điểm nào? ? Em hãy xđ trên bản đồ các trung tâm CN lớn của nước ta? IV/ Hướng dẫn học ở nhà: Về nhà học bài, làm bài tập tt.. TUAÀN 7 Tieát 13 .. Ngày soạn: 6/10/08 Ngày dạy: 9/10/08 Baøi 13 : VAI TROØ, ÑAËC ÑIEÅM PHAÙT TRIEÅN VAØ PHAÂN BOÁ CUÛA DICH VUÏ A/ M uïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc hs caàn. I/ Về kiến thức:.

(33) - Nắm được ngành dịch vụ ở nước ta có cấu rất phức tạp và ngày càng đa dạng hơn. - Thấy được ngành dịch vụ có ý nghĩa ngày càng tăng trong việc đảm bảo sự phát triển của các ngành kinh tế khác, trong đời sống xã hộivà tạo việc làm cho nhân dân, góp phần vào thu nhaäp quoác daân. - Hiểu được phân bố của ngành dịch vụ, biết được các trung tâm dịch vụ lớn của nước ta. II/ Veà kyõ naêng: - Có kỹ năng làm việc với sơ đồ. - Có kỹ năng vận dụng kiến thức giải thích sự phân bố ngành dịch dụ. III/ Về thái độ: - Biết vận dụng những kiến thức đã học để thấy được sự phát triển ngành dịch vụ ở địa phöông. B/ Chuaån bò: Hs : Soạn bài+ bảng phụ. Gv : Veõ phoùng to H 13.1 – sgk. C/ Hoạt động dạy và học: I/ kieåm tra baøi cuû : (7’) Gv yêu cầu hs lên làm bài tập mà gv đã giao ở giờ học trước. ? Nước ta có cơ cấu ngành CN ntn? Có những ngành công nghiệp trọng điểm nào? * Giới thiệu bài: (1’) Ở các bài học trước, chúng ta đã n/cứu về ngành CN ,N2. và ngành dịch vụ của nước ta có cơ cấu, vai trò và đ2 phát triển và phân bố ntn? Nội dung bài học hôm nay ta seõ tìm hieåu. II/ Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động1: (14’) I/ Cơ cấu và vai trò của dịch vụ trong nền kinh tế. Gv yêu cầu hs đokhái niệm “Dvụ” ở phần phuï luïc sgk. Hs đọc khái niệm. Gv n/xeùt, toùm taét ghi baûng. Hs nghe và ghi vở. 1/ Cô caáu ngaønh dòch vuï. -Dịch vụ là các hoạt động đáp ứng nhu cầu sx và sinh hoạt của con người. Gv treo H13.1 sgk vẽ phónh to và hướng dẫn hs quan saùt. Hs quan saùt. Gv yêu cầu hs trả lời các câu hỏi sgk. Hs thảo luận nhóm (6 nhóm) để trả lời các caâu hoûi sgk, ghi keát quaû vaøo phaàn baûng phuï. Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác Sau 3’ thảo luận, Gv yêu cầu địa diện từng n/xeùt. nhoùm trình baøy keát quaû. Hs nghe và ghi vở. - Cô caáu ngaønh: goàm dòch vuï tieâu duøng, dòch Gv n/xeùt, choát vaø ta\oùm taét ghi baûng. vuï sx vaø dòch vuï coâng coäng. - Kinh teá caøng phaùt trieån dòch vuï caøng ña daïng 2/ Vai trò của dịch vụ trong sản xuất và đời sống. ? Dựa kiến thức sgk, em hãy cho biết vai trò cuûa ngaønh dòch vuï? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xeùt, toùm taét ghi baûng. Hs nghe và ghi vở..

(34) - C2 ng/lieäu vaät tö sx vaø tieâu thuï sp cho caùc ngaønh kinh teá. - Tạo ra mối quan he ägiữa các ngành sx, trong ? Dựa vào kiến thức đã học và sự hiểu biết nước và nước ngoài. cuûa baûn thaân, em haõy phaân tích vai troø cuûa - Tạo ra nhiều việc làm, nâng cao đời sống ngành bưu chính – viễn thông trong sx và đời nội dung, tạo nguồn thu nhập lớn. soáng? Gv n/xeùt vaø ghi leân baûng phuï. + Đối với sx : Phục vụ thông tin kinh tế giửa Hs trả lời câu hỏi. các nhà kinh doanh, các cơ sở sx, d/vụ giửa nước ta với w. + Đối với đời sống: Đảm bảo chuyển thư từ bưu phẩm, điện báo, cứu hộ, cứu nạn và các d/vuï khaùc. Hs nghe. Hoạt động2. (20’)II/ Đặc điểm phát triển và phân bố các ngành dịch vụ ở nước ta. 1/ Ñaëc ñieåm phaùt trieån. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết ngành dịch vụ nước ta chiếm bao nhiêu % lđ và chiếm bao nhiêu % trong GDP ? gv n/xét, Hs trả lời câu hỏi. chốt kiến thức và ghi bảng. Hs ghi vở. - Khu vực dịch vụ nước ta mới chiếm khoảng 25% lñ nhöng laïi chieám 38.5% trong cô caáu Gv đưa ra một số nước có ngành dịch vụ cao GDP (năm 2002). treân w: Hkyø : 72%, Phaùp: 70.9%,Oâtraâylia: 71%, Đức: 67.7% … ? Qua soá lieäu treân, em haõy cho bieát tyû troïng cuûa ngaønh dòch vuï trong cô caáu GDP cuûa nước ta so với một số nước trên w? Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe. ? Dựa vào kiế thuéc sgk, em hãy cho biết trong quaù trình phaùt trieån, ngaønh dòch vuï cuûa nước ta có những thuận lợi gì? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét chốt kiến thức và tóm tắt ghi bảng. Hs nghe và ghi vở. - Trong đk mở cửa nền kinh tế, chuyển dịch cơ cấu kinh tế, ngành dichj vụ nước ta phát trieån khaù nhanh vaø ngaøy caøng coù nhieàu cô hoäi để vươn lên ngang tầm khu vực và quốc tế. Gv yeâu caàu hs tính tyû troïng cuûa caùc nhoùm dòch vuï tieâu duøng, dòch vuï sx, dòch vuï coâng Hs trả lời câu hỏi. coäng vaø neâu n/xeùt. Gv n/xeùt vaø giaûng laïi . Hs nghe. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết ngành dịch vụ của nước ta trong quá trình Hs nghe và ghi vở. 2 phaùt trieån coù gaëp k gì khoâng? Việc nâng cao chất lượng dịch vụ và đa dạng Gv n/xeùt toùm taét ghi baûng. hoá các loại hình dịch vụ phải dựa trên trình.

(35) độ công nghệ cao, lđ lành nghề, cơ sở hoạt động kỹ thuật tốt. 2/ Ñaëc ñieåm phaân boá. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết ngành dịch vụ nước ta có đ2 phân bố ntn? Hs traû caâu hoûi. Gv n/xeùt, toùm taét ghi baûng. Hs nghe và ghi vở. - Hoạt động d/vụ tập trung ở những nơi đông ? Bằng kiến thức địa lý đã học, em hãy cho daân cö vaø nôi kinh teá phaùt trieån. biết vì sa hoạt động dịch vụ nước ta phân bố không đồng đều? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xeùt vaø giaûi thích laïi. Hs nghe. ? Nước ta có những trung tâm dịch vụ lớn naøo? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xeùt, toùm taét ghi baûng. Hs nghe,ghi vở. - Hai trung tâm d/vụ lớn nhất và đa dạng nhất ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy CM: Hnvà ở nước ta là HN, và tpHCM. tpHCM là 2 trung tâm du lịch lớn nhất và đa dạng nhất nước ta? Hs trả lời câu hỏi. Gv nhaän n/xeùt, vaø boå sung (neáu coù). ? Em haõy giaûi thích taïi sao: HN, tp HCM laø 2 trung tâm d/vụ lớn nhất và đa dạng nhất nước ta. Hs trả lời. Gv n/xeùt vaø giaûi thích laïi. III/ Cuûng coá: (3’) Gv yeâu caàu 3 hs leân baûng vieát laïi caùc ngaønh d/vuï trong caùc nhoùm ngaønh d/vụ của nước ta ? ? Địa phương nơi em đang ở có những ngành d/vụ nào trong các ngành d/vụ trên? ? Ngành d/vụ có vai trò ntn đối với đời sống và sx? Gv yêu cầu 2 hs lên xđ trên bản đồ 2 trung tâm d/vụ lớn nhất và đa dạng nhất ở nước ta? IV/ Hướng dẫn học ở nhà: Về nhà học bài, làm bài tập và soạn bài tt.. TUAÀN 7 Tieát 14. Ngày soạn: 8/10/08 Ngày dạy: 11/10/08 Baøi 14 : GIAO THOÂNG VAÄN TAÛI VAØ BÖU CHÍNH VIEÃN THOÂNG. A/ M uïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc hs caàn. I/ Về kiến thức: - Nắm được đ2 phân bố các mạng lưới các đầu mối giao thông vận tải chinh của nước ta. - Nắm đựơc các thành tựu to lớn các ngành bưu chính viễn thông và tác động các những bướctiến này đến đời sống – kinh tế xã hội các đất nước..

(36) II/ Veà kyõ naêng: - Biết đọc và phân tích lược đồ gtvt của nước ta. - Biết phân tích mqhệ giửa sự phân bố và mạng lưới gtvt với sự phân bố các ngành kinh tế khaùc. III/ Về thái độ: B/ Chuaån bò: Hs: soạn bài + bang phụ. Gv : Bản đò gtvt của nước ta. C/ Hoạt động dạy và học: I/ kieåm tra baøi cuû: (7’). ? Ngành d/vụ của nuớc ta có cơ cấu, vai trò gì đối với sx và đời sống? ? Tại sao HN và tpHCM là 2 trung tâm d/vụ lớn nhát và đa dạng nhất ở nước ta? II/ Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động1: (20’) I/ Giao thoâng vaän taûi. 1/ YÙ nghóa: ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết Hs trả lời câu hỏi. gtvtcó ý nghĩa ntn đối với các ngành kinh Hs nghe và ghi vở. tế và với nền kinh tế thị trường? - GTVT thực hiện các mối liên hệ kinh tế Gv n/xeùt, toùm taét ghi baûng. trong nước và nước ngoài. - Nhờ vào việc phát triển GTVT mà nhiều vùng k2 đã có cơ hội để phát triển. 2/ GTVT ở nước ta đã đầy đủ phát triển các loại hình. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết: ngành GTVT nước ta có cơ cấu ngành ntn? Hs tả lời câu hỏi. Gv nhaän xeùt vaø ghi laïi. Gv yêu cầu hs trả lời câu hỏi sgk. Hs nghe. Gv n/xét chốt kiến thức. Hs trả lời câu sgk. Gv chia lớp làm 6 nhóm, yêu cầu hs thảo Hs nghe. luaän nhoùm: - Mỗi nhóm thảo luận về một loại hình giao thoâng Noäi dung thaûo luaän : Em haõy neân ñ2 cuûa Hs thaûo luaän nhoùm, keát quaû thaûo luaän ghi loại hình GTVT của nhóm? Những loại vaøo baûng phuï. 2 hình đố có những thuận lợi và k gì trong quaù trình phaùt trieån? Sau 3’ thảo luận, Gv yêu cầu đại diện nhoùm trình baøy keát quaû. Sau 3’ thảo luận, đại diện nhóm trình bày Gv n/xét, chốt kiến thức và ghi bảng. kết quả,lớp n/xét. Hs nghe và tóm tắt ghi vở. - Đường ôtô: Có gần 205 nghìn km, trong đó Gv yeâu caàu hs leân xñ caùc q/loä quan troïng có> 15km đường quốc lộ. của nước ta? + Chuyên chở được nhiều hàng háo và hành Gv n/xeùt vaø xñ laïi, noùi theâm veà vieäc naâng khaùch nhaát. cấp một số tuyến đường. + Quốc lộ: 1A, đường HCM, q/lộ 14… Hs xđ trên bản đồ..

(37) ? Em hãy xđ trên bản đồ gtvt nước ta tuyến đường sắt thống nhất? Gv n/xeùt, vaø ghi laïi.. - Đường sắt: Tổng chiều dài2632km, - Đường sông: Clong là 4500km, sHồng là 2500km. Gv yêu cầu hs xđ các cảng lớn của nước ta - Đường biển: ven biển và quốc tế. trên bản đồ GTVT? + Ba cảng lớn nhất là: HP, ĐN, SG. Gv yêu cầu hs xđ trên bản đồ các sân bay Hs quan saùt. quoác teá. - Đường hành không: Đã được hiện đại hoá, Gv xđ lại và nói thêm về loại hình GTVT mở rộng mạng lưới quốc tế và nội địa. chủ yếu ở địa phương. + Ba saân bay quoác teá: NB,ÑN, TSN. Hoạt động 2(4’) II/ Böu chính vieãn thoâng. Gv yêu cầu hs n/cứu sgk theo hướng dẫn sau: Hs tự n/cứu sgk (làm việc theo bàn ) 2 2 - YÙ nghóa.- Ñ phaùt trieån.- Ñ phaân boá. - Keát quaû cuûa ngaønh BCVT sau 10 naêm hiện đại hoá . Hs trình baøy keát quaû. Sau 3’ thaûo luaän, gv yeâu caàu hs trình baøy Hs nghe và ghi nhớ. keát quaû. Hs trả lời câu hỏi. ? Việc phát triển các d/vụ điện thoại và - Là phương tiện quan trọng để tiếp thu các Intơnet tác động ntn đến đời sống kinh tế – tiến bộ KHKT. xã hội nuớc ta? - C2 kịp thời các thông tin cho việc điều hành Gv n/xét, chốt kiến thức và ghi bảng. các hoạt đọng kinh tế – xã hội . - Phuïc vuï vieäc vui chôi, giaù trò vaø hoïc taäp cuûa nhaân daân. Gv nói thêm vè việc hiện nay hs thường bỏ Góp phần đưa đất nước ta nhanh chống hoà học đi đánh điện tử, vào các quán Intơnet. nhập với nền kinh tế w. 2 III/ Cuûng coá: (3’) Gv noùi theâm veà ñ cuûa ngaønh GTVT? - Em hãy cho biết cá loại hình GTVT của nước ta? Trong đó loại hình nào có vai trò quan trọng nhất trong việc vận chuyển hàng hoá? - Việc phát triển mạng lưới BCVT đem lại kết quả gì? IV/ Hướng dẫn học ở nhà: Về nhà học bài, làm bài tập vàø soạn bài tt.. TUAÀN 8 Tieát 15 .. Baøi 15 :. Ngày soạn: 13/10/08; Ngày dạy: 16/10/08 THÖÔNG MAÏI VAØ DÒCH VUÏ. A/ Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc, hs caàn. I/ Về kiến thức: - Nắm đượ các đ2 phát triển và phân bố ngành thương mại và du lịch ở nước ta. - Chứng minh và giải thích tại sao HN, và tpHCM là các trung tâm thương mại, du lịch lón nhất cả nước. - Nắm được những tiềm năng du lịch và ngành du lịch đang trở thành ngành kinh tế quan troïng. II/ Về kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc và phân tích các biểu đồ, bảng số liệu..

(38) III/ Về thái độ: Có thái độ học tập ng/túc có ý thức bảo vệ cảnh quan tự nhiên ở địa phöông. B/ Chuaån bò: Hs : soạn bài. Gv : C/ hoạt động dạy và học: I/ kieåm tra baøi cuõ : (7’). ? Trong các loại hình GT ở nước ta, loại hình nào có vai trò quan trọng nhất trong vận chuyển hàng hoá ? vì sao? ? Việc phát triển các d/vụ điện thoại và Intơnet tác động ntn đến đời sống kinh tế - xã hội? * Giới thiệu bài: (1’) Gv giới thiệu bài dựa theo phần chữ xanh – sgk. II/ Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động1: (20’) I/ Thöông maïi. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết hiện nay các hoạt động nội thương có sự Hs trả lời câu hỏi. chuyeån bieán ntn? Hs nghe và ghi vở. Gv n/xeùt, toùm taét ghi baûng. 1/ Noäi thöông. - Nội thương phát triển với hàng hoá p2 và ña daïng. - Mạng lưới lưu thông hàng hoá có ở khắp ? Thaønh kinh teá naøo giuùp noäi thöông phaùt caùc ñòa phöông. trieån maïnh nhaát? Bieåu hieän? Hs trả lời các câu hỏi. Gv n/xeùt vaø giaûng laïi. Hs nghe. ? Dựa vào biểu đồ H 15.1-sgk, em hãy n/xét sự phân bố theo vùng của ngành nội thương? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét và chốt kiến thức. ? Hoạt động nội thương tập trung nhiều nhất Hs nghe. ở những vùng nào của cả nước? Gv n/xeùt vaø cuõng ccoá laïi. Hs trả lời. ? Em hãy chứng minh HN,tp HCM là 2 trung Hs nghe. tâm thương mại, dịch vụ lớn nhất và đa dạng nhất nước ta? Gv n/xét, giảng lại và giới thiệu H Hs trả lời câu hỏi. 15.2,15.3,15,4,15.5 – sgk cho hs quan saùt. ? Bằng kiến thức Địa lý đã học em hãy giải Hs nghe vaø quan saùt. thích vì sao: HN vaø tpHCM laø 2 trung taâm thương mại, d/vụ lớn và đa dạng nhất nước ta ? Coøn vuøng Taây Nguyeân thì noäi thöông laïi keùm phaùt trieån? Gv n/xét, giải thích lại và chốt kiế thức ghi Hs giaûi thích. baûng. Hs nghe và ghi vở. - HN, vaø tp HCM laø 2 trung taâm thöônh Gv nói thêm về những hạn chhế của ngành mại, d/vụ lớn nhất và đa dạng nhất nước.

(39) nội thương nước ta hiện nay (hàng thật, hàng giả, lợi ích của người kinh doanh chân chính, cơ sở vạt chất).. ta.. Hs nghe. 2/ Ngoại thương. ? Dựa vào kiến thưênsgk, em hãy cho biết vai trì của ngành ngoại thương. Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xeùt, toùm taét ghi baûng. Hs nghe và ghi vở. - Vai trò: + Ngoại thương là hoạt động kt đối ngoại quan trọng nhất ở nước ta . + Giải quyết đầu ra cho các sp. + Đổi mới công nghệ, mở sx. ? Q/sát H516 – sgk kết hợp với vns hiểu biết + Cải thiện đời sống nhân dân. cuûa mình, em haõy n/xeùt vaø keå teân caùc maët hàng xkhẩu chủ lực của nước ta mà em biết? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xeùt, giaûng laïi vaø ghi baûng. Hs nghe và ghi vở. - Những mặt hàng xkhẩu là hàng N - L – Gv nói thêm về việc xkhẩu lđ của nước ta Thuyû Saûn, haøng CN nheï, tieûu thuû CN vaø hieän nay. k/saûn. ? Dựa vào kiến thức sgk em hãy cho biết Hs nghe. nước ta nhập khẩu những mặt hàng gì? Gv n/xeùt, toùm taét ghi baûng. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở. ? Baèngvoán hieåu bieát cuûa mình, em haõy haõy - Caùc maët haøng xkhaåu: maùy moùc, thieát bò, cho biết: vì sao hiện naynước ta lại buôn bán ng/n/liệu và một số mặt hàng tiêu dùng. nhiều nhất với thị trường khu vực Châu Á – Hs tar lời câu hỏi. TBD? Gv n/xétvà giải thích lại và giới thiệu Hs nghe và ghi vở. H 15,7 sgk. - Hiện nay nước ta quan hệ buôn bán chủ yếu với thị trường khu vực châu Á – TBD. Hs giaûi thích . Hoạt động 2: (14’) I/ Dòch vuï. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết ngaønh du lòch coù vai troø ntn? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xeùt, toùm taét ghi baûng. Hs nghe và ghi vở. - Vai troø: + Goùp phaàn chuyeån dòch cô caáu kinh teá. + Đem lại nguồn thu nhập lớn. + góp phần mở rộng giao lưu giửa nước ta ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết và các nước trên w. nước ta có những nhóm TN du lịch nào? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xeùt, toùm taét ghi baûng. Hs nghe và ghi vở. - Nước ta giàu tài nguyên du lịch tự nhiên (phong cảnh, bãi tắm đẹp, khí hậu tốt, có.

(40) nhiều vườn quốc gia…) và tài nguyên du lòch nhan vaên(caùc coâng trình kieán truùc, di tích lịch sử, lễ hội truyền thống, các làng Gv chia lớp làm 4 nhóm: 2 nhóm thảo luận về nghề truyền thống, văn hoá dân gian…) taøi nguyeân du lòch tn ; 2 nhoùm thaûo luaän veà tn du lòch nhaân vaên. Thaûo theo noäi dung : em hãy lấy ví dụ cụ thể về các loại tài nguyên du lịch của nước ta? Hs thaûo luaän nhoùm, ghi keát quaû vaøo baûng Sau 3’ thảo luận, Gv yêu cầu đại diện các phuï. nhoùm leân trình baøy keát quaû. Hs trình baøy keát quaû. Gv n/xeùt, boå sung theâm. Hs nghe. ? Baèng voán hieåu bieát cuûa mình, em haõy keå tên các loại tài nguyên du lịch của DaÊkLaÊk? Hs keå teân caùc taøi nguyeân du lòchcuûa Gv n/xeùt, boå sung theâm. DaêkLaêk. Gv keát luaän. Hs nghe. Hs ghi kết luận của gv vào vở: Gv nói thêm về tiềm năng du lịch của nước ta - Du lịch nước ta có nhiều tiềm năng phát và những hạn chế trong ngành d lịch. trieån p2 vaø ña daïng, haáp daãn. Hs nghe. III/ Cuûng coá: (3’) Em haõy CM vaø giaûi thích vì sao HN,vaø tp HCM laø 2 trung taâm thöông mại, dịch vụ lớn nhấtvà đa dạng nhất nước ta ? ? Nước ta hiện nay xuất nhập khẩu những mặt hàng gì? ? V sao nước ta lại buôn bán nhiều nhất với thị trường châu Á – TBD? IV/ Hướng dẫn học ở nhà : Về nhà học bài, làm bài tập và soạn bài thực hành, chuẩn bị ,thước, b,chì, com pa…. TUAÀN 8 Tieát: 16.. Ngày soạn: 15/10/08; Ngày dạy: 18/10/08 Bài 16: THỰC HAØNH VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ. A/ Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc,hs caàn. I/ Về kiến thức : - Củng cố lại các kiến thức đã học về cơ cấu kinh tế theo ngành sx của cả nước. II/ Về kiến thức: RL kỹ năng vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu bằng biểu đồ miền. III/ Về thái độ : Có thái độ học tập n/túc. B/ Chuaån bò : Hs : Làm bài thực hành, thước, bút chì, com pa, bút màu… Gv : Vẽ trước biểu đồ. C/ Hoạt động dạy và học: I/ Kieåm tra baøi cuû: (7’).

(41) ? HaØ Nội và tpHCM có những đk thuânj lợi.nào để trở thành các trung tâm thong mại và du loch lớn nhất cả nước ta? ? Vì sao nước ta lại buôn bán nhiều nhất với thị trường khu vực châu Á – TBD? * Giới thiệu bài: (2’) Nền kinh tế nước ta đã được đổi mới thể hiện ở sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế. Đó là sự chuyển dịch nào? (chuyển dịch cơ cấu ngành, cơ cấu lãnh thổ và thành phần kinh tế) sự chuyển dịch cơ cấu ngành được thể hiện ntn? ( N-L-Ng2 giảm và CN-XD và d/vụ tăng) tỷ trọng của các ngành N-L-Ng2, CN-XD,được thể hiện cụ thể ntn? Từ những số liệu. đó ta có thể vẽ beau đồ miền ntn? Nội dung bài thực hành hôm nay ta sẽ tìm hiểu. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động1:(3’) Gv kiểm tra sự chẩn bị của hs. Gv kiểm tra sự chuan bị của hs: vẽ biểu đồ, thước,chì ,com pa, bút màu. Hs mở vở, để để các dụng cụ lean bàn. Gv n/xétvề sự chuan bị của hs. Hs nghe. Vẽ biểu đồ miền. a/ Caùch veõ. Gv yêu cầu hs đọc yêu cầu của bài. Hs đọc yêu cầu của bài. Gv hướng dẫn hs cách vẽ biểu đồ miền: Trong trường hợp số liệucủa ít name thì thường vẽ biểu đồ tròn. -Trong trưòng hợp khi chuổi số liệu là Hs nghe. nhiều năm thì vẽ biểu đồ miền. - Khi vẽ biểu đồ miền khi chuổi số liệu không phải là theo các năm. vì trục hoành trong biểu đồ miền biểu diển năm. b/ Vẽ biểu đồ.. Biểu đồ thể hiện cơ cấu GDP thời kì 1991-2002 Gv löu yù hs : Khi veõ CN-XD vaø dòch vuï Hs nghe. dùng com pa đo ở cột 1991 rồi ứng vào cột Hs sửa sai(nếu có) caùc naêm coøn laïi. Khi vẽ xong, gv kiểm tra hs vẽ biểu đồ, nếu thấy sai thì sửa ngay..

(42) Hoạt động 3: (7’) Nhận xét biểu đồ. ? Sự giảm tỷ trọng của ngành N-L-Ng2 từ 40/5% xuoáng coøn 23% noùi lean ñieàu gì? Hs n/xeùt. Gv n/xét câu hỏi trả lời của hs và chuan xác Hs nghe và ghi vở. kiến thức giúp hs,ghi bảng. - Sự giảm nhanh tỷ trọng của n-l-ng2 từ 40.5% xuống còn 23% nói lean: nước ta đang chuyển dần từng bước từ N2. ? Tỷ trọng của khu vực kinh tế nào tăng Hs trả lời câu hỏi. nhanh? Thực tế này phản ánh điều gì? Hs nghe và ghi vở. Gv n/xét và chuan xác kiến thức rồi ghi Tỷ trọng của khu vực kinh tế CN-XD tăng baûng. lean nhanh nhất. Thực tế này phản ánh quá trình CN hoá,hiện đại hoá ở nước ta đang phaùt trieån. III/ Củng cố: (2’) Gv nhắc lại cách vẽ biểu đồ miền. Gv nhaéc laïi phaàn nn/xeùt. IV/ Hướng dẫn ở nhà học: (1’) Về nhà xem lại bài, chuẩn bị ôn tập.. TUAÀN 9 Tieát: 17.. OÂN TAÄP. Ngày soạn: 16/10/09; Ngày dạy: 19/10/09. A/ Muïc tieâu baøi hoïc : Sau baøi hoïc,hs caàn. I/ Về kiến thức: - Nhằm củng cố lại một số kiến thức cơ bản mà các em đã học từ đầu năm đến nay. Từ đó mà các em nắm vững kiến thức hơn. II/ Veà kyõ naêng: - RKN hệ thống lại kiến thức một cách khái quát và logic. Nhưng cũng biết phân tích sâu sắc những kiến thức cơ bản. III/ Về thái độ: có thái ôn tập n/túc. B/ Chuẩn bị : Hs : ôn tập trước theo câu hỏi sgk. Gv : heä thoáng caâu hoûi. C/ Hoạt động dạy và học : I/ Kieåm tra baøi cuû: (5’). ? Em hãy cho biết tỷ trọng của các ngành trong cơ cấu GDP của nước ta ? ? Em hãy n/xét về tỷ trọng của các ngành đó trong cơ cấu GDP?.

(43) * Giới thiệu bài : (1’) Từ đầu năm đến nay trong chương trình Địa lý 9,chúng ta đã n/cứu được những vấn dề gì? (dân cư,sự phát triển nền kinh tế nước ta,sự phân bố và phát triểncủa các ngành N2- L- Ng2- CN-D/vụ, TM, Dl…) để củng lại các kiến thức đó,hôm nay ta sẽ ôn tập lại. II/ OÂn taäp Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động1: (15’) I/ Ñòa lyù daân cö. ? Vieät Nam coù bao nhieâu dt? Moãi dt coù vai trò gì đối với sự phát triển kinh tế – xh của Hs trả lời và ghi bảng. nước ta? Hs nghe và ghi nhớ. Gv n/xeùt vaø ghi baûng. - Vieät Nam goàm 54 dt cuøng chung soáng, gaén bó và xd đất nước. ? Dt kinh, dân tộc ít người phân bố chủ yếu ở đâu? ? Từ năm 1954 -> 2002, ds nước ta tăng lên - Dt kinh phân bố chủ yếu ở đb, dt ít người hay giảm xuống? Dân số nước ta tăng đã phân bố chủ yếu ở miền núi và trung du. gay haäu quaû gì? - Từ 1954 – 2002 ds nước ta liên tục tăng. Gv nói lại về hậu quả của sự gia tăng ds. Hs nghe. ? TLGTTN của nước ta hiện nay ntn? Lợi Hs trả lời câu hỏi. ích cuûa vieäc giaûm TLGTTN? Gv n/xeùt giaûng laïi vaø toùm taét ghi baûng. Hs nghe và ghi vở. - TLGTTN của nước ta hiện nay đang có xu ? Nước ta có cơ cấu ds ntn? hướng giảm. ? Nhóm tuổi 0 -> 14 chiếm tỷ lệ cao đã - Cơ cấu ds nước ta thuộc loại cơ cấu ds trẻ. 2 mang lại những lợi ích và k gì? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xeùt vaø giaûng laïi. Hs nghe. ? Nước ta có dân số ? Mật độ dân số ngày - Mật độ ds nước ta : 246 người/km2 (2002). caøng taêng hay giaûm ? vì sao ? Gv giaûng laïi. Hs nghe. ? Dân cư nước ta có sự phân bố ntn? Vì sao dân cư tập trung đông ở vùng đb? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xeùt, giaûi thích laïi. Hs nghe vaø ghi baûng. - Dân cư nước ta phân bố không đồng đều tập trung đông ở đb, thưa thớt ở miền núi. Gv nói lại về quần cư của nước ta. Hs nghe. ? Nước ta có nguồn lđ ntn? Nguồng lđ của nước ta có những ưu điểm và những hạn Hs trả lời câu hỏi. cheá gì? Hs nghe. Gv n/xeùt, vaø giaûng laïi, ? Tại sao vấn đề giải quyết việc làm hiện Hs trả lời câu hỏi. nay ở nước ta đang là vấn đề xh gay gắt ? Hs nghe. Gv n/xét và giảng lại nói thêm về những thàmh tựu trong việc nâng cao chất lượng cuoäc soáng. Hoạt động2: (21’) Ñòa lyù kinh teá..

(44) ? Nền kinh tế nước ta trước thời kỳ đổi mới, có đ2 ntn? Nền kinh tế nước ta được đổi mới từ khi nào? ? Nền kinh tế nước ta đổi mới mới được thể hieän ntn? Gv n/xeùt vaø giaûng laïi. ? Trong quá tình đổi mới nền kinh tếnước ta đã đạt những thành tựu và gặp những thách thức nào? Gv n/xeùt vaø noùi laïi. Những nhân tố TN,XH nào đã ả/h đến sự phát triển và phân bố N2 nước ta? Gv n/xeùt vaø ghi baûng.. Gv yêu cầu hs phân tích những thuận lợi và k2 của các loại TN đó đến sự phát triển và phaân boá CN. Gv n/xeùt vaø boå sung. Gv giaûng laïi ngaønh trg2 vaø chaên nuoâi cuûa nước ta? ? Chỉ tiêu của nước ta từ nay đến năm 2010 đối với việc trồng và bảo vệ rừng là gì? ? Việc trồng rừng đem lại lợi ích gì? Tại sao vừa khai thác,vừa trồng và bảo vệ rừng? Gv n/xeùt vaø boå sung. ? Nước ta có những đk,xh nào ả/h đến sự phaân boá vaø phaùt trieån ngaønh thuyû saûn? Gv n/xét, bổ sung và nói thêm về sự phân boá vaø phaùt trieån cuûa ngaønh thuyû saûn cuûa nước ta ? ? Những nhân tố TN,XH nào ả/h đến sự phát triển và phân bố CN nước ta? Gv n/xeùt, vaø toùm taét ghi baûng.. ? Em hãy CM: Nước ta có cơ cấu CN đa daïng? Vì sao cô caáu CN ña daïng? Gv giaûi thích vaø noùi veà ngaønh CN troïng ñieåm.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe. Hs traû caâu hoûi. Hs nghe. Hs nghe và ghi vở. - Các nhân TN: Tài nguyên đất,tài nguyên khí hậu, tài nguyê nước, và tài nguyên sinh vaät. - Caùc nhaân toáXH: Daân cö vaø lñ noâng thoân,CSVC-KT chính saùch phaùt trieån noâng thôn, thị trường. Hs phân tích những thuận lợi và k2 của các loại TN. Hs nghe.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe. Hs mghe và ghi vở. - Caùc nhaân toá TN: Coù nguoàn TNTN p2 vaø ña dạng (k/s thuỷ sản tài nguyên đất, khí hậu vaø sinh vaät…) - Caùc nhaân toá XH: Daân cö vaø lñ,csvc-kt chính sách phát triển CN và thị trường. Hs trả lời câu hỏi. - Cơ cấu: khai thác ng/liệu,điện, cơ khí,hoá chaát,vaät lieäu xd… Hs nghe. Hs trả lời câu hỏi. Vai troø cuûa dòch vuï: - C2 ng/lieäu,vaät tö sx,teâu thuï sp cho caùc.

(45) ? Ngaønh dòch vuï coù vai troø vaø cô caáu ntn?. ngaønh n-l-ng2 . - Tạo ra mối liên hệ giửa các ngành,giưủa các vùng trong nước.. ? Ngành d/vụ có vai trò gì đối với phát triển đời sống nhân dân ? ? Khu vực d/vụ nước ta chiếm khoảng bao nhieâu % lñ vaø cô caáu GDP?. - Khu vực dịch vụ chiếm khoảng 25% lđ nhöng laïi chieám 38.5% trong cô caáu GDP (naêm 2002) . Hs trả lời câu hỏi. - Ngành d/vụ tập trung ở đb và thưa thớt ở mieàn nuùi. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe.. ? Ngaønh d/vuï phaân boá ntn?. ? Em haõy CM: HN, tp HCM laø 2 trung taâm d/vụ lớn nhất và đa dạng nhất nước ta ? Hs về nhà tự ôn tập 2 bài còn lại. Gv n/xeùt. Gv yêu cầu hs về nhà tự ôn tập 2 bài còn lại và vẽ lại tất cả ác biểu đồ trong sgk. III/ Củng cố : ( 2’) Gv củng cố lại một số kiến thức ở 2 hđ. IV/ Hướng dẫn học ở nhà: (1’) Về nhà học ôn tập theo dàn bài trên, đọc sgk, vẽ lại tất cả các biểu đồ đã gặp, chuẩn bị bút chì, thước, com pa để giờ sau kiểm tra 1 tiết.. TUAÀN 9 Tieát 18.. Ngày soạn: 21/10/09; Ngày kiểm tra: 24/10/09. KIEÅM TRA 1 TIEÁT. A/ Muïc tieâu baøi kieåm tra: I/ Về kiến thức: - Nhằm đáng giá sự nhận thức của hs về moat số kiến thức mà các em đã học ở phần địa lý daân cö ñòa lyù kinh teá. II/ Về kỹ năng : RKN làm bài n/túc à đúng thời gian quy định. III/ Về thái độ : Làm bài n/túc. B/ Chuaån bò: Hs : ôn bài,bút, bút chì, thước ,com pa. Gv : gv phát đề. C/ Hoạt động dạy và học: I/ Kiểm trả sự chuẩn bị hs. II/ Gv phát đề: Đề bài: (kèm theo) III/ Gv thu bài đúng thời gian quy định và n/xét giờ kiểm tra. IV/ Dặn dò : Về nhà soạn bài 17..

(46) TUAÀN 10. Ngày soạn: 24/10/09; Ngày dạy: 26/10/09. SỰ PHÂN HOÁ LÃNH THỔ. Tieát 19.. Baøi 17 : VUØNG TRUNG DU VAØ MIEÀN NUÙI BAÉC BOÄ. A/ Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc hs, caàn. I/ Về kiến thức : - Hiểu được ý nghĩa vị trí địa lý,mọt số thế mạnh và k2 của đk tn và tntn. Đ2 dân cư,xh của vuøng. - Hiểu sâu hơn sự khác biệt giửa 2 tiểu vùng TB và ĐB, đánh giá trình độ phát triển giửa 2 tiểu vùng và tầm quan trọng của các giải pháp bảo vệ môi trường,phát triển kt – xh . II/ Kyõ naêng: - Hs xđ được ranh giới của vùng, vị trí của một số - Hs phân tích và giải thích được moat số chỉ tiê phát triển dân cư – xh. III/ Về thái độ: Có thái độ học tập n/túc. B/ Chuaån bò: Hs : soạn bài + bảng phụ. Gv : Bản đồ Trung du và miền núi BB, C/ Hoạt động dạy học: I/ Kieåm tra baøi cuõ: (5’)..

(47) ? Em hãy cho biết sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế của nước ta gồm những sự chuyển dịch nào? Sự chyển dịch cơ cấu lãnh thổ hình thành nên những gì? Nước ta được chia mấy vùng lãnh thổ? Đó là những vùng lãnh thổ nào? Vì sao lại phân vùng lãnh thổ? II/ Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động1(10’) I/ Vị trí Địa lý và giới hạn lãnh thổ. Gv yêu cầu hs đọc phần in đậm trong sgk. Hs đọc. Gv treo bản đồ Trung du và miền núi BB, Gv xđ ranh giới của vùng. Hs quan saùt. ? Kết hợp 17.1 sgk với bản đồ treo tường, em haõy neâu vò trí cuûa vuøng Trung du vaø mieàn nuùi BB? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, xđ lại vị trí trên bản đồ, tóm tắt ghi baûng. Hs nghe và ghi vở. - Phía B giaùp TQ, phía N giaùp vuøng BTB, phía T giaùp Laøo vaø phía Ñ giaùp bieån, phía ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết ÑN giaùp ñbs Hoàng. vùng núi và Trung du BB có giới hạn lãnh thoå ntn? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét chốt kiến thức và tóm tắt ghi Hs nghe và ghi vở. baûng. - Chiếm 30,7% dt và 14.4% ds cả nước. ? Với vị trí Địa lý như vậy, hãy nêu ý nghĩa của vị trí đối với sự phát triển kinh tế – xh cuûa vuøng? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức giúp hs. Hs nghe. Hoạt động2: (18’) II/ Ñieàu kieän TN vaø TNTN. ? Trung du vaø mieàn nuùi BB coù ñ2 chung Hs trả lời câu hỏi. ntn? Hs nghe. Gv n/xét, chốt kiến thức. ? Dựa vào H17,1 sgk, em hãy cho biết: vùng Trung du miền núi BB có những loại TN vaø k/s naøo? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, xđ trên bản đồ vị trí của một TN cuûa vuøng. Hs nghe vaø quan saùt. Gv keát luaän vaø ghi baûng. Hs nghe và ghivở. - Coù nguoàng TN,k/s p2 vaø ña daïng ( Than, ? Em hãy xđ trên bản đồ những con sông có Sắt, Thiếc, Apatít) và một số tiềm năng lớn tieàm naêng phaùt trieån thuyû ñieän cuûa vuøng? để phát triển thuỷ điện. Gv xñ laïi. Hs xđ trên bản đồ. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết: Hs quan saùt. Dải đất chuyển tiếp giửa miền núi BB và đb sHồng có tên gọi là gì? Vùng đất này có thuận lợi gì cho phát triển kinh tế – xh của.

(48) vuøng? Gv n/xét, giảng lại trên bản đồ và vẽ lát cắt Hs trả lời câu hỏi. ñh lean baûng, toùm taét ghi baûng. Hs nghe và ghi vở. ? Trung du vaø m/nuùi BB goàm maáy tieåu - Dải đất chuyển tiếp giửa miền núi BB và vuøng? đbs Hồng có tên gọi là Trung du BB với đh Gv n/xeùt, ghi baûng. đồi bát úp… Gv xđ vị trí của từng tiểu vùng trên bản đồ . Hs trả lời câu hỏi. ? Dựa vào màu sắc bản đồ, kết hợp với Trung du vaø mieàn nuùi BB goàm 2 tieåu vuøng: 2 baûng 17.1 sgk, em haõy neâu ñ ñh vaø khí haäu ÑB vaø TB. của từng tiểu vùng? Hs quan saùt. ? N/nhân vì sao ở 2 tiểu vùng lại có đk TN khaùc nhau nhö vaäy ? Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức giúp hs. ? Với đk TN của mỗi tiểu vùng như vậy đã có những thuận lợi gì để phát triển kinh tế Hs trả lời câu hỏi. – xh cho từng tiểu vùng? Hs nghe. Gv n/xét, giảng lại các thế mạnh của từng tiểu vùng trên bản đồ? ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết: Hs trả lời câu hỏi. về mặt TN, Tr/du và m/núi BB gặp những k2 gì? Hs nghe. Gv n/xeùt, giaûng laïi vaø toùm taét ghi baûng. + Khoù khaên: - Đia hình bị chia cắt mạnh, thời tiết diển biến thất thường. ? Để bảo vệ môi trường, chốnh sói mòn, lỡ - K/s: Trữ lượng nhỏ,đk khai thác phức tạp. đất, lũ quét thì vùng tr/du và m/núi phía - Rừng bị chặc phá -> xói mòn đất,lỡ đất, lũ Baéc caàn phaûi laøm gì? quét -> môi trường bị giảm sút. Gv n/xét nói thêm về việc bị lỡ đất… ở tr/du Hs trả lời câu hỏi vaø m/nuùi phía Baéc. Hoạt động3 (10’) III/ Ñaëc ñieåm daân cö, xa õhoäi. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết: vùng núi và tr/du BB có thành phần dt ntn? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xeùt, ghi baûng. Hs nghe và ghi vở. - Thành phần DT: Thái, Mường. Dao, ? Bằng kiến thức đã học, em hãy cho biết Mông… ở TB, Tày ,Nùng,Dao, Mông…ở ĐB ; các đồng bào dt ở nay có vai trò ntn trong người kinh cư trú ở hầu heat các địa phương. sx, trong phaùt trieån kinh teá- xh ? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xeùt giaûng laïi. Hs nghe. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết: sự phát triển dân cư xã hội giửa ĐB và TB Hs trả lời câu hỏi. ntn? Gv n/xeùt ghi baûng. Hs nghe vaø ghi baûng. - Giửa ĐB và TB có sự chênh leach đáng kể.

(49) Gv chia lớp làm 6 nhóm để thảo luận : Dựa về phát triển dân cư xh. vào số liệu bảng 7,2 sgk, hãy n/xét sự cheânh leach veà daân cö,xh cuûa 2 tieåu vuøng Hs thaûo laän nhoùm, keát quaû gh vaøo baûng phuï. ÑB vaø TB ? Sau 3’ thảo luận, Gv yêu cầu đại nhóm trình baøy keát quaû. Đại diện nhóm trình bày k/quả, lớp n/xét. Gv n/xét, chốt kiến thức, giải thích vì sao sự Hs nghe. chênh lệch đó? Gv nói thêm về đời sống của đồng bào ở vung nói riêng và ở m/núi cả nước nói chung. (Giaûi phaùp.) III/ Củng cố: (3’) Gv yêu cầu hs lên xđ lại vị trí của vùmg tr/du và m/núi BB, xđ một loại k/s? ? Vùng tr/du và m/núi BB có những thế mạnh và những k2 gì về đk TN và TNTN? IV/ Hướng dẫn học ở nhà: Về nhà học bài, làm bài tập và n/cứu bài tt. **********************. TUAÀN 10 Tieát 20.. Ngày soạn: 29/10/09; Ngày dạy: 31/10/09 Baøi 18: VUØNG TRUNG DU VAØ MIEÀN NUÙI BAÉC BOÄ (tt). A/ Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc hs caàn. I/ Về kiến thức : - Hiểu được cơ bản về tình hình phát triển kt ở trung du và m/núi BB theo trình tự: CN,N 2, và d/vụ. nắm được một số vấn đề trọng tâm. II/ Veà kyõ naêng: - Nắm vững p2 so sánh giửa các yếu tố Địa lý kết hợp kênh chữ và kênh hình để phân tích, giải thích các câu hỏi gợi ý trong bài. III/ Về thái độ: Có thái độ học tập n/túc. B/ Chuaån bò: Hs : Soạn bài. Gv : Bản đồ kt vùng tr/du và m/núi BB. C/ Hoạt động dạy và học : I/ kieåm tra baøi cuõû: (7’) ? Hãy nêu những thế mạnh của TNTN tr/du và m/núi BB? ? Taïi sao tr/du BB laø ñòa baøn ñoâng daân vaø phaùt trieån kt – xh cao hôn m/nuùi BB? * Giới thiệu bài: (1’) Với vị trí, đ2 TNTN, dân cư của vùng tr/du và m/núi BB mà ta đã học ở bài trước thì vùng có đ2 ngành CN-N2 và d/vụ và có những tr/tâm kt lớn nào? Bài học hôm nay ta seõ tìm hieåu. II/ Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động1: (30’) IV/ Tình hình phaùt trieån kinh teá. Hñ1.a. 1/ Coâng nghieäp: ? Dựa vào đk TN, nguồn TNTN ở bài trước, Hs trả lời câu hỏi..

(50) em hãy cho biết ở vùng tr/du và m/núi BB phát triển những ngành CN nào? Vì sao? Gv n/xét, chốt kiến thức và ghi bảng.. Hs nghe và ghi vở. - CN năng lượng: Phát triển mạnh ở TB, gồm caû thuyû ñieän (Hoøa Bình,Thaùc Baø…) vaø nhieät ñieän (Uoâng Bí, Phaû Laïi…) - CN khai thác và chế biến k/s: ở QN,TN,VTrì… - CN nheï, cheá bieán lt-tp, sx xi maêng, thuû công mỷ nghệ… ở nhiều tỉnh.. ? Em hãy xđ trên bản đồ treo tường: các nhaø maùy thuyû ñieän, nhieät ñieän, caùc trung tâm CN l/kim, cơ khí, hoá chất của vùng. Gv xñ laïi vaø noùi theâm veà nhaø maùy thuyû ñieän Sôn La, Tuyeân Quang. Gv giới thiệu H18.2: đập thuỷ điện Hoà Hs xđ trên bản đồ. Bình. Hs quan saùt, nghe. ? Em hãy nêu ý nghĩa của thuỷ điện Hoà Bình? Gv n/xét, giúp hs chuẩn xác kiến thức. Hñ1.b: 2/ Noâng nghieäp: a/ Troàng troït: ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết: trong N2 caây troàng chính cuûa vuøng ? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xeùt, ghi baûng. Hs nghe và ghi vở. ? Lúa được trồng ở đâu ? Ngô được trồng - Lúa và Ngô là cây lương thực chính. nhiều ở đâu ? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, xđ trên bản đồ. Hs nghe vaø quan saùt. 2 ? Saûn phaåm cuûa ngaønh troàng troït coù ñ gì? Em haõy keå teân moät soá sp troàng troït coù giaù trò cuûa vuøng? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xeùt, toùm taét ghi baûng. Hs nghe và ghi vở. - Sp đa dạng và tương đối tập trung về quy ? Dựa vào H18.1 sgk, em có n/xét gì về địa mô. Sp có giá trị: chè, hồi, hoa quả… baøn phaân boá caây cheø? Caây cheø coù ñk tn thuận lợi nào mà chiến tỷ trọng dt lớn và Hs trả lời câu hỏi. sản lượng? Hs nghe. Gv n/xeùt, giaûng laïi. ? Em hãy cho biết vì sao nghề rừng của Hs nghe và ghi vở. vuøng laïi phaùt trieån? - Nghề rừng phát manhkj theo hướng n-l- kết Gv n/xét, chốt kiến thức và ghi bảng. hợp. Hs nghe. b. Chaên nuoâi: Hs trả lời câu hỏi. ? Chăn của vùng gồm những loại gì ? - Chăn Trâu (chiếm 57,3% ) đàn Trâu cả nước. - Nuôi Lợn: ( chiếm 22% đàn Lợn cả nước,) Toâm ,Caù. Hñ1.c: 3/ Dòch vuï: ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết Hs trả lời câu hỏi..

(51) ngaønh d/vuï cuûa vuøng coù ñ2 gì ? Gv n/xeùt, toùm taét ghi baûng.. Hs nghe và ghi vở. Giữa tr/du m/núi BB và đb sHồng đã hình thành mối giao lưu thong mại lâu đời: qua hệ Gv yêu cầu hs trả lời câu hỏi sgk, Gv xđ thống GT, trao đổi hàng hoá. lảitên bản đồ. Hs traû caâu hoûi. ? Bằng vốn hiểu biết của mình, em hãy kể . Hs gnhe và ghi vở. tên những thắng cảnh của vùng? - Hoạt đọng du lịch trở thành thế mạnh kt Gv n/xét,kể lại và chốt kiến thức. cuûa vuøng. Hñ2: (5’) V/ Caùc trung taâm kinh teá. ? Em hãy nêu và xđ trên bản đồ các trung Hs trả lời câu hỏi. taâm kt cuûa vuøng? Hs nghe và ghi vở. Gv n/xeùt, toùm taét ghi baûng. - Thaùi Nguyeân, VTrì, Laïng Sôn. Gv noùi theâm veà caùc ngaønh ñaëc tröng cuûa Hs nghe. moãi thaønh phaàn. III/ Củng cố: (2’) Gv hệ thống bài theo từng nội dung. IV/ Hướng dẫn học ở nhà: (1’) Về nhà học bài, làm bại tập và soạn bài tt. TUAÀN 11 Ngày soạn: 31/10/09; Ngày dạy: 02/11/09 Tieát: 21. Baøi 19: THỰC HAØNH ĐỌC BẢN ĐỒ PHÂN TÍCH VAØ ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA TAØI NGUYÊN KHOÁNG SẢN ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN CÔNG NGHIỆP Ở TRUNG DU VAØ MIỀN NÚI BẮC BỘ. A/ Muïc tieâu baøi hoïc : Sau baøi hoïc hs, caàn. - Nắm được kỹ năng đọc các các bản đồ. - phân tích và đánh giá được tiềm năng và ả/h của TNKS đối với sự phát triển CN ở vùng Tr/du vaø m/nuùi BB. - Biết vẽ sơ đồ thể hiện mối qhệ giửa đầu vào và đầu ra của ngành CN khai thác, chế biến và sử dụng TNKS. B/ Chuaån bò: Hs : Soạn bài, bảng phụ. Gv : Bản đồ Tr/du và m/núi BB(tn,kt.). C/ Hoạt động dạy và học : I/ kieåm tra baøi cuû: (7’) ? Gọi 1 hs lên bảng vẽ biểu đồ ở bài tập 3- sgk tr 69. ? Vì sao khai thaùc ks laø theá maïnh cuûa tieåu vuøng ÑB, coøn phaùt trieån thuyû ñieän laø theá maïnh cuûa tieåu vuøng TB ? * Giới thiệu bài: (1’) Ở các bài học trước chúng ta đã biết : Tr/du và miền núi BB là vùng giàu TNKS, các ks đó là thế mạnh của những ngành CN nào? Một số mỏ ks có vị trí ntn ? mqh giửa khai thác chế biến và sử dụng ntn? Nội dung bài thực hành hôm nay ta sẽ tìm hiểu laïi. II/ Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động1: (5’) 1/ Xaùc ñònh vò trí cuûa caùc moû. Gv yêu cầu hs quan sát H17.1 sgk để xđ vị trí cuûa caùc moû: Than, Saét, Mangan , Thieác, Hs xñ treân H17.1 – sgk. Bô xít, Apatit, Đồng, Chì, Kẽm,..

(52) Gv yêu cầu hs xđ các mỏ đó trên bản đồ treo từơng ? Hs xđ trên bản đồ. Gv xñ laïi. Hs quan saùt. Hoạt động2: (30’) 2/ Phân tích ảnh hưởng của TNKS tới phát triển CN ở Trung du và mieàn nuùi BB. ? Dựa vào đktn của vùng, em hãy cho biết trung du và m/núi BB có những ngành CN khai thaùc naøo coù ñk phaùt trieån ? vì sao ? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, giải thích lại trên bản đồ, ghi Hs nghe vaø ghi baûng. baûng. - Ngnàh CN năng lượng có đk phát triển. Vì ở đây là vùng núi - > sông suối lắm thác, nhieàu gheành. - Ngành CN khai khoáng phát triển vì ở đây có nhiều mỏ k/s, đk khai thác thuận lợi và ? Dựa vào l/đồ H17.1 sgk, em hãy CM : đáp ứng nhu cầu của nền kt. ngành CN l/kim đen ở Thái Nguyên chủ yếu dựa vào nguyên liệu tại chổ. Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, CM lại trên b/đồ treo tường, tóm taét ghi baûng. Hs q/sát và ghi vở. - Khu vực CN Gang Thép Thái Nguyên có vị trí: name gần mỏ than Khánh Hoà ( cách 10 km ) moû saét traïi Cau (caùch 7 km ) Mỏ than mở Phấn Mễ (cách 17 km ) . Gv nói về vị trí của khu vực CN gang thép, Hs nghe. Thái Nguyên, tại sao lại nằm gần những mỏ k/s đó ? Gv yêu cầu hs xđ trên l/đồ H17.1 sgk, vị trí cuûa moû : Than QN, nhaø maùy nhieät ñieän: Hs xđ trên l/đồ và trên bản đồ. Uông Bí, cảng xkhẩu than Cửa Ông. Gv xđ lại trên b/đồ. Hs q/saùt. 3/ Vẽ sơ đồ. Gv chia lớp làm 6 nhóm : yêu cầu hs thảo luận và vẽ sơ đồ thể hiện mqh giửa sx và tieâu thuï sp theo muïc ñích: - Laøm n/lieäu cho caùc nhaø maùy ñieän. Hs thaûo luaän nhoùm. - Phục nhu cầu trong nước. - Xuaát khaåu. Sau 3-4’ thảo luận, Gv yêu cầu cử đại diện Đại diện nhóm trình bày kết quả . trình baøy keát quaû. Hs n/xét và chọn 1 sơ đồ đúng nhất. Gv tổng hợp tất cả các kết quả lại. Gv yêu cầu nhóm có sơ đồ đúng nhất lên baûng veõ laïi.. Đại diện nhóm đúng nhất vẽ sơ đồ lên bảng. Hs q/sát và vẽ sơ đồ vào vở..

(53) Gv sữa chữa. III/ Củng cố: ( 2’) Gv yêu cầu hs lên xđ lại trên bản đồ các mỏ k/s, nhà máy điện, cảng xkhaåu than. IV/ Hướng dẫn học ở nhà : Về nhà xem lại bài. Soạn bài tt.. TUAÀN 11 Tieát: 22. Ngày soạn: 05/11/09; Ngày dạy: 07/11/09. Baøi 20. VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG. A/ Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc hs caàn. I/ Về kiến thức : - Nắm được các đ2 cơ bản về vùng đồng bằng sHồng, thích một số đ2 của vùng như: Đông dân, nông nghiệp thâm canh, cơ sở hạ tầng, kt – xh phát triển. II/ Veà kyõ naêng: Đọc được lược đồ, kết hợp với kênh chữ để giải thích được một số ưu thế, một số nhược điểmcủa vùng đông dân và giải pháp để phát triển bền vững. III/ Về thái độ: Có thái độ học tập n/túc. B/ Chuaån bò: Hs : soạn bài. Gv : Bản đồ vùng Tr/du và m/núi BB (tự nhiên). C/ Hoạt động dạy và học: I/ kieåm tra baøi cuû: (5’) Gọi hs lên xđ trên bản đồ một số mỏ ks nhà máy nhiệt điện, khu CN gang thép Thái Nguyeân… cuûa vuøng Tr/du vaø m/nuùi BB ? * Giới thiệ bài: (1’) Em hãy nêu lại vị trí Địa lý của vùng tr/du và m/núi BB ? (phía B giaùp TQ, phía N giaùp BTB, phía T giaùp Laøo, phía Ñ giaùp bieån vaø phía ÑN giaùp ñb sHồng) Vùng đb sHồng có vị trí địa lý, có đktn và tntn, có đ2 dân cư xh ntn ? đó là nội dung baøi hoïc hoâm nay. II/ Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động1:(10’) I/ Vị trí Địa lý và giới hạn lãnh thổ. 1/ Vò trí Ñòa lyù:.

(54) ? Dựa vào H20,1 sgk, em hãy xđ vị trí địa lý cuûa vuøng ñb sHoàng ? Hs xñ vò trí ñòa lyù. Gv n/xét, xđ lại trên bản đồ treo tường và ghi baûng. Hs quan sát và ghi vở. - Phía B vaø phía T giaùp trung du vaø m/nuùi BB, phia N giaùp BTB, phía Ñ giaùp bieån. 2/ Giới hạn lãnh thổ. ? Dựa vào kiến thức sgk, kế hợp với lược đồ H20.1 sgk, em cho biết giới hạn lãnh thổ cuûa vuøng ñb sHoàng ? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét chốt kiến thức trên bản đồ và tóm taét ghi baûng. Hs quan saùt vaø ghi baûng. - Bao gồm đồng bằng châu thổ, dải đất rìa trung du vaø vònh BB. ? Dựa vào lược đồ H20.1 em hãy đọc tên - Dt : 14806 km2. caùc tænh vaø thaønh phoá cuûa ñb sHoàng ? Hs đọc. Gv đọc lại. Hs bghe. ? Nhö vaäy, em haõy cho bieát: vuøng ñb sHoàng có dt lớn hơn hay nhỏ hơn đb châu thổ sHoàng? Vì sao ? Hs nghe. Gv n/xét, chốt kiến thức : vùng đb sHồng có dt lớn hơn châu thổ sHồng . vì … Gv xđ vị trí của đảo cát Bà, Bạch Long Vĩ Hs quan saùt. trên bản đồ.. Hoạt động1:(10’) II/ Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết vùng đb sHồng có những loại tài nguyên Hs trả lờ câu hỏi. naøo? Hs nghe và ghi vở. Gv n/xét chốt kiến thức và ghi bảng. - Đất: Chiếm dt lớn nhất và quan quan trọng nhất là đất phù sa sHồng. - Khí hậu: Nhiệt đới gió mùa ẩm và có một muøa ñoâng laïnh. - K/s: có giá trị nhất là các mỏ đá, sét cao lanh, than naâu, khí thieân nhieân. - Tài nguyên biển: Đang được khai thác có ? Với những tài nguyên tn vừa kể trên có hieäu quaû. 2 thuận lợi và k gì cho sự phát triển kt – xh ở vuøng ñb sHoàng? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét chốt kiến thức. Hs nghe. ? Em hãy nêu ý nghĩa của sông Hồng với sự phát triển N2 và đời sống dân cư? Hs trả lời câu hỏi..

(55) Gv n/xét, chốt kiến thức. Hs nghe. Hoạt động 3: (15’) III/ Ñaëc ñieåm daân cö xaõ hoäi. ? Dựa vào H20.2 sgk, em hãy cho biết: vùng đb sHồng có mmật độ dân số là bao nhieâu? Hs traû caùc caâu hoûi. - Mật độ đó gấp bao nhiêu lần mật độ dân số của cả nước, của trung du và miền núi BB, cuûa Taây Nguyeân? Gv n/xét, chốt kiến thức và ghi bảng. Hs nghe và ghi vở. - Mật độ dân số TB : 1179 người/ km2 (năm ? Với mật độ dân số như vậy đã mang lại 2002) những thuận lợi và khó khăn gì cho sự phát trieån kt – xh ? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét chốt kiến thức dựa vào bảng 20.1 ? Hs nghe. ? Dựa vào bảng 20.1 sgk, em hãy: - Cho bieát tyû leä GTTN veà daân soá cuûa ñb Hs trả lời câu hỏi. sHoàng . Hs nghe và ghi vở. - Gv n/xeùt, ghi baûng. - TLGT daân soá TN: 1.1%. ? Vì sao tỷ lệ TLGTTN thấp hơn mức TB của cả nước mà mật độ dân số vẫn cao nhất Hs trả lời câu hỏi. so với cả nước ? Hs nghe. Gv n/xét, chốt kiến thức. - N/xeùt veà tình hình daân cö, xh cuûa vuøng ñb Hs nghe. sHồng so với cả nước? Gv n/xét, chốt kiến thức. Gv treo tranh: đb sHồng (lớp 8) Em hãy quan sát tranh, kết hợp với H20.3 sgk, em haõy cho bieát vuøng coù keát caáu haï taàng ntn? Gv n/xeùt, toùm taét ghi baûng. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở. - Có kết cấu hạ tầng nông thôn hoàn thiện. Heä thoáng ñeâ ñieàu laø moät boä phaän quan troïng Gv nói thêm về hệ thống đường, điện, và là nét đọc đáo của nền văn hoá sHồng, trường, trạm ở nông thôn, hệ thống đe điều vh VN. và trình độ thâm canh ở đb sHồng? ? Vùng đb sHồng có những đô thị lớn nào? Hs nghe. Gv n/xeùt, toùm taét ghi baûng. Hs traû löoøi caâu hoûi. Gv noùi theâm veà caùc ñoâ thò naøy, noùi theâm veà những k2 trong đời sống người dân ở đây ?. Hs mghe và ghi vở. - Các đô thị lớn: HN, HP, NĐ. Hs nghe.. III/ Củng cố: (3’) Gv yêu cầu hs lên xđ lại vị tí cuae vùng đb sHồng trên bản đồ? ? Vùng đb sHồng có những đkTN và TNTN gì? Những đk đó đã mang lại những thuận lợi.

(56) và k2 gì cho sự phát triển kt – xh ? ? Mật độ dân số của đb sHồng đã mang lại những thuận lợi và k2 gì cho sự phát triển kt – xh? IV/ Hướng dẫn học ở nhà : (1’) Về nhà học bài, làm bài và soạn bài tt, Gv hướng dẫn hs vẽ biểu đồ .. TUAÀN 12 Ngày soạn: 06/11/09; Ngày dạy: 09/11/09 Tieát: 23. Bài 21: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG (tt) A/ Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc hs caàn: I/ Về kiến thức : - Hiểu được tình hình phát triển kinh tế ở đb sHồng: trong cơ cấu GDP N 2 vẫn chiếm tỷ trọng cao, nhưng CN và d/vụ đang chuyển biến tích cực. - Thấy được vùng kinh tế trọng điểm: phía Bắc đang tác động mạnh đến sx và đời sốn dân cư. Các thành phố HN,HP là 2 trung tâm kt lớn và quan trọng của đb sHồng. II/ Veà kyõ naêng: - Hs biết kết hợp kênh chữ và kênh hình để tự tìm kiến thức. - Xđ trên lược đồ kt các thành phố: HN,HP, các tỉnh thuộc vùng kt trọng điểm. III/ Thái độ: hs có thái độ học tập ng/túc. B/ Chuẩn bị: Hs : soạn bài. Gv : Lược đồ kt. C/ Hoạt động và học: I/ kieåm tra baøi cuû: (7’). Gv yeâu caàu leân laøm baøi taäp 3 sgk. ? Điều kiện TN của đb sHồng có những thuận lợi và k2 gì để phát triển kt? * Giới thiệu bài: (1’) Ở bài học trước chúng ta đã tìm hiểu về các đ2 TN,dân cư xh, của vùng đb sHồng. Với các đ2 đó đã ả/h ntn đến phát triển kt-xh của vùng? Nội dung bài học hôm nay ta seõ tìm hieåu. II/ Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hđộng1(28’) IV/ Tình hình phaùt trieån kinh teá: Hñ1.a(10’) 1/ Coâng nghieäp: Gv giới thiệu: CN ở đb sHồng sCL hình thành sớm nhất VN và phát trriển mạnh Hs nghe. trong thời kỳ CN hoá và hiện đại hoá..

(57) ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết: giá trị của ngành CN ở đb sHồng có đ2 gì? Gv n/xét , chốt kiến thức và ghi bảng.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở. Gía trị sx CN ở đb sHồng tăng nhanh, chiếm 21% trong GDP của cả nước (2002). Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở. - Tyû troïng ngaønh CN-XD taêng nhanh trong cô caáu GDP . Hs nghe và trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở. - Caùc ngaønh teoïng ñieåm: CN cheá bieán lttp, sx haøng tieâu duøng, sx vaät lieäu xd vaø CN cô khí.. ? Dựa vào H21.1 sgk, em hãy n/xét về sự chuyển biến tỷ trọng khu vực CN XD ở đb sHoàng? Gv n/xét, chốt kiến thức và ghi bảng. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết caùc ngaønh CN troïng ñieåm cuûa ñb sHoàng? Gv n/xét, chuan kiến thức, ghi bảng. ? Dựa vào H21.2 sgk,em hãy cho biết các ngành CN trọng điểm đó phân bố ở đâu? Xđ trên bản đồ nơi phân bố đó? Hs traû löoøi caâu hoûi. Gv n/xét, và xđ lại trên bản đồ, giới thiệu H21.3 sgk. Hs nghe vaø quan saùt. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết caùc sp CN quan troïng cuûa vuøng? Hs trả lời câu hỏi. gv n/xeùt, giaûng laïi. Hs nghe. Hñ1b: (10’) 2/ Noâng nghieäp: ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết: về dt và tổng sl lt của vùng đb sHồng đứng Hs trả lời câu hỏi. thou mấy cả nước? - Đứng thứ 2 cả nước về dt và tổng sllt. Gv n/xét, chốt kiến thức ghi bảng. ? Dựa vào bảng 21,1 sgk, em hãy cho biết: năng suất luau của đb sHồng so với đb sCL và cả nước ntn? Gv n/xét, chốt kiến thức, ghi bảng. ? Bằng kiến thức đã học, em hãy cho biết: vì sao ở đây có năng suất lúa cao nhất cả nước? Gv n/xét, chuan xát kiến thức giúp hs. ? Bằng kiến thức đã học em hãy cho biết: vì sao naêng suaát luùa cuûa ñb sHoàng cao nhaát caû nước mà tổng sllt lại đứng thứ 2 ? Gv n/xeùt, giaûi thích laïi. ? Em hãy cho biết vì sao ở đây lại trồng được nhiều cây ưa lạnh? Gv n/xeùt, giaûi thích laïi vaø ghi baûng. Gv noùi veà moät soá caây vuï ñoâng cuûa vuøng. ? Baèng voán hieåu bieát cuûa mình, em haõy neâu. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở. - Năng suất lúa cao nhất cả nước. Hs trả lời câu hỏi.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe. Hs nghe và ghi vở. - Vụ đông đã trồng được nhiều loại cây ưa lạnh đã trở thành vụ chính. Hs nghe.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe..

(58) lợi ích kt của việc đưa vụ đông thành vụ sx chính ở đb sHồng? Gv n/xét, chuan xác kiến thức giúp hs. ? Ngaønh chaên nuoâi cuûa ñb sHoàng coù ñ2 ntn? Gv n/xét, chốt kiến thức và ghi bảng.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở. - Chăn nuôi gia súc (đặc biệt là chăn lợn) chiếm tỷ trọng lớn nhất cả nước. - Chaên nuoâi gia caàm vaø nuoâi troàng thyû saûn được chú ý phát triển.. ? Em hãy giải thích lại: vì sao chăn lợn của vùng lại phát triển nhất cả nước ? Hs nghe và trả lời câu hỏi Gv n/xeùt, giaûi thích laïi vaø noùi theâm veà dòch cuùm gia caàm hieän nay. ? Qua ñaây ta thaáy ngaønh sx N2 cuûa vuøng ñb sHoàng coù phaùt trieån khoâng? (gv đưa ra sl bình quân lt theo đầu người của các vùng trong cả nước.) Hñ1.c: (8’) 3/ Dòch vuï: ? Dựa vao kiến thức sgk, em hãy cho biết Hs trả lời câu hỏi. 2 ngaønh dòch vuï cuûa vuøng coù ñ gì? Hs nghe và ghi vở. Gv n/xét, chốt kiến thức và ghi bảng. - GTVT phát triển sôi động: Trong ddos Gv chia lớp làm 6 nhóm,yêu cầu hs thảo HN,HP là 2 trung tâm đầu mối gt quan trọng. luaän caâu hoûi trong sgk. Hs thaûo luaän, keát quaû ghi baûng phuï. Sau 3’ thaûo luaän Gv yeâu caàu caùc nhoùm giô Hs n/xeùt. bảng phụ, Gv đọc. Hs nghe. Gv n/xét, chuan xác kiến thức. - Ngành du lịch được chú ý phát triển. ? Em haõy giaûi thích vì sao ngaønh GTVT, - Böu chính vieãn thoâng phaùt trieån maïnh. d/lòch vaø böu chính vieãn thoâng cuûa vuøng đều phát triển. Hs nghe. Gv n/xét, chuan xác kiến thức và giới thiệu H21.4 sgk. Hoạt động2: (7’) V/ Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm BB. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết: các trung tâm kinh tế lớm của vùng? Tam Hs trả lời câu hỏi và xđ trên bản đồ. giác kinh tế? Xđ trên bản đồ? Gv n/xét, chốt kiến thức, xđ trên bản đồ và Hs nghe và ghi bảng. ghi baûng. - HN,HP là 2 trung tâm kt lớn nhất ở đb sHoàng. Tam giaùc kt: HN,HP,QN. ? Dựa vào kiến thức sgk em hãy đọc tên caùc tænh, thaønh phoá thuoäc vuøng kt troïng ñieåm? Neâu vai troø cuûa vuøng kt troïng ñieåm? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, chuan xác kiến thức và yêu cầu hs học nội dung này ở sgk. Hs học ở sgk. Gv n/xeùt. ? Dựa vào bảng 20.1 sgk, em hãy cho biết Hs xđ trên bản đồ. thu nhaäp bình quaân cuûa ñb sHoàng laø ? Hs quan saùt..

(59) Cao hơn hay thấp hơn cả nước? ? Taïi sao kinh teá phaùt trieån maø thu nhaäp Hs trả lời câu hỏi. bình quân đầu người lại thấp? Bieän phaùp khaéc phuïc ? Gv n/xét, chốt kiến thức và nói thêm về các bieän phaùp khaéc phuïc k2 treân. Hs nghe. III/ Cuûng coá : (2’) Trình baøy tình hình phaùt trieån CN cuûa vuøng ñb sHoàng? ? Nêu những thuận lợi và k2 đối với việc sx lt của vùng? ? Ngành GTVT,du lịch, BCVT của vùng có những đk gì để phát triển? IV/ Hướng dẫn học ở nhà: Về nhà học bài, làm bài tập và soạn bài tt. TUAÀN12 Ngày soạn: 12/11/09; Ngày dạy: 14/11/09 Tieát: 24. Bài 22. THỰC HAØNH VẼ VAØ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ, SẢN LƯỢNG THỰC VAØ BÌNH QUÂN LƯƠNG THỰC THEO ĐẦU NGƯỜI. A/ Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc hs caàn. - RLKN vẽ biểu đồ trên cơ sở xử lý bảng số liệu. - Phân được mối quan hệ giửa dân số, sản lượng lt và bình quân lt theo đầu người để củng cố kiển thức đã học về vùng đb sHồng. - Biết suy nghĩ về các giải pháp phát triển bean vững. B/ Chuẩn bị : Hs : Soạn bài. Gv : Vẽ biểu đồ. C/ Hoạt động dạy và học: I/ Kiểm tra bài củ: (5’) ? Sản xuất của vùng đb sHồng có tầm quan trọng ntn? Trong sx N2 của vùng gặp những thuận lợi và k2 gì ? * Giới thiệu bài :(1’) Ở các bài học trước chúng ta đã tìm hiểu về đ2 dân cư, về kt của vùng đb sHồng. Giửa dân số và sllt, bình quân theo đầu người có mối quan hệ ntn? Đó là nội dung baøi hoïc hoâm nay. II/ Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động1:(25’) 1/ Vẽ biểu đồ. Gv yêu cầu hs đọc đề bài sgk. ? Với yêu cầu của đề bài như vậy thì biểu sẽ được vẽ như thế nào ? Gv n/xeùt, giaûng laïi. Gv yeâu caàu hs thaûo luaän nhoùm veà caùch veõ biểu đồ. Sau 3’ thaûo luaän, gv yeâu caàu 1 hs leân baûng veõ.. Hs đọc đề bài sgk. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe. Hs thaûo luaän nhoùm.. Hs lên bảng vẽ biểu đồ, còn lại dưới lớp vừa vẽ, vừa quan sát bạn vẽ trên bảng. Gv quan sát lớp, hs vẽ sai cần sữa ngay. Sau Hs n/xét biểu đồ..

(60) khi hs trên bảng vẽ xong, Gv yêu cầu lớp n/xeùt. Gv n/xét,nếu hs vẽ sai Gv sửa lại.. Hs quan sát và vẽ biểu đồ.. Biểu đồ: Tốc độ tăng dân số, SLLT, bq đầu người ở đb sHồng. Hoạt động2: (12’) 2/ Nhaän xeùt: Gv chia lớp làm 6 nhóm, yêu cầu hs các Hs thaûo luaän, keát quaû ghi baûng phuï. nhoùm thaûo luaän 3 caâu hoûi trong sgk. Sau 4-5’ thảo luận, gv yêu cầu đại diện các Đại diện nhóm trình bày kết quả. nhoùm trình baøy keát quaû. Hs nghe và ghi vở. Gv n/xét, chốt kiến thức ghi bảng. a/ Những điều kiện thuận lợi trong sx lt ở đb sHồng: + Taøi nguyeân : - Đất đai màu mỡ -> thích hợp cho trồng lúa GV hướng dẫn HS cả lớp trả lời các câu hỏi nước và các loại cây hoa màu. - Khí hậu: Nhiệt đới gió mùa, có một mùa ở BT 2. ñoâng laïnh -> cô caáu caây troàng ña daïng… - KHKT phát triển -> lai tạo nhiều loại lúa, Chốt kiến thức: ngoâ… coù naêng suaát cao. * Những K2: - Đất : dt đất ít mà dân số quá đông - Khí hậu : thường xảy ra các hiện tượng baõo, uùng luït. saâu beänh phaùt trieån maïnh, muøa đông thường xảy ra hiện tượng sương muối, söông giaù … b/ Vai troø cuûa vuï ñoâng: 2 - Làm cho cơ cấu cây trồng, p -> sản lượng tăng -> bq lương thực tăng, phát triển chăn nuoâi gia suùc. c/ Aûnh hưởng của việc giảm tỷ lệ gia tăng dân số tới đảm bảo long thực của vùng. -> Tỷ gia tăng tự nhiên của đb sHồng tương dối thấp so với cả nước : 1.1% -> dân số có tăng nhưng ở mức độ thấp -> bình quân lt cũng tăng theo..

(61) III/ Củng cố; (2’) Với những đk thuận lợi và k2 trong sx N2như vừa đã nêu trên, để khắc phục các khó khăn đó, đb sHồng cần có những giải pháp gì? IV/ Hướng dẫn học ở nhà: Về nhà xem lại bài, soạn bài. TUAÀN 13 Tieát: 25.. Ngày soạn: 14/11/09; Ngày dạy: 16/11/09 Baøi 23. VUØNG BAÉC TRUNG BOÄ. A/ Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc, hs caàn. I/ Về kiến thức : - Cần củng cố sự hiểu biết về đ2 vị trí địa lý, hình dáng lãnh thổ, những đktn và tntn, đ2 dân cö vaø xh cuûa vuøng BB. - Thấy được những k2 do thiên tai, hậu quả của chiến tranh, các biện pháp cần khắc phục và triển vọng phát triển của vùng trong thời kỳ CN hoá, hiện đại hoá đất nước. II/ Veà kyõ naêng : - Biết đọc lược đồ, biểu đồ và khai thác kiến thức để hs trả lời câu hỏi dẫn dắt. III/ Về thái độ: Hs có thái độ học tập n/túc có tinh thần tương thân tương ái… B/ Chuaån bò : Hs : Soạn bài. Gv : Bản đồ vùng kinh tế BTB. C/ Hoạt động dạy và học : I/ Kieåm tra baøi cuõ:(5’) ? Em hãy nêu những đk thuận lợi và k2 trong sx lt ở đb sHồng ? * Giới thiệu bài: (1’) Ở các bài học trước, chúng ta đã tìm hiểu được 2 vùng lãnh thổ : Trung du vaø m/nuùi BB, ÑBSHoàng: baøi hoïc hoâm nay ta seõ tìm hieåu moät vuøng laõnh thoå tieáp theo cuûa nước ta, đó là vùng : BTB. Vùng TBT có đ2 tn,dân cư, xh có vị trí địa lý ntn? Đó là các nội dung cuûa baøi hoïc hoâm nay. II/ Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của thầy. Hoạt động 1: (10’) I/ Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ. 1/ Vò trí ñòa lyù. ? Dựa vào H23.1 sgk, em hãy xđ vị trí địa lý Hs xđ vị trí. cuûa vuøng BTB ? Hs nghe và ghi vở. Gv xđ lại trên bản đồ, chốt kiến thức và ghi - Phía Bắc giáp với đb sHồng, Trung du và baûng. m/nuùi BB; - Phía Nam giáp với duyên hải NTB. - Phía Tây giáp với Lào. - Phía Đông giáp với biển Đông. 2/ Giới hạn lãnh thổ. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy nêu giới haïn cuûa vuøng BTB? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, xđ lại trên bản đồ và tóm tắt ghi Hs nghe và gh vở. baûng. - Dt: 51513 km2 . ? Em hãy cho biết vùng BTB gồm những - là dải đất hẹp ngang kéo dài từ dãy tam tỉnh nào? Xđ lại các tỉnh đó trên bản đồ ? ñieäp -> daõy Baïch Maõ. Gv n/xét, chốt kiến thức và xđ lại trên bản Hs xđ trên bản đồ..

(62) đồ. ? Với vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ như Hs nghe vaø quan saùt. vậy, nó có ý nghĩa gì? Trong sự phát triển kinh teá – xh cuûa vuøng ? Gv n/xét, và chốt kiến thức: Hs trả lời câu hỏi. + Là cửa ngỏ cho đất nước láng giềng ở phía tây ra biển và ngược lại; là cửa ngỏ haønh lang ñoâng- taây cuûa tieåu vuøng soâng Meâ Hs nghe. Coâng. Hoạt động 2: (15’) II/ Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên. ? Dựa vào kiến thức sgk (kể cả kênh chữ và keânh hình), em haõy neâu ñ2 cuûa vuøng BTB? Gv chốt kiến thức và ghi bảng.. Hs trả lời câu hỏi.. Hs nghe vaø ghi baûng. ? Em haõy leân baûng veõ laùt caét ñòa hình cuûa - Địa hình: Ở phía tây là đồi, núi,ở phía vuøng BTB? đông là vùng biển và hải đảo,ở giửa là đồng Gv n/xét, sửa sai (nếu cần) baèng. 2 ? Với đ địa hình như vậy đã mang lại những Hs vẽ lát cắt địa hình trên bảng. thuận lợi và k2 gì cho sự phát triển của Hs quan saùt. vuøng? Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức giúp hs. Hs trả lời câu hỏi. Gv yêu cầu hs,xđ dãy Trường Sơn Bắc trên Hs nghe. bản đồ? ? Bằng kiến thức đã học, kết hợp với H23.1 Hs xđ trên bản đồ. sgk, em hãy cho biết: Dãy Trường Sơn Bắc có ả/h ntn tới khí hậu của vùng? Gv n/xét,chuẩn kiến thức và ghi bảng. Hs trả lời câu hỏi. Gv giaûng theâm veà moät soá baøi haùt caâu thô Hs nghe và ghi vở. nói về sự khác biệt giửa ST-SĐ của dãy - Khí hậu : Có sự khác biệt giửa sườn tây và Trường Sơn (khí hậu). sườn đông của dãy Trường Sơn Bắc. ? Baèng voán hieåu bieát cuûa mình,em haõy neâu những thiên tai thường xảy ra của vùng? Hs nghe. Gv n/xét, chốt kiến thức. ? Vì sao ở đây thường xảy ra các thiên tai nhö : Gío taây khoâ noùng, uùng luït, haïn haùn; Hs trả lời câu hỏi. baõo caùt, laán caùt bay… Hs nghe. Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức giúp hs : Do aû/h cuûa ñh , cuûa vò trí ñòa lyù… ? Theo em có biện pháp nào khắc phục bout Hs trả lời câu hỏi. được các hậu quả do thiên tai gay ra không? Gv n/xeùt vaø ñöa ra moät soá bieän phaùp cô baûn: Hs nghe. - Trồng rừng và bảo vệ rừng đầu nguồn, rừng ngập mặn..

(63) - Xđ các công trình thuỷ lợi các hồ chứa nước… ( H 23.3 sgk.) ? Dựa vào H23.1 và 23.2 sgk em hãy cho biết sự khác nhau giửa phía Bắc và phía Nam dãy Hoành Sơn (đèo Ngang)? Gv n/xét, chốt kiến thức và tóm tắt ghi baûng.. Hs trả lời câu hỏi.. ? Em hãy cho biết: vùng có số dân, mật độ daân soá vaø thaønh phaàn daân toäc? Gv n/xeùt, ghi baûng.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở. - Dân số: 10.3 tr/ người (năm 2002). - Mật độ dân số: 195 người/ km2. - Thaønh phaàn daân toäc: Goàm 25 daân toäc.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở. - Có sự khác biệt giửa phía Bắc và phía Nam dãy Hoành Sơn. + Phía Bắc : Có tiềm năng lớn về tài nguyên k/s, tài nguyên rừng ( chiếm 61%) tài ? Em hãy nêu tên và xđ trên bản đồ các loại nguyên du lịch, tài nguyên biển. k/s, taøi nguyeân du lòch cuûa vuøng? + Phía Nam: Có tiềm năng lớn về tài ? Với các loại tài nguyên đó đã tạo đk thuận nguyên du lịch (Phong Nha-Kẻ Bàng), biển. lợi gì cho sự phát triển kt của vùng? Hs xđ trên bản đồ. Gv n/xét, chốt kiến thức. Hoạt động3: (10’) III/ Ñaëc ñieåm daân cö vaø xaõ hoäi.. ? Bằng kiến thức địa lý đã học, kết hợp với baûng 23.1 sgk, em haõy cho bieát: Daân cö phân bố và hoạt động kt ở đây có đ2 gì? Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức và ghi bảng.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở. - Sự phân bố dân cư và hđ kt có sự khác biệt Gv giảng lại về sự khác biệt về phân bố dân theo hướng từ tây sang đông. cư, hđ kt theo hướng từ tây sang đông. Hs nghe. ? Dựa vào bảng 23.2 sgk, em có n/xét gì về caùc chæ tieâu phaùt trieån daân cö, xh cuûa vuøng so với cả nước ? Từ đó rút ra kết luận gì về daân cö, xaõ hoäi cuûa vuøng? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xeùt, phaân tích laïi baûng 23.2 sgk vaø toùm taét ghi baûng. Hs nghe và ghi vở. ? Bằng vốn hiểu biết của mình, kết hợp với - Đời sống dân cư, đặc biệt là ở vùng núi kiến thức sgk, em hãy cho biết: Để bù lại cao, biên giới và hải đảo còn nhiều k2. với những k2 do đk tn gây ra thì người dân ở Hs thảo luận cả lớp. đây có những truyền thống gì? Có những di - Người dân của vùng có trình độ truyền sản văn hoá nào ? thoáng lñ caàn cuø, hieáu hoïc, duõng caûm giaøu Gv n/xét, bổ sung thêm và tóm tắt ghi bảng. nghị lực… III/ Củng cố: (3’) Em hãy xđ vị trí của vùng BTB trên bản đồ? Nêu ý nghĩa vị trí địa trí ? ? Vùng BTB có những đk thuận lợi và k2 gì cho sự phát triển kinh tế- xh. IV/ Hướng dẫn học ở nhà: (1’) Về nhà học bài, sưu tầm các tài liệu nói về vườn quốc gia Phong Nha- Kẻ Bàng, thành phố Huế để làm bài tập 3 sgk, sưu tầm cá tư liệu về khu di quê Bác Hồ tại Kim Liên –NĐ-NA để chuẩn bị cho bài 24 sgk. TUAÀN 13. Ngày soạn: 19/11/09; Ngày dạy: 21/11/09.

(64) Tieát: 26. Baøi 24.. VUØNG BAÉC TRUNG BOÄ (tt). A.Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc,hoïc sinh caàn: I.Về kiến thức: - Hiểu được so với các vùng kinh tế trong nước,vùng BTB tuy còn nhiều khó khăn nhưng đang đứng trước triển vọng lớn. -Nắm vững phương pháp nghiên cứu sự tương phản lãnh thổ trong nghiên cứu một số vấn đề kinh tế ở BTB. II.Veà kó naêng: -Vận dụng tốt sự kết hợp kênh chữ và kênh hình để trả lời các câu hỏi dẫn dắt. -Biết đọc,phân tích biểu đồ và lược đồ. III.Về thái độ:Sau bài học sẽ giúp các em có tinh thần biết vươn lên trong những điều kiện khoù khaên. B.Chuaån bò: HS: Soạn bài GV: Bản đồ vùng BTB(TN hoặc kinh tế) C.Hoạt động dạy và học: I.Kieåm tra baøi cuõ (5’) ? Vùng BTB có những điều kiện thuận lợi và khó khăn gì cho sự phát triển kinh tế- xã hội? Giáo viên yêu cầu 2 học sinh đọc tài liệu nói về Phong Nha-Kẻ Bàng(hs đã chuẩn bị). II.Bài mới: Giới thiệu bài (1’) với các đặc điểm về vị trí,điều kiện TN,TNTN và đặc điểm dân cư của vùng BTB thì vùng có sự phát triển KT như thế nào? Có những trung tâm ktế lớn nào?Nội dung bài học hôm nay ta sẽ tìm hiểu những vấn đề đó? Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 (13’) IV/Tình hình phaùt trieån KT Hñ 1.a 1/ Noâng nghieäp ?Dựa vào kiến thức SGK,em hãy cho biết:năng suất lúa,bình quân lương thực của Hs trả lời câu hỏi. vùng so với cả nước như thế nào? Hs nghe và ghi vở: GV n/xeùt,toùm taét ghi baûng. - Naêng suaát luùa cuõng nhö bình quaân löông Gv phân tích lại H24.1-SGK để học sinh hiểu thực có hạt (lúa, ngô) theo đầu người thấp roõ hôn. nhất cả nước. ?Bằng kiến thức đã học em hãy cho biết ngnhaân vì sao naêng suaát luùa, bình quaân löông thực theo đầu người ở đây lại thấp nhất cả nước?GV n/xét, giải thích lại. Hs nghe. 2 ?Maëc duø trong N vuøng gaëp nhieàu khoù khaên trong quá trình sản xuất nhưng vùng đã có nhiều cố gắng trong sản xuất NN.Đó là Hs trả lời câu hỏi. những cố gắng nào? Hs nghe và ghi vở: GV n/xét, chốt kiến thức và ghi bảng -Lúa được trồng chủ yếu ở đồng bằng T.Hoá,.

(65) ?Em hãy xđ trên bản đồ TN các vùng trồng luùa, caây CN laâu naêm, chaên nuoâi cuûa vuøng. GV xñ laïi. ? Dựa vào H24.3-SGK,em hãy so sánh diện tích của vùng rừng giàu và TB; vùng n- lâm kết hợp, vùng lúa gạo, chnuôi lợn, gia cầm. Vùng nào có dt lớn nhất? Từ đó em hãy rút ra nhận xét về vùng đó GV n/xét, chốt kthức tóm tắt ghi bảng. ?Dựa vào kthức đã học em hãy cho biết: ctr trồng rừng, xđ hệ thống hồ chứa nước….nhằm muïc ñích gì ? GV n/xeùt, giaûng laïi. GV chia lớp làm 6 nhóm, yêu cầu hs thảo luaän nhoùm theo noäi dung sau: Neâu yù nghóa của việc trồng rừng ở BTB? Sau 3-4’ thảo luận, GV ycầu đại diện các nhoùm trình baøy keát quaû. GV n/xét tổng hợp các kết quả lại để hoàn chænh, neáu caàn boå sung theâm. Ngheä An, Haø Tónh. -Cây CN hằng năm: được trồng ở vùng đất caùt pha duyeân haûi. -Cây ăn quả,cây CN lâu năm được trồng ở vùng đồi núi phía Tây. -Chăn nuôi: PT đàn trâu, bò ở vùng núi. +Nghề nuôi trồng, đánh bắt thuỷ sản pt rộng raõi. Hs xđ trên bản đồ. Hs quan saùt.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở. -Chg tr trồng rừng, xđ hệ thống hồ chứa nước đang được triển khai tại các vùng n-l kết hợp. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe. Hs thaûo luaän nhoùm. Đại diện nhóm trình bày kquả, lớp n/xét.. Hñ 1.b (10’) 2/ Coâng nghieäp: ?Dựa vào H24.2-SGK, em hãy n/xét giá trị sản xuất CN ở BTB từ 1995- 2002? Hs nhaän xeùt. GV n/xeùt vaø ghi baûng. Hs nghe và ghi vở: Gtrị sản xuất CN ởBTB từ 1995-2002 tăng ?Dựa vào h24.3-SGK kết hợp với phần kênh 2,7 lần. chữ, em hãy cho biết ngành CN nào của vùng pt nhaát? Hs trả lời câu hỏi. GV nhận xét, chốt kthức và ghi bảng. Hs nghe và ghi vở: -Ngành CN khai khoáng và sản xuất vật liệu ?Bằng kthức đã học ở bài trước, em hãy cho xd pt maïnh .Vaø ñaây laø caùc ngaønh CN qtroïng biết: vì sao ngành CN khai khoáng và sx vật hàng đầu của vùng. lieäu xd cuûa vuøng vì sao laïi pt maïnh? Hs trả lời câu hỏi: GV n/xét,chuẩn xác kthức giúp hs. ?Ngoài các ngành CN đó ra, vùng còn đang phát triển những ngành CN nào? Hs trả lời câu hỏi: GV n/xeùt, toùm taét ghi baûng. Hs nhe và ghi vở: -Ngaønh cheá bieán goã, cô khí, deät, may maëc, ?Dựa vào H24.3, em hãy kể tên các tỉnh và chế biến thực phẩm đang pt ở hết các địa.

(66) Tp ñang pt caùc ngaønh: cheá bieán goã, cô khí, phöông. deät, may, cheá bieán lf- tf. Hs trả lời câu hỏi. GV n/xét và xđ lại trên bản đồ,gv nói thêm Hs quan saùt vaø nghe. về việc cải thiện cơ sở hạ tầng. ?Với đặc điểm phát triển của ngành CN của vùng BTB, em hãy cho biết: ngành CN đã tương xứng với ngành tài nguyên k/sản của Hs trả lời câu hỏi. vuøng chöa? Vì sao? Hs nghe. GV n/xeùt, giaûi thích laïi. Hñ 1.c (8’) 3/ Dòch vuï: ?Dựa vào vị trí của vùng, kết hợp với kthức SGK, em haõy cho bieát: ngaønh dòch vuï pt nhaát ở đây là ngành nào?Vì sao ngành đó lại pt? Hs trả lời câu hỏi. GV n/xét, chuẩn xác kthức và tóm tắt ghi Hs nghe và ghi vở: baûng. -GTVT: laø ngaønh pt maïnh nhaát, laø ñòa baøn ? Em hãy cho biết vùng BTB là địa bàn trung trung chuyển m2H và hkhách lớn. chuyển mặt hh và hkhách giữa đâu với đâu? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xeùt, giaûng laïi. ? Em hãy xđ trên bản đồ: qlộ 1A, đường sắt Thoáng Nhaát vaø quoác loä 7,8,9. Hs xđ trên bản đồ. Gv xñ laïi. Hs quan saùt. Gv n/xét, kể thêm về những cơ sở du lịch nổi tieáng vaø toùm taét ghi baûng. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở; GV giới thiệu H24.4-SGK -Du lịch cũng bắt đầu pt, số lượng khách du ? Qua đây ta thấy Ktế của vùng BTB đã pt lịch đến vùng ngày càng tăng. chöa? Ng nhaân? Hs quan saùt. Hoạt động 2: (4’) II. Caùc trung taâm kinh teá : ? Dựa vào phần kênh chữ, kết hợp với H24.3, em haõy cho bieát; - Vùng có những trung tâm ktế lớn nào? - Những trung tâm ktế đã có những ngành Hs trả lời câu hỏi. CN chuû yeáu naøo? Hs nghe và ghi vở: GV n/xeùt, toùm taét ghi baûng. T.Hoá, Vinh, Huế laf các trung tâm ktế lớn GV nói thêm về từng trung tâm. vaø quan troïng cuûa vuøng. III/ Củng cố: (2’) GV củng cố bài theo từng nd. IV/ Hướng dẫn học ở nhà: (1’) Về nhà học bài và soạn bài 25 TUAÀN 14 Tieát 27. Ngày soạn: 21/11/09; Ngày dạy: 23/11/09. Baøi 2: VUØNG DUYEÂN HAÛI NAM TRUNG BOÄ A/ Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc hoïc sinh caàn: I/ Về kiến thức:.

(67) -Khắc sâu sự hiểu biết qua các bài học về vùng Duyên hải NTB là nhịp cầu nối giữa BTB và ĐTB, giữa TN với Biển Đông, là vùng có quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa thuộc chủ quyền của đất nước. - Nắm vững pp so sánh sự tương phản lãnh thổ trong nghiên cứu vùng Dhải miền Trung. II/ Veà kó naêng: - Kết hợp được kênh chữ và kênh hình để giải thích một số vấn đề của vùng. III/ Về thái độ: - Có ý thức trong việc bảo vệ rừng ở địa phương, nơi các em sinh sống, là rừng đầu nguốn cuûa vuøng duyeân haûi NTB. B/ Chuaån bò : Hs : Soạn bài. Gv : Bản đồ TN vùng duyên Hải NTB. C/ hoạt động dạy và học: I/ Kieåm tra baøi cuû: CH: Nêu những thành tựu và khó khăn của vùng BTB? * Giới thiệu bài: (1’) Gv giới thiệu bài theo sgk.. II/ Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động1: (7’) I/ Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ. 1/ Vò trí ñòa lyù: ? Dựa vào H25.1 sgk em hãy nêu vị trí địa lyù cuûa vuøng d/haûi NTB? Hs xaùc ñònh vò trí . Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức trên bản đồ và yêu cầu hs tự ghi vở. Hs tự ghi vở. ? Dựa vào H25.1 sgk kết hợp phần kênh chữ, em hãy nêu giới hạn của vùng d/hải NTB? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, chốt kiến thức và tóm tắt ghi Hs nghe và ghi vở. baûng. 2/ Giới hạn lãnh thổ. ? Em hãy lên xác định trên bản đồ các tỉnh - Dt : 44254 km2. cuûa vuøng d/haûi NTB? - Gồm : + Phần đất liền và với hình thể hẹp ngang kéo dài từ Đà Nẵng đến Bình Thuận. G vn/xeùt, xñ laïi. ..+ Phần biển với nhiều đảo và quần đảo ? Em xác định trên bản đồ các quần đảo quan troïng. T/sa và H/sa, đảo Lý Sơn, Phú Quý. Hs xác địn trên bản đồ. Gv n/xeùt, xñ laïi. Hs quan saùt. ? Với vị trí như trên, em hãy nêu ý nghĩa của nó đối với sự phát triển kinh tế – xh Hs trả lời câu hỏi. cuûa vuøng? Gv n/xét, chuẩn xác kến thức. Hoạt động 2:(20’) II/ Điều kiện tự nhiên và tài nguyên TN. ? Döa vaøo H25.1 sgk, em haõy cho bieát vuøng d/haûi NTB coù ñ2 ñia hình ntn? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, giảng lai bằng bản đồ và tóm tắt Hs nghe và ghi vở. ghi baûng. - Địa hình: Núi, gò đồi ở phía tây, ở giửa là.

(68) ? Với đ2 đh của vùng d/hải NTB có gì giống và khác với đh của BTB? Gv n/xét, giảng lại trên bản đồ. ? Em hãy nêu những thuận lợi và k2 trong phaùt trieån kinh teá cuûa vuøng do ñ/k mang laïi? Gv n/xét chốt kiến thức. Gv yeâu caàu hs xñ caùc caûng, caù baõi taém, du lịch nổi tiếng trên bản đồ? Gv xñ laïi, noùi theâm veà yù nghóa cuûa quaàn đảo T,Sa và H,Sa đối với kinh tế và quốc phoøng. ? Với đ2 như vậy thì theo em ở đây có mấy loại đất chính? Các loại đất đó thích hợp cho việc trồng những loại cây gì? G vn/xét, chốt kiến thức và ghi bảng.. đồng bằng, phía đông là biển. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe. Hs xđ trên bản đồ. Hs quan saùt. Hs nghe.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở. ? Dựa vào H25.1 sgk, em hãy cho biết vùng - Đất nông nghiệp ở các đb hẹp ven biển, có những loại k/s nào? Những loại k/s đó có đất rừng chân núi gò đồi phía tây. ý nghĩa ntn đối với sự phát triển kinh tế của vuøng? GV n/xét, giảng lại trên bản đồ, tóm tắt ghi Hs trả lời câu hỏi. baûng. Hs nghe và ghi vở. GV: những đ/k TN là những thuận lợi cho - K/saûn chính cuûa vuøng laø caùt thuyû tinh,titan, sự phát triển KT-XH của vùng. vaøng. ? Bên cạnh những thuận lợi đó, vùng có gặp khó khăn gì về đ/k TN trong phát triển Hs trả lời câu hỏi. kinh teá? Hs nghe và ghi vở. GV n/xeùt, toùm taét ghi baûng. * Khó khăn: Thường bị hạn hán kéo dài, ? Với những khó khăn như trên thì để giảm thiên tai gây thiệt hại lớn trong sản xuất và bớt các hậu quả do TN gây ra thì việc làm đời sống. cần thiết trước mắt của vùng là gì? - Độ che phủ rừng: 39% (2002) sa maïc GV n/xét, chốt kiến thức. hoá có nguy cơ mở rộng. GV chia lớp làm 6 nhóm, ycầu hs thảo luận nhóm theo nd: Tại sao vấn đề bảo vệ và pt Hs trả lời câu hỏi. rừng có tầm quan trọng đặc biệt ở các tỉnh Hs nghe. cực Nam TB? Sau 3-4’ thảo luận, GV ycầu đại diện các nhoùm trình baøy keát quaû. GV n/xét, chuẩn xác kiến thức giúp hs và Hs thaûo luaän nhoùm. nói thêm về việc ảnh hưởng của rừng đầu nguồn ở Tây Nguyên tới vùng Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp n/x Hs nghe Hoạt động 3: (9’) III. Ñaëc ñieåm daân cö - xaõ hoäi:.

(69) Dựa vào kiến thức SGK, em hãy cho biết: - Vùng có số dân là bao nhiêu? Mật độ dân soá ? Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở: GV nhaän xeùt, ghi baûng. ? Dựa vào bảng 25.1 SGK, em hãy cho biết - Số dân; 8,4 triệu người (năm 2002) - Mật độ dân số: 113người / km2. sự phân bố đân cư, hoạt động kinh tế của vùng từ đông sang tây có đặc điểm như thế Hs trả lời câu hỏi. naøo? Hs nghe và ghi vở: GV nhaän xeùt, toùm taét ghi baûng. ? Vì sao có sự khác biệt đó? Sự khác biệt - Trong phân bố dân cư và hoạt động kinh tế có sự khác biệt giửa vùng đồi núi phía tây. đó có ả/h ntn tới sự p/triển k tế cuả vùng? Hs trả lời câu hỏi. ? Dựa vào bảng 25.2 em hãy n/xét về tình Hs nghe. hình phaùt trieån daân cö – xh cuûa vuøng? Hs n/xeùt.. Gv đánh giá, n/xét lại. 2 ? Ngoài những đ trên thì dân cư ở đây còn Hs nghe.s trả lời câu hỏi. có đ2 gì khác ? đ2 đó ả/h gì đến sự phát triển Hs nghe. kinh tế ở đây? G vn/xét, chốt kiến thức. III/ Củn cố: (3’) Về vị trí, đk tn, dân cư xh của vùng d/hải NTB có gì giống và khác với BTB? IV/ Hướng dẫn học ở nhà: Về nhà học bài, làm bài tập và soạn bài 26. TUAÀN 14 Tieát 28. Ngày soạn: 25/11/09; Ngày dạy: 28/11/09 Baøi 25: VUØNG DUYEÂN HAÛI NAM TRUNG BOÄ (tt). A/ Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc, hs caàn: I/ Về kiến thức: - Hiểu biết về vùng d/hải NTB có tiềm năng lớn về kinh tế biển. Thông qua việc n/cứu cơ cấu kinh tế, hs nhận thức được sự chuyển biến mạnh mẽ trong kinh tế, cũng nhö xh cuûa vuøng. - Thấy được vai trò của vùng kinh tế trọng điểm m/Trung đang tác động mạnh tới sự tăng trưởng và phát triển kinh tế ở d/hải NTB. II/ Veà kyõ naêng:.

(70) - RKN: Kết hợp giửa kênh chữ với kênh hình để phân tích và giải thích một số vấn đề của vuøng. . III/ Về thái độ: Có thái độ học tập n/túc. B/ Chuẩn bị: Bản đồ kinh tế vùng d/hải NTB. C/ Hoạt động dạy và học : I/ kieåm tra baøi cuõ: a/ Neâu ñaëc ñieåm veà ñkTN vaø taøi nguyeân TN cuûa vuøng Dh N.T.Boä? b/ Daân cö vuøng dh N.T.Boä coù ñaëc ñieåm gì? II/ Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1: (10’) IV/ Tình hình phaùt trieån kinh teá. 1/ Noâng nghieäp ? Dựa vào kiến thức đã học, kết hợp với kiến thức sgk, em hãy cho biết: vùng d/hải NTB có những thế mạnh gì về sx N2 ? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, chốt kiến thức và ghi bảng. Hs nghe vaø ghi baûng. - Theá maïnh: Chaên nuoâi boø, nuoâi troàng vaø ? Em haõy giaûi thích vì sao: chaên nuoâi boø; đánh bắt thuỷ sản, nghề làm muối, chế biến nuôi trồng và đánh bắt thuỷ sản và làm muối thuỷ sản. laø theá maïnh cuûa vuøng? Thế mạnh đó được thể hiện cụ thể ntn? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức giúp hs. Hs nghe. ? Dựa vào H26.1 sgk em hãy xđ các bãi tôm, baõi caù cuûa vuøng d/haûi NTB? Hs xñ. Gv xđ lại trên bản đồ và nói thêm về 2 ngư trường: Has, Tsa; NT;BT. Hs quan saùt vaø nghe. ? Em hãy kể tên những sản phẩm xkhẩu của Hs trả lời câu hỏi. vuøng? Gv n/xét, kể thêm và giới thiệu H26.2 sgk, Hs nghe. việc thu nhặt tổ yến ở vùng. ? Dựa vào đktn đã học, em hãy cho biết vùng gặp những k2 gì trong sx N2 ? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xeùt vaø toùm taét ghi baûng. Hs nghe và ghi vở. - Khó khăn: Quỹ đất N2 hạn chế, đất xấu, ? Để giảm bớt hậu quả đó các k2 đó gây ra, thiên tai thường xãy ra. vùng đã có những giải pháp gì? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức và nói thêm Hs nghe. về việc trồng và bảo vệ rừng ở Tây Nguyên. Hoạt động2: (8’) 1/ Coâng nghieäp: ? Dựa vào bảng 26.2 sgk, em hãy biết sự Hs trả lời câu hỏi. tăng trưởng giá trị sx của vùng d/hải NTB so Hs nghe và ghi vở. với cả nước? - Chieám tyû troïng nhoû trong giaù trò sx CN caû Gv n/xét, chốt kiến thức vvà tóm tắt ghi nước. baûng. - Tốc độ tăng trưởng nhanh. ? Em hãy xđ các trung tâm CN của vùng trên Hs trả lời câu hỏi..

(71) bản đồ treo tường? Các trung tâm CN đó có những ngành CN nào? Gv n/xeùt, xñ laïi vaø ghi baûng.. Hs nghe và ghi vở. - Gồm CN cơ khí, chế biến thực phẩm, lâm saûn, saûn xuaát haøng tieâu duøng, CN khai khoáng… Hoạt động3: (8’) 3/ Dòch vuï: ? Dựa vào kiến thức đã học ở bài trước, em hãy cho biết những ngành dịch vụ nào của vuøng phaùt trieån? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, chốt kiến thức và ghi bảng. Hs nghe và ghi vở. ? Vì sao hoạt động GTVT ở đây lại diển ra - Hoạt động vận tải trung chuyển trên tuyến sôi động? đường B – N diển ra sôi động . Gv n/xeùt, vaø ghi baûng. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe. ? Bằng kiến thức đã học ở bài trước, em hãy - Du lịch là thế mạnh kinh tế của vùng . cho bieát: Vì sao du lòch laø theá maïnh kinh teá cuûa vuøng? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xeùt,Giaûi thích laïi. Hs nghe. Hoạt động 4: (10’) V/ Các trung tâm kinh tế và vùng KT trọng điểm Miền Trung. 1/ Caùc trung taâm kinh teá. ? Dựa voón hiểu biết của mình, kết hợp với kiến thức sgk, em hãy cho biết các trung tâm kinh teá cuûa vuøng? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xeùt, ghi baûng. Hs nghe và ghi vở. ? Em hãy xđ trên bản đồ vị trí các trung tâm - Đà Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang. kt của vùng ? Hãy giải thích vì sao : Đà Nẵng, QN,NT được coi là cửa ngõ của TN? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xeùt, xñ vaø giaûi thích laïi. Hs nghe. 2/ Vuøng kinh teá troïng ñieåm Mieàn Trung ? Em hãy kể tên và xđ trên bản đồ các tỉnh cuûa vuøng kt troïng ñieåm MT? Hs xđ trên bản đồ. Gv n/xeùt, xñ laïi, ghi baûng. Hs nghe và ghi vở. - Gồm: Thừa thiên Huế, ĐN, QN, BĐ. ? Vùng kinh tế trọng điểm có vai trò ntn đối với sự phát triển kt vủa vùng? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xeùt, toùm taét ghi baûng. Hs nghe và gh vở. - Vuøng kt troïng ñieåm mieàn trung coù vai trò chuyển dịch cơ cấu ktế ở d/haûi m/Trung, NTB vaø Taây Nguyeân, taïo moái lieân heä kinh teá lieân vuøng. III/ Cuûng coá : (2’) ? Ngành N2 của vùng d/hải NTB có những thế mạnh và k2 gì trong sx ? ? Em hãy xđ lại vùng kinh tế trọng điểm m/Trung trên bản đồ và nêu vai trò..

(72) IV/ Hướng dẫn học ở nhà: Về nhà học bài làm bài tập và soạn bài 27. TUAÀN 15 Tieát 29. Ngày soạn: 27/11/09; Ngày dạy: 30/11/09. Bài 27: THỰC HAØNH KINH TEÁ BIEÅN CUÛA BAÉC TRUNG BOÄ VAØ DUYEÂN HAÛI NAM TRUNG BOÄ A/ muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc hs caàn. I/ Về kiến thức :Củng cố sự hiểu biết về cơ cấu kinh tế biển ở 2 vùng BTB và d/hải NTB IVề kỹ năng: Tiếp tục hoàn thiện p2 đọc bản đồ, phân tích số liệu thống kê. III/ Thái độ: Có thái độ học tập n/túc. B/ Chuẩn bị : Bản bản đồ BTB và duyên hải NTB. C/ Hoạt động dạy và học: I/ Kiểm tra bài cũ(không)  Giới thiệu bài: (1’)  II/ Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1: (10’) Baøi taäp 1: Gv yêu cầu hs dựa vào H24.3 và H26.1 sgk Hs xđ ở H24.3 và H26.1 theo yêu cầu của.

(73) vaø xñ : - Caùc caûng bieån, Caùc baõi caù, baõi toâm, Gv. Các cơ sở sx muối. - Những bãi biển có giá trị về du lịch nổi tiếng ở BTB và d/hải NTB. Hs lên xđ trên bản đồ treo tường. Y/c một số hs lên xđ trên bản đồ treo tường. Hs quan sát. Gv n/xeùt, xñ laïi. Hs trả lờøi câu hỏi. ? Qua đó em n/xét gì về tiềm năng phát triển Hs nghe và ghi vở. kt biển ở BTB và d/hải NTB ? - Baéc TB vaø d/haûi NTB (d/haûi MT) coù tieàm Gv n/xét, chốt kiến thức , ghi bảng. năng kinh tế biển rất lớn. Hoạt động 2: (14’) Baøi taäp 2: Gv yêu cầu hs dựa vào bảng 27.1 sgk để lần Hs xử lí số liệu bảng 27.1 sgk. lượt trả lời câu hỏi sgk. Sau 3’ Gv yêu cầu moät soá hs leân ñieàn giaù trò vaøo baûng troáng (Gv Hs ñieàn giaù trò vaøo baûng troáng. đã kẻ sẵn) . Hs keû baûng Gv n/xét, giúp hs hoàn thành bảng. Caùc ngaønh Toàn vùng d/hải MT Baéc trung Boä Dhaûi NTBoä. Nuoâi troàng. 100% 58.4% 41.6% Khai thaùc. 100% 23.8% 76.2% Gv chia lớp làm 6 nhóm và yêu cầu hs thảo Hs thaûo luaän nhoùm. luaän nhoùm: - Nhoùm: 1,2,3 thaûo luaän caâu hoûi 1 sgk. - Nhoùm: 4,5,6 thaûo luaän caâu hoûi 2 sgk. Sau 4-5’ thảo luận, Gv yêu cầu đại diện các Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp n/xét. nhoùm trình baøy keát quaû. Hs nghe và ghi vở. Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức và ghi bảng. III/ Cuûng coá: (2’) GV cuûng coá noäi dung chính cuûa baøi. IV/ Kieåm tra 15’: ĐỀ BAØI. Chọn ý đúng nhất trong các câu sau.(mỗi câu 1đ). Caâu1:Ñaëc ñieåm khoâng thuoäc vuøng Trung du vaø mieàn nuùi Baéc Boä laø: a/ Có diện tích lớn nhất so với các vùng khác. b/ Có dân số đông nhất so với các vùng khác. c/ Có sự phân hoá thành hai tiểu vùng. d/ Giaùp caû Trung Quoác, Laøo. Câu 2:Về tự nhiên, Trung du và miền núi Bắc Bộ không chịu ảnh hưởng của: a/ Bieån Ñoâng. b/ Gioù muøa ñoâng baéc. c/ Độ cao địa hình. d/ Khí hậu xích đạo. Câu 3:Loại khoáng sản không phân bố ở Trung Du và miền núi Bắc Bộ là: a/ Than. b/ Saét. c/ Daàu moû. d/ Mangan. Câu 4Công nghiệp ở đồng bằng sông Hồng có đặc điểm nổi bật là: a/ Hình thành sớm nhất nước ta. b/ Thuyû ñieän laø ngaønh coâng nghieäp troïng ñieåm..

(74) c/ Chiếm tỉ trọng cao nhất trong cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp của cả nước. d/ Chieám tæ troïng cao nhaát trong cô caáu GDP cuûa vuøng. Câu5Vụ sản xuất chính mới được hình thành ở đồng bằng sông Hồng là: a/ Vuï ñoâng. b/ Vuï muøa. c/ Vuï heø thu. d/ Vuï chieâm. Câu 6Ranh giới về mặt tự nhiên ở phía nam của Bắc Trung Bộ là: a/ Daõy Baïch Maõ. b/ Daõy Tam Ñieäp. c/ Dãy Hoành Sơn. d/ Daõy Keû Baøng. Câu 7Hạt nhân để hình thành trung tâm công nghiệp, dịch vụ của vùng Bắc Trung Bộlà: a/ TP Thanh Hoá. b/TP Vinh. c/ TP Đồng Hới. d/ TP Hueá. Câu 8Duyên hải Nam Trung Bộ là cửa ngõ ra biển của vùng: a/ Baéc Trung Boä. b/ Ñoâng Nam Boä. c/ Taây Nguyeân. d/Ñb soâng Hoàng. Caâu 9:Ñaëc ñieåm daân cö vuøng duyeân haûi Nam Trung Boä laø: a/ Cần cù lao động, kiên cường trong đấu tranh. b/ Giaøu kinh nghieäm trong phoøng choáng thieân tai. c/Có kinh nghiệm về đánh bắt và nuôi trồng thuỷ , hải sản. d/ Taát caû caùc yù treân. Câu 10:Loại tài nguyên có giá trị cao nhất của vùng Duyên hải Nam Trung Bộ là: a/ Rừng. b/ Đất. c/ Khoáng sản. d/ Bieån. ĐÁP ÁN. Caâu 1-b Caâu 3-c Caâu 5-a Caâu 7-b Caâu 9-d Caâu 2-d Caâu 4-a Caâu 6-a Caâu 8-c Caâu 10-d TUAÀN 15. Ngày soạn: 2/12/09; Ngày dạy: 05/12/09 Tieát: 30 Baøi 28: VUØNG TAÂY NGUYEÂN A/ Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc hs caàn. I/ Về kiến thức: - Hiểu được Tây Nguyên có vị trí trọng trong sự nghiệp phát triển kinh tế – xh, an ninh quốc phòng của nước ta.Thấy được vùng có nhiều tiềm năng về tài nguyên thiên nhiên và nhân văn để phát triển kt-xh. II/ Về kỹ năng: - Biết phân tích biểu đồ, bảng hống kê., bản đồ. III/ Về thái độ: có ý thức học tập tốt hơn để sau này biết xd quê hương. B/ Chuẩn bị:Bđồ kv Tây Nguyên. C/ Hoạt động dạy và học: I/ Kieåm tra baøi cuû: (5’) ? Vùng d/hải NTB có tiềm năng kinh tế biển ntn ? So với vùng BTB ? Vì sao ? * Giới thiệu bài: (1’)-sd phần mở bài ở sgk..+ II/ Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động1: (10’) I/ Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ. Gv xđ giới hạn của vùng Tây Nguyên trên bản đồ treo tường. Hs quan saùt. ? Dựa vào H28.1 sgk, kết hợp với bản đồ treo tường, em hãy xđ vị trí của vùng Tây Hs xñ vò trí..

(75) Nguyeân? Gv n/xeùt, xñ laïi vaø ghi baûng.. Hs nghe và ghi vở. - Vò trí ñòa lyù: + Phía Taây giaùp Laøo – Caêm Phu Chia. + Phía Ñoâng vaø Baéc giaùp d/haûi NTB. + Phía Nam giaùp ÑNB. Hs trả lời câu hỏi.. ? Với vị trí đó, em hãy cho biết vị trí của vùng có gì đặc biệt so với các vùng khác? Gv n/xét, chuẩn xá kiến thức: Là vùng lãnh thổ duy nhất của nước ta không có biển. Hs nghe. ? Dựa vào H28.1 sgk, kết hợp với phần kênh chữ, em nêu giới hạn lãnh thổ của vùng? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức và ghi bảng. Hs nghe và ghi vở. - Giới hạn lãnh thổ: ? Với vị trí như vậy có ý nghĩa gì? - Dt: 54475 km2. goàm: KT, GL, ÑK, ÑN vaø LÑ. Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức. Hs nghe. Hoạt động2: (15’) II/ Điều kiện tự nhiên và TNTN Gv chia lớp làm 6 nhóm, phát phiếu học tập và yêu cầ hs thảo luận nhóm để hoàn thành phieáu hoïc taäp. Hs thaûo luaän nhoùm. Sau 5 – 7’ thảo luận, gv yêu cầu đại diện caùc nhoùm trình baøy keát quaû. Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp n/xét. Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức và giúp hs hoàn thành phiếu học tập. Hs nghe và kẻ bảng vào vở. Phiếu học tập : Dựa vào phần kênh chữ, kênh hình sgk – bài 28 em hãy hoàn thành baûng sau: ÑKTN vaø TNTN Ñaëc ñieåm Tieàm naêng kih teá. Ñòa hình. Cao nguyeân xeáp taàng. Phát triển kt với cá ngành: N2,l2, và CN. Khí haäu. Maùt meõ, coù moät muøa möa - Cây trồng phát triển mạnh và thích hợp vaø 1 muøa khoâ keùo daøi. với nhiều loại cây trồng, vật nuôi. Soâng ngoøi. Có độ dốc lớn, gồm có sông Có tiềm năng lớn về thuỷ điện (chiếm SeâXan, SeâreâPoâk… 21% trữ lượng thuỷ điện của cả nước) Có dt đất đỏ BaZan lớn nhất Thích hợp với việc trồng cây CN ngắn Đất . cả nước : 1,36 tr ha (chiếm vaø daøi ngaøy. 66%.) Rừng . Có dt rừng tự nhiên lớn: Phaùt trieån ngaønh khai thaùc vaø cheá bieán goàm 3 tr ha (chieám 29% dt…) laâm saûn, du lòch. Khoáng sản. Có mỏ Bôxit có trữ lượng Trong töông lai ngaønh khai thaùc Boâxit lớn:> 3 tỷ tấn. phaùt trieån maïnh -> c2 ng/lieäu cho CN l/kim cuûa vuøng vaø caù vuøng khaùc. ? Bằng sự hiểu biết của mình, kết hợp với kiến thức sgk, em hãy cho biết: Bên cạnh.

(76) những đk thuận lợi thì vùng có gặp những k2 gì veà ñk tn vaø tntn khoâng? Gv n/xét, chốt kiến thức và ghi bảng. Gv liên hệ tình trạng phá rừng của địa phöông.. ? Theo em, có những biện pháp nào để khắc phục những k2 đó không ?. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở. * Khoù khaên: - Mùa khô kéo dài -> thiếu nức cho cây trồng và vật nuôi và cả con người. - Dt ngày càng thu hẹp -> ả/h xấu đến mt và đời sống dân cư. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở.. Gv n/xét, chốt kiến thức. Hoạt động3: (12’) III/ Ñaëc ñieåm daân cö, xaõ hoäi . ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết: - Soá daân cuûa vuøng laø bao nhieâu? - Vuøng coù thaønh phaàn daân toäc ntn? - Mật độ ds là bao nhiêu ? Dân cư phân bố ntn? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, và chốt kiến thức ghi bảng. Hs nghe và ghi vở. - Dân số: Khoảng 4,4 tr người (năm 2002) - Thành phần dt: Gồm người kinh,Êđê, GiaRai, BaNa, Cô Ho… - Dân cư phân bố không đồng đều. ? Dựa vào bảng 28.2 sgk, em hãy n/xét tình - Mật độ dân số 81 người/km2. hình dân cư, xh ở Tây Nguyên ? Qua đó em ruùt ra n/xeùt gì veà daân cö xh cuûa vuøng? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức và ghi bảng. Hs nghe và ghi vở. - Đời sống dân cư còn k2, đang được cải Qua ñ2 veà daân cö xh cuûa vuøng, em haõy cho thieän. 2 2 biết với những đ đó có thuận lợi và k gì cho sự phát triển kt của vùng ? Giải pháp khắc phuïc k2 ? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức ghi bảng. Hs nghe và ghi vở. + Ngăn chặn phá rừng, bảo vệ đất, rừng, động vật quý hiếm. + Đẩy mạnh xáo đói giảm nghèo, đầu tư Gv nói thêm về tình hình chính trị ở địa phát triển kinh tế, nâng cao đời sống các phöông nôi em ñang sinh soáng. daân toäc vaø oån ñònh chính trò. Hs nghe. III/ Củng cố : (2’) Gv củng cố lại bài học theo từng nội dung. IV/ Hướng dẫn học ở nhà: Về nhà học bài, soạn bài tập và soạn bài 29 tt. - Ôn tập theo câu hỏi sgk, tất cả các bài đã học từ đầu năm đến nay..

(77) TUAÀN 16 Ngày soạn: 17/12/07 Ngày dạy: 20/12/07 Tieát: 31 ; Baøi : 29: VUØNG TAÂY NGUYEÂN (TT) A/ Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc hs caàn. I/ Veà kyõ naêng: - Hiểu được nhờ thành tựu của cộng việc đổi mới mà Tây Nguyên phát triển khá toàn diện về kinh tế và xh. Cơ cấu kinh tế đang được chuyển dịch theo hướng CN hoá, hiện đại hoá. N 2, lâm nghiệp có sự chuyển biến theo hướng sx hàng hoá. Tỷ trọng CN và d/vụ cũng tăng dần. - Nhận biết đượ vai trò trung tâm kinh tế của vùng. II/ Veà kyõ naêng: - Biết kết hợp kênh chữ và kênh hình để n/xét, và giải thích một số vấn đề bức xúc ở Tây Nguyeân. - Đọc biểu đồ, lược đồ, bảng số liệu để khai thác thông tin theo câu hỏi dẫn dắt. III/ Về thái độ: Thấy được những k2 ở đ/phương nơi em đang sinh sống -> có ý thức học tập tốt hơn để sau này xd đ/phương. B/ Chuaån bò : Hs : soạn bài. Gv : Lược đồ kinh tế Tây Nguyên. C/ Hoạt động dạy và học: I/ Kieåm tra baøi cuû: (5’) ? Em hãy nêu những đk thuận lợi và k2 của đktn và tntn ả/h tới sự phát triển kt của vùng Tây Nguyeân ? * Giới thiệu bài: (1’) Với những đ2 về vị trí tài nguyên thiên nhiên dân cư của vùng Tây Nguyên đã ả/h ntn tới sự phat triển kt của vùng ? Vùng có những trung tâm kinh tế lớn nào ? noäi dung baøi hoïc hoâm nay ta seõ tìm hieåu. II/ Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò..

(78) Hoạt động1: (20’) IV/ Tình hình phaùt trieån kinh teá. Hñ1.a: 1/ Noâng nghieäp: ? Bằng kiến thức thực tế, hãy cho biết: Trong những năm gần đây, trong N2 ở Tây Nguyên thì ngành nào phát triển mạnh nhất? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, chốt kiến thức và tóm tắt ghi bảng. Hs nghe à ghi vở. - Những cây trồng quan trọng trong ngành sx - Ngành sx cây CN phát triển khá nhanh. caây CN? - Cây cà phê được trồng nhiều nhất ở tỉnh naøo, cuûa vuøng ? Hs trả lời câu hỏi. ? Vì sao em biết cà phê được trồng nhiều nhất ở DăkLăk? Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức, giải thích theâm vì sao DaêkLaêk laø nôi troàng nhieàu caø phê nhất và nói về chất lượng cà phê Buôn Meâ Thuoäc. Hs nghe. Gv chia lớp làm 6 nhóm, yêu cầu hs thảo luaän 2 caâu hoûi trong sgk. Hs thaûo luaän nhoùm. Sau 3-4’ thảo luận, Gv yêu cầu đại diện nhoùm trình baøy keát quaû. Đại diện nhóm trình bỳ kết quả, lớp n/xét. Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức giúp hs. Xđ Hs nghe. lại các vùng trồng chè, cà phê, cao su ở Tây Nguyên trên bản đồ. Hs quan saùt. ? Bằng kiến thức thực tế, em hãy cho biết ngoài ngành trồng cây CN thì ở Tây Nguyên còn phát triển những ngành nào trong N2 ? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức và tóm tắt ghi Hs nghe và ghi vở. baûng. - Nhiều địa phương đã chú trọng phát triển cây lương thực, cây CN ngắn ngày, trồng hoa rau quả ôn đới. ? Em hãy kể tên những loại cây lương thực, - Chăn nuôi gia súc lớn được đảy mạnh. cây CN ngắn ngày, các gia súc lớn, các loại rau ôn đới của vùng Tây Nguyên ? Hoa được trồng nhiều ở tỉnh nào của vùng? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, giảng lại, nói thêm về lễ hội hoa ở Đà Lạt, giới thiệu H29.4 sgk nói về việc thuần dưỡng Voi oẻ Tây Nguyên trước đây là để kéo gỗ. Hs nghe. ? Dựa vào bảng 29.1 sgk, em hãy n/xét tình hình phát triển N2 ở Tây Nguyên ? Tại sao 2 tỉnh DăkLăk và Lâm Đồng dẫn đầu vùng về giaù trò sx N2 ? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức giúp hs. Hs nghe. 2 ? Trong sx N ngoài các ngành nói trên, vùng.

(79) còn phát triển ngành nào nữa ? Gv n/xeùt, toùm taét ghi baûng. ? Bằng kiến thức thực tế, em hãy cho biết ngành sx lâm nghiệp của vùng được phát triển theo hình thức nào ? Gv n/xeùt, giaûng laïi. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết vùng Tây Nguyên phấn đấu đến năm 2010 nâng độ che phủ của rừng lên bao nhiêu % ? Vì sao vùng phải tăng độ che phủ của rừng ? Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức giúp hs . ? Bằng thực tế ở đ/phương, em hãy cho biết trong sx N2 ở Tây Nguyên gặp những k2 gì ? có giải pháp gì để khắc phục các k2 đó? Gv, chốt kiến thức. ? Trong sx N2 ở đ/phương em gồm có những ngaønh naøo? Gv n/xeùt.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở. - Sản xuất lâm nghiệp phát triển mạnh, độ che phủ rừng đạt 54.8% (cả nước 36.4%) Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe.. Hs trả lời câu hỏi.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe.. Hñ 1.b: (8’) 2/ Coâng nhieäp: ? Dựa vào bảng 29.2 sgk, em hãy tính tốc độ phát triển CN của tn và của cả nước ? ? N/xét, về tình hình phát triển CN ở Tây Nguyeân ? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, chốt kiến thức và ghi bảng. Hs nghe và ghi vở. - Chieám tyû leä thaáp trong cô caáu GDP nhöng đang chuyển biến tích cực. ? Trong sx CN của vùng, ngành nào là vùng - Sản xuất CN của vùng đang được đẩy phaùt trieån maïnh nhaát ? Vì sao ? mạnh, trong đó các ngành CN chế biến noâng laâm saûn phaùt trieån khaù maïnh. + Một số dự án phát triển thuỷ điện với quy ? Em hãy kể tên những thuỷ điện của vùng mô lớn đã và đang được triển khai trên Taây Nguyeân ? soâng XeâXan vaø soâng SeâReâPoâk . Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xeùt, xñ laïi caùc nhaø maùy thuyû ñieän: ĐrâyH’Linh, ZaLy trên bản đồ; GT H29.3. Hs quan saùt. ? Neâu yù nghóa cuûa vieäc phaùt trieån thuyû ñieän ở Tây Nguyên ? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức giúp hs. Hs nghe. Hñ1.c:(5’) 3/ Dich vuï: ? Bằng kiến thức thực tế, em hãy cho biết: vùng Tây Nguyên có những ngành dịch vụ.

(80) naøo phaùt trieån? Vì sao ? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, chốt kiến thức và tóm tắt ghi bảng. Hs nghe và ghi vở. - Ngaønh xkhaåu noâng saûn phaùt trieån maïnh. - Du lịch sinh thái và du lịch văn hoá có đk thuận lợi để phát triển. ? Em hãy kể tên những khu du lịch nổi tiếng Hs trả lời câu hỏi. cuûa Taây Nguyeân maø em bieát? Gv n/xét, giảng thêm về sự thay đổi bộ mặt kinh tế của vùng qua việc liên hệ thực tế ở Hs nghe. đ/phương và nói về sự phát triển trong tương lai. Hoạt động2: (4’) V/ Caùc trung taâm kinh teá. ? Bằng kiến thức thực tế em hãy cho biết vùng Tây Nguyên có những trung tâm kinh tế lớn nào ? Xđ các trung tâm kinh tế đó trên Hs trả lời câu hỏi. bản đồ? Gv n/xeùt, ghi baûng, xñ treân baûn ñ, noùi theâm Hs nghe và ghi vở. veà caùc trung taâm kinh teá cuûa vuøng? - Các trung tâm kinh tế lớn của vùng: T/p BMT, ÑL, PlaâyKu... III/ Cuûng coá: (2’) Gv củng cố lại bài theo từng phần nội dung. IV/ Hướng dẫn học ở nhà: Về nhà học bài, làm bài tập, chuẩn bị bài thực hành *************************************.

(81) TUAÀN 16. Ngày soạn: 20/12/07 Ngày dạy: 22/12/07 Tieát 32: Baøi 30: THỰC HAØNH SO SÁNH TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CÂY CÔNG NGHIỆP LÂU NĂM Ở TRUNG DU VAØ MIỀN NÚI BẮC BỘ VỚI TÂY NGUYÊN. A/ Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc hs caàn. I/ Về kiến thức: - Phân tích và so sánh được tình hình sx cây CN lâu năm ở hai vùng tr/du và miền núi BB với Tây Nguyên về đ2, những thuận lợi, các giải pháp để phát triển bền vững. II/ Veà kyõ naêng: - Cũng cố kỹ năng sử dụng bản đồ, phân tích số liệu thống kê. - Coù kyõ naêng vieát vaø trình baøy moät baùo caùo ngaén goïn. II/ Về thái độ: Có ý thức trách nhiệm trong vấn đề sử dụng, cải tạo đất, chống xói mòn đất. B/ Chuẩn bị: Hs : soaÏn bài. Gv : Lược đồ vùng TN, tr/du và m/núi BB hoặc TN VN. C/ Hoạt động dạy và học: I/ Gv ổn định lớp. Giới thiệu bài: (1’) Em hãy kể tên những cây CN lâu năm ở tr/du và m/núi BB và ở Tây Nguyên mà em đã được học? ( tr/du và m/núi BB, chè,quế, sơn, hồi… ở Tây Nguyên cà phê cao su,tiêu ,điều , chè…) Giữa 2 vùng này có sự giống và khác nhau trong việc trồng cây CN, lâu năm về dt, về sl ntn? Nội dung bài học hôm nay ta sẽ n/cứu.. II/ Bài mới:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1: (20’) Baøi taäp1: Gv yêu cầu hs đọc nội dung bài tập 1 sgk,. Hs đọc bài tập sgk. Gv chia lớp làm 6 nhóm và yêu cầu các em thaûo luaän nhoùm theo noäi dung sau: Hs thaûo luaän nhoùm. - Nhoùm1,2,3 thaûo luaän caâu a; - Nhoùm3.4.5 thaûo luaän caâu b; Sau 5’ thảo luận, Gv yêu cầu đại diện nhóm trình baøy keát quaû. Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp n/xét. Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức và ghi bảng. Hs gnhe và ghi vở. a/ Cây trồng ở 2 vùng: chè, cà phê. Cây chỉ có ở Tây Nguyên : cao su, điều, hồ tieâu. b/ So saùnh: - Trung du và m/núi BB có dt và sl chè lớn hôn Taây Nguyeân ( dt 2,7 laàn, sl 2.1 laàn) - TN có dt và sl à phê rất lớn, chiếm 85.1% dt; 90,6% sl cà phê cả nước . Trung du và ? Bằng kiến thức địa lý đã học em hãy giải m/núi BB mới trồng thử nghiệm. thích vì sao có sự khác nhau như vậy? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức, nói thêm về.

(82) việc phát triển mạnh cây cà phê, cây chè ở cả 2 vùng -> dt rừng bị thu hẹp -> đất bị xói Hs nghe. mòn mạnh, thiếu nước. Hñ2: (17’) Baøi taäp 2: Gv hướng dẫn cả lớp viết báo cáo ngắn gọn trên cơ sở tổng hợp tình hình sx phân bố và tiêu thụ sp của cây cà phê ở địa phương nơi Hs nghe vaø vieát baùo caùo. caùc em ñang sinh soáng theo daøn yù sau: - Ñ2 sinh thaùi cuûa caây caø pheâ. - Tình hình sx, phaân boá, tieâu thuï sp cuûa caây caø pheâ. Sau 10’ Gv yêu câu hs đọc báo cáo -> Gv Hs đọc báo cáo cho cả lớp nghe. chấm điểm cho những bài viết sau khi đã n/xét và đánh giá. III/ Cuûng coá: (2’) Gv yeâu caàu hs xñ laïi 2 vuøng tr/du vaø m/nuùi BB vaø Taây Nguyeân treân lược đồ TNVN và cho biết ở những vùng này trồng được những cây CN lâu năm nào? Vì sao mỗi vùng lại có sự khác nhau như vậy? IV/ Hưỡng dẫn học ở nhà: Về nhà học bài, chuẩn bị ôn tập TUAÀN 17 Ngày soạn: 25/12/07 Ngày dạy: 27/12/07 Tieát: 33 OÂN TAÄP HOÏC KYØ I A/ Muïc tieâu baøi hoïc: sau baøi hoïc hs caàn : I/ Về kiến thức: - Củng cố lại kiến thức về các vùng lãnh thổ của nước ta một cách có hệ thống. II/ Veà kyõ naêng: - LKN: Xâu chuổi kiến thức một cách có hệ thống, lôgic. Nhưng đồng thời cũng phải phân tích một cách sâu sắc của kiến thức cở bản. III/ Về thái độ: Có thái độ học tập n/túc. B/ Chuẩn bị: Hs :Ôn tập trước theo câu hỏi sgk các vùng lãnh thổ. Gv : Hệ thống câu hỏi và bản đồ TNVN. C/ Hoạt động dạy và học: I/ Kieåm tra baøi cuõ: ? Vùng Tây Nguyên có những đk thuận lợi và k2 để phát triển ngành nông nghiệp? * Giới thiệu bài: (1’) Đến hôm nay ta đã n/cứu được mấy vùng lãnh thổ của nước ta ? (4 vùng: Trung du và m/núi BB, đbsHồng, BTB và d/hải NTB) để củng cố lại cá kiến thức về các vùng lãnh thổ đó, bài học hôm nay ta sẽ ôn tập lại. GV treo bản đồ trên bảng. II/ OÂn taäp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1. Caù nhaân Gv treo bản đồ TNVN, yêu cầu một hs lên xđ vị trí, giới hạn lãnh thổ của 5 vùng kinh tế đã học . Hs xđ trên bản đồ. Gv n/xét, xđ lại trên bản đồ treo tường Hs quan saùt. Hoạt động 2. Nhoùm GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận , giao nhiệm vụ cho caùc nhoùm:(phieáu hoïc taäp).

(83) Nhoùm 1: 1/ So saùnh theá maïnh trong sx noâng nghieäp cuûa HS thaûo luaän nhoùm theo caùc Trung du và miền núi BB với Tây Nguyên? noäi dung GV yeâu caàu treân 2/ Xác định trên bản đồ các trung tâm CN của 2 phiếu học tập, ghi kết quả vào vuøng. Taïi sao CN vuøng TN coøn haïn cheá? So saùnh tieàm baûng cuûa nhoùm naêng du lòch cuûa 2 vuøng Nhóm 2: 1/ Xác định trên bản đồ các trung tâm CN của đồng bằng sông Hồng. 2/ Taïi sao vuøng ÑBSH ñöa vuï ñoâng thaønh vuï sx chính trong noâng nghieäp? 3/ Vai trò của vùng kinh tế trọng điểm BB đối với ĐBSH, với Trung du và miền núi BB? Nhoùm 3: 1/ Taïi sao vuøng BTB vaø DHNTB troàng caây löông thực bị hạn chế, trong khi trồng cây CN và chăn nuôi gia suùc laïi pt? Đại diện nhóm lên trình bày 2/ Taïi sao ngaønh khai thaùc, nuoâi troàng thuyû haûi saûn laø keát quaû theá maïnh cuûa BTB vaø DHNTB? 2HS lên bảng vẽ biểu đồ Nhóm 4: -Vẽ biểu đồ bài 1 trang 80, bài 3 trang 105-sgk GV nhaän xeùt keát quaû laøm vieäc cuûa caùc nhoùm, boå sung, keát luận những nội dung trọng tâm.( treo bảng hệ thống hoá kiến thực các nội dung đã học) III/ Đánh giá: GV nhận xét tiết ôn tập về tinh thần làm việc của các nhóm HS, kết quả đạt được. IV/ Dặn dò: Ôn tập tất cả nội dung đã học chuẩn bị kiểm tra học kì I ***************************************. TUAÀN17 Tieát: 34. Ngày soạn: 24/12/07 Ngày kiểm tra 29/12/07 KIEÅM TRA HOÏC KYØ I. A/ Muïc tieâu baøi hoïc: - Nhằm đánh giá sự nhận thức của hs về một số kiến thức cơ bản về cá vùng lãnh thổ nước ta mà các em đã học. - RKN: Làm bài chính xác, đúng thời gian quy định. - Có thái độ làm bài n/túc. B/ Chuaån bò: -GV ra đề theo quy định ,4 phiên bản (HS làm trực tiếp trên giấy thi) C/ Hoạt động dạy và học: I/ Oån định lớp. II/ Gv phát đề:.

(84) Đề bài: (kèm theo) III/ Gv thu bài đúng thời gian quy định , nhận xét giờ kiểm tra. IV/ Daën doø: - Về nhà xem lại bài và soạn bài 30 –SGK. Phuï luïc: Đáp án – biểu điểm I/ Trắc nghiệm( 5 điểm): Mỗi câu đúng 0,5đ. Caâu 1 yù b Caâu 6 yù b Caâu 2 yù b Caâu 7yù b Caâu 3 yù b Caâu 8 yù b Caâu 4 yù d Caâu 9 yù b Caâu 5 yù c Caâu10 yù b II/ tự luận(5điểm): Câu1 (4đ).-HS vẽ đúng và chính xác biểu đồ hình cột :2đ -Nhận xét phù hợp :1đ -Trả lời được câu hỏi vì sao: 1đ Câu2: Kể đúng tên 5 cao nguyên theo thứ tự từ bắc vào nam :1đ. *******************************************. TUAÀN 18 Ngày soạn:1/1/08 ;Ngày dạy: 03/01/08 Tieát :35 Baøi 31 VUØNG ÑOÂNG NAM BOÄ A/ Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc hs caàn. I/ Về kiến thức: - Hiểu và trình bày được vùng ĐNB là vùng phát triển kinh tế rất năng động và ngnh dẫn đến sự phát triển năng động ấy. - Biết kết hợp kênh chữ và kênh hình để giải thích một số đ2 tự nhiên ktế- xã hội của vuøng. II/ Veà kyõ naêng: - RKN khai thác kiến thức từ bảng số liệu, lược đồ, bản đồ. III/ Về thái độ: - Có thái độ học tập ng/túc B/ Chuaån bò: - Hs : Soạn bài. - Gv : Lược đồ vùng ĐNB. C/ Hoạt đôïng dạy và học: I/ Kiểm tra bài cũ(không) II/ Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Gv giới thiệu theo SGK. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động1: (10’) I/ Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ..

(85) 1/ vò trí ñòa lyù. Gv treo bản đồ và xđ giới hạn phần lãnh thổ Hs quan sát. đất liền của ĐNB ? ? Dựa vào H 31.1 sgk, em hãy xđ vị trí của Hs xñ vò trí. vuøng ÑNB Gv n/xét xđ lại trên bản đồ và ghi bảng. Hs nghe và ghi vở: - Phía Baéc giaùp Caêm-phu-chia. - Phía Nam giaùp bieån. - Phía Tây giáp Căm-phu-chia và đồng ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết bằng sông Cửu Long. vùng ĐNB có giới hạn lãnh thổ ntn? - Phía Ñoâng giaùp TN vaø Duyeân haûi Nam Gv n/xét, chốt kiến thức và tóm tắt ghi bảng. Trung Bộ. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở: 2/ Giới hạn lãnh thổ. - DT: 23550 km2. - Gồm phần đất liền và phần biển. ? Em hãy đọc tên các tỉnh, tp của vùng Hs đọc tên các tỉnh và thành phố. ÑNB? Hs nghe. Gv n/xét, đọc lại. Gv yêu cầu hs lên xđ trên bản đồ đảo Côn Hs xđ trên bản đồ. Đảo. Hs quan saùt. Gv nhaän xeùt vaø xñ laïi. Hs trả lời câu hỏi. ? Với vị trí như vậy, thì nó có ý nghĩa gì đối Hs nghe. với sự phát triển kinh tế của vùng? Gv chốt kiến thức chính xác. Hoạt động:2(15’) II/ Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên. ? Dựa vào bảng 31.1 sgk, am hãy nêu đ2 TN và tiềm năng kinh tế trên đất liền của vùng Hs trả lời câu hỏi. ÑNB? Hs nghe và ghi vở: Gv n/xét, chốt kiến thức và tóm tắt ghi bảng. - Địa hình: Thoải mặt bằng xd tốt, phát triển gtvt, cơ giới hoá trong N2. - Đất: Bazan, đất xám thuận lơị để phát trieån caây CN. ? Dừa vào bảng 31.1 sgk, em hãy cho biết; vì - Khí hậu: Cận XĐ nóng ẩm thích hợp với sao ÑNB coù ñk phaùt trieån maïnh kteá bieån? gieo trồng, thu hoạch và chế biến cây CN. Gv n/xeùt, giaûng laïi vaø toùm taét. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở: - Tài nguyên biển: Hải sản p2, gần đường Gv giảng lại về đường gt hàng hải quốc tế; haøng haûi quoác teá. Theàm luïc ñòa noâng, roäng, veà vuøng bieån noâng, roäng…. Cuûa vuøng. giaøu tieàm naêng daàu khí, coù nhieàu baõi taém ? Dựa vào bảng 31.1 sgk, em hãy cho biết đẹp. vùng ĐNB có nhiều con sông lớn nào? Xđ - Hs nghe. chúng trên bản đồ?.

(86) Gv n/xét, xđ định lại trên bản đồ. ? Dựa vào H31.1 sgk em hãy cho biết: trong các con sông đó, thì lưu vực sông nào có tầm quan trọng đối với vùng ĐNB? Vì sao? Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức. Gv chia lớp làm 6 nhóm, yêu cầu hs thảo luaän nhoùm theo theo noäi dung sau: vì sao phải bảo vệ và trồng rừng đầu nguồn, hạn chế ô nhiễm nước của các dòng sông ĐNB? Sau 3’ thảo luận, Gv yêu cầu đại diện nhóm trình baøy keát quaû. Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biết: vùng ĐNB gặp những khó khăn gì về đktn vaø tntn? Gv n/xét, chốt kiến thức và tóm tắt ghi bảng.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe vaø quan saùt.. Hs nghe và trả lời câu hỏi. Hs nghe.. Hs thaûo luaän nhoùm. Đại diện nhóm trinh bày kết quả, lớp n/xét. Hs nghe.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở: + Khoù khaên: Gv giảng thêm về sự ô nhiễm các dòng sông - Khoáng sản trên đất liền ít. cuûa vuøng. - Dt rừng tự nhiên thấp. - Moâi tröoøng bò oâ nhieãm. Hoạt động:3 (12’) III/ Ñaëc ñieåm daân cö – xaõ hoäi. ? Dựa vào kiến thức sgk, em hãy kết hợp với sự hiểu biết của mình, em hãy cho biết: vùng ĐNB có những đ2 gì về dân cư? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét chốt kiến thức và tóm tắt ghi bảng. Hs nghe và ghi vở: ? Baèng voán hieåu bieát cuûa mình em haõy cho - Là vùng có số dân khá đông: 10,9 tr người biết: vì sao vùng ĐNB có sức hút mạnh mẽ (năm 2002) nguồn lao động dồi dào, lành đối với lao động cả nước? nghề và và năng động trong nền ktế thị Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức giúp hs. trường. ? Cắn cứ vào bảng 31,2 sgk, em hãy cho - Hs trả lời câu hỏi. biết về tình hình dân cư, xã hội ở vùng ĐNB Hs nghe. so với cả nước? Gv n/xeùt, caâu hoûi cuûa hs vaø giaûng laïi. Qua n/xeùt, treân em ruùt ra keát luaän gì veà neàn ktế, đời sống của người dân ở vùng ĐNB? Hs nghe và tra lời câu hỏi. Gv n/xeùt vaø ghi baûng. Hs nghe và ghi vở: - So với cả nước, kinh tế của vùng phát ? Bên cạnh những thuận lợi về dân cư xã hội triển mạnh nhất và đời sống người dân khá như vừa nói trên thì vùng có gặp k2 gì về dân cao. cö xaõ hoäi? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức và nói thêm về mặt tráicủa quá trình đô thị hoá của vùng. Hs nghe..

(87) ? Em hãy kể tên các di tích lịch sử, vh của vùng mà em biết? Vai trì của các di tích đó? Gv n/xeùt, toùm taét ghi baûng.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và gh vở: - Vùng có nhiều di tích lịch sử, văn hoá: Bến cảng Nhà Rồng, Địa Đạo Củ Chi, Nhà tù Côn Đảo… III/ Cuûng coá: (3’) Em haõy xñ laïi vò trí ñòa lyù cuûa vuøng ÑNB? ? Yù nghĩa của vị trí đối với sự phát triển ktế- xã hội của vùng? ? Vùng ĐNB có những thuậm lợi và k2 gì trong phát triển ktế- xã hội của vùng? IV/ Dặn dò: Về nhà học bài làm tập và soạn bài 32 sgk. *******************************************. TUAÀN 19 Ngày soạn: 14/01/08 Ngaøy daïy: 17/01/08 Tieát 36 Baøi 32 : VUØNG ÑOÂNG NAM BOÄ (T.T) A/ Muïc tieâu baøi hoïc: I/ Veà kieán thöc: sau baøi hoïc hs caàn: Hiểu được ĐNB là vùng có cơ cấu kinh tế tiến bộ nhất so với các vùng trong cả nước. Coâng nghieäp vaø dòch vuï chieám tæ leä cao trong cô caáu GDP. Saûn xuaát noâng nghieäp chieám tæ leä nhỏ nhưng giữ vai trò quan trọng. Bên cạnh những thuận lợi, các ngành này cũng có những khoù khaên haïn cheá nhaát ñònh. II/ Veà kyõ naêng: Kết hợp tốt kênh hình và kênh chữ để phân tích, nhận xét một số vấn đề quan trọng của vuøng. Phân tích, so sánh các số liệu, dữ liệu trong các bảng, trong lược đồ theo câu hỏi dẫn dắt. III/ Về thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc. B/ Chuaån bò: - Hs: soạn bài. - Gv: bản đồ vùng ĐNB và đồng bằng sông Cửu Long. C/ Hoạt đôïng dạy và học: I/ Gv trả bài kiểm tra học kì, nhận xét và chữa bài cho HS: (5’). II/ Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) với các đặc điểm về vị trí, điều kiện tự nhiên,TNTN, dân cư, xh của vùng ĐNB mà ta đã tìm hiểu ở bài học trước đã ảnh hưởng như thế nào tới ngành CN vàNN của vùng. Đó là nội dung bài học hôm nay. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 IV/ Tình hình phaùt trieån kinh teá. 1/ Coâng nghieäp. (19’) Dựa vào kiến thức SGK, em hãy cho biết: trước ngày 30/4/75, ngành CN của vùng ÑNB coù ñaëc ñieåm nhö theá naøo? Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét, chốt kiến thức. Hs nghe và ghi vở: - Trước ngày 30/4/75, CN của vùng phụ thuộc nước ngoài, chỉ co ùngành sx hàng tiêu dùng và ngành chế biêùn lương thực – thực Ngày nay ngành CN của vùng có sự thay phaåm pt..

(88) đổi như thế nào? Gv nhận xét, chốt kiến thức và yêu cầu hs trả lời câu hỏi SGK dựa vào bảng 32.1. Gv nhaän xeùt, phaân tích laïi.. Gv yeâu caàu hs laáy VD cuï theå veà moät soá ngành CN nhẹ, CN nặng và CN hiện đại. Gv nhận xét, chốt kiến thức và giảng về khu CN cao. ? Dựa vào hình 32.2, em hãy cho biết các trung tâm CN nghiệp lớn tập trung chủ yếu ở đâu. Gv nhận xét và chốt kiến thức.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và trả lời câu hỏi SGK. Hs nghe và ghi vở: - Ngày nay, khuvực CN – XD tăng trưởng nhanh, chieám tæ troïng cao trong cô caáu GDP cuûa vuøng: 59.3% ( naêm 2002). + Cô caáu : goàm caû CN naëng, CN nheï vaø một số ngành CN hiện đại. Hs laáy VD. Hs nghe.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở: - Các trung tâm CN tập trung chủ yếu ở: tp HCM; Biên Hoà, Vũng Tàu. Hs quan saùt.. Gv hướng dẫn hs quan sát H 32.1 –SGK. Dựa vào H32.2- SGK, em hãy cho biết:các trung tâm CN lại tập trung nhiều nhất ở đâu trong caùc trung taâm treân? Giaûi thích vì sao lại tập trung nhiều nhất ở đó? Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe. Gv yêu cầu hs lên xđ các trung tâm CN lớn của vùng ĐNB trên bản đồ. Hs xđ trên bản đồ. Gv nhaän xeùt vaø xñ laïi. Hs quan saùt. ? Dựa vào kiến thức SGK, em hãy cho biết: trong quaù trình phaùt trieån, ngaønh CN cuûa vuøng coù gaëp khoù khaên gì khoâng. Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét và chốt kiến thức, nói thêm về Hs nghe. sự ô nhiễm môi trường ở vùng ĐNB. Gv tieåu keát laïi sö pt cuûa ngaønh CN cuûa vuøng. Hs nghe. Hoạt động 2. (18’) 2/C oâng nghieäp. Ngaønh noâng nghieäp cuûa vuøng ÑNB coù ñaëc ñieåm gì? Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe và ghi vở: Laø vuøng troàng caây CN quan troïng cuûa caû Dựa vàobảng 32.2, em hãy cho biết: vùng nước: có những cây CN dài ngày nào? Cây nào có + Cây CN nghiệp dài ngày: cao su, tiêu, diện tích lớn nhất? Vì sao? ñieàu, caø pheâ…. Ngoài việc trồng cây CN thì vùng còn trồng + Caây CN ngaén ngaøy: laïc, mía thuoác laù, những loại cây nào khác? đậu tương…. Ngành chăn nuôi, nuôi trồng và đánh bắt Hs trả lời câu hỏi..

(89) thuyû saûn cuûa vuøng coù ñaëc ñieåm gì? Gv nhận xét và chốt kiến thức.. Vấn đề cần đặt ra cho vùng trong quá trình pt ngaønh NN cuûa vuøng laø gì?. Hs nghe và ghi vở: Ngaønh troàng caây aên quaû: saàu rieâng, xoài….cũng là thế mạnh của vùng. Ngaønh chaên nuoâi gia suùc, gia caàm cuõng ñang được chú trọng và chăn nuôi theo kiểu CN. Ngành nuôi trổng thuỷ sản nước mặn và nước lợ,đánh bắt thuỷ sản trên các ngư trường đem lại nguồn lợi lớn cho vùng. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe. Hs trả lời câu hỏi.. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Để giải quyết các vấn đề đó, vùng cần có những giải pháp gì. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe. Gv chia lớp làm 4 nhóm và yêu cầu hs thảo Hs thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi SGK. luận nhóm để trả lời câu hỏi SGK. Sau khoảng 2’ thảo luận, gv yêu cầu đại Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận dieän nhoùm trình baøy keát quaû. xeùt. Gv nhận xét va øchốt kiến thức. Hs nghe. Gv yêu cầu hs lên xđ trên bản đồ hồ Dầu Hs xđ trên bản đồ. Tieáng, Trò An. Gv nhaän xeùt vaø xñ laïi. Hs quan saùt. III/ Cuûng coá: CH: Ngành CN, NN của vùng ĐNB đã đạt được những thành tựu và gặp những khó khaên gì trong quaù trình phaùt trieån? IV/ Daën doø: học bài, làm bài tập và soạn bài 33 –SGK. ******************************************* TUAÀN 20 Ngày soạn: 21/01/08 ; Ngaøy daïy: 24/01/08. Tieát 37: Baøi 33 . VUØNG ÑOÂNG NAM BOÄ (t.t) A/ Muïc tieâu baøi hoïc: I/ Veà kieán thöc: sau baøi hoïc hs caàn: - Hiểu dịch vụ là lĩnh vực kinh tế phát triển mạnh và đa dạng, sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên và kinh tế – xh, góp phần thúc đẩy sản xuất và giải quyết việc làm. Tầm quan troïng cuûa vuøng kinh teá troïng ñieåm phía Nam. - Tiếp tục tìm hiểukhái niệm vùng kinh tế trọng điểm qua thực tế vùng kink tế trọng điểm phía Nam. II/ Veà kyõ naêng: Nắm vững phương pháp kết hợp kênh chữ và kênh hình để phân tích và giải thích một số vấn đề bức xúc ở vùng ĐNB. Khai thác thông tin trong bảng vá lượ đồ để trả lời câu hỏi gợi ý. III/ Về thái độ: có thái độ học tập nghiêm túc. B/ Chuaån bò: - Hs: soạn bài..

(90) - Gv: lược đồ vùng ĐNB. C/ Hoạt đôïng dạy và học: I/ Kiểm tra bài cũ: (5’). Gv yeâu caàu moät hs leân laøm baøi taäp 2 - SGK trang 20. Tình hình sx CN ở ĐNB thay đởi như thế nào từ sau khi đất nước thống nhất? II/ Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Dịch vụ của vùng ĐNB có vai trò như thế nào đối vơi sự phát triển kinh tế – xh của vùng? Vùng có những trung tâm kinh tế lớn nào? Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam bao gồm những tỉnh nào? Có vai trò như thế nào? Đó là nội dung bài học hôm nay. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. Hoạt động 1: (20’) 3/ Dòch vuï: Gv yêu cầu hs đọc lại bảng khái niệm dịch vụ ở bảng phụ lục. Hs đọc khái niệm. Ngành dịch vụ của khu vực ĐNB có đặc ñieåm gì? Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe và ghi vở: Gv yêu cầu hs trả lời câu hỏi SGK dựa vào - Hđ dịch vụ ở vùng ĐNB rất đa dạng. baûng 33.1. Hs trả lời câu hỏi. Gv nhaän xeùt vaø choát kieán thuùc. Hs nghe và ghi vở: Dựa vào hình 34.1 – SGK, em hãy nhận xét - Nhìn chung các dịch vụ chiếm tỉ trọng cao vốn đầu tư nước ngoài vào ĐNB so với cả so với cả nước. nước và giải thích tại sao ĐNB có sức hút mạnh nhất vốn đầu tư nước ngoài. Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét, chuẩn xác kiến thức. Hs nghe và ghi vở: Hoạt đông xuất nhập khẩu của vùng như - Có sức hút mạnh nhất nguồn đầu tư nước thế nào so với cả nước? Vùng xuất, nhập ngoài. khẩu những mặt hàng gì? Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe và ghi vở: Hoạt động dịch vụ phát triển mạnh nhất ở ĐNB dẫn đầu cả nước trong hoạt động xuất, thành phố nào của vùng? Đó những dịch vụ khẩu. gì? Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe. Gv chia lớp làm 4 nhóm yêu cầu hs thảo luaän nhoùm caâu hoûi SGK. Hs thaûo luaän nhoùm. Sau khoảng 2’ thảo luận gv yêu cầu đại Đai diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận diện nhóm trình bày kiến thức. xeùt Gv nhận xét, chốt kiến thức vãđ lại trên bản Hs nghe và ghi: đồ giao thông VN. Tp HCM là đầu mối GTVT quan trọng hàng đầu ở ĐNB và cả nước; là trung tâm xuát – nhập khẩu và trung tâm du lịch lớn nhất cả nước. Hoạt động 2: V/ Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế rrọng điểm phía Nam. (15’) 1 / Caùc trung taâm kinh teá. Dưaqj vào lược đồ hình 32.2 –SGK, em hãy.

(91) cho biết các trung tâm kinh tế lớn của vùng? Xđ chúng trên bản đồ? Gv nhận xét và chốt kiến thức.. Hs trả lời câu hỏi và xđ trên bản đồ. Hs nghe và ghi vở: Tp HCM, Biên Hoà, Vũng Tàu. Gv xđ lại trên bản đồ. Hs quan saùt. 2/ Vuøng kinh teá troïng ñieåm phía Nam. Dựa vào kiến thức SGK em hãy kể tên các tænh, tp thuoäc vuøng kinh teá troïng ñieåm phía Nam? Xđ chúng trên bản đồ treo tường? Hs trả lời câu hỏi và xđ trên bản đồ. Gv nhận xét và xđ lại trên bản đồ. Hs nghe vaø quan saùt. Vuøng kinh teá troïng ñieåm phía Nam coù vai trò như thế nào đối với cả nước? Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe. Gv yeâu caàu hs hoïc phaàn naøy trong SGK. Hs hoïc trong SGK. III/ Cuûng coá: (4’) CH: ĐNB có những đk thuận lợi gì để phát triển ngành dịch vụ?. - Gv yeâu caàu hs leân xñ laïi caùc tænh vaø tp cuûa vuøng kinh teá troïng ñieåm phía Nam treân bản đồ. IV/ Daën doø: - về nhà học bài, làm bài tập và soạn bài 34 – sgk. ********************************************** TUAÀN 21 Ngày soạn: 27/01/08;Ngày dạy: 31/01/08 Tieát 38: Baøi 34: THỰC HAØNH: PHAÂN TÍCH MOÄT SOÁ NGAØNH COÂNG NGHIEÄP TROÏNG ÑIEÅM Ở ĐÔNG NAM BỘ. A/ Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc hs caàn. I/ Veà kieán thöc: sau baøi hoïc hs caàn : - Cũng cố kiến thức đã học về những đk thuận lợi, khó khăn trong quá trình phát triễn kinh teá – xaõ hoäi cuûa vuøng. II/ Veà kyõ naêng: - RKN xử lý, phân tích số liệu thống kê về một số ngành CN trọng điểm. - Có kĩ năng lựa chọn loại biểu đồ thích hợp, tổng hợp kiến thức theo câu hỏi hướng dẫn. III/ Về thái độ: Có thái độ học tập n/túc. B/ Chuaån bò: - Hs: soạn bài. - Gv: Lược đồ vùng ĐNB (vùng kinh tế) C/ Hoạt đôïng dạy và học: I/ Kiểm tra bài cũ: (5). ? ĐNB có đ2 ngành dịch vụ ntn? Những đk thuận lợi cho ngành dịch vụ của vùng phát triễn? ? Vùng kinh tế trọng điểm Phía Nam gồm những tỉnh nào? Nêu vai trò của vùng kinh tế troïng ñieåm phía Nam?. II/ Bài mới:. Giới thiệu bài: (1’) Gv giới thiệu bài , em hãy nhắc lại khái niệm ngành kinh tế trọng điểm? (……) Ở ĐNB có những ngành kinh ttế trọng điểm tiêu biểu nào? Chiếm bao nhiêu % tỉ trọng so với cả nước? Nội dung bài họ hôm nay ta sẽ tìm hiểu..

(92) Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động1: (20’) Baøi taäp 1: Gv yêu cầu hs đọc đề bài. Hs đọc đề. ? Với yêu cầu của đề bài như vậy thì theo các em nên vẽ biểu đồ? Hs trả lời câu hỏi. Gv n/xét, tổng hợp các ý kiến, chốt kiến thức: vẽ biểu đồ hình cột. Một hs lên bảng vẽ biểu đồ. Gv yêu cầu hs lên bảng vẽ biểu đồ. Hs dưới lớp vẽ biểu đồ vào vở. Gv quan sát, sữa sai cho hs trong quá trình vẽ biểu đồ. Sau khi hs treân baûng veõ xong, Gv yeâu caàu hs n/xeùt. Hs n/xét biểu đồ. Gv n/xét, sử sai lại biểu đồ (nếu thấy cần) Gv tiếp tục sữa sai cho từng hs Hs nghe và tiếp tục vẽ biểu đồ. Họat động2: (15’) Baøi taäp2: Gv yeâu caàu hs thaûo luaän caùc caâu hoûi trong sgk. Hs thaûo luaän nhoùm. Sau 5 – 6’ thảo luận, Gv yêu cầu đại diện nhoùm trình baøy keát quûa. Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp n/xét. Gv n/xét, chuẩn xác kiến thức và ghi bảng.. Hs nghe và ghi vở: - Những ngành CN trọng điểm sử dụng nguoàn taøi nguyeân saõn coù: khai thaùc nhieân liệu, điện, vật liệu xây dựng, chế biến lương thực thực phẩm. - Những ngành CN trọng điểm đòi hỏi kỹ thuật cao: cơ khí điện tử, ( hoá chất) năng lượng. - Vai troø cuûa vuøng ÑNB trong phaùt trieån CN của của nước: ĐNB có vai trò quyết định sự phaùt trieån vuøng kinh teá troïng ñieåm phía Nam và thúc đẩy mạnh mẽ sự phát triển CN trong cả nước. III/ Cuõng coá: (4’) Theá naøo laø ngaønh kinh teá troïng ñieåm, vuøng kinh teá troïng ñieåm? Xñ treân bảng đồ. ? Vùng ĐNB có nhiều ngành kinh tế trọng điểm nào? Vai trò của vùng ĐNB trong sự phát triển CN của cả nước? IV/ Hướng dẫn về nhà học bài: Về nhà học bài và làm bài tập ở nhà, soạn bài 35- sgk. ******************************************** TUAÀN 22: Ngày soạn: 12/02/08 Ngày dạy: 14/02/08 Tieát 39: Baøi 35 : VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG A/ Muïc tieâu baøi hoïc:.

(93) I/ Veà kieán thöc: sau baøi hoïc hs caàn: Hiểu được vùng đồng bằng sông Cửu Long có vị trí địa lí thuận lợi, tài nguyên thiên nhiên đa dạng. Đồng thời cũng nhận biết được những khó khăn do thiên nhiên mang lại. Làm quen với khái niệm “chủ động sống chung với lũ” ở đồng bằng sông Cửu Long. II/ Veà kyõ naêng: Kết hợp khai thác kênh chữ và kênh hình để giải thích một số vấn đề búc xúc ở đồng baèng soâng CL. III/ Về thái độ: có thái độ học tập nghiêm túc. B/ Chuaån bò: - Hs: soạn bài. - Gv: lược đồ vùng đông bằng sông CL (tự nhiên). C/ Hoạt đôïng dạy và học: I/ Kiểm tra bài cũ: (4’). Vùng Đông Nam Bộ có những ngành kinh tế trọng điểm nào? Vai trò của vùng Đông Nam Bộ trong sự phát triển CN của cả nước? II/ Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Cho đến nay chúng ta đã nghiên cứu được mấy vùng kinh tế của cả nước? (6 vùng). Còn một vùng kinh tế cuối cùng đó là vùng đồng bằng sông CL. Vùng đb sông CL có vị trí địa lý như thế nào? Có những thuận lợi và khó khăn gì trong phát triển kinh tế? Có đặc điểm dân cư và xh như thế nào? Đó là nội dung bài học hôm nay. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: I/ Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ. Dựa vào hìn 35.1 – SGK, em hãy nêu vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ của vùng đồng baèng soâng CL? Gv nhận xét và chốt kiến thức.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở. 1/ Vò trí ñòa lí: Là phần đất cực nam của đất nước, có phía ñoâng giaùp vuøng ÑNB, phía taây giaùp vònh TL, phía baéc giaùp CPC,phía nam giaùp bieån Ñoâng. 2/ Giới hạn lãnh thổ: Gv yêu cầu hs lên xđ trên bản đồ treo tường Diện tích: 39.734 km2. ranh giới vùng đb sông CL: vùng đất liền, Gồm phần đất liền và phần biển. đảo Phú Quốc, quần đảo Thổ Chu. Hs trả lời câu hỏi. Gv nhaän xeùt vaø xñ laïi, noùi theâm veà thuaät Hs nghe vaø quan saùt. ngữ biển Tây. Em hãy nêu ý nghĩa của vị trí địa lí đối với Hs trả lời câu hỏi. sự phát triển kinh tế – xh của vùng? Hs nghe. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hoạt động 2: II/ Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên. Dựa vào kiến thức SGK, em hãy cho biết vùng đb sông CL có những thuận lợi gì để Hs trả lời câu hỏi. phaùt trieån kinh teá? Hs nghe và ghi vở: Gv nhận xét và chuẩn xác kiến thức. 1/ Thuận lợi:.

(94) Gv ghi bảng đến điều kiện TN nào thì đặt câu hỏi để trả lời và nắm được các vế sau của từng điều kiện TN đó.. Gv yêu cầu hs lên xđ trên lược đồ: sông Tieàn vaø soâng Haäu. Gv nhaän xeùt vaø xñ laïi. Bên cạnh những thuận lợi nêu trên thì vùng đb sông CL gặp những khó khăn gì trong phaùt trieån kinh teá – xh? Gv nhận xét và chốt kiến thức.. - Ñòa hình: thaáp vaø baèng phaúng. - Khí hậu: cận xích đạo và nóng ẩm quanh naêm. - Đâùt: gồm 4 triệu ha. Trong đó đất phù sa ngọt :1.2 triệu ha, đất phèn, đất mặn:2.5 trieäu ha. - Soâng ngoøi: soâng Tieàn, soâng Haäu, heä thoáng kênh rạch chằng chịt, vùng nước mặn,nước lợ cửa sông, ven biển rộng lớn. - Biển và hải đảo: biển ấm quanh năm, ngư trường rộng lớn; nhiều đảo và quần đảo. Hs xđ trên lược đồ. Hs nghe vaø quan saùt.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở: 2/ Khoù khaên: - Diện tích đâùt phèn, đất mặn lớn. - Thường xảy ra lũ lụt. - Mùa khô thiếu nước, nguy cơ xâm nhập maën. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe.. Để khắc phục những khó khăn đó thì vùng đb sông CL cần có những giải pháp gì? Gv nhận xét và chốt kiến thức, nói thêm về khái niệm “sống chung với lũ” ở đb sông CL. Hoạt động 3: (12’) III/ Ñaëc ñieåm daân cö – xh: Gv đặt các câu hỏi về số dân, mật độ dân soá, thaønh phaàn daân toäc. Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe và ghi vở: - Soá daân: 16.7 trieäu ngöôì (naêm 2002). - Mật độ: 409 người/km2. Gv chia lớp làm 4 nhóm yêu cầu hs thảo - Thành phần dt: gồm người Kinh, người luận nhóm theo nội dung sau: dựa vào bảng Chăm, người Khơ- me người Hoa… 35.1 haõy nhaän xeùt tình hình daân cö – xh cuûa đb sông CL so với cả nước? Hs thaûo luaän nhoùm. Sau khoảng 3’ thảo luận, gv yêu cầu đại Đại diện nhóm trình bày kirns thức, lớp diện nhóm trình bày kiến thức. nhaän xeùt. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe và ghi vở: Bằng sự hiểu biết của mình, em hãy cho bết - Tỉ lệ hộ nghèo còn cao, mặt bằng dân trí vì sao vngf ñb soâng CL laø vuøng troïng ñieåm vaø tæ leä daân thaønh thò chöa cao. lương thực mà tỉ lệ hộ nghèo còn cao, mặt baèng daân trí chöa cao? Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe..

(95) Theo em vấn đề đặt ra đối với dân cư – xh của vùng là vấn đề gì? Giải thích vấn đề đó? Gv nhận xét và chốt kiến thức. Ngoài những đặc điểm trên, dân cư – xh ở ñb soâng CL coøn ñaëc ñieåm naøo khaùc? Gv nhận xét và chốt kiến thức.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở: - Người dân đb sông CL thích ứng linh hoạt với sx hàng hoá. III/ Củng cố: (3’) em hãy xđ lại vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ của vùng đb sông CL trên lược đồ? Vùng đb sông CL có những thuận lợi và khó khăn gì ảnh hưởng tới sự phát triển hinh tế – xh cuûa vuøng? IV/ Dặn dò: về nhà học bài, làm bài tập và soạn bài 36 – SGK. ****************************************** TUAÀN 23 Ngày soạn: 19/02/08; Ngày dạy: 21/02/08 Tieát 40: Bài 36: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG (T.T) A/ Muïc tieâu baøi hoïc: I/ Veà kieán thöc: sau baøi hoïc hs caàn: Hiểu đồng bằng sông cửu long là vùng trọng điểm sản xuất lương thực-thực phẩm, đồng thời là vùng xuất khẩu nông sản hàng đầu cả nước. Hiểu được tầm quan trọng của các thành phố Cần Thơ,Mĩ Tho,Long Xuyên,Cà Mau. II/ Veà kyõ naêng: RKN kết hợp sơ đồ và lược đồ để khai thác kiến thức. III/ Về thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc. B/ Chuaån bò: - Hs: soạn bài. - Gv: bản đồ vùng đồng bằng sông Cửu Long (kinh tế). C/ Hoạt đôïng dạy và học: I/ Kiểm tra bài cũ: (5’). Nêu thế mạnh về một số tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế xã hội ở đồng bằng sông Cửu Long? II/ Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Gv giới thiệu theo phần đầu SGK. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: IV/ Tìng hình phaùt trieån kinh teá. Hoạt động 1.a: (14’) 1/ Noâng nghieäp: Dựa vào kiến thức SGK, em hãy cho biết đồng bằng ssông Cửu Long là vùng trọng điểm lúa như thế náo so với cả nước? Em hãy chứng minh điều đó dựa vào bảng 36.1- Hs trả lời câu hỏi. SGK Hs nghe và ghi vở: Gv nhận xét và chốt kiến thức. - Đồng bằng sông Cửu Long là vùng trọng điểm lúa lớn nhất của cả nước: + Dieän tích troàng luùa hieám:51.1% dieän tích lúa cả nước..

(96) Em hãy nêu ý nghĩa của việc sản xuất lúa ở vùng đồng bằng sông Cửu Long? Gv nhận xét và chốt kiến thức. Gv yeâu caàu hs xñ caùc tænh troàng luùa cuûa vuøng đồng bằng sông Cửu Long trên bản đồ. Gv nhaän xeùt vaø xñ laïi. Ngoài việc trồng lúa thì ở đồng bằng sông Cửu Long còn trồng, nuôi những con gì khaùc? Gv nhận xét và chốt kiến thức.. + Sản lượng lúa chiếm51.4% cả nước. + Bình quân lương thực theo đầu người: 1066.3kg (naêm 2002). Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe. Hs xđ trên bản đồ. Hs quan saùt. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở: - Là vùng trồng cây ăn quả lớn nhất cả nước. - Nghề nuôi vịt đàn, nuôi trồng, đánh bắt thuỷ sản phát triển mạnh nghề rừng cũng giữ vai trò quan trọng, đặc biệt là trồng rừng ngập mặn. Hs trả lời câu hỏi.. Em hãy giải thich vì sao nghề nuôi vịt đàn; đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản của vùng lại phaùt trieån? Gv nhận xét và chốt kiến thức, giới thiệu Hs nghe. hình 36.1 – SGK. Hoạt động 1.b: (14’) 2/ Coâng nghieäp: Dựa vàokiến thức – SGK, em hãy cho biết: tỉ troïng cuûa ngaønh saûn xuaát CN chieám bao nhiêu % GDP toàn vùng? Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét, chốt kiến thức. Hs nghe và ghi vở: Dựa vào bảng 36.2 – SGK, em hãy cho biết: - Tỉ trọng sản xuất CN còn thấp, khoảng ngaønh CN cuûa vuøng coù cô caáu nhö theá naøo? 20% GDP toàn vùng (năm 2002). Moãi ngaønh chieám bao nhieâu % GDP cuûa ngành CN? Mỗi ngành có những hiện trạng saûn xuaát nhö theá naøo? Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe và ghi vở: - Gồm các ngành: chế biến lương thực – thực phẩm (chiếm65% cơcấu CN của vuøng), vaät lieäu XD (12%)., cô khí noâng Gv chia lớp làm 6 nhóm yêu cầu hs thảo nghieäp vaø moät soá ngaønh CN khaùc (23%). luaän caâu hoûi SGK. Hs thaûo luaän nhoùm. Sau khoảng 2’ thảo luận, gv yêu cầu đại Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận dieän nhoùm trình baøy keát quaû. xeùt. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe. Gv yeâu caàu hs leân xñ trung taâm CN cuûa vuøng trên bản đồ. Hs xđ trên bản đồ. Gv nhaän xeùt vaø xñ laïi. Hs nghe vaø quan saùt..

(97) Hoạt động 1.c: (5’) 3/ Dòch vuï: Em hãy cho biết vùng đồng bằng sông Cửu Long phaùt trieån maïnh dòch vuï naøo? Hs trả lời câuhỏi. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe và ghi vở: Khu vực dịch vụ ở đồng bằng sông Cửu Long goàm: xuaát nhaäp khaåu, vaän taûi thuyû, du Vì sao ở đồng bằng sông Cửu Long lại phát lòch sinh thaùi. triển mạnh các dịch vụ đó? Nêu các mặt hàng xuất khẩu chủ lực? Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe. Hoạt động 2: (4’) V/ Caùc trung taâm kinh teá. Dựa vào hình 36.2, em hãy cho biết vùng có những trung tâm kinh tế nào? Xđ trên bản đồ? Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe và ghi vở: Trong các trung tâm kinh tế đó,lớn nhất là Caàn Thô, Mó Tho, Long Xuyeân, Caø Mau. trung taâm kinh teá naøo? Thaønh phoá Caàn Thô có những điều kiện thuận lợi gì để trở thành trung tâm kinh tế lớn nhất ở đồng bằng sông Cửu Long? Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe. III/ Củng cố: (2’) Ngành sx NN của vùng đồng bằng sông Cửu Long có đặc điểm gì? Nhờ vào đk nào mà đb sông CL trở thành vùng sx lương thực lớn nhất cả nước? Gv yêu cầu hs lên xđ trung tâm CN, trung tâm kinh tế lớn của đồng bằng sông CL trên bản đồ. IV/ Dặn dò: về nhà học bài, làm bài tập và soạn bài thực hành –SGK. ****************************************** TUAÀN 24 Tieát 41. Ngày soạn: 25/02/08 ;Ngày dạy: 28/02/08 Baøi 37: THỰC HAØNH VẼ VAØ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CỦA NGAØNH THUỶ SẢN Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG. A/ Muïc tieâu baøi hoïc: I/ Veà kieán thöc: sau baøi hoïc hs caàn: Hiểu đầy đủ hơn về thế mạnh sx thuỷ sản ở đồng bằng sông Cửu Long. II/ Veà kyõ naêng: Củng cố và phát triển các kĩ năng: xử lí số liệu thống kê, vẽ và phân tíchbiểu đồ. Xác lập mối quan hệ giữa các điều kiện với phát triển thuỷ sản của đb sông Cửu Long. III/ Về thái độ: có thái độ học tập nghiêm túc. B/ Chuaån bò: - Hs: soạn bài. - Gv: C/ Hoạt đôïng dạy và học: I/ Kiểm tra 15’.

(98) CH: Em hãy nêu những thế mạnh tự nhiên của đồng bằng sông CL để phát triển ngành nuôi trồng và đánh bắt thuỷ sản? Đáp án – biểu điểm. - Đồng bằng sông CL có nhiều hệ thống sông lớn, kênh rạch chằng chịt, vùng nước lợ, nước mặn ven biển cửa sông rộng lớn. (2đ) - Khí haäu aám quanh naêm. (1ñ) - Vuøng bieån roäng vaø aám quanh naêm. (1ñ) - Vùng rừng ngập mặn ven biển cung cấp tôm giống tự nhiên và thức ăn cho các vùng nuôi tôm trên đất ngập mặn.(2đ) - Lũ hàng năm trên sông MK đem lại nguồn thuỷ sản lớn. (2đ) -Sản phẩm trồng trọt, chủ yếu là trồng lúa, cộng với nguồn cá, tôm tự nhiên phong phú chính là nguồn thức ăn để nuôi tôm cá hầu hết các địa phương. (2đ) II/ Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) như chúng ta đã biết, đồng bằng sông CL là vùng trọng điễm lương thực, đây còn là vùng sx và xuất khẩu nhiều thuỷ sản. Bài thực hành hôm nay sẽ giúp các em hiểu thêm về vấn đề này. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 122’) 1/ Baøi taäp 1: Gv chia lớp làm 4 nhóm, yêu cầu hs thảo luận nhóm về cách vẽ biểu đồ. Hs thaûo luaän nhoùm. Sau 3’ thảo luận, gv yêu cầu đại diện nhóm Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận, trình baøy keát quaû. lớp nhận xét. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe. Gv yêu cầu một hs lên bảng vẽ biểu đồ. Một hs lên bảng vẽ biểu đồ. Gv sửa sai cho hs. Lớp vẽ biểu đồ vào vở.. loại Caù bieån khai thaùc Caù nuoâi Toâm nuoâi. Đồng bằng sông Cữu Long 41.5% 58.4% 76.8%. Đồng bằng sông Hồng 4.6% 22.8% 3.9%. Cả nước 100.0 100.0 100.0.

(99) Hoạt động 2: (15’) 2/ Baøi taäp 2: Gv tiếp tục chia lớp làm 6 nhóm, yêu cầu hs thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi trong SGK. Hs thaûo luaän nhoùm. Sau khoảng 6’ thảo luận, gv yêu cầu đại Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận dieän nhoùm trình baøy keát quaû. xeùt. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe và ghi vở: *Theá maïnh ñaëc bieät trong ngheà nuoâi toâm xuất khẩu ở đồng bằng sông CL: - Điêù kiện tự nhiên: dt vùng nước trên cạn ,trên biển lớn, nguồn cá tôm dồi dào; các bãi cá tôm trên biển rộng lớn. - Điều kiện đân cư: có nguồn lao động dồi dào, có nhiều kinh nghiệm trong đánh bắt vaø nuoâi troàng thuyû saûn + Có nhiều cơ sở chế biến thuỷ sản, có thị trường tiêu thụ rộng lớn. * Khó khăn: + vấn đề đầu tư cho đánh bắt xa bờ còn chưa tốt. + Môi trường nước đang bị ô nhiễm. CN cheá bieán thuyû, haûi saûn noùi chung phaùt triển còn chậm, chưa đáp ứng được yêu cầu thị trường. + Thị tường có nhiều biến động. III/ Củng cố: (2’) Gv lưu ý lại cách vẽ biểu đồ. Vùng đồng bằng sông CL có những thế mạnh gì trong nghề nuôi tôm xuất khẩu? Khó khăn? bieän phaùp khaéc phuïc?.

(100) IV/Daën doø: veà nhaø xem laïi baøi, oân taäp theo caâu hoûi SGK veà hai vuøng laõnh thoå : ÑNB, ñb sông CL để giờ sau ôn tập. ******************************************* TUAÀN 25 Ngày soạn: 03/03/07 Ngày dạy: 06/03/07 Tieát 42: OÂN TAÄP A/ Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc hs caàn. I/ Veà kieán thöc: - Tieàm naêng phaùt trieãn kinh teá cuûa vuøng ÑNB vaø ñbs CL. - Thế mạnh kinh tế của mỗi vùng, những tồn tại và giải pháp k2 II/ Veà kyõ naêng: - Coù kó naêng phaân tích vaø so saùnh. III/ Về thái độ: - Có thái độ học tập n/túc. B/ Chuaån bò: - Hs: soạn bài ( soạn các câu hỏi ở sgk.) - Gv: Hệ thống câu hỏi; Bản đồ TNVN. C/ Hoạt đôïng dạy và học: I/ Kiểm tra bài cũ: (5’). CH: Ở đbsCL có thế mạnh đặc biệt gì trong nghề nuôi tôm xuất khẩu? II/ Bài mới: Hạot động của thầy. Hoạt động của trò. Gv treo bản đồ TNVN yêu cầu 2 hs lên xđ vị trí 2 vùng ĐNB và đbsCL trên bản đồ? Hs xđ trên bảng đồ. Gv n/xét, chốt kiến thức và xđ lại. Hs nghe vaø quan saùt. Gv kẻ bảng hệ thống hoá kiến thức lên baûng. Hs kẻ bảng vào vở. Nội dung bảng sẽ được điền dần theo sự đặt câu hỏi của Gv và sự trình bày kiến thức cuûa hs. Hs phát biểu, trình bày kiến thức dể hình thaønh baûng. caùc yeáu toá vuøng Vị trí giới hạn. Ñoâng Nam Boä - Khí hậu cận xích đạo, nóng ẩm. - Đất xám có phủ bazan. - Theàm luïc ñòa roäng, noâng, bieån aám, nhieàu daàu khí…. ÑKTN vaø TNTN. Daân cö, xaõ hoäi. Kinh teá: CN. Đồng Bằng sông Cửu Long.. - Đất phù sa chiếm dt lớn. - Rừng ngập mặn lớn nhất cả nước. - Khí hậu cận xích đạo, nóng ẩm quanh naêm. - Daân cö khaù ñoâng. - Dân cư đông ( 16,7 tr người) - Người dân có sức sống cao nhất. - Maët baèng daân trí chöa cao, tæ leä - Đội ngũ lao động lành nghề, năng hộ nghèo cao. động, linh hoạt. - Thích ứng với xs hàng hoá. - Chế biến lương thực phẩm, sản xuaát haøng tieâu duøng, daàu, khí coâng Chế biến lương thực, thực phẩm. ngheä cao. thế mạnh cây CN cây ăn quả, nuôi Thế mạnh cây lương thực, cây.

(101) troàng vaø daùnh baét thuyû haûi saûn. NN Dòch vuï.. Phaùt trieán maïnh vaø ña daïng.. Caùc T2 kinh teá.. tpHCM ,Biên Hoà, Vũng Tàu.. ăn quả, nuôi vịtk đàn, nuôi trồng và đánh bắt thuỷ sản, xuất khẩu gaïo, thuyû saûn, hoa quaû. Xuaát nhaät khaåu, vaän taûi thuyû du lòch. Caàn Thô, Mó Tho,m Long Xuyeân, Caø Mau.. III/ Cuõng coá: () - Gv cuõng coá laïi moät soá noòi dung cô baûn. IV/ Hướng dẫn hs ở nhà: -Về nhà học bài làm bài tập theo dàn ý trên. Đọc thêm sgk, vẽ lại tất cả các biểu đồ từ bài 31 37 sgk. *************************************** TUAÀN 27 Ngày soạn:04/03/10; Ngày dạy: 08/03/10 Tieát 43: KIEÅM TRA MOÄT TIEÁT A/ Muïc tieâu baøi hoïc: I/ Veà kieán thöc: Nhằm đánh giá sự nhận thức của hs về các kiến thức cơ bản mà các em đã được ở HKII. II/ Veà kyõ naêng: RKN làm bài đúng thời gian quy định. III/ Về thái độ: Laøm baøi nghieâm tuùc. B/ Chuaån bò: - Hs: oân taäp - Gv ra đề theo quy định (phô tô, HS làm trực tiếp trên giấy) C/ Hoạt đôïng dạy và học: I/ Gv quán triệt nội quy trong kiểm tra II/ Gv phát đề (kèm theo) ĐỀ BAØI I/TRẮC NGHIỆM(5đ):Chọn ý đúng nhất trong các câu sau: Câu 1:Trên vùng đất liền, loại tài nguyên có giá trị nhất của vùng Đông Nam Bộ là: a/ Đất trồng b/ Rừng c/ Khoáng sản d/ Thuyû naêng Câu 2:Trở ngại lớn nhất cho việc sản xuất nông nghiệp ở vùng Đông Nam Bộ là: a/ Baõo luït b/ Lũ quét và nạn xói mòn đất. c/ Xaâm nhaäp maën. d/ Thiếu nước vào mùa khô. Câu3:Ý nào sau đây không đúng về đặc điểm khí hậu vùng Đông Nam Bộ? a/Noùng aåm quanh naêm. b/Muøa khoâ keùo daøi 4-5 thaùng. c/ Phân hoá theo độ cao. d/ Thời tiết ít biến động. Câu4:Đông Nam Bộ là vùng dẫn đầu cả nước về: a/ giá trị sản lượng công nghiệp. b/ Số lượng các khu công nghiệp. c/ Giaù trò haøng xuaát khaåu. d/ Tất cả đều đúng. Câu 5:Hồ thuỷ lợi Dầu Tiếng ở Đông Nam Bộ nằm trên thượng lưu của sông: a/ Soâng Beù b/ Soâng Saøi Goøn c/ Sông Đồng Nai d/ Soâng Vaøm Coû Ñoâng Câu 6: Đất mặn, đất phèn chiếm hơn ½ diện tích đất tự nhiên ở đồng bằng sông Cửu Long: a/ Đúng b/ Sai Câu 7:Đồng bằng sông Cửu Long khác đồng bằng sông Hồng ở chỗ:.

(102) a/ Không có hệ thống đê lớn, dài. b/ Quá trình bồi đắp phù sa vẫn còn tiếp diễn ở các vùng trũng. c/ Thời tiết ít biến động hơn. d/ Taát caû caùc yù treân. Câu8: Lũ ở đồng bằng sông Cửu Long có đặc điểm: a/ Leân nhanh, ruùt chaäm. b/ Leân chaäm, ruùt nhanh. c/ Leân chaäm, ruùt chaäm. d/ Lên xuống đột ngột. Câu 9:Đồng bằng sông Cửu Long không có lợi thế về nguyên liệu để phát triển ngành nào sau ñaây? a/ Chế biến thực phẩm. b/ Sản xuất vật liệu xây dựng. c/ Cheá bieán laâm saûn. d/ Saûn xuaát haøng tieâu duøng. Câu 10:Nối ô bên phải với ô bên trái sao cho đúng: Môi trường Cây trồng thích hợp 1/ Nước ngọt a/ Dừa, cói 2/ Nước lợ b/ Đước, sú, vẹt 3/ Nước mặn c/ Luùa 3 vuï, caây aên quaû II/ TỰ LUẬN(5đ): Câu1(2đ):Tình hình sản xuất công nghiệp ở Đông Nam Bộ thay đổi như thế nào từ sau khi thống nhất đất nước? Câu 2(3đ):Đồng bằng sông Cửu Long có những điều kiện thuận lợi nào để trở thành vùng trọng điểm sản xuất lương thực, thực phẩm lớn nhất của cả nước?. TUAÀN 28 Tieát 44. Ngày soạn:12/03/10; Ngày dạy: 15/03/10 Baøi 38: PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VAØ BẢO VỆ TAØI NGUYÊN , MÔI TRƯỜNG BIỂN - ĐẢO A/ Muïc tieâu baøi hoïc: I/ Veà kieán thöc: sau baøi hoïc hs caàn: - Biết được nước ta có vùng biển rộng lớn trong đó có nhiều đảo và quần đảo. - Xđ được trên sơ đồ, lược đồ vị trí, giới hạn từng bộ phận của vùng biển nước ta; một số đaỏ và quần đảo lớn của nước ta..

(103) - Biết được tình hình ngành khai thác, nuôi trồng, chế biến hải sản và ngành du lịch biển đảo. II/ Veà kyõ naêng: Biết đọc, phân tích bản đồ, sơ đồ, lược đồ. III/ Về thái độ: Coù nieàm tin vaøo caùc ngaønh kinh teá bieån. B/ Chuaån bò: - Hs: soạn bài - Gv: bản đồ tự nhiên Việt Nam. C/ Hoạt đôïng dạy và học: I/ Gv trả bài kiểm tra 1 tiết, nhận xét chữa bài cho HS. (5’) II/ Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Gv giới thiệu bài theo phần mở đầu SGK. Hoạt động 1: (17’) I/ Biển và đảo Việt Nam. 1. Vùng biển nước ta Lãnh thổ VN bao gồm những bộ phận lãnh thoå naøo? Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe. Dựa vào kiến thức đã học, em hãy cho biếtđường bờ biển nước ta dài bao nhiêu? Hs trả lời câu hỏi. Diện tích của phầnbiển nước ta? Vùng biển Hs nghe vaf ghi vở: nước ta là một bộ phận của biển nào? bao - Có đường bờ biển dài 3260 km, có diện tích khoảng 1 triệu km2. gồm những bộ phận nào? - Laø moät boä phaän cuûa bieån Ñoâng, goàm phaàn Gv nhận xét và chốt kiến thức. noäi thuyû, laõnh haûi, vuøng tieáp giaùp laõnh haûi, vuøng ñaëc quyeàn kinh teá vaø theàm luïc ñòa. 2. Các đảo và quần đảo Dựa vào kiến thức SGK, em hãy cho biết trong vùng biển nước ta có bao nhiêu đảo? Các đảo được chia làm mấy loại? Xđ các Hs trả lời câu hỏi. đảo và quần đảo lớn trên bản đồ? Hs nghe và ghi vở: Trong vùng biển nước ta có trên 3000 đảo Gv nmhận xét và chốt kiến thức. lớn nhỏ, được chia thành các đảo ven bở và Gv xđ lại các đảo và quần đảo lớn trên bản các đảo xa bờ. Hs quan saùt. đồ. Hoạt động 2: (20’) II/ Phát triển tổng hợp kinh tế biển. Dựa vào sơ đồ hình 38.3 SGK, em hãy cho biết nước ta có những ngành kinh tế biển naøo? Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe. Gv chia lớp làm 6 nhóm, yêu cầu hs thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi trong SGK. Hs thảo luận nhóm. Sau khoảng 3’ thảo luận, gv yêu cầu đại Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận, diện các nhóm trình bãy kết quả thảo luận. lớp nhận xét. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe. 1. Khai thaùc, nuoâi troàng vaø cheá bieán haûi saûn..

(104) Dựa vào kiến thức SGK, em hãy chứng minh: vùng biển nước ta giàu tài nguyên? Gv nhận xét và chốt kiến thức. Dựa vào kiến thức SGK, em hãy cho biết tình hình khai thaùc, nuoâi troàng vaø cheá bieán hải sản nước ta? Gv nhận xét và chốt kiến thức.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe.. Hs trả lời câu hỏi. Hs nghe và ghi vở: - Trữ lượng hải sản lớn: khoảng 4 triệu tấn vaø chuû yeáu laø caù bieån. - Hình thức: + Đánh bắt ven bờ (chủ yếu) + Đánh bắt xa bờ. - Nuoâi troàng coøn quaù ít. - Xu hướng: đẩy mạnh khai thác xa bờ, nuôi trồng hải sản, phát triển đồng bộ và hiện đại CN cheá bieán haûi saûn. 2. Du lịch biển – đảo. Em haõy cho bieát VN coù nguoàn taøi nguyeân du lòch nhö theá naøo? haõy neâu moät soá baõi tắm và khu du lịch biển nổi tiếng ở nước ta theo thứ tự từ Bắc vào Nam? Hs trả lời câu hỏi Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe và ghi vở: Gv xđ một số bãi tắm nổi tiếng của nước ta - Có nguồn tài nguyên du lịch biển phong phuù vaø ña daïng. trên bản đồ. Dựa vào kiến thức SGK, em hãy nêu tình Hs quan sát. hình phát triển ngành du lịch biển đảo của Hs trả lời câu hỏi. nước ta? Xu hướng phát triển và một số giải Hs nghe và ghi vở: - Đang phát triển nhanh, chủ yếu là hoạt phaùp? động tắm biển. Gv nhậ xét và chốt kiến thức. - Xu hướng: phát triển nhiều loại hình du lịch để khai thác tiềm năng to lớn về du lịch của biển – đảo. III/ Củng cố: (2’) gv củng cố lại bài theo từng nội dung. IV/ Dặn dò: về nhà học bài, làm bài tập và soạn bài 39 – SGK. TUAÀN 29 Ngày soạn: 20/03/10; Ngày dạy: 22/03/10 Tieát 45: Bài 39: PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VAØ BẢO VỆ TAØI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG BIỂN – ĐẢO (tt) A/ Muïc tieâu baøi hoïc: I/ Veà kieán thöc: sau baøi hoïc hs caàn: Trình bày được tiềm năng phát triển ngành khai thác khoáng sản đặc biệt là dầu khí, ngành giao thông biển. Tình hình phát triển hai ngành trên, những giải pháp và xu hướng phát trieån. Thấy được tài nguyên biển đang bị cạn kiệt, môi trường bị ô nhiễm làm suy giảm nguồn tài nguyên sinh vật biển, ảnh hưởng xấu đến chất lượng các khu du lịch biển  có những giải pháp để bảo vệ tài nguyên và môi trường biển. II/ Veà kyõ naêng:.

(105) Dựa vào kênh chữ, kênh hình để tự tìm ra kiến thức. III/ Về thái độ: Có thức trách nhiệm bảo vệ môi trường biển – đảo khi có điều kiện đến với biển. B/ Chuaån bò: - Hs: soạn bài. - Gv: bản đồ GTVN. C/ Hoạt đôïng dạy và học: I/ Kiểm tra bài cũ: (5’). Em hãy nêu các ngành kinh tế biển? Dựa vào điiêù kiện nào mà ngành khai thác, nuôi trồng và chế biến hải sản phát triển ở nước ta? II/ Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) gv giới thiệu bài theo phần mở đầu sgk. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: (10’) 3/ Khai thác và chế biến khoáng sản biển. Bằng kiến thức đã học, em hãy kể tên một số khoáng sản biển chính ở nước ta? Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe và ghi vở: Biển nước ta có nhiều khoáng sản: dầu mỏ, Dựa vàokiến thức đã học, em hãy trình bày khí đốt, ô-xít ti-tan,cát trắng và là kho muối tiềm năng và sự phát triển của hoạt động vô tận. khai thác và xu hướng của ngành dầu, khí ở Hs trả lời câu hỏi. nước ta? Hs nghe và ghi vở: Gv nhận xét và chốt kiến thức. Khai thaùc daàu khí phaùt trieån maïnh vaø taêng nhanh. Xu hướng: phát triển ngành công nghiệp hoá daàu. Hoạt động 2: (10’) 4/ Phát triển tổng hợp GTVT biển. Nước ta cs những điều kiện gì để ngành GTVT bieån phaùt trieån? Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét và chốt kiến thức trên bản đồ TNVN. Hs nghe và ghi vở: Điều kiện: gần những tuyến đường giao Em hãy cho biết tình hình và xu hướng phát thông quốc tế, nhiều vũng vịnh, cửa sông để trieån cuûa ngaønh giao thoâng vaän taûi bieån xd caùc caûng bieån. Hs trả lời câu hỏi. nước ta? Hs nghe và ghi vở: Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hiện nay cả nước có > 90 cảng biển lớn nhỏ, đội tàu biển quốc gia được tăng cường mạnh meõ. Xu hướng: + Phát triển đồng bộ,từng bước hiện đại hoá hệ thống cảng biển. + Phát triển nhanh các đội tàu và ngành đống tàu VN. + Phát triển toàn diện dịch vụ hàng hải..

(106) Gv yêu cầu hs trả lời câu hỏi SGK. Hs trả lời câu hỏi SGK. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe. Hoạt động 3: (16’) III/ Bảo vệ tài nguyên và môi trường biển – đảo. Dựa vào kiến thức SGK, em hãy cho biết: vì sao phải bảo vệ môi trường biển – đảo. Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe. 1. Sự giảm sút tài nguyên và ô nhiễm môi trường biển – đảo. Dựa vào kiến thức sgk, em hãy cho biét: sự giảm sút của tài nguyên , môi trường biển đảo được thể hiện cụ thể như thế nào? Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe và ghi vở: Taøi nguyeân bieån ngaøy caøng bò caïn kieät. Môi trường biển đảo bị ô nhiễm ngày càng Gv chia lớp làm 6 nhóm, yêu cầu hs thảo tăng. luận nhóm để trả lời câu hỏi SGK. Hs thaûo luaän nhoùm. Sau khoảng 4’ thảo luận, gv yêu cầu đại Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận, dieän nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän. lớp nhận xét. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe. 2. Các phương hướng chính để bảo vệ tài nguyên và môi trường biển. Dựa vào kiến thức SGK, em hãy cho biết nước ta đã đề ra những phương hướng chính nào để bảo vệ môi trường biển đảo? Hs trả lời câu hỏi. Gv nhận xét và chốt kiến thức. Hs nghe và tự ghi bài vào vở theo nội dung SGK. III/ Củng cố: (3’) ngành khai thác và chế biến khoáng sản biển, ngành GTVT biển nước ta phát triển dựa trên những điều kiện nào? Gv yêu cầu hs lên xđ trên bản đồ GTVT đồ các cảng lớn của nước ta. IV/ Dặn dò: về nhà học bài, làm bài tập và soạn bài 40 sgk..

(107)

Dia 9 Lam

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về