GIAO AN TOAN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 7 :. Tự nhiện Xã hội. Ăn uống đầy đủ I.Mục tiêu: - Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh - HS giỏi nên biết không nên ăn quá no buổi tối, buổi sáng nên ăn nhiều, không nên bỏ bữa II.Chuẩn bị : - Gv : sách giáo khoa, sách GV, tranh vẽ các loại thức ăn. - Học sinh sách GK, bút dạ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Tiêu hóa thức ăn Gv hỏi : Tiết học trước chúng ta đã học bài gì - Trả lời rồi? - 1 HS nêu. 1/ Em hãy nói về sự tiêu hoá thức ăn ở miệng và - HS nhận xét dạ dày? 2/Em hãy nói về sự tiêu hoá thức ăn ở ruột non và - 1 HS nêu. ruột già? - HS nhận xét  Nhận xét 3. Bài mới: GV Giới thiệu bài GV cho HS xem một câu chuyện nhỏ cho. Sau đó nêu câu hỏi: Vì sao bạn Ong Vàng bị mệt? – HS trả lời Gv dẫn vào bài học Ghi tựa *Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi *Bước 1 : - GV yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4 trên màn hình? (Hoạt động cá nhân) ( Giáo viên : Mời 1 HS nêu nội dung tranh 1, mời bạn nhận xét, tiếp tục nêu nội dung tranh 2  Mời 1 đến 2 HS nêu lại ND cả 4 tranh) *GV nhận xét – tuyên dương *Bước 2 : - GV chuyển ý tiếp tục hoạt động 1 : Vây các em đã hiểu được nội dung của từng tranh. Bây giờ, cô sẽ cho các em thảo luận nhóm 4 và trả lời câu hỏi : 1/ Một ngày, Hoa ăn mấy bữa chính? Đó là những bữa nào? 2/ Ngoài ăn ra bạn Hoa còn làm gì?. - Lắng nghe – trả lời câu hỏi - Nhắc lại - HS cả lớp quan sát tranh.Lần lượt từng HS nêu nội dung của mỗi bức tranh. - NXBS. - Thảo luận nhóm 4 - Đại diện nhóm trả lời, mời nhóm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> *GV thống nhất với câu trả lời của các – tuyên dương. Sau đó, GV khắc sâu : Mỗi ngày chúng ta ít nhất cần ăn đủ 3 bữa. Đó là các bữa : Sáng, trưa và tối. Ngoài ăn đủ 3 bữa chúng ta cần phải uống nhiều nước. *Qua hoạt động 1 các em thấy việc ăn uống như bạn Hoa là đủ 3 bữa chính còn các em đã ăn uống đủ bữa và đủ chất chưa? Bây giờ, cô cùng các em tìm hiểu hoạt động 2… *Hoạt động 2: Liên hệ thực tế bản thân - Cho HS thảo luận nhóm đôi : Yêu cầu HS kể với bạn bên cạnh về các bữa ăn hằng ngày của mình, theo gợi ý : 1/Một ngày, bạn ăn mấy bữa? Đó là những bữa nào? 2/Kể tên một số thức ăn, nước uống bạn thường dùng hằng ngày? *GV chốt : Ngoài việc ăn đủ bữa, uống đủ nước. Ta cần phối hợp thức ăn như : thịt, cá, tôm, trứng…. với rau tươi, quả chín và uống thêm sữa…. GV hỏi thêm (HS khá, giỏi) : 1/Nên ăn nhiều vào những bữa nào? Để làm gì? *GV đồng ý – Tuyên dương Gv hỏi tiếp : Trước và sau mỗi bữa ăn chúng ta nên làm gì? *GV đồng ý – Tuyên dương GV hỏi tiếp : Ở lớp mình ai đã thực hiện thường xuyên các việc làm như trên? - GV vỗ tay tuyên dương. *GV chuyển ý sang hoạt động 3 : Chúng ta đã biết được ăn uống như thế nào là đầy đủ và ích lợi của việc ăn uống đầy đủ? Bây giờ cô và các em đi vào hoạt động 3. *Hoạt động 3: Ích lợi của việc ăn uống đầy đủ - Cho học sinh chơi : Trò chơi “ Giúp mẹ đi chợ” **GV phổ biến luật chơi : - Chia lớp thành 2 đội A và B, hội ý chọn mỗi đội 1 bạn để thay mẹ đi chợ. Yêu cầu lựa chọn các thức ăn đồ uống có trong tranh cho một ngày. **Tiêu chí đánh giá : - Nhanh : 2 điểm. khác NXBS. - Lắng nghe.. - Hỏi đáp theo cặp. 2 HS ngồi cạnh nhau trau đổi với nhau. - Trả lời - NXBS. - Lắng nghe. - Trả lời - NXBS - HS trả lời - NXBS - Vỗ tay - Lắng nghe. - Tham gia trò chơi - Vỗ tay. - HS lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Đúng : 8 điểm - GV và cả lớp tuyên dương đội thắng cuộc. - GV hỏi : Chúng ta nên ăn, uống như thế nào để cơ thể khoẻ mạnh? - Theo dõi, vỗ tay cổ vũ. *GV chốt lại lợi ích của việc ăn uống đầy đủ : …. 4. Tổng kết – Dặn dò: - cá nhân trả lời - NXBS - Nhận xét tiết học. - Về nhà nên ăn đủ, uống đủ và ăn thêm hoa quả. - Lắng nghe - Chuẩn bị bài: “Ăn uống sạch sẽ”.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>