TIET 60 TIET 70Giao an soan theo chuan KT ki nang 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn: TiÕt 60 S: Bµi 55: Mµu s¾c c¸c vËt díi ¸nh s¸ng tr¾ng G: vµ díi ¸nh s¸ng mµu. i - Môc tiªu 1. KiÕn thøc  Trả lời đợc câu hỏi, thế nào là sự trộn hai hay nhiều ánh sáng màu víi nhau.  Trình bày và giải thích đợc thí nghiệm trộn các ánh sáng màu.  Dựa vào quan sát, có thể mô tả đợc màu của ánh sáng mà ta thu đựơc khi trộn hai hay nhiÒu mµu víi nhau.  Trả lời đợc các câu hỏi : Có thể trộn đợc ánh sáng trắng hay không ? Có thể trộn đợc “ánh sáng đen” hay không ? 2. KÜ n¨ng :  Tiến hành thí nghiệm để tìm ra qui luật trên màu ánh sáng. 3. Thái độ :  Nghiªm tóc, cÈn thËn. II- ChuÈn bÞ.  Một kín có một cửa sổ để chắn ánh sáng bằng các tấm lọc màn.  Các vật có màu trắng, đỏ, lục, đen đặt trong hộp.  Một tấm lọc màu đỏ và một tấm lọc màu lục.  NÕu cã thÓ mét vµi h×nh ¶nh vÒ phong c¶nh cã mµu xanh lôc. III. Ph¬ng ph¸p: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV. tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, KiÓm tra: HS1: Khi nµo ta nhËn biÕt ¸nh s¸ng? thÕ nµo lµ sù trén mµu cña ¸nh s¸ng. HS2: H·y nªu ph¬ng ph¸p trén mµu cña ¸nh s¸ng. Ch÷a bµi tËp 53 - 54.4 53 - 54.5. C. Bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi b¶ng Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập. I. Vật màu trắng, vật màu đỏ, vật màu con kú nh«ng leo lªn c©y nµo nã cã mµu s¾c cña xanh, vËt mµu ®en díi ¸nh s¸ng tr¾ng. cây đó, vậy có phải da của nó bị đổi màu không? C1 HS thảo luận để rút ra nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu vật màu trắng, vật màu đỏ, vËt mµu xanh, vËt mµu ®en díi ¸nh s¸ng tr¾ng. Yªu cầu HS thảo luận C1 bằng cách lấy các vật màu đỏ đặt dới ánh sáng của đèn ống hoặc ánh sáng mặt trêi. - HS ghi vë? - GV yêu cầu 3 HS của 3 đối tợng khá - trung bình - + Dới ánh sáng màu trắng: Thì vật màu yÕu tr¶ lêi - GV chuÈn l¹i kiÕn thøc cña HS. tr¾ng cã ¸nh s¸ng tr¾ng truyÒn vµo m¾t ta. + Dới ánh sáng màu đỏ: Thì vật màu đỏ cã ¸nh s¸ng truyÒn vµo m¾t ta. + Díi ¸nh s¸ng xanh: Th× vËt mµu xanh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> cã ¸nh s¸ng xanh truyÒn vµo m¾t ta. _____ đỏ ______ đỏ _______ _____ xanh ______xanh _______ +VËt mµu ®en th× kh«ng cã ¸nh s¸ng HS tù rót ra nhËn xÐt. GV yªu cÇu 2 HS kh¸ giái mµu nµo truyÒn vµo m¾t. trung b×nh ph¸t biÓu NhËn xÐt: Díi ¸nh s¸ng mµu tr¾ng, vËt cã màu nào thì có ánh sáng màu đó truyền Hoạt động 3: Tìm hiểu khả năng tán xạ màu vµo m¾t ta. cña c¸c vËt. II. Kh¶ n¨ng t¸n x¹ ¸nh s¸ng mµu cña c¸c vËt. 1. ThÝ nghiÖm vµ quan s¸t: Hái: Ta chØ nh×n thÊy vËt khi nµo? - HS tr¶ lêi lµ chØ nh×n thÊy vËt khi ¸nh - Yêu cầu HS sử dụng hộp quan sát ánh sáng tán xạ sáng từ vật đó truyền vào mắt. ë c¸c vËt mµu, híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm: + Hoạt động nhóm làm thí nghiệm theo + Đặt vật màu đỏ trên nền trắng trong hộp. c¸c bíc cña GV híng dÉn ghi l¹i kÕt qu¶: + Đặt tấm lọc màu đỏ, rồi màu xanh. mµu s¾c c¸c vËt. + NhËn xÐt kÕt qu¶ cña c¸c nhãm, thèng nhÊt kiÕn 2. NhËn xÐt. thøc vµ ghi vë. C2 - HS nghiªn cøu c¸ nh©n tr¶ lêi C2 vµ C3. Hoạt động cá nhân C2 - GV yêu cầu HS lần lợt trả lời C2, C3 thống nhất ghi Sau khi đó thống nhất ghi vở: vë. Chiếu ánh sáng đỏ vào vật màu đỏ nhìn thấy vật màu đỏ. Chiếu ánh sáng đỏ vào vật màu xanh lục, ®en  vËt gÇn ®en Chiếu ánh sáng đỏ vào vật màu trắng vật màu đỏ. C3: - ChiÕu ¸nh s¸ng xanh lôc vµo vËt Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm HS rót ra kÕt luËn cña bµi. xanh lôc vµ mµu tr¾ng  vËt mµu xanh lôc. - ChiÕu ¸nh s¸ng xanh lôc vµo vËt mµu Hoạt động 4: Kết luận. kh¸c nh×n thÊy vËt mµu tèi (®en) - Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm  HS rót ra kÕt luËn cña III. KÕt luËn bµi. - VËt mµu nµo th× h¾t l¹i (t¸n x¹) tèt ¸nh Kh¸, giái sáng màu đó. - 3 HS ph¸t biÓu TB. - VËt mµu tr¾ng th× t¸n x¹ tèt tÊt c¶ c¸c YÕu, kÐm. ¸nh s¸ng mµu. - VËt mµu ®en kh«ng cã kh¶ n¨ng t¸n x¹ ¸nh s¸ng mµu nµo. Hoạt động 5: Vận dụng IV. VËn dông: C4- L¸ c©y ban ngµy mµu xanh v× t¸n x¹ ¸nh s¸ng mµu xanh vµo m¾t. - Lá cây ban đêm không màu vì không có ánh sáng để lá cây tán xạ ánh sáng. HS tr¶ lêi c©u hái C4, 2 HS tr¶ lêi. NÕu HS tr¶ lêi C5: ¸nh s¸ng tr¾ng cha đúng thì GV gợi ý ánh sáng bạn thấy màu gì? đỏ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Mµu l¸ ban ngµy mµu g×? V× sao? Trắng  giấy màu đỏ. Vì ánh sáng trắng bi lọc, còn ánh sáng đỏ chiếu đến tờ giấy.. Xanh  giÊy mµu tèi. Vì ánh sáng đỏ đến giấy xanh tán xạ ánh s¸ng xanh rÊt yÕu. - ThÝ nghiÖm kiÓm tra C6 HS tr¶ lêi D. Cñng cè Hớng dẫn HS ghi lại thông tin bằng sơ đồ giải thích. - KiÓm tra l¹i b»ng thÝ nghiÖm. - GV th«ng b¸o vµ gi¶i thÝch môc "Cã thÓ em cha biÕt". E. Híng dÉn vÒ nhµ. - Lµm c¸c bµi tËp 55 trong SBT. TuÇn: TiÕt 61 S: Bµi 56: C¸c t¸c dông cña ¸nh s¸ng G: I- Môc tiªu KiÕn thøc:  Trả lời đợc câu hỏi: "Tác dụng nhiệt của ánh sáng là gì"?  Vận dụng đợc tác dụng nhiệt của ánh sáng trên vật màu trắng và vật màu đen để giải thÝch mét sè øng dông thùc tÕ.  Trả lời đợc câu hỏi: "Tác dụng sinh học của ánh sáng là gì? Tác dụng quang điện của ¸nh s¸ng lµ g×?" Kĩ năng: Thu thập thông tin về tác dụng của ánh sáng trong thực tế để thấy vai trò của ¸nh s¸ng. Thái độ: Say mê vận dụng khoa học vào thực tế. II- ChuÈn bÞ  Mét tÊm kim lo¹i mét mÆt s¬n tr¾ng, mét mÆt s¬n ®en. HoÆc 2 tÊm kim lo¹i gièng nhau: Mét s¬n tr¾ng, mét s¬n ®en.  1 hoÆc 2 nhiÖt kÕ  1chiếc đèn 25W  1 chiếc đồng hồ  1 dông cô pin mÆt trêi (m¸y tÝnh bá tói...).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III. Ph¬ng ph¸p: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV. tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: A, ổn định tổ chức: 9A: B, KiÓm tra: HS1: Ch÷a bµi tËp 55.1; 55.3 HS2: (HS kh¸) ch÷a bµi tËp 55.4 53 - 54.5. C. Bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1 Tạo tình huống: PP1: T¹o t×nh huèng nh SGK PP2: Trong thực tế ngời ta đã sử dụng ánh sáng vào c«ng viÖc nµo? VËy ¸nh s¸ng cã t¸c dông g×? Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng nhiệt của ánh sáng. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C1: gäi 3 HS tr¶ lêi  thèng nhÊt  ghi vë:. - HS trả lời câu C2: Nếu HS trả lời cha đợc hoặc đợc Ýt, GV gîi ý cho HS thÊy vËt lÝ 7 phÇn g¬ng cÇu lâm đã sử dụng ánh sáng mặt trời chiếu vào gơng cầu lõm  đốt nóng vật. - Ph¬i muèi: Cµng n¾ng s¶n lîng muèi cµng l¾ng. - HS rót ra t¸c dông nhiÖt cña ¸nh s¸ng lµ g×?. 9B:. Ghi b¶ng I. T¸c dông nhiÖt cña ¸nh s¸ng. 1. T¸c dông nhiÖt cña ¸nh s¸ng lµ g×? VD1 ¸nh s¸ng chiÕu vµo c¬ thÓ  cã thÓ nãng lªn. VD2: ¸nh s¸ng chiÕu vµo quÇn ¸o ít  quÇn ¸o sÏ mau kh«. VD3: ánh sáng chiếu vào đồ vật  đồ vật nãng lªn. C2: - §èt nãng vËt b»ng ¸nh s¸ng mÆt trêi.. - Ph¬i muèi: ¸nh s¸ng lµm níc biÓn bay h¬i nhanh muèi. * NhËn xÐt: ¸nh s¸ng chiÕu vµo c¸c vËt làm các vật nóng lên. Khi đó năng lợng ánh sáng đã bị biến đổi thành nhiệt năng. §ã lµ t¸c dông nhiÖt cña ¸nh s¸ng. 2. Nghiªn cøu t¸c dông cña ¸nh s¸ng trªn vËt mµu tr¾ng hay vËt mµu ®en. Bè trÝ thÝ nghiÖm h×nh §Ìn. Yªu cÇu HS nghiªn cøu thiÕt bÞ vµ bè trÝ thÝ nghiÖm. h không đổi. Đèn sáng t = 3 phút - kim lo¹i tr¾ng. - So s¸nh kÕt qu¶ rót ra nhËn xÐt:. t01 = .......... t0= .......... 0 t 2 = .......... - Yêu cầu HS đọc thông báo. C3: Hoạt động 3: Nghiên cứu tác dụng sinh học của So s¸nh kÕt qu¶: ¸nh s¸ng VËt mµu ®en hÊp thô ¸nh s¸ng nhiÒu h¬n vËt mµu tr¾ng. - Em h·y kÓ 1 sè hiÖn tîng x¶y ra víi c¬ thÓ ngêi vµ II. T¸c dông sinh häc cña ¸nh s¸ng. c©y cèi khi cã ¸nh s¸ng..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - T¸c dông sinh häc lµ g×?. C4: C©y cèi trång trong n¬i kh«ng cã ¸nh s¸ng, l¸ c©y xanh nh¹t, c©y yÕu. C©y trång ngoµi ¸nh s¸ng, l¸ xanh c©y tèt. Hoạt động 4: Tác dụng quang điện của ánh sáng C5: Ngời sống thiếu ánh sáng sẽ yếu. Em bé phải tắm nắng để cứng cáp GV thông báo cho HS biết pin mặt trời hoạt động NhËn xÐt: ¸nh s¸ng g©y ra mét sè biÕn trong ®iÒu kiÖn nµo? đổi nhất định ở các sinh vật - Đó là tác VD: M¸y tÝnh bá tói dïng pin mÆt trêi chØ ho¹t dông sinh häc cña ¸nh s¸ng. động khi có ánh sáng chiếu vào. 1. Pin mÆt trêi. - HS xem m¸y tÝnh bá tói cã dïng nguån ®iÖn ¸nh s¸ng vµ bøc ¶nh 56.3. - GV cã thÓ th«ng b¸o cho HS biÕt qua Pin mÆt trêi gåm cã 2 chÊt kh¸c nhau, khi chiÕu ¸nh s¸ng vµo: 1 sè e tõ b¶n cùc nµy bËt ra b¾n sang b¶n cùc kia lµm 2 b¶n cùc nhiÔm ®iÖn kh¸c nhau  nguån ®iÖn 1 chiÒu. HS tr¶ lêi C7. GV yêu cầu HS trả lời. Nếu HS trả lời đúng thì GV thống nhất cùng HS. Còn nếu HS không trả lời đợc GV gợi ý: Không có ánh sáng pin có hoạt động không? Pin quang ®iÖn biÕn W nµo W nµo?. HS ghi vë: Pin mÆt trêi lµ nguån ®iÖn cã thÓ ph¸t ra ®iÖn khi cã ¸nh s¸ng chiÕu vµo. C6: - Pin mặt trời dùng ở đảo, ở miền núi hoÆc mét sè thiÕt bÞ ®iÖn... Pin mặt trời đều có 1 cửa sổ để chiếu ánh s¸ng vµo.. C7: + Pin ph¸t ®iÖn ph¶i cã ¸nh s¸ng. Hoạt động 5: Vận dụng - HS tự nghiên cứu trả lời C8, C9, C10 Nếu học không + Pin hoạt động không phải do tác dụng nhiÖt cña ¸nh s¸ng. tự trả lời đợc, GV có thể gợi ý: acsimet dùng dụng + §Ó pin trong bãng tèi, ¸p vËt nãng vµo cô tËp trung nhiÒu ¸nh s¸ng vµo chiÕn thuyÒn cña thì pin không hoạt động đợc Vậy pin giÆc. mặt trời hoạt động đợc không phải là do Chú ý C10: Về mùa đông ban ngày nên mặc áo màu tác dụng nhiệt. IV. VËn dông tèi? C8 - G¬ng cÇu lâm høng ¸nh s¸ng mÆt trêi  phần tia phản xạ hội tụ tại 1 điểm đốt nãng vËt  t¸c dông nhiÖt. C9: T¸c dông cña ¸nh s¸ng lµm c¬ thÓ em bÐ cøng c¸p kháe m¹nh lµ t¸c dông sinh häc. C10: Mùa đông, trời lạnh, áo màu tối hấp thô nhiÖt tèt  c¬ thÓ nãng lªn. Mïa hÌ trêi nãng, ¸o mµu s¸ng hÊp thô nhiệt kém cơ thể đỡ bị nóng lên. D. Cñng cè. GV: Yªu cÇu HS ph¸t biÓu kiÕn thøc cña bµi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV th«ng b¸o cho HS môc "cã thÓ em cha biÕt". 1s - S = 1m2 nhËn 1400J 6h - S = 20m2 nhận 604800000J đợc 1800l nớc sôi. - C¸c vÖ tinh nh©n t¹o dïng ®iÖn cña pin mÆt trêi. - Cã « t« ch¹y b»ng W mÆt trêi. - Tia hång ngo¹i cã t¸c dông nhiÖt lín. - Tia tö ngo¹i cã t¸c dông sinh häc râ rÖt. E. Híng dÉn vÒ nhµ Lµm bµi tËp 56 SBT t×m thªm vÝ dô TuÇn: S: G:. TiÕt 62 Bài 57: thực hành nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc bằng đĩa cd. I. Môc tiªu: - Trả lời đợc câu hỏi, thế nào là as đơn sắc và thế nào là as không đơn sắc. - Biết cách dùng đĩa CD để nhận biết as đơn sắc và as không đơn sắc. - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c, khoa häc. II. ph¬ng tiÖn thùc hiÖn. - Mçi nhãm: + 1 đèn phát ra as trắng. + Tấm lọc đỏ, vàng, lục, lam. + 1 đĩa CD. + Đèn LED đỏ, lục, lam, vàng. + Nguån ®iÖn. III. C¸ch thøc tiÕn hµnh. Ph¬ng ph¸p trùc quan. IV. TiÕn tr×nh lªn líp: A. ổn định tổ chức: 9A: 9B: B. KiÓm tra bµi cò: 1. Nªu mét sè c¸ch ph©n tÝch as tr¾ng thµnh as mµu? C. Gi¶ng bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm as đơn sắc, as không đơn sắc. HS đọc SGK để nắm đợc: - Thế nào là as đơn sắc? - Thế nào là as không đơn sắc? - HS tìm hiểu mục đích TN - HS t×m hiÓu c¸c dông cô TN - HS t×m hiÓu c¸ch lµm TN vµ quan s¸t TN HĐ 2: Làm thí nghiệm phân tích as màu đỏ. - HS làm thí nghiệm và quan sát màu của as thu đợc vµ ghi l¹i nhËn xÐt. H§ 3: Lµm b¸o c¸o thùc hµnh. - HS: + Ghi c©u tr¶ lêi vµo b¸o c¸o. + Ghi kÕt luËn chung vÒ kÕt qu¶ TN. -GV híng dÉn HS lµm b¸o c¸o. D. Cñng cè.. Ghi b¶ng I. Lý thuyÕt.. II. Thùc hµnh. - Lần lợt chắn tấm lọc màu đỏ, lục, lam vào mặt đĩa CD..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV thu b¸o c¸o. - GV nhËn xÐt giê TH, HS thu dän dông cô. E. Híng dÉn vÒ nhµ. - Häc bµi vµ xem tríc bµi 58 SGK. TuÇn S: G:. TiÕt 63 Bµi 58: tæng kÕt ch¬ng iii: quang häc. I. Môc tiªu: - Trả lời đợc câu hỏi trong phần “Tự kiểm tra ”. - Vận dụng các kiến thức để giải các bài tập phần “ Vận dụng ”. -Gi¸o dôc lßng say mª häc tËp. II. ph¬ng tiÖn thùc hiÖn. - GV: Gi¸o ¸n + SGK. - HS: SGK. III. C¸ch thøc tiÕn hµnh. Phơng pháp vấn đáp. IV. TiÕn tr×nh lªn líp: A. ổn định tổ chức: 9A: 9B: B. KiÓm tra bµi cò: Lång trong giê häc. C. Gi¶ng bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi b¶ng H§ 1: Tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn “ Tù kiÓm tra ”. I. Tù kiÓm tra. - GV gäi lÇn lît häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn “ 1. Tự kiểm tra ” mà HS đã chuẩn bị sẵn ở nhà. a, Khóc x¹. - HS díi líp nhËn xÐt, bæ xung. b, i = 60  r <600. 2. Chïm tia lã lµ chïm héi tô. - GV chèt l¹i c©u tr¶ lêi cuèi cïng. 3. 6. TKPK. 7.TKHT. 8. TTT, Vâng m¹c. 9. Cv, Cc. 10. TKHT. … H§ 2: Lµm bµi tËp phÇn vËn dông. II. VËn dông. - BT 17,18,19,20 GV híng dÉn. 17.B ? Khi chiÕu tia s¸ng tõ kh«ng khÝ vµo níc h·y so 18.B s¸nh i vµ r. 19.B ? VËt dÆt vÞ trÝ nµo ( d = 2f ) 20.D ? VËt cho ¶nh g×? (¶nh thËt b»ng vËt ) 21.a – 4 c-2 b – 3 d–1 ? Mắt cận có đặc điểm gì? (Điểm Cv gần hơn bình thêng) 22. ? Mắt lão có đặc điểm gì? (Điểm Cc xa hơn bình thêng) - GV gäi 1 HS lªn b¶ng lµm BT 22. PhÇn C GV híng dÉn HS dùa vµo h×nh vÏ. B F’ A F. A’.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> B’ - BO và AI là đờng chéo hình chữ nhật BAOI  B’ là giao điểm 2 đờng chéo  A’B’ là đờng trung bình - HS tù lµm BT 23, GV híng dÉn phÇn b.. 1 OA ∆ AOB  OA’ = 2 = 10 cm. OA AB ∆OAB ®d OA’B’  OA ' = A ' B ' (1) OI OF ∆OIF’ ®d ∆ A’B’F’  A ' B ' = A ' F ' (2) OA OF OA OF (1) vµ (2)  OA ' = A ' F ' hay OA ' = OA ' OF ' 120 8 TS: OA ' = OA ' 8  OA’ = 8,75 cm Thay OA’ vµo (1)  A’B’ = 2,85 cm.. 24. OA = 5m = 500cm OA’ = 2cm AB = 2m = 200cm. HS lµm bµi tËp 24.. A’ c¸ch thÊu kÝnh 10 cm. 23.. A' B ' OA AB  OA ' Ta có: AB = OA '  A’B’ = OA =. 0,8cm D. Cñng cè. - GV chèt l¹i kiÕn thøc träng t©m. E. Híng dÉn vÒ nhµ. - Lµm bµi cßn l¹i. - Xem trøc bµi 59 SGK TuÇn S: G:. . ch¬ng IV: sù b¶o toµn vµ chuyÓn ho¸ n¨ng lîng. TiÕt 64 Bµi 59: n¨ng lîng vµ sù chuyÓn ho¸ n¨ng lîng. I. Môc tiªu: - Nhận biết đợc cơ năng và nhiệt năng dựa trên những dấu hiệu quan sát trực tiếp đợc. - Nhận biết đợc quang năng, hoá năng, nhiệt năng nhờ chúng chuyển hoá thành c¬ n¨ng hoÆc nhiÖt n¨ng. - Nhận biết đợc khả năng chuyển hoá qua lại giữa các dạng năng lợng mọi sự biến đổi trong tự nhiên đều kèm theo sự biến đổi năng lợng từ dạng này sang dạng kh¸c. - RÌn luyÖn kü n¨ng suy luËn, ph¸n ®o¸n. II. ph¬ng tiÖn thùc hiÖn. - GV: Tranh vÏ to h×nh 59.1 SGK. III. C¸ch thøc tiÕn hµnh. Phơng pháp vấn đáp. IV. TiÕn tr×nh lªn líp: A. ổn định tổ chức: 9A: 9B: B. KiÓm tra bµi cò: C. Gi¶ng bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi b¶ng H§ 1: T×m hiÓu vÒ n¨ng lîng. I. N¨ng lîng..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - HS tr¶ lêi C1, C2. ? Dựa vào đâu để biết vật có cơ năng, nhiệt năng? ? LÊy VD vËt cã c¬ n¨ng, nhiÖt n¨ng. - HS rót ra kÕt luËn. H§ 2: T×m hiÓu c¸c d¹ng n¨ng lîng vµ sù chuyÓn ho¸ gi÷a chóng. - HS hoạt động nhóm C3. - GV gäi mét sè HS tr¶e lêi, GV nhËn xÐt. - Tríc khi HS tr¶ lêi, GV hái HS: ? Nªu tªn c¸c d¹ng n¨ng lîng mµ em biÕt?. C1. Tảng đá nâng lên khỏi mặt nớc. C2. Lµm cho vËt nãng lªn. KL1. II. C¸c d¹ng n¨ng lîng vµ sù chuyÓn ho¸ gi÷a chóng. C3:  A (1) C¬ n¨ng  ®iÖn n¨ng (2) ®iÖn n¨ng C¬ n¨ng  B (1) ®iÖn n¨ng  C¬ n¨ng (2) động năng ®iÖn n¨ng  C (1) ho¸ n¨ng  nhiÖt n¨ng (2) nhiÖt n¨ng c¬ n¨ng (1) ho¸ n¨ng  ®iÖn n¨ng (2) ®iÖn n¨ng  nhiÖt n¨ng E (1) quang n¨ng  nhiÖt n¨ng C4: Ho¸ n¨ng thµnh c¬ n¨ng (TbÞ C) Ho¸ n¨ng thµnh nhiÖt n¨ng (TbÞ D) Quang n¨ng thµnh nhiÖt n¨ng (TbÞ E) §iÖn n¨ng thµnh c¬ n¨ng (TbÞ B) KL: SGK/155. III. VËn dông. Cho biÕt: V = 2l  m = 2kg. t1 =200c ; t2 = 800c C = 4200J/kg.K TÝnh: Q = ? BG: NhiÖt lîng níc nhËn thªm Q = mc (t2 – t1) = 2.4200(80-20) = = 504000(J) §S: 504000(J) D. - HS tr¶ lêi C4. HS rót ra kÕt luËn. H§ 3: VËn dông. - HS tóm tắt đề bài.. GV gîi ý. ? §iÒu g× chøng tá níc nhËn thªm nhiÖt n¨ng? ? Nhiệt năng nớc nhận đợc do đâu chuyển hoá? ? C«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng? D. Cñng cè. ? Cã nh÷ng d¹ng n¨ng lîng nµo? ?Dựa vào đâu để biết cơ năng và nhiệt năng. E. Híng dÉn vÒ nhµ. - Häc bµi. - Lµm bµi tËp trong SBT.. TuÇn S: G:. TiÕt 65 Bài 60: định luật bảo toàn năng lợng. I. Môc tiªu: - Nhận biết đợc trong các thiết bị làm biến đổi năng lợng phần năng lợng cuối cïng bao giê cung cÊp thiÕt bÞ ban ®Çu. - Phát hiện sự xuất hiệnmột dạng năng lợng nào đó bị giảm đi. Thừa nhận phần n¨ng lîng bÞ gi¶m ®i b»ng phÇn n¨ng lîng míi xuÊt hiÖn. - Phát biểu đợc định luật bảo toàn năng lợng..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Giải thích đợc các hiện tợng trong thực tế. - Gi¸o dôc suy nghÜ s¸ng t¹o. II. ph¬ng tiÖn thùc hiÖn. III. C¸ch thøc tiÕn hµnh. Phơng pháp trực quan + Vấn đáp. IV. TiÕn tr×nh lªn líp: A. ổn định tổ chức: 9A: 9B: B. KiÓm tra bµi cò: 1. Ta nhận biết đợc hoá năng, điện năng, quang năng khi chúng chuyển hoá thành d¹ng n¨ng lîng nµo? C. Gi¶ng bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi b¶ng HĐ 1: Tìm hiểu sự biến đổi thế năng thành động I. Sự chuyển hoá năng lợngtrong các n¨ng. hiÖn tîng c¬, nhiÖt, ®iÖn. - HS hoạt động nhóm làm TN. 1. Biến đổi thế năng thành động năng và - GV quan s¸t, uèn n¾n. ngîc l¹i. C1: Tõ A  C : TN  PN. - HS đọc để trả lời C1, C2, C3. C  B : §N  TN. - HS nghiªn cøu phÇn  . C2: TNA > TNB. ? Điều gì chứng tỏ năng lợng không tự sinh ra đợc C3: Kh«ng. NhiÖt n¨ng do ma s¸t. mà do một dạng năng lợng khác biến đổi thành? - Từ đó HS rút ra kết luận. * KL: SGK/157. ? Trong quá trình biến đổi nếu thấy một phần năng lîng bÞ hao hôt ®i cã ph¶i nã biÕn mÊtkh«ng? HĐ 2: Tìm hiểu sự biến đổi cơ năng thành điện n¨ng vµ ngîc l¹i. 2. Biến đổi cơ năng thành điện năng và HS hoạt động nhóm: + Tìm hiểu TN ngîc l¹i. Hao hôt c¬ n¨ng. + Tr¶ lêi C4, C5. - GV híng dÉn HS t×m hiÓu TN. C4: C¬ n¨ng  ®iÖn n¨ng. + Cuèn d©y treo qu¶ nÆng B sao cho khi A ë vÞ trÝ §C§: §iÖn n¨ng  c¬ n¨ng. cao nhÊt th× B ë vÞ trÝ thÊp nhÊt ch¹m mÆt bµn mµ vÉn kÐo c¨ng d©y. + Đánh dấu vị trí cao nhất của A khi bắt đầu đợc C5: TNA > TNB thả rơi và vị trí cao nhất của B khi đợc kéo lên. - HS rót ra kÕt luËn. HĐ 3: Tìm hiểu nội dung định luật bảo toàn n¨ng lîng. - GV thông báo định luật. II. §Þnh luËt b¶o toµn n¨ng lîng. - GV gọi HS đọc nội dung định luật. SGK/158. III. VËn dông. C6: Vì trái với định luật bảo toàn năng lợng. Động cơ hoạt động đợc lad có cơ - HS tr¶ lêi C6, C7. n¨ng, c¬ n¨ng nµy kh«ng tù sinh ra, muèn cã c¬ n¨ng ph¶i do c¸c d¹ng n¨ng lîng kh¸c chuyÓn ho¸ thµnh. D. Cñng cè. - GV chốt lại định luật bảo toàn năng lợng. E. Híng dÉn vÒ nhµ. - Häc bµi. Lµm bµi tËp trong SBT. TuÇn. TiÕt 66.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> S: G:. Bµi 61: s¶n xuÊt ®iÖn n¨ng - nhiÖt ®iÖn vµ thuû ®iÖn. I. Môc tiªu: - Nêu đợc vai trò của điện năng trong đời sống và sane xuất, u điểm của việc sử dông ®iÖn n¨ng so víi c¸c d¹ng n¨ng lîng kh¸c. - Chỉ ra đợc các bộ phận chính trong nhà máy thuỷ điện và nhiệt điện. - Rèn luyện tính độc lập, sáng tạo. II. ph¬ng tiÖn thùc hiÖn. - GV: Tranh vẽ sơ đồ nhà máy thuỷ điện và nhiệt điện. III. C¸ch thøc tiÕn hµnh. Phơng pháp vấn đáp + Gợi mở. IV. TiÕn tr×nh lªn líp: A. ổn định tổ chức: 9A: 9B: B. KiÓm tra bµi cò: 1. Hãy phát biểu định luật bảo toàn năng lợng? C. Gi¶ng bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi b¶ng HĐ 1: Tìm hiểu vai trò của điện năng trong đời I. Vai trò của điện năng trong đời sống sèng vµ s¶n xuÊt. vµ s¶n xuÊt. - HS lµm viÖc c¸ nh©n suy nghÜ tr¶ lêi C1, C2, C3. C1: Th¾p s¸ng, nÊu c¬m, qu¹t ®iÖn, m¸y b¬m. - GV gäi HS tr¶ lêi C1, C2, C3. C2: §iÖn n¨ng chuyÓn ho¸ thµnh c¬ n¨ng (qu¹t m¸y). ? Điện năng có sẵn trong tự nhiên nh than đá, dầu - §iÖn n¨ng  NhiÖt n¨ng: BÕp ®iÖn. mỏ, khí đốt không? - §iÖn n¨ng chuyÓn ho¸ thµnh quang -Qua đó giúp HS nhận biết đợc: Năng lợng điện n¨ng. BÕp ®iÖn… kh«ng cã s½n trong tù nhiªn mµ do c¸c d¹ng n¨ng l- - §iÖn n¨ng  ho¸ n¨ng: N¹p ¾c quy. îng kh¸c chuyÓn ho¸ thµnh. C3: Dïng d©y dÉn. - Truyền tải dễ dàng, có thể đa đến tận ? T¹i sao viÖc s¶n xuÊt ®iÖn n¨ng l¹i trë thµnh vÊn n¬i sö dông trong nhµ kh«ng cÇn xe vËn đề quan trọng trong đời sống và sản xuất hiện nay? chuyển. H§ 2: T×m hiÓu nhµ m¸y nhiÖt ®iÖn. II. NhiÖt ®iÖn. - GV treo tranh sơ đồ nhà máy điện. C1: Lò đốt than: Hoá năng  nhiệt năng. - HS quan s¸t tranh t×m hiÓu c¸c bé phËn chÝnh cña - Nåi h¬i: NhiÖt n¨ng  c¬ n¨ng cña nhµ m¸y nhiÖt ®iÖn. - GV thông báo thêm: Trong ló đốt ở nhà máy nhiệt hơi.  động năng điện ở trên hình ngời ta dùng than đá, bấy giờ dùng - Tua bin: Cơ năng của hơi cña tua bin. khí đốt từ mỏ dầu ( nhà máy nhiệt điện vũng tàu). - M¸y ph¸t ®iÖn: C¬ n¨ng  ®iÖn n¨ng. - HS chỉ ra quá trình biến đổi năng lợng trong lò h¬i, tua bin, m¸y ph¸t ®iÖn. (Tr¶ lêi C4) - GV gi¶i thÝch thªm vÒ tua bin: Khi phun níc hay h¬i níc cã ¸p suÊt cao vµo c¸nh qu¹t th× tua bin sÏ quay. - HS rót ra KL. H§ 3: T×m hiÓu nhµ m¸y thuû ®iÖn. III. Thuû ®iÖn. - GV Treo tranh sơ đồ nhà máy thuỷ điện. - HS t×m hiÓu c¸c bé phËn chÝnh cña nhµ m¸y thuû C5: - èng dÉn níc: ThÕ n¨ng cña níc chuyển hoá thành động năng của nớc. ®iÖn. - Tua bin: Động năng của nớc  động - HS tr¶ lêi C5. n¨ng tua bin. ? V× sao nhµ m¸y thuû ®iÖn ph¶i cã hå chøa níc - M¸y ph¸t ®iÖn: §éng n¨ng  §iÖn trªn cao?.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ? Thế năng của nớc phải biến đổi thành dạng năng lîng trung gian nµo míi thµnh ®iÖn n¨ng? (§éng n¨ng cña níc) - HS tr¶ lêi C6. - HS rót ra kÕt luËn 2. H§ 4: VËn dông. - HS lµm C7. Cho: S = 1km2, h1 = 1m h = 200m. TÝnh A = ? - GV gîi ý: A = P.h = V.d.h. n¨ng. C6: Khi Ýt ma mùc níc trong hå gi¶m  TN cña níc gi¶m  NL nhµ m¸y gi¶m  ®iÖn n¨ng gi¶m. * KL 2. IV. VËn dông. C7: C«ng mµ líp níc dµy 1m, réng 1km2 độ cao 200m có thể sinh ra khi chạy vào m¸y lµ: A = P.h =V.d.h (V: ThÓ tÝch; d: TLR) = (S.h1)d.h = (1000000.1)(1000.200) = 2.1012J Công đó bằng thế năng của lớp nớc khi vào tua bin sẽ chuyển hoá thành động n¨ng.. D. Cñng cè. - Làm thế nào để có điện năng. E. Híng dÉn vÒ nhµ. - Häc ghi nhí vµ lµm bµi tËp 61.1  61.3 SBT. TuÇn S: G:. TiÕt 67 Bµi 62: ®iÖn giã - ®iÖn mÆt trêi - ®iÖn h¹t nh©n. I. Môc tiªu: - Nêu đợc các bộ phận chính của máy phát điện gió, pin mặt tời, nhà máy điện nguyªn tö. - Chỉ ra đợc sự biến đổi năng lợng trong các bộ phận chính của các máy trên. - Nªu u nhîc ®iÓm cña viÖc s¶n xuÊt vµ sö dông ®iÖn giã, ®iÖn mÆt trêi, ®iÖn h¹t nh©n. - Gi¸o dôc lßng ham häc hái. II. ph¬ng tiÖn thùc hiÖn. - GV: + Mét pin mÆt trêi. + Mét m¸y ph¸t diÖn giã. + Một động cơ điện nhỏ. + Một đèn LED. III. C¸ch thøc tiÕn hµnh. Phơng pháp: Quan sát + Vấn đáp. IV. TiÕn tr×nh lªn líp: A. ổn định tổ chức: 9A: 9B: B. KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong bµi C. Gi¶ng bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi b¶ng H§ 1: T×m hiÓu m¸y ph¸t ®iÖn giã. I. M¸y ph¸t ®iÖn giã. - HS quan s¸t h×nh 62.1 kÕt hîp vÝ m¸y ph¸t ®iÖn C1: Giã thæi c¸nh qu¹t  truyÒn c¬ n¨ng. giã trªn bµn GV chØ ra nh÷ng bé phËn chÝnh cña - C¸nh qu¹t quay  ro to quay. máy và sự biến đổi năng lợng qua các bộ phận đó. - Ro to và stato biến đổi cơ năng  điện n¨ng. HĐ 2: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động pin mặt II. Pin mÆt trêi. trêi. C2: C«ng suÊt sö dông tæng céng..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV giíi thiÖu pin mÆt trêi. - HS nhËn d¹ng 2 cùc (+), (-) cña pin. - HS nhận biết nguyên tắc hoạt động khi chiếu ánh s¸ng vµo bÒ mÆt tÊm pin th× xuÊt hiÖn dßng ®iÖn, kh«ng cÇn m¸y ph¸t ®iÖn. ? Dßng ®iÖn do pin mÆt trêi cung cÊp lµ dßng ®iÖn g×? (Xoay chiÒu). ? ViÖc s¶n xuÊt ®iÖn mÆt trêi cã g× thuËn lîi vµ khã kh¨n? H§ 3: T×m hiÓu nhµ m¸y ®iÖn h¹t nh©n. - HS quan s¸t (H 61.1) vµ (H 62.3). ? Nhµ m¸y nhiÖt ®iÖn vµ nhµ m¸y ®iÖn nguyªn tö cã bé phËn chÝnh nµo gièng nhau? ? Lß h¬I vµ lß ph¶n øng tuy kh¸c nhau nhng cã nhiÖm vô g× gièng nhau? ( T¹o ra nhiÖt n¨ng ) H§ 4: NghiÖn cøu c¸ch sö dông tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng. ? Điện năng có đợc sản xuất trực tiếp không? ? HS đọc SGK để nêu các biện pháp tiết kiệm điện. ? HS tr¶ l× C4.. 200.100 + 10.75 = 2750 w. C«ng suÊt cña ¸nh s¸ng mÆt trêi cung cÊp cho pin 2750.10 = 27500 w. DiÖn tÝch tÊm pin lµ: 27500 1400 = 19.6 m2.. II. Nhµ m¸y ®iÖn h¹t nh©n. (SGK). IV. Sö dông tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng. C3: Nåi c¬m ®iÖn: §N  NN. Qu¹t ®iÖn: §N  CN C4: HiÖu suÊt lín h¬n ( §ì hao phÝ ).. D. Cñng cè. - Nªu u nhîc ®iÓm cña viÖc s¶n xuÊt vµ sö dông ®iÖn giã, ®iÖn mÆt trêi. E. Híng dÉn vÒ nhµ. - Ôn lại kiến thức để giờ sau ôn tập. TuÇn S: G:. TiÕt 68 ¤n tËp (TiÕt 1). I. Môc tiªu: - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc nh»m gióp HS cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc. - Vận dụng làm các bài tập từ đơn giản đến phức tạp - Rèn luyện tính độc lập, sáng tạo. II. ph¬ng tiÖn thùc hiÖn. - GV: Gi¸o ¸n. - HS: KiÕn thøc cò. III. C¸ch thøc tiÕn hµnh. Phơng pháp vấn đáp. IV. TiÕn tr×nh lªn líp: A. ổn định tổ chức: 9A: 9B: B. KiÓm tra bµi cò: Lång trong giê häc. C. Gi¶ng bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi b¶ng H§ 1: ¤n lý thuyÕt. I. Lý thuyÕt. - GV hái, HS tr¶ lêi. 1. ViÕt c«ng thøc tÝnh u,I cña ®o¹n m¹ch m¾c Nt: I = I1 = I2 // : I nèi tiÕp vµ m¾c song song?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> U = u1 + u2 Q = I2.R.t. 2. Phát biểu định luật Jun – Len xơ. 3. Ph¸t biÓu c«ng thøc tÝnh c«ng suÊt.. A P= t. 4. Ph¸t biÓu quy t¾c n¾m tay ph¶i? 5. Ph¸t biÓu quy t¾c n¾m tay tr¸i. 6. Nêu đặc điểm TKHT. 7. Nêu đặc điểm TKPK. 8. Nªu tÝnh chÊt ¶nh qua TKPK, TKHT. 9. M¾t cËn lµ g×: TËt m¾t l·o lµ g×? 10. Thế nào là ánh sáng đơn sắc, ánh sáng không đơn sắc. II. Bµi tËp. 1. Bµi tËp 1:. - GV gäi HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt bæ xông. H§ 2: Bµi tËp. - GV treo b¶ng phô chÐp bµi tËp. BT: 3 ®iÖn trë R1 = 10  ; R2 = R3 = 20  đợc mắc song song vời nhau vào u = 12V. a. TÝnh Rtd. b. TÝnh I qua m¹ch chÝnh vµ m¹ch rÏ.. R1 R2 R3 a. Rtd = R1 R2  R2 R3  R1 R3 = 5  . U 12 R b. I = td = 5 = 2.4A.. I1 = 1.2A. I2 = I3 = 0.6A. 2. Bµi tËp 2:. - HS gi¶I bµi. - GV gäi HS lªn b¶ng lµm, chÊm, cho ®iÓm. - GV treo bảng phụ chép đề bài tập 2. BT: Mét ngêi giµ ®eo s¸t m¾t mét TKHT cã f = 50cm th× míi nh×n râ c¸c vËt c¸ch m¾t 25cm. Khi kh«ng ®eo kÝnh th× nh×n râ c¸c vËt c¸ch m¾t bao nhiªu? - HS suy nghĩ cách giảI sau đó GV gọi 1 em lªn b¶ng tr×nh bµy.. AB FA 25 1 AB 1      OI FO 50 2 A' B ' 2 AB OA 1    OA ' 2.OA 2.25 50cm F A ' B ' OA ' 2. OCc = OA’ = OF = 50cm. Vậy không đeo kính ngời đó nhìn không rõ c¸c vËt c¸ch m¾t 50cm. D. Cñng cè. - GV chèt l¹i c¸c phÇn kiÕn thøc träng t©m. E. Híng dÉn vÒ nhµ. - Giê sau «n tËp tiÕp. TuÇn S: G:. TiÕt 69 ¤n tËp (TiÕt 2). I. Môc tiªu: - Nêu đợc vai trò của điện năng trong đời sống và sane xuất, u điểm của việc sử dông ®iÖn n¨ng so víi c¸c d¹ng n¨ng lîng kh¸c. - Chỉ ra đợc các bộ phận chính trong nhà máy thuỷ điện và nhiệt điện. - Rèn luyện tính độc lập, sáng tạo. II. ph¬ng tiÖn thùc hiÖn. - Gv: Tranh vẽ sơ đồ nhà máy thuỷ điện và nhiệt điện. III. C¸ch thøc tiÕn hµnh. Phơng pháp vấn đáp + Gợi mở. IV. TiÕn tr×nh lªn líp:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> A. ổn định tổ chức: 9A: 9B: B. KiÓm tra bµi cò: Lång trong giê häc. C. Gi¶ng bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết GV: Nêu các định luật mà em đã đợc học từ đầu n¨m? HS: Thảo luận, cử đại diện nêu tên các định luật đã đợc học. Ghi b¶ng I. Lý thuyÕt: 1-Các định luật:. §Þnh luËt ¤m §Þnh luËt Jun-Lenx¬ Yªu cÇu häc sinh ph¸t biÓu 1. -§Þnh luËt -BiÓu thøc -Giải thích các đại lợng trong c«ng thøc GV: Nªu c¸c kh¸i niÖm vÒ: C«ng, c«ng suÊt, ®iÖn 2- C¸c kh¸i niÖm: trë, ®iÖn trö suÊt, nhiÖt lîng, biÕn trë, ®iÖn trë t¬ng C«ng, c«ng suÊt, ®iÖn trë, ®iÖn trö suÊt, đơng nhiệt lợng, biến trở, điện trở tơng đơng HS: LÇn lît tr×nh bµy c¸c kh¸i niÖm 3- C¸c c«ng thøc cÇn nhí: BiÓu thøc cña ®o¹n m¹ch nèi tiÕp: R= R1+R2 I= I1= I2 U=U1+ U2 GV: Viết các công thức và giải thích ý nghĩa các đại U1 = R1 lợng có trong công thức mà em đã học: U2 R2 BiÓu thøc cña ®o¹n m¹ch song HS: LÇn lît lªn b¶ng viÕt c«ng thøc vµ gi¶i thÝch ý song: nghĩa các đại lợng trong công thức U=U1+U2 ; I= I1+ I2 ; 1 = 1 + R. R1. 1 R2. Cã hai ®iÖn trë: I1 = R 2 ; H=. R= R 1 . R 2 ; R 1+ R 2 Qthu . 100 % Qtoa. I2. R1. Qthu=cm.(t2-t1) Tõ trêng C¸c qui t¾c Qui t¸c bµn tay tr¸i Qui t¾c n¾m bµn tay ph¶i Hoạt động 2: Làm bài tập +Ph¸t biÓu qui t¾c +¸p dông qui t¾c GV: hớng dẫn học sinh làm một số bài tập định luật II. Bµi tËp: HS: Theo HD cña GV Lµm BT gi¸o viªn ra Bµi 5.1,5.2, 5.3 ,5.4, 5.5 ,5.6, 6.3-6.6.5 8.2-8.5., 11.2-11.4, GV: Nêu các quy tắc mà em đã học? HS: LÇn lît ph¸t biÓu c¸c quy t¾c. D. Cñng cè. - GV chèt l¹i c¸c phÇn kiÕn thøc träng t©m. E. Híng dÉn vÒ nhµ. - ¤n l¹i toµn bé kiÕn thøc häc ë HKII - Giê sau kiÓm tra HKII.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TuÇn TiÕt 70 S: KiÓm tra häc kú ii G: I. môc tiªu KiÕn thøc : Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức của HS từ đầu HKII, từ đó giúp GV phân loại đợc đối tợng HS KÜ n¨ng : RÌn kÜ n¨ng lµm bµi viÕt t¹i líp Thái độ: Nghiêm túc , trung thực, tự giác khi làm bài kiểm tra. II. chuÈn bÞ - GV: Phô tô đề bài cho HS ra giấy A4 - HS: Đồ dùng học tập, kiến thức đã đợc học từ đầu HKII III. Ph¬ng ph¸p: - GV phát đề kiểm tra tới từng HS - HS lµm bµi ra giÊy kiÓm tra IV. tiÕn tr×nh kiÓm tra A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, KiÓm tra: (GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ ë nhµ cña HS) C. §Ò bµi: Phần I: Khoanh tròn vào chữ cái A,B,C hoặc D đứng trớc phơng án trả lời đúng cña c¸c c©u sau: 1, Một bạn học sinh vẽ đờng truyền của 4 tia sáng từ 1 ngọn đèn ở trong bể nớc (nh hình vẽ) ,đáp án nào sau đây là đúng? A đờng 1 2 3 4 B đờng 2 C đờng 3 1 D đờng4 2, Đặt một vật trớc 1TKPK, ta sẽ thu đợc một ảnh nào sau đây? A: mét ¶nh ¶o lín h¬n vËt C: mét ¶nh thËt lín h¬n vËt B: mét ¶nh ¶o nhá h¬n vËt D: mét ¶nh thËt nhá h¬n vËt 3, Trong các kết luận sau , kết luận nào đúng ? A: ngêi cã m¾t tèt nh×n râ c¸c vËt ë xa mµ kh«ng nh×n râ c¸c vËt ë gÇn m¾t B : ngêi cã m¾t tèt nh×n râ c¸c vËt ë gÇn mµ kh«ng nh×n râ c¸c vËt ë xa m¾t C: ngêi cÆn thÞ nh×n râ c¸c vËt á xa m¾t mµ kh«ng nh×n râ c¸c vËt ë gÇn m¾t D:ngêi cËn thÞ nh×n râ c¸c vËt ë gÇn m¾t mµ kh«ng nh×n râ c¸c vËt ë xa m¾t 4, Kết luận nào dới đây là đúng : A: ¶nh cña mét vËt nh×n qua kÝnh lóp lµ ¶nh thËt , nhá h¬n vËt B: ¶nh cña mét vËt nh×n qua kÝnh lóp lµ ¶nh thËt lín h¬n vËt C: ¶nh cña vËt trªn phim trong m¸y ¶nh lµ ¶nh thËt nhá h¬n vËt D: ¶nh cña vËt trªn phim trong m¸y ¶nh lµ ¶nh thËt lín h¬n vËt 5, Kết luận nào dới đây là đúng A : chiếu tia sáng đơn sắc đỏ qua một năng kính ta thu đợc một tia sáng xanh B : chiếu tia sáng đơn sắc đỏ qua một năng kính ta thu đợc một tia sáng trắng C: chiếu tia sáng trắng qua một năng kính ta thu đợc một tia sáng xanh D: chiếu tia sáng trắng qua một năng kính ta thu đợc một tia sáng trắng 6, Nhìn một mảnh giấy xanh dới ánh sáng đỏ ta sẽ thấy mảnh giấy có màu nào? A: mµu tr¾ng C: mµu xanh B: màu đỏ D: mµu ®en PhÇnII: §iÒn tõ hoÆc côm tõ thÝch hîp vµo chç trèng cña c¸c c©u sau : 1, HiÖn tîng tia s¸ng bÞ g·y khóc t¹i mÆt níc khi truyÒn tõ kh«ng khÝ vµo níc gäi lµ ........... 2, TKHT cã bÒ dµy ........... 3, Kính lúp là dụng cụ dùng để ...........nó là một .........có ..........không khí dài h¬n 25cm.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 4, T¸c dông cña ¸nh s¸ng lªn pin mÆt trêi lµm cho nã cã thÓ ph¸t ra ®iÖn gäi lµ ......... PhÇn III: Gi¶i c¸c bµi tËp sau 1, §Æt mét AB , cã d¹ng muÜ tªn dµi 0,5cm vu«ng gãc víi trôc chÝnh cña mét TKHT , c¸ch thÊu kÝnh 6cm , thÊu kinh cã tiªu cù 4cm Dựng cảnh A’B’ của AB theo đúng tỉ lệ xích 2, Ngêi ta chôp ¶nh mét chËu c©y cao 1m, c©y c¸ch m¸y ¶nh 2 m, phim c¸ch vËt kÝnh cña m¸y ¶nh 6cm . VÏ h×nh vµ tÝnh chiÒu cao cña ¶nh trªn phim cña m¸y ¶nh? 3, Một ngời chỉ nhìn rõ các vật cách mắt từ 15cm đến 50cm a, M¾t ngêi Êy m¾c bÖnh g× b, Ngêi Êy ph¶i ®eo thÊu kÝnh lo¹i g× ? c, Khi ®eo kÝnh phï hîp th× ngêi Êy nh×n râ vËt ë xa nhÊt c¸ch m¾t bao nhiªu ? đáp án phÇn I : 1 D. 2 B. 3 D. 4 C. 5 C. PhÇn II: 1, ......hiÖn t¬ng khóc x¹ 2, .........phÇn gi÷ dµy h¬n phÇn r×a 3, ...........quan s¸t c¸c vËt nhá .........TKHT ......... tiªu cù 4, ..........t¸c dông quang ®iÖn PhÇn III: 1, Dùng ¶nh (cã d¹ng nh h×nh vÏ) B A. F’. B’. I. A’. O. 2, theo bµi ra : AB = 1m =100cm OA = 2m = 200cm OA’ = 6cm xét tam giác OAB đồng dạng tam giác OA’B’ cã A’B’/ AB = OA’ / OA suy ra A’B’ =AB x (OA’/ OA) = 100 x (6 / 200) =3cm 3, a, ngêi Êy m¾c tËt cËn thÞ b, ngêi Êy ph¶i ®eo kÝnh ph¶n k× c, khi đeo kính phù hợp ngời ấy nhìn rõ đợc những vật ở xa vô cực. Thang ®iÓm PhÇnI: (3®) Mỗi câu đúng cho 0,5đ PhÇn II: (2®) Mçi c©u ®ung cho 0,5® PhÇn III: (5 ®iÓn) Câu 1: vẽ đúng cho 1đ Câu2 vẽ đợc hình 1đ Lập đợc tỉ số : A’B’/AB = OA’ /OA (0,5® ) tính đợc A’B’ = 3cm (1®) câu3: mỗi ý đúng cho 0,5đ Tæng : 10 ®iÓm D. Cñng cè: - Thu bµi - NhËn xÐt giê KT E. Híng dÉn vÒ nhµ. 6 D.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>

<span class='text_page_counter'>(19)</span>