Ke ghoach kiem tra giua ki I tieu hoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng Giáo Dục Kim Đồng Trường Tiểu Học Kim Đồng. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc Xuyên Mộc, ngày 02 tháng 10 năm 2012. KẾ HOẠCH KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KỲ I NĂM HỌC : 2012-2013 ********* Căn cứ vào công văn số Số: 230 /PGDĐT-GDTH , ngày 06 tháng 9 năm 2012 về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 đối với giáo dục tiểu học. Căn cứ theo thông tư số 32/200/TT-BGD&ĐT ngày 27/10/2009 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo. Ban hành qui định đánh giá xếp loại học sinh tiểu học. Căn cứ Hướng dẫn thực hiện chương trình các môn học lớp 1, 2, 3, 4, 5 theo Công văn số 9832/BGD&ĐT- GDTH ngày 01/9/2006. Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học tiểu học , nội dung giảm tải và căn cứ kế hoạch chuyên môn của trường TH Kim Đồngnăm học 2012-2013. Trường TH Kim Đồngtổ chức kiểm tra chất lượng định kì giữa kì I năm học 20122013 cụ thể như sau: 1/ Thời gian tổ chức kiểm tra: Tổ chức kiểm tra chất lượng định kì giữa kì I năm học 2012-2013 theo đúng hướng dẫn thực hiện chương trình của bộ giáo dục và đào tạo (Ban hành kèm theo công văn số 9832/BGD&ĐT-GDTH ngày 01/09/2006 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo). Cụ thể như sau: - Kiểm tra đọc thành tiếng: Khối 2, 3 vào trong tuần 9 (gồm các ngày 15, 16, 17/10/20132). Khối 4, 5 vào trong tuần 10 (gồm các ngày 22, 13, 24/10/2011). - Kiểm tra môn chính tả, tập làm văn: Khối 2, 3 từ 7h 20’ đến 8h ngày 19/10/2012. Khối 4, 5 từ 7h 20’ đến 8h 10’ ngày 25 và 26/10/2012. - Kiểm tra đọc hiểu: Khối 2, 3 từ 8h 50’ đến 9h 20’ ngày 19/10/2012. Khối 4, 5 từ từ 8h 50’ đến 9h 20’ ngày 25 , 36/10/2010. - Kiểm tra môn toán: Khối 1, 2 từ 7h 20’ đến 8h ngày 17/10/2012. Khối 3, 4, 5 từ 7h 20’ đến 8h ngày 27/10/2012. - Kiểm tra môn đọc, viết khối 1: Môn đọc từ 7h20’ đến 8h10’ ngày 27/10/2012. Môn viết từ 8h 50’ đến 9h 30’ ngày 27/10/2012. 2/ Môn kiểm tra: Kiểm tra chất lượng định kì giữa kì I năm học 2012 - 2013 gồm môn: Tiếng Việt và Toán của các khối 1, 2, 3, 4, 5. Trong đó môn Tiếng Việt khối 2, 3, 4, 5 gồm các phân môn: Đọc hiểu -luyệân từ và câu, đọc thành tiếng, chính tả, tập làm văn. Riêng môn Tiếng Việt khối 1 gồm: đọc và viết. 3/ Việc ra đề kiểm tra: Trường tổ chức việc ra đề như sau: Tổ khối họp thống nhất chương trình ôn và ra dề kiểm tra các môn nộp cho chuyên môn theo thời gian qui định. Căn cứ vào đề các khối nộp về, chương trình của SGK và các văn bản hướng dẫn có đính kèm các mô hình đề kiểm tra của Bộ giáo dục và Đào tạo theo Hướng dẩn thức hiện chuẩn KTKN tiểu học. BGH thành lập tổ ra đề kiểm tra gồm hiệu trưởng làm tổ trường cùng tổ phó và văn thư làm thư kí. Hiệu trưởng chịu.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> trách nhiệm tổ chức và kiểm tra đề thi. Hiệu phó chuyên môn chịu trách nhiệm ra đề khối 1, 2, 3, 4, 5. Giao cho văn thư tiến hành phô tô đề dưới sự giám sát của BGH. Việc ra đề và in ấn, niêm phong được bảo đảm bí mật. Đề được in trước 2 đến 3 ngày so với ngày kiểm tra. 4/ Phân công giáo viên coi các lớp : Giáo viên các khối đổi lớp cho nhau. Bảo đảm giáo viên chủ nhiệm không coi lớp mình. Mỗi giám thị coi một lớp… Việc phân công như sau:. Lớp 1A1 1A2 1A3. KHỐI I Môn kiểm tra Tiếng việt Toán Đo Anh Hương Đo Anh Hương. Lớp 2A1 2A2. KHỐI II Môn kiểm tra Tiếng việt Toán Dung Dung Đoan Đoan. Lớp 3A1 3A2 3A3. KHỐI III Môn kiểm tra Tiếng việt Toán Chuyên Hằng Bình Chuyên Hằng Bình. KHỐI IV KHỐI V Môn kiểm tra Môn kiểm tra Lớp Lớp Tiếng việt Toán Tiếng việt Toán 4A1 Hồng Vĩnh 5A1 Toàn Lý 4A2 Thùy Hồng 5A2 Sương Sương 4A3 Vĩnh Thùy 5A3 Lý Lý 5/ Công tác coi kiểm tra: - Trước giờ kiểm tra 10 phút giáo viên tập trung tại văn phòng. Hiệu phó chuyên môn thông qua một số nội qui cơ bản như: Giáo viên không làm việc riêng trong giờ kiểm tra. Không có hành động hoặc lời nói làm cho học sinh căng thẳng, mất bình tĩnh, việc nhắc nhở học sinh vi phạm thật nhẹ nhàng không làm ảnh hưởng đến các em khác. Việc phát bài thu bài theo hiệu lệnh nhà trường. Không cho học sinh ra quá sớm ảnh hưởng đến các em khác. Lưu ý coi thi nghiêm túc không để học sinh nhìn bài nhau, hay giở tài liệu. Hiệu phó phân công cho giáo viên theo từng khối lớp, qui định giờ bắt đầu và giờ nộp bài kiểm tra, mở niêm phong đề và phát đề cho giám thị. Hiệu trưởng và hiệu phó kiểm tra việc coi kiểm tra và ghi chép đề của giáo viên. 6/ Phân công giáo viên chấm bài Môn Họ và tên Giám khảo Ghi chú Môn Toán - Tiếng việt Trần Thị Lan ; Hương Đặng Thị khối lớp 1 Đo ; Hồ Thị Anh Môn Toán - Tiếng việt Nguyễn Thị Đoan ; Phan Thị Mỹ khối lớp 2 Dung.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Môn Toán - Tiếng việt Phan Thị Bình ; Phùng Thị Minh khối lớp 3 Hằng ; Nguyễn Thị Chuyên Môn Toán - Tiếng việt Nguyễn Thị Thùy ; Trương Thị khối lớp 4 Hải Vĩnh ; Lê Thị Hồng Ngô Nguyễn Thị Thu Sương ; Môn Toán - Tiếng việt Nguyễn Thị Lý ; Nguyễn Văn khối lớp 5 Toản 6/ Tổ chức chấm bài: Sau khi học sinh kiểm tra xong giáo viên thu bài nộp bài về văn phòng cho BGH. Các khối tổ chức chấm bài tập trung ngay tại trường, theo nguyên tắc Giáo viên chủ nhiệm không được chấm bài của lớp mình. Bài kiểm tra của lớp có ít nhất hai người chấm. Giáo viên bộ môn ở khối nào thì chấm bài khối đó theo sự hướng dẫn của khối trưởng. Thời gian chấm vào thứ bảy 20/10/2012 và ngày 27/10/2012. Khi chấm giáo viên phải kí tên vào bài kiểm tra. Việc chấm bài các khối phải hoàn thành sau 2 ngày kể từ ngày kiểm tra. Việc chấm bài được giám sát bởi BGH. Việc lấy điểm thực hiện tại trường sau khi chấm bài xong. 7/ Công tác thống kê đánh giá: -Công tác thống kê: Sau khi lấy điểm giáo viên chủ nhiệm thống kê điểm kiểm tra theo mẫu của BGH. Nộp về cho khối trưởng vào ngày 29/10/2012. Khối trưởng tổng hợp nộp về cho chuyên môn vào ngày 01/11/2012. -Công tác đánh giá: Các khối họp khối để đánh giá ưu và tồn của công tác kiểm tra gồm các mặt : Công tác coi kiểm tra ; Công tác chấm kiểm tra ; Đánh giá đề kiểm tra ; Kết quả chất lượng kiểm tra các lớp. Về chất lượng cần phân tích nguyên nhân và hướng khắc phục. Khối trưởng tổng hợp các ý kiến nộp về cho chuyên môn bằng văn bản vào ngày 01/11/2012. Phó hiệu trưởng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phòng Giáo Dục Kim Đồng Trường Tiểu Học Kim Đồng. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc Xuyên Mộc, ngày 02 tháng 10 năm 2012. ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KỲ I NĂM HỌC : 2012-2013 Việc tổ chức kiểm tra định kì giữa kì I ở trường TH Kim Đồng đã thực hiện theo kế hoạch đề ra. Sau đây là phần đánh giá cụ thể: + Công tác coi kiểm tra: Việc tổ chức kiểm tra thực hiện nghiêm túc theo công văn hướng dẫn các cấp. GV coi kiểm tra đúng chức năng người giám thị, đúng sự phân công của chuyên môn. Không gây áp lực cho học sinh tạo môi trường thân thiện trong kiểm tra. HS tham gia kiểm tra đầy đủ làm bài nghiêm túc, có tinh thần tự giác, hạn chế được hiện tượng học sinh nhìn bài lẫn nhau. + Công tác chấm kiểm tra : Chấm kiểm tra tập trung được sự chỉ đạo của BGH việc chấm bài thực hiện một cách đồng bộ, chấm theo hướng dẫn đáp án, chất lượng HS ổn định phản ánh đúng tình hình nhà trường. Giáo viên hoàn thành thống kê điểm đúng thời gian. -Tồn: Việc chấm bài của giáo viên còn chưa đều tay, có một vài bài chênh lệch điểm so với đáp án. + Đề kiểm tra : + Ưu điểm: -Đề kiểm tra có lượng kiến thức vừa sức với học sinh. Có nhiều bài phù hợp với từng đối tượng học sinh. Có bài dành cho học sinh khá giỏi. Đề bài phù hợp với chuẩn kiến thức qui định. + Tồn tại: -Toán khối 4,5 : Bài có số lượng nhiều làm cho học sinh thi đến 45 phút. Bài đọc hiểu đoạn văn bẳn còn dài nhiều từ khó hiểu. + Chất lượng kiểm tra: * Tổng số HS dự thi: 734 em trong đó : Khối 1 :161 em/ 5 lớp; Khối 2:155 em/ 5 lớp; Khối 3: 148 em / 4 lớp ; Khối 4 : 121 em/ 5 lớp ; Khối 5 : 149 em/ 5 lớp. * Học sinh khuyết tật 3 em ; Khối 1: 2 em, khối 3: 2 em. Có tiến bộ trong môn Tiếng Việt: 1 em. Chưa tiến bộ 3 em. Có tiến bộ trong môn Toán: 1 em. Chưa tiến bộ 3 em.. a. Môn đọc: Ðiểm đọc. Khối. TSHS. Số HS Kiểm tra. Dưới 5. %. Trên 5. %. Giỏi. %. 1. 161. 161. 12. 7.45. 149. 92.55. 95. 59.01. 2. 155. 155. 3. 1.94. 152. 98.06. 65. 41.94. 3. 148. 148. 0. 0.00. 148. 100.00. 59. 39.86. 4. 121. 121. 0. 0.00. 121. 100.00. 33. 27.27.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5. 149. 149. 2. 1.34. 147. 98.66. 41. 27.52. Chung. 734. 734. 17. 2.32. 717. 97.68. 293. 39.92. Từ khối 2 đến khối 5 học sinh đọc tốt. Học sinh khối 1 và điểm đọc dưới 5 nhiều. (12 em) Nguyên do: - Môn đọc khối 1 do học sinh lần đầu tiên kiểm tra nên chưa quen, mất bình tĩnh. Số học sinh chưa qua mẫu giáo còn nhiều, vào lớp không quen với sinh hoạt trường lớp, chưa nắm bắt được chữ cái mất căn bản không theo kịp chương trình, số học sinh chậm phát triển đông. - Môn đọc hiểu do học sinh không đọc kĩ đề, làm nhanh thời gian 30 phút mà các em chỉ làm 10 phút. Một số giáo viên coi KT còn cho học sinh nộp bài quá sớm không cho học sinh xem lại bài. Một số học sinh lớp dưới chưa quen với bài dạng trắc nghiệm. b. Môn viết: Ðiểm đọc Trên 5 %. Khối. TSHS. Số HS Kiểm tra. Dưới 5. %. 1. 161. 161. 7. 4.35. 154. 2. 155. 155. 14. 9.03. 3. 148. 148. 5. 4. 121. 121. 5. 149 734. 149 734. Chung. Giỏi. %. 95.65. 92. 57.14. 141. 90.97. 61. 39.35. 3.38. 143. 96.62. 47. 31.76. 15. 12.40. 106. 87.60. 27. 22.31. 21 62. 14.09. 128 672. 85.91. 20. 13.42. 91.55. 247. 33.65. 8.45. Các khối lớp 2, 3 , 4 , 5 các em yếu ở phân môn chính tả. - Môn chính tả yếu do tập trung ở một số em học yếu từ lớp dưới. Học sinh còn viết theo quán tính dựa vào cách phát âm của người đọc mà chưa căn cứ thêm vào nghĩa của từ, kĩ năng về từ loại học sinh còn yếu. ( Nhiều giáo viên đọc không đúng nên học sinh viết sai). Học sinh lớp 3, 4, 5 trình bày một bài tập làm văn chưa đẹp. Câu cú chưa rõ ràng. Dùng từ chưa chính xác, còn chấm phẩy tuỳ tiện. Tẩy xoá nhiều. Một số bài văn làm còn sơ sài, lạc đề. c. Tiếng Việt chung: Khối. TSHS. Số HS Kiểm tra. 1. 161 155 148 121 149 734. 161 155 148 121 149 734. 2 3 4 5 Chung. Dưới 5 9 4 2 0 4 19. % 5.59 2.58 1.35 0.00 2.68 2.59. Ðiểm đọc Trên 5 % 94.41 152 97.42 151 98.65 146 100.00 121 97.32 145 97.41 715. Giỏi. %. 99. 61.49. 68. 43.87. 51. 34.46. 31. 25.62. 33. 22.15. 282. 38.42. d. Môn Toán: Ðiểm đọc. Khối. TSHS. Số HS Kiểm tra. Dưới 5. %. Trên 5. %. Giỏi. %. 1. 161. 161. 7. 4.35. 154. 95.65. 137. 85.09. 2. 155. 155. 0. 0.00. 155. 100.00. upload.123. 76.13.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3. 148. 148. 5. 3.38. 143. 96.62. doc.net 75. 4. 121. 121. 7. 5.79. 114. 94.21. 58. 47.93. 5. 149. 149. 18. 12.08. 131. 87.92. 41. 27.52. Chung. 734. 734. 37. 5.04. 697. 94.96. 429. 58.45. 50.68. - Chất lượng tương đối đồng đều ở các ở các lớp. Số lượng học sinh giỏi khá cao. - Môn toán khả năng phân tích đề còn kém nên khi gặp toán có lời giải các em còn lúng túng. Kĩ năng làm bốn phép tính cơ bản chưa đạt, không có kĩ năng tính toán dẫn đến cách làm đúng kết quả sai. Các bài toán đổi đơn vị và hình học các em còn yếu. - Môn toán ở khối 5 chất lượng thấp do lớp 5A3 có 8/30 em điểm đạt dưới 5. Vì chất lượng từ năm trước và do giáo viên bộ môn chưa ôn tập và rèn cho học sinh. - Do trình độ chuyên môn của giáo viên chưa đồng đều, một số giáo viên bị bệnh tật không tiến hành ôn tập cho học sinh được. Hướng khắc phục: - Khối họp bàn tìm nguyên nhân và hướng khắc phục cho từng phân môn của từng khối. - Lưu ý: Cho học sinh làm quen với các dạng đề kiểm tra, như trắc nghiệm trong môn đọc hiểu, luyện tập khả năng tính toán ở 4 phép tính cơ bản. Tập cho học sinh đọc kĩ đề và phân tích đề trước khi làm bài. Tập cho học sinh tác phong nhanh nhẹn trong kiểm tra. Chú trọng vào các tiết hình học và đổ đơn vị ở các khối lớp. - Giáo viên có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém trong các tiết rèn, tiết học bình thường nên có sự phân nhóm đối tượng học sinh. Giáo viên nên tập trung kèm cặp các em yếu nhiều hơn nữa, trong mỗi tiết học cần cho các em hiểu và vận dụng được các kiến thức cơ bản. - Giáo viên dạy cần tập cho học sinh suy nghĩ tìm ra cách giải của bài tập. Lời giải rõ ràng. Giáo viên cần rèn cho mình giọng đọc đúng trong đoc chính tả. - Việc ra đề và ôn tập cho học sinh cần dựa theo chuẩn kiến thức kĩ năng. Tránh việc ra với số lượng và lượng kiến thức nhiều. Phó hiệu trưởng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>