bai 9 tu lap

<span class='text_page_counter'>(1)</span>nhiÖt liÖt chµo mõng c¸c thÇy c« gi¸o cïng toµn thÓ c¸c em häc sinh vÒ dù tiÕt häc h«m nay.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> kiÓm tra bµi cò Thế nào là cộng đồng dân c ? Lấy ví dô?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trong sù “Sù tÝchtÝch qu¶qu¶ d D aQuan hÊu s¸t embøc a?hÊu” tranh em thÝchtrªn nh©n nhí c©u chuyÖn vËttíi nµo? cæ nµo V×tÝch sao?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> tiÕt 12 bµi 10. tù lËp. -Anh Lª lµ ng êi yªu n - B¸c thÓ hiÖn phÈm - V× B¸c Hå s½n cã lßng Qua chuyÖn V× saoc©u B¸c Hå Bµi häc: ? ? Em Em h·y cã t×m nhËn íc. V× qu¸ m¹o hiÓm, yªu nt×m íc, lßng quyÕt t©m trªn em cã suy nghÜ ra ®i ® êng chÊt kh«ng sî khã ? - phiªu BiÕt t©m, kh«ng ng¹i vµquyÕt h¨ng h¸i Qua đó em rót ratuæi nh÷ng xÐt g× lêi vÒ nãi, suy g× vÒ phÈm lnh÷ng u, anh kh«ng đủkhó cøu nsù íc chØ víi 2cña kh¨n, gian khæ. Cã ý kh¨n gian khæ,cã ý chÝ tù lËp trong trÎ. ® îc bµi häc cho m×nh chÊt cña B¸c. viÖc nghÜ lµm thÓ vµ hµnh hiÖn bµn tay tr¾ng? can đảm để ®i cïng häc tËp vµ rÌn  B¸c tinluyÖn. vµo chÝnh nh thÕ nµo chÝ tù lËp cao, tù tin tÝnh động tù lËp cña cña anh B¸c. m×nh, thÓ hiÖn sù tù tin. B¸c Lª. vµo kh¶ n¨ng cña m×nh. vµo hai bµn tay cña m×nh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Quan sát và nhận xét hành trình cứu nước của Bác Hồ?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ?Mét ngêi cã hµnh vi nh thÕ nµo thì đợc coi lµ tù lËp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ? Em h·y cho biÕt thÕ nµo lµ tù lËp..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> H N M NH Ó. H N – A NH. Tìm những hành vi thể hiện tính tự lập trong học tập và trong lao động. G N Ú ÓM Đ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HÀNH VI THỂ HIỆN TÍNH TỰ LẬP. Học tập. •Tự làm bài tập • Học thuộc bài trước khi đến lớp • Tự chuẩn bị đồ dùng học tập của mình • Tự soạn bài trước khi đến lớp. Lao động. •Tự trực nhật lớp • Đến sớm tự kê bàn ghế ngay ngắn cho cả lớp • Hoàn thành nhiệm vụ lao động do tổ trưởng phân công • Tự nấu cơm ăn để đi học.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ? Tính tự lập đợc biểu hiÖn nh thÕ nµo..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> BÀI TẬP. Em hãy tìm những câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về tính tự lập và không tự lập trong đời sống hàng ngày ? - Tự lực cánh sinh.. - Có công mài sắt có ngày nên kim TỰ LẬP. - Muốn ăn thì lăn vào bếp - Có bụng ăn có bụng lo - Có thân phải lập - Đói thì đầu gối phải bò. KHÔNG TỰ LẬP. -Há miệng chờ sung -Gió chiều nào xoay chiều ấy.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cha ph¶i lµ tù lËp mµ - Nã lµ c¬ së cña tù lËp. - Nã cã quan hÖ víi tù lËp. Bµi “Tù tin” -Tù tin nã lµ c¬ së gióp con ngêi cã thªm søc m¹nh, nghị lực sáng tạo để tự lập..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Quan sát các hình ảnh gợi cho em nhớ đến nội dung câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ, câu nói nào?. Chớ thấy sóng cả mà ngả tay chèo. Thắng không kiêu, bại không nản..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nh vËy tù lËp quan träng nh thÕ nµo đối với mỗi chúng ta? Nh÷ng ng êi kh«ng - Kh«ng thµnh c«ng trong ??Em rÌn luyÖn tÝnhcuéc tù lËpsèng vµ kh«ng ® cãtùnµo tÝnh tùthµnh lËpcuéc cãc«ng thµnh - Ngêi cã tÝnh lËp,trong trong cuéc sèng. thÕ sèng. îc mäi ngêi quý träng. c«ng trong cuéc sèng Nhận đợc sự kính trọng của mọi ngời. hay kh«ng vµ bÞ mäi ngời đối xử nh thÕ nµo.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> BÀI TẬP LIÊN HỆ THỰC TẾ. Em hãy kể một tấm gương về tự lập trong cuộc sống hàng ngày mà em biết.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tấm gương nhà giáo Nguyễn Ngọc Ký Lên 4 tuổi, Nguyễn Ngọc Ký bị liệt 2 tay, 7 tuổi tập viết bằng chân. Cả chặng đường tuổi thơ của ông chỉ có một ước mơ duy nhất là quyết chí đi học để được như những người bình thường. Ông đã vượt lên sự run rủi của số phận, trở thành một nhà giáo ưu tú viết bằng chân. Cũng đôi chân ấy, ông đã viết sách, làm thơ, dạy học, tư vấn để vẽ lên một huyền thoại, một tấm gương vượt khó như biểu tượng cho nhiều thế hệ thanh thiếu niên Việt Nam noi theo. Năm 2005, Trung tâm Sách Kỷ lục Việt Nam đã tặng ông danh hiệu: "Người thầy đầu tiên của Việt Nam dùng chân để viết"..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> BÀI TẬP TÌNH HUỐNG Bạn Bình và Minh đều là học sinh giỏi của lớp. Bạn Bình thường chủ động, tự lực trong học tập, nêu được ý kiến riêng của mình trong thảo luận, đồng thời biết nghe ý kiến của người khác để làm phong phú thêm tri thức và biết rõ được chỗ sai, đúng của mình, Bạn Minh cũng chủ động trong suy nghĩ nhưng do quá tự tin cho nên hay xem thường ý kiến của các bạn khác. Bình là người có tinh thần tự lập trong học tập hơn.. Theo và Vì Bình tự em lực,Bình chủ động Minh cóbên tinhcạnh thần trong học ai tập, tựcòn lậpbiết trong học đó Bình lắng nghe ý kiếntập củahơn các ?bạn Vì khác sao?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bài tập nhanh: Em hãy tìm những từ trái nghĩa với tự lập. Đáp án: - Ỷ lại. - Nhút nhát. -Dựa dẫm. -Phụ thuộc vào người khác.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>

<span class='text_page_counter'>(21)</span> HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ. Chép bài – Học bài . - Làm bài tập 3-4-5 trang 27SGK -Chuẩn bị bài 11: “ Lao động tự giác, sáng tạo ” +Đọc phần đặt vấn đề . +Trả lời những câu hỏi gợi ý.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 9. 10.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>