De thi HK I GDCD 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TiÕt 18. Gi¶ng: 9A: . .2010. 9B: . .2010.. KiÓm tra häc k× I. I.Môc tiªu. 1. Kiến thức: Qua bài kiểm tra giúp HS củng cố kiến thức các bài: Năng động, s¸ng t¹o; Lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶; LÝ tëng sèng cña thanh niªn. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng lµm bµi, kÜ n¨ng nhËn biÕt, ph©n tÝch hµnh vi. 3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự giác, trung thực, tính độc lập khi làm bài. II. ChuÈn bÞ. 1.GV: Đề bài kiểm tra đã phô tô. 2. HS: «n tËp. III. TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1.ổn định tổ chức ( 1) 9A.......................................................................................... 9B.......................................................................................... 2. KiÓm tra bµi cò. 3. Bµi míi. Bớc 1: Ma trận đề.. Mức độ. NhËn biÕt Th«nghiÓu. VËn dông. KQ. KQ. Tæng. Chủ đề TL. KQ TL. Năng động, sáng tạo Lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶ LÝ tëng sèng cña thanh niªn. 1. TL 1 1 3 1. 3. 3 1. 1 4. Céng. 1. 3. 3. 2. 4 3. 7. 10. Bíc 2: §Ò bµi. C©u 1: (3 điểm). Thế nào là năng động sáng tạo? Nêu ví dụ chứng minh năng động sáng tạo biểu hiện ở nhiều khía cạnh khác nhau trong cuộc sống( lao động, học tập, sinh hoạt hàng ngày). Đồng thời chỉ ra những biểu hiện thiếu năng động sáng tạo? C©u 2: Câu 2 (3 Điểm). Nêu ý nghĩa của làm việc có năng suất chất lượng, hiệu quả? Trách nhiệm của mọi người nói chung và bản thân học sinh nói riêng để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? C©u 3 : ( 4 ®iÓm ) Trong buổi diễn đàn của học sinh lớp 9 với chủ đề “ Lí tởng của thanh niên học sinh trong thời đại ngày nay” đã nảy sinh hai quan điểm : * Thanh niªn häc sinh ph¶i nç lùc häc tËp , rÌn luyÖn , chuÈn bÞ hµnh trang để lập thân , lập nghiệp , góp phần xây dựng và bảo vệ tổ quốc . Thanh niên phải “ sống sao cho đến khi nhắm mắt xuôi tay không phải ân hận về những năm tháng đã sèng hoµi, sèng phÝ ” . ( Lời Pa- ven trong tác phẩm Thép đã tôi thế đấy ) * Học sinh THCS đang ở tuổi ăn , tuổi chơi thì nên biết tranh thủ ăn chơi , hởng thụ . Còn việc học hành , làm việc , cống hiến là việc làm suốt đời . a) Em t¸n thµnh quan ®iÓm nµo trong hai quan ®iÓm trªn ? v× sao ?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> b) Mơ ớc của em về tơng lai là gì ? Em đã và sẽ làm gì để đạt tới mơ ớc đó ? Bíc 3: §¸p ¸n. C©u 1: - Năng động là tích cực chủ động dám nghĩ dám làm. - Sáng tạo là say mê nghiên cứu tìm tòi để tạo ra giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới cách giải quyết mới. * Năng động sáng tạo : - Trong lao động: Chủ động, dám nghĩ , dám làm, t×m ra cái mới, cách làm mới năng suất, hiệu quả cao. Trái lại: Bị động, do dự. bảo thủ, trì trệ không dám nghĩ, dám làm, né tránh, bằng lòng với thực tại. - Trong học tập: Tìm ra phương pháp học tập khoa học, say mê, tìm tòi, kiên nhẫn, nhẫn lại để phát hiện cái mới, không thỏa mãn với những điều đã biết, linh hoạt xử lý các tình huống. Trái lại: Thụ động, lười học, lười suy nghĩ, không có ý chí vươn lên, học theo người khác, học vẹt. - Trong sinh hoạt hàng ngày: Lạc quan, tin tưởng, có ý thức vươn lên, vượt khó, vượt khổ về cuộc sống vật chất và tinh thần, có lòng tin, kiên trì, nhẫn nại. Trái lại: Đua đòi , ỷ lại, không quan tâm đến người khác, lười hoạt động bắt chước, thiếu nghị lực. C©u 2: Ý nghĩa: Là yêu cầu cần thiết của người lao động trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Góp phần năng cao chất lượng cuộc sống của cá nhân, gia đình và xã hội. * Trách nhiệm của mọi người nói chung. - Lao động tự giác kỉ luật. - Luôn năng động sáng tạo, tích cực năng cao tay nghề,rèn luyện sức khỏe * Bản thân: Học tập rèn luyện ý thức kỉ luật tốt. Tìm tòi, sáng tạo trong học tập. Có lối sống lành mạnh vượt mọi khó khăn, tránh xa tệ nạn xã hội. C©u 3 : ( 4 ®iÓm ) a) Em t¸n thµnh quan ®iÓm thø nhÊt . * Vì : Là thanh niên phải có lí tởng sống( lẽ sống ) đó cũng là cái đích của cuộc sống mà mỗi ngời khao khát đạt đợc . Nhất là hiện nay trong thời kì công nghiệp hoá , hiện đại hoá đất nớc lí tởng cao đẹp của thanh niên là phấn đấu thực hiện mục tiêu xây dựng nớc Việt Nam độc lập , dân giàu , nớc mạnh , xã hội công bằng , dân chủ , văn minh . Thanh niên học sinh phải ra sức học tập , rèn luyện để có đủ tri thức , phẩm chất và năng lực cần thiết nhằm thực hiện lí tởng sống đó. (2 ®iÓm ) b) Mơ ớc của em về tơng lai là “ Xây dựng nớc Việt Nam độc lập , dân giàu , nớc mạnh , xã hội công bằng , dân chủ , văn minh”. Phát triển đất nớc theo hớng công nghiệp hoá hiện đại hoá theo định hớng xã hội chủ nghĩa . - Để đạt mơ ớc đó em đã và sẽ cố gắng không ngừng học tập , rèn luyện thật tốt để sau này có đủ tri thức góp phần xây dựng gia đình , quê hơng đất nớc giàu đẹp. ( 2 ®iÓm). Tæ chuyªn m«n duyÖt. Giáo viên ra đề.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NguyÔn ThÞ Minh DiÖp.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hä vµ tªn…………………………… Líp 9 §iÓm. THI KiÓm tra HäC K× i gi¸o dôc c«ng d©n. Lêi phª cña c« gi¸o. C©u 1: (3 điểm). Thế nào là năng động sáng tạo? Nêu ví dụ chứng minh năng động sáng tạo biểu hiện ở nhiều khía cạnh khác nhau trong cuộc sống( lao động, học tập, sinh hoạt hàng ngày). Đồng thời chỉ ra những biểu hiện thiếu năng động sáng tạo? C©u 2: Câu 2 (3 Điểm). Nêu ý nghĩa của làm việc có năng suất chất lượng, hiệu quả? Trách nhiệm của mọi người nói chung và bản thân học sinh nói riêng để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? C©u 3 : ( 4 ®iÓm ) Trong buổi diễn đàn của học sinh lớp 9 với chủ đề “ Lí tởng của thanh niên học sinh trong thời đại ngày nay” đã nảy sinh hai quan điểm : * Thanh niªn häc sinh ph¶i nç lùc häc tËp , rÌn luyÖn , chuÈn bÞ hµnh trang để lập thân , lập nghiệp , góp phần xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Thanh niên phải “ sống sao cho đến khi nhắm mắt xuôi tay không phải ân hận về những năm tháng đã sống hoài, sống phí” . ( Lời Pa- ven trong tác phẩm Thép đã tôi thế đấy ) * Học sinh THCS đang ở tuổi ăn, tuổi chơi thì nên biết tranh thủ ăn chơi , hởng thụ . Còn việc học hành, làm việc, cống hiến là việc làm suốt đời . a) Em t¸n thµnh quan ®iÓm nµo trong hai quan ®iÓm trªn ? v× sao ? b) Mơ ớc của em về tơng lai là gì ? Em đã và sẽ làm gì để đạt tới mơ ớc đó ? ……………………………………………………………………………………… ………..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ……………………………………………………………………………………… ………. ……………………………………………………………………………………… ………. ……………………………………………………………………………………… ………. ……………………………………………………………………………………… ………. ……………………………………………………………………………………… ………. ……………………………………………………………………………………… ………. ……………………………………………………………………………………… ………. ……………………………………………………………………………………… ………. ……………………………………………………………………………………… ………………. ……………………………………………………………………………………… ………. ……………………………………………………………………………………… ………. ……………………………………………………………………………………… ………. ……………………………………………………………………………………… ………. ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………… ………..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ……………………………………………………………………………………… ………. ……………………………………………………………………………………… ………. ……………………………………………………………………………………… ………. ……………………………………………………………………………………… ………. ……………………………………………………………………………………… ………. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………….. ………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………..... ...................... ………………………. ……………………………………………………………………………………… ………. ……………………………………………………………………………………… ………. ……………………………………………………………………………………… ………. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………….. ………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ……………………………………………………………………………………..... ...................... ………………………. ……………………………………………………………………………………… ………. ……………………………………………………………………………………… ……….……………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(8)</span>