CHUONG TRINH BANG TINH LA GI

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bài 3. CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ? PPCT:09 MỤC TIÊU. KiỂM TRA BÀI CŨ. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. RÚT KINH NGHIỆM.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> BÀI 3 : THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH PPCT:09. I./ Mục tiêu: Kiến thức: - Sử dụng công thức để tính toán - Biết chuyển từ biểu thức toán học thành công thức trên ô tính theo ký hiệu phép toán của bảng tính -Biết cách nhập công thức trên bảng tính.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> BÀI 3 : THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH PPCT:09. I./ Mục tiêu : Kĩ năng: - Nhập chính xác công thức, sửa khi công thức bị sai. Thái độ: -Hợp tác trong học tập -Giáo dục tính cẩn thận và chính xác Back.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KiỂM TRA BÀI CŨ Hãy cho biết cách lưu tập tin trên bảng tính ? ! File/Save Đặt tên File name Chọn Save.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KiỂM TRA BÀI CŨ ? Hãy cách mở tệp tin ! File/Open Chọn tên tệp tin Chọn Open Back.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> BÀI 3 : THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH PPCT:09 II./ Họat động dạy học 1./ Ổn định lớp 2./ Kiểm tra bài:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> BÀI 3 : THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH PPCT:09 III./Họat động dạy học: Đặt vấn đề: - 3+4 = 7 ; 3*7 ; 9/3 - Làm cách nào ta có thể dùng bảng tính tính những phép tính như trên ? Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu cách làm này.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> BÀI 3 : THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH PPCT:09 III./Họat động dạy học 1./ Sử dụng công thức để tính toán ? Trong toán học chúng ta đã làm quen với mấy loại phép toán ? ! Chúng ta làm quen với 6 loại phép toán Đó là: Phép cộng “+” Vd: 3+4 Phép trừ “-” Vd 5-3 Phép nhân “ * ” Vd: 3*9.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> BÀI 3 : THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH PPCT:09 III./Họat động dạy học 1./ Sử dụng công thức để tính toán ? Trong toán học chúng ta đã làm quen với mấy loại phép toán ? ! Chúng ta làm quen với 6 loại phép toán Đó là: Phép chia “/ ” Vd: 9/6 Tính phần trăm “%” Vd 5% 2 Luỹ thừa : Vd 23.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> BÀI 3 : THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH PPCT:09 III./Họat động dạy học. 1./ Sử dụng công thức để tính toán ?THứ tự ưu tiên của các phép toán như thế nào ? ! Các phép toán trong dấu ngoặc đơn “(“,”)” thực hiện trước, sau đó đến lũy thừa phép nhân – phép chiaphép cộng- phép trừ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> BÀI 3 : THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH PPCT:09 III./Họat động dạy học 2./ Nhập công thức: Ví dụ: ? 5+7= 5*7 = ! 5+7 = 12 5*7 =35 Trên đây là hai phép tính rất đơn giản vậy làm thế nào để chuyển hai phép tính trên trong bảng tính ? ! Chúng ta dùng công thức.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> BÀI 3 : THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH PPCT:09 III./Họat động dạy học 2./ Nhập công thức: ? Hãy nêu các bước nhập công thức ! Để nhập công thức có 4 bước B1: Chọn ô cần nhập công thức B2 : Gõ dấu bằng “ = “ B3 : Nhập công thức B4 : Nhấn Enter (nháy chuột nút  trên thanh công thức để kết thúc).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> BÀI 3 : THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH PPCT:09 III./Họat động dạy học 2./ Nhập công thức: Ví dụ: để nhập công thức 5*7 = tại ô A1 ta thực hiện như thế nào ? B1 Chọn ô A1 B2 Gõ dấu bằng B3 nhập 5*7 = B4 Nhấn Enter.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> BÀI 3 : THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH PPCT:09 III./Họat động dạy học 2./ Nhập công thức:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> BÀI 3 : THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH PPCT:09 III./Họat động dạy học 2./Nhập công thức:. Hãy so sánh hai hình trên và rút ra nhận xét ? Khi chọn 1 ô không có công thức và quan sát thanh công thức, em sẽ thấy nội dung trên thanh công thức giống với dữ liệu trong ô. Nếu trong ô chứa công thức nội dung sẽ khác. Kết quả sẽ trong ô còn thanh công thức hiện công thức.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> BÀI 3 : THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH PPCT:09 III./Họat động dạy học 3./ Bài tập : Bạn Hằng gõ vào một ô tính nội dung 8+2*3 với mong muốn tính được giá trị công thức vừa nhập. Nhưng trên ô tính vẫn hiển thị nội dung 8+2*3 thay vì giá trị 14 mà Hằng mong đợi. Em có biết tại sao không ? Ví thiếu dấu “=“ở đầu công thức.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> BÀI 3 : THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH PPCT:09 III./Họat động dạy học 3./ Bài tập : 2SGK Từ đâu có thể biết một ô chứa chứa công thức hay dữ liệu cố định ! Nếu ô chứa dữ liệu thì nội dung trong ô tính và trên thanh công thức giống nhau. Nếu ô chứa công thức thì thanh công thức hiển thị công thức, ô tính hiển thị kết quả..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> BÀI 3 : THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH PPCT:09 III./Họat động dạy học 4./ Củng cố bài: để chuyển sang tính toán trên bảng tính cần thực hiện như thế nào ? - Công thức trong bảng tính có giới hạn không ?. Back.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> BÀI 3 : THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH PPCT:09 5./ Rút kinh nghiệm: - Cần giới thiệu thêm cách chèn trang tính và chọn trang tính khác nhau trên một bảng tính - Tại một thời điểm tối đa ta sử dụng được 3 trang tính nhưng có thể dùng nhiều hơn. Back.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>