Tuần 28 mùa hè đến rồi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>THIÊN NHIÊN DIỆU KÌ (Thực hiện 4 tuần từ ngày 18 /03 / đến ngày 12/04/2019) TUẦN 28: CHỦ ĐỀ NHÁNH 3. MÙA HÈ. (Thực hiện 1 tuần từ ngày 1/04 đến ngày 05/04/2019 ).

<span class='text_page_counter'>(2)</span>

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG. CHỦ ĐỀ LỚN: THIÊN NHIÊN. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ. Thực hiện 4 tuần, Chủ đề nhánh 4: MÙA HÈ Thực hiện: từ ngày 26/04 TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ -Tạo mối quan hệ giữa cô -Thông và trẻ, cô và phụ huynh.. thoáng phòng. -Giáo dục lễ giáo cho trẻ.. học.. Trò chuyện với trẻ về chủ đề:. -Trẻ biết thời tiết mùa hè.. -Tranh ảnh. Mùa hè đến rồi.. - Biết thời tiết mùa hè. - Nội dung trò. nóng, có ánh nắng.. chuyện. - Trẻ tập đúng theo cô các động tác. - Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực. - Giáo dục trẻ ý thức tập. - Sân tập an toàn, bằng phẳng. Thể dục buổi sáng - Hô hấp 4: Hái hoa – Ngửi hoa. - Tay : Hai tay thay nhau quay dọc thân C - Chân : Bước khuỵu gối một chân ra phía trước, chân sau thẳng. - Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật : Bật chân sáo. Điểm danh. - Biết dạ khi cô điểm danh. - Sổ điểm danh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> DIỆU KÌ Từ ngày 05/4 đến ngày 30 / 04 / 2021 ĐẾN RỒI đến ngày 30/04 / 2021 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Đón trẻ - Cô niềm nở đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ biết chào cô, chào người thân hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.. - Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. Trò chuyện với trẻ về chủ đề. Cô cho trẻ hát bài “ Nắng sớm”. - Hát cùng cô. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Cô trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa hè và các hoạt - Trẻ trò chuyện động của con người khi mùa hè đến như đi tắm biển.... - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ sức khỏe khi trời - Lắng nghe. nắng nóng. 1. Khởi động. Cho trẻ đi thành vòng tròn, đi các kiểu đi chạy nhanh, chạy chậm. 2. Trọng động. - Hô hấp 4: Hái hoa – Ngửi hoa. - Tay : Hai tay thay nhau quay dọc thân - Chân : Bước khuỵu gối một chân ra phía trước, chân sau thẳng. - Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên. Bật : Bật chân sáo 3. Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng * Điểm danh:. - Trẻ tập cùng cô. -Trẻ đi lại nhẹ nhàng. -. Trẻ dạ cô.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG * Góc xây dựng: + Xây dựng công viên nước.. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC. * Góc phân vai: + Chơi bán hàng; Nấu ăn,... * Góc tạo hình: + Vẽ, tô màu cảnh biển mùa hè...... CHUẨN BỊ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Trẻ biết nhận vai chơi và - Đồ dùng trong thể hiện vai chơi.. góc. - Trẻ nắm được 1 số công. - Đồ chơi các. việc của vai chơi.. loại. - Biết chơi cùng bạn.. - Đồ chơi lắp ghép. - Các khối ,. - Biết tạo sản phẩm theo yêu cầu của cô. hộp , các hình - Thảm cỏ, cây. * Góc sách truyện: + Làm sách tranh về một số hoạt động trong mùa hè.. Xem sách tranh truyện có liên - Biết một số hoạt động quan đến chủ đề. trong mùa hè . - Biết lật giở trang sách. * Góc âm nhạc: + Hát những bài hát có nội dung về chủ đề . + Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau.. - Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên. - Thuộc một số bài hát ở chủ đề.. HOẠT ĐỘNG. xanh… - Tranh sách về chủ đề,..... - Màu, giấy màu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ. 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện: - Cho trẻ hát: “Mùa hè đến” - Trò chuyện về một số hoạt động trong mùa hè. - Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc...... ++ Góc đóng vai các con chơi bán hàng, nấu ăn. + Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng bể bơi,công viên. + Góc tạo hình: Chúng mình tô màu, cắt, xé dán một số hoạt động trong mùa hè. + Góc thiên nhiên: Các con hãy chăm sóc góc thiên nhiên của lớp. + Góc âm nhạc: Chúng mình sẽ múa hát các bài hát về chủ đề,..... 2. Nội dung - Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi - Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi. - Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống. - Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau. - Trẻ hát. - Trò chuyện cùng cô - Lắng nghe. - Thỏa thuận chơi cùng cô - Chọn vai và kết hợp cùng bạn chơi.. - Nhận xét các bạn trong 3. Kết thúc nhóm. - Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn - Nhận xét sản phẩm của trong nhóm. bạn - Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ. - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung. TỔ CHỨC CÁC.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> CHƠI NGOÀI TRỜI. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ. 1. Hoạt động có mục đích: - Quan sát tranh ảnh và trò chuyện. - Trẻ biết được tên các. - Địa điểm. về một số hoạt động trong mùa hè. hoạt động trong mùa hè.. trẻ quan sát. .. - Trẻ biết một số hoạt. - Ngoài sân.. động nổi bật trong mùa hè.. 2.Trò chơi vận động: - Trời nắng, trời mưa; Bịt mắt bắt dê...... - PT khả năng quan sát.. - Câu hỏi. - Rèn tính tập thể .. đàm thoại. - Biết chơi trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi. 3.Kết thúc:( Chơi tự do, củng cố - Chơi đoàn kết với các bạn hoạt động). - Hứng thú với các trò chơi. - Chơi với các thiết bị ngoài trời - Chơi tự do HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1.Hoạt động có chủ đích: - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm, đau tay, đau chân không? - Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi quanh sân trường. Quan sát thời tiết ngày hôm đó. + Mùa hè đến thời tiết như thế nào nhỉ? + Đúng rồi đấy các con ạ thời tiết nóng bức lên mùa hè mọi người hay đi tắm biển đấy? - Vậy các con có muốn đi tắm biển không? - Giáo dục trẻ mùa hè trời rất là nắng nóng khi các con đi học hay đi chơi thì các con phải đội mũ vào không ốm các con nhớ chưa?. - Không ạ. 2. Trò chơi vận động:. - Chơi trò chơi.. - Trẻ quan sát và trả lời: -Cô có tranh. - Tranh vẽ về các hoạt động trong mùa hè. - Nóng bức ạ. - Vâng ạ - Có ạ - Vâng ạ.. - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. - Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ. - Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi.. 3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự do. - Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời. ĂN HĐ. - Củng cố hoạt động: Hỏi trẻ vừa làm gì?. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện. - Chơi tự do - Chơi với các thiết bị ngoài trời - Quan sát cây xanh.. TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> rửa tay theo 6 bước.. - Nhằm hình thành thói. - Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn. quen cho trẻ trong giờ ăn. - Dạy trẻ mời cô trước khi ăn. - Giáo dục trẻ. - Bát, Thìa, khăn ăn. - Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng,. TRƯA-NGỦ TRƯA. cá, lạc.... 2. Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ.. - Phòng ngủ của trẻ. - Phản, chiếu,. thoáng mát, sạch sẽ. gối của trẻ.. HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ăn trưa. * Trước khi ăn.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước. - Trẻ thực hiện rửa tay - Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ. * Trong khi ăn. Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến từng trẻ. - Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng. ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn. - Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. Trong khi ăn - Trẻ mời cô và các bạn. cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc. - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống. Không nói chuyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của mình. ( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn) * Sau khi ăn. Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn. 2. Ngủ trưa.. - Trẻ thực hiện.. * Trước khi ngủ - Cho trẻ đi vệ sinh. - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ. * Trong khi ngủ - Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu. *Sau khi ngủ dậy. HOẠT. Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng nơi quy định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. - Trẻ đi vệ sinh - Đọc thơ.. - Trẻ ngủ ngon giấc. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Vận động nhẹ , ăn quà chiều. Trẻ được tiếp xúc với các. Đồ chơi các góc. Chơi hoạt động theo ý thích ở đồ chơi. Biết cách chơi rèn các góc tự chọn.. tính độc lập cho trẻ. - Cô thuộc các bài thơ,. Nghe đọc thơ, truyện , đồng. - nhận biết và thực hiện. dao có nội dung về chủ đề gia theo đúng yêu cầu đình.. câu truyện, bài đồng dao. - Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ, truyện. ĐỘNG CHIỀU. ,đồng dao. Bài hát trong chủ đề. Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu. Có ý thức gọn gàng.. diễn văn nghệ.. Tích cực tham gia Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan... Nhận xét nêu gương cuối. Động viên khuyến khích,. ngày, cuối tuần.. nhắc nhở trẻ.. Phát bé ngoan cho trẻ.. HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất. - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống - Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,. - Kể tên bài trẻ biết . Đọc. câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại. lại. - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe . Đọc. - Lắng nghe cô đọc trò. xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài. chuyện cùng cô. thơ . câu truyện, câu đố cô vừa đọc. - Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi . Và thực hiện chơi. - Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên. - Tham gia tích cực. khuyến khích trẻ chơi. - Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng - Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề đang thực hiện. - Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.. - Trẻ biết cất đồ chơi gọn. Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học .. gàng. - Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá. - Nhận xét đánh giá bạn. chung. Phát bé ngoan. Thứ 2 ngày 26 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động : Thể dục: + VĐCB: Đập bóng xuống sàn + TCVĐ: trời nắng, trời mưa.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động bổ trợ: Hát: Mùa hè đến I. Mục đích, yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết được tác dụng của việc tập thể dục. - Biết đập bóng xuống sàn. 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đập bóng cho trẻ. - Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. 3/ Giáo dục thái độ: - Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe. - Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sạch sẽ, an toàn. - Sắc xô. 2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời. III. Tổ chức hoạt động. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trò chuyện về chủ đề: “Mùa hè đến rồi". - Trò chuyện cùng cô.. - Mùa hè đến các con được làm gì nhỉ?. - Trẻ kể. - Mùa hè có rất nhiều các hoạt động vui chơi, và - Lắng nghe. học tập ở nơi các con đang sống đấy các con có vui không? - Các con có muốn được tham gia không? - Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe khi mùa hè đến.. - Có ạ!.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2. Giới thiệu bài: - Các con ơi! Trường mầm non Thủy An của chúng mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “Bé khỏe, bé ngoan” rồi đấy. Chúng mình cùng tham gia nhé.. - Vâng ạ!. - Để tham gia được cuộc thi này chúng mình phải cùng nhau luyện tập bài tập: “Đập bóng xuống sàn - Lắng nghe ” nhé! 3. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Khởi động Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?. - Rồi ạ. Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:. - Chú ý. + Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như thế. - Không được rời nhau.. nào? Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa - Thực hiện theo hướng dẫn hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu đi của cô theo hiệu lệnh của người dẫn đầu. * Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập PTC: - Cho trẻ thực hiện các động tác 2 lấn x 4 nhịp. + Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao + Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân + Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật : Bật tách khép chân. - Vận động cơ bản: Đập bóng xuống sàn - Cô giới thiệu vận động - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích.. - Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các con ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi các bé. - Trẻ quan sát cô làm mẫu.. phải thật khéo léo, khi có hiệu lệnh đập bóng trẻ cầm bóng bằng hai bàn tay,lòng bàn tay áp sát vào. - Trẻ quan sát và lắng nghe. bóng đứng tự nhiên dùng lực của hai cánh tay đập mạnh bóng xuống sàn. - Cho trẻ lên tập thử. - Trẻ thực hiện thử. + Cô làm mẫu lần 3:. - Cả lớp tập.. + Cho trẻ thực hiện :. - Tổ tập.. + Cô cho cả lớp tập. - Nhóm,cá nhân trẻ tập.. + Luân phiên từng tổ tâp. + Nhóm,cá nhân trẻ tập. - Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ + Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô giới thiệu cách chơi: Các con giả làm các chú - Lắng nghe thỏ đi tắm nắng, vừa đi vừ hát bài: Trời nắng trời mưa. Khi đến câu: Mau mau mau về thôi, thì các chú thỏ phải chạy nhanh về nhà kẻo bị mưa ướt. - Luật chơi: Bạn nào không về kịp nhà sẽ phải hát một bài. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Hứng thú chơi trò chơi. - Cô động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng 4. Củng cố:. - Nhẹ nhàng đi về lớp.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Cho trẻ nhắc lại tên vận động. - Nhắc lại tên vận động. - Củng cố, nhận xét, tuyên dương 5. Kết thúc: - Chuyển trẻ sang hoạt động khác. - Trẻ thực hiện. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Thứ 3 ngày 27 tháng 04 năm 2021 Thơ : Nắng bốn mùa Hoạt động bổ trợ : Hát “ Nắng sớm”, Thật đáng chê I. Mục đích, yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1. Kiến thức: - Trẻ hiểu bài thơ nói về nắng ở các mùa: nắng mùa xuân thì dịu dàng, nắng mùa hè thì hay giận dữ, nắng mùa thu thì vàng hoe, còn mùa đông không có nắng. - Trẻ biết đọc thơ cùng cô. 2 .Kỹ năng: - Dạy trẻ đọc hết cả bài thơ không ngọng. - Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô. 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ :Giữ gìn sức khỏe cho bản thân khi mùa hè đến . II. Chuẩn bị: 1.Đồ dùng đồ chơi: -Tranh về nội dung bài thơ - Tranh chữ to - Băng nhạc bài hát về chủ đề. 2.Địa điểm: - Lớp học. III. Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức: - Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Nắng sớm”.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát cùng cô. - Đàm thoại về nội dung bài hát: + Các con vừa hát bài hát gì?. - Bài hát: Nắng sớm. + Mở cửa cho nắng vào đâu nhỉ?. - Vào phòng .. + Có con chim gì nó đang hót nhỉ?. - Chim khuyên. + Vui cùng nắng sớm thì má chúng mình làm sao? - Hồng ạ. - Giáo dục trẻ: Khi đi ra ngoài trời nắng phải đội mũ vào các con nhớ chưa?. - Vâng ạ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2. Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Không chỉ mùa. - Trẻ chú ý lắng nghe. hè mới có nắng mà các mùa khác đều có nắng, điều đó được thể hiện qua một bài thơ rất hay đấy: Bài thơ: Nắng bốn mùa ( Mai Anh Đức) . Chúng mình cùng lắng nghe nhé! 3. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm: - Lần 1: Cô đọc với giọng đọc tình cảm,.... - Nghe cô đọc thơ.. - Giới thiệu tên bài thơ : Nắng bốn mùa. Tác giả: - Trẻ chú ý quan sát, lắng Mai Anh Đức. nghe. - Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung bài thơ. - Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với - Lắng nghe. tranh chữ to. * Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ : + Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì ? Ai sáng - Bài thơ: Nắng bốn mùa tác? + Nắng mùa xuân như thế nào nhỉ?. - Dịu dang và nhẹ nhàng. + Nắng mùa hè thì sao?. - Hung hăng, hay giận dữ. + Nằng mùa thu thế nào?. - Vàng hoe như muốn khóc. + Con mùa đông có nắng không?. - Mùa đông không có nắng. - Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về nắng. - Chú ý nghe cô.. ở các mùa,.... * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2- 3 lần.. - Trẻ đọc thơ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm,. - Trong khi trẻ kể cô động viên ,khuyên khích trẻ.. cá nhân.. 4. Củng cố: - Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ. - Bài thơ: Nắng bốn mùa. gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ. 5. Kết thúc: - Cho trẻ hát bài: Thật đáng chê.. - Trẻ hát.. - Chuyển hoạt động khác cho trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………..................................... Thứ 4 ngày 28 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH:. Trò chuyện tìm hiểủ về mùa hè. Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mùa hè đến” I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: - Trẻ nhận biết, phân biệt được một số dấu hiệu thời tiết đặc trưng của mùa hè, 2. Kỹ năng:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Phát triển ở trẻ kĩ năng quan sát, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc. 3. Thái độ: - Biết bảo vệ sức khỏe khi thời tiết thay đổi II. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ: - Tranh ảnh các hiện tượng thời tiết mùa hè. - Bài hát “ Mùa hè đến” 2. Địa điểm: - Tổ chức trong lớp học. III. Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức .. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Cô đọc câu đố về mùa hè: Mùa gì nóng bức Trời nắng chang chang Đi học đi làm Phải đội nón mũ? - Cô đố chúng mình đó là mùa gì ?. - Lắng nghe và trả lời cô.. - mùa hè thường có những gì nào bạn nào giỏi kể cho. - Trẻ kể. -Mùa hè ạ. cô và các bạn biết nào? -Vậy các con có biết mùa hè có những đặc trưng nào không? - Vậy để biết mùa hè có những đặc trưng gì thì chúng mình cùng cô đi khám phá về mùa hè nhé. *Hoạt động 2:Trò chuyện tìm hiểu về mùa hè - Cho cả lớp xem tranh mùa hè (Tranh hoa phượng ,tranh con ve sầu, Tranh em bé đi biển tắm,tranh trời mưa to......). - Vâng ạ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Mùa hè chúng mình thấy thời tiết như thế nào? - Trong những bức tranh cô cho lớp mình xem có 1. - Hoa phượng ạ. loại hoa rất đẹp và đặc trưng của mùa hè, ai nói cho cô biết dó là loại hoa gì? - Các con ạ cứ vào độ cuối tháng 5 khi những bông hoa phượng bắt đầu nở cũng là lúc báo hiệu một mùa hè đã đến đấy. - Cô đố chúng mình biết mùa hè có tiếng con gì kêu. - Trẻ trả lời. vào những buổi trưa oi ả nhỉ? (Cho trẻ nghe tiếng ve kêu) - Cho trẻ xem clip về mưa rào trong mùa hè sau đó cô trò chuyện cùng trẻ -Mưa mùa hè thường xuất hiện những gì? - Mưa đó người ta gọi là mưa gì các con biết không?. - Trẻ trả lời - Mưa rào ạ. - Vì sao gọi là mưa rào? - Vào mùa hè thì cây cối như thế nào? - Cho trẻ xem tranh cây cối vào hè :Xanh tốt,nhiều hoa quả.. - Trẻ xem. -Vì mùa hè rất nắng nóng vậy các con phải mặc những trang phục thế nào khi mùa hè.. - Quần áo cộc ạ. - Cho trẻ xem hình ảnh một số loại quần áo của mùa hè. - Quần áo mùa hè có gì đặc biệt? - Vì sao phải chọn những trang phục này? - Vào mùa hè các con được làm gì ? - Các con đã được bố mẹ cho đi du lịch ở đâu? - Chúng mình thấy thời tiết mùa hè như thế nào? Có. - Trẻ trả lời - Cho mát ạ - Được nghỉ hè - Đi biển, đi du lịch…..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> nóng không? - Các con ạ do thời tiết mùa hè rất là nóng và oi bức lên thường xảy ra rất nhiều dịch bệnh đấy, vì vậy. - Có ạ - Trẻ trả lời. chúng mình phải làm sao để bảo vệ cơ thể khỏi dịch bệnh nhỉ? - Chúng mình phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân này, ăn chín uống sôi này các con nhớ chưa? - Các con ạ một năm bắt đầu bằng mùa xuân và kết. - Rồi ạ. thúc bằng mùa đông, sau mùa xuân là mùa hè. Thời tiết mùa hè oi bức, nóng nực, trời nắng chói chang,. - Trẻ lắng nghe. mọi người phải đội mũ nón khi ra ngòai và ngoài ra chúng mình phải mặc quần áo mỏng ( áo ngắn tay), cho mát chúng mình nhớ chưa? * Hoạt động 3: Trò chơi: Ai giỏi hơn - Cô chuẩn bị một số tranh về đặc điểm của mùa hè: hoa phượng, mưa rào, con ve, mũ ,nón..... - sau đó cô chia trẻ thành 3 đội chơi và trong thời gian là một bản nhạc đội nào lấy được nhiều tranh hơn thì đội đó giành chiến thắng.. - Trẻ chơi. - Kết thúc cho các đội nhận xét, cô nhận xét và tuyên dương trẻ. 4. Củng cố. - Hôm nay chúng mình tìm hiểu điều gì? - Có thú vị không? 5. Kết thúc. - Trẻ hát bài hát: mùa hè đến rồi - Chuyển hoạt động.. - Tìm hiểu về mùa hè ạ.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. Thứ 5 ngày 29 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: TOÁN Sắp xếp theo quy tắc Hoạt động bổ trợ: Thơ: Nắng bốn mùa I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ gọi tên đồ dùng và sắp xếp theo quy tắc - 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng nhận biết và sắp xếp theo quy tắc cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Giáo dục – Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia và hoạt động. II. Chuẩn bị :.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ: - Các nhóm đồ dùng - Mỗi trẻ một bộ lô tô về các đồ dùng gia đình 2. Địa điểm: - Tổ chức trong lớp học. III. Tổ chức hoạt động. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Cho trẻ hát bài: Mùa hè đến. - Trẻ hát. - Bài hát nói về gì?. - Mùa hè. - Hè đến thì chúng mình được làm gì?. - Đi chơi. - Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ cơ thể trước. - Lắng nghe. cái nóng nực mùa hè 2. Giới thiệu bài - Các con ạ! Vậy hôm nay chúng mình cùng. - Vâng ạ. đến với bài toán: Sắp xếp theo quy tắc 3. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Nhận biết gọi tên các đồ vật: - Hôm nay cô sẽ mời các con đến thăm siêu thị đồ dùng gia đinh nhé + Các con hãy quan sát xem có những đồ dùng - Quan sát và gọi tên: Bát, thìa, gì?. ca, cốc,..... + Các con đếm cho cô nhóm đô dùng gia đình. - Trẻ đếm và đưa kết quả. nào: - Cho trẻ đếm các nhóm * Hoạt động 2: Cho trẻ săp xếp theo quy tắc:. -Thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Cô phát cho mỗi trẻ một bộ lô tô về đồ dùng gia đình.. - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của. - Hỏi trẻ xem những đồ dùng đó dùng để làm. cô.. gì? - Cho trẻ xếp xen kẽ mỗi một cái bát với một cái thìa. - Cô nhận xét kết quả. * Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi : Thi xem ai nhanh -. Cô phát cho trẻ một bức tranh về một. hàng rào có tô màu xen kẽ nhau: màu anh rồi. - Thực hiện. đến màu vàng và yêu cầu trẻ tô tiếp theo quy tắc đó -. - Lắng nghe. Cô hỏi trẻ và kiểm tra kết quả. 4. Củng cố: - Cô hỏi lại bài học hôm nay con được học bài. - Sắp xếp theo quy tắc. gì? - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. 5. Kết thúc: - Cho trẻ đọc bài đồng dao: Ông trăng ông sao. - Trẻ đọc.. - Chuyển trẻ sang hoạt động khác. - Thực hiện. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(26)</span> ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. Thứ 6 ngày 05 tháng 04 năm 2019 Hát : Biểu diễn những bài hát có trong chủ đề I. Mục đích, yêu câu. 1.Kiến thức. - Trẻ thuộc và biểu diễn được một số bài hát có trong chủ đề. - Trẻ nhận biết hình vẽ và hiểu nội dung các bài hát trong trò chơi “Hát theo hình vẽ”. - Trẻ đoán đúng tên bài hát, mạnh dạn biểu diễn trước các bạn. 2. Kĩ năng. - Rèn kĩ năng biểu diễn văn nghệ cho trẻ. - Rèn khr năng quan sát ghi nhớ. 3. Giáo dục. - Giáo dục yêu quý hoạt động văn nghệ, hứng thú tham gia trò chơi. II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng. - Xắc xô, trống, đàn ... 2. Địa điểm: - Trong lớp..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> III. Tổ chức hoạt động. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức: Cô là người dẫn chương trình “ Xin chào mừng các bạn đến với hội thi “ Ước mơ xanh”. Trong chương trình ngày hôm naychúng ta sẽ được nghe những giọng ca thật hay của lớp chúng ta. - Vỗ tay 2. Giới thiệu bài: Hôm nay lớp chúng ta sẽ biểu diễn nhuững bài hát có trong chủ đề thiên nhiên kì diệu nhé. Chúng - Vỗ tay. mình có đồng ý không nào? - Có ạ. 3. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: Biểu diễn văn nghệ. Để cho Hội diễn được sôi động hơn cô mời cả lớp - Hát cùng cô. đứng dậy và cùng hát bài “Ước mơ xanh” - Lắng nghe. – Chúng mình vừa được hát bài ước mơ xanh nói về ước mơ của các bạn nhỏ lớn lên sẽ được làm rất nhiều nghề. Bây giờ chúng mình cùng lắng. - Là hạt mưa. nghe ước mơ của1 bạn nhé! - Trẻ biểu diễn trẻ lắng nghe. – Cô cho trẻ đọc câu đốvề hạt mưa " Nơi ở mài tân tren cao……nằm im đợi chờ"là hạt gì nào? - Mời trẻ lên biểu diễn bài hát:" cho tôi đi làm mưa" - Cô đố về trời nắng. - Cả lớp nghe. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Mời trẻ lên biểu diễn hát vận động bài :"Nắng sớm". - Thực hiện. - Cô mời trẻ biểu diễn bài "Cháu vẽ ông mặt trời" - Biểu diễn bài Mùa hè đến Bài "mây và gió" – Cho trẻ biểu diễn theo hình thức:. - Trẻ thực hiện. . Tốp nữ hát + múa: – Cô nhắc trẻ về các kỹ năng biểu diễn (Chào khán giả, đứng nghiêm túc, nhún nhịp, tươi cười, …) – Cô nhận xét và khen trẻ – Cô giới thiệu: Chúng mình vừa được lắng nghe những bài hát bài múa về những hiện tượng của tự nhiên các con thấy có hay không. * Nội dung kết hợp: Nghe hát: Mưa rơi - Mưa có ích lợi gì cho cuộc sống chúng ta * Trò chơi: Tai ai tinh - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố:. - Lắng nghe - Chơi trò chơi. - Hôm nay chúng mình được làm gì?. - Làm ca sĩ ạ. - Các con thấy có vui không?. - Vui ạ. - Nhận xét, động viên trẻ. 5. Kết thúc: - Chuyển trẻ sang hoạt động khác. - Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………… NHẬN XÉT CỦA CHUYÊN MÔN ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. Thủy An, ngày......... tháng 4 năm 2021 Người kiểm tra TTCM. Bùi Thị Minh Thủy.

<span class='text_page_counter'>(30)</span>