tap lam van 4 tuan 910

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>NGAØY SOẠN:... NGAØY DẠY:...</b>
<b>TUẦN: 9 MƠN: TẬP LÀM VĂN</b>

<b>TIẾT : 17 BÀI : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

Kiến thức -Kĩ năng:

- Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK, bước đầu kể lại được câu chuyện theo
trình tự khơng gian.

Thái độ:

- Học tập tinh thần yêu nước của cha ông.
<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Tranh minh hoạ trong SGK và tranh minh hoạ Yùết Kiêu đang lặn dưới sông, đang đục thủng
thuyền giặc.

- Ýù chính 3 đoạn viết sẵn trên bảng lớp.
- PHT.

<b>III. Hoạt động dạy chủ yếu: </b>
<b>1.Ổn định lớp: hát</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Gọi HS kể lại chuyện ở vương quốc tương lai theo trình tự khơng gian và thời gian.
- Gọi HS nêu sự khác nhau giữa hai cách kể chuyện theo trình tự khơng gian và thời gian.
- Nhận xét cách kể, câu trả lời và cho điểm.

3. Bài mới:

<b>Hoạt động dạy</b> <b>Hoạt động học</b> <b>Ghi chú</b>

<i><b>HĐ1: Giới thiệu bài:</b></i>

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và nêu những hiểu biết của
em về câu chuyện Yết Kiêu.

- GV giới thiệu bài ghi bảng
<i><b>HĐ2:. Hướng dẫn làm bài tập:</b></i>

<i><b>Bài 1:</b></i>- Gọi HS đọc từng đoạn trích phân vai, GV là người
dẫn chuyện. - Nhắc HS về giọng đọc.

+Cảnh 1 có những nhân vật nào?
+Cảnh 2 có những nhân vật nào?
+Yết Kiêu xin cha điều gì?
+Yết Kiêu là người như thế nào?

+Cha Yết Kiêu có đức tính gì đáng q?

+Những sự việc trong hai cảnh của vở kịch được diễn ra theo
trình tự nào?

- Laéng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Khi kể chuyện theo trình tự khơng gian chúng ta có thể đảo
lộn trật tự thời gian mà không làm cho câu chuyện bớt hấp
dẫn.

+Muốn giữ lại những lời đối thoại quan trọng ta làm thế nào?
+Theo em nên giữ lại lời đối thoại nào khi kể chuyện này?
- Gọi HS giỏi chuyển mẫu văn bản kịch sang lời kể chuyện.
- GV chuyển mẫu 1 câu đoạn 2.

- Tổ chức cho HS phát triển câu chuyện.

+Phát PHT cho từng nhóm. Yêu cầu HS làm bài trong nhóm.
GV đi giúp đỡ các nhóm.

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp.
+Gọi HS kể từng đoanï truyện.
+Gọi HS kể tồn chuyện.

+Nhận xét, bình chọn HS kể đúng nội dung hay nhất và cho
điểm HS.

- HS lắng nghe.
-HS trả lời
-HS trả lời

- 3 HS kể tồn truyện.
-HS theo dõi

-HS làm bài trong
nhóm 4

-HS thi kể trước lớp.
- HS bình chọn

<b>4.Củng cố: </b>

- Nhận xét tiết học.
<b>5.Dặn dò: </b>

- Dặn HS vềà nhà kể lại câu chuyện đã chuyển thể vào vở và chuẩn bị bài sau.
<b>Điều chỉnh, bổ sung:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>NGAØY SOẠN:... NGAØY DẠY:...</b>
<b>TUẦN: 9 MƠN: TẬP LÀM VĂN</b>

<b>TIẾT : 18 BAØI: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

Kiến thức:

- Xác định được mục đích trao đổi, vai trong trao đổi; lập được dàn ý rõ nội dung của bài trao đổi
để đạt mục đích.

Kĩ năng: Bước đầu biết đóng vai trao đổi, dùng lời lẽ, cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết
phục.

Thái độ: biết bày tỏ ý kiến của mình .Tự tin trong giao tiếp với mọi người
Các KNS cơ bản:

- Thể hiện sự tự tin; Lắng nghe tích cực; Thương lượng; Đặt mục tiêu kiên định.
<b>II. Các PT/KT dạy học tích cực</b>

- Làm việc nhóm, chia sẻ thông tin
- Trình bày 1 phút

- Đóng vai

<b>III. Đồ dùng dạy học:</b>
-Bảng phụ ghi phần gợi ý.
-Giấy khổ to, bút dạ.

<b>IV. Hoạt động dạy chủ yếu: </b>
<b>1.Ổn định lớp: hát</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ: </b>

- Gọi HS kể câu chuyện về Yết Kiêu đã được chuyển thể từ kịch.
- Nhận xét và cho điểm HS.

<b>3. Bài mới:</b>

<i><b>Hoạt động dạy</b></i> <i><b>Hoạt động học</b></i> <b>Ghi chú</b>

<i><b>HĐ1:</b></i><b>. Giới thiệu bài:</b>
<i><b>HĐ2:. </b></i><b>Hướng dẫn làm bài:</b>
<b>* Tìm hiểu đề:</b>

- Gọi HS đọc đề bài trên bảng.

- GV đọc lại, phân tích, dùng phấn màu gạch chân
những từ ngữ quan trọng: nguyện vọng, môn năng
khiếu, trao đổi, anh (chị), ủng hộ, cùng bạn đóng vai.
- Gọi HS đọc gợi ý: yêu cầu HS trao đổi và trả lời
câu hỏi.

- Laéng nghe.

- 2 HS đọc thành tiếng.
- Lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+Em chonï nguyện vọng nào để trao đổi với anh
(chị)?

<b>* Trao đổi trong nhóm:</b>

- Chia nhóm 4 HS. Yêu cầu 1 HS đóng vai anh (chị)
của bạn và tiến hành trao đổi. 2 HS còn lại sẽ trao
đổi hành động, cử chỉ, lắng nghe, lời nói để nhận
xét, góp ý cho bạn.

<b>* Trao đổi trước lớp:</b>

- Tổ chức cho từng cặp HS trao đổi.

Yêu cầu HS dưới lớp theo dõi, nhận xét cuộc trao
đổi theo các tiêu chí sau:

+Nội dung trao đổi của bạn có đúng đề bài yêu cầu
không?

+Cuộc trao đổi có đạt được mục đích như mong
muốn chưa?

- Bình chọn cặp khéo léo nhất lớp.

- HS hoạt động trong nhóm.
Dùng giấy khổ to để ghi
những ý kiến đã thống nhất.
- Từng cặp HS trao đổi, HS
nhận xét sau từng cặp.

<b>4.Củng cố: </b>

- Hỏi: Khi trao đổi ý kiến với người thân, em cần chú ý điều gì?

- GD KNS: Trong cuộc sống, đơi khi những người lớn trong gia đình chưa hiểu heat những suy
nghĩ của các em; chính vì thế rất cần các em trao đổi, nói lên suy nghĩ và ý kiến của mình cho
người thân biết để cùng chia sẻ với các em.

- Nhận xét tiết học.
<b>5.Dặn dò: </b>

-Dặn HS về nhà viết lại cuộc trao đổi vào vở và tìn đọc truyện về những con người có ý chí, nghị
lực vươn lên trong cuộc sống.

<b>Điều chỉnh, bổ sung:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>TUẦN: 10 MÔN: TẬP LÀM VĂN</b>
<b>TIẾT : 19 BÀI: KIỂM TRA (TIẾT 7)</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

- Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa học kì I (nêu ở tiết 1, Ôn tập)
<b>II. Đề bài: (Do Ban chuyên mơn nhà trường ra)</b>

<b>TUẦN: 10 MÔN: TẬP LÀM VĂN</b>
<b>TIẾT : 20 BÀI: KIỂM TRA (TIẾT 8)</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

- Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa học kì I.

- Nghe – viết được bài chính tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong
bài; trình bày đúng hình thức bài thơ (văn xi)

</div>

<!--links-->