SKKN những kinh nghiệm trong công tác xã hội hoá giáo dục ở trường tiểu học thọ tân

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HỐ

PHỊNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO TRIỆU SƠN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

NHỮNG KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC XÃ HỘI
HÓA GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC THỌ TÂN
Người thực hiện: Nguyễn Tiến Phúc
Chức vụ:
Phó hiệu trưởng
Đơn vị công tác:
Trường Tiểu học Thọ Tân
SKKN thuộc lĩnh vực : Quản lý

THANH HOÁ NĂM 2021


MỤC LỤC
NỘI DUNG
1. MỞ ĐẦU
1.1. Lý do chọn đề tài
1.2. Mục đích nghiên cứu
1.3. Đối tượng nghiên cứu
1.4. Phương pháp nghiên cứu
2. NỘI DUNG
2.1. Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm.
2.2. Thực trạng của vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến.
2.3. Các biện pháp đã thực hiện.
2.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động giáo
dục, với bản thân, đồng nghiệp và nhà trường.

3. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
3.1.Kết luận
3.2.Kiến nghị

Trang
1
1
2
2
2
2
2
3
4-8
8
10
10
11


Mở đầu
1.1. Lý do chọn đề tài.
Trường Tiểu học Thọ Tân thuộc thơn 6 xã Thọ Tân có diện tích khuôn
viên là 11.269,9 m2.Được thành lập năm 1994 trên cơ sở tách ra từ trường Trung
học cơ sở Thọ Tân, trong suốt quá trình xây dựng và phát triển, nhà trường luôn
luôn phấn đấu thi đua “Dạy tốt-Học tốt” để khơng phụ lịng mong mỏi của Đảng
bộ, chính quyền và nhân dân trong xã.Sau hơn 10 năm chia tách năm 2005 nhà
trường đã được công nhận là trường chuẩn Quốc gia mức độ 1.
Đến năm 2011 thời điểm nhà trường phải công nhận lại trường chuẩn
Quốc gia mức độ 1, nhưng do dãy nhà cấp 4 có năm phịng học nằm ở phía tây

nam xây dựng từ những năm 1975 đã q xuống cấp khơng thể cải tạo và có
nguy cơ mất an tồn, do đó ủy ban nhân dân xã Thọ Tân đã cho tháo dỡ dẫn đến
tiêu chuẩn 3 không đạt. Cơ sở vật chất không đạt chuẩn đã làm cho việc tổ chức
dạy-học và các hoạt động khác của nhà nhà trường gặp mn vàn khó khăn, ảnh
hưởng không nhỏ đến chất lượng giáo dục. Một số cây bóng mát do trồng đã lâu
phần rễ trồi cao lên mặt đất làm cho học sinh khó khăn khi vui chơi cũng đã bị
khai thác làm cho cảnh quan nhà trường khơng hài hịa. Với những lý do trên
nên nhà trường không được công nhận lại là trường chuẩn Quốc gia mức độ
1.Dưới sự lãnh đạo của cấp ủy chi bộ,sự cố gắng của ban giám hiệu nhà trường
và sự quan tâm của phòng GD&ĐT huyện Triệu Sơn đến tháng 1 năm 2014 nhà
trường đã được công nhận lại là trường chuẩn Quốc gia mức độ 1 nhưng còn nợ
một số hạng mục ở tiêu chuẩn 3 (tiêu chuẩn về cơ sở vật chất). Trong suốt những
năm học qua tuy là trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1 nhưng nhà trường ln
trong tình trạng thiếu thốn cơ sở vật chất làm ảnh hưởng nhiều đến chất lượng
giáo dục và các hoạt động khác.
Làm thế nào để xây dựng trường tiểu học Thọ Tân thực sự xứng đáng là
trường chuẩn Quốc gia mức độ 1, và sẽ được công nhận lại vào tháng 12 năm
2020. Đó thực sự là bài tốn khó cần giải đáp, và là nỗi day dứt của cấp ủy chi
bộ và ban giám hiệu nhà trường trong đó có trách nhiệm của bản thân tơi.
Với cương vị là phó hiệu trưởng phụ trách chun mơn, chủ tịch Cơng
đồn nhà trường ngồi ra Hiệu trưởng cịn giao nhiệm vụ phụ trách công tác
xây dựng trường chuẩn Quốc gia.Bản thân luôn day dứt làm thế nào để giải
quyết được những vấn đề cấp thiết của nhà trường hiện nay. Phải làm thế nào
cho nhà trường có đủ phịng học, phịng chức năng, cơng trình vệ sinh và cảnh
quan thật đẹp đẽ. Ngồi ra cịn phải đủ bàn ghế, trang thiết bị đạt chuẩn để nâng
cao được chất lượng giáo dục. Bằng các nỗ lực trong việc kêu gọi xã hội hóa,
tham mưu tích cực với địa phương, gắn xây dựng nhà trường với việc xây dựng
nông thôn mới của địa phương nên từ năm 2016 đến năm 2021 nhà trường đã
thu hút được rất nhiều nguồn lực để tăng cường thêm cơ sở vật chất, trang thiết
bị, đầu tư cho công tác dạy – học nâng cao chất lượng giáo dục ở nhà trường,

đặc biệt là riêng trong năm 2020 nhà trường đã được đầu tư trên 5 tỉ đồng. Do
đó sau 5 năm tích cực thực hiện nhà trường đã thu được kết quả vô cùng xứng
đáng đó là nhà trường đã đạt chuẩn kiểm định chất lượng mức độ 2 và trường
chuẩn quốc gia mức độ 1 vào tháng 12 năm 2020. Vì vậy trong khuôn khổ sáng


2
kiến này bản thân mạnh dạn Tổng kết “ Những kinh nghiệm trong cơng tác xã
hội hóa giáo dục ở trường Tiểu học Thọ Tân”
1.2.Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở tình hình kinh tế hiện nay của địa phương và tình hình cơ sở
vật chất hiện có của nhà trường so với nhu cầu cần thiết cho công tác dạy – học
của nhà trường trong 5 năm từ năm 2016 đến năm 2021.
Nghiên cứu thực trạng cơ sở vật chất hiện có của nhà trường để đề xuất
các biện pháp tăng cường các nguồn lực và bổ sung cơ sở vật chất đáp ứng nhu
cầu cần thiết phục vụ dạy-học của nhà trường giúp nâng cao chất lượng giáo dục
toàn diện ở đơn vị.
Tổng kết các kinh nghiệm trong việc xậy dựng trường đạt chuẩn kiểm
định chất lượng và trường đạt chuẩn quốc gia mực độ 1.
1.3.Đối tượng nghiên cứu.
Nghiên cứu các biện pháp để làm tốt công tác xã hội hóa thu hút các
nguồn lực để đầu tư xây dựng thêm cơ sở vật chất cho trường tiểu học Thọ Tân
đáp ứng yêu cầu giáo dục toàn diện học sinh.
Nghiên cứu các bài học kinh nghiệm rút ra từ thực tiễn của nhà trường
trong giai đoạn từ năm 2016-2021.
1.4. Phương pháp nghiên cứu.
- Phương pháp điều tra khảo sát thực tế: Khảo sát thống kê thực tế về điều kiện
cơ sở vật chất hiện có trong những năm qua của nhà trường so với nhu cầu cần
có để phục vụ công tác dạy và học trong từng năm học và những năm tiếp theo
để lập kế hoạch cụ thể về nhu cầu.

- Phương pháp nghiên cứu và vận dụng một số kinh nghiệm trong cơng tác xã
hội hóa nhằm tăng thêm nguồn lực cho nhà trường cũng như một số tác động
khác có ảnh hưởng đến nhà trường.
- Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Nghiên cứu một số tài liệu và các văn bản có
liên quan đến vấn đề xã hội hóa trong giáo dục.
2. Nội dung của sáng kiến kinh nghiệm.
2.1. Cơ sở lý luận.
Nghị quyết hội nghị Trung ương 8 khóa 11 về Đổi mới căn bản, toàn diện
GD&ĐT đã ghi rõ: Tạo chuyển biến căn bản, mạnh mẽ về chất lượng, hiệu quả
giáo dục, đào tạo; đáp ứng ngày càng tốt hơn ...
Chúng ta đều biết rằng mục tiêu giáo dục Tiểu học là giáo dục tồn diện,
tạo ra những con người có đầy đủ đức – trí – thể - mỹ. Để hồn thành mục tiêu
đó địi hỏi ngành giáo dục phải nỗ lực hết mình và phải có sự hỗ trợ tích cực của
tồn xã hội. Đối với trường tiểu học Thọ Tân trong mục tiêu phát triển đến năm
2020 của mình đã xác định: Trường Tiểu học Thọ Tân hướng đến mục tiêu xây
dựng trường học tân tiến, hiện đại, thân thiện với chất lượng giáo dục là ưu tiên
hàng đầu; góp phần tạo chuyển biến tích cực trong sự nghiệp dạy chữ, trồng
người. Hiệu quả đào tạo là tạo ra thế hệ tương lai của đất nước trở thành những
công dân ưu tú, năng động, khỏe về thể chất, mạnh về trí lực, có tinh thần trách
nhiệm, giàu lịng nhân ái và có đủ bản lĩnh, tự tin vươn cao, hội nhập với xã hội
và thế giới.”


3
Muốn thực hiện được mục tiêu đó ngồi yếu tố người thầy thì chúng ta
phải đáp ứng yêu cầu cần thiết cho việc dạy-học đó là: ln ln xây dựng, bổ
sung, tu sửa cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học để trường lớp khang trang,
cảnh quan sư phạm đẹp mắt. Thực tế cho chúng ta thấy nơi nào có cơ sở vật chất
đầy đủ, trường lớp khang trang, sạch đẹp, mô phạm nơi ấy chất lượng dạy-học
và các hoạt động khác trong nhà trường sẽ tăng lên rõ rệt. Trong giai đoạn hiện

nay, đổi mới phương pháp dạy học ngày càng diễn ra mạnh mẽ, cho nên cơ sở
vật chất được xem như là một trong những điều kiện quan trọng để thực hiện
nhiệm vụ giáo dục. Và một bộ phận phụ huynh học sinh hiện nay luôn có nhu
cầu cho con vào học ở những trường có cơ ngơi khang trang, cơ sở vật chất đầy
đủ, hiện đại. Do vậy muốn tồn tại và phát triển đòi hỏi mỗi nhà trường ngoài sự
hỗ trợ của nhà nước thì bản thân phải tự vận động khơng ngừng, phải làm tốt
công tác tham mưu, tuyên truyền, vận động để toàn xã hội quan tâm đầu tư cho
giáo dục. Trong Đại hội VII của Đảng năm 1991 đã định: “ Xã hội hóa cơng tác
giáo dục là huy động tồn xã hội làm công tác giáo dục, động viên các tầng lớp
nhân dân góp sức xây dựng nền giáo dục quốc dân dưới sự quản lý của nhà
nước” .Nghị quyết hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện
về GD&ĐT đã ghi rõ: " Đẩy mạnh xã hội hóa" và " khuyến khích các doanh
nghiệp, cá nhân sử dụng lao động tham gia hỗ trợ hoạt động đào tạo. Xây dựng
cơ chế, chính sách tài chính phù hợp đối với các loại hình trường".
2.2. Thực trạng
Trường Tiểu học Thọ Tân là trường chuẩn Quốc gia mức độ 1 được công
nhận lại vào tháng 1 năm 2014. Nhưng bước sang những năm học tiếp theo do
quá trình sử dụng, cơ sở vật chất xuống cấp nguồn kinh phí để sửa chữa và bổ
sung cịn hạn hẹp và qui mô lớp –học sinh của nhà trường ngày một tăng, nên là
trường chuẩn quốc gia duy nhất trong địa bàn huyện Triệu Sơn còn thiếu phòng
học, phòng chức năng. Tình trạng đó kéo dài nhiều năm khơng giải quyết
được. Thậm chí trong năm học 2015-2016 và 2016-2017 nhà trường còn phải tổ
chức cho một số lớp học nhờ bên trường trung học cơ sở Thọ Tân nên khó khăn
cho việc quản lý và theo dõi học sinh. Do thiếu phòng học phòng chức năng nên
học sinh chỉ được học đủ số tiết theo qui định làm ảnh hưởng nhiều đến chất
lượng giáo dục toàn diện học sinh.
- Thống kê số phòng học, phòng chức năng đến thời điểm tháng 12/ 2019
Phịng
học

Thư
viện

Phịng
hội
đồng

Phịng
hiệu
trưởng

Phịng
hiệu
phó

Phịng
sao đội

Phịng
thiết bị

Phịng
GDNT

Phịng
tin học

Phịng
Y tế

Khu vệ
sinh đạt
chuẩn

14
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
- Số bàn ghế học sinh 220 bộ loại 2 chỗ ngồi trong đó chỉ có 125 bộ đạt chuẩn.
- Số bàn ghế giáo viên 12 bộ đạt chuẩn còn lại là bàn ghế gỗ cũ đóng từ những
năm 1994.
Như vậy so với nhu cầu cần có nhà trường vẫn cịn thiếu nhiều phịng
chức năng, thiếu hệ thống các cơng trình vệ sinh đạt chuẩn, bàn ghế đúng qui
cách và đặc biệt là vườn trường thiếu hệ thống cây xanh.
Cụ thể số phịng, cơng trình, bàn ghế học sinh và giáo viên còn thiếu còn
thiếu là:


4
Phòng
GDNT

Phòng

tin học

Phòng
Y tế

Phòng
ngoại
ngữ

Phòng
đọc

Khu vệ sinh
đạt chuẩn

Bàn ghế học
sinh
đạt chuẩn

Bàn ghế giáo
viên
đạt chuẩn

1

1

1

1

1

1

105 bộ

10 bộ

Ảnh chụp tháng 12 năm 2019
2.3.Các biện pháp đã thực hiện.
Thọ Tân là xã thuộc vùng bán sơn địa nhân dân địa phương chủ yếu sống
bằng nghề nơng, do đó đời sống nhân dân cịn nhiều khó khăn, tỷ lệ hộ nghèo và
cận nghèo chiếm gần 3%, kinh phí đầu tư cho giáo dục rất hạn hẹp. Nhưng bù
lại đại bộ phận nhân dân lại rất hiếu học, khơng có tình trạng học sinh khơng đi
học hay bỏ học giữa chừng.Nhân dân địa phương cũng rất quan tâm đến sự
nghiệp giáo dục.
Biện pháp 1: Xây dựng được niềm tin, sự yên tâm của nhân dân trong xã.
Trường Tiểu học Thọ Tân là trường chuẩn quốc gia mức độ 1, tuy nhiên
suốt trong những năm học qua do kinh phí của địa phương hạn hẹp và kinh phí
chống xuống cấp của nhà nước không kịp thời nên nhà trường ln ln thiếu
phịng học, một số phịng chức năng, cơng trình vệ sinh đạt chuẩn… do đó ảnh
hưởng rất lớn đến hoạt động của nhà trường. Mặc dù vậy mỗi cán bộ giáo viên,
nhân viên nhà trường vẫn luôn phát huy tinh thần thi đua dạy tốt. Khó khăn là
thế nhưng dưới sự chỉ đạo của cấp ủy chi bộ , công tác quản lý của nhà trường
luôn chú trọng đến việc xây dựng niềm tin cho cán bộ giáo viên về sứ mệnh cao
cả của nhà trường nên đã đẩy mạnh công tác tuyên truyền trong nhân dân bằng
chất lượng dạy và học, sự hài lòng của nhân dân khi cho con em mình học tại
ngơi trường này, nói rộng hơn trong những năm gần đây nhà trường rất quan tâm
đến việc xây dựng nhà trường trở thành một trong những trường có tên tuổi

5
trong huyện, trở thành một thương hiệu được mọi người biết đến. Chất lượng
dạy - học hằng năm đều hoàn thành tốt, tỉ lệ học sinh khen thưởng được nâng
cao, học sinh hồn thành chương trình Tiểu học đạt 100%, tỉ lệ học sinh hồn
thành chương trình lớp học đạt 99%, phong trào hoạt động đội luôn đa dạng,
phong phú gây được sự hứng thú cho học sinh, trường lớp luôn được dọn dẹp
sạch sẽ tạo môi trường giáo dục thân thiện và những công việc khác luôn được
đôn đốc thực hiện nghiêm túc, thể hiện tính chuyên nghiệp. Trong giao tiếp, thực
hiện các công việc tiếp xúc với dân mỗi cán bộ giáo viên- nhân viên phải niềm
nở, giải quyết công việc đúng giờ, nhanh gọn hướng đến sự hài lòng của nhân
dân.
Thực hiện nghiêm các văn bản, chỉ đạo của cấp trên cam kết không lạm
thu, lạm chi, không tổ chức dạy thêm- học thêm.
Thực hiện nghiêm qui chế chuyên môn, qui định của ngành, kiểm tra,
đánh giá thường xuyên công tác dạy-học. Quản lý học sinh chặt chẽ, tổ chức tốt
các phong trào thi đua, các hoạt động ngồi giờ lên lớp.
Có niềm tin là có tất cả, nhân dân đã yên tâm thì họ sẽ hết lịng hết sức
với nhà trường, những tình cảm đó đã được phụ huynh học sinh thể hiện trong
các lần họp phụ huynh học sinh, những lần giúp nhà trường lao động vệ sinh…
Một minh chứng rõ ràng nhất về niềm tin của nhân dân địa phương đối với nhà
trường là trong những năm qua khơng có đơn thư khiếu kiện nào, khơng có một
phản ảnh nào xấu đối với nhà trường. Hằng năm nhân dân luôn hỗ trợ nhân lực,
vật lực, tài lực để xây dựng nhà trường.
Biện pháp 2: Tạo sự đồng thuận, đoàn kết nội bộ tốt, phát huy tính tập
trung dân chủ nhà trường trên cơ sở chỉ đạo thống nhất từ chi bộ Đảng..
Chi bộ: Đại hội chi bộ nhà trường nhiệm kỳ 2017 - 2020 được diễn ra vào
cuối tháng 7 năm 2017, Đại hội chi bộ nhiệm kỳ 2020-2022 diễn ra vào tháng 2
năm 2020 luôn xác định rõ các nhiệm vụ trọng tâm trong nhiệm kỳ trong đó nội

dung đặc biệt quan tâm là cơng tác xã hội hóa để tăng thêm cơ sở vật chất cho
nhà trường phấn đấu trường được công nhận lại là trường chuẩn Quốc gia mức
độ 1 vào tháng 10 năm 2020. Điều đó được tất cả các Đảng viên nhất trí đưa vào
nghị quyết của Đại hội xem đó là một trong các nhiệm vụ chính trị quan trọng
của chi bộ trong cả nhiệm kỳ, giao cho hội đồng trường tập trung thực hiện.
Hội đồng trường: Dưới sự lãnh đạo của chi bộ, hội đồng trường đã tiến
hành xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường đến năm 2020 trong đó đặc biệt
nhấn mạnh đến sự cần thiết bổ sung thêm cơ sở vật chất cho nhà trường để phục
vụ công tác dạy - học và các hoạt động khác nhằm thực hiện có hiệu quả mục
tiêu giáo dục, giao cho ban giám hiệu trực tiếp phụ trách và xây dựng kế hoạch
chi tiết cho từng năm học.
Nhà trường: Trên cơ sở kế hoạch của hội đồng trường và nhiệm vụ được
giao, bản thân đã xây dựng kế hoạch tu sửa, bổ sung cơ sở vật chất trong từng
năm học với sự tham gia của ban đại diện hội cha mẹ học sinh và đại diện ủy
ban nhân dân xã Thọ Tân. Để đáp ứng nhu cầu cấp thiết cho công tác dạy - học
của nhà trường trong mỗi năm học trên cơ sở nhìn nhận khách quan về điều


6
kiện kinh tế địa phương nhà trường đã lập kế hoạch các hạng mục cần đầu tư
trước mắt để từ đó thực hiện một cách nhanh chóng và có chất lượng.
Cơng đồn: Với cương vị là chủ tịch cơng đồn, bản thân ln động viên
đồn viên cơng đồn hăng say trong cơng việc và tích cực vận động tun truyền
nhân dân, phụ huynh học sinh hỗ trợ nhân lực, tài lực, trí lực để xây dựng nhà
trường. Chủ động giao lưu với nhân dân địa phương để kết nối mối quan hệ tốt
giữa nhà trường và phụ huynh thông qua giao lưu thi đấu “ bóng chuyền hơi”
nhân các ngày lễ lớn. Tạo sự đồn kết thống nhất, gắn bó trong đội ngũ cán bộ,
giáo viên, nhân viên từ đó tạo nên sức mạnh tập thể hoàn thành tốt mọi nhiệm
vụ chính trị của đơn vị.
Hội khuyến học: Làm tốt công tác thi đua khen thưởng để tạo thêm động

lực cho học sinh học tập cũng là tạo thêm sự đồng thuận, sự hài lòng của phụ
huynh học sinh đối với nhà trường. Thưởng cho học sinh có thành tích trong học
tập và khuyến khích cho những học sinh có hồn cảnh khó khăn vươn lên trong
học tập
Biện pháp 3:Xây dựng môi trường cảnh quan sư phạm thật sự gần gũi,thân
thiện.
Chủ trương của nhà trường là tạo cảnh quan môi trường xanh - sạch - đẹp
cho tồn bộ khn viên trong và ngồi lớp học mà khơng tốn khoản kinh phí
nào. Nhà trường phối hợp cùng hội phụ huynh đã phát động phong trào '' tạo
màu xanh cho trường, lớp'' hay phong trào " dấu ấn ngày đầu đến trường" nhà
trường đã huy động được gần một trăm ngày công của các phụ huynh học sinh
khối 1 để cải tạo khuôn viên. Vận động phụ huynh khối lớp 5 trồng cây xanh để
tặng nhà trường, lập kế hoạch cụ thể sau đó cùng với hội phụ huynh đi tuyên
truyền vận động những con em của địa phương thành đạt ở xa q hỗ trợ kinh
phí cải tạo khn viên.( Điển hình như Ơng Đỗ Trung Hịa ở Quảng Ninh; Ơng
Dương Văn Đơng ở Thành phố Thanh Hóa)
Khn viên sạch, đẹp, thân thiện là điều kiện tốt nhất, có ảnh hưởng lớn
nhất đến tâm lý của phụ huynh học sinh, đến nhân dân và chính quyền địa
phương. Đó là một trong những điều kiện quan trọng giúp cho nhà trường thực
hiện thành công công tác xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Biện pháp 4: Làm tốt cơng tác tuyên truyền và tham mưu với chính quyền
địa phương trên trên cơ sở tích cực, chủ động , cả tham mưu trực tiếp,
tham mưu gián tiếp và tham mưu từ nhiều phía.
Để làm tốt và đạt hiệu quả cơng tác tham mưu với chính quyền địa
phương bản thân đã xác định rõ là cần phải xây dựng được mối quan hệ tốt, có
lịng tin với chính quyền địa phương. Muốn làm được cơng việc này thì địi hỏi
nhà trường cần làm tốt những việc sau:
Một là: Tất cả cán bộ giáo viên, nhân viên trong nhà trường phải chấp
hành tốt mọi chủ trương, đường lối của Đảng và pháp luật của nhà nước cũng
như chấp hành các qui định của địa phương. Tham gia tốt các phong trào do địa

phương phát động. Thực hiện nghiêm túc giờ giấc làm việc, chấp hành mọi qui


7
định của ngành, của đơn vị xứng đáng mỗi cán bộ giáo viên, nhân viên nhà
trường phải là " một tấm gương sáng cho học sinh noi theo".
Hai là: Phối hợp với cơ quan, tổ chức, đoàn thể trong xã như Công an,
Giao thông, Mặt trận tổ quốc, Hội cựu giáo chức, Hội cựu chiến binh, Hội
khuyến học, hội phụ nữ, đoàn thanh niên trong việc giáo dục học sinh và nhằm
tranh thủ sự hỗ trợ về nhân lực, tài lực và tiếng nói của họ đối với lãnh đạo địa
phương.
Ba là: Xây dựng môi trường giáo dục vừa thân thiện, vừa chính qui hiện
đại. Coi trọng đến chất lượng giáo dục học sinh, xây dựng tập thể đơn vị đồn
kết và hăng hái thi đua trong mọi lĩnh vực.
Có được mối quan hệ tốt thì cơng việc tham mưu sẽ thuận lợi hơn nhiều,
tuy nhiên bản thân đã xác định việc tham mưu phải được lập kế hoạch cụ thể có
trọng tâm, trọng điểm mới thu được kết quả cao. Do đó ngay từ đầu Đại hội
Đảng bộ xã Thọ Tân khóa 33 nhiệm kì 2015 - 2020( tháng 6 năm 2015) và Đại
hội đại biểu đảng bộ xã khóa 34 nhiệm kỳ 2020-2025 tháng 5 năm 2020, chi bộ
nhà trường đã đóng góp vào bản dự thảo báo cáo chính trị Đại hội Đảng bộ
nhiều vấn đề trong đó đặc biệt nhấn mạnh về qui mơ trường lớp và xây dựng cơ
sở vật chất nhà trường để nhà trường được công nhận lại là trường đạt chuẩn
Quốc gia mức độ 1 vào tháng 12 năm 2020 từng bước xây dựng trường đạt
chuẩn Quốc gia mức độ 2 đã được Đại hội nhất trí thơng qua.
Đó là một thành cơng bước đầu, muốn tham mưu có hiệu quả, muốn đánh
thức được cả hệ thống chính trị và chính quyền địa phương mạnh dạn đầu tư cơ
sở vật chất cho nhà trường thì chúng ta xác định phải có sự tác động từ nhiều
phía đặc biệt là sự tác động từ nhân dân. Vì vậy bản thân đã tích cực chủ động
tuyên truyền đến nhân dân qua các buổi họp thôn, qua các lần tổ chức họp phụ
huynh học sinh của nhà trường, qua các buổi họp với hội khuyến học, trung tâm

học tập cộng đồng… ngồi những cơng việc chun mơn thì chủ yếu tập trung
vào điều kiện thiếu thốn cơ sở vật chất ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học để
nhân dân và các tổ chức biết cùng chung tay tác động đến chính quyền.
Tiếp bước những thành công, năm 2016 để chuẩn bị cho bầu cử hội đồng
nhân dân xã khóa 17 nhiệm kỳ 2016 - 2021( tổ chức vào ngày 20 tháng 5 năm
2016), bản thân xác định đây là cơ hội tốt cho nhà trường trong việc vận động
hội đồng nhân dân xã nhiệm kỳ 2016 - 2021 thông qua. Trong tất cả những lần
tiếp xúc cử tri của các ứng cử viên hội đồng nhân dân từ cấp xã, huyện nhà
trường đều tham gia, trong những bài phát biểu của mình đều tập trung vào vấn
đề xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trường, ý kiến đó đều được các ứng cử viên
quan tâm và xem như một trong những công việc để tranh cử.Thời cơ đã đến với
những quyết tâm đó ngay trong kỳ họp đầu tiên của hội đồng nhân dân xã Thọ
Tân khóa 17 nhiệm kỳ 2016 - 2021 tổ chức vào tháng 8 năm 2016, hội đồng
nhân dân xã đã bàn bạc thông qua việc xây dựng thêm 04 phịng học cho trường
Tiểu học cho dù kinh phí của địa phương cịn nhiều khó khăn.
Biện pháp 5: Phối hợp tốt cùng hội phụ huynh trong việc huy động, quản lý
và sử dụng có hiệu quả nguồn lực từ sự đóng góp hỗ trợ của cha mẹ học
sinh và các tổ chức, cá nhân có lịng hảo tâm.


8
Nhân tố quan trọng và quyết định trong công tác xã hội hóa để tăng cường
thêm cơ sở vật chất cho nhà trường đó là hội phụ huynh, ngay đầu mỗi năm học
nhà trường ln kiện tồn lại ban đại diện hội cha mẹ học sinh qua cuộc hợp đầu
năm gồm những nhân tố tích cực, có tâm huyết và thực sự quan tâm đến nhà
trường. Nhà trường luôn:
- Xây dựng kế hoạch phối hợp trong công tác giữa nhà trường - hội phụ huynh
ngay từ đầu năm học để từ đó hội phụ huynh sẽ tích cực, chủ động trong các
hoạt động của mình
- Tạo điều kiện thuận lợi cho hội hoạt động trên cơ sở điều lệ của hội.

- Tạo niềm tin, sự hài lòng và mối quan hệ hài hịa đối với hội phụ huynh.
- Cơng khai, minh bạch trong cơng tác tài chính.
- Thực hiện nghiêm túc việc thanh quyết tốn cơng khai các khoản thu-chi từng
năm học.
Trong những năm qua hội phụ huynh học sinh trường Tiểu học Thọ Tân
đã làm rất tốt công tác tuyên truyền, tham mưu, kêu gọi sự hỗ trợ của chính
quyền, của các tổ chức và cá nhân đóng góp tu sửa, bổ sung cơ sở vật chất cho
nhà trường.
Biện pháp 6: Đầu mỗi năm học nhà trường luôn quan tâm kiện toàn lại các
ban lao động, ban đại diện hội cha mẹ học sinh và ban vận động xã hội hóa
giáo dục để phát huy tối đa những người có tâm huyết. Gắn việc xây dựng
trường chuẩn Quốc gia với xây dựng nông thôn mới của địa phương.
Hằng năm nhà trường ln quan tâm kiện tồn ban đại diện hội cha mẹ
học sinh, xây dựng hội vững mạnh với những con người có tâm huyết để từ đó
bầu ra ban vận động xã hội hóa giáo dục, ban lao động của nhà trường. Vì vậy
trong 5 năm qua nhà trường đã kêu gọi được trên năm trăm triệu đồng để đầu tư
cho cơ sở vật chất dành cho quỹ khuyến học, tham mưu với chính quyền địa
phương đầu tư trên 1,5 tỉ đồng để xây dựng 4 phòng học.
Tranh thủ sự hỗ trợ từ cấp trên thông qua các dự án giáo dục và các tổ
chức khác nhà trường đã được cấp 99 bộ bàn ghế học sinh đạt chuẩn và 01 ti vi
50 ich phục vụ cho công tác dạy – học của nhà trường.
Năm 2020 xã Thọ Tân phấn đấu về đích nơng thơn mới, nhà trường đã
tích cực tham mưu và đã huy động thêm được trên 4 tỉ đồng để xây dựng 5
phòng chức năng, xây lại tường rào, nhà xe, nhà bảo vệ, đổ bê tông sân trường
và được trang cấp thêm 40 bộ bàn ghế học sinh đạt chuẩn.
2.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động giáo dục, với
bản thân, đồng nghiệp và nhà trường.
Với những biện pháp đã thực hiện một cách chủ động, tích cực đã nêu
trên, trong cơng tác xã hội hóa để tăng thêm cơ sở vật chất và cải tạo lại khuôn
viên mỗi năm học nhà trường đều có thêm được một số kinh phí để tu sửa, bổ

sung cơ sở vật chất phục vụ công tác dạy - học. Đặc biệt do làm tốt cơng tác xã
hội hóa nhà trường đã xây dựng, tu sửa, bổ sung thêm được rất nhiều hạng mục
công trình, trang thiết bị phục vụ cho các hoạt động của nhà trường chấm dứt


9
tình trạng thiếu phịng học, thiếu phịng chức năng, thiếu cơng trình vệ sinh đạt
chuẩn và tơn tạo được cảnh quan sư phạm.
Kết quả thu được:
Bám sát vào các văn bản chỉ đạo của cấp trên, bằng sự chỉ đạo thống nhất
của chi bộ Đảng, sự quyết tâm của ban giám hiệu nhà trường và sự cố gắng của
bản thân trong cơng tác xã hội hóa trong những năm qua, đặc biệt trong năm
2020 nhà trường đã thu được những kết quả đáng khích lệ, đáng vui mừng đó
là:
Bảng thống kê số tiền và ngày công kêu gọi hỗ trợ được và kinh phí đầu
tư của nhà nước, của địa phương trong những năm qua.
Kinh phí nhà
nước
2.000.000.000đ

Kinh phí địa
phương
4.600.000.000đ

Kinh phí hỗ trợ
của các cá nhân
705.000.000đ

( Hai tỉ đồng)

( Bốn tỉ, sáu trăm
triệu đồng)

( Bảy trăm linh năm
triệu đồng)

Ngày công các cá
nhân ủng hộ
350
( ba trăm năm mươi
cơng)

Điển hình như gia đình ơng Đỗ trung Hịa ở Qng Ninh đã tài trợ cho
quỹ khuyến học của nhà trường 150.000.000 đồng.
Phụ huynh học sinh lớp một đã giúp nhà trường trên 350 ngày công để cải
tạo khuôn viên, vệ sinh trường lớp.
Nhà trường xin kinh phí từ UBND huyện, phịng tài chính huyện Triệu
Sơn được 50.000.000 đồng đầu tư mua sắm trang thiết bị phòng Hiệu trưởng,
bàn ghế trang bị cho văn phịng.
Các nguồn kinh phí kêu gọi được đã đầu tư vào các hạng mục sau:
- Khu nhà hai tầng gồm 4 phịng học đạt chuẩn khởi cơng xây dựng ngày 16
tháng 10 năm 2016 và đã hoàn thành và đưa vào sử dụng tháng 5 năm 2017.
- Khu nhà hai tầng gồm 5 phịng chức năng đạt chuẩn khởi cơng xây dựng ngày
27 tháng 4 năm 2020 đã hoàn thành và đưa vào sử dụng tháng 11 năm 2020.
- Khu nhà vệ sinh liên hoàn đạt chuẩn dành cho học sinh đã hoàn thành đưa vào
sử dụng tháng 12 năm 2016. Khởi công xây dựng thêm 01 khu vệ sinh đạt chuẩn
cho cán bộ giáo viên đã hoàn thành đưa vào sử dụng tháng 10 năm 2020, sơn lại
toàn bộ dãy nhà 10 phòng học.
- Ủy ban nhân dân xã Thọ Tân tiếp tục đầu sửa chữa dãy nhà 1959 Trát lại
tường, thay hệ thống cửa, đóng lại trần nhà, thay mái ngói, lát lại nền nhà khang

trang, sạch đẹp.
- Đổ hơn 100m3 bê tông sân trường.
- Các bồn hoa trong khuôn viên được chỉnh trang và xây dựng mới đáp ứng
được cảnh quan sư phạm.Xây dựng lại 80 mét tường rào, xây mới nhà để xe cho
cán bộ-giáo viên-nhân viên, xây mới nhà thường trực, qt vơi tồn bộ tường
rào
- Ơng Đỗ Trung Hịa và bà Trần Thị Huế ở Quảng Ninh tài trợ 20 cái ghế đá.
- Ông Dương Văn Đơng ở thành phố Thanh Hóa tài trợ toàn bộ cây trồng trong
vườn trường..


10
- Mua sắm và được trang cấp 105 bộ bàn ghế học sinh đạt chuẩn nâng tổng số
bàn ghế của học sinh đạt chuẩn là 230 bộ, cải tạo hệ thống điện. Trang cấp thêm
tủ đựng đồ dùng. Mua thêm 10 bộ bàn ghế giáo viên đạt chuẩn.
- Dành 150.000.000 đồng làm quỹ khuyến học hàng năm.
Tóm lại về với trường Tiểu học Thọ Tân, Triệu Sơn hôm nay, chúng
ta được thấy một ngơi trường hồn tồn mới, một ngơi trường đã được thay
da, đổi thịt. Trường lớp được xây dựng khang trang, đẹp đẽ; cảnh quan hài
hịa, thống đãng với đầy đủ phịng học, phịng chức năng, các cơng trình vệ
sinh đạt chuẩn, sân chơi, bãi tập được qui hoạch gọn gàng. Trang thiết bị
phục vụ dạy-học được đầu tư mua sắm thêm đáp ứng đủ yêu cầu. Đây
chính là ngôi trường mong ước của bao nhiêu thế hệ cán bộ,giáo viên, nhân
viên và học sinh nhà trường cũng là niềm mong ước của Đảng bộ, chính
quyền và nhân dân trong xã. Trường Tiểu học Thọ Tân hôm nay xứng đáng
với danh hiệu trường đạt chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục mức độ 2 và
trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1 mà UBND tỉnh Thanh Hóa vừa công
nhận tháng 12 năm 2020.

Ảnh chụp tháng 02 năm 2021

3. Kết luận, kiến nghị
- Kết luận:
Chỉ trong 5 năm từ năm 2016 đến nay, đặc biệt là trong năm 2020 với
những biện pháp thực hiện như trên đã mang lại hiệu quả rất lớn. Nhà trường đã
huy động được cả xã hội chung tay trong công tác giáo dục. Nhà trường đã huy
động được trên 7 tỉ đồng và hàng trăm ngày công để tu sửa, xây dựng các công


11
trình phục vụ dạy – học đem lại niềm vui cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và
học sinh cũng như phụ huynh. Thành cơng đó đã giúp cho nhà trường thực hiện
có hiệu quả cơng tác dạy – học. Có được kết quả đó chúng ta có thể thấy:
- Biện pháp có tính quyết định trong cơng tác tham mưu là phải hoạch
định được bước đi thích hợp, kế hoạch xây dựng cụ thể, rõ ràng, nhất là thống
nhất được các chỉ tiêu cho từng năm và phải thực thi phù hợp có tính khả thi
cao.
- Nhà trường phải có lịng kiên trì, nắm bắt thời cơ thích hợp để tham mưu
hiệu quả. Việc tham mưu không phải một lần có kết quả ngay mà phải tham mưu
nhiều lần từ nhiều phía. Cơng tác tham mưu phải được thực hiện thường xuyên,
liên tục, chủ động, tích cực, dứt điểm, tránh hình thức và phải từ nhiều phía. Chú
trọng cơng tác xã hội hóa giáo dục để ngày càng phát triển trên diện rộng, huy
động mọi tổ chức đoàn thể, nhân dân trên địa bàn nhằm hỗ trợ nhiều mặt cả về
vật chất, nhân lực cho nhà trường thực tốt nhiệm vụ giáo dục.
- Xã hội hóa giáo dục phải dựa vào cộng đồng, làm cho mỗi người dân
thấy rõ ý nghĩa của phát triển giáo dục Tiểu học trong sự nghiệp giáo dục nói
chung. Hoạt động xã hội hóa giáo dục phải đảm bảo tính dân chủ, bình đẳng và
phải được công khai một cách minh bạch. Phải cho nhân dân biết học sinh mới
chính là nhân tố được hưởng lợi trực tiếp từ cơng tác xã hội hố giáo dục.
- Việc tổ chức thực hiện các nội dung phải rõ ràng, phải tạo được niềm tin
đối với các cấp lãnh đạo, phụ huynh, nhân dân bằng việc làm thiết thực nhất đó

là khơng ngừng nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện học sinh.
Với những thành cơng trong công tác đầu tư CSVC cho nhà trường trong
những năm qua, đặc biệt là trong năm học 2020-2021. Trường Tiểu học Thọ Tân
đã xứng đáng được công nhận lại là trường Tiểu học đạt chuẩn kiểm định chất
lượng giáo dục mức độ 2 và trường đạt quốc gia mức độ 1 vào tháng 12 năm
2020.
- Kiến nghị:
Cấp trên hỗ trợ thêm nguồn kinh phí chống xuống cấp cho các nhà trường
hằng năm nhiều hơn nữa.
XÁC NHẬN
CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

Thanh Hóa, ngày 08 tháng 4 năm 2021
Tơi xin cam đoan
đây là SKKN của mình viết, khơng sao
chép nội dung của người khác.

Nguyễn Văn Hòa

Nguyễn Tiến Phúc