De thi Ngu van 9 Ky II 20112012 So 25 co dap an

<span class='text_page_counter'>(1)</span>§Ò thi cuèi n¨m 2011-2012 M«n Thi : Ng÷ V¨n 9 Thời gian làm bài 120' ( Không kể thời gian giao đề) I.Phần I : Trắc nghiệm (2,0 điểm) Khoanh tròn vào đáp án câu trả lời đúng nhất. C©u 1: Trong c¸c c©u tôc ng÷, thµnh ng÷ sau, c©u nµo cã ý nghÜa khuyªn nhñ mäi ngêi tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ chÊt khi nãi n¨ng? A.Nãi cã s¸ch, m¸ch cã chøng. B. Nãi mét tÊc lªn trêi. C.¡n èc nãi mß . D.Nãi nh¨ng, nãi cuéi. C©u 2: ChØ ra phÐp liªn kÕt c©u trong trêng hîp sau: “Lúc bấy giờ, nắng đã mạ bạc con đèo, đốt cháy rừng cây hừng hực nh một bó đuốc lớn. N¾ng chiÕu lµm cho bã hoa cµng thªm rùc rì vµ lµm cho c« g¸i c¶m thÊy m×nh rùc rì theo”. (NguyÔn Thµnh Long, LÆng lÏ Sa Pa) A. PhÐp lÆp. B. PhÐp thÕ C. PhÐp nèi. D. Dïng tõ tr¸i nghÜa Câu3: Câu thơ “Làn thu thuỷ nét xuân sơn” miêu tả vẻ đẹp nào của Thuý Kiều? A. Vẻ đẹp của nụ cời. B. Vẻ đẹp của giọng nói C. Vẻ đẹp của đôi mắt. D. Vẻ đẹp của mái tóc. Câu 4: Nhận xét nào đúng nhất về nghệ thuật đặc sắc trong bài thơ “Mây và sóng” của Ta-go? A. Đặc sắc nghệ thuật trong việc tạo dựng những cuộc đối thoại tởng tợng và xây dựng c¸c h×nh ¶nh thiªn nhiªn giµu ý nghÜa tîng trng. B. Đặc sắc nghệ thuật trong việc tạo dựng những cuộc đối thoại tởng tợng giữa em bé víi nh÷ng ngêi sèng trªn “M©y vµ sãng”. C. Đặc sắc nghệ thuật trong hình thức đối thoại lồng vào trong lời kể của em bé. D. §Æc s¾c nghÖ thuËt trong h×nh thøc liªn tëng so s¸nh. C©u 5: Bµi th¬ “Mïa xu©n nho nhá” cña Thanh H¶i s¸ng t¸c vµo thêi gian nµo? A. Thêi k× kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p. B. Thêi k× kh¸ng chiÕn chèng MÜ C. Thời kì đất nớc đã thống nhất. C©u 6: C©u th¬ sau sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? “ Xe vÉn ch¹y v× MiÒn Nam phÝa tríc ChØ cÇn trong xe cã mét tr¸i tim” (Phạm Tiến Duật, Bài thơ về tiểu đội xe không kính) A. Èn dô. B. Ho¸n dô. C. Nh©n ho¸. D. So s¸nh C©u 7: V¨n b¶n nghÞ luËn do c¸c yÕu tè nµo t¹o thµnh? A. Sù viÖc, sù kiÖn, nh©n vËt. B. T×nh c¶m, c¶m xóc. C. Thuéc tÝnh, cÊu t¹o, nguyªn nh©n, kÕt qu¶. D. LuËn ®iÓm, luËn cø, luËn chøng. Câu 8: Những nhận xét, đánh giá trong kiểu bài nghị luận về bài thơ, đoạn thơ phải gắn víi: A. Ph©n tÝch, b×nh gi¸ néi dung c¶m xóc, ng«n tõ cña bµi th¬, ®o¹n th¬. B. Ph©n tÝch, b×nh gi¸ néi dung c¶m xóc, ng«n tõ, h×nh ¶nh, giäng ®iÖu... cña bµi th¬, ®o¹n th¬. C. Ph©n tÝch, b×nh gi¸ néi dung c¶m xóc, h×nh ¶nh th¬ trong bµi th¬, ®o¹n th¬..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> D. Ph©n tÝch, b×nh gi¸ néi dung c¶m xóc, giäng ®iÖu cña bµi th¬, ®o¹n th¬. PhÇn II- Tù luËn (8,0 ®iÓm): C©u1:(1,0 ®iÓm) ThÕ nµo lµ hµm ý ? Cho vÝ dô vµ ph©n tÝch? C©u 2:(2,0 ®iÓm ): Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n v¨n : “Nh×n lò con, tñi th©n, níc m¾t «ng l·o cø giµn ra. Chóng nã còng lµ trÎ con lµng ViÖt gian đấy ? Chúng nó cũng bị ngời ta rẻ rúng hắt hủi đấy ? Khốn nạn, bằng ấy tuổi đầu... ¤ng l·o n¾m chÆt hai tay l¹i mµ rÝt lªn: - Chóng bay ¨n miÕng c¬m hay miÕng g× vµo måm mµ ®i lµm c¸i gièng ViÖt gian b¸n nớc để nhục nhã thế này.” (Kim L©n, Lµng) C©u 3(1,0 ®iÓm) Chỉ rõ và nêu tác dụng của phép tu từ từ vựng đợc sử dụng trong câu thơ sau: “Vân Tiên tả đột hữu xông Kh¸c nµo TriÖu Tö ph¸ vßng §¬ng Dang” (NguyÔn §×nh ChiÓu, TruyÖn Lôc V©n Tiªn) C©u 4(4,0 ®iÓm) C¶m nhËn cña em vÒ bµi th¬ “Sang thu” cña H÷u ThØnh? §¸p ¸n PhÇn I: Tr¾c nghiÖm: * Mỗi câu trả lời đúng cho 0,25đ; trong mỗi câu khoanh 2 đáp án không cho điểm. C©u1 – A ; 2 – A ; 3 - C ; 4 - A ; 5 - C ; 6 - B ; 7 – D ; 8 - B PhÇn II: Tù luËn C©u yªu cÇu. Cho ®iÓm 0,5. 1 (1,0 ®iÓm). - Trình bày đúng khái niệm nghĩa hàm ý: là phần thông báo tuy không đợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nhng có thể suy ra tõ nh÷ng tõ ng÷ Êy 0,2 - Nêu ví dụ đúng 5 - Ph©n tÝch vÝ dô s¸ng râ 0,25. 2 (2,0 ®iÓm). - §o¹n v¨n thÓ hiÖn thµnh c«ng sù kÕt hîp gi÷a miªu t¶ lång trong 0,25 ngôn ngữ độc thoại, độc thoại nội tâm bộc lộ tâm trang day dứt, đau xót, tủi thân của ông Hai khi nghe tin đồn làng chợ Dầu theo Tây. + Nếu ở đoạn văn trớc đó khi nghe tin dữ làng chợ Dầu theo Tây, 0,5.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ông Hai cố giấu mình là ngời làng chợ Dầu, thì giờ đây khi về đến nhà, ông không thể giấu mình đợc nữa “ ông nằm vật ra giờng” rồi tủi thân khi nhìn đàn con “ nớc mắt ông lão cứ giàn ra ” + Nỗi dằn vặt, đau đớn, xót xa có lúc hoá nên những lời độc thoại nội tâm “ Chúng nó cũng là trẻ con làng Việt gian đấy ? Chúng nó cũng bị ngời ta rẻ rúng hắt hủi đấy ? Khốn nạn, bằng ấy tuổi đầu...”, có lúc hoá thành những lời độc thoại “ Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng gì vào mồm mà đi làm cái giống Việt gian bán nớc để nhục nhã thế này.” đợc thể hiện bằng kiểu câu nghi vấn, tất cả diễn tả sinh động các nét biến thái tâm trạng dằn vặt, đau đớn, tủi thẹn, thÊm ®Ém t×nh yªu lµng, yªu níc nång nµn, s©u s¾c cña «ng Hai. - Qua tâm lý nhân vật ông Hai nhà văn đã khơi dậy ở ngời đọc niềm xúc động và nhận thức sáng rõ về tình yêu làng, yêu nớc sâu sắc của ngêi n«ng d©n ViÖt Nam trong thêi k× kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p 3 + ChØ râ biÖn ph¸p so s¸nh trong 2 c©u th¬: (1,0 điểm) So sánh Vân Tiên trong trận đánh cớp Phong Lai cứu Nguyệt Nga víi dòng tíng TriÖu Tö Long trong truyÖn Tam quèc diÔn nghÜa cña Trung Quèc. + Tác dụng: Làm nổi bật vẻ đẹp trong hành động đánh cớp của Vân Tiªn thÓ hiÖn râ tÝnh c¸ch anh hïng, tµi n¨ng vµ tÊm lßng vÞ nghÜa của Vân Tiên. Qua hình ảnh tuyệt đẹp của Vân Tiên trong trận đánh cíp Phong Lai t¸c gi¶ göi g¾m niÒm tin vµ íc väng cña m×nh trong cuộc đời có nhiều những con ngời vì nghĩa quên thân mình. 4 * Yªu cÇu chung: ( 4,0 điểm) - Đây là kiểu bài nghị luận về một bài thơ, học sinh nêu lên đợc những nhận xét, đánh giá, sự cảm nhận riêng của bản thân về nội dung và những nét đặc sắc trong nghệ thuật của bài thơ. - Những nhận xét, cảm nhận, đánh giá của học sinh phải gắn với sự phân tích, đánh giá ngôn từ, hình ảnh, giọng điệu ...., nội dung cảm xóc cña bµi th¬. * Yªu cÇu cô thÓ: a) Më bµi *Yªu cÇu : - Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm , hoµn c¶nh s¸ng t¸c. - C¶m nhËn kh¸i qu¸t vÒ gi¸ trÞ cña bµi th¬. b) Th©n bµi : - ý 1: Cảm nhận khái quát về giá trị nội dung và đặc sắc nghệ thuật cña bµi th¬.. 1,0. 0,25 0,5. 0,5. 0,25. 0,25.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài thơ ngắn gọn, hàm súc, nhiều hình ảnh đặc sắc, gợi cảm thể hiện rõ những cảm nhận tinh tế của nhà thơ về sự biến đổi của thiên nhiên đất trời từ cuối hạ sang đầu thu. ý 2: Nh÷ng c¶m nhËn cô thÓ: - Sự chuyển biến của không gian đất trời lúc sang thu đợc nhà thơ cảm nhận qua nhiều yếu tố, bằng nhiều giác quan và sự rung động tinh tÕ cña nhµ th¬. + Víi t©m hån nh¹y c¶m, nhµ th¬ bÊt chît nhËn ra tÝn hiÖu cña sù 1,0 chuyÓn mïa tõ cuèi h¹ sang ®Çu thu qua h×nh ¶nh cña “ h¬ng æi ” “ gió se ” và “ sơng ”. Thiên nhiên đợc quan sát và miêu tả từ gần ra xa víi nh÷ng h×nh ¶nh v« h×nh ( h¬ng, giã ); mê ¶o ( s¬ng, chïng ch×nh ), nhá hÑp vµ gÇn ( ngâ ) qua hµng lo¹t c¸c tõ ng÷ diÔn t¶ c¶m gi¸c, tr¹ng th¸i (bçng, ph¶ vµo, chïng ch×nh, h×nh nh ), gióp ngêi đọc cảm nhận sự giao mùa của thiên nhiên diễn ra thật nhanh, êm ái, nhẹ nhàng, đồng thời ta cảm nhận tâm hồn xao xuyến, bâng khuâng cña nhµ th¬ tríc c¶nh s¾c ®Çu thu. + Bức tranh thiên nhiên chuyển mùa đợc nhà thơ tiếp tục quan sát và 0,75 miªu t¶ ë mét kh«ng gian réng lín h¬n, nhiÒu tÇng bËc h¬n víi những đờng nét hữu hình, cụ thể. Đó là hình ảnh “ dòng sông ” “ cánh chim ” và “ đám mây ”. Các từ láy tạo hình “ dềnh dàng ”, “ vội vã ”, động từ “ vắt ” đã nhân ho¸ c¶nh vËt, gîi nh÷ng liªn tëng, tëng tîng thó vÞ, tinh tÕ trong t©m hồn nhà thơ và ngời đọc qua đó giúp ta cảm nhận bức tranh thiên nhiªn ®Çu thu thËt th¬ méng, yªn ¶. + Dßng c¶m xóc cña nhµ th¬ nhÞp theo bíc chuyÓn mïa tõ cuèi h¹ 1,25 sang đầu thu để cảm nhận mùa thu bằng khẳng định, bằng kinh nghiÖm vµ sù suy ngÉm qua c¸c h×nh ¶nh thiªn nhiªn cña n¾ng cuèi h¹, nh÷ng c¬n ma vµ tiÕng sÊm. C¸c tÝnh tõ, phã tõ chØ sù tån t¹i cña sự vật “ Vẫn còn”; “ bao nhiêu ”, “ đã ” , “ vơi dần ”, “ bớt ”...diễn t¶ sù tha dÇn, Ýt dÇn, hÕt dÇn cña nh÷ng c¬n ma µo µo, bÊt ngê cña mïa h¹ vµ tiÕng sÊm gîi sù ªm ¶, thanh b×nh cña c¶nh vËt. - Dßng c¶m xóc cña nhµ th¬ kh«ng nh÷ng nhÞp theo bíc chuyÓn biÕn tõ cuèi h¹ sang ®Çu thu mµ h×nh nh cßn më réng ra «m c¶ c¶m nhận về sự biến chuyển của đời ngời từ độ tuổi trẻ sang độ tuổi từng tr¶i: “ SÊm còng bít bÊt ngê Trên hàng cây đứng tuổi ” Hai c©u th¬ ngoµi ý nghÜa t¶ thùc cßn hµm ý Èn dô. “ SÊm ” lµ Èn dô cho những vang động bất thờng của ngoại cảnh, của cuộc đời. “.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hàng cây đứng tuổi ” ẩn dụ cho những con ngời từng trải. Qua đó tác giả gửi gắm suy ngẫm: Khi con ngời đã từng trải thì vững vàng hơn trớc những vang động bất thờng của ngoại cảnh, của cuộc đời. Con ngời khi sang thu, nửa đời ngời nhìn lại một mặt nh sâu sắc thêm, chín chắn thêm, một mặt nh phải khẩn trơng thêm để làm những gì có ý nghĩa cho cuộc đời. ý 3: 0,25 - C¶m nhËn tæng hîp vÒ ý nghÜa gi¸ trÞ cña bµi th¬. - Më réng, n©ng cao. 3. KÕt bµi: 0,25 Kh¸i qu¸t gi¸ trÞ, ý nghÜa cña bµi th¬.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>