bao cao ket qua QCDC

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>ĐẢNG BỘ: TT QUẢNG PHÚ</b> <b>ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM</b>
<b>CHI BỘ: TRƯỜNG THCS</b>

<b> Nguyễn Tất Thành</b> <b>Quảng Phú, ngày 5 tháng 11 năm 2012</b>
<b>BÁO CÁO KẾT QUẢ</b>

<b>V/v THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ Ở CƠ SỞ NĂM 2012</b>

Thực hiện công văn số 03-KH/BCĐ của Huyện ủy CưM’gar ngày 22/10/2012
về việc báo cáo kết quả thực hiện quy chế dân chủ năm 2012. Chi bộ Trường THCS
Nguyễn Tất Thành báo cáo kết quả đạt được trong việc tổ chức thực hiện qui chế dân
chủ ở nhà trường, đồng thời rút ra những kinh nghiệm và những tồn tại cũng như các
giải pháp để tiếp tục thực hiện QCDC trong thời gian tới.

<b>1. Một số đặc điểm và bộ máy của nhà trường:</b>

Trường THCS Nguyễn Tất Thành lập tháng 7/2008. Đội ngũ CBGV-NV nhà
trường hiện nay gồm 42 đ/c. Trường có 17 lớp (Khối 6: 4 lớp, Khối 7: 4 lớp, Khối 8:
4 lớp, Khối:9: 5 lớp), tổng số học sinh toàn trường: …… HS

Hệ thống tổ chức và bộ máy của trường hiện nay gồm có:
* Chi bộ gồm 12 Đảng viên

* CBQL: 2 đ/c (1 hiệu trưởng, 1 phó hiệu trưởng)
4 tổ chun mơn, 1 tổ hành chính.

* Các đoàn thể: Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên, tổ chức Cơng Đồn
<b>I. TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ</b>
<b>1 . Vai trò và trách nhiệm của cấp ủy, chính quyền, các đồn thể</b>
<b>1.1 Đối với cấp ủy:</b>

- Để thực hiện tốt quy chế dân chủ trong nhà trường cấp uỷ chi bộ đã tổ chức quán
triệt trong toàn thể đảng viên và cán bộ chủ chốt về nội dung tinh thần của nghị định
đưa việc thực hiện quy chế dân chủ vào nghị quyết hàng tháng, quý thường xuyên
kiểm tra đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ được giao của Đảng viên, ban giám hiệu,
các tổ chức đồn thể thơng qua sinh hoạt hàng tháng, chỉ đạo nhà trường, cơng đồn,
đồn thanh niên trong việc xây dựng kế hoạch năm học, nội quy quy chế của nhà
trường, đoàn thể, kế hoạch chi tiêu nội bộ, mua sắm CSVC trang thiết bị dạy học tổ
chức lấy ý kiến của đảng viên cũng như quần chúng góp ý cho kế hoạch góp ý cho cấp
uỷ, chi bộ, ban giám hiệu trước khi ra quyết định.

- Cấp ủy và Đảng viên luôn gương mẫu, đi đầu trong việc thực hiện dân chủ trong
nhà trường, nghiêm túc trong việc tự phê bình và phê bình. Phát huy quyền làm chủ,
nâng cao chất lượng tổ chức, đổi mới phương thức và hoạt động của Chi bộ. Thực
hiện dân chủ trong qui hoạch, bố trí cán bộ, trong sinh hoạt Đảng, lắng nghe các ý
kiến đóng góp của quần chúng.

- Hàng tháng người đứng đầu các tổ chức trong nhà trường, các đảng viên được phân
công nhiệm vụ kiểm tra giám sát, ban thanh tra nhân dân báo cáo cho cấp ủy, ban chỉ
đạo, lãnh đạo trường biết việc triển khai, tiến độ thực hiện, cũng như những khó khăn,
vướng mắc trong quá trình thực hiện dân chủ để kịp thời xử lý.

<b>1.2 Đối với chính quyền</b>

- Hiệu trưởng điều hành hoạt động của cơ quan theo chế độ thủ trưởng tổ chức quản
lý sử dụng cán bộ, đúng chức năng quyền hạn theo đúng pháp lệnh công chức.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Thực hiện công khai kế hoạch theo phương châm “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân
kiểm tra” trong các hoạt động của trường thơng qua các hình thức dân chủ, đảm bảo
cho cán bộ GV, nhân viên được quyền giám sát, kiểm tra, đóng góp ý kiến, tham gia
vào mục tiêu xây dựng và phát triển của nhà trường. Đồng thời, việc thực hiện dân

chủ trong trường cũng nhằm để phát huy quyền làm chủ và huy động tiềm năng trí tuệ
của CBGV, NV và HS của trường, góp phần xây dựng nề nếp, trật tự kỷ cương, ngăn
chặn các hiện tượng tiêu cực, tệ nạn xã hội, hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục đào tạo
được Ngành, Đảng và Nhà nước giao phó.

- Hiệu trưởng nhà trường chịu trách nhiệm quản lý toàn bộ các hoạt động của trường,
cụ thể hoá các quy chế, quy định và thường xuyên kiểm tra, đôn đốc việc thực hiện
quy chế dân chủ trong trường gắn việc thực hiện quy chế dân chủ với pháp lệnh
CBCC, pháp lệnh chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, cải cách hành chính, công
khai dân chủ trong thực hiện các chủ trương của CBGV-NV trong nhà trường.

<b>1.3 Đối với các đoàn thể</b>

- Cấp uỷ và ban giám hiệu trường tạo điều kiện cho tổ chức Cơng đồn và Đồn
thanh niên hoạt động theo đúng chức năng và điều lệ của mỗi tổ chức và trong việc
thực hiện quy chế dân chủ. Các chủ trương nghị quyết của các cấp bộ Đảng, chính
sách của nhà nước ngành địa phương và nhà trường phải được quán triệt và tổ chức
thực hiện nghiêm túc ln làm nịng cốt trong việc thực hiện quy chế dân chủ gắn với
việc thực hiện các phong trào thi đua đổi mới phương pháp dạy học, thi giáo viên dạy
giỏi các cấp và thực hiện các cuộc vận động như “Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh” cuộc vận động nền nếp kỷ cương, tình thương và trách nhiệm”
“Mỗi thầy giáo cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” phong trào phụ
nữ giỏi việc trường đảm việc nhà... Đồn thể tham gia đóng góp ý kiến cho các hoạt
động của trường; phát huy vai trò làm chủ của cán bộ GV, nhân viên; tạo môi trường
học tập trong sáng, lành mạnh cho học sinh.

<b>2. Quá trình triển khai thực hiện quy chế dân chủ.</b>

Để thực hiện quy chế dân chủ có hiệu quả chi bộ chỉ đạo nhà trường thành lập ban
chỉ đạo thực hiện quy chế dân chủ (gồm 7 đ/c, do đồng chí chủ tịch Cơng đồn làm

trưởng ban và hàng năm có sự kiện tồn ban chỉ đạo.)

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Công khai trách nhiệm của hiệu trưởng đối với mọi hoạt động trong nhà trường như
công khai nội dung kế hoạch và giải pháp thực hiện, công khai đánh giá xếp loại, nhận
xét, phê bình, khen thưởng cán bộ GV, nhân viên hàng năm thông qua hội nghị xây
dựng kế hoạch đầu năm, sinh hoạt định kỳ hàng tháng, hội nghị sơ kết, tổng kết để cán
bộ giáo viên, nhân viên biết tham gia đóng góp ý kiến trước khi ra quyết định.

- Tổ chức tốt việc tiếp CBGVNV, học sinh và phụ huynh để tiếp thu và giải quyết
các ý kiến khiếu nại, đề xuất, thắc mắc của học sinh và phụ huynh liên quan đến
nhiệm vụ được giao và liên quan đến các hoạt động của nhà trường nhằm đúc rút kinh
nghiệm trong quá trình lãnh đạo.

<b>3. Việc tổ chức tuyên truyền, phổ biến quy chế thực hiện dân chủ trong trường</b>
- Ban chỉ đạo thực hiện quy chế dân chủ đã tổ chức quán triệt tinh thần và nội dung
Chỉ thị số 30- CT/TW ngày 18/02/1998 của Bộ Chính trị, Nghị định số
71/1998-NĐ-CP ngày 08/9/1998 của Chính phủ và Quyết định số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày
01/3/2000 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành quy chế thực hiện dân chủ
trong hoạt động của các trường trực thuộc. Đồng thời xây dựng quy chế hoạt động của
cấp ủy chi bộ, nội quy nhà trường và giao trách nhiệm cho các cấp quản lý của trường
từ tổ chun mơn, các tổ chức đồn thể triển khai lấy ý kiến góp ý đi đến thống nhất
và trở thành quy chế của cơ quan buộc mọi người có trách nhiệm thực hiện.

<b>II. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ</b>

<b> Từ khi có Nghị định 71/1998/NĐ-CP ngày 08/9/1998 của Chính phủ và Quyết định</b>
số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 01/03/2000 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
về việc ban hành quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động nhà trường việc thực hiện
quy chế dân chủ ở chi bộ trường THCS Nguyễn Tất Thành đã có những chuyển biến
tích cực góp phần vào việc thực hiện thành cơng những nhiệm vụ chính trị của ngành

giáo dục được thể hiện như sau:

1.Vai trò lãnh đạo của Chi bộ được thể hiện rõ, trách nhiệm của Hiệu trưởng và
người đứng đầu các tổ chức đoàn thể được nâng cao. Sự phối hợp giữa thủ trưởng đơn
vị và ban chấp hành các đoàn thể trong nhà trường, các thành viên trong Ban chỉ đạo
kiểm tra thực hiện quy chế dân chủ trong trường học được thực hiện chặt chẽ đúng
quy trình đảm bảo sự thống nhất cao.

2. Các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước liên quan đến công việc của
nhà trường như: Luật Giáo dục, Điều lệ trường học phổ thơng và các văn bản khác có
lên quan đến giáo dục và tài chính; các chỉ thị nghị quyết của các cấp bộ đảng, chế độ
chính sách của nhà nước, Kế hoạch năm học; nội quy quy chế đối với CBGV-CNV,
học sinh, quy trình chỉ đạo năm học, quy chế chi tiêu nội bộ, kế hoạch xây dựng mua
sắm sữa chữa CSVC các khoản thanh, quyết toán của cơ quan đơn vị); Kế hoạch
thanh tra kiểm tra hàng tháng, kỳ năm. Công tác khen thưởng, kỷ luật, nâng bậc
lương, nâng ngạch và đề bạt cán bộ, công chức; đánh giá xếp loại công chức hàng
năm. Kết quả giải quyết khiếu nại, tố cáo; đều được nhà trường truyền đạt công khai
nên tạo được sự an tâm phấn khởi tin tưởng của CBGV- NV đối với cấp ủy, chính
quyền.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

CSVC Trường chỉ tham mưu cho hội) thực hiện nghiêm túc các quy định về cơng khai
tài chính 2 lần/ năm.

<b> 4. Quyền làm chủ của CBGV được tơn trọng và phát huy CBGV có ý thức và</b>
trách nhiệm cao hơn trong việc đóng góp ý kiến cho lãnh đạo, xây dựng chỉ tiêu kế
hoạch, công tác kiểm tra, giám sát, động viên nhắc nhở việc thực hiện nhiệm vụ của
giáo viên và lãnh đạo được duy trì một cách thường xuyển nên ngăn chặn được các
biểu hiện tượng tiêu cực, lãng phí, cửa quyền, bè phái, mất đoàn kết, các hành vi vi
phạm dân chủ, kỷ cương trong trường. Các CBGV-NV đều chấp hành tốt những qui
định của Pháp lệnh cán bộ công chức, Pháp lệnh chống tham nhũng, pháp lệnh thực

hành tiết kiệm; giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự của nhà giáo, cán bộ, công chức;
tôn trọng đồng nghiệp và học sinh; bảo vệ được uy tín của nhà trường.

<i><b> 5. Công tác kiểm tra giám sát được ban thanh tra nhân dân và cán bộ giáo viên.</b></i>
Thực hiện thường xuyên như : Kiểm tra và giám sát việc thực hiện chủ trương,
chính sách của Đảng và Nhà nước, kế hoạch công tác hàng tuần tháng năm của đơn vị;
việc sử dụng kinh phí, các khoản chi tiêu nội bộ; Việc thực hiện nội quy quy chế cơ
quan ; Việc thực hiện các chế độ chính sách liên quan đến quyền lợi của cán bộ, công
chức, viên chức; Giải quyết khiếu nại, tố cáo trong đơn vị được thực hiện kịp thời
đúng, đủ.

6. Công tác quản lý được đổi mới. Chế độ sinh hoạt định kỳ được duy trì một cách
thường xun có hiệu quả như chi bộ họp định kì vào ngày 3 hàng tháng, họp hội
đồng sư phạm (1lần/tháng) sinh hoạt tổ chuyên môn (2 lần/ tháng). Hội ý cuối tuần
vào sáng thứ 6 hàng tuần.

<b> 7. Kỷ luật lao động, nền nếp kỷ cương học đường được duy trì tốt khơng có hiện</b>
tượng lãng phí về thời gian, tài chính, CSVC, khơng có hiện tượng uống rượu bia,
trong giờ làm việc.

<b>Kết quả thực hiên quy chế dân chủ trong năm học 2011-2012</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> III. ĐÁNH GIÁ CHUNG - NHỮNG TỒN TẠI VÀ BÀI HỌC KINH</b>
<b>NGHIỆM</b>

Quy chế dân chủ ở nhà trường được thực hiện khá tốt các chủ trương chính sách

của Đảng, pháp luật nhà nước, nội quy quy chế của ngành địa phương, chi bộ và nhà
trường đều được truyền đạt đến tận CBGV và học sinh biết, bàn và thực hiện. Quyền
làm chủ của CBGV khơng ngừng phát huy. Các chế độ, chính sách lợi ích của người

lao động được bảo đảm công tác động viên khen thưởng và xử lý kỷ luật kịp thời đảm
bảo tính cơng minh và mang tính giáo dục. Vai trò quản lý của lãnh đạo trường các tổ
chức đồn thể khơng ngừng được đổi mới, nên nếp kỷ cương học đường được giữ
vững phong trào thi đua trong GV và học sinh ngày càng phát triển mạnh và đi vào
chiều sâu nhiệm vụ được giao hàng năm đều hoàn thành xuất sắc.

Tuy nhiên trong q trình thực hiện vẫn cịn một số tồn tại cần khắc phục:

- Một số cán bộ giáo viên chưa mạnh dạn góp ý cho lãnh đạo trường hoặc góp ý cịn
mang tính chung chung thiếu cụ thể.

- Vai trò của ban thanh tra nhân dân trong công tác kiểm tra giám sát việc thực hiện
quy chế dân chủ và thực hiện nhiệm vụ được giao của tập thể và cá nhân chưa thật
thường xuyên còn mang tính thời vụ.

Để khắc phục những tồn tại, trong thời gian tới Chi bộ trường THCS Nguyễn
tất Thành tiếp tục chỉ đạo triển khai thực hiện sâu, kỹ hơn, có hiệu quả hơn cuộc vận
động: “Học tập nà làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “Hai
không” với bốn nội dung trong ngành giáo dục. Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là
một tấm gương tự học sáng tạo”. Tiếp tục hướng dẫn cụ thể để từng tổ chun mơn,
các tổ chức đồn thể trong nhà trường triển khai thực hiện có hiệu quả tạo sự chuyển
biến tích cực trong đội ngũ viên chức, tạo khơng khí dân chủ trong trường học, phát
huy tinh thần đấu tranh phê và tự phê bình, thẳng thắn, trung thực trong góp ý xây
dựng đồng nghiệp, biết lắng nghe ý kiến quần chúng trong trường học để điều chỉnh
những công việc làm được kịp thời, nhằm tạo môi trường giáo dục thân thiện hiệu
quả ./.

<b>Bài học kinh nghiệm</b>

Những nội dung của quy chế dân chủ đã đi vào nề nếp, tạo chuyển biết tốt trong đội

ngũ cán bộ giáo viên nhân viên và học sinh trong trường, cũng như trong hệ thống
chính trị của trường. Qua q trình thực hiên có thể rút ra những bài học kinh nghiệm
sau:

- Quan điểm, tư tưởng đúng đắn và công tác chỉ đạo kịp thời của cấp ủy - ban giám
hiệu, ban chỉ đạo trong quá trình tổ chức thực hiện quy chế dân chủ nhằm phát huy
quyền làm chủ và huy động trí tuệ của đội ngũ cán bộ giáo viên nhân viên và học sinh
của trường.

- Đảng viên, cán bộ cốt cán phải luôn gương mẫu, đi đầu trong việc thực hiện dân
chủ trong trường, nghiêm túc trong việc tự phê bình và phê bình. Đồng thời xác định
rõ được việc thực hiện quy chế dân chủ phải gắn liền với việc xây dựng hệ thống
chính trị ở cơ sở.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Một trong những hình thức phát huy tính dân chủ trong trường và gắn liền với
việc xây dựng hệ thống chính trị là việc cơng khai hố các hoạt động trong trường,
đặc biệt là công khai về tài chính.

- Cơng tác tổ chức thực hiện quy chế dân chủ phải đồng bộ, rộng khắp và thường
xun, đã tạo ra những mơ hình, hình thức sinh hoạt mới, thiết thực nhằm nâng cao ý
thức của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh trong việc thực hiện quy chế dân
chủ.

<b>B. NHỮNG KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT</b>

……….
……….
……….
……….
……….

……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
Trên đây là những việc mà chi bộ và nhà trường đã thực hiện được theo nghị định
71/1998/NĐ - CP của chính phủ, Công văn 03 – CV/BCĐ, ngày 22/10/2012 của ban
chỉ đạo thực hiện quy chế dân chủ huyện CưM’gar. Trong quá trình thực hiện đang có
nhiều hạn chế rất mong sợ góp ý của đảng bộ TT Quảng Phú để chi bộ, nhà trường
rút kinh nghiệm tiếp tục chỉ đạo đơn vị thực hiện tốt quy chế.

TM Cấp ủy
<b> Q. BÍ THƯ</b>

</div>

<!--links-->