sinh 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>GV Vũ Đức Tuấn</i>

<b>Ngày soạn : 12/9/2012 Tuần 3</b>
<b>Ngày giảng :</b> 7A1 7A2 7A3 7A4 7A5 7A6

<b>Tiết 6 TRÙNG KIẾT LỊ VÀ TRÙNG SỐT RÉT</b>

<b>I/MỤC TIÊU:</b>
<b> 1.Kiến thức:</b>

Mơ tả được hình dạng cấu tạo và hoạt động của trùng sốt rét và trùng kiết lị .

<b> 2.Kĩ năng : </b> kĩ năng quan sát, hoạt động nhóm

<b> 3.Thái độ :</b>Giáo dục ý thức vệ sinh ,bảo vệ môi trường và cơ thể .

<b>II/CHUẨN BỊ :</b>

1.Chuẩn bị của giáo viên :Tranh phóng to hình 6.1,6.2,6.4 trong SGK

2.Chuẩn bị của học sinh :Kẻ phiếu học tập bảng 1 trang 24 tìm hiểu về bệnh sốt rét

<b>III/TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG :</b>

<b>1.Mở bài:</b>Động vật ngun sinh tuy nhỏ nhưng gây cho người nhiều bệnh nguy hiểm ,ở nước ta thường
gặp bệnh kiết lị và sốt rét thủ phạm cơ chế và sự phát triển như thế nào?

<b> 2.Phát triển bài :</b>

<b>Hoạt động 1:</b>Tìm hiểu trùng kiết lị và trùng sốt rét

<b>a.Mục tiêu:</b> Mơ tả được hình dạng cấu tạo và hoạt động của trùng sốt rét và trùng kiết lị .

<b>b.Tiến hành:</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

1.Cấu tạo dinh dưỡng và sự phát triển của trùng
kiết lị và trùng sốt rét .

-GV yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK quan sát hình
6.1,6.2,6.3,6.4 SGK trang 23,24.hồn thành phiếu
học tập .

-GV quan sát hướng dẫn nhóm học sinh
-GV kẻ phiếu học tập lên bảng

-Yêu cầu các nhóm lên ghi kết quả vào phiếu .
-GV ghi ý kiến bổ sung lên bảng để các nhóm khác
theo dõi .

-GV lưu ý :Nếu còn ý kiến chưa thống nhất thì phân
tích để HS tiếp tục lựa chọn .

-GV cho học sinh quan sát phiếu mẫu kiến thức .

-Cá nhân tự đọc thông tin ,thu thập kiến thức
-Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến hồn thành phiếu
học tập .

-Yêu cầu nêu được :

+Cấu tạo :Cơ thể tiêu giảm bộ phận di chuyển
+Dinh dưỡng :Dùng chất dinh dưỡng của vật chủ .
+Trong vòng đời :Phát triển nhanh và phá huỷ cơ
quan kí sinh .

-Đại diện các nhómghi ý kiến vào từng đặc điểm của
phiếu học tập .

-Nhóm khác nhận xét bổ sung .

-Các nhóm theo dõi phiếu chuẩn kiến thức và tự sữa
chữa .

-Một vài học sinh đọc nội dung phiếu .
Tên động vật

Đặc điểm

Trùng kiết lị Trùng sốt rét

Cấu tạo -Có chân giả ngắn.

-Không có khong bào

-Không cócơ quan di chuyển
-Không có các không bào

Dinh dương -Thực hiện qua màng tế bào .

-Nuốt hồng cầu -Thực hiện qua màng tế bào -lấy chức dinh dưỡng từ hồng cầu .

Phát triển -Trong môi trường , kết bào

xác ,vào ruột người ,chiu ra khỏi
bào xác ,bám vào thành ruột .

-Trong tuyến nước bọt của muỗi
,vào máu người , chiu vào hồng
cầu sống và sinh sản phá huỷ
hồng cầu .

-GV cho hoïc sinh làm nhanh bàitập trang 23 SGK ,
so sánh trùng kiết lị và trùng biến hình .

_Lưu ý :Trùng sốt rét không kết bào xác mà sống
ở động vật trung gian .

-GV hỏi :

+Khả năng kết bào xác của trùng kiết lị có tác hại
như thế nào ?

+GV giải thích.

-Yêu cầu :

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

2.So sánh trùng kiết lị và trùng sốt rét
-GV cho học sinh làm baûng 1 trang 24.

-Gv cho học sinh quan sát bảng 1 chuẩn kiến thức .

-Cá nhân tự hoàn thành bảng 1.

-Một vài học sinh chữa bài tập ,HS khác nhận xét
bổ sung .

Bảng so sánh trùng kiết lị và trùng sốt rét .
Đặc điểm

Động vật

Kích thước (so

với hồng cầu ) Con đường truyền dịch
bệnh

Nơi kí sinh Tác hại Tên bệnh

Trùng kiết lị To Đường tiêu

hóa

Ruột người Viêm lt ruột
,mất hồng cầu

Kiết lị

Trùng sốt rét Nhỏ Qua muỗi Máu người .

Ruột và nước
bột muỗi

Phá huỷ hòng

cầu Sốt rét

-GV u cầu học sinh đọc lại nội dung bảng 1 kết
hợp với hình6.4 SGK

-GV hỏi :+Tại sao người bị sốt rét da tái xanh ?
-Tại sao người bị kiết lị đi ngoài ra máu?
Liên hệ :Muốn phịng tránh bệnh kiết lị ta phải
làm gì ?

_Tai sao người bị sốt rét khi đang sốt nóng cao mà
người lại rét run cầm cập ?

-HS dựa vào kiến thức ở bảng 1trả lời .
Yêu cầu :

+Do hồng cầu bị phá hủy .
+Thành ruột bị tổn thương .
-Giữ vệ sinh ăn uống .

<b>Tiểu kết 1:</b>

<b>-Trùng kiết lị có chân giả ngắn, hình thành bào xác, chỉ ăn hồng cầu </b>

<b>-Trùng sốt rét sống trong máu người ,thành ruột ,tuyến nước bọt của muỗi Anophen huỷ hoại hồng</b>

<b>cầu gây bệnh nguy hiểm .</b>

Hoạt động 2: Tìm hiểu bệnh sốt rét ở nước ta .

a.Mục tiêu :HS nêu được tình hình bệnh sốt rét và các biện pháp phịng tránh .

b.Tiến hành :

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

-Gv yêu cầu :HS đọc SGK kết hợp với thông tin
thu thập được , trả lời câu hỏi:

+Tình trạng bệnh sốt rét ở Việt Nam hiện nay như
thế nào?

+Cách phòng chống bệnh sốt rét trong cộng đồng?
-GV thơng báo chính sách của nhà nước trong
cơng tác phịng chống bệnh sốt rét :

+Tuyên truyền ngủ có màn.

+Dùng thuốc diệt muỗi nhúng màn miễn phí .
+Phát thuốc chữa cho người bệnh .

-GV yêu cầu học sinh rút ra kết luận .

-Cá nhân đọc thơng tin SGK và thơng tin mục
‘’Em có biết ‘’trang 24 trao đổi nhóm hồn thành
câu trả lời .

Yêu cầu :

+Bệnh đã được đẩy lùi nhưng vẫn còn ở một số
vùng miền núi.

+Diệt muỗi và vệ sinh môi trường .

Tiêu kết 2:-Bệnh sốt rét ở nước ta đang dần được thanh tốn .
-Phịng bệnh :Giữ vệ sinh mơi trường ,vệ sinh cá nhân ,diệt muỗi .

<b>3.Kết luận : </b>HS đọc kết luận trong SGK

<b>4.Kiểm tra đánh giá :</b>

-Bệnh kiết lị do loại trùng nào gây nên :
a.Trùng biến hình

b.Tất cả các loại trùng
c.Trùng kiết lị

-Trùng sốt rét phá hủy loại tế bào nào của
máu?

a.Bạch cầu
b.Hồng cầu
c.Tiểu caàu

-Trùng sốt rét vào cơ thể người bằng con đường
nào ?

a.Qua ăn uống
b.Qua hô hấp
c. Qua máu

<b>5.Dặn dò : </b>Học bài.Kẻ bảng 1và 2 trang 13 SGK

</div>

<!--links-->