Tiet 30 Sinh san sinh duong tu nhien

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tieát 31 – baøi 26 Tuaàn daïy : 15. CHƯƠNG V: SINH SẢN SINH DƯỠNG Bài26: SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN. I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức - Học sinh nêu được khái niệm đơn giản về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên - Tìm được một số ví dụ về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên.( SSSD từ rễ như củ khoai lang , thaân nhö rau maù , laù nhö laù boûng …. ) - Nắm được các biện pháp tiêu diệt cỏ dại hại cây trồng và giải thích cơ sở khoa học của những biện pháp đó. 2. Kyõ naêng - Rèn kỹ năng quan sát ,so sánh, phân tích mẫu nhận biết kiến thức từ mẫu vật . 3. Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ TV II> TROÏNG TAÂM: - Phần 1: Sự tạo thành cây mới từ rễ thân lá ở một số cây có hoa. III. CHUAÅN BÒ GV: Mẫu vật : Rau má , gừng , nghệ có mầm , cỏ gấu , khoai lang có chồi , lá bỏng HS: - Söu taàm vaät maãu theo nhoùm. - Ôn lại kiến thức về biến dạng của thân, rễ . IV. TIEÁN TRÌNH 1. Ổn định tổ chức và kiểm diện : KTSS 2. Kieåm tra mieäng : Khoâng 3. Bài mới Hoạt động của thầy trò Noäi dung * Hoạt động 1: giới thiệu bài Ở1 số cây có hoa : rễ thân lá ngoài chức năng nuôi dưỡng cây còn có thể tạo thành cây mới. Vậy những cây đó được hình thành như nào ? * Hoạt động 2: Tìm hiểu sự tạo thành cây mới từ rễ, I Sự tạo thành cây mới từ rễ thân thaân, laù lá ở một số cây có hoa. * MT: biết sự tạo thành cây mới từ rễ thân lá ở một số caây coù hoa GV cho HS quan sát từng vật mẫu kết hợp 4 hình SGK/47. Sau đó thảo luận nhóm trả lời 4 câu hỏi SGK ? Cây rau má khi bò trên đất ẩm , mỗi mấu thân có hiện tượng gì ? HS: Có rễ ăn sâu xuống đất ? Moãi maáu thaân nhö vaäy khi taùch ra coù theå thaønh 1 caây mới không ? Tại sao ?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HS : Có. Vì nó có đủ thân, lá, rễ ? Củ gừng để nơi đất ẩm có thể tạo thành những cây mới không ? Vì sao ? HS : Được. Vì nó có chồi nách ( được lá vảy bảo vệ ) ? Củ khoai lang để nơi đất ẩm có thể tạo thành cây mới được không ? Vì sao ? HS: Được . Vì trên củ khoai có những vảy nhỏ che chồi non ở bên trong , chồi này gặp đất ẩm sẽ nảy mầm thành cây mới ? Laù thuoác boûng rôi xuoáng nôi aåm coù theå taïo thaønh caây mới được không ? Ví sao ? HS : Được , vì ở kẻ lá sẽ mọc ra chồi con có đủ rễ, thaân , laù GV gợi ý: Nhớ lại kiến thức về các loại thân và rễ bieán daïng ? Có những loại rễ biến dạng nào? HS : rễ củ, rễ thở , rễ móc , rễ giác mút ? Có những loại thân biến dạng nào? HS : thân rễ, thân củ , thân mọng nước . @ Kết hợp với câu trả lời nhóm  hoàn thành bảng SGK/88 vào vở bài tập bằng phiếu học tập (có sẵn ) STT Teân caây Sự tạo thành cây mới Mọc từ phần naøo cuûa caây?. Phaàn đó thuộc loại cơ quan naøo ?. Trong ñieàu kieän naøo ?. có đất ẩm 1 Rau maù Thaân boø CQSD 2 Gừng Thaân reã CQSD Nôi aåm 3 Khoai lang Reã cuû CQSD Nôi aåm Đủ độ ẩm Laù thuoác boûng Laù 4 CQSD - Gọi đại diện nhóm điền vào từng mục ở bảng HS quan saùt boå sung GV nhận xét đánh giá. ? Vậy , một số cây trong điều kiện đất ẩm có khả năng tạo thành cây mới từ cơ quan gì ? cho VD ? Hs : Tự trả lời. - Một số cây trong điều kiện đất aåm coù khaû naêng taïo thaønh caây mới từ cơ quan sinh dưỡng ( reà , thaân , laù) VD: + Caây rau maù : thaân boø + Cây gừng : thân rễ + Khoai lang : reã cuû + Laù thuoác boûng : laù. * Hoạt động 3: Rút ra khái niệm “Sinh sản dinh II.Sinh sản dinh dưỡng tự nhiên dưỡng tự nhiên của cây” cuûa caây * MT: nêu được khái niệm đơn giản về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên HS xem lại bảng hoàn thành ở mục I suy nghĩ tìm từ cần điền vào chỗ trống trong SGK để có thể khái niệm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đơn giản sinh sản sinh dưỡng tự nhiên - Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là ? Thế nào là sinh sản sinh dưỡng tự nhiên ? hiện tượng tạo thành cá thể mới từ 1 phần của cơ quan sinh dưỡng GV gọi 1 vài hs đọc kết quả ( reã , thaân , laù ) cuûa caây meï HS khaùc nhaän xeùt boå sung HS ruùt ra KL GV hỏi: Tìm từ trong thực tế những cây nào có khả năng sinh sản sinh dưỡng tự nhiên ? HS: Cỏ tranh, cỏ gấu, sài đất ? Tại sao trong thực tế tiêu diệt cỏ dại rất khó ? (nhaát laø coû gaáu) ? Vaäy caàn coù bieän phaùp gì ? HS: Vì coû daïi coù khaû naêng sinh saûn baèng thaân reã neân chỉ cần sót lại một mẫu thân rễ và từ đó có thể mọc chồi ra và phát triển thành cây mới rất nhanh .Cần phải nhặt bỏ toàn bộ phần thân rễ ngầm ở dưới đất . * GD HS : loøng yeâu thích boä moân vaø caùch chaêm soùc bảo quản cây xanh vào giai đoạn đơm hoa kết trái … *** GD TH BVMT : Tiêu diệt cỏ dại giành thức ăn , chất dinh dưỡng của cây trồng … 4. Caâu hoûi baøi taäp cuûng coá ? Keå teân 1 soá caây coù khaû naêng sinh saûn baèng thaân boø, thaân reã, baèng laù ? HS: + Caây rau maù : thaân boø + Cây gừng : thân rễ + Khoai lang : reã cuû + Laù thuoác boûng : laù ? Khoai taây sinh saûn baèng gì ? HS: Thân củ. Củ khoai tây là 1 phần thân của cây nằm trong đất phình to thành củ chứa chất dự trữ. Nếu quan sát thật kỹ thấy trên củ có những vảy nhỏ che chồi non bên trong ? Tại sao khi trồng khoai lang người ta không trồng bằng củ ? HS: Vì để tiết kiệm và có thời gian thu hoạch ngắn 5. Hướng dẫn hs tự học - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Vẽ hình 26.1 đến 26.4 - Chuẩn bị : “ Sinh sản sinh dưỡng do người ”. - Quan sát mang đến lớp : ngọn mía, ngọn rau muống, ngọn khoai lang đã giâm ra rễ. - Ôn lại kiến thức về chức năng vận chuyển chất hữu cơ của mạch rây - Tìm hieåu khaùi nieäm giaâm caønh , caùch chieát caønh , caùch gheùp caây ….. 5. Ruùt kinh nghieäm + Noäi dung : ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... + Phöông phaùp : ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... + Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học : ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(5)</span>