Tuan 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (391.74 KB, 126 trang )

(1)Tuaàn 5. Thứ hai,ngày ………tháng ……….năm 200. ĐẠO ĐỨC :. BIEÁT BAØY TOÛ YÙ KIEÁN. I.MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy HS, coù khaû naêng: 1.Nhận thức được các em có quyền có ý kiến,có quyền trình bày ý kiến của mìnhvề những vấn đề có liên quan đến trẻ em. 2.Biết thực hiện được quyền tham gia có ý kiến của mình trong cuộc sống của gia đình,nhà trường . 3.Biết tônù trọng ý kiến của những người khác . II- TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN -SGK đạo đức 4. -Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động . -Mỗi HS chuẩn bị 3tấm bìa màu đỏ,xanh và trắng . -Moãi chieác micro khoâng daây chôi troø chôi phoùng vieân(neáu coù ) -Một số đồ dùng để hoá trang diễn tiểu phẩm . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. TIEÁT 1. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động: Trò chơi diễn tả . 1.Caùch chôi :GV chia HS 4-6 nhoùm vaø giao cho mỗi nhóm một đồ vật hoặc một bức tranh .Mỗi nhóm ngồi thành một vòng tròn và lần lượt từng người trong nhóm vừa cầm đồ vật hoặc bức tranh quan sát ,vừa nêu nhận xét của mình về đồ vật ,bức tranh đó . 2.Thảo luận: ý kiến của cả nhóm về đồ vật ,bức tranh có giống nhau không? 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1 GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû vaø giao. nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luaän veà moät tình huoáng trong moät vaán ñe àcuûa SGK. 2.Caùc nhoùm thaûo luaän . 3.Đại diện các nhóm trình bày .Các nhóm khác chaát vaán ,boå sung yù kieán . 4.Thảo luận lớp:Điều gì sẽ xảy ra nếu em. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS đóng vai.. Chia nhoùm thaûo luaän .. Thaûo luaän nhoùm 4..

(2) không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em ,đến lớp em? (câu hoûi 2). 5.GV keát luaän: -Trong mỗi tình huống em nên nói rõ để mọi người xung quanh hiểu về khả năng ,nhu cầu,mong muốn,ý kiến của em .Điều đó có lợi cho em cho tất cả mọi người .Nếu em không bày tỏ ý kiến của mình ,mọi người có thể sẽ không hiểu và đưa ra những quyết định không phù hợp với nhu cầu ,mong muốn của em nói rieâng vaø cuûa treû em noùi chung . - Mỗi người ,mỗi trẻ em có quyền có ý kieán rieâng vaø caàn baøy toû yù kieán cuûa mình Hoạt động 2: 1.GV neâu yeâu caàu cuûa BT. 2.Moät soá nhoùm trình baøy keát quaû .Caùc nhoùm khaùc boå sung . 3.GV keát luaän laøm vieäc cuûa baïn Dung laø đúng ,vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn ,nguyện voïng cuûa mình .Coøn vieäc laøm cuûa caùc baïn Hoàng và Khánh là không đúng . Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến BT2(SGK). 1.GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thoâng qua caùc taám bìa maøu : -Màu đỏ :Biểu lộ thái độ tán thành . -Màu xanh:Biểu lộ thái độ phản đối . -Màu trắng:Biểu lộ thái độ phân vân,lưỡng lự.. 2.GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2.HS biểu lộ cách đã qui ước . 3.GV neâu yeâu caàu HS giaûi thích lí do. 4.Thảo luận chung cả lớp. 5.GV keát luaän:Caùc yù kieán (a),(b),(c),(d)laø đúng .Ý kiến( đ )là sai vì chỉ có mong muốn thực sự có lợi cho sự phát triển của chính các em và phù hợp với hoàn cảnh thực tế của gia đình của đất nước mới cần được thực hiện . 4.Cuûng coá : HS đọc phần ghi nhớ . Hoạt động nối tiếp. Thực hiện theo yêu cầu bài tập 4SGK. Moät soá HS taäp tieåu phaûm Moät buoåi toái trong gia ñình baïn Hoa. 5.Daën doø:. HS thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy keát quaû nhoùm.. HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi. HS đọc lại bài.. HS baøy toû yù kieán.

(3) Nhaän xeùt öu,khuyeán ñieåm .. TẬP ĐỌC :NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : 1.Đọc trơn toàn bài. Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồi côi. Đọc phân biệt lời nhân vật (chú bé mồi côi ,nhà vua ) với lời người kể chuyện. Đọc đúng ngữ điệu câu kể và caâu hoûi . 2.Hiểu nghĩa các từ trong bài. Nắm được ý chính của câu chuyện. Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực ,dũng cảm ,dám nói lên sự thật .. II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động: Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2HS đọc thuộc lòng bài Tre Việt Nam. HS1 trả lời trong SGK,HS 2trả lời câu hỏi: Bài thơ ca ngợi những phẩm chất gì, của ai? (Bài thơ ca ngợi cây tre tượmg trưng cho con người Việt Nam có những phẩm chất tốt đẹp: ngay thẳng trung thực, đoàn keát , giaøu tình yeâu thöông nhau.) 3.Dạy bài mới: Hoạt động 1: GT Trung thực là một đức tính đáng quý, được đề cao. Qua truyện đọc Những hạt thóc giống, các em sẽ thấy người xưa đã đề caotính trung thực nhö theá naøo .. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. HS quan saùt tranh..

(4) Hoạt động 2: Luyện đọc . - 1HS giỏi đọc toàn bài . HS laéng nghe. - HS đọc tiếp từng đoạn cuả bài (GV kết hợp 4HS đọc nối tiếp khen những HS đọc đúng ) Đoạn 1: Ba dòng đầu . Đoạn 2:Năm dòng tiếp . Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo . Doạn 4:Bốn dòng còn lại . -HS đọc kết nối lần hai kết hợp giải nghĩa một 4HS đọc nối tiếp số từ trong phần chú thích -HS luyện đọc theo nhóm đôi . Từng cặp HS đọc . -GV đọc diễn cảm cả bài . Hoạt động3: tìm hiểu bài . -HS đọcthầm toàn câu truỵên, trả lời câu hỏi: Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi? (Vua muốn chọn một người trung thực để truyền ngoâi.) -HS đọc đoạn mở đầu câu chuyện (từ Ngày xưa …đến ….sẽ bị trừng phạt )trả lời câu hỏi : HS đọc và trả lời câu hỏi +Nhà vua làm cách nào để tìm người trung trong SGK. thực? (Phát cho mỗi người dân một thúng thóc giống đã luộc kĩ về gieo trồng và hẹn: ai thu được nhiều thóc sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt .) -GV hỏi thêm:Thóc đã luộc chín còn nẩy mầm được không? để HS hiểu mưu kế của nhà vua – Bắt dân phải gieo trồng thóc đã luộc (thứ thóc không thể gieo trồng được, lại gieo không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt để biết ai là người trung HS đọc hiểu và trả lời câu hỏi thực ,dũng cảm nói lên sự thật . -HS đọc đoạn 2(từ Có chú bé ….không làm sao cho thóc nẩy mầm được ) trả lời câu hỏi : +Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? Kết quả ra sao? (Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm nhöng thoùc khoâng naåy maàm .) +Đến kì phải nộp thóc cho vua, mọi người phải làm gì? Chôm đã làm gì? (mọi người nô nức chở.

(5) thoùc veà kinh ñoâ noäp nhaø vua. Choâm khaùc moïi người. Chôm không có thóc, lo lắng đến trước vua, thaønh thaät quì taâu:taâu beä haï! Con khoâng laøm sao cho thóc nẩy mầm đượ.) +Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người? (Chôm dũng cảm dám nói sự thật không sợ bị trừng phạt.) -HS đọc đoạn 3(từ Mọi người sững sờ đến từ thóc giống của ta! trả lời câu hỏi: Thái độ của mọi người thế nào khi lời nói thật của Chôm? (Mọi người cũng sững sờ, ngạc nhiên sợ hãi thay cho Chôm vì Chôm dám nói sự thật, sẽ bị trừng phaït ) -HS đọc đoạn cuối bài (Rồi vua dõng dạc… đến hết) trảlời câu hỏi: Theo em,vì saongười trung thực là người đáng quý? (+Vì người trung thực bao giờ cũng nói thật,không vì lợi ích của mình mà nói dối laøm hoûng vieäc chung. +Vì người trung thực thích nghe nói thật, nhơ. ø đó làm được nhiều việc có lợi cho dân cho nước . +Vì người trung thực dám bảo vệ sự thật,bảo vệ người tốt /… Hoạt động4: Hướng dẫn đọc diễn cảm. GV hoûi HS nhaän xeùt caùch ñoc. -GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn : mọi người…….thóc giống của ta! -GV đọc diễn cảm đoạn để làm mẫu . -Hướng dẫn HS rút ra ý nghĩa truyện . 4 . Cuûng coá –daën doø : Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? (Trung thực là đức tính quý nhất của con người ./Cần sống trung thực …) Về đọc diễn cảm và chuẩn bài “Gà trống và caùo”.. 3HS neâu HS nhaän xeùt 4HS đọc nối tiếp 4đoạn trong bài ( đọc diễn cảm ). HS rèn đọc diễn cảm đoạn vaên HS thi đọc diễn cảm ..

(6) TOÁN :. LUYEÄN TAÄP. A-MUÏC TIEÂU : Giuùp HS -Cuûng coá veà nhaän bieát soá ngaøy trong thaùng cuûa moät naêm. -Bieát naêm nhuaàn coù 366 ngaøy vaø naêm khoâng nhuaàn coù 365 ngaøy . -Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học, cách tính moác theá kæ B-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY .. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1.Khởi động : Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ : HS laøm mieäng. GV cho HS tính từ năm 1010 cho đến nay (chẳng hạn 2005 ) đã được : 2005-1010 = 995(naêm) 3.Dạy bài mới : * Hoạt động 1: +Bài 1:Cho HS tự đọc đề bài . a)HS neâu teân caùc thaùng coù 30ngaøy,31 ngaøy, 28 ngày (hoặc 29 ngày ) ngày trong từng tháng của moät naêm . GV dùng hai bàn tay nắm đấm để trước mặt, rồi tính từ trái qua phải những chỗ lồi là những tháng có 31 ngày. Chỗ lõm tháng 2 có 28 hoặc 29 ngày, còn những tháng còn lại ở chỗ lõm là 30 ngày ..

(7) b)Giới thiệu cho HS: Năm nhuần năm mà tháng 2 coù 29 ngaøy. Naêm khoâng nhuaàn maø thaùng 2 chæ coù 28 ngaøy . +Bài 2:Cho HS tự làm bài rồi chữa bài lần lượt theo từng cột . GV coù theå yeâu caàu HS neâu caùch laøm moät soá caâu, chaúng haïn : .3 ngày =………giờ Vì 1 ngày = 24giờ nên 3ngày =24 giờ x3 = 72 giờ . Vaäy ta vieát 72 vaøo choã chaám . .1/2 phuùt = ……..giaây. Vì 1phuùt = 60 giaây :2 = 30 giaây Vaäy ta vieát 30 vaøo choã chaám . .3 giờ 10 phút =………..phút Vì 1 giờ = 60 phút nên 3 giờ 10 phút = 60 phút x3 +10 phuùt .= 190 phuùt . Vaäy ta vieát 190 vaøo choã chaám . GV cho HS nhaän xeùt. +Baøi 3: HS phaûi xaùc ñònh naêm 1789 thuoäc theá kæ naøo? (XVIII) b)hướng dẫn HS xác định năm sinh của Nguyễn. Traõi laø : 1980 – 600 =1380 +Bài 4:GV cho HS đọc kỉ đề toán và hướng dẫn Từ đó xác định năm 1380 thuộc thế kỉ XIV HS laøm baøi. Muoán xaùc ñònh ai chaïy nhanh hôn, caàn phải so sánh thời gian chạy Nam và Bình (ai chạy ít thời gian hơn, người đó chạy nhanh hơn ). Baøi giaûi 1/4phuùt = 15 phuùt 1/5 phuùt = 12 giaây Ta coù : 12giaây< 15 giaây. Vaäy Bình chaïy nhanh hôn vaø nhanh hôn laø : 15 -12 = 3( giaây ) Đáp số : 3 giây. 4. Cũng cố: Xem đồng hồ .. HS laøm nhoùm ñoâi .. HS laøm vaøo nhaùp .. HS làm vào vở ..

(8) Câu trả lời đúng là 8giờ 40 phút, vậy ta khoanh vaøo B. b)Củng cố về đơn vị đo khối lượng. 5 kg 8g = 5008g, ta khoanh vaøo C. 5.Daën doø: Nhaän xeùt, tuyeân döông .. HS chôi troø chôi.. CHÍNH TẢ : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG (Nghe –Vieát ). I-MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1.Nghe - viết đúng chính tả,trình bày đúng một đoạn văn trong bài Những haït thoùc gioáng . 2-Làm đúng cả bài tâp phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : l/n, en/ eng. II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Bút dạ và 3-4 tờ phiếu khổ toin nội dung BT2a hay 2b -VBT Tieáng vieät 4,taäp moät (neáu coù ) III-CÁC HOẠT ĐỘNG –DẠY HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động: Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho 2,3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ (bắt đầu bằng r/d/gi hoặc có vần ân/ âng )đã được luyện viết ở BT2 tiết CT trước (hoặc có hình thức CT tương tự những từ ngữ ấy ). 3.Dạy bài mới: Hoạt động 1: 1.GV giới thiệu bài :GV nêu MĐYC của giờ hoïc . 2.Hướng dẫn HS nghe –viết -GV đọc mẫu đoạn viết sau đó yêu cầu hS đọc thầm đoạn viết. -Hướng dẫn HS viết vào bảng con các từ ngữ cần löu yù(luoäc, kó, doõng daïc ,truyeàn ngoâi…..) -Nhắc nhở HS cách viết tư thế ngồi -Đọc cho HS viết bài. -Đọc lại toàn bài hS soát lỗi. -Chaám 10 baøi chính taû. -Nhaän xeùt chung. Hoạt động 2: Làm BT chính tả.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. HS nghe đọc thầm tìm hiểu những từ khó viết sai trong đoạn văn . HS vieát vaøo baûng con HS nghe đọc để viết . Đổi vở cho nhau soát lỗi. HS đọc và làm bài vào vở HS sửa bài theo lời giải.

(9) -GV nêu yêu của bài, chọn cho HS lớp mình làm BT2a hoặc 2b . -HS đọc thầm đoạn văn, đoán chữ bị bỏ trống làm BT cá nhân vào vở hoặc VBT. -Cả lớp bài theo lời giải đúng : a)Lời giải –nộp bài –làm em-lâu naylòng thanh thản –làm bài . b)chen chaân –len qua –leng keng –aùo leng –maøu ñen-khen em. Bài tập 3: Giải câu đố . Caâu a) con noøng noïc . Caâu b) Chim eùn . HS đọc lại câu hỏi và trả lời đúng .. HS laøm vaøo baûng con.. Hoạt động 3: GV chấm bài 4.Cuûng coá –daën doø : -Gọi 2HS đọc lại phần ghi nhớ . -Nhaän xeùt tieát hoïc. KHOA HỌC: SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC BÉO VAØ MUỐI ĂN 1. MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc HS coù theå: -Giải thích lí do cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có có nguồn gốc thực vật . -Nói về ích lợi của muối i-ốt -Như tác hại của thời gian ăn mặn. 2.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC -Hình trang 20,21 SGK -Sưu tầm các tranh ảnh ,thông tin các mác quảng cáo về các thực phẩm có chứa i-ốt và vai trò của i-ốt đối với sức khỏe . 3.HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. 1.Khởi động: Hát vui.. HOẠT ĐỘNG CỦA TROØ.

(10) 2.Kieåm tra baøi cuõ: Làm thế nào để bổ sung i-ốt cho cơ thể? Taïi sao khoâng neân aên maën? 3.Dạy bài mới: Hoạt động 1: TROØ CHÔI THI KEÅ TEÂN CAÙC MOÙN AÊN CUNG CAÁP NHIEÀU CHAÁT BEÙO *Mục tiêu :Lập ra được danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất béo . *Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức -GV chia thành hai đội .. -Mỗi đội cử ra một đội trưởng đứng ra rút thăm xem đội nào được nói trước. -Bước 2:Cách chơi và luật chơi. -Lần lượt hai đội thi nhau kể tên các ăn chứa nhiều chất béo .Ví dụ:các món rán bằng mỡ hoặc dầu (cácloại thịt rán ,cá rán ,baùnh raùn …) caùcmoùn luoäc hay naáu baèng thòt mỡ(chân giò luộc,thịt lợn luộc ,canh sườn ,lòng …),các món muối vừng ,lạc… -Thời gian chơi tối đa 10 phút. -GV kết thúc cuộc chơi yêu cầu đại diện hai đội treo bảng danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất béo lên bảng .Cả lớp cùng GV đánh giá xem đội nào ghi được nhiều tên moùn aên hôn laø thaéng cuoäc. Hoạt động 2: THẢO LUẬN VỀ ĂN PHỐI HỢP CHẤT BÉO CÓ NGUỒN GỐC ĐỘNG VAÄT VAØ CHAÁT BEÙO COÙ NGUOÀN GOÁC THỰC VẬT. *Muïc tieâu: -Bieát teân moät soá moùn aên veà cung cấpchất béo động vừa cung cấp chất béo thực vaät . -Nêu ích lợi của việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động và có nguồn gốc thực. HS chôi troø chôi.. HS trả lời ..

(11) vaät . *Caùch tieán haønh : -GV yêu cầu cả lớp đọc lại các món ăn nhiều chất béo do các em đã lập qua trò chơi và chỉ ra món ăn nào vừa chứa chất béo động vậ, vừa chứa chất béo thực vật. HS thaûo luaän.. . -GV đặt ra vấn đề: Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật? -GV yeâu caàu HS noùi yù kieán cuûa mình. *Hoạt động 3: THẢO LUẬN VỀ ÍCH LỢI CỦA MUỐI IỐT VAØ TÁC HẠI CỦA ĂN MẶN. *Muïc tieâu: -Nói ích lợi của muối i-ốt. -Neâu taùc haïi cuûa thoùi quen aên maën. *Caùch tieán haønh: -GV giaûng: Khi thieáu i-oát ,tuyeán giaùp phaûi tăng cường hoạt động vì vậy dễ gây ra u tuyến giáp .Do tuyến giáp nằm ở mặt trước cổ ,nên hình thành bướu cổ .thiếu i-ốt gây ra nhiều rối loạn chức năng trong cơ thể và làm ảnh hưởng tới sức khoẻ, trẻ em bị kém phát trieån caû veà theå chaát vaø trí tueä . + Làm thế nào để bổ sung i-ốt cho cơ thể? (Đề phòng tránh các rối loạn do thiếu i-ốt neân aên muoái coù boå sung i-oát ). +Taïi sao khoâng neân aên maën? (Aên maën coù liên quan đến bệnh huyết áp cao). -GV hướng dẫn HS rút ra kết luận. 4.Cuûng coá –daën doø : -GV gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ . -Nhaän xeùt tieát hoïc .. HS tham khaûo SGK vaø trả lời câu hỏi .. HS đọc ..

(12) Thứ ba ngày ………tháng ……..năm 2005 LUYỆN TỪ VAØ CÂU:. MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG .. I- MUÏC ÑÍCH –YEÂU CAÀU: 1.Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực –Tự trọng. 2.Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu. II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT1. - Tự điển hoặc Sổ tay từ ngữ. -Bút dạ xanh, đỏ và 2-3 tờ phiếu khổ to với nội dung BT3, 4. -Vở BT Tiếng Việt 4, tập một (nếu có ). III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động: hát vui. 2.Kieåm tra baøi cuõ: GV kieåm tra 2HS:1em laøm BT2,1em- BT3(tieát luyện từ và câu tr 43SGK)-làm miệng . 3.Dạy bài mới : Hoạt động 1: giới thiệu bài : GV neâu MÑ,YC cuûa baøi . Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT. Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT1. GV phát phiếu cho từng cặp HS trao đổi làm bài. HS làm vào vở theo lời giải đúng:Từ cùng nghĩa với từ (trung thực ): thẳng thắn, hẳng tính, ngay thẳng, ngay thaät, haät thaø, thaønh thaät, thaät lòng, thật tâm, bộc trực, chính trực …. Từ trái gnhĩa với Trung thực : dối trá, gian dối, gian lận, gian manh, gian ngao, gian giáo, gian trá, lừa bịp, lừa dối, bịp bợm, lừa đảo, lừa lọc . GV nhận xét và sửa bài . Hoạt động 2: GV nêu yêu cầu của bài . Mỗi em đặt một câu với từ cùng nghĩa với trung thực,1câu với từ trái nghiã với trung thực . GV nhaän xeùt nhanh . VD: Bạn Lan rất thật thà .Tô Hiến Thành người nổi tiếng là người chính trực, thẳng thắng +Trên đời này không có gì tệ hại hơn sự dối trá. Trong các câu chuyện cổ tích, cáo thường là con vật gian ngoa … Hoạt động 3: HS đọc nội dung bài tập 3.Từng cặp trao đổi, các em có thể sử dụng tự điển tìm nghĩa của từ Tự. HOẠT ĐÔNG CỦA TRÒ. HS thaûo luaän nhoùm ñoâi trình baøy kết quả. GV lớp nhận xét.. HS ñaët caâu .HS noái tieáp nhau đặt những câu văn đã đọc .. HS đọc yêu cầu ..

(13) Trọng .Đối chiếu nghĩa tìm được trong tự điển với các nghĩa ghi ở các dòng a, b, c, d để tìm lời giải. GV dán lên bảng 2, 3 tờ phiếu .Khoanh tròn chữ cái câu trả lời đúng .Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng ý (Tự trọng là coi trọng. giữ gìn phẩm giá của mình.) Hoạt động 4: HS đọc yêu cầu đề bài . Từng cặp trao đổi trả lời câu hỏi. Các em có thể dùng thành ngữ, tục ngữ nào để nói về tính trung thực. đúng những thành ngữ, tục ngữ để nói về lòng tự trọng . -GV mời 2,3 HS lên bảng, làm bài trên phiếu gạch dưới các thành ngữ bằng bút đỏ trước các thành ngữ, tục ngữ nói về lòng Tự Trọng. +Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. +Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d: nói về tính trung thực. +Các thành ngữ ,tục ngữ b,c: nói về lòng tự trọng. 4.Cuûng coá – daën doø : GV nhaän xeùt tieát hoïc, Yeâu HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng các thành ngữ tục ngữ trong SGK.. TOÁN. :. HS leân baûng thi laøm baøi .. HS trao đổi nhóm đôi.. HS đại diện nhóm lên bảng laøm .. TÌM SOÁ TRUNG BÌNH COÄNG. A-MUÏC TIEÂU Giuùp HS: -Có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số . -Bieát caùch tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá . B-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sử dụng hình vẽ trong SGK. C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỒNG CỦA TRÒ. 1.Khởi động: Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ: GV cho HS làm:Những tháng nào có 31 ngày, những tháng nào có 30ngày, tháng nào có 29 hoặc 28ngày.. Hs giải bài toán trên bảng ..

(14) 3.Dạy bài mới : *Hoạt động1: a) GV giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình coäng . GV cho HS đọc thầm bài toán 1 và quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung bài toán và nêu cách giải bài toán trong SGK. GV hỏi can thứ nhất có 6l ,canthứ hai có 4l.Lấy tổng số HS đọc và tóm tắt bài toán dầu chia cho 2 được số lít dầu rót đều vào mỗi can: (6+4 ): 2 =5(l) HS tự nêu. Ta goïi 5 laø soá trung bình coäng cuûa hai soá 6 và 4.Ta nói :Can thứ nhất 6l,can thứ hai có 4l, trung bình moãi coù 5l. -GV cho HS neâu caùch tính trung bình coäng cuûa hai soá 6vaø 4 để tự HS nêu được (6 +4 ) :2 = 5l. Đối với HS khá ,giỏi có thể yêu cầu HS tự nêu: Muốn tìm HS nhaéc laïi . số trung cộng của hai số, ta tính tổng của hai số đó, rồi .chia tổng đó cho các số hạng . *Soá 28 laø trung bình coäng cuûa ba soá 25;27;32. *Muoán tìm soá trung coäng cuûa ba soá, ta tính toång cuûa caùc HS neâu caùch tính . số đó, rồi chia tổng đó cho các số hạng. -GV coù theå neâu moät soá ví duï. Chaúng haïn :34;43 ;52 vaø 39 ,rồi hướng dẫn HS làm tương tự như trên. +Bài 1:Cho HS thực hành tìm số trung bình cộng. Khi HS HS làm vào vở . chữa bài nên choHS nêu lại cách tìm số trung cộng của nhiều soá . *Hoạt động 2: +Bài 2:Cho HS tự làm bài toán rồi làm bài và chữa bài. Chẳng hạn : Giaûi Caû boán em caân naëng laø : 36+ 38 +40 +34 = 148(kg ) Trung bình moãi em caân naëng laø : HS leân ñính keát quaû cuûa 148 :4 = 37 (kg ) mình Đáp số : 37 kg. Bài 3: HS có thể tự làm rồi chữa tại lớp. Chẳng hạn, có thể giaûi nhö sau: Số trung bình cộng của các số tự nhiên từ 1 đến 9 là: (1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9) : 9 = 5 4.Cuûng coá: - Muoán tìm soá trung bìmh coäng ta laøm nhö theá naøo? 5. Daën doø: -Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm. HS tự làm. HS trả lời.

(15) KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1.Reøn kó naêng noùi -Biết kể tự nhiên, bằng lời của một câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện ) đã nghe đã đọc về tính trung thực . -Hiểu truyện, trao đổi đượcvới các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn chuyện ). 2.Rèn kĩ năng nghe: HS chămchú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Một số truyện viết về tính trung thực (GV và HS sưu tầm được): truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp 4(nếu có). -Bảng lớp viết đề bài.Giấy khổ to (hoặc bảng phụ ) viết gợi ý 3 trong SGK (dàn ý KC) tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1.Khởi động : Hát vui. 2.Kieåm tra baøi cuõ : GV kieåm tra 1HS keå 1, 2 đoạn của câu chuyện Một nhà thơ chân chính,trả lời caâu hoûi veà noäi dung, yù nghóa cuûa caâu chuyeän . 3.Dạy bài mới : 1.Giới thiệu :. -Các em đang học chủ điểm nói về những conngười trung thực, tự trọng .Ngoài những truyện trong SGK (Một người chính trực, Một nhà thơ chân chính, Những hạt thóc giống ), các em còn được đọc, được nghe nhiều câu chuyện khác ca ngợi những người trung thực. Tiết học hôm giúp em kể về những con người đó. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện a)Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài . GV viết đề bài,gạch dưới những chữ sau trong đề bài: Kể lại một câu chuiyện em đã được nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay ai đó kể lại ) hoặc được đọc (tự em tìm đọc được )về tính trung thực –giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề, tránh kể chuyện lạc đề . -Bốn HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1-2-3-4(Nêu một số biểu hiện của tính trung thực –Tìm truyện về tính trung thực ở đâu?-Kể chuyện –Trao đổi với các bạn về ý nghĩa caâu chuyeän ). GV daùn leân baûng daøn yù baøi KC. -Một số HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của. 1HS đọc đề bài .. HS keå chuyeän ..

(16) mình. Nói rõ đó là chuyện một người dám nói ra sự thật, dám nhận lỗi, không làm những việc gian dối, hay chuyện về người không tham của người khác …(VD:Tôi muốn các bạn câu chuyện “ Hãy tha htứ cho chúng cháu !”của tác giaû Thanh Queá. Ñaây laø caâu chuyeän keå veà noãi aân haän suoát đời của hai cậu bé vì đã đưa tiền giả cho một bà cụ bán hàng mù loà ). b)HS thực hành kể chuyện ,trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän . Hoạt động 2: + HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. +GV nhắc HS : Với những chuyện khá dài mà các em khoâng coù khaû naêng keå goïn laïi, caùc em chæ coù theå keå moät ,hai đoạn truyện (để dành thời gian. bạn khác được kể ) VD:HS có thể kể một đoạn của chuyện Những chú bé giàu trí tưởng tượng (Truyện đọc lớp 4,nếu có )và hứa sẽ kể tiếp cho các bạn nghe hết câu chuyện vào giờ ra chơi hoặc sẽ cho các bạn mượn truyện để đọc. hoạt động 3: +HS xung phong kể chuyện hoặc cử đại diện hti kể.GV dán lên tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện;viết lần lượt lên bảng tên những HS tham gia thi KC tên chuyện của các em(không viết sẵn không chọn trước )để cả lớp nhớ khi nhaän xeùt ,bình choïn. +Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩacâu chuyện của mình hoặc trao đổi cùng các bạn hoặc trả lời câu hỏi cuûa coâ,cuûa caùc baïn veà nhaân vaät chi tieát ,yù nghóa caâu chuyeän (VD:Vì sao baïn kính troïng nhaân vaät chính troïng nhaân vaät chính trong caâu chuyeän ?Baïn thích nhaát chi tieát naøo trong caâu chuyeän ?Qua caâu chuyeän baïn hieåu ra ñieàu gì?...) -Cả lớp và GV nhận xét tính điểm theo tiêu chuẩn : +Caùch keå chuyeän . +Khả năng hiểu chuyện của người kể. -Cả lớp bình chọn bạn ham đọc sách, chọn được câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất. 4.Cuûng coá –daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS chuaån bò baøi taäp KC tuaàn 6.. HS keå chuyeän theo nhoùm .. HS thi keå chuyeän ..

(17) Thứ KÓ THUAÄT ( tieát 9 ). ngaøy. thaùng. naêm. KHÂU ĐỘT THƯA (Tieát 2) I .MUÏC TIEÂU -Nhö tieát 1. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Nhö tieát 1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC-CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động: Hát vui 2. kiểm tra bài cũ : kiểm tra bài thực hành của HS ở tiết 1”Khâuđột thưa . 3.Dạy bài mới : Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột thưa -HS nhăùc lại phần ghi và thực hiện các thao tác đột thưa.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. HS thực hành các mũi khâu đột thưa ..

(18) -GV nhận xét và củng cố kĩ thuật khâu mũi đột thưa theo hai bước: +Bước 1:Vạch dấu đường khâu. -GV hướng dẫn thêm những điểm cần lưu ý khi thực hiện mẫu đột thưa ở hoạt động 2. -GV kiểm tra sự chuẩn bị của Hsvà nêu thời gian, yêu cầu thực hành. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả của HS -GV tổ chức cho HS trình bày sản phẩm thực haønh. -GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: +Đường gạch thảng cách đều cạnh dài của maûnh vaûi. +Khâu được các mũi khâu đột thưa theo vạch HS trình baøy saûn phaåm cuûa đường dấu. mình . +Đường khâu tương đối thẳng không bị dúm. +Các mũi khâu ở mặt phải tương đối bằng nhau và cách đều nhau. +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui định . -HS tự đánh giá sản phẩm các tiêu chuẩn trên. GV nhận xét đánh giá học tập của HS. IV-NHAÄN XEÙT DAËN DOØ -GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ vaø keát quaû hoïc taäp cuûa HS. -Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài mới và chuẩn bị vật liệu dụng cụ theo SGKđể học bài “Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột - Tieát 1 ”..

(19) TẬP ĐỌC: GAØ TRỐNG VAØ CÁO I.MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU 1.Đọc trôi chảy ,lưu loát bài thơ .Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp ,cuối mỗi dòng thơ.Biết đọc với giọng vui ,dí dỏm ,thể hiện tâm trạng và tính cách các nhân vật . 2.Hiểu các từ ngữ trong bài . -Hiểu ý ngầm sau lời nói ngọt ngào của Cáo và Gà Trống . -Hiểu ý nghĩa của bài thơ ngụ ngôn: Khuyên con người phải cảnh giác và thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào cuả những kẻ xấu xa như Caùo. 3.HTL baøi thô. II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK phóng to(nếu có điều kiện ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động : hát vui. 2.Kieåm tra baøi cuõ :. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

(20) GV kiểm tra 2HS tiếp nhau đọc truyện Những hạt thóc giống, trả lời những câu hỏi trong SGK. 3.Dạy bài mới : Hoạt động 1: giới thiệu bài. Hôm nay các em sẽ được học bài thơ ngụ ngôn Gà Troáng vaø Caùo cuûa nhaø thô La Phoâng – ten. Baøi thô naøy kể truyện con Cáo xảo trá định dùng thủ đoạn lừa Gà Trống để ăn thịt. Không ngờ, gà Trống có một đối thủ rất cao mưu đã làm cho Caùo phaûi khieáp vía boû chaïy.Baøi thô khuyeân em ñieàu gì ? Tieát hoïc seõ giuùp caùc em ñieàu ño. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài. -HS đọc nối từng đoạn của bài thơ. Đoạn 1: Mười dòng thơ đầu (từ đầu đến tỏ bày tình thaân).. 2,3 HS đọc nối tiếp từng đoạn thô.. Đoạn 2: Sáu dòng tiếp (tiếp theo chắc loan tin này ). Đoạn 3: bốn dòng cuối( còn lại ). Yêu cầu HS đọc phần chú thích. Giải nghĩa một số từ trong bài: đon đả ,dụ loan tin,hồn lạc phách bay. Giải nghĩa thêm một số từ ngữ: từ rày (từ nay); thiệt hơn (tính toán xem lợi hay hại, tốt hay xấu) , sửa lỗi về đọc cho HS(nếu có , hướng dẫnHS ngắt nhịp HS giải nghĩa từ đúng đoạn thơ. HS đọc nối lần 2. HS luyệnđọc từng cặp . 1HS đọc cả bài . GV đọc diễn cảm toàn bài . 3HS đọc nối tiếp nhau Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài . HS đọc thầm 10 dòng thơ đầu, trả lời câu hỏi : HS 3 đoạn thơ +Gà Trống đứng ở đâu, Cáo đứng ở đâu?(Gà Trống đậu vắt vẻo trên cành cây cao.Cáo đứng dưới gốc .) +Cáo làm gì để dụ Gà Trống xuống đất? (cáo đon đả mời Gà xuống đất để báo cho Gà biết tin tức mới: từ nay muôn loài đã kết thân. Gà hãy xuống để Cáo hôn Gaø toû baøy tình thaân.) -Tin tức Cáo thông báo là sự thật hay bịa đặt? (đó là tin Cáo bịa ra để nhằm dụ Gà Trống xuống đất ăn thịt .) -HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2(6 dòng tiếp )trả 1HS đọc 10 dòng đầu. lời các câu hỏi: +Vì sao Gà không nghe lời Cáo? (Gà biết sau những lời ngon ngọt ấy là ý định xấu xa của Cáo: Muốn aên thòt Gaø ) +Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để làm gì ? (cáo rất sợ chó săn. Tung tin có cặp chó săn chạy.

(21) đến loan tin vui, Gà đã làm cho Cáo khiếp sợ, phải bỏ chaïy boû möu gian.) -HS đọc thầm đoạn còn lại trả lời câu hỏi: +Thái độ của Cáo như thế nào khi nghe lời Gà nó? (Cáo khiếp sợ hồn lạc,phách bay quắp đuôi,. co caúng boû chaïy .) +Thấy Cáo bỏ chạy thái độ của Gà ra sao? (Gà hkoái chí cười vì Cáo chẳng làm gì được mình, còn bị lừa lại phaùt khieáp.) +Theo em, Gà thông minh ở điểm nào ?(Gà không bóc trần mưu gian Cáo mà giả bộ tin lời Cáo ,mừng khi nghe thông báo của Cáo, Sau đó, báo lại cho Cáo biết chó săn cũng đang chạy đến để loan tin vui, làm Cáo khiếp sợ quắp đuôi co cẳng chạy.) -HS đọc câu hỏi 4 suy nghĩ phát biểu. GV chốt lại ý trả lời đúng: ý 3(khuyên ngưòi ta đừng vội tin những lời ngoït ngaøo . Hoạt động 4: Hướng dẫn đọc diễn cảm và đọc TLH bài thơ. Gọi 3HS đọc đoạn thơ. GV hướng dẫn HS đọc đúng giọng bài thơ và thể hiện đọc diễn cảm . -GV hướng HS đọc thi diễn cảm đoạn 1,2 cách phân vai. -HS nhằm đọc thuộc lòng bài thơ . -Cả lớp thi đọc TL từng đoạn, cả bài thơ. 4.Cuûng coá – daën doø : Nêu ý nghĩa bài thơ? (Khuyên con người cảnh giác và thông minh như Gà Trống chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu xa như Cáo ) HS đọc thuộc long bài thơ . Nhaän xeùt tieát hoïc. Veà HTL baøi thô chuaån bò phaàn hoïc tieáp theo cuûa truyeän “ NOÃI DAÈN VAËT CUÛA AN-Ñ RAÂY-CA”.. 1HS đọc 6 dòng và trả lời câu hỏi .. 1HS đọc phần còn lại.. HS đọc cả bài thơ.. HS đọc cả lớp nhận xét . HS nhaåm thuoäc loøng baøi thô. . HS đọc diễn cảm. TAÄP LAØM VAÊN: VIEÁT THÖ (Kieåm tra vieát ) I.MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU Củng cố kĩ năng viết thư: HS viết một lá thư thăm hỏi ,chúc mừng hoặc chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức (đủ 3phần:đầu thư, phần chính ,phần cuối thö )..

(22) II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Giấy viết phong bì (mua hoặc tự làm ),tem thư . -Giấy khổ to viết vắn tắt những nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLVcuối tuần 1 -VBTTieáng Vieät 4, taäp 1(neáu coù ). III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1 . Khởi động : Hát vui . 2 . Kieåm tra baøi cuõ : 3 .Dạy bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu : MĐYC của giờ kiểm tra Trong tieát hoïc naøy, caùc em seõ laøm baøi kieåm tra vieát thö tieáp tuïc reøn luyeän vaø cuûng coá kó naêng vieát thö. Baøi kiểm tra sẽ giúp các em biết bạn nào viết được lá thư đúng thể thức, hay nhất chân thành nhất . Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm yêu cầu của đề bài. -Một HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ về 3 phần cuûa moät laù thö (Tieát TLV cuoái tuaàn 3,tr34 SGK).GV dán bảng nội dung ghi nhớ. -GV hỏi HS việc chuẩn bị cho giờ kiểm tra. -GV đọc và viết bài kiểm tra trên bảng .Chú ý. GV gợi ý trong SGKlàm để kiểm tra thì không cần viết đề lên bảng mà có thể chomột HS đọc đề gợi ý ấy .Cả lớp đọc thầm theo. -GV nhaéc caùc em chuù yù: +Lời lẽ trong thư cần chân thành thể hiện sự quan taâm. +Viết xong thư, em cho thư vào phong bì ,ghi ngoài phong bì tên địa chỉ người gửi: tên địa chỉ người nhaän . Hoạt động 3:. -HS thực hành viết thư . -Cuối giờ ,HS đặt lá thư đã viết vào phong bì, viết địa chỉ người gửi, người nhận ,nộp cho GV(thư không daùn ). 4.Cuûng coá –daën doø : GV thu bài của cả lớp; dặn một số HS kém,viết bài chưa đạt về nhà viết thêm một lá thư khác, nộp vào tiết học tới .. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. HS đọc phần ghi nhớ .. HS vieát thö ..

(23) TOÁN :. LUYEÄN TAÄP. A-MUÏC TIEÂU Giuùp HS cuûng coá : -Hieåu bieát veà soá trung bình coäng vaø caùch tìm soá trung bình coäng. -Giải bài toán về số trung cộng. B-CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động: Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ: GV muốn tìm số trung bình cộng ta phải thực hiện như theá naøo? 3.Dạy bài mới GV hướng dẫn HS tự làm lượt các bài tập rồi chữa bài *Hoạt động 1: Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài ở trên bảng. a)Soá trung bình coäng cuûa 96; 121; vaø 143 laø: (96+ 121+ 143 ):3 =120 b)Soá trung bình coäng cuûa 35;12;24;21 vaø 43 laø: (35+12+24+21+43):5 =27 Bai2:HS tự làm rồi chữa bài . Giaûi Tổng số người tăng thêm trong 3 năm là : 96+82+71 =249(người). Trung bình moãi naêm soá daân cuûa xaõ taêng theâm laø: 249:3 =83(người) Đáp số: 83 người *Hoạt động 2: Bài 3: HS tự làm rồi chữa bài Giaûi Toång soá ño chieàu cao cuûa 5 hoïc sinh laø : 138+132+130+136+134 = 670(cm) Trung bình ño chieàu cao cuûa moãi hoïc sinh laø : 670 : 5 = 134(cm) Đáp số : 134(cm) Bài 4:Cho HS tự làm rồi chữa bài. Giaûi Sốtạ thực phẩm do 5 ô tô đầu chở là : 36 x 5 = 180(taï) Số tạ thực phẩm do 4ô tô đi sau chuyển là : 45 x 4 = 180 (taï). HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. HS laøm vaøo nhaùp .. HS laøm nhoùm ñoâi .. HS làm vào vở .. HS laøm vaøo nhaùp ..

(24) Số tạ thực phẩm 9xe ô tô chuyển là : 180 +180 = 360(taï) Trung bình mỗi ô tô chuyển được là : 360 : 9 = 40 (taï) 40 taï = 4 taán Đáp số : 4 tấn 4) Cuûng Coá : Bài 5 : HS tự làm bài rồi chữa bài. Chẳng hạn: Baøi giaûi a)Toång cuûa 2 soá laø : 9 x 2 = 18 Soá caàn tìm laø : 18 – 12 = 6 Đáp số : 6 HS leân baûng laøm , HS coøn laïi b)Làm tương tự như bài tập phần phần a). làm vào vở . -Troïng taâm cuûa tieát luyeän taäp naøy laø caùc baøi 1,2 ,3. neân choHS laøm tieáp baøi 4,.5. 5)Daën doø : Nhaän xeùt ,tuyeân döông .. ÑÒA LÍ :. HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤTCỦA NGƯỜI DÂN Ở HOAØNG LIÊN SƠN. I-MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy ,HS bieát : -Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn. -Dựa vào tranh ,ảnh để tìm ra kiến thức . -Dựa vào hình vẽ nêu được qui trình sản xuất phân lân . -Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người . II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam . -Tranh ,ảnh một số mặt hàng thủ công ,khai thác khoáng sản …(nếu có ) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động: Hát vui 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Kể tên một số lễ hội của các dân tộc ở. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

(25) Hoàng Liên Sơn . -Lễ hội của các dân tộc ở Hoàng Liên Sơn được tổ chức vào mùa nào ? 3.Dạy bài mới: 1.Trồng trọt trên đất dốc . Hoạt động 1: -GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ ở mục 1,hãy cho biết người dân ở Hoàng Liên Sơn thường trồng những cây gì ? ở đâu? -GV yêu cầu HS tìm vị trí của địa ghi ở hình 1 trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam(Hoàng Liên Sơn). -HS quan sát hình 1 và trả lời các câu hỏi sau: +Ruông bậc thang thường làm ở đâu?(ở sườn nuùi ). +Taïi sao phaûi laøm ruoäng baäc thang?(giuùp cho việc giữ nước,chống xói mòn ).. +Người ở Hoàng Liên Sơn trồng gì trên ruoäng baäc thang? 2.Ngheà thuû coâng truyeàn thoáng . Hoạt động 2: -HS dựa vào tranh ,ảnh vốn hiểu biết để thaûo luaän . +Keå teân moät soá saûn phaåm noåi tieáng cuûa moät số dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn . +Nhaän xeùt veà maøu saéc cuûa thoå caåm . +Hàng thổ cẩm thường được dùng để làm gì ? -GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu hỏi trả lời . 3.Khai thác khoáng sản Hoạt động 3: -HS quan sát hình 3 và đọc mục 3 trong SGK,trả lời các câu hỏi sau : +Kể tên một số khoáng sản có ở Hoàng Liên Sôn .. HS làm việc cả lớp.. HS chỉ vị trí và đọc tên bản đồ. HS trả lời câu hỏi. HS chia laøm 4 nhoùm. Đại diện nhóm trả lời câu hoûi .. HSđại diện trình bày kết quaû nhoùm mình..

(26) +Ở vùng Hoàng Liên Sơn ,hiện nay khoáng sản nào được khai thác nhiều nhất ? +Moâ taû quy trình saûn xuaát ra phaân laân (Quặng a-pa-tít được khai ở mỏ ,sau đó được làm giàu quặng . loại bỏ bớt đất đá ,tạp chất .quặng được làm đạt tiêu chuẩn sẽ được đưa vào nhà máy để sản xuất ra phân lân phục vụ noâng nghieäp ). +Tại sao chúng ta phải bảo vệ ,giữ gìn và khai thác khoáng sản hợp lí ? +Ngoài khai thác khoáng sản ,người dân mieàn nuùi coøn khai gì ?(khai thaùc than goã ,mây,nứa để làm nhà ,đồ dùng …;măng,mộc nhĩ ,nấm hương để làm thức ăn;quế ,sanhânđể làm thuốc chữa bệnh ). -GV sữa chữa giúp HS hoàn thiện câu hỏi . 4.Cuûng coá : -Tổng kết bài :Người Hoàng Liên Sơn làm những nghề gì ?Nghề nào là những nghề. chính ?(Người dân ở Hoàng Liên Sơn làm những nghề :nghề nông,nghề thủ công và nghề khai thác khoáng sản .Trong đó nghề noâng laø ngheà chính ). 5.Daën doø: Nhaän xeùt öu,khuyeán ñieåm .. HS trả lời câu hỏi. HS trả lời câu hỏi. Thứ năm ngày …..tháng …….năm 2005 LUYỆN TỪ VAØ CÂU : DANH TỪ I-MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : 1.Hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật (người ,vật ,khái niệm hoặc đơn vị .) 2.Nhận biết được danh từ trong câu,đặc biệt là danh từ chỉ khái niệm ; biết đặt câu với danh từ . II-ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC -Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1,2(phần nhận xét )..

(27) -Tranh ,ảnh về một số sự vật có trong đoạn thơ ở BT1(phần nhận xét ): con sông ,rặng dừa ,truyện cổ …. -Ba bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1(phần luyện tập ) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1.Khởi động : hát vui . 2.Kieåm tra baøi cuõ : -GV kiểm tra 2HS làm lại BT1 và 2 (tiết LTVC trước ). -HS viết trên bảng lớp những từ cùng nghĩa với trung thực ,đặt một câu với từ cùng nghĩa : làm miệng .. cuûa tieát hoïc. Hoạt động 2: Phần nhận xét . Baøi taäp 1: -Một HS đọc nội dung BT1.Cả lớp dọc thầm . -GV phát phiếu cho các nhóm HS,hướng dẫn các em từng câu thơ ,gạch dưới các từ chỉ sự vật trong từng câu . -HS trao đổi thảo luận .Đại diện các nhóm trình bày kết quả .Cả lớp và GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng : Doøng 1: truîeân coå Doøng 2: cuoäc soáng,tieáng ,xöa Doøng 3:con ,naéng möa Dòng 4:con, sông, rặng ,dừa Dòng 5: đời, cha ông Dòng 6:con,sông,chân trời Doøng 7:truyeän coå Doøng8: oâng cha Hoạt động 3:Cách thực hiện tương tự bài tập 1.Lời giải : Từ chỉ người : ông cha ,cha ông Từ chỉ vật :sông ,dừa ,chân trời Từ chỉ hiện tượng :mưa ,nắng Từ chỉ hkái niệm :cuộc sống ,truyện cổ ,tiếng ,xưa ,đời Từ chỉ đơn vị :con,con, rặng Hoạt động 4: Phần ghi nhớ . -HS căn cứ vào BT2(Phần nhận xét )tự nêu định nghĩa danh từ . -Hai, ba HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK .Cả lớp đọc thầm lại . Hoạt động 5: +Baøi taäp 1:. HS thaûo luaän nhoùm. HS đọc .. HS thaûo luaän nhoùm ..

(28) -HS đọc yêu cầu đề bài , viết vào vở BTnhững danh từ chỉ khái niệm . GV phát phiếu học tập cho 3, 4 HS.Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng điểm, đạo đức, lông, kinh nghieäm, caùch maïng. +Baøi taäp 2:. -GV nêu yêu cầu của đề bài . -HS làm cá nhân trao đổi theo cặp để đặt câu với mỗi danh từ chỉ khái niệm ở BT1. -Cả lớp và GV nhận xét ,kết luận VD: Bạn Na có một điểm đáng quí là rất trung thực, thật thà. Học sinh phải rèn luyện để vừa học tốt vừa có đạo đức toát. Nhân dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Coâ giaùo em raát giaøu kinh nghieäm daïy doã hoïc sinh. Cách mạng tháng tám năm 1945 đã đem lại độc lập cho nước ta. 1. Cuûng coá, daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yêu cầu HS về nhà tìm thêm các danh từ chỉ đơn vị, hiện tượng tự nhiên, các khái niệm gần gũi.. TOÁN :. HS đọc phần ghi nhớ .. HS nhoùm ñoâi. BIỂU ĐỒ. I . MUÏC TIEÂU Giuùp HS -Bước đầu nhận biết biểu đồ tranh . -Biết đọc và phân tích biểu đồ tranh . -Bước đầu xử lí số liệu trên biểu đồ tranh . B-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Biểu đồ tranh”Các con của 5gia đình “vẽ trên tờ giấy hình chữ nhật có chiều dài 80 cm, chiều rộng 60cm và “Các môn thể thao khối lớp 4 tham gia “vẽ trên tờ giấy hình chữ có chieàu daøi 80 cm,chieàu roäng 60 cm(neáu khoâng ñieàu kieän thì duøng hình veõ trong SGK.) C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1. Khởi động : Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ : Cho HS thực hiện các bài toán về tìm số trung bình cộng . 3.Dạy bài mới:. HS phaùt bieåu ..

(29) 1.Làm quen với biểu đồ tranh GV cho HS quan sát biểu đồ “Các con của 5 gia đình “treo trên bảng (hoặc trong SGK).Gvkhông nêu tên gọi “biểu đồ tranh “,chỉ gọi chung là “biểu đồ “ Baûng heä thoáng caâu hoûi phaùt vaán . *Biểu đồ trên có hai cột : -Coät ghi leân cuûa 5 gia ñình : Coâ Mai ,Coâ Lan ,Coâ Hoàng ,coâ Đào và cô Cúc . -Coät beân phaûi noùi veà soá con trai,con gaùi cuûa moãi gia ñình . *Biểu đồ trên có năm hàng : -Nhìn vào hàng thứ nhất ta biết cô Mai có hai con gái . -Nhìn vào hàng thứ hai ta biết gia đình cô Lan có một con trai. -Nhìn vào hàng thứ ba ta biết gia đình cô Hồng có một con trai vaø moät con gaùi . *Hoạt động 1: Bài 1:GV cho HS quan sát biểu đồ “Các môn thể thao khối lớp Bốn tham gia “treo trên bảng hoặc trong SGK.Tuỳ trình độ HS ,Gvcho HS làm 2 đến 3 câu trong SGK,ngoài ra có thể thay thế hoặc phát triển thêm một số câu khác nhằm phát huy trí lực cuûa HS. -Lớp 4A tham gia nhiều hơnlớp 4C mấy môn ? -Lớp 4A và Lớp 4B tham gia những môn thể thao nào ? ….. *Hoạt động 2: Bài 2:GV cho HS đọc ,tìm hiểu yêu cầu của bài .Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài làm của HS theo mẫu sau.Chẳng hạn : a)Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch được năm 2002 là: 10 x 5 = 50 (taï). 50 taï = 5 taán -Tuỳ theo trình độ HS ,GV có thể thay thế hoặc bổ sung một số câu hỏi khác nhằm phát huy trí lực của HS. 4.Cuûng coá : Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch nhiều hơn năm 2001 bao nhieâu taï thoùc ?.... GV hướng dẫn HS các câu còn lại của bài 1và bài 2 vào vở trong giờ tự học. 5.Daën doø : Nhaän xeùt ,tuyeân döông .. HS trả lời miệng .. Goïi 1HS leân baûng laøm .. HS làm vào vở. HS trả lời .. KHOA HOÏC :.

(30) AÊN NHIEÀU RAU VAØ QUAÛ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VAØ AN TOAØN I-MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS coù theå : -Giaûi thích vì sao phaûi aên nhieàu rau ,quaû chín haèng ngaøy. - Nêu được tiêu chuẩn thực phẩm sạch và an toàn. -Kể ra các biện pháp vệ sinh an toàn thực phẩm. II-ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC -Hình trang 22, 23 SGK. -Sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17 SGK. -Chuẩn bị theo nhóm: Một số rau quả (các loại tươi và loại béo ,úa ) một số đồ hộp và vỏ đồ hộp . III-HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1.Khởi động: hát vui . 2. Kieåm tra baøi cuõ : +Laøm theá naøo boå sung i-oát cho cô theå ? +Taïi sao khoâng neân aên maën ? 3 . Dạy bài mới:. Hoạt động 1: Tìm hiểu lí do ăn nhiều rau và quả chín . *Muïc tieâu: HS bieát giaûi thích vì sao aên nhieàu rau ,quaû chín haèng ngaøy . * Caùch tieán haønh Bước 1: -GV yêu cầu HS xem lại tháp dinh dưỡng cân đối và nhận xét xem các loại rau và quả chín được khuyên dùng với liều lượng như thế nào trong một tháng ,đối với người lớn . -HS dễ dàng nhận ra:Cảø rau và quả chín đều cần được ăn đủ với số lượng nhiều hơn nhóm thức ăn chứá chất đạm ,chất béo . Bước 2: GV điều khiển cả lớp trả lời các câu hỏi : -Kể tên một số loại rau ,quả các em vẫn ăn hằng ngaøy . -Nêu ích lợi của việc ăn rau ,quả . Keát luaän : Nên ăn phối hợp nhiều loại rau ,quả để có đủ vi-ta – min ,chất khoáng cần thiết cho cơ thể .Các chất sơ. HS quan saùt hình veõ.. HS trả lời câu hỏi ..

(31) trong rau, quaû coøn giuùp choáng taùo boùn . Hoạt động 2:xác định tiêu chuẩn thực phẩm sạch và an toàn . Mục tiêu :Giải thích thế nào là thực phẩm sạch và an toàn ?” -GV gợi ý các em có thể đọc mục 1 trong mục bạn cần biết và kết hợp với việc quan sát các hình 3,4 tr 23 SGK để thảo luận câu hỏi treân . Bước 2: -GV yeâu caàu moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc theo caëp . -GV lưu ý giúp các em phân tích được các ý sau : +Thực phẩm được coi là sạch và an toàn được theo qui trình hợp vệ sinh (VD: hình 3. cho thấy một số người nông dân đang chăm sóc ruộng rau saïch ). +Các khâu thu hoạch ,chuyên chở ,bảo quản và chế biến hợp vệ sinh . +Thực phẩm phải giữ được chất dinh dưỡng . +Khoâng oâi thiu . +Không nhiễm hoá chất . +Không gây ngộ độc hoặc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người sử dụng . Hoạt động 3: Thảo luận về các biện pháp gữi vệ sinh an toàn thực phẩm . *Mục tiêu : Kể ra các biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm . *Caùch tieán haønh : Bước 1: Làm việc theo nhóm . GV chia lớp thành 3 nhóm . Mỗi nhóm thực hiện một nhieäm vuï : N1: Thaûo luaän veà : -Cách chọn thức ăn tươi ,sạch . -Cách nhận ra thức ăn ôi, héo ,… N2: Thaûo luaän veà . Cách chọn đồ hộp và chọn những thức ăn được đóng gói (lưu ý đến thời hạn sử dụng in trên vỏ hoặc bao goùi haøng ). N3: Thaûo luaän veà . -Sử dụng nước sạch để rửa thực phẩm ,dụng cụ nấu aên . -Sự cần thiết phải nấu thức ăn chín . +Bước 2: Làm việc cả lớp .. HS làm việc với nhóm đôi.. Thaûo luaän nhoùm ..

(32) Đại diện các nhóm lên trình bày, các em có thể mang theo những vật thật đã chuẩn bị để và minh hoạ về ý kiến của mình (VD: Rau naøo laø töôi ,rau naøo laø heùo ,….) 4.Cuûng coá –daën doø : GV cho HS đọc phần ghi nhớ . Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm .. KÓ THUAÄT :. KHÂU ĐỘT MAU. I-MUÏC TIEÂU - HS biết cách khâu đột mau và ứng dụng của khâu đột mau . -Khâu được các mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu. -Reøn luyeän tính kieân trì , caån thaän . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh qui trình khâu đột mau. - Mẫu khâu đột mau được khâu bằng len hoặc sợi trên bìa, vải khác màu, mũi khâu dài 2cm, một số sản phẩm có đường may bằng máy hoặc bằng khâuđột mau và khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường của bài 4. -Vật liệu sử dụng cần thiết: +Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu, khích thước 20cm x30 cm. +Len (hoặc sợi) khác màu vải. +Kim khâu len, hước, phấn vạch . III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TIEÁT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi dộng : Hát vui 2. Kieåm tra baøi cuõ: -Kieåm tra duïng cuï cuûa HS. 3. Dạybài mới : Giới thiệu bài GV giới thiệu bài và nêu mục đích của bài . *Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhaän xeùt maãu.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

(33) -GV giới thiệu khâu đột mau, hướng dẫn HS quan saùt caùc muõi khaâu treân maët phaûi, maët traùi của mẫu và kết hợp với quan sát hình 1a,1b (SGK )để trả lời câu hỏi và đặc điểm của khâu đột mau. -Coù theå veõ phoùng to hình theå hieän caùc muõi khâu đột mau dưới đây để giúp HS hiểu rõ hơn đặc điểm đường khâu dột mau .. -GV giới thiệu đường may bằng máy, hướng dẫn HS quan sát so sánh và đặt câu hỏi để HS nêu được sự giống, khác nhau của đường khâu đột mau và đường khâu (may) bằng máy khâu -Kết luận về đặc điểm của đường khâu đột mau : Ở mặt phải đường khâu các mũi khâu đột mau dài bằng nhau và nối liên tiếp giống nhau caùc muõi may baèng maùy khaâu sau laàn leân ½ mũi khâu trước ( tức là nếu chia chia chiều dài mũi khâu rtước làm hai phần bằng nhau thì muøi khaâu sau laàn leân moät phaàn cuûa muõi khaâu trước ). -Từ đặc điểm trên, GV gợí ý để HS rút ra khái niệm khâu đột mau từ đặc điểm đường khaâu . -Hướng dẫn HS quan sát so sánh và rút ra nhận xét về độ khít, độ chắc chắn của đường khâu ghép hai mép vải bằng mũi đột mau với đường với đường khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường của bài 4. Từ đó, GV có thể nêu ứng dụng của khâu đột mau là khâu được đường hkâu chắc, bền . *Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuaät . -GV treo tranh qui trình khâu đột mau và tranh qui trình khâu đột thưa của bài trước, hướng dẫn HS quan sát rút ra điểm giống nhau ,khaùc nhau trong quy trình vaø kyõ thuaät khaâu. HS quan saùt .. HS quan saùt ..

(34) đột thưa ,khâu đột mau. ( Giống nhau là khâu mũi một và lùi lại 1 mũi để xuống kim. Khác nhau về khoảng cách lên kim . -HS quan sát hình 2 (SGK)để trả lời câu hỏi về cách vạch dấu đường khâu đột mau. -GV hướng dẫn HS quan sát hình 3a,3b, 3c (SGK) để trả lời câu hỏi trong SGK. -GV hướng dẫn cách khâu mũi thứ nhất ,thứ hainhư cách hướng dẫn khâu đột thưa ,sau đó gọi 1-2 HS dựa vào quan sát thao tác của GV. HS trả lời câu hỏi .. và quan sát hình 3 b ,3 c 3 d (SGK)để thực hiện thao tác mũi khâu đột mau thứ ba, thứ tư, … -GV hướng dẫn HS quan sát hình 4 để trả lời câu hỏi trong SGK, sau đó GV hướng dẫn thực hiện kết thúc đường khâu đột mau . -Khi hướng dẫn HS lưu ý một số điểm sau : +Khâu theo chiều từ phải sang trái . +Khâu đột mau theo qui tắc “lùi 1, tiến 2”, có nghĩa; mỗi mũi khâu được bắt đầu bằng cách lùi 1 mũi để xuống kim .Khi xuống kim, mũi kim đâm khít vào điểm đầu của mũi khâu trước. Sau khi đó lên kim cách vị trí vừa xuống HS quan sát và trả lời câu kim một khoảng cách gấp hai lần chiều dài hoûi . của mũi khâu ở mặt phải và rút kim, kéo chỉ leân. +Khâu theo đúng đường gạch dấu. +Không rút chỉ chặt quá để được đường khâu thaún, phaúng. -GV hướng dẫn nhanh lần hai toàn bộ thao tác để HS hiểu và biết thực hiện quy trình khâu đột mau. -Gọi HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài trước HS đọc phần ghi nhớ . khi tổ chức cho HS thực hành. 4.Cuûng coá –daën doø: -GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. -GV tổ chức cho HS tập khâu mũi đột mau HS thực hành trên giấy ..

(35) trên giấy kẻ ô ly với chiều dài mũi khâu là 1ô. -Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm . -Chuaån bò tieát 2.. Thứ sáu ngày ………tháng ………năm 2005 TAÄP LAØM VAÊN :. ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN. I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện . 2.Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện . II-ĐỒÀ DÙNG DẠY – HỌC Bút dạ và một số tờ phiếu khổ toviết nội dung BT1, 2. 3(Phần nhận xét ),để khoảng troáng cho HS laøm baøi theo nhoùm . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động : Hát vui 2. Kieåm tra baøi cuõ : -Traû baøi vieát cho HS . 3.Dạy bài mới:Hoạt động 1: +Giới thiệu bài : Sau khi luyện tập xây dựng cốt truyện các em sẽ học về đoạn văn để có những hiểu biết ban đầu về đoạn văn KC. Từ đó biết vận dụng những hiểu biết đã có, tập tạo lập đoạn văn kể chuyện. Hoạt động 2: Phần nhận xét. Baøi taäp 1, 2. -Một HS đọc yêu cầu của BT1, 2. -HS đọc thầm truyện Những hạt thóc giống . Từng cặp trao đổi ,làm bài trên tờ phiếu GV phát. -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét. Chốt lại ý đúng. Baøi taäp 1 : a)những việc tạo thành cốt truyện. Những hạt thóc gioáng . -Sự việc 1: Nhà vua muốn truyền người trung thực để truyền ngôi, nghĩ ra kế : luộc chín thóc giống rồi giao cho dân chúng, giao hẹn: ai thu hoạch được nhieàu thoùc thì seõ truyeàn ngoâi cho. -Sự việc 2: Chăm sóc công chăm sóc mà thóc chẳng naåy maàm . -Sự việc 3: Chôm dám tâu vua sự thật trước sự ngạc. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. HS đọc ..

(36) nhiên của mọi người . -Sự việc 4:Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm đã quyết định truyền ngôi cho. Choâm. b)Mỗi sự việc được kể trong đoạn văn nào . -Sự việc 1: được kể trong đoạn 1. -sự việc 2 được kể trong đoạn 2(2dòng tiếp ). -Sự việc 3 được kể trong đoạn 3(8dòng tiếp ). -Sự việc 4 được kể trong đoạn 4 (4dòng còn lại ). Hoạt động 3: BT2. Dấu hiệu giúp em nhận ra chỗ mở đầu và kết thúc đoạn văn : -Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dòng ,viết lùi vào 1 oâ. -Chỗ kết thúc đoạn văn là chỗ chấm xuống dòng . Hoạt động 3: HS đọc yêu câu của BT,suy nghĩ ,nêu nhận xét rút ra từ hai BT trên: -Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện một sự việc trong một chuỗi sự việc làm nòng cốt cho diễn biến cuûa truyeän . -Hết một đoạn văn cần chấm xuống dòng . -Hai,ba HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. -GV nhắc HS cần học thuộc phần ghi nhớ . Hoạt động 4: Phaàn luyeän taäp . -Hai HS đọc nối tiếp nhau nội dung BT. -HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, tượng để viết bổ sung phần đoạn -Một số HS đọc nối tiếp nhau đọc kết quả bài làm của mình .Cả lớp và GV nhận xét .GV khen ngợi chấm điểm đoạn viết tốt. 4.Cuûng coá –daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ của bài học: viết vào vở đoạn văn thứ hai với cả 3phần: mở đầu, thân đoạn, kết thúc đã hoàn chỉnh .. HS nhaän xeùt .. HS đọc phần ghi nhớ .. HS đọc phần nội BT..

(37) Thứ. ngaøy. thaùng. naêm. LỊCH SỬ ( tiết 6 ). KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRƯNG (Naêm 40 ) I-MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : -Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa. -Tường thuật trên lược đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa -Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nước ta bị các triều đại phong kieán phöông Baéc ñoâ hoä . II-ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC -Hình trong SGK phoùng to (neáu coù ñieàu kieän ). -Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng (phóng to). -Phieáu hoïc taäp cuûa HS. . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động: hát vui. 2. Kieåm tra baøi cuõ:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

(38) - Khi giặc đô hộ nước ta,các triều đại phong kiến phương Bắc đã làm những gì ?Nhân dân ta đã phản ứng ra sao? 3. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm . HS thaûo luaän nhoùm . -Trước khi thảo luận, GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ: Thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Boä chuùng ñaët quaän Giao Chæ. -GV nêu vấn đề sau cho các nhóm thảo luận: Khi tìm nguyên của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng, coù yù kieán : +Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặc biệt là Thaùi thuù Toâ Ñònh. +Do Thi Saùch ,choàng cuûa baø Tröng Traéc, bò Toâ Ñònh gieát haïi . -GV hướng dẫn HS kết luận sau khi nhóm báo cáo kết quả làm việc (việc Thi Sách bị giết chỉ là cái cớ để cuộc khởi nghĩa nổ ra ,nguỵên nhân sâu xa là do 2HS leân baûng trình baøy . lòng yêu nước, căm thù giặc của Hai Bà ). Hoạt động 2: Trước khi yêu cầu HS làm việc cá nhân ,GV giải thích cho HS: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn ra trên phạm vi rất rộng, lược đồ chỉ phản ánh khu vực chính nổ ra khởi nghĩa. HS dựa vào lược đồ và nội dung của bài để trình HS laøm vieäc caù nhaân bày lại diễn biến chính của cuộc khởi nghĩa. Gv ỵêu cầu từ một đến hai HS lên bảng trình bày lại HS trả lời câu hỏi . diễn biến chính của cuộc khởi nghĩa trên lược đồ . Hoạt động 3: Làm việc cả lớp . -GV đặt vấn đề: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi coù yù nghóa gì ? -Gv tổ chức cho cả lớp thảo luận để đi đến thống nhất: Sau hơn 200 năm bị phong kiến nước ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhận dân đã giành được độc lập.Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta vẫn duy trì và phát huy được truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm. 4.Cuûng coá –daën doø : GV hỏi ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng ? HS trả lời . GV cho HS nhaän xeùt . Nhaän xeùt öu,khuyeát ñieåm ..

(39) TOÁN :BIỂU ĐỒ (tiếp theo) I -MUÏC TIEÂU Giuùp HS: -Bước đầu nhận biết về biểu đồ cột . -Biết cách đọc và phân tích sốsố liệu trên biểu đồ cột. -Bước đầu xử lí số liệu nêu trên bản đồ cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giaûn .. II -ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Biểu đồ cột về “Số chuột bốn thôndiệt được “vẽ trên tờ giấy hình chữ nhật có chiều dài 80 cm ,chiều rộng 60 cmhoặc bảng phụ (nếu không có điều kiện thì dùng hình veõ trong SGK). III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động : Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ : GV cho HS đọc số liệu trên biểu đồ tranh . 3.Các bước lên lớp :. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. HS trả lời ..

(40) a. Giới thiệu : làm quen với biểu đồ cột GV cho HS làm quen biểu đồ “Số chuột bốn thôn đã diệt được “treo trên bảng hoặc trong SGK. Bảng hệ thống câu hỏi phát vấn .GV cho HS tự phát hieän: Hoạt động 1 : - Tên của bốn thôn được nêu trên bản đồ. - Ý nghĩa mỗi cột nêu trong biểu đồ. - Cách đọcsố liệu biểu diễn trên biểu đồ . - Cột cao hơn biểu đồ điền số chuột nhiều hơn.cột thaáp hôn bieåu dieãn soá chuoät ít hôn . +Hoạt động 2: Bài 1:GV cho HS tìm hiểu yêu cầu của bài toán trong SGK . -Trong các lớp khối Bốn ,lớp nào trồng được nhiều caây nhaát ? -Những lớp trồng ít hơn 40 cây? Baøi 2:GV treo baûng phuï coù veõ hình bieåu đồ trong bài cho HS quan sát rồi gọi một HS làm như caâu a) treân baûng phuï .GV cho HS nhaän xeùt vaø chöaõ baøi. Sau đó choHS tìm hiểu yêu cầu câu b) trong SGK. Gọi một HS lên bảng chữa ý thứ nhất ,một HS chữa ý thứ haicả lớp làm vào vở rồi chữa bài làm của HS theo maãu : Số lớp Một của na8m học 2003- 2004nhiều hơn cuûa naêm hoïc 2002-2003 laø :. 6-3 = 3( lớp) 4.Cuûng coá : GV hướng dẫn HS các ý còn lại của bài 1 bài 2 khi tự học . 5 daën doø : Nhaän xeùt ,tuyeân döông .. HS trả lời miệng .. 2HS leân baûng laøm .. HS trả lời. HS leân baûng laøm.

(41)

(42) TUAÀN 5 THỨ HAI. BA. TÖ. NAÊM. SAÙU. MOÂN Đạo đức Tập đọc Toán Chính taû Khoa hoïc Theå duïc LTVC Toán Keå chuyeän Kyõ thuaät Tập đọc T©ïp laøm vaên Toán Ñòa lyù Myõ thuaät Theå duïc LTVC Toán Khoa hoïc Kyõ thuaät Taäp laøm vaên Lịch sử Toán Haùt SHTT. TEÂN BAØI Baøy toû yù kieán Những hạt thóc giống Luyeän taäp Những hạt thóc giống Sử dụng hợp lý các chất béo và muối ăn Baøi 9 Mở rộng vốn từ Trung Thực – Tự Trọng Tìm soá trung bình coäng Kể chuyện đã nghe đọc Khâu đột thưa(t t) Gaø Troáng vaø Caùo Vieát thö ( Baøi kieåm tra ) Luyeän taäp H Đ S X của người dân Hoàng Liên Sơn T T M T Xem tranh phong caûnh Baøi 10 Danh Từ Biểu đồ Ăn nhiều rau và quả chín –Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn Khâu đột mau Đoạn văn trong bài văn kể chuyện Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) Biểu đồ ( t t ) Ôân tập bạn ơi hãy lắng nghe-Giới thiệu tiết thaáu –Baøi taäp tieát taáu ..

(43) Tiết 1 : Tập đọc. Tuaàn 5 ---------------------Thứ hai , ngày 01 tháng 10 năm 2007. NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG (tieát 9 ) I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : 1.Đọc trơn toàn bài. Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồi côi. Đọc phân biệt lời nhân vật (chú bé mồi côi ,nhà vua ) với lời người kể chuyện. Đọc đúng ngữ điệu câu kể và caâu hoûi . 2.Hiểu nghĩa các từ trong bài. Nắm được ý chính của câu chuyện. Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực ,dũng cảm ,dám nói lên sự thật . II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động: Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2HS đọc thuộc lòng bài Tre Việt Nam. HS1 trả lời trong SGK,HS 2trả lời câu hỏi: Bài thơ ca ngợi những phẩm chất gì, của ai? (Bài thơ ca ngợi cây tre tượmg trưng cho con người Việt Nam có những phẩm chất tốt đẹp: ngay thẳng trung thực, đoàn keát , giaøu tình yeâu thöông nhau.) 3.Dạy bài mới: Hoạt động 1: GT Trung thực là một đức tính đáng quý, được đề cao. Qua truyện đọc Những hạt thóc giống, các em sẽ thấy người xưa đã đề caotính trung thực nhö theá naøo . Hoạt động 2: Luyện đọc . - 1HS giỏi đọc toàn bài . - HS đọc tiếp từng đoạn cuả bài (GV kết hợp khen những HS đọc đúng ) Đoạn 1: Ba dòng đầu . Đoạn 2:Năm dòng tiếp .. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. HS quan saùt tranh.. HS laéng nghe. 4HS đọc nối tiếp.

(44) Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo . Doạn 4:Bốn dòng còn lại . -HS đọc kết nối lần hai kết hợp giải nghĩa một 4HS đọc nối tiếp số từ trong phần chú thích -HS luyện đọc theo nhóm đôi . Từng cặp HS đọc . -GV đọc diễn cảm cả bài . Hoạt động3: tìm hiểu bài . -HS đọcthầm toàn câu truỵên, trả lời câu hỏi: Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi? (Vua muốn chọn một người trung thực để truyền HS đọc và trả lời câu hỏi ngoâi.) trong SGK. -HS đọc đoạn mở đầu câu chuyện (từ Ngày xưa …đến ….sẽ bị trừng phạt )trả lời câu hỏi : +Nhà vua làm cách nào để tìm người trung thực? (Phát cho mỗi người dân một thúng thóc giống đã luộc kĩ về gieo trồng và hẹn: ai thu được nhiều thóc sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt .) -GV hỏi thêm:Thóc đã luộc chín còn nẩy mầm được không? để HS hiểu mưu kế của nhà vua – HS đọc hiểu và trả lời câu hỏi Bắt dân phải gieo trồng thóc đã luộc (thứ thóc không thể gieo trồng được, lại gieo không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt để biết ai là người trung thực ,dũng cảm nói lên sự thật . -HS đọc đoạn 2(từ Có chú bé ….không làm sao cho thóc nẩy mầm được ) trả lời câu hỏi : +Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? Kết quả ra sao? (Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm nhöng thoùc khoâng naåy maàm .) +Đến kì phải nộp thóc cho vua, mọi người phải làm gì? Chôm đã làm gì? (mọi người nô nức chở thoùc veà kinh ñoâ noäp nhaø vua. Choâm khaùc moïi người. Chôm không có thóc, lo lắng đến trước vua, thaønh thaät quì taâu:taâu beä haï! Con khoâng laøm sao cho thóc nẩy mầm đượ.) +Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người? (Chôm dũng cảm dám nói sự thật không sợ bị trừng phạt.) -HS đọc đoạn 3(từ Mọi người sững sờ đến từ.

(45) thóc giống của ta! trả lời câu hỏi: Thái độ của mọi người thế nào khi lời nói thật của Chôm? (Mọi người cũng sững sờ, ngạc nhiên sợ hãi thay cho Chôm vì Chôm dám nói sự thật, sẽ bị trừng phaït ) -HS đọc đoạn cuối bài (Rồi vua dõng dạc… đến hết) trảlời câu hỏi: Theo em,vì saongười trung thực là người đáng quý? (+Vì người trung thực bao giờ cũng nói thật,không vì lợi ích của mình mà nói dối laøm hoûng vieäc chung. +Vì người trung thực thích nghe nói thật, nhờ đó làm được nhiều việc có lợi cho dân cho nước . +Vì người trung thực dám bảo vệ sự thật,bảo vệ người tốt /… Hoạt động4: Hướng dẫn đọc diễn cảm. GV hoûi HS nhaän xeùt caùch ñoc. -GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn : mọi người…….thóc giống của ta! -GV đọc diễn cảm đoạn để làm mẫu . -Hướng dẫn HS rút ra ý nghĩa truyện . 4 . Cuûng coá –daën doø : Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? (Trung thực là đức tính quý nhất của con người ./Cần sống trung thực …) Về đọc diễn cảm và chuẩn bài “Gà trống và caùo”.. 3HS neâu HS nhaän xeùt 4HS đọc nối tiếp 4đoạn trong bài ( đọc diễn cảm ). HS rèn đọc diễn cảm đoạn vaên HS thi đọc diễn cảm .. Tiết 2 : Toán LUYEÄN TAÄP (tieát 21) A-MUÏC TIEÂU : Giuùp HS -Cuûng coá veà nhaän bieát soá ngaøy trong thaùng cuûa moät naêm. -Bieát naêm nhuaàn coù 366 ngaøy vaø naêm khoâng nhuaàn coù 365 ngaøy ..

(46) -Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học, cách tính moác theá kæ B-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY . HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động : Hát vui HS laøm mieäng. 2.Kieåm tra baøi cuõ : GV cho HS tính từ năm 1010 cho đến nay (chẳng hạn 2005 ) đã được : 2005-1010 = 995(naêm) 3.Dạy bài mới : * Hoạt động 1: +Bài 1:Cho HS tự đọc đề bài . a)HS neâu teân caùc thaùng coù 30ngaøy,31 ngaøy, 28 ngày (hoặc 29 ngày ) ngày trong từng tháng của moät naêm . GV dùng hai bàn tay nắm đấm để trước mặt, rồi tính từ trái qua phải những chỗ lồi là những tháng có 31 ngày. Chỗ lõm tháng 2 có 28 hoặc 29 ngày, còn những tháng còn lại ở chỗ lõm là 30 ngày . b)Giới thiệu cho HS: Năm nhuần năm mà tháng 2 coù 29 ngaøy. Naêm khoâng nhuaàn maø thaùng 2 chæ coù 28 ngaøy . +Bài 2:Cho HS tự làm bài rồi chữa bài lần lượt theo từng cột . GV coù theå yeâu caàu HS neâu caùch laøm moät soá caâu, chaúng haïn : HS laøm nhoùm ñoâi . .3 ngày =………giờ Vì 1 ngày = 24giờ nên 3ngày =24 giờ x3 = 72 giờ . Vaäy ta vieát 72 vaøo choã chaám . .1/2 phuùt = ……..giaây. Vì 1phuùt = 60 giaây :2 = 30 giaây Vaäy ta vieát 30 vaøo choã chaám . .3 giờ 10 phút =………..phút Vì 1 giờ = 60 phút nên 3 giờ 10 phút = 60 phút x3 +10 phuùt .= 190 phuùt . Vaäy ta vieát 190 vaøo choã chaám . GV cho HS nhaän xeùt. +Baøi 3: HS phaûi xaùc ñònh naêm 1789 thuoäc theá kæ naøo? (XVIII).

(47) b)hướng dẫn HS xác định năm sinh của Nguyễn Traõi laø : 1980 – 600 =1380 +Bài 4:GV cho HS đọc kỉ đề toán và hướng dẫn Từ đó xác định năm 1380 thuộc thế kỉ XIV HS laøm baøi. Muoán xaùc ñònh ai chaïy nhanh hôn, caàn phải so sánh thời gian chạy Nam và Bình (ai chạy ít thời gian hơn, người đó chạy nhanh hơn ). Baøi giaûi 1/4phuùt = 15 phuùt 1/5 phuùt = 12 giaây Ta coù : 12giaây< 15 giaây. Vaäy Bình chaïy nhanh hôn vaø nhanh hôn laø : 15 -12 = 3( giaây ) Đáp số : 3 giây. 4. Cũng cố: Xem đồng hồ . Câu trả lời đúng là 8giờ 40 phút, vậy ta khoanh vaøo B. b)Củng cố về đơn vị đo khối lượng. 5 kg 8g = 5008g, ta khoanh vaøo C. 5.Daën doø: Nhaän xeùt, tuyeân döông .. HS laøm vaøo nhaùp .. HS làm vào vở .. HS chôi troø chôi.. Tieát 3 :Khoa hoïc SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC BÉO VAØ MUỐI ĂN ( Tieát 9 ) 1. MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc HS coù theå: -Giải thích lí do cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có có nguồn gốc thực vật . -Nói về ích lợi của muối i-ốt -Như tác hại của thời gian ăn mặn. 2.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC -Hình trang 20,21 SGK -Sưu tầm các tranh ảnh ,thông tin các mác quảng cáo về các thực phẩm có chứa i-ốt và vai trò của i-ốt đối với sức khỏe . 3.HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC.

(48) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động: Hát vui. 2.Kieåm tra baøi cuõ: Làm thế nào để bổ sung i-ốt cho cơ thể? Taïi sao khoâng neân aên maën? 3.Dạy bài mới: Hoạt động 1: TROØ CHÔI THI KEÅ TEÂN CAÙC MOÙN AÊN CUNG CAÁP NHIEÀU CHAÁT BEÙO *Mục tiêu :Lập ra được danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất béo . *Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức -GV chia thành hai đội . -Mỗi đội cử ra một đội trưởng đứng ra rút thăm xem đội nào được nói trước. -Bước 2:Cách chơi và luật chơi. -Lần lượt hai đội thi nhau kể tên các ăn chứa nhiều chất béo .Ví dụ:các món rán bằng mỡ hoặc dầu (cácloại thịt rán ,cá rán ,baùnh raùn …) caùcmoùn luoäc hay naáu baèng thòt mỡ(chân giò luộc,thịt lợn luộc ,canh sườn ,lòng …),các món muối vừng ,lạc… -Thời gian chơi tối đa 10 phút. -GV kết thúc cuộc chơi yêu cầu đại diện hai đội treo bảng danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất béo lên bảng .Cả lớp cùng GV đánh giá xem đội nào ghi được nhiều tên moùn aên hôn laø thaéng cuoäc. Hoạt động 2: THẢO LUẬN VỀ ĂN PHỐI HỢP CHẤT BÉO CÓ NGUỒN GỐC ĐỘNG VAÄT VAØ CHAÁT BEÙO COÙ NGUOÀN GOÁC THỰC VẬT. *Muïc tieâu: -Bieát teân moät soá moùn aên veà cung cấpchất béo động vừa cung cấp chất béo thực vaät . -Nêu ích lợi của việc ăn phối hợp chất. HOẠT ĐỘNG CỦA TROØ. HS chôi troø chôi..

(49) béo có nguồn gốc động và có nguồn gốc thực vaät . *Caùch tieán haønh : -GV yêu cầu cả lớp đọc lại các món ăn HS trả lời . nhiều chất béo do các em đã lập qua trò chơi và chỉ ra món ăn nào vừa chứa chất béo động vậ, vừa chứa chất béo thực vật. -GV đặt ra vấn đề: Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật? -GV yeâu caàu HS noùi yù kieán cuûa mình. HS thaûo luaän. *Hoạt động 3: THẢO LUẬN VỀ ÍCH LỢI CỦA MUỐI IỐT VAØ TÁC HẠI CỦA ĂN MẶN. *Muïc tieâu: -Nói ích lợi của muối i-ốt. -Neâu taùc haïi cuûa thoùi quen aên maën. *Caùch tieán haønh: -GV giaûng: Khi thieáu i-oát ,tuyeán giaùp phaûi tăng cường hoạt động vì vậy dễ gây ra u HS tham khaûo SGK vaø tuyến giáp .Do tuyến giáp nằm ở mặt trước cổ ,nên hình thành bướu cổ .thiếu i-ốt gây ra trả lời câu hỏi . nhiều rối loạn chức năng trong cơ thể và làm ảnh hưởng tới sức khoẻ, trẻ em bị kém phát HS đọc . trieån caû veà theå chaát vaø trí tueä . + Làm thế nào để bổ sung i-ốt cho cơ thể? (Đề phòng tránh các rối loạn do thiếu i-ốt neân aên muoái coù boå sung i-oát ). +Taïi sao khoâng neân aên maën? (Aên maën coù liên quan đến bệnh huyết áp cao). -GV hướng dẫn HS rút ra kết luận. 4.Cuûng coá –daën doø : -GV gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ . -Nhaän xeùt tieát hoïc . Tiết 4: Luyện từ & câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG . ( tieát 9 ) I- MUÏC ÑÍCH –YEÂU CAÀU:.

(50) 1.Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực –Tự trọng. 2.Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu. II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT1. - Tự điển hoặc Sổ tay từ ngữ. -Bút dạ xanh, đỏ và 2-3 tờ phiếu khổ to với nội dung BT3, 4. -Vở BT Tiếng Việt 4, tập một (nếu có ). III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động: hát vui. 2.Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra 2HS:1em làm BT2,1emBT3(tiết luyện từ và câu tr 43SGK)-làm miệng . 3.Dạy bài mới : Hoạt động 1: giới thiệu baøi : GV neâu MÑ,YC cuûa baøi . Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT. Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT1. GV phát phiếu cho từng cặp HS trao đổi làm baøi. HS làm vào vở theo lời giải đúng:Từ cùng nghĩa với từ (trung thực ): thẳng thắn, hẳng tính, ngay thaúng, ngay thaät, haät thaø, thaønh thaät, thaät lòng, thật tâm, bộc trực, chính trực …. Từ trái gnhĩa với Trung thực : dối trá, gian dối, gian laän, gian manh, gian ngao, gian giaùo, gian trá, lừa bịp, lừa dối, bịp bợm, lừa đảo, lừa lọc . GV nhận xét và sửa bài . Hoạt động 2: GV nêu yêu cầu của bài . Mỗi em đặt một câu với từ cùng nghĩa với trung thực,1câu với từ trái nghiã với trung thực . GV nhaän xeùt nhanh . VD: Baïn Lan raát thaät thaø .Toâ Hieán Thaønh người nổi tiếng là người chính trực, thẳng thắng +Trên đời này không có gì tệ hại hơn sự dối trá. Trong các câu chuyện cổ tích, cáo thường là con vaät gian ngoa …. HOẠT ĐÔNG CỦA TRÒ. HS thaûo luaän nhoùm ñoâi trình bày kết quả. GV lớp nhaän xeùt.. HS ñaët caâu .HS noái tieáp nhau đặt những câu văn đã đọc .. HS đọc yêu cầu ..

(51) Hoạt động 3: HS đọc nội dung bài tập 3.Từng cặp trao đổi, các em có thể sử dụng tự điển tìm nghĩa của từ Tự Trọng .Đối chiếu nghĩa tìm được trong tự điển với các nghĩa ghi ở các dòng a, b, c, d để tìm lời giải. GV dán lên bảng 2, 3 tờ phiếu .Khoanh tròn chữ cái câu trả lời đúng .Cả lớp và GV nhận xét HS lên bảng thi làm bài . chốt lại lời giải đúng ý (Tự trọng là coi trọng giữ gìn phẩm giá của mình.) Hoạt động 4: HS đọc yêu cầu đề bài . Từng cặp trao đổi trả lời câu hỏi. Các em có thể dùng thành ngữ, tục ngữ nào để nói về tính trung thực. đúng những thành ngữ, tục ngữ để nói về lòng tự trọng . HS trao đổi nhóm đôi. -GV mời 2,3 HS lên bảng, làm bài trên phiếu gạch dưới các thành ngữ bằng bút đỏ trước các thành ngữ, tục ngữ nói về lòng Tự Trọng. HS đại diện nhóm lên +Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải baûng laøm . đúng. +Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d: nói về tính trung thực. +Các thành ngữ ,tục ngữ b,c: nói về lòng tự troïng. 4.Cuûng coá – daën doø : GV nhaän xeùt tieát hoïc, Yeâu HS veà nhaø hoïc thuộc lòng các thành ngữ tục ngữ trong SGK.. Tieát 5 :. CHAØO CỜ.

(52) Tiết1 :Toán. Thứ ba , ngày 02 tháng 10 năm 2007 -----------------TÌM SOÁ TRUNG BÌNH COÄNG ( tieát 22 ). A-MUÏC TIEÂU Giuùp HS: -Có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số . -Bieát caùch tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá . B-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sử dụng hình vẽ trong SGK. C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động: Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ: GV cho HS làm:Những tháng nào có 31 ngày, những tháng nào có 30ngày, tháng nào có 29 hoặc 28ngày. 3.Dạy bài mới : *Hoạt động1: a) GV giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình coäng . GV cho HS đọc thầm bài toán 1 và quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung bài toán và nêu cách giải bài toán trong SGK. GV hỏi can thứ nhất có 6l ,canthứ hai có 4l.Lấy tổng số dầu chia cho 2 được số lít dầu rót đều vào moãi can: (6+4 ): 2 =5(l) Ta goïi 5 laø soá trung bình coäng cuûa hai soá 6 và 4.Ta nói :Can thứ nhất 6l,can thứ hai có 4l, trung bình moãi coù 5l. -GV cho HS neâu caùch tính trung bình coäng cuûa hai số 6và 4 để tự HS nêu được (6 +4 ) :2 = 5l. Đối với HS khá ,giỏi có thể yêu cầu HS tự nêu: Muoán tìm soá trung coäng cuûa hai soá, ta tính toång cuûa hai số đó, rồi .chia tổng đó cho các số hạng . *Soá 28 laø trung bình coäng cuûa ba soá 25;27;32. *Muoán tìm soá trung coäng cuûa ba soá, ta tính toång. HOẠT ĐỒNG CỦA TRÒ. Hs giải bài toán trên baûng .. HS đọc và tóm tắt bài toán HS tự nêu.. HS nhaéc laïi ..

(53) của các số đó, rồi chia tổng đó cho các số hạng. -GV coù theå neâu moät soá ví duï. Chaúng haïn :34;43 ; 52 và 39 ,rồi hướng dẫn HS làm tương tự như trên. +Bài 1:Cho HS thực hành tìm số trung bình cộng. Khi HS chữa bài nên choHS nêu lại cách tìm số trung coäng cuûa nhieàu soá . *Hoạt động 2: +Bài 2:Cho HS tự làm bài toán rồi làm bài và chữa bài. Chẳng hạn : Giaûi Caû boán em caân naëng laø : 36+ 38 +40 +34 = 148(kg ) Trung bình moãi em caân naëng laø : 148 :4 = 37 (kg ) Đáp số : 37 kg Bài 3: HS có thể tự làm rồi chữa tại lớp. Chẳng hạn, coù theå giaûi nhö sau: Số trung bình cộng của các số tự nhiên từ 1 đến 9 là: (1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9) : 9 = 5 4.Cuûng coá: - Muoán tìm soá trung bìmh coäng ta laøm nhö theá naøo? 5. Daën doø: -Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm. Tieát2 :Taäp laøm vaên. HS neâu caùch tính .. HS làm vào vở .. HS leân ñính keát quaû cuûa mình HS tự làm. HS trả lời. VIEÁT THÖ (Kieåm tra vieát ) ( tieát 9 ). I.MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU Củng cố kĩ năng viết thư: HS viết một lá thư thăm hỏi ,chúc mừng hoặc chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức (đủ 3phần:đầu thư, phaàn chính ,phaàn cuoái thö ). II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Giấy viết phong bì (mua hoặc tự làm ),tem thư . -Giấy khổ to viết vắn tắt những nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLVcuoái tuaàn 1 -VBTTieáng Vieät 4, taäp 1(neáu coù ). III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC.

(54) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 . Khởi động : Hát vui . 2 . Kieåm tra baøi cuõ : 3 .Dạy bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu : MĐYC của giờ kiểm tra Trong tieát hoïc naøy, caùc em seõ laøm baøi kieåm tra vieát thö tieáp tuïc reøn luyeän vaø cuûng coá kó naêng vieát thö. Baøi kieåm tra seõ giuùp caùc em biết bạn nào viết được lá thư đúng thể thức, hay nhaát chaân thaønh nhaát . Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm yêu cầu của đề bài. -Một HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ về 3 HS đọc phần ghi nhớ . phaàn cuûa moät laù thö (Tieát TLV cuoái tuaàn 3,tr34 SGK).GV dán bảng nội dung ghi nhớ. -GV hỏi HS việc chuẩn bị cho giờ kiểm tra. -GV đọc và viết bài kiểm tra trên bảng .Chú ý. GV gợi ý trong SGKlàm để kiểm tra thì không cần viết đề lên bảng mà có thể chomột HS đọc đề gợi ý ấy .Cả lớp đọc thầm theo. -GV nhaéc caùc em chuù yù: +Lời lẽ trong thư cần chân thành thể hiện sự quan taâm. +Vieát xong thö, em cho thö vaøo phong bì ,ghi HS vieát thö . ngoài phong bì tên địa chỉ người gửi: tên địa chỉ người nhận . Hoạt động 3: -HS thực hành viết thư . -Cuối giờ ,HS đặt lá thư đã viết vào phong bì, viết địa chỉ người gửi, người nhận ,nộp cho GV(thö khoâng daùn ). 4.Cuûng coá –daën doø : GV thu bài của cả lớp; dặn một số HS kém,viết bài chưa đạt về nhà viết thêm một lá thư khác, nộp vào tiết học tới . Tieát3. HAÙT.

(55) Tieát4 : Chính taû :. NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG (Nghe –Vieát ) ( tieát 5). I-MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1.Nghe - viết đúng chính tả,trình bày đúng một đoạn văn trong bài Những haït thoùc gioáng . 2-Làm đúng cả bài tâp phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : l/n, en/ eng. 3. Giaûm BT 2a ; 3a . II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Bút dạ và 3-4 tờ phiếu khổ toin nội dung BT2a hay 2b -VBT Tieáng vieät 4,taäp moät (neáu coù ) III-CÁC HOẠT ĐỘNG –DẠY HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động: Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho 2,3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ (bắt đầu bằng r/d/gi hoặc có vần ân/ âng )đã được luyện viết ở BT2 tiết CT trước (hoặc có hình thức CT tương tự những từ ngữ ấy ). 3.Dạy bài mới: Hoạt động 1: HS nghe đọc thầm tìm 1.GV giới thiệu bài :GV nêu MĐYC của hiểu những từ khó viết sai giờ học . trong đoạn văn . 2.Hướng dẫn HS nghe –viết HS vieát vaøo baûng con -GV đọc mẫu đoạn viết sau đó yêu cầu hS đọc thầm đoạn viết. HS nghe đọc để viết . -Hướng dẫn HS viết vào bảng con các từ Đổi vở cho nhau soát lỗi ngữ cần lưu ý(luộc, kĩ, dõng dạc ,truyền ngoâi…..) -Nhắc nhở HS cách viết tư thế ngồi -Đọc cho HS viết bài. HS đọc và làm bài vào -Đọc lại toàn bài hS soát lỗi. vở -Chaám 10 baøi chính taû. HS sửa bài theo lời giải -Nhaän xeùt chung. Hoạt động 2: Làm BT chính tả..

(56) -GV nêu yêu của bài, chọn cho HS lớp mình laøm BT2b . -HS đọc thầm đoạn văn, đoán chữ bị bỏ trống làm BT cá nhân vào vở hoặc VBT. -Cả lớp bài theo lời giải đúng : b)chen chaân –len qua –leng keng –aùo leng –maøu ñen-khen em. Bài tập 3: Giải câu đố Caâu b) Chim eùn . HS đọc lại câu hỏi và trả lời đúng . Hoạt động 3: GV chấm bài 4.Cuûng coá –daën doø : -Gọi 2HS đọc lại phần ghi nhớ . -Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết5:Lịch sử. HS laøm vaøo baûng con.. NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC ( tieát 5 ) I. MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Từ năm 179 TCN đến 938 nước ta bị các triều đại phong kiến phương Baéc ñoâ hoä. - Kể lại một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phương Bắc đối với nhân dân ta. - Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nền văn hóa dân tộc. - Giảm nội dung ghi nhớ , CH 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phieáu hoïc taäp cuûa hoïc sinh. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TROØ 1.OÅn ñònh 2. Kieåm tra baøi cuõ - GV hỏi: Nêu những điểm giống nhau về cuộc - HS trả lời câu hỏi, cả lớp lắng nghe sống của người lạc Việt và người Aâu Việt. - Vì sao cuộc xâm lược của quân Triệu Đà bị thất.

(57) baøi? - HS đọc lại đề bài 3. Bài mới a) Giới thiệu bài: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN - HS ñieàn keát quaû vaøo PHÖÔNG BAÉC chỗ trống, sau đó HS * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - GV đưa ra bảng ( để trống, chưa điền nội dung) so sánh báo cáo kết quả tình hình nước ta trước và sau khi các triều đại phong kiến phöông Baéc ñoâ hoä:. Thô. Trước năm Từ năm 179 đến 179 TCN naêm 938. øi gian Caùc maët Chuû Laø moät Trở thành quận, quyeàn nước độc lập huyện của phong kieán phöông Baéc Kinh teá Độc lập và Bò phuï thuoäc tự chủ Vaên hoùa Coù phong Phaûi theo phong tục tập quán tục người Hán, học rieâng chữ Hán, nhưng nhaân daân ta vaãn giữ gìn bản sắc dân toäc - GV giaûi thích caùc khaùi nieäm chuû quyeàn vaên hoùa. * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV đưa ra bảng thống kê ( có ghi thời gian diễn ra các cuộc khỡi nghĩa, cột ghi các cuộc khỡi nghĩa để trống): Thời gian Các cuộc khởi nghĩa Naêm 40 Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Naêm 248 Khởi nghĩa Bà Triệu Naêm 542 Khởi nghĩa Lý Bí Naêm 550 Khởi nghĩa Triệu Quang Phục Naêm 722 Khởi nghĩa Mai Thúc Loan Naêm 766 Khởi nghĩa Phùng Hưng Naêm 905 Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ Naêm 931 Khởi nghĩa Dương Đình Nghệ Naêm 938 Chieán thaéng Baïch Ñaèng 4. Cuûng coá. - HS ñieàn teân caùc cuoäc khởi nghĩa vào cột các cuộc khởi nghĩa. - 4-5 HS đọc ghi nhớ bài, cả lớp lắng nghe.

(58) - HS đọc ghi nhớ bài 5. Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “ KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRÖNG”. Tiết1 :Tập đọc. Thứ tư , ngày 03 tháng 10 năm 2007 -----------------------.

(59) GAØ TROÁNG VAØ CAÙO ( tieát 10 ) I.MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU 1.Đọc trôi chảy ,lưu loát bài thơ .Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp ,cuối mỗi dòng thơ.Biết đọc với giọng vui ,dí dỏm ,thể hiện tâm trạng và tính cách caùc nhaân vaät . 2.Hiểu các từ ngữ trong bài . -Hiểu ý ngầm sau lời nói ngọt ngào của Cáo và Gà Trống . -Hiểu ý nghĩa của bài thơ ngụ ngôn: Khuyên con người phải cảnh giác và thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào cuả những kẻ xấu xa như Cáo. 3.HTL baøi thô. II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK phóng to(nếu có điều kiện ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động : hát vui. 2.Kieåm tra baøi cuõ : GV kiểm tra 2HS tiếp nhau đọc truyện Những hạt thóc giống, trả lời những câu hỏi trong SGK. 3.Dạy bài mới : Hoạt động 1: giới thiệu bài. Hôm nay các em sẽ được học bài thơ ngụ ngoân Gaø Troáng vaø Caùo cuûa nhaø thô La Phoâng – ten. Baøi thô naøy keå truyeän con Caùo xaûo traù ñònh dùng thủ đoạn lừa Gà Trống để ăn thịt. Không ngờ, gà Trống có một đối thủ rất cao mưu đã laøm cho Caùo phaûi khieáp vía boû chaïy.Baøi thô khuyeân em ñieàu gì ? Tieát hoïc seõ giuùp caùc em ñieàu ño. 2,3 HS đọc nối tiếp từng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu đoạn thơ. baøi. -HS đọc nối từng đoạn của bài thơ. Đoạn 1: Mười dòng thơ đầu (từ đầu đến tỏ bày tình thaân). Đoạn 2: Sáu dòng tiếp (tiếp theo chắc loan tin HS giải nghĩa từ naøy ). Đoạn 3: bốn dòng cuối( còn lại )..

(60) Yêu cầu HS đọc phần chú thích. Giải nghĩa một số từ trong bài: đon đả ,dụ loan tin,hoàn laïc phaùch bay. Giaûi nghóa theâm moät soá từ ngữ: từ rày (từ nay); thiệt hơn (tính toán xem lợi hay hại, tốt hay xấu) , sửa lỗi về đọc cho HS(nếu có , hướng dẫnHS ngắt nhịp đúng đoạn thô. HS đọc nối lần 2. HS luyệnđọc từng cặp . 1HS đọc cả bài . GV đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài . HS đọc thầm 10 dòng thơ đầu, trả lời câu hỏi : +Gà Trống đứng ở đâu, Cáo đứng ở đâu?(Gà Trống đậu vắt vẻo trên cành cây cao.Cáo đứng dưới gốc .) +Cáo làm gì để dụ Gà Trống xuống đất? (cáo đon đả mời Gà xuống đất để báo cho Gà biết tin tức mới: từ nay muôn loài đã kết thân. Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà tỏ bày tình thân.) -Tin tức Cáo thông báo là sự thật hay bịa đặt? (đó là tin Cáo bịa ra để nhằm dụ Gà Trống xuống đất ăn thịt .) -HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2(6 dòng tiếp )trả lời các câu hỏi: +Vì sao Gà không nghe lời Cáo? (Gà biết sau những lời ngon ngọt ấy là ý định xấu xa của Caùo: Muoán aên thòt Gaø ) +Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để làm gì ? (cáo rất sợ chó săn. Tung tin có cặp chó săn chạy đến loan tin vui, Gà đã làm cho Cáo khiếp sợ, phải bỏ chạy bỏ mưu gian.) -HS đọc thầm đoạn còn lại trả lời câu hỏi: +Thái độ của Cáo như thế nào khi nghe lời Gà nó? (Cáo khiếp sợ hồn lạc,phách bay quắp đuôi, co caúng boû chaïy .) +Thấy Cáo bỏ chạy thái độ của Gà ra sao? (Gà hkoái chí cười vì Cáo chẳng làm gì được mình, còn bị lừa lại phát khiếp.). 3HS đọc nối tiếp nhau HS 3 đoạn thơ. 1HS đọc 10 dòng đầu.. 1HS đọc 6 dòng và trả lời caâu hoûi .. 1HS đọc phần còn lại..

(61) +Theo em, Gà thông minh ở điểm nào ?(Gà không bóc trần mưu gian Cáo mà giả bộ tin lời Cáo ,mừng khi nghe thông báo của Cáo, Sau đó, baùo laïi cho Caùo bieát choù saên cuõng ñang chaïy đến để loan tin vui, làm Cáo khiếp sợ quắp đuôi co caúng chaïy.) HS đọc cả bài thơ. -HS đọc câu hỏi 4 suy nghĩ phát biểu. GV chốt lại ý trả lời đúng: ý 3(khuyên ngưòi ta đừng vội tin những lời ngọt ngào . Hoạt động 4: Hướng dẫn đọc diễn cảm và đọc TLH bài thô. Gọi 3HS đọc đoạn thơ. GV hướng dẫn HS đọc HS đọc cả lớp nhận xét . đúng giọng bài thơ và thể hiện đọc diễn cảm . HS nhaåm thuoäc loøng baøi -GV hướng HS đọc thi diễn cảm đoạn 1,2 cách thơ. phaân vai. -HS nhằm đọc thuộc lòng bài thơ . . -Cả lớp thi đọc TL từng đoạn, cả bài thơ. HS đọc diễn cảm 4.Cuûng coá – daën doø : Nêu ý nghĩa bài thơ? (Khuyên con người cảnh giác và thông minh như Gà Trống chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu xa nhö Caùo ) HS đọc thuộc long bài thơ . Nhaän xeùt tieát hoïc. Veà HTL baøi thô chuaån bò phaàn hoïc tieáp theo cuûa truyeän “ NOÃI DAÈN VAËT CUÛA AN-Ñ RAÂYCA”.. Tieát2: Tiết3:Toán. THEÅ DUÏC LUYEÄN TAÄP ( tieát 23). A-MUÏC TIEÂU Giuùp HS cuûng coá : -Hieåu bieát veà soá trung bình coäng vaø caùch tìm soá trung bình coäng. -Giải bài toán về số trung cộng..

(62) B-CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1.Khởi động: Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ: GV muốn tìm số trung bình cộng ta phải thực hieän nhö theá naøo? 3.Dạy bài mới GV hướng dẫn HS tự làm lượt các bài tập rồi chữa bài *Hoạt động 1: Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài ở trên bảng. HS laøm vaøo nhaùp . a)Soá trung bình coäng cuûa 96; 121; vaø 143 laø: (96+ 121+ 143 ):3 =120 b)Soá trung bình coäng cuûa 35;12;24;21 vaø 43 laø: (35+12+24+21+43):5 =27 Bai2:HS tự làm rồi chữa bài . Giaûi Tổng số người tăng thêm trong 3 năm là : 96+82+71 =249(người) HS laøm nhoùm ñoâi . Trung bình moãi naêm soá daân cuûa xaõ taêng theâm laø: 249:3 =83(người) Đáp số: 83 người *Hoạt động 2: Bài 3: HS tự làm rồi chữa bài Giaûi HS làm vào vở . Toång soá ño chieàu cao cuûa 5 hoïc sinh laø : 138+132+130+136+134 = 670(cm) Trung bình ño chieàu cao cuûa moãi hoïc sinh laø : 670 : 5 = 134(cm) HS laøm vaøo nhaùp . Đáp số : 134(cm) Bài 4:Cho HS tự làm rồi chữa bài. Giaûi Sốtạ thực phẩm do 5 ô tô đầu chở là : 36 x 5 = 180(taï) Số tạ thực phẩm do 4ô tô đi sau chuyển là : 45 x 4 = 180 (taï) Số tạ thực phẩm 9xe ô tô chuyển là : 180 +180 = 360(taï).

(63) Trung bình mỗi ô tô chuyển được là : 360 : 9 = 40 (taï) 40 taï = 4 taán Đáp số : 4 tấn 4) Cuûng Coá : Bài 5 : HS tự làm bài rồi chữa bài. Chẳng hạn: Baøi giaûi a)Toång cuûa 2 soá laø : 9 x 2 = 18 Soá caàn tìm laø : 18 – 12 = 6 Đáp số : 6 b)Làm tương tự như bài tập phần phần a). -Troïng taâm cuûa tieát luyeän taäp naøy laø caùc baøi 1,2 ,3. neân choHS laøm tieáp baøi 4,.5. 5)Daën doø : Nhaän xeùt ,tuyeân döông .. HS leân baûng laøm , HS coøn lại làm vào vở .. Tiết4:Luyện từ & câu : DANH TỪ ( tieát 10 ) I-MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : 1.Hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật (người ,vật ,khái niệm hoặc đơn vò .) 2.Nhận biết được danh từ trong câu,đặc biệt là danh từ chỉ khái niệm ; biết đặt câu với danh từ . II-ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC -Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1,2(phần nhận xét ). -Tranh ,ảnh về một số sự vật có trong đoạn thơ ở BT1(phần nhận xét ): con sông ,rặng dừa ,truyện cổ …. -Ba bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1(phần luyện tập ) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động : hát vui . 2.Kieåm tra baøi cuõ : -GV kieåm tra 2HS laøm laïi BT1 vaø 2 (tieát LTVC trước ).. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

(64) -HS viết trên bảng lớp những từ cùng nghĩa với trung thực ,đặt một câu với từ cùng nghĩa : làm mieäng .. Hoạt động 2: Phần nhận xét . Baøi taäp 1: -Một HS đọc nội dung BT1.Cả lớp dọc thầm . -GV phát phiếu cho các nhóm HS,hướng dẫn các em từng câu thơ ,gạch dưới các từ chỉ sự vật trong từng câu . -HS trao đổi thảo luận .Đại diện các nhóm trình bày kết quả .Cả lớp và GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng : Doøng 1: truîeân coå Doøng 2: cuoäc soáng,tieáng ,xöa Doøng 3:con ,naéng möa Dòng 4:con, sông, rặng ,dừa Dòng 5: đời, cha ông Dòng 6:con,sông,chân trời Doøng 7:truyeän coå Doøng8: oâng cha Hoạt động 3:Cách thực hiện tương tự bài tập 1.Lời giaûi : Từ chỉ người : ông cha ,cha ông Từ chỉ vật :sông ,dừa ,chân trời Từ chỉ hiện tượng :mưa ,nắng Từ chỉ hkái niệm :cuộc sống ,truyện cổ ,tiếng ,xưa ,đời Từ chỉ đơn vị :con,con, rặng Hoạt động 4: Phần ghi nhớ . -HS căn cứ vào BT2(Phần nhận xét )tự nêu định nghĩa danh từ . -Hai, ba HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK .Cả lớp đọc thầm lại . Hoạt động 5: +Baøi taäp 1: -HS đọc yêu cầu đề bài , viết vào vở BTnhững. HS thaûo luaän nhoùm HS đọc .. HS thaûo luaän nhoùm .. HS đọc phần ghi nhớ .. HS nhoùm ñoâi.

(65) danh từ chỉ khái niệm . GV phát phiếu học tập cho 3, 4 HS.Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng điểm, đạo đức, lông, kinh nghiệm, cách mạng. +Baøi taäp 2: -GV nêu yêu cầu của đề bài . -HS làm cá nhân trao đổi theo cặp để đặt câu với mỗi danh từ chỉ khái niệm ở BT1. -Cả lớp và GV nhận xét ,kết luận VD: Bạn Na có một điểm đáng quí là rất trung thực, thaät thaø. Học sinh phải rèn luyện để vừa học tốt vừa có đạo đức tốt. Nhân dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Coâ giaùo em raát giaøu kinh nghieäm daïy doã hoïc sinh. Cách mạng tháng tám năm 1945 đã đem lại độc lập cho nước ta. 2. Cuûng coá, daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yêu cầu HS về nhà tìm thêm các danh từ chỉ đơn vị, hiện tượng tự nhiên, các khái niệm gần gũi.. Tieát5: Kyõ thuaät KHÂU GHÉP 2 MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( Tieát 5 ) I-MUÏC TIEÂU -HS biết cách khâu 2 mép vải bằng mũi khâu thông thường. -Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. -Có ý thức rèn luyện kỹ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Mẫu đường khâu ghép hai miếng vải bằng các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát được (nên khâu trên vải hoa có mặt trái và mặt phải phân biệt rõ) và một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải (aùo quaàn, voû goái….) -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: +Hai mảnh vải hoa giống nhau, mỗi mảnh có kích thước 20x30cm. +Len (sợi), chỉ khâu. +Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch..

(66) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tieát HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -GV kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS . 3.Baøi môi a)Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét maãu. -GV giới thiệu mũi khâu ghép hai mép vải và cho HS nhaän xeùt -GV giới thiệu một số sản phẩm có đường khâu hai mép vải, yêu cầu HS nêu ứng dụng. *Hoạt động 2: hướng dẫn thao tác kĩ thuật -GV treo tranh quy trình vaø yeâu caàu HS xem hình 1, 2, 3 kết hợp với quan sát tranh, sau đó gọi HS nêu các bước khâu. -Cho HS dựa vào hình 1 để nêu các bước vạch dấu đường khâu. Cho 1 HS lên bảng thực hiện. GV nhaän xeùt. -Hướng dẫn HS quan sát hình 2, 3 để nêu cách khâu lược, khâu ghép hai mép vải và trả lời các caâu hoûi SGK. -Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các thao tác GV vừa hướng dẫn. -GV nhận xét và chỉ ra những thao tác chưa đúng và uốn nắn HS . -Cho HS đọc phần ghi nhớ. 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Tiết sau thực hành.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. -HS để dụng cụ lên bàn -HS đọc đề bài, lớp lắng nghe. -HS quan saùt vaø nhaän xeùt -Cả lớp quan sát sản phẩm.. -HS quan sát và nêu các bước khaâu -HS quan sát và nêu các bước khâu, 1 HS thực hiện trước lớp. -HS quan sát và trả lời các câu hoûi. -2 HS thực hiện, lớp theo dõi. -Cả lớp theo dõi -HS đọc, lớp lắng nghe. -Cả lớp lắng nghe.. Thứ năm , ngày 04 tháng 10 năm 2007 ------------------------.

(67) Tieát 1 :Keå chuyeän. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC ( tieát 5 ). I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1.Reøn kó naêng noùi -Biết kể tự nhiên, bằng lời của một câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện ) đã nghe đã đọc về tính trung thực . -Hiểu truyện, trao đổi đượcvới các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn chuyện ). 2.Rèn kĩ năng nghe: HS chămchú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời keå cuûa baïn. II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Một số truyện viết về tính trung thực (GV và HS sưu tầm được): truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp 4(nếu có). -Bảng lớp viết đề bài.Giấy khổ to (hoặc bảng phụ ) viết gợi ý 3 trong SGK (dàn ý KC) tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động : Hát vui. 2.Kieåm tra baøi cuõ : GV kieåm tra 1HS keå 1, 2 đoạn của câu chuyện Một nhà thơ chân chính,trả lời câu hỏi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyeän . 3.Dạy bài mới : 1.Giới thiệu : -Các em đang học chủ điểm nói về những conngười trung thực, tự trọng .Ngoài những truyện trong SGK (Một người chính trực, Một nhà thơ chân chính, Những hạt thóc giống ), các em còn được đọc, được nghe nhiều câu chuyện khác ca ngợi những người trung thực. Tiết học hôm giúp em kể về những con người đó. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện a)Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài . GV viết đề bài,gạch dưới những chữ sau trong đề bài:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1HS đọc đề bài .. HS keå chuyeän ..

(68) Kể lại một câu chuiyện em đã được nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay ai đó kể lại ) hoặc được đọc (tự em tìm đọc được )về tính trung thực –giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề, tránh kể chuyện lạc đề . -Bốn HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1-2-34(Nêu một số biểu hiện của tính trung thực –Tìm truyện về tính trung thực ở đâu?-Kể chuyện –Trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện ). GV dán leân baûng daøn yù baøi KC. -Một số HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình. Nói rõ đó là chuyện một người dám nói ra sự thật, dám nhận lỗi, không làm những việc gian dối, hay chuyện về người không tham của người khác …(VD:Tôi muốn các bạn câu chuyện “ Hãy tha htứ cho chúng cháu !”của tác giaû Thanh Queá. Ñaây laø caâu chuyeän keå veà noãi aân hận suốt đời của hai cậu bé vì đã đưa tiền giả cho một bà cụ bán hàng mù loà ). b)HS thực hành kể chuyện ,trao đổi về ý nghĩa caâu chuyeän . Hoạt động 2: + HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyeän. +GV nhắc HS : Với những chuyện khá dài mà caùc em khoâng coù khaû naêng keå goïn laïi, caùc em chæ có thể kể một ,hai đoạn truyện (để dành thời gian bạn khác được kể ) VD:HS có thể kể một đoạn của chuyện Những chú bé giàu trí tưởng tượng (Truyện đọc lớp 4,nếu có )và hứa sẽ kể tiếp cho các bạn nghe hết câu chuyện vào giờ ra chơi hoặc sẽ cho các bạn mượn truyện để đọc. hoạt động 3: +HS xung phong kể chuyện hoặc cử đại diện hti kể.GV dán lên tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện;viết lần lượt lên bảng tên những HS tham gia thi KC teân chuyeän cuûa caùc em(khoâng vieát saün không chọn trước )để cả lớp nhớ khi nhận xét ,bình choïn.. HS keå chuyeän theo nhoùm ..

(69) +Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩacâu chuyện của mình hoặc trao đổi cùng các bạn hoặc trả lời câu hỏi của cô,của các bạn về nhân vật chi tieát ,yù nghóa caâu chuyeän (VD:Vì sao baïn kính troïng nhaân vaät chính troïng nhaân vaät chính trong caâu chuyeän ?Baïn thích nhaát chi tieát naøo trong caâu chuyeän ?Qua caâu chuyeän baïn hieåu ra ñieàu gì?...) -Cả lớp và GV nhận xét tính điểm theo tiêu chuaån : +Caùch keå chuyeän . +Khả năng hiểu chuyện của người kể. -Cả lớp bình chọn bạn ham đọc sách, chọn được câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp daãn nhaát. 4.Cuûng coá –daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS chuaån bò baøi taäp KC tuaàn 6. Tieát 2 : Tiết 3 :Toán. HS thi keå chuyeän .. MYÕ THUAÄT. BIỂU ĐỒ ( tieát 24 ). I . MUÏC TIEÂU Giuùp HS -Bước đầu nhận biết biểu đồ tranh . -Biết đọc và phân tích biểu đồ tranh . -Bước đầu xử lí số liệu trên biểu đồ tranh . B-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Biểu đồ tranh”Các con của 5gia đình “vẽ trên tờ giấy hình chữ nhật có chiều dài 80 cm, chiều rộng 60cm và “Các môn thể thao khối lớp 4 tham gia “vẽ trên tờ giấy hình chữ có chiều dài 80 cm,chiều rộng 60 cm(nếu không điều kieän thì duøng hình veõ trong SGK.) C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1. Khởi động : Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ :. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

(70) Cho HS thực hiện các bài toán về tìm số trung bình coäng . 3.Dạy bài mới: .Làm quen với biểu đồ tranh HS phaùt bieåu . GV cho HS quan sát biểu đồ “Các con của 5 gia đình “treo trên bảng (hoặc trong SGK).Gvkhông nêu tên gọi “biểu đồ tranh “,chỉ gọi chung là “biểu đồ “ Baûng heä thoáng caâu hoûi phaùt vaán . *Biểu đồ trên có hai cột : -Coät ghi leân cuûa 5 gia ñình : Coâ Mai ,Coâ Lan ,Coâ Hồng ,cô Đào và cô Cúc . -Coät beân phaûi noùi veà soá con trai,con gaùi cuûa moãi gia ñình . *Biểu đồ trên có năm hàng : -Nhìn vào hàng thứ nhất ta biết cô Mai có hai con gaùi . -Nhìn vào hàng thứ hai ta biết gia đình cô Lan có moät con trai. -Nhìn vào hàng thứ ba ta biết gia đình cô Hồng có moät con trai vaø moät con gaùi . *Hoạt động 1: Bài 1:GV cho HS quan sát biểu đồ “Các môn thể thao khối lớp Bốn tham gia “treo trên bảng hoặc trong SGK.Tuỳ trình độ HS ,Gvcho HS làm 2 đến 3 HS trả lời miệng . câu trong SGK,ngoài ra có thể thay thế hoặc phát triển thêm một số câu khác nhằm phát huy trí lực cuûa HS. -Lớp 4A tham gia nhiều hơnlớp 4C mấy môn ? -Lớp 4A và Lớp 4B tham gia những môn thể thao naøo ? ….. Goïi 1HS leân baûng laøm . *Hoạt động 2: Bài 2:GV cho HS đọc ,tìm hiểu yêu cầu của bài .Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài làm của HS theo mẫu sau.Chaúng haïn : a)Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch được năm HS làm vào vở HS trả lời . 2002 laø: 10 x 5 = 50 (taï) 50 taï = 5 taán.

(71) -Tuỳ theo trình độ HS ,GV có thể thay thế hoặc bổ sung một số câu hỏi khác nhằm phát huy trí lực của HS. 4.Cuûng coá : Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch nhiều hơn naêm 2001 bao nhieâu taï thoùc ?.... GV hướng dẫn HS các câu còn lại của bài 1và bài 2 vào vở trong giờ tự học. 5.Daën doø : Nhaän xeùt ,tuyeân döông . Tieát 4: Khoa hoïc. AÊN NHIEÀU RAU VAØ QUAÛ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VAØ AN TOAØN ( tieát 10 ) I-MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS coù theå : -Giaûi thích vì sao phaûi aên nhieàu rau ,quaû chín haèng ngaøy. - Nêu được tiêu chuẩn thực phẩm sạch và an toàn. -Kể ra các biện pháp vệ sinh an toàn thực phẩm. II-ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC -Hình trang 22, 23 SGK. -Sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17 SGK. -Chuẩn bị theo nhóm: Một số rau quả (các loại tươi và loại béo ,úa ) một số đồ hộp và vỏ đồ hộp . III-HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động: hát vui . 2. Kieåm tra baøi cuõ : +Laøm theá naøo boå sung i-oát cho cô theå ? +Taïi sao khoâng neân aên maën ? 4 . Dạy bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu lí do ăn nhiều rau và quaû chín . *Muïc tieâu: HS bieát giaûi thích vì sao aên nhieàu rau ,quaû chín haèng ngaøy . * Caùch tieán haønh Bước 1:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. HS quan saùt hình veõ..

(72) -GV yêu cầu HS xem lại tháp dinh dưỡng cân đối và nhận xét xem các loại rau và quả chín được khuyên dùng với liều lượng như thế nào trong một tháng ,đối với người lớn . -HS dễ dàng nhận ra:Cảø rau và quả chín đều cần được ăn đủ với số lượng nhiều hơn nhóm thức ăn chứá chất đạm ,chất béo . Bước 2: GV điều khiển cả lớp trả lời các câu hỏi : -Kể tên một số loại rau ,quả các em vẫn ăn haèng ngaøy . -Nêu ích lợi của việc ăn rau ,quả . Keát luaän : Nên ăn phối hợp nhiều loại rau ,quả để có đủ vi-ta –min ,chất khoáng cần thiết cho cơ theå .Caùc chaát sô trong rau, quaû coøn giuùp choáng taùo boùn . Hoạt động 2:xác định tiêu chuẩn thực phẩm sạch và an toàn . Mục tiêu :Giải thích thế nào là thực phẩm sạch và an toàn ?” -GV gợi ý các em có thể đọc mục 1 trong mục bạn cần biết và kết hợp với việc quan sát các hình 3,4 tr 23 SGK để thảo luận câu hỏi treân . Bước 2: -GV yeâu caàu moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc theo caëp . -GV lưu ý giúp các em phân tích được các ý sau : +Thực phẩm được coi là sạch và an toàn được theo qui trình hợp vệ sinh (VD: hình 3 cho thấy một số người nông dân đang chăm soùc ruoäng rau saïch ). +Các khâu thu hoạch ,chuyên chở ,bảo quản và chế biến hợp vệ sinh . +Thực phẩm phải giữ được chất dinh dưỡng . +Khoâng oâi thiu . +Không nhiễm hoá chất .. HS trả lời câu hỏi .. HS làm việc với nhóm đôi..

(73) +Không gây ngộ độc hoặc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người sử dụng . Hoạt động 3: Thảo luận về các biện pháp gữi vệ sinh an toàn thực phẩm . *Mục tiêu : Kể ra các biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm . *Caùch tieán haønh : Bước 1: Làm việc theo nhóm . GV chia lớp thành 3 nhóm . Mỗi nhóm thực hieän moät nhieäm vuï : N1: Thaûo luaän veà : -Cách chọn thức ăn tươi ,sạch . -Cách nhận ra thức ăn ôi, héo ,… N2: Thaûo luaän veà . Cách chọn đồ hộp và chọn những thức ăn được đóng gói (lưu ý đến thời hạn sử dụng in trên vỏ hoặc bao gói hàng ). N3: Thaûo luaän veà . -Sử dụng nước sạch để rửa thực phẩm ,dụng cuï naáu aên . -Sự cần thiết phải nấu thức ăn chín . +Bước 2: Làm việc cả lớp . Đại diện các nhóm lên trình bày, các em có thể mang theo những vật thật đã chuẩn bị để và minh hoạ về ý kiến của mình (VD: Rau naøo laø töôi ,rau naøo laø heùo ,….) 4.Cuûng coá –daën doø : GV cho HS đọc phần ghi nhớ . Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm Tieát 5: Ñòa lí. Thaûo luaän nhoùm .. trung du b¾c bé ( tieát 5 ). I . môc tiªu : Häc xong bµi nµy HS biÕt : - Mô tả đợc vùng trung du Bắc Bộ . - Xác lập đợc mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con ngêi á trung du B¾c Bé . - Nêu đợc quy trình chế biến chè . - Dựa vào tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức . - Cã ý thøc b¶o vÖ rõng µ tham gia trång rõng ..

(74) - Giaûm noäi dung phaàn baûng soá lieäu Ii . đồ dùng dạy- học : - Bản đồ hành chính Việt Nam . - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam . - Tranh, ¶nh vïng trung du B¾c Bé . Iii . các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy 1 . Khởi động : HS chơi trò chơi “ Hái hoa”. GV đính lên bảng từ 4 bông hoa 4 màu khác nhau, mçi b«ng hoa cã mét c©u hái. Cách chơi : Chia lớp thành 4 đội đại diện mỗi đội lên hái hoa, về thảo luận trong đội trong vòng 2 phút sau đó các em sẽ lên trình bày Kết quả trớc lớp. Đội nào trả lời đúng và nhanh nhất đội dó th¾ng cuéc . 2 . D¹y bµi míi : * Vùng đồi với đỉnh tròn, sờn thoải : Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân . GV yêu cầu HS đọc mục 1 trong SGK , quan sát tranh, ¶nh vïng trung du B¾c Bé vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : + Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng ? ( … vùng đồi ) + Các đồi ở đây nh thế nào ? ( …có đỉnh tròn, sờn tho¶i, xÕp c¹nh nhau nh b¸t óp.) + Nªu nh÷ng nÐt riªng biÖt cña vïng trung du B¾c Bộ ? ( Mang những dấu hiệu vừa của đồng bằng, võa cña miÒn nói * ChÌ vµ c©y ¨n qu¶ ë trung du : Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm . Dùa vµo kªnh ch÷ vµ kªnh h×nh ë môc 2 trong SGK, HS th¶o luËn trong nhãm theo c¸c c©u hái gîi ý sau : + Trung du B¾c Bé thÝch hîp cho viÖc trång nh÷ng lo¹i c©y g× ? + H×nh 1, h×nh 2 cho biÕt nh÷ng c©y trång nµo cã ë Th¸i Nguyªn ? + Em biÕt g× vÒ chÌ ë Th¸i Nguyªn ? + Chè ở đây đợc trồng để làm gì ? + Trong những năm gần đây, ở trung du Bắc Bộ đã xuÊt hiÖn trang tr¹i trång nh÷ng lo¹i c©y g× ? + Quan s¸t h×nh 3 vµ nªu quy tr×nh chÕ biÕn chÌ ? GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả th¶o luËn cña nhãm . GV hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung để hoàn thiện c©u tr¶ lêi . * Hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp : Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp . GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh đồi trọc, tham kh¶o SGK tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : + V× sao ë vïng trung du B¾c Bé l¹i cã nh÷ng n¬i đất trống, đồi trọc ? ( Vì rừng bị khai thác cạn kiệt do đốt phá rừng làm nơng rẫy để trồng trọt và khai th¸c gç bõa b·I ). Hoạt động của trò. HS ch¬i trß ch¬i .. HS đọc SGK và trả lời câu hái .. HS th¶o luËn nhãm .. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm.. HS quan sát tranh , đọc thÇm SGK vµ tr¶ lêi c©u hái ..

(75) + §Ó kh¾c phôc t×nh tr¹ng nµy, ngêi d©n n¬i ®©y đã trồng những loại cây gì ? + Dùa vµo b¶ng sè liÖu, nhËn xÐt vÒ diÖn tÝch rõng trång míi ë Phó Thä trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y ? - GV híng dÉn HS rót ra bµi häc . 3 . Cñng cè, dÆn dß : GV liên hệ thực tế để giáo dục HS ý thức bảo vệ rõng vµ tham gia trång rõng . NhËn xÐt tiÕt häc .. Thứ sáu , ngày 05 tháng 10 năm 2007 ------------------Tieát 1:Taäp laøm vaên ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN ( tieát 10 ) I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện . 2.Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyeän . II-ĐỒÀ DÙNG DẠY – HỌC Bút dạ và một số tờ phiếu khổ toviết nội dung BT1, 2. 3(Phần nhận xét ),để khoảng trống cho HS làm bài theo nhóm . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC.

(76) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động : Hát vui 2. Kieåm tra baøi cuõ : -Traû baøi vieát cho HS . 3.Dạy bài mới:Hoạt động 1: +Giới thiệu bài : Sau khi luyện tập xây dựng cốt truyện các em sẽ học về đoạn văn để có những hiểu biết ban đầu về đoạn văn KC. Từ đó biết vận dụng những hiểu biết đã có, tập tạo lập đoạn văn kể chuyện. Hoạt động 2: Phần nhận xét. Baøi taäp 1, 2. -Một HS đọc yêu cầu của BT1, 2. -HS đọc thầm truyện Những hạt thóc giống . Từng cặp trao đổi ,làm bài trên tờ phiếu GV phaùt. -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét. Chốt lại ý đúng. Baøi taäp 1 : a)những việc tạo thành cốt truyện. Những hạt thoùc gioáng . -Sự việc 1: Nhà vua muốn truyền người trung thực để truyền ngôi, nghĩ ra kế : luộc chín thóc gioáng roài giao cho daân chuùng, giao heïn: ai thu hoạch được nhiều thóc thì sẽ truyền ngôi cho. -Sự việc 2: Chăm sóc công chăm sóc mà thóc chaúng naåy maàm . -Sự việc 3: Chôm dám tâu vua sự thật trước sự ngạc nhiên của mọi người . -Sự việc 4:Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm đã quyết định truyền ngôi cho Choâm. b)Mỗi sự việc được kể trong đoạn văn nào . -Sự việc 1: được kể trong đoạn 1. -sự việc 2 được kể trong đoạn 2(2dòng tiếp ). -Sự việc 3 được kể trong đoạn 3(8dòng tiếp ). -Sự việc 4 được kể trong đoạn 4 (4dòng còn laïi ). Hoạt động 3: BT2.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. HS đọc ..

(77) Dấu hiệu giúp em nhận ra chỗ mở đầu và kết thúc đoạn văn : HS nhaän xeùt . -Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dòng ,viết luøi vaøo 1 oâ. -Chỗ kết thúc đoạn văn là chỗ chấm xuống doøng . Hoạt động 3: HS đọc yêu câu của BT,suy nghĩ ,nêu nhận xét rút ra từ hai BT trên: -Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện một sự việc trong một chuỗi sự việc làm nòng cốt cho dieãn bieán cuûa truyeän . -Hết một đoạn văn cần chấm xuống dòng . -Hai,ba HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. -GV nhắc HS cần học thuộc phần ghi nhớ . Hoạt động 4: Phaàn luyeän taäp . -Hai HS đọc nối tiếp nhau nội dung BT. -HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, tượng để viết HS đọc phần ghi nhớ . bổ sung phần đoạn HS đọc phần nội BT. -Một số HS đọc nối tiếp nhau đọc kết quả bài làm của mình .Cả lớp và GV nhận xét .GV khen ngợi chấm điểm đoạn viết tốt. 4.Cuûng coá –daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc noäi dung caàn ghi nhớ của bài học: viết vào vở đoạn văn thứ hai với cả 3phần: mở đầu, thân đoạn, kết thúc đã hoàn chỉnh .. Tiết 2 : Toán. BIỂU ĐỒ (tiếp theo) ( tiết 25 ). I -MUÏC TIEÂU Giuùp HS: -Bước đầu nhận biết về biểu đồ cột . -Biết cách đọc và phân tích sốsố liệu trên biểu đồ cột. -Bước đầu xử lí số liệu nêu trên bản đồ cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản ..

(78) II -ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Biểu đồ cột về “Số chuột bốn thôndiệt được “vẽ trên tờ giấy hình chữ nhật có chiều dài 80 cm ,chiều rộng 60 cmhoặc bảng phụ (nếu không có điều kieän thì duøng hình veõ trong SGK). III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động : Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ : GV cho HS đọc số liệu trên biểu đồ tranh . 3.Các bước lên lớp : a. Giới thiệu : làm quen với biểu đồ cột GV cho HS làm quen biểu đồ “Số chuột bốn thôn đã diệt được “treo trên bảng hoặc trong SGK. Baûng heä thoáng caâu hoûi phaùt vaán .GV cho HS tự phát hiện: Hoạt động 1 : - Tên của bốn thôn được nêu trên bản đồ. - Ý nghĩa mỗi cột nêu trong biểu đồ. - Cách đọcsố liệu biểu diễn trên biểu đồ . - Cột cao hơn biểu đồ điền số chuột nhiều hôn.coät thaáp hôn bieåu dieãn soá chuoät ít hôn . +Hoạt động 2: Baøi 1:GV cho HS tìm hieåu yeâu caàu cuûa baøi toán trong SGK . -Trong các lớp khối Bốn ,lớp nào trồng được nhiều cây nhất ? -Những lớp trồng ít hơn 40 cây? Baøi 2:GV treo baûng phuï coù veõ hình bieåu đồ trong bài cho HS quan sát rồi gọi một HS laøm nhö caâu a) treân baûng phuï .GV cho HS nhaän xeùt vaø chöaõ baøi. Sau đó choHS tìm hiểu yêu cầu câu b) trong SGK. Gọi một HS lên bảng chữa ý thứ nhất ,một HS chữa ý thứ haicả lớp làm vào vở rồi chữa bài làm của HS theo mẫu : Số lớp Một của na8m học 2003- 2004nhiều hôn cuûa naêm hoïc 2002-2003 laø :. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. HS trả lời . HS trả lời miệng .. 2HS leân baûng laøm .. HS trả lời. HS leân baûng laøm.

(79) 6-3 = 3( lớp) 4.Cuûng coá : GV hướng dẫn HS các ý còn lại của bài 1 bài 2 khi tự học . 5 daën doø : Nhaän xeùt ,tuyeân döông .. Tiết 3 :Đạo đức. BIEÁT BAØY TOÛ YÙ KIEÁN ( tieát 5 ). I.MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy HS, coù khaû naêng: 1.Nhận thức được các em có quyền có ý kiến,có quyền trình bày ý kiến của mìnhvề những vấn đề có liên quan đến trẻ em. 2.Biết thực hiện được quyền tham gia có ý kiến của mình trong cuộc sống của gia đình,nhà trường . 3.Biết tônù trọng ý kiến của những người khác . 4. Điều chỉnh BT 2 ý a ; ý c ; bỏ cụm từ “ cách chia sẻ “ II- TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN -SGK đạo đức 4. -Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động . -Mỗi HS chuẩn bị 3tấm bìa màu đỏ,xanh và trắng . -Moãi chieác micro khoâng daây chôi troø chôi phoùng vieân(neáu coù ) -Một số đồ dùng để hoá trang diễn tiểu phẩm . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TIEÁT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động: Trò chơi diễn tả . a.Caùch chôi :GV chia HS 4-6 nhoùm vaø giao cho mỗi nhóm một đồ vật hoặc một bức tranh .Mỗi nhóm ngồi thành một vòng tròn và lần lượt từng người trong nhóm vừa cầm đồ vật hoặc bức tranh quan sát ,vừa nêu nhận xét của mình về đồ vật ,bức tranh đó . b.Thảo luận: ý kiến của cả nhóm về đồ vật ,bức tranh có giống nhau không?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS đóng vai.. Chia nhoùm thaûo luaän ..

(80) 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1 GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luaän veà moät tình huoáng trong moät vaán ñe àcuûa SGK. 2.Caùc nhoùm thaûo luaän . 3.Đại diện các nhóm trình bày .Các nhoùm khaùc chaát vaán ,boå sung yù kieán . 4.Thảo luận lớp:Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em ,đến lớp em? (câu hỏi 2). 5.GV keát luaän: -Trong moãi tình huoáng em neân noùi roõ để mọi người xung quanh hiểu về khả naêng ,nhu caàu,mong muoán,yù kieán cuûa em .Điều đó có lợi cho em cho tất cả mọi người .Nếu em không bày tỏ ý kiến của mình ,mọi người có thể sẽ không hiểu và đưa ra những quyết định không phù hợp với nhu cầu ,mong muốn của em nói rieâng vaø cuûa treû em noùi chung . - Mỗi người ,mỗi trẻ em có quyền có ý kieán rieâng vaø caàn baøy toû yù kieán cuûa mình Hoạt động 2: 1.GV neâu yeâu caàu cuûa BT. 2.Moät soá nhoùm trình baøy keát quaû .Caùc nhoùm khaùc boå sung . 3.GV keát luaän laøm vieäc cuûa baïn Dung laø đúng ,vì bạn đã biết bày tỏ mong muoán ,nguyeän voïng cuûa mình .Coøn vieäc laøm cuûa caùc baïn Hoàng vaø Khaùnh laø không đúng . Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến BT2(SGK). 1.GV phoå bieán cho HS caùch baøy toû thaùi độ thông qua các tấm bìa màu : -Màu đỏ :Biểu lộ thái độ tán thành . -Màu xanh:Biểu lộ thái độ phản đối .. Thaûo luaän nhoùm 4.. HS thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy keát quaû nhoùm.. HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi. HS đọc lại bài.. HS baøy toû yù kieán.

(81) -Màu trắng:Biểu lộ thái độ phân vân,lưỡng lự. 2.GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2.HS biểu lộ cách đã qui ước . 3.GV neâu yeâu caàu HS giaûi thích lí do. 4.Thảo luận chung cả lớp. 5.GV keát luaän:Caùc yù kieán (a),(b),(c), (d)là đúng .Ý kiến( đ )là sai vì chỉ có mong muoán thực sự có lợi cho sự phát triển của chính các em và phù hợp với hoàn cảnh thực tế cuûa gia đình của đất nước mới cần được thực hieän . 4.Cuûng coá : HS đọc phần ghi nhớ . Hoạt động nối tiếp. Thực hiện theo yêu cầu bài tập 4SGK. Moät soá HS taäp tieåu phaûm Moät buoåi toái trong gia ñình baïn Hoa. 5.Daën doø: Nhaän xeùt öu,khuyeán ñieåm . Tieát 4 : Tieát 5 :. Theå duïc Sinh hoạt.

(82) Tập đọc. Thứ. Tuaàn 5 ---------------------, ngaøy thaùng. naêm. NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG (tieát 9 ) I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : 1.Đọc trơn toàn bài. Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồi côi. Đọc phân biệt lời nhân vật (chú bé mồi côi ,nhà vua ) với lời người kể chuyện. Đọc đúng ngữ điệu câu kể và caâu hoûi . 2.Hiểu nghĩa các từ trong bài. Nắm được ý chính của câu chuyện. Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực ,dũng cảm ,dám nói lên sự thật . II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC :.

(83) Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động: Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2HS đọc thuộc lòng bài Tre Việt Nam. HS1 trả lời trong SGK,HS 2trả lời câu hỏi: Bài thơ ca ngợi những phẩm chất gì, của ai? (Bài thơ ca ngợi cây tre tượmg trưng cho con người Việt Nam có những phẩm chất tốt đẹp: ngay thẳng trung thực, đoàn keát , giaøu tình yeâu thöông nhau.) 3.Dạy bài mới: Hoạt động 1: GT Trung thực là một đức tính đáng quý, được đề cao. Qua truyện đọc Những hạt thóc giống, các em sẽ thấy người xưa đã đề caotính trung thực nhö theá naøo . Hoạt động 2: Luyện đọc . - 1HS giỏi đọc toàn bài . - HS đọc tiếp từng đoạn cuả bài (GV kết hợp khen những HS đọc đúng ) Đoạn 1: Ba dòng đầu . Đoạn 2:Năm dòng tiếp . Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo . Doạn 4:Bốn dòng còn lại . -HS đọc kết nối lần hai kết hợp giải nghĩa một số từ trong phần chú thích -HS luyện đọc theo nhóm đôi . -GV đọc diễn cảm cả bài . Hoạt động3: tìm hiểu bài . -HS đọcthầm toàn câu truỵên, trả lời câu hỏi: Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi? (Vua muốn chọn một người trung thực để truyền ngoâi.) -HS đọc đoạn mở đầu câu chuyện (từ Ngày xưa …đến ….sẽ bị trừng phạt )trả lời câu hỏi : +Nhà vua làm cách nào để tìm người trung thực? (Phát cho mỗi người dân một thúng thóc. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. HS quan saùt tranh.. HS laéng nghe. 4HS đọc nối tiếp. 4HS đọc nối tiếp Từng cặp HS đọc .. HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK..

(84) giống đã luộc kĩ về gieo trồng và hẹn: ai thu được nhiều thóc sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt .) -GV hỏi thêm:Thóc đã luộc chín còn nẩy mầm được không? để HS hiểu mưu kế của nhà vua – Bắt dân phải gieo trồng thóc đã luộc (thứ thóc HS đọc hiểu và trả lời câu hỏi không thể gieo trồng được, lại gieo không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt để biết ai là người trung thực ,dũng cảm nói lên sự thật . -HS đọc đoạn 2(từ Có chú bé ….không làm sao cho thóc nẩy mầm được ) trả lời câu hỏi : +Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? Kết quả ra sao? (Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm nhöng thoùc khoâng naåy maàm .) +Đến kì phải nộp thóc cho vua, mọi người phải làm gì? Chôm đã làm gì? (mọi người nô nức chở thoùc veà kinh ñoâ noäp nhaø vua. Choâm khaùc moïi người. Chôm không có thóc, lo lắng đến trước vua, thaønh thaät quì taâu:taâu beä haï! Con khoâng laøm sao cho thóc nẩy mầm đượ.) +Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người? (Chôm dũng cảm dám nói sự thật không sợ bị trừng phạt.) -HS đọc đoạn 3(từ Mọi người sững sờ đến từ thóc giống của ta! trả lời câu hỏi: Thái độ của mọi người thế nào khi lời nói thật của Chôm? (Mọi người cũng sững sờ, ngạc nhiên sợ hãi thay cho Chôm vì Chôm dám nói sự thật, sẽ bị trừng phaït ) -HS đọc đoạn cuối bài (Rồi vua dõng dạc… đến hết) trảlời câu hỏi: Theo em,vì saongười trung thực là người đáng quý? (+Vì người trung thực bao giờ cũng nói thật,không vì lợi ích của mình mà nói dối 3HS neâu laøm hoûng vieäc chung. HS nhaän xeùt +Vì người trung thực thích nghe nói thật, nhờ đó làm được nhiều việc có lợi cho dân cho 4HS đọc nối tiếp 4đoạn trong nước . bài ( đọc diễn cảm ) +Vì người trung thực dám bảo vệ sự thật,bảo.

(85) vệ người tốt /… Hoạt động4: Hướng dẫn đọc diễn cảm. GV hoûi HS nhaän xeùt caùch ñoc. -GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn : mọi người…….thóc giống của ta! -GV đọc diễn cảm đoạn để làm mẫu . -Hướng dẫn HS rút ra ý nghĩa truyện . 4 . Cuûng coá –daën doø : Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? (Trung thực là đức tính quý nhất của con người ./Cần sống trung thực …) Về đọc diễn cảm và chuẩn bài “Gà trống và caùo”.. Thứ Toán. , ngaøy. thaùng. HS rèn đọc diễn cảm đoạn vaên HS thi đọc diễn cảm .. naêm. LUYEÄN TAÄP (tieát 21). A-MUÏC TIEÂU : Giuùp HS -Cuûng coá veà nhaän bieát soá ngaøy trong thaùng cuûa moät naêm. -Bieát naêm nhuaàn coù 366 ngaøy vaø naêm khoâng nhuaàn coù 365 ngaøy . -Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học, cách tính moác theá kæ B-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY . 1.Khởi động : Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ : GV cho HS tính từ năm 1010 cho đến nay. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS laøm mieäng..

(86) (chẳng hạn 2005 ) đã được : 2005-1010 = 995(naêm) 3.Dạy bài mới : * Hoạt động 1: +Bài 1:Cho HS tự đọc đề bài . a)HS neâu teân caùc thaùng coù 30ngaøy,31 ngaøy, 28 ngày (hoặc 29 ngày ) ngày trong từng tháng của moät naêm . GV dùng hai bàn tay nắm đấm để trước mặt, rồi tính từ trái qua phải những chỗ lồi là những tháng có 31 ngày. Chỗ lõm tháng 2 có 28 hoặc 29 ngày, còn những tháng còn lại ở chỗ lõm là 30 ngày . b)Giới thiệu cho HS: Năm nhuần năm mà tháng 2 coù 29 ngaøy. Naêm khoâng nhuaàn maø thaùng 2 chæ coù 28 ngaøy . +Bài 2:Cho HS tự làm bài rồi chữa bài lần lượt theo từng cột . GV coù theå yeâu caàu HS neâu caùch laøm moät soá caâu, chaúng haïn : .3 ngày =………giờ Vì 1 ngày = 24giờ nên 3ngày =24 giờ x3 = 72 giờ . Vaäy ta vieát 72 vaøo choã chaám . .1/2 phuùt = ……..giaây. Vì 1phuùt = 60 giaây :2 = 30 giaây Vaäy ta vieát 30 vaøo choã chaám . .3 giờ 10 phút =………..phút Vì 1 giờ = 60 phút nên 3 giờ 10 phút = 60 phút x3 +10 phuùt .= 190 phuùt . Vaäy ta vieát 190 vaøo choã chaám . GV cho HS nhaän xeùt. +Baøi 3: HS phaûi xaùc ñònh naêm 1789 thuoäc theá kæ naøo? (XVIII) b)hướng dẫn HS xác định năm sinh của Nguyễn Traõi laø : 1980 – 600 =1380 +Bài 4:GV cho HS đọc kỉ đề toán và hướng dẫn Từ đó xác định năm 1380 thuộc thế kỉ XIV HS laøm baøi. Muoán xaùc ñònh ai chaïy nhanh hôn, caàn phải so sánh thời gian chạy Nam và Bình (ai chạy. HS laøm nhoùm ñoâi .. HS laøm vaøo nhaùp .. HS làm vào vở ..

(87) ít thời gian hơn, người đó chạy nhanh hơn ). Baøi giaûi 1/4phuùt = 15 phuùt 1/5 phuùt = 12 giaây Ta coù : 12giaây< 15 giaây. Vaäy Bình chaïy nhanh hôn vaø nhanh hôn laø : 15 -12 = 3( giaây ) Đáp số : 3 giây. 4. Cũng cố: Xem đồng hồ . Câu trả lời đúng là 8giờ 40 phút, vậy ta khoanh vaøo B. b)Củng cố về đơn vị đo khối lượng. 5 kg 8g = 5008g, ta khoanh vaøo C. 5.Daën doø: Nhaän xeùt, tuyeân döông .. Thứ. , ngaøy. thaùng. HS chôi troø chôi.. naêm. Khoa hoïc. SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC BÉO VAØ MUỐI ĂN ( Tieát 9 ) 2. MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc HS coù theå: -Giải thích lí do cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có có nguồn gốc thực vật . -Nói về ích lợi của muối i-ốt -Như tác hại của thời gian ăn mặn. 2.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC -Hình trang 20,21 SGK -Sưu tầm các tranh ảnh ,thông tin các mác quảng cáo về các thực phẩm có chứa i-ốt và vai trò của i-ốt đối với sức khỏe . 3.HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TROØ.

(88) 1.Khởi động: Hát vui. 2.Kieåm tra baøi cuõ: Làm thế nào để bổ sung i-ốt cho cơ thể? Taïi sao khoâng neân aên maën? 3.Dạy bài mới: Hoạt động 1: TROØ CHÔI THI KEÅ TEÂN CAÙC MOÙN AÊN CUNG CAÁP NHIEÀU CHAÁT BEÙO *Mục tiêu :Lập ra được danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất béo . *Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức -GV chia thành hai đội . -Mỗi đội cử ra một đội trưởng đứng ra rút thăm xem đội nào được nói trước. -Bước 2:Cách chơi và luật chơi. -Lần lượt hai đội thi nhau kể tên các ăn chứa nhiều chất béo .Ví dụ:các món rán bằng mỡ hoặc dầu (cácloại thịt rán ,cá rán ,baùnh raùn …) caùcmoùn luoäc hay naáu baèng thòt mỡ(chân giò luộc,thịt lợn luộc ,canh sườn ,lòng …),các món muối vừng ,lạc… -Thời gian chơi tối đa 10 phút. -GV kết thúc cuộc chơi yêu cầu đại diện hai đội treo bảng danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất béo lên bảng .Cả lớp cùng GV đánh giá xem đội nào ghi được nhiều tên moùn aên hôn laø thaéng cuoäc. Hoạt động 2: THẢO LUẬN VỀ ĂN PHỐI HỢP CHẤT BÉO CÓ NGUỒN GỐC ĐỘNG VAÄT VAØ CHAÁT BEÙO COÙ NGUOÀN GOÁC THỰC VẬT. *Muïc tieâu: -Bieát teân moät soá moùn aên veà cung cấpchất béo động vừa cung cấp chất béo thực vaät . -Nêu ích lợi của việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động và có nguồn gốc thực vaät .. HS chôi troø chôi..

(89) *Caùch tieán haønh : -GV yêu cầu cả lớp đọc lại các món ăn HS trả lời . nhiều chất béo do các em đã lập qua trò chơi và chỉ ra món ăn nào vừa chứa chất béo động vậ, vừa chứa chất béo thực vật. -GV đặt ra vấn đề: Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật? -GV yeâu caàu HS noùi yù kieán cuûa mình. HS thaûo luaän. *Hoạt động 3: THẢO LUẬN VỀ ÍCH LỢI CỦA MUỐI IỐT VAØ TÁC HẠI CỦA ĂN MẶN. *Muïc tieâu: -Nói ích lợi của muối i-ốt. -Neâu taùc haïi cuûa thoùi quen aên maën. *Caùch tieán haønh: -GV giaûng: Khi thieáu i-oát ,tuyeán giaùp phaûi tăng cường hoạt động vì vậy dễ gây ra u HS tham khaûo SGK vaø tuyến giáp .Do tuyến giáp nằm ở mặt trước cổ ,nên hình thành bướu cổ .thiếu i-ốt gây ra trả lời câu hỏi . nhiều rối loạn chức năng trong cơ thể và làm ảnh hưởng tới sức khoẻ, trẻ em bị kém phát HS đọc . trieån caû veà theå chaát vaø trí tueä . + Làm thế nào để bổ sung i-ốt cho cơ thể? (Đề phòng tránh các rối loạn do thiếu i-ốt neân aên muoái coù boå sung i-oát ). +Taïi sao khoâng neân aên maën? (Aên maën coù liên quan đến bệnh huyết áp cao). -GV hướng dẫn HS rút ra kết luận. 4.Cuûng coá –daën doø : -GV gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ . -Nhaän xeùt tieát hoïc ..

(90) Thứ. , ngaøy. thaùng. naêm. Luyện từ & câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG . ( tieát 9 ) I- MUÏC ÑÍCH –YEÂU CAÀU: 1.Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực –Tự trọng. 2.Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu. II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT1. - Tự điển hoặc Sổ tay từ ngữ. -Bút dạ xanh, đỏ và 2-3 tờ phiếu khổ to với nội dung BT3, 4. -Vở BT Tiếng Việt 4, tập một (nếu có ). III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động: hát vui.. HOẠT ĐÔNG CỦA TRÒ.

(91) 2.Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra 2HS:1em làm BT2,1emBT3(tiết luyện từ và câu tr 43SGK)-làm miệng . 3.Dạy bài mới : Hoạt động 1: giới thiệu baøi : GV neâu MÑ,YC cuûa baøi . Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT. Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT1. GV phát phiếu cho từng cặp HS trao đổi làm baøi. HS làm vào vở theo lời giải đúng:Từ cùng nghĩa với từ (trung thực ): thẳng thắn, hẳng tính, ngay thaúng, ngay thaät, haät thaø, thaønh thaät, thaät lòng, thật tâm, bộc trực, chính trực …. Từ trái gnhĩa với Trung thực : dối trá, gian dối, gian laän, gian manh, gian ngao, gian giaùo, gian trá, lừa bịp, lừa dối, bịp bợm, lừa đảo, lừa lọc . GV nhận xét và sửa bài . Hoạt động 2: GV nêu yêu cầu của bài . Mỗi em đặt một câu với từ cùng nghĩa với trung thực,1câu với từ trái nghiã với trung thực . GV nhaän xeùt nhanh . VD: Baïn Lan raát thaät thaø .Toâ Hieán Thaønh người nổi tiếng là người chính trực, thẳng thắng +Trên đời này không có gì tệ hại hơn sự dối trá. Trong các câu chuyện cổ tích, cáo thường là con vaät gian ngoa … Hoạt động 3: HS đọc nội dung bài tập 3.Từng cặp trao đổi, các em có thể sử dụng tự điển tìm nghĩa của từ Tự Trọng .Đối chiếu nghĩa tìm được trong tự điển với các nghĩa ghi ở các dòng a, b, c, d để tìm lời giải. GV dán lên bảng 2, 3 tờ phiếu .Khoanh tròn chữ cái câu trả lời đúng .Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng ý (Tự trọng là coi trọng giữ gìn phẩm giá của mình.) Hoạt động 4: HS đọc yêu cầu đề bài . Từng cặp trao đổi trả lời câu hỏi. Các em có thể dùng thành ngữ, tục ngữ nào để nói về tính. HS thaûo luaän nhoùm ñoâi trình bày kết quả. GV lớp nhaän xeùt.. HS ñaët caâu .HS noái tieáp nhau đặt những câu văn đã đọc .. HS đọc yêu cầu .. HS leân baûng thi laøm baøi ..

(92) trung thực. đúng những thành ngữ, tục ngữ để nói về lòng tự trọng . -GV mời 2,3 HS lên bảng, làm bài trên phiếu gạch dưới các thành ngữ bằng bút đỏ trước các thành ngữ, tục ngữ nói về lòng Tự Trọng. +Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. +Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d: nói về tính trung thực. +Các thành ngữ ,tục ngữ b,c: nói về lòng tự troïng. 4.Cuûng coá – daën doø : GV nhaän xeùt tieát hoïc, Yeâu HS veà nhaø hoïc thuộc lòng các thành ngữ tục ngữ trong SGK.. Thứ Toán. , ngaøy thaùng ------------------. HS trao đổi nhóm đôi. HS đại diện nhóm lên baûng laøm .. naêm. TÌM SOÁ TRUNG BÌNH COÄNG ( tieát 22 ). A-MUÏC TIEÂU Giuùp HS: -Có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số . -Bieát caùch tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá . B-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sử dụng hình vẽ trong SGK. C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động: Hát vui. HOẠT ĐỒNG CỦA TRÒ.

(93) 2.Kieåm tra baøi cuõ: GV cho HS làm:Những tháng nào có 31 ngày, những tháng nào có 30ngày, tháng nào có 29 hoặc 28ngày. 3.Dạy bài mới : *Hoạt động1: a) GV giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình coäng . GV cho HS đọc thầm bài toán 1 và quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung bài toán và nêu cách giải bài toán trong SGK. GV hỏi can thứ nhất có 6l ,canthứ hai có 4l.Lấy tổng số dầu chia cho 2 được số lít dầu rót đều vào moãi can: (6+4 ): 2 =5(l) Ta goïi 5 laø soá trung bình coäng cuûa hai soá 6 và 4.Ta nói :Can thứ nhất 6l,can thứ hai có 4l, trung bình moãi coù 5l. -GV cho HS neâu caùch tính trung bình coäng cuûa hai số 6và 4 để tự HS nêu được (6 +4 ) :2 = 5l. Đối với HS khá ,giỏi có thể yêu cầu HS tự nêu: Muoán tìm soá trung coäng cuûa hai soá, ta tính toång cuûa hai số đó, rồi .chia tổng đó cho các số hạng . *Soá 28 laø trung bình coäng cuûa ba soá 25;27;32. *Muoán tìm soá trung coäng cuûa ba soá, ta tính toång của các số đó, rồi chia tổng đó cho các số hạng. -GV coù theå neâu moät soá ví duï. Chaúng haïn :34;43 ; 52 và 39 ,rồi hướng dẫn HS làm tương tự như trên. +Bài 1:Cho HS thực hành tìm số trung bình cộng. Khi HS chữa bài nên choHS nêu lại cách tìm số trung coäng cuûa nhieàu soá . *Hoạt động 2: +Bài 2:Cho HS tự làm bài toán rồi làm bài và chữa bài. Chẳng hạn : Giaûi Caû boán em caân naëng laø : 36+ 38 +40 +34 = 148(kg ) Trung bình moãi em caân naëng laø : 148 :4 = 37 (kg ) Đáp số : 37 kg. Hs giải bài toán trên baûng .. HS đọc và tóm tắt bài toán HS tự nêu.. HS nhaéc laïi .. HS neâu caùch tính .. HS làm vào vở .. HS leân ñính keát quaû cuûa mình HS tự làm.

(94) Bài 3: HS có thể tự làm rồi chữa tại lớp. Chẳng hạn, coù theå giaûi nhö sau: Số trung bình cộng của các số tự nhiên từ 1 đến 9 là: (1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9) : 9 = 5 4.Cuûng coá: - Muoán tìm soá trung bìmh coäng ta laøm nhö theá naøo? 5. Daën doø: -Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm. Thứ Taäp laøm vaên. , ngaøy. thaùng. HS trả lời. naêm. VIEÁT THÖ (Kieåm tra vieát ) ( tieát 9 ). I.MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU Củng cố kĩ năng viết thư: HS viết một lá thư thăm hỏi ,chúc mừng hoặc chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức (đủ 3phần:đầu thư, phaàn chính ,phaàn cuoái thö ). II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Giấy viết phong bì (mua hoặc tự làm ),tem thư . -Giấy khổ to viết vắn tắt những nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLVcuoái tuaàn 1 -VBTTieáng Vieät 4, taäp 1(neáu coù ). III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC.

(95) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 . Khởi động : Hát vui . 2 . Kieåm tra baøi cuõ : 3 .Dạy bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu : MĐYC của giờ kiểm tra Trong tieát hoïc naøy, caùc em seõ laøm baøi kieåm tra vieát thö tieáp tuïc reøn luyeän vaø cuûng coá kó naêng vieát thö. Baøi kieåm tra seõ giuùp caùc em biết bạn nào viết được lá thư đúng thể thức, hay nhaát chaân thaønh nhaát . Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm yêu cầu của đề bài. -Một HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ về 3 HS đọc phần ghi nhớ . phaàn cuûa moät laù thö (Tieát TLV cuoái tuaàn 3,tr34 SGK).GV dán bảng nội dung ghi nhớ. -GV hỏi HS việc chuẩn bị cho giờ kiểm tra. -GV đọc và viết bài kiểm tra trên bảng .Chú ý. GV gợi ý trong SGKlàm để kiểm tra thì không cần viết đề lên bảng mà có thể chomột HS đọc đề gợi ý ấy .Cả lớp đọc thầm theo. -GV nhaéc caùc em chuù yù: +Lời lẽ trong thư cần chân thành thể hiện sự quan taâm. +Vieát xong thö, em cho thö vaøo phong bì ,ghi HS vieát thö . ngoài phong bì tên địa chỉ người gửi: tên địa chỉ người nhận . Hoạt động 3: -HS thực hành viết thư . -Cuối giờ ,HS đặt lá thư đã viết vào phong bì, viết địa chỉ người gửi, người nhận ,nộp cho GV(thö khoâng daùn ). 4.Cuûng coá –daën doø : GV thu bài của cả lớp; dặn một số HS kém,viết bài chưa đạt về nhà viết thêm một lá thư khác, nộp vào tiết học tới ..

(96) Thứ. , ngaøy. thaùng. naêm. Chính taû :. NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG (Nghe –Vieát ) ( tieát 5) I-MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1.Nghe - viết đúng chính tả,trình bày đúng một đoạn văn trong bài Những haït thoùc gioáng . 2-Làm đúng cả bài tâp phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : l/n, en/ eng. 3. Giaûm BT 2a ; 3a . II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Bút dạ và 3-4 tờ phiếu khổ toin nội dung BT2a hay 2b -VBT Tieáng vieät 4,taäp moät (neáu coù ) III-CÁC HOẠT ĐỘNG –DẠY HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động: Hát vui. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

(97) 2.Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho 2,3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ (bắt đầu bằng r/d/gi hoặc có vần ân/ âng )đã được luyện viết ở BT2 tiết CT trước (hoặc có hình thức CT tương tự những từ ngữ ấy ). 3.Dạy bài mới: Hoạt động 1: HS nghe đọc thầm tìm 1.GV giới thiệu bài :GV nêu MĐYC của hiểu những từ khó viết sai giờ học . trong đoạn văn . 2.Hướng dẫn HS nghe –viết HS vieát vaøo baûng con -GV đọc mẫu đoạn viết sau đó yêu cầu hS đọc thầm đoạn viết. HS nghe đọc để viết . -Hướng dẫn HS viết vào bảng con các từ Đổi vở cho nhau soát lỗi ngữ cần lưu ý(luộc, kĩ, dõng dạc ,truyền ngoâi…..) -Nhắc nhở HS cách viết tư thế ngồi -Đọc cho HS viết bài. HS đọc và làm bài vào -Đọc lại toàn bài hS soát lỗi. vở -Chaám 10 baøi chính taû. HS sửa bài theo lời giải -Nhaän xeùt chung. Hoạt động 2: Làm BT chính tả. -GV nêu yêu của bài, chọn cho HS lớp mình laøm BT2b . -HS đọc thầm đoạn văn, đoán chữ bị bỏ trống làm BT cá nhân vào vở hoặc VBT. -Cả lớp bài theo lời giải đúng : b)chen chaân –len qua –leng keng –aùo HS laøm vaøo baûng con. leng –maøu ñen-khen em. Bài tập 3: Giải câu đố Caâu b) Chim eùn . HS đọc lại câu hỏi và trả lời đúng . Hoạt động 3: GV chấm bài 4.Cuûng coá –daën doø : -Gọi 2HS đọc lại phần ghi nhớ . -Nhaän xeùt tieát hoïc.

(98) Thứ Lịch sử. , ngaøy. thaùng. naêm. NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC ( tieát 5 ) I. MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Từ năm 179 TCN đến 938 nước ta bị các triều đại phong kiến phương Baéc ñoâ hoä. - Kể lại một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phương Bắc đối với nhân dân ta. - Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nền văn hóa dân tộc. - Giảm nội dung ghi nhớ , CH 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phieáu hoïc taäp cuûa hoïc sinh..

(99) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.OÅn ñònh 2. Kieåm tra baøi cuõ - GV hỏi: Nêu những điểm giống nhau về cuộc sống của người lạc Việt và người Aâu Việt. - Vì sao cuộc xâm lược của quân Triệu Đà bị thất baøi? 3. Bài mới a) Giới thiệu bài: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHÖÔNG BAÉC * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. HOẠT ĐỘNG CỦA TROØ. - HS trả lời câu hỏi, cả lớp lắng nghe. - HS đọc lại đề bài. - HS ñieàn keát quaû vaøo chỗ trống, sau đó HS - GV đưa ra bảng ( để trống, chưa điền nội dung) so sánh báo cáo kết quả. tình hình nước ta trước và sau khi các triều đại phong kiến phöông Baéc ñoâ hoä:. Thô. Trước năm Từ năm 179 đến 179 TCN naêm 938. øi gian Caùc maët Chuû Laø moät Trở thành quận, quyeàn nước độc lập huyện của phong kieán phöông Baéc Kinh teá Độc lập và Bò phuï thuoäc tự chủ Vaên hoùa Coù phong Phaûi theo phong tục tập quán tục người Hán, học - HS điền tên các cuộc rieâng chữ Hán, nhưng khởi nghĩa vào cột các nhân dân ta vẫn cuộc khởi nghĩa giữ gìn bản sắc dân toäc - GV giaûi thích caùc khaùi nieäm chuû quyeàn vaên hoùa. * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV đưa ra bảng thống kê ( có ghi thời gian diễn ra các cuộc khỡi nghĩa, cột ghi các cuộc khỡi nghĩa để trống): Thời gian Các cuộc khởi nghĩa Naêm 40 Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Naêm 248 Khởi nghĩa Bà Triệu.

(100) Naêm 542 Khởi nghĩa Lý Bí - 4-5 HS đọc ghi nhớ Naêm 550 Khởi nghĩa Triệu Quang Phục bài, cả lớp lắng nghe Naêm 722 Khởi nghĩa Mai Thúc Loan Naêm 766 Khởi nghĩa Phùng Hưng Naêm 905 Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ Naêm 931 Khởi nghĩa Dương Đình Nghệ Naêm 938 Chieán thaéng Baïch Ñaèng 4. Cuûng coá - HS đọc ghi nhớ bài 5. Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “ KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRÖNG”. Thứ Tập đọc. , ngaøy thaùng -----------------------. naêm. GAØ TROÁNG VAØ CAÙO ( tieát 10 ) I.MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU 1.Đọc trôi chảy ,lưu loát bài thơ .Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp ,cuối mỗi dòng thơ.Biết đọc với giọng vui ,dí dỏm ,thể hiện tâm trạng và tính cách caùc nhaân vaät . 2.Hiểu các từ ngữ trong bài . -Hiểu ý ngầm sau lời nói ngọt ngào của Cáo và Gà Trống . -Hiểu ý nghĩa của bài thơ ngụ ngôn: Khuyên con người phải cảnh giác và thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào cuả những kẻ xấu xa như Cáo. 3.HTL baøi thô. II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK phóng to(nếu có điều kiện ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC.

(101) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động : hát vui. 2.Kieåm tra baøi cuõ : GV kiểm tra 2HS tiếp nhau đọc truyện Những hạt thóc giống, trả lời những câu hỏi trong SGK. 3.Dạy bài mới : Hoạt động 1: giới thiệu bài. Hôm nay các em sẽ được học bài thơ ngụ ngoân Gaø Troáng vaø Caùo cuûa nhaø thô La Phoâng – ten. Baøi thô naøy keå truyeän con Caùo xaûo traù ñònh dùng thủ đoạn lừa Gà Trống để ăn thịt. Không ngờ, gà Trống có một đối thủ rất cao mưu đã laøm cho Caùo phaûi khieáp vía boû chaïy.Baøi thô khuyeân em ñieàu gì ? Tieát hoïc seõ giuùp caùc em ñieàu ño. 2,3 HS đọc nối tiếp từng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu đoạn thơ. baøi. -HS đọc nối từng đoạn của bài thơ. Đoạn 1: Mười dòng thơ đầu (từ đầu đến tỏ bày tình thaân). Đoạn 2: Sáu dòng tiếp (tiếp theo chắc loan tin HS giải nghĩa từ naøy ). Đoạn 3: bốn dòng cuối( còn lại ). Yêu cầu HS đọc phần chú thích. Giải nghĩa một số từ trong bài: đon đả ,dụ loan tin,hoàn laïc phaùch bay. Giaûi nghóa theâm moät soá 3HS đọc nối tiếp nhau từ ngữ: từ rày (từ nay); thiệt hơn (tính toán xem lợi hay hại, tốt hay xấu) , sửa lỗi về đọc cho HS(nếu có , hướng dẫnHS ngắt nhịp đúng đoạn HS 3 đoạn thơ thô. HS đọc nối lần 2. HS luyệnđọc từng cặp . 1HS đọc cả bài . GV đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài . HS đọc thầm 10 dòng thơ đầu, trả lời câu hỏi : +Gà Trống đứng ở đâu, Cáo đứng ở đâu?(Gà Trống đậu vắt vẻo trên cành cây cao.Cáo đứng 1HS đọc 10 dòng đầu. dưới gốc .).

(102) +Cáo làm gì để dụ Gà Trống xuống đất? (cáo đon đả mời Gà xuống đất để báo cho Gà biết tin tức mới: từ nay muôn loài đã kết thân. Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà tỏ bày tình thân.) -Tin tức Cáo thông báo là sự thật hay bịa đặt? (đó là tin Cáo bịa ra để nhằm dụ Gà Trống xuống đất ăn thịt .) -HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2(6 dòng tiếp )trả lời các câu hỏi: +Vì sao Gà không nghe lời Cáo? (Gà biết sau 1HS đọc 6 dòng và trả lời caâu hoûi . những lời ngon ngọt ấy là ý định xấu xa của Caùo: Muoán aên thòt Gaø ) +Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để làm gì ? (cáo rất sợ chó săn. Tung tin có cặp chó săn chạy đến loan tin vui, Gà đã làm cho Cáo khiếp sợ, phải bỏ chạy bỏ mưu gian.) -HS đọc thầm đoạn còn lại trả lời câu hỏi: +Thái độ của Cáo như thế nào khi nghe lời Gà nó? (Cáo khiếp sợ hồn lạc,phách bay quắp đuôi, 1HS đọc phần còn lại. co caúng boû chaïy .) +Thấy Cáo bỏ chạy thái độ của Gà ra sao? (Gà hkoái chí cười vì Cáo chẳng làm gì được mình, còn bị lừa lại phát khiếp.) +Theo em, Gà thông minh ở điểm nào ?(Gà không bóc trần mưu gian Cáo mà giả bộ tin lời Cáo ,mừng khi nghe thông báo của Cáo, Sau đó, baùo laïi cho Caùo bieát choù saên cuõng ñang chaïy đến để loan tin vui, làm Cáo khiếp sợ quắp đuôi co caúng chaïy.) -HS đọc câu hỏi 4 suy nghĩ phát biểu. GV chốt HS đọc cả bài thơ. lại ý trả lời đúng: ý 3(khuyên ngưòi ta đừng vội tin những lời ngọt ngào . Hoạt động 4: Hướng dẫn đọc diễn cảm và đọc TLH bài thô. Gọi 3HS đọc đoạn thơ. GV hướng dẫn HS đọc HS đọc cả lớp nhận xét . đúng giọng bài thơ và thể hiện đọc diễn cảm . HS nhaåm thuoäc loøng baøi -GV hướng HS đọc thi diễn cảm đoạn 1,2 cách thô. phaân vai..

(103) -HS nhằm đọc thuộc lòng bài thơ . -Cả lớp thi đọc TL từng đoạn, cả bài thơ. 4.Cuûng coá – daën doø : Nêu ý nghĩa bài thơ? (Khuyên con người cảnh giác và thông minh như Gà Trống chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu xa nhö Caùo ) HS đọc thuộc long bài thơ . Nhaän xeùt tieát hoïc. Veà HTL baøi thô chuaån bò phaàn hoïc tieáp theo cuûa truyeän “ NOÃI DAÈN VAËT CUÛA AN-Ñ RAÂYCA”.. Thứ Toán. , ngaøy. . HS đọc diễn cảm. thaùng. naêm. LUYEÄN TAÄP ( tieát 23). A-MUÏC TIEÂU Giuùp HS cuûng coá : -Hieåu bieát veà soá trung bình coäng vaø caùch tìm soá trung bình coäng. -Giải bài toán về số trung cộng. B-CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động: Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ: GV muốn tìm số trung bình cộng ta phải thực hieän nhö theá naøo? 3.Dạy bài mới GV hướng dẫn HS tự làm lượt các bài tập rồi chữa bài. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

(104) *Hoạt động 1: Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài ở trên bảng. HS laøm vaøo nhaùp . a)Soá trung bình coäng cuûa 96; 121; vaø 143 laø: (96+ 121+ 143 ):3 =120 b)Soá trung bình coäng cuûa 35;12;24;21 vaø 43 laø: (35+12+24+21+43):5 =27 Bai2:HS tự làm rồi chữa bài . Giaûi Tổng số người tăng thêm trong 3 năm là : 96+82+71 =249(người) HS laøm nhoùm ñoâi . Trung bình moãi naêm soá daân cuûa xaõ taêng theâm laø: 249:3 =83(người) Đáp số: 83 người *Hoạt động 2: Bài 3: HS tự làm rồi chữa bài Giaûi HS làm vào vở . Toång soá ño chieàu cao cuûa 5 hoïc sinh laø : 138+132+130+136+134 = 670(cm) Trung bình ño chieàu cao cuûa moãi hoïc sinh laø : 670 : 5 = 134(cm) HS laøm vaøo nhaùp . Đáp số : 134(cm) Bài 4:Cho HS tự làm rồi chữa bài. Giaûi Sốtạ thực phẩm do 5 ô tô đầu chở là : 36 x 5 = 180(taï) Số tạ thực phẩm do 4ô tô đi sau chuyển là : 45 x 4 = 180 (taï) Số tạ thực phẩm 9xe ô tô chuyển là : 180 +180 = 360(taï) Trung bình mỗi ô tô chuyển được là : 360 : 9 = 40 (taï) 40 taï = 4 taán Đáp số : 4 tấn 4) Cuûng Coá : Bài 5 : HS tự làm bài rồi chữa bài. Chẳng hạn: Baøi giaûi a)Toång cuûa 2 soá laø : 9 x 2 = 18.

(105) Soá caàn tìm laø : 18 – 12 = 6. HS leân baûng laøm , HS coøn lại làm vào vở .. Đáp số : 6 b)Làm tương tự như bài tập phần phần a). -Troïng taâm cuûa tieát luyeän taäp naøy laø caùc baøi 1,2 ,3. neân choHS laøm tieáp baøi 4,.5. 5)Daën doø : Nhaän xeùt ,tuyeân döông .. Luyện từ & câu :. Thứ. , ngaøy. thaùng. naêm. DANH TỪ ( tieát 10 ). I-MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : 1.Hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật (người ,vật ,khái niệm hoặc đơn vò .) 2.Nhận biết được danh từ trong câu,đặc biệt là danh từ chỉ khái niệm ; biết đặt câu với danh từ . II-ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC -Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1,2(phần nhận xét ). -Tranh ,ảnh về một số sự vật có trong đoạn thơ ở BT1(phần nhận xét ): con sông ,rặng dừa ,truyện cổ …. -Ba bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1(phần luyện tập ) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động : hát vui . 2.Kieåm tra baøi cuõ : -GV kieåm tra 2HS laøm laïi BT1 vaø 2 (tieát LTVC. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

(106) trước ). -HS viết trên bảng lớp những từ cùng nghĩa với trung thực ,đặt một câu với từ cùng nghĩa : làm mieäng .. Hoạt động 2: Phần nhận xét . Baøi taäp 1: -Một HS đọc nội dung BT1.Cả lớp dọc thầm . -GV phát phiếu cho các nhóm HS,hướng dẫn các em từng câu thơ ,gạch dưới các từ chỉ sự vật trong từng câu . -HS trao đổi thảo luận .Đại diện các nhóm trình bày kết quả .Cả lớp và GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng : Doøng 1: truîeân coå Doøng 2: cuoäc soáng,tieáng ,xöa Doøng 3:con ,naéng möa Dòng 4:con, sông, rặng ,dừa Dòng 5: đời, cha ông Dòng 6:con,sông,chân trời Doøng 7:truyeän coå Doøng8: oâng cha Hoạt động 3:Cách thực hiện tương tự bài tập 1.Lời giaûi : Từ chỉ người : ông cha ,cha ông Từ chỉ vật :sông ,dừa ,chân trời Từ chỉ hiện tượng :mưa ,nắng Từ chỉ hkái niệm :cuộc sống ,truyện cổ ,tiếng ,xưa ,đời Từ chỉ đơn vị :con,con, rặng Hoạt động 4: Phần ghi nhớ . -HS căn cứ vào BT2(Phần nhận xét )tự nêu định nghĩa danh từ . -Hai, ba HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK .Cả lớp đọc thầm lại . Hoạt động 5: +Baøi taäp 1:. HS thaûo luaän nhoùm HS đọc .. HS thaûo luaän nhoùm .. HS đọc phần ghi nhớ .. HS nhoùm ñoâi.

(107) -HS đọc yêu cầu đề bài , viết vào vở BTnhững danh từ chỉ khái niệm . GV phát phiếu học tập cho 3, 4 HS.Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng điểm, đạo đức, lông, kinh nghiệm, cách mạng. +Baøi taäp 2: -GV nêu yêu cầu của đề bài . -HS làm cá nhân trao đổi theo cặp để đặt câu với mỗi danh từ chỉ khái niệm ở BT1. -Cả lớp và GV nhận xét ,kết luận VD: Bạn Na có một điểm đáng quí là rất trung thực, thaät thaø. Học sinh phải rèn luyện để vừa học tốt vừa có đạo đức tốt. Nhân dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Coâ giaùo em raát giaøu kinh nghieäm daïy doã hoïc sinh. Cách mạng tháng tám năm 1945 đã đem lại độc lập cho nước ta. 3. Cuûng coá, daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yêu cầu HS về nhà tìm thêm các danh từ chỉ đơn vị, hiện tượng tự nhiên, các khái niệm gần gũi. Thứ , ngaøy thaùng naêm Kyõ thuaät KHÂU GHÉP 2 MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( Tieát 5 ) I-MUÏC TIEÂU -HS biết cách khâu 2 mép vải bằng mũi khâu thông thường. -Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. -Có ý thức rèn luyện kỹ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Mẫu đường khâu ghép hai miếng vải bằng các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát được (nên khâu trên vải hoa có mặt trái và mặt phải phân biệt rõ) và một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải (aùo quaàn, voû goái….) -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: +Hai mảnh vải hoa giống nhau, mỗi mảnh có kích thước 20x30cm. +Len (sợi), chỉ khâu..

(108) +Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tieát HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -GV kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS . -HS để dụng cụ lên bàn 3.Baøi môi a)Giới thiệu bài và ghi đề bài -HS đọc đề bài, lớp lắng nghe *Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét maãu. -GV giới thiệu mũi khâu ghép hai mép vải và -HS quan sát và nhận xét cho HS nhaän xeùt -GV giới thiệu một số sản phẩm có đường khâu -Cả lớp quan sát sản phẩm. hai mép vải, yêu cầu HS nêu ứng dụng. *Hoạt động 2: hướng dẫn thao tác kĩ thuật -GV treo tranh quy trình và yêu cầu HS xem -HS quan sát và nêu các bước hình 1, 2, 3 kết hợp với quan sát tranh, sau đó gọi khâu HS nêu các bước khâu. -Cho HS dựa vào hình 1 để nêu các bước vạch -HS quan sát và nêu các bước dấu đường khâu. Cho 1 HS lên bảng thực hiện. khâu, 1 HS thực hiện trước lớp. GV nhaän xeùt. -Hướng dẫn HS quan sát hình 2, 3 để nêu cách -HS quan sát và trả lời các câu khâu lược, khâu ghép hai mép vải và trả lời các hỏi. caâu hoûi SGK. -Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các thao tác GV -2 HS thực hiện, lớp theo dõi. vừa hướng dẫn. -GV nhận xét và chỉ ra những thao tác chưa -Cả lớp theo dõi đúng và uốn nắn HS . -Cho HS đọc phần ghi nhớ. -HS đọc, lớp lắng nghe. 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Cả lớp lắng nghe. -Tiết sau thực hành..

(109) Thứ Keå chuyeän. , ngaøy thaùng ------------------------. naêm. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC ( tieát 5 ). I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1.Reøn kó naêng noùi -Biết kể tự nhiên, bằng lời của một câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện ) đã nghe đã đọc về tính trung thực . -Hiểu truyện, trao đổi đượcvới các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn chuyện ). 2.Rèn kĩ năng nghe: HS chămchú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời keå cuûa baïn. II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Một số truyện viết về tính trung thực (GV và HS sưu tầm được): truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp 4(nếu có)..

(110) -Bảng lớp viết đề bài.Giấy khổ to (hoặc bảng phụ ) viết gợi ý 3 trong SGK (dàn ý KC) tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động : Hát vui. 2.Kieåm tra baøi cuõ : GV kieåm tra 1HS keå 1, 2 đoạn của câu chuyện Một nhà thơ chân chính,trả lời câu hỏi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyeän . 3.Dạy bài mới : 1.Giới thiệu : -Các em đang học chủ điểm nói về những conngười trung thực, tự trọng .Ngoài những truyện trong SGK (Một người chính trực, Một nhà thơ chân chính, Những hạt thóc giống ), các em còn được đọc, được nghe nhiều câu chuyện khác ca ngợi những người trung thực. Tiết học hôm giúp em kể về những con người đó. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện a)Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài . GV viết đề bài,gạch dưới những chữ sau trong đề bài: Kể lại một câu chuiyện em đã được nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay ai đó kể lại ) hoặc được đọc (tự em tìm đọc được )về tính trung thực –giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề, tránh kể chuyện lạc đề . -Bốn HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1-2-34(Nêu một số biểu hiện của tính trung thực –Tìm truyện về tính trung thực ở đâu?-Kể chuyện –Trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện ). GV dán leân baûng daøn yù baøi KC. -Một số HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình. Nói rõ đó là chuyện một người dám nói ra sự thật, dám nhận lỗi, không làm những việc gian dối, hay chuyện về người không tham của người khác …(VD:Tôi muốn các bạn câu chuyện “ Hãy tha htứ cho chúng cháu !”của tác giaû Thanh Queá. Ñaây laø caâu chuyeän keå veà noãi aân. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1HS đọc đề bài .. HS keå chuyeän ..

(111) hận suốt đời của hai cậu bé vì đã đưa tiền giả cho một bà cụ bán hàng mù loà ). b)HS thực hành kể chuyện ,trao đổi về ý nghĩa caâu chuyeän . Hoạt động 2: + HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyeän. +GV nhắc HS : Với những chuyện khá dài mà caùc em khoâng coù khaû naêng keå goïn laïi, caùc em chæ có thể kể một ,hai đoạn truyện (để dành thời gian bạn khác được kể ) VD:HS có thể kể một đoạn của chuyện Những chú bé giàu trí tưởng tượng (Truyện đọc lớp 4,nếu có )và hứa sẽ kể tiếp cho các bạn nghe hết câu chuyện vào giờ ra chơi hoặc sẽ cho các bạn mượn truyện để đọc. hoạt động 3: +HS xung phong kể chuyện hoặc cử đại diện hti kể.GV dán lên tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện;viết lần lượt lên bảng tên những HS tham gia thi KC teân chuyeän cuûa caùc em(khoâng vieát saün không chọn trước )để cả lớp nhớ khi nhận xét ,bình choïn. +Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩacâu chuyện của mình hoặc trao đổi cùng các bạn hoặc trả lời câu hỏi của cô,của các bạn về nhân vật chi tieát ,yù nghóa caâu chuyeän (VD:Vì sao baïn kính troïng nhaân vaät chính troïng nhaân vaät chính trong caâu chuyeän ?Baïn thích nhaát chi tieát naøo trong caâu chuyeän ?Qua caâu chuyeän baïn hieåu ra ñieàu gì?...) -Cả lớp và GV nhận xét tính điểm theo tiêu chuaån : +Caùch keå chuyeän . +Khả năng hiểu chuyện của người kể. -Cả lớp bình chọn bạn ham đọc sách, chọn được câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp daãn nhaát. 4.Cuûng coá –daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS chuaån bò baøi taäp KC tuaàn 6.. HS keå chuyeän theo nhoùm .. HS thi keå chuyeän ..

(112) Toán. Thứ. , ngaøy. thaùng. naêm. BIỂU ĐỒ ( tieát 24 ). I . MUÏC TIEÂU Giuùp HS -Bước đầu nhận biết biểu đồ tranh . -Biết đọc và phân tích biểu đồ tranh . -Bước đầu xử lí số liệu trên biểu đồ tranh . B-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Biểu đồ tranh”Các con của 5gia đình “vẽ trên tờ giấy hình chữ nhật có chiều dài 80 cm, chiều rộng 60cm và “Các môn thể thao khối lớp 4 tham gia “vẽ trên tờ giấy hình chữ có chiều dài 80 cm,chiều rộng 60 cm(nếu không điều kieän thì duøng hình veõ trong SGK.) C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1. Khởi động : Hát vui. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

(113) 2.Kieåm tra baøi cuõ : Cho HS thực hiện các bài toán về tìm số trung bình coäng . 3.Dạy bài mới: .Làm quen với biểu đồ tranh HS phaùt bieåu . GV cho HS quan sát biểu đồ “Các con của 5 gia đình “treo trên bảng (hoặc trong SGK).Gvkhông nêu tên gọi “biểu đồ tranh “,chỉ gọi chung là “biểu đồ “ Baûng heä thoáng caâu hoûi phaùt vaán . *Biểu đồ trên có hai cột : -Coät ghi leân cuûa 5 gia ñình : Coâ Mai ,Coâ Lan ,Coâ Hồng ,cô Đào và cô Cúc . -Coät beân phaûi noùi veà soá con trai,con gaùi cuûa moãi gia ñình . *Biểu đồ trên có năm hàng : -Nhìn vào hàng thứ nhất ta biết cô Mai có hai con gaùi . -Nhìn vào hàng thứ hai ta biết gia đình cô Lan có moät con trai. -Nhìn vào hàng thứ ba ta biết gia đình cô Hồng có moät con trai vaø moät con gaùi . *Hoạt động 1: Bài 1:GV cho HS quan sát biểu đồ “Các môn thể thao khối lớp Bốn tham gia “treo trên bảng hoặc trong SGK.Tuỳ trình độ HS ,Gvcho HS làm 2 đến 3 HS trả lời miệng . câu trong SGK,ngoài ra có thể thay thế hoặc phát triển thêm một số câu khác nhằm phát huy trí lực cuûa HS. -Lớp 4A tham gia nhiều hơnlớp 4C mấy môn ? -Lớp 4A và Lớp 4B tham gia những môn thể thao naøo ? ….. Goïi 1HS leân baûng laøm . *Hoạt động 2: Bài 2:GV cho HS đọc ,tìm hiểu yêu cầu của bài .Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài làm của HS theo mẫu sau.Chaúng haïn : a)Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch được năm HS làm vào vở HS trả lời . 2002 laø: 10 x 5 = 50 (taï).

(114) 50 taï = 5 taán -Tuỳ theo trình độ HS ,GV có thể thay thế hoặc bổ sung một số câu hỏi khác nhằm phát huy trí lực của HS. 4.Cuûng coá : Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch nhiều hơn naêm 2001 bao nhieâu taï thoùc ?.... GV hướng dẫn HS các câu còn lại của bài 1và bài 2 vào vở trong giờ tự học. 5.Daën doø : Nhaän xeùt ,tuyeân döông .. Khoa hoïc. Thứ. , ngaøy. thaùng. naêm. AÊN NHIEÀU RAU VAØ QUAÛ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VAØ AN TOAØN ( tieát 10 ) I-MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS coù theå : -Giaûi thích vì sao phaûi aên nhieàu rau ,quaû chín haèng ngaøy. - Nêu được tiêu chuẩn thực phẩm sạch và an toàn. -Kể ra các biện pháp vệ sinh an toàn thực phẩm. II-ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC -Hình trang 22, 23 SGK. -Sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17 SGK. -Chuẩn bị theo nhóm: Một số rau quả (các loại tươi và loại béo ,úa ) một số đồ hộp và vỏ đồ hộp . III-HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

(115) 1.Khởi động: hát vui . 2. Kieåm tra baøi cuõ : +Laøm theá naøo boå sung i-oát cho cô theå ? +Taïi sao khoâng neân aên maën ? 5 . Dạy bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu lí do ăn nhiều rau và quaû chín . *Muïc tieâu: HS bieát giaûi thích vì sao aên nhieàu rau ,quaû chín haèng ngaøy . * Caùch tieán haønh Bước 1: -GV yêu cầu HS xem lại tháp dinh dưỡng cân đối và nhận xét xem các loại rau và quả chín được khuyên dùng với liều lượng như thế nào trong một tháng ,đối với người lớn . -HS dễ dàng nhận ra:Cảø rau và quả chín đều cần được ăn đủ với số lượng nhiều hơn nhóm thức ăn chứá chất đạm ,chất béo . Bước 2: GV điều khiển cả lớp trả lời các câu hỏi : -Kể tên một số loại rau ,quả các em vẫn ăn haèng ngaøy . -Nêu ích lợi của việc ăn rau ,quả . Keát luaän : Nên ăn phối hợp nhiều loại rau ,quả để có đủ vi-ta –min ,chất khoáng cần thiết cho cơ theå .Caùc chaát sô trong rau, quaû coøn giuùp choáng taùo boùn . Hoạt động 2:xác định tiêu chuẩn thực phẩm sạch và an toàn . Mục tiêu :Giải thích thế nào là thực phẩm sạch và an toàn ?” -GV gợi ý các em có thể đọc mục 1 trong mục bạn cần biết và kết hợp với việc quan sát các hình 3,4 tr 23 SGK để thảo luận câu hỏi treân . Bước 2: -GV yeâu caàu moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc theo caëp .. HS quan saùt hình veõ.. HS trả lời câu hỏi ..

(116) -GV lưu ý giúp các em phân tích được các ý sau : +Thực phẩm được coi là sạch và an toàn được theo qui trình hợp vệ sinh (VD: hình 3 cho thấy một số người nông dân đang chăm soùc ruoäng rau saïch ). +Các khâu thu hoạch ,chuyên chở ,bảo quản và chế biến hợp vệ sinh . +Thực phẩm phải giữ được chất dinh dưỡng . +Khoâng oâi thiu . +Không nhiễm hoá chất . +Không gây ngộ độc hoặc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người sử dụng . Hoạt động 3: Thảo luận về các biện pháp gữi vệ sinh an toàn thực phẩm . *Mục tiêu : Kể ra các biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm . *Caùch tieán haønh : Bước 1: Làm việc theo nhóm . GV chia lớp thành 3 nhóm . Mỗi nhóm thực hieän moät nhieäm vuï : N1: Thaûo luaän veà : -Cách chọn thức ăn tươi ,sạch . -Cách nhận ra thức ăn ôi, héo ,… N2: Thaûo luaän veà . Cách chọn đồ hộp và chọn những thức ăn được đóng gói (lưu ý đến thời hạn sử dụng in trên vỏ hoặc bao gói hàng ). N3: Thaûo luaän veà . -Sử dụng nước sạch để rửa thực phẩm ,dụng cuï naáu aên . -Sự cần thiết phải nấu thức ăn chín . +Bước 2: Làm việc cả lớp . Đại diện các nhóm lên trình bày, các em có thể mang theo những vật thật đã chuẩn bị để và minh hoạ về ý kiến của mình (VD: Rau naøo laø töôi ,rau naøo laø heùo ,….) 4.Cuûng coá –daën doø : GV cho HS đọc phần ghi nhớ .. HS làm việc với nhóm đôi.. Thaûo luaän nhoùm ..

(117) Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm. Ñòa lí. Thứ. , ngaøy. thaùng. naêm. trung du b¾c bé ( tieát 5 ). I . môc tiªu : Häc xong bµi nµy HS biÕt : - Mô tả đợc vùng trung du Bắc Bộ . - Xác lập đợc mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con ngêi á trung du B¾c Bé . - Nêu đợc quy trình chế biến chè . - Dựa vào tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức . - Cã ý thøc b¶o vÖ rõng µ tham gia trång rõng . - Giaûm noäi dung phaàn baûng soá lieäu Ii . đồ dùng dạy- học : - Bản đồ hành chính Việt Nam . - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam . - Tranh, ¶nh vïng trung du B¾c Bé . Iii . các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy 1 . Khởi động : HS chơi trò chơi “ Hái hoa”. GV đính lên bảng từ 4 bông hoa 4 màu khác nhau, mçi b«ng hoa cã mét c©u hái.. Hoạt động của trò. HS ch¬i trß ch¬i ..

(118) Cách chơi : Chia lớp thành 4 đội đại diện mỗi đội lên hái hoa, về thảo luận trong đội trong vòng 2 phút sau đó các em sẽ lên trình bày Kết quả trớc lớp. Đội nào trả lời đúng và nhanh nhất đội dó th¾ng cuéc . 2 . D¹y bµi míi : * Vùng đồi với đỉnh tròn, sờn thoải : Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân . GV yêu cầu HS đọc mục 1 trong SGK , quan sát tranh, ¶nh vïng trung du B¾c Bé vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : + Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng ? ( … vùng đồi ) + Các đồi ở đây nh thế nào ? ( …có đỉnh tròn, sờn tho¶i, xÕp c¹nh nhau nh b¸t óp.) + Nªu nh÷ng nÐt riªng biÖt cña vïng trung du B¾c Bộ ? ( Mang những dấu hiệu vừa của đồng bằng, võa cña miÒn nói * ChÌ vµ c©y ¨n qu¶ ë trung du : Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm . Dùa vµo kªnh ch÷ vµ kªnh h×nh ë môc 2 trong SGK, HS th¶o luËn trong nhãm theo c¸c c©u hái gîi ý sau : + Trung du B¾c Bé thÝch hîp cho viÖc trång nh÷ng lo¹i c©y g× ? + H×nh 1, h×nh 2 cho biÕt nh÷ng c©y trång nµo cã ë Th¸i Nguyªn ? + Em biÕt g× vÒ chÌ ë Th¸i Nguyªn ? + Chè ở đây đợc trồng để làm gì ? + Trong những năm gần đây, ở trung du Bắc Bộ đã xuÊt hiÖn trang tr¹i trång nh÷ng lo¹i c©y g× ? + Quan s¸t h×nh 3 vµ nªu quy tr×nh chÕ biÕn chÌ ? GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả th¶o luËn cña nhãm . GV hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung để hoàn thiện c©u tr¶ lêi . * Hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp : Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp . GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh đồi trọc, tham kh¶o SGK tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : + V× sao ë vïng trung du B¾c Bé l¹i cã nh÷ng n¬i đất trống, đồi trọc ? ( Vì rừng bị khai thác cạn kiệt do đốt phá rừng làm nơng rẫy để trồng trọt và khai th¸c gç bõa b·I ) + §Ó kh¾c phôc t×nh tr¹ng nµy, ngêi d©n n¬i ®©y đã trồng những loại cây gì ? + Dùa vµo b¶ng sè liÖu, nhËn xÐt vÒ diÖn tÝch rõng trång míi ë Phó Thä trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y ? - GV híng dÉn HS rót ra bµi häc . 3 . Cñng cè, dÆn dß : GV liên hệ thực tế để giáo dục HS ý thức bảo vệ rõng vµ tham gia trång rõng . NhËn xÐt tiÕt häc .. HS đọc SGK và trả lời câu hái .. HS th¶o luËn nhãm .. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm.. HS quan sát tranh , đọc thÇm SGK vµ tr¶ lêi c©u hái ..

(119) Thứ Taäp laøm vaên. , ngaøy thaùng -------------------. naêm. ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN ( tieát 10 ) I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện . 2.Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyeän . II-ĐỒÀ DÙNG DẠY – HỌC Bút dạ và một số tờ phiếu khổ toviết nội dung BT1, 2. 3(Phần nhận xét ),để khoảng trống cho HS làm bài theo nhóm . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động : Hát vui 2. Kieåm tra baøi cuõ : -Traû baøi vieát cho HS . 3.Dạy bài mới:Hoạt động 1: +Giới thiệu bài : Sau khi luyện tập xây dựng cốt truyện các em sẽ học về đoạn văn để có những hiểu biết ban đầu về đoạn văn KC. Từ đó biết vận dụng những hiểu biết đã có, tập tạo lập đoạn văn kể chuyện. Hoạt động 2: Phần nhận xét. Baøi taäp 1, 2. -Một HS đọc yêu cầu của BT1, 2. -HS đọc thầm truyện Những hạt thóc giống . Từng cặp trao đổi ,làm bài trên tờ phiếu GV phaùt. -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến. Cả lớp. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. HS đọc ..

(120) và GV nhận xét. Chốt lại ý đúng. Baøi taäp 1 : a)những việc tạo thành cốt truyện. Những hạt thoùc gioáng . -Sự việc 1: Nhà vua muốn truyền người trung thực để truyền ngôi, nghĩ ra kế : luộc chín thóc gioáng roài giao cho daân chuùng, giao heïn: ai thu hoạch được nhiều thóc thì sẽ truyền ngôi cho. -Sự việc 2: Chăm sóc công chăm sóc mà thóc chaúng naåy maàm . -Sự việc 3: Chôm dám tâu vua sự thật trước sự ngạc nhiên của mọi người . -Sự việc 4:Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm đã quyết định truyền ngôi cho Choâm. b)Mỗi sự việc được kể trong đoạn văn nào . -Sự việc 1: được kể trong đoạn 1. -sự việc 2 được kể trong đoạn 2(2dòng tiếp ). -Sự việc 3 được kể trong đoạn 3(8dòng tiếp ). -Sự việc 4 được kể trong đoạn 4 (4dòng còn laïi ). Hoạt động 3: BT2. Dấu hiệu giúp em nhận ra chỗ mở đầu và kết thúc đoạn văn : -Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dòng ,viết luøi vaøo 1 oâ. -Chỗ kết thúc đoạn văn là chỗ chấm xuống doøng . Hoạt động 3: HS đọc yêu câu của BT,suy nghĩ ,nêu nhận xét rút ra từ hai BT trên: -Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện một sự việc trong một chuỗi sự việc làm nòng cốt cho dieãn bieán cuûa truyeän . -Hết một đoạn văn cần chấm xuống dòng . -Hai,ba HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. -GV nhắc HS cần học thuộc phần ghi nhớ . Hoạt động 4: Phaàn luyeän taäp .. HS nhaän xeùt ..

(121) -Hai HS đọc nối tiếp nhau nội dung BT. -HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, tượng để viết HS đọc phần ghi nhớ . bổ sung phần đoạn HS đọc phần nội BT. -Một số HS đọc nối tiếp nhau đọc kết quả bài làm của mình .Cả lớp và GV nhận xét .GV khen ngợi chấm điểm đoạn viết tốt. 4.Cuûng coá –daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc noäi dung caàn ghi nhớ của bài học: viết vào vở đoạn văn thứ hai với cả 3phần: mở đầu, thân đoạn, kết thúc đã hoàn chỉnh ..

(122) Thứ Toán. , ngaøy. thaùng. naêm. BIỂU ĐỒ (tiếp theo) ( tiết 25 ). I -MUÏC TIEÂU Giuùp HS: -Bước đầu nhận biết về biểu đồ cột . -Biết cách đọc và phân tích sốsố liệu trên biểu đồ cột. -Bước đầu xử lí số liệu nêu trên bản đồ cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản . II -ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Biểu đồ cột về “Số chuột bốn thôndiệt được “vẽ trên tờ giấy hình chữ nhật có chiều dài 80 cm ,chiều rộng 60 cmhoặc bảng phụ (nếu không có điều kieän thì duøng hình veõ trong SGK). III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động : Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ : GV cho HS đọc số liệu trên biểu đồ tranh . 3.Các bước lên lớp : a. Giới thiệu : làm quen với biểu đồ cột GV cho HS làm quen biểu đồ “Số chuột bốn thôn đã diệt được “treo trên bảng hoặc trong SGK. Baûng heä thoáng caâu hoûi phaùt vaán .GV cho HS tự phát hiện: Hoạt động 1 : - Tên của bốn thôn được nêu trên bản đồ. - Ý nghĩa mỗi cột nêu trong biểu đồ. - Cách đọcsố liệu biểu diễn trên biểu đồ .. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. HS trả lời . HS trả lời miệng .. 2HS leân baûng laøm ..

(123) - Cột cao hơn biểu đồ điền số chuột nhiều hôn.coät thaáp hôn bieåu dieãn soá chuoät ít hôn . +Hoạt động 2: Baøi 1:GV cho HS tìm hieåu yeâu caàu cuûa baøi toán trong SGK . -Trong các lớp khối Bốn ,lớp nào trồng được nhiều cây nhất ? -Những lớp trồng ít hơn 40 cây? Baøi 2:GV treo baûng phuï coù veõ hình bieåu đồ trong bài cho HS quan sát rồi gọi một HS laøm nhö caâu a) treân baûng phuï .GV cho HS nhaän xeùt vaø chöaõ baøi. Sau đó choHS tìm hiểu yêu cầu câu b) trong SGK. Gọi một HS lên bảng chữa ý thứ nhất ,một HS chữa ý thứ haicả lớp làm vào vở rồi chữa bài làm của HS theo mẫu : Số lớp Một của na8m học 2003- 2004nhiều hôn cuûa naêm hoïc 2002-2003 laø : 6-3 = 3( lớp) 4.Cuûng coá : GV hướng dẫn HS các ý còn lại của bài 1 bài 2 khi tự học . 5 daën doø : Nhaän xeùt ,tuyeân döông .. HS trả lời. HS leân baûng laøm.

(124) Đạo đức. Thứ. , ngaøy. thaùng. naêm. BIEÁT BAØY TOÛ YÙ KIEÁN ( tieát 5 ). I.MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy HS, coù khaû naêng: 1.Nhận thức được các em có quyền có ý kiến,có quyền trình bày ý kiến của mìnhvề những vấn đề có liên quan đến trẻ em. 2.Biết thực hiện được quyền tham gia có ý kiến của mình trong cuộc sống của gia đình,nhà trường . 3.Biết tônù trọng ý kiến của những người khác . 4. Điều chỉnh BT 2 ý a ; ý c ; bỏ cụm từ “ cách chia sẻ “ II- TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN -SGK đạo đức 4. -Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động . -Mỗi HS chuẩn bị 3tấm bìa màu đỏ,xanh và trắng . -Moãi chieác micro khoâng daây chôi troø chôi phoùng vieân(neáu coù ) -Một số đồ dùng để hoá trang diễn tiểu phẩm . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TIEÁT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động: Trò chơi diễn tả . a.Caùch chôi :GV chia HS 4-6 nhoùm vaø giao cho mỗi nhóm một đồ vật hoặc một bức tranh .Mỗi nhóm ngồi thành một vòng tròn và lần lượt từng người trong nhóm vừa cầm đồ vật hoặc bức tranh quan sát ,vừa nêu nhận xét của mình về đồ vật ,bức tranh đó . b.Thảo luận: ý kiến của cả nhóm về đồ vật ,bức tranh có giống nhau không?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS đóng vai.. Chia nhoùm thaûo luaän ..

(125) 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1 GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luaän veà moät tình huoáng trong moät vaán ñe àcuûa SGK. 2.Caùc nhoùm thaûo luaän . 3.Đại diện các nhóm trình bày .Các nhoùm khaùc chaát vaán ,boå sung yù kieán . 4.Thảo luận lớp:Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em ,đến lớp em? (câu hỏi 2). 5.GV keát luaän: -Trong moãi tình huoáng em neân noùi roõ để mọi người xung quanh hiểu về khả naêng ,nhu caàu,mong muoán,yù kieán cuûa em .Điều đó có lợi cho em cho tất cả mọi người .Nếu em không bày tỏ ý kiến của mình ,mọi người có thể sẽ không hiểu và đưa ra những quyết định không phù hợp với nhu cầu ,mong muốn của em nói rieâng vaø cuûa treû em noùi chung . - Mỗi người ,mỗi trẻ em có quyền có ý kieán rieâng vaø caàn baøy toû yù kieán cuûa mình Hoạt động 2: 1.GV neâu yeâu caàu cuûa BT. 2.Moät soá nhoùm trình baøy keát quaû .Caùc nhoùm khaùc boå sung . 3.GV keát luaän laøm vieäc cuûa baïn Dung laø đúng ,vì bạn đã biết bày tỏ mong muoán ,nguyeän voïng cuûa mình .Coøn vieäc laøm cuûa caùc baïn Hoàng vaø Khaùnh laø không đúng . Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến BT2(SGK). 1.GV phoå bieán cho HS caùch baøy toû thaùi độ thông qua các tấm bìa màu : -Màu đỏ :Biểu lộ thái độ tán thành . -Màu xanh:Biểu lộ thái độ phản đối .. Thaûo luaän nhoùm 4.. HS thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy keát quaû nhoùm.. HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi. HS đọc lại bài.. HS baøy toû yù kieán.

(126) -Màu trắng:Biểu lộ thái độ phân vân,lưỡng lự. 2.GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2.HS biểu lộ cách đã qui ước . 3.GV neâu yeâu caàu HS giaûi thích lí do. 4.Thảo luận chung cả lớp. 5.GV keát luaän:Caùc yù kieán (a),(b),(c), (d)là đúng .Ý kiến( đ )là sai vì chỉ có mong muoán thực sự có lợi cho sự phát triển của chính các em và phù hợp với hoàn cảnh thực tế cuûa gia đình của đất nước mới cần được thực hieän . 4.Cuûng coá : HS đọc phần ghi nhớ . Hoạt động nối tiếp. Thực hiện theo yêu cầu bài tập 4SGK. Moät soá HS taäp tieåu phaûm Moät buoåi toái trong gia ñình baïn Hoa. 5.Daën doø: Nhaän xeùt öu,khuyeán ñieåm ..

(127)

Tuan 5

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về