So 6 T97 100 Chuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NS: NG:. . 4. 2012 . 4. 2012. TiÕt 97 T×m mét sè biÕt gi¸ trÞ mét ph©n sè cña nã. A. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: Học sinh nhớ đợc quy tắc tìm một số biết giá trị một phân số của nó. 2. Kü n¨ng: - Học sinh làm đợc các bài tập về tìm một số biết giá trị một phân số của nó. - Làm đợc các bài tập thực tiễn. 3. Thái độ: Cẩn thận, tích cực. b. đồ dùng dạy học. 1. Gi¸o viªn: §å dïng DH. 2. Häc sinh: §å dïng häc tËp.. c. ph¬ng ph¸p. Vấn đáp, luyện tập.. d. tæ chøc giê häc. *) Hoạt động khởi động - Mục tiêu: HS làm đợc các bài tập về chia phân số. - C¸ch tiÕn hµnh: +) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp: Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh: 9 a) 3,6 : 2 ; b) −3 ∙ 7. 5. +) §¸p ¸n: a) 3,6 : 2 = 12,6 ; 7. 10 b) −3 5. (5’). :. 9 10. = −2 3. Hoạt động 1. Tìm hiểu ví dụ mở đầu (12’) - Mục tiêu: - Học sinh bớc đầu làm đợc bài tập về tìm giá trị phân số của mét sè cho tríc qua bµi to¸n thùc tÕ. - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò 1. VÝ dô: - HS theo dâi, ghi bµi: Bµi to¸n: 3 sè häc sinh líp 6A lµ 27 5 b¹n. Hái líp 6A cã bao nhiªu häc sinh ? Bµi gi¶i: NÕu gäi sè häc sinh cña líp 6A lµ x th× theo đề bài, ta có: x . 3 = 27.. - Gi¸o viªn nªu bµi to¸n: - Gi¸o viªn ph©n tÝch c¸ch gi¶i:. +) §Ó t×m x ta lµm nh thÕ nµo ? GV nhËn xÐt, chèt l¹i. - Nh vậy để tìm một số biết 3 5 b»ng 27 ta lµm nh thÕ nµo ?. 5. cña nã. ⇒ x = 27 :. 3 5. = 45. Tr¶ lêi: Líp 6A cã 45 häc sinh. - HS tr¶ lêi: §Ó t×m mét sè biÕt 3 5. cña. nã b»ng 27 ta tÝnh: 27 : 3 5. Hoạt động 2. Tìm hiểu quy tắc (12’) - Mục tiêu: - Học sinh phát biểu đợc quy tắc tìm một số khi biết giá trị một ph©n sè cña nã. - C¸ch tiÕn hµnh: 2. Quy t¾c:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - HS suy nghÜ, tr¶ lêi. - §Ó t×m mét sè khi biÕt m cña nã n b»ng a ta lµm nh thÕ nµo ? +) Gi¸o viªn chèt l¹i vµ giíi thiÖu quy - HS l¾ng nghe, ghi bµi: t¾c nh SGK.. - Yªu cÇu HS ph¸t biÓu quy t¾c b»ng lêi. - Yªu cÇu HS lµm bµi 2 (H§CN 4’). m n. Quy t¾c: Muèn t×m 1 sè biÕt nó bằng a. Số đó là: m a: ( m, n∈ N ¿ ) n. cña. - HS ph¸t biÓu quy t¾c. - HS lªn b¶ng ch÷a.. GV nhËn xÐt, chèt l¹i.. HS díi líp lµm vµo vë: ?1 a) Số đó là: 14 : 2 = 49. 7. b) Số đó là:. −2 3. : 3 2 = −23 7. 3. Hoạt động 3. Củng cố (12’) - Mục tiêu: - Học sinh vận dụng đợc quy tắc tìm một số khi biết giá trị một phân số của nó để giải các bài tập. - C¸ch tiÕn hµnh: *) Yªu cÇu HS nh¾c l¹i quy t¾c t×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè cho tríc. *) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp ?2 - HS thùc hiÖn - HS lªn b¶ng ch÷a. HS díi líp lµm vµo vë: +) 350 lÝt níc chiÕm bao nhiªu phÇn cña ?2 bÓ níc ? 13 7 +) T×m dung tÝch bÓ ta t×m mét sè khi 350 lÝt níc t¬ng øng víi (bÓ) biÕt 7 cña nã b»ng 350. VËy dung tÝch cña bÓ lµ: 20. 300 : GV nhËn xÐt, chèt l¹i.. = 20 20. 7 =1000 20 (lÝt). e. tæng kÕt, hd vÒ nhµ. NS: NG:. 1−. - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc, c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp. - HD häc sinh chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: LuyÖn tËp. Lµm c¸c bµi tËp: 126, 128, 129. . 4. 2012 . 4. 2012 TiÕt 98, 99 luyÖn tËp. §¸p sè: 1000 lÝt (4’). A. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - Học sinh nhớ đợc củng cố quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trớc. 2. Kü n¨ng:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Học sinh làm đợc các bài tập về tìm giá trị phân số của một số cho trớc và c¸c bµi tËp thùc tÕ ¸p dông quy t¾c trªn. 3. Thái độ: Cẩn thận, tích cực. b. đồ dùng dạy học. 1. Gi¸o viªn: MTBT, §å dïng DH. 2. Häc sinh: MTBT. c. ph¬ng ph¸p. Vấn đáp, luyện tập. d. tæ chøc giê häc. *) Hoạt động khởi động (5’) - Mục tiêu: HS phát biểu đợc quy tắc tìm một số khi biết giá trị một phân số của nó; làm đợc bài tập áp dụng. - C¸ch tiÕn hµnh: +) Yªu cÇu HS lªn b¶ng: Ph¸t biÓu quy t¾c t×m mét sè biÕt gi¸ trÞ mét ph©n sè 2 7. cña nã; ¸p dông t×m mét sè biÕt. cña nã b»ng 10.. +) Đáp án: Số đó là: 10 : 2 = 35. 7. Hoạt động 1. Luyện tập (28’) - Mục tiêu: - Học sinh làm đợc các bài tập về tìm một số biết giá trị một ph©n sè cña nã ; c¸c bµi tËp thùc tiÔn ¸p dông quy t¾c trªn. - §å dïng: M¸y tÝnh bá tói. - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 126 (H§CN 1. Bµi 126 (Tr.54) 4’) HS lªn b¶ng ch÷a. HS díi líp lµm vµo vë: 2 Giáo viên hớng dẫn HS: áp dụng công a) Số đó là: 7,2 : 3 = 10,8. m a: ( m, n∈N ¿ ) b) Số đó là: - 5 : 1 3 = −7 . 7 2 n thøc: 2. Bµi 128 (Tr.55) GV nhËn xÐt, chèt l¹i. HS lªn b¶ng ch÷a. *) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 128 (55) HS díi líp lµm vµo vë: Sè kil«gam ®Ëu ®en cÇn nÊu chÝn lµ: (H§CN 3’). HD: T×m mét sè biÕt 24% cña nã b»ng 1,2 : 24% = 5 (kg) 1,2. GV nhËn xÐt, chèt l¹i. 3. Bµi 133 (Tr.55) *) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 133 (Tr.55) HS lªn b¶ng ch÷a. HS díi líp lµm vµo vë: Cã 0,8 kg thÞt ba chØ. 2 ThÞt ba chØ b»ng 3 lîng cïi dõa. Lợng đờng bằng 5% lợng cùi dừa ? kg cùi dừa? ? kg đờng Bµi gi¶i: HD: - §Ó t×m sè kg cïi dõa ta t×m mét sè Sè kg cïi dõa cÇn dïng lµ: biÕt cña nã b»ng 0,8.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2 0,8 : =1,2 ( kg ) 3. - Để tìm số kg đờng ta tìm 5% của 1,2.. Số kg đờng cần dùng là: 1,2 . 5% = 0,06 (kg) §¸p sè: 1,2kg GV nhËn xÐt, chèt l¹i. 0,06kg *) Gi¸o viªn híng dÉn HS sö dông MTBT thùc hiÖn l¹i c¸c phÐp to¸n trong c¸c bµi tËp nªu trªn. Hoạt động 2. Củng cố (8’) - Mục tiêu: - Học sinh nhớ đợc phơng pháp giải các dạng bài tập áp dụng quy t¾c t×m mét sè biÕt gi¸ trÞ mét ph©n sè cña nã. - C¸ch tiÕn hµnh: *) Yªu cÇu HS nh¾c l¹i ph¬ng ph¸p gi¶i các dạng BT đã nghiên cứu trong bài học - HS thực hiện. - HS theo dâi, l¾ng nghe. - GV chèt l¹i c¸c kiÕn thøc. *) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 130. §è. - HS suy nghÜ, tr¶ lêi: Bµi 130: §è: 1 1 2 : = Số đó là: 3 2 3. GV nhËn xÐt, chèt l¹i.. (4’). e. tæng kÕt, hd vÒ nhµ. - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc, c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp. - HD häc sinh chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: LuyÖn tËp (TiÕp). Lµm c¸c bµi tËp: 132, 135.. NS: NG:. . 4. 2012 . 4. 2012. TiÕt 99. luyÖn tËp (TiÕp). A. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - Học sinh nhớ đợc củng cố quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trớc. 2. Kü n¨ng: - Học sinh làm đợc các bài tập về tìm giá trị phân số của một số cho trớc và c¸c bµi tËp thùc tÕ ¸p dông quy t¾c trªn. 3. Thái độ: Cẩn thận, tích cực. b. đồ dùng dạy học. 1. Gi¸o viªn: MTBT, §å dïng DH. 2. Häc sinh: MTBT. c. ph¬ng ph¸p. Vấn đáp, luyện tập. d. tæ chøc giê häc. *) Hoạt động khởi động (5’) - Mục tiêu: HS phát biểu đợc quy tắc tìm một số khi biết giá trị một phân số của nó; làm đợc bài tập áp dụng. - C¸ch tiÕn hµnh: +) Yªu cÇu HS lªn b¶ng: Ph¸t biÓu quy t¾c t×m mét sè biÕt gi¸ trÞ mét ph©n sè cña nã; ¸p dông t×m mét sè biÕt. 5 8. cña nã b»ng 15..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> +) Đáp án: Số đó là: 15 : 5 = 24. 8. Hoạt động 1. Luyện tập (28’) - Mục tiêu: - Học sinh làm đợc các bài tập về tìm một số biết giá trị một ph©n sè cña nã ; c¸c bµi tËp thùc tiÔn ¸p dông quy t¾c trªn. - §å dïng: M¸y tÝnh bá tói. - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò 1. Bµi 129 (Tr.55) *) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 129 (Tr.55) - HS lªn b¶ng ch÷a. HD: Ta cÇn t×m mét sè biÕt 4,5% cña nã - HS díi líp lµm vµo vë: b»ng 18. Lîng s÷a trong chai lµ: GV nhËn xÐt, chèt l¹i. 18 : 4,5% = 400 (g). *) Gi¸o viªn híng dÉn vµ yªu cÇu HS 2. Bµi 132 (Tr.55) - HS lªn b¶ng ch÷a. lªn b¶ng lµm bµi tËp 132 (Tr.55) - HS díi líp lµm vµo vë: 2 a) §Ó t×m x tríc hÕt ta t×m. 2 .x 3 =?. 2 1 2 .x −5 3 3 ,x=? =. 2 3 .x b) §Ó t×m x, ta ®i t×m 7 = ? 2 7 3 .x 2 7 = 8 ,x=?. 2 2 1 2 . x +8 =3 3 3 3 a) 2 2 .x 3. 1 2 =3 −8 3 3. 2 2 x 3. 1 1 =−5− =−5 3 3. x. 1 2 16 3 =−5 : 2 =− . =−2 3 3 3 8. x. =−2. 2 1 3 3 . x− =2 7 8 4 b) 2 3 .x 7. x GV nhËn xÐt, chèt l¹i. *) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 135 (Tr.56) +) 560 s¶n phÈm chiÕm bao nhiªu phÇn cña c¶ kÕ ho¹ch ?. +) Ta t×m mét sè biÕt 560. x. 3 1 6 1 7 =2 + =2 + =2 4 8 8 8 8. 7 2 25 7 175 =2 : 3 = . = 8 7 8 23 184 =. 175 184. 3. Bµi 135 (Tr.56) - HS lªn b¶ng ch÷a. - HS díi líp lµm vµo vë: Gi¶i :. 4 9 cña nã b»ng 560 s¶n phÈm chÝnh lµ:. ho¹ch). 5 4 1− = 9 9. (kÕ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV nhËn xÐt, chèt l¹i.. Vậy số sản phẩm xí nghiệp đợc giao là: 4 9 560 : =560 . =1260 9 4 (s¶n phÈm). Hoạt động 2. Củng cố (8’) - Mục tiêu: - Học sinh nhớ đợc phơng pháp giải các dạng bài tập áp dụng quy t¾c t×m mét sè biÕt gi¸ trÞ mét ph©n sè cña nã. - C¸ch tiÕn hµnh: *) Yªu cÇu HS nh¾c l¹i ph¬ng ph¸p gi¶i các dạng BT đã nghiên cứu trong bài học - HS thực hiện. - HS theo dâi, l¾ng nghe. - GV chèt l¹i c¸c kiÕn thøc. *) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 136. §è. - HS suy nghÜ, tr¶ lêi: Bµi 136: §è: 3 HD: kg chiÕm mÊy phÇn khèi lîng +) 3 kg chiÕm 1 - 3 = 1 kg 4 4 4 4 viªn g¹ch ? (viªn g¹ch) +) Viên gạch đó nặng: 3 GV nhËn xÐt, chèt l¹i. : 1 = 3 (kg) 4. 4. e. tæng kÕt, hd vÒ nhµ. - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc, c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp. - HD häc sinh chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: LuyÖn tËp (TiÕp). Lµm c¸c bµi tËp: 132, 135.. (4’).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> NS: 20. 4. 2010 NG: 6B: 22. 4. 2010 6A: 24. 4. 2010. TiÕt 100 T×m tØ sè cña hai sè. A. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - Học sinh nêu đợc thế nào là tỉ số của hai số. - Nhớ đợc cách tìm tỉ số phần trăm của hai số. - Nhớ đợc khái niệm tỉ lệ xích của bản đồ. 2. Kü n¨ng: - Học sinh làm đợc các bài tập về tìm tỉ số, tỉ số phần trăm của hai số. - Làm đợc các bài tập thực thực tế về tỉ lệ xích. 3. Thái độ: Cẩn thận, tích cực.. b. đồ dùng dạy học. 1. Gi¸o viªn: §å dïng DH. 2. Häc sinh: §å dïng häc tËp.. c. ph¬ng ph¸p. Vấn đáp, luyện tập.. d. tæ chøc giê häc. nã.. *) Hoạt động khởi động (5’) - Mục tiêu: HS làm đợc các bài tập về tìm một số biết giá trị một phân số của - C¸ch tiÕn hµnh: +) Yªu cÇu HS lªn b¶ng: Ph¸t biÓu quy t¾c t×m mét sè biÕt gi¸ trÞ mét ph©n sè. cña nã; ¸p dông t×m mét sè biÕt +) Đáp án: Số đó là: 18 :. 3 cña nã b»ng 18. 10 3 = 60. 10. Hoạt động 1. Tìm hiểu về tỉ số của hai số - Mục tiêu: - Học sinh nêu đợc thế nào là tỉ số của hai số. - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của thầy *) Gi¸o viªn nªu vÝ dô: VÝ dô: Mét h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu réng 3m, chiÒu dµi 4m. T×m tØ sè gi÷a sè ®o chiÒu réng vµ sè ®o chiÒu dµi cña h×nh chữ nhật đó. +) GV chèt l¹i vµ yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: ThÕ nµo lµ tØ sè cña hai sè ? +) GV chèt l¹i vµ th«ng b¸o kh¸i niÖm tØ sè cña hai sè.. (10’). Hoạt động của trò 1. VÝ dô: Hs : TØ sè gi÷a sè ®o chiÒu réng vµ sè ®o chiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt lµ 3 3 : 4  0, 75 +) HS suy nghÜ,4tr¶ lêi: +) HS l¾ng nghe, ghi bµi:. TØ sè cña hai sè a vµ b lµ: a b. +) Gi¸o viªn nªu vÝ dô vÒ tØ sè cña hai sè vµ lu ý cho HS ph©n biÖt gi÷a tØ sè cña hai sè vµ ph©n sè..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> *) Khái niệm tỉ số của hai số thờng đợc dïng trong trêng hîp nµo ? +) HS tr¶ lêi: Kh¸i niÖm tØ sè cña hai sè thờng đợc dùng khi nói về thơng của hai *) Giáo viên giới thiệu bài toán ví dụ, đại lợng (cùng loại và cùng đơn vị). yªu cÇu HS nªu c¸ch gi¶i. HS tÝnh tØ sè vµ tr¶ lêi: AB và CD đã có cùng đơn vị cha ? VÝ dô: AB = 20 cm, CD = 1 m = 100 cm. Vậy tỉ số độ dài của hai đoạn thẳng là: 20 100. = 1 5. Hoạt động 2. Tìm hiểu về tỉ số phần trăm (8’) - Mục tiêu: - Học sinh phát biểu đợc quy tắc tìm tỉ số phần trăm của hai số ; làm đợc bài tập áp dụng. - C¸ch tiÕn hµnh: 2. TØ sè phÇn tr¨m: + GV: trong nhiÒu trêng hîp ta thêng 1 dïng tØ sè díi d¹ng tØ sè phÇm tr¨m víi 1 +) KÝ hiÖu % thay cho 100 kÝ hiÖu % thay cho 100 . - HS lµm VD. VD: + Muèn t×m tØ sè phÇm tr¨m cña hai sè a +) Quy t¾c: (SGK - T57). vµ b ta lµm nh thÕ nµo? TØ sè phÇm tr¨m cña hai sè a vµ b lµ a.100 b %. - HS lµm ?1 theo nhãm trªn phiÕu häc ?1 T×m tØ sè phÇm tr¨m: tËp , thêi gian 4 phót. 5. GV nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c nhãm.. a) 5 vµ 8 : 8 = 62,5% 3 25 ≈ b) 25 kg vµ 10 t¹ : 30 83,3%. Hoạt động 3. Tìm hiểu về tỉ lệ xích (8’) - Mục tiêu: - Học sinh phát biểu đợc quy tắc tìm tỉ số phần trăm của hai số ; làm đợc bài tập áp dụng. - C¸ch tiÕn hµnh: 3. TØ lÖ xÝch: - GV cho HS quan sát bản đồ Việt Nam a và giới thiệu tỉ lệ xích của bản đồ đó. + Gọi 1 HS lên đọc tỉ lệ xích của một +) T = b (a, b có cùng đơn vị đo) b¶n vÏ. - GV giíi thiÖu kÝ hiÖu. VD: - HS lµm VD. Khoảng cách trên bản đồ là 1 cm ; kho¶ng c¸ch thùc tÕ lµ 1 km. 1  T = 100000 - Hs lµm ?2 16,2 1 ?2 T = 162000000 = 10000000.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động 4. Củng cố (10’) - Mục tiêu: - Học sinh làm đợc các bài tập áp dụng các kiến thức về tỉ số của hai sè, tØ sè phÇn tr¨m, tØ lÖ xÝch. - C¸ch tiÕn hµnh: *) Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ tØ sè cña hai sè, tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè, tØ lÖ xÝch. - HS thùc hiÖn *) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 137 (57) - HS lªn b¶ng ch÷a. HS díi líp lµm vµo vë: Bµi 137: TÝnh tØ sè cña hai sè: a) 2 m vµ 75 cm. HD: 3 a) §æi 75 cm ra m råi tÝnh tØ sè. 3 Ta cã : 75 cm = 4 m. b) §æi 30 phót ra giê råi tÝnh tØ sè. GV nhËn xÐt, chèt l¹i.. 2. 3. 8. TØ sè lµ : 3 : 4 = 9 b) 3 giê vµ 30 phót. 10. 1. Ta cã : 30 phót = 2 giê, 3. TØ sè lµ : 10. 1. 3. : 2 = 5. e. tæng kÕt, hd vÒ nhµ. - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc, c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp. - HD häc sinh chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: LuyÖn tËp. Lµm c¸c bµi tËp: 138, 139, 140.. (4’).

<span class='text_page_counter'>(10)</span>