Ly 6 Rong Roc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Nhiệt liệt chào mừng quý thầy cô giáo về dự tiết học hôm nay..

<span class='text_page_counter'>(2)</span>

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Liệu làm như thế có dễ dàng hơn hay không?. Dùng ròng rọc.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> BÀI 16 : RÒNG RỌC I. TÌM HIỂU VỀ RÒNG RỌC :.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> BÀI 16 : RÒNG RỌC I. TÌM HIỂU VỀ RÒNG RỌC :. . ?. Hình 16.2 –a). Hình 16.2 –b).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> BÀI 16 : RÒNG RỌC I. TÌM HIỂU VỀ RÒNG RỌC :. * Cấu tạo của ròng rọc: Gồm bánh xe có rãnh quay quanh trục , có móc treo..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> BÀI 16 : RÒNG RỌC I. TÌM HIỂU VỀ RÒNG RỌC :. . ?. Hình 16.2 –a). Hình 16.2 –b).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> BÀI 16 : RÒNG RỌC I. TÌM HIỂU VỀ RÒNG RỌC : 1. Ròng rọc cố định.. Là ròng rọc quay quanh một trục cố định Hình 16.2 –a).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> BÀI 16 : RÒNG RỌC I. TÌM HIỂU VỀ RÒNG RỌC : 2. Ròng rọc động:. Là ròng rọc mà khi kéo dây, không những ròng rọc quay mà còn di chuyển cùng với vật. . ?. Hình 16.2 b.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> BÀI 16 : RÒNG RỌC I. TÌM HIỂU VỀ RÒNG RỌC :. * Cấu tạo của ròng rọc: Gồm bánh xe có rãnh quay quanh trục , có móc treo. * Có hai loại ròng rọc : Ròng rọc cố định và ròng rọc động.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II.RÒNG RỌC GIÚP CON NGƯỜI LÀM VIỆC DỄ DÀNG HƠN NHƯ THẾ NÀO ? 1. Thí nghiệm:. H 16.3: Kéo vật theo phương thẳng đứng. H 16.4: Kéo vật bằng ròng rọc cố định. H 16.5: Kéo vật bằng ròng rọc động.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> II.RÒNG RỌC GIÚP CON NGƯỜI LÀM VIỆC DỄ DÀNG HƠN NHƯ THẾ NÀO ?. C2: Đo lực kéo vật theo phương thẳng đứng như hình 16.3 và ghi kết quả đo được vào bảng 16.1.. …. (N). Lực kéo vật Chiều của Cường lên trong lực kéo độ của trường hợp lực kéo Không dùng ròng rọc. Từ dưới lên.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> C2: Đo lực kéo vật qua ròng rọc cố định như hình 16.4 . Kéo từ từ lực kế . Đọc và ghi số chỉ của lực kế vào bảng 16.1.. … (N). Lực kéo vật Chiều Cường lên trong của lực độ của trường hợp kéo lực kéo Không dùng Từ dưới ròng rọc lên Dùng ròng rọc cố định.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> C2: Đo lực kéo vật qua ròng rọc động như hình 16.5. Kéo từ từ lực kế. Đọc và ghi số chỉ của lực kế vào bảng 16.1.. Lực kéo vật Chiều của Cường lên trong lực kéo độ của trường hợp lực kéo Không dùng ròng rọc. … (N). Từ dưới lên. Dùng ròng rọc cố định Dùng ròng rọc động. . ?.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> BẢNG 16.1. KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM Lực kéo vật lên Chiều của Cường độ trong trường hợp lực kéo của lực kéo. Không dùng Từ dưới ròng rọc lên Dùng ròng rọc Từ trên xuống cố định Dùng ròng rọc Từ dưới động lên. 2N 2N 1N.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> II.RÒNG RỌC GIÚP CON NGƯỜI LÀM VIỆC DỄ DÀNG HƠN NHƯ THẾ NÀO ?. 2.Nhận xét: Lực kéo vật lên trong trường hợp. Chiều của lực kéo. Cường độ của lực kéo. Không dùng ròng rọc. Từ dưới lên. 2N. Dùng ròng rọc cố định. Từ trên xuống. 2N. C3: Dựa vào bảng kết quả thí nghiệm trên,hãy so sánh: a) Chiều, cường độ của lực kéo vật lên trực tiếp (không dùng ròng rọc) và lực kéo vật qua ròng rọc cố định.. . Chiều : ngược nhau  Cường độ: bằng nhau.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II.RÒNG RỌC GIÚP CON NGƯỜI LÀM VIỆC DỄ DÀNG HƠN NHƯ THẾ NÀO ?. 2.Nhận xét: Lực kéo vật lên trong trường hợp. Chiều của lực kéo. Cường độ của lực kéo. Không dùng ròng rọc. Từ dưới lên. 2N. Dùng ròng rọc động. Từ dưới lên. 1N. C3: Dựa vào bảng kết quả thí nghiệm trên,hãy so sánh: b) Chiều, cường độ của lực kéo vật lên trực tiếp (không dùng ròng rọc) và lực kéo vật qua ròng rọc động..  Chiều. : giống nhau  Cường độ: dùng ròng rọc động cường độ lực kéo nhỏ hơn khi kéo vật lên trực tiếp..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II.RÒNG RỌC GIÚP CON NGƯỜI LÀM VIỆC DỄ DÀNG HƠN NHƯ THẾ NÀO ?. 3.Rút ra kết luận: C4: Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống của các câu sau: cố định có tác dụng làm đổi hướng của lực kéo so a) Ròng rọc................... với khi kéo trực tiếp . động thì lực kéo vật lên nhỏ hơn trọng lượng b) Dùng ròng rọc............. của vật ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Phương xiên. Phương ngang. Phương thẳng đứng.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> BÀI 16 : RÒNG RỌC I. TÌM HIỂU VỀ RÒNG RỌC : II.RÒNG RỌC GIÚP CON NGƯỜI LÀM VIỆC DỄ DÀNG HƠN NHƯ THẾ NÀO ? III.VẬN DỤNG.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> C5: Tìm những thí dụ về sử dụng ròng rọc.. Cần cẩu Kéo Leo Máy Kéo trong rèm ,, núi tập vật thể lên xây phong các dục cao dựng màn môn TDTT mạo hiểm.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> C6. Dùng ròng rọc có lợi gì ? Dùng ròng rọc cố định giúp làm thay đổi hướng của lực kéo , dùng ròng rọc động có lợi về lực kéo..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Sử dụng hệ thống ròng rọc như hình (b) có lợi C7: Sử Vì dụngròng hệ thống nào trong hơn? hơn. rọcròng cố rọc định làm hình thay16.6 đổicó lợi hướng Tại sao? của lực kéo; đồng thời ròng rọc động làm thay đổi độ lớn của lực (kéo vật lên với một lực nhỏ hơn trọng lượng của vật). Hình: 16.6 -a. Hình:16.6- b.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Trong thực tế, người ta hay sử dụng Palăng, đó là một thiết bị gồm nhiều ròng rọc.. Dùng palăng cho phép giảm cường độ lực kéo, đồng thời làm đổi hướng của lực kéo..

<span class='text_page_counter'>(25)</span>

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Khám phá điều lý thú.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 4. 1 1 Ò 2 N 3 B 4 Ẩ 5 Y 6 Đ. 3. 2. T 1 R 2 Ọ 3 N 4 G 5 L 6 Ự 7 C 8 R 1 Ò 2 N 3 G 4 R 5 Ọ 6 C 7 Đ 8 Ộ 9 10 N 11 G. KẾT QUẢ Ơ N 1N 2II U 3U T 4T Ơ 5 N 6N. P 1 A 2 L 3 Ă 4 N 5 G 6 2)4)Lực 3) Máy Thiết hút cơ bịcủa gồm đơn Trái cả giản Đất rònggiúp tác rọcdụng cố làm 1)Máy cơ đơn giản có điểm tựa. lên vật. thay đổi địnhđộvàlớn ròng củarọc lực.động..

<span class='text_page_counter'>(28)</span>

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Ghi nhớ:  Ròng rọc cố định giúp làm thay đổi hướng của lực kéo so với khi kéo trực tiếp.  Ròng rọc động giúp làm lực kéo vật lên nhỏ hơn trọng lượng của vật..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Dặn dò : * Học bài .Làm lại các câu hỏi C5,C6, C7 và các bài tập trong SBT 16.1-16.4. * Đọc phần : “Có thể em chưa biết “. * Ôn tập và làm phần : TỔNG KẾT CHƯƠNG I QUANG HỌC chuẩn bị tiết sau ôn tập..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> BÀI HỌC ĐẾN ĐÂY KẾT THÚC. Xin chân thành cám ơn quí thầy cô giáo và các em học sinh !.

<span class='text_page_counter'>(32)</span>