Tải bản đầy đủ (.docx) (21 trang)

giao an 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (264.89 KB, 21 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tuÇn 21. Thø hai ngµy 17 th¸ng 1 n¨m 2011 tập đọc anh hùng lao động trần đại nghĩa. I/ Môc tiªu: Gióp HS:. - §äc ch«i ch¶y, lu lo¸t toµn bµi. §äc râ rµng c¸c sè chØ thêi gian, tõ phiªn ©m tiÕng níc ngoµi : 1935, 1946, 1948, 1952, sóng ba – r« - ca . + Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng , chậm rãi, cảm hứng ngợi ca nhà khoa học đã có những cống hiến lớn cho đất nớc . - Hiểu các từ mới : Anh hùng lao động, tiện nghi, cơng vị, Cục Quân giới, … - Nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi anh hùng Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền KH trẻ của đất nớc . II/ ChuÈn bÞ :. GV : B¶ng phô viÕt nh÷ng c©u cÇn híng dÉn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Bµi cò: (4') - Kiểm tra HS đọc bài Trống đồng Đông Sơn - 3 HS đọc và trả lời vµ nªu néi dung bµi . + HS kh¸c nhËn xÐt . B. Bµi míi: *. GTB: Nêu mục đích y/c tiết học (1') HĐ1:Hớng dẫn luyện đọc . (12’) - Theo dâi. - Chia bài làm 4 đoạn .Y/C HS đọc bài . - 1HS khá đọc cả bài - Y/c HS đọc tiếp nối đoạn. + HS tiếp nỗi đọc 4 đoạn . + Treo bảng phụ, HD đọc câu dài . + Lợt1: Gv kết hợp sữa lỗi cách đọc. + Lợt2: Giúp HS hiểu đợc các từ mới đợc - Y/c HS luyện đọc theo cặp. gi¶i nghÜa sau bµi. - HS luyện đọc nối tiếp đoạn . + 2HS đọc lại bài . - Gv đọc diễn cảm toàn bài( theo y/c ) H§2: T×m hiÓu bµi . (8’) - GV giới thiệu tiểu sử của Trần Đại Nghĩa tr- - HS đọc thầm đoạn 1 : íc khi theo B¸c Hå vÒ níc . + 1HS nªu tiÓu sö cña TrÇn §¹i NghÜa . + + Em hiểu : “Nghe theo tiếng gọi thiêng liêng Nêu đợc : Nghe theo tình cảm yêu nớc , cña tæ quèc” nghÜa lµ g× ? trở về xây dựng và bảo vệ đất nớc. + Ông + Giáo s Trần Đại Nghĩa đã có những đóng đã cùng các anh em chế ra những loại vũ gãp lín g× trong kh¸ng chiÕn ? khÝ cã søc c«ng ph¸ lín … + Hãy nêu những đóng góp của ông cho công + Ông có công lớn trong việc xây dựng cuéc x©y dùng TQ. nÒn khoa häc tuæi trÎ níc nhµ . + Nhà nớc đã có những đánh giá cao đối với.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nh÷ng cèng hiÕn cña «ng nh thÕ nµo? + HS tù nªu . + Nhờ đâu ông có đợc những cống hiến lớn + Do lòng yêu nớc , tận tuỵ hết lòng vì đất nh thÕ ? níc , «ng l¹i lµ mét nhµ khoa häc xuÊt s¾c . * ND bài tập đọc ca ngợi ai ? Là ngời thế * HS nêu đợc ND nh mục I . nµo ? HĐ3 : Hớng dẫn đọc diễn cảm. (12’) - Y/C HS đọc nối tiếp đoạn và nêu cách đọc - HS tiếp nối đọc 4 đoạn , nhắc lại giọng ®o¹n, bµi, - Gv hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc đọc bài văn. diÔn c¶m ®o¹n“ N¨m 1946 ....cña giÆc.” - HS luyện đọc theo cặp. C. Cñng cè dÆn dß: (3’) - Thi đọc, bình chọn bạn đọc hay. - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. - 1HS đọc cả bài và nhắc lại ND bài . * VN : ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau to¸n rót gän Ph©n sè I/ Môc Tiªu: Gióp HS :. - Bíc ®Çu nhËn biÕt vÒ rót gän ph©n sè vµ ph©n sè tèi gi¶n . - Biết cách rút gọn phân số (trong một số trờng hợp đơn giản). II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Bµi cò: ( 4') - 2HS ch÷a bµi tËp. - Ch÷a bµi3: Cñng cè vÒ c¸ch t×m ph©n sè b»ng nhau . - Líp nhËn xÐt . B. Bµi míi: * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc.( 1'). - HS më SGK, theo dâi bµi . H§1: ThÕ nµo lµ rót gän ph©n sè. (10') 10. - GV ra ph©n sè : 15 + T×m ph©n sè b»ng ph©n sè 10 nhng cã 15 tö sè vµ mÉu sè bÐ h¬n . + Y/c HS nhËn xÐt vÒ hai ph©n sè nµy .. * Dựa vào tính chất của phân số để tìm đợc bằng cách : 10 = 10 :5 = 2. - GV giíi thiÖu : ph©n sè. + 2ph©n sè b»ng nhau .. 10 15. đã đợc rút. gän thµnh PS 2 . 3 * KL : Có thể rút gọn phân số để đợc một ph©n sè cã TS vµ MS bÐ ®i mµ PS míi vÉn bằng PS đã cho . + VD : Y/C HS rót gän PS : 6 8. 15. 15 :5. 3. + HS nh¾c l¹i .. - HS rót gän :. 6 8. =. 6 :2 8:2. =. 3 4.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Giíi thiÖu : §ã lµ ph©n sè tèi gi¶n . + HD HS rút gọn PS : 18 để đợc phân số 54 tèi gi¶n.. ( NhËn xÐt 3 vµ 4 kh«ng cïng chia hÕt cho mét sè tù nhiªn nµo ) + Nắm đợc phân số tối giản . + Nêu đợc các bớc tìm phân số tối giản : 18 = 18 :18 = 1 54. H§2: Thùc hµnh. ( 24') Bµi1: Cñng cè vÒ kh¸i niÖm rót gän c¸c ph©n sè.. 54 :18. 1 3. lµ ph©n sè tèi gi¶n .. - HS lµm vµo vë : + 2HS ch÷a b¶ng líp : VD : 4 = 4 :2 = 2 , 12 6. Bµi2: Gióp HS cã kh¶ n¨ng nhËn biÕt vÒ ph©n sè tèi gi¶n .. 3. 12: 4 = 8:4. 6 :2. 3. 8. =. 3 2. + HS kh¸c so s¸nh KQ vµ nhÉn xÐt . - HS th¶o luËn theo cÆp : + Ph©n sè tèi gi¶n. 1 72 + NhËn biÕt ph©n sè cha rót gän, rót gän ph©n , 4 , 3 7 73 sè . V× tö sè vµ mÉu sè kh«ng cïng chia cho 1 sè tù nhiªn nµo . + Ph©n sè cha rót gän : 8 , 30 Bµi3: ViÕt c¸c sè thÝch hîp vµo « trèng . Cñng 12 36 cè cho HS n¾m v÷ng vÒ rót gän ph©n sè . 8 30 = 2 = 5 12 3 36 6 - HS biết cách rút gọn phân số để tìm đợc + GV nhËn xÐt, cho ®iÓm . sè thÝch hîp : C. Cñng cè dÆn dß:(1’) 54 = 27 = 9 = 3 - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. 72 36 12 4 - 1HS nh¾c l¹i ND bµi häc . * VN : ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau khoa häc ©m thanh I.Môc tiªu:Sau bµi häc, HS biÕt:. - Biết đợc âm thanh đợc phát ra từ đâu . - Âm thanh do các vật rung động phát ra . II.ChuÈn bÞ: GV+ HS : Trèng, sái, èng b¬ . III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò:( 4’) - Em đã làm đợc những gì để bảo vệ bầu không - 2HS trả lời . + HS kh¸c nhËn xÐt . khÝ trong s¹ch ? B.Bµi míi: (35’) - GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc. (1’) HĐ1: Bạn có thể nghe thấy âm thanh đợc phát - HS mở SGK, theo dõi bài học . ra tõ ®©u ?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Y/c HS th¶o luËn néi dung : + Làm thế nào để phát hiện âm thanh ?. - Hoạt động nhóm : 1bàn / 1nhóm . + HS gâ vµo c¸c vËt : èng b¬ , trèng .. HS khác nhận biết âm thanh đó đợc phát ra tõ vËt g× ?. + Y/C HS lµm c¸c thÝ nghiÖm . - KL : Chúng ta có thể nhận biết đợc một số âm thanh đợc phát ra từ những vật nào đó . H§2: V× sao cã ©m thanh ? - Chia nhóm để làm các thí nghiệm : - Y/C HS lµm c¸c thÝ nghiÖm 1,2 – SGK . nhiÔm . + ThÝ nghiÖm1: R¾c Ýt giÊy vôn lªn trªn mÆt + ThÝ nghiÖm1: Gâ trèng : ThÊy giÊy bÞ rung . trèng. Gâ m¹nh h¬n: ThÊy giÊy tung lªn .Tay rung Mặt trống có rung động không ? theo tiÕng trèng kªu . + ThÝ nghiÖm2: + ThÝ nghiÖm 2: §Æt tay vµo cæ . Khi nói , cảm nhận đợc sự rung động của Khi nãi tay c¸c b¹n cã c¶m gi¸c g× ? bµn tay . - KL : Âm thanh do các vật rung động phát ra . - HS sö dông c¸c vËt : Trèng, èng b¬, kÌn, H§3: Trß ch¬i “TiÕng g× ?ë phÝa nµo thÕ ?” sái , thíc, … - Chia líp thµnh c¸c nhãm ch¬i . + Y/C HS nhận biết âm thanh từ các vật phát ra + 1HS làm phát ra tiếng động . + HS khác nhận biết âm thanh đó phát ra từ . vËt g× ? - 2HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc . C/Cñng cè – dÆn dß:(1’) * VN : ¤n bµi - DÆn HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. ChuÈn bÞ bµi sau . Thø 3 ngµy 19 th¸ng 1 n¨m 2010. Nhí viÕt :. chÝnh t¶ ChuyÖn cæ tÝch vÒ loµi ngêi. I.Môc tiªu: Gióp HS:. - Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng bốn khổ thơ trong bài “Chuyện cổ tÝch vÒ loµi ngêi ” . - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu thanh dễ lẫn : r/ gi d. II.ChuÈn bÞ :. GV : 3tê phiÕu khæ to ghi ND bµi tËp 2a, 3a . III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A. Bµi cò(4’). - Y/C HS viÕt c¸c tõ : chuyÒn bãng, trung - 2HS ch÷a l¹i bµi. phong , cuéc ch¬i . + HS kh¸c nhËn xÐt . B.Bµi míi: * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc. (1’) - HS më SGK theo dâi. H§1. Híng dÉn HS nhí, viÕt. (25’) - GV nêu yêu cầu đề bài chính tả. - 1HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cần viết trong bµi : ChuyÖn cæ tÝch vÒ loµi ngêi ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Néi dung cña bµi viÕt nµy lµ g× ? + HS đọc thầm đoạn viết để trả lời . + Y/c HS nhÈm thÇm l¹i bµi th¬ + Nh¾c HS : Chó ý c¸ch tr×nh bµy, nh÷ng ch÷ cÇn viÕt hoa, tõ ng÷ dÔ viÕt sai chÝnh + HS luyÖn viÕt c¸c tõ dÔ viÕt sai vµo nh¸p . t¶: s¸ng, râ, lêi ru, réng... + Y/C HS gấp SGK , tự nhớ để viết bài . - HS gÊp s¸ch ,viÕt bµi cÈn thËn. +Trình bày đẹp và đúng tốc độ. + Cïng b¹n so¸t lçi chÐo cho nhau . - GV chÊm vµ nhËn xÐt. - 1/3 số HS đợc chấm bài. H§2: HD HS lµm bµi tËp chÝnh t¶. (8’) *Lµm bµi tËp 2a. 3a, t¹i líp. - Y/c HS nêu đề bài, gv chọn bài lớp làm. Bài2a: Y/C HS nêu đề bài . - HS đọc y/c bài tập . D¸n b¶ng 3 tê phiÕu , + HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë , 3HS lµm + Y/C HS ch÷a bµi ,nhËn xÐt . b¶ng líp : Bài3: Tố chức cho HS thi tiếp sức : Gạch + Từng HS đọc lại khổ thơ đã hoàn chỉnh : bá nh÷ng tõ kh«ng thÝch hîp , viÕt l¹i Ma gi¨ng , theo giã, r¶i tÝm.. nh÷ng tiÕng thÝch hîp . - Chia lµm 3 nhãm thi tiÕp søc : C/Cñng cè - dÆn dß:(2’) + KQ : D¸ng, dÇn, ®iÓm, r¾n, thÈm, dµi, rì, - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. mÉu. . to¸n luyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp HS : - Cñng cè vµ h×nh thµnh kÜ n¨ng rót gän ph©n sè . - Cñng cè vÒ nhËn biÕt hai ph©n sè b»ng nhau . II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A. Bµi cò:( 4’) - Ch÷a bµi tËp 3: Cñng cè kÜ n¨ng t×m ph©n sè tèi gi¶n . B.Bµi míi : * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc. (1’) H§1: Thùc hµnh (34’) Bµi1: Cñng cè vÒ c¸ch rót gän ph©n sè . + Y/C HS rút gọn các phân số để đợc phân sè tèi gi¶n . + Y/C HS ch÷a bµi . Bµi2,3: LuyÖn kÜ n¨ng nhËn biÕt vÒ hai ph©n sè b»ng nhau :. + Líp nhËn xÐt . - 2HS ch÷a bµi lªn b¶ng . - HS më SGK, theo dâi bµi häc . * Lµm bµi tËp : 1, 2, 3, 4. - HS trao đổi theo cặp để tìm cách rút gọn ph©n sè , råi lµm bµi vµo vë . + 3HS ch÷a bµi trªn b¶ng : 14 : 7 2 14 2: 2 1 28 : 7 4 28 4 :2 VD : = = = = 2 … + HS kh¸c so s¸nh kÕt qu¶, nhËn xÐt . - Bµi2: 2HS lµm b¶ng líp :.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Y/C HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt, cho ®iÓm .. Bµi4: TÝnh (theo mÉu). LuyÖn vÒ c¸ch rót gän ph©n sè . + Y/C HS ch÷a bµi vµ chÊm ®iÓm . H§2/Cñng cè - dÆn dß: (2’) - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc.. 2 = 20 = 8 3 30 12 25 5 Bµi3: = = 8 100 20 32. + Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qña. - 1HS thực hiện mẫu , sau đó làm các bài kh¸c theo mÉu : 2x 3x 5 8 x5 x7 = 2 ; = 3 x 5x 7. 7. 11 x 8 x 7. 5 11. - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc . * VN : ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau. địa lý Ngời dân ở đồng bằng nam bộ I .Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng : - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục, lễ hội của ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ . - Sự thích ứng của con ngời với tự nhiên ở đồng bằng NamBộ. - Dùa vµo tranh , ¶nh t×m ra kiÕn thøc . II .ChuÈn bÞ:. - Bản đồ phân bố dân c Việt Nam. Tranh ảnh về nhà ở, làng quê, lễ hội của ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ . III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A. Bµi cò: (4’) - Đồng bằng NamBộ có đặc điểm gì về vị - 2HS trả lời câu hỏi. + HS kh¸c nhËn xÐt. trí địa lí ?. B.Bµi míi: * GTB : GV nªu môc tiªu tiÕt häc.(1’) - Theo dâi. HĐ1: Nhà ở của ngời dân đồng bằng Nam Bé (18’) - HS hoạt động nhóm: dựa vào bản đồ (Treo bản đồ phân bố dân c VN) ph©n bè d©n c VN : - Ngời dân sống ở đồng bằng Nam Bộ thuéc nh÷ng d©n téc nµo ? + Ngời dân thờng làm nhà ven sông để + Ngêi d©n thêng lµm nhµ ë ®©u ? V× tiÖn ®i l¹i . sao ? Nhà ở đơn sơ có vách và mái bằng lá dừa níc . + Ph¬ng tiÖn ®i l¹i phæ biÕn cña ngêi d©n + Xuång, ghe, …lµ ph¬ng tiÖn ®i l¹i chñ yÕu cña ngêi d©n . n¬i ®©y lµ g× ? - HS xem tranh, ảnh đã su tầm : - Y/C HS xem tranh, ¶nh. H§2: Trang phôc vµ lÔ héi (15’) - Trang phôc thêng ngµy cña ngêi d©n * QuÇn ¸o bµ ba vµ chiÕc kh¨n r»n mµu đồng bằng Nam Bộ trớc đây có gì đặc ®en, n©u . biÖt ? - HS nghiên cứu SGK để nêu đợc những + Lễ hội của ngời dân nhằm mục đíchthông tin cần thiết ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> g× ? + Lễ hội thờng có những hoạt động nào ? + HS nêu đợc một số lễ hội nổi tiếng ở đồng bằng Nam Bộ . * VN : ¤n bµi C/Cñng cè - dÆn dß: (2’) ChuÈn bÞ bµi sau . - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. luyÖn tõ vµ c©u c©u kÓ : Ai thÕ nµo ? I .Môc tiªu: Gióp HS :. - Nhận diện đợc câu kể : Ai thế nào ? Xác định đợc bộ phận CN, VN trong câu . - Biết viết đợc một đoạn văn có dùng kiểu câu kể : Ai thế nào ? II .ChuÈn bÞ:. GV : 3tê phiÕu viÕt rêi tõng c©u v¨n trong bµi tËp1. PhÇn nhËn xÐt 1tê giÊy tr¾ng (BT1) ,1 bót d¹ .PhÇn luyÖn tËp .. III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu trên lớp : A. Bµi cò ( 4’) - Ch÷a bµi tËp2, 3 – tiÕt tríc . B.Bµi míi: * GTB : Nªu môc tiªu tiªt häc:(1’) H§1: PhÇn nhËn xÐt (12’) Bài1,2: Y/C HS đọc thầm đoạn văn : + Gạch dới những từ chỉ đặc điểm , tính chÊt hoÆc tr¹ng th¸i cña sù vËt trong c¸c c©u v¨n ë ®o¹n v¨n . (D¸n phiÕu) Bµi3 : §Æt c©u hái cho c¸c tõ ng÷ võa tìm đợc . + Chốt lại lời giải đúng . Bµi4,5: Y/C HS ; + Tìm từ ngữ chỉ các sự vật đợc miêu tả trong mçi c©u . + Đặt câu hỏi cho các từ vừa tìm đợc . + GV nhËn xÐt , chÊm ®iÓm . H§2: PhÇn ghi nhí . (3’) - Y/C HS đọc nội dung phần ghi nhớ . H§3: PhÇn luyÖn tËp (18’) Bài1: Trao đổi cùng bạn để tìm các câu kÓ : Ai thÕ nµo ?. - 3HS nªu miÖng. + HS kh¸c nghe vµ nhËn xÐt . - HS më SGK,theo dâi bµi . - HS đọc đề bài và làm bài vào vở : - HS nêu đợc : + Xanh um, tha thít dÇn , hiÒn lµnh, trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh . + 1HS lên đánh dấu vào các từ trên phiÕu . + HS kh¸c nhËn xÐt . - HS nh×n vµo nh÷ng c©u v¨n viÕt trªn phiếu và đặt đợc các câu hỏi : VD : Bên đờng cây cối thế nào ? + HS tr×nh bµy KQ, nhËn xÐt . - HS nêu đợc : + C©y cèi, nhµ cöa, chóng, anh, + HS đặt câu hỏi cho các từ ngữ đó . - 3HS đọc . + 1HS ph©n tÝch VD vÒ c©u kÓ : Ai thÕ nào ? để minh hoạ cho phần ghi nhớ . - 1HS đọc nội dung bài tập 1. + Trao đổi cùng bạn : Gạch một gạch d-.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Xác định CN, VN trong từng câu . (D¸n phiÕu) Bµi2: ViÕt mét ®o¹n v¨n giíi thiÖu vÒ c¸c b¹n trong tæ cña m×nh , cã sö dông c©u kÓ : Ai thÕ nµo ? + GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 3. Cñng cè – dÆn dß : (2’) - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc .. íi chñ ng÷, g¹ch hai g¹ch díi vÞ ng÷ . + HS nªu kÕt qu¶ - HS đọc y/c đề bài : + Trong bài kể nói đợc tính cách của, đặc điểm của mỗi bạn . + HS viÕt bµi ra nh¸p rèi nèi tiÕp nhau kÓ . - 2HS nh¾c l¹i ND cña bµi . * VN : ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau . ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (t1). I. môc tiªu: Giúp HS :. - Hiểu: + Thế nào là lịch sự với mọi người ? + Vì sao cần phải lịch sự với mọi người. - Biết cách cư xử lịch sự với mọi người xung quanh. - Có thái độ: + Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh. + §ồng tình với những hiểu biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những cư xử bất lịch sự. II. các hoạt động dạy học chủ yếu 1. KTBC: - Em cần thể hiện sự kớnh trọng, biết ơn đối - 2 HS nờu miờng. + HS khác nhận xét. víi những người lao động nh thÕ nµo ? 2. Dạy bài mới: - HS më SGK, theo dâi bµi . - GTB: Nêu mục tiêu bài dạy: HĐ1: Thảo luận "Chuyện ở tiệm may" - GV nêu y/c: Các nhóm đọc truyện và thảo - Chia nhóm đọc chuyện và thảo luận: luận: + Em có n/xét gì về cách cư xử của b¹n T., + Đại diện các nhóm nêu kết quả: H. cã cö chØ c xö thiÕu lÞch sù, cßn T. th× nh· H. trong câu chuyện trên ? nhặn , lễ độ … + HS liªn hÖ tíi hµnh vi c xö cña b¶n th©n + Nếu em là H, em sẽ khuyên bạn điều gì ? - KL: T là người lịch sự vì đã biết chào hỏi . mọi người, ăn nói nhẹ nhành, biết thông cảm với c« thợ may … HĐ2: C¸c hµnh vi øng xö (Bài tập1) - Những hành vi, việc làm nào sau đây là - HS thảo luận nhóm đôi: Đại diện các đúng..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - KL: + Các hành vi đúng: + Các hành vi sai: HĐ3: BiÓu hiÖn cña phÐp lÞch sù . - Hãy nêu ra 1 số biểu hiện của phép lịch sự khi ăn uống, nói năng, chào hỏi, …. nhãm tr×nh bµy : + Việc làm b, d - đúng . + ViÖc lµm a, c – sai . + Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung . - HS th¶o luËn theo nhãm : + Nãi n¨ng nhÑ nhµng. + BiÕt c¸ch l¾ng nghe khi ngêi kh¸c ®ang nãi . + Chµo hái khi gÆp gì . + Cảm ơn khi đợc giúp đỡ . + Xin lçi khi lµm phiÒn ngêi kh¸c. + ¨n uèng tõ tèn … - 2HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc . * VN: Ôn bài, chuẩn bị bài sau. Thø 4 ngµy 20 th¸ng 1 n¨m 2010. - Y/c các đại diện trình bày. + GV chốt ý. 3. Củng cố - dặn dò: - Y/c HS ghi các biểu hiện trên vào vở. - Nhận xét giờ học.. Tập đọc bÌ xu«i s«ng la I .Môc tiªu: Gióp HS:. - Đọc chôi chảy, lu loát toàn bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến phù hợp với ND miêu tả cảnh đẹp thanh bình êm ả của dòng sông La, víi t©m tr¹ng cña ngêi ®i bÌ say mª ng¾m c¶nh vµ m¬ íc vÒ t¬ng lai . + HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ míi trong bµi( chó gi¶i). - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngơi vẻ đẹp của dòng sông La , nói lên tài năng, sức mạnh của con ngời Việt Nam trong công cuộc xây dựng đất nớc, bất chấp bom đạn của kẻ thù . - Häc thuéc lßng bµi th¬ . III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A. Bµi cò: (4’) - Đọc bài: Anh hùng lao động Trần Đại NghÜa vµ nªu ND cña bµi . B.Bµi míi: * GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học. ( 1’) HĐ1: HD luyện đọc .(12’). - GV nêu cách đọc ,Y/C HS luyện đọc bµi nèi tiÕp ®o¹n.. - 2HS đọc và nêu nội dung bài . + Líp nhËn xÐt. - HS më SGK, theo dâi bµi . - 1HS khá đọc bài . + HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ: Lợt1 : HS luyện đọc phát âm đúng ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Y/c HS L§ nèi tiÕp theo cÆp.. Lît2 : Gióp HS hiÓu nghÜa tõ míi vµ tõ khã. - HS L§ nèi tiÕp theo cÆp. + 1-2 HS đọc cả bài .. - GVđọc diễn cảm toàn bài giọng nhẹ nhµng, tr×u mÕn . H§2 : HD t×m hiÓu bµi. (10’) - §äc thÇm, tr¶ lêi. - Y/c hs đọc thầm bài để nêu : + Y/C HS luyện đọc Sông La đẹp nh thế + Đọc khổ2: Nớc sông La trong veo nh nµo ? ¸nh m¾t… + Chiếc bè gỗ đợc ví với cái gì ? Cách +Đợc ví với đàn trâu đằm mình trong nãi Êy cã g× hay ? thong th¶ tr«i theo dßng s«ng … + VS đi trên bè tác giả lại nghĩ tới mùi + Vì tác giả mở tởng đến ngày mai, những vôi xây, mùi lán ca và những viên ngói chiếc bè gỗ đợ chở về xuôi sẽ góp phần vào hång ? c«ng cuéc x©y dùng l¹i quª h¬ng ®ang bÞ chiÕn tranh tµn ph¸ . + Nãi lªn tµi trÝ, søc m¹nh cña nh©n d©n ta + Hình ảnh “Trong đạn bom đổ nát trong công cuộc xây dựng đất nớc, bất chấp Bừng tơi nụ ngói hồng” bom đạn kẻ thù . nãi lªn ®iÒu g× ? - 3HS nêu đợc nội dung nh mục I . * ND, ý nghĩa: bài tập đọc ca cái gì ? HĐ3: Hớng đẫn HS đọc diễn cảm. - HS đọc và nêu: Nhấn giọng vào các từ (12’) gîi t¶ : trong veo, … - Y/c tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ của - HS luyện đọc theo nhóm . bài và nêu cách đọc của từng khổ . + Thi đọc trớc lớp . - Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm + Lớp bình chọn bạn đọc tốt nhất . khæ2. - 1HS đọc và nhắc lại ND của bài . - Y/C HS thi đọc diễn cảm khổ thơ 2, cả * VN : ¤N bµi bµi ChuÈn bÞ bµi sau . + GV nhËn xÐt, cho ®iÓm . C/Cñng cè, dÆn dß:(1’) - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc.. to¸n quy đồng mẫu số các phân số I .Môc tiªu:Gióp :.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số (Trờng hợp đơn giản). - Bớc đầu biết thực hành quy đồng mẫu số hai phân số . III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. A. Bµi cò: (4’) - Gäi HS ch÷a l¹i bµi tËp 4: Cñng cè vÒ rót gän ph©n sè . B.Bµi míi: (34’) * GTB : Nªu môc tiªu tiÕt häc(1’). HĐI: HD HS tìm hiểu cách quy đồng mÉu sè hai ph©n sè. (10’) - Cã 2 ph©n sè : 1 vµ 2 3 5 + Làm thế nào để tìm đợc 2 phân số có cïng mÉu sè ? + KL : C¸c ph©n sè : 5 vµ 6 cã 15 15 cïng mÉu sè lµ 15. Giíi thiÖu : ChuyÓn 2 ph©n sè 1 vµ. - 2HS ch÷a bµi. + Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶. - HS më SGK, theo dâi bµi . - HS suy nghĩ tìm đợc : 1 5 = 1x5 = 3. 3x5. 15. 2 x3 6 5 x 3 15 = = + 2ph©n sè trªn cã cïng mÉu sè lµ 15. 2 5. 3 2 thµnh 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè 5 5 và 6 gọi là quy đồng mẫu số + HS theo dõi để hiểu đợc cách quy đồng 15 15 mÉu sè 2 ph©n sè .. hai ph©n sè . + NÕu ®em chia mÉu sè 15 cho 3 hoÆc 5 th× thÕ nµo ? H§2: Thùc hµnh Bài1: Y/C HS nêu đề bài : Quy đồng mÉu sè c¸c ph©n sè . + Quy đồng mẫu số 2 phân số ta đợc c¸c ph©n sè nµo ? + NhËn xÐt .. + Cïng chia hÕt cho 3 vµ 5(gäi lµ mÉu sè chung) * Lµm bµi tËp 1, 2- GSK . - Lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi . 5 5x4 20 1 4 6 = 6 x 4 = 24 ,. =. 1x 6 4 x6. = 6 Bài2: Luyện kĩ năng quy đồng mẫu số + Ta đợc các24 ph©n sè : c¸c ph©n sè . 20 24. + Hai phân số mới nhận đợc mẫu số chung lµ bao nhiªu ? C/Cñng cè - dÆn dß: (2’) - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc:. 6 vµ 24 - Tæ chøc thi gi÷a c¸c nhãm : 7 = 7 x 11 5 5 x 11 8 x5 = 40 11 x 5 50. = 77 55. ,. + HS tù nªu . - 2HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc .. 8 11. =.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * VN :. ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau .. lÞch sö nhà hậu lê và việc tổ chức quản lý đất nớc I.Môc tiªu: Gióp HS : - Biết nhà Hậu Lê ra đời trong hoàn cảnh nào ? - Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức đợc một bộ máy quy cũ và quản lý nớc tơng đối chặt chÏ . - NhËn thøc bíc ®Çu vÒ vai trß cña ph¸p luËt . II.ChuÈn bÞ:. GV : Sơ đồ về nhà nớc thời Hậu Lê . PhiÕu häc tËp cña HS . III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò ( 4’) - Nªu diÔn biÕn vµ kÕt qu¶ cña trËn Chi L¨ng ? - 2HS tr¶ lêi. B.Bµi míi:(35’) + Líp nhËn xÐt , bæ sung. - HS më SGK, theo dâi bµi häc . * GTB : Nªu môc tiªu tiÕt häc. ( 1’) H§1: Mét sè nÐt kh¸i qu¸t vÒ nhµ HËu Lª. - GV giíi thiÖu : * Hoạt động cả lớp : + Tháng t năm 1428, Lê Lợi chính thức lên ngôi - HS lắng nghe nắm đợc vài nét khái quát đặt tên nớc là Đại Việt. vÒ nhµ HËu Lª. +Nhà Hậu Lê trãi qua 1 số đời Vua. + Níc §¹i ViÖt thêi HËu Lª ph¸t triÓn rùc rì nhÊt ở đời Vua Lê Thánh Tông(1460 - 1497) H§2: H§ cña bé m¸y thêi HËu Lª. + T×m nh÷ng sù viÖc thÓ hiÖn Vua lµ ngêi cã - HS ,th¶o luËn theo cÆp: quyÒn uy tèi cao. + Nhìn t liệu về cảnh triều đình Vua Lê và + Y/c HS b¸o c¸o kÕt qu¶ nội dung bài học trong SGK để thảo luận + Tính độc quyền của Nhà Vua rất cao. Vua lµ con trêi, cã quyÒn tèi cao, trùc tiÕp chỉ huy quân đội. H§3: Vai trß cña ph¸p luËt. - HS nghe, nh¹n biÕt vÒ 1 sè ®iÓm cña bé - Gv giíi thiÖu vÒ vai trß cña bé luËt Hång §øc: luËt Hång §øc. Đây là cồng cụ để quản lý nhà nớc. + Vua, nhµ giµu, lµng x·, phô n÷. + LuËt Hång §øc b¶o vÖ quyÒn lîi cña ai? + LuËt Hång §øc cã diÓm nµo tiÕn bé? + HS tù nªu. + HS kh¸c nghe, nhËn xÐt. C/Cñng cè - dÆn dß: (1’) * VN : ¤n bµi - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau . kÜ thuËt ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA. I.MỤC TIÊU: - Hs biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa. - Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kỹ thuật. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Gv Phôtô hình trong sgk trên khổ giấy lớn. - Sưu tầm một số tranh ảnh minh họa những ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa. HS: Sưu tầm một số tranh ảnh minh họa những ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.Kiểm tra bài cũ (5’) Kiểm tra phân ghi nhớ và tranh minh họa. 2.Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài và ghi đề bài Nhắc lại Hoạt động 1: làm việc cá nhân *Cách tiến hành: -Gv treo tranh và hướng dẫn hs quan sát tranh kết hợp với quan sát hình 2/sgk để trả lời câu hỏi : Cây rau, hoa cần những điều kiện ngọai cảnh nào? - Gv nêu câu trả lờinhư sgv/62. -Hs quan sát và *Kết luận: Những điều kiẹn ngoại cảnh ảnh hưởng đến trả lời sự sinh trưởng, phát triển của cây rauvà hoa: nhiệt dộ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, không khí. Hoạt động 2: lam việc cá nhân *Cách tiến hành: -Yêu cầu hs đọc nội dung sgk. - Cho hs nêu ảnh hưởng của các điều kiên ngoại cảnh ảnh hưởng cây rau, hoa, mỗi yếu tố phải nêu được 2 ý cơ bản: + Yêu cầu của cây đối với từng điều kiện ngoại cảnh. + Những điều kiện bên ngoài của cây khi gặp các điều kiện nhgoai cảnh không phù hợp * Kết luận; Như phần ghi nhớ trong sgk/51 IV. NHẬN XÉT: - Củng cố : Nêu phần ghi nhớ trong sgk. Thø 5 ngµy 21 th¸ng 1 n¨m 2010 kÓ chuyÖn Kể chuỵên đợc chứng kiến hoặc tham gia I .Môc tiªu: Gióp HS: 1. RÌn kÜ n¨ng nãi:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - HS chọn đợc một câu chuyện về một ngời có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt. BiÕt kÓ chuyÖn theo c¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn cã ®Çu, cã cuèi hoặc chỉ kể sự viẹc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật . - Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện . - Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, cã thÓ kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ, ®iÖu bé mét c¸ch tù nhiªn . 2. Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II .ChuÈn bÞ:. GV: Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò: ( 4’) - Kể lại một câu chuyện đã nghe, đã đọc - 2HS kể và trả lời câu hỏi về ND của vÒ mét ngêi cã tµi . chuyÖn. B.Bµi míi:(34’) + HS kh¸c nhËn xÐt. * GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học. (1’) HĐ1. Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài . - HS mở SGK, theo dõi. - Y/C HS nêu các từ trọng tâm của đề bài . - 1HS đọc đề bài SGK . + 1HS lªn b¶ng g¹ch díi c¸c tõ : Kh¶ năng, sức khoẻ đặc biệt, em biệt . + Y/C HS nối tiếp đọc các gợi ý SGK . + HS đọc nối tiếp các gợi ý . + Nh©n vËt em kÓ lµ ai ? ë ®©u ? Cã tµi + HS tiÕp nèi giíi thiÖu tªn nh©n vËt g× ? m×nh sÏ kÓ. + Y/C HS chän 1 trong 2 gîi ý vÒ 2 ph- + HS chän vµ lËp nhanh dµn ý cho bµi ¬ng ¸n kÓ chuyÖn . kÓ . H§2: HS thùc hµnh kÓ chuyÖn a) KÓ chuyÖn theo cÆp: - HS kÓ cho nhau nghe c©u chuyÖn cña - Y/C HS luyÖn kÓ, GV HD gãp ý . mình trong nhóm đôi. + Lu©n phiªn nhau kÓ vµ gãp ý cho nhau. b)Thi kÓ chuyÖ tríc líp : - Treo bảng viết tiêu chuẩn đánh giá . - Từng cặp HS thi kể chuyện , trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn . + HS xung phong kể trớc , HS chỉ định kể sau . C/Cñng cè- dÆn dß :(2’) + HS b×nh xÐt b¹n kÓ theo tiªu chuÈn - NhËn xÐt tiÕt häc. đánh giá - Khen ngîi nh÷ng HS ch¨m chó nghe trªn b¶ng . b¹n kÓ, kÓ vµ nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n tèt. * VN : ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau .. I .Môc tiªu:. To¸n quy đồng mẫu số các phân số (tiếp theo). Gióp HS : - Biết quy đồng mẫu số hai phân số trong đó mẫu số của một phân số đợc chọn làm mÉu sè chung . - Củng cố về quy đồng mẫu số hai phân số . II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò: ( 4’) - Ch÷a bµi tËp 2: Cñng cè kÜ n¨ng quy - 2HS ch÷a bµi..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> đồng mẫu số hai phân số . + Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶. - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm. - HS më SGK, theo dâi bµi . B.Bµi míi: (35’) * GTB: Nªu môc tiªu y/c tiÕt häc (1’) HĐ1: HD HS cách quy đồng mẫu số 2 ph©n sè : 7 vµ 5 . 6 12 - NhËn xÐt: - Em cã nhËn xÐt g× vÒ 2 mÉu sè: 6 vµ 12 ? 12 chia hÕt 12 + Có thể chọn 12 làm mẫu số chung đợc 12 chia hÕt cho 6 . kh«ng ? + §îc, v× : 12 chia hÕt 12 12 chia hÕt cho 6 . + Y/C HS tự quy đồng mẫu số . + HS quy đồng mẫu số : 7 = 7 x 2 = 14 vµ gi÷ nguyªn ph©n sè 7 5 6 6x2 12 - KL: VËy Q§ 2 ph©n sè vµ 6 12 5 . 14 5 12 đợc 2 phân số mới : vµ . 12 12 + Hãy nêu các bớc quy đồng mẫu số ? + HS nêu đợc : 1. Xác định mẫu số chung . 2. T×m th¬ng cña MSC vµ MS kia . H§2: Thùc hµnh . Lấy thơng tìm đợc nhân với TS và MS của phân Bài1: Củng cố về kĩ năng quy đồng mẫu số 3. sè kia . c¸c ph©n sè . + Y/C HS thùc hiÖn theo c¸c bíc trªn . - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi : Bài2: Giúp HS phân biệt đợc các kiểu quy đồng mẫu số . + Y/C HS lµm vµo vë, råi ch÷a bµi . + GV bao qu¸t líp lµm viÖc .. 7 9. vµ 2 = 2 x 3 = 6 3 3x3 9 + HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt . - HS phân tích đợc cách thực hiện từng dạng: + D¹ng 1: 4 = 4 x 12 = 48 7 5 12. : 3. Cñng cè - dÆn dß (1’) - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc.. I .Môc tiªu: Gióp HS :. =. 7 x 12 5 x7 12 x 7. =. 84 35 84. + D¹ng 2: 19 24. vµ 3 = 3 x 3 = 9 . 8 8x 3 24 2HS lµm b¶ng líp, HS kh¸c lµm vµo vë, so s¸nh kÕt qu¶, nhËn xÐt . * VN : ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau. TËp lµm v¨n trả bài văn miêu tả đồ vật. - Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả đồ vật của bạn và của mình . - BiÕt tham gia söa lçi chung, biÕt tù söa lçi theo y/c cña c« gi¸o ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Thấy đợc cái hay của bài đợc cô giáo khen . II .ChuÈn bÞ:. GV: 1 sè tê giÊy ghi lçi ®iÓn h×nh vÒ chÝnh t¶, dïng tõ, … PhiÕu häc tËp ghi lçi chÝnh t¶, lçi dïng tõ . III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. 1. Giíi thiÖu bµi : - GV nªu môc tiªu tiÕt häc . 2. NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ lµm bµi : - GV viết đề bài lên bảng . HS đọc lại đề bài . NhËn xÐt chung : * Ưu điểm: Đa số HS xác định đúng đề bài (tả đồ vật), kiểu bài (miêu tả), biết ph©n râ bè côc cña mét bµi v¨n . * Nhîc ®iÓm: Mét sè bµi cßn sai c¬ b¶n vÒ lçi chÝnh t¶ , bµi v¨n cßn thiÕu h×nh ¶nh nªn cha cã sù l«i cuèn; C¸ch diÔn ý trong mét sè bµi cßn lóng tóng hoÆc rêm . (GV lÊy VD mét sè bµi – kh«ng nªu tªn HS) 3. Híng dÉn HS ch÷a bµi : - GV tr¶ bµi cho HS : a. Híng dÉn HS s÷a lçi :. - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho tõng HS . + Y/C HS ®iÒn c¸c lçi vµo phiÕu theo mÉu . lçi chÝnh t¶ Lçi Söa lçi. +GV theo dâi, kiªm tra HS lµm viÖc .. b. Híng dÉn söa lçi chung : - D¸n b¶ng c¸c tê giÊy viÕt mét sè lçi ®iÓn h×nh vÒ : + ChÝnh t¶ : DÊu hái/ng·; c¸c phô ©m ®Çu:s/x, tr/ch . + Dïng tõ . + DiÔn ý . 4. HD HS häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay. - GV đọc đoạn văn hay : Nhung, Tú,. - HS đọc kĩ lời nhận xét của cô : lçi chÝnh t¶ Lçi Söa lçi + ViÕt vµo phiÕu c¸c lçi trong bµi cña m×nh theo tõng lo¹i . + Đổi chéo phiếu cho bạn để soát lỗi lẫn cho nhau . - HS trao đổi, chữa bài trên bảng . + HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung .. - HS trao đổi về cái hay, cái sáng tạo trong bài văn, đoạn văn của các bạn để rót kinh nghiÖm cho m×nh..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Th¾m, .. *VN: LuyÖn viÕt l¹i bµi + Bµi v¨n hay : Hång H¬ng, An, … ChuÈn bÞ bµi sau . 5. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc, biÓu d¬ng nh÷ng HS viÕt bµi tèt . khoa häc sù lan truyÒn ©m thanh I.Môc tiªu: Sau bµi häc HS biÕt: - Rung động đợc lan truyền trong không khí .Rung động truyền tới tai , sẽ làm màng nhĩ rung động , nhờ đó ta có thể nghe thấy đợc âm thanh . - Âm thanh không chỉ truyền đợc qua không khí mà còn truyền qua chất rắn , chất láng . II.ChuÈn bÞ: GV : Trống, đồng hồ, bình đựng nớc . III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò:(4’) - HS tr¶ lêi. + ¢m thanh do ®©u mµ cã ? Cho VD . + Líp nhËn xÐt, bæ sung. B.Bµi míi: - HS më SGK, theo dâi bµi . * GTB : Nªu môc tiªu tiÕt hoc. ( 1’) HĐ1: Rung động lan truyền sẽ tạo ra ©m thanh (14’) - TN : §Æt díi trèng mét èng b¬ , miÖng - HS chia nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm: ống đợc bọc ngời lông và trên có rắc ít + Gâ trèng , quan s¸t giÊy vôn : Khi mÆt giÊy vôn . trèng rung , kh«ng khÝ xung quanh còng + Khi gâ trèng cã hiÖn tîng g× x¶y ra ? rung động . + Vì sao có hiện tợng đó ? - Rung động này đợc lan truyền trong - KL : Khi rung động lan truyền tới tai ta không khí - giấy trên mặt trống cũng sẽ làm màng nhĩ rung động , nhờ đó ta có rung động . thÓ nghe thÊy ©m thanh H§2: ¢m thanh cã thÓ truyÒn qua chÊt láng , chÊt r¾n .(14’) TN : Đặt một chếc đồng hồ chuông đang thùc hiÖn thÝ nghiÖm : kªu vµo mét tói ngêi l«ng . Th¶ vµo b×nh -+ HS KQ : Nghe thÊy tiÕng chu«ng ph¸t ra níc (H2) tõ chËu níc . + Có nghe thấy tiếng chuông đồng hồ + KQ nµy cho thÊy ©m thanh cã truyÒn kh«ng ? qua thành chậu , qua nớc đợc . + ¢m thanh lan truyÒn ra sÏ m¹nh h¬n + YÕu ®i: VD : Khi gọi nhau : Nếu đứng gần – nghe hay yÕu ®i ? râ. Nếu đứng xa - nghe - KL : Âm thanh không chỉ truỳên đợc nhá h¬n . qua kh«ng khÝ mµ cßn truyÒn qua chÊt r¾n , chÊt láng . + Vµi HS nh¾c l¹i KL . H§3 : Ch¬i trß ch¬i : Nãi chuyÖn qua ®iÖn tho¹i . (6’) - Tõng cÆp HS thùc hiÖn trß ch¬i . - Tæ chøc cho HS ch¬i ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Gv nhận xét, đánh giá tuyên dơng cặp thùc hiÖn TC tèt nhÊt . C/Cñng cè - dÆn dß:(1’) - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc.. * VN : ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau.. Thø 6 ngµy 22 th¸ng1 n¨m 2010 to¸n luyÖn tËp I. Môc tiªu:Gióp HS : - Củng cố và rèn kĩ năng quy đồng mẫu số hai phân số. - Bớc đầu làm quen với quy đồng mẫu số ba phân số .(Trờng hợp đơn giản ) II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò:(4’) - Ch÷a bµi. - Ch÷a bµi tËp 3: Cñng cè vÒ kÜ n¨ng quy + Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶. đồng mẫu số các phân số . - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B.Bµi míi: * HS lµm bµi tËp 1,2,3, 4 - sgk. * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc. (1’) - HS nắm vững quy tắc quy đồng để làm H§1: Thùc hµnh. (34’) Bài1: Củng cố về quy đồng mẫu số các phân bài : sè . + KÕt qu¶ : 1 vµ 4 6 5 + Y/C HS ch÷a b¶ng líp vµ nhËn xÐt . 1 1x 5 5 = = vµ 4 = 6 6x5 30 5 Bài2: Luyện kĩ năng về quy đồng mẫu số các 4 x6 24 = ph©n sè . 5 x 6 30 (STN díi d¹ng ph©n sè cã mÉu sè lµ 1). 7 5 vµ = 5 x 4 = 20 36 9 9x 4 36 - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi : + HD HS trêng hîp : 3 vµ 2 . 5 + Lu ý trêng hîp: Bài3: Giúp HS làm quen với quy đồng mẫu số + HS khác so sánh kết quả, nhận xét . 3 ph©n sè . - HS đọc thuộc quy tắc và vận dụng để + GV nêu quy tắc quy đồng .Làm mẫu 1VD . làm : + Y/C HS thùc hiÖn theo mÉu . 1 , 2 , 3. Bài4: Luyện về kĩ năng quy đồng mẫu số hai ph©n sè . + HD HS c¸ch t×m MSC bÐ nhÊt .. 2 1 = 2 2 = 3 3 x2 x3 4 x2 x3. 3 4 1 x3 x 4 2 x3 x 4 2x 2x 4 3 x 2x 4 = 18 24. = 12 =. 24 16 24. vµ 3 = 4. - HS luyÖn c¸ch t×m mÉu sè chung bÐ nhÊt.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> H§2.Cñng cè - dÆn dß :(1’) - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc.. - HS lµm bµi råi ch÷a bµi lªn b¶ng. + HS kh¸c nhËn xÐt . * VN : ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau.. luyÖn tõ vµ c©u vÞ ng÷ trong c©u kÓ: ai thÕ nµo ? I. Môc tiªu: Gióp HS : 1. Nắm đợc đặc diểm về ý nghĩa và cấu tạo của vị ngữ trong câu kể : Ai thế nào ? 2. Xác định đợc bộ phận vị ngữ trong các câu kể : Ai thế nào ? Biết đặt câu đúng mÉu . II. ChuÈn bÞ: Gv : 6tê phiÕu khæ to viÕt 6 c©u kÓ (phÇn nhËn xÐt) 1tê viÕt 5 c©u – BT1- phÇn luyÖn tËp . III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò: (4’) - 2 HS đọc bài tập tiết LTVC trớc. - Y/C HS đọc đoạn văn kể về các bạn trong tæ cã sö dông c©u kÓ : Ai thÕ nµo ? + Líp nhËn xÐt. B.Bµi míi:(35’) - HS më SGK, theo dâi bµi. * GTB: Nêu mục đích y/c tiết học. (1’) H§1: PhÇn nhËn xÐt .(12’) Bài1: Gọi HS đọc nội dung bài tập (cả - 2HS đọc nội dung, xác định y/c đề, mÉu). trao đổi nhóm đôi để làm bài. §¹i diÖn nhãm nªu kÕt qu¶: * Nªu c¸c c©u kÓ d¹ng : Ai thÕ nµo ? cã + C©u1, 2, 4, 6, 7 lµ c¸c c©u kÓ: Ai thÕ trong ®o¹n v¨n . nµo ? + HS kh¸c nhËn xÐt . Bài2: Xác định CN, VN trong các câu kể - 2HS xác định CN, VN trên bảng . + HS kh¸c lµm vµo vë, so s¸nh kÕt qu¶ vừa tìm đợc . vµ nhËn xÐt . D¸n b¶ng 6 tê phiÕu. - GV vµ HS nhËn xÐt kÕt qu¶ treo b¶ng VD : C¶nh vËt  thËt im l×m . cña tõng nhãm. Bài3: Vị ngữ trong từng câu trên biểu thị gì - Nêu đợc: ? Tõ ng÷ nµo t¹o thµnh vÞ ng÷ ? Biểu thị trạng thái của sự vật, của ngời, đặc điểm của ngời . H§2: PhÇn ghi nhí.(4’) - Y/C HS đọc ghi nhớ về VN trong câu kể: - HS đọc phần ghi nhớ – SGK . AI lµm g× ? (SGK) + LÊy VD minh ho¹ . H§3: PhÇn luyÖn tËp .(18’) Bài1: Gạch dới các VN trong câu kể : Ai - HS đọc nội dung bài tập 1 : thÕ nµo ? + Xác định các câu kể: Ai thế nào ? (D¸n phiÕu lªn b¶ng) + Xác định vị ngữ ở từng câu . + GV nhËn xÐt, cho ®iÓm . VD: cánh đại  bàng rất khoẻ . Bµi2: §Æt 3 c©u v¨n d¹ng c©u kÓ : Ai thÕ nào ? để tả 3 cây hoa yêu thích . - HS lµm bµi tËp vµo vë, råi nèi tiÕp nhau đọc kết quả : Đọc 3 câu văn mà mình vừa đặt. + GV nhËn xÐt chung . + HS kh¸c nghe, nhËn xÐt . H§2: Cñng cè - dÆn dß: (1’).

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc.. - 1HS nh¾c l¹i ND bµi häc . * VN : ¤n bµi. TËp lµm v¨n cÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I. Môc tiªu: Gióp HS : 1. Nắm đợc cấu tạo ba phần của bài văn miêu tả cây cối(Mở bài, thân bài, kết bài). 2. Biết lập dàn ý miêu tảmột cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học (T¶ lÇn lît tõng bé phËn cña c©y). II. ChuÈn bÞ: Gv : Tranh, ¶nh mét sè c©y ¨n qu¶ (BT2) . B¶ng phô ghi lêi gi¶i bµi tËp 1, 2- PhÇn nhËn xÐt . III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Giíi thiÖu bµi; - HS më SGK vµ theo dâi bµi . - GV: Nªu môc tiªu tiÕt häc. (1’) B.Bµi míi: (37’) H§1. PhÇn nhËn xÐt . Bài1: Y/C HS đọc bài “Bãi ngô” , xác định các - 1HS đọc nội dung cả bài. ®o¹n, néi dung cña tõng ®o¹n. + HS đọc thầm bài “Bãi ngô”: - Y/C HS phát biểu ý kiến. Sau đó dán kết quả + Nêu nội dung của từng đoạn: lên bảng để đối chiếu . §1: 3 dßng ®Çu – Giíi thiÖu bao qu¸t… §2: 4dßng tiÕp – T¶ hoa vµ bóp ng« non . Bài2: GV nêu y/c: Xác định đoạn và nêu ND - HS đọc thầm bài : Cây mai tứ quý . tõng ®o¹n trong bµi : C©y mai tø quý . + Xác định đoạn và nội dung từng đoạn . + D¸n b¶ng kÕt qu¶ . + Phát biểu ý kiến, đối chiếu với kết quả của GV. - So sánh trình tự miêu tả trong bài “Cây mai - HS đọc lại kết quả của hai bài văn. tø quý ” cã g× kh¸c víi víi bµi “B·i ng«” ? + NhËn xÐt : Kh¸c nhau vÒ tr×nh tù miªu t¶ : C©y mai : T¶ tõng bé phËn . C©y ng« : T¶ tõng thêi k× ph¸t triÓn … Bµi3: Y/C HS rót ra nhËn xÐt cÊu t¹o cña mét bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi . + HS trao đổi và đa ra nhận xét. H§2: PhÇn ghi nhí . - Y/C HS rót ra ghi nhí vÒ bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi . + HS đọc ND phần ghi nhớ. H§3: PhÇn luyÖn tËp . - 1HS đọc ND bài tập 1, lớp đọc thầm bài : Bài1: Y/C HS đọc nội dung bài tập và nhận xét Cây gạo. vÒ tr×nh tù miªu t¶ trong bµi . Kết quả đúng: Bài văn tả cay gạo già theo Bµi2: D¸n tranh , ¶nh mét sè c©y ¨n qu¶ . tõng thêi k× ph¸t triÓn cña b«ng g¹o… - Gv nhËn xÐt , ghi ®iÓm. - 1HS đọc y/c bài tập 2: Mỗi HS chọn 1 cây ăn H§2:Cñng cè dÆn - dß: (2’) qu¶ quen thuéc , lËp dµn ý miªu t¶ theo mét trong hai cách đã nêu . - GV chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. + HS nối tiếp nhau đọc dàn ý . * VN : ¤n bµi hoạt động tập thể.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> sinh ho¹t líp. I.Môc tiªu : Gióp HS : - Đánh giá lại các mặt hoạt động của tuần 21 :Về học tập (tổng hợp số lợng điểm 9, 10 của HS trong lớp ), đạo đức, đội – sao và các mặt hoạt động khác . - BiÕt tù qu¸ tr×nh rÌn luyÖn tu dìng cña b¶n th©n . II.Néi dung buæi sinh ho¹t : 1.Giíi thiÖu bµi : - GV nªu môc tiªu buæi sinh ho¹t . 2. HS tự nhận xét , đánh giá về các mặt hoạt động trong tuần . - GV y/c HS tự nhận xét về : Đạo đức , học tập . hoạt động Đội – Sao, Lao động , trực nhật và các mặt hoạt động khác . + Từng HS nối tiếp đứng dậy tự nhận xét về mình. + Gv gợi ý để HS nhận xét đợc đầy đủ các mặt. Tuyên dơng những HS có nhiều điểm tốt trong tuần và những HS dám đề cao tính tự phê cho bản thân . 3. NhËn xÐt chung ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span>

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×