Giao an Toan 7 moi theo phuong an 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* Ngày soạn:…………………… Ngaøy daïy………………………. §5. HAØM SOÁ. Tuaàn:15 Tieát: 29. I/Muc tieâu : 1.1.Kiến thức: Biết được khái niệm hàm số và biết cách cho hàm số bằng bảng và bằng công thức . Nhận biết được đại lượng nầy có phải làhàm số của đại lượng kia không 1.2 .Kó naêng : Tìm được giá trị tương ứng của hàm số khi biết giá trị tương ứng của biến Rèn luyện kĩ năng tính toán 1.3.Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận II/ Chuaån bò của GV vaø HS: 2.1. Chuẩn bị của GV: - Thiết bị : Thước thẳng có chia khoảng , phấn màu. - Hoïc lieäu : SGK, SGV 2.2. Chuẩn bị của HS: SGK, máy tính, thước. III/ Tổ chức các hoạt động học tập: 3.1. Ôån định : Kiểm tra sĩ số lớp (1’) 3.2. KTBC: (6’) CAÂU HOÛI ĐÁP ÁN Câu 1 : Phát biểu định nghĩa hai đại Câu 1 : Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo lượng tỉ lệ thuận công thức : y = k.x (với k là hằng số 0) thì ta noùi Câu 2 : Phát biểu định nghĩa hai đại y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k lượng tỉ lệ nghịch Câu 2 : Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo a công thức :y = hay x.y = a (a laø haèng soá khaùc 0) x thì ta nói y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ a. 3.3. Tieán haønh baøi hoïc: * Hoạt động 1: Một số ví dụ về hàm số (15’) a. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, đàm thoại b. Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV:Trong thực tế cũng như HS:Chuù yù giaùo vieân giaûng baøi trong toán học ta thường gặp : Đại lượng nầy thay đổi phụ thuộc vào sự thay đổi của đại lượng kia GV: giới thiệu cho HS cách cho tương ứng bằng sơ đồ Ven ở ví dụ 1. Noäi dung I/Moät soá ví duï veà haøm soá 1/Ví dụ 1 : Khối lượng m(g) của một thanh kim loại có khối lượng riêng là 7,8(g/cm3) tỉ lệ thuận với V theo công thức m = 7,8 . V. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 *************************************************************************. -2 . . 4 -1 . . 1 1 . . 1 2 . GV giải. thích ứng 4với mỗi. giá trị của x ta chỉ xác định được một giá trị tương ứng của y GV:Ví dụ :Khối lượng m(g) của một thanh kim loại có khối lượng riêng là 7,8 (g/cm3) tỉ lệ thuận với V theo công thức m = 7,8 . V GV:Hãy cho ví dụ tương tự GV:Cho HS đọc ví dụ trong SGK GV:Có nhận xét gì từ các ví duï treân. HS:Chuù yù giaùo vieân giaûng baøi HS:Diện tích của hình chữ nhaät coù chieàu daøi 12m vaø chieàu roäng laø b : S = 12 . b HS:Đọc ví dụ trong SGK. HS: Đại lượng nầy thay đổi phụ thuộc vào sự thay đổi của đại lượng kia. * Hoạt động 2: Khái niệm hàm số (14’) a. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, đàm thoại b. Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV:Từ các ví dụ HDHS suy ra caùc khaùi nieäm GV:Ví dụ : y = 2x với x = 1 thì y = ? ; với x = 2 thì y = ? GV:Khi x thay đổi mà y chỉ nhận một giá trị thì y được goïi laø haøm haèng •Haøm soá coù theå cho baèng bảng hoặc bằng công thức •Khi y laø haøm soá cuûa x ta coù theå vieát : y = f(x) ; y = g(x) … Ví duï : y = 2x + 3 ta coù theå vieát y = f(x) = 2x + 3. HS:Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng x sao cho : Với moãi giaù trò cuûa x ta luoân xaùc định được chỉ một giá trị tương ứng của y. HS:y = 2x : với x = 1 thì y = 2 ; với x = 2 thì y = 4. HS:Chuù yù giaùo vieân giaûng baøi. 2/Ví duï 2 : Dieän tích cuûa hình chữ nhật có chiều dài 12m và chieàu roäng laø b : S = 12 . b 3/Ví dụ 3 : Thời gian của một vật chuyển động đều trên quãng đường 50km tỉ lệ 50 t V nghịch với vận tốc : 4/Nhận xét : Đại lượng nầy thay đổi phụ thuộc vào sự thay đổi của đại lượng kia. Noäi dung II/Khaùi nieäm haøm soá Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng x sao cho : Với moãi giaù trò cuûa x ta luoân xaùc định được chỉ một giá trị tương ứng của y thì y được goïi laø haøm soá cuûa x vaø x goïi laø bieán soá Chuù yù : • Khi x thay đổi mà y chỉ nhận một giá trị thì y được goïi laø haøm haèng • Haøm soá coù theå cho baèng bảng hoặc bằng công thức •Khi y laø haøm soá cuûa x ta coù theå vieát : y = f(x) ; y = g(x) … Ví duï : y = 2x + 3 ta coù theå. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* vieát y = f(x) = 2x + 3 IV. Tổng kết và hướng dẫn học tập: 4.1. Cuûng coá : (8’) HOẠT ĐỘNG GV BT24/63 GV:Cho HS đọc BT24 GV:Các giá trị tương ứng của hai đại lượng x và y được cho trong bảng sau : x -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 y 16 9 4 1 1 4 9 16 Đại lượng y có phải là hàm số của đại lượng x không ? BT25/64 GV:Cho HS đọc BT25 GV:Haøm soá y = f(x) =3x2 + 1. Haõy tính f(1) ; f(3) 2. 1  1 1 3.  1     2 2 GV:HD Tính f   = 3   + 1 = 4 3 7 1  4 = 4 BT26/64 GV:Cho haøm soá y = 5x – 1.Haõy laäp baûng giá trị tương ứng của y khi x = -5 ; -4 ; -3 ; 1 -2 ; 0 ; 5. HOẠT ĐỘNG HS HS:Đọc BT24 HS:Với mỗi giá trị của x chỉ xác định được một giaù trò cuûa y neân y laø haøm soá cuûa x. HS:Đọc BT25 HS:Chuù yù giaùo vieân giaûng baøi 2. HS : f  1 3.  1  1 3  1 4 2. f  3 3.  3  1 3.9  1 28. HS: x y. -5 -26. -4 -21. -3 -16. -2 -11. 0 -1. 1/5 0. 4.2. Hướng dẫn học tập: (1’) Về học khái niệm hàm số, xem và làm lại các BT đã làm tại lớp Xem SGK trước các BT phần luyện tập trang 64 ;65 4.3. Phuï luïc:. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* Ngày soạn:…………………………… Ngaøy daïy………………………………. LUYEÄN TAÄP. Tuaàn:15 Tieát:30. I/Muc tieâu : 1.1. Kiến thức: Nhận biết được đại lượng nầy có phải làhàm số của đại lượng kia không Củng cố thêm kiển thức về hàm số 1.2.Kó naêng : Rèn luyện kĩ năng tính toán 1.3.Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận II/Chuaån bò cuûa GV vaø HS: 2.1. Chuẩn bị của GV: - Thiết bị : Thước thẳng có chia khoảng , phấn màu. - Hoïc lieäu : SGK, SGV 2.2. Chuẩn bị của HS: SGK, máy tính, thước. III/ Tổ chức các hoạt động học tập: 3.1. Ôån định : Kiểm tra sĩ số lớp (1’) 3.2. KTBC: (5’) CAÂU HOÛI ĐÁP ÁN Caâu 1 : Cho haøm soá y = 3x + 2 Caâu 1 : a/f(2) = 3.2 + 2 = 6+2 = 8 a/Tính f(2) b/f(-2) = 3.(-2) + 2 = -6 + 2 = -4 b/Tính f(-2) 3.3. Tieán haønh baøi hoïc: * Hoạt động 1: Củng cố khái niệm về hàm số(10’) a. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề, gợi mở b. Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noäi dung GV:Gọi HS đọc BT 27 BT 27/64 SGK GV:Đạilượng y có phải là HS:Đọc BT 27 a/Vì moãi giaù trò cuûa x chæ xaùc hàm số của đại lương x HS:a/Vì moãi giaù trò cuûa x chæ định được một giá trị của y khoâng? xác định được một giá trị của neân y laø haøm soá cuûa x a/ y neân y laø haøm soá cuûa x b/ Khi x thay đổi mà y chỉ b/ Khi x thay đổi mà y chỉ nhận một giá trị nên y gọi là x -3 -2 -1 1 1 2 nhaän moät giaù trò neân y goïi laø 2 haøm haèng -7,5 30 15 7,5 haøm haèng y -5 15. b/ x y. 0 1 2 3 4 2 2 2 2 2 * Hoạt động 2:Tìm giá trị của hàm số tại những giá trị cho trước của biến số (28’) a. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, đàm thoại, gợi mở. b. Các bước của hoạt động:. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. GV: Gọi HS đọc BT 28 GV:Cho haøm soá y = f(x) = 12 x a/Tính f(5) = ? ; f(3) = ? b/Haõy ñieàn caùc giaù trò tương ứng vào trong bảng sau :. HS:Đọc BT 28 12 12 f  5   ; f  3  4 5 3 HS:a/. x. 6. 4. 3. 2. 5. 6. -6. -4. -3. -2. -3. -4. 2 6. 5. GV: Gọi HS đọc BT 29 GV:Cho haøm soá y = f(x) = x2 -2 GV:Chia nhoùm cho HS tính : f(2) ; f(1) ; f(0) ; f9-1) ; f(-2. .Hãy điền số thích hợp vào ô troáng trong baûng sau : x 4,5 9. 6 2. 15 2. 12. y. GV: Gọi HS đọc BT 31 2 x GV:Cho haøm soá y = 3. b/. HS:b/ x y. Noäi dung BT 28 / 64 SGK 12 12 f  5   ; f  3  4 5 3 a/. 12 1. y. 6 2. 4 3. 3 4. 2. 5. 6. 12. 6. 15 2. 2. 1. BT 29 / 64 SGK f(2) = 22 – 2 = 4-2 = 2 f(1) = 12 – 2 = 1-2 = -1 f(-1) = 0 – 2 = -2 f(-1) = (-1)2 – 2 = 1-2 = -1 f(-2) = (-2)2 – 2 = 4-2 = 2. HS:Đọc BT 29 HS:f(2) = 22 – 2 = 4-2 = 2 f(1) = 12 – 2 = 1-2 = -1 f(-1) = 0 – 2 = -2 f(-1) = (-1)2 – 2 = 1-2 = -1 f(-2) = (-2)2 – 2 = 4-2 = 2. HS:Đọc BT 31 HS: 4 x -0,5  3 1 -2 y  3. x. 0. 4,5 9. 0. 3. 6. BT 31 / 65 SGK 2 x y= 3 4 0 x -0,5  3 1 y -2 0  3. 4,5 9 3. 6. 0,5. y -2 0 IV. Tổng kết và hướng dẫn học tập: 4.1. Cuûng coá 4.2. Hướng dẫn học tập: (1’) Về xem và làm lại các BT đã làm tại lớp Xem SGK trước bài 6 4.3. Phuï luïc. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* Ngày soạn:………………………… Ngaøy daïy……………………………. § 6. MẶT PHẲNG TOẠ ĐỘ. Tuaàn:15 Tieát:31. I/Muc tieâu : 1.1. Kiến thức: Thấy được sự cần thiết phải dùng một cặp số để xác định vị trí của một điểm trong mặt phaúng Biết vẽ hệ trục toạ độ 1.2.Kó naêng : Biết cách xác định toạ độ của một điểm trên mặt phẳng toạ độ khi biết tọa độ của nó và biết xác định tọa độ của một điểm trên mặt phẳng tọa độ 1.3.Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận II/Chuaån bò cuûa GV vaø HS: 2.1. Chuẩn bị của GV: - Thiết bị : Thước thẳng có chia khoảng , phấn màu, bản đồ nước Việt Nam, êke - Hoïc lieäu : SGK, SGV 2.2. Chuẩn bị của HS: SGK, máy tính, thước, êke III/ Tổ chức các hoạt động học tập: 3.1. Ôån định : Kiểm tra sĩ số lớp (1’) 3.2. KTBC: (5’) CAÂU HOÛI ĐÁP ÁN Caâu 1 : Cho haøm soá y = 3x - 1 Caâu 1 : a/f(2) = 3.2 - 1 = 6 -1 = 5 a/Tính f(2) b/f(4) = 3.(4) -1 = 12 - 1 = 11 b/Tính f(4) 3.3. Tieán haønh baøi hoïc: * Hoạt động 1: Đặt vấn đề (8’) a. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề, trực quan b. Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noäi dung I/Đặt vấn đề : GV:Gọi HS đọc ví dụ1 trong HS:Đọc ví dụ1 trong SGK SGK SGK HS:Chuù yù giaùo vieân giaûng baøi GV:chỉ vào toạ độ của mủi Cà Mau trên bảng đồ địa lí là 1040 40 ' D  0 8 30 ' B :  Toạ độ của mủi Cà Mau được xác định bởi một cặp số là kinh độ và vĩ độ. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* GV:Cho HS đọc ví dụ 2 HS:Đọc ví dụ 2 GV:Để xác định vị trí ngồi HS:Chuù yù giaùo vieân giaûng baøi cuûa khaùn giaû , treân chieác veù xem chiếu bóng người ta duøng moät caëp soá : H1 . Hchæ số thứ tự của dãy ghế, 1 chỉ số thứ tự của ghế trong dãy và từ đó người xem sẽ xác định được vị trí ngồi của mình * Hoạt động 2: Mặt phẳng tọa độ (8’) a. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề, trực quan b. Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noäi dung II/Mặt phẳng toạ độ GV:Cho HS veõ truïc soá Ox HS: •Hai truïc soá Ox vaø Oy naèm ngang , truïc soá Oy naèm vuông góc với nhau tại gốc thẳng đứng và hai trục nầy toạ độ được gọi là hệ trục toạ vuông góc với nhau tại góc độ Oxy toạ độ của mỗi trục GV:Khi đó ta được hệ trục HS:Chuù yù giaùo vieân giaûng baøi toạ độ Oxy GV:Caùc truïc Ox ; Oy goïi laø HS:Chuù yù giaùo vieân giaûng baøi các trục toã độ •Caùc truïc Ox ; Oy goïi laø Ox:Gọi là trục hoành các trục tọa độ Oy:Goïi laø truïc tung Ox:Gọi là trục hoành O:Bieåu dieån ñieåm 0 goïi laø Oy:Goïi laø truïc tung gốc toạ độ O:Bieåu dieån ñieåm 0 goïi GV:Caùc ñôn vò daøi treân hai HS: Chú ý giáo viên giảng bài là gốc toạ độ trục được chọn bằng nhau Chuù yù : SGK * Hoạt động 3: Tọa độ của một điểm trong mặt phẳng tọa độ (12’) a. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề, trực quan b. Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noäi dung GV:Trong mặt phẳng toạ độ HS: III/Toạ độ của một điểm Oxy, cho điểm A tuỳ ý, Từ A trong mặt phẳng toạ độ vẽ các đường thẳng vuông •Moïi ñieåm M naèm trong góc với các trục toạ độ , các mặt phẳng toạ độ xác định đường thẳng nầy cắt các trục một cặp số (x0 ; y0) , ngược lại Ox tại 2 ; Oy tại 3 . Khi đó moãi caëp soá (x0 ; y0) xaùc ñònh cặp số (2 ; 3) gọi là toạ độ moät ñieåm M HS:Đọc ?1 cuûa ñieåm A. HS: Kí hieäu laø : A(2 ; 3) GV:Cho HS đọc ?1. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 *************************************************************************. •Caëp soá (x0 ; y0) goïi laø toạ độ của điểm M, x0 gọi là hoành độ , y0 gọi là tung độ Điểm M có toạ độ (x0 ; y0) kí hieäu laø M(x0 ; y0) Chú ý : Hoành độ bao giờ cũng đứng trước tung độ. HS: O(0 ; 0) GV:Hãy vẽ một hệ trục toạ độ Oxy và đánh dấu vị trí các điểm P ; Q với toạ độ lần lược là (2 ; 3) ; (3 ; 2) GV:Cho HS laøm ?2 IV. Tổng kết và hướng dẫn học tập: 4.1. Cuûng coá :(10’) HOẠT ĐỘNG GV BT32/67 GV:Cho HS đọc BT32 GV:. a/Hãy viết toạ độ các điểm M, N, P, Q b/Có nhận xét gì về toạ các điểm M và N ; P vaø Q. BT33/67 GV:Cho HS đọc BT33 GV:Vẽ một hệ trục toạ độ Oxy và đánh dấn 2  1  A  3:  ; B   4;  ; C  0; 2,5  4 caùc ñieåm :  2  . HOẠT ĐỘNG HS HS:Đọc BT32. HS:a/M(-3 ; 2) ; N(2 ; -3) ; P(0 ; -2) ; Q(-2 ; 0) b/Trong mỗi cặp điểm thì hoành độ của điểm nầy bằng tung độ của điểm kia và ngược laïi HS:Đọc BT33 HS:. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* 4.2. Hướng dẫn học tập: (1’) Về học bài xem và làm lại các BT đã làm tại lớp Xem SGK trước các BT phần luyện tập trang 68. 4.3. Phuï luïc. ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* Ngày soạn:……………………… Ngaøy daïy………………………:…. Tuaàn:16 Tieát:32. LUYEÄN TAÄP. I/Muc tieâu : 1.1. Kiến thức: Củng cố thêm kiến thức về mặt phẳng toạ độ Biết vẽ hệ trục toạ độ Biết xác toạ độ của một điểm trên mặt phẳng toạ độ 1.2.Kó naêng : Rèn luyện kĩ năng xác toạ độ của một điểm trên mặt phẳng toạ độ Rèn luyện kĩ năng biểu diển một điểm trên mặt phẳng toạ độ khi biết toạ độ của chúng 1.3.Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận II/Chuaån bò cuûa GV vaø HS: 2.1. Chuẩn bị của GV: - Thiết bị : Thước thẳng có chia khoảng , phấn màu, êke - Hoïc lieäu : SGK, SGV 2.2. Chuẩn bị của HS: SGK, thước, êke III/ Tổ chức các hoạt động học tập: 3.1. Ôån định : Kiểm tra sĩ số lớp (1’) 3.2. KTBC: (8’) CAÂU HOÛI ĐÁP ÁN Câu 1 : Hãy viết toạ độ các điểm A ; B ; C trong mặt phẳng Caâu 1 : A  3; 2  toạ độ sau : B   3;  2  C   2;3. 3.3. Tieán haønh baøi hoïc: * Hoạt động 1: Viết tọa độ các điểm cho trước trên mặt phẳng tọa độ (17’) a. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, đàm thoại, gợi mở, trực quan b. Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV GV:Gọi HS đọc BT 34. Hoạt động của HS HS:Đọc BT 34. Noäi dung BT34/68. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* GV:Moät ñieåm baát kì treân truïc hoành có tung độ bằng bao nhieâu ? GV: Moät ñieåm baát kì treân trục tung có hoành tung độ baèng bao nhieâu ?. HS: Moät ñieåm baát kì treân truïc hoành có tung độ bằng 0. a/ Moät ñieåm baát kì treân truïc hoành có tung độ bằng 0. HS: Moät ñieåm baát kì treân truïc hoành có tung độ bằng 0. b/ Moät ñieåm baát kì treân truïc hoành có tung độ bằng 0. GV:Gọi HS đọc BT 35 GV:Hãy tìm toạ độ các đỉnh của hình chữ nhật ABCD và hình tam giaùc PQR trong maët phẳng toạ độ sau :. HS:Đọc BT 35 HS:Toạ độ các đỉnh của hình chữ nhật ABCD là: A  0,5; 2  ; B  2; 2 . BT35/68 Toạ độ các đỉnh của hình chữ nhaät ABCD laø: A  0,5; 2  ; B  2; 2 . C  2;0  ; D  0,5;0 . C  2;0  ; D  0,5;0 . Toạ độ các đỉnh tam giác PQR laø : P   3;3 ; Q   1;1 ; R   3;1. Toạ độ các đỉnh tam giác PQR laø : P   3;3 ; Q   1;1 ; R   3;1. * Hoạt động 2: Biểu diễn các điểm có tọa độ cho trước trên mặt phẳng tọa độ (18 ’) a. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, đàm thoại, gợi mở. b. Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noäi dung GV: gọi HS đọc đề bài HS: đọc đề bài BT 36 /68 SGK taäp HS: lần lượt lên bảng vẽ GV: gọi lanà lượt từng HS tọa độ của từng điểm leân baûng veõ GV: nhận xét và sữa sai cho HS GV: cho biết tứ giác HS: laø hình vuoâng ABCD laø hình gì?. Tứ giác ABCD là hình vuông IV. Tổng kết và hướng dẫn học tập: 4.1. Cuûng coá 4.2. Hướng dẫn học tập: (1’) Về học bài xem và làm lại các BT đã làm tại lớp Xem SGK trước các BT phần luyện tập trang 68. 4.3. Phuï luïc. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* Ngày soạn:………………………… Ngaøy daïy………………………:……. §7. ĐỒ THỊ HAØM SỐ y = a x (a  0). Tuaàn:16 Tieát:33. I/Muc tieâu : 1.1. Kiến thức: Biết được khái niệmđồ thị hàm số Biết dạng của đồ thị hàm số y = ax (a 0) a Biết dạng của đồ thị hàm số y = x (a 0) 1.2.Kó naêng : Vẽ thành thạo đồ thị của hàm số y = ax (a 0) Biết tìm trên đồ thị giá trị gần đúng của hàm số khi cho trước giá trị của biến số và ngược lại 1.3.Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận II/Chuaån bò cuûa GV vaø HS: 2.1. Chuẩn bị của GV: - Thiết bị : Thước thẳng có chia khoảng , phấn màu, bản phụ, êke - Hoïc lieäu : SGK, SGV 2.2. Chuẩn bị của HS: SGK, máy tính, thước, êke III/ Tổ chức các hoạt động học tập: 3.1. Ôån định : Kiểm tra sĩ số lớp (1’) 3.2. KTBC: (5’) CAÂU HOÛI ĐÁP ÁN Câu 1 : Hãy viết toạ độ Oxy và đánh dấu caùc ñieåm : A(2 ; 3) ; B(-1 ; 2). 3.3. Tieán haønh baøi hoïc: * Hoạt động 1: Đồ thị hàm số là gì? (12’) a. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề b. Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noäi dung I/Đồ thị hàm số là gì ? GV:Cho HS đọc ? 1 HS:Đọc ? 1 •Đồ thị hàm số y = f(x) là GV:Hàm số y = f(x) được HS: tập hợp tất cả các điểm biểu cho baèng baûng sau : dieån caùc caëp giaù trò töông ứng (x ; y) trên mặt phẳng x -2 -1 0 0,5 1,5. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* y 3 2 -1 1 -2 Haõy vieát taát caõ caùc caëp giaù trò (x ; y) cuûa haøm soá treân GV:Vẽ hệ trục toạ độ Oxy vaø xaùc ñònh caùc ñieåm bieåu dieån caùc caëp giaù trò töông ứng của x và y GV Tập hợp các điểm biểu dieån caùc caëp soá nhö theá goïi là đồ thị hàm số y = f(x).  A   2;3 ,  B  1; 2  ;    C  0;  1 D  0,5;1 ;     E  1,5;  2  . toạ độ. HS:Chuù yù giaùo vieân giaûng baøi * Hoạt động 2: Đồ thị hàm số y = ax (a 0) (15’) a. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề b. Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noäi dung II/Đồ thị hàm số y = ax (a 0) GV:Cho HS đọc ?2 HS:Đọc ?2 Đồ thị hàm số y = ax (a 0) GV:Cho haøm soá y = 2x , Haõy HS: là đường thẳng đi qua gốc vieát 5 caëp soá (x ; y)  A   2;  4  ,  B  1;  2  ;  toạ độ   với x = -2; -1; 0; 1; 2 Chú ý :Vậy để vẽ đồ thị C  1; 2  ; D  2; 4  ; O  0;0   GV:Haõy bieåu dieån caùc ñieåm haøm HS: đó trên mặt phẳng toạ độ soá y = ax (a 0) ta caàn bieát Oxy một điểm thuộc đồ thị vì đồ GV:Hãy vẽ đường thẳng đi thò qua hai ñieåm A vaø D vaø haøm soá y = ax (a 0) laø kieåm tra laïi xem caùc ñieåm đường thẳng luôn đi qua gốc còn lại có nằm trên đường toạ thẳng đó không ? độ O •Ví dụ :Hãy vẽ đồ thị haøm soá y = 2x Baøi giaûi y = 2x . khi x = 1 thì y = 2 ta coù A(1 ; 2) GV:Vậy đồ thị hàm số y = ax Các điểm còn lại nằm trên Vậy đường thẳng OA là thị (a 0) là đường thẳng đi qua đường thẳng đó haøm soá y = 2x HS:Chuù yù giaùo vieân giaûng baøi gốc toạ độ HS:Để vẽ đồ thị hàm số y = GV:Vậy để vẽ đồ thị hàm số ax (a 0) ta cần biết một điểm thuộc đồ thị vì đồ thị y = ax (a 0) ta caàn bieát haøm soá mấy điểm thuộc đồ thị. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* y = ax (a 0) là đường thẳng luôn đi qua gốc toạ độ O. IV. Tổng kết và hướng dẫn học tập: 4.1. Cuûng coá (10’) HOẠT ĐỘNG GV ?4 GV:Cho HS đọc ?4 GV:Xeùt haøm soá y = 0,5x . Haõy tìm moät điểm A khác điểm gốc toạ độ O thuộc đồ thị hàm số GV:Đường thẳng OA có phải là đồ thị cuûa haøm soá y = 0,5x khoâng ?. BT39/71 GV:Cho HS đọc 39 GV:Vẽ trên cùng một hệ trục toạ độ Oxy đồ thị của các hàm số sau : a/y = x c/y = -2x. HOẠT ĐỘNG HS HS:Đọc ?4 HS:Khi x = 2 thì y = 1 Vậy A(2 ; 1) thuộc đồ thị hàm số y = 0,5x HS:Do A thuộc đồ thị hàm số y = 0,5x và đồ thị hàm số y = 0,5x luôn đi qua gốc toạ độ O nên OA là đồ thị của hàm số y = 0,5x HS:Đọc 39 HS:a/y = x : với x = 1 thì y = 1 nên ta có A(1 ;1) thuộc đồ thị hàm số y = x c/ y = -2x : với x = 1 thì y = -2 nên ta co C(1 ; -2) thuộc đồ thị hàm số y = -2x. 4.2. Hướng dẫn học tập: (1’) Veà øhoïc baøi Xem và làm lại các BT đã làm tại lớp Laøm BT 40/71. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* Hướng dẫn: Trường hợp a > 0 ta cho a bằng một giá trị tùy ý sao cho giá trị đó lớn hơn 0 rồi vẽ đồ thị, lúc nầy ta sẽ xác định được khi a > 0 thì đồ thị nằm ở phần thư nào Trường hợp a < 0 ta cho a bằng một giá trị tùy ý sao cho giá trị đó nhỏ hơn 0 rồi vẽ đồ thị, lúc nầy ta sẽ xác định được khi a < 0 thì đồ thị nằm ở phần thư nào Xem SGK trước các BT phần luyện tập trang 72 4.3. Phuï luïc. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* Ngày soạn:……………………… Ngaøy daïy………………:…………. LUYEÄN TAÄP. Tuaàn:16 Tieát:34. I/Muc tieâu : 1.1. Kiến thức: Củng cố thêm kiến thức về đồ thị hàm số y = ax (a 0) 1.2.Kó naêng : Rèn luyện kĩ năng vẽ đồ thị hàm số y = ax (a 0) Vận dụng vào một số bài toán thực tế 1.3.Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận II/Chuaån bò cuûa GV vaø HS: 2.1. Chuẩn bị của GV: - Thiết bị : Thước thẳng có chia khoảng , phấn màu, bảng phụ, êke - Hoïc lieäu : SGK, SGV 2.2. Chuẩn bị của HS: SGK, máy tính, thước, êke III/ Tổ chức các hoạt động học tập: 3.1. Ôån định : Kiểm tra sĩ số lớp (1’) 3.2. KTBC: (7’) CAÂU HOÛI ĐÁP ÁN Câu 1 : Hãy đồ thị hàm số y = 3x trên Caâu 1 : Khi x = 1 thì y = 3 ta coù A(1 ; 3) mặt phẳng toạ độ Oxy Vậy OA là đồ thị của hàm số y = 3x. 3.3. Tieán haønh baøi hoïc: * Hoạt động 1: Vẽ đồ thị hàm số y = ax (a 0) (17’) a. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, đàm thoại, gợi mở. b. Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV:cho HS đọc BT 42 GV:Đường thẳng OA trên hình 26 là đồ thị của hàm số y = ax. HS:Đọc BT 42 HS:Do đồ thị hàm số y = ax ñi qua ñieåm A(2 ; 1). Noäi dung BT 42 / 72 SGK a/ Do đồ thị hàm số y = ax đi qua ñieåm A(2 ; 1) ta coù : 1 a 2 1 = a.2 . *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 *************************************************************************. ta coù :1 = a.2 . Haõy xaùc ñònh heä soá a GV:HD Do đồ thị hàm số y = ax ñi qua ñieåm A(2 ; 1) khi đó ta thay toạ độ điểm A vaøo haøm soá y = ax ta seõ tìm được hệ số a GV:Hãy đánh dấu điểm trên 1 đồ thị có hoành độ bằng 2 GV:HD Trên trục hoành tại 1 hoành độ bằng 2 ta vẽ. a. 1 2. HS:Chuù yù giaùo vieân giaûng baøi. HS:. đường thẳng vuông góc với Ox, đường nầy cắt đồ thị tại đâu thì điểm đó là điểm cần đánh dấu GV:cho HS đọc BT 43 GV:Trên đồ thị, thời gian được biểu thị bởi trục nào ? GV:Quảng đường chuyển động biểu thị bởi trục nào ? GV:Hãy cho biết thời gian chuyển động của người đi bộ và đi xe đạp GV:Haõy cho bieát quaûng đường của người đi bộ và đi xe đạp GV:Vận tốc của người đi bộ và đi xe đạp là bao nhiêu ?. HS:Đọc BT 43 HS:Thời gian được biểu thị bởi trục Ot (nằm ngang) HS:Quảng đường biểu thị bởi truïc Os (naèm doïc) HS:Thời gian chuyển động của người đi bộ là 4 giờ , của người đi xe đạp là 2 giờ HS:Quảng đường của người đi bộ là20km, của người đi xe đạp là 30km HS:V(người đi bộ) = s 20  5 t 4 V(người đi xe đạp) s 30  15 2 = t. BT 43/72 SGK a/Quảng đường của người đi bộ là20km, của người đi xe đạp là 30km b/Quảng đường của người đi bộ là20km, của người đi xe đạp là 30km c/ V(người đi bộ) = s 20  5 t 4 V(người đi xe đạp) s 30  15 2 = t. * Hoạt động 1: Đọc được đồ thị của hàm số cho trước (18’). *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* a. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, đàm thoại, gợi mở. b. Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV:cho HS đọc BT 44 GV:Hãy vẽ đồ thị hàm số y = 0,5x. HS:Đọc BT 44 HS:y = 0,5x :Khi x = 2 thì y = 1 ta coù A(2 ; 1) Vậy OA là đồ thị của hàm số y = 0,5. GV:Bằng đồ thị hãy tìm : f(2) ; f(-2) ; f(4) ; f(0) GV:Tìm giaù trò cuûa x khi y = -1; y = 0; y = 2,5 GV:Tìm giaù trò cuûa x khi y < 0 ; y >0. HS: f(2) = 1 ;f(-2) = -1 ; f(4) = 2 ; f(0) = 0 HS: y = -1 thì x = 2; y = 0 thì x = 0; y = 2,5 thì x = 5 HS: khi y < 0 thì x < 0 khi y > 0 thì x > 0. GV:cho HS đọc BT 45 GV:Hãy viết công thức tính diện tích với chiều daøi laø 3cm vaø chieàu roäng laø x GV:Hãy vẽ đồ thị hàm số đó. GV:Dieän tích cuûa hình chữ nhật là bao nhiêu khi x = 3 (cm) ? x = 4 (cm)? GV:Caïnh x baèng bao. HS:Đọc BT 45 HS:y = 6.x (m2) HS:Khi x = 1 thì y = 3 ta coù : A(1 ; 3) Vậy OA là đồ thị của hàm số y = 3x. HS:Khi x = 3 thì y = 9 Vậy diện tích hình chữ nhật là 9(cm2) Khi x = 4 thì y = 12 Vậy diện tích hình chữ nhật là. Noäi dung BT 44 / 73 SGK y = 0,5x : Khi x = 2 thì y = 1 ta coù A(2 ; 1) Vậy OA là đồ thị của hàm số y = 0,5. a/ f(2) = 1 ;f(-2) = -1 ; f(4) = 2 ; f(0) = 0 b/ y = -1 thì x = 2; y = 0 thì x = 0; y = 2,5 thì x = 5 c/ khi y < 0 thì x < 0 khi y >0 thì x > 0. BT 45 / 73 SGK y = 3x (m2) Khi x = 1 thì y = 3 ta coù: A(1 ; 3) Vậy OA là đồ thị của hàm số y = 3x. a/ Khi x = 3 thì y = 9 Vậy diện tích hình chữ nhật là 9(cm2) Khi x = 4 thì y = 12 b/ Khi y = 6 thì x = 2. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* nhieâu khi dieän tích y = 6(m2) y = 9(m2). 12(cm2) HS:Khi y = 6 thì x = 2 Khi y = 9 thì x = 3. Khi y = 9 thì x = 3. IV. Tổng kết và hướng dẫn học tập: 4.1. Cuûng coá 4.2. Hướng dẫn học tập: (2’) Về øhọc bài, xem và làm lại các BT đã làm tại lớp Laøm BT 46/73 ;47/74 Xem SGK trước và soạn trước các kiến thức về : cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ, giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, cộng, trừ, nhân, chia, số thập phân 4.3. Phuï luïc. …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… ……………………………………. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* Ngày soạn:……………....... Ngaøy daïy………………………. OÂN TAÄP CHƯƠNG II. Tuaàn:17 Tieát:35. I/Muc tieâu : 1.1. Kiến thức: Hệ thống hóa các kiến thức về đđại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch , hàm số, mặt phẳng tọa đñộ, đñồ thị haøm số y = a.x ( a 0 ) 1.2. Kó naêng : Rèn luyện kĩ năng giải bài toán về đđại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch ,chia một số thành các phần tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch với các số đđã cho . Rèn luyện kĩ năng xác định tọa độ của một điểm cho trước , xác định điểm theo tọa cho trước , vẽ đồ thị hàm số y = ax , xác định điểm thuộc hay không thuộc đồ thị của một hàm số . 1.3. Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận II/Chuaån bò cuûa GV vaø HS: 2.1. Chuẩn bị của GV: - Thiết bị : Thước thẳng có chia khoảng , phấn màu, bảng phụ, êke - Hoïc lieäu : SGK, SGV 2.2. Chuẩn bị của HS: SGK, máy tính, thước, êke , các kiến thức vềđđại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, haøm số, mặt phẳng tọa đñộ, ñồ thị haøm số y = a.x ( a 0 ) III/ Tổ chức các hoạt động học tập: 3.1. Ôån định : Kiểm tra sĩ số lớp (1’) 3.2. KTBC : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh (2’) 3.3. Tieán haønh baøi hoïc: * Hoạt động 1: Đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch (20’) a. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, đàm thoại, gợi mở. b. Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noäi dung GV: Haõy neâu ñònh HS:* Nếu đại lượng y liên hệ với nghĩa hai đại lượng tỉ đại lượng x theo công thức : y = lệ thuân và tính chất ? k.x (với k là hằng số 0) thì ta nói y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ leä k * Nếu hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau thì : -Tỉ số hai giá trị tương ứng luôn không đổi -Tæ soá hai giaù trò baát kì cuûa đại lượng nầy, bằng tỉ số tương GV: Haõy neâu ñònh ứng của đại lương kia nghĩa hai đại lượng tỉ HS:* Nếu đại lượng y liên hệ với leä nghòch vaø tính. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* chaát ?. GV: Đưa bài toán 1 : Cho x và y là hai đại lượng tỉ lệ thuận . Ñieàn vaøo caùc oâ troáng trong baûng sau :. a đại lượng x theo công thức : y = x hay x.y = a (với a là hằng số 0) thì ta nói y tỉ lệ nghịch với x theo heä soá tæ leä a * Nếu hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nhau thì : -Tích hai giá trị tương ứng luôn không đổi ( bằng hệ số tỉ lệ ) -Tæ soá hai giaù trò baát kì cuûa đại lượng nầy, bằng nghịch đảo tỉ số tương ứng của đại lương kia. y 2 HS: k = x =  1 = - 2 x -4 -1 0 2 y 8 +2 0 -4. x y. GV: Bài toán 3 : a/Chia soá 156 thaønh 3 phần tỉ lệ thuận với 3; 4 ;6 b/Chia soá 124 thaønh 3 phần tỉ lệ nghịch với 2;3; 5. HS :. -5 -6. -3 10. -2 15. 1 30. -4 8. -1 2. 0 0. 2 -4. 5 -10. 5 -10. x -4 GV:Tính heä soá-1tæ leä0k ? 2 y +2 HS : a = x.y = (-3) .( -10 ) = 30 GV: Đưa bài toán 2 : Cho x và y là hai đại x lượng tỉ lệ nghịch . y Ñieàn vaøo caùc oâ troáng trong baûng sau : x -5 -3 -2 y 30 10 GV: Tính heä soá tæ leä a?. * Bài toán 1 :. 6 5. *Bài toán 2 : x y. -5 -6. -3 -2 1 -10 -15 30. 6 5. *Bài toán 3 : a/ Gọi 3 số lần lượt là a, b , c có : a b c a  b  c 156    3 4 6 3  4  6 = 13 =12. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 21.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* a/ Gọi 3 số lần lượt là a, b , c có : a b c a  b  c 156    3 4 6 3  4  6 = 13 =12  a = 12. 3 = 36 b = 12. 4 = 48 c = 12 . 6 = 72 b/ Gọi 3 số lần lượt là x, y , z Chia 124 thành 3 phần tỉ lệ nghịch với 2; 3; 5 , ta phaûi chia 124 thaønh 3 1 1 1 ; ; phần tỉ lệ thuận với : 2 3 5 x y z x  y  z 124     120 1 1 1 1 1 1 31   2 3 5 2 3 5 30 1  x = 120 . 2 = 60 1 y = 120. 3 = 40 GV: Baøi 48 / 76 SGK : Yeâu caàu HS toùm taét đề bài ( đổi ra cùng moät ñôn vò : gam ) GV: Hướng dẫn học sinh aùp duïng tính chaát của đại lượng tỉ lệ x1 y1  x 2 y2 thuaân :. 1 z = 120. 5 = 24. HS tóm tắt đề bài 1 tấn = 1000.000g nước biển có 25kg = 25 000g muoái 250g nước biển có x (g) muối 1000 000 25000  250 x Coù : x . 250  25000 6,25 1000 000 g.  a = 12. 3 = 36 b = 12. 4 = 48 c = 12 . 6 = 72. b/ Gọi 3 số lần lượt là x, y , z Chia 124 thaønh 3 phaàn tæ leä nghịch với 2; 3; 5 , ta phải chia 124 thaønh 3 phaàn tæ leä thuaän 1 1 1 ; ; với : 2 3 5 x y z x  y  z 124     120 1 1 1 1 1 1 31   2 3 5 2 3 5 30 1  x = 120 . 2 = 60 1 y = 120. 3 = 40 1 z = 120. 5 = 24 Baøi 48 / 76 SGK : 1 tấn = 1000.000g nước biển có 25kg = 25 000g muoái 250g nước biển có x (g) muối 1000 000 25000  250 x Coù : x . * Hoạt động 2: Đồ thị hàm số y = ax (a 0) (21’) a. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, đàm thoại, gợi mở. b. Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV: Haøm soá laø gì ? -Nếu đại lượng y phụ thuộc vào Đồ thị hàm số y đại lượng x sao cho : Với mỗi giá = ax ( a 0) có dạng trị của x ta luôn xác định được chỉ nhö theá naøo ? một giá trị tương ứng của y thì y. 250  25000 6,25 1000 000 g. Noäi dung. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 22.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* được gọi là hàm số của x và x gọi bieán soá . -Đồ thị hàm số y = ax (a 0) là đường thẳng đi qua gốc toạ độ GV: Baøi 51 / 77 SGK. GV: Baøi 52 / 77 SGK Trong maët phaúng tọa độ vẽ tam giác ABC với các đỉnh A ( 3; 5 ) ; B( 3; -1 ) ; C ( - 5 ; -1 ) . Tam giaùc ABC laø tam giaùc gì ?. GV: Baøi 54 / 77 SGK Veõ treân cuøng moät heä trục tọa độ , đồ thị caùc haøm soá : a/ y = -x 1 y  x 2 b/ 1 y  x 2 c/ - Yeâu caàu HS nhaéc lại cách vẽ đồ thị y = a.x rồi gọi lần lượt 3HS lên vẽ 3 đồ thị . GV: Baøi 55 / 77 SGK Muoán xeùt xem ñieåm A có thuộc đồ thòhaømsoá y = 3.x – 1 hay. HS: đọc tọa độ các điểm : A ( -2; 2) ; B ( -4; 0) ; C ( 1; 0 ); D ( 2; 4 ) ; E ( 3; -2 ) ; F ( 0 ; -2 ) ; G (3; -2 ) HS :. *Baøi 51 / 77 SGK A ( -2; 2) ; B ( -4; 0) ; C ( 1; 0 ); D ( 2; 4 ) ; E ( 3; -2 ) ; F ( 0 ; -2 ) ; G (-3; -2 ) Baøi 52 / 77 SGK y 5. A. 5 4. 4. 3. 3. 2. 2. 1. -5. -4. -3. -2. -1. 0 -1. C. A. 1. 1. 2. 3 B. -5. -4. -3. -1. -2. 0. 1. 2. -1. C. -2. 3 x B. -2. Baøi 54 / 77 SGK HS: a/ y = -x . A ( 2; -2) 1 y  x 2 b/ ; B ( 2; 1) c/. y. 1 x 2 ; C ( 2 ; -1 ). y 3 2. B. 1. -3. -2. -1. 0. 1. 3 x. 2 C. -1 -2. Baøi 55 / 77 SGK HS: Ta thay giaù trò cuûa y vaø x vaøo công thức hàm số y = 3x – 1 nếu nó thỏa mãn công thức thì ta kết luận A thuộc đồ thị ngược lại nếu không thỏa mãn công thức thì điểm A khoâng thuoäc .. A. Baøi 55 / 77 SGK 1  1  ;0 Ta coù A  3  , ta thay x = 3 vào công thức y = 3.x – 1 1 y = 3. 3 - 1 = -2 0 ( vì y = 0)  A không thuộc đồ thị hàm số y. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 23.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* khoâng , ta laøm theá naøo ?. = 3.x – 1. GV: goïi 3 HS xeùt tieáp caùc ñieåm B, C , D IV. Tổng kết và hướng dẫn học tập: 4.1. Cuûng coá 4.2. Hướng dẫn học tập: (1’) - Xem lại lí thuyết và bài tập đã giải xong phần ôn tập - Xem lại các bài tập trong SGK ở chương II này để tiết tới kiểm tra 1 tiết 4.3. Phuï luïc. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 24.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* Ngày soạn……………………… Ngaøy daïy…………………………. Tuaàn: 17 Tieát: 36. KIEÅM TRA MOÄT TIEÁT. I / Muïc tieâu : 1.1.Kiến thức: Kiểm tra các kiến thức về hai đại lượng tỉ lệ nghịch , tỉ lệ thuận . Kiểm tra các kiến thức về hàm số , đồ thị của hàm số y = ax ( a 0 ) 1.2.Kĩ năng : Kiểm tra kĩ năng tính toán và vận dụng các tính chất vào giải bài tập cho học sinh 1.3.Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận II/Chuaån bò cuûa GV vaø HS: 2.1. Chuẩn bị của GV: - Thiết bị : Thước thẳng có chia khoảng , phấn màu, êke - Học liệu : SGK, SGV, Giáo án, đề kiểm tra photo 2.2. Chuẩn bị của HS: Viết, thước, compa, máy tính, thước, êke , III / Ma trận đề: Cấp đñộ Chủ đñề. 1. Đại lượng tỉ lệ thuaän. Nhaän bieát. Thoâng hieåu. Biết đñược khi nào thì đại lượng y tỉ lệ thuận với đại lượng x. Biết dựa vào ñònh nghóa để tìm hệ số tæ leä. Số đcaâu 1 Soá ñieåm Tỉ lệ % 1,0 2. Giải toán về đại lượng tỉ lệ nghịch. Số caâu Số đñiểm. Tỉ lệ %. 1 1,0. Vaän duïng Cấp đñộ thấp. Cấp đñộ cao. Coäng. 2 2ñiểm = 20% Vận dụng tính chất của đại lượng tỉ lệ nghịch để giải bài toán về 2 đại lượng tỉ lệ nghòch 1 1 2,0 2 ñiểm =20%. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 25.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 *************************************************************************. 3.Mặt phẳng tọa độ. Số caâu Số đñiểm Tỉ lệ % 4. Đồ thị hàm số y = ax (a ≠ 0). Số caâu Sốđñiểm Tỉ lệ % Tổng số caâu: 1 Tổng số đñiểm : 1,0 % 10%. Bieát caùch xaùc ñònh 1 ñieåm treân maët phaúng tọa độ khi biết tọa độ cuûa noù vaø bieát xaùc ñònh tọa độ của moät ñieåm treân maët phaúng toïa. độ 2 3,0. 2 3 ñiểm = 30% Biết vẽ đồ thị haøm soá y = ax (a ≠ 0). 3 4,0 40%. 1 2,0 2 4,0 40%. Vaän duïng khaùi nieäm đồ thị hàm soá y = ax (a ≠ 0) xaùc ñònh 1 ñieåm coù thuộc đồ thò hay khoâng 1 1,0 1 1,0 10%. 2 3đñiểm= 30% 7 10 100%. ĐỀ:. Caâu 1(2ñ): a) Khi nào thì đại lượng y tỉ lệ thuận với đại lượng x? b) Cho biết hai đại lượng x và y tỉ lệ thuận với nhau và khi x = 4 thì y =8. Tìm hệ số tỉ lệ k của y đối với x Haõy bieåu dieãn y theo x Câu 2(2đ) : Cho biết 8 công nhân hoàn thành công việc trong 20 ngày . Với cùng năng suất làm việc như trên thì 16 công nhân hoàn thành công việc trong bao lâu ? *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 26.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 *************************************************************************. Caâu 3 (3 ñ): a) Viết tọa độ các điểm A, B, C, D, E trong hình b)Vẽ hệ trục tọa độ Oxy và đánh dấu các điểm : M (-4 ; -3 ) ; N(-2 ; 3); P(0 ; 1) ; Q(3 ; 2). Câu 4(2đ) : Vẽ đồ thị của hàm số y= 5x Câu 5(1đ) : Những điểm nào trong các điểm sau thuộc đồ thị hàm số: y = 2x - 1 G( 2 ; 3) ; H(-3 ; -7) ; K( 0 ; 1). ĐÁP ÁN :. NOÄI DUNG a) Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo công Caâu 1: thức y = k.x ( với k là hằng số khác o ) thì ta nói y tỉ (2ñieåm) kệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k. b) Cho biết hai đại lượng x và y tỉ lệ thuận với nhau và khi x = 4 thì y =8. + Tìm hệ số tỉ lệ k của y đối với x Ta coù : k = y : x = 8 : 4 = 2 + Haõy bieåu dieãn y theo x y = 2. x Caâu 2: (2 ñieåm). ÑIEÅM 1. 0,5. 0,5. Ta có : 8 công nhân hoàn thành công việc trong 20 ngày 16 công nhân hoàn thành công việc trong x ngày ? Do số công nhân và số ngày hoàn thành công việc là 2 đại 0,5 lượng tỉ lệ nghịch với nhau : 8 x 0,5 16. . 20  16.x = 160  x = 160 : 16 = 10. 0,5 0,5. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 27.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 *************************************************************************. Caâu 3: (3ñieåm). a) Tọa đđộ các điểm A ( -2 ; 3) ; B(-1 ; 2) ; D(0,5 ; 1) ; E ( 1,5 ; -2). 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25. C(0 ; -1) ;. b). 1,5. Caâu 4: (2điểm) Vẽ đồ thị của hàm số y= 5x. 6. 5. 1. A. 4. x y = 5x. 1 5. 1 2. 0. 1. 2. -2. Câaâu 5: Điểm G, H thuộc đồ thị hàm số y = 2x – 1 (1ñieåm) Điểm K không thuộc đồ thị hàm số y = 2x – 1. 0,5 0,5. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 28.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 *************************************************************************. THOÁNG KEÂ ÑIEÅM KIEÅM TRA 1 TIEÁT Moân. Toán. Lớp TSB. 0 –dưới 3,5 SL TL. 3,5 –dưới 5,0 SL TL. 5,0 –dưới 6,5 SL TL. 6,5 –dưới 8,0 SL TL. 8 -10 SL. 73. NHAÄN XEÙT : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………... Ngày soạn:……………………………. Tuaàn:17. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 29.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* Ngaøy daïy…………………........... Tieát:37. OÂN TAÄP HOÏC KÌ I. I/Muc tieâu : 1.1.Kiến thức: Hệ thống lại các kiến thức về cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ Hệ thống lại các kiến thức về giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, cộng, trừ, nhân, chia, số thaäp phaân 1.2Kó naêng : Rèn luyện kĩ năng tính toán,cách trình bày một bài toán 1.3.Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận II/Chuaån bò cuûa GV vaø HS: 2.1. Chuẩn bị của GV: - Thiết bị : Thước thẳng có chia khoảng , phấn màu, bảng phụ, êke - Hoïc lieäu : SGK, SGV , giaùo aùn. 2.2. Chuẩn bị của HS: SGK, máy tính, thước, êke, các kiến thức về cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ,giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, cộng ,trừ,nhân, chia, số thập phân. III/ Tổ chức các hoạt động học tập: 3.1. Ôån định : Kiểm tra sĩ số lớp (1’) 3.2. KTBC : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh (2’) 3.3. Tieán haønh baøi hoïc: * Hoạt động 1: Cộng, trư,ø nhân, chia số hữu tỉ, giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, cộng, trừ, nhân, chia, số hữu tỉ (20’) a. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, đàm thoại, gợi mở. b. Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noäi dung a b a b ab I/Coäng, trö,ø nhaân, chia soá ; HS :   hữu tỉ, giá trị tuyệt đối của m m m GV:Với hai số hữu tỉ m m . a b a b một số hữu tỉ, cộng, trừ, Hãy nêu quy tắc cộng, trừ, số   nhân, chia, số hữu tỉ. m m m hữu tỉ x y ; GV:Với hai số hữu tỉ a b . Hãy nêu quy tắc cộng, trừ, số hữu tỉ. GV:Hãy quy đồng ba phân soá treân. x y x.y HS : .  a b a.b x y x b x.b :  .  a b a y a.y. HS:MSC : 30. 1/ Cộng, trừ số hữu tỉ a b ab   m m m a b a b   m m m BT1 : 3 2 7   Tính : a/ 5 3 2. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 30.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* 3 2 7 HS :   5 3 2 3.6 2.10 7.15    5.6 3.10 2.15 18 20 105    30 30 30 18 20 105   30 30 30 18  20  105  67   30 30. 3 2 7   5 3 2 3.6 2.10 7.15    5.6 3.10 2.15 18 20 105    30 30 30 18  20  105  67   30 30. HS :. GV:Để tìm x ta áp dụng quy taéc gì ?. GV:Cho HS laøm BT1b. GV:Gọi HS nêu công thức nhân chia số hữu tỉ. HS:Ta aùp duïng quy taéc chuyển vế và quy tắc trừ hai số hữu tỉ 1 3 HS : x   3 4 3 1 3.3 1.4 x    4 3 4.3 3.4 9 4 5 x  12 12 x y x.y HS : .  a b a.b x y x b x.b :  .  a b a y a.y. 1 3 x  3 4 b/ 3 1 3.3 1.4 x    4 3 4.3 3.4 9 4 5 x  12 12. 2/Nhân, chia số hữu tỉ x y x. y .  a b a.b x y x b x.b :  .  a b a y a. y BT2 :. GV:Haõy aùp duïng quy taéc nhân, chia số hữu tỉ tính :  2 21 2 4 . : a/ 7 8 ; b/ 3 7. GV:Hãy viết biểu thức xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ GV:Haõy tìm x bieát :. HS:  2 21  2.21  42  3 .   56 4 a/ 7 8 = 7.8 2 4 2 7 2.7 14 7 : .    b/ 3 7 = 3 4 3.4 12 6.  x neáu x 0 x   x neáu x  0 HS: HS: |x| = 2  x = 2 |x| = -4 khoâng toàn taïi giaù trò naøo cuûa x.  2 21 2 4 . : Tính a/ 7 8 ; b/ 3 7 Baøi giaûi  2 21  2.21  42  3 .   56 4 a/ 7 8 = 7.8 2 4 2 7 2.7 14 7 : .    b/ 3 7 = 3 4 3.4 12 6 3/Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, cộng, trừ, nhân, chia, soá thaäp phaân.. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 31.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* |x| = 2 |x| = -4 |x| = 0 |x| = 2,5. |x| = 0  x = 0 |x| = 2,5  x = 2,5 HS:Nhaän xeùt baøi laøm. GV:Cho HS nhaän xeùt baøi laøm GV:Haõy tính : a/-0,2 + (-4,6) b/5,16 . (-2,4) c/-9,18 : 4,25 GV:Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm. HS: a/-0,2 + (-4,6) = -4,8 b/5,16 . (-2,4) = -12,384 c/-9,18 : 4,25 = -2,16 HS: Nhaän xeùt baøi laøm.  x neáu x 0 x   x neáu x  0 BT3 : Tìm x bieát |x| = 2 ; |x| = -4 ; |x| = 0 ; |x| = 2,5 Baøi giaûi  |x| = 2 x = 2 |x| = -4 khoâng toàn taïi giaù trò naøo cuûa x |x| = 0  x = 0 |x| = 2,5  x = 2,5. BT4 :tính : a/-0,2 + (-4,6) ; b/5,16 . (-2,4) c/-9,18 : 4,25 Baøi giaûi a/-0,2 + (-4,6) b/5,16 . (-2,4) c/-9,18 : 4,25  Hoạt động 2: Luỹ thừa của một số hữu tỉ, tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số bằng nhau, soá voâ tæ vaø khaùi nieäm veà caên baäc hai.(21’) a. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, đàm thoại, gợi mở. b. Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noäi dung II/Luỹ thừa của một số hữu tỉ, tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ soá baèng nhau, soá voâ tæ vaø khaùi nieäm veà caên baäc hai. 1/Luỹ thừa của một số hữu tỉ a/Tích vaø thöông cuûa hai luỹ thừa cùng cơ số am . an = am+n GV:Hãy nêu công thức tính HS:am . an = am+n am : an = am-n tích vaø thöông cuûa hai luyõ am : an = am-n thừa cùng cơ số BT5 : Tính a/ 27 . 25 ; b/59 : 57 Baøi giaûi 7 5 a/ 2 . 2 = 212 b/59 : 57 = 52 = 25 GV:Aùp dụng công thức tính HS:a/ 27 . 25 = 212 tích vaø thöông cuûa hai luyõ b/ 59 : 57 = 52 = 25 thừa cùng cơ số . Haõy tính : a/ 27 . 25 ; b/59 : 57. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 32.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 *************************************************************************. GV:Ta aùp duïng caùc coâng thức nào để tìm x ? GV:Cho HS laøm BT 6. HS:Ta áp dụng công thức nhân hai luỹ thừa cùng cơ số 7 4 2 2 HS : a / x :      7  7  2 x    7 5. 4.  4  4 b / x.      2  3. 7.  2  2 .      7  7. 11. 5.  4  4 b / x.      2  3 Baøi giaûi.  2  2 a / x :      7  7. 5. 2.  4   4   4  16 x   :      9  3  2  3.  2 x    7. 4. 7.  4  4 b / x.      2  3. HS:Nhaän xeùt baøi laøm. 7. HS : am.  .  x.y . n n. am.n. m n. a . x n .y n.  x. y . n. x xn  (y 0)   yn y.  10.2  208 HS:108 . 28 = HS:Ta ñöa 254 veà daïng 58 roài áp dụng công thức tính luỹ thừa của một tích HS: 254 .28 = 58 . 28 = 8  5.2  108 2.  3 1   3.2 1.7  HS :        7 2   7.2 2.7  2. 2. 5. 2. 2. n. a m.n xn . y n. n. 2.  6  7   13  169       14   14  196  3 1    GV:Goïi HS tính  7 2 . 7. b/Luỹ thừa của luỹ thừa, luỹ thừa một tích, luỹ thừa moät thöông.. 8. GV:Cho HS tính 254 .28. 11. 16  4  4  4 x   :      9  3  2  3. GV:Cho HS nhaän xeùt baøi laøm. GV:108 . 28 = ? GV:Để tính 254 .28 ta làm nhö theá naøo ?. 4.  2  2 .      7  7. 5. GV:Hãy nêu công thức tính Luỹ thừa của luỹ thừa, luỹ thừa một tích, luỹ thừa một thöông. 7. 7. 7. 7. BT6 : Tìm x bieát : 7 4  2  2 a / x :      7  7.  x xn  ( y 0)   yn  y BT7 : Tính 2.  3 1 a /10 .2 ; b / 25 .2 ; c /     7 2 Baøi giaûi 8 10.2  208  8 8 a/10 . 2 = 8 5.2  108  4 8 8 8 b/25 .2 = 5 . 2 = 2 2  3 1   3.2 1.7  c /        7 2   7.2 2.7  8. 8. 4. 2. 8. 2.  6  7   13  169       14   14  196 2/Tỉ lệ thức, tính chất của daõy tæ soá baèng nhau. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 33.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 *************************************************************************. GV:Tỉ lệ thức là gì ?. GV:Haõy neâu tính chaát cuûa tæ lệ thức. GV:Daõy tæ soá baèng nhau coù những tính chất nào ?. GV:Haõy aùp duïng tính chaát của dãy tỉ số bằng nhau để tìm x vaø y. HS:Tỉ lệ thức là đẳng thức của a c  hai tæ soá b d a c  HS:Neáu b d thì a.d = c.b Neáu a.d = c.b vaø a, b, c, d  0 Thì : a c a b d c d b  ;  ;  ;  b d c d b a c a. a c a c a  c    HS: b d b  d b  d a c e a c e    b d f bd  f a  ce  b d  f. x y x  y 16    2 HS: 3 5 3  5 8 x 2  x 6 3 y 2  y 10 Do 5 Vaäy x = 6 vaø y = 10. GV:Haõy phaùt bieåu khaùi nieäm veà caên baäc hai cuûa moät soá khoâng aâm. GV:Hãy điền số thích hợp vaøo choã troáng (…) trong caùc caâu sau: ... 9; 36 ...;.   3. 2. .... 9 ...; 0 ... 25. HS:Caên baäc hai cuûa moät soá a khoâng aâm laø moät soá x sao cho x2 = a. HS:. Định nghĩa : Tỉ lệ thức là a c  đẳng thức của hai tỉ số b d Tính chaát : a c  Neáu b d thì a.d = c.b. Neáu a.d = c.b vaø a, b, c, d  0 Thì : a c a b d c d b  ;  ;  ;  b d c d b a c a 3/Tính chaát cuûa daõy tæ soá baèng nhau a c a c a  c    b d bd b d a c e a c e    b d f bd  f a ce  b d  f x y  BT8 : Tìm x vaø y bieát 3 5 vaø x + y = 16 Baøi giaûi Aùp duïng tính chaát cuûa daõy tæ soá baèng nhau ta coù x y x  y 16    2 3 5 35 8 x 2  x 6 3 y 2  y 10 Do 5. Vaäy x = 6 vaø y = 10 4/•Khaùi nieäm veà caên baäc hai Khaùi nieäm : Caên baäc hai cuûa moät soá a khoâng aâm laø moät soá x sao cho x2 = a BT9 : Điền số thích hợp vào choã troáng (…) ... 9; 36 ...;.   3. 2. 9 ...; 0 ... 25 Baøi giaûi. .... *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 34.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* 81 9; 36 6;.   3. 2. 3;. 81 9; 36 6;. 9 3  ; 0 0 25 5.   3. 2. 3;. 9 3  ; 0 0 25 5. IV. Tổng kết và hướng dẫn học tập: 4.1. Cuûng coá 4.2. Hướng dẫn học tập: (1’) Về øhọc bài, xem và làm lại các BT đã làm tại lớp Xem SGK trước và soạn các kiến thức về :Đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch, mặt phẳng toạ độ, đồ thị hàm số y = ax (a 0) 4.3. Phuï luïc. …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… ……………………………………. Ngày soạn:…………………….. Tuaàn:18. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 35.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* Ngaøy daïy………………………. OÂN TAÄP HOÏC KÌ I (Tieáp ). Tieát:38. I/Muc tieâu : 1.1.Kiến thức: Hệ thống lại các kiến thức về đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch Hệ thống lại các kiến thức về mặt phẳng toạ độ, đồ thị hàm số y = ax (a 0). 1.2.Kó naêng : Rèn luyện kĩ năng tính toán,cách trình bày một bài toán 1.3.Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận II/Chuaån bò cuûa GV vaø HS: 2.1. Chuẩn bị của GV: - Thiết bị : Thước thẳng có chia khoảng , phấn màu, bảng phụ, êke - Hoïc lieäu : SGK, SGV , giaùo aùn. 2.2. Chuẩn bị của HS: SGK, máy tính, thước, êke, , các kiến thức về đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch, mặt phẳng toạ độ, đồ thị hàm số y = ax (a 0). III/ Tổ chức các hoạt động học tập: 3.1. Ôån định : Kiểm tra sĩ số lớp (1’) 3.2. KTBC : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh (2’) 3.3. Tieán haønh baøi hoïc: * Hoạt động 1: Đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch, mặt phẳng toạ độ, đồ thò haøm soá y = ax (a 0). (41’) a. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, đàm thoại, gợi mở. b. Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noäi dung III/Đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch, mặt phẳng toạ độ, đồ thị hàm số y = ax (a 0). 1/Đại lượng tỉ lệ thuận GV:Haõy neâu ñònh nghóa hai HS:Nếu đại lượng y liên hệ •Định nghĩa : Nếu đại đại lượng tỉ lệ thuận với đại lượng x theo công thức lượng y liên hệ với đại lượng x : y = k.x theo công thức : (với k là hằng số 0) y = k.x (với k là hằng số thì ta nói y tỉ lệ thuận với x 0) theo heä soá tæ leä k thì ta nói y tỉ lệ thuận với x GV:Hai đại lượng tỉ lệ thuận HS:Nếu hai đại lượng tỉ lê theo heä soá tæ leä k có những tính chất nào ? thuận với nhau thì : •Tính chất : Nếu hai đại -Tæ soá hai giaù trò töông lượng tỉ lê thuận với nhau thì : ứng luôn không đổi -Tỉ số hai giá trị tương ứng -Tæ soá hai giaù trò baát kì luôn không đổi của đại lượng nầy, bằng tỉ số -Tæ soá hai giaù trò baát kì cuûa. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 36.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* tương ứng của đại lương kia. đại lượng nầy, bằng tỉ số tương ứng của đại lương kia BT10 :Cho y tỉ lệ thuận với x. GV:Để điền vào ô trống HS:Ta tìm heä soá tæ leä :y = k.x Haõy ñieàn vaøo oâ troáng trong  trước hết ta làm gì ? khi x = 2 thì y = 6 k=3 baûng sau : GV:Cho HS laøm BT 10 HS: x 2 4 -2/3 x 2 4 x 2 4 -2/3 y 6 12 -2 y 6 -2 y 6 12 -2 2/Đại lượng tỉ lệ nghịch •Định nghĩa : Nếu đại lượng GV:Haõy neâu ñònh nghóa hai HS: Nếu đại lượng y liên hệ y liên hệ với đại lượng x theo a đại lượng tỉ lệ nghịch với đại lượng x theo công thức công thức y = hay x.y = x a GV:Hai đại lượng tỉ lệ y= hay x.y = a (a laø x a (a laø haèng soá khaùc 0) thì ta nghịch có những tính chất haèng soá khaùc 0) thì ta noùi y tæ nói y tỉ lệ nghịch với x theo hệ naøo ? lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ số tỉ lệ a. a. •Tính chất : Nếu hai đại HS:Nếu hai đại lượng tỉ lệ lượng tỉ lệ nghịch với nhau thì: nghịch với nhau thì: -Tích hai giá trị tương ứng -Tích hai giá trị tương ứng cuûa chuùng luoân khoâng cuûa chuùng luoân khoâng đổi(bằng hệ số tỉ lệ) đổi(bằng hệ số tỉ lệ) -Tæ soá hai giaù trò baát kì cuûa -Tæ soá hai giaù trò baát kì cuûa đại lượng nầy bằng nghịch đại lượng nầy bằng nghịch đảo của tỉ số hai giá trị tương đảo của tỉ số hai giá trị tương ứng của đại lượng kia. ứng của đại lượng kia. BT11 : Cho y tỉ lệ nghịch với x. Haõy ñieàn vaøo oâ troáng trong baûng sau : GV:Heä soá tæ leä laø bao nhieâu ? x 2 -9 6 GV:Haõy ñieàn vaøo choã troáng HS:x.y = a khi x = 2 thì y = 9 y 9 -2 3 trong baûng sau : HS: x 2 -9 6 x 2 -9 6 3/Mặt phẳng toạ độ, đồ thị y 9 haøm soá y = ax (a 0). y 9 -2 3 BT12 :Viết toạ độ các điểm A, B, C, D trên mặt phẳng toạ GV:Hãy viết toạ độ các độ sau : ñieåm A, B, C, D treân maët HS : A  1;2  phẳng toạ độ sau : B   3;  1 C   2; 0  D  0;1. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 37.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* Baøi giaûi A  1; 2  , B   3;  1 , C   2; 0  , D  0;1. GV:Haõy neâu khaùi nieäm veà đồ thị hàm số. GV:Hãy viết toạ độ các điểm A, B, C, D trên mặt phẳng toạ độ sau :. GV:Haõy neâu khaùi nieäm veà đồ thị hàm số y = ax (a 0). GV:Để vẽ đồ thị hàm số y = ax (a 0) ta caàn xaùc ñònh bao nhieâu ñieåm ?. GV:Haõy xaùc ñònh moät ñieåm thuộc đồ thị hàm số y = 2x GV:Hãy đánh dấu điểm A trên hệ trục toạ độ Oxy và vẽ đồ thị hàm số y = 2x. HS:Đồ thị hàm số y = ax (a 0) là đường thẳng đi qua gốc toạ độ HS:Để vẽ đồ thị hàm số y = ax (a 0) ta caàn xaùc ñònh ta caàn xaùc ñònh theâm moät điểm thuộc đồ thị hàm số. •Khái niệm về đồ thị hàm số : Đồ thị hàm số y = f(x) là tập hợp tất cả các điểm biểu diển các cặp giá trị tương ứng (x ; y) trên mặt phẳng toạ độ Khái niệm về đồ thị hàm số y = ax (a 0) : Đồ thị hàm số y = ax (a 0) là đường thẳng đi qua gốc toạ độ BT13 : Hãy vẽ đồ thị hàm số y = 2x Baøi giaûi y = 2x : Khi x = 1 thì y = 2 ta coù A(1 ; 2) Vậy OA là đồ thị của hàm số y = 2x. HS:Khi x = 1 thì y = 2 ta coù A(1 ; 2) HS:. IV. Tổng kết và hướng dẫn học tập: 4.1. Cuûng coá 4.2. Hướng dẫn học tập: (1’) Về øhọc bài, xem và làm lại các BT đã làm tại lớp vàở phần ôn tập học kì 4.3. Phuï luïc. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 38.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* Ngày soạn:………………… Ngaøy daïy:------------. Tuaàn 18. OÂN TAÄP HKI I/ Muïc tieâu: 1.1.Kiến thức : Hệ thống lại các kiến thức về cộng, trừ, nhân , chia số hữu tỉ, giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, cộng trừ nhân chia số thập phân, lũy thừa của một số hữu tỉ, tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số bằng nhau, số vô tỉ và khái niệm về căn bậc hai. Hệ thống lại các kiến thức về đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch, mặt phẳng tọa độ, đồ thị hàm số y = ax (a≠ 0) 1.2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính toán, cách trình bày một bài toán. 1.3.Thái độ: Giáo dục tính hệ thống, khoa học , chính xác cho học sinh. II/Chuaån bò cuûa GV vaø HS: 2.1. Chuẩn bị của GV: - Thiết bị : Thước thẳng có chia khoảng , phấn màu, bảng phụ, êke - Hoïc lieäu : SGK, SGV , giaùo aùn. 2.2. Chuẩn bị của HS: SGK, máy tính, thước, êke, ôn tập các kiến thức về cộng, trừ, nhân , chia số hữu tỉ, giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, cộng trừ nhân chia số thập phân, lũy thừa của một số hữu tỉ, tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số bằng nhau, số vô tỉ và khái niệm về căn bậc hai. Hệ thống lại các kiến thức về đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch, mặt phẳng tọa độ, đồ thị hàm số y = ax (a≠ 0) III/ Tổ chức các hoạt động học tập: 3.1. Ôån định : Kiểm tra sĩ số lớp (1’) 3.2. KTBC : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh (2’) 3.3. Tieán haønh baøi hoïc: * Hoạt động 1: Cộng trừ số hữu tỉ (11’) a. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, đàm thoại, gợi mở. b. Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noäi dung a b ; GV:Với hai số hữu tỉ m m . a b a b 1/ Cộng, trừ số hữu tỉ Hãy nêu quy tắc cộng, trừ, số   a b a b m m m hữu tỉ   a b a b m m m x y   ; a b a b m m m GV:Với hai số hữu tỉ a b .   m m m HS: Hãy nêu quy tắc cộng, trừ, số x y x. y hữu tỉ .  a b a.b 3 2 7 x y x b x.b   :  .  BT1 : Tính : a/ 5 3 2 a b a y a . y GV:Maãu soá chung cuûa ba HS: phaân soá treân laø soá naøo ? GV:Hãy quy đồng ba phân HS:MSC : 30. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 39.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* soá treân. GV:Cho HS khaùc laøm tieáp BT. 3 2 7   5 3 2 3.6 2.10 7.15    5.6 3.10 2.15 18 20 105    30 30 30. 3 2 7   5 3 2 3.6 2.10 7.15    5.6 3.10 2.15 18 20 105    30 30 30. * Hoạt động 2 : Luỹ thừa của một số hữu tỉ (15’) a. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, đàm thoại, gợi mở. b. Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS m GV:Hãy nêu công thức tính HS:a . an = am+n tích vaø thöông cuûa hai luyõ am : an = am-n thừa cùng cơ số GV:Aùp dụng công thức tính tích vaø thöông cuûa hai luyõ thừa cùng cơ số . Hãy tính : a/ 27 . 25 ; b/59 : 57 GV:Hãy nêu công thức tính Luỹ thừa của luỹ thừa, luỹ thừa một tích, luỹ thừa một thöông. HS:a/ 27 . 25 = 212 b/59 : 57 = 52 = 25. BT1 : Tính a/ 27 . 25 ; b/59 : 57 Baøi giaûi 7 5 a/ 2 . 2 = 212 b/59 : 57 = 52 = 25. HS:. •Luỹ thừa của luỹ thừa, luỹ thừa một tích, luỹ thừa một thöông.. m n. a .  x. y . GV:108 . 28 = ?. n. a m.n xn . y n. m n. a . n. GV:Để tính 25 .2 ta làm như theá naøo ? 4. 8.  x xn  ( y 0)   yn  y. GV:Cho HS tính 254 .28  3 1    GV:Goïi HS tính  7 2 . 2. Noäi dung 2/Luỹ thừa của một số hữu tỉ Tích vaø thöông cuûa hai luyõ thừa cùng cơ số am . an = am+n am : an = am-n. HS:108 . 28 =.  10.2 .  x. y . n. a m. n xn . y n. n.  x xn  ( y 0)   yn  y 8. 208. HS:Ta ñöa 254 veà daïng 58 roài áp dụng công thức tính luỹ thừa của một tích HS: 254 .28 = 58 . 28 =. BT2 : Tính a /108.28 ; b / 254.28 ;  3 1 c/    7 2. 2. Baøi giaûi. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 40.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 *************************************************************************.  5.2 . 8. 108 2.  3 1   3.2 1.7         7 2   7.2 2.7  2. 2. 2.  6  7   13  169      HS:  14   14  196. a/108 . 28 =.  10.2 . 8. 208 8. 108 b/25 .2 = 5 . 2 2 2  3 1   3.2 1.7         7 2   7.2 2.7  4. 8. 8. 2. 8.  5.2  = 2.  6  7   13  169      14    14  196 c/. * Hoạt động 3 : Tỉ lệ thức, tính chất của dãy tỉ số bằng nhau (15’) a. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, đàm thoại, gợi mở. b. Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noäi dung 3/Tỉ lệ thức, tính chất của dãy tæ soá baèng nhau GV:Tỉ lệ thức là gì ? HS:Tỉ lệ thức là đẳng thức của Định nghĩa : Tỉ lệ thức a c là đẳng thức của hai tỉ số  a c hai tæ soá b d  GV:Haõy neâu tính chaát cuûa tæ b d a c  Tính chaát : lệ thức HS:Neáu b d thì a.d = c.b a c Neáu a.d = c.b vaø a, b, c, d  0  b d thì a.d = c.b Neá u Thì : Neáu a.d = c.b vaø a, b, c, d  0 Thì : a c a b d c d b  ;  ;  ;  b d c d b a c a Tính chaát cuûa daõy tæ soá baèng GV:Daõy tæ soá baèng nhau coù nhau a c a c a  c    a c a c a  c những tính chất nào ?    HS: b d b  d b  d b d b  d b d a c e   a c e a c e    b d f b d f bd  f ace  a ce  bd  f b d  f a ce x y   b d  f BT8 : Tìm x vaø y bieát 3 5 GV:Haõy aùp duïng tính chaát cuûa x y x  y 16 dãy tỉ số bằng nhau để tìm x    2 vaø y HS: 3 5 3  5 8. vaø x + y = 16 Baøi giaûi Aùp duïng tính chaát cuûa daõy tæ soá baèng nhau ta coù x y x  y 16    2 3 5 35 8. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 41.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* x 2  x 6 3 y 2  y 10 Do 5 Vaäy x = 6 vaø y = 10. x 2  x 6 3 y 2  y 10 Do 5 Vaäy x = 6 vaø y = 10. IV. Tổng kết và hướng dẫn học tập: 4.1. Cuûng coá 4.2. Hướng dẫn học tập: (1’) Về øhọc bài, xem và làm lại các BT đã làm tại lớp Xem SGK trước và soạn các kiến thức về tìm x ; tính chất dãy tỉ số bằng nhau .. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 42.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* Ngày soạn:………………… Ngaøy daïy:------------. Tuaàn 18. OÂN TAÄP HKI. I/ Muïc tieâu: 1.1.Kiến thức : Hệ thống lại các kiến thức về cộng, trừ, nhân , chia số hữu tỉ, giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, cộng trừ nhân chia số thập phân, lũy thừa của một số hữu tỉ, tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số bằng nhau, số vô tỉ và khái niệm về căn bậc hai. Hệ thống lại các kiến thức về đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch, mặt phẳng tọa độ, đồ thị hàm số y = ax (a≠ 0) 1.2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính toán, cách trình bày một bài toán. 1.3.Thái độ: Giáo dục tính hệ thống, khoa học , chính xác cho học sinh. II/Chuaån bò cuûa GV vaø HS: 2.1. Chuẩn bị của GV: - Thiết bị : Thước thẳng có chia khoảng , phấn màu, bảng phụ, êke - Hoïc lieäu : SGK, SGV , giaùo aùn. 2.2. Chuẩn bị của HS: SGK, máy tính, thước, êke, ôn tập các kiến thức về cộng, trừ, nhân , chia số hữu tỉ, giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, cộng trừ nhân chia số thập phân, lũy thừa của một số hữu tỉ, tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số bằng nhau, số vô tỉ và khái niệm về căn bậc hai. Hệ thống lại các kiến thức về đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch, mặt phẳng tọa độ, đồ thị hàm số y = ax (a≠ 0) III/ Tổ chức các hoạt động học tập: 3.1. Ôån định : Kiểm tra sĩ số lớp (1’) 3.2. KTBC : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh (2’) 3.3. Tieán haønh baøi hoïc: * Hoạt động 1: Cộng trừ , nhân chia số hữu tỉ (20’) a. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, đàm thoại, gợi mở. b. Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noäi dung GV:Treo baûng phuï ghi saün HS:đọc đề đề lên, yêu cầu HS đọc kỹ đề và giải các bài tập GV: gọi HS lần lượt lên giải HS cả lớp cùng thực hiện baøi taäp giaûi caùc baøi taäp treân baûng Baøi taäp 1: Tính giaù trò caùc phuï Baøi taäp 1: Tính giaù trò caùc bieåu biểu thức thức 3  4 3  4 3 .  .   HS1 leâ n thự c hieä n caâ u a) 4 5 a)   a) 4  5  5 3 2 4 2 b) .  . HS2 lên thực hiện câu b) 7 5 7 5 3 2 4 2 2  3 4 2 2 b) .  .  .     .1  7 5 7 5 5  7 7 5 5. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 43.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* 1 3  c) 6 12 d) 204 – 84 :12 e) 56 : 53 + 23 . 22 GV: goiï HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn GV: nhận xét sửa bài cho HS Bài tập 2: Tìm số tự nhiên n bieát: 3n . 2n = 216 GV: ghi đề, yêu cầu HS đọc kỹ đề , suy nghĩ tìm các giải GV: Hướng dẫn HS biến đổi veà daïng thöông cuûa hai luõy thừa cùng cơ số, lũy thừa một thương, lũy thừa một tích GV: gọi HS lên bảng thực hieän Baøi taäp 3: Tìm x bieát: 1 3 x  3 4 a). HS3 lên thực hiện câu c) HS4 lên thực hiện câu d) HS5 lên thực hiện câu e). HS: nhận xét và sửa bài vào taäp. HS:đọc đề, suy nghĩ tìm caùch giaûi đ. HS:làm theo hướng dẫn của GV. 4 HS leân baûng laøm b) 3,2x – 1,2x + 2,7 = 4,9. 1 3 x 4 c) 2. 4 2 2 x  3 3 d) 3. GV: viết đề lên bảng, gọi 4. HS cả lớp làm vào vở. 1 3 2 3 5    12 12 c) 6 12 d) 204 – 84 :12 = 204-7 = 197 e) 56 : 53 + 23 . 22 = 53 + 25 = 125 + 32 = 157. Bài tập 2: Tìm số tự nhiên n bieát: 3n . 2n = 216 3n . 2n = 216 (3.2)n = 216 6n = 63  n=3. Baøi taäp 3: Tìm x bieát: 1 3 x  3 4 a) 3 1 x  4 3 94 x 12 13 x 12 b) 3,2x – 1,2x + 2,7 = 4,9 (3,2 – 1,2 ) x = 4,9 – 2,7 2x = 2,2 x = 1,1 1 3 x 4 c) 2 3 1 x  4 2 3 2 x 4 1 x 4 4 2 2 x  3 3 d) 3 4 2 2 x  3 3 3. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 44.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* HS lên bảng giải, HS cả lớp giaûi vaøo baøi taäp GV: goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn GV: nhận xét sửa bài cho HS. 4 4 x 3 3 4 4 x : 3 3 x=1. * Hoạt động 2: Tính chất dãy tỉ số bằng nhau (21’) a. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, đàm thoại, gợi mở. b. Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Baøi taäp 1: Tìm x vaø y bieát x y x y x  y 16     2 3 5 vaø x + y = 16 HS: 3 5 3  5 8 x 2  x 6 3 y 2  y 10 5. Baøi taäp 2: Tìm x vaø y bieát x y  11 5 vaø x – y = 54 GV: Haõy aùp duïng tính chaát dãy tỉ số bằng nhau để tìm x vaø y. Baøi taäp 3:Tìm x, y, z bieát x y z   2 3 5 vaø x + y + z = 120. 1HS leân baûng trình baøy baøi giaûi. Noäi dung Baøi taäp 1: Tìm x vaø y bieát x y  3 5 vaø x + y = 16. Giaûi Aùp duïng tính chaát daõy tæ soá baèng nhau ta coù: x y x  y 16    2 3 5 35 8 x 2  x 6 3 y 2  y 10 5 Vaäy x = 6 ; y = 10 Baøi taäp 2: Tìm x vaø y bieát x y  11 5 vaø x – y = 54 Giaûi Aùp duïng tính chaát daõy tæ soá baèng nhau ta coù: x y x  y 54    9 11 5 11  5 6 x 9  x 99 11 y 9  y 45 5 Vaäy x = 99 ; y = 45 Baøi taäp 3:Tìm x, y, z bieát x y z   2 3 5 vaø x + y + z = 120 Giaûi. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 45.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 ************************************************************************* GV: Haõy aùp duïng tính chaát dãy tỉ số bằng nhau để tìmx, y,z. 1HS lên bảng trình bày lời giaûi. Aùp duïng tính chaát daõy tæ soá baèng nhau ta coù: x y z x  y  z 120     12 2 3 5 2  3  5 10 x 12  x 24 2 y 12  y 36 3 z 12  z 60 5. IV. Tổng kết và hướng dẫn học tập: 4.1. Cuûng coá 4.2. Hướng dẫn học tập: (1’) Về øhọc bài, xem và làm lại các BT đã làm tại lớp OÂn taäp vaø chuaån bò thi hoïc kì I. …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… ……………………………………. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 46.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 *************************************************************************. Ngaøy thi:……………………... Tuaàn: 19 Tieát: 39. KIEÅM TRA HOÏC KYØ I I/Muc tieâu :. 1.1.Kiến thức: Kiểm tra các kiến thức về: Cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ Giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ, Số vô tỉ Lũy thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ Đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch Đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song, quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song Soá ño toång ba goùc cuûa moät tam giaùc Các trường hợp bằng nhau của tam giác 1.2.Kó naêng : Rèn luyện kĩ năng tính toán, cách trình bày một bài toán Biết vận dụng những kiến thức đã học vào việc giải bài tập 1.3.Thái độ: Có thái độ làm bài nghiêm túc, cẩn thận, nộp bài đúng quy định II/Chuaån bò cuûa GV vaø HS: 2.1. Chuẩn bị của GV: - Thiết bị :Phấn , đề thi, đáp án - Hoïc lieäu : SGK, SGV 2.2. Chuẩn bị của HS: Xem và làm các câu hỏi, bài tập trong đề cương Êke, máy tính bỏ túi, compa, thước thẳng có chia khoảng, thước đo góc. III/ Tổ chức các hoạt động học tập: 3.1.Ôån định lớp: Kiểm diện học sinh, kiểm tra dụng cụ và tài liệu của học sinh 3.2. Kieåm tra baøi cuõ: ( thoâng qua) 3.3 Đề thi: 90’ ( không kể thời gian chép đề): Giáo viên chép đề thi 3. 4. Cuûng coá: Thu baøi thi; nhaän xeùt thaùi ñoâï laøm baøi cuûa hoïc sinh 3.5. Daën doø : Hoïc baøi chuaån bò cho moân thi keá tieáp. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 47.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Trường THCS Lương Hòa Giáo án Đại Số 7 *************************************************************************. THOÁNG KEÂ ÑIEÅM THI HK I Moân. Lớp. Toán. 73. TSB. 0 –dưới 3,5 SL TL. 3,5 –dưới 5,0 SL TL. 5,0 –dưới 6,5 SL TL. 6,5 –dưới 8,0 SL TL. 8 -10 SL. *************************************************************** GV: Lương Thị Hồng Diễm Trang 48.

<span class='text_page_counter'>(49)</span>