Sinh 6

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (471.81 KB, 140 trang )

(1)Bµi 1:. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn: 1 tiÕt 1. §Æc ®iÓm cña c¬ thÓ sèng.. I. Môc tiªu bµi häc - Nêu đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống - Ph©n biÖt vËt sèng vµ vËt kh«ng sèng - Rèn luyện kỹ năng tìm hiểu đời sống, hoạt động của sinh vật - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, yªu thÝch m«n häc II. §å dïng d¹y häc Tranh vÏ thÓ hiÖn mét vµi nhãm sinh vËt III. Hoạt động dạy học. A. Më bµi: S¸ch gi¸o khoa. B. Ph¸t triÓn bµi 1. NhËn d¹ng vËt sèng vµ vËt kh«ng sèng - Gi¸o viªn yªu cÇu - B»ng kinh nghiÖm sèng, kh¶ häc sinh quan s¸t mt n¨ng quan s¸t, häc sinh tù t×m xung quanh từ đó nêu ví dụ lên bảng tên một vài cây, con -Khi trao đổi, nhận xét học vật, đồ vật mà em sinh rút ra đợc kết luận biÕt. C©y ®Ëu - Yªu cÇu chän mçi Con gµ vËt sèng loại 1 ví dụ để trao Hòn đá đổi, thảo luận C¸i bµn vËt kh«ng sèng - Gi¸o viªn chèt l¹i kiÕn thøc(ghi l¹i kÕt qu¶) - Yªu cÇu häc sinh trao đổi nhóm theo c©u hái:. - CÇn k2, thøc ¨n, níc….

(2) ? con gµ, c©y ®Ëu cÇn những điều kiện gì để sèng ? hòn đá, cái bàn…có cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn nh con gà cây đậu để tån t¹i kh«ng? ?Sau một tháng đợc ch¨m sãc con gµ, c©y đậu, hòn đá có gì kh¸c nhau? - Gv ch÷a bµi b»ng c¸ch gäi tr¶ lêi - Cho häc sinh t×m hiÓu thªm mét sè vÊn đề vật sống và vật kh«ng sèng - Yªu cÇu häc sinh rót ra kÕt luËn. - Con gà cây đậu đợc chăm sãc lín lªn, cßn c¸i bµn, hßn đá không thay đổi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung, chän ý kiến đúng - KÕt luËn: + VËt sèng lÊy thøc ¨n, níc uèng, lín lªn. 2. §Æc ®iÓm cña c¬ thÓ sèng - Giáo viên cho học -1. Học sinh lên bảng đánh sinh quan s¸t b¶ng, dÊu thÝch hîp vµo c¸c cét trªn s¸ch gi¸o gi¶i thÝch b¶ng phô tiêu đề cột 6 và 7 (xác - Một học sinh khác nhận kết định chất cần thiết và quả bổ sung chÊt th¶i) - Häc sinh hoµn thµnh b¶ng - Gi¸o viªn ch÷a bµi sgk nhËn xÐt - Kết luận đặc điểm của cơ ? Qua b¶ng S2 h·y cho thÓ sèng lµ? biết đặc điểm của cơ + TĐC với môi trờng thÓ sèng? + Lín lªn vµ sinh s¶n - KL chung: học sinh đọc kết luËn.

(3) (phần đóng khung) - sgk. IV.Kiểm tra, đánh giá: Häc sinh tù tr¶ lêi c©u hái s¸ch gi¸o khoa. V. DÆn dß - Häc bµi: Tr¶ lêi c©u hái vµ bµi tËp (sgk) - Lấy ví dụ chứng minh: Cơ thể sống luôn tđc với môi trờng để tồn tại và lín lªn. - ChuÈn bÞ mét sè tranh ¶nh vÒ sinh vËt trong tù nhiªn..

(4) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn: 1 tiÕt 2 Bµi 2:. NhiÖm vô cña häc sinh I. Môc tiªu bµi häc - Nêu đợc một số ví dụ để thấy sự đa dạng của sinh vật cùng với những mặt lîi h¹i cña chóng. - Biết đợc 4 nhóm sinh vật chính: Động vật, thực vật, vi khuẩn, lấm - Hiểu đợc nhiệm vụ của sinh học và thực vật học - Rèn luyện đợc kỹ năng quan sát, so sánh - ThÊy yªu thiªn nhiªn vµ m«n häc II. §å dïng d¹y häc - Tranh to về quang cảnh tự nhiên có 1 số động vật, sinh vật khác nhau - Tranh vẽ đại diện 4 nhóm sinh vật chính III. hoạt động dạy học A.Më bµi: sgk B.Ph¸t triÓn bµi 1.Sinh vËt trong tù nhiªn a. Sù ®a d¹ng cña thÕ giíi sinh vËt - Gi¸o viªn yªu cÇu - 1 häc sinh lªn b¶ng ®iÒn vµo häc sinh ®iÒn vµo cét « chèng trong b¶ng chuÈn bÞ chèng trong b¶ng theo s½n(b¶ng phô) mÉu sgk -1 häc sinh kh¸c lªn ®iÒm tiÕp đến số thứ tự 10. - 1 häc nhËn xÐt kÕt qu¶ ®iÒn b¶ng cña b¹n - Häc sinh rót ra nhËn xÐt - Gi¸o viªn uèn n¾n chung: ThÕ giíi sinh vËt rÊt nhận xét đánh giá về đa dạng và coa vai trò quan kÕt qu¶ cña häc sinh trọng đối với đời sống con ngời. b.C¸c nhãm sinh vËt trong tù nhiªn.

(5) ? Nh×n vµo b¶ng trªn h·y xÕp sinh vËt vµo tõng nhãm? ? Nh÷ng sinh vËt nµo không thuộc động vật hay thùc vËt.VËy chóng lµ g×? - Gi¸o viªn giíi thiÖu H 2.1 (sgk). - Thùc vËt: C©y mÝt, c©y bÌo… - §éng vËt: Con voi, con ruåi… - Häc sinh quan s¸t h×nh vÏ - §äc phÇn th«nh tin rót ra kÕt luËn: Sinh vËt trong tù nhiên rất đa dạng, chúng đợc ph©n thµnh 4 nhãm lín lµ: Vi khuẩn, nấm, thực vật, động vËt 2.NhiÖm vô cña häc sinh (Tr×nh bµy nh sgk) A. Củng cố: cho học sinh đọc phần tổng kết trong khung B. Kiểm tra, đánh giá: Dùng câu hỏi trong bài C. DÆn dß: - Tr¶ lêi c©u hái vµ lµm bµi tËp trong sgk. - H·y nªu tªn 5 sinh vËt võa cã Ých, võa cã h¹i, gt nh÷ng lîi Ých vµ t¸c h¹i đó.. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn: 2 tiÕt 3. đại cơng về thế giới thực vật Bµi 3:. đặc điểm chung của thực vật I. Môc tiªu bµi häc - Học sinh nắm đợc đặc điểm chunh của thực vật - T×m hiÓu sù ®a d¹ng, phong phó cña thùc vËt - Rèn luyện ký năng quan sát, so sánh kỹ năng hoạt động cá nhân, nhóm.

(6) - Gi¸o dôc lßng yªu tù nhiªn, b¶o vÖ tù nhiªn II. Hoạt động dạy học. A. Më bµi: Sgk B. Ph¸t triÓn bµi. 1. Sù ®a d¹ng phong phó cña thùc vËt - Giáo viên yêu cầu học - Học sinh trao đổi, thảo luận sinh quan s¸t h×nh tõ 3.1- theo nhãm 3.4 (sgk) - 1 häc sinh tr×nh bµy tríc líp + Thùc vËt sèng ë mäi n¬i trên trái đất, ở mọi miền khí - Gi¸o viªn nhËn xÐt, tæng hËu nhng phong phó nhÊt lµ ë kÕt: nhiệt đới; mọi địa hình ( đồi núi, trung du, đồng bằng, xa mạc…) đều có thực vật + Mt sống: trên đất, trong nớc, trên mặt nớc( ngọt, mặn) - Học sinh đọc thêm thông tin vÒ sè lîng loµi thùc vËt trên trái đất và ỏ VN 2. §Æc ®iÓm chung cña thùc vËt. - Gi¸o viªn híng dÉn - Häc sinh kÎ b¶ng, hoµn häc sinh kÎ b¶ng (SGK) thµnh c¸c néi dung - Gi¸o viªn ®a ra mét sè hiÖn tîng yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt vÒ sù ho¹t động sinh vật: - KÕt luËn: Thùc vËt cã kh¶ + Con Gà; Mèo bị đánh năng tạo chất hữu cơ từ n-> chạy đi ớc, mk trong đất, co2 trong + C©y trång vµo chËu k2, kh«ng cã kh¶ n¨ng di đặt ở cửa sổ sau 1t ngọn chuyển, phản ứng chậm míi cong vÒ s¸ng ? tõ víi kü thuËt cña mt b¶ng tæng hîp vµ c¸c hiện trạng rút ra đợc chung cña thùc vËt..

(7) * Củng cố: Học sinh đọc to phần kết luận đóng khung. IV. Kiểm tra, đánh giá: dùng câu hỏi trong bài V. DÆn dß: - Häc bµi lµm bµi tËp sgk - ChuÈn bÞ mét sè c©y cã hoa( hång, v¶i…) - C©y d¬ng xØ, cá bî… Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn: 2 tiÕt 4 Bµi 4: có phải tất cả thực vật đều có hoa I. Môc tiªu bµi häc - Học sinh biết quan sát, so sánh để phân biệt đợc có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm của sinh vật ( hoa, quả) - Ph©n biÖt c©y 1 n¨m vµ c©y l©u n¨m - RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t, so s¸nh. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ, ch¨m sãc thùc vËt. II. Hoạt động dạy học A. Më bµi: sgk B. Ph¸t triÓn bµi 1. Thùc vËt cã hoa vµ thùc vËt kh«ng cã hoa. - Yªu cÇu häc sinh t×m - Häc sinh quan s¸t h×nh hiểu các cơ quan của 4.1 đối chiếu với bảng 1 c©y c¶i. sgk ghi nhí kiÕn thøc vÒ ? C©y c¶i cã nh÷ng c¸c c¬ quan cña c©y c¶i. lo¹i c¬ quan nµo, chøc - Cã hai lo¹i c¬ quan: n¨ng cña tõng lo¹i c¬ + Dinh dìng quan đó? + Sinh s¶n ?RÔ, th©n, l¸? -> Lµ c¬ quan dinh dìng. ? Hoa, qu¶, h¹t ? -> Lµ c¬ quan sinh s¶n ? Chøc n¨ng c¬ quan -> Nu«i dìng c©y sinh trëng ? -> §Ó duy ch× nßi gièng ? Chøc n¨ng c¬ quan - häc sinh quan s¸t mÉu.

(8) sinh s¶n ? - Yªu cÇu häc sinh ph©n biÖt thùc vËt cã hoa vµ thùc vËt kh«ng cã hoa ? Dựa vào đặc điểm cña hoa thùc vËt th× cã thÓ chia thùc vËt thµnh mÊy nhãm ? ? ThÕ nµo lµ thùc vËt cã hoa vµ kh«ng cã hoa. kÕt hîp h×nh 4.2 sgk råi hoµn thµnh b¶ng -> KÕt luËn: Thùc vËt cã 2 nhãm: thùc vËt cã hoa vµ thùc vËt kh«ng cã hoa: - Học sinh đọc thông tih sgk -> ph©n biÖt thùc vËt cã hoa vµ kh«ng cã hoa. 2. C©y mét n¨m vµ c©y l©u n¨m - Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng 1sè c©y + C©y lóa, ng«, míp..-> lµ c©y 1n¨m. + C©y hång xiªm, mÝ, v¶i->lµ c©y l©u n¨m. ? T¹i sao l¹i nãi nh vËy?. + Lóa sèng ng¾n ngµy, hu ho¹ch 1lÇn c¶ c©y + Hång Xiªm, c©y to, cho nhiÒu løa qu¶. - Häc sinh tiÕp tôc th¶o luËn ë c¸c c©y kh¸c cho qu¶ bao nhiªu lÇn trong đời. KÕt luËn: + C©y 1n¨m ra hoa kÕt qu¶ 1lÇn trong ? Sau khi thảo luận đời. + C©y l©u n¨m h·y ph©n biÖt c©y 1 n¨m vµ c©y l©u n¨m ra hoa kÕt qu¶ nhiÒu lÇn trong đời. rót ra kÕt luËn? C. Củng cố: học sinh đọc gồm kết luận cuối bài. D. kiểm tra, đánh giá: dùng câu hỏ trong bài E.DÆn dß: - Tr¶ lêi c©u hái vµ lµm bµi tËp cuèi bµi..

(9) - ChuÈn bÞ mét sè rªu têng - Mang kÝnh lóp.. Ch¬ng I:. tÕ bµo thùc vËt Bµi 5. KÝnh lóp, kÝnh hiÓn vi vµ c¸ch sö dông. I. Môc tiªu bµi häc. - Häc sinh nhËn biÕt c¸c bé phËn cña kÝnh lóp vµ kÝnh hiÓn vi. - BiÕt c¸ch sö dông kÝnh lóp, c¸c bíc sö dông kÝnh hiÓn vi II. §å dïng d¹y häc. - Gi¸o viªn: kÝnh lóp cÇm tay, kÝnh hiÓn vi. Méu vËt: mét vµi b«ng hoa, rÔ nhá. - Học sinh: một đám rêu, rễ hành KÝnh lóp, cÇm tay III hoạt động dạy học A. Më bµi: SGK. B. Ph¸t triÓn bµi. 1. KÝnh lóp vµ c¸ch sö dông..

(10) a. C¸c bé phËn cña kÝnh lóp - Giáo viên yêu cầu học - Học sinh đọc thông tin, sinh đọc thông tin nắm bắt ghi nhớ cấu tạo. ( SGK) cho biÕt kÝnh - KÕt luËn: KÝnh lóp gåm lóp cã cÊu t¹o nh thÕ 2 phÇn. nµo? + tay cÇm b»ng kim lo¹i hoÆc nhùa + TÊm kÝnh trong nåi hai mÆt b. c¸ch sö dông kÝnh lóp - Gi¸o viªn lµm thao - Häc sinh: §äc th«ng tin tác cách sử dụng kính (sgk) nắm đợc các bớc sử lúp để cả lớp quan sát dụng kính - Gi¸o viªn: Thèng nhÊt bíc 1 lµ ®iÒu chØnh ¸nh s¸ng (sgk in kh«ng nhÊt qu¸n) * Củng cố: Cho học sinh đọc phần kết luận cuối bài IV. Kiểm tra đánh giá: - Dïng c©u hái sgk. - Cho ®iÓm nhãm häc tèt. V. DÆn dß: - §äc môc “Em cã biÕt” - Häc bµi - Mçi nhãm (tæ) mang mét cñ hµnh t©y 1 cñ cµ chua chÝn TiÕt 6 TuÇn: 3 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y. Bµi 6 quan s¸t tÕ bµo thùc vËt. I. môc tiªu bµi häc - Học sinh phải tự làm đợc 1 biên bản TB TV - Cã kü n¨ng sö dông kÝnh hiÓm vi.

(11) - Tập vẽ hình đã quan sát đợc trên kính. -. B¶o vÖ gi÷ g×n dông cô.. - Trung thực, chỉ vẽ những hình quan sát đợc II. §å dïng d¹y häc - Gi¸o viªn: + B¶ng v¶y hµnhvµ thÞt qu¶ cµ chua chÝn + Trang phãng to cñ hµnh vµ TB vÈy hµn, qu¶ cµ chua chÝn vµ trung b×nhthùc cµ chua. + KÝnh hiÓn vi. - Häc sinh: Xem l¹i bµi kÝnh hiÓn vi. III. hoạt động dạy học. A. Më bµi. ( thay cho më bµi, gi¸o viªn kiÓm tra, nªn yªu cÇu cña tiÕt thùc hµnh, ph¸t dông cô cho häc sinh) - Kiêm tra: + Chuẩn bị của học sinh theo nhóm đã phân công + C¸c bíc sö dông kÝnh hiÓn vi - Yªu cÇu: + Làm đợc tiêu bản TB cà chua hoặc vảy hành + VÏ l¹i h×nh khi quan s¸t + Gi÷ trËt tù khi lµm bµi, kh«ng ®i l¹i lén xén - Ph¸t dông cô: Mçi nhãm 1 kÝnh hiÓn vi, mét khay dông cô gåm kim mòi m¸c, dao, nä níc, èng níc nhá giÊy thÊm, lam kÝnh… - Ph©n c«ng: 1 sè lµmt/b¶n v¶y hµnh - Ph©n c«ng: 1 sè lµmt/b¶n thÞt cµ chua B. Ph¸t triÓn bµi 1. Quan s¸t TÕ bµo díi kÝnh hiÓn vi - Gi¸o viªn yªu cÇu c¸c - Häc sinh quan s¸t h×nh nhóm đọc cách tiến 6.1 hµnh lÊy mÉu vµ quan - §äc vµ nh¾c l¹i c¸c thao s¸t mÉu trªn kÝnh t¸c - Gi¸o viªn lµm mÉu - Chän mét ngêi chuÈn bÞ tiêu bản để học sinh kính còn lại chuẩn bị tiêu cïng quan s¸t b¶n theo híng dÉn cña - Gi¸o viªn ®i tíi c¸c gi¸o viªn..

(12) nhóm giúp đỡ, nhắc (Khi làm chú ý: ở TB vảy nhở, giải đáp thắc mắc hành cần lấy một lớp thật máng tr¶i ph¼ng, kh«ng bÞ gËp; ë Tb thÞt qu¶ cµ chua chØ quyÖn 1 líp máng) Sau khi đã quan sát đợc cè g¾ng vÏ thËt gièng mÉu 2. Vẽ hình đã quan sát đợc Gi¸o viªn theo tranh - häc sinh quan s¸t phãng to giíi thiÖu tranh, đối chiếu hình +Củ hành và TB b2 vảy trong tiêu bản đã quan hµnh s¸t cña nhãm. + Quả cà chua và TB - Phân biệt đợc vách thÞt qu¶ ng¨n TB - Híng dÉn häc sinh - VÏ h×nh vµo vë võa quan s¸t, võa vÏ h×nh. * Cñng cè IV.Kiểm tra, đánh giá - §¸nh gi¸ chung buæi thùc hµnh - Cho ®iÓm c¸c nhãm - Cuèi cïng: lau kÝnh xÕp l¹i vµo hép, vÖ sinh líp häc V. DÆn dß: - Tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi - Su tÇm tranh ¶nh vÒ h×nh d¹ng TÕ Bµo Thùc VËt.

(13) TiÕt 7 TuÇn: 4 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y I. Môc tiªu bµi häc.. Bµi 7 cÊu t¹o tÕ bµo thùc vËt. - Xác định đợc các cơ quan của thực vật đều cấu tạo bằng tế bào. - C¸c thµnh phÇn cÊu t¹o chñ yÕu cña tÕ bµo. - Kh¸i niÖm vÒ m«. - RÌn kü n¨ng quan x¸t h×nh vÏ, nhËn biÕt kiÕn thøc - Yªu thÝch m«n häc II. §å dïng d¹y häc - gi¸o viªn: tranh phãng to h×nh 7.1 -> 7.5( SGK). - Học sinh: tranh ảnh tế bào thựck vật đã su tầm đợc III. Hoạt động dạy học A. Më bµi (SGK) B. Ph¸t triÓn bµi. 1.H×nh d¹ng, kÝch thø¬c tÕ bµo. - Gi¸o viªn treo tranh ? t×m hiÓu gièng nhau c¬ b¶n trong cÊu t¹o rÔ, th©n, l¸? ? h·y nhËn xÐt h×nh d¹ng tÕ bµo? - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t kü h×nh 7.1 cho biÕt: trong cïng mét c¬ quan c¸c tÕ bµo cã gièng nhau kh«ng? - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh đọc thông tin SGK t×m hiÓu kÝnh thø¬c tÕ. - häc sinh quan s¸t tranh -> §Òu cã cÊu t¹o tÕ bµo -> c¸c tÕ bµo cã h×nh d¹ng kh¸c nhau. -> Kh«ng - Học sinh đọc thông tin, xem b¶ng kÝnh thíc tÕ bµo -> tù rót ra nhËn xÐt. -> kÝch thíc tÕ bµo kh¸c nhau. -.

(14) bµo - Gi¸o viªn nhËn xÐt ý kiÕn cña häc sinh, ®a ra kÕt luËn, - Gi¸o viªn th«ng b¸o KÕt luËn: C¬ thÓ thùc vËt thªm kÝnh thø¬c mét sè đợc cấu tạo bằng tế bào. tÕ bµo( tÕ bµo cã kÝnh C¸c tÕ bµo cã h×nh d¹ng thøc nhá nh m« ph©n vµ kÝnh thøc kh¸c nhau. sinh ngän; tÕ bµo sîi gai dµi…) - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh rót ra kÕt luËn chung. 2. CÊu t¹o tÕ bµo - Giáo viên yêu cầuhọc - Học sinh đọc thông tin sinh nghiên cứu độc lập SGK kết hợp quan sát néi dung sgk. h×nh7.4. - Treo tranh c©m tb thùc - Häc sinh ®iÒn tranh, nªu vËt - Gäi häc sinh lªn ®iÒn chøc n¨ng tõng bé phËn tranh( Gi¸o viªn lu ý: lôc l¹p trong chÊt tÕ bµo cã chøa lµm cho c©y cã -KÕt luËn: tÕ bµo gåm mµu xanh vµ gãp + V¸ch tÕ bµo + Mµng sinh chÊt phÇnvµo quang hîp) - Gi¸o viªn tãm t¾t rót ra + ChÊt tÕ bµo + Nh©n kÕt luËn 3. M« - Giáo viên treo tranh các - học sinh quan sát trao đổi lo¹i m«, yªu cÇu häc trong nhãm, ®a ra nhËn xÐt sinhquan s¸t tr¶ lêi c©u hái ? NhËn sÐt cÊu t¹o h×nh d¹ng c¸c tÕ bµo cña cïng.

(15) 1lo¹i m«, c¸c lo¹i m« kh¸c nhau ( bæ sung: - KÕt luËn: M« gåm 1 nhãm chøc n¨ng c¸c tÕ bµo tÕ bµo gièng nhau cïng trong 1 m« nhÊt lµ m« thùc hiÖn mét chøc n¨ng. nhÊt lµ m« ph©n sinh lµm cho c¸c c¬ quan cña tÕ bµo lín lªn) * Củng cố: - Học sinh đọc phần kết luận cuối bài -. Ch¬i trß ch¬i gi¶i « ch÷ IV.Kiểm tra đánh giá: Dùng câu hỏi cuối bài V. DÆn dß: - §äc môc “ em cã biÕt” - Häc bµi. - Ôn lại kinh nghiệm trao đổi chất ở cây xanh TiÕt 8 TuÇn: 4 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y. Bµi 8 Sù lín lªn vµ ph©n chia cña tÕ bµo. I. Môc tiªu bµi häc - Học sinh trả lời đợc: Tế bào lớn lên và phân chia nh thế nào? - Hiểu đợc ý nghĩa của sự lớn lên và phân chia tế bào ở thực vật chỉ có nh÷ng tÕ bµo m« ph©n sinh míi cã kh¶ n¨ng ph©n chia - RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t h×nh vÏ, t×m tßi kiÕn thøc - Có thái độ yêu thích môn học II. §å dïng d¹y häc - Gi¸o viªn: Tranh phãng to h×nh 8.1; 8.2( SGK). - Học sinh: Ôn lại KN trao đổi chất ở cây xanh III hoạt động dạy học A. Më bµi (SGK) B. Ph¸t triÓn bµi. 1. Sù lín lªn cña tÕ bµo - Giáo viên yêu cầu học sinh -Học sinh đọc thông tin.

(16) + Hoạt động theo nhóm + Nghiªn cøu sgk, tr¶ lêi 2 c©u hái: ? TÕ bµo lín lªn nh thÕ nµo? ? Nhờ đâu tế bào lớn lên đợc - TÕ bµo trëng thµnh lµ tÕ bµo kh«ng lín lªn n÷a ? ë h×nh 8.1 khi tÕ bµo lín lªn th× bé phËn t¨ng kÝch thíc, bé phËn nµo nhiÒu lªn? - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi hia c©u hái, rót ra kÕt luËn.. (sgk) kÕt hîp quan s¸t h×nh 8.1 ->T¨ng kÝnh thíc, v¸ch tÕ bµo lín lªn chÊt tÕ bµo nhiÒu lªn, kh«ng bµo to ra.. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung - KÕt luËn: TÕ bµo non cã kÝch thíc nhá, lín dÇn thµnh tÕ bµo trëng thµnh, nhê qu¸ tr×nhT§C. 2.Sù ph©n chia cña tÕ bµo Yêu cầu học sinh nghiên - Học sinh đọc thông tin cøu sgk (sgk) kÕt hîp quang s¸t hình vẽ 8.2 -> nắm đợc quy tr×nh ph©n chia cña tÕ ? Sù lín lªn vµ ph©n chia bµo cña tÕ bµo cã quan hÖ víi nhau nh thÕ nµo? Lín dÇn TÕ bµo non tÕ bµo trëng thµnh ph©n chia tÕ bµo míi.. - Häc sinh th¶o luËn,.

(17) - Gi¸o viªn yªu cÇu th¶o luËn nhãm theo 3 c©u hái: ? TÕ bµo ph©n chia nh thÕ nµo? ? C¸c tÕ bµo ë bé phËn nµo cã kh¶ n¨ng ph©n chia? ? C¸c c¬ quan cña thùc vËt nh rÔ, th©n, l¸.. lín lªn b»ng c¸ch nµo? ? Sù lín lªn vµ ph©n chia của tế bào có ý nghĩa gì đối víi thùc vËt. ghi vµo giÊy + Qu¸ tr×nh ph©n chia( SGK) + TÕ bµo ë m« ph©n sinh cã kh¶ n¨ng ph©n chia. + C¸c c¬ quan cña thùc vËt lín lªnnhê hai qu¸ tr×nh: lín lªn vµ ph©n chia cña tÕ bµo. -> Gióp thùc vËt lín lªn ( sinh trëng vµ ph¸t triÓn). * Củng cố: học sinh đọc phần kết luận (sgk) IV.Kiểm tra, đánh giá: - Dïng c©u hái cuèi bµi - Sö dông bµi tËp1,2 ( trang 31) s¸ch thiÕt kÕ bµi gi¶ng. V.DÆn dß: häc bµi ChuÈn bÞ mét sè c©y cã rÔ ( röa s¹ch): c©y c¶i, c©y cam, nh·n, rau rÒn, hµnh, cá….

(18) Ch¬ng II : RÔ TiÕt 9 TuÇn: 5 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y. Bµi 9 C¸c lo¹i rÔ, c¸c miÒn cña rÔ. I Môc tiªu bµi häc - Học sinh nhận biết và phân biệt đợc hai loại rễ chính: rễ cọc, chùm. - Phân biệt đợc cấu tạo và chức năng các miền của rễ. - Rèn kỹ năng quan sat, so sánh, kỹ năng hoạt động nhóm. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. II. §å dïng d¹y häc. - Gi¸o viªn: + Mét sè c©y cã rÔ: rau c¶i, nh©n, rau rÒn, hµnh, tái… + MiÕng b×a ghi s½n c¸c miÒn cña rÔ, c¸c chøc n¨ng cña rÔ, phiÕu häc tËp mÉu. - Học sinh: 1 số cây có rễ( đã rặn ở các tiết trớc) III. Hoạt động dạy học. A. Më bµi: sgk. B. Ph¸t triÓn bµi. 1. C¸c lo¹i rÔ. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh kÎ phiÕu ht. Vµo vë. - Giáo viên yêu cầu học - Học sinh đặt tất cả cây sinh chia rÔ c©y thµnh hai cã rÔ cña nhãm trªn bµn. nhãm. - KiÓm tra, quan s¸t kü - Gi¸o viªn híng dÉn ghi t×m nh÷ng rÔ gièng nhau phiÕu häc sinh đặt vào một nhóm. - Trao đổi thống nhất tên c©y cña nhãm, ghi phiÕu yªu cÇu tõng häc sinh viÕt ht. những đặc điểm đã dùng để ph©n lo¹i rÔ thµnh hai nhóm-> đặc điểm rễ cọc, rễ - Rễ cọc gồm rễ cái và chïm. c¸c rÔ con..

(19) - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh9.2 ghi tªn c©y cã rÔ cä, rÔ chïm. - RÔ chïm gåm nh÷ng rÔ con mäc tõ gèc th©n. 2. C¸c miÒn cña rÔ - Yêu cầu học sinh tự Học sinh đọc nội dung nghiªn cøu( sgk) trong khung kÕt hîp víi quan s¸t trang vµ chó thÝch-> ghi nhí. - Gi¸o viªn theo tranh c©m Häc sinh lªn b¶ng ®iÒn “ c¸c miÒn cña rÔ”-> Häc tranh c©m “ c¸c miÒn cña sinh ®iÒn rÔ” Häc sinh kh¸c theo dâi, nhận sét, sửa đổi( nếu có) Hai rÔ cã mÊy miÒn kÓ tªn RÔ cã bèn miÒn: + MiÒn trëng thµnh. + MiÒn hót. + MiÒn sinh trëng + MiÒn chãp rÔ. ? Chøc n¨ng chÝnh cña - Häc sinh tr¶ lêi c©u tõng miÒn hái vÒ chøc n¨ng c¸c. -. miÒn cña rÔ KÕt luËn: sgk * Củng cố: đọc phần kết luận. IV.Kiểm tra, đánh giá: câu hỏi 2 (sgk) Lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm (trang 35-s¸ch thiÕt kÕ bµi gi¶ng) V.DÆn dß: - §äc môc “ em cã biÕt - Häc bµi, tr¶ lêi c©u hái sgk..

(20) TiÕt 10 TuÇn: 5 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y. Bµi 10 cÊu t¹o miÒn hót cña rÔ. I. Môc tiªu bµi häc - Học sinh hiểu đợc cấu tạo và chức năng các bộ phận miền hút của rễ. - Bằng quan sát nhận xét thấy đợc đặc điểm cấu tạo của các bộ phận phù hîp víi chøc n¨ng cña chung. - Biết sử dụng kiến thức đã học gt một số hiện tợng thực tế có liên quan đến rễ cây. - RÌn kü n¨ng quan s¸t trang, mÉu. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ c©y. II. §å dïng d¹y häc. - Gi¸o viªn: tranh phãng to h×nh10.1; 10.2; 7.1(sgk) - Häc sinh «n l¹i kiÕn thøc cÊu t¹o, chøc n¨ng c¸c miÒn cña rÔ. III. Hoạt động dạy học A. Më bµi: Cho häc sinh nh¾c l¹i cÊu t¹ovµ chøc n¨ng c¸c miÒn cña rÔ ? t¹i sao miÒn hót quan trong nhÊt? B.Ph¸t triÓn bµi 1. CÊu t¹o miÒn hót cña rÔ - Gi¸o viªn treo tranh phãng to h×nh: “l¾p c¾t qua miÒn hót cña rÔ vµ tÕ - Häc sinh theo dâi tranh, bào lông hút “giới thiệu” ghi nhớ đợc 2 phần là vỏ và + MiÒn hót gåm 2 phÇn: thô gi÷a vá vµ trô gi÷a (chØ trªn - Häc sinh xem chó thÝch danh giíi h¹n c¸c phÇn) h×nh 10.1 ghi ra giÊy c¸c bé - Gi¸o viªn gäi 1 häc sinh phËn cña phÇn vá vµ trô nh¾c l¹i gi÷a - giáo viên ghi lại sơ đồ - Học sinh lên bảng điền lên bảng, cho học sinh nốt sơ đồ..

(21) ®iÒn tiÕp Sơ đồ của các bộ phận miền hút. Vá. BiÓu b× ThÞt vá. MiÒn hót Trô gi÷a. Bã m¹ch M¹ch d©y Ruét M¹ch gç - Yêu cầu học sinh sgk - Học sinh đọc nộng dung (cét 2 trong khung cét 2 “ CÊu t¹o tõng bé phËn “ miÒn hót ghi nhí néi dung chi tiÕt cÊu t¹o cña biÓu b×, thiät váp, m¹ch r©y, m¹ch gâ, ruét. - Giáo viên yêu cầu học - 1 học sinh đọc lại nội sinh quan sát lại hình 10.2 dung trên để cả lớp cùng trao đổi, trả lời câu hỏi: nghe. ? V× sao l«ng hót lµ mét tÕ bµo 2. Chøc n¨ng miÒn hót. -Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh nghiªn cøu b¶ng “ cÊu t¹o, chøc n¨ng miÒn hót” quan s¸t h×nh 7.4; th¶o luËn: ? CÊu t¹o miÒn hót phï hîp - BiÓu b×: c¸c tÕ bµo xÕp s¸t víi chøc n¨ng thÕ hiÖn nh thÕ nhau-> b¶o vÖ. nµo? -> L«ng hót lµ tÕ baß biÓu b× kÐo dµi-> hót. - L«ng hót kh«ng tån t¹i m·i, giµ sÏ rông. ? L«ng hót cã tån t¹i m·i - TÕ bµo l«ng hót kh«ng cã dl kh«ng?.

(22) ? T×m sù gièng, kh¸c nhau gi÷a tÕ bµo thùc vËt víi tÕ bµo l«ng hót? (tÕ bµo l«ng hót cã không bào lớn, kéo dài để tìm nguån thøc ¨n) ? Trªn thùc tÕ bé rÔ thêng ¨n s©u, nan réng, nhiÒu rÔ con h·y gi¶i thÝch?. -> Để cây có thể đủ nớc, kho¸ng nhÊt lµ khi mÆt trêi kh« h¹n. - KÕt luËn: chøc n¨ng miÒn hót. ( Cét 3 - b¶ng cÊu t¹o miÒn hót) * Củng cố: học sinh đọc phần kết luận IV.Kiểm tra đánh giá: dùng câu hỏi sgk V.DÆn dß: §äc môc “ em cã biÕt” Häc bµi: lµm bµi tËp chuÈn bÞ cho bµi sau Lµm thùc hµnh (trang46) TiÕt 11 TuÇn: 6 Bµi 11 Ngµy so¹n: Søc hót níc vµ muèi kho¸ng cña rÔ Ngµy d¹y I. Môc tiªu bµi häc - Học sinh biết quan sát, nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định đợc vai trò của nớc và 1 số loại MK chính đối với cây. - Xác định đợc con đờng rễ cây hút nớc và MK hòa tan - Hiểu đợc nhu cầu nớc và MK phụ thuộc điều kiện nào - Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản Cm cho mục đích nghiên cứu - RÌn kü n¨ng thao t¸c, c¸c bíc tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Biết vận dụng kiến thức đã học để bớc đầu giả thiết một số hiện tợng trong thiªn nhiªn - Có thái độ yêu thích môn học II. §å dïng häc sinh - Gi¸o viªn: Tranh 11.1;11.2 (sgk) - Häc sinh: KÕt qu¶ c¸c mÉu thÝ nghiÖm ë nhµ. III. Hoạt động dạy học.

(23) A. Më bµi: sgk B. Ph¸t triÓn bµi I. C©y cÇn níc vµ c¸c lo¹i muèi kho¸ng 1. Nhu cÇu níc cña c©y * ThÝ nghiÖm 1. - Cho học sinh tự nghiên cứu - Từng cá nhân đọc TN sgk (sgk) chó ý: ®iÒu kiÖn thÝ nghiÖm, c¸ch tiÕn hµnh thÝ - Híng dÊn häc sinh th¶o luËn nghiÖm theo 2 c©u hái: ? B¹n Minh lµm thÝ nghiÖm trªn -> T×m hiÓu c©y cÇn níc nh nhằm mục đích gì? thÕ nµo? ? Dù ®o¸n kÕt qu¶ thÝ nghiÖm, -> C©y hÐo dÇn v× thiÕu níc gi¶i thÝch? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy klÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c bæ - Gi¸o viªn tr×nh bµy kÕt qu¶ sung. * ThÝ nghiÖm 2 - Gi¸o viªn cho c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm c©n rau qu¶ ë nhµ - C¸c nhãm b¸o c¸o->nhËn xÐt chung khèi lîng rau qu¶ sau khi kh« bÞ - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo - Học sinh đọc thông tin luËn theo hai c©u hái: sgk ? Dùa vµo kÕt qu¶ thÝ nghiÖm, em cã nhËn xÐt g× vÒ nhu cÇu níc cña c©y? ? KÓ tªn c©y cÇn nhiÒu níc, c©y cÇn - Níc rÊt cÇn cho c©y nhng Ýt níc? cÇn nhiÒu hay Ýt cßn phô ( Lu ý: tr¸nh nhÇm lÉn ë häc sinh-> thuéc vµo tõng lo¹i c©y, c©y ë níc cÇn nhiÒu níc, c©y ë c¹n c¸c g® sèng, c¸c bé phËn cÇn Ýt níc). kh¸c cña c©y. - Yªu cÇu häc sinh rót ra kÕt luËn - KÕt luËn: sgk 2. Nhu cÇu muèi kho¸ng cña c©y..

(24) * ThÝ nghiÖm 3. - Gi¸o viªn treo tranh 11.1 cho học sinh đọc thí nghiệm 3 ? b¹n TuÊn lµm thÝ nghiÖm trªn để làm gì? - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh thiÕt kÕ thÝ nghiÖm theo nhãm. ThÝ nghiÖm gåm c¸c bíc: + Mục đích thí nghiệm + §èi tîng thÝ nghiÖm + Néi dung thÝ nghiÖm vµ c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm. - Học sinh đọc sgk kết hîp quan s¸t tranh vµ b¶ng sè liÖu -> Xem nhu cÇu muèi đạm của cây. - Häc sinh tõng nhãm thiÕt kÕ thÝ nghiÖm theo híng dÉn. - Cho häc sinh nghiªn cøu - Vµi nhãm tr×nh bµy thÝ th«ng tin sgk nghiÖm - Học sinh đọc thông tin, - Yªu cÇu häc sinh rót ra kÕt tr¶ lêi c©u hái ghi vµo luËn. vë. - KÕt luËn: RÔ c©y chØ hÊp thô MK hßa tan. C©y cÇn 3 lo¹i Mk chÝnh: §¹m, L©n, Kali C. Củng cố: Học sinh đọc phần kết luận chung D. Kiểm tra, đánh giá dùng câu hỏi sgk E. DÆn dß: - §äc môc “ em cã biÕt” - Häc bµi, tr¶ lêi c©u hái sgk - Xem l¹i bµi “CÊu t¹o miÒn hót” TiÕt 12 TuÇn: 6 Bµi 12 Ngµy so¹n: Søc hót níc vµ muèi kho¸ng cña rÔ Ngµy d¹y (tiÕp ) II. Sù hót níc vµ muèi kho¸ng cña rÔ 1. RÔ c©y hót níc vµ muèi kho¸ng.

(25) - Gi¸o viªn cho häc sinh - Häc sinh Quan s©t h×nh nghiên cứu sgk làm bài tập( 11.2, chú ý đờng đi của mũi trang 37) tên, đọc phần chú thích - Häc sinh chän tõ phï hîp - Gi¸o viªn viÕt nhanh bµi ®iÒn vµo chç trèng tËp lªn b¶ng - Häc sinh ch÷a bµi tËp trªn Treo tranh phóng to bảng cả lớp theo dõi để nhận h×nh11.2 xÐt -> L«ng hót lµ bé phËn chñ Gi¸o viªn söa, hoµn thiÖn yÕu cña rÔ hót níc vµ Mk hßa bµi tËp tan - Giáo viên cho học sinh -> Vì rễ cây chỉ hút đợc Mk đọc thông tin trả lời câu hòa tan trong nớc. hái: - KÕt luËn: RÔ c©y hót níc vµ ? Bé phËn nµo cña rÔ chñ muèi kho¸ng hßa tan nhê yÕu lµm nhiÖm vô hót níc l«ng hót vµ MK hßa tan ? T¹i sai sù hót níc vµ muãi kho¸ng cña rÔ kh«ng thÓ t¸ch rêi nhau? a. Những điều kiện bên ngoài ảnh hởng đến sự hút nớc vµ muèi kho¸ng cña c©y. a. Các loại đất trồng khác nhau - Giáo viên yêu cầu học sinh - Học sinh đọc thông tin sgk nghiªn cøu sgk. tìm đợc những ví dụ cụ thể về đất trồng ảnh hởng đến sự hót ní vµ MK cña c©y. b. Thêi tiÕt, khÝ hËu. - Giáo viên yêu cầu học - Học sinh đọc thông tin sgk, sinh nghiên cứu sgk. Trả lời trao đổi trong nhóm về ảnh hcâu hỏi: ëng cña b¨ng gi¸ khi ngËp ? Thêi tiÕt, khÝ hËu ¶nh h- óng l©u ngµy sù hót níc Mk ởng nh thế nào đến sự hút bị ngừng níc vµ MK cña c©y( Khi.

(26) xo< O0c nớc đóng băng, Mk - Kết luận: Đất trồng thời tiết, không hòa tan, rễ cây khí hậu ảnh hởng tới sự hút nkhông hút đợc) íc vµ MK cña c©y. * Củng cố: - Học sinh đọc kết luận sgk IV. Kiểm tra, đánh giá: - Câu hỏi 1 sgk - Tr¶ lêi mét ssè c©u hái thùc tÕ: ? Vì sao phải bón đủ phân, đúng lúc, đúng loại? ? Tại sao khi trời nắng, nhiệt độ cao cần tới nớc cho cây? ? Cây, cuôc, xới đất có lợi gì? V.DÆn dß: - Tr¶ lêi c©u hái sgk - §äc môc “em cã biÕt” - Gi¶i « ch÷ - ChuÈn bÞ mÉu cho bµi sau: cñ s¾n, cñ cµ rèt, cµnh trÇu kh«ng, v¹n thiªn thanh, tËm gëi, t¬ hång…. Tranh các loại: bụt mọc, cây mắm, cây đớc… TiÕt 13 TuÇn: 7 Bµi 13 Ngµy so¹n: Sù biÕn d¹ng cña rÔ Ngµy d¹y I. Môc tiªu bµi häc - Phân biệt 4 loại rễ biến dạng: Hiểu đợc đặc điểm từng loại rễ biến dạng phï hîp víi chøc n¨ng - Có khả năng nhận dạng một số loại rễ biến dạng đơn giản thờng gặp - Giải thích đợc vì sao phải thu hoàch cây có rễ củ trớc khi ra hoa - RÌn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch mÉu tranh - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt II. §å dïng d¹y häc - Giáo Viên: Bảng phụ kẻ bảng đặc điểm các loại rễ biến dạng Tranh, mâu xmột số loại rễ đặc biệt - Học sinh: Chuẩn bị theo nhóm các mẫu vật đã đợc phân công III. Hoạt động dạy học A. Më bµi: sgk B. Ph¸t triÓn bµi.

(27) 1. §Æc ®iÓm h×nh thµnh cña rÔ biÕn d¹ng - Gi¸o Viªn yªu cÇu häc - Häc sinh trong nhãm sinh hoạt động theo nhóm. đặt tất cả mẫu và tranh §Æt mÉu lªn bµn quan s¸t-> lªn bµn cïng quan s¸t ph©n chia rÔ thµnh tõng - Dùa vµo h×nh th¸i mµu nhãm sắc và cách mọc rễ để ph©n chia rÔ theo tõng ? Cã mÊy lo¹i rÔ biÕn d¹ng nhãm Đặc điểm từng loại rễ biến + Rễ dới mặt đất: rễ củ, d¹ng? rÔ thí + RÔ th©n, cµnh: rÔ mãc +RÔ trªn th©n chñ: gi¸c mót-> cét 4(sgk). 2.Chøc n¨ng cña rÔ biÕn d¹ng. - Yªu cÇu häc sinh nghiªn - Hoµn thµnh b¶ng (trang cøu sgk 40) vµo vë - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t -Häc sinh lµm bµi tËp h×nh 12.1 ®iÒn tõ (trang 41) ->rót ra kÕt luËn chøc n¨ng - KÕt luËn: Nh néi dung rÔ biÕn d¹ng b¶ng trang 40 *Củng cố: Học sinh đọc phần kết luận chung cuối bài VI.Kiểm tra, đánh giá: - Dïng c©u hái sgk - Bµi tËp tr¾c nghiÖm tr 54 s¸ch sinh häc gi¸o viªn V. DÆn dß: Tr¶ lêi lµm bµi tËp, chuÈn bÞ cho giê sau: Cµnh d©m bôt, hoa hång, rau đay, ngọn bí đỏ….

(28) Ch¬ng III. Th©n TiÕt 14 TuÇn: 7 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y. Bµi 14 cÊu t¹o ngoµi cña th©n. I. Môc tiªu bµi häc - Học sinh nắm đợc các bộ phận cấu tạo ngoài của thân - Phân biệt đợc hai loại chồi nách (chồi lá, chồi hoa) - Nhận biết phân biệt đợc các loại thân - RÌn kü n¨ng quan s¸t tranh, mÉu, so s¸nh - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, b¶o vÖ thiªn nhiªn. II. §å dïng d¹y häc - Gi¸o Viªn: + Tranh phãng to h×nh 1.3.1; 13.3 + Ngọn bí đỏ, ngồng cải + B¶ng ph©n lo¹i th©n c©y - Học sinh: + Một số mẫu cây đã dặn + Tranh mét sè lo¹i rau m¸, c©y cá, lóp cÇm tay III. Hoạt động dạy học A. Më bµi: sgk B. Ph¸t triÓn bµi 1. CÊu t¹o ngoµi cña th©n. a. C¸c bé phËn ngoµi cña th©n, vÞ chÝ chåi ngän, chåi n¸ch - Gi¸o Viªn yªu cÇu: -Học sinh đặt mẫu lên bàn + Học sinh đặt mẫu lên quan sát đối chiếu với hình bµn v13.1, tr¶ lêi 5 c©u hái sgk. + Hoạt động cá nhân + Quan s¸t th©n cµnh tõ trªn xuèng, tr¶ lêi -Häc sinh mang vËt c©u hái mẫu(cành) nêu đợc: Thân - Gi¸o Viªn kiÓm tra chÝnh cã h×nh trô, trªn th©n b»ng c¸ch gäi häc sinh cã cµnh( th©n phô). §Ønh tr×nh bµy tríc líp. th©n chÝnh vµ cµnh cã l¸. ë kÏ l¸ lµ chåi n¸ch..

(29) - Gi¸o Viªn dïng tranh 13.1 nh¾c l¹i c¸cbé phËn hoÆc chØ ngay trên mẫu để Học sinh ghi nhí. - Gi¸o Viªn cho Häc sinh quan s¸t chåi l¸(bÝ ng«) chåi hoa ( hoa hång) ? t×m sù gièng kh¸c nhau vÒ cÊu t¹o gi÷a chåi hoa vµ chåi l¸? ? Chåi hoa, chåi l¸ sÏ ph¸t triÓn thµnh c¸c bé phËn nµo cña c©y? - Gi¸o Viªn cho Häc sinh nh¾c l¹i c¸c bé phËn cña th©n->kÕt luËn. b. CÊu t¹o cña chåi hoa vµ chåi l¸ -Häc sinh nghiªn cøu thông tin để ghi nhớ 2 loại chåi l¸ vµ chåi hoa - Xem h×nh 13.2 tr¶ lêi c¸c c©u hái. + Gièng nh©u: cã mÇm l¸ bao bäc + Kh¸c nhau: Chåi l¸ cã m« ph©n sinh ngän: Chåi hoa cã mÇm hoa. + Chåi hoa-> Cµnh mang hoa hoÆc hoa + Chåi l¸-> cµnh mang l¸. - KÕt luËn: ngän th©n, cµnh cã chåi ngän, däc th©n vµ cµnh cã chåi n¸ch gåm2 lo¹i: chåi hoa vµ chåi l¸ 2.Ph©n biÖt c¸c lo¹i th©n. - Gi¸o Viªn treo tranh -Häc sinh quan s¸t tranh, h×nh13.3, yªu cÇu häc đối chiếu vật mẫu để chia sinh đặt mẫu lên bàn nhãm. §äc th«ng tin (sgk) quan s¸t, chia nhãm(chia hoµn thµnh b¶ng(trang 45 theo vÞ chÝ th©n trªn mÆt sgk) đất, độ cứng của cây, sự.

(30) ph©n cµnh…) - 1 häc sinh lªn ®iÒn vµo - Gi¸o Viªn ®a b¶ng phô b¶ng phô c¸c häc sinh kh¸c theo dâi bæ sung - Gi¸o Viªn ch÷a b¶ng phô - KÕt luËn: Cã ba lo¹i th©n ? Cã mÊy lo¹i th©n cho là thân đứng, thân leo, thân vÝ dô bß * Củng cố: Học sinh đọc phần kết luận chung cuối bài IV.Kiểm tra, đánh giá: Phát phiếu học tập (câu hỏi tr.85 sách gv) V.DÆn dß: Tr¶ lêi c©u hái, lµm bµi tËp cuèi bµi Ghi lại kết quả thí nghiệm đã giao(trang 46) TiÕt 15 TuÇn: 8 Bµi 15 Ngµy so¹n: Th©n dµi do ®©u Ngµy d¹y I. Môc tiªu bµi häc - Qua thí nghiệm học sinh tự rút ra đợc: Thân dài ra do phần ngọn - Biết vận dụng cơ sở khoa học của bấm ngọn, tỉa cành để gt một số hiện t]îng trong thùc tÕ x¶n xuÊt - RÌn kü n¨ng tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, quan s¸t, so s¸nh. - Gi¸o dôc lßng yªu thÝch vµ b¶o vÖ thùc vËt. II. §å dïng d¹y häc: -- Gi¸o Viªn :Tranh phãng to h×nh 14.1; 13.1 - Häc sinh c¸c mÉu thÝ nghiÖm, b¶n b¸o c¸o thÝ nghiÖm III. Hoạt động dạy học A. Më bµi: sgk B. Ph¸t triÓn bµi 1. Sù dµi ra cña th©n a. ThÝ nghiÖm - Gi¸o Viªn cho häc - §¹i diÖn mét sè nhãm sinh b¸o c¸o kÕt qu¶ b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ thÝ nghiÖm nghiÖm - Ghi nhanh kÕt qu¶.

(31) lªn b¶ng - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm theo 3 c©u hoØ sgk: ? So s¸nh chiÒu cao hai nhãm c©y: ng¾n ngän vµ kh«ng ng¾n ngän?. - Nhãm th¶o luËn ®a ra mét sè nhËn xÐt + C©y ng¾n ngän thÊp h¬n c©y kh«ng ng¾n ngän. +Th©n dµi ra do phÇn ngän + Do sù ph©n chia cña tÕ ? Tõ thÝ nghiÖm trªn bµo m« ph©n sinh ngän cho biÕt th©n dµi ra do bé phËn nµo? - kÕt luËn: Th©n dµi ra do ? V× sao th©n dµi ra ®- phÇn ngän îc? (ë ngän c©y cã m« ph©n sinh ngän khi bÊm ngän, c©y không cao đợc) ? Cã c©y lµo ngän g·y vẫn cao đợc không? ( c©y tre cã m« ph©n sinh-> dãng dµi) b. KÕt luËn: Th©n dµi ra do phÇn ngän. 2. Gi¶i thÝch nh÷ng hiÖn tîng thùc tÕ. - Gi¸o Viªn yªu cÇu - Tõng nhãm th¶o luËn 2 học sinh hoạt động câu hỏi sgk theo nhãm - Sau th¶o luËn yªu cÇu ®a - yªu cÇu th¶o luËn ra nhËn xÐt: theo sgk + C©y ®Ëu, b«ng, cµ pª lµ c©y lÊy qu¶-> cÇn nhiÒu cµnh lªn ngêi ta c¾t ngän (chåi l¸ chåi hoa ph¸t triÓn) + C©y lÊy gç víi sù tØa.

(32) cµnh s©u, sÊu mµ kh«ng bÊm ngän v× cÇn th©n, sîi dµi - kÕt luËn: bÊm nh÷ng lo¹i cây lấy quả, hạy, thân để ăn còn để tỉa cành với nh÷ng c©y lÊy gç lÊy sîi * Củng cố: Học sinh đọc phần kết luận chung(sgk) IV. Kiểm tra, đánh giá: Ph¸t phiÕu bµi tËp V.D¨n. dß: Làm bài tập, giải ô chữ, đọc mục ‘em có biết” ¤n l¹i bµi “cÊu t¹o miÒn hót cña rÔ.. TiÕt 16 TuÇn: 8 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y. Bµi 16 cÊu t¹o trong cña th©n non. I. Môc tiªu bµi häc - Học sinh nắm đợc đặc điểm cấu tạo trong của thân non, so sánh với sự cÊu t¹o trong cña rÔ(miÒn hót) - Nêu những đặc điểm cấu tạo của vỏ, trụ giữa phù hợp với chức năng của chóng. - RÌn kü n¨ng so s¸nh, quan s¸t.

(33) - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn b¶o vÖ c©y. II. §å dïng d¹y häc - Gi¸o Viªn: Tranh phãng to h×nh 15.1; 10.1 B¶ng phô “cÊu t¹o trong th©n non” - Häc sinh: «n l¹i bµi “ cÊu t¹o miÒn hót cña rÔ”kÎ b¶ng c¸u t¹o trong vµ chøc n¨ng cña th©n nonvµo vë bµi tËp. III. Hoạt động dạy học A. Më bµi: sgk B. Ph¸t triÓn bµi. 1. CÊu t¹o trong cña th©n non. Gi¸o Viªn cho Häc sinh -Häc sinh quan s¸t h×nh15.1 quan s¸t h×nh 15.1 đọc phần chú thích xác định - Gäi Häc sinh lªn b¶ng cÊu t¹o cho tiÕt 1 phÇn cña chØ tranh vµ tr×nh bµy cÊu th©n non. t¹o cña th©n non. Vá: bÑ, thÞtvá - Gåm 2 phÇn ? Chøc n¨ng cña mçi Trô phÇn ? cÊu t¹o vá, trô gi÷a gi÷a <ruétM¹ch phù hợp với chức năng - Các nhóm trao đổi, thống nµo? nhất ý kiến để hoàn thành gîi ý: b¶ng sgk ( chó ýcÊu t¹o phï + BiÓu b×: b¶o vÖ bé phËn hîp víi chøc n¨ng ) trong. - 1 Häc sinh lªn viÕt vµo + ThÞt vá: dù tr÷, tham gia b¶ng phô Quang hîp - 1Học sinh đọc to toàn bộ + Bã m¹nh cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¸c bé M¹ch r©y: v« c¬ phËn cña th©n non. chÊt h÷u c¬ M¹ch gç: v« c¬ níc - KÕt luËn: nh néi dung trong Mk bảng đã hoàn thành. + Ruét: chøa chÊt dù tr÷..

(34) 2. so s¸nh cÊu t¹o trong cña th©n non vµ mioÒn hót cña rÔ. - Gi¸o Viªn treo tranh 15.1 vµ 10.1 gäi 2 Häc sinh lªn chØ c¸c bé phËn cÊu t¹o th©n non vµ rÔ - Yªu cÇu Häc sinh lµi bµi tËp. ( tr¶ lêi c©u hái trang 50) -> Cã cÊu t¹o b»ng trung ? Sau cÊu t¹o trong cña rÔ b×nh vµ th©n non. Chóng cã + §Òu gåm c¸c bé phËn: vá ®iÓm g× gièng nhau ( biÓu b× thÞt vá) trô gi÷a ( bã m¹ch, ruét) -> + RÔ: B2 cã l«ng hót ? §iÓm kh¸c nhau? M¹ch gç, r©y xÕp xen kÏ + Th©n: mét vßng bã (Dïng b¶ng S2 trang 65 m¹ch( m¹ch gç ë trong, s¸ch Gi¸o Viªn ) m¹ch r©y ngoµi) * Cñng cè: Học sinh đọc kết luận cuối bài IV.Kiểm tra, đánh giá: sö dông c©u hái sgk. V. DÆn dß: Häc bµi, häc thuéc “ ®iÒu em nªn biÕt Mçi nhãm chuÈn bÞ 2 thít gç..

(35) TiÕt 17 TuÇn: 9 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y. Bµi 17. th©n to ra do ®©u. I Môc tiªu bµi häc - Häc sinh tr¶ lêi c©u hái: th©n to ra do ®©u? - Phân biệt đợc rác và rong: tập xác định tuổi cây qua việc đếm vòng gỗ hµng n¨m. - RÌn kü n¨ng quang s¸t, so s¸nh, nhËn biÕt kiÕn thøc. - Cã ý kiÕn b¶o vÖ thùc vËt II. §å dïng d¹y häc. - Gi¸o Viªn : ®o¹n th©n, gç giµ cöa ngang ( thít gç trßn) Tranh phãng to h×nh15.1, 16.1, 16.2. - Häc sinh: ChuÈn bÞ 1 thít cµnh c©y b»ng l¨ng… dao nhá, giÊy lazu. III. Hoạt động dạy học A. Më bµi: SGK B. Ph¸t triÓn bµi. 1. TÇng ph¸t sinh. - Giáo Viên treo tranh: cấu tạo trong - Học sinh quan sát tranh, trao đổi th©n non(12.1) vµ cÊu t¹o trong nhãm, ghi nhËn xÐt th©n trëng thµnh (16.1) vµo giÊy ? CÊu t¹o trong cña th©n - Th©n trëng thµnh cã c©y trëng thµnh kh¸c cÊu tÇng sinh vá vµ tÇng sinh cÊu t¹o trong th©n non nh trô. thÕ nµo? ? Theo em nhí bé phËn (1 Häc sinh lªn b¶ng chØ nµo mµ th©n c©y to ra ®- tranh tr¶ lêi) îc? (vá, trô, gi÷a, c¶ vá vµ trô gi÷a?) - Học sinh đọc thông - Giáo Viên hớng dẫn tin(sgk) trao đổi nhóm, Học sinh xác định vị thống nhất ý kiến theo các.

(36) trÝ 2 tÇng s¸t sinh. c©u hái. ? Vá c©y to ra nhê bé - TÇng sinh vá->sinh ra vá phËn nµo? - TÇng sinh trô sinh ra líp ? Th©n c©y to ra do m¹ch r©y (ngoµi) vµ líp ®©u? m¹ch gç ( trong) - Khi bãc vá c©y, m¹ch rây đủ bị bóc theo. - Giáo viên gọi đại diện - Học sinh chữa bài, rút ra nhãm lªn ch÷a bµi kÕt luËn: - KÕt luËn: C©y to ra nhê tÇng sinh vá vµ tµng sinh trô. 2. Vßng gç hµng n¨m - Giáo Viên cho Học sinh - Học sinhđọc thông tin đọc sgk, quan sát hình, sgk ; mục “ em có biết” tập đếm vòn gỗ thảo luận quan sát hình16.3 trao đổi theo2 c©u hái theo nhãm ? Vßng gç hµng n¨m lµ - Học sinh đếm số vòng g×? T¹i sao cã vßng gç sÉm gç tren thít gç cña nhãm, tr×nh bµy tríc líp, c¸c vµ vßng gç s¸ng? ? Làm thế nào để đếm đ- nhóm bổ sung. îc tuæi c©y - KÕt luËn: hµng n¨m c©y sinh ra các vòng gỗ, đếm số vòng gỗ-> xác định đợc tuổi cây 3. D¸c vµ dong - Giáo Viên yêu cầu - Học sinh đọc thông tin Học sinh hoạt động đọc sgk cËp tr¶ lêi c©u hái. -> Ca ngang 2 th©n c©y gç - Lµ rong. T×m sù kh¸c giµ thÊy râ 2 miÒn gç kkh¸c nhau gi÷a r¸c vµ rong. nhau:.

(37) T×m sù kh¸c nhau gi÷a - D¸c: Líp gç mµu s¸ng d¸c vµ réng? phÝa ngßi gåm c¸c tÕ bµo m¹ch gç sèng cã chøc n¨ng vËn chuyÓn níc, MK. - R«ng: líp gç mµu thÉm ? Khi lµm cét nhµ, trô r¾n, ch¾c h¬n d¸c nÇmngßi cÇu… ngêi ta sÏ sö trong gåm c¸c tÕ bµo chÕt, dông phÇn nµo cña gç? v¸ch d©y->chøc n¨ng n©ng đỡ cây - KÕt luËn: Ths©n c©y gç giµ cã d¸c vµ rßng. TiÕt 18 TuÇn: 9 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y. Bµi 18 VËn chuyÓn c¸c chÊt trong th©n.. I. Môc tiªu bµi häc. - Học sinh tự tiến hành thực vật để nghiên cứu; nớc và muói khoáng từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ; các chất sinh hu cơ trong cây đợc vận chuyển nhờ m¹ch r©y. - RÌn kü n¨ng thao t¸c thùc hµnh. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. II. §å dïng d¹y häc - Gi¸o Viªn : lµ thÝ nghiÖm trªn nhiÒu lo¹i hoa: hång, cóc, huÖ, loa kÌn tr¾ng, cµnh l¸ d©u, d©m bôt… - KÝnh hiÓn vi, dao s¾c, níc, giÊy thÊm, 1 cµnh chiÕt æi,hoÆc hång xiªm( nÕu cã ®iÒu kiÖn) - Häc sinh: lµm thùc vËt theo nhãm ghi kÕt qÈu. III. Hoạt động dạy học A. Më bµi. - Gi¸o Viªn kiÓm tra chuÈn bÞ cña Häc sinh (c¸c nhãm b¸o c¸o).

(38) - ¤n l¹i kiÕn thøc cò b»ng c©u 2 hái? ? M¹ch gç cã cÊu t¹o vµ chøc n¨ng g×? B. Ph¸t triÓn bµi. a.VËn chuyÓn níc vµ muèi kho¸ng hßa tan - Gi¸o Viªn yªu cÇu - §AÞ diÖn nhãm: c¸c nhãm tr×nh bÇy + tr×nh bµy c¸c bíc tiÕn thùc vËt ë nhµ. hµnh thùc vËt cho c¶ líp. - Gi¸o Viªn quan s¸t kÕt qu¶ c¸c nhãm, so s¸nh sgk, th«ng b¸o nhãm cã kÕt qu¶ tèt. - Gi¸o Viªn cho c¶ líp xem thùc vËt cña m×nh( cã thÓ tiÕn hµnh ngay t¹i líp víi màu đặc chỉ sau 1015 là có khả quan ) nh»m chøng minh sù cËn chuyÓn c¸c chÊt trong th©n lªn hoa, l¸. - Gi¸o Viªn híng dÉn häc sinh c¾t ngang qua phÇn cµnh đã thực hành quan s¸t phÇn bÞ nhuém. ? T¹i sao chØ cã 1 vòng xung quanh đợc nhuộm màu?. quan s¸tkÕt qu¶ cña c¸c nhãm. + Nhãm kh¸c nhËn xÐt,bæ sung. -Häc sinh c¾t qua phÇn cµnh ®s· thùc hµnh quan s¸t, nhËn xÐt, th¶o luËn. - §¹i diÖn1,2 nhãm tr×nhbµy nhãm kh¸c bæ sung ( phÇn kh«ng bÞ nhuém mµu lµ phÇn ruét kh«ng cã m¹ch dÉn) - KÕt luËn: Níc vµ muèi. -.

(39) PhÇn ë gi÷a ( cã mÇu tr¾ng) lµ phÇn nµo, t¹i sao l¹i kh«ng bÞ nhuém mµu?. khoáng đợc vận chuyểntừ rÔ lªn th©n nhõ m¹ch gç.. b.VËn chuyÓn chÊt h÷u c¬ * ThÝ nghiÖm - Giáo Viên yêu cầu -Học sinh, đọc thí nghiệm, học sinh hoạt động cá quan sát hình17.2 ( thí nh©n. nghiÖm cña b¹n TuÊn) (Giáo Viên lu ý để học sinh nhí l¹i kiÕn thøc cò khi bãc vá c©y -Häc sinh th¶o luËn theo 3 m¹ch nµo bÞ mÊt c©u hái theo?) - Khi bãc vá bãc lu«n c¶ ? Gi¶ thiÕt v× sao mÐp m¹ch r©y v× vËy chÊt h÷u vá ë gãc díi kh«ng c¬ chuyÓn qua m¹ch r©y bÞ ph×nh to? ø l¹i ë mÐp trªn l©u ngµy ? M¹ch r©y cã chøc lµm cho mÐp trªn ph×nh to n¨ng g×? ? Làm thế nào để nhân - Dùng phân chiết cành gièngc©y ¨n qu¶ nhanh: Cam, Bëi, - KÕt luËn: chÊt h÷u c¬ vËn v¶i,nh·n, hång chuyÓn nhê m¹ch r©y xiªm…? ? C©y bÞ bãc hÕt vá sống đợc không. Vì sao? *K Õt luËn *. Cñng cè: Học sinh đọc phần kết luận chung cuối bài IV.Kiểm tra đánh giá: Tr¶ lêi c©u hái sgk..

(40) V. DÆn dß: - Häc bµi, lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ: cñ khoai t©y cã mÇm, cñ su hµo, cñ gõng, cñ dong ta, 1 ®o¹n th©n x¬ng r«ng, que nhän, giÊy thÊm.. TiÕt 19 TuÇn: 10 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y. Bµi 19 BiÕn d¹ng cña th©n.. I. Môc tiªu bµi häc. - Nhận xét đợc những điều chue yếu về hình thái phù hợp với chức năng cña mét sè th©n biÕn d¹ng qua quan s¸t mÉu tranh, ¶nh - Nhận dạng đợc một số thân biến dạng trong thiên nhiên - RÌn kü n¨ng quan s¸t mÉ vËt, nhËn biÕt kiÕn thøc qua quan s¸t, so s¸nh - Gi¸o dôc lßng xay mª m«n häc, yªu vµ b¶o vÖ thiªn nhiªn. II. §å dïng d¹y häc. - Gi¸o Viªn: Tranh phãng to h×nh 18.1; 18.2. Mét sè mÉu vËt -Häc sinh chuÈn bÞ mét sè lo¹i cñ ë giê tríc III. Hoạt động dạy học A. Më bµi: sgk.

(41) B. Ph¸t triÓn bµi: 1. Quan s¸t mét sè th©n biÕn d¹ng. a. Quan sát các loại củ, tìm đặc điểm chứng tỏ chúng là th©n. - Giáo Viên yêu cầu -Học sinh đặt vật mẫu lên häc sinh quan s¸t c¸c bµn, quan s¸t t×m xem cã lo¹i cñ t×m xem chóng chåi, l¸ kh«ng. có đặc điểm gì chứng tá lµ th©n -Häc sinh quan s¸t mÉu - Gi¸o Viªn cho häc tranh ¶nh+ gîi ý cña gi¸o sinh phân loại củ thành viên để chia củ thành các nhãm dùa trªn vÞ chÝ nhãm so với mặt đất, hình d¹nh cñ, chøc n¨ng - Giáo Viên yêu cầu + Giống nhau, có chồi láhọc sinh tìm hiểu >là thân đều phình to chứa những đặc điểm giống, chất dự chữ kh¸c nhau gi÷a c¸c + Kh¸c nhau lo¹i cñ. Cñ gõng, rong(cã d¹ng rÔ mọc dới mặt đất)-> thân rễ Cñ su hµo, khoai t©y(d¹ng - Yêu cầu học sinh tự tròn, to mọc trên mặt đất su tr×nh bµy, tù bæ sung. hào), dới mặt đất (khoai t©y)->th©n cñ. - Học sinh đọc thông tin sgk. Trao đổi nhóm theo 4 - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi thảo luận th«ng tin sgk, tr¶ lêi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c©u hái vµ th¶o luËn. kÕt qu¶, nhãm kh¸c bæ sung. -> Mét sè lo¹i th©n biÕn - Gi¸o Viªn nhËn xÐt, d¹ng lµm chøc n¨ng kh¸c lµ tæng kÕt dù ch÷ chÊt h÷u c¬ dïng khi khoai t©y mäc chåi, ra.

(42) hgoa, ra qu¶. b. Quan s¸t th©n c©y s¬ng rång. - Gi¸o Viªn híng dÊn -Häc sinh quan s¸t th©n, häc sinh quan s¸t c©y s- gai, chåi ngän cña c©y x¬ng rång, th¶o luËn theo ¬ng rång. Dïng que nhän c©u hái: chäc vµo th©n->quan s¸t ? Th©n c©y s¬ng rång hiÖn tîng th¶o luËn nhãm. chøa nhiÒu níc cã t¸c -> Th©n mäng níc dông g×? ? Trong ®iÒu kiÖn nµo l¸ biÕn thµnh gai? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, ? C©y x¬ng rång thên nhãm kh¸c bæ sung. sèng ë ®©u? - Học sinh đọc thông tin ? Kể tên một số cây sgkđể sửa chữa kết quả. mäng níc? - KÕt luËn: Th©n biÕn d¹ng gåm c¸c lo¹i: Th©n c, th©n rÔ, th©n mäng níc…. ? Rót ra kÕt luËn tõ th©n biÕn d¹ng? 2. §Æc ®iÓm, chøc n¨ng cña mét sè lo¹i th©n biÕn d¹ng. - Yªu cÇu häc sinh ho¹t -Häc sinh hoµn thµnh b¶ng động độc lập theo sgk. ë vë bµi tËp - Giáo Viên theo bảng -Học sinh đổi vở bài tập cho đã hoàn thành kiến thức bạn theo dõi bảng của giáo để học sinh theo rõi và viên -> chữa chéo cho nhau söa bµi cho nhau - Một học sinh đọc to kết qu¶ trong b¶ng cña gi¸o viên cho cả lớp nghe để ghi nhí kiÕn thøc *.Củng cố: học sinh đọc phần kết luận cuối bài. IV.Kiểm tra, đánh giá dùng câu hỏi kiểm tra trang 76 (sgv). V.DÆn dß: Häc bµi, lµm bµi tËp theo c©u hái sgk §äc môc “ em cã biÕt”..

(43) TiÕt 20 TuÇn: 10 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y. «n tËp. I. Môc tiªu bµi häc. - Hệ thống lại kiến thức đã học một cách toàn diện và khắc sâu đợc kiến thøc c¬ b¶n. - Gióp häc sinh «n l¹i kiÕn thøc vµ lµm quen víi c¸ch tr¶ lêi cho c©u hái” truyÒn thèng”. Ngoµi ra c¸c c©u hái tr¸c nghiÖm häc sinh cã thÓ tr¶ lêi nhanh vµ tù kiÓm tra kiÕn thøc cña m×nh. II. §å dïng d¹y häc III. hoạt động dạy học) A. Më bµi. B. Ph¸t triÓn bµi. I . c©u hái «n tËp. 1. Đặc điểm chung của thực vật là gì. Dựa vào những đặc điểm nào để nhận biết những thực vật có hoa và thực vật không có hoa? 2. Đánh dấu X vào đầu câu trả lời đúng. Trong nh÷ng nhãm c©y sau ®©y, nh÷ng nhãm nµo gåm toµn c©y mét n¨m. a. C©y xoµi, c©y bëi, c©y ®Ëu, c©y l¹c b. C©y lóa, c©y ng«, c©y hµnh, c©y bÝ xanh. c. C©y t¸o, c©y mÝt, c©y ®Ëu xanh, c©y cao su. d. C©y su hµo, c©y c¶i, c©y cµ chua, c©y da chuét. 3. TÕ bµo thùc vËt gåm nh÷ng thµnh phÇn chñ yÕu nµo? tÝnh chÊt sèng cña tÕ bµo thÓ hiÖn ë nhnggx ®iÓm nµo? 4. Chọn ý trả lời đúng: Sự lớn lên và phân chia của tế bào có ý nghĩa gì đối với thực vật. a. Lµm cho thùc vËt duy tr× vµ ph¸t triÓn nßi gièng. b. Lµm cho thùc vËt lín lªn. c. Lµm cho thùc vËt to ra d. Lµm cho thùc vËt sinh trëng vµ ph¸t triÓn..

(44) 5. RÔ gåm mÊy miÒn. Chøc n¨ng chÝnh cña tõng miÒn. V× sao nãi miÒn hót lµ miÒn quan träng nhÊt cña rÏ. 6. Chọn ý trả lời đúng nhất: miềm hút là miền quan trọng nhất của rễ v×: a. Gåm hai phÇn: vá vµ trô gi÷a b. cã m¹ch gç vµ cã m¹ch r©y vËn chuyÓn c¸c chÊt. c. Cã nhiÒu l«ng hót thùc hiÖn chøc n¨ng hót níc vµ m¹ch r©y. d. Cã ruét chøa chÊt dù tr÷. 7. Th©n c©y gåm nh÷ng bé phËn nµo? ph©n biÖt chåi ngän, chßi hoa, chåi l¸. Ph©n biÖt c¸c t¸c dông cña th©n. 8. Th©n l¸ dµi vµ to ra lµ do ®©u? <II> Híng dÉn tù tr¶ lêi 1. Nêu đợc 3 đặc điểm chung của thực vật: - Tự tổng hợp đợc chất hữu cơ từ nớc, mạch rây trong đất, co2 trong khả n¨ng nhê ¸o vµ chÊt lôc diÖp. - PhÇn lín thùc vËt kh«ng cã kh¶ n¨ng di chuyÓn. - Ph¶n øng chËm víi kÝch thÝch bªn ngoµi. Những đặc điểm để nhận biết cây có hoa: cần nêu đợc 2 ý chính. Thùc vËt gåm 2 lo¹i c¬ quan -> C¬ quan sinh dìng gåm rÔ, th©n, l¸ cã chøc n¨ng nu«i dìng c©y -> C¬ quan sinh s¶n: Hoa qu¶ h¹t duy tr× nòi giống nhng không phải tất cả thực vật đều có các cơ quan trên. - NhËn biÕt thùc vËt cã hoa chñ yÕu dùa vµo cÊu t¹o c¬ quan sinh s¶n. + Thùc vËt cã hoa: c¬ quan sinh s¶n gåm hoa, qu¶, h¹t. + Thùc vËt kh«ng cã hoa: c¬ quan sinh s¶n kh«ng ph¶i lµ hoa qu¶. 2.Câu trả lời đúng. C©u B, D 3: Nêu đợc 2 ý. - C¸c thµnh phÇn chñ yÕu cña tÕ bµo: + Vách tế bào ở phía ngoài làm cho tế bàốc hình dạng nhất định( chỉ tế bµo thùc vËt míi cã v¸ch) + Mµng sinh chÊt bao bäc ngoµi chÊt tÕ bµo..

(45) + ChÊt tÕ bµo ë trong mµng. +Nh©n vµ kh«ng bµo n»m trong chÊt tÕ bµo, trong kh«ng bµo chøa dÞch tÕ bµo. - T/c quan träng cña tÕ bµo thÓ hiÖn ë sù lín vµ ph©n chia cña tÕ bµo gióp c©y sinh trëng vµ ph¸t triÓn 4. Các ỷ trả lời đúng./ 5. Gåm 3 ý. - RÔ gåm mÊy miÒn - Chøc n¨ng chÝnh cña tõng miÒn. Hai ý này dựa vào bảng tóm tắt để trả lời - MiÒn hót cã c¸c l«ng hót thùc hiÖn chøc n¨ng hót- níc vµ muèi kho¸ng lµ chøc n¨ng chñ yÕu cña rÔ. VËy miÒn hót lµ quan träng nhÊt cña rÔ. 6. ý trả lời đúng nhất: ý chung. 7. Gåm 2 ý. Th©n chÝnh - Th©n c©y gåm Cµnh ( th©n phô) Chåi ngän Chåi hoa Chåi n¸ch Chåi l¸ - Ph©n biÖt chåi ngän, chåi hoa, chåi l¸. Néi dung so s¸nh Chåi ngän VÞ trÝ trªn th©n Ngän th©n, cµnh MÇm l¸ m« ph©n CÊu t¹o sinh ngän Ph¸t triÓn bé phËn Th©n chÝnh cña th©n. Chåi l¸ Chåi hoa ë kÏ l¸ ë kÏ l¸ MÇm l¸ m« ph©n MÇm l¸, mÇm hoa sinh ngän Cµnh mang l¸ Cµnh mang hoa hoa. - Ph©n biÖt c¸c d¹ng th©n: Th©n gç: Cøng, cao, cã cµnh. +Thân đứng Th©n cét: Cøng, cao, kh«ng cµnh. Th©n cá: MÒm yÕu, thÊp. + Th©n leo: th©n quÊn, tua cuèn + Th©n bß: Mềm yếu, bò lan sát đất..

(46) 8. Gåm 2 ý. * Th©n dµi ra do ®©u. - Trình bày thí nghiệm để biết thân dài ra do bộ phận nào. - Tõ kÕt qu¶ cña thÝ nghiÖm rót ra kÕt luËn: th©n dµi ra do sù ph©n chia ë m« ph©n sinh ngän. ( Chó ý c¸c c©y nh tre, nøa, mÝa… ngoµi m« ph©n ngän cßn cã ph©n sinh dãng-> giãng dµi-> th©n dµi ra) * Th©n to ra do ®©u? Th©n to ra do sù ph©n chia c¸c tÕ bµo m« ph©n sinh ë hai tÇng ph¸t sinh: - TÇng sinh vá: N»m ë phÇn vá th©n, ph©n chia m¹nh cho líp biÓu b× ë phÝa ngoµi vµ líp thÞt vá ë phÝa trong. - TÇng sinh trô:N»m ë phÇn trô gi÷a, gi÷a m¹ch r©y vµ m¹ch gç c¸c tÕ bµo phÇn nµy ph©n chia ra m¹ch r©y ë ngoµi, m¹ch gç ë trong. V× vËy mµ trô gi÷a to ra chñ yÕu nhê tÇng sinh trô. * Cñng cè IV.Kiểm tra, đánh giá V.DÆn dß: Học kỹ bài để giờ sau kiểm tra một tiết.. TiÕt 21 TuÇn: 11 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y A. Môc tiªu bµi häc. kiÓm tra: 1 tiÕt.

(47) - Đánh giá đúng nhận thức của từng học sinh qua các phần kiến thức đã häc - RÌn luyÖn tÝnh tù gi¸c, nghiªm tóc khi lµm bµi B. C©u hái kiÓm tra I/ Tr¾c nghiÖm :(5®) C©u1 ( 2 ®iÓm) Điền vào chỗ trống các cụm từ đã cho dới đây sao cho thích hợp a)Duy tr× vµ ph¸t triÓn nßi gièng, C¬ quan sinh s¶n, C¬ quan sinh dìng, nu«i dìng c©y .  RÔ, th©n, l¸ lµ ...................................................(1)  Hoa, qu¶, h¹t lµ ....................................................(2)  Chøc n¨ng chñ yÕu cña c¬ quan sinh dìng ..........................(3)  Chøc n¨ng chñ yÕu cña c¬ quan sinh s¶n ......................(4). b)Níc vµ muèi kho¸ng, lªn th©n ,m¹ch gç ,vËn chuyÓn , m¹ch r©y -.................................(1)đợc vận chuyển từ rễ .............(2) nhờ .................... (3) - Các chất hữu cơ trong cây đợc............... ........(4) nhờ ...........................(5). C©u 2:(3 ®iÓm) Hãy chọn ý trả lời đúng nhất về cấu tạo trong và chức năng của thân non 1-. a  Vá gåm thÞt vá vµ ruét. b  Vá gåm biÓu b×, ThÞt vá , m¹ch r©y . c  Vá gåm biÓu b× vµ thÞt vá.. 2-. a Trô gi÷a gåm m¹ch gç vµ m¹ch r©y xÕp xen kÏ vµ ruét. b Trô gi÷a cã mét vßng bã m¹ch (m¹ch r©y ë ngoµi , m¹ch gç ë trong ) vµ ruét. c Trô gi÷a gåm b× ,mét vßng bã m¹ch vµ ruét..

(48) d Trô gi÷a gåm thÞt vá , mét vßng bã m¹ch vµ ruét. 3-. a Vá cã chøc n¨ng vËn chuyÓn chÊt h÷u c¬. b Vá chøa chÊt dù tr÷. c Vá v©n chuyÓn níc vµ muèi kho¸ng. d Vá b¶o vÖ c¸c bé phËn bªn trong ,dù tr÷ vµ tham gia quang hîp .. II/ Tù luËn ( 5 ®iÓm ) C©u 3: ( 2 ®iÓm ) RÔ gåm mÊy miÒn ? Chøc n¨ng chÝnh cña tõng miÒn ? V× sao nãi miÒn hót lµ miÒn quan träng nhÊt cña rÔ . C©u 4:( 3 ®iÓm) Th©n dµi vµ to ra lµ do ®©u ? So s¸nh cÊu t¹o trong cña rÔ ( MiÒn hót )vµ cÊu t¹o trong cña th©n non ? §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm I/ Tr¾c nghiÖm (5 ®iÓm ) C©u 1:( 2®iÓm ) .Mçi ý 1 ®iÓm a)1- C¬ quan sinh dìng 2- C¬ quan sinh s¶n 3-Nu«i dìng c©y 4- Duy tr× vµ ph¸t triÓn nßi gièng b)1-Níc vµ muèi kho¸ng 2-Lªn th©n 3-M¹ch gç 4-VËn chuyÓn 5-M¹ch r©y C©u 2(3 ®iÓm ): Mçi ý 1 ®iÓm 1-c ; 2-b; 3 –d ; II/ Tù luËn ( 5 ®iÓm ) C©u 3( 2 ®iÓm ).

(49) a-(1,5®iÓm ) -RÔ gåm 4 miÒn :MiÒn trëng thµnh , miÒn hót , miÒn sinh trëng, miÒn chãp rÔ +MiÒn trëng thµnh cã chøc n¨ng dÉn truyÒn . +MiÒn hót hÊp thô níc vµ muèi kho¸ng. +MiÒn sinh trëng lµm cho rÔ dµi ra. +MiÒn chãp rÔ che chë cho ®Çu rÔ . b-(0,5 ®iÓm ) -MiÒn hót cã c¸c l«ng hót thùc hiÖn chøc n¨ng hót níc vµ muèi kho¸ng chøc n¨ng chñ yÕu cña rÔ . V©y miÒn hót lµ miÒn quan träng nhÊt cña rÔ C©u 4( 3 ®iÓm ) a) Th©n dµi vµ to ra lµ do (1 ®iÓm ) -Sù ph©n chia tÕ bµo ë m« ph©n sinh ngän. -Sù ph©n chia tÕ bµo ë tÇng sinh vá vµ tÇng sinh trô . b)So s¸nh cÊu t¹o trong cña rÔ ( miÒn hót )vµ th©n non.. - Gièng nhau (1 ®iÓm ): Gåm c¸c phÇn cÊu t¹o nh nhau (vá gæm biÓu b× vµ thÞt vá . trô gi÷a gåm bã m¹ch vµ ruét ). -Kh¸c nhau :(1 ®iÓm ) +BiÓu b× vá miÒn hót cña rÔ cã c¸c tÕ bµo kÐo dµi thµnh l«ng hót. +Bã m¹ch cña rÔ gåm m¹ch r©y vµ m¹ch gç xÕp xen kÏ . Cßn bã m¹ch cña th©n non m¹ch r©y ë ngoµi , m¹ch ë trong ..

(50) Ch¬ng IV: TiÕt 22 TuÇn: 11 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y. L¸. Bµi 19 §Æc ®iÓm bªn ngoµi cña l¸.. I. Môc tiªu bµi häc. - Nêu đứợc những đặc điểm bên ngoài của lá và cách xếp lá trên cây phù hîp víi c¸c chøc n¨ng thu nhËn ¸nh s¸ng, cÇn thiÕt cho viÖc chÕ t¹o chÊt h÷u c¬. - Phân biệt đợc 3 kiểu gân lá, phân biệt lá đơn, kép. - Rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh, nhận biết, kỹ năng hoạt động nhãm. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. II. §å dïng d¹y häc. - Giáo viên: su tầm lá, cành to đủ có chồi nách, cành có các kiểu mọc lá - Học sinh: Chuẩn bị các mẫu vật nh đã dợc dặn. III. Hoạt động dạy học. A. Më bµi: ? Cho biÕt tªn c¸c bé phËn cña l¸? chøc n¨ng l¸ B. Ph¸t triÓn bµi. Cuèng l¸ L¸ gåm PhiÕn l¸ G©n l¸ 1. §Æc ®iÓm bªn ngoµi cña l¸ a. PhiÕn l¸..

(51) - Gi¸o Viªn cho häc sinh quan s¸t phiÕn l¸ th¶o luËn theo nhãm: ? NhËn xÐt h×nh d¹ng, thíc mµu s¾c phiến lá, đặc điểm bề mặt của phiến so víi cuèng? ? Tìm đặc điểm giống nhau của phần phiÕn c¸c lo¹i l¸? ? Những điểm giống nhau đó tác dụng gì đối với việc thu nhận ánh s¸ng cña l¸?. - Học sinh đặt tất cả các mẫu lá lên bµn, quan s¸t, th¶o luËn theo 3 c©u hái sgk. Ghi chÐp ý kiÕn thèng nhÊt cña nhãm. KÕt luËn( ghi b¶ng): - PhiÕn l¸ cã mµu lôc, d¹ng b¶n rÑt, h×nh d¹ng, kÝnh thíc kh¸c nhau, diÖn tÝch phiÕn l¸> cuèng. -> Giúp phiến lá có thể thu nhận đợc nhiều ánh sáng để chế tạo chất hữu cơ cho cây. b. G©n l¸ - Cho Häc sinh quan g©n l¸ nghiªn cøu s¸ch gi¸o khoa. - Cho học sinh tìm đủ 3 loại lá có kiểu gân khác nhau. - Học sinh đọc thông tin sgk, quan sát mặt dới lá-> phân biệt đủ 3 loại gân Ghi b¶ng: - G©n h×nh m¹ng: l¸ gai, l¸ ®a… - G©n song song l¸ rÎ qu¹t, l¸ tre, l¸ lóa.. - gân hình cung: lá địa liền, lá bèo…. c. Lá đơn và lá kép - Gi¸o Viªn yªu cÇuHäc - Häc sinh quan s¸t mÉu, sinh quan sát mẫu nhận xét đọc thông tin đa ra đợc sù kh¸c nhau gi÷a l¸ mång nhËn xÐt: t¬i vµ l¸ hoa hång. + Lá mồng tơi: lá đơn +L¸ hoa hång: l¸ kÐp - Lá đơn( mồng tơi): có cuèng n»m ngay díi chåi n¸ch, mçi cuèng mang 1 phiÕn l¸, c¶ cuèng vµ phiÕn rông 1lóc.. C,Lá đơn và lá kép :. -Lá đơn:có một cuống và mét phiÕn mäc díi chåi n¸ch ..

(52) - Yªu cÇu Häc sinh chän 1 lá đơn và 1lá kép trong số lá mang đến lớp. -L¸ kÐp (hoa hång) cã cuèng chÝnh ph©n thµnh, nhiÒu cuèng con, mçi cuèng con mang mét phiÕn (l¸ chÐt). Chåi n¸ch chØ cã ë trªn cuèng chÝnh, kh«ng cã ë cuèng con.. -L¸ kÐp :cã mét cuèng chÝnh mäc díi chåi n¸ch vµ nhiÒu cuèng con mang nhiÒu phiÕn l¸ (L¸ chÐt ). 2. C¸c kiÓu xÕp l¸ trªn th©n vµ cµnh. - Yªu cÇu Häc sinh thùc -Häc sinh trong nhãm 2,C¸c kiÓu xÕp l¸ trªn hiÖn lÖnh sgk quan s¸t 3 quan s¸t 3 cµnh cña nhãm th©n vµ cµnh : lo¹i cµnh cã kiÓu l¸ kh¸c mình đối chiếu hình 19. 5 nhau, tìm thông tin để tự -> xác định đợc 3 cách ghi vµo cét ë b¶ng kÎ s½n. xÕp l¸ lµ. Mäc c¸ch, mäc - Yªu cÇu Häc sinh lµm đối, mọc vòng. bài tập tại lớp( hoạt động - Tõng häc sinh hoµn c¸ nh©n) thµnh b¶ng trang 63 vµo ? C¸ch bè trÝ c¸c l¸ ë mÊu vë bµi tËp th©n cã lîi g× cho viÖc - Häc sinh tù ch÷a cho nhËn ¸nh s¸ng cña c¸c l¸ nhau kÕt qu¶ ®iÒn b¶ng trªn c©y? -> Giúp lá nhận đợc nhiều ¸nh s¸ng -Cã 3 kiÓu mäc l¸ : KÕt luËn: cã 3 kiÓu l¸ xÕp +Mäc c¸ch l¸ trªn c©y: Mäc c¸ch, +Mọc đối mọc đối, mọc vòng. Giúp +Mọc vòng lá nhận đợc nhiều ánh -C¸c l¸ mäc so le nhau s¸ng giúp lá nhận đợc nhiều ¸nh s¸ng . ?-KL chung g× ?. -HS đọc KL /SGK. * Củng cố: học sinh đọc phần kết luận cuối bài IV. Kiểm tra, đánh giá:.

(53) Dïng c©u hái cuèi bµi sgk Dïng c©u hái tr¾c nghiÖm “s¸ch thiÕt kÕ bµi so¹n” V. DÆn dß: Häc bµi, lµm bµi tËp theo c©u hái sgk §äc môc “ em cã biÕt”. TiÕt 23 TuÇn: 12 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y. Bµi 20. CÊu t¹o trong cña phiÕn l¸.. I. Môc tiªu bµi häc. - Nắm đợc đặc điểm cấu tạo bên trong phù hợp với chức năng của phiến l¸. - Giải thích đợc màu sắc của 2 mặt phiến lá. - RÌn kü n¨ng quan s¸t vµ nhËn biÕt, gi¸o dôc lßng yªu thÝch m«n häc II. §å dïng d¹y häc. - Tranh phãng to h×nh 20.4 ( sgk) - M« h×nh cÊu t¹o 1 phÇn phiÕn l¸. III. Hoạt động dạy học. A. Më bµi: sgk. B. Ph¸t triÓn bµi. BiÓu b× bao bäc ngoµi. CÊu t¹ophiÕt l¸ gåm ThÞt l¸ bªn trong C¸c l¸ xÕp gi÷a thÞt l¸. Hoạt động 1:Tìm hiểu -Học sinh đọc thông tin 1,BiÓu b× :.

(54) cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña biÓu b× - Gi¸o Viªn cho Häc sinh nghiªn cøu theo nhãm sgk ->Tr¶ lêi 2 c©u hái: ? Những đặc điểm nào cña líp tÕ bµo biÓu b× phï hîp víi chøc n¨ng b¶o vÖ phiÕn l¸ vµ cho ¸nh s¸ng chiÕu vµo bªn trong? ? hoạt động nào của lỗ khÝ gióp l¸ T§K vµ tho¸t hg¬i níc? - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn->gi¸o viªn bæ sung ? T¹i sao lç khÝ tËp chung chñ yÕu ë mÆt díi l¸. Hoạt động 2:Thịt lá - Gi¸o Viªn cho häc sinh nghiªn cøu sgk tr¶ lêi c¸c c©u hái. ? Chóng gièng nhau ë đặc điểm nào? đặc điểm nµy phï hîp víi chøc n¨ng nµo? ? §iÓm kh¸c nhau gi÷a chóng?. (sgk) quan s¸t h×nh 20.2 vµ 20.3. Trao đổi trong nhóm và phải nêu đợc: + TÕ bµo xÕp s¸t nhau, v¸ch phÝa ngoµi dµy->b¶o vÖ + TÕ bµo kh«ng mµu trong suèt->¸nh s¸ng ®i vµo trong + Hoạt động đóng, mở lỗ khÝ gióp l¸ T§K víi mt vµ tho¸t h¬i níc ra ngoµi - §¹i diÖn 1,2 nhãm tr×nh bµy nhãm kh¸c nhËn xÐt. -BiÓu b× gåm mét líp tÕ bµo trong suèt v¸ch phÝa ngoµi dµy B¶o vÖ vµ cho ¸nh s¸ng xuyªn qua .. -BiÓu b× mÆt díi cã nhiÒu lỗ khí ,sự đóng mở của lỗ khí giúp lá trao đổi khí và tho¸t h¬i níc .. bæ sungKL ->§Ó T§K, h¹n chÕ tho¸t h¬i níc Kªt luËn: BiÓu b× cña l¸ gåm nh÷ng tÕ bµo xÕp xÝt nhau, trong suốt để bảo vệ vµ cho ¸nh s¸ng ®i qua. 2,ThÞt l¸ : -Học sinh đọc thông tin sgk - Quan s¸t h×nh 20.4 so s¸nh líp tÕ bµo thÞt l¸ s¸t víi biÓu b× trªn mÆt vµ líp tÕ bµo thÞt l¸ s¸t víi biÓu b× mÆt díi -> §Òu chøa nhiÒu lôc l¹p -> Thu nhËn ¸nh s¸ng -ThÞt l¸phÝa trªn chøanhiÒu lôc l¹p phï hîp víi chøc.

(55) - TÕ bµo thÞt l¸ phÝa trªn cã d¹ng dµi xÕp s¸t nhau, nhiÒu lôc l¹p h¬n->chÕ t¹o nhiÒu chÊt h÷u c¬ - TÕ bµo thÞt l¸ phÝa díi cã d¹ng trßn, xÕp c¸ch nhau Ýt Hoạt động3:Gân lá Cho học sinh đọc thông tin sgk ? G©n l¸ cã chøc n¨ng g×?. lôc l¹p->chøa T§KKÕt luËn -Học sinh đọc thông sgk quan s¸t h×nh 20.4 -> G©n l¸ gåm c¸c bã m¹ch(gç, s©y) nèi víi bã m¹ch cña cµnh vµ th©n ->VËn chuyÓn níc, muèi khoáng, chất hữu cơ đảm b¶o mèi liªn hÖ gi÷a l¸, cµnh.. năng thu nhận ánh sáng để chÕ t¹o chÊt h÷u c¬ cho c©y . -ThÞt l¸ phÝa díi xÕp kh«ng xÝt nhau cã kho¶ng chống nơi chứa và trao đổi khÝ . 3,G©n l¸ :. -G©n l¸ n»m xen gi÷a phÇn thÞt l¸ gåm m¹ch gç ,m¹ch r©y chøc n¨ng vËn chuyÓn c¸c chÊt .. *Củng cố: học sinh đọc phần kết luận cuối bài. IV.Kiểm tra, đánh giá: -HS tr¶ lêi c©u hái SGK. - Dùng đề kiểm tra trắc nghiệm (sgv trang 83). V.DÆn dß: Häc bµi, lµm bµi tËp theo c©u hái sgk §äc môc “Em cã biÕt”.. TiÕt 24 TuÇn: 12 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y I. Môc tiªu bµi häc. Bµi 21. Quang hîp.

(56) - Học sinh tìm hiểu và phân tích thí nghiệm để rút ra kết luận: khi có ánh sáng lá có thể chế tạo đợc tinh bột và nhả o2 - Giải thích đợc một vài hiện tợng thực tế nh: Ví sao lên trồng cây ở nơi cã nhiÒu ¸nh s¸ng. V× sao th¶ dong vµo bÓ nu«i c¸ c¶nh. - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch thÝ nghiÖm, quan s¸t hiÖn tîng, rót ra nhËn xÐt - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thiªn nhiªn, ch¨m sãc c©y. II. §å dïng d¹y häc. - Gi¸o Viªn : Dông cô thÝ nghiÖm l¸ khoai lang, èng nhá, kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. Tranh phãng to h×nh 21.1; 21.2 ( sgk). - Häc sinh: KiÕn thøc cò: chøc n¨ng cña l¸. III. Hoạt động dạy học. A.KiÓm tra bµi cò : Thịt lá có đặc điểm cấu tạo gì giúp lá thực hiện đợc chức năng chế tạo chÊt h÷u c¬ nu«i c©y ?Më bµi :SGK B.Ph¸t triÓn bµi Học sinh đọc thông tin ghi nhớ: dinh dỡng i ốt đợc dùng làm thuốc khử tinh bét.. Hoạt động 1. Tìm hiểu thí nghiệm 1 để xác định chất mà là lá cây chế tạo đợc khi có ánh s¸ng. - Giáo viên yêu cầu học - Học sinh đọc thông tin, kết 1,Xác định chất mà lá cây sinh hoạt động các hợp hình21.1 trả lời các câu chế tạo đợc khi có ánh sáng. nh©n: nghiªn cøu sgk hái. a,ThÝ nghiÖm : trang68; 69. - Nªu c¸ch tiÕn hµnh thÝ -C¸ch lµm /SGK. - Gi¸o Viªn cho Häc nghiÖm . sinh th¶o luËn nhãm trao đổi 3 câu hỏi: -KÕt qu¶ : PhÇn l¸ kh«ng bÞ.

(57) ? ViÖc bÞt l¸ thÝ nghiÖm b»ng b¨ng giÊy ®en, nhằm mục đích gì? ? Phần lá nào chế tạo đợc tinh bột. Vì sao em biÕt? ? Qua thÝ nghiÖm rót ra đợc kết luận gì? - Gi¸o Viªn më réng thªm: tõ tinh bét vµ c¸c muèi kho¸ng hßa tan kh¸c l¸ sÏ t¹o ra c¸c chÊt h÷u c¬ cÇn thiÕt cho c©y.. - Th©n l¸ bÞ bÞt kh«ng nhËn đợc ánh sáng -> mục đích để so sánh với phần lá đợc chiÕu s¸ng.. bịt chế tạo đợc tinh bột( bị đổi thành màu xanh tím với thuèc thö i èt).PhÇn l¸ bÞ bÞt cã mµu vµng nh¹t . - Kết luận: lá chế tạo đợc tinh bét khi cã ¸nh s¸ng .. Hoạt động 2: Xác định chất khí thải ra trong quá trình lá chế tạo tinh bột - Giáo Viên cho Học sinh -Học sinh đọc thông tin 2,Xác định chất khí thải ra th¶o luËn nhãm nghiªn ( sgk) quan s¸t h×nh 21.2 trong qu¸ tr×nh l¸ chÕ t¹o cøu sgk. trao đổi nhóm trả lời 3 câu tinh bột. ? Cµnh dong trong cèc hái thèng nhÊt ý kiÕn A,thÝ nghiÖm : nào chế tạo đợc tinh - §¹i diÖn nhãm tr×nh -C¸ch tiÕn hµnh /SGK bét.V× sao? bµy,nhãm kh¸c bæ sung KL -KÕt qu¶ : - Gîi ý: dùa vµo kÕt qu¶ + Cµnh rong trong cèc B thÝ nghiÖm 1 chó ý quan chế tạo đợc tinh bộtvì có sát đáy 2 ống thí nghiệm ¸nh s¸ng . + ChÊt khÝ ë cèc B lµ khÝ 02? Rót ra kÕt luËn g×? > que đóm bùng cháy. - Gi¸o Viªn nhËn xÐt -> -KL:Trong qu¸ tr×nh chÕ t¹o Häc sinh rót ra kÕt luËn tinh bét l¸ nh¶ O2ra m«i trêng ngoµi ..

(58) *.Củng cố: học sinh đọc phần kết luận cuối bài. IV. Kiểm tra, đánh giá: -HS đọc phần KL /SGK . -HS tr¶ lêi c©u hái SGK V.DÆn dß: Häc bµi, lµm bµi tËp theo c©u hái sgk Lµm bµi tËp trong vë bµi tËp. TiÕt 25 TuÇn: 13 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y. Bµi 21. Quang hîp ( tiÕp). I. Môc tiªu bµi häc - Vận dụng kiến thức đã học và kỹ năng phân tích thực vật để biết đợc những chất lá cần sử dụng để chế tạo tinh bột. - Phát biểu đợc kiến thức về quang hợp. Viết đợc sơ đồ tóm tắt. - RÌn kü n¨ng quan s¸t so s¸nh ph©n tÝch thÝ nghiÖm, kh¸i qu¸t. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ c©y, yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y häc. - Giáo Viên : thực hiện trớc thí nghiệm mang lá ở thí nghiệm đến lớp để thö kết quả với đặc điểm i ốt. - Häc sinh: kiÕn thøc cÊu t¹o l¸, vËn chuyÓn níc cña rÔ, quang hîp (phÇn tríc) III. Hoạt động dạy học. A. Më bµi: Häc sinh nh¾c l¹i kÕt luËn chung cña bµi tríc. -> Giáo Viên hỏi: Vậy lá cây cần chất gì để chế tạo tinh bột? B. Bµi míi: Hoạt động 1. Cây cần những chất gì để chế tạo tinh bột? - Giáo Viên yêu cầu học - Mỗi Học sinh đọc kỹ thông 1,Cây cần những chất gì sinh nghiên cứu độc lập tin sgk và các thao tác nghiên để chế taọ tinh bột . sgk trang 70, 71. cøu a,THÝ nghiÖm :.

(59) - yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i thÝ nghiÖm . ? §iÒu kiÖn thÝ nghiÖm ë chu«ng A kh¸c chu«ng B ë ®iÓm nµo ? -Chu«ng A cã thªm cèc níc v«i trong. -GV lµm thÝ nghiÖm cho HS quan s¸t ? L¸ c©y trong chu«ng nµo chÕ t¹o tinh bét kÕt quả thử đặc điểm i ốt cho thÊy. - 1 Häc sinh tãm t¾t l¹i thÝ -C¸ch tiÕn hµnh /SGK nghiÖm. - Häc sinh th¶o luËn theo 2 c©u -§KTN: hái -> C©y trong chu«ng A sèng thiÕu co2 -> C©y trong chu«ng B sèng cã co2 - L¸ c©y trong chu«ng B chÕ -KÕt qu¶ : L¸ c©y trong t¹o tinh bét chu«ng A kh«ng chÕ t¹o -Đậi diện nhóm trả lời ,lớp bổ đợc tinh bột -KÕt luËn: kh«ng cã co2 l¸ sung KL. không thể chế tạo đợc tinh bét. ? Từ đó rút ra kết luận g×? Hoạt động 2: Kh¸i niÖm vÒ quang hîp - Giáo Viên yêu cầu Học -Học sinh đọc thông tin, thực sinh hoạt động độc lập, hiÖn lÖnh( sgk) nghiªn cøu sgk - Học sinh viết sơ đồ, nghiên - Giáo Viên gọi 2 học sinh cứu sơ đồ, trả lời câu hỏi. nên bảng viết sơ đồ quang hîp. ? L¸ c©y sö dông nh÷ng nguyên liệu nào để chế tạo - Học sinh trả lời câu hỏi, rút nh÷ng tinh bét. C¸c ra kÕt luËn. nguyên liệu đó lấy từ đâu? Kết luận: quang hợp là quá ?L¸ c©y chÕ t¹o tinh bét tr×nh l¸ c©y nhê cã chÊt dinh trong ®iÒu kiÖn nµo ? dìng, sö dông níc, co2 vµ ?S¶n phÈm t¹o thµnh lµ g×? n¨ng lîng ¸nh s¸ng mÆt -HS tr¶ lêi c©u hái: ? trêi , chÕ t¹o ra tinh bét nh¶ VËy qu¸ tr×nh quang hîp o2. 2,Kh¸i niÖm vÒ quang hîp :. -Sơ đồ quá trình quang hợp: Níc. + CO2. (RÔ hót ). (L¸ lÊy trong kh«ng khÝ). ¸nh s¸ng. Tinh bét + Trong l¸. O2. th¶i ra ngoµi kk. -Kh¸i niÖm :Quang hîp lµ hiÖn tîng l¸ c©y chÕ t¹o tinh bét ngoµi ¸nh s¸ng nhê níc ,khÝ c¸cbonÝc vµ diÖp lôc ..

(60) lµ g× ?ngoµi tinh bét l¸ cây còn chế tạo đợc chất h÷u c¬ nµo kh¸c? *.Củng cố: học sinh đọc phần kết luận cuối bài. IV.Kiểm tra, đánh giá: - Dïng c©u hái sgk -Líp nhËn xÐt cho ®iÓm V. DÆn dß: Häc bµi, (c©u hái sgk ) lµm bµi tËp §äc môc “ em cã biÕt”. ChuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 26 TuÇn: 13 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y. Bµi 22 ¶nh hëng cña c¸c ®iÒu kiÖn bên ngoài đến quang hợp ý nghĩa của quang hîp.. I. Môc tiªu bµi häc. - Nêu đợc những điều kiện bên ngoài ảnh hởng quang hợp. - Vận dụng kiến thức, giải thích đợc ý nghĩa của một vài biện pháp kỹ thuật trong trång trät. - Tìm đợc các ví dụ thực tế chứng tỏ ý nghĩa quan trọng của quang hợp. - RÌn luyÖn kü n¨ng khai th¸c, n¾m b¾t th«ng tin. - Giáo dục ý thức bảo vệ, phát triển cây xanh ở địa phơng..

(61) II. §å dïng d¹y häc Tranh ¶nh 1 sè c©y a ¸nh s¸ng, a bãng III. Hoạt động dạy học A.KiÓm tra bµi cò :C©u 1,2/SGK trang72. *Më bµi: quang hîp cña c©y xanh diÔn ra trong mÆt trêi cã rÊt nhiÒu®iÒu kiện khác nhau. Vậy những điều kiện bên ngoài nào đã ảnh hởng đến quang hîp. B. Các hoạt động dạy học :. Hoạt động 1: Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hởng đến quang hợp - Giáo Viên yêu cầu Học -Học sinh đọc thông tin 1,Những điều kiện bên ngoài sinh hoạt động theo nhóm (sgk) trả lời các câu hỏi. ảnh hởng đến quang hợp . nhá, nghiªn cøu sgk - Học sinh trao đổi trong - Gi¸o Viªn theo dâi, giúp đỡ nhóm còn yÕu ?Nh÷ng ®iÒu kiÖn bªn ngoài nào ảnh hởng đến quang hîp ? -GV cho HS quan s¸t tranh mét bôi l¸ lèt ë díi gèc c©y nh·n vµ mét sè bôi chuèi cßi cäc ë bªn lß gạch để thấy đợc ảnh hởng của CO2 và ánh sáng . ?C¸c lo¹i c©y kh¸c nhau chÞu ¶nh hëng c¸c ®iÒu kiện đó nh thế nào ? ?Trong thùc tÕ ph¶i trång. nhãm-> thèng nhÊt ý + C¸c ®iÒu kiÖn ¶nh hëng kiÕn tr¶ lêi. -Đại diện nhóm trả lời ,lớp đến quang hợp: co2 nớc ánh sáng, nhiệt độ. nh¹n xÐt bæ sung KL.. + trång c©y dµy-> thiÕu ¸nh s¸ng. + 1 sè c©y a bãng, cÇn Ýt ¸nh s¸ng trång trong nhµvÉn xanh tèt( v¹n niªn thanh, thiÕt méc lan, tróc nhËt…) + Tạo nhiệt độ thích hợp cho c©y quang hîp. -Các loài cây khác nhau đòi hỏi các điều kiện đó là khác nhau . VÝ dô :cã c©y a bãng nh l¸ lèt ,v¹n niªn thanh … Cã c©y a s¸ng :lóa ,ng« … -Trong thùc tÕ : +Trồng cây với mật độ vừa ph¶i … +Ph¶i chèng nãng vµ chèng rÐt cho c©y c©y sinh trëng.

(62) cây nh thế nào để cho n¨ng suÊt cao?. - Gi¸o Viªn cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm c¸c c©u hái sgk. - Gi¸o viªn nghe vµ giúp đỡ học sinh hoàn thiện đáp án về ý nghĩa cña quang hîp .. - GV chèt l¹i kiÕn thøc .. ph¸t triÓn tèt cho n¨ng suÊt cao .. Hoạt động 2: Quang hîp cña c©y xanh cã ý nghÜa g×? -Mçi Häc sinh tù suy nghÜ tr¶ 2,Quang hîp cña c©y xanh lời câu hỏi.Trao đổi nhóm có ý nghĩa gì ? thèng nhÊt c©u tr¶ lêi -§¹i diÖn nhãm tr¶ lêi ,líp nhËn + TÊt c¶ c¸c lo¹i sinh vật( kể cả con ngời) đều xÐt bæ sung KL cÇn khÝ 02 vµ chÊt h÷u c¬ do + Khi quang hîp c©y lÊy co2 c©y t¹o ra trong quang hîp. ( do sinh vËt kh¸c th¶i ra) +Cây xanh giúp ổn định l-> Góp phần giữ cân bằng lợng îng khÝ CO2trong kh«ng khÝ khÝ n¶y tong kh¶ n¨ng. . + Con ngời và động vật sử dụng -NÕu kh«ng cã c©y xanh th× trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp chÊt h÷u kh«ng cã sù sèng trªn tr¸i c¬ do c©y xanh chÕ t¹o. đất . + ChÊt h÷u c¬ do c©y xanh chÕ t¹o cung cÊp nhiÒu lo¹i s¶n phÈm cÇn cho con ngêi: l¬ng thùc, thùc phÈm, gç, cñi, sîi, v¶i, thuèc… -HS đọc KL trong SGK. ?KL chung g× ? * Củng cố: học sinh đọc phần kết luận cuối bài. IV.Kiểm tra, đánh giá: -HS tr¶ lêi c©u hái sgk vµ c©u hái tr¾c nghiÖm sgv trang92 -DÆn dß: Häc bµi, tr¶ lêi c©u hái sgk. §äc môc “ em cã biÕt” ¤n l¹i bµi quang hîp TiÕt 27 TuÇn: 14 Bµi 23 Ngµy so¹n: C©y cã h« hÊp kh«ng?. Ngµy d¹y.

(63) I. Môc tiªu bµi häc. - Phân tích thí nghiệm và tham gia thiết kế 1 thí nghiệm đơn giản. - Nắm bắt đợc khả năng đơn giản về hô hấp và hiểu đợc ý nghĩa của hô hấp đối với đời sống của cây. - Giải thích đợc vài ứng dụng trong trồng trọt liên quan đến hiện tợng hô hÊp ë c©y. - RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t thÝ nghiÖm -> t×m kiÕn thøc. - TËp thiÕt kÕ thÝ nghiÖm. - Gi¸o dôc lßng say mª m«n häc II. §å dïng d¹y häc. - Gi¸o Viªn : lµm thÝ nghiÖm 1 ( tríc 1giê) C¸c dông cô lµm thÝ nghiÖm2 ( tói giÊy ®en; cèc thñy tinh to, cây trồng trong cốc, diêm, đóm, tấmkính) III. Hoạt động dạy học A. Më bµi: nh sgk. B. Các hoạt động dạy học Hoạt động1: T×m hiÓu C¸c thÝ nghiÖm chøng minh hiÖn tîng h« hÊp ë c©y a. ThÝ nghiÖm 1 cña nhãm lan vµ h¶i - Gi¸o Viªn yªu cÇu Häc sinh nghiªn cøu sgk trang77, n¾m c¸ch tiÕn hµnh, kÕt qu¶. - Gi¸o Viªn cho 1 häc sinh tr×nh bµy l¹i thÝ nghiÖm tríc líp. - Gi¸o Viªn lu ý khi häc sinh gi¶i thÝch líp v¸ng trắng đục ở cốc A dày hơn do cã nhiÒu co2-> VËy do. - Học sinh đọc thông tin về 1,C¸c thÝ nghiÖm chøng thÝ nghiÖm; quan s¸t h×nh23.1 minh hiÖn tîng h« hÊp ë ghi l¹i tãm t¾t thÝ nghiÖm. c©y . a,THÝ nghiÖm cña nhãm - Häc sinh th¶o luËn nhãm Lan vµ H¶i . theo c¸c c©u hái/SGK. -C¸ch lµm : - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ -> nhãm kh¸c nhËn xÐt, -KÕt qu¶ : bổ sung tìm câu trả lời đúng. - Do c©y th¶i ra..

(64) ®©u ë chu«ng A lîng co2 l¹i nhiÒu ? Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm rót ra kÕt luËn g×?. - KÕt luËn: khi kh«ng cã ánh sáng cây đã thải ra nhiÒu khÝ CO2. -. b. ThÝ nghiÖm 2 cña nhãm An vµ Dòng. - Giáo Viên yêu cầu học sinh -Học sinh đọc thông tin sgk thiết kế đợc thí nghiệm dựa t×m c¸ch thiÕt kÕ thÝ nghiÖm trªn c¸c dông cô cã s½n vµ kÕt qu¶ cña thÝ nghiÖm1. ? An vµ Dòng lµm thÝ nghiÖm -HS tr×nh bµy thÝ nghiÖm . nhằm mục đích gì? -Gi¸o Viªn nhËn xÐt gióp häc sinh hoµn thµnh thÝ nghiÖm vµ gt rõ: Khi đặt cây vào cốc thñy tinh råi ®Ëy miÕng kÝnh lªn lóc ®Çu trong cèc vÉn cßn khí O2 của k2 đến khi khẽ dịch tấm kính để đa que đóm đang cháy vào-> đóm tắt ngay chøng tá trong cèc không còn o2 và cây đã nhả -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy co2. nhãm kÕt qu¶, kh¸c bæ -GV thö kÕt qu¶ thÝ nghiÖm sung, tiÕp tôc th¶o luËn. đã làm từ trớc cho HS quan -HS quan s¸t vµ gi¶i thÝch s¸t (NÕu cã ) TNKL Hoạt động 2:Hô hấp ở cây -Gi¸o Viªn yªu cÇu häc sinh -1 học sinh đọc thông tin hoạt động độc lập, nghiên cứu sgk, c¶ líp theo dâi sgk.Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi - 1 häc sinh lªn b¶ng viÕt s¬ c©u hái : đồ hô hấp ?H« hÊp lµ g× ?H« hÊp cã ý nghĩa gì với đời sống của Th¶o luËn chung c¶ líp. B,ThÝ nghiÖm cña nhãm An vµ Dòng .. KÕt luËn: C©y nh¶ co2, hót o2 khi h« hÊp.. 2,H« hÊp ë c©y: -Sơ đồ quá trình hô hấp : ChÊt h÷u c¬ +O2n¨ng lîng +khÝ CO2 +h¬i níc . -C©y h« hÊp suÊt c¶ ngµy.

(65) c©y. ?Nh÷ng c¬ quan nµo cña c©y tham gi© h« hÊp vµ T§K trùc tiÕp víi m«i trêng . ?C©y h« hÊp vÇo thêi gian nµo? ?BiÖn ph¸p gióp rÔ vµ h¹t h« hÊp tèt ? -GV gäi HS tr¶ lêi KL ?BiÖn ph¸p kü thuËt lµm cho đất thoáng khí ? ?Tại sao khi ngủ đêm trong rõng ta thÊy khã thë cßn ban ngµy th× m¸t mÎ vµ dÔ thë ? ?KL chung g× ?. KÕt luËn: C©y h« hÊp trong qu¸ tr×nh nµy lÊy o2 ph©n gi¶i chÊt h÷u c¬ s¶n ra n¨ng lîng dïng cho c¸c hoạt động sống, đồng thời th¶i co2, h¬i níc - C¸c bé phËn cña c©y đều hô hấp.. ngày và đêm ,tất cả các cơ quan của cây đều tham gia hô hấp , để rễ hô hấp tốt cần làm đất tho¸ng khÝ. *Biện pháp làm đất tho¸ng khÝ :cµy bõa kü ,sới đất …,nếu đất bị ngËp ph¶i chèng óng .. -HS đọc KL /SGK. *.Củng cố: học sinh đọc phần kết luận cuối bài. IV.Kiểm tra, đánh giá: Dùng câu hỏi sgk V.DÆn dß: Häc bµi, tr¶ lêi c©u hái sgk, lµm bt ¤n l¹i bµi: ‘CÊu t¹o trong cña phiÕn l¸” TiÕt 28 TuÇn: 14 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y. Bµi 24 PhÇn lín níc vµo c©y ®i ®©u?. I. Môc tiªu bµi häc - Học sinh lựa chọn đợc cách thiết kế thí nghiệm chứng minh cho biết kết luận: Phần lớn nớc do rễ cây hút vào đã đợc lá thải ra ngoài bằng sự thoát hơi níc. - Nêu đợc ý nghĩa quan trọng của sự thoát hơi nớc qua lá - Nắm đợc những điều kiện bên ngoài ảnh hởng của sự thoát hơi nớc qua lá - Giải thích đợc một số biện pháp kỹ thuật trong trồng trọt - RÌn luyÖn kü n¨ng nhËn biÕt, quan s¸t, so s¸nh kÕt qu¶ thÝ nghiÖm t×m ra kiÕn thøc..

(66) II. §å dïng d¹y häc: Tranh phãng to h×nh 24.3(sgk) III. Hoạt động dạy học A. Më bµi: sgk. B. Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Tìm hiểu các thí nghiệm xác định phần lớn xác níc vµo c©y ®i ®©u - Giáo Viên cho học sinh -Học sinh đọc thông tin 1,Thí nghiệm xác định nghiên cứu độc lập sgk trả lời sgk, trả lời câu hỏi phÇn lín níc vµo c©y ®i hai c©u hái -> phÇn lín níc do rÔ hót ®©u ? ?Một số học sinh đã dự đoán vào đã đợc thoát hơi qua lá. ®iÒu g×? -Häc sinh trong nhãm tù ? Để chứng minh dự đoán đó nghiên cứu thí nghiệm, a,Thí nghiệm 1 : họ đã làm gì? quan s¸t h×nh 24.3 tr¶ lêi -C¸ch lµm - Yêu cầu học sinh hoạt động các câu hỏi, sau đó thảo -Kết quả : nhóm để lựa chọn thí nghiệm luận nhóm để thống nhất b,Thí nghiệm 2: c©u tr¶ lêi -C¸ch lµm -Giáo Viên yêu cầu nhóm đại - Đại diện nhóm trình bày -Kết quả diÖn tr×nh bµy tªn thÝ nghiÖm kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c c,KÕt luËn : vµ gi¶i thÝch lý do lùa chän(lu nhËn xÐt bæ sung ý cho häc sinh nh¾c l¹i dù đoán ban đầu sau đó xem lại Đại diện nhóm giả thiết sự thÝ nghiÖm cña nhãm Dòng, lùa chän cña nhãm theo gîi Tú đã chứng minh đợc điều ý của giáo viên nµo, néi dung nµo cha chøng - PhÇn lín níc do rÔ hót minh đợc điều nào, nội dung vào cây đã đợc thải ra nµo, gi¶i thÝch? - ChØ cã thÝ nghiÖm cña ngoµi b»ng sù tho¸t h¬i n-ThÝ nghiÖm cña nhãm nhãm TuÊn, H¶i míi kiÓm íc qua l¸(qua lç khÝ ) Tuấn ,Hải đã CM đợc nội chứng đợc dự đoán ban đầu. dung nµo ? -Giáo Viên chốt lại đáp án lựa chọn đúng. -GV cho HS quan s¸t h×nh 24.3(chó ý chiÒu mòi tªn ).

(67) ?Con đờng thoát hơi nớc ra ngoµi ? Hoạt động 2: ý nghÜa cña sù tho¸t h¬i níc qua l¸ -Giáo Viên yêu cầu học sinh -Học sinh đọc thông tin trả nghiªn cøu sgk rót ra kÕt luËn lêi c©u hái sù tho¸t h¬i níc. ?V× sao sù tho¸t h¬i níc qua -HS tr¶ lêi KL l¸ cã ý nghÜa rÊt quan träng đối với đời sống của cây ?. 2,ý nghÜa cña sù tho¸t h¬i níc qua l¸ . +T¹o søc hót->v/c níc muèi kho¸ng tõ rÔ->l¸ + Lµm dÞu m¸t l¸. Hoạt động 3. Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hởng đến sự thoát hơi nớc qua lá - Yêu cầu Học sinh đọc sgk - Học sinhđọc thông tin sgk, 3,Những điều kiện bên tr¶ lêi 2 c©u hái: tr¶ lêi c©u hái. ngoài ảnh hởng đến sự ? Khi nµo l¸ c©y tho¸t h¬i níc KL tho¸t h¬i níc qua l¸ nhiÒu?NÕu c©y thiÕu níc sÏ -Ngµy n¾ng nãng, kh« x¶y ra hiÖn tîng g× ? hanh, giã kh« thæi m¹nh, ? Sù tho¸t h¬i níc qua l¸ phô độ ẩm không khí giảmcây thuéc vµo nh÷ng ®iÒu kiÖn tho¸t h¬i níc nhiÒu cÇn bªn ngoµi nµo? cung cấp đủ nớc cho cây . - KÕt luËn: c¸c ®iÒu kiÖn bªn ngoµi nh: ¸nh s¸ng, nhiệt độ, độ ẩm của không khí ảnh hởng đến sù tho¸t h¬i níc cña l¸ . * Củng cố: Học sinh đọc phần kết luận cuối bài. IV.Kiểm tra, đánh giá: - HS tr¶ lêi c©u hái sgk. V.DÆn dß: - Häc bµi, lµm bµi tËp. - §äc môc “ em cã biÕt” - ChuÈn bÞ ®o¹n s¬ng rång cã gai, cñ rong, cñ hµnh, cµnh m©y, tranh ¶nh c¸c l¸ biÕn d¹ng kh¸c..

(68) TiÕt 29 TuÇn: 15 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y. Bµi 24 BiÕn d¹ng cña l¸.. I. Môc tiªu bµi häc - Nêu đợc đặc điểm hình thái và chức năng của một số lá biến dạng từ đó hiểu đợc ý nghĩa của lá biến dạng. - RÌn kü n¨ng quan s¸t, nhËn biÕt kiÕn thøc tõ mÉu vËt tranh. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. II. §å dïng d¹y häc. - Gi¸o Viªn : MÉu c©y m©y, ®Ëu Hµ Lan, c©y hµnh cßn l¸, cñ rong ta, cành xơng rồng. Tranh: cây nắc ấm, cây bèo đất. - Học sinh: chuẩn bị mẫu đã rặn từ tiết trớc III. Hoạt động dạy học. A.KiÓm tra bµi cò : ?Nªu c¸c bé phËn cña l¸ ?Chøc n¨ng tõng bé phËn ? B.Më bµi: Nh sgk C.Bµi míi : Hoạt động 1: T×m hiÓu vÒ mét sè lo¹i l¸ biÕn d¹ng ? - Gi¸o Viªn yªu cÇu Häc -Học sinh hoạt động theo 1,Cã nh÷ng lo¹i l¸ biÕn sinh hoạt động nhóm. Quan nhóm, quan sát mẫu kết hợp d¹ng nµo ? s¸t h×nh, tr¶ lêi c©u hái sgk. h×nh tõ 25.1- 25.7 ( sgk). - Gi¸o Viªn xuèng tõng -C¸c thµnh viªn trong nhãm nhóm giúp đỡ học sinh kẻ quan sát mẫu, trao đổi mẫu để b¶ng trang 85( sgk) lªn b¶ng quan s¸t rót ra nhËn xÐt( thùc lín. hiÖn trªn giÊy nh¸p hoÆc trong vë bµi tËp). + L¸ biÕn thµnh gai ( x- Gi¸o Viªn cïng Häc sinh ph©n tÝch c¸c mÉu -Häc sinh lªn ®iÒn vµo b¶ng, ¬ng rång). c¸c nhãm kh¸c theo dâi, bæ + L¸ biÕn thµnh tua cuèn để đi đến kết luận (§Ëu Hµ Lan) chung . sungKL + L¸ biÕn thµnh tay.

(69) ?Cã nh÷ng lo¹i l¸ biÕn d¹ng nµo ?§Æc ®iÓm h×nh th¸i vµ chøc n¨ng cña nã ?. -Gi¸o Viªn treo tranh h×nh 25.6, 25.7. ? Câu bèo đất và cây nắp ấm có đặc điểm nh thế nào, tác dông?. Học sinh quan sát tranh, đọc th«ng tin tr¶ lêi c©u hái.. mãc( m©y) + L¸ biÕn thµnh v¶y ( cñ rong ta). + L¸ dù tr÷ chÊt h÷u c¬( cñ hµnh ) + L¸ biÕn thµnh bé phËn bắt mồi( lá bắt mồi) để bæ sung chÊt h÷u c¬.(Néi dung b¶ng võa hoµn thµnh). Hoạt động 2: BiÕn d¹ng cña l¸ cã ý nghÜa g×? - Gi¸o Viªn yªu c©u Häc -Häc sinh xem l¹i b¶ng kÕt 2,BiÕn d¹ng cña l¸ cã ý sinh xem l¹i b¶ng võa hîp víi gîi ý cña Gi¸o Viªn nghÜa g× ? điền( ở hoạt động một). để thấy đợc ý nghĩa biến dạng -> Nªu ý nghÜa cña l¸ biÕn cña l¸ d¹ng. - KÕt luËn: l¸ mét sè c©y - Gi¸o Viªn nªu c©u hái gîi biến đổi hình dạng để thích ý. hîp víi ®iÒu kiÖn sèng ? nhận xét đặc điểm hình kh¸c nhau. th¸i vµ chøc n¨ng chñ yÕu . cña l¸ biÕn d¹ng so víi l¸ bình thờng. Tác dụng đối với c©y? Củng cố: Học sinh đọc phần kết luận cuối bài. IV.Kiểm tra, đánh giá: dùng câu hỏi sgk. V.DÆn dß: - Häc bµi, lµm bµi tËp. - ChuÈn bÞ cho bµi sau: ®o¹n rau m¸, cñ khoai lang cã mÇm, cñ gõng nghÖ cã mÇm, l¸ c©y thuèc báng. - §äc môc “ em cã biÕt” Ch¬ng V: Sinh s¶n dinh dìng TiÕt 30 TuÇn: 15 Bµi 26.

(70) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y. BiÕn d¹ng cña l¸. I. Môc tiªu bµi häc - Nắm đợc khái niệm sinh sản dinh dỡng tự nhiên. - Phân biệt và nhận biết đợc các hình thức sinh sản dinh dỡng tự nhiên. - Nắm đợc các biện pháp tiêu diệt cỏ dại hại cây trồng và giải thích cơ sở khoa học của các biện pháp đó . - RÌn kü n¨ng quan s¸t m½u vËt, kh¶ n¨ng hîp t¸c trong nhãm. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. II. §å dïng d¹y häc. -Tranh 26.4 SGK. Vật mẫu nh đã dặn tiết trớc . -HS «n bµi sù biÕn d¹ng cña th©n . III.Các hoạt động dạy học : A.Më bµi: nh sgk. B.Bµi míi : Hoạt động 1: Sù t¹o thµnh c©y míi tõ rÔ, th©n l¸ ë mét sè c©y cã hoa. - Gi¸o Viªn yªu cÇu Häc -Häc sinh quan s¸t mÉu vËt, I)Sù t¹o thµnh c©y míi tõ sinh hoạt động theo nhóm: quan s¸t h×nh 26.1-26.4 th¶o rÔ ,th©n ,l¸ ë mét sè c©y quan s¸t tranh, tr¶ lêi c©u luËn nhãm theo yªu cÇu sgk. cã hoa. hái. - §AÞ diÖn nhãm tr¶ lêi, c¸c ? ë h×nh 26.1->26.4. §ã lµ nhãm kh¸c bæ sung. KÕt luËn : mét sè c©y nh÷ng bé phËn nµo cña c©y? - Mét Häc sinh lªn b¶ng trong điều kiện đất ẩm có - Giáo Viên cùng học sinh phụ, các học sinh khác hoàn khả năng tạo đợc cây mới ch÷a bµi tËp tõ c¬ quan dinh dìng.VÝ thµnh vµo vë bµi tËpKL dô :rau m¸ … Hoạt động 2: Sinh s¶n dinh dìng tù nhiªn cña c©y. - Yªu cÇu Häc sinh ho¹t -Häc sinh xem l¹i b¶ng ë vë 2,Sinh s¶n sinh dìng tù động độc lập tự nghiên bµi tËp hoµn thµnh c¸c yªu nhiªn cña c©y . cøu sgk thùc hiÖn yªu cÇu sgk trang 88..

(71) cÇu. - §iÒn tõ vµo chç trèng Gi¸o viªn ch÷a bµi tËp trong c¸c c©u ë sgk. b»ng c¸ch gäi mét vµi - -HS tr¶ lêi KL Học sinh đọc-> nhận - Häc sinh t×m vÝ dô: xÐt-> ?Sinh s¶n sinh dìng tù nhiªn lµ g× ? ?T×m trong thùc tÕ nh÷ng c©y nµo cã kh¶ n¨ng sinh s¶n dinh dìng tù nhiªn C. Củng cố: Học sinh đọc phần kết luận cuối bài. D.Kiểm tra, đánh giá: dùng câu hỏi sgk. *DÆn dß: - Häc bµi, lµm bµi tËp.. -Kh¸i niÖm: Sinh s¶n sinh dìng tù nhiªn lµ kh¶ n¨ng t¹o thµnh c©y míi tõ c¸c c¬ quan dinh dìng cña c©y (rÔ ,th©n ,l¸ ) -Ví dụ :cây hoa đá, cỏ tranh, cỏ gấu, xài đất….. - Mçi häc sinh t×m mét cµnh (d©u t»m, s¾n, ngän mÝa, rau muèng…) C¾m suống đất cho mọc rễ-> đem đến lớp khi học bài sau.(Rau muống có thể cắm xuống cốc, bát đất ẩm.) TiÕt 31 TuÇn: 16 Bµi 27 Ngµy so¹n: sinh s¶n sinh dìng do ngêi Ngµy d¹y I. Môc tiªu bµi häc - Hiểu đợc thế nào là dâm cành, chiết cành, ghép cây và nhân giống, vô tÝnh trong èng nghiÖm - Nắm đợc những nét cơ bản về các phơng pháp nhân giống này - RÌn kü n¨ng quan s¸t - KÝch thÝch tÝnh ham hiÓu biÕt cña häc sinh. II. §å dïng d¹y häc - Giáo Viên: + Mẫu vật: cành râu, ngọn mía, rau muống dâm đã ra rễ. +t liÖu nh©n gièng v« tÝnh trong èng nghiÖm(trg 107 sgv) -Học sinh cành rau muống cắm trong bát đất hoặc chậu đã ra rễ. III. Hoạt động dạy học A. Më bµi:nh sgk B.Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: T×m hiÓu gi©m cµnh ..

(72) - Gi¸o Viªn treo tranh 27.1 ? Tranh m« t¶ ®iÒu g×? - Gi¸o Viªn giíi thiÖu m¾t cña cµnh s¾n ë däc cµnh, cµnh d©m ph¶i lµ cµnh b¸nh tÎ(kh«ng non, kh«ng giµ) -Lu ý: Câu hỏi 3 đặc ®iÓm cña cµnh nh÷ng c©y nµy cã kh¶ n¨ng ra rÔ phô rÊt nhanh. ?Nh÷ng lo¹i c©y nµo thêng ¸p dông biÖn ph¸p nµy ? ?T¸c dông nh thÕ nµo ?. - Häc sinh quan s¸t tranh, h×nh 27.1(sgk) -1- 2 häc sinh tr¶ lêi, häc sinh kh¸c bæ sung - Häc sinh lµm viÖc theo nhãm tr¶ lêi c©u hái trang 89 .Yêu cầu nêu đợcc nêu đợc: + Cµnh s¾n hót Èm, mäc rÔ +Cắm cành suống đất ẩm>ra rễ->cây con.. I)Gi©m cµnh :. - KÕt luËn: Gi©m cµnh lµ c¾t mét ®o¹n th©n hay cành của cây mẹ ( có đủ mắt, chồi ) cắm xuống đất ẩm cho cành đó ra rễ  phát triÓn thµnh c©y míi.. -HS cho vÝ dô .. Hoạt động 2: T×m hiÓu triÕt cµnh. - Gi¸o Viªn yªu cÇu häc -Häc sinh quan s¸t h×nh 27.2 sinh quan s¸t h×nh 27.2 tr¶ lêi c©u hái ? TriÕt cµnh lµ g×? - Nhãm th¶o luËn c©u hái nªu ? Vì sao ở cành triết rễ chỉ đợc: mäc ra tõ mÐp vá ë phÝa +TriÕt cµnh lµ lµm cho cµnh trªn vÕt c¾t? ra rÔ ngay trªn c©y råi míi c¾t ? §Æc ®iÓm cña c©y dïng ®em trång thµnh c©y míi. ph¬ng ph¸p nµy? Cho vÝ dô +M¹ch r©y ë phÇn vá bÞ c¾t, ? chất dinh dỡng ứ đọng ở bên trªn do ra rÔ khi gÆp Èm. + Nh÷ng c©y l©u ra rÔ phô ph¶i t¹o ®iÒu kiÖn cho cµnh ra rÔ míi ®em trång.HS cho vÝdô Hoạt động 3:. II)TriÕt cµnh :. +TriÕt cµnh lµ lµm cho cµnh ra rÔ ngay trªn c©y råi míi c¾t ®em trång thµnh c©y míi. +VÝ dô :.

(73) T×m hiÓu ghÐp c©y. - Giáo Viên yêu cầu đọc -Học sinh. đọc thông tin, quan III)Ghép cây: thông tin(sgk) nêu đợc các xát hình 27.3 đọc chú thích bíc ghÐp m¾t -Häc sinh th¶o luËn chung,tr¶ ? ThÕ nµo lµ ghÐp c©y? lêi c©u hái : -KL: GhÐp c©y lµ dïng ?Cã mÊy c¸ch ghÐp c©y? -Kết luận: ghép cây đợc thực m¾t chåi cña c©y nµy g¾n ý nghÜa? hiện gồm 4 bớc đó là hình thức vào cây khác cho tiếp tục ?Ngêi ta thêng ghÐp m¾t dïng mét bé phËn sinh dìng ph¸t triÓn . cho nh÷ng lo¹i c©y nµo ? cña c©y g¾n vµo c©y kh¸c cho -C¸c c¸ch ghÐp : tiÕp tôc ph¸t triÓn Hoạt động 4: Nh©n gièng v« tÝnh trong èng nghiÖm - Giáo Viên yêu cầu học -Học sinh đọc thông tin sgk IV)Nh©n gièng v« tÝnh sinh đọc thông tin Quan s¸t h×nh 27.4 trong èng nghiÖm . - ThÕ nµo lµ nh©n gièng v« - 1,2 häc sinh tr¶ lêiKL tÝnh trong èng nghiÖm? -VD: tõ 1 cñ khoai t©y sau 8 - KÕt luËn: Nh©n gièng v« ? Cho biÕt nh÷ng thµnh tùu th¸ng nh©n gièng trong èng tÝnh trong èng nghiÖm lµ vÒ nh©n gièng v« tÝnh ph¬ng ph¸p t¹o rÊt nhiÒu nghiÖm 2000 triÖu mÇm gièng trong èng nghiÖm mµ em c©y míi tõ mét m«. đủ trồng trên 40 ha . biÕt? -Nh©n gièng phong lan cho ?KL chung g× ? hµng tr¨m c©y míi . C.Cñng cè: Học sinh đọc phần kết luận cuối bài. D.Kiểm tra, đánh giá: dïng c©u hái sgk. *DÆn dß: - Häc bµi, lµm bµi tËp. §äc môc: “Em cã biÕt” ChuÈn bÞ: hoa bëi, d©m bôt, hoa loa kÌn.. Ch¬ng VI. TiÕt 32 TuÇn: 16 Ngµy so¹n:. Hoa & sinh s¶n h÷u tÝnh Bµi 28 cÊu t¹o & chøc n¨ng cña hoa.

(74) Ngµy d¹y I. Môc tiªu bµi häc - Phân biệt đợc các bộ phận chính của hoa, đặc điểm cấu tạo và chức n¨ng tõng bé phËn. - Giả thiết đợc vì sao nhị và nhụy là những bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa - RÌn kü n¨ng quan s¸t. TËp lµm quen víi c«ng t¸c nghiªn cøu II. §å dïng d¹y häc - Gi¸o Viªn: Mét sè hoa: hoa d©m bôt, bëi, loa kÌn, cóc… M« h×nh ghÐp cÊu t¹o hoa - Häc sinh:mét sè hoa gièng cña gi¸o viªn. KÝnh lóp giao lam III. Hoạt động dạy học A. Më bµi: nh sgk B. Bµi míi : Hoạt động 1. C¸c bé phËn cña hoa - Gi¸o Viªn yªu cÇu häc -Häc sinh trong nhãm quan 1.C¸c bé phËn cña hoa : sinh quan s¸t hoa thËt s¸t hoa bëi në, kÕt hîp víi ->xác định các bộ phận hiểu biết về hoa-> Xác định cña hoa c¸c bé phËn cña hoa? ->Yêu cầu học sinh đối chiÕu víi h. 28. - Mét vµi häc sinh cÇm hoa ->ghi nhí c¸c bé phËn tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ KÕt luËn: hoa gåm c¸c bé cña hoa sung phận: đài, tràng, nhụy, nhị. - cho học sinh tách hoa để - Một học sinh trả lời trên -NhÞ gåm: chØ nhÞ, bao quan sát các đặc điểm về mô hình hoa. phÊn(chøa h¹t phÊn) sè lîng, mµu s¾c cña nhÞ, - Nhôy gåm: §Çu voi, ®Çu nhôy nhôy, no·n n»m trong bÇu ? NhÞ hoa gåm nh÷ng bé phËn nµo? h¹t phÊn n»m ë . ®©u? ?Nhôy hoa gåm nh÷ng bé.

(75) phËn nµo? No·n n»m ë ®©u Hoạt động 2. Chøc n¨ng c¸c bé phËn cña hoa. - Giáo Viên yêu câu Học - Học sinhđọc thong báo 2.Chức năng các bộ phận . sinh hoạt động cá nhân. sgk trả lời câu hỏi. Xác định Nghiên cứu sgk, trả lời đợc. c©u hái. + Tế bào sinh dục đực trong - Gi¸o Viªn gîi ý: t×m h¹t phÊn cña nhÞ. xem tÕ bµo sinh dôc ë ®©u + TÕ bµo sinh dôc c¸i trong -KÕt luËn: vµ tÕ bµo kh«ng n»m ë no·n cña nhôy. + §µi, trµng b¶o vÖ nhÞ, ®©u? chóng thuéc bé phËn + §µi trµng -> ( bao hoa) nhôy. nµo cña hoa. -> b¶o vÖ nhÞ, nhôy. +NhÞ ,nhuþ  sinh s¶n duy tr× ?KL chung g× ? nßi gièng * Cñng cè: Học sinh đọc phần kết luận cuối bài. IV. Kiểm tra, đánh giá: dïng c©u hái sgk hoÆc c©u hái tr¾c nghiÖm( sgv) V.DÆn dß: - Häc bµi + lµm bµi tËp. TiÕt 33 TuÇn: 17 Bµi 29 Ngµy so¹n: C¸c lo¹i hoa Ngµy d¹y I. Môc tiÖu bµi häc:  Phân biệt đợc hai loại hoa:đơn tính,lỡng tính.  Phân biệt đợc hai cách xếp hoa trên cây, ý nghĩa sinh học của cách xếp hoa thµnh côm.  Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, hoạt động nhóm.  Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ hoa, c©y cèi. II. §å dïng d¹y häc. - Gv:Một số mẫu hoa, đơn tính, lỡng tính hoa mọc đơn, hoa mọc thành cụm. - Hs: Mang các loại hoa nh đã dặn ở tiết trớc..

(76) III.Các hoạt động dạy học. A.KiÓm tra bµi cò :C©u hái SGK. B.Më bµi: nh SGK. C.Bµi míi: Hoạt động 1: Ph©n chia c¸c nhãm hoa c¨n cø vµo bé phËn S2 chñ yÕu cña hoa. - GV yªu cÇu hs quan s¸t hoa trong H29.1 hoÆc mÉu hoa mang đến lớp,tìm các bé phËn S2 chñ yÕu cña hoa,đánh dấu vào bảng trang 97. -Gọi hs điền ( đọc bảng ). 2.C¨n cø vµo bé ph©n S2 chñ yÕu cña hoa chia hoa thµnh mÊy nhãm, lµ nhãm nµo? Thế nào là hoa đơn tính ? VD ?ThÕ nµo lµ hoa lìng tÝnh ? VD -GV cho gäi HS lªn b¶ng phân biệt hoa đơn tính và hoa lìng tÝnh trªn vËt mÉu.. -Hs quan s¸t mÉu hoa mang 1,C¸c lo¹i hoa đến và hinh 29.1. -§iÒn yªu cÇu vµo b¶ng trong vë BT. -Vài hs đọc kết quả,các hs kh¸c bæ sungKL Kl:C¨n cø vµo bé phËn S2 chñ yÕu cña hoa, chia hoa lµm 2 nhãm chÝnh: +Hoa lỡng tính có đủ nhị, nhôy .VD:cam, bëi. +Hoa đơn tính: - Chỉ có nhị:hoa đực. -. ChØ cã nhôy:hoa c¸i .. Hoạt động 2: Ph©n chia c¸c nhãm hoa dùa vµo c¸ch xÕp hoa trªn c©y..

(77) -Yêu cầu hs đọc thông tin sgk. ?Thế nào là hoa đơn độc,lấy vÝ dô ngoµi sgk. ? ThÕ nµo lµ hoa mäc thµnh côm, lÊy vÝ dô ?. _Hs đọc thông tin.Trả lời câu hái =>Mçi cµnh cã 1 hoa (sen,sóng...) =>Cµnh cã nhiÒu hoa thêng nhỏ ( hoa ngâu, mẫu đơn...). _ KÕt luËn: C¨n cø vµo c¸ch xÕp hoa trªn c©y cã thÓ chia hoa thµnh 2 nhãm: +Hoa mọc đơn độc VD + Hoa mäc thµnh côm.VD. * Củng cố: Hs đọc phần kết luận chung cuối bài. IV.Kiểm tra, đánh giá: Dùng câu hỏi SGK. *DÆn dß: Häc bµi, lµm bt. ChuÈn bÞ «n tËp, kiÓm tra häc kú.. TiÕt 34 TuÇn: 17 «n tËp Ngµy so¹n: Ngµy d¹y I. Môc tiªu bµi häc. - Hệ thống lại các kiến thức đã học của học kỳ một cách toàn diện và khắc sâu đợc kiến thức cơ bản. - Gióp häc sinh «n l¹i kiÕn thøc vµ slµm quen víi c¸ch tr¶ lêi cho c©u hái “truyÒn thèng”.Ngoµi ra qua c¸c c©u hái tr¾c nghiÖm cho hs cã thÓ tr¶ lêi nhanh vµ tù kiÓm tra kiÕn thøc cña m×nh. II.C©u hái «n tËp: 1. Dựa vào đ2 nào để nhận biết nó có hoa và thực vật có hoa và thực vật kh«ng cã hoa. KÓ tªn mét vµi c©y cã hoa, c©y kh«ng co hoa mµ em biÕt..

(78) 2. Cã thÓ thôc vËt gåm mÊy lo¹i c¬ quan. Chøc n¨ng chÝnh cña mçi lo¹i c¬ quan lµ g× ? 3. TBTV gåm nh÷ng thµnh phÇn chñ yÕu nµo ? T/c èng cña TB thÓ hiÖn ë nh÷ng ®iÓm nµo ? 4. RÔ gåm mÊy miÒn ? Chøc n¨ng cña mçi miÒn ? V× sao miÒn hót quan trong nhÊt cña rÔ 5. Qua h×nh vÏ (H15.1) tr×nh bµy c¸c phÇn cña th©n non. Nªu chøc n¨ng cña mçi phÇn ? 6. CÊu t¹o trong cña phiÕn l¸ gåm nh÷ng phÇn nµo ? Chøc n¨ng cña mçi phÇn lµ g×? 7. M« t¶ thùc vËt l¸ c©y xanh cã kh¶ n¨ng chÕ t¹o tinh bét ngoµi ¸nh s¸ng. Qua thùc vËt h·y rót ra kÕt luËn. 8. V× sao h2 vµ quang hîp tr¸i ngîc nhau nhng l¹i cã quan hÖ chÆt chÏ víi nhau. III. §¸p ¸n c©u hái ( s¸ch híng dÉn häc vµ «n tËp sinh 6 ). TiÕt 35 TuÇn: 18 KiÓm tra häc kú I Ngµy so¹n: Ngµy d¹y I. Môc tiªu bµi häc. - Đánh giá đúng nhận thức của từng học sinh, qua các phần kiến thức đã häc ë häc kú I. _RÌn luyÖn tÝnh tù gi¸c, nghiªm tóc khi lµm bµi. II. C©u hái KiÓm tra. Tr¾c nghiÖm Em hãy chọn ý trả lời đúng nhất trong các câu sau : C©u 1:Chøc n¨ng chñ yÕu cña l¸ lµ g× ? A. Quang hợp để tạo chất hữu cơ nuôi cây . B. Tham gia vµo h« hÊp cña c©y. C. Tho¸t h¬i níc. D. C¶ 3 chøc n¨ng trªn. Câu 2: Những đặc điểm nào của phiến lá phù hợp việc thu nhận ánh sáng để quang hîp ? A. Cã mét líp tÕ bµo biÓu b× trong suèt bao bäc hai mÆt cña phiÕn l¸ ..

(79) B. ThÞt l¸ gåm nhiÒu tÕ bµo v¸ch máng, cã nhiÒu lôc l¹p . C. Xen gi÷a c¸c tÕ bµo thÞt l¸ ë phÝa díi cã nhiÒu khoangtrèng chøa kh«ng khÝ. D. §Æc ®iÓm A vµ B. Câu 3. Hiện tợng hô hấp có vai trò gì trong đời sống của cây? A. Gióp c©y hót khÝ oxi vµ th¶i khÝ cacbonic. B. Tạo ra năng lợng và mọi hoạt động sống của cây. C. C¶ A vµ B. C©u 4.Trong nh÷ng nhãm c©y sau ®©y, nhãm c©y nµo gåm toµn c©y cã hoa ? A. Cây xoài, cây ớt, cây đỗ đen, cây bông B. C©y bëi, c©y d¬ng xØ, c©y c¶i cóc C. C©y t¸o, c©y mÝt, c©y cµ chua, c©y gç lim, c©y rªu C©u 5. Bé phËn nµo lµ quan träng nhÊt cña hoa? A. Bao hoa gồm đài và tràng hoa B. nhÞ vµ nhuþ C. NhÞ hoÆc nhuþ hoa D. TÊt c¶ c¸c bé phËn cña hoa Tù luËn ( 6 ®iÓm ) C©u 1. L¸ cã chøc n¨ng g× ? cã mÊy c¸ch xÕp l¸ trªn th©n, cµnh?lµ nh÷ng kiÓu nµo, c¸ch xÕp l¸ nh vËy cã ý nghÜa g×? Câu 2. Viết sơ đồ của quá trình quang hợp và hô hấp. Vì sao hai quá trình nµy tr¸i ngîc nhau nhng l¹i cã quan hÖ mËt thiÕt ? §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm I/ Trắc nghiệm ( 5 điểm ) mỗi câu đúng đợc 1 điểm C©u 1 – D C©u 2 – D C©u 3 – C C©u 4 – A C©u 5 – B II/ Tù luËn C©u 1 ( 2 ®iÓm ) a) L¸ cã chøc n¨ng chñ yÕu lµ quang hîp vµ 2 chøc n¨ng kh¸c lµh« hÊp vµ tho¸t h¬i níc b) Có 3 cách xếp lá trên thân cành là: mọc cách , mọc đối , mọc vòng. Dù xếp theo cách nào các lá cũng so le nhau để giúp lá nhận đựoc nhiều ánh sáng.

(80) C©u 2 (3 ®iÓm ) a) Sơ đồ tóm tắt của quá trình quang hợp và quá trình hô hấp( 1,5 điểm ) + Qu¸ tr×nh quang hîp: ¸nh s¸ng. Níc + KhÝ cacbonic. Tinh bét +KhÝ oxi diÖp lôc. +Qu¸ tr×nh h« hÊp : Tinh bét + KhÝ oxi. N¨ng lîng + khÝ c¸cbo nic + h¬i níc. b)Sù tr¸i ngîc vµ quan hÖ víi nhau (1,5 ®iÓm ) - Quang hợp thu năng lợng để chế tạo chất hữu cơ , trái lại hô hấp lại phân giải chất hữu cơ để giải phóng năng lợng - Quang hîp nh¶ khÝ oxi dïng cho h« hÊp , ngîc l¹i h« hÊp th¶i ra cacbonic cÇn cho quang hîp . Nh vËy: quang hîp vµ h« hÉp tr¸i ngîc nhau, nhng l¹i cã quan hÖ mËt thiÕt víi nhau .. TiÕt 36 TuÇn: 18 Bµi 30 Ngµy so¹n: Thô phÊn Ngµy d¹y I. Môc tiªu bµi häc. - Phát biểu đợc KN thụ phấn. Phấn biệt hoa thụ phấn và hoa giao phấn. - Nêu đợc vì đ2 chính của hoa thích hợp với lối thụ phấn nhờ sâu bọ..

(81) - Rèn kỹ năng làm việc độc lập và theo nhóm: quan sát mẫu,te. II. §å dïng d¹y häc. + Tranh vẽ phóng to cấu tạo hoa bí đỏ. +M©ò vËt : Hoa tù thô phÊn, thô phÊn nhê s©u bä. Hs:Mçi nhãm 1 lo¹i hoa tù thô phÊn vµ thô phÊn nhê s©u bä. III. Hoạt động dạy học. A. Më bµi T×m hiÓu hiÖn tîng thô phÊn: Lµ hiÖn tîng h¹t phÊn tiÕp xóc víi ®Çu nhôy. B,Bµi míi : Hoạt động 1. T×m hiÓu hoa tù thô phÊn vµ hoa giao phÊn. a. Hoa tù thô phÊn. - Yêu cầu hs đọc th«ng tin, quan s¸t H30.1 tr¶ lêi c©u hái. ?ThÕ nµo lµ hiÖn tîng thô phÊn. ? ThÕ nµo lµ hoa tù thô phÊn. Hoa tù thô phÊn cã ®2 g×?. -Hs quan sát H30.1, đọc th«ng tin tr¶ lêi c©u hái. H¹t phÊn tiÕp xóc ®Çu nhôy. -H¹t phÊn r¬i vµo ®Çu nhôy chính hoa đó. -Hs lùa chän c¸c ®2 hoa (ghi vµo nh¸p ). -trao đổi câu trả lời tìm đợc v× gi¶i thÝch. -C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ. I)Hoa tù thô phÊn vµ hoa giao phÊn : A,Hoa tù thô phÊn : KÕt luËn.: - §Æc ®iÓm hoa tù thô phÊn: Hoa lìng tÝnh cã nhÞ nhôy chÝn cïng lóc.. xungKL GV chèt l¹i c¸c ®2 hoa tù thô phÊn. b.Hoa giao phÊn. _Yêu cầu hs đọc - Hs đọc thông tin, thảo B,Hoa giao phấn thông tin và trả lời 2 luận trong nhóm để trả lời Giao phấn là hiện tợng hạt c©u hái. phấn chuyển đến đầu nhuỵ c©u hái KL ? Hoa giao phÊn kh¸c cña hoa kh¸c . hoa tù thô phÊn ë -X¶y ra ë hoa lìng tÝnh.

(82) ®iÓm nµo ?. ? Thùc hiÖn nhê nh÷ng yÕu tè nµo ?. lìng tÝnh cã nhÞ vµ nhôy kh«ng chÝn cïng lóc hoÆc hoa đơn tính . + Hoa giao phÊn thùc hiÖn đợc nhờ nhiều yếu tố: sâu bä. giã, ngêi.. Hoạt động 2. Tìm hiểu đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ sâu bọ. _GV híng dÉn hs quan _Hs quan s¸t vËt mÉu, tranh II)§Æc ®iÓm cña hoa thô s¸t mÉu vËt vµ tranh vÏ tr¶ (Lu ý ®2 nhÞ, nhôy, mµu phÊn nhê s©u bä : lêi c¸c c©u hái/SGK hoa ) suy nghÜ, tr¶ lêi c¸c c©u hái/SGK. _Cho hs xem thªm mét sè -Hoa cã mµu s¾c sÆc sì vµ tranh ¶nh hoa thô phÊn có hơng thơm để thu hút nhê s©u bä. _ C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt s©u bä . ?Hoa có những đặc điểm quả nhóm khác bổ xung. -Có đĩa mật nằm ở đáy nào để thu hút sâu bọ ? hoa . _ GV nhÊn m¹nh c¸c ®2 -H¹t phÊn vµ ®Çu nhuþ cã chÝnh cña hoa thô phÊn chất dính để dính vào sâu nhê s©u bä. bä . *.Củng cố: HS đọc phần KL đóng khung IV.Kiểm tra đánh giá: Dùng csau hỏi sgk V.DÆn dß:Häc bµi,lµm BT ChuÈn bÞ 1 sè hoa thô phÊn nhê s©u bä TiÕt 37 TuÇn: 19 Thô phÊn (tiÕp) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y I. Mục đích yêu cầu Giới thiệu đợc tác dụng của những đ2 có ở hoa thụ phấn nhờ gió.S2 víi thô phÊn nhê s©u bä. Hiểu đợc hiện tợng giao phấn.Vai trò của con ngời giúp thụ phấn cho hoa gãp phÇn n©ng cao n¨ng suÊt vµ phÈm chÊt c©y trång. RÌn kü n¨ng quan s¸t,thùc hµnh.

(83) Cã ý thøc b¶o vÖ thiªn nhiªn,BiÕt vËn dông kiÕn thøc thô phÊn cho c©y II. §å dïng d¹y häc MÉu vËt: C©y ng« cã hoa,ho¸ bÝ ng« Dông cô thô phÊn cho hoa III.Hoạt động dạy học A.Mở bài: Ngoài thụ phấn nhờ sâu bọ,hoa còn đợc thụ phấn nhờ gió vµ nhê ngêi. B.Bµi míi : Hoạt động 1. §Æc ®iÓm cña hoa thô phÊn nhê giã -gv híng dÉn hs quan s¸t -Hs quan s¸t mÉu vËt,h×nh I)§Æc ®iÓm cña hoa thô mÉu vËt H30.3,30.4 tr¶ lêi vÏ sgk->t×m c©u tr¶ lêi. phÊn nhê giã . c¸c c©u hái ->hoa đực ở trên đễ trong NhËn xÐt vÞ trÝ hoa ng« h¹t phÊn cái,đực? -Néi dung trong phiÕu häc Vị trí đó có tác dụng gì trong tËp . c¸ch thô phÊn nhê giã? -1,2 nhãm tr×nh bµy Kqu¶ -yêu cầu hs đọc thông tin -> bổ sungĐáp án đúng . môc 3 hoµn thµnh phiÕu häc tËp . Néi dung phiÕu häc tËp : §Æc ®iÓm cña hoa -Hoa tËp trung ë ngän c©y -Bao hoa thêng tiªu gi¶m -ChØ nhÞ dµi,bao phÊn treo lñng l¼ng (dÝnh hê) -§Çu nhuþ dµi,nhiÒu l«ng. T¸c dông DÔ tung h¹t phÊn Hoa đực dễ tung hạt phấn, hoa cái dễ nhËn >chỉ cần gió nhẹ đã có thể tung đợc hạt phÊn. -DÔ nhËn,gi÷ h¹t phÊn. -gv ch÷a.

(84) -y/cÇu so s¸nh hoa thô phÊn nhê giã vµ nhê s©u bä? -gv chuÈn kiÕn thøc. HS th¶o luËn nhãm,tËp trung c¸c ®2bao hoa,nhÞ,nhuþ -KÕt luËn: §Æc ®iÓm hoa thô phÊn nhê giã (sgk). Hoạt động 2: øng dông kiÕn thøc vÒ thô phÊn -yêu cầu hs đọc thông HS đọc thông tin(sgk),trả lời II) Ưng dụng kiến thức về tin,tr¶ lêi c©u hái/SGK> c¸c c©u hái theo gîi ý thô phÊn : -gv gîi ý Nêu đợc: -Khi thô phÊn tù nhiªn Khi nµo hoa cÇn thô phÊn -, Khi thô phÊn tù nhiªn gÆp gÆp khã kh¨n(kh«ng cã bæ sung? khã kh¨n(kh«ng cã giã,c«n giã,c«n trïng,ma Con ngời đã làm gì để tạo trùng,ma nhiều...) nhiÒu...)con ngêi chñ điều kiện cho hoa thụ -Con ngời nuôi ong trong các động thụ phấn thêm cho phÊn ? võ¬n c©y ->thô phÊn cho hoa hoa nh»m : Gv nêu lại các ứng dụng thu đợc mật ong . +T¨ng s¶n lîng hoa qu¶ vÒ sù thô phÊn. h¹t . -Con ngời chủ động thụ -Hs tự rút ra những ứng dụng +Tạo giống lai mới . phÊn cho hoa nh»m: vÒ sù thô phÊn cña con ngêi -Con ngêi nu«i ong trong +T¨ng s¶n lîng qu¶,h¹t c¸c võ¬n c©y ->thô phÊn +T¹o c¸c gièng lai míi cho hoa,thu đợc mật hoa . -KL chung g× ? -KL chung: sgk * .Củng cố: Cho hs đọc phần KL cuối bài IV.Kiểm tra đánh giá:Dùng câu hỏi sgk+ bài tập. V.DÆn dß: Häc bµi, hoµn thiÖn BT (trang 102) TiÕt 38 TuÇn: 19 Bµi 31 Ngµy so¹n: Thô tinh, kÕt h¹t, t¹o qu¶. Ngµy d¹y I. Môc tiªu bµi häc. - Hs hiểu đợc thụ tinh là gì ? Phân biệt đợc thụ phấn, thụ tinh và mối quan hệ gi÷a thô phÊn -thô tinh. - NhËn biÕt dÊu hiÖu b¶n cña hoa thµnh qu¶ vµ h¹t sau khi thô tinh. - Rèn kỹ năng làm việc độc lập và theo nhóm. II.§å dïng d¹y häc: Tranh phãng to H31.1 (SGK).

(85) III. Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : Nêu đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ gió ? 2.Më bµi :SGK 3.Bµi míi : Hoạt động 1: HiÖn tîng thô tinh . 1.T×m hiÓu hiÖn tîng nÈy mÇm cña h¹t phÊn . _ Hs đọc thông tin. quan Gv yêu cầu hs đọc thông s¸t H31.1phÇn chó thÝch tin, quan s¸t H31.1, tr¶ lêi =>suy nghĩ để trả lời câu c©u hái. hái. ? M« t¶ hiÖn tîng n¶y mÇm _Tr¶ lêi c©u hái b»ng cña h¹t phÊn ? c¸ch chØ trªn tranh sù n¶y mầm của hạt phấn và đờng đi của ống phấn. GV chốt lại đáp án . -Häc sinh nghe, ghi nhí kiÕn thøc.. I)Sù thô tinh : a.HiÖn tîng nÈy mÇm cña h¹t phÊn .. H¹t phÊn hót chÊt nhµy, tr¬ng lªn n¶y mÇm thµnh èng phÊn. + TB sinh dục => chuyển đến ®Çu èng phÊn. + èng phÊn xuyªn qua ®Çu, vßi nhuþ vµo bÇu. b.Sù thô tinh. 2. Thô tinh. _ Yªu cÇu hs tiÕp tôc quan sát H31.1 đọc thông tin môc 2. ? Sù thô tinh x¶y ra t¹i phÇn nµo cña hoa. ? Sù thô tinh lµ g×? ? T¹i sao nãi sù thô tinh lµ dÊu hiÖu c¬ b¶n cña s2 h÷u tÝnh ? -Gi¸o viªn tæ chøc líp th¶o luận, trao đổi đáp ánKL. -Hs đọc thông tin, quan sát H31.Suy nghĩ tìm đáp ¸n c©u hái. Yêu cầu nêu đợc: -Sù thô tinh x¶y ra ë no·n. - Lµ sù kÕt hîp gi÷a - KÕt luËn: Thô tinh lµ TBSD đực ở với TB sinh quá trình kết hợp TB sdục đực dôc c¸i => hîp tö. vµ TBSD c¸i=> hîp tö ë trong no·n . - DÊu hiÖu cña s2 h÷u tÝnh.

(86) và sự kết hợp TB dục đực vµ c¸i. Hoạt động 2:Tìm hiểu sự kÕt h¹t vµ t¹o qu¶ . -GV yêu cầu HS tự đọc thông tin mục 3 để trả lời c©u hái cuèi môc . -GV gióp HS hoµn thiÖn đáp án KL chung g× ?. II) Sù kÕt h¹t vµ t¹o qu¶ : Sau thô tinh : -HS đọc thông tin SGK trả -Hợp tử Phôi . lêi 3 c©u hái ë cuèi bµi. - No·n h¹t chøa ph«i . - C¸c bé phËn kh¸c cña ho© hÐo vµ rông ®i -HS đọc KL /SGK. 4. Kiểm tra đánh giá : -HS tr¶ lêi c©u hái : ?H·y kÓ nh÷ng hiÖn tîng x¶y ra trong thô tinh ?HiÖn tîng nµo lµ quan träng nhÊt ? ?Ph©n biÖt hiÖn tîng thô phÊn vµ thô tinh ? Qu¶ do bé phËn nµo cña hoa t¹o thµnh ? 5.DÆn dß : -Häc tr¶ lêi c©u hái SGK. -§äc môc em cã biÕt . -ChuÈn bÞ bµi sau :Mét sè lo¹i qu¶ /SGK.

(87) Ch¬ng VII:qu¶ vµ h¹t TiÕt 39 TuÇn: 20 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y. Bµi 32. C¸c lo¹i qu¶.. I)Môc tiªu bµi häc. - BiÕt c¸ch ph©n chia qu¶ thµnh c¸c nhãm kh¸c nhau . - Dựa vào đặc điểm của vỏ quả để chia thành 2 nhóm chính là quả khô và qu¶ thÞt . - Kü n¨ng :RÌn kü n¨ng quan s¸t ,so s¸nh thùc hµnh . II)ChuÈn bÞ : -Su tầm một số loại quả :quả đu đủ ,cà chua táo me ,quất ,đậu hà lan ,bằng l¨ng . III)Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: TËp chia nhãm c¸c loai qu¶ . Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi b¶ng I)TËp chia qu¶ : -HS quan s¸t vËt mÉu ,lùa -GV giao nhiÖm vô cho chọn Đặc điểm để chia các nhóm đặt quả lên qu¶ thµnh c¸c nhãm . bµn ,quan s¸t kü xÕp thµnh nhãm . ?Dựa vào những đặc điểm nào để chia nhóm ? -Híng dÉn HS ph©n tÝch c¸c bíc cña viÖc ph©n chia c¸c nhãm qu¶ . -Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ . -GV nhËn xÐt sù ph©n. -TiÕn hµnh chia qu¶ theo đặc điểm nhóm đã chọn . -HS viÕt kÕt qu¶ ph©n chi© và đặc điểm dùng để phân chia . VÝ dô :h×nh d¹ng ,sè h¹t, đặc điểm của hạt . -B¸o c¸o kÕt qu¶ cña c¸c.

(88) chia cña HS §a ra c¸ch chia qu¶ . Hoạt động 2:Các loại quả chÝnh . a.Ph©n biÖt qu¶ kh« vµ qu¶ thÞt . -GV hớng dẫn HS đọc SGK để biết tiêu chuẩn cña 2 nhãm qu¶ chÝnh :qu¶ kh« vµ qu¶ thÞt . -Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung vÒ sù xÕp lo¹i qu¶ . b.Ph©n biÖt c¸c lo¹i qu¶ kh« . -Yªu cÇu HS quan s¸t vá qu¶ kh« khi chÝn NhËn xÐt chia qu¶ kh« thµnh 2 nhãm . -Ghi lại đặc điểm của tõng nhãm qu¶ kh« ? -Gäi tªn c¸c nhãm qu¶ khô đó ? -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung KiÕn thøc . c.Ph©n biÖt c¸c lo¹i qu¶ thÞt . -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK Tìm hiểu đặc ®iÓm ph©n chia 2 nhãm qu¶ thÞt ? -GV quan s¸t híng dÉn HS .. nhãm . II)C¸c lo¹i qu¶ : a.Qu¶ kh«: -§Æc ®iÓm :Khi chÝn vá qu¶ cøng kh« ,máng . -HS đọc thông tin SGK để biÕt tiªu chuÈn cña 2 nhãm qu¶ chÝnh . -Chia qu¶ thµnh 2 nhãm . -B¸o c¸o kÕt qu¶ . -NhËn xÐt bæ sung .. -HS tiÕn hµnh quan s¸t vµ ph©n chia c¸c lo¹i qu¶ kh« . -HS ghi lại đặc điểm của tõng nhãm . -§Æt tªn cho mçi nhãm :kh« nÎ vµ kh« kh«ng nÎ .. +Qu¶ kh« nÎ :Khi chÝn vá qu¶ tù nøt .VÝ dô :… +Qu¶ kh« kh«ng nÎ :KHi chÝn vá qu¶ kh«ng tù nøt . VÝ dô :…. b.Qu¶ thÞt : -§Æc ®iÓm :khi chÝn vá mÒm nhiÒu thÞt qu¶ .. -HS đọc thông tin SGK +quan s¸t h×nh 32.1 (qu¶ đu đủ ,quả mơ ) -Dùng dao cắt đôi quả cà chua ,qu¶ t¸o ->T×m dÆc ®iÓm qu¶ mäng vµ qu¶ h¹ch .. +Qu¶ h¹ch :h¹t cã h¹ch cøng bao bäc . VÝ dô :… +Qu¶ mäng :qu¶ mÒm chøa ®Çy thÞt qu¶ . VÝ dô :….

(89) -GV cho HS th¶o luËn KL -GV gi¶i thÝch thªm vÒ qu¶ h¹ch vµ yªu cÇu HS t×m vÝ dô vÒ qu¶ h¹ch . -HS đọc KL /SGK ?KL chung g× ? IV)Kiểm tra đánh giá : - HS tr¶ lêi c©u hái SGK > V)DÆn dß : -Häc bµi tr¶ lêi c©u hái SGK . - §äc môc em cã biÕt . - Hớng dẫn ngâm hạt đỗ và hạt ngô chuẩn bị bài sau .. TiÕt 40 TuÇn: 20 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y. Bµi 33 h¹t vµ c¸c bé phËn cña h¹t. I)Môc tiªu bµi häc: -Kể tên đợc các bộ phận của hạt. -Phân biệt đợc hạt một lá mầm ,và hạt hai lá mầm . -BiÕt c¸ch nhËn biÕt mét sè lo¹i h¹t trong thùc tÕ . -RÌn kü n¨ng quan s¸t ph©n tÝch kªnh h×nh ,so s¸nh rót ra kÕt luËn . -BiÕt c¸ch lùa chän vµ b¶o qu¶n h¹t gièng . II) ChuÈn bÞ ; -Mẫu vật :hạt đỗ đen ngâm nớc 1 ngày . Hạt ngô đặt trên bông ẩm trớc 34 ngày . -Tranh câm về các bộ phận hạt đỗ đen và hạt ngô . -Kim mòi m¸c ,lóp cÇm tay . III)Các hoạt động dạy học : 1,Më bµi : Cây xanh có hoa đều do hạt phát triển thành .Vậy cấu tạo của hạt nh thế nào ?C¸c lo¹i h¹t cã gièng nhau kh«ng ? 2,Bµi míi :.

(90) Hoạt động 1: T×m hiÓu c¸c bé phËn cña h¹t . Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi b¶ng -GV híng dÉn HSbãc vá I)C¸c bé phËn cña h¹t : hai loại hạt :ngô và đỗ đen . -Mçi HS tù bãc t¸ch hai -Dïng lóp quan quan s¸t lo¹i h¹t . đối chiếu với hình 33.1 , -T×m c¸c bé phËn cña h¹t 33.2 tìm đủ các bộ phận nh h×nh vÏ SGK (th©n rÔ cña h¹t . ,l¸ ,chåi mÇm ) -Sau khi quan s¸t c¸c nhãm ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng SGK Cho HS®iÒn vµo tranh c©m . ?HËt gåm nh÷ng bé phËn nµo ? -gv nhËn xÐt chèt l¹i kiÕn thøc vÒ c¸c bé phËn cña h¹t .. -HSlµm b¶ng /108 SGK . -HSlªn b¶ng ®iÒn tranh c©m . _HSph¸t biÓu nhãm kh¸c bæ sung .. -H¹t gåm: +Vá . +Ph«i :.L¸ mÇm .Th©n mÇm .Chåi mÇm .RÔ mÇm +ChÊt dinh dìng (l¸ mÇm ,ph«i nhò ). Hoạt động 2 : Ph©n biÖt h¹t mét l¸ mÇm vµ h¹t hai l¸ mÇm ..

(91) - Căn cứ vào bảng đã làm ë môc 1 yªu cÇu hs t×m nh÷ng ®iÓm gièng nhau vµ kh¸c nhau cña h¹t ng« vµ h¹t ®Ëu . -Yêu cầu đọc thông tin SGK t×m ra ®iÓm kh¸c nhau chñ yÕu gi÷a h¹t mét l¸ mÇm vµ h¹t hai l¸ mÇm . ?H¹t hai l¸ mÇm kh¸c h¹t mét l¸ mÇm ë ®iÓm nµo ? -GV chốt lại đặc điểm cơ b¶n ph©n biÖt h¹t mét l¸ mÇm vµ h¹t hai l¸ mÇm. KL chung g× ?. II)Ph©n biÖt h¹t mét l¸ mÇm vµ h¹t hai l¸ mÇm . -Mçi HS so s¸nh ,ph¸t hiÖn ®iÓm gièng vµ kh¸c nh©u gi÷a hai lo¹i h¹t ghi vµo vë bµi tËp . -Sù kh¸c nhau chñ yÕu cña h¹t mét l¸ mÇm vµ h¹t hai l¸ mÇm lµ sè l¸ mÇm -§äc th«ng tin t×m ®iÓm cña ph«i . kh¸c nhau chñ yÕu gi÷a hai loại đó là số lá mầm ,vÞ trÝ chÊt dù tr÷ .. -HS b¸o c¸o kÕt qu¶ líp bæ sung .KL -HS đọc KL /SGK. IV)Kiểm tra đánh giá: -Sö dông hai c©u hái ë cuèi bµi . V)DÆn dß : -Häc bµi tr¶ lêi c©u hái SGK -Lµm bµi tËp /109. -ChuÈn bÞ bµi sau :qu¶ trß ,qu¶ kÐ ,qu¶ trinh n÷ ,h¹t xµ cõ .. TiÕt 41 TuÇn: 21 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y. Bµi 34 Ph¸t t¸n cña qu¶ vµ h¹t.

(92) I.. Môc tiªu bµi häc. - Phân biệt đợc các cách phân tán của quả và hạt. - Tìm ra những đặc điểm của quả hạt phù hợp với mỗi cách phân tán - Rèn kỹ năng quan sát nhận biết cách làm việc độc lập, theo nhóm.. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ vµ ch¨m sãc thùc vËt. II. §å dïng d¹y häc. - Gi¸o viªn: tranh phãng to h×nh 34.1. Méu thËt: qu¶ chß, kÐ, trinh n÷, b»ng l¨ng, xµ cõ… - Học sinh: Chuẩn bị nh đã rặn ở tiết trớc. III. Hoạt động dạy học. A. Më bµi nh sgk. B. Bµi míi : Hoạt động 1. C¸c c¸ch ph¸t t¸n qu¶ vµ h¹t. -Yªu cÇu Häc sinh quan s¸t - Mçi Häc sinh tù quan s¸t I)C¸c c¸ch ph¸t t¸n cña h×nh 34.1 suy nghÜ t×m ra hình 34.1 -> ghi tên, đánh qu¶ vµ h¹t : các thông tin cần thiết để dÊu vµo b¶ng kÎ s½n vÒ c¸c ghi vµo b¶ng ( trang111). c¸ch ph©n t¸n qu¶, h¹t. - Yªu cÇu 1sè häc sinh lªn - 1 vµi Häc sinh lªn b¶ng b¶ng ®iÒn vµo b¶ng kÎ s½n ®iÒn kÕt qu¶ c¶ líp tham cña gi¸o viªn. gia góp ý bổ sung để hoàn thiÖn b¶ng. - Qu¶ vµ h¹t thêng cã - Häc sinh tr¶ lêi c©u hái, 1 KÕt luËn: c¸c c¸ch ph¸t nh÷ng nh÷ng c¸ch ph©n t¸n sè kh¸c bæ sung.KL t¸n qu¶ h¹t. nµo? cho vÝ dô? + Nhê giã - Gi¸o Viªn tãm t¾t 3 c¸ch + Nhờ động vật ph¸t t¸n tù nhiªn cña qu¶ + Tù ph¸t t¸n hạt: nhờ gió, nhờ động vật, tự phát tán. Ngoài ra còn đợc phát tán nhờ ngời, nhờ níc… Hoạt động 2: §Æc ®iÓm thÝch nghi víi c¸c c¸ch ph©n t¸n cña qu¶, h¹t..

(93) - Gi¸o Viªn yªu cÇu Häc sinh thùc hiÖn lÇn lît c¸c lÖnh cña môc2. Suy nghÜ để trả lời các câu hỏi về các đặc điểm thích nghi cña qu¶, h¹t víi tõng c¸ch ph¸t t¸n.. - Học sinh hoạt động theo nhãm nhë ( 2 Häc sinh) quan s¸t h×nh vÏ xem l¹i b¶ng trªn t×m ra nh÷ng ®iÓm thÝch nghi ghi c©u tr¶ lêi vµo vë bµi tËp. II)§Æc ®iÓm thÝch nghi víi c¸ch ph¸t t¸n cña qu¶ vµ h¹t. - Các nhóm trao đổi kết quả -Nhóm phát tán nhờ gió để tìm câu trả lời đúng. ( chß, tr©m bÇu, h¹t hoa s÷a, -Gi¸o Viªn gióp häc sinh bå c«ng anh …)-> cã c¸nh, söa ch÷a vµ hoµn thiÖn cã tóm l«ng. đáp án cho mỗi câu. -Nhóm phân tán nhờ động ?Gi¶i thÝch hiÖn tîng qu¶ vËt ( trinh n÷, th«ng, kÐ). da hấu trên đảo Mai AN -> Qu¶ cã gai, mãc hoÆc lµ Tiªm? khả năng của động vật. /Ngoµi c¸c c¸ch ph¸t t¸n + Nhãm tù ph¸t t¸n ( ®Ëu trªn cßn c¸ch ph¸t t¸n nµo c¶i chi chi). ? Vë qu¶ tù t¸ch.. -GV hái thªm : ?T¹i sao n«ng d©n thêng thu hoạch đỗ khi quả mới giµ ? ? Sù ph©n t¸n qu¶ vµ h¹t có ý nghĩa gì đối với cây? *Củng cố: Học sinh đọc phần kết luận cuối bài. IV.Kiểm tra, đánh giá: dùng câu hỏi sgk. V.DÆn dß: - Häc bµi, lµm bµi tËp. §äc môc: “Em cã biÕt” Ôn lại kiến thức đã học từ đầu. + Con ngêi vËn chuyÓn h¹t ®i kh¾p n¬i gióp ph©n t¸n qu¶ h¹t..

(94) TiÕt 42 TuÇn: 21 Bµi 35 Ngµy so¹n: Nh÷ng ®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t n¶y mÇm Ngµy d¹y I. Môc tiªu bµi häc - Th«ng qua thÝ nghiÖm Häc sinh quan s¸t ph¸t hiÖn ra c¸c®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t n¶y mÇm. - Giải thích đợc cơ sở khoa học của 1 số biện pháp kỹ thuật gieo trồng và b¶o qu¶n h¹t gièng. - RÌn kü n¨ng thiÕt kÕ thÝ nghiÖm thùc hµnh. - Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch bé m«n. II. §å dïng d¹y häc. Các thí nghiệm của bài đã làm từ trớc. III. Hoạt động dạy học. A. Më bµi: nh sgk. B. Ph¸t triÓn bµi. Hoạt động 1: ThÝ nghiÖm vÒ nh÷ng ®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t n¶y mÇm. a. ThÝ nghiÖm 1 ( lµm tríc ë nhµ) - Gi¸o Viªn yªu c©u Häc -Häc sinh c¨n cø vµo kÕt I)ThÝ nghiÖm vÒ nh÷ng sinh ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm qu¶ thÝ nghiÖm lµm s½n ghi ®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t nÈy vµo 1 b¶ng têng tr×nh. vµo b¶ng têng tr×nh. mÇm . - Gäi c¸c tæ b¸o c¸o kÕt A,ThÝ nghiÖm 1: qu¶-> - Gi¸o Viªn ghi lªn - Häc sinh th¶o luËn nhãm -C¸ch lµm : b¶ng. để tìm câu trả lời. Yêu cầu -KÕt qu¶ : - Yêu cầu Học sinh trả lời nêu đợc: hạt không nảy mầm -Kết luận :Hạt nẩy mầm c©u hái. v× thiÕu níc, thiÕu kh«ng đủ nớc ,không khí . ? Hạt đỗ ở cốc đã nảy khÝ. mÇm? V× sao ë cèc kh¸c - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh h¹t kh«ng n¶y mÇm? bµy, nhãm kh¸c bæ sung. ? H¹t n¶y mÇm cÇn nh÷ng - KÕt luËn: h¹t n¶y mÇm cÇn ®iÒu kiÖn g×? đủ nớc không khí..

(95) - Tæ chøc th¶o luËn toµn líp khuyÕn khÝch häc sinh nhËn xÐt, bæ sung. - Học sinh đọc nội dung thí nghiệm, đọc thông tin. -> H¹t kh«ng n¶y mÇm v× b. ThÝ nghiÖm 2. ®iÒu kiÖn qu¸ thÊp. - Yªu cÇu Häc sinh -> Phải có nhiệt độ thích nghiªn cøu thÝ nghiÖm 2 hîp. ( sgk) tr¶ lêi c©u hái. - Học sinh đọc thông tin. ? Hạt đỗc trong cốc thí Nêu đợc: chất lợng hạt nghiÖm nµy cã n¶y mÇm ®- gièng lµ ®iÒu kiÖn bªn trong îc kh«ng, v× sao? cÇn cho h¹t n¶y mÇm. ? Vậy ngoài điều kiện đủ níc, kh«ng khÝ h¹t n¶y mÇm cßn cÇn thªm ®iÒu kiÖn nµo? - Yêu cầu học sinh đọc thông tin để phát hiện thªm ®iÒu kiÖn bªn trong. - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c ®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t n¶y mÇm. B,THÝ nghiÖm 2: -C¸ch lµm -KÕt qu¶ : -KÕt luËn :. c,KÕt luËn: h¹t n¶y mÇm cần đủ nớc, không khí và nhiệt độ thích hợp, ngoài ra chÊt lîng h¹t ph¶i tèt.. Hoạt động 2. Những hiểu biết về điều kiện nảy mầm của hạt đợc vận dụng nh thế nào trong s¶n xuÊt. - Gi¸o Viªn yªu cÇu Häc -Häc sinh nghiªn cøu sgk, II)Nh÷ng hiÓu biÕt vÒ §K sinh nghiên cứu sgk-> tìm thảo luận theo nhóm các nội nẩy mầm của hạt đợc vận c¬ së khoa häc cña mçi dung theo lệnh-> rút ra đợc dông nh thÕ n©of trong thùc biÖn ph¸p. c¬ së khoa häc cña tõng biÖn tÕ : ph¸p. -Gieo h¹t gÆp ma to ngËp -- Gi¸o Viªn cho c¸c úng-> tháo nớc để thoáng nhóm trao đổi thống nhất khÝ. c¬ së khoa häc cña mçi - Làm đất tơi xốp -> đủ biÖn ph¸p kh«ng khÝ h¹t n¶y mÇm tèt.

(96) - Trêi rÐt phñ r¬m r¹ cho h¹t gieo->giữ nhiệt độ thích hîp -Ph¶i b¶o qu¶n tèt h¹t giống- > đảm bảo chất lợng h¹t gièng . -Gieo hạt đúng thời vụ . * Củng cố đánh giá : -HS đọc KL /SGK. -HS tr¶ lêi c©u hái SGK . -Líp nhËn xÐt bæ sung . -HS đọc mục em có biết . D. DÆn dß : -VÒ nhµ häc bµi tr¶ lêi c©u hái /SGK . -Lµm bµi tËp . -ChuÈn bÞ bµi sau . TiÕt 43 TuÇn: 22 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y. Bµi 36. tæng kÕt vÒ c©y cã hoa. I. Môc tiªu bµi häc - HÖ thèng hãa kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o vµ chøc n¨ng chÝnh c¸c c¬ quan cña c©y xanh cã hoa - Tìm đợc mối quan hệ chặt chẽ giữa các cơ quan và các bộ phận của cây t¹o thµnh c¬ thÓ toµn vÑn - RÌn kü n¨ng nhËn biÕt, ph©n tÝch, hÖ thèng hãa - RÌn kü n¨ng vËn dông kiÕn thøc gi¶ thiÕt hiÖn tîng thùc tÕ trong trång trät II. §å dïng d¹y häc Tranh phãng to h×nh 36.1 III. Hoạt động dạy học.

(97) A. Mở bài: Cây có nhiều cơ quan khác nhau, mỗi cơ quan đều có chức năng riêng. Vậy chúng hoạt động nh thế nào để tạo thành một thể thèng nhÊt. B.Bµi míi : Hoạt động I. Sù thèng nhÊt gi÷a cÊu t¹o cña mçi c¬ quan ë c©y cã hoa. - Giáo Viên yêu cầu học -Học sinh đọc bảng cấu tạo I)Cây là một thể thống nhất sinh nghiªn cøu s¸ch gi¸o vµ chøc n¨ng c¸c c¬ quan- 1,Sù thèng nhÊt gi÷a caaus khoa thùc hiÖn lÖnh ë môc >lùa chän môc t¬ng øng t¹o vµ chøc n¨ng cña mçi c¬ 1, lµm bµi tËp sgk(trang gi÷a cÊu t¹o vµ chøc n¨ng quan cña c©y cã hoa . 116) ghi vào sơ đồ cây có hoa và - Gi¸o Viªn treo tranh bt c©m(h×nh 36.1)->gäi häc sinh lÇn lît ®iÒn: -RÔ: 6-a Hoa. 3-d. -RÔ: 6-a Hoa. 3-d. +Tªn c¸c c¬ quan cña c©y - Th©n: 4-b Qu¶: 1-c - Th©n: 4-b Qu¶: 1-c cã hoa. -l¸: 2-e H¹t: 5-g -l¸: 2-e H¹t: 5-g +Đặc điểm cấu tạo - Thảo luận nhóm để tìm ra chÝnh(®iÒn ch÷) mèi quan hÖ. +C¸c chøc năng -Học sinh trao đổi toàn lớp. chÝnh(®iÒn sè) Tù bæ sung vµ rót ra kÕt ?NhËn xÐt vÒ mèi quan hÖ luËn. gi÷a cÊu t¹o vµ chøc n¨ng -KÕt luËn: C©y cã hoa cã cña mçi c¬ quan? nhiÒu c¬ quan, mçi c¬ quan - Gi¸o Viªn cho häc sinh đều có cấu tạo phù hợp với các nhóm trao đổi rút ra chøc n¨ng riªng cña chóng. kÕt luËn.. Hoạt động 2 Sù thèng nhÊt vÒ chøc n¨ng gi÷a c¸c c¬ quan ë c©y cã hoa. - Yªu cÇu häc sinh thùc -Học sinh đọc lệnh gồm các 2,Sự thống nhất về chức năng.

(98) hiÖn lÖnh ë môc 2 suy nghÜ để trả lời câu hỏi. ? Th«ng tin thø nhÊt cho ta biÕt nh÷ng c¬ quan nµo cña c©y cã mèi quan hÖ chÆt chÏ víi nhau vÒ chøc n¨ng? ?Th«ng tin 3,4 cho biÕt: khi hoạt động của 1 cơ quan có ảnh hởng gì đến hoạt động của các cơ quan kh¸c?. th«ng tin(trang 117) th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi c©u hái RÔ -> th©n -> l¸ (Hót níc, mk) (vËn chuyÓn) (chÕ t¹o h÷u c¬). - Mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, nhãm kh¸c bæ sung.KL VD:rÔ c©y kh«ng hót níc-> lá không quang hợp đợc.. gi÷a c¸c c¬ quan cña c©y cã hoa:. -KÕt luËn: C¸c c¬ quan cña c©y xanh liªn quan mËt thiÕt và ảnh hởng tới nhau,tác động vµo mét c¬ quan sÏ ¶nh hëng đến cơ quan khác và toàn bộ c©y . VD:rÔ c©y kh«ng hót níc-> l¸ không quang hợp đợc.. - Gi¸o Viªn bæ sung-> kÕt luËn * Củng cố: Học sinh đọc phần kết luận cuối bài. IV. Kiểm tra, đánh giá: Häc sinh gi¶i « ch÷ trang upload.123doc.net V. DÆn dß: - Häc bµi, lµm bµi. TiÕt 44 TuÇn: 22 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y. Bµi 36. tæng kÕt vÒ c©y cã hoa (tiÕp). I.Môc tiªu bµi häc: -Học sinh nắm đợc giữa cây xanh và môi trờng có mối liên quan chặt chẽ khi điều kiện sống thay đổi thì cây xanh cũng biến đổi để thích nghi. -Thùc vËt thÝch nghi víi ®iÒu kiÖn sèng nªn nã ph©n bè réng. II. §å dïng d¹y häc Tranh phãng to h×nh 36.2.

(99) MÉu thËt: C©y bÌo t©y III. Hoạt động dạy học. A. Më bµi: nh SGK B.Bµi míi : II-C©y víi m«i trêng Hoạt động 1. C©y sèng díi níc: -Giáo viên thông báo -Học sinh hoạt động theo nh÷ng c©y sèng ë níc chÞu nhãm mét sè ¶nh hëng cña mét sè m«i trêng níc(cã søc nâng đỡ, thiếu oxi. -Giới thiệu hình 36.2 yêu -Học sinh đọc thông tin, quan cầu học sinh chú ý đến vị sát hình 36.2, suy nghĩ trả lời trÝ l¸ so víi mÆt níc. c¸c c©u hái. (?)NhËn xÐt h×nh d¹ng l¸ ë các vị trí trên mặt nớc, -Giả thiết sự biến đổi hình ch×m trong níc? d¹ng l¸ khi ë c¸c vÞ trÝ trªn mÆt níc, ch×m trong níc. (?)C©y bÌo t©y cã cuèng l¸ -C¸c nhãm kh¸c bæ sung ph×nh to, xèp cã ý nghÜa g×. So s¸nh cuèng l¸ ë ®iÒu kiÖn sèng tr«i næi vµ trªn c¹n?. 1,C¸c c©y sèng ë níc :. -Kết luận :lá biến đổi để thÝch nghi víi m«i trêng sèng tr«i næi trªn mÆt níc  chøa khÝ, nhÑ xèp vµ ch×m trong níc .. Hoạt động 2. C¸c c©y sèng trªn c¹n: -Yêu cầu học sinh đọc th«ng tin, tr¶ l¬× c©u hái. (?)ë n¬i kh« h¹n v× sao rÔ l¹i ¨n s©u, lan réng.. -Học sinh đọc thông tin SGK, 2,Các cây sống trên tr¶ lêi c©u hái theo lÖnh trang c¹n : 120. Nêu đợc:.

(100) (?)Vì sao ở trên đồi trống l¸ c©y thêng cã l«ng hoÆc s¸p phñ ngoµi? (?)V× sao c©y mäc trong rõng rËm thêng v¬n cao?. Suy ra tìm đợc nguồn nớc, hút sơng đêm . Suy ra, để giảm sự thoát hơi níc.. -C©y sèng ë n¬i kh« h¹n. rÔ ¨n s©u, lan réng t×m đợc nguồn nớc, hút sơng đêm - ở trên đồi trèng l¸ c©y h×nh kim Suy ra, để nhận đợc ánh sáng ,thờng có lông hoặc sáp ë tÇng trªn. phñ ngoµi gi¶m sù tho¸t h¬i níc. - C©y mäc trong rõng rậm thờng vơn cao để nhận đợc ánh sáng ở tÇng trªn.. Hoạt động 3. Cây sống trong môi trờng đặc biệt: -Yêu cầu học sinh đọc th«ng tin SGK, tr¶ lêi c©u hái. (?)KÓ tªn nh÷ng c©y sống ở môi trờng đặc biÖt. Phân tích đặc điểm phù hîp víi m«i trêng sèng ë nh÷ng c©y nµy? -Yªu cÇu häc sinh rót ra nhËn xÐt chung vÒ sù thèng nhÊt gi÷a c¬ thÓ m«i trêng -KL chung g× ?. -Học sinh đọc thông tin SGK, quan s¸t h×nh 36.4 , th¶o luËn trong nhãm, tr¶ lêi c¸c c©u hái. -1,2 nhãm ph¸t biÓu, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. -c©y sèng ë m«i trêng nµo thÝch nghi với môi trờng đó.. -HS đọc KL /SGK. C.Cñng cè: -Học sinh đọc kết luận cuối bài. D.Kiểm tra, đánh giá:. 3,C©y sèng trong nh÷ng môi trờng đặc biệt :. -C©y sèng ë m«i trêng nào thích nghi với môi trờng đó. VD: C©y sèng ë m«i trêng ngËp níc cã rÔ thë . C©y sèng ë sa m¹c thiÕu níc th× rÔ rÊt dµi ,th©n mäng níc ,l¸ nhá hoÆc biÕn thµnh gai..

(101) - Dïng c©u hái SGK. E. DÆn dß: -Häc bµi + lµm bµi tËp -§äc môc “ Em cã biÕt” -ChuÈn bÞ bµi sau ..

(102) TiÕt 43 TuÇn: 23 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y. Bµi 37. tæng kÕt vÒ c©y cã hoa. TUÇN 23: Ch¬ng VIII: C¸c nhãm thùc vËt TiÕt 45: T¶o Ngµy so¹n : Ngµy d¹y: I.Môc tiªu bµi häc: -Nêu rõ đợc môi trờng sống và cấu tạo của tảo thể hiện tảo là thực vật bËc thÊp. -Phân biệt đợc một tảo có dạng cây (rong mơ) với một cây xanh thực sự -NhËn biÕt mét sè t¶o thêng gÆp -HiÓu râ lîi Ých thùc tÕ cña t¶o II. §å dïng d¹y häc -Mẫu tảo xoắn để trong cốc thuỷ tinh -Tranh phãng to t¶o xo¾n, rong m¬. -Tranh mét sè t¶o kh¸c. III. Hoạt động dạy học. A. Më bµi: nh SGK B. Bµi míi Hoạt động 1-Cấu tạo của tảo: a) Quan s¸t t¶o xo¾n( t¶o níc ngät) -Gi¸o viªn giíi thiÖu mÉu t¶o xo¾n vµ n¬i sèng -Giíi thiÖu h×nh 37.1 mét sîi t¶o phãng to.Yªu cÇu häc sinh quan s¸t tr¶ lêi c©u hái. ?N¬i sèng. -C¸c nhãm häc sinh quan s¸t 1,CÊu t¹o cña t¶o xo¾n mÉu t¶o xo¾n nhËn d¹ng t¶o . a,Quan s¸t t¶o xo¾n . xo¾n ngoµi tù nhiªn. -Học sinh quan sát tranh, đọc th«ng tin SGK, tr¶ lêi c©u hái. -Sèng ë níc ngät - Lµ sîi gåm nhiÒu tÕ bµo -C¬ thÓ t¶o xo¾n lµ mét.

(103) (?)Mçi sîi t¶o xo¾n cã cÊu h×nh ch÷ nhËt nèi tiÕp nhau. t¹o nh thÕ nµo? (?)V× sao t¶o xo¾n cã mµu lôc? -Gi¸o viªn gi¶ng gi¶i -Sinh s¶n: +Sinh dìng +Sîi t¶o xo¾n cã mµu lôc do +TiÕp hîp thÓ mµu chøa chÊt diÖp lôc. +C¸ch sinh s¶n cña t¶o xo¾n: sinh dìng vµ tÝªp hîp. b) Quan s¸t rong m¬ (t¶o níc mÆn). sîi gåm nhiÒu tÕ bµo ,mçi TB cã v¸ch tÕ bµo ,thÓ mµu ,d¶i xo¾n chøa diÖp lôc . -Mµu lôc hoÆc mµu vµng .. -Yêu cầu học sinh đọc thông tin nắm đợc nơi sống cña rong m¬ -Híng dÉn häc sinh quan s¸t tranh rong m¬, tr¶ lêi c©u hái (?)Rong m¬ cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? (?)So s¸nh h×nh d¹ng ngoµi rong m¬ víi mét c©y xanh kh¸c.. B,Quan s¸t rong m¬:. -Học sinh đọc thông tin sống chủ yếu ở biển nhiệt đới. -Häc sinh quan s¸t tranh, t×m ®iÓm cÊu t¹o cña rong m¬. -Cã thÓ cã c¸c phao h×nh cÇu đó là rong nổi +Gièng:H×nh d¹ng gièng mét c©y +Kh¸c: cha cã rÔ, th©n, l¸ thùc sù Ngoµi diÖp lôc cßn cã chÊt phô mµu n©u. (?)V× sao rong m¬ cã mµu n©u?. - H×nh d¹ng gièng mét c©y nhng cha cã rÔ, th©n, l¸ thùc sù . -Sinh s¶n sinh dìng hoÆc tiÕp hîp . -KL :T¶o lµ thùc vËt bËc thấp có cấu tạo đơn giản cã chÊt diÖp lôc ,cha cã rÔ th©n l¸ . -Sinh s¶n sinh dìng .. Hoạt động2-Một vài tảo thờng gặp -Gi¸o viªn giíi thiÖu -Häc sinh quan s¸t tranh, 2,Mét vµi lo¹i t¶o thêng gÆp tranhmột số tảo thờng gặp phân biệt đợc 2 dạng tảo kh¸c đơn bào và đa bào. a)Tảo đơn bào: Tảo tiểu cầu (ở nớc ngọt) T¶o Xilic(ë níc ngät) b)T¶o ®a bµo: T¶o vßng (níc ngät).

(104) Rau diÕp biÓn, rau c©u, t¶o sõng h¬u (níc mÆn) -Yêu cầu học sinh đọc -Học sinh đọc thông tin, -KL:tảo là TV bậc thấp th«ng tin rót ra nhËn xÐt nhËn xÐt vÒ t¶o. cã1hay nhiÒu TB cã h×nh chung vÒ nhãm t¶o Dù đơn ,đa bào suy ra cha dạng ,màu sắc khác nhau cã th©n, rÔ, l¸ thùc sù, bªn ,sèng ë níc vµ lu«n cã chÊt trong cha ph©n ho¸ thµnh diÖp lôc . c¸c lo¹i m« ®iÓn h×nh.§ã lµ nhãm thùc vËt bËc thÊp Hoạt động3-Vai trò của tảo (?)T¶o cã vai trß g× trong -Häc sinh th¶o luËn, rót ra 3,Vai trß cña t¶o : tự nhiên và đời sống con kết luận và nêu đợc vai trò SGK ngêi cña t¶o. C. Củng cố: Học sinh đọc kết luận chung cuối bài D. Kiểm tra đánh giá: Dùng câu hỏi SGK hoặc câu hỏi trắc nghiệm( Sách gi¸o viªn-Tr.150). E. DÆn dß: Häc bµi, lµm BT §äc môc” Em cã biÕt”. ChuÈn bÞ: C©y rªu +kÝnh lóp. TuÇn 23: TiÕt 46:. Rªu - C©y rªu. Ngµy so¹n : Ngµy d¹y: I.Môc tiªu bµi häc:: -Xác định đợc môi trờng sống của rêu liên quan tới cấu tạo của chúng -Nêu rõ đợc đặc điểm cấu tạo của rêu, phân biệt với tảo và một cây có hoa -Nắm đợc cơ quan sinh sản của rêu là túi bào tử II. §å dïng d¹y häc -VËt mÉu: C©y rªu mang tói bµo tö -Tranh phãng to c©y rªu vµ c©y rªu mang tói bµo tö -KÝnh lóp cÇm tay III. Hoạt động dạy học.

(105) A.KiÓm tra bµi cò :c©u 1,3/125SGK. B.Më bµi: nh SGK C.Bµi míi: Hoạt động 1 M«i trêng sèng cña rªu. -Yêu cầu học sinh đọc -Học sinh đọc thông tin phát th«ng tin SGK biểu nơi sống của rêu , đặc ®iÓm bªn ngoµi. - rªu sèng n¬i Èm ít. Hoạt động 2 Quan s¸t c©y rªu: -Giáo viên yêu cầu học -Học sinh hoạt động theo sinh quan s¸t c©y rªu, nhãm đối chiếu hình 38.1.Nhận +Tách rời 1,2 cây rêu; quan thÊy nh÷ng bé phËn nµo s¸t b»ng kÝnh lóp cña c©y? +Quan sát đối chiếu với tranh c©y rªu -Tæ chøc líp th¶o luËn -Ph¸t hiÖn c¸c bé phËncña c©y rªu -1,2 nhãm tr¶ lêi, nhãm kh¸c -Cho học sinh đọc thông bổ sung tin, gi¸o viªn gi¶ng gi¶i +RÔ gi¶, cã kh¶ n¨ng hót níc Học sinh rút ra những đặc +Th©n, l¸ cha cã m¹ch ®iÓm chÝnh trong cÊu t¹o c©y dÉn, sèng n¬i Èm ít. rªu. -Yªu cÇu so s¸nh víi rong m¬ vµ mét c©y cã hoa.Tr¶ lêi c©u hái (?)Tại sao rêu đợc xếp vµo nhãm thùc vËt bËc cao (đã có thân, rễ, lá).. 1,M«i trêng sèng : -Rªu sèng ë n¬i Èm ít ,thµnh th¶m mÞn nh nhung .. 2,Quan s¸t c©y rªu :. -KL: Th©n ng¾n, kh«ng ph©n cµnh, l¸ nhá máng, rÔ gi¶, th©n l¸ cha cã m¹ch dÉn.

(106) Hoạt động 3 Tói bµo tö vµ sù ph¸t triÓn cña rªu -Gi¸o viªn yªu cÇu häc -Quan s¸t h×nh 38.2 theo yªu sinh quan s¸t h×nh 38.2, cÇu cña gi¸o viªn, rót ra nhËn ph©n biÖt c¸c phÇn cña xÐt tói bµo tö . -Học snh quan sát hình, đọc th«ng tin th¶o luËn trong nhãm t×m c©u tr¶ lêi. -Bæ sung cho nhau, rót ra kÕt luËn. 3,Tói bµo tö vµ sù ph¸t triÓn cña c©y rªu: -Tói bµo tö cã 2 phÇn: mò ë trªn, cuèng ë díi, trong tói chøa bµo tö. -KÕt luËn: +C¬ quan sinh s¶n lµ mét tói bµo tö n»m ë ngän c©y +Rªu sinh s¶n b»ng bµo tö. Hoạt động 4 Vai trß cña rªu -yêu cầu học sinh đọc -Học sinh đọc thông tin, rút 4,Vai trò của rêu: th«ng tin, tr¶ lêi c©u hái ra vai trß cña rªu: +Hình thành đất (?)Rªu cã vai trß g×? +T¹o than bïn -KL chung g× ? -HS đọc KL /SGK C. Củng cố: Học sinh đọc kết luận cuối bài D. Kiểm tra đánh giá: trả lời câu hỏi SGK hoặc dùng câu hỏi trắc nghiệm (®iÒn tõ thÝch hîp) SGK Tr.152 E. DÆn dß: Häc bµi theo c©u hái SGK, lµm bµi tËp ChuÈn bÞ cho bµi sau: C©y d¬ng xØ TuÇn 24: TiÕt 47:. QuyÕt - C©y d¬ng xØ. Ngµy so¹n : Ngµy d¹y: I.Môc tiªu bµi häc: -Trình bày đợc cấu tạo cơ quan sinh dỡng và cơ quan sinh sản (trừ bào tö) cña d¬ng xØ..

(107) -BiÕt c¸ch nhËn d¹ng mét c©y thuéc d¬ng xØ ë ngoµi thiªn nhiªn, ph©n biÖt nã víi c©y cã hoa -Nói rõ đợc nguồn gốc hình thành các mỏ than đá II. §å dïng d¹y häc MÉu thËt: C©y d¬ng xØ Tranh 39.1 vµ 39.2 phãng to III. Hoạt động dạy học A.KiÓm tra bµi cò : -Rªu cã cÊu t¹o nh thÕ nµo ? ?So s¸nh víi c©y cã hoa rªu cã g× kh¸c ? B. Më bµi: nh SGK C. Bµi míi : Hoạt động 1-Quan sát cây dơng xỉ -Cho học sinh đặt mẫu dơng xỉ lên bàn, phát biểu nơi sống( nơi đất Èm.) a)C¬ quan sinh dìng -Yêu cầu quan sát kỹ cây -Học sinh hoạt động theo 1,Quan sát cây dơng xỉ : dơng xỉ, ghi lạiđặc điểm nhóm -Sèng ë n¬i Èm ít . c¸c bé phËn cña c©y +Quan s¸t c©y d¬ng xØ, xem a,C¬ quan sinh dìng : cã nh÷ng bé ph©n nµo, so Gåm rÔ ,th©n vµ l¸ thËt . s¸nh víi tranh vÏ -RÔ thËt -Tæ chøc th¶o luËn +trao đổi nhóm về đặc điểm -Thân ngầm hình trụ -Giáo viên bổ sung, hoàn rễ, thân, lá quan sát đợc -Trong thân, lá có mạch dẫn thiện đặc điểm của thân, (chú ý đặc điểm lá non) -L¸: rÔ, l¸. -Vµi nhãm ph¸t biÓu, nhãm Giµ: cã cuèng dµi, duçi -Cho häc sinh so s¸nh kh¸c bæ sung. th¼ng víi c¬ quan sinh dìng -KL: C¬ quan sinh dìng cña Non: ®Çu cuén trßn cña rªu. d¬ng xØ gåm: +L¸: Giµ: cã cuèng dµi, duçi th¼ng Non: ®Çu cuén trßn +Th©n ngÇm.

(108) b)Tói bµo tö vµ sù ph¸t triÓn cña d¬ng xØ -Yªu cÇu häc sinh lËt -Häc sinh t×m tói bµo tö mÆt díi l¸ giµ t×m tói bµo tö -Quan s¸t kü H.39.2, th¶o -Yªu cÇu quan s¸t luËn nhãm, ghi c©u tr¶ lêi ra H.39.2, đọc kỹ chú thích, nháp. tr¶ lêi c©u hái (?)Vßng c¬ cã t¸c dông g×? (?)Quan s¸t c¬ quan sinh s¶n vµ sù ph¸t triÓn cña -Bµi tËp: §iÒn tõ thÝch hîp bµo tö d¬ng xØ, so s¸nh vµo chç trèng: víi rªu? MÆt díi l¸ d¬ng xØ cã nh÷ng -Yêu cầu học sinh làm đốm chứa ………..(1) bµi tËp V¸ch tói bµo tö cã mét vßng c¬, mµng tÕ bµo dµy lªn rÊt -Gi¸o viªn gîi ý cho häc tâ, vong c¬ cã t¸c dông sinh ph¸t biÓu hoµn ………(2). Khi tói bµo tö chØnh ®o¹n c©u trªn chín, bào tử rơi xuống đất sẽ (§¸p ¸n: 1.Tói bµo tö n¶y mÇm vµ ph¸t triÓn thµnh 2.Đẩy bào tử ….(3) rồi từ đó mọc ra …… bay ra (4). 3.Nguyªn t¶n D¬ng xØ sinh s¶n b»ng ….. 4.C©y d¬ng xØ (5) nh rªu nhng kh¸c rªu ë con chç cã ……(6) do bµo tö 5.Bµo tö ph¸t triÓn thµnh. 6.Nguyªn t¶n -Gi¸o viªn cho häc sinh đọc lại đoạn bài tập đã hoµn thµnh, rót ra kÕt luËn. Hoạtđộng2-Một vài loại dơng xỉ thờng gặp: -Yªu cÇu häc sinh quan -Häc sinh quan s¸t H.39.3. b,Tói bµo tö vµ sù ph¸t triÓn cña d¬ng xØ : -Bµi tËp ë b¶ng phô .. -KÕt luËn: D¬ng xØ sinh s¶n b»ng bµo tö, c¬ quan sinh s¶n lµ tói bµo tö.. 2,Quan s¸t mét vµi lo¹i d¬ng xØ thêng gÆp :.

(109) s¸t c©y rau bî, c©y l«ng A,B nhËn xÐt: -Đặc điểm để nhận biết cu li. Rót ra: +D¬ng xØ ®a d¹ng vÒ h×nh mét c©y thuéc d¬ng xØ: L¸ +§Æc ®iÓm chung thái đặc biệt là lá non cuén trßn l¹i ë ®Çu . +Đặc điểm để nhận biết mét c©y thuéc d¬ng xØ. Hoạt động3-Quyết cổ đại và sự hình thành than đá: -Yêu cầu học sinh đọc -Học sinh nghiên cứu thông 3,Quyết cổ đại : thông tin, trả lời câu hỏi: tin, nêu nguồn gốc thanh đá -Quyết cổ đại sống thành (?)Than đá đợc hình từ dơng xỉ cổ rõng chÕt ®i vïi s©u trong thµnh nh thÕ nµo? (C¸ch ®©y kho¶ng 300 triÖu đất -Than đá (nhờ vi khuẩn n¨m) vµ søc nãng ) -KL chung g× ? -HS đọc KL /SGK. D. Củng cố: Học sinh đọc kết luận cuối bài. E. Kiểm tra đánh giá:Dùng câu hỏi SGK, hoặc điền từ thích hợp vào chỗ trèng (S¸ch gi¸o viªn Tr.156) G. DÆn dß: Häc bµi, lµm bµi tËp §äc môc “Em cã biÕt “ Xem l¹i ch¬ng 6,7,8 chuÈn bÞ cho tiÕt «n tËp.. TuÇn 24:. TiÕt 48:. ¤n tËp. Ngµy so¹n : Ngµy d¹y I.Môc tiªu bµi häc: -Hệ thống lại kiến thức đã học ở các chơng 6,7,8 một cách toàn diện và khắc sâu đợc kiến thức cơ bản..

(110) -Gióp häc sinh «n l¹i kiÕn thøc vµ lµm quen víi c¸ch tr¶ lêi cho c©u hái “truyÒn thèng”.Ngoµi ra qua c¸c c©u hái tr¾c nghiÖm häc sinh cã thÓ tr¶ lêi nhanh vµ tù kiÓm tra kiÕn thøc cña m×nh. II. Néi dung «n tËp: Träng t©m ch¬ng 6,7; mét phÇn nhá ch¬ng 8 1-C¸c lo¹i hoa: Ph©n chia c¨n cø vµo bé phËn so s¸nh chñ yÕu cña hoa. -Hoa lỡng tính: Có đủ nhị và nhuỵ -Hoa đơn tính: +Chỉ có nhị +ChØ cã nhuþ 2-HiÖn tîng thô phÊn: *C¸c h×nh thøc thô phÊn -Tự thụ phấn : Hạt phấn rơi vào đầu nhuỵ chính hoa đó. -Giao phÊn : H¹t phÊn hoa nµy r¬i trªn ®Çu nhuþ hoa kh¸c, x¶y ra ë hoa đơn tính + lỡng tính có nhị và nhuỵ không chín cùng. Hiện tợng giao phấn thực hiện đợc nhờ sâu bọ, nhờ gió, nhờ ngời *§Æc ®iÓm hoa thô phÊn nhê s©u bä, nhê giã.Gi¶i thÝch (SGK Tr 100,101) 3-Thô tinh, kÕt h¹t, t¹o qu¶ -Thụ tinh: TB sinh dục đực kết hợp với TB sinh dục cái, hợp tử. -Kết hạt: Noãn đợc thụ tinh , hạt. -T¹o qu¶: BÇu nhuþ ph¸t triÓn thµnh qu¶ chøa h¹t..

(111) 4-Cácloại quả: Căn cứ vào vỏ quảđểphân chiacác nhómquả: -Qu¶kh« nÎ.

(112) . đề kiểm tra môn sinh học lớp 6 Thêi gian: 45 phót.(tiÕt 49) A. §Ò bµi: C©uI: ( 3 ®iÓm) Hãy đánh dấu X vào câu trả lời đúng nhất trong các câu sau: 1. Bé phËn nµo lµ quan träng nhÊt cña hoa? a. Bao hoa gồm đài và tràng hoa. b. NhÞ vµ nhuþ.. . . c. NhÞ hoÆc nhuþ hoa.. . d. TÊt c¶ c¸c bé phËn cña hoa.. . 2. Lîi Ých cña viÖc nu«i ong trong vên c©y ¨n qu¶. a. Giao phÊn cho hoa, gãp phÇn t¨ng n¨ng suÊt cho c©y trång. b. Thu đợc nhiều mật ong trong tổ ong. c. §µn ong duy tr× vµ ph¸t triÓn m¹nh. d. C¶ 3 ý trªn.. .  . . 3. §iÒu cÇn cho h¹t n¶y mÇm lµ: a. Cần đủ nớc, không khí và nhiệt độ thích hợp. b. H¹t ph¶i ch¾c, kh«ng s©u, cßn ph«i.. . . c. C¶ a vµ b. C©u 2:(2 ®iÓm) Chän c¸c môc t¬ng øng gi÷a cét A vµ cét B trong b¶ng díi ®©y ghÐp víi nhau : Cét A Cét B.

(113) 1. B¶o vÖ vµ gãp phÇn ph¸n t¸n h¹t. a. Cã c¸c tÕ bµo biÓu b× kÐo dµi thµnh l«ng 2. HÊp thô níc vµ muèi kho¸ng cho c©y. hót. 3. NÈy mÇm thµnh c©y con duy tr× vµ ph¸t b. Gåm vá , ph«i vµ chÊt dinh dìng dù tr÷. triÓn nßi gièng. c. Nh÷ng tÕ bµo v¸ch máng chøa nhiÒu. 4. VËn chuyÓn níc vµ muèi kho¸ng tõ rÔ lªn d. Mang c¸c h¹t phÊn chøa tÕ bµo sinh dôc lá và chất hữu cơ từ lá đến tất cả các bộ đực và noãn chứa tế bào sinh dục cái . phËn kh¸c cña c©y. e. Gåm vá qu¶ vµ h¹t. 5. Thùc hiÖn thô phÊn thô tinh kÕt h¹t vµ t¹o f. Gåm nhiÒu bã m¹ch gç vµ m¹ch r©y. qu¶. 6. Thu nhËn ¸nh s¸ng dïng cho quang hîp, trao đổi khí với môi trờng và thoát hơi nớc. Câu 3 ( 2 điểm) Tại sao trồng rau ở nơi đất khô cằn, ít đợc tới bón thì lá thờng không xanh tốt , cây còi cọc chậm lớn năng suất thấp. C©u 4 ( 3 ®iÓm) H·y gi¶i thÝch: a. V× sao c©y mäc ë n¬i kh« h¹n th× rÔ ph¶i ¨n s©u hoÆc lan réng. b. Vì sao ở trên đồi trống lá cây thờng có lông hoặc sáp phủ ngoài. c. V× sao c©y mäc trong rõng rËm hay trong thung lòng th©n c©y thêng v¬n cao c¸c cµnh tËp trung ë ngän. B.§¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm: C©u 1 ( 3 ®iÓm): Mçi ý 1 ®iÓm 1-b ; 2-d ; 3- c C©u 2 ( 2 ®iÓm) 1-e ; 2-a ; 3-b ( 1 ®iÓm) 4-f ; 5-d ; 6-c ( 1 ®iÓm) C©u 3 ( 2 ®iÓm) Khi trồng rau nơi đất khô cằn , ít đợc tới bón, rễ hút đợc ít nớc và muối kho¸ng-> l¸ quang hîp yÕu nªn chÊt h÷u c¬ t¹o thµnh Ýt nªn c©y cßi cäc chậm lớn, lá không xanh tốt, dẫn đến năng suất thấp. C©u 4: ( 3 ®iÓm) a. ( 1điểm) Ăn sâu: thì mới tìm đợc nguồn nớc. Lan rộng: mới có thể hút đợc sơng đêm b. ( 1 điểm) để giảm sự thoát hơi nớc..

(114) c. ( 1 điểm) Trong rừng rậm, ánh sáng thờng khó lọt xuống đợc dới thấp , nên cây thờng vơn cao để thu nhận ánh sáng ở tầng trên. Còn cây mọc ở ngoài đồi trống ánh sáng đầy đủ thì cây không có tính chất này. TuÇn 25: TiÕt 50: H¹t trÇn – C©y th«ng Ngµy d¹y : Ngµy so¹n : I.Môc tiªu bµi häc: -Trình bày đợc đặc điểm cơ quan sinh dỡng và cơ quan sinh sản của thông -Phân biệt sự khác nhau giữa nón của thông với một hoa đã biết -Từ đó nêu đợc sự khác nhau cơ bản giữa cây thông với một cây có hoa II.§å dông häc tËp: -MÉu vËt: Cµnh th«ng cã nãn -Tranh: Cành thông mang nón, sơ đồ cắt dọc nón đực và cái III.Hoạt động dạy học: A.Më bµi: nh SGK B.Bµi míi : Hoạt động 1-Cơ quan sinh dỡng của cây thông: -Gi¸o viªn giíi thiÖuvÒ c©y th«ng -Häc sinh lµm viÖc theo nhãm -Híng dÉn häc sinh quan -Tõng nhãm tiÕn hµnh quan s¸t cµnh l¸ th«ng nh sau: sát cành, lá thông, ghi đặc +§Æc ®iÓm cµnh, mµu s¾c? ®iÓm ra nh¸p BÎ mét cµnh con, quan s¸t c¸ch mäc l¸ (chó ý v¶y Gäi 1,2 nhãm ph¸t biÓu, bæ nhá ë gèc l¸). sung rót ra kÕt luËn. -Cho líp th¶o luËn, hoµn -KÕt luËn: thiÖn kÕt luËn. Hoạt động 2-Cơ quan sinh sản (nón) a)Cấu tạo nón đực, nón cái: -Gi¸o viªn th«ng b¸o cã 2 -Häc sinh quan s¸t mÉu vËt.. 1,C¬ quan sinh dìng cña c©y th«ng .. +Th©n cµnh mµu n©u, xï x×. +Cµnh cã vÕt sÑo khi l¸ rông . +L¸ nhá h×nh kim, mäc 2,3 chiÕc trªn 1 cµnh con rÊt ng¾n.. 2,C¬ quan sinh dìng (nãn ).

(115) lo¹i nãn -Yªu cÇu häc sinh: +Xác định vị trí nón đực, c¸i trªn cµnh +§Æc ®iÓm cña 2 lo¹i nãn (sè lîng, kÝch thíc 2 lo¹i). -Yêu Cầu quan sát sơ đồ cắt dọc nón đực và nón c¸i, tr¶ lêi c©u hái. (?)Nón đực có cấu tạo nh thÕ nµo? (?)Nãn c¸i cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? -Gi¸o viªn bæ sung, hoµn chØnh kÕt luËn b)So s¸nh hoa vµ nãn -Gi¸o viªn yªu CÇu häc sinh so s¸nh cÊu t¹o hoa vµ nãn (®iÒn Tr.113 SGK) -Yªu cÇu th¶o luËn: nãn kh¸c hoa ë ®iÓm nµo?. -Gi¸o viªn bæ sung, gióp häc sinh hoµn chØnh kÕt luËn .. §èi chiÕu h×nh 40.2, tr¶ lêi 2 c©u hái -§èi chiÕu c©u tr¶ lêi víi thông tin nón đực, cái. Tự ®iÒu chØnh kiÕn thøc. -Học sinh quan sát kỹ sơ đồ nãn c¾t däc, tr¶ lêi 2 c©u hái.. a,Cấu tạo của nón đực và nãn c¸i .. +Nón đực: nhỏ, mọc thành côm ,v¶y (nhÞ) mang hai 2 tói phÊn chøa h¹t phÊn. +Nãn c¸i: lín h¬n, mäc riªng lÎ ,v¶y (l¸ no·n) mang 2 no·n.. -Th¶o luËn nhãm, kÕt luËn.. B,So s¸nh hoa vµ nãn. -Häc sinh tù lµm bµi tËp ®iÒn b¶ng 1,2, häc sinh ph¸t biÓu. -C¨n cø vµo b¶ng hoµn chØnh, ph©n biÖt nãn víi hoa. -Th¶o luËn nhãm, rót ra kÕt luËn.. -KÕt luËn: Nãn cha cã bÇu nhuþ chøa no·n , kh«ng thÓ coi no·n nh mét hoa.. c)Quan sát một nón cái đã phát triển -Yªu cÇu häc sinh quan s¸t -Häc sinh quan s¸t nãn mét nãn th«ng vµ t×m h¹t th«ng, t×m h¹t, ghi c©u tr¶ (?)Hạt nằm ở đâu, có đặc lêi ra nh¸p. KL: H¹t n»m trªn l¸ no·n hë ®iÓm g×? -Th¶o luËn gi÷a c¸c nhãm, (h¹t trÇn), cha cã qu¶ thËt (?)So s¸nh tÝnh chÊt cña rót ra KL. sù..

(116) nãn víi mét qu¶ cña c©y cã hoa (qu¶ bëi). Hoạt động 3-Giá trị của cây hạt trần -Yêu cầu học sinh đọc -Học sinh đọc thông tin 3,Giá trị của cây hạt trần : th«ng tin SGK, nêu đợc giá trị thực -Cho gỗ tốt . -Gi¸o viªn ®a mét sè tiÔn cña c¸c c©y thuéc -Cho dÇu th¬m . th«ng tin kh¸c vÒ mét sè ngµnh h¹t trÇn -Lµm c©y c¶nh . c©y h¹t trÇn cïng gi¸ trÞ +Cho gç cña chóng +Lµm c¶nh C.Củng cố: Cho học sinh đọc kết luận cuối bài D.Kiểm tra đánh giá: Dùng câu hỏi SGK E.DÆn dß: Häc bµi + lµm BT §äc môc “Em cã biÕt” Chuẩn bị: cành bởi, quýt, lá đơn, lá kép, quả cam, cây hành có rễ, c©y c¶i, hoa huÖ, hoa hång.. TuÇn 26: TiÕt 51:. H¹t kÝn - §Æc ®iÓm cña thùc vËt h¹t kÝn. Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : I.Môc tiªu bµi häc: -Phát hiện đợc những tính chất đặc trng của các cây hạt kín và có hoa và quả với hạt đợc dấu kín trong quả .Từ đó phân biệt đợc sự khác nhau cơ bản giữa c©y h¹t kÝn vµ c©y h¹t trÇn. -Nêu đợc sự đa dạng của cơ quan sinh dỡng và cơ quan sinh sản của cây hạt kÝn -BiÕt c¸ch quan s¸t mét c©y h¹t kÝn -RÌn kü n¨ng kh¸i qu¸t ho¸ nh÷ng nhËn xÐt trªn c¬ së quan s¸t c¸c c©y cô thÓ kh¸c nhau. II).§å dïng d¹y häc: -MÉu vËt: C¸c c©y h¹t kÝn (c©y, cµnh), mét sè qu¶. -Lóp cÇm tay, kim nhän, dao con. III.Hoạt động dạy học:.

(117) A.KiÓm tra bµi cò: -C©u 1,2/SGK(134) B .Më bµi: nh SGK C.Bµi míi Hoạt động 1-Quan sát cây có hoa: a)C¬ quan sinh dìng b)C¬ quan sinh s¶n -Gi¸o viªn tæ chøc nhãm -Häc sinh quan s¸t c©y cña 1,Quan s¸t c¬ quan sinh dìng cña mét sè c©y h¹t kÝn . quan s¸t nhóm đã chuẩn bị -Hớng dẫn học sinh quan Ghi các đặc điểm quan sát đ- -Thân -RÔ s¸t tõ c¬ quan sinh dìng îc vµo b¶ng trèng ë vë BT. -L¸ đến cơ quan sinh sản theo trÝnh tù nh SGK . -Mét vµi nhãm lªn ®iÒn b¶ng, -Gi¸o viªn kÎ b¶ng trèng c¸c nhãm kh¸c theo dâi, bæ 2,Quan s¸t c¬ quan sinh s¶n -C¸ch mäc cña hoa . theo mÉu SGK Tr.135, sung -§µi lªn b¶ng -Trµng -Gi¸o viªn bæ sung vµ -NhÞ hoµn chØnh b¶ng (bæ -Nhuþ sung mét vµi c©y ®iÓn h×nh cã tÝnh chÊt kh¸c nhau). Hoạt động2-Đặc điểm của các cây hạt kín: -Yªu CÇu häc sinh c¨n -Häc sinh c¨n cø vµo kÕt qu¶ 2,§Æc ®iÓm cña mét sè cø vµo kÕt qu¶ b¶ng ë b¶ng trªn, nhËn xÐt sù ®a d¹ng c©y h¹t kÝn . môc 1, nhËn xÐt sù kh¸c cña rÔ, th©n, l¸, hoa, qu¶. nhau cña rÔ, th©n, l¸, -KL: hoa, qu¶ +M«i trêng sèng ®a d¹ng -Giáo viên cung cấp -Các nhóm thảo luận, rút ra đặc +Có cơ quan sinh dỡng đa th«ng tin: C©y h¹t kÝn cã ®iÓm chung cña c©y h¹t kÝn. d¹ng m¹ch dÉn ph¸t triÓn +Cã hoa qu¶ chøa h¹t bªn (?)Các cây hạt kín có đặc trong ®iÓm chung g×? -Gi¸o viªn bæ sung gióp học sinh rút ra đặc diểm.

(118) chung. (?)So s¸nh víi c©y h¹t trÇn D..Củng cố: Học sinh đọc kết luận cuối bài EKiểm tra đánh giá: Sử dụng câu hỏi SGK hoặc câu hỏi trắc nghiệm (Tr.162 s¸ch gi¸o viªn) G.DÆn dß: Häc bµi + lµm BT §äc môc “Em cã biÕt” ChuÈn bÞ c©ylóa, hµnh, hoa huÖ, c©y bëi con cã rÔ, l¸, hoa r©m bôt.. TuÇn 26:. TiÕt 52 :. Líp hai l¸ mÇm vµ líp mét l¸ mÇm. Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : I.Môc tiªu cña bµi häc: - Phân biệt một số đặc điểm hình thái của các cây thuộc lớp 2 lá mầm hay 1 l¸ mÇm. -Căn cứ vào đặc điểm để có thể nhận dạng nhanh 1 cây thuộc lớp 2 lá mầm hay 1 l¸ mÇm. II.§å dïng d¹y häc: -Tranh vÏ kiÓu rÔ cäc, rÔ chïm, c¸c kiÓu g©n l¸ -H×nh vÏ mét sè c©y 2 l¸ mÇm vµ 1 l¸ mÇm -MÉu thËt: Mét sè c©y thuéc líp hai l¸ mÇm nh d©m bôt , bëi ®Ëu c¸i …vµ c©y mét l¸ mÇm (cá mÇn trÇu, lóa, ng«) -Học sinh chuẩn bị cây theo đã làm ở tiết trớc. III.Ho¹t déng d¹y häc: A.KiÓm tra bµi cò : -C©u 1,4 /SGK. B.Më bµi: nh SGK C.Bµi míi: Hoạt động 1-Phân biệt đặc điểm cây hai lá mầm và cây một lá mầm.

(119) -Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i, kÕt thóc bµi cò vÒ kiÓu rÔ, kiÓu g©n l¸ kÕt hîp víi quan s¸t tranh . -Yªu cÇu häc sinh quan s¸t kü h×nh 42.1 giíi thiÖu 1 c©y 1 l¸ mÇm, 1 c©y 2 l¸ mÇm ®iÓn h×nh, tù rót ra nhËn xÐt. -Tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn. (?)Phát biểu các đặc điểm ph©n biÖt c©y 2 l¸ mÇm vµ c©y 1 l¸ mÇm -Yêu cầu học sinh đọc th«ng tin. (?)Rút ra đặc điểm để ph©n biÖt hai líp?. Néi dung b¶ng : §Æc ®iÓm -KiÓu rÔ : -KiÓu g©n l¸ -Th©n -H¹t. -Häc sinh chØ trªn tranh tr×nh bµy : +C¸c lo¹i rÔ, th©n, l¸ +§Æc ®iÓm rÔ, th©n, l¸ -Học sinh hoạt động theo nhãm: quan s¸t kü c©y 1 vµ 2 l¸ mÇm, ghi các đặc điểm quan sát đợc vào bảng trèng (B¶ng SGK Tr.137) -Mét vµi nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c bæ sung -Học sinh căn cứ đặc ®iÓm rÔ, l¸, hoa; ph©n biÖt c©y 1 l¸ mÇm vµ c©y 2 l¸ mÇm -Học sinh đọc thông tin tù nhËn biÕt 2 dÊu hiÖu n÷a lµ sè l¸ mÇm của phôi và đặc điểm th©n.. C©y 2 l¸ mÇm -RÔ cäc -H×nh m¹ng -Th©n cá,gç hay th©n leo -Ph«i cã hai l¸ mÇm. 1,C©y 1 l¸ mÇm vµ c©y 2 l¸ mÇm .. -KÕt luËn: Líp 2 l¸ mÇm vµ 1 l¸ mÇm ph©n biÖt víi nhau chñ yÕu ë sè l¸ mÇm cña ph«i, ngoµi ra cßn mét vµi dÊu hiÖu kh¸c : rÔ, g©n l¸, sè c¸nh hoa, d¹ng th©n.. C©y mét l¸ mÇm -RÔ chïm -H×nh cung hay song song -Th©n cá ,th©n cét . -Ph«i cã 1 l¸ mÇm. Hoạt động 2-Quan sát một vài cây khác -Gi¸o viªn cho häc sinh -Häc sinh quan s¸t mÉu, 2,§Æc ®iÓm ph©n biÖt quan s¸t c¸c c©y cña tranh vÏ xÕp c¸c c©y vµo gi÷a c©y 2 l¸ mÇm vµ c©y.

(120) nhãm mang ®i kÕt hîp líp 2 l¸ mÇm hoÆc 1 l¸ 1 l¸ mÇm . quan s¸t h×nh 42.2, xÕp mÇm. c¸c c©y vµo 2 líp theo các đặc điểm đã học. -Học sinh đọc thông tin, -Yêu cầu học sinh đọc trờng hợp ngoại lệ phải thông tin để nắm một số dựa vào nhiều đặc điểm trêng hîp ngo¹i lÖ khác nhau để nhận biết D. Củng cố:Cho học sinh đọc phần kết luận cuối bài E. Kiểm tra đánh giá: Dùng câu hỏi SGK hoặc cho học sinh nhận dạng nhanh mét sè c©y hai l¸ mÇm vµ mét l¸ mÇm ë s©n vên trêng. G. DÆn dß: Häc bµi + lµm BT §äc môc: “Em cã biÕt”. tuÇn 27: TiÕt 53: Kh¸i niÖm s¬ lîc vÒ ph©n lo¹i thùc vËt. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : I.Môc tiªu bµi häc:: -Biết đợc phân loại thực vật là gì -Nêu đợc tên các bậc phân loại ở thực vật và những đặc điểm chủ yếu cña c¸c ngµnh -VËn dông ph©n lo¹i 2 líp cña ngµnh h¹t kÝn II. Đồ dùng dạy học: Sơ đồ phân chia các ngành thực vật III. Hoạt động dạy học: A. Më bµi: nh SGK B.Bµi míi: Hoạt động 1-Phân loại thực vật là gì? -Gi¸o viªn cho häc sinh -Häc sinh lµm bµi tËp ®iÒn 1,Ph©n lo¹i thùc vËt lµ g× ? nh¾c l¹i c¸c nhãm thùc tõ thÝch hîp. vật đã học để làm BT (thực hiện lệnh đầu tiên -Một học sinh đọc bài tập, -KN:SGK cña bµi: h·y chän…). c¸c häc sinh kh¸c nhËn xÐt.

(121) -Học sinh đọc khái niệm -Yêu cầu học sinh đọc phân loại thực vật th«ng tin, ph©n lo¹i thùc vËt lµ g×? Hoạt động2 C¸c bËc ph©n lo¹i -Gi¸o viªn giíi thiÖu c¸c bËc ph©n lo¹i thùc vËt tõ cao xuèng thÊp: Ngµnh- -Häc sinh nghe, ghi nhí líp-Bä-hä-chi-loµi kiÕn thøc -Gi¶i thÝch: +ngµnh lµ bËc ph©n lo¹i cao nhÊt +Loµi lµ bËc ph©n lo¹i c¬ së.C¸c c©y cïng mét lo¹i cã nhiÒu ®iÓm gièng nhau. Hoạt động 3 C¸c ngµnh thùc vËt -Cho häc sinh nh¾c l¹i các ngành TV đã học, đặc điểm nổi bật của các ngành thực vật đó -Gi¸o viªn cho häc sinh lµm BT: ®iÒn vµo chç trống đặc điểm mỗi ngµnh (s¸ch gi¸o viªn) -KL chung g× ?. 2,C¸c bËc ph©n lo¹i : Theo thø tù :Ngµnh líp bé hä chi loµi . +Ngµnh lµ bËc ph©n lo¹i cao nhÊt +Loµi lµ bËc ph©n lo¹i c¬ së.C¸c c©y cïng mét lo¹i cã nhiÒu ®iÓm gièng nhauvÒ cÊu t¹o vµ h×nh d¹ng .. -Mét hai häc sinh ph¸t 3,C¸c ngµnh thùc vËt : biÓu nh¾c l¹i c¸c ngµnh, định nghĩa học Néi dung bµi tËp . -Häc sinh hoµn thµnh BT -Mét vµi häc sinh tr×nh bµy , häc sinh kh¸c xem. xÐtKL -HS đọc KL /SGK C. Củng cố: Học sinh đọc kết luận cuối bài D. Kiểm tra đánh giá: dùng câu hỏi SGK+làm bài tập. TuÇn 27: TiÕt 54:. Sù ph¸t triÓn cña giíi thùc vËt.

(122) Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : I.Môc tiªu bµi häc: -Hiểu đợc quá trình phát triển của giới thực vật từ thấp đến cao gắn liền với sự chuyển đời sống từ nớc lên cạn và nêu đợc 3 giai đoạn phát triển chính cña giíi thùc vËt. -Nêu đợc mối quan hệ giữa điều kiện sống với các giai đoạn phát triển cña thùc vËt vµ sù thÝch nghi cña chóng. II. §å dïng d¹yhäc Tranh phóng to “ Sơ đồ phát triển của giới thực vật” III. Hoạt động dạy học A.KiÓm tra : -Kể tên các ngành thực vật đã học và nêu đặc điểm của chúng ? B. Më bµi: nh SGK C. Bµi míi : Hoạt động 1-Quá trình xuất hiện và phát triển của giới thực vật -Giáo viên yêu cầu học -Học sinh hoạt động cá 1,Quá trình xuất hiện và phát sinh quan sát H.44.1, đọc nhân triÓn cña giíi thùc vËt . kỹ các câu từ a đến g, +Quan sát H.44.1, đọc kỹ s¾p xÕp l¹i trËt tù c¸c c©u c¸c c©u, s¾p xÕp l¹i. cho đúng. +Học sinh đọc lần lợt từng -Gọi học sinh đọc lại trật câu theo trật tự đúng. Phải - Đáp án đúng : tù c¸c c©u theo trËt tù nªu đợc: 1a, đúng, chỉnh lý lại nếu 2d,3b,4g,5c,6e. 1a, 2d,3b,4g,5c,6e. cÇn. -Sau khi có trật tự đúng, cho 1,2 học sinh đọc lại -Học sinh đọc lại đoạn đoạn câu đã sắp xếp. đúng, ghi nhớ tóm tắt +Tổ tiên chung của thực vật th«ng tin qu¸ tr×nh xuÊt vµ c¸c sinh vËt kh¸c , c¬ thÓ hiÖn cña giíi thùc vËt sống đầu tiên có cấu tạo đơn -Tổ chức học sinh thảo -Học sinh hoạt động theo giản, xuất hiện ở nớc luận 3 vấn đề. nhãm +Giới thực vật đã phát triển (?)Tổ tiên của thực vật là +Trao đổi thảo luận 3 vấn từ đơn giản đến phức tạp..

(123) g×, xuÊt hiÖn ë ®©u? (?)Giới thực vật đã tiến hoá nh thế nào về đặc ®iÓm cÊu t¹o vµ sinh s¶n ? (?)Cã sù nhËn xÐt g× vÒ sù xuÊt hiÖn c¸c nhãm thùc vËt míi víi ®iÒu kiÖn m«i trêng sèng thay đổi? (NÕu häc sinh gÆp khã kh¨n, gi¸o viªn cã thÓ gîi ý b»ng c¸c c©u hái nhá) (?)V× sao thùc vËt lªn c¹n, chóng cã cÊu t¹o nh thế nào để thích nghi víi ®iÒu kiÖn sèng míi? (?)Các nhóm thực vật đã ph¸t triÓn vµ hoµn thiÖn dÇn nh thÕ nµo?. đề, ghi kết quả ra nháp. -§¹i diÖn mét nhãm ph¸t biÓu, nhãm kh¸c bæ sungKL . VD: Khi chuyÓn lªn c¹n thùc vËt xuÊt hiÖn d¹ng cã rÔ, th©n, l¸ (thÝch nghi víi ®iÒu kiÖn ë c¹n). VD: Sù hoµn thiÖn cña mét sè c¬ quan: rÔ gi¶, rÔ thËt; th©n cha ph©n nh¸nh, ph©n nh¸nh; sinh s¶n b»ng bµo tö, b»ng h¹t +Khi ®iÒu kiÖn sèng thay đổi, thực vật có những biến đổi để thích nghi -VD… KL: Tæ tiªn chung cña thùc vËt lµ c¸c c¬ thÓ sèng ®Çu tiªn.Giíi thùc vËt tõ khi xuÊt hiện đã không ngừng phát triển theo hớng từ đơn giản đến phức tạp, chúng có chung nguån gèc vµ cã quan hÖ hä hµng.. - Gi¸o viªn bæ sung, hoµn thiÖn kiÕn thøc.. Hoạt động 2 C¸c giai ®o¹n ph¸t triÓn cña giíi thùc vËt -Cho học sinh đọc thông tin, quan s¸t l¹i H.44.1 phát hiện 3 giai đoạn -Học sinh đọc thông ph¸t triÓn cña thùc vËt lµ tin, quan s¸t h×nh, nªu g×? tªn 3 giai ®o¹n ph¸t. 2,C¸c giai ®o¹n ph¸t triÓn cña giíi thùc vËt : +G§1: XuÊt hiÖn thùc vËt ë níc tõ c¸c c¬ thÓ sèng ®Çu tiªn t¶o.

(124) triÓn cña thùc vËt:. -Gi¸o viªn chØnh lý l¹i.. bæ. nguyªn thuû . +G§2: C¸c thùc vËt ë c¹n lÇn l-KL: nh¾c l¹i 3 giai ît xuÊt hiÖn(ChuyÓn sèng tõ n®o¹n ph¸t triÓn cña thùc íc lªn c¹n,tõ quyÕt h¹t trÇn ) vËt +G§3: Sù xuÊt hiÖn vµ chiÕm u thÕ cña thùc vËt h¹t kÝn thÝch sung, nghi víi §K sèng ë c¹n (no·n khÐp kÝn ,cã hoa qu¶ vµ h¹t ,h¹t n»m trong qu¶ cã vá b¶o vÖ ). D. Củng cố: Học sinh đọc lại Kl cuối bài. E. Kiểm tra đánh giá: Dùng câu hỏi SGK hoặc bài tập điền từ (Sách giáo viªn Tr.127). G. DÆn dß: Häc bµi vµ lµm BT ChuÈn bÞ mét sè c©y thuéc hä c¶i. TiÕt 55: Nguån gèc c©y trång I.Môc tiªu bµi häc:: -Xác định đợc các dạng cây trồng ngày nay là kết quả của quá trình từ nh÷ng c©y d¹i do bµn tay con ngêi tiÕn hµnh. -Phân biệt đợc sự khác nhau giữa cây trồng, cây dại. Lý do sự khác nhau. -Nêu đợc các biện pháp chính nhằm cải tạo cây trồng và khả năng to lớn cña con ngêi trong viÖc c¶i t¹o thùc vËt. II. §å dïng d¹y häc -Tranh vÏ c¶i d¹i vµ c¸c thø c¶i trång -ChuÈn bÞ mét sè c©y: su hµo, sóp l¬, c¶i b¾p, c¶i canh… III. Hoạt động dạy học A. Më bµi: nh SGK B. Ph¸t triÓn bµi 1-C©y trång b¾t nguån tõ ®©u -Giáo viên dùng phơng pháp hỏi đáp -Học sinh vận dụng hiểu biết thực tế, trả lời.

(125) vµ gi¶ng gi¶i. (?)Cây non nh thế nào đợc gọi là cây trång? (?)H·y kÓ mét vµi c©y trång vµ c«ng dông cña chóng? (?) Con ngêi trång c©y nh»m môc đích gì? -Giáo viên nhận xét đúng, sai cho học sinh đọc thông tin (SGK), trả lời c©u hái: (?) C©y trång b¾t nguån tõ ®©u? -Gäi häc sinh tr¶ lêi, bæ sung, hoµn chØnh kÕt luËn.. c©u hái.. -Học sinh đọc thông tin, giải thích nguồn gốc c©y trång. -Mét vµi häc sinh kh¸c tr¶ lêi, häc sinh kh¸c bæ sung, rót ra KL. -KL:C©y trång b¾t nguån tõ c©y d¹i, cc©y trång phôc vô cho nhu cÇu cuéc sèng cña con ngêi. 2-C©y trång kh¸c c©y d¹i nh thÕ nµo? -Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn theo nhóm từng vấn đề . *NhËn biÕt c©y trång vµ c©y d¹i -Yªu cÇu quan s¸t H.45.1, nhËn biÕt -Häc sinh quan s¸t H.45.1chó ý c¸c bé phËn c©y c¶i trång vµ c©y c¶i d¹i của cây cải trồng đợc sử dụng. (?) Cho biÕt sù kh¸c nhau gi÷a c¸c -Häc sinh th¶o luËn nhãm, ghi c©u tr¶ lêi ra bé phËn t¬ng øng dÔ, th©n, l¸, hoa nh¸p.: RÔ, th©n, l¸ cña c©y trång to h¬n, ngon cña c¶i d¹i vµ c¶i trång? hơn của cây dại đó là do con ngời tác dộng. (?) V× sao c¸c bé phËn cña cÈytång -Cho 1,2 nhãm tr¶ lêi; c¸c nhãm kh¸c nhËn l¹i kh¸cnhau so víi c©y d¹i? xÐt, bæ sung. -Giáo viên chốt lại vấn đề: Do nhu cÇu sö dông c¸c bé phËn kh¸c nhau, con ngời đã tác dộng cải tạo các bôphận đó làm cây trồng khác xa c©y d¹i. -Học sinh đọc thông tin, làm bt trong vở BT *So s¸nh c©y trång víi c©y d¹i.

(126) -Yêu cầu học sinh đọc thông tin -Học sinh trao đổi, rút ra kết luận hoµn thiÖn b¶ng (SGK Tr.144), lµm trong vë bµi tËp. (?) C©y trång kh¸c c©y d¹i ë ®iÓm -Kl: nµo? +C©y trång cã nhiÒu lo¹i phong phó -Giáo viên bổ sung, hoàn thiện kết +Bộ phận đợc con ngời sử dụng có phẩm chất luËn (c©y trång kh¸c c©y d¹i ë bé tèt phËn mµ con ngêi sö dông) 3-Muèn c¶i t¹o c©y trång cÇn ph¶i lµm g× -Yêu cầu học sinh đọc thông tin -Học sinh đọc thông tin, tìm hiểu SGK, tr¶ lêi c©u hái. c¸c biÖn ph¸p c¶i t¹o c©y trång. (?) Muèn c¶i t¹o c©y trång cÇn ph¶i lµm g×? -C¸c nhãm ph¸t biÓu, rót ra KL -Gi¸o viªn tæng kÕt c¸c ý häc sinh -Kl: C¶i t¹o c©y trång cÇn: ph¸t biÓu. +C¶i biÕn tÝnh DT cña gièng c©y +Chọn lọc, biến đổi có lợi +Nh©n gièng c©y tèt +Ch¨m sãc c©y C. Củng cố: Học sinh đọc Kl cuối bài D. Kiểm tra đánh giá: Dùng câu hỏi SGK E. DÆn dß: Häc bµi, lµm BT §äc “Em cã biÕt”. Ch¬ng IX: Vai trß cña thùc vËt TiÕt 56: Thùc vËt gãp phÇn ®iÒu hoµ khÝ hËu I.Môc tiªu bµi häc::: -Giải thích đợc vì sao thực vật nhất là thực vật rừng có vai trò quan trọng trong việc giữ việc cân bằng lợng CO2 và O2 trong không khí và do đó gãp phÇn ®iÒu hoµ khÝ hËu, gi¶m « nhiÔm m«i trêng. - Giải thích đợc nguyên nhân sâu xa của nạn hạn hán, lũ lụt. Thấy đợc vai trò của thực vật trong việc giữu đất, bảo vệ nguồn nớc ngầm. II. §å dïng d¹y häc -Tranh “Sơ đồ TĐK”.

(127) -Mét sè tranh ¶nh vÒ lò lôt, « nhiÔm m«i trêng III. Hoạt động dạy học A. Më bµi: nh SGK B. Ph¸t triÓn bµi 1-Nhờ đâu hàm lợg khí CO2 và O2 đợc ổn định -Cho häc sinh quan s¸t tranh vÏ -häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n, quan s¸t H.46.1, chó ý mòi tªn chØ CO2, O2. tranh vÏ, tr¶ lêi c©u hái. (?) Việc điều hoà lợng CO2 và O2 đợc thự hiện nh thế nào? Nêu đợc: +Lîng O2 sinh ra trong quang hîp sö dông cho h« hÊp cña thôc vËt vµ động vật. +Lợng CO2 sinh ra trong hh và đốt cháy đợc thực vật sử dụng trong (?) I kh«ng cã thùc vËt th× ®iÒu g× sÏ quang hîp . x¶y ra ? +NÕu kh«ng cã thùc vËt: CO2 t¨ng, -Gäi 1,2 häc sinh tr×nh bµy ý kiÕn? O2 gi¶m; sinh vËt kh«ng tån t¹i VËy nhê ®©u hµm lîng O2 vµ CO2 ổn định? -KL: Thực vật đã ổn định lợng O2 và CO2. 2-Thùc vËt gióp diÒu hoµ khÝ hËu -Yªu cÇu häc sinh nghiªn cøu th«ng -Häc sinh lµm viÖc theo nhãm tin đọc bảng so sánh khí hậu ở hai +Đọc thông tin và bảng so sánh khí khu vùc, th¶o luË c¸c néi dung sau: hËu, th¶o luËn. (?) T¹i sao trong rõng rËm m¸t cßn ë +§¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu, c¸c b·i trèng nãng, n¾ng g¾t? nhóm khác bổ sung, nêu đợc: (?) T¹i sao b·i trèng kh«, giã m¹nh *Trong rõng t¸n l¸ rËm ¸nh s¸ng cßn trong rõng Èm, giã yÕu? khã lät xuèng; r©m m¸t, b·i trèng không có đặc điểm này. -Gi¸o viªn bæ sung : *trong rõng c©y tho¸t h¬i níc vµ c¶n +Lîng ma cao h¬n n¬i cã rõng giã; rõng Èm giã yÕu .Cßn b·i trèng +Sù cã mÆt cña thùc vËt ¶nh hëng th× ngîc l¹i. đến khí hậu -Kl: Thùc vËt gióp ®iÒu hoµ khÝ hËu.

(128) 3-Thùc vËt lµm gi¶m « nhiÔm m«i trêng -Yêu cầu học sinh lấy đựợc các ví -Học sinh đa ra các mẩu tin, tranh dô vÒ « nhiÔm m«i trêng ¶nh chôp vÒ n¹n « nhiÔm m«i trêng. (?) Hiện tợng ô mhiễm môi trờng là Suy ra, thấy đợc: ô nhiễm môi trờng do ®©u? không khí là do hoạt động sống của con ngêi. (?) Cã thÓ dïng biÖn ph¸p sinh häc nào để giảm bớt ô nhiễm môi trờng? -Cho học sinh đọc thông tin SGK -Học sinh đọc thông tin, cần trồng nhiÒu c©y xanh. -KL: L¸ c©y ng¨n bôi c¶n giã, mét sè c©y tiÕp chÊt diÖn VK. C. Củng cố: Học sinh đọc kết luận cuối bài D. Kiểm tra đánh giá: dùng câu hỏi SGK E. DÆn dß: Häc bµi, lµm bµi tËp §äc “Em cã biÕt Su tÇm mét sè tranh ¶nh vÒ lò lôt, h¹n h¸n. Tiết 57: Thực vật bảo vệ đất và nguồn nớc I.Môc tiªu bµi häc:: -Giải thích đợc nguyên nhân gây ra các hiện tợng xói mòn, hạn hán, lũ lụt. Từ đó thấy đợc vai trò của thực vật trong việc giữ đất bảo vệ nguồn nớc II. §å dïng d¹y häc - Tranh phãng to H.47.1 - Tranh ¶nh vÒ lò lut h¹n h¸n III. Hoạt động dạy học A. Më bµi: (?) H·y kÓ mét sè thiªn tai trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y. Suy ra, nguyên nhân xảy ra hiện tợng đó? B. Ph¸t triÓn bµi 1-Thực vật giữ đất chống xói mòn.

(129) -Yªu cÇu häc sinh quan s¸t H.47.1 (chó ý vËn tèc níc ma).Suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái. (?) V× sao khi cã ma lîng ch¶y ë 2 n¬i l¹i kh¸c nhau.. -Học sinh làm việc độc lập, quan sát tranh, đọc thông tin trả lời câu hỏi.. -Mét vµi häc sinh tr¶ lêi, häc sinh kh¸c bæ sung. Nêu đợc: +lîng ch¶y cña dßng níc ma n¬i cã rõng yÕu h¬n v× cã t¸n l¸ gi÷u l¹i mét phÇn níc. (?) Điều gì xảy ra đối với đất trên +Đồi trọc khi ma đất bị sói mòn vì đồi trọc khi có ma? Giải thích tại không có cây cản bớt tốc độ dòng sao ? chảy và giữ đất. -Gi¸o viªn bæ sung, hoµn thiÖn kiÕn thøc -KL: thực vật đặc biệt là rừng giúp giữ đất, chống xói mòn. 2-Thùc vËt gãp phÇn h¹n chÕ ngËp lôt, h¹n h¸n -Học sinh nghiên cứu thông tin tự -Học sinh đọc thông tin SGK thấy đrút ta vai trò của thực vật trong việc ợc hậu quả h¹n chÕ thiªn tai +N¹n lôt ë vïng thÊp -Cho häc sinh th¶o luËn nhãm 2 vÊn +H¹n h¸n t¹i chç đề : -C¸c nhãm tr×nh bµy thong tin, h×nh (?) Kể tên một số địa phận bị ngập ảnh su tầm đợc, thảo luận nguyên óng vµ h¹n h¸n ë ViÖt Nam? nh©n g©y lò lôt, h¹n h¸n. (?) T¹i sao cã hiÖn tîng ngËp óng vµ -§¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu, c¸c nhãm h¹n h¸n nhiÒu n¬i? kh¸c bæ sung. (Liªn hÖ n¹n ph¸ rõng) -KL:Thực vật đã góp phần hạn chế lò lôt, h¹n h¸n 3-Thùc vËt gãp phÇ b¶o vÖ nguån níc ngÇm -Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, tự rút ra vai trò bảo vệ nguồn -Học sinh đọc thong tin rút ra KL níc cña thùc vËt -1,2 häc sinh ph¸t biÓu, häc sinh kh¸c bæ sung -Thùc vËt gãp phÇn b¶o vÖ nguån n-.

(130) íc ngÇm. C. Củng cố: Học sinh đọc KL SGK D. Kiểm tra đánh giá: Dùng câu hỏi cuối bài E. D¨n dß: Häc bµi, lµm bµi §äc “Em cã biÕt” Tiết 58: Vai trò của thực vật đối với động vật đối với đời sống của con ngời I. Môc tiªu bµi häc -Nêu đợc một số ví dụkhác nhau cho thấy thực vật là nguồn cung cấp thức ăn và nơi ở cho động vật. -Hiểu đợc vai trò gián tiếp của thực vật trong việc cung cấp thức ăn cho con ngời thông qua ví dụ cụ thể về dây chuyền thức ăn ( Thực vật, động vËt, con ngêi). II. §å dïng d¹y häc Tranh vẽ với nội dung động vật ăn thực vật và động vật sóng trên cây. I. Hoạt động dạy học A. Më bµi B. Ph¸t triÓn bµi 1- Vai trò của thực vật đói với động vật a) Thực vật cung cấp oxi và thức ăn cho động vật -Cho học sinh đọc thông tin SGK , -Học sinh đọc thông tin, quan sát quan s¸t H.48.1, lµm BT(SGK) th¶o luËn theo 3 c©u hái (?) Lîng oxi thùc vËt nh¶ ra cã ý nghĩa gì đối với các sinh vật khác ? Suy ra, nếu không có oxi của cây thải ra, ngời và động vật sẽ chết -Làm BT, điền đủ 5 cột trong bảng. -Yªu cÇu rót ra nhËn xÐt vÒ mèi -Mét vµi häc sinh tr×nh bµy bµi tËp. quan hệ giữa thực vật và động vật. Bæ sung, söa sai. -Gi¸o viªn bæ sung, söa ch÷a -KL: Thùc vËt cung cÊp oxivaf thøc ăn cho động vật b) Thực vật cung cấp nơi ở và sinh sản cho động vật.

(131) -Cho häc sinh quan s¸t tranh H.48.2 (?) Cã nhËn xÐt g×? (?) Trong tự nhiên có động vật nào lÊy c©y lµm nhµ n÷a kh«ng.. -Học sinh hoạt động theo nhóm nhận xét đợc . Thực vật là nơi ở, làm tổ của động vật. -Học sinh trình bày tranh ảnh đã su tầm về động vật sống trên cây. -Gi¸o viªn bæ sung, söa ch÷a Suy ra, häc sinh kh¸c bæ sung ®a ra kÕt luËn. -KL: thùc vËt cung cÊp n¬i ë vµ n¬i sinh sản cho động vật. C. Củng cố: học sinh đọc phần kết luận cuối bài D. Kiểm tra đánh giá: Dùng câu hỏi SGK (chú ý câu 3) E. DÆn dß: häc bµi , lµm BT Su tÇm mét sè tranh ¶nh vÒ mét sè c©y qu¶ cã gi¸ trÞ sö dông hoÆc cã h¹i cho con ngêi. TiÕt 59: Vai trß cña thùc vËt (tiÕp) I. Môc tiªu bµi häc -Biết đợc tác dụng hai mặt của thực vật đối với con ngời thông qua việc tìm đợc một số ví dụ về cây có ích và một số cây có hại. -Từ đó có ý thức thể hiện bằng hành động cụ thể: bảo vệ những cây có Ých, bµi trõ nh÷ng c©y cã h¹i. II. §å dïng d¹y häc -Tranh c©y thuèc phiÖn, c©y cÇn sa. -Một số hình ảnh hoặc mẩu tin về ngời nghiện ma tuý để học sinh thấy rõ t¸c h¹i. III. Hoạt động dạy học A. Më bµi: nh SGK B. B. Ph¸t triÓn bµi 2-Thực vật với đời sống con ngời a) nh÷ng c©y cã gi¸ trÞ sö dông -Giáo viên đặt câu hỏi -Học sinh nêu đợc: Thực vật cung (?) thực vật cung cấp cho chúng ta cấp thức ăn, gỗ làm nhà, đồ đạc, những gì dùng trong đời sống hàng thuốc quý, cây cảnh.

(132) ngµy? -§Ó ph©n biÖt c©y cèi theo c«ng dụng, ngời ta đã chia chúng thành c¸c nhãm c©y kh¸c nhau. Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh ho¹t động theo nhóm, làm bài tập và ghi vµo vë bµi tËp cña mçi ngêi. -Trong khi häc sinh lµm bµi tËp, gi¸o viªn kÎ néi dung bµi tËp lªn b¶ng Tõ kÕt qu¶ b¶ng trªn, gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh rót ra nhËn xÐt c¸c c«ng dông cña thùc vËt .. -Häc sinh th¶o luËn nhãm, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng kª s½n ë vë bµi tËp; ghi tªn c©y, xÕp lo¹i theo c«ng dông -1,2 học sinh đại diện các nhóm lên bảng tự ghi tên cây và đánh dấu cột c«ng dông. C¸c nhãm kh¸c bæ sung, hoµn chØnh bµi tËp. -KÕt luËn: Thùc vËt cã c«ng dông nhiÒu mÆt nh cung cÊp l¬ng thùc, thùc phÈm, gç… cã khi cïng mét c©y nhng cã nhiÒu c«ng dông kh¸c nhau tuú bé phËn sö dông. b)Nh÷ng c©y cã h¹i cho sóc khoÎ con ngêi -Yêu cầu học sinh đọc thông tin sgk -Học sinh đọc thông tin sgk, quan -Quan s¸t h×nh 48.3 vµ 48.4, tr¶ lêi s¸t h×nh 48.3 vµ 48.4 c©u hái. NhËn biÕt c©y cã h¹i. (?) KÓ tªn c©y cã h¹i vµ t¸c h¹i cô -Häc sinh cã thÓ kÓ 3 c©y cã h¹i nh thÓ cña chóng . sgk hoÆc cã thÓ kÓ thªm mét sè c©y -Gi¸o viªn ph©n tÝch: Víi nhiÒu c©y kh¸c vµ nªu t¸c h¹i. cã h¹i sÏ g©y t¸c h¹i lín khi dïng häc sinh kh¸c bæ sung liều lợng cao và không đúng cách. -Gi¸o viªn ®a mét sè h×nh ¶nh ngêi m¾c nghiÖn ma tuý. Häc sinh trùc tiÕp thÊy râ t¸c h¹i -Tổ chức lớp trao đổi về thái độ bản -Học sinh thảo luận đa ra các hành thân trong việc bài trừ những cây có động cụ thể : h¹i vµ tÖ n¹n x· héi +Chèng sö dông chÊt ma tuý +Chèng hót thuèc l¸ -Gi¸o viªn tæng kÕt bµi häc -KÕt luËn: SGK C. Củng cố: Cho học sinh đọc phần kết luận cuối bài.

(133) D. Kiểm tra đánh giá: Dùng câu hỏi sgk E. DÆn dß: Häc bµi, tr¶ lêi c©u hái sgk Su tÇm tin, tranh ¶nh vÒ tinhf h×nh ph¸ rõng hoÆc phong trµo trång c©y g©y rõng . TiÕt 60: B¶o vÖ sù ®a d¹ng cña thùc vËt I. Môc tiªu bµi häc -Phát biểu đợc tính đa dạng của thực vật là gì . Thế nào là thực vật quý hiếm và kể tên đợc một vài loại thực vật quý hiếm của địa phơng hoặc của c¶ níc nãi chung. -Thấy đợc hậu quả của việc tàn phá rừng, khai thác bừa bãi tài nguyên thực vật đối với tính đa dạng của thực vật -Kể đợc các biện pháp chính để bảo vệ sự đa dạng của thực vật . -Tự xác định xem bản thân có thể tham gia đợc gì trong việc tuyên truyền bảo vệ thực vật ở địa phơng. II. §å dïng d¹y häc -Tranh 1 sè thùc vËt quý hiÕm -Su tÇm tin, ¶nh vÒ t×nh h×nh ph¸ rõng, khai th¸c gç, phong trµo trång c©y g©y rõng. III. Hoạt động dạy học A. Më bµi: nh sgk B. Ph¸t triÓn bµi 1-Sù ®a d¹ng cña thùc vËt lµ g×? -Yªu cÇu häc sinh kÓ tªn c¸c thùc -Häc sinh th¶o luËn nhãm, mét vµi vËt mµ em biÕt. Chóng thuéc nh÷ng häc sinh ph¸t biÓu, häc sinh kh¸c bæ ngµnh nµo, sèng ë ®©u? sung. (Gîi ý: Thö nhËn xÐt xem thùc vËt ë quanh trêng vµ trong m«i trêng nh -Mét häc sinh nhËn biÕt chóng thÕ nµo ) thuéc nh÷ng ngµnh nµo vµ nh÷ng cây đó sống ở môi trờng nào . -Gi¸o viªn tæng kÕt, dÉn häc sinh tíi khái niệm đa dạng của thực vật là gì -Khái niệm: học sinh đọc thông tin ở môc 1..

(134) 2-T×nh h×nh ®a d¹ng cña thùc vËt ë ViÖt nam a) ViÖtNam cã tÝnh ®a d¹ng cao vÒ thùc vËt -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc -Học sinh đọc thông tin kết hợp khái thông tin, thảo luận: Vì sao nói Việt niệm tính đa dạng, thảo luận đợc 2 Nam cã tÝnh ®a d¹ng cao vÒ thùc ý: vËt? +§a d¹ng vÒ sè lîng loµi +®a d¹ng vÒ m«i trêng sèng -§¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu, c¸c nhãm -Gi¸o viªn bæ sung, tæng kÕt l¹i vÒ kh¸c bæ sung . tÝnh ®a d¹ng cao cña thùc vËt ë VN. KÕt luËn. -KÕt luËn: ViÖt Nam cã tÝnh ®a d¹ng về thực vật trong đó có nhiều loài có -Yªu cÇu häc sinh t×m mét sè vÝ dô gi¸ trÞ kinh tÕ vµ khoa häc. cô thÓ vÒ thùc vËt cã gi¸ trÞ vÒ kimh tÕ vµ khoa häc. b)Sù suy gi¶m tÝnh ®a d¹ng cña thùc vËt ë VN -Giáo viên nêu vấn đề: ở VN trung b×nh mçi n¨m bÞ tµn ph¸ tõ 10 ngh×n đến 20 nghìn hecta rừng nhiệt đới . (?) Theo em nh÷ng nguyªn nh©n nµo dÉn tíi sù suy gi¶m tÝnh ®a d¹ng cña thực vật (cho học sinh làm BT: đánh dấu vào câu trả lời đúng) -Häc sinh lµm bµi tËp 1.ChÆt ph¸ rõng lµm r·y -Mét vµi häc sinh b¸o c¸o kÕt qu¶, 2.Chặt phá rừng để làm buôn bán các học sinh khác bổ sung lËu 3.Khoanh nu«i rõng 4.Ch¸y rõng 5.Lò lôt 6.ChÆt c©y lµm nhµ Gi¸o viªn ch÷a (nÕu cÇn) Câu đúng: 1,2,4,6 -C¨n cø vµo kÕt qu¶ bµi tËp, th¶o luËn nhãm, nªu nguyªn nh©n cña sù -Häc sinh th¶o luËn, ph¸t biÓu ; c¸c.

(135) suy gi¶m tÝnh ®a d¹ng cña thùc vËt nhãm kh¸c bæ sung vµ hËu qu¶. -KL: nguyªn nh©n, th«ng tin, hËu qña : sgk -Cho học sinh đọc thông tin về thực -Học sinh đọc thông tin, trả lời câu vËt quý hiÕm, tr¶ lêi c©u hái hái. (?) ThÕ nµo lµ thùc vËt quý hiÕm ? KÓ tªn vµi c©y quý hiÕm mµ em -Vµi häc sinh ph¸t biÓu, líp bæ biÕt? sung. -Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung (VD: -Thùc vËt quý hiÕm lµ nh÷ng loµi sgk) thùc vËt cã gi¸ trÞ vµ cã xu híng ngµy cµng Ýt ®i do bÞ khai th¸c qu¸ møc. 3-C¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ sù ®a d¹ng cña thùc vËt -Giáo viên đặt vấn đề: Vì sao phải b¶o vÖ sù ®a d¹ng cña thùc vËt? Do nhiÒu loµi c©y cã gi¸ trÞ kinh tÕ bÞ khai th¸c bõa b·i -Cho học sinh đọc các biện pháp -Học sinh đọc các biện pháp, ghi b¶o vÖ sù ®a d¹ng cña thùc vËt. nhí. -Cho häc sinh liªn hÖ b¶n th©n cã thể làm đợc gì trong việc bảo vệ thùc vËt. -Häc sinh th¶o luËn, tham gia trång c©y, b¶o vÖ c©y. C. Củng cố: Học sinh đọc KL cuối bài D. Kiểm tra đánh giá: Sử dụng câu hỏi sgk E. DÆn dß: Häc bµi, tr¶ lêi c©u hái sgk §äc “ Em cã biÕt “ Ch¬ng X: Vi khuÈn - NÊm - §Þa y TiÕt 61: Vi khuÈn I. Môc tiªu bµi häc -Phân biệt đợc các dạng vi khuẩn trong tự nhiên -Nắm đợc những đặc điểm chính của vi khuẩn (về kích thớc, cấu tạo, đặc ®iÓm, ph©n bè).

(136) II. §å dïng d¹y häc Tranh vÏ phÝng to c¸c d¹ng vi khuÈn (H.50.1 SGK) II. Hoạt động dạy học A. Më bµi: nh sgk B. Ph¸t triÓn bµi: 1-H×nh d¹ng, kÝch thíc vµ cÊu t¹o cña vi khuÈn a)H×nh d¹ng -Giáo viên cho học sinh quan sát -Học sinh hoạt động cá nhân. Quan tranh c¸c d¹ng vi khuÈn . s¸t tranh, gäi tªn tõng d¹ng vi khuÈn (?)Vi khuÈn cã nh÷ng h×nh d¹ng -1,2 häc sinh ph¸t biÓu nµo? -Vi khuÈn cã nhiÒu h×nh d¹ng kh¸c -I học sinh gọi tên cha đúng giáo nhau nh hình cầu, hình que, hình viªn chØnh l¹i tªn gäi cho chÝnh x¸c dÊu ph¶y, h×nh xo¾n . b)KÝch thíc -yêu cầu học sinh đọc thông tin : Vi khuÈn cã kich thíc rÊt nhá, mçi tÕ bào từ 1 đến vài phần nghìn mm, phải quan sát dới kính hiển vi có độ phóng đại lớn c)CÊu t¹o -Cho học sinh đọc thông tin phần -Học sinh đọc thông tin, trả lời câu cÊu t¹o (sgk ), tr¶ lêi c©u hái hái (?) Nªu cÊu t¹o tÕ bµo vi khuÈn -C¬ thÓ vi khuÈn chØ cã 1 tÕ bµo gåm: +V¸ch tÕ bµo +ChÊt TB (?) So s¸nh víi tÕ bµo thùc vËt? +Cha cã nh©n hoµn chØnh -Vi khuÈn kh¸c tÕ bµo thùc vËt: -Gi¸o viªn gäi häc sinh ph¸t biÓu, kh«ng cã dl, cha cã nh©n hoµn chốt lại kiến thức đúng. chØnh. -Gäi 1,2 häc sinh nh¾c l¹i h×nh d¹ng, cÊu t¹o, kÝch thíc cña vi khuÈn. -Gi¸o viªn cung cÊp th«ng tin 1 sè - KL: VK cã kÝch thíc rÊt nhá, cã.

(137) vi khuÈn cã …. nªn cã thÓ di chuyển đợc . 2-C¸ch dinh dìng -Yêu cầu hock sinh đọc thông tin sgk nêu vấn đề: VK không có dl vậy nã sèng b»ng c¸ch nµo ? -Gäi häc sinh ph¸t biÓu.. nhiều hình dạng và cấu tạo đơn giản (cha cã nh©n hoµn chØnh) - Học sinh đọc kỹ thông tin, trả lời đợc vấn đề dinh dỡng của VK.. -1,2 häc sinh ph¸t biÓu: V× kh«ng cã dl, VK sèng b»ng c¸ch dÞ dìng (sèng nhê chÊt h÷u c¬ cã -Gi¸o viªn gi¶i thÝch c¸ch dinh dìng s½n do sinh vËt kh¸c chÕ t¹o). cña VK +§a sè sèng dinh dìng +Sè Ýt sèng tù dìng - Yªu cÇu häc sinh ph©n biÖt 2 c¸ch +Ho¹i sinh: ph©n huû x¸c §V, TV. dÞ dìng. +Ký sinh: sèng nhê trªn c¬ thÓ sèng - Gi¸o viªn chèt l¹i, KL. - KL: VK dinh dìng b»ng c¸ch dÞ dìng (ho¹i sinh hoÆc ký sinh), 1 sè Ýt cã kh¶ n¨ng tù dìng. 3-Ph©n bè vµ sè lîng -Yêu cầu học sinh đọc thông tin, trả -Học sinh đọc thông tin sgk, rút ra lêi c©u hái. nhËn xÐt. (?) NhËn xÐt sù ph©n bè cña VK -1,2 häc sinh ph¸t biÓu, c¸c häc sinh kh¸c bæ sung. -Gi¸o viªn bæ sung, tæng kÕt l¹i -KL: trong tù nhiªn n¬i nµo còng cã -Giáo viên cung cấp thông tin VK ss VK: trong đất, nớc, không khí và bằng cách phân đôi. I điều kiện trong cơ thể sinh vật. thuËn lîi chóng ss rÊt nhanh. -gi¸o viªn më réng thªm: khi ®k bÊt lợi (khó khăn về thức ăn, nhiệt độ), VK kÕt bµo x¸c. C. Củng cố: Học sinh đọc kết luận cuối bài sgk D. Kiểm tra đánh giá: Dùng câu hỏi sgk E. DÆn dß: häc bµi, tr¶ lêi c©u hái T×m hiÓu nh÷ng bÖnh do VK g©y ra cho ngêi vµ c¸c sinh vËt kh¸c.

(138) TiÕt 62: Vi khuÈn (tiÕp) I. Môc tiªu bµi häc -Kể đợc các mặt có ích và có hại của VK đối với thiên nhiên và đời sống con ngêi. -Hiểu đợc những ứng dụng thực tế của VK trong đời sống và sản xuất. -Nắm đợc những nét đại cơng về virut (cấu tạo ,đời sống, vai trò) II. §å dïng d¹y häc -Tranh vẽ về vai trò phân huỷ của các VK trong đất -Tranh vÏ rÔ c©y hä ®Ëu víi c¸c nèt sÇn cã c¸c VK céng sinh III. Hoạt động dạy học A. Më bµi B. Ph¸t triÓn bµi 4-Vai trß cña VK: a)Vi khuÈn cÝ Ých -Yêu cầu học sinh quan sát kỹ -Học sinh quan sát H.50.2, đọc chú H.50.2, đọc chú thích , làm bài tập thích. ®iÒn tõ -Hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn tõ (Gîi ý: 2 h×nh tem, VK) -1,2 học sinh đọc bài tập, lớp nhận xÐt . -Cho một học sinh đọc thông tin sgk -Học sinh n/n thông tin, thảo luận Tr.162. Th¶o luËn: Vai trß VK trong nhãm 2 néi dung : tự nhiên và đời sống con ngời . +Vai trß cña VK trong tù nhiªn +Vai trò của VK trong đời sống (Gi¸o viªn gi¶i thÝch kh¸i niÖm céng sinh) -Gi¸o viªn gäi 2 nhãm ph¸t biÓu, tæ -§¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu, c¸c nhãm chøc th¶o luËn gi÷a c¸c nhãm . khác bổ sung, nêu đợc: +Trong tù nhiªn: *Phân huỷ chất hữu cơ, vô cơ để cây sö dông *Góp phần hình thành than đá, dầu.

(139) -T¹i sao da, cµ muèi l¹i chua?. -Gi¸o viªn chèt l¹i vai trß cã Ých cña VK. b)vi khuÈn cã h¹i -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc th«ng tin th¶o luËn c¸c c©u hái. (?) H·y kÓ tªn mét vµi bÖnh do Vk g©y ra?. (?)Vì sao các loại thức ăn để lâu lại bÞ «i thiu ? Muèn thøc ¨n kh«ng bÞ «i thiu ph¶i lµm g×? -Gi¸o viªn bæ sung, chØnh lý c¸c bÖnh do vi khuÈn g©y ra: VD: BÖnh t¶ do ph¶y khuÈn t¶ . BÖnh lao do trùc khuÈn lao. -Gi¸o viªn ph©n tÝch: cã nh÷ng vi khuÈn võa cã Ých võa cã h¹i. VD: VK ph©n huû chÊt h÷u c¬ +Cã h¹i lµm háng TP +Cã lîi: ph©n huye x¸c §V, TV t¹o ra muèi kho¸ng -Gi¸o viªn chèt l¹i t¸c h¹i cña VK 5-S¬ lîc vÒ virut -Gi¸o viªn giíi thiÖu th«ng tin kh¸i quát về virut (virut nhỏ, đơn giản. löa. +Trong đời sống *Nông nghiệp: VK cố định đạm, bổ sung nguồn đạm cho đất . *ChÕ biÕn thùc phÈm: VK lªn men. *Vai trß trong c«ng nghÖ sinh häc: Tæng hîp P vit B12, axit glutamic( để làm mì chính) -KL: sgk -Học sinh đọc thông tin, thảo luận nhãm. -Các nhóm trao đổi, ghi 1 số bệnh do VK g©y ra ë ngêi, c¸cnhãm kh¸c bæ sung Thøc ¨n bÞ «i thiu do vi khuÈn ho¹i sinhlµm háng. Muèn gi÷ thøc ¨n ph¶i ng¨n ngõa Vk ss b»ng c¸ch gi÷ l¹nh, íp muèi, ph¬i kh«.. -KL: sgk.

(140) h¬n VK ). -Yêu cầu học sinh đọc thông tin nắm đặc diểm cấu tạo, hình dạng virut. (?) KÓ tªn mét sè bÖnh do virut g©y ra?. -Học sinh đọc thông tin, lắm cácđặc ®iÓm vÒ virut. C¶m, cóm, b¹iliÖt, HIV, bÖnh viªm phæi cÊp (bÖnh míi). -KL: Virut rÊt nhá, cja cã cÊu t¹o TB. Sèng ký sinh, b¾t buéc vµ thêng g©y bÖnh cho vËt chñ. C. Củng cố: Học sinh đọc KL cuối bài D. Kiểm tra đánh giá: Dùng câu hỏi sgk E. DÆn dß: Häc bµi, lµm bµi tËp ChuÈn bÞ nÊm r¬m, muèi tr¾ng.

(141)

Sinh 6

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về