GIAO AN THU CONG LOP 3 BUOI CHIEU MOT COT

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ năm, ngày 25 tháng 8 năm 2011. BUỔI CHIỀU. Thủ công Tiết 1 :. GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI. I. Mục tiêu: - Ôn lại cách gấp tàu thủy hai ống khói - Học sinh biết cách gấp đúng qui trình kỹ thuật. II Giáo viên chuẩn bị: - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp có kích thước lớn. III Các hoạt động dạy học: 1. 2. 3.. Ổn định Kiểm tra bài cũ Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh Bài mới. Hoạt động 1: Quan sát – Nhận xét + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét. + Giáo viên giới thiệu vật mẫu, đặt câu hỏi. Giáo viên giải thích. Giáo viên liên hệ thực tế về tác dụng của tàu thuỷ. - Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Giáo viên ôn lại tỉ mĩ cách gấp tàu thủy hai ống khói Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuơng. Bước3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói . Giáo viên gọi hai học sinh lên bảng thao tác lại các bước gấp. Giáo viên và học sinh cả lớp quan sát. Giáo viên sửa sai, uốn nắn thao tác cuối khó. Giáo viên hướng dẫn các em còn lúng túng. Giáo viên cho học sinh tập gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng giấy. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị cho tiết sau. Thứ năm, ngày 25 tháng 8 năm 2011 Thủ công Tiết 4 : (Tiết phụ). GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I. Mục tiêu: - Ôn lại cách gấp tàu thủy hai ống khói và hoàn chỉnh tàu thủy hai ống khói - Học sinh biết cách gấp đúng qui trình kỹ thuật. II Giáo viên chuẩn bị: - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp có kích thước lớn. III Các hoạt động dạy học: 4. Ổn định 5. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 6. Bài mới * Hoạt động 1. Thực hành. + Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại các thao tác gấp tàu thủy hai ống khói theo các bước đã hướng dẫn. + Học sinh thực hành gấp tàu thủy hai ống khói. - Bước 1: gấp, cắt tờ giấy hình vuông. - Bước 2: gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông. - Bước 3: gấp thành tàu thủy hai ống khói. + Giáo viên nhận xét và nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói. + Giáo viên nhắc học sinh. + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành. + Giáo viên đến từng bàn quan sát, uốn nắn cho những học sinh chưa đúng, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng để học sinh hoàn thành sản phẩm. * Hoạt động 2. Đánh giá sản phẩm. + Giáo viên nhận xét các sản phẩm được trình bày trên bảng. + Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của nhóm (học sinh). -. Về nhà xem lại bài.. -. Chuẩn bị bài: Gấp con ếch.. 3C: 12.9.2011 3D: 9.9.2011 TIẾT:6 (tiết phụ). Thứ sáu, ngày 9 tháng 9 năm 2011 Thủ công GẤP CON ẾCH (TT). I. MỤC TIÊU: . Học sinh biết cách gấp con ếch..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> . Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình, kỹ thuật, nếp gấp tương đối phẳng.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: . Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu có kích thước đủ lớn.. . Giấy màu, giấy trắng, kéo thủ công. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Ổn định. 2. KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài mới: Ôn tập Gấp con ếch * Hoạt động 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét. + Giáo viên giới thiệu mẫu con ếch gấp bằng giấy và nêu câu hỏi định hướng. - Con ếch được chia thành mấy phần? + Giáo viên liên hệ thực tế về hình dạng và nêu lợi ích của con ếch. * Hoạt động 2:Giáo viên hướng dẫn mẫu. - Bước 1.+ Gấp, cắt tờ giấy hình vuông. - Bước 2.+ Gấp tạo hai chân trước con ếch. + Cách làm cho con ếch nhảy: - Kéo hai chân trước con ếch dựng lên để đầu của ếch hướng lên cao. - Mỗi lần miết như vậy, ếch sẽ nhảy lên một bước + Giáo viên hướng dẫn vừa thực hiện nhanh các thao tác gấp con ếch một lần nữa để học sinh hiểu được cách gấp. - Về nhà xem lại bài. - Chuẩn bị :Gấp con ếch ( tiếp theo). 3C: 19.9.2011 3D: 16.9.2011. Thứ sáu, ngày 16 tháng 9 năm 2011. Tiết 8 (tiết phụ). Thủ công GẤP CON ẾCH (tiết 2). I. MỤC TIÊU: . Học sinh biết cách gấp con ếch.. . Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình, kỹ thuật, nếp gấp tương đối phẳng.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: . Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu có kích thước đủ lớn.. III. Các hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1. Ổn định. 2. KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài mới: Ôn tập Gấp con ếch Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Giáo viên theo tranh quy trình gấp con ếch, nhắc lại các bước. - Bước 1: Cắt, gấp tờ giấy hình vuông. - Bước 2: Gấp tạo hai chân trước con ếch. - Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch. Hoạt động 2: Học sinh thực hành gấp con ếch Học sinh thực hành theo nhóm. Giáo viên quan sát, giúp đỡ, uốn nắn. Học sinh thi nhóm xem ếch của ai đẹp, nhảy xa nhanh hơn. Giáo viên chọn một số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan sát. Nhận xét, khen ngợi những em gấp đẹp, giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh - Chuẩn bị : Gấp , cắt dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng.. 3C: 26.9.2011 Thứ sáu, ngày 23 tháng 9 năm 2011. 3D: 23.9.2011 Tiết 10 (tiết phụ). Thủ công Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng (tt). I. MỤC TIÊU: . Ôn tập cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh.. Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kỹ thuật, hình dáng tưỡng đối phẳng. . . Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: . Mẫu lá cờ đỏ sao vàng bằng giấy thủ công.. . Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Ổn định. 2. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3. Bài mới: Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng (tiết 1) . Giới thiệu bài mới.. * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét. + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Giáo viên giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng được cắt, dán từ giấy thủ công và đặt câu hỏi định hướng để học sinh quan sát. - Lá cờ hình gì? Màu gì? - 5 cánh ngôi sao như thế nào? - Ngôi sao được dán ở đâu? Hình chữ nhật có màu gì? + Học sinh nhận xét tỉ lệ giữa chiều dài và chiều rộng. * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. - Bước 1.Gấp giấy để gấp ngôi sao vàng năm cánh. - Bước 2.Cắt ngôi sao vàng năm cánh. - Bước 3: Dán ngôi sao vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng. + Giáo viên yêu cầu học sinh gấp ngôi sao bằng giấy nháp, tập cắt. - Chuẩn bị : Gấp cắt dán ngôi sáo năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. 3C: 3.10.2011 3D: 30.9.2011. Thứ sáu, ngày 30 tháng 9 năm 2011 Thủ công. Tiết 12 (tiết phụ). GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 2). I.Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh. - Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kỹ thuật, hình dáng tương đối phẳng. -Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán. II. Chuẩn bị: Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng . III Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định. 2. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3. Bài mới: Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng (tiết 1) Giới thiệu bài.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động 1: Học sinh thực hành gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Giáo viên gọi học sinh nhắc lại và thực hiện các bước gấp, cắt ngôi sao năm cánh. Giáo viên nhận xét theo tranh quy trình gấp, cắt, dn l cờ đỏ sao vàng lên bảng để nhắc lại các bước thực hiện Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng. Chú ý giúp đỡ, uốn nắn những học sinh làm chưa đúng, còn lúng túng. Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày, nhận xét những sản phẩm thực hành. Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh Nhận xét kết quả thực hành của học sinh. - Chuẩn bị :Gấp, cắt dán bông hoa.. 3C: 10.10.2011 3D:7 .10.2011. Thứ sáu, ngày 7 tháng 10 năm 2011 Thủ công. Tiết 14: (tiết phụ). ÔN TẬP GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA. I.Mục tiêu: - Biết cách gấp cắt dán bông hoa - Học sinh biết ứng dụng cách gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để cắt được bông hoa 5 cánh. Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa 4 cánh, 8 cánh. Trang trí được những bông hoa theo ý muốn. II Giáo viên chuẩn bị: Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh đựoc gấp, cắt. III. Các hoạt động học: 1. Ổn định. 2. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3. Bài mới: Ôn tập Gấp, cắt, dán bông hoa - Giới thiệu bài Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét. Giáo viên giới thiệu mẫu một số bông hoa. Yêu cầu học sinh quan sát, nêu nhận xét. Giáo viên nêu một số câu hỏi gợi ý để học sinh trả lời giáo viên liên hệ thực tế. Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu a/ Gấp, cắt, bông hoa 5 cánh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Hướng dẫn gấp cắt bông hoa 5 cánh b/ Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh - Hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa 4 cánh - Hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa 8cánh c/ Dán hình bông hoa Tổ chức cho học sinh tập gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh 4. Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tậpcủa HS. - Chuẩn bị: Gấp, cắt dán bông hoa (tt) – Chuẩn bị giấy màu, kéo, keo, vở thủ công. 3C: 17.10.2011. Thứ sáu, ngày 14 tháng 10 năm 2011. Tiết:16(tiết phụ). Thủ công ÔN TẬP GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA. I. Mục tiêu: - Biết cách gấp cắt dán bông hoa - Học sinh biết ứng dụng cách gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để cắt được bông hoa 5 cánh. Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa 4 cánh, 8 cánh. Trang trí được những bông hoa theo ý muốn. II Giáo viên chuẩn bị: III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định. 2. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3. Bài mới: Ôn tập Gấp, cắt, dán bông hoa (tiết 2) Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp, cắt để được hình bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh giáo viên nhận xét, học sinh quan sát lại tranh quy trình. + Gấp, cắt bông hoa 5 cánh: Cắt tờ giấy hình vuông rồi gấp giống như gấp ngôi sao 5 cánh. Sau đó vẽ và cắt theo đường cong. Mở ra sẽ được bông hoa 5 cánh. + Gấp, cắt bông hoa 4 cánh: Gấp tờ giấy hình vuông làm 8 phần bằng nhau. Sau đó vẽ và cắt theo đường cong sẽ được bông hoa 4 cánh. + Gấp, cắt bông hoa 8 cánh: Gấp tờ giấy hình vuông thành 16 phần bằng nhau. Sau đó vẽ và cắt theo đường cong sẽ được bông hoa 8 cánh. Hoạt động 4: đánh giá sản phẩm - GV tổ chức cho HS các nhóm thi xem bông hoa của nhóm nào đẹp hơn..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV chọn 1 số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan sát, nhận xét. - Khen ngợi, động viên, khuyến khích HS. 4.Cũng cố dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Chuẩn bị: Ôn tập chủ đề phối hợp gấp, cắt, dán hình: làm đồ chơi đã học. - và chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ dán. 3C: 24-10-2011 3D: 21-10-2011. Thứ sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2011 Thủ công. Tiết 18: Ôn tập chủ đề: Phối hợp gấp , cắt dán hình I. Mục tiêu: - Ôn tập củng cố được kiến thức , kĩ năng phối hợp gấp, cắt , dán để làm đồ chơi - Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học - Học sinh yêu thích cắt dán hình. II. Giáo viên chuẩn bị: Các mẫu của bài 1,2,3,4,5. III. Nội dung bài kiểm tra : Đề kiểm tra: Em hãy gấp hoặc gấp, cắt ,dán một trong những hình đã học ở chương I. - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra. - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tên các bài đã học. Học sinh quan sát lại các mẫu. Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra. Giáo viên quan sát, giúp đở học sinh còn lúng túng.  Thực hành - Trưng bày sản phẩm thực hành. - Chia lớp thành 6 nhóm và giao việc cho mỗi nhóm. - Các nhóm làm việc: + Nhóm 1, 2, 3 : Gấp con ếch. + Nhóm 4, 5, 6 : Gấp tàu thủy hai ống khói. - Các nhóm thực hành xong, tự trưng bày sản phẩm của nhóm mình. Các nhóm nhận xét đánh giá lẫn nhau. - GV tổ chức cho HS các nhóm thi xem sản phẩm của nhóm nào đẹp hơn. - GV chọn 1 số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan sát, nhận xét. - Khen ngợi, động viên, khuyến khích HS. IV. Đánh giá: Hoàn thành ( A ) Chưa hoàn thành ( B ).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thực hiện chưa đúng quy trình Không hoàn thành sản phẩm - Chuẩn bị : Ôn tập tiếp theo. 3C: 28.10.2011. Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2011. 3D: 31.10.2011. Thủ công Tiết 20: Ôn tập chủ đề: Gấp , cắt, dán hình. I. Mục tiêu: - Ôn tập củng cố được kiến thức , kĩ năng phối hợp gấp, cắt , dán để làm đồ chơi - Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học - Học sinh yêu thích cắt dán hình. II. Giáo viên chuẩn bị: Các mẫu cảu bài 1,2,3,4,5. III. Nội dung bài kiểm tra : 1. Ổn định 2. KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài mới: Ôn tập chủ đề: Gấp , cắt, dán hình Đề kiểm tra: Em hãy gấp hoặc gấp, cắt ,dán một trong những hình đã học ở chương I. - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra. - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tên các bài đã học. - Học sinh quan sát lại các mẫu. - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra. - Giáo viên quan sát, giúp đở học sinh còn lúng túng. IV. Đánh giá: Hoàn thành ( A ) Chưa hoàn thành ( B ) Thực hiện chưa đúng quy trình Không hoàn thành sản phẩm - Chuẩn bị : cắt, dán chữ I, T - Giấy màu có kẻ ô, kéo.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3C: 4.11.2011. Thứ sáu, ngày 4 tháng 11 năm 2011. 3D: 7.11.2011. Thủ công. Tiết 22 (tiết phụ). ÔN TẬP GẤP , CẮT, DÁN CHỮ I, T. I. MỤC TIÊU: . Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.. . Kẻ, cắt, dán chữ I, T đúng quy trình kỹ thuật.. . Học sinh thích cắt, dán chữ cái.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước lớn, để rời chưa dán. . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Ổn định. 2. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3. Bài mới: Ôn tập Cắt, gấp, dán chữ I, T * Hoạt động 1. Giáo viên hướng dẫn mẫu. - Bước 1. Kẻ chữ I, T. - Bước 2. Cắt chữ T. - Bước 3. Dán chữ I, T * Hoạt động 2. Thực hành - Giáo viên tổ chức cho học sinh tập kẻ và cắt chữ I, T - Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh chưa cắt được. - Giáo viên nhận xét chung 4. Củng cố - dặn dò: - Thu dọn vệ sinh lớp học - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị :Cắt dán chữ I,T – Mang vở thủ công, giấy màu, kéo, hồ dán. 3C: 11.11.2011. Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2011. 3D: 14.11.2011. Thủ công. Tiết 24 (tiết phụ). ÔN TẬP GẤP , CẮT, DÁN CHỮ I, T. I. MỤC TIÊU: . Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> . Kẻ, cắt, dán chữ I, T đúng quy trình kỹ thuật.. . Học sinh thích cắt, dán chữ cái.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước lớn, để rời chưa dán. . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Ổn định. 2. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3. Bài mới: Ôn tập Cắt, gấp, dán chữ I, T * Hoạt động 1: Thực hành - Giáo viên tổ chức cho học sinh kẻ và cắt chữ I, T theo nhóm - Giáo viên theo dõi hướng dẫn nhắc nhở các nhóm cắt dán chữ I, T đều đẹp. - Các nhóm trưng bày sản phẩm * Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm - Nhận xét đánh giá sản phẩm của các nhóm HS + Các nét chữ có thẳng và đều nhau không? + Chữ dán có phẳng không? - Bình chọn nhóm có chữ đẹp và đều nhất 4. Củng cố - dặn dò: - Thu dọn vệ sinh lớp học - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị :Cắt dán chữ U, H – Mang giấy có kẻ ô, kéo. 3C: 18.11.2011. Thứ sáu, ngày 18 tháng 11 năm 2011. 3D: 21.11.2011. Thủ công Cắt, dán chữ h, u. I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U. - Kẻ, cắt, dán được chữ H, U đ1ung quy trình kĩ thuật. - Học sinh thích cắt, dán chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán. Giấy thủ công, kéo, hồ … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giới thiệu bài * Hoạt động1. + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét. + giáo viên giới thiệu mẫu các chữ H, U hướng dẫn học sinh quan sát và rút ra nhận xét + Giáo viên dùng mẫu chữ để rời gấp đôi theo chiều dọc. (h.1) * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu - Bước 1. Kẻ chữ H, U. + Kẻ, cắt 2 hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô trên mặt trái tờ giấy thủ công. + Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, U vào hai hình chữ nhật. Sau đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu (h.2a; h.2b). Riêng đối với chữ U cần vẽ các đường lượng giác như hình 2c? SGV/ 218. - Bước 2. Cắt chữ H, U. + Gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U theo đường dấu giữa ( mặt trái ra ngoài). + Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U bỏ phần gạch chéo (h.3a; h.3b). Mở ra được chữ H, U như chữ mẫu (h.1). - Bước 3. Dán chữ H, U. + Kẻ 1 đường chuẩn. Đặt ướm 2 chữ mới cắt vào đường chuẩn cho cân đối. + Bôi hồ vào mặt kẻ ô của từng chữ và dán vào vị trí đã định (h.4/ SGV/ 219). + Giáo viên cho học sinh tập kẻ, cắt chữ H, U. + Giáo viên đến từng bàn quan sát, uốn nắn cho học sinh nào còn lúng túng. + Chuẩn bị : Cắt dán chữ H , U(tt). 3C: 28.11.2011. Thứ sáu, ngày 25 tháng 11 năm 2011. 3D: 25.11.2011. Thủ công. Tiết :28. Ôn tập CẮT, DÁN CHỮ H, U. I. MỤC TIÊU: - Ôn tập cách kẻ, cắt, dán chữ H, U. - Kẻ, cắt, dán được chữ H, U đúng quy trình kĩ thuật. - Học sinh thích cắt, dán chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: . Chữ mẫu H, U.. . Tranh quy trình.. . Thủ công, hồ dán.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Ổn định 2. KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3. Bài mới: Ôn tập CẮT, DÁN CHỮ H, U Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Thực hành. + Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện các bước kẻ, cắt dán chữ H, U. + Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các bước kẻ, cắt, dán chữ H, U theo tranh quy trình. + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm + Trong khi học sinh thực hành, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. + Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày.  Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm của HS - Đánh giá sản phẩm thực hành của các nhóm HS. - Chọn ra chữ đẹp nhất: + Chữ đúng mẫu. + Các nét chữ thẳng và đều nhau.. + Chữ dán phẳng.. - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm có chữ cắt, dán đẹp. + Lớp và giáo viên nhận xét, đánh giá, bình chọn tổ (nhóm) thực hành đúng, nhanh, đẹp. 4. Củng cố- Dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Chuẩn bị ĐDHT để tiết sau học bài: Cắt, dán chữ V.. 3C: 5.12.2011. Thứ sáu, ngày 2 tháng 12 năm 2011. 3D: 2.12.2011. Thủ công. Tiết 30. Ôn tập CẮT, DÁN CHỮ V. I/ MỤC TIÊU :  Củng cố cách kẻ, cắt, dán chữ V.  Kẻ, cắt, dán được chữ V. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.  Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ V. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng. II/ CHUẨN BỊ:  GV: Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt để rời chưa dán. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V.  HS: Giấy nháp, giấy thủ công, bút chì, kéo thủ công. III/ LÊN LỚP :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1. Ổn định. 2. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3. Bài mới: Ôn tập cắt, dán chữ V  Hoạt động 1: Nhắc lại quy trình cắt, dán chữ V - Bước 1 : Kẻ chữ V. - Bước 2 : Cắt chữ V. - Bước 3 : Dán chữ V. Hoạt động 2: Thực hành cắt, dán chữ V - GV chia nhóm và HS tiến hành về vị trí nhóm của mình. - Thực hành kẻ, cắt, dán chữ V theo nhóm. - Trưng bày, nhận xét sản phẩm thực hành theo nhóm. Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Đánh giá sản phẩm thực hành của các nhóm và khen ngợi tuyên dương nhóm làm được sản phẩm đẹp. 4. Củng cố- Dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Chuẩn bị ĐDHT để tiết sau học bài: Cắt, dán chữ E.. 3C: 12.12.2011. Thứ sáu, ngày 9 tháng 12 năm 2011. 3D: 9.12.2011. Thủ công. Tiết 30. Ôn tập CẮT, DÁN CHỮ E. I/ MỤC TIÊU :  Củng cố cách kẻ, cắt, dán chữ E.  Kẻ, cắt, dán được chữ E. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.  Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ E. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng. II/ CHUẨN BỊ:  GV: Mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ V cắt để rời chưa dán. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E.  HS: Giấy nháp, giấy thủ công, bút chì, kéo thủ công. III/ LÊN LỚP : 1. Ổn định..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3. Bài mới: Ôn tập cắt, dán chữ E  Hoạt động 1: Nhắc lại quy trình cắt, dán chữ E - Bước 1 : Kẻ chữ E. - Bước 2 : Cắt chữ E. - Bước 3 : Dán chữ E. Hoạt động 2: Thực hành cắt, dán chữ E - GV chia nhóm và HS tiến hành về vị trí nhóm của mình. - Thực hành kẻ, cắt, dán chữ E theo nhóm. - Trưng bày, nhận xét sản phẩm thực hành theo nhóm. Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Đánh giá sản phẩm thực hành của các nhóm và khen ngợi tuyên dương nhóm làm được sản phẩm đẹp. 4. Củng cố- Dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Chuẩn bị ĐDHT để tiết sau học bài: Cắt, dán chữ VUI VẺ.. 3C: 19.12.2011. Thứ sáu, ngày 16 tháng 12 năm 2011. 3D: 16.12.2011. Thủ công TIẾT 34: ÔN TẬP CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ. I. MỤC TIÊU: Học sinh biết vận dụng kĩ năng kẻ, cắt, dán chữ đã học ở các bài trước để cắt dán chữ “VUI VẺ”. . . Kẻ, cắt, dán chữ “VUI VẺ” theo đúng quy trình kĩ thuật.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: . Mẫu chữ VUI VẺ.. . Giấy thủ công, kéo, hồ dán …. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Ổn định. 2. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3.Bài mới: ƠN TẬP CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ * Hoạt động 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét. + Giáo viên giới thiệu chữ mẫu VUI VẺ (h.1). + Giáo viên gọi vài học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán các chữ cái V, U, I, E..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Giáo viên nhận xét và củng cố cách k3, cắt chữ cái (h.1). * Hoạt động 2: Thực hnh theo hướng dẫn. - Bước 1. Kẻ, cắt các chữ cái của chữ VUI VẺ và dấu hỏi (?). +Kích thước, cách kẻ, cắt các chữ V, U, I, E giống như đã học ở các bài trước. + Cắt dấu hỏi (?), kẻ dấu hỏi (?) trong 1 ô vuông như hình 2a. + Cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo, lật sang mặt màu được dấu hỏi (?) (h.2b). - Bước 2. Dán thành chữ VUI VẺ. + Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ đã cắt được trên dường chuẩn như sau: Giữa các chữ cái trong chữ VUI và chữ VẺ cách nhau 1 ô; giữa chữ VUI và chữ VẺ cách nhau 2 ô. Dấu hỏi (?) dán phía trên chữ E (h.3). + Bôi hồ vào mặt kẻ ô của từng chữ cái và dán vào các vị trí đã ướm. Dán các chữ cái trước, dán dấu hỏi (?) sau. + Đặt tờ giấy nháp lên trên các chữ vừa dán, miết nhẹ cho các chữ dính phẳng vào vở (h.3). + Giáo viên tổ chức cho học sinh tập kẻ, cắt các chữ cái và dấu hỏi (?) của chữ VUI VẺ. 4. Củng cố- Dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Chuẩn bị ĐDHT để tiết sau học bài: Cắt, dán chữ VUI VẺ (t.t). 3C: 26.12.2011. Thứ sáu, ngày 23 tháng 12 năm 2011. 3D: 23.12.2011. Thủ công TIẾT 36: ÔN TẬP CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ. I. MỤC TIÊU: Học sinh biết vận dụng kĩ năng kẻ, cắt, dán chữ đã học ở các bài trước để cắt dán chữ “VUI VẺ”. . . Kẻ, cắt, dán chữ “VUI VẺ” theo đúng quy trình kĩ thuật.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: . Chữ mẫu VUI VẺ.. . Thủ cơng, kéo, hồ dán …. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định. 2. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3. Bài mới: Ôn tập cắt, dán chữ vui vẻ(t2) * Hoạt động 1. Thực hành. + Giáo viên kiểm tra học sinh kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ. + Giáo viên nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ theo quy trình. - Bước 1. +Kẻ, cắt các chữ cái của chữ VUI VẺ và dấu hỏi (?). - Bước 2. Dán thành chữ VUI VẺ. + GIÁO VIÊN tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán. + Trong quá trình học sinh thực hành, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. + Giáo viên nhắc nhở học sinh khi dán phải đặt tờ giấy nháp lên trên các chữ vừa dán và vuốt cho chữ phẳng không bị nhăn. Dấu hỏi (?) dán sau cùng,cách đầu chữ E ½ ô. * Hoạt động 2. Trưng by sản phẩm + Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày và nhận xét sản phẩm. + Giáo viên đánh giá sản phẩm xủa học sinh và lựa chọ sản phẩm đẹp, đúng kĩ thuật lưu, giữ tại lớp. + Khen ngợi để khuyến khích. - Chuẩn bị : Ôn tập chương II. Cắt , dán chữ cái đơn giản. BUỔI CHIỀU. Thứ sáu, ngày 6 tháng 1 năm 2012 Thủ công. Tiết: 19. 3C: 9.1.2012 3D: 6.1.2012. ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN. I/ MỤC TIÊU :  Ôn tập cắt các chữ cái đơn giản đã học  Kẻ, cắt, dán được một số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học.  Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được một số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp. + Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác. II/ CHUẨN BỊ:  GV: Mẫu chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp học sinh nhớ lại cách thực hiện.  HS: Giấy nháp, giấy thủ công, bút chì, kéo thủ công. III/ LÊN LỚP : 1. Ổn định. 2. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3. Bài mới:  Hoạt động 1: Thực hành cắt, dán chữ cái - HS thực hành cắt, dán chữ cái đã học theo nhóm. - Trong thời gian 20 phút nhóm nào cắt được nhiều chữ nhất - GV theo dõi, hướng dẫn HS cắt dán cho khéo léo hơn.  Hoạt động 2: Trưng bày và nhận xét sản phẩm. - Các nhóm thực hành xong lần lượt dán vào giấy A 4 hoặc bảng phụ - Đính các bảng phụ lên bảng - Đếm số lượng các chữ đã cắt dán được của các nhóm - Kiểm tra đánh giá các chữ: + Các nét cắt đều + Các nét không bị phạm + Nét thẳng và đối xứng nhau - Đánh giá sản phẩm của HS. – Tuyên dương nhóm có nhiều chữ cái và các chữ đều, đẹp. 4. Củng cố- Dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Chuẩn bị ĐDHT để tiết sau học bài: Kiểm tra chủ đề cắt dán chữ cái đơn giản.. BUỔI CHIỀU. TUẦN 20 Thứ sáu, ngày 13 tháng 1 năm 2012. 3C: 30.1.2012 3D: 13.1.2012. Thủ công Tiết 20. ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN. I/ MỤC TIÊU :  Củng cố cách kẻ, cắt, dán một số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.  Kẻ, cắt, dán được một số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học.  Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác. II/ CHUẨN BỊ:  GV: Mẫu chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp học sinh nhớ lại cách thực hiện.  HS: Giấy nháp, giấy thủ công, bút chì, kéo thủ công. III/ LÊN LỚP : 1. Ổn định..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3. Bài mới: ôn tập chủ đề: cắt, dán chữ cái đơn giản Hoạt động 1: Kẻ, Cắt, ghép các chữ cái thành tiếng, từ đơn giản - HS thực hành cá nhân trong khoảng thời gian 20 phút: “Kẻ, Cắt, ghép các chữ cái thành tiếng, từ đơn giản, có thể ghép thành tên riêng” - GV có thể gợi ý cho HS còn yếu hoặc còn lúng túng để các em hoàn thành yêu cầu của bài.  Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh - Đánh giá sản phẩm của các nhóm dựa trên các tiêu chuẩn sau: * Hoàn thành (A) + Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật, chữ cắt đúng mẫu thẳng, cân đối, đúng kích thước. + Dán chữ phẳng, đẹp.. + Ghép được tiếng hoặc từ. + Những HS đã hoàn thành và có sản phẩm đẹp, trình bày trang trí sản phẩm sáng tạo được đánh giá là hoàn thành tốt A+ . * Chưa hoàn thành (B) + Chữ chưa đúng kĩ thuật. + Chưa ghép được tiếng theo yêu cầu. 4. Củng cố- Dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Chuẩn bị ĐDHT để tiết sau học bài: Đan nong mốt (tiết 1). BUỔI CHIỀU. TUẦN 21 Thứ sáu, ngày 3 tháng 2 năm 2012. 3C: 6.2.2012 3D: 3.2.2012. Thủ công Tiết 21. ÔN TẬP ĐAN NONG MỐT. I/ MỤC TIÊU :  Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau.  HS thực hành tập đan nong mốt. II/ CHUẨN BỊ:  GV: Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa, có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được các nan dọc và nan nhau khác màu nhau.  HS: Các nan đan, bút chì, kéo, hồ dán, thủ công … III/ LÊN LỚP : 1. Ổn định. 2. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3. Bài mới: Ôn tập đan nong mốt.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động 1: Thực hành. - Giáo viên yêu cầu một số em nhắc lại quy trình đan nong mốt. + Bước 1: kẻ, cắt các nan đan. + Bước 2: đan nong mốt bằng giấy bìa ( theo cách đan nhấc một nan, đè một nan; đan xong mỗi nan ngang cần dồn cho khít). + Bước 3: dán nẹp nan xung quanh tấm đan. - GV tổ chức cho học sinh thực hành. Gv quan sát, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.  Hoạt động 2: nhận xét, đánh giá. - Giáo viên tổ chức cách trang trí. - Giáo viên chọn vài tấm đan đẹp nhất khen ngợi học sinh đó. - Giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh. 4. Củng cố- Dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Chuẩn bị ĐDHT để tiết sau học bài: Đan nong mốt (tiết 2): chuẩn bị giấy màu để hoàn thành sản phẩm. BUỔI CHIỀU. TUẦN 22 Thứ sáu, ngày 10 tháng 2 năm 2012. 3C: 13.2.2012 3D: 10.2.2012. Thủ công Tiết 22. Ôn tập ĐAN NONG MỐT. I/ MỤC TIÊU :  Ôn lại cách đan nong mốt  HS biết cách đan nong mốt.  Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau.  Đan được nong mốt. Dồn được nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung quanh tấm đan. II/ CHUẨN BỊ:  GV: Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa, có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được các nan dọc và nan nhau khác màu nhau.  HS: Các nan đan, bút chì, kéo, hồ dán, thủ công … III/ LÊN LỚP : 1. Ổn định. 2. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3. Bài mới: Ôn tập ĐAN NONG MỐT.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Hoạt động 1: Thực hành. - Giáo viên yêu cầu một số em nhắc lại quy trình đan nong mốt. + Bước 1: kẻ, cắt các nan đan. + Bước 2: đan nong mốt bằng giấy bìa ( theo cách đan nhấc một nan, đè một nan; đan xong mỗi nan ngang cần dồn cho khít). + Bước 3: dán nẹp nan xung quanh tấm đan. - GV tổ chức cho học sinh thực hành.  Hoạt động 2: nhận xét, đánh giá. - GV cho HS trưng bày sản phẩm - Giáo viên chọn vài tấm đan đẹp nhất khen ngợi học sinh đó. - Giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh. 4. Củng cố- Dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Chuẩn bị ĐDHT để tiết sau học bài: Đan nong đôi: xem trước cách đan sách thực hành thủ công.. BUỔI CHIỀU. TUẦN 23 Thứ sáu, ngày 17 tháng 2 năm 2012. 3C: 20.2.2012 3D: 17.2.2012. Thủ công Tiết 23. Ôn tập ĐAN NONG ĐÔI. I/ MỤC TIÊU :  HS biết cách đan nong đôi.  Tập đan nong đôi. Dán được nẹp xung quanh tấm đan. + Có thể sử dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản. II/ CHUẨN BỊ:  GV: Mẫu tấm đan nong đôi bằng bìa, có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được các nan dọc và nan nhau khác màu nhau.  HS: Các nan đan, bút chì, kéo, hồ dán, thủ công … III/ LÊN LỚP : 1. Ổn định. 2. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3. Bài mới: Hoạt động 1: quan sát và nhận xét. - Giáo viên giới thiệu tấm đan nong đôi và học sinh quan sát (h.1).

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Giáo viên gợi ý để học sinh quan sát và so sánh tấm đan nong mốt của bài trước với tấm đan nong đôi.(kích thước các nan đan bằng nhau nhưng cách đan khác nhau). - Giáo viên nêu tác dụng và cách đan nong đôi trong thực tế.  Hoạt động 2: hướng dẫn mẫu. - Bước 1. Kẻ, cắt các nan. - Bước 2. Đan nong đôi. - Bước 3. Dán nẹp xung quanh tấm đan.  Hoạt động 3: Thực hành. - Học sinh tập kẻ, cắt các nan đan bằng giấy, bìa và tập đan nong đôi. 4. Củng cố- Dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Chuẩn bị ĐDHT để tiết sau học bài: Đan nong đôi (t.t): chuẩn bị tiết sau thực hành.. BUỔI CHIỀU. TUẦN 24 Thứ sáu, ngày 24 tháng 2 năm 2012. 3C: 27.2.2012 3D: 24.2.2012. Thủ công Tiết 24. ÔN TẬP ĐAN NONG ĐÔI. I/ MỤC TIÊU :  HS biết cách đan nong đôi.  Đan được nong đôi. Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít. Dán được nẹp xung quanh tấm đan.  Đối với HS khéo tay: + Đan được tấm đan nong đôi. Các nan đan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc chắn. Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hòa. + Có thể sử dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản. II/ CHUẨN BỊ:  GV: Mẫu tấm đan nong đôi bằng bìa, có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được các nan dọc và nan nhau khác màu nhau.  HS: Các nan đan, bút chì, kéo, hồ dán, thủ công … III/ LÊN LỚP : 1. Ổn định. 2. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 3. Bài mới: Ôn tập đan nong đôi Hoạt động 1: Thực hành. - Giáo viên yêu cầu một số em nhắc lại quy trình đan nong đôi. + Bước 1: kẻ, cắt các nan đan. + Bước 2: đan nong đôi bằng giấy bìa ( theo cách đan nhấc một nan, đè một nan; đan xong mỗi nan ngang cần dồn cho khít). + Bước 3: dán nẹp nan xung quanh tấm đan. - GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm. - Gv quan sát, giúp đỡ HS. - Yêu cầu HS sử dụng đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản  Hoạt động 2: nhận xét, đánh giá. - Giáo viên tổ chức cách trang trí. - Giáo viên chọn vài tấm đan đẹp nhất khen ngợi nhóm đó. - Giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh. 4. Củng cố- Dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Chuẩn bị ĐDHT để tiết sau học bi: Làm lọ hoa gắn tường: quan sát các lọ hoa treo trên tường nhà em hay lớp học.. BUỔI CHIỀU. TUẦN 25 Thứ sáu, ngày 2 tháng 3 năm 2012. 3C: 5.3.2012 3D: 2.3.2012. Thủ công Tiết 25: ÔN TẬP LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG I-Mục tiờu : - Ôn lại các nếp gấp để làm lọ hoa gắn tường - Học sinh biết làm lọ hoa gắn tường. - Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. lọ hoa tương đối cân đối. II-Chuẩn bị : -Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công được dán trên tờ bìa. Một lọ hoa gắn tường được gấp hoàn chỉnh. -Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường, giấy thủ công, hồ dán, kéo,… III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Kiểm tra chuẩn bị của học sinh -Nhận xét , 2. Bài mới Ôn tập Làm lọ hoa gắn tường Hoạt động 1 Hướng dẫn học sinh thực hành *Bước 1 : Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều. -Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô lên bàn, mặt màu ở trên. Gấp một cạnh của chiều dài lên 3 ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa. -Xoay dọc tờ giấy mặt kẻ ở trên gấp các nếp cách đều 1 ô như gấp cái quạt. *Bước 2 Hình 5 và hình 6 trong sách hướng dần *Bước 3 : Làm thành lọ hoa dán tường. -Hình 7 trong sách hướng dẫn -Nêu lại cách gấp lọ hoa gắn tường gồm bao nhiêu bước Hoạt động 2 thực hành - Cho học sinh thực hành gấp các nếp gấp cho đều - Gấp lại nhiều lần cho thành thạo 3 Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Tập gấp các nếp gấp cho đều, thẳng, phẳng - chuẩn bị giấy màu để học tiết 2: Làm lọ hoa gắn tường. BUỔI CHIỀU. TUẦN 26 Thứ sáu, ngày 9 tháng 3 năm 2012. 3C: 12.3.2012 3D: 9.3.2012. Thủ công Tiết 26: ÔN TẬP LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 2) I/ Mục tiêu: - Làm được một lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật. - Yêu thích các sản phẩm đồ chơi. II/ Đồ dùng dạy học : giấy màu, kéo, vật mẩu III/ Hoạt động dạy - học : 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: Ôn tập làm lọ hoa gắn tường * Hoạt động 1: Yêu cầu làm lọ hoa gắn tường và trang trí. - Yêu cầu nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường bằng cách gấp giấy..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> + Bước 1: gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều. + Bước 2: tách đều phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa. + Bước 3: làm thành lọ hoa gắn tường. - Nhận xét và dùng tranh quy trình để hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường. - Tổ chức cho thực hành theo nhóm. - Quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng. Gợi ý cắt dán các bông hoa có cành lá để cắm vào lọ trang trí. * Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm. - Cho các nhóm trưng bày sản phẩm. - Nhận xét, đánh giá - Tuyên dương một số nhóm có sản phẩm đẹp. c) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà tập làm cho thành thạo. - Chuẩn bị ĐDHT để thực hành hoàn chỉnh lọ hoa gắn tường. BUỔI CHIỀU. TUẦN 27 Thứ sáu, ngày 16 tháng 3 năm 2012. 3C: 19.3.2012 3D: 16.3.2012. Thủ công Tiết 27 : ÔN TẬP LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG I. Mục tiêu : - Củng cố cách làm lọ hoa gắn tường. - Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng phẳng. Lọ hoa tương đối cân đối. - Với học sinh khéo tay: Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp đều, thẳng phẳng. Lọ hoa cân đối. Có thể trang trí lọ hoa đẹp. II. Chuẩn bị: GV: Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công gắn trên giấy bìa. Một lọ hoa gấp hoàn chỉnh. Giấy thủ công, tờ bìa, hồ dán, bút màu, kéo. HS: Giấy thủ công, kéo, keo dán. III. Các HĐ dạy- học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2. Dạy bài mới: Ôn tập làm lọ hoa gắn tường * Hoạt động 1. Thực hành..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> + Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường bằng cách gấp giấy. + Học sinh thực hành theo nhóm làm lọ hoa gắn tường và trang trí. - Bước 1: gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều. - Bước 2: tách đều phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa. - Bước 3: làm thành lọ hoa gắn tường + Giáo viên tổ chức: trong quá trình học sinh thực hành trong nhóm. Giáo viên quan sát uốn nắn, giúp đỡ cho những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. * Hoạt động 2. Trưng bày sản phẩm. + GV Cho các nhóm trưng bày và giới thiệu sản phẩm của nhóm mình + Giáo viên tuyên dương, khen ngợi những nhóm trang trí sản phẩm đẹp, có nhiều sáng tạo. + Giáo viên đánh giá kết quả học tập của học sinh. 3. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị cho tiết học sau: Làm đồng hồ để bàn BUỔI CHIỀU. TUẦN 28 Thứ sáu, ngày 23 tháng 3 năm 2012 Thủ công. Tiết 28. ÔN TẬP LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN. I/ MỤC TIÊU :  Củng cố cách làm đồng hồ để bàn.  Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối.  Đối với HS khéo tay: + Làm được đồng hồ để bàn cân đối. + Đồng hồ trang trí đẹp. II/ CHUẨN BỊ:  GV: Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công.  HS: Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo, bìa cứng. III/ LÊN LỚP : 1. Ổn định. 2. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3. Bài mới: Ôn tập làm đồng hồ để bàn Hoạt động 1: Nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn. - Bước 1. Cắt giấy.. 3C: 26.3.2012 3D: 23.3.2012.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> + Cắt 2 tờ giấy thủ công có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để làm đế và làm khung dán mặt đồng hồ( HS có thể dùng bìa cứng để không phải gấp tờ giấy làm nhiều lần.) + Cắt 1 tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô để làm chân đỡ đồng hồ. + Cắt 1 tờ giấy trắng có chiều dài 14 ô, rộng 18 ô để làm mặt đồng hồ.( Dùng bìa cứng để làm mặt đồng hồ.) - Bước 2. Làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ). + Làm khung đồng hồ. + Lấy 1 tờ giấy thủ công dài 24 ô, rộng 16 ô, gấp đôi chiều dài, miết kỹ đường gấp. + Mở tờ giấy ra, bôi hồ đều vào bốn mép giấy và giữa tờ giấy lại theo đường dấu gấp giữa, miết nhẹ cho 2 nửa tờ giấy dính chặt vào nhau (H.2;3). + Làm mặt đồng hồ (h.4;5;6 SGV/250). + Làm đế đồng hồ (h.7;8;9 SGV/251). + Làm chân đỡ đồng hồ (h.10 SGV/252). - Bước 3. Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh. + Dán khung đồng hồ vào phần đế. + Dán mặt đồng hồ vào phần khung đồng hồ. + Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ. Hoạt động 2: Thực hành làm đồng hồ để bàn. GV tóm lại các bước làm đồng hồ để bàn - Tổ chức cho học sinh tập làm mặt đồng hồ để bàn. - Gv Nhắc nhở uốn nắn cho học sinh yếu - Nhận xét chung về cách thực hành của học sinh 4. Củng cố- Dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Chuẩn bị ĐDHT để tiết sau học bài: Làm đồng hồ để bàn: thực hành làm đồng hồ để bàn theo nhóm.. BUỔI CHIỀU. TUẦN 29 Thứ sáu, ngày 30 tháng 3 năm 2012 Thủ công. Tiết 29. ÔN TẬP LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN. I/ MỤC TIÊU :  HS biết cách làm đồng hồ để bàn.  Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối.  Đối với HS khéo tay:. 3C: 3.4.2012 3D: 30.3.2012.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> + Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp. II/ CHUẨN BỊ:  GV: Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công.  HS: Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo, bìa cứng. III/ LÊN LỚP : 1. Ổn định. 2. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3. Bài mới: Ôn tập làm đồng hồ để bàn Hoạt động 1: Thực hành theo nhóm. - Giáo viên gọi 1 hoặc 2 học sinh nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn. - Học sinh thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí. Bước 1: cắt giấy. Bước 2: làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ). Bước 3: làm thành đồng hồ hoàn chỉnh. - Giáo viên nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống lại các bước làm đồng hồ. - Giáo viên nhắc nhở. Giáo viên gợi ý cho học sinh trang trí. - Giáo viên tổ chức cho các nhóm thực hành làm đồng hồ. - Giáo viên đến từng bàn để quan sát, nhận xét, giúp đỡ nhóm còn lúng túng.  Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm. - Giáo viên khen ngợi, tuyên dương nhóm trang trí có nhiều sáng tạo. - Đánh giá kết quả học tập của học sinh. 4. Củng cố- Dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Chuẩn bị ĐDHT để tiết sau học bi: Làm đồng hồ để bàn: thực hành làm đồng hồ để bàn theo từng cá nhân.. BUỔI CHIỀU. TUẦN 30 Thứ hai, ngày 9 tháng 4 năm 2012 Thủ công. Tiết 30. ÔN TẬP LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN. I/ MỤC TIÊU :  Củng cố cách làm đồng hồ để bàn.  Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối.  Đối với HS khéo tay:. 3C: 10.4.2012 3D: 9.4.2012.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> + Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp. II/ CHUẨN BỊ:  GV: Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công.  HS: Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo, bìa cứng. III/ LÊN LỚP : 1. Ổn định. 2. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3. Bài mới: Ôn tập làm đồng hồ để bàn Hoạt động 1: Thực hành theo từng cá nhân. - Giáo viên gọi 1 hoặc 2 học sinh nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn. - Học sinh thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí. Bước 1: cắt giấy. Bước 2: làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ). Bước 3: làm thành đồng hồ hoàn chỉnh. - Giáo viên nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống lại các bước làm đồng hồ. - Giáo viên nhắc nhở. Giáo viên gợi ý cho học sinh trang trí. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành làm đồng hồ. - Giáo viên đến từng bàn để quan sát, nhận xét, giúp đỡ HS còn lúng túng.  Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm. - Giáo viên khen ngợi, tuyên dương nhóm trang trí có nhiều sáng tạo. - Đánh giá kết quả học tập của học sinh. 4. Củng cố- Dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Chuẩn bị ĐDHT để tiết sau học bài: Làm quạt giấy tròn: Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo. BUỔI CHIỀU. TUẦN 31 Thứ hai, ngày 16 tháng 4 năm 2012 Thủ công Tiết 31 : ÔN TẬP LÀM QUẠT GIẤY TRÒN. I. Mục tiêu. - Củng cố cách làm quạt giấy tròn bằng giấy thủ công. - Làm được quạt giấy tròn đúng qui trình kĩ thuật. - Yêu thích sản phẩm mình làm được. II. Đồ dùng.. 3C: 17.4.2012 3D: 16.4.2012.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Mẫu quạt giấy tròn làm bằng giấy thủ công có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát. - Các bộ phận để làm quạt giấy tròn. - Tranh qui trình làm quạt giấy. III. Các hoạt động dạy và học. 1. Ổn định. 2. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3. Bài mới: Ôn tập làm quạt giấy tròn Hoạt động 1: Củng cố lại các bước làm quạt giấy tròn * Bước 1: Cắt giấy. * Bước 2: gấp, dán quạt. * Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh. - Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các bước làm quạt giấy tròn. Hoạt động 2: Thực hành làm quạt giấy tròn - Giáo viên tổ chức cho học sinh tập gấp quạt giấy tròn. - Giúp đỡ HS còn lúng túng - Nhận xét Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm - Học sinh trang trí, trưng bày và tự đánh giá sản phẩm. - Giáo viên đánh giá kết quả học tập của học sinh. 4. Củng cố- Dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Chuẩn bị ĐDHT để tiết sau học bài: Làm quạt giấy tròn: thực hành làm quạt giấy tròn theo nhóm. BUỔI CHIỀU. TUẦN 32 Thứ hai, ngày 23 tháng 4 năm 2012. 3C: 24.4.2012 3D: 23.4.2012. Thủ công Tiết 32: ÔN TẬP LÀM QUẠT GIẤY TRÒN I. Mục tiêu: - Ôn tập cách làm quạt giấy tròn. - Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau. Quạt có thể chưa tròn. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu quạt tròn , tranh quy trình làm quạt tròn .Bìa màu giấy A 4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán ..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: *HĐ1: Thực hành - GV cho học sinh nhắc lại các bước làm giấy tròn - Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các bước làm quạt giấy tròn. Bước 1: cắt giấy.. Bước 2: gấp, dán quạt.. Bước 3: làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt. - Cho học sinh thực hành gấp quạt giấy tròn - Giáo viên quan sát và giúp đỡ nhóm còn lúng túng để các nhóm hoàn thành sản phẩm. *HĐ2: Đánh giá sản phẩm - Cho học sinh trình bày sản phẩm - GV cùng học sinh nhận xét, đánh giá - Tuyên dương học sinh học tốt 3. Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu nhắc lại các bước gấp quạt giấy tròn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và chuẩn bị tiết 3. BUỔI CHIỀU. TUẦN 33 Thứ tư, ngày 2 tháng 5 năm 2012. 3C: 3.5.2012 3D: 2.5.2012. Thủ công Tiết 33: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T3) I. Mục tiêu: - Củng cố cách làm quạt giấy tròn. - Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đếu nhau. Quạt có thể chưa tròn. - HS khéo tay: Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt tròn. II. Chuẩn bị: GV: Mẫu quạt giấy tròn làm bằng giấy thủ công . HS: Kéo, giấy thủ công, bút màu, thước kẻ, hồ dán, tờ bìa khổ A4,.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định. 2. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3. Bài mới: làm quạt giấy tròn (T3) Hoạt động 1: Thực hành theo từng cá nhân. - Giáo viên gọi 2 học sinh nhắc lại các bước làm quạt giấy tròn. - Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các bước làm quạt giấy tròn. Bước 1: cắt giấy. Bước 2: gấp, dán quạt. Bước 3: làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt. - HS thực hành làm quạt giấy tròn. - HS trang trí quạt giấy bằng cách vẽ hình, kẻ các đường màu song song theo chiều dài tờ giấy trước khi gấp quạt. - Sau khi gấp xong mỗi nếp gấp phải miết thẳng và kĩ. Gấp xong cần buộc chặt bằng chỉ vào đúng nếp gấp giữa. Khi dán,cần bôi hồ mỏng, đều. - Giáo viên quan sát và giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.  Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm. - Giáo viên đánh giá sản phẩm của HS và tuyên dương những sản phẩm đẹp. 4. Củng cố & dặn dò: + Nhận xét tiết học + Chuẩn bị bài sau: Ôn tập. BUỔI CHIỀU. TUẦN 34 Thứ tư, ngày 9 tháng 5 năm 2012 Thủ công. Tiết 34. ÔN TẬP CHỦ ĐỀ ĐAN NAN VÀ LÀM ĐỒ CHƠI ĐƠN GIẢN. I/ MỤC TIÊU :  Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng đan nan và làm đồ chơi đơn giản.  Làm được một sản phẩm đã học.  Đối với HS khéo tay: + Làm được ít nhất một sản phẩm đã học. Có thể làm được một sản phẩm mới có tính sáng tạo. II/ CHUẨN BỊ:.

<span class='text_page_counter'>(33)</span>  GV: Các mẫu sản phẩm đã học trong HK II.  HS: Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt chỉ buột. III/ LÊN LỚP : 1. Ổn định. 2. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Nội dung kiểm tra. - Đề bài: “ Em hãy làm một trong những sản phẩm thủ công đã học”. * Lưu ý: Làm sản phẩm khác với tiết trước - Giáo viên cho học sinh quan sát. - Trong quá trình học sinh làm bài kiểm tra. Giáo viên đến quan sát, hướng dẫn những học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra.  Hoạt động 2: Đánh giá. * Hoàn thành A: - Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật và làm được sản phẩm hoàn chỉnh, cân đối, nếp gấp đều, đường cắt thẳng. Những sản phẩm hoàn thành, trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo được đánh giá hoàn thành tốt A+ . *Chưa hoàn thành B: - Thực hiện không đúng quy trình kĩ thuật và chưa làm ra được sản phẩm.. 4. Củng cố- Dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Chuẩn bị ĐDHT để tiết sau học bi: Ôn tập chủ đề Đan nan và làm đồ chơi đơn giản.. BUỔI CHIỀU Tiết 35. TUẦN 35 Thứ năm, ngày 17 tháng 5 năm 2012 Thủ công ÔN TẬP CHỦ ĐỀ ĐAN NAN VÀ LÀM ĐỒ CHƠI ĐƠN GIẢN. I/ MỤC TIÊU :  Tiếp tục Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng đan nan và làm đồ chơi đơn giản.  Làm được một sản phẩm đã học (đối với những HS chưa hoàn thành nội dung kiểm tra ở tiết trước).  Đối với HS khéo tay: + Làm được ít nhất một sản phẩm đã học. Có thể làm được một sản phẩm mới có tính sáng tạo..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> II/ CHUẨN BỊ:  GV: Các mẫu sản phẩm đã học trong HK II.  HS: Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt chỉ buột. III/ LÊN LỚP : 1. Ổn định. 2. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Nội dung kiểm tra. - Đề bài: “ Em hãy làm một trong những sản phẩm thủ công đã học”. - Giáo viên cho học sinh quan sát. - Trong quá trình học sinh làm bài kiểm tra. Giáo viên đến quan sát, hướng dẫn những học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra.  Hoạt động 2: Đánh giá. * Hoàn thành A: - Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật và làm được sản phẩm hoàn chỉnh, cân đối, nếp gấp đều, đường cắt thẳng. Những sản phẩm hoàn thành, trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo được đánh giá hoàn thành tốt A+ . *Chưa hoàn thành B: - Thực hiện không đúng quy trình kĩ thuật và chưa làm ra được sản phẩm.. 4. Củng cố- Dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Chuẩn bị ĐDHT để tiết sau học bài: Ôn tập..

<span class='text_page_counter'>(35)</span>