GDCD7Bai 12 Song va lam viec co ke hoach

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>I.</b> <b>MỤC TIÊU BAØI HỌC </b>
<i><b>1.</b></i> <i>Kiến Thứ c </i>

-Giúp học sinh hiểu nôi dung sống và làm việc có kế hoạch , ý nghĩa của việc sống và làm
việc có kế hoạch đối với hiệu quả công việc , đối việc thực hiện dự định , mơ ước của bản
thân đối với yêu cầu của người lao động trong giai đoạn cơng nghiệp hố , hiện đại hố .
<i><b>2.</b></i> <i>Thái Đo ä </i>

-Hình thành ở học sinh có kĩ năng xây dựng kế hoạch hằng ngày , hàng tuần , hàng tháng
và kĩ năng điều chỉnh , tự đánh giá kết quả hoạt động theo kế hoạch .

<i><b>3.</b></i> <i>Kỹ Năn g </i>

-Rèn cho học sinh có ý chí nghị lực , quyết tâm xay dựng kế hoạch sống và làm việc .Có
nhu cầu , thói quen làm việc có kế hoạch , đồng thời biết phê phán lối sống tuỳ tiện ở
những người xung quanh .

<b>II.</b> <b>TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN , PHƯƠNG PHÁP TÀI </b>
<i><b>A. Tài Liệu </b></i>

-Giấy khổ lớn , bút dạ

-SGK, SGV , Những câu chuyện tình huống
<i><b>B. Phương Pháp </b></i>

-Phương pháp : phát vấn , thảo luận nhóm , trò chơi .
<b>III.</b> <b>NỘI DUNG BÀI HỌC</b>

-Cần giúp học sinh thực hiện được 3 mục tiêu : có nhận thức đúng đắn có kĩ năng lập
kế hoạch và điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết , có thái độ đúng , có nhu cầu , có thói quen
, quyết tâm thực hiện làm việc theo kế hoạch .Tuy nhiên nội dung chủ yếu của bài phải

đạt được là học sinh biết lập kế hoạch và có thói quen , có ý chí làm việc theo kế hoạch .
đã định .

<b>IV.</b> <b>CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC </b>
1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ

-Tự tin là gì ? Ý nghĩa của Tự tin .
-Rèn luyên tính tự tin bằng cách nào ?
3. Giảng bài mới :

<i><b>* HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU BAØI MỚI .</b></i>

=>Cơm trưa mẹ đã dọn nhưng vẫn chưa thấy Huy về mặc dù giờ tan học đã lâu . Huy về
nhà muộn với lí do ghé nhà bạn mượn sách để viết bài . Sau khi Huy về thì mọi người

<i>BÀI 12 : SỐNG VÀ LÀM VIỆC </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

trong nhà đã ăn cơm xong đang nghĩ trưa . Huy vội vàng tìm kiếm vở học thêm để chuẩn
bị đi học cho kịp . Bữa cơm tối mọi người sốt ruột đợi Huy về . Huy về muộn với lí do đi
sinh nhật bạn và không ăn cơm Huy đi ngủ và dặn mẹ :"Sáng mai gọi con dậy sớm để
xem bóng đá học bài và làm bài tập .

<b>* HOẠT ĐỘNG 2 : TÌM HIỂU CÁC CHI TIẾT TRONG BẢN KẾ HOẠCH MÀ HẢI</b>
<b>BÌNH ĐÃ XÂY DỰNG .</b>

-GV cho học sinh đọc phần thông tin
trong SGK .

- Sau đó GV cho học sinh biết được một
bản kế hoạch phải đảm bảo các yêu
cầu sau :

? Em có nhận xét gì về lịch làm việc ,
học tập từng ngày trong tuần của bạn
Hải Bình ?

=>GV hướng dẫn cho học sinh nhận xét
cột ngang , cột dọc , nội dung trong các
cột hợp lí chưa ?

+ Thời gian tiến hành côn việc
(thời điểm bắt đầu và kết thúc
thực chất là xác định thời gian
cần cho cơng việc đó .

+ Nếu là kế hoạch hằng ngày ,
hàng tuần … thì cần nêu lên các
cơng việc nhằm cân đối các nội
dung hoạt động , đảm bảo các
nội dung giáo dục toàn diện ở
trường , ở nhà và hoạt động xã
hội , cân đối học văn hoá với các
hoạt động khác .

=>Chưa hợp lí .

-Cột dọc là thời gian trong ngày
-Cột ngang là thời gian trong

tuần .

-Cột dọc là công việc của cả
tuần

-Nội dung kế hoạch nói đến
nhiệm vụ học tập , tự học , hoạt
động cá nhân , nghỉ ngơi giải trí (
thư viện , câu lạc bộ )

+Thiếu thời gian hằng ngày từ
11h30 đến 14h và từ 17h đến
19h

+ Chưa thể hiện lao động giúp
đở gia đình . Lao động quá ít
+ Thiếu công việc : ăn , ngủ , tập
thể dục , đi học .

+ Xem vô tuyến quá nhiều .
-GV Đối với một bản kế hoạch
không nhất thiết ghi tất cả những
công việc thường ngày như ngủ ,
dậy , vệ sinh cá nhân , ăn sáng ,
đi đến trường , ăn trưa , ăn tối .

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>* HOẠT ĐỘNG 2 : NHẬN XÉT TÍNH TỰ GIÁC , CHỦ ĐỘNG KĨ NĂNG LÀM VIỆC</b>
<b>CỦA HẢI BÌNH BẰNG CÁC CÂU HỎI GỢI Ý TRONG SGK .</b>

? Em coù nhận xét gì về tính cách của

bạn Hải Bình .

? Với cách làm việc có kế hoạch như
Hải Bình thì sẽ đem lại kết quả gì ?

=>GV sau khi biết được thời khoá biểu
lên lớp hằng ngày. Nguyễn Hải Bình đã
biết lên lịch làm việc và học tập chứng
tỏ Nguyễn Hải Bình là người ý thức chủ
động tự giác làm việc không đợi nhắc
nhở . Nhưng bản kế hoạch của Bình
chưa được hợp lí .

-Ý thức tự giác .
-Ý thức tự chủ

-Chủ động làm việc có kế hoạch
khơng cần nhắc nhở .

-Hải Bình sẽ chủ động trong
cơng việc .

- Khơng lãng phí thời gian .
-Hịan thành cơng việc đến nơi
đến chốn có hiệu quả , khơng bỏ
sót cơng việc .

<b>* HOẠT ĐỘNG 3 : XÁC ĐỊNH NHỮNG YÊU CẦU CƠ BẢN KHI THIẾT KẾ MỘT BẢN</b>
<b>KẾ HOẠCH LAØM VIỆC TRONG MỘT NGAØY MỘT TUẦN .</b>

-GV cho học sinh so sánh kế hoạch làm
việc của Hải Bình và Vân Anh (Bài tập
b trong SGK ) để học sinh rút ra những
nhược điểm , ưu điểm của hai bản kế
hoạch và đề xuất những yêu cầu cần .
? Em có nhận xét gì về bản kế hoạch
của bạn Vân Anh

? So sánh kế hoạch của Hải Bình và
Vân Anh .

-GV tóm ý =>Bản kế hoạch của Hải
Bình và Vân Anh cịn thiếu ngày , mới
có thứ . Như vậy có thể nhầm lịch tuần

-Cột dọc là công việc các ngày
trong tuần .

-Cột ngang là công việc và thời
gian của công việc trong ngày .
-Quy trình hoạt động từ 5h đến
23h .

Nội dung cơng việc đầy đủ , cân
đối .

-Kế hoạch của Vân Anh : Cân
đối hợp lí , tồn diện , đầy đủ ,
cụ thể hơn .

-Kế hoạch của Hải Bình . Thiếu

<b>2. Biểu Hiện </b>
<i>-Làm việc có kế</i>
<i>hoạch : Giúp</i>
chúng ta hồn
thành cơng việc
nhưng bên cạnh
đó phải kiềm chế
những hứng thú
ham muốn , đấu
tranh mệt mõi
cám dổ bên
ngoài .

<i>-Làm việc không</i>
<i>có kế</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

này sang lịch của tuần khác .

-Riêng bản kế hoạch của bạn Vân Anh
chi tiết hợn bạn Hải Bình tính đến giờ
phút thể hiện rõ được công việc trong
mỗi ngày .

-Nội dung công việc của Vân Anh thể
hiện trong kế hoạch cân đối , tồn diện
hơn thể hiện được quy trình họat động
trong ngày từ 5h sáng đến 23h hằng
ngày và từ thứ hai đến hết chủ nhật

trong bản kế hoạch của Vân Anh thể
hiện đầy đủ , cân đối việc học tập ,
nghỉ ngơi , lao động giúp đỡ gia đình ,
học ở trường , tự học với sinh hoạt tập
thể . So với kế hoạch của Hải Bình thì
kế hoạch của Vân Anh quá chi tiết .
=>>Nhìn chung cả hai bản kế hoạch
đều khó nhớ , một bản chưa rõ ràng ,
chưa thể hiện giúp đỡ gia đình một bản
khá chi tiết ,những việc lặp lại như giờ
cố định hằng ngày nhất thiết không
phải ghi , chỉ ghi những việc đột xuất
trong tuần .

=>GV vẽ bản kế hoạch trong SGV
hướng dẫn học sinh thiết kế một bản kế
hoạch trong tuần . Vì vậy sống và làm
việc có kế hoạc có ý nghĩa to lớn trong
cuộc sống của mỗi người , trong thời
đại khoa học cơng nghệ phát triển cao
thì sống và làm việc có kế hoạch là
một u cầu khơng thể thiếu của người
lao động . Do đó các em về nhà hãy lập
cho mình một bản kế hoạch .

ngày dài khó nhớ , ghi cơng việc
ổn định lập đi lập lại .

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

=>Tiết sau GV cho học sinh về nhà
<b>lập bản kế hoạch cho mình trong một</b>

<b>ngày Sau đó gọi hai em đại diện hai</b>
<b>dãy bàn lên sửa bài . </b>

-Cho học sinh nhận xét . Gv tóm ý
? Hãy cho biết nếu làm việc có kế
hoạch mang lại lợi ích của cuộc sống
như thế nào ?

? Nếu làm việc khơng có kế hoạch hậu
quả sẽ như thế nào ?

? Trong quá trình lập và thực hiện kế
hoạch chúng ta sẽ gặp khó khăn gì ?

? Bản thân em làm tốt việc này chưa ?
->Chúng ta vừa tìm hiểu nếu sống và
làm việc có kế hoạch có lợi ích gì và
sống làm việc khơng có kế hoạch có
hại như thế nào .

=> Sống và làm việc có kế hoạch có lợi
ích , sống và làm việc khơng có kế
hoạch có hại .Từ hai dặc điểm này
chúng ta đều rút ra được như :

->Có kế hoạch là lợi ích hơn góp phần
rèn luyện ý chí nghị lực tính kỉ luật ,
tính kiên trì trong cuộc sống ., sẽ được
thầy cô , bạn bè cha mẹ yêu quí và bản
thân sẽ trở thành con ngoan trò giỏi

tương lai sẽ tốt đẹp hơn .

->Nguợc lại llàm việc khơng có kế
hoạch làm cho con người lười biếng ,
rụt rè nhút nhát bị mọi người xa lánh .

=>GV chia 2 coät .
*

Có lợi của việc sống và làm việc có
<i>kế hoạch .</i>

-Mang lại kết quả như mong muốn .
-Hoàn thành cơng việc .

-Rèn luyện ý chí và nghị lực .
-Rèn luyện tính kỉ luật và kiên trì .
* Có hại việc sống và làm việc khơng
<i>có kế hoạch .</i>

-Ảnh hưởng đến người khác .
-Làm việc tuỳ tiện

-Kết quả kém .

-Phải tự kiềm chế những hứng thú ,
ham muốn đột suất , phải đấu tranh
với sự mệt mõi , cám dỗ bên ngoài .
-Nêu lên ý kiến :

 Làm việc có kế hoạch là : xác
định nhiệm vụ sắp xếp công việc
hằng ngày hằng tuần một cách
hợp lí .

 Yêu cầu làm việc có kế hoạch . :
Cân đối các nhiệm vụ , rèn luyện
học tập lao động nghỉ ngơi , phụ
giúp gia đình .

 Ý nghĩa làm việc có kế hoạch :
Giúp ta chủ động tiêt kiệm thời
gian công sức , đạt kết quả cao
trong công việc , không làm cản
trở ảnh hưởng người khác .

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>* HOẠT ĐỘNG 5 : RÚT RA KẾT LUẬN CỦA BAØI HỌC .</b>
-GV chúng ta vừa tìm hiểu bản kế

hoạch của hai bạn Hải Bình và Vân
Anh .

? Sống và làm việc có kế hoạch có ý
nghĩa như thế nào trong cuộc sống con
người ?

? Làm việc có kế hoạch sẽ giúp ích gì
cho con người ?

=>Tuy nhiên trước khi xây dựng một

bản kế hoạch phải xác định mục đích
yêu cầu bản kế hoạch đặt ra . Điều
quan trọng quyết tâm thực hiện kế
hoạch đó . Phải kiên trì có nghi lực ,
biết tự kiểm tra việc thực hiện kế
hoạch

-Sống và làm việc có kế hoạch
là biết xác định hiệm vụ , sắp
xếp những công việc hằng ngay ,
hàng tuần một cách hợp lí để kết
quả chất lượng .

-Làm việc có kế hoạch giúp
chúng ta chủ động , tiết kiệm
thời gian , công sức và đạy hiệu
quả trong công việc .

-Cho học sinh liên hệ bản thân
làm việc có kế hoạch : đạt kết
quả cao .

-Khơng có kế hoạch : kết quả
khơng hoan thành , làm cho mình
thêm lười biếng , khơng chủ
động .

2.Nội Dung Bài
<b>Học</b>

-Học phần a ,b , c
, d ,đ trang 37
sách giáo khoa .

<b>* HOẠT ĐỘNG 6 : LUYỆN TẬP , CỦNG CỐ</b>
-GV cho học sinh giải thích câu " Việc

<i><b>hơm nay chớ để ngày mai "</b></i>
-Gv cho học sinh đóng vai

=>Bạn Bích học giỏi cẩn thận chu đáo
sắp xếp thời gian học tập hợp lí , được
mọi người yêu mến .

=> Bạn Bảo cẩu thả tuỳ tiện , tác phong
luộm thuộm , khơng có kế hoạch kết
quả học tập kém .

-GV cho hoïc sinh làm bài tập trong
SGK a, d .

-Quyết tâm tránh lãng phí thời
gian , đúng hẹn với mọi người ,
làm đúng kế hoạch đề ra .

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

-Laøm baøi tập còn lại đ

-Học bài , trả lời câu hỏi gợi ý bài 13 .

<b>RÚT KINH NGHIỆM GIỜ LÊN LỚP </b>

</div>

<!--links-->