Phieu danh gia hieu pho nam hoc 2011 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD& ĐT TP YÊN BÁI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN THANH BINH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. PHỤ LỤC I Phiếu phó hiệu trưởng tự đánh giá Năm học 2011 - 2012 Phòng Giáo dục và Đào tạo: Thành phố Yên Bái Trường mầm non: Thanh Bình Họ và tên phó hiệu trưởng: Lưu Thị Thanh Hương 2012 Tiêu chuẩn. Tiªu chuÈn 1: Phẩm chất chính trị và đạo đức nghê nghiệp Tiªu chuÈn 2: Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm. Năm học 2011 -. Tiêu chí. 1. Phẩm chất chính trị 2. Đạo đức nghề nghiệp 3. Lối sống, tác phong 4. Giao tiếp, ứng xử 5. Học tập, bồi dưỡng 6. Trình độ chuyên môn 7. Nghiệp vụ sư phạm 8. Khả năng tổ chức triển khai chương trình GDMN. 9. Hiểu biết nghiệp vụ quản lý Tiªu chuÈn 10. XD và TC thực hiện quy hoạch, kế hoạch PT nhà trường 3: 11. Quản lý TC bộ máy, cán bộ, GV, nhân viên nhà trường Năng lực 12. Quản lý trẻ em của nhà trường quản ly 13. Quản lý hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc vàgiáo dục trẻ trường mầm 14. Quản lý tài chính và tài sản nhà trường non 15. Quản lý hành chính và hệ thống thông tin 16. Tổ chức kiểm tra, kiểm định chất lượng giáo dục 17. Thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường Tiêu chuẩn 4: 18. Tổ chức phối hợp với gia đình trẻ Năng lực tổ 19. Phối hợp giữa nhà trường và địa phương chức phối hợp với gia đình trẻ và xã hội Tổng điểm Xếp loại. Điểm tiêu chí.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Chú ý : 1. Cách cho điểm: - Điểm cho tiêu chí theo thang điểm 10, là số nguyên; - Ghi đầy đủ số điểm từng tiêu chí, tổng điểm. 2. Xếp loại: Xếp 1 trong 4 loại: Xuất sắc; Khá; Trung bình; Kém. Các minh chứng: 1. Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 1: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 2. Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 2: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 3. Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 3: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 4. Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 4: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... Đánh giá chung:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. Những điểm mạnh: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 2. Những điểm yếu: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 3. Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ............ ngày . . . . . tháng . . . . năm ... . . .. (Chữ ký của phó hiệu trưởng). Chú ý: Ghi rõ số điểm từng tiêu chí, tiêu chuẩn, tổng điểm, không ghi đủ các số liệu phiếu sẽ bị loại..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cách cho điểm: Cách cho điểm các tiêu chí khi đánh giá cấp phó cũng được tiến hành như đối với cấp trưởng. Các tiêu chí được chấm theo thang điểm 10 và làm tròn đến số nguyên. Nếu trong 1 tiêu chí có nhiêu yêu cầu, trong đó các yêu cầu được giao cho các cấp phó khác nhau thì khi cho điểm để đánh giá, xếp loại, các yêu cầu đó vẫn được tính điểm tối đa như điểm tối đa của tiêu chí Nhận xét chung : (viết ở mặt sau). - Cách xếp loại Cách xếp loại đối với cấp phó cũng được tiến hành như xếp loại cấp trưởng, chỉ khác vê điểm tối đa và điểm tối thiểu quy định cho mỗi mức xếp loại, tùy thuộc vào tổng số tiêu chí được áp dụng để đánh giá cấp phó theo nhiệm vụ được giao. Cụ thể là: nếu gọi N là tổng số tiêu chí để đánh giá cấp phó thì cách tính điểm và mức xếp loại thống nhất như sau: - Loại xuất sắc: Tổng số điểm các tiêu chí đạt được phải nằm trong khoảng N x 9 điểm trở lên và các tiêu chí phải đạt từ 8 điểm trở lên; - Loại khá: Tổng số điểm các tiêu chí đạt được phải nằm trong khoảng N x 7 điểm trở lên và các tiêu chí phải đạt từ 6 điểm trở lên; - Loại trung bình: Tổng số điểm các tiêu chí đạt được phải nằm trong khoảng N x 5 điểm trở lên và các tiêu chí của tiêu chuẩn 1 và 3 phải đạt từ 5 điểm trở lên, không có tiêu chí 0 điểm; - Loại kém (chưa đạt chuẩn): Tổng số điểm các tiêu chí đạt dưới N x 5 điểm trở xuống hoặc thuộc một trong hai trường hợp sau: có tiêu chí 0 điểm; có tiêu chí trong các tiêu chuẩn 1 và 3 dưới 5 điểm.. Các minh chứng 1/. Các minh chứng cho tự đánh giá về phẩm chất chính trị và đạo đức nghề nghiệp: Phân loại Đảng viên; Giấy chứng nhận gia đình văn hóa ; Nhận xét của địa phương nơi cư trú ( Chi bộ ); Biên bản xếp loại thi đua cuối năm học; 2/. Các minh chứng cho tự đánh giá về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm: Kế hoạch học tập công tác của cá nhân; Kết quả thanh tra toàn diện cuối năm của phòng giáo dục Kết quả kiểm tra của trung tâm y tế Thành phố Yên Bái 3/. Các minh chứng cho tự đánh giá về năng lực quản lý trường mầm non; Cùng hiệu trưởng xây dựng vf chỉ đạo thực hiên ( Kế hoạch phát triển nhà trường đã được thông qua; sự hoàn thiện bộ máy tổ chức, phát triển đội ngũ nhà giáo kết quảchăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ; hoạt động đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên thgông qua kết quả các kỳ thi giáo viên giỏi các cấp, thi cô nấu ăn giỏi; môi trường giáo dục được cải thiện gì; kết quả phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”...) Các kế hoạch hoạt động của nhà trường ( Kế hoạch tháng, năm,) Kế hoạch thực hiện cuộc vận động tuyên truyên giáo dục, xử ly vi phạm pháp luật vê trật tự an toàn giao thông trong cán bộ, GV ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kế hoạch, báo cáo kết quả phong trào " Xây dựng trường học thân thiện hs tích cực" Kế hoạch y tế học đường ; - Kế hoạch kiểm tra nội bộ 3/. Các minh chứng cho năng lực tổ chức phối hợp với gia đình trẻ và xã hội Số trẻ đến lớp ngày càng đông, tỷ lệ chuyên cần cao, làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục Đánh giá chung 1/. Những điểm mạnh: Tác phong đạo đức tốt, phẩm chất chính trị kiên định, lối sống chân thành; Nhiệt tình, năng động trong mọi công tác; Trình độ chuyên môn vững vàng; Thực hiện tốt công tác thi đua, khen thưởng; Có khả năng tổ chức, thực hiện hiệu quả PP dạy học và giáo dục tích cực. Tạo cảnh quan trường học xanh, sạch, đẹp, vệ sinh, an toàn và lành mạnh; Thực hiện tự đánh giá chất lương giáo dục và xếp loại cán bộ giáo viên nhà trường và theo quy định Quyết định đúng đắn, kịp thời, đảm bảo cơ hội học tập cho mọi học sinh, nâng cao chất lượng và hiệu quả cônng tác giáo dục của nhà trường. 2/. Những điểm yếu: Đôi khi còn nóng nảy trong công việc; Động viên đội ngũ giáo viên, cán bộ, nhân viên phát huy sáng kiến trong giảng dạy, thực hiện cuộc vận động ”Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” đạt hiệu quả chưa cao (/ đạt loại tốt) 3/. Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu: Xây dựng kế hoạch thực hiện từng tiêu chí, từng bước khắc phục, bổ sung những tiêu chí nào chưa thực hiện hoàn thiện, chú trọng tới việc nâng cao chất lượng dạy học phương pháp giảng dạy cho giáo viên – giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Yên Bái, ngày 17 tháng 5 năm 2012 NGƯỜI ĐÁNH GIÁ. Lưu Thị Thanh Hương Ý kiến của hiệu trưởng: Tác phong đạo đức tốt, phẩm chất chính trị kiên định, lối sống chân thành; Trình độ chuyên môn vững vàng; Có y thức, tinh thần tự học và xây dựng tập thể sư phạm thành tổ chức học tập, sáng tạo. Tuyên truyên vê giá trị nhà trường; công khai mục tiêu, chương trình giáo dục, kết quả đánh giá chất lượng giáo dục và hệ thống văn bằng ... trên trang Web. Kế hoạch hoạt động đêu hướng vào mục tiêu nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục, động viên, khích lệ mọi thành viên trong nhà trường tích cực tham gia phong trào thi đua xây dựng ”Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Ý kiến của cấp ủy Đảng:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Sử dụng và thực hiện đúng chế độ, chính sách đối với đội ngũ giáo viên, cán bộ và nhân viên; Tạo cảnh quan trường học xanh, sạch, đẹp, vệ sinh, an toàn và lành mạnh; Thực hiện tự đánh giá nhà trường và chấp hành kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định Ý kiến của BCH Công đoàn: Chăm lo đời sống tinh thần, vật chất của giáo viên, cán bộ và nhân viên. Tổ chức đánh giá khách quan, khoa học, công bằng kết quả chăm sóc giáo dục trẻ, kết quả công tác, rèn luyện của GV, cán bộ, nhân viên và lãnh đạo nhà trường; Ý kiến của BCH Đoàn TNCS HCM: Trung thực, tâm huyết với nghê nghiệp và có trách nhiệm trong quản ly nhà trường; Thực hiện giáo dục toàn diện, chú trọng tới giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ... Quản ly hồ sơ, sổ sách theo đúng quy định.. PHÒNG GD& ĐT TP YÊN BÁI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN THANH BINH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. PHỤ LỤC II.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Phiếu Cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia đánh giá phó hiệu trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo: Thành phố Yên Bái Trường mầm non: Thanh Bình Họ và tên phó hiệu trưởng: Lưu Thị Thanh Hương. Tiêu chuẩn. Tiªu chuÈn 1: Phẩm chất chính trị và đạo đức nghê nghiệp Tiªu chuÈn 2: Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm. Năm học 2011 - 2012. Tiêu chí. 1. Phẩm chất chính trị 2. Đạo đức nghề nghiệp 3. Lối sống, tác phong 4. Giao tiếp, ứng xử 5. Học tập, bồi dưỡng 6. Trình độ chuyên môn 7. Nghiệp vụ sư phạm 8. Khả năng tổ chức triển khai chương trình GDMN. 9. Hiểu biết nghiệp vụ quản lý Tiªu chuÈn 10. XD và TC thực hiện quy hoạch, kế hoạch PT nhà trường 3: 11. Quản lý TC bộ máy, cán bộ, GV, nhân viên nhà trường Năng lực 12. Quản lý trẻ em của nhà trường quản ly 13. Quản lý hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc vàgiáo dục trẻ trường mầm 14. Quản lý tài chính và tài sản nhà trường non 15. Quản lý hành chính và hệ thống thông tin 16. Tổ chức kiểm tra, kiểm định chất lượng giáo dục 17. Thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường Tiêu chuẩn 4: 18. Tổ chức phối hợp với gia đình trẻ Năng lực tổ 19. Phối hợp giữa nhà trường và địa phương chức phối hợp với gia đình trẻ và xã hội Tổng điểm Xếp loại. Chú ý: Cách cho điểm: - Điểm cho tiêu chí theo thang điểm 10, là số nguyên;. Điểm tiêu chí.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Ghi đầy đủ số điểm từng tiêu chí, tổng điểm. Nếu không ghi đủ, phiếu sẽ bị loại. Nhận xét chung: 1. Những điểm mạnh: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 2. Những điểm yếu: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... Yên Bái, ngày tháng 5 năm 2012. Người đánh giá (có thể không ghi). PHÒNG GD& ĐT TP YÊN BÁI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN THANH BINH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. PHỤ LỤC III Tổng hợp kết quả tham gia đánh giá phó hiệu trưởng của cán bộ, giáo viên, nhân viên.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Phòng Giáo dục và Đào tạo: Thành phố Yên Bái Trường mầm non: Thanh Bình Họ và tên phó hiệu trưởng: Lưu Thị Thanh Hương 2012 Tiêu chuẩn. Tiªu chuÈn 1: Phẩm chất chính trị và đạo đức nghê nghiệp Tiªu chuÈn 2: Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm. Năm học 2011 -. Tiêu chí. Điểm tiêu chí (*). 1. Phẩm chất chính trị 2. Đạo đức nghề nghiệp 3. Lối sống, tác phong 4. Giao tiếp, ứng xử 5. Học tập, bồi dưỡng 6. Trình độ chuyên môn 7. Nghiệp vụ sư phạm 8. Khả năng tổ chức triển khai chương trình GDMN. 9. Hiểu biết nghiệp vụ quản lý Tiªu chuÈn 10. XD và TC thực hiện quy hoạch, kế hoạch PT nhà trường 3: 11. Quản lý TC bộ máy, cán bộ, GV, nhân viên nhà trường Năng lực 12. Quản lý trẻ em của nhà trường quản ly 13. Quản lý hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc vàgiáo dục trẻ trường mầm 14. Quản lý tài chính và tài sản nhà trường non 15. Quản lý hành chính và hệ thống thông tin 16. Tổ chức kiểm tra, kiểm định chất lượng giáo dục 17. Thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường Tiêu chuẩn 4: 18. Tổ chức phối hợp với gia đình trẻ Năng lực tổ 19. Phối hợp giữa nhà trường và địa phương chức phối hợp với gia đình trẻ và xã hội Tổng điểm Xếp loại (**) Ghi chú: (*) Điểm tiêu chí là điểm trung bình cộng (làm tròn, lấy số nguyên) từ các phiếu của cán bộ, giáo viên, nhân viên; (**) Căn cứ vào tổng điểm để xếp loại và xếp 1 trong 4 loại: Xuất sắc; Khá ; Trung bình; Kém. Tổng hợp ý kiến nhận xét của cán bộ, giáo viên, nhân viên: 1. Những điểm mạnh (y kiến của đa số, y kiến khác): .................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ..................................................................................................................................................................... 2. Những điểm yếu (y kiến của đa số, y kiến khác): .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... - Ý kiến của các phó hiệu trưởng: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... - Ý kiến của cấp ủy Đảng (đại diện tổ chức Đảng cơ sở): .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... - Ý kiến của BCH Công đoàn trường: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... - Ý kiến của BCH Đoàn: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ................... .... TM CHI UỶ. TM BCH CÔNG ĐOÀN. BÍ THƯ. UỶ VIÊN BCH. Nguyễn Thị Thu Hiền. Phùng Thị Thơm. Yên Bái, ngày tháng5 năm 2012 NGƯỜI TỔNG HỢP. PHÒNG GD& ĐT TP YÊN BÁI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN THANH BINH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. PHỤ LỤC IV Phiếu Thủ trưởng cơ quan quản lý trực tiếp đánh giá, xếp loại hiệu trưởng.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Phòng Giáo dục và Đào tạo: Thành phố Yên Bái Trường mầm non: Thanh Bình Họ và tên phó hiệu trưởng: Lưu Thị Thanh Hương. Năm học 2011 - 2012. 1. Tổng hợp kết quả tự đánh giá, xếp loại của hiệu trưởng và kết quả tham gia đánh giá, xếp loại của cán bộ, giáo viên, nhân viên Hiệu trưởng tự đánh giá, xếp loại Tổng số điểm. Xếp loại. Tổng hợp kết quả đánh giá của cán bộ, giáo viên, nhân viên Tổng số điểm Xếp loại. 2. Nhận xét, đánh giá và xếp loại của thủ trưởng cơ quan quản lý trực tiếp a) Những điểm mạnh: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... b) Những điểm yếu: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... c) Chiêu hướng phát triển: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... d) Xếp loại: ................ ............ ngày . . . . . tháng . . . . năm ... . . . THỦ TRƯỞNG (Ký tên, đóng dấu).

<span class='text_page_counter'>(12)</span>