gia dinh tuan 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP</b>

<b>I. Trong lớp học.</b>

-Trang trí các góc theo chủ đề,tranh ảnh về gia đình,ngày 20/11.
- Đồ dùng học liệu:Sách tranh,hột hạt.

- Đồ dùng lắp ráp,băng đĩa nhạc liên quan đến chủ đề.
- Đồ chơi đóng vai theo chủ đề gia đình,nấu ăn

- Trị chơi vận động,trị chơi dân gian.

<b>II. Ngồi lớp học</b>

:

-Góc thiên nhiên:cây xanh,hoa,cát ,sỏi,nước.
-Đồ chơi ngoài trời

.

<b>KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁC GĨC</b>
<b>Thực hiện từ ngày:19/11 đến ngày 23/11/2012</b>
<b>- Góc xây dựng: Lắp ráp lớp học của bé</b>

<b>- Góc học tập: So sánh chiều dài của ba đối tượng,TCHT:gia đình ngăn nắp,sinh </b>
<b>nhật bé,tơi có điều bí mật.</b>

<b>- Góc phân vai: Gia đình, cơ giáo,cửa hàng bán thiệp ,hoa</b>

<b>- Góc nghệ thuật: Tơ màu bơng hoa,dán hoa tặng cơ,biểu diễn văn nghệ về ngày </b>
<b>20/11.</b>

<b>- Góc thiên nhiên: Theo doi sự phát triển của cây,đong nước,chơi với cát.</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu. </b>

- Trẻ thỏa thuận vai chơi cùng bạn

- Biết dùng đồ chơi lắp ráp để xây thành lớp học của bé.

- Mạnh dạn trong giao tiếp,thể hiện các mối quan hệ trong khi chơi.
- Biết đóng vai bố mẹ, cô giáo cửa hàng bán thiệp hoa.

- Biết chơi so sánh chiều dài của ba đối tượng,biết tổ chức sinh nhật.
- Biết tô màu tranh,dán hoa tặng cô,biểu diễn văn nghệ về ngày 20/11.
- Biết cách chăm sóc cây và theo dõi sự phát triển của cây.

- Giup trẻ phát triển ngôn ngữ.

- Lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định
<b>II. Chuẩn bị.</b>

- Đồ dùng gia đình,bộ đồ nấu ăn. Thiệp,hoa.

- Đồ dùng xây dựng như: khối gỗ, hàng rào, hoa , bộ đồ lắp ghép
-Cặp sách,bút màu,giấy màu …

- Hình khối, tranh sách

- Dụng cụ gia đình nồi ,xong,chảo…
- Cây xanh, đồ dùng để thí nghiệm

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>*.Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.</b>

- Cô giới thiệu chủ đề chơi.

- Cho trẻ kể tên các góc chơi,giới thiệu góc chơi
chính.

- Trẻ trị chuyện với bạn về cơng việc trẻ làm ở
góc chơi.

*.<b>Hoạt động 2: Q trình chơi</b>
- Cho trẻ về nhóm chơi

- Tổ chức cho tr chơiẻ

- Cô hướng dẫn trẻ chơi và tham gia chơi cùng trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi vui vẻ,hứng thú
ở các góc chơi.

Góc xây dựng: Biết xây thành lớp học.

+ Góc học tập: Trẻ biết cách để so sánh chiều dài
của ba đối tượng,xếp chồng các đối tượng lên nhau
,để cạnh nhau,nhận xét về chiêu dài của ba đối
tượng.

- Trẻ biết liên kết với các nhóm để chơi:
+ Góc phân vai: Biết chơi gia đình nấu ăn, cơ
giáo,của hàng bán thiệp và hoa.

+ Góc nghệ thuật: Biết vẽ, tơ màu tranh.Hát múa
các bài hát trong chủ đề.

+ Góc thiên nhiên: Biết cách chăm sóc cây tốt, theo

dõi sự phát triển của cây.

-Biết giao lưu giũa các góc chơi.
- Động viên trẻ tham gia chơi tích cực

- Cơ quan sát động viên, khen ngợi trẻ khi trẻ thể
hiện vai chơi tốt

<b>*.Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi</b>

- Tổ chức cho cháu tham quan các gĩc chơi,nhận
xét gĩc chơi của bạn.

- Cô nhận xét chung,tuyên dương những góc chơi
bạn chơi ngoan.

- K t ế thúc cho cháu cất đồ chơi đúng nơi quy
định.

- Chú ý nghe

-Trẻ ûkể tên các góc chơi
- Trẻ trị chuyện ,thảo luận về
nội dung chơi các góc

-Trẻ về góc chơi
-Trẻ chơi

- Trẻ liên kết với các góc để chơi
- Cháu hứng thú tham gia vào

nhóm chơi

- Giao lưu đồn kết
-Trẻ tham quan các góc

chơi,nhận xét góc chơi của bạn.

- Trẻ chú ý

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>THỂ DỤC SÁNG</b>

<b>Thực hiện từ ngày:19/11 đến ngày 23/11/2012</b>

<b>Hơ hấp 2: thổi bóng</b>

<b>Tay 3: Hai tay để trước ngực,xoay trịn.</b>
<b>Bụng2: Nghiêng người sang hai bên</b>
<b>Chân 2: Nhảy tách chân sang ngang</b>
<b>Kết hợp với bài hát “ Cơ giáo em”.</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu.</b>

<b>-KT</b>: Được tắm nắng buổi sáng và hít thở khơng khí trong lành
- Trẻ phối hợp các động tác tập nhịp nhàng giữa tay và chân.
- Trẻ thực hiện được các động tác thể dục.

<b>- KN</b>:Trẻ có thói quen tập thể dục sáng, biết ý nghóa của việc tập thể dục sáng.
- Giúp cho cơ thể trẻ phát triển khoẻ mạnh.

<b>II. Chuẩn bị.</b>

- Máy cassete, băng nhạc có bài “Cơ giáo em”.
- Mũ, sân t p r ng rai, sạch seõậ ộ .

<b>III. Tổ chức hoạt động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hoạt động 1: Khởi động</b>

-Cho trẻ đứng đội hình vịng trịn

- Cô hướng dẫn trẻ khởi động đi các kiểu chân
khác nhau..

<b>Hoạt động 2: Trọng động</b>

- Trẻ tập các động tác th d c cùng cô.ể ụ

- Cô mở băng đĩa bài hát: “Cô giáo em” cho trẻ tập
theo lời bài hát.

<b>+ Động tác hô hấp 2:Thổi bĩng</b>

-Đưa hai tay ra khom trước miệng làm động tác thổi
bóng.

+ Động tác tay 3:Hai tay để trước ngực xoay trịn
-CB: Đứng thẳng, hai tay để trước ngực.

- N1:Hai tay đưa ra phía trước,xoay trịn vào nhau.
- N2: Giơ 2 tay lên cao

-N3:Giống nhịp 1

- N4: Về tư thế chuẩn bị.

+ Động tác bụng 2: Nghiêng người sang hai bên
- CB: Đứng thẳng, tay chống hông

-N1: Nghiêng người sang phải
- N2:Đứng thẳng

-N3: Nghiêng người sang trái
-N4: Về tư thế chuẩn bị

+ Động tác chân 2:Nhảy tách chân sang ngang.
- CB:Chân đứng tự nhiên,tay thả xuôi.

-N1:Nhảy tách chân sang ngang,kết hợp đưa tay
sang ngang

- N2:Nhảy đư chân về,hai tay xuôi theo người.
- N3:giống nhịp 1

- N4: Về tư thế chuẩn bị.

- Cô động viên nhắc nhở trẻ tham gia đầy đủ,tập
nhanh nhẹn dứt khoát động tác,phối hợp tay ,chân
nhịp nhàng.

<b>Hoạt động 3 : Hồi tĩnh</b>

-Cho trẻ chơi “chim mẹ chim con”
- Cơ động viên khen ngợi trẻ.

- Gi dục trẻ tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

-Trẻ khởi động đi các kiểu chân
khác nhau.

-Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Thứ 4 ngày 21 tháng 11 năm 2012</b>

<b>Đón trẻ - trị chuyện - thể dục sáng - uống sữa</b>

1. <b>Đón trẻ.</b>

- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp nhắc nhở cháu chào cơ, bạn cất cặp đúng nơi quy
định

<b>2.Trò chuyện. </b>

- Cơ trị chuyện với trẻ về ngày 20/11

- cơ mở máy catset cho trẻ nghe các bài hát, bài thơ có trong chủ đề

<b>3. Thể dục sáng. </b>

- Cơ tổ chức cho cháu tập thể dục sáng: Hô hấp 2, tay 3, b ng 2, ụ chân 2
<b>4. Uống sữa. </b>

- Cô chia sữa cho từng cháu uống sữa

<b>HOẠT ĐỘNG HOC:PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ</b>
<b>Thơ: Cơ và mẹ</b>

<b>I.Mục đích u cầu:</b>

<b>-KT:- Trẻ biết tên bài thơ,tác giả .</b>

- Hiểu nội dung bài thơ,đọc thuộc bài thơ.

<b>-KN:Phát triển ngôn ngữ,kỷ năng đọc thơ diển cảm</b>
- Phát triển kỷ năng ghi nhớ.

<b>-TĐ:Trẻ biết u q cơ giáo như người mẹ của mình.</b>
-Trẻ ngoan,chú ý học bài.

<b>II.Chuẩn bị:</b>

-Tranh minh họa nội dung bài thơ.

-NDTH:ÂN:Cơ và mẹ,KPKH:Trị chuyện về ngày 20/11.
-NDLG:giáo dục bảo vệ mơi trường

<b>III.Tổ chức hoạt động:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HĐ1:Ơn định lớp:</b>

-Cơ cùng trẻ hát bài: “Cơ và mẹ”

-Trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

-Bài hát nhắc tới ai?Cô được ví như ai?mẹ được ví như
ai?Các co có thương u cơ giáo của mình khơng?
-Giao dục trẻ biết u q cô giáo,tôn trọng,vâng lời
cô giáo.

<b>HĐ2:Đọc thơ: Cô và mẹ</b>

-Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1:giới thiệu tên bài
thơ,tác giả.

-Cô đọc thơ lần 2:kết hợp tranh minh họa nội dung bài
thơ.

-Cơ giải thích nội dung bài thơ:Bài thơ nói đến em bé
ngoan,mỗi buổi sáng đi học đã chạy tới ơm cổ cơ,đó
cũng chính là tình yêu mến của em bé dành cho cô
giáo.cô giáo và mẹ được ví như hai chân trời của con.
HĐ3:Dạy thơ:

-Cô cho trẻ đọc thơ theo cô từng câu một đén hết
bài.đọc 2-3 lần.

-Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tổ ,nhóm,cá nhân.

-Động viên trẻ đọc thơ to rõ ràng,mạch lạc.
-Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

*Đàm thoại nội dung bài thơ:

- Cô và các con vừa đọc bài thơ có tựa đề là gì?của tác
giả nào?

- Bài thơ nói đến ai?

- Buổi sáng bé đến lớp chào ai?Chạy tới ai?
- Buổi chiều bé chào ai?chạy đến ai?

-Hai chân trời của em bé là ai?

- Đó là tình cảm của em dành cho mẹ và cô.

-Két thúc:Cô cùng trẻ đọc lại bài thơ và nhẹ nhàng ra
chơi.

-Trẻ hát
-bố, mẹ ,con

- Trẻ kể tên đồ dùng gia đình

-Chú ý

-Chú ý nghe cô đọc thơ

-Trẻ đọc thơ

-Trẻ trả lời
-Trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI</b>

<b>Nhặt lá làm sạch sân trường</b>

<b>Trị chơi:Lộn cầu vồng</b>

<b>Chơi tự do</b>

<b>I.Mục đích u cầu:</b>

<b>-KT:Trẻ biết mục đích của việc dọn vệ sinh sân trường.</b>

-Trẻ biết chơi trò chơi lộn cầu vồng,hiểu cách chơi ,luật chơi.
<b>-KN:Phát triển kỷ năng nhanh nhẹn,khéo tay</b>

-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.

<b>-TĐ:Trẻ quan tâm đến cảnh quan sân trường.</b>
-Trẻ ngoan chú ý trong giờ học

<b>II.Chuẩn bị:</b>

-Sân chơi rộng rãi,sạch sẽ.
-NDTH:ÂN:bé qt nhà

<b>III.Tổ chức hoạt động:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HĐ1:Trị chuyện</b>

-

Cơ cùng trẻ hát bài: “bé quét nhà”

-Hỏi trẻ bài hát gì?

-Bài hát nhắc tới đồ dùng gì của gia đình?

-Cái chổi dùng để làm gì?các con thấy sân trường của
mình hơm nay có nhiều lá vàng khơng?

-Vậy mình phải làm gì cho sân trường sạch sẽ ?

<b>HĐ2:Nhặt lá làm sạch sân trường</b>

-Cô dẫn trẻ ra sân .các con thấy cô có đồ dùng gì

đây?

-Cơ giao nhiệm vụ cho trẻ.chia lớp làm hai tổ,thi đua

xem tổ nào nhanh tay hơn,cùng nhau nhặt lá vàng.
-Cô động viên trẻ tham gia nhanh nhẹn,hồn thành
nhiệm vụ.

-Sau đó tổ chức cho trẻ chơi làm đồ chơi từ lá vàng
như làm con trâu,con bướm…

.HĐ3:Trị chơi:Lộn cầu vồng

-

Cơ giới thiệu trị chơi.

- Giới thiệu cách chơi:hai bạn chơi một cặp,nắm tay
nhau cùng vung về hai bên,và đồng thời đọc lời đồng
giao :

Lộn cầu vồng
Nước trong nước chảy

Có cơ mười bảy
Có chị mười ba
Hai chị em ta
Cùng lộn cầu vồng

- Đén câu cuối cung “cùng lộn cầu vồng”hai trẻ cùng
xoay tay và làm động tác lộn cầu vồng.

-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

-Động viên trẻ chơi vui vẻ,hứng thú.
-Cô tuyên dương khen ngợi trẻ.
<b>*Chơi tự do:</b>

-

Cô bao quát và quản trẻ chơi ngoan,an toàn.
-Kết thúc hoạt động cô vệ sinh cho trẻ.

-Trẻ hát
-Trẻ trả lời
-Trả lời

-Trẻ thực hiện
-Trẻ chơi

-Chú ý

-Chú ý

-Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT</b>
<b>Bảng,phấn,thước kẻ</b>

<b>I. Mục đích yêu cầu.</b>

<b>- KT: Trẻ biết được các đồ dùng để cô giáo dạy bài</b>
- Trẻ biết công dụng của các đồ dùng trong lớp học
<b>- KN:Trẻ phát âm rõ ràng các từ tiếng việt.</b>

<b>- TĐ:Trẻ ngoan chú ý trong giờ học,giữ gìn đồ dùng học tập</b>
- Giáo dục trẻ yêu quý tôn trọng cô giáo

<b>II. Chuẩn bị.</b>

- Vật thật:Bảng,phấn ,thước kẻ
- NDTH:ÂN:Cô và mẹ

<b>III. Tổ chức hoạt động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>* Hoạt động 1.Ơn định lớp</b>
- Cơ cùng trẻ hát bài: “Cơ và mẹ”
- Trị chuyện cùng trẻ :

- Bài hát gì? Bài hát nói về ai?cơ giáo được ví như
ai?mẹ được ví như ai?

- Các con biết cơng việc hàng ngày của cơ giáo là gì
khơng?

- giáo dục trẻ yêu quý cô giáo.
<b>* Hoạt động 2.Học từ tiếng việt.</b>

- Ở trường mầm non các con hàng ngày được cô giáo
dạy những gì?

- các con biết đồ dùng dạy học của cơ có những gì
khơng?

- Cơ cho trẻ xem:viên phấn

- Hỏi trẻ:cái gì đây?dùng để làm gì?
- Cơ phát âm mẫu,cho trẻ phát âm.

- Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân.

- Để các con học nặn thì cần có gì để đặt đất nặn lên
cho sạch sẽ.

- Cô cho trẻ xem:cái bảng

- Cái bảng dùng để viết chữ và để học nặn cho sạch
sẽ..

- Cô phát âm mẫu và cho trẻ phát âm.
- Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân.
- Ngồi ra cơ cịn có đồ dùng gì đây nữa?
- Cơ cho trẻ xem :cái thước

- Cô phát âm mẫu ,cho trẻ phát âm cùng cô.
- Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân
- Tổ chức cho trẻ phát âm lại các từ:bảng,phấn
,thước kẻ

-Giao dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong lớp.

- Kết thúc cho trẻ đọc bài thơ: “mẹ và cơ”nhẹ nhàng
ra chơi.

- Trẻ hát
-.

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ kể tên về các đồ dùng của
cô giáo

-Trả lời
-Trẻ chú ý
- Trẻ xem
- Trả lời

- Trẻ phát âm 3 lần
- Trẻ phát âm 3 lần
- Trẻ xem

-Trẻ chú ý

- Trẻ phát âm 3 lần

-Trẻ trả lời

-Trẻ phát âm 3 lần
-Trẻ phát âm 3 lần
-Chú ý

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>HOẠT ĐỘNG GĨC</b>

<b>Góc chính :GNT:Vẽ, tơ màu bơng hoa</b>
<b>GKH :GXD:Lắp ráp lớp học của bé</b>
<b>GHT:So sánh chiều dài của ba đối tượng</b>

<b>GTN:Đong nước,chơi với cát</b>
<b>.GPV:Cơ giáo</b>

<b>I.Mục đích u cầu.</b>

- Trẻ biết vẽ ,tơ màu bơng hoa khơng bị nhèm ra ngồi.
- Trẻ biết sử dụng đồ chơi lắp ráp để lắp thành lớp học

- Biết cách so sánh chiều dài của ba đối tượng bằng nhiều cách khác nhau.
- Trẻ biết phân vai chơi trong trị chơi cơ giáo

- Trẻ biết cách chơi với nước,với cát.
<b>II.Chuẩn bị.</b>

- GNT:Giấy vẽ,bút, ,sáp màu.

-GXD:Gạch,khối gỗ,hàng rào.đồ chơi xây dựng,đồ chơi lắp ráp.
-GHT:Các đối tượng cho trẻ so sánh chiều dài với độ dài khác nhau.

- GPV:Đồ dùng của cô giáo,sách vở,bút ,thước

- GTN:Chậu đựng nước,phễu,cát sạch.
<b>III.Tổ chức hoạt động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>*HĐ1.Thỏa thuận trước khi chơi.</b>
- Cô cùng trẻ hát bài “Cô và mẹ”
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi.

- Trẻ kể tên đồ dùng của cô dạy học mà trẻ biết
- Cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi chính:GNT:Vẽ tơ màu bơng
hoa.

- Trị chuyện thảo luận về nội dung chơi các góc
- Cho trẻ chọn góc chơi bạn chơi.

<b>*HĐ2:Qúa trình chơi:</b>
- Cho trẻ về góc chơi .

- Tổ chức cho trẻ chơi,cô hướng dẫn và tham gia chơi
cùng trẻ.

- Động viên trẻ tham gia chơi vui vẻ,hào hứng.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các góc.

- Gợi ý trẻ chơi:

- Con vẽ gì đây??để vẽ bơng hoa con sử dụng kỷ năng

gì để vẽ.vẽ xong con phải làm gì?con thích tơ màu gì?
con vẽ hoa để tặng ai?

- Con chơi gì đây?muốn lắp ráp lớp học cần những đồ
dùng gì?

- Con có gì đây?muốn so sánh chiều dài của ba đối
tượng con làm cách nào?

- Con chơi góc gì đây?có gì ở góc thiên nhiên?con có
thể làm gì với cát,cơ hướng dẫn trẻ chơi làm bánh
trên cát.

- Động viên trẻ chơi sáng tạo ở các góc.
- Biết giao lưu giữa các góc chơi.

<b> *Nhận xét sau khi chơi:</b>

- Cho trẻ tham quan các góc chơi,nhận xét góc chơi
của bạn.

- Cơ nhận xét chung,tuyên dương những góc chơi bạn
chơi ngoan,động viên những bạn chưa ngoan.

- Kết thúc giờ chơi cho trẻ cất dọn đồ chơi vào nơi
quy định.

-Trẻ hát

-Trẻ kể tên các đồ dùng mà trẻ

bết

-Thảo luận,bàn bạc về nội dung
chơi

-Trẻ chọn góc chơi bạn chơi
-Trẻ chơi

-Trả lời
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi

-Nhận xét góc chơi của bạn
-Chú ý

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>HOẠT ĐỘNG CHIÊU</b>

<b>Chơi ở các góc </b>

<b>Trị chơi:Tạo đáng</b>

<b>I.Mục đích u cầu.</b>

- Trẻ biết vẽ ,tơ màu bơng hoa khơng bị nhèm ra ngồi.
- Trẻ biết sử dụng đồ chơi lắp ráp để lắp thành lớp học

- Biết cách so sánh chiều dài của ba đối tượng bằng nhiều cách khác nhau.
- Trẻ biết phân vai chơi trong trị chơi cơ giáo

- Trẻ biết cách chơi với nước,với cát.
<b>II.Chuẩn bị.</b>

- GNT:Giấy vẽ,bút, ,sáp màu.

-GXD:Gạch,khối gỗ,hàng rào.đồ chơi xây dựng,đồ chơi lắp ráp.
-GHT:Các đối tượng cho trẻ so sánh chiều dài với độ dài khác nhau.
- GPV:Đồ dùng của cô giáo,sách vở,bút ,thước

- GTN:Chậu đựng nước,phễu,cát sạch.
<b>III.Tổ chức hoạt động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>*HĐ1.Thỏa thuận trước khi chơi.</b>
- Cô cùng trẻ hát bài “Cơ và mẹ”

-Trị chuyện với trẻ về buổi chiều ngày thứ tư

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi.

- Trẻ kể tên đồ dùng của cô dạy học mà trẻ biết
- Cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi chính:GNT:Vẽ tơ màu bơng
hoa.

- Trị chuyện thảo luận về nội dung chơi các góc
- Cho trẻ chọn góc chơi bạn chơi.

<b>*HĐ2:Qúa trình chơi:</b>
- Cho trẻ về góc chơi .

- Tổ chức cho trẻ chơi,cô hướng dẫn và tham gia chơi

cùng trẻ.

- Động viên trẻ tham gia chơi vui vẻ,hào hứng.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các góc.

- Gợi ý trẻ chơi:

- Con vẽ gì đây??để vẽ bơng hoa con sử dụng kỷ năng
gì để vẽ.vẽ xong con phải làm gì?con thích tơ màu gì?
con vẽ hoa để tặng ai?

- Con chơi gì đây?muốn lắp ráp lớp học cần những đồ
dùng gì?

- Con có gì đây?muốn so sánh chiều dài của ba đối
tượng con làm cách nào?

- Con chơi góc gì đây?có gì ở góc thiên nhiên?con có
thể làm gì với cát,cô hướng dẫn trẻ chơi làm bánh
trên cát.

- Động viên trẻ chơi sáng tạo ở các góc.
- Biết giao lưu giữa các góc chơi.

<b> *Nhận xét sau khi chơi:</b>

- Cho trẻ tham quan các góc chơi,nhận xét góc chơi
của bạn.

- Cơ nhận xét chung,tun dương những góc chơi bạn

chơi ngoan,động viên những bạn chưa ngoan.

- Kết thúc giờ chơi cho trẻ cất dọn đồ chơi vào nơi
quy định.

-Trẻ hát

-Trẻ kể tên các đồ dùng mà trẻ
bết

-Thảo luận,bàn bạc về nội dung
chơi

-Trẻ chọn góc chơi bạn chơi
-Trẻ chơi

-Trả lời
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi

-Nhận xét góc chơi của bạn
-Chú ý

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>*Vệ sinh-nêu gương –trả trẻ:</b>

-

Cô tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày,tuyên dương những bạn ngoan,động viên
những bạn chưa ngoan cần cố gắng.

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ ra về.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh,trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ,sức khỏe,học tập.

………

………

………

………

………

………

………

<b>Thứ 5 ngày 22 tháng 11 năm 2012</b>
<b>Đón trẻ - trị chuyện - thể dục sáng - uống sữa</b>

<b>1. Đón trẻ.</b>

- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp nhắc nhở cháu chào cơ, bạn cất cặp đúng nơi quy
định

2<b>.Trò chuyện</b>.

- Cơ trị chuyện với trẻvề chủa đề ngày 20/11

- cơ mở máy catset cho trẻ nghe các bài hát, bài thơ có trong chủ đề
<b>3. Thể dục sáng. </b>

- Cô tổ chức cho cháu tập thể dục sáng Hô hấp 2, tay 3, b ng 2,ụ chân 2.
<b>4. Uống sữa</b>.

- Cô chia sữa cho từng cháu uống sữa.

<b>HOẠT ĐỘNG HỌC:PHÁT TRIỂN THẨM MỸ</b>
<b>Tạo hình:Vẽ trang trí cái ca tặng cơ giáo nhân ngày 20/11</b>
<b>I.Mục đích u cầu.</b>

<b>- KT:Trẻ biết vẽ được những cái ca để tặng cô giáo.</b>
- KN:Rèn kỷ năng vẽ nét thẳng đứng,nét xiên.
- Trẻ tơ màu khơng lem ra ngồi

<b>- TĐ:Trẻ vui thích khi mình vẽ được cái ca,ngoan chú ý trong giờ học</b>
<b>II.Chuẩn bị:</b>

-Đồ dùng của cô:tranh vẽ cái ca

- Đồ dùng của trẻ:bút chì,sáp màu,vở tạo hình
-Bàn ghế cho trẻ ngồi.

-NDTH:KPKH:Trị chuyện về đồ dùng gia đình
-NDLG:Bảo vệ mơi trường.

<b>III.Tổ chức hoạt động</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>HĐ1:Ơn định lớp</b>

-Cơ cùng trẻ hát bài “Bé quét nhà”

- Trò chuyện với trẻ về đồ dùng gia đình,gồm đồ
dùng để ăn uống,đồ dùng trang trí nhà tủ,bàn ghế.
- Cho trẻ kể tên các đồ dùng trong gia đình bé.
- Giao dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận khi sử

dụng.

<b>HĐ2:Quan sát tranh và đàm thoại:</b>
- Cô cho trẻ chơi “ trời tối trời sáng”

- Hỏi trẻ cơ có gì đây?bức tranh vẽ gì?cái ca dùng
- Để vẽ được cái ca bạn nhỏ đã sử dụng kỷ năng gì
để vẽ?

- Cơ hướng dẫn cách vẽ cho trẻ xem.

- Cô sử dụng kỷ năng vẽ nét thẳng đứng ,vẽ một nét
cong dưới làm đáy ca.một nét thẳng ngang và một
nét cong dưới làm miệng ca.vẽ xong cô tô màu cái
ca.hướng trẻ tơ màu khơng lem ra ngồi.

<b>HĐ3:Trẻ thực hiện:</b>

-Cơ cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”.nhẹ nhàng đi về chổ
ngồi.

- Cơ phát vở tạo hình cho trẻ.
- Cho trẻ thực hiện.

- Cô hướng dẫn những trẻ yếu.

- Cô nhắc trẻ cầm bút bằng tay phải,không cúi mặt
xuống gần mặt bàn.

- Động viên trẻ vẽ được những cái ca.

-Hướng trẻ tơ màu khơng bị lem ra ngồi.
*Nhận xét sản phẩm:

- Cô gắn tranh vẽ của trẻ lên bảng.

- Cơ mời trẻ lên chọn tranh đẹp,hỏi vì sao con thích
tranh này?

- Cơ nhận xết chung,tun dương những bạn vẽ
được tranh đẹp.

- Kết thúc cho trẻ cất dọn đồ dùng vào nơi quy định.

-Trẻ hát

-Trẻ kể tên đồ dùng gia đình

-Trẻ chơi
-Trả lời

-Chú ý

-Trẻ hát
-Trẻ thực hiện

-Trẻ chọn tranh đẹp
-Chú ý

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI</b>

<b>Dạo chơi vườn trường</b>

<b>Trị chơi:Mèo đuổi chuột</b>

<b>Chơi tự do</b>

<b>I.Mục đích u cầu</b>

:

<b>-KT:Trẻ biết cách quan sát và đưa ra nhận xét của mình.</b>

-Trẻ biết chơi trị chơi,hiểu cách chơi ,luật chơi.

<b>-KN:Phát triển kỷ năng nhanh nhẹn,quan sát,chú ý</b>
-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.

-TĐ:, -Trẻ ngoan chú ý trong giờ học

<b>II.Chuẩn bị:</b>

- Sân chơi rộng rãi,sạch sẽ.
- NDTH:ÂN:Khúc hát dạo chơi

<b>III.Tổ chức hoạt động</b>

:

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>HĐ1:Trò chuyện</b>

-Cho trẻ xếp thành hai hàng dọc

-

Cô cùng trẻ hát bài: “Khúc hát dạo chơi”
-Hỏi trẻ bài hát gì?

-Cơ dẫn trẻ ra sân trường?

-Trị chuyện với trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời.Dạo

chơi quan sát vườn trường.

- HĐ2:Dạo chơi vườn trường
- Cô cho trẻ chơi:Dung dăng dung dẻ

-Các con có muốn hơm nay cơ cháu mình cùng dạo

chơi quan sát vườn trường khơng?

- Các con nhìn xem khn viên trường chúng ta gồm
có những bộ phận nào?

- Co dãn trẻ đi dạo chơi khu vực văn phòng và cho trẻ
quan sát.cho trẻ biết văn phịng là nơi để các cơ giáo
hội họp .

-Ngồi khu vực văn phịng cịn có các phịng học,cho
trẻ tham quan lớp lá 1,lá 2.cho trẻ làm quen các anh
chị và cô giáo trong trường.

-Dẫn trẻ đến khu vưc nhà bếp.cho trẻ quan sát đồ dùng
trong nhà bếp.

-Ngồi ra sân trường cịn có khu vực đồ chơi ngoài
trời,cho trẻ gọi tên các đồ chơi ngồi trời.

-giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
<b>* Hoạt động 3.Trị chơi:Mèo đuổi chuột</b>
- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu cách chơi:cả lớp cùng nắm tay nhau làm
chuồng,hai bạn lên chơi,một bạn sẽ làm chuột,một bạn

làm mèo,bạn mèosẽ đuổi bắt bạn chuột,cả hai cùng
chạy trong phạm vi chuồng các bạn đang làm.bạn
chuột cố gắng chạy để bạn mèo không bắt được.

Nếu bạn mèo bị bạn chuột bắt được thì bạn chuột phải
nhảy lò cò.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần,cô động viên trẻ tham
gia chơi đầy đủ vui vẻ,hào hứng

*: Chơi tự do

-Cô bao quát và quản trẻ chơi ngoan,an tồn.
-Kết thúc hoạt động cơ vệ sinh cho trẻ

-Trẻ hát
-Trả lời

-Trẻ chơi
-Trả lời
-Trẻ dạo chơi

-Trả dạo chơi

-Trẻ chú ý
-Chú ý
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT</b>

<b>Làm quen từ:Vở,bút,sáp màu</b>

<b>I. Mục đích yêu cầu.</b>

<b>- KT: Trẻ biết được các đồ dùng của trẻ ở trường lớp.</b>
- Trẻ biết cách sử dụng ,giữ gìn các đồ dùng trong lớp.
<b>- KN:Trẻ phát âm rõ ràng các từ tiếng việt.</b>

<b>- TĐ:Trẻ ngoan chú ý trong giờ học.</b>

- Giáo dục trẻ giữ gìn các đơ dùng của lớp.
<b>II. Chuẩn bị.</b>

- Sử dụng phương pháp trực quan với vật thật.
- NDTH:ÂN:Cô và mẹ

<b>III. Tổ chức hoạt động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>* Hoạt động 1.Ơn định lớp</b>
- Cơ cùng trẻ hát bài: “Cơ và mẹ”
- Trị chuyện cùng trẻ :

- Bài hát gì? Bài hát nói tới ai?

- Bạn nào kể cho cô nghe về những công việc của cô
giáo ở trường?hàng ngày các con đến trường được
học những gì?

<b>* Hoạt động 2.Học từ tiếng việt.</b>

- Hàng ngày các con đến trường được làm gì?khi các
con học vẽ thì cần có gì?

-Cơ cho trẻ xem quyển vở.cô phát âm mẫu
- Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân

-Ngồi vở tạo hình đồ dùng của các con cịn có vở

làm quen tốn

-

Để các con học vẽ thì cần có gì?cho trẻ xem cái bút
chì,cơ phát âm mẫu.

- Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân.
- Đồ dùng học vẽ cịn có gì nữa ?

- Cho trẻ xem hộp sáp màu.hởi trẻ:sáp màu dùng để
làm gì?

- cơ phát âm mẫu và cho trẻ phát âm.
- Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân.

- Ngoài những đồ dùng này,trong lớp cịn có đồ dùng
gì nữa?

- Giao dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng tronglớp học.vệ
sinh đồ dùng sạch sẽ.

- Tổ chức cho trẻ phát âm lại các từ:Vở,bút ,sáp màu.
- Kết thúc cho trẻ đọc bài thơ: “Cô và mẹ”nhẹ nhàng

ra chơi.

- Trẻ hát
-Trả lời

- Trẻ kể tên đồ dùng gia đình
-Trả lời

-Trẻ phát âm 3 lần
-Trẻ phát âm 3 lần
- Trẻ phát âm 3 lần
- Trẻ chú ý

-Trẻ trả lời

-Trả phát âm 3 lần
-Trẻ kể tên đồ dùng
-Chú ý

-Trẻ phát âm lại các từ

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>HOẠT ĐỘNG GĨC</b>

<b>Góc chính :GPV:Cửa hàng bán thiệp, hoa</b>
<b>GKH :GXD:Lắp ráp lớp học của bé</b>

<b>GHT:TCHT:sinh nhật bé.</b>
<b>GTN:Theo dõi sự phát triển của cây.</b>

<b>GNT:Dán hoa tặng cơ</b>

<b>I.Mục đích u cầu.</b>

- Trẻ biết phân vai chơi,nhập vai chơi,thể hiện vai chơi ở góc phân vai.
- Trẻ biết sử dụng đồ chơi lắp ghép để ghép thành lớp học.

- Trẻ biết cách tổ chức sinh nhật cho bạn.

- Trẻ theo dõi sự phát triển của cây, có nhận xét về sự phát triển của cây.
- Biết cắt dán hoa tặng cô.

<b>II.Chuẩn bị.</b>

- GPV:Đồ dùng bán hàng,thiệp và hoa
- GNT:giấy màu,keo dán

-GXD:Gạch,khối gỗ,hàng rào.đồ chơi xây dựng,đồ chơi lắp ghép.
-GHT:Đồ chơi tổ chức sinh nhật,hoa quả,

- GTN:Cây xanh.

<b>III.Tổ chức hoạt động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>*HĐ1.Thỏa thuận trước khi chơi.</b>
- Cô cùng trẻ hát bài “Cô và mẹ”
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi.
- Trẻ kể tên đồ dùng gia đình mà trẻ biết
- Cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi chính:GPV:Cửa hàng bán
thiệp hoa.

- Trị chuyện thảo luận về nội dung chơi các góc
- Cho trẻ chọn góc chơi bạn chơi.

<b>*HĐ2:Qúa trình chơi:</b>
- Cho trẻ về góc chơi .

- Tổ chức cho trẻ chơi,cơ hướng dẫn và tham gia chơi
cùng trẻ.

- Động viên trẻ tham gia chơi vui vẻ,hào hứng.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các góc.

- Gợi ý trẻ chơi:

- Con chơi góc gì đây?góc phân vai các con chơi gì
đây?ai chủ cửa hàng?khách hàng đi mua phải có gì?
- Con chơi gì đây?con sử dụng nguyên liệu gì đê xây
lớp học?

- Để tổ chức sinh nhật cần có cái gì?

- Con làm thế nào để dán được hoa tặng cô

-Con chơi gì ở góc thiên nhiên?ở ngày thứ năm cây
xanh có sự khác biệt nào khơng?

- Động viên trẻ chơi sáng tạo ở các góc.
- Biết giao lưu giữa các góc chơi.

*Nhận xét sau khi chơi:

- Cho trẻ tham quan các góc chơi,nhận xét góc chơi
của bạn.

- Cơ nhận xét chung,tun dương những góc chơi bạn
chơi ngoan,động viên những bạn chưa ngoan.

- Kết thúc giờ chơi cho trẻ cất dọn đồ chơi vào nơi
quy định.

-Trẻ hát

-Trẻ kể tên các đồ dùng mà trẻ
biết

-Thảo luận,bàn bạc về nội dung
chơi

-Trẻ chọn góc chơi bạn chơi
-Trẻ chơi

-Trả lời
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi

-Nhận xét góc chơi của bạn
-Chú ý

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>HOẠT ĐỘNG CHIỀU</b>

<b>Tận dụng nguyên liệu làm thiệp tặng cơ</b>

<b>Chơi tự do</b>

I

<b>.Mục đích u cầu</b>

.

<b>-KT:Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu làm thiệp tặng cô.</b>
<b>- KN:- phát triển ngôn ngữ,ghi nhớ,chú ý.</b>

<b>- TĐ:Trẻ chú ý trong giờ học,vui vẻ ,hứng thú</b>
<b>II.Chuẩn bị.</b>

- Thiệp mẫu của cô.

- Không gian rộng rãi,sạch sẽ

-NDTH:KPKH:Trị chuyện về các món q.

<b>III.Tổ chức hoạt động.</b>

<b>Hoạt động của cơ</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>Hđ 1:.Ơn định lớp</b>

-Cơ cùng trẻ chơi “chi chi chành chành”
- Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề.

- Cho trẻ xem tranh về các hoạt động ở trường mầm non.
- Giao dục trẻ biết yêu quý cô giáo.

<b>HĐ2:Làm thiệp tặng cô</b>

-Cô cho trẻ xem tấm thiệp của cơ.

-Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề.

-Hơm nay các con có muốn làm thiệp tặng cơ giáo của
mình khơng?

-Cơ giới thiệu các ngun liệu:giấy bi tít,kéo,hồ dán,giáy
màu.

-Cho trẻ ngồi qy quần bên cơ.

-Cơ hướng dẫn cách làm thiệp cho trẻ.
-Tổ chức cho trẻ làm thiệp tặng cô.

-Cô động viên trẻ làm được thiệp tặng cô.
-Kết thúc cho trẻ tổ chức tặng thiệp cho cô.
-Cô khen ngợi trẻ.

- Cho trẻ chơi ở các góc chơi.

- Cơ bao qt và quản trẻ chơi ngoan,đồn kết.
- Kết thúc cho trẻ cất dọn đồ chơi vào nơi quy định.

-Trẻ chơi
-Trẻ trò chuyện
-Chú ý

-Chú ý
-Trẻ chú ý
-Trẻ làm thiệp

-Trẻ tặng thiệp cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>*Vệ sinh-nêu gương –trả trẻ:</b>

-

Cô tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày,tuyên dương những bạn ngoan,động viên
những bạn chưa ngoan cần cố gắng.

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ ra về.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh,trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ,sức khỏe,học tập.
………
………
………
<b>Thứ 6 ngày 23 tháng 11 năm 2012</b>
<b>Đón trẻ - trị chuyện - thể dục sáng - uống sữa</b>

<b>1. Đón trẻ.</b>

- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp nhắc nhở cháu chào cơ, bạn cất cặp đúng nơi quy
định

<b>2.Trò chuyện. </b>

- Cơ trị chuyện với trẻ về đchủ đề.

- cơ mở máy catset cho trẻ nghe các bài hát, bài thơ có trong chủ đề

<b>3. Thể dục sáng. </b>

- Cơ tổ chức cho cháu tập thể dục sáng Hô hấp 2, tay 3, b ng 2ụ , chân 2
<b>4. Uống sữa. </b>

- Cô chia sữa cho từng cháu uống sữa

<b>HOẠT ĐỘNG HỌC:HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC</b>

<b>Hát-vận động:Cơ và mẹ</b>

<b>Nghe hát:Cơ giáo</b>

<b>Trị chơi âm nhạc:Ai nhanh nhất</b>

<b>I.Mục đích yêu cầu</b>

:

<b>1.Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên bài hát,hát thuộc bài hát,vỗ đúng theo nhịp bài hát.
- Trẻ hứng thú nghe cô hát “Cơ giáo”.

- Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi,dí dỏm.
<b>2. Kỹ năng:</b>

-Trẻ biết hát kết hợp vỗ theo nhịp bài hát.
-Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài: Cô giáo
- Khả năng ghi nhớ chú ý

<b>3 Thái độ:</b>

-Trẻ biết kính trọng,u thương cơ giáo

- Qua trò chơi giúp trẻ phát triển tai nghe âm nhạc,khả năng cảm nhận âm nhạc.
II. Chuẩn bị:

- Đồ dùng đồ chơi âm nhạc:trống lắc ,phách tre,xắc xơ

* NDTH:Thơ: “Cơ và mẹ”,MTXQ:Trị chuyện về các đồ dùng của cô giáo
<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<b>HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI</b>
<b>Lao động cuối tuần</b>
<b>Trị chơi:Rồng rắn lên mây</b>

<b>Chơi tự do</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH </b>

<b>-KT</b>: Cháu biết ý nghóa của việc lao đông cuối tuần,dọn dẹp vệ sinh cho khơng khí
trong lành,mơi trường sạch sẽ.

<b>-KN</b>: Biết sắp xếp lau chùi đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng.
<b>-TĐ: Hứng thú tham gia trị chơi.</b>

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

- Khăn lau, sọt rác, nước xơ, chổi.
- Sân chơi, trứng nhựa, thìa.
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hoạt động cô</b> <b>hoạt động của trẻ</b>
<b>*.Hoạt đông 1: “ ai nhanh tay nhất</b>”

Lao động cuối tuần.

- Gợi hỏi trẻ hôm nay thứ mấy?
- Chúng ta sẽ làm gì?

- Cơ phân cơng từng tổ.

- Hướng dẫn cháu vệ sinh, lau chùi đồ dùng,
sắp xếp gọn gàng ngăn nắp.

- Tổ chức cho cháu làm cùng cô.

- Động viên trẻ tham gia đầy đủ,hồn thành
cơng việc được giao.

- Kết thúc cô tập trung trẻ,nhận xét buổi lao
động.

- Cho cháu đi rửa tay.

<b>* Hoạt động 2.Trò chơi:Rồng rắn lên mây</b>
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Gioi thiệu cách chơi:một bạn làm thầy
thuốc,các bạn cịn lại lam người mua
thuốc,cùng đọc lời rồng rắn lên mây…đến
câu cuối cùng người làm thầy thuốc đuổi bắt.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần,cơ động viên
trẻ tham gia chơi đầy đủ vui vẻ,hào hứng

*. chơi tự do

- Tổ chức cho cháu chơi theo ý thích.
- Cơ bao quát lớp.

- Thứ sáu

- Lao động trực nhật
- Nhận công việc.

- Làm theo nhóm.
-Trẻ rửa tay

- Đi rửa tay
-trẻ chú ý
-Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

<b>HOẠT ĐỘNG LAØM QUEN TIẾNG VIỆT</b>
<b>Đề tài: Ôn các từ đã học trong tuần.</b>
<b>I. MỤC ĐICH YÊU CẦU:</b>

- <b>KT:</b>Trẻ nhận biết và hiểu nghĩa các từ đã học trong tuần.
<b>-KN:</b> Trẻ phát âm đúng, to, rõ các từ đã học.

<b>-TĐ: Giaó dục giữ gìn đồ dùng gia đình.</b>
<b>II. CHUẨN BỊ</b>:

-Tranh ảnh về các đồ dùng bảng,phấn,thước kẻ,vở,bút,sáp màu

<b>*NDKH</b> :- KPKH: Cơ cùng trị chuyện với trẻ về một số đồ dùng của cơ

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: </b>

<b>Hoạt động cua cô</b> <b> Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp.</b>

- Coâ và trẻ hát bài :Cơ và mẹ

- Sau đó đàm thoại cùng trẻ:

+ Các cháu vừa hát bài hát gì?bài hát nhắc tới
ai?

-Các con có u q cơ giáo của mình không?
- Bạn nào kể về một số đồ dùng dạy học của cô
nào ?

- Cả lớp hát cùng cô.

- Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời.

<b>*. Hoạt động 2 : Ôn các từ đã học trong </b>
<b>tuần.</b>

- Co gợi ý giúp trẻ nhắc lại các từ đã học
trong tuần.

- Cô nhắc lại các từ đã học trong tuần:cơ
giáo,thầy giáo,học sinh,trường,lớp,bàn
ghế,bảng,phấn,thước kẻ,vở,bút ,sáp màu.
-Đó cũng là những từ Tiếng Việt mà các con

đã được học trong tuần này.

- Bây giị cơ cháu mình cùng đọc to những từ
này nhé.

- Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,nhĩm ,cá nhân.
- Cô chú ý quan sát trẻ đọc, động viên và sửa
sai cho trẻ.

<b>* Hoạt động 3: Kết thúc</b>

- Cô cháu cùng hát: “Cơ và mẹ” và đi ra ngoài.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ chú ý nghe.

-Tre phát âm 3 lần
-Trẻ phát âm 3 lần

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

<b> HOẠT ĐỘNG GĨC</b>

<b>Góc chính : GTN:Đong nước chơi với cát</b>
<b>GKH : GXD:Lắp ráp lớp học của bé</b>

<b>GHT:Tơi có điều bí mật</b>
<b>GPV:Cơ giáo</b>

<b>GNT:Hát múa theo chủ đề ngày 20/11</b>
<b>I.Mục đích yêu cầu.</b>

- Trẻ biết cách chơi với cát và nước

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu gạch,ngói,khối gỗ để xây lớp học,lắp ráp được lớp học.
- Biết múa hát các bài hát trong chủ đề.

- Trẻ biết phân vai chơi cơ giáo
- Trẻ biết chơi TC tơi có điều bí mật
<b>II.Chuẩn bị.</b>

-GTN:Nước,cát sạch,chai lọ
- GPV:Đồ dùng cơ giáo

-

GXD:Gạch,khối gỗ,hàng rào.đồ chơi xây dựng,đồ chơi lắp ráp
-GHT:tranh ảnh về các hoạt động của trẻ

- GNT:Các bai hát múa trong chủ đề

<b>III.Tổ chức hoạt động</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

*HĐ1.Thỏa thuận trước khi chơi.
- Cô cùng trẻ hát bài “Cô và mẹ”
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi.
- Cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi chính:GTN:Đong nước chơi
với cát

- Trị chuyện thảo luận về nội dung chơi các góc
- Cho trẻ chọn góc chơi bạn chơi.

*HĐ2:Qúa trình chơi.

- Cho trẻ về góc chơi .

- Tổ chức cho trẻ chơi,cô hướng dẫn và tham gia chơi
cùng trẻ.

- Động viên trẻ tham gia chơi vui vẻ,hào hứng.
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi ở các góc.

- Gợi ý trẻ chơi:

- Con chơi gì đây?góc thiên nhiên có gì đây?con sẽ làm
gì với cát và nước.

-Sử dụng đồ chơi lắp ráp để làm gì?

-Con hãy kể cho bạn xem khả năng của mình có thể
làm được gì?có những điều bí mật gì?

-Con chơi vai gì ở góc phân vai?cơng việc của cơ giáo
là gì?đồ dùng của cơ gồm những gì?

-Các con hát múa bài gì?để góc chơi thêm vui vẻ các
con sử dụng đồ dùng âm nhạc gì nữa?

- Động viên trẻ chơi sáng tạo ở các góc.
*Nhận xét sau khi chơi:

- Cho trẻ tham quan các góc chơi,nhận xét góc chơi của
bạn.

- Cơ nhận xét chung,tun dương những góc chơi bạn
chơi ngoan,động viên những bạn chưa ngoan.

- Kết thúc giờ chơi cho trẻ cất dọn đồ chơi vào nơi quy
định.

-Trẻ hát

-trẻ kể tên các góc chơi

-Thảo luận,bàn bạc về nội dung
chơi

-Trẻ chọn góc chơi bạn chơi
-Trẻ chơi

-Trả lời
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi

-Trẻ nhận xét góc chơi của bạn
-Chú ý

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

<b>HOẠT ĐỘNG CHIỀU</b>

<b>Liên hoan văn nghệ cuối tuần</b>

<b>I.Mục đích yêu cầu.</b>

-

<b>Kiến thức:Trẻ biết các bài hát,bài thơ trong chủ đề.</b>
- Trẻ đọc thuộc thơ,bài hát trong chủ đề.

<b>-Kỷ năng:Đọc thơ diễn cảm,phát triển ngôn ngữ vốn từ.</b>
- Trẻ mạnh dạn tự tin vào bản thân.

-Thái độ:Trẻ chú ý trong giờ học
<b>II.Chuẩn bị:</b>

-Dụng cụ âm nhạc,sân khấu,bài hát bài thơ.
<b>III.Tổ chức hoạt động.</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

-Cô cùng trẻ hát bài: “cả tuần đều ngoan”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
-Cô giới thiệu hoạt động của chiều thứ sáu.
-Cơ là người dẫn chương trình.

- Mở đầu cô cùng trẻ hát bài:Cả nhà thương nhau.
- Đàm thoại về nội dung bài hát.

- Sau đó tổ chức cho trẻ lên đọc thơ,hát các bài
hát trong chủ đề.

-Cho trẻ đọc bài thơ:Lấy tăm cho bà.
- Gợi hỏi trẻ về nội dung của bài thơ.

- Cô cùng cháu hát múa bài:múa cho mẹ xem.
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn theo tổ,nhóm cá nhân.
- Động viên trẻ tham gia đầy đủ,hào hứng.

- Cô tham gia cùng trẻ,hát múa cùng trẻ.

-Kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ.
*Trẻ chơi tự do ở các góc

-Cơ bao qt và quản trẻ chơi

-Trẻ hát
-Chú ý
-Chú ý

-Trẻ tham gia biểu diễn
-Trẻ đọc thơ.

-Trẻ hát múa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

<b>*Vệ sinh-nêu gương –trả trẻ:</b>

-

Cô tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày,tuyên dương những bạn ngoan,động viên
những bạn chưa ngoan cần cố gắng.

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ ra về.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh,trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ,sức khỏe,học tập
………
………
………

<b>Đánh giá cuối chủ đề</b>

</div>

<!--links-->