bao cao thuc tap su pham

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phßng gd&dt yªn minh Trêng thcs lao vµ ch¶I. céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam. §éc lËp – Tù do – H¹nh phóc. ********************. B¸o c¸o. thu ho¹ch thùc tËp s ph¹m phÇn i: S¬ yÕu lÝ lÞch Hä vµ tªn: hoµng v¨n to¸n Ngµy th¸ng n¨m sinh: 23/11/1990 Chuyên ngành đào tạo: S ph¹m thÓ chÊt Líp: K – 3B Hệ đào tạo: Trung cÊp chÝnh quy Khoá đào tạo: 2009 – 2011 Thùc tËp gi¶ng d¹y líp: 6+ 7+ 9 Thùc tËp chñ nhiÖm líp: 7A §Ò tµi nghiªn cøu khoa häc: “Gi¶i ph¸p kh¾c phôc t×nh tr¹ng häc sinh ®i häc thÊt thêng”. Thêi gian thùc tËp: Từ ngày 14/02/2011 đến ngày 25/04/2011. *Công tác đợc phân công: - C«ng t¸c chñ nhiÖm líp. - Tìm hiểu thực tế địa phơng,nhà trờng và lớp chủ nhiệm. - So¹n kÕ ho¹ch c¸ nh©n. - Giám sát hoạt động ngoài giờ của học sinh. - Tham gia các hoạt động của trờng – lớp – đoàn - đội. - So¹n kÕ ho¹ch thùc tËp gi¶ng d¹y.. PhÇn ii.. Tự đánh giá qua các nội dung thực tập 1. Th©m nhËp thùc tÕ: * ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế: - Víi c¬ng vÞ lµ mét sinh viªn, b¶n th©n lµ ngêi d©n téc nªn t«i lu«n cã ý thøc, tinh thần cao trong việc tìm hiểu thực tế địa phơng. Chỉ trong thời gian thực tập một tuần đầu tiên tôi đã cơ bản nắm đợc những khó khăn, thuận lợi của địa phơng có tác động quan trọng đến sự phát triển kinh tế, văn hoá, xã hộ, giáo dục. + ThuËn lîi: §Þa bµn cã diÖn tÝch réng, nguån nh©n lùc dåi dµo. §éi ngò c¸n bé, §¶ng viªn chñ chèt v÷ng m¹nh. Cã sù quan t©m t¹o ®iÒu kiÖn cña c¸c cÊp, c¸c ban ngành, của ban lãnh đạo nhà trờng chỉ đạo sát sao đến những cán bộ giáo viên, công nhân viên chức trong nhà trờng làm việc, công tác đặt hiệu quả cao, học sinh chăm ngoan – tích cực học tập,rèn luyện. Nhất là đối với TD – TT đội ngũ cán bé gi¸o viªn giµu kinh nghiÖm, lu«n nhiÖt t×nh. Häc sinh yªu thÝch vµ tÝch cùc tËp luyÖn. + Khó khăn: Phân bố địa lí phức tạp, dân c tha thớt không tập chung, trình độ dân trÝ cßn nhiÒu h¹n chÕ g©y khã kh¨n trong c«ng viÖc qu¶n lÝ hµnh chÝnh, mÆt b»ng xã hội, thu hoạch kinh tế ngời dân còn thấp, phân bố dân c không đồng đều nên việc đi lại của ngời dân trong xã và đặc biệt là việc đi lại của học sinh tới trờng gÆp rÊt nhiÒu khã kh¨n. * Nh÷ng thµnh tÝch cô thÓ: Tuy cßn gÆp nhiÒu khã kh¨n vÒ c¬ së vËt chÊt phôc vô cho d¹y – häc. Nhê sù quan tâm chỉ đạo đúng đắn, sát sao của cán bộ quản lí, ban lãnh đạo nhà trờng và sự phối hợp nhịp nhàng của đội ngũ cán bộ giáo viên. Trong những năm qua nhà trờng đã gặt hái đợc nhiều thành tích cao: - ChÝnh trÞ – x· héi:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Nhà trờng luôn thực hiện đúng các nghị quyết của Đại hội,của Đảng đề ra. Chấp hµnh nghiªm chØnh theo hiÕn ph¸p vµ ph¸p luËt cña nhµ níc. + Chi bộ nhà trờng đã đặt đợc danh hiệu “Chi bộ trong sạch vững mạnh”. + Nhà trờng đặt danh hiệu “Lao động tiên tiến” trong 3 năm liền: N¨m häc 2007 – 2008 n¨m häc 2008 – 2009 n¨m häc 2009 – 2010 - C«ng t¸c chuyªn m«n: + §¹t gi¸o viªn d¹y giái cÊp trêng: 85%. + §¹t gi¸o viªn d¹y giái cÊp huyÖn: 15%. + §¹t gi¸o viªn d¹y giái cÊp tØnh: 5%. + Tỉ lệ học sinh chuyển lớp đạt từ 95% trở lên. + Học sinh đỗ tốt nghiệp THCS đạt từ 90% trở lên + Hàng năm đều có học sinh dự thi Học sinh giỏi cấp trờng, cấp huyện. - Thể dục – thể thao: Tham gia và đạt đợc một số giải các phong trào TDTT do ngành,cụm phát động chào mừng các ngày lễ lớn. - V¨n ho¸ - v¨n nghÖ: + §Æt gi¶i nhÊt toµn ®oµn cuéc thi tuyªn truyÒn vÒ c¸c tÖ n¹n x· héi. + §Æt c¸c gi¶i A vÒ v¨n nghÖ chµo mõng c¸c ngµy lÔ lín trong do ngµnh tæ chøc. * Bµi häc kinh nghiÖm: Qua tìm hiểu thực tế địa phơng tôi nhận thức đợc rõ những thuận lợi và khó kh¨n trong qu¸ tr×nh h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn trêng THCS Lao Vµ Ch¶i. Lµ mét sinh viªn ®ang ngåi trªn ghÕ nhµ trêng t«i c¶m thÊy m×nh cÇn cè g¾ng t×m hiÓu, trau dåi kiÕn thøc, rÌn luyÖn nghiÖp vô S ph¹m, tu dìng nh©n c¸ch sèng, ph¸t huy tối đa tính tích cực trong học tập và rèn luyện tạo tiền đề cho công tác giảng dạy, gi¸o dôc sau nµy. 2. Thùc tËp gi¶ng d¹y: * ý thức, tinh thần, thái độ trong công tác giảng dạy: - Lµ mét sinh viªn trong trêng S ph¹m, b¶n th©n t«i lu«n cã ý thøc tù gi¸c trong häc tËp vµ rÌn luyÖn. “D¹y häc lµ nghÒ cao quý nhÊt trong nh÷ng nghÒ cao quý”, con đờng dạy học sẽ đồng hành với đờng đời của mỗi giáo viên. Vì vậy tôi đã tích cực xây dựng kế hoạch theo dõi và ghi chép đầy đủ, chi tiết tiến trình, nội dung của tiết học đợc dự giờ và giảng dạy. Tích cực vận động, động viên học sinh tham gia học tập và rèn luyện ngoại khoá. Lấy đó làm vốn tri thức, bài học kinh nghiệm thiết yếu phục vụ cho con đờng hành nghề trong tơng lai. * Nh÷ng c«ng viÖc cô thÓ vµ kÕt qu¶ cô thÓ: - Tríc khi dù giê t«i x©y dùng kÕ ho¹ch dù giê. Chó ý quan s¸t, nghe gi¸o viªn trình bày về mục đích, yêu cầu, phơng pháp và phơng tiện sẽ sử dụng trong tiết học, những nội dung bài giảng, hoạt động của giáo viên và hoạt động của học sinh trong tiết học. Từ đó tôi đi sâu tìm hiểu nội dung bài học trớc khi lên lớp giảng d¹y hoÆc dù giê. + Trong quá trình dự giờ: Tôi chú ý quan sát, ghi chép đầy đủ tiến trình, nội dung bài giảng, hoạt động của giáo viên, học sinh và ghi rõ thời gian thực hiện từng nội dung giảng dạy của giáo viên. Từ đó tôi tự rút kinh nghiệm và vận dụng cho bản th©n nh÷ng kiÕn thøc, t¸c phong cÇn thiÕt nh: ChuÈn bÞ bµi gi¶ng tríc khi lªn líp. Tiến trình bài giảng gồm có: (ổn định tổ chức lớp; kiểm tra bài cũ; phổ biến nội dung bài giảng; khởi động; học bài mới; trò chơi bổ trợ nội dung bài giảng; đánh gi¸ nhËn xÐt tiÕt häc; híng dÉn tù häc ë nhµ cho häc sinh; kÕt thóc bµi gi¶ng). + Tríc khi lªn líp gi¶ng d¹y: T«i so¹n gi¸o ¸n m«n ThÓ Dôc (theo nh÷ng kiÕn thức tôi đã học và sự hớng dẫn của giáo viên hớng dẫn) và tìm hiểu sâu nội dung bµi gi¶ng, t×m tßi vµ ®a nh÷ng trß ch¬i phï hîp víi néi dung bµi d¹y, chuÈn bÞ sách giáo khoa và những phơng tiện liên quan đến tiết học. + Trong qu¸ tr×nh lªn líp gi¶ng d¹y, t«i thùc hiÖn theo tiÕn tr×nh sau: . Phần mở đầu: Nhận lớp, kiểm tra bài cũ, phổ biến nội dung bài day, khởi động. . PhÇn c¬ b¶n: ¤n bµi cò, häc bµi míi vµ tæ chc trß ch¬i..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> . Phần kết thúc: Thả lỏng, củng cố lại nội dung bài dạy, đánh giá nhận xét tiết học, giao bµi tËp vÒ nhµ, xuèng líp. Trong quá trình giảng dạy tôi tổ chức cho học sinh chơi trò chơi để tạo tâm lí thoải mái, hứng thú với bài học. Xen kẽ giữa lí thuyết với thực hành để học sinh nắm đợc bài nhanh hơn, hiệu quả hơn. Ngoài ra còn cần phân phối thời gian hợp lí cho tõng néi dung bµi gi¶ng. * KÕt qu¶ cô thÓ: - Qua đó tôi nắm bắt đợc cách soạn kế hoạch, đa ra mục đích, yêu cầu, những thuËn lîi khã kh¨n cña tõng gi¸o viªn khi chuÈn bÞ lªn líp, tiÕn tr×nh bµi gi¶ng, t©m lÝ häc sinh tríc vµ trong giê häc. - Lªn líp d¹y häc sinh t«i biÕt vµ hiÓu s©u h¬n vÒ tiÕn tr×nh mét bµi d¹y, ph¬ng ph¸p d¹y häc, c¸ch dÉn d¾t vµo bµi míi, phèi hîp thêi gian phï hîp víi néi dung bµi gi¶ng.. - Qua những tiết giảng dạy trên lớp tôi hiểu đợc tâm lí, sự nhiệt huyết của mỗi giáo viên khi đứng trớc lớp giảng dạy. Nhờ đó tôi có tác phong, lời nói chững ch¹c, v÷ng vµng h¬n. Gióp t«i tù tin h¬n trong vµ ngoµi giê lªn líp. - Học sinh đã tích cực tập luyện, hiểu bài và yêu yêu thích môn thể dục. * Trình độ nắm các nguyên tắc và phơng pháp lên lớp: - Qua những tiết dự giờ và trực tiếp giảng dạy học sinh tôi cơ bản đã nắm đợc các nguyên tắc khi khi đứng trớc lớp giảng dạy: lời nói, tác phong, thái độ nh một ngời gi¸o viªn thùc thô. - Hiểu đợc tâm lí học sinh đối với môn học để có những phơng pháp giảng dạy phï hîp víi néi dung. - Yªu cÇu häc sinh trong giê häc ph¶i ph¸t huy tèi ®a tÝnh tù gi¸c, tÝnh tÝch cùc vµ nghiªm tóc trong tËp luyÖn. * Bµi häc kinh nghiÖm qua c«ng t¾c gi¶ng d¹y: - Sau nh÷ng tiÕt dù giê vµ gi¶ng d¹y b¶n th©n t«i cÇn rót kinh nghiÖm tõ kh©u chuẩn bị giáo án, đồ dùng dạy - học phải đầy đủ rõ ràng, thẩm mỹ, cách dẫn dắt học sinh vào bài giảng, giới thiệu nội dung bài độc đáo, thờng xuyên thay đổi để t¹o høng thó, l«i cuèn häc sinh vµo bµi häc. - TiÕn tr×nh lªn líp ph¶i n¾m v÷ng kiÕn thøc, néi dung vµ ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y, hiểu đợc tâm lí học sinh học sinh để xử lí linh hoạt các tình huống s phạm xảy ra, lu«n bao qu¸t líp, cã t¸c phong s ph¹m. HÖ thèng c©u hái cña gi¸o viªn ph¶i phï hîp vµ s¸t víi néi dung bµi gi¶ng, phï hîp víi kh¶ n¨ng nhËn thøc cña häc sinh. 3. Thùc tËp chñ nhiÖm: * ý thức, tinh thần, thái độ với công tác chủ nhiệm: - §èi víi c«ng t¸c gi¸o dôc nãi chung vµ c«ng t¸c chñ nhiÖm nãi riªng. B¶n th©n tôi luôn hăng hái tham gia nhiệt tình các phong trào của trờng, của lớp để đúc kết cho mình những kinh nghiệm cần thiết trong cuộc sống và đặc biệt là trong giáo dôc. - Nhận lớp chủ nhiệm tôi luôn theo dõi các hoạt động của các em từ giờ truy bài, giê häc chÝnh kho¸, ngo¹i kho¸ vµ cuéc sèng néi tró cña c¸c em. * Kh¶ n¨ng vµ ph¬ng ph¸p c«ng t¸c chñ nhiÖm: - Ngay sau khi đợc phân công làm công tác chủ nhiệm tôi chủ động lên lớp gặp gỡ học sinh để trò chuyện, chia sẻ nhằm rút ngắn khoảng cách giữa thầy – trò. Tìm hiểu tâm t, nguyện vọng và hoàn cảnh của từng cá nhân học sinh để theo dõi, động viªn c¸c em trong sinh ho¹t, häc tËp vµ rÌn luyÖn. - Đến trờng sớm để theo dõi, giám sát và nhắc nhở học sinh trong giờ truy bài. - §Ò ra c¸c kØ luËt, kØ c¬ng trong líp: Trong líp kh«ng nãi chuyÖn riªng, kh«ng lµm viÖc riªng, chó ý nghe gi¶ng vµ ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi. Kh«ng nãi tôc, chöi bËy, lu«n lÔ phÐp víi thÇy c« vµ ngêi lín tuæi, t«n träng vµ ®oµn kÕt néi bé. Gi÷ vÖ sinh trong vµ ngoµi líp, vÖ sinh chung vµ vÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ. Trung thực trong kiểm tra và thi cử,…Tham gia đày đủ, nhiệt tình các buổi sinh hoạt tập thÓ, thÓ dôc gi÷a giê. - Trong buổi sinh hoạt lớp tôi đa ra những tấm gơng chăm ngoan – học giỏi để khen thëng khÝch lÖ. §ång thêi ®a ra nh÷ng biÖn ph¸p ®iÒu chØnh kÞp thêi víi.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> nh÷ng häc sinh chËm tiÕn bé. KÓ nh÷ng c©u chuyÖn, tÊm g¬ng “ngêi tèt – viÖc tèt”. Từ đó các em có ý thức trong học tập, trong sinh hoạt tập thể, giờ chào cờ, thể dục giữa giờ và các hoạt động khác. - Có kế hoạch Lao động của nhà trờng tôi luôn theo dõi, giám sát và nhắc nhở học sinh tham gia đầy đủ, nhiệt tình và đảm bảo an toàn Lao động. - Quan tâm, đôn đốc và nhắc nhở kịp thời những học sinh cá biệt. - Thờng xuyên tổ chức các buổi sinh hoạt lớp ngoại khoá cho các em đề ra các chỉ tiêu phấn đấu, không khí thi đua sôi nổi trong và ngoài lớp. Giúp các em có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và rèn luyện đạo đức. - §Ó h×nh thµnh cho c¸c em t×nh c¶m víi trêng, líp vµ thÇy c« gi¸o, b¹n bÌ. KÕt hợp xen kẽ trò chơi để các em ý thức và hứng thú hơn trong các buổi sinh hoạt lớp vµ sinh ho¹t tËp thÓ. - Sau 8 tuÇn lµm c«ng t¸c chñ nhiÖm gÇn gòi, quan t©m, nh¾c nhë häc sinh. §Õn nay đã có sự chuyển biến rõ rệt: Đã học bài và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp; Đi học đều, không có học sinh bỏ giờ bỏ tiết; phát huy tốt tính tự giác, tích cực; Đoàn kết nội bộ; Tham gia đầy đủ, nhiệt tình các hoạt động của trờng - lớp - đoàn - đội. Qua đó tôi cảm thấy gần gũi, thân thiện và yêu mến học sinh hơn. * Bµi häc kinh nghiÖm tõ c«ng t¸c chñ nhiÖm: - Víi c¬ng vÞ lµ mét sinh viªn trong trêng s ph¹m vµ lµ ngêi thÇy trong t¬ng lai trùc tiÕp gi¶ng d¹y, gi¸o dôc thÕ hÖ sau. V× thÕ t«i lu«n chó ý trong mäi hµnh động, cử chỉ của mình để làm tấm gơng cho học sinh. Lời nói, hành động phải có ý nghÜa gi¸o dôc. 4. Nghiªn cøu khoa häc. * Tinh thần thái độ trong nghiên cứu: - Sau khi nhận đợc sự phân công công tác chủ nhiệm ở lớp tôi đã chủ động, tích cực tìm hiểu hoàn cảnh, điều kiện của từng cá nhân học sinh trong lớp. Qua đó, tôi nắm đợc trong lớp có một số em học sinh có hoàn cảnh đặc biệt ảnh hởng trực tiếp đến kết quả học tập và rèn luyện. + Cô thÓ: 1. sïng mÝ cho.. . Đặc điểm: Hay nghỉ học và thờng xuyên đến lớp muộn, ý thức tổ chức kém. Gia đình ít quan tâm. 2. võ mÝ x¸.. . Đặc điểm: Đi học thất thờng, hay bỏ tiết. Các hoạt động khắc tham gia cha đầy đủ, cha nhiệt tình. Gia đình ít quan tâm. 3. sÝnh mÝ tr¬.. . ý thøc kØ luËt cha cao, hay trèn häc, bá tiÕt. ChÊp hµnh cha nghiªm chỉnh nội quy của trờng lớp đề ra. Gia đình quan tâm không đúng mực. * Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu: - Thêng xuyªn quan t©m, theo dâi, gi¸m s¸t vµ nh¾c nhë kÞp thêi khi c¸c em cã hµnh vi sai lÖch. - Thờng xuyên trò chuyện, trao đổi với các em về cuộc sống cá nhân, gia đình, những íc m¬ vµ nguyÖn väng cña c¸c em. - Trực tiếp đến nhà từng học sinh để nhắc nhở, động viên. Đồng thời trao đổi những biÖn ph¸p gi¸o dôc víi phô huynh häc sinh. Yªu cÇu phô huynh cÇn quan t©m con c¸i h¬n trong thêi gian tíi. - Phèi hîp víi Gi¸o viªn chñ nhiÖm, Gi¸o viªn bé m«n vµ Ban Gi¸m HiÖu nhµ trêng để có những biện pháp giáo dục phù hợp và hiệu quả hơn. - Phối kết hợp với các cấp uỷ chính quyền địa phơng, thôn bản để có những biện pháp gi¸o dôc hiÖu qu¶. * KÕt qu¶ nghiªn cøu: - Qua 08 tuần tích cực quan tâm, tìm hiểu, đi vận động không ngần ngại đa ra những biện pháp giáo dục đối với những học sinh cá biệt. Đến nay đã có những tiến bộ rõ rệt vÒ ý thøc vµ kÕt qu¶ häc tËp. Cô thÓ: 1. sïng mÝ cho. - §· cã tiÕn bé nhiÒu:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Gia đình đã quan tâm, tạo diều kiện thuận lợi hơn. + Đạo đức: Chấp hành tốt nội quy, quy chế của nhà trờng, của lớp đề ra. Đoàn kết nội bộ và lễ phép với thầy cô - ngời lớn tuổi. Tham gia tơng đối đầy đủ các hoạt động của nhà trờng, của lớp. Tham gia đầy đủ nhiệt tình, tự giác các buổi Lao động – vệ sinh. + Học tập: Đi học đều hơn, đã có sự chuẩn bị bài, học bài và làm bài tập trớc khi đến líp. Tuy nhiªn kÕt qu¶ häc tËp vÉn cßn thÊp. + CÇn cè g¾ng nhiÒu h¬n n÷a trong häc tËp vµ rÌn luyÖn. 2. võ mÝ x¸.. - Cã sù tiÕn bé chËm: + Gia đình đã có sự quan tâm, theo dõi và tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh nhiều h¬n. + Đạo đức: Có sự tiến bộ chậm. Đã thực hiện tơng đối tốt các nội quy, quy chế của trờng, lớp đề ra. Tham gia đầy đủ các buổi Lao động, sinh hoạt tập thể. Tuy nhiên cha có tính tự giác, cha nhiệt tình với công việc đợc giao. + CÇn cè g¾ng nhiÒu h¬n n÷a. 3. sÝnh mÝ tr¬. - Cã sù tiÕn bé râ rÖt: + Gia đình đã quan tâm và phối kết hợp chặt chẽ với Giáo viên chủ nhiệm, Ban Giám Hiệu nhà trờng để giáo dục học sinh. + Học tập: Đã đi học đều, học bài và làm bài tập đầy đủ trớc khi đến lớp. Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. Đã đạt đợc kết quả cao hơn trong häc tËp. + CÇn ph¸t huy vµ cè g¾ng h¬n n÷a trong häc tËp vµ rÌn luyÖn. 5. ý thøc thùc hiÖn néi quy thùc tËp: Trong thêi gian thùc tËp t¹i trêng t«i lu«n thùc hiÖn tèt c¸c néi quy, quy chÕ cña nhà trờng đề ra. Chấp hành tốt các nghị quyết Đai hội của Đảng và pháp luật của nhà nớc. Luôn tự giác, nhiệt tình và đã hoàn thành các công việc đợc phân công. Luôn tÝch cùc tham gia c¸c phong trµo V¨n ho¸ - v¨n nghÖ, ThÓ dôc – thÓ thao do nhµ trêng, nghµnh Gi¸o dôc vµ côm tæ chøc.. PhÇn iii. đánh giá chung và phơng pháp phấn đấu. 1. Một số thu hoạch lớn qua đợt thực tập: - Qua tìm hiểu thực tiễn địa phơng: Tôi nắm bắt đợc những khó khăn, thuận lợi cơ bản ảnh hởng đến sự phát triển kinh tế – văn hoá - xã hội – giáo dục của địa phơng. - Qua thực tập giảng dậy: Tôi nắm đợc kế hoạch giảng dạy, tiến trình nội dung và phơng pháp giảng dạy, phơng tiện sử dụng trong bài dạy. - Qua thực tập công tác chủ nhiệm: Tôi rút ra đợc những bài học kinh nghiệm trong công tác giáo dục học sinh đối với cá nhân trong cuộc sống và công tác giáo dục sau nµy. 2. Nh÷ng mÆt m¹nh – mÆt yÕu: * MÆt m¹nh: - Đợc thực tập tại quê hơng nên tôi nhanh chóng nắm bắt đợc những khó khăn thuận lợi của địa phơng và quá tình hình thành – phát triển của trờng THCS Lao Và Chải. - Là một sinh viên ngời dân tộc nên thấu hiểu đợc tâm lí, nguyện vọng của học sinh vµ cã nh÷ng biÖn ph¸p gi¸o dôc hîp lÝ. - Qua học tập và rèn luyện tại trờng S phạm tôi đã có đợc những kiến thức cơ bản nhất định về phơng pháp giáo dục nói chung và môn Thể Dục nói riêng. - Nhê sù quan t©m cña Ban Gi¸m HiÖu nhµ trêng, sù nhiÖt t×nh - nhiÖt huyÕt cña gi¸o viªn híng dÉn vµ sù hoµ hîp, cëi më cña c¸n bé gi¸o viªn trong nhµ trêng thùc tËp nên tôi đã hiểu rõ hơn về công tác giáo dục và hoàn thành tơng đối tốt trong đợt thực tËp. * MÆt yÕu: - Đa số các em học sinh là ngời dân tộc.Vì vậy còn nhận thức chậm, gia đình và bản thân các em cha nhận thức đúng đắn về công tác giáo dục..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Lµ gi¸o sinh thùc tËp nªn t«i cßn rÊt h¹n chÕ vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng vµ ph¬ng ph¸p, kinh nghiÖm gi¸o dôc. - Lần đầu tiên với vai trò là ngời thầy đứng trên bục giảng trực tiếp truyền đạt kiến thøc, kÜ n¨ng cho häc sinh nªn t«i cha thËt sù tù tin, v÷ng vµng. 3. Tự đánh giá. - Qua đợt thực tập công tác giảng dạy tôi đã phát huy và vận dụng hết khả năng của mình để đặt đợc kết quả cao nhất. Tuy nhiên vẫn còn nhiều bài học, kinh nghiệm tôi cần cố gắng hơn nữa để áp dụng vào công tác giáo dục sau này. - Qua 08 tuần làm công tác chủ nhiệm lớp tôi đã hoàn thành tơng đối tốt nhiệm vụ đợc giao. Song bên cạnh đó vẫn còn nhiều thiếu sót, cha đạt đợc hiệu qủa cao nhất. CÇn ph¶i häc hái vµ trau dåi kinh nghiÖm nhiÒu trong c«ng t¸c chñ nhiÖm nãi riªng vµ c«ng t¸c gi¸o dôc nãi chung. 4. Phơng hớng phấn đấu. - §¹t ra cho b¶n th©n mét sè kÕ ho¹ch vÒ häc tËp vµ rÌn luyÖn tríc. - Thêng xuyªn, tù gi¸c rÌn luyÖn nghiÖp vô s ph¹m. - Luôn tự giác rèn luyện tu dỡng đạo đức, nhân cách sống của bản thân. - Tích cực học hỏi và trau dồi kiến thức để phục vụ cho công tác giảng dạy và giáo dôc sau nµy. - Bên cạnh đó tôi còn biết đợc các hoạt đọng của nhà trờng, bên lề các hoạt động văn nghệ, thể thao, làm đồ ding học tập,…Đặc biệt là các hoạt động lớn để chào mừng ngµy Quèc TÕ Phô N÷ 8/3 vµ ngµy thµnh lËp §oµn TNCS Hå ChÝ Minh 26/3. Lao Vµ Ch¶i, ngµy 23/04/2011. Gi¸o sinh thùc tËp. Hoµng V¨n To¸n.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>