KE HOACH BOI DUONG PHU DAO KIM DONG

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT PHÚ TÂN TRƯỜNG TH KIM ĐỒNG Số: /KH-THKĐ. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Phú Tân, ngày tháng 9 năm 2012 KẾ HOẠCH. Bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2012 – 2013 Căn cứ Hướng dẫn số 576/HD-PGD&ĐT ngày 31 tháng 8 năm 2012 của phòng Giáo dục&Đào tạo huyện Phú Tân về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013;. Căn cứ vào tình hình khảo sát chất lượng học sinh đầu năm – năm học 20122013 của trường; Nay Trường Tiểu học Kim Đồng xây dựng kế hoạch tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đâọ học sinh yếu năm học 2012-2013 cụ thể như sau: I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Tiếp tục phát huy những thành tích đạt được các năm qua trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, đào tạo được một đội ngũ học sinh có kiến thức vững làm nguồn nhân lực cho tương lai của đất nước mà toàn ngành giáo dục đã và đang ra sức chỉ đạo, phát động nhiều phong trào dạy tốt, học tốt từ đó giúp các em luôn được mở rộng, nâng cao kiến thức tạo nền tảng cho việc tự học, tự khám phá ra những kiến thức mới. Trên cơ sở đó xây dựng cho học sinh có thái độ, lòng tự tin, sự say mê học tập, góp phần nâng cao chất lượng ngày càng cao so với mặt bằng chung của cả huyện và cũng là tiền đề vững chắc khi bước vào bậc học cao hơn cho những năm sau. II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: - Tổng số lớp: 20 - Tổng số học sinh: 440 1. Thuận lợi: - Được sự quan tâm lãnh chỉ đạo của Chính quyền địa phương, Phòng giáo dục và Đào tạo. - Cơ sở vật chất của trường đáp ứng cho điều kiện dạy và học, tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp. - Đội ngũ CB- GV-CNV có tinh thần tự giác, ý thức trách nhiệm, vững vàng về chuyên môn có kinh nghiệm tạo được uy tín trong phụ huynh và học sinh. - Sĩ số học sinh trên một lớp không nhiều. - Được sự động viên hỗ trợ tích cực về tinh thần cũng như vật chất của Ban Đại diện CMHS và các bậc phụ huynh học sinh. - Đa số học sinh ngoan, hiền thực hiện tốt nội quy nhà trường. 2. Khó khăn: - Đội ngũ giáo viên trẻ chưa có nhiều kinh nghiệm nên công tác phụ đạo chưa mang lại hiệu quả cao. - Đời sống kinh tế của vùng còn thấp, đa phần phụ huynh sống bằng nghề làm mướn nên không có nhiều thời gian chăm sóc dạy dỗ con cái nên ít nhiều cũng ảnh hưởng đến chất lượng hiệu quả giáo dục của nhà trường. - Trường có 03 điểm nằm ở 03 ấp nên công tác tập trung học sinh để bồi dưỡng phụ đạo gặp nhiều khó khăn..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> III. CÁC BIỆN PHÁP, HÌNH THỨC VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN: 1. Thời gian tổ chức: - Căn cứ theo tinh thần chỉ đạo của Phòng Giáo dục & Đào tạo Phú Tân về kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi. - Sau khi tổ chức thi khảo sát chất lượng đầu năm giáo viên tiến hành phân loại và lựa chọn đối tượng bồi dưỡng, phụ đạo. Tổ chuyên môn tổng hợp xây dựng kế hoạch và báo cáo cho hiệu trưởng trước ngày 20 tháng 9 năm 2012. 2. Đối tượng dạy: - Phân công cho các giáo viên chủ nhiệm tự bồi dưỡng và phụ đạo cho học sinh thông qua các tiết học hàng ngày trên lớp. - Riêng đối với đội tuyển tham gia các kỳ thi các cấp nhà trường sắp xếp bố trí cho giáo viên có trình độ tay nghề vững, yêu nghề mến trẻ và có tâm huyết với nghề để dạy bồi dưỡng, cụ thể * Thời gian bồi dưỡng, phụ đạo: - Tính từ ngày 01/10/2012 đến khi kết thúc năm học - Đối với lớp 1,2,3 mỗi tuần bồi dưỡng, phụ đạo 2 tiết vào ngày học 04 tiết. - Đối với lớp 4,5 mỗi tuần bồi dưỡng 2 buổi vào ngày thứ 3 và thứ 5 hàng tuần. A. Công tác bồi dưỡng: * Giáo viên bồi dưỡng: STT 1 2 3 4. Giáo viên được phân công bồi dưỡng Cô: Trần Thị Như Nga Thầy: Nguyễn Văn Thân Cô: Hồ Thị Thương Cô: Phạm Thị Huế. Môn. Khối. Tiếng việt Toán Toán Tiếng việt. 4 4 5 5. Ghi chú. NỘI DUNG DẠY BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI: Thời gian Khối 4 Tháng 10. Nội dung môn Toán 1. Ôn tập bổ sung về số tự nhiên. 2. Bốn phép tính về số tự nhiên.. 4. 1. Ôn tập bổ sung về phân số. 2. Tìm thành phần chưa biết của phép tính. Luyện tập các bài Toán về: Cấu tạo thập phân của số.. 5. Tính giá trị biểu thức. 5 Tháng 11. Nội dung môn Tiếng việt 1. Ôn các mẫu câu. 2. Dạy thể loại TLV Kể chuyện. 1. Ôn tập về từ đơn, từ phức. 2. Dạy thể loại TLV Tả cảnh. 1. Tiếp tục ôn các mẫu câu. 2. Luyện tập về TLV Kể chuyện. 1. Ôn tập về các bộ phận của câu..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4 Tháng 12 5. 4 Tháng 1 5. 2. Luyện tập về TLV Tả cảnh. 1. Củng cố về từ, từ loại. 1. Giải bài Toán về TBC. 2. Luyện tập về văn kể 2. Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu. chuyện. 1. Luyện tập về từ loại; bổ 1. Luyện tập các bài toán về số thập sung vốn từ về các chủ đề đã phân. học. 2. Giải Toán về tỷ số. 2. Luyện tập về TLV Tả cảnh. 1. Củng cố về từ, từ loại. 1. Giải bài Toán về TBC. 2. Luyện tập về văn kể 2. Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu. chuyện. 1. Luyện tập về từ loại; bổ 1. Luyện tập các bài toán về số thập sung vốn từ về các chủ đề đã phân. học. 2. Giải Toán về tỷ số. 2. Luyện tập về TLV Tả cảnh.. Tháng 2. 4 5. Ôn luyện các đề thi tổng hợp Ôn luyện các đề thi tổng hợp. Ôn luyện các đề thi tổng hợp Ôn luyện các đề thi tổng hợp. Tháng 3. 4 5. Ôn luyện các đề thi tổng hợp Ôn luyện các đề thi tổng hợp. Ôn luyện các đề thi tổng hợp Ôn luyện các đề thi tổng hợp. Tháng 4. 4 5. Ôn luyện các đề thi tổng hợp Ôn luyện các đề thi tổng hợp. Ôn luyện các đề thi tổng hợp Ôn luyện các đề thi tổng hợp. NỘI DUNG PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU Thời gian Khối 1 Tháng 10. 2 3 4 5. Nội dung môn Toán. Nội dung môn Tiếng việt.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1 2 Tháng 11. 3 4 5 1 2. Tháng 12. 3 4 5 1 2. Tháng 1. 3 4 5. Tháng 2. Tháng 3. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tháng 4. 1 2 3 4 5. 3. Biện pháp: * Học sinh giỏi: a. Phía nhà trường: - Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm và tình hình thực tế lớp để chọn lọc học sinh năng khiếu các khối lớp nhất là học sinh khối 4, 5. - Lập danh sách học sinh năng khiếu khối 4 + 5 để bồi dưỡng và danh sách các khối 1, 2, 3 để theo dõi. - Lập nội dung bồi dưỡng hằng tháng bắt đầu từ tháng 10/2012 đến cuối năm.. b. Phía tổ khối: - Các GVCN lập danh sách HS năng khiếu lớp mình nộp về BGH 1 bản và Khối trưởng 1 bản. - Cụ thể hóa kế hoạch của Ban giám hiệu, sinh hoạt chuyên môn lên kế hoạch, bàn nội dung, biện pháp bồi dưỡng cụ thể từng dạng, từng loại bài của từng môn học theo từng tháng bắt đầu từ tháng 10/2012 đến tháng 05/2013 . - GVCN chú trọng đến công tác bồi dưỡng học sinh năng khiếu của lớp mình trong từng tiết học, buổi học. - BGH chịu trách nhiệm kiểm tra, theo dõi thường xuyên và cùng tổ khối trưởng tổ chức ra đề cho GVCN khảo sát. - Trao đổi với Phụ huynh học sinh tạo điều kiện tốt nhất cho con em đi học đồng thời nhắc nhở, động viên tinh thần học tập của các em để các em hưng phấn phát huy tài năng của mình. * Học sinh yếu:. 1. Đối với giáo viên: - Đổi mới cách soạn giảng theo đối tượng học sinh: soạn ngắn gọn có nội dung cho học sinh yếu; hình thức tổ chức có sự lôi cuốn học sinh tham gia các hoạt động . - Không dạy ôm đồm, hổng kiến thức chỗ nào bồi đắp chỗ đó. - Lập danh sách học sinh yếu theo thời điểm, Phân loại cụ thể kỹ năng đọc, viết, toán của từng học sinh. - Kèm cặp học sinh trong giờ phụ đạo, giờ chính khóa. - Theo dõi sự tiến bộ theo tháng (có sự so sánh kết quả hàng tháng) - Vận động học sinh và động viên học sinh đi học chuyên cần. - Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp, các đoàn thể nhằm vận động học sinh đi học đều. - HS yếu đọc giáo viên chỉ cho học sinh cách đánh vần từng tiếng, cụm từ, câu ngắn trong đoạn. - Học sinh yếu viết: rèn chữ viết hàng ngày: yêu cầu học sinh viết câu ngắn, nhìn bảng viết giáo viên sửa lỗi, hạn chế chấm điểm kém. - Học sinh yếu toán cộng trừ nhân chia giải toán học sinh yếu giảm bớt yêu cầu bài tập. 2. Đối vơi học sinh: - Động viên, khích lệ, tuyên dương HS thường xuyên trong các tiết học. - HS yếu kỹ năng nào GV giúp đỡ cụ thể..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> học. - Tăng cường rèn đọc, viết, các kỹ năng về cộng trừ nhân chia. - Yêu cầu học sinh làm ở mức độ đơn giản. Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi của Trường Tiểu học Kim Đồng năm 2012-2013.. Nơi nhận: - Phòng GD-ĐT Phú Tân; - Tổ CM - Lưu: VT,CMT.. Người lập kế hoạch. Nguyễn Văn Thám.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>