HDKP Con meo

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (93.5 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Giáo án khám phá

Chủ đề: Động vật

Đề tài : con mèo

Lứa tuổi : 3-4 tuổi

Số lượng: Cả lớp

I.Mục đích yêu cầu :
1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi “ con mèo”, tên và chức năng của một số bộ phận : đầu ,mắt ,
tai, mình , chân,đi.

- Trẻ nhận biết đựợc một vài đặc điểm rõ nét : Hình dáng, tiếng kêu , vận động ,
thức ăn, môi truờng sống của con mèo.

- Trẻ biết lợi ích của việc nuôi mèo là bắt chuột .
- Trẻ biết “mèo mẹ” đẻ ra “mèo con”

2.Kỹ năng:

- Rèn và phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Rèn khả năng nói to, rõ ràng, đủ câu khi trả lời cô.

- Rèn khả năng nhanh nhẹn, khéo léo của trẻ khi tham gia trò chơi “ Tìm thức
ăn cho mèo”và trị chơi “ dán tranh mèo”.

- Trẻ bắt chước tiếng kêu “ meo meo” của con mèo.
3.Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tin hứng thú tham gia các hoạt động

- Thông qua bài học giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi.
II/ Chuẩn bị:

- “ Con mèo” thật .

- Đàn “ Chú mèo là bạn em”
“Ai cũng yêu chú mèo”.

- Hinh ảnh thức ăn của mèo : Tôm, cá, chuột.
-Tranh : Cá , chuột. rau, củ, quả …

- Mỗi trẻ có một bức tranh mèo con thiếu mắt và đi.
- Đủ hình trịn và tam giác để trẻ dán tranh.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT 
ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định, giới thiệu bài:

- Giới thiệu đại biểu

- Mời các ngồi xuống và nghe xem cô đọc câu đố về con
vật gì nhé?

“ Đơi mắt long lanh
Màu xanh trong vắt
Chân có móng vuốt
Vồ chuột rất tài

Là con gì?”

2. Dạy nội dung chính :
2.1. Đặc điểm của mèo:

- Ai có nhận xét gì về con mèo?
- Lơng mèo có màu gì?

- Con sờ xem lơng mèo thế nào ?
- Con mèo cịn có gì nữa nhỉ?
- Ai giỏi nói cho cơ

+ Trên đầu mèo có gì? (Tai, mắt mũi râu mèo)
- Đây là gì ? ( Thân người của mèo)

- Còn đây là cái gì? ( Chân mèo)

+ Mèo có máy chân ( Hai chân trước , 2 chân sau)
+ Trẻ đếm số chân mèo với cơ.

- Cịn đây là cái gì? ( Cái đi)
+ Đi của nó như thế nào ?

- Cô đố các con biết mèo con thích ăn gì?

- Các con thấy dáng vẻ của chú mèo này như thế nào?
( Hiền Lành, dễ thương ).

- Mèo là một con vật hiền lành, đựợc ni trong gia đình để
làm gì ?

- Các con biết mèo kêu như thế nào ?
- Cả lớp cùng làm tiếng mèo kêu nào!

- “ Meo meo”– lại một chú mèo đến với lớp mình.
- Theo các con, hai chú mèo này thì chú mèo nào sẽ là
“mèo mẹ” , chú nào là “mèo con”.

* Giáo dục: - Ai giỏi nói cho cơ biết để mèo con lớn như
mèo mẹ thì gì phải làm gi?

- À đúng rồi phải chăm sóc nó, cho mèo ăn no đặc biệt là
những món ăn mà mèo thích và bảo vệ mèo .

- Và bây gìơ lớp mình có muốn tìm thức ăn cho mèo
khơng?

3. Ơn luyện, củng cố , kết thúc :

* Ơn luyện, củng cố:

Trị chơi 1: “Tìm thức ăn cho mèo”

- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời cô

- Trẻ kể

- Trẻ trả cô
- Trẻ trả lời cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ làm tiếng
mèo kêu.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cô mời cả lớp chơi trị chơi “ Tìm thức ăn cho mèo”
- Cách chơi : Cô chia lớp làm 3 đội . Các đội sẽ thi đua xem
đội nào chọn được nhiều thức ăn mà mèo thích .

- Cơ hỏi lại các con , mèo thích ăn gì? Vì vậy khi chơi các
con sẽ phải chọn đúng những thức đó nhé!

- Đây là bảng của đội 1, đơị 2, đội 3

- Đội nào chọn được nhiều và đúng nhất sẽ là đội chiến
thắng.

- Nào mời 3đội về vị trí của mình
- Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét

- Cô thấy các con rất giỏi , cơ thưởng cho cả lớp một trị
chơi nữa,các con có thích khơng?

Trị chơi 2: “ Dán tranh mèo”

- Đó là trị chơi “ Dán tranh mèo”

- Cách chơi : Có rất nhiều những bức tranh dán chú mèo
chưa hồn chỉnh , cơ Nga nhờ cả lớp tiếp tục dán những bộ
phận còn thiếu để bức tranh chú mèo đựợc hoàn chỉnh.
+ Để chơi được trò chơi này mời các bạn chú ý lên cơ
hưóng dẫn các con chơi.

+ Các con thấy bức tranh này cịn thiếu gì? ( Mắt mèo, đi
mèo)

. Cơ lấy 2 hình trịn trong rổ để dán mắt cho mèo, cơ lấy 1
hình tam giác và dán đuôi cho mèo . cô dán xong rồi . Nào
mời các con vễ bàn và chơi dán tranh nào

- Cho trẻ về bàn : Cô bao quát chung , giúp đỡ trẻ yếu
động viên trẻ khá.

- Nhận xét : Cơ đánh gía nhận xét và kết hợp hỏi ý kiến trẻ
để sửa những bài sai.

* Kết thúc:

- Cô động viên và kết thúc tiết học

- Trẻ hứng thú
chơi

</div>