Tieu chuan 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng GD&ĐT Đồng Hới Trường THCS Hải Đình Nhóm 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường PT có nhiều cấp học và các quy định của Bộ GDĐT. a) Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các hội đồng; b)Tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác ; c)Các tổ chức chuyên môn và tổ văn phòng. 1. Mô tả hiện trạng : - Trường có 01 Hiệu trưởng, 01 phó hiệu trưởng theo quy định trường hạng 3; có Hội đồng trường, Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng tư vấn: Giáo dục pháp luật. [H1.1.01.01] - Trường có chi bộ Đảng gồm 25 dảng viên; có tổ chức Công đoàn gồm 35 đoàn viên lao động; có Chi đoàn gồm 11 đoàn viên; có Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội như: Hội chữ thập đỏ, Hội khuyến học. [H1.1.01.02] . Các báo cáo của nhà trường. [H1.1.01.03] - Trường có 03 tổ chuyên môn đó là tổ toán-lý; tổ ngữ văn-lịch sử; tổ sinh -hóa và 01 tổ văn phòng. [H1.1.01.04]. Quyết định thành lập tổ chuyên môn. [H1.1.01.05] Biên bản sinh hoạt công đoàn. [H1.1.01.06] 2. Điểm mạnh: Nhà trường có đầy đủ về biên chế cán bộ quản lý là những cán bộ có năng lực chuyên môn tốt, có kinh nghiệm về công tác quản lý và có ý thức trách nhiệm cao. Chi bộ Đảng lãnh đạo toàn diện tuyệt đối, xây dựng được đơn vị đoàn kết nhất trí cao và lãnh đạo đơn vị hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ qua các năm học. Các tổ chuyên môn, tổ văn phòng có kế hoạch triển khai các nhiệm vụ của nhà trường theo từng kỳ, tháng, tuần phù hợp và có hiệu quả. 3. Điểm yếu: Hoạt động của các hội đồng chưa rỏ, do các thành viên hội đồng trùng nhau. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Phát huy vai trò lãnh đạo của chi bộ Đảng, tăng cường công tác tự bồi dưỡng và bồi dưỡng của mỗi mỗi cán bộ giáo viên gắn với trách nhiệm công tác được giao. Tiếp tục củng cố, cải tiến nội dung sinh hoạt của các tổ chuyên môn. - Cần tổ chức hoạt động của các hội đồng tốt hơn. 5. Tự đánh giá: 5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Người viết báo cáo. Lê Quang Lợi. Phòng GD&ĐT TP Đồng Hới.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Hải Đình Nhóm 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí 2. Lớp học, số học sinh theo quy định của Điều lệ trường tiểu học và Điều lệ trường trung học. a) Lớp học được tổ chức theo quy định; b) Số học sinh trong một lớp theo quy định; c) Địa điểm của trường theo quy định. 1. Mô tả hiện trạng. - Lớp học được tổ chức đúng theo quy định của Điều lệ trường trung học, mỗi lớp có 01 lớp trưởng và 02 lớp phó. Từng lớp học được chia thành 03 đến 04 tổ học sinh, mỗi tổ có 01 tổ trưởng và 01 tổ phó. [H1.1.02.01]; [H1.1.02.02] - Mỗi lớp có không quá 45 học sinh đúng theo quy định. [H1.1.02.03] - Trường THCS Hải Đình đặt tại tiểu khu 5, phường Hải Đình là một khu riêng biệt trong môi trường thuận lợi cho giáo dục. [H1.1.02.05] [H1.1.02.06]. 2. Điểm mạnh: - Các lớp học tổ chức đúng theo quy định của Điều lệ trường trung học. - Trường được đặt trên một khu riêng biệt và có diện tích rộng thuận lợi cho việc vui chơi, học tập của học sinh. 3. Điểm yếu: Không. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Phát huy tổ chức các lớp học theo quy định, tăng cường công tác XHHGD để có môi trường thuận lợi cho học sinh. 5. Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo Lê Quang Lợi Phòng GD&ĐT TP Đồng Hới Trường THCS Hải Đình Nhóm 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ. Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí nhà trường. Tiêu chí 3: Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam,Công đoàn,Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh,các tổ chức.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> xã hội khác và các hội dồng hoạt động theo quy định của Điều lệ trường trung học và quy định của Pháp luật. a. Hoạt động đúng qui định; b.Lãnh đạo, tư vấn cho hiệu trưởng thực hiện nhiệm vụ thuộc trách nhiệm và quyền hạn của mình ; c.Thực hiện rà soát, đánh giá các hoạt động sau mỗi học k.ì 1. Mô tả hiện trạng : - Chi bộ Đảng, Công đoàn, Chi đoàn, Liên đội, các tổ chức xã hội khác hoạt động theo quy định của Điều lệ trường trung học và quy định của pháp luật. [H1.1.03.01] Hội đồng trường, Hội đồng thi đua và khen thưởng, Hội đồng kĩ luật và Hội đồng tư vấn khác hoạt động theo quy định. - Chi bộ lãnh đạo tuyệt đối thực hiện các nhiện vụ các hội đồng, tư vấn cho hiệu trưởng thực hiện tốt nhiệm vụ. [H1.1.03.02]; [H1.1.03.03] - Sau mỗi học kỳ đã tổ chức rà soát đánh giá các hoạt động để rút kinh nghiệm và có biên pháp khắc phục thực hiện tốt hơn. [H1.1.03.04]; [H1.1.03.05]; [H1.1.03.06]; [H1.1.03.07]. 2. Điểm mạnh: - Chi bộ, Công đoàn, Chi đoàn, Liên đội tổ chức khác đã có kế hoạh cụ thể phù hợp với chức năng nhiệm vụ, có hiệu quả. - Thực hiện tốt vai trò lãnh đạo của Chi bộ, phối hợp với công đoàn giúp hiệu trưởng. 3. Điểm yếu: Chi Đoàn hoạt động chưa đều do một số đoàn viên có con mọn, điều kiện kinh tế khó khăn. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Phát huy vai trò lãnh đạo của Chi bộ Đảng trong nhà trường. Tăng cường phối hợp giữa công đoàn và nhà trường để tổ chức cho CBVC công tác tốt hơn. - Quan tâm các giáo viên trẻ vượt qua khó khăn để tham gia các hoạt động tích cực hơn. - Tổ chức các hoạt động của các hội đông khoa học, hiệu quả, phù hợp. 5. Tự đánh giá: Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo Lê Quang Lợi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Phòng GD&ĐT TP Đồng Hới Trường THCS Hải Đình Nhóm 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí trường Tiêu chí 4: Cơ cấu tổ chức và thực hiện nhiệm vụ theo quy định tại Điều lệ trường trung học của các tổ chuyên môn, tổ Văn phòng. a) Cơ cấu tổ chức theo quy định; b) Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, năm học và sinh hoạt tổ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> theo quy định; c) Thực hiện các nhiệm vụ của tổ theo quy định. 1. Mô tả hiện trạng: - Các tổ chuyên môn, tổ Văn phòng có cơ cấu tổ chức đúng quy định, thực hiện đúng nhiệm vụ theo quy định. [H1.1.04.01]; [H1.1.04.02]; [H1.1.01.03]. - Các tổ chuyên môn, tổ văn phòng đã xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, năm học và sinh hoạt tổ theo quy định. [H1.1.04.03]; [H1.1.04.04]; [H1.1.03.02]. - Thực hiện các nhiệm vụ của tổ theo quy định. [H1.1.04.05]; [H1.1.04.06]; [H1.1.04.07]; [H1.1.01.03]. 2. Điểm mạnh: - Thực hiện tốt nhiệm vụ theo quy định tại Điều lệ trường trung học của các tổ chuyên môn, tổ Văn phòng. - Có đầy đủ kế hoạch hoạt động, biên bản đánh giá, báo cáo sơ kết, tổng kết của các tổ chuyên môn và tổ Văn phòng 3. Điểm yếu: - Không có. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Tiếp tục duy trì việc thực hiện nhiệm vụ năm học theo kế hoạch; cơ cấu tổ chức các tổ chuyên môn, Văn phòng theo đúng quy định của Điều lệ trường trung học. 5. Tự đánh giá: 5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo Lê Quang Lợi Phòng GD&ĐT TP Đồng Hới Trường THCS Hải Đình Nhóm 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí 5. Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường. a) Chiến lược được xác định rõ ràng bằng văn bản, được cấp quản lý trực tiếp phê duyệt, được công bố công khai dưới hình thức niêm yết tại nhà trường hoặc đăng tải trên các phương tiện thông tin đại chúng của địa phương, trên website của sở GDĐT, phòng GDĐT hoặc website của nhà trường(nếu có);.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> b) Chiến lược phù hợp mục tiêu giáo dục của cấp học được quy định tại Luật Giáo dục, với các nguồn lực của nhà trường và định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương; c) Rà soát, bổ sung, điều chỉnh chiến lược của nhà trường phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương theo từng giai đoạn. 1. Mô tả hiện trạng: - Nhà trường đã có chiến lược phát triển theo từng giai đoạn cụ thể và đã được các cấp quản lý phê duyệt. [H1.1.05.01]. Bên cạnh đó nhà trường đã đăng tải công khai các tài liệu, văn bản, hình ảnh... liên quan đến chiến lược phát triển nhà trường trên website của nhà trường. [H1.1.05.02]. - Chiến lược phát triển của nhà trường phù hợp với mục tiêu giáo dục phổ thông theo quy định tại Luật Giáo dục, phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương. Nhà trường có các nguồn lực về nhân lực, tài chính, cơ sở vật chất đảm bảo. [H1.1.01.03]. Nghị quyết hội đồng nhân dân phường. [H1.1.05.04]. - Hằng năm nhà trường đã tổ chức rà soát , bổ sung, điều chỉnh chiến lược của nhà trường cho phù hợp với tình hình thực tế. [H1.1.05.05]. 2. Điểm mạnh: - Chiến lược phát triển của nhà trường phù hợp với mục tiêu giáo dục theo quy định tại Luật Giáo dục. - Trường đã được cấp trên định hướng và phê duyệt để xây dựng Trường kiểu mẫu của Thành Phố khối THCS. - Nguồn nhân lực, tài chính và cơ sở vật chất của trường ngày càng được tăng trưởng. - Tình hình kinh tế - xã hội của địa phương phát triển ổn định. 3. Điểm yếu: Chiến lược phát triển của nhà trường chưa được công khai trên báo, tạp chí. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường bám sát với sự phát triển kinh tế, chính trị - xã hội của địa phương . - Đầu tư bồi dưỡng thường xuyên nguồn nhân lực phục vụ cho công tác giáo dục. - Huy động, tìm kiếm thêm các nguồn kinh phí ngoài ngân sách để xây dựng cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy và học ngày càng tốt hơn. - Công khai chiến lược phát triển của nhà trường trên các phương tiện đại chúng để nhà trường được tiếp thu các ý kiến góp ý bổ sung. 5. Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Người viết báo cáo. Lê Quang Lợi. Phòng GD&ĐT TP Đồng Hới Trường THCS Hải Đình Nhóm 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí 6: Chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, của địa phương và sự lãnh đạo, chỉ đạo của cơ quan quản lí giáo dục các cấp. a. Thực hiện các chỉ thị, nghị quyết của cấp ủy Đảng, chấp hành sự quản lí hành chính của chính quyền địa phương, sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của cơ quan quản lí giáo dục;.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> b. Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định; c. Đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường. 1. Mô tả hiện trạng - Trường THCS Hải Đình đã triển khai thực hiện các chỉ thị, Nghị quyết của cấp ủy Đảng. Chấp hành sự quản lí hành chính của chính quyền địa phương. Thực hiện tốt sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của Sở GDĐT phòng GDĐT. [H1.1.06.01]; [H1.1.06.02] ]; [H1.1.06.03] - Trường đã thực hiện đúng chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định. Các báo cáo định kỳ, đột xuất của nhà trường về các hoạt động GD với các cơ quan chức năng đã phản ánh đầy đủ, chính xác các nội dung, yêu cầu của báo cáo. [H1.1.06.04]. - Nhà trường đã thực hiện đúng các quy định về Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường. [H1.1.01.05]; [H1.1.01.06]; [H1.1.01.07]; [H1.1.01.08]. 2. Điểm mạnh: - Nhà trường đã chấp hành tốt chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, của địa phương và sự lãnh đạo, chỉ đạo của cơ quan quản lí giáo dục các cấp. 3. Điểm yếu: - Không . - 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Duy trì chế độ báo cáo định kì, báo cáo đột xuất với cấp trên; thực hiện đúng các quy định về Quy chế dân chủ. 5. Tự đánh giá: 5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt:. Chỉ số b Đạt: Không đạt:. Chỉ số c Đạt: Không đạt:. 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo. Lê Quang Lợi. Phòng GD&ĐT Đồng Hới.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Hải Đình Nhóm 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí 7: Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua. a) Hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường trung học; b) Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn bản theo quy định của Luật Lưu trữ; c) Thực hiện các cuộc vận động, tổ chức và duy trì phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và quy định của nhà nước. 1. Mô tả hiện trạng : - Nhà trường có đầy đủ hệ thống hồ sơ, sổ sách về hoạt động giáo dục theo quy định tại điều 27, Điều lệ trường trung học. Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn bản theo quy định của Luật Lưu trữ. [H1.1.07.01] - Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, cuộc vận động “Hai không” với bốn nội dung, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. - Trường đã xây dựng kế hoạch thực hiện các cuộc vận động. [H1.1.07.02] 2. Điểm mạnh: Thiết lập đầy đủ hệ thống hồ sơ, sổ sách và quản lý bảo quản một cách khoa học đúng quy định Luật lưu trữ, hàng năm cập nhật bổ sung kịp thời, chính xác. Ban giám hiệu nhà trường quán triệt sâu sắc Chỉ thị, các văn bản hướng dẫn các cuộc vận động và phong trào thi đua, tổ chức tuyên truyền, vận động và triển khai thực hiện có hiệu quả. 3. Điểm yếu: Phương tiện, cơ sở vật chất, kinh phí phục vụ cho các hoạt động còn hạn chế. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tham mưu tích cực cho lãnh đạo các cấp, tiếp tục làm tốt cong tác xã hội hóa giáo dục để tăng trưởng cơ sở vật chất để các hoạt động có hiệu quả hơn. 5. Tự đánh giá: 5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt:. Người viết báo cáo. Lê Quang Lợi 1.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Phòng GD&ĐT TP Đồng Hới Trường THCS Hải Đình Nhóm 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí 8: Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh. a) Thực hiện nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh theo Điều lệ trường trung học; b) Quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo quy định của Bộ GDĐT và các cấp có thẩm quyền; c)Thực hiện tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên theo quy định của Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Luật lao động, Điều lệ trường trung học và các qui định khác của pháp luật 1. Mô tả hiện trạng: - Hiệu trưởng nhà trường thực hiện nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục trong và ngoài giờ lên lớp: phổ biến công khai, đầy đủ kế hoạch giảng dạy, học tập các môn học bắt buộc và tự chọn trong chương trình giáo dục THCS theo quy định do Bộ Giáo Dục và Đào tạo ban hành. [H1.1.08.01]; [H1.1.08.02] - Nhà trường thực hiện quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo quy định của Bộ Giáo dục Đào tạo và Ủy ban nhân dân tỉnh, Sở GDĐT, Phòng GDĐT. [H1.1.08.03] - Thực hiện tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên theo quy định của Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Luật lao động, Điều lệ trường trung học và các qui định của sở Nội vụ, Ủy ban nhân dân Thành phố. [H1.1.08.04]; [H1.1.08.05] 2. Điểm mạnh: -Hiệu trưởng nắm vững và triển khai kịp thời các công văn hướng dẫn của các cấp về quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh; thường xuyên kiểm tra đánh giá việc thực hiện các hoạt động trong và ngoài giờ lên lớp. - Giáo viên thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ được phân công. Học sinh tham gia các hoạt động giáo dục tích cực đạt hiệu quả cao. - Công tác tuyển dụng đề bạt bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên thực hiện đúng quy trình, công khai, dân chủ. 3. Điểm yếu: - Một bộ phận học sinh chưa tự giác học tập, chưa chuyên cần trong phụ đạo học sinh yếu. - Cơ sở vật chất chưa đáp ứng nhu cầu dạy và học. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Tiếp tục đẩy mạnh công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng, giáo viên thực sự đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá. - Làm tốt công tác xã hội hóa để tăng trưởng các thiết bị dạy học hiện đại. - Phối hợp với phụ huynh học sinh động viên học sinh đi học chuyên cần trong các buổi phụ đạo học sinh yếu và có hình thức động viên những học sinh có cố gắng vươn lên. 5. Tự đánh giá:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo. Lê Quang Lợi. Phòng GD-ĐT Đồng Hới Trường THCS Hải Đình Nhóm 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tiêu chí 9: Quản lý tài chính, tài sản của nhà trường: a) Hệ thống các văn bản quy định về quản lý tài chính và lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo quy định; b) Lập dự toán, thực hiện thu chi, quyết toán, thống kê, báo cáo tài chính tài sản theo quy định của Nhà nước; c) Công khai tài chính, thực hiện công tác tự kiểm tra tài chính theo quy định, xây dựng được quy chế chi tiêu nội bộ. 1. Mô tả hiện trạng: - Nhà trường có đầy đủ hệ thống các văn bản quy định về quản lý tài chính, tài sản và lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo quy định được kế toán thường xuyên cập nhật để thực hiện đúng các chế độ chính sách quy định hiện hành của nhà nước. Lưu trữ hồ sơ tài chính, tài sản theo đúng quy định, niêm phong hồ sơ khi thực hiện bàn giao, phân loại hồ sơ lưu trữ theo từng năm tài chính [H1.1.09.01] . [H1.1.09.02] - Nhà trường lập dự toán, thu chi, thực hiện thu chi theo đúng chế độ, theo quy chế chi tiêu nội bộ đã được xây dựng. Quản lý tài sản theo từng bộ phận, thực hiện báo cáo quyết toán tài chính, tài sản định kỳ, cuối năm tài chính.Kiểm kê tài sản một năm 2 lần vào cuối năm học và cuối năm tài chính. [H1.1.09.03]; [H1.1.09.04]; [H1.1.09.05] [H1.1.09.06] - Thực hiện công khai tài chính: Công khai bảng lương hàng tháng, công khai các chế độ được thanh toán, công khai tiền dạy thêm học thêm theo từng kỳ.Công khai dự toán ngân sách giao về tiền lương, hành chính phí, mua sắm tài sản được cấp theo năm tài chính. Công khai tình hình thu chi tài chính ngân sách, học phí, các nguồn thu khác, thông báo kế hoạch sử dụng các nguồn quỹ phúc lợi. Tiến hành xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ theo quy trình; [H1.1.09.07]; [H1.1.09.08]; [H1.1.09.09]; [H1.1.09.10]. 2. Điểm mạnh: - Công tác quản lý tài chính, tài sản được nhà trường chú trọng, nhân viên kế toán có nghiệp vụ chuyên môn vững vàng, thiết bị máy tính chất lượng và các chương trình phần mềm quản lý tài chính tài sản được trang bị đầy đủ. 3. Điểm yếu: - Kinh phí ngân sách cấp để hoạt động thường xuyên quá ít, làm hạn chế không ít đến việc thực hiện nhiệm vụ chung. - Tài sản, thiết bị ở trường học nhiều, phân bố nhiều phòng học... trong khi đó nhân viên kế toán thường xuyên luân chuyển nên việc tiếp cận và quản lý tài sản, thiết bị của trường sẽ có nhiều hạn chế. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Nghiên cứu phương pháp để quản lý tài sản, thiết bị ngày càng khoa học và có hiệu quả hơn. - Thường xuyên cập nhật các chế độ chính sách, chương trình kế toán và các quy định mới về quản lý tài chính tài sản để nâng cao hiệu quả công tác - Đề nghị cấp trên phân bổ kinh phí chi thường xuyên và kinh phí mua sắm thiết bị tài sản nhiều hơn nữa để đáp ứng nhu cầu dạy học. 5. Tự đánh giá: 5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Chỉ số a. Chỉ số b. Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt:. Chỉ số c Đạt: Không đạt:. Người viết báo cáo. Lê Quang Lợi. Phòng GD&ĐT TP Đồng Hới Trường THCS H¶i §×nh Nhãm 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí nhà trường.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tiêu chí 10: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên nhân viên; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ nạn xã hội trong trường.. a) Xây dựng phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội của nhà trường; b) Đảm bảo an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên nhân viên trong nhà trường; c) Không có hiện tượng kì thị, vi phạm về giới, bạo lực trong nhà trường. 1. Mô tả hiện trạng: - Nhà trường xây dựng kế hoạch cụ thể phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn, thương tích, phòng chống cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội. Mỗi năm có kiểm tra, đánh giá cải tiến, rút kinh nghiệm. So với những năm học trước an ninh trường học ngày càng thắt chặt hơn, học sinh, phụ huynh an tâm, tin tưởng. [H1.1.10.01] - Môi trường giáo dục đảm bảo an toàn cho học sinh và cán bộ, giáo viên, nhân viên, nhân viên trong nhà trường. Hằng năm nhà trường tổ chức ký cam kết với cơ quan công an về việc thực hiện phương án đảm bảo an ninh cho trường học. [H1.1.10.02] - Nhà trường không có hiện tượng kì thị, vi phạm về giới, bạo lực trong nhà trường học sinh được học tập trong môi trường bình yên. [H1.1.10.03] 2. Điểm mạnh: - Nhà trường xây dựng được môi trường bình yên, không có tệ nạn, không có tội phạm, thành lập các ban bảo vệ trường, ban phòng cháy chửa cháy, phòng chống thiên tai trong CBGV. - Với học sinh có đội cờ đỏ của Liên đội thường xuyên kiểm tra, đánh giá, nhắc nhở kịp thời. - Cùng kết hợp với công an phường, đội tự vệ của địa phương để đảm bảo an ninh, an toàn trường học. 3. Điểm yếu: Nhà trường đóng trên địa bàn có nhiều nhà nghỉ, khách sạn nên phần nào có ảnh hưởng đến môi trường học tập. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: Luôn kết hợp chặt chẽ với các tổ chức để đảm bảo an ninh cho học sinh, CBGV, nhân viên, giữ gìn sự bình yên của môi tường dạy và học . 5. Tự đánh giá: 5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt:. 5.2. Tự đánh giá tiêu chí:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Đạt: Không đạt:. Người viết báo cáo.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>