GA 4 tuan 15 hoan chinh Huu Tuan

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (321.51 KB, 48 trang )

(1)Tuần 15 Thứ ngaøy thaùng Hai 28 / 11 / 2011. Ba 29/ 11 / 2011. Tư 30/ 11 / 2011. Năm 01/ 12 / 2011. Saùu 2/ 12 / 2011. Moân CC Theå duïc Toán Tập đọc Đạo đức LT & caâu Nhạc Toán Chính taû Khoa hoïc Tập đọc Myõ thuaät Toán Taäp L Vaên Lịch sử LT & caâu Khoa hoïc Toán Ñòa lyù Keå chuyeän T. Dục Taäp L Vaên Toán T. anh Kyõ thuaät. Tieát CT. TỰA BAØI DẠY. 71 29 15 29. Chia 2 số tận cùng là chữ số 0 Caûnh dieàu tuoåi thô Bieát ôn thaày coâ giaùo ( T2 ) Mở rộng vốn từ : đồ chơi - trò chơi. 72 15 29 30. Chia cho số có 2 chữ số. 73 29 15 30 30 74 15 15. Chia cho số có 2 chữ số ( TT) Luyện tập miêu tả đồ vật Nhaø Traàn vaø vieäc ñaép ñeâ Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi Làm thế nào để biết có không khí Luyeän taäp Hoạt đôïng SX của người dân ở ĐB Bắc Bộ ( TT) Kể chuyện đã nghe , đã đọc .. 30 75. Quan sát đồ vật Chia cho số có 2 chữ số ( TT). 15. Cắt , khâu , thêu SP tự chọn. Nghe- vieát: Caùnh dieàu tuoåi thô Tiết kiệm nước Tuổi ngựa .. Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 Thể dục ………………………………………………….. Tập đọc CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ. I. Muïc tieâu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. -PN: bãi thả , trầm bổng , huyền ảo , khổng lồ , ngửa cổ ,….

(2) Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm thể hiện vẻ đẹp của cánh diều , của bầu trời , niềm vui sướng và khát vọng của bọn trẻ . Đọc diễn cảm toàn bài , phù hợp với nội dung . 2. Đọc - hiểu:  Hiểu nghĩa các từ ngữ: mục đồng , huyền ảo , khát vọng , tuổi ngọc ngà ...  Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp , trò chơi thả diều đã mang lại cho bọn trẻ mục đồng khi các em nghe tiếng sáo diều , ngắm những cánh diều bay lơ lửng trên bầu trời . II. Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc .  Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 146. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: -Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. " Chú Đất Nung tt " và trả lời câu hỏi về noäi dung baøi. -Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Em học được điều gì qua nhân vật Cu Đất ? -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi : -Quan sát và lắng nghe. -Bức tranh vẽ cảnh gì ? + Bức tranh vẽ các bạn nhỏ đang thả diều trong ñeâm traêng . - Em đã bao giờ đi thả diều chưa ? Cảm + Em rất vui sướng khi đi thả diều . giác lúc đó ra sao ? + Em ước mơ mình sẽ bay lên cao mãi như những cánh diều kia .... - Bài tập đọc Cánh diều tuổi thơ cho các em hiểu thêm về điều đó. - Laéng nghe . b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn -2HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. của bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát +Đoạn 1: Tuổi thơ của tôi … đến vì sao âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có) sớm. + Đoạn 2: Ban đêm ... nỗi khát khao của -Chuù yù caùc caâu vaên : toâi . +Saùo ñôn roài saùo keùp , saùo beø ...// nhö goïi thấp xuống những vì sao sớm . Tôi đã ngửa cổ một thời mới lớn để chờ đợi một nàng tiên áo xanh bay bay xuống từ trời / và bao giờ cũng hi vọng khi thiết.

(3) tha caàu xin : Bay ñi dieàu ôi ! Bay ñi ! " . -Gọi HS đọc phần chú giải. - Gọi HS đọc toàn bài . -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : +Toàn bài đọc viết giọng tha thiết vui hồn nhiên của đám trẻ khi chơi thả diều . +Nhấn giọng những từ ngữ: nâng lên , hò hét , mềm mại , vui sướng , vi vu , trầm boång , goïi thaáp xuoáng , huyeàn aûo , thaûm nhung , cháy lên, chảy mãi , ngửa cổ , tha thieát caàu xin , bay ñi, khaùt khao … * Tìm hieåu baøi: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Tác giả đã chọn những chi tiết nào để taû caùnh dieàu ?. -1 HS đọc thành tiếng. - 3 HS đọc toàn bài . -Laéng nghe.. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi. + Cánh diều mềm mại như cánh bướm . Tieáng saùo vi vu traàm boång . Saùo ñôn roài saùo kheùp , saùo beø ,...nhö goïi thaáp xuoáng những vì sao sớm . + Tác giả đã tả cánh diều bằng những - Tác giả đã tả cánh diều bằng những giác giaùc quan naøo ? quan tai vaø maét . - Cánh diều được tác giả miêu tả tỉ mỉ - Lắng nghe bằng cách quan sát tinh tế làm cho nó trở nên đẹp hơn , đáng yêu hơn . + Đoạn 1 cho em biết điều gì ? + Ghi ý chính đoạn 1 . + Đoạn 1 Tả vẻ đẹp cánh diều . -2 HS nhaéc laïi. -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. lời câu hỏi. HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. +Trò chơi thả diều đã đem lại niềm vui - Các bạn hò hét nhau thả diều thi , sung sướng cho đám trẻ như thế nào ? sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời . +Trò chơi thả diều đã đem lại những ước -Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo , đẹp mơ đẹp cho đám trẻ như thế nào ? nhö moät taám thaûm nhung khoång loà , baïn nhoû thaáy chaùy leân , chaùy maõi khaùt voïng . Suốt một thời mới lớn , bạn đã ngửa cổ chờ đợi một nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời , bao giờ cũng hi vọng . - Cánh diều là ước mơ , là khao khát của + Laéng nghe . trẻ thơ . Mỗi bạn trẻ thả diều đều đặt ước - Đoạn 2 nói lên rắng trò chơi thả diều mơ của mình vào đó . Những ước mơ đó đem lại niềm vui và những ước mơ đẹp . seõ chaép caùnh cho baïn trong cuoäc soáng . -2 HS nhaéc laïi. - Nội dung chính của đoạn 2 là gì ? - Tuổi thơ của tôi được nâng lên từ cánh diều - Tôi đã ngửa cổ suốt một thời -Ghi bảng ý chính đoạn 2 . ...mang theo noãi khaùt khao cuûa toâi ..

(4) - Hãy dọc câu mở bài và kết bài ? -Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3 .. - 1 HS đọc thành tiếng , HS trao đổi và trả lời câu hỏi . - Tác giả muốn nói đến cánh diều khơi * Cánh diều thật thân quen với tuổi thơ . gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ . Nó là kỉ niệm đẹp , nó mang đến niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp cho - Lắng nghe . đám trẻ mục đồng khi thả diều . - Baøi vaên noùi leân ñieàu gì ? - Bài văn nói lên niềm vui sướng và những khát vọng tốt dẹp mà trò chơi thả * Ghi noäi dung chính cuûa baøi. diều mang lại cho đám trẻ mục đồng . -1 HS nhaéc laïi yù chính . * Đọc diễn cảm: -yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc bài -2 em tiếp nối nhau đọc (như đã hướng daãn). -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. -HS luyện đọc theo cặp . -Yêu cầu HS luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn văn vaø caû baøi vaên . -3 - 5 HS thi đọc toàn bài. -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. 3. Cuûng coá – daën doø: -Hỏi: Trò chơi thả diều đã mang lại cho tuổi thơ những gì? - Thực hiện theo lời dặn của giáo viên . -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi.. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………. Toán CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CÁC CHỮ SỐ 0 Tiết: 71 I.Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh -Biết cách thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 -Áp dụng để tính nhẩm II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp:.

(5) Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khaùc. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài -Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em bieát cách thực hiện chia hai sốcó tận cùng là các chữ số 0. b ) Phép chia 320 : 40 ( trường hợp số bị chia và số chia đều có một chữ số 0 ở tận cuøng ) -GV ghi leân baûng pheùp chia 320 : 40 vaø yeâucaàu HS suy nghó vaø aùp duïng tính chaát một số chia cho một tích để thực hiện phép chia treân. -GV khẳng định các cách trên đều đúng, cả lớp sẽ cùng làm theo cách sau chothuận tieän : 320 : ( 10 x4 ). -Vậy 320 chia 40 được mấy ? -Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû 320 : 40 vaø. Hoạt động của trò. -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. -HS nghe giới thiệu bài.. -HS suy nghó vaø neâu caùc caùch tính cuûa mình. 320 : ( 8 x 5 ) ; 320 : ( 10 x 4 ) ; 320 : ( 2 x 20 ) -HS thực hiện tính. 320 : ( 10 x 4 ) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8 - … baèng 8. -Hai pheùp chia cuøng coù keát quaû laø 8. -Nếu cùng xoá đi một chữ số 0 ở tận cùng của 320 và 40 thì ta được 32 : 4. -HS neâu keát luaän.. 32 : 4 ? -Em có nhận xét gì về các chữ số của 320 vaø 32 , cuûa 40 vaø 4 * GV nêu kết luận : Vậy để thực hiện 320 -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào : 40 ta chỉ việc xoá đi một chữ số 0 ở tận giấy nháp. cùng của 320 và 40 để được 32 và 4 rồi 320 40 thực hiện phép chia 32 : 4. 0 8 -Cho HS đặt tính và thực hiện tính 320 : 40, có sử dụng tính chất vừa nêu trên.. -GV nhaän xeùt vaø keát luaän veà caùch ñaët tính đúng c) Phép chia 32 000 : 400 (trường hợp số chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia nhiều hôn cuûa soá chia). -GV ghi leân baûng pheùp chia 32000 : 400, yeâu caàu HS suy nghó vaø aùp duïng tính chaát một số chia cho một tích để thực hiện phép. -HS suy nghĩ sau đó nêu các cách tính của mình. 32 000 : ( 80 x 5 ) ; 32 000 : ( 100 x4 ) ; 32 000 : ( 2 x 200 ) ; …. -HS thực hiện tính. 32 000 : ( 100 x 4 ) = 32 000: 100 : 4 = 320 : 4.

(6) chia treân. = 80 -GV khẳng định các cách trên đều đúng, -....= 80 cả lớp sẽ cùng làm theo cách sau cho -Hai phép chia cùng có kết quả là 80. thuaän tieän 32 000 : (100 x 4). -Nếu cùng xoá đi hai chữ số 0 ở tận cùng -Vậy 32 000 : 400 được mấy. của 32000 và 400 thì ta được 320 : 4. -Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû 32 000 : -HS neâu laïi keát luaän. 400 vaø 320 : 4 ? -Em có nhận xét gì về các chữ số của 32000 vaø 320, cuûa 400 vaø 4. -GV nêu kết luận : Vậy để thực hiện - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào 32000 : 400 ta chỉ việc xoá đi hai chữ số 0 giấy nháp. ở tận cùng của 32000 và 400 để được 320 và 4 rồi thực hiện phép chia 320 : 4. -GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện tính 32000 : 400, có sử dụng tính chất vừa nêu -Ta có thể cùng xoá đi một, hai, ba, … chữ số 0 ở tận cùng của số chia và số bị chia treân. -GV nhận xét và kết luận về cách đặt tính rồi chia như thường. -HS đọc. đúng. -Vậy khi thực hiện chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 chúng ta có thể thực hieän nhö theá naøo ? -GV cho HS nhaéc laïi keát luaän. -1 HS đọc đề bài. d ) Luyện tập thực hành -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm moät Baøi 1 phần, HS cả lớp làm bài vào VBT. -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -HS nhaän xeùt. -Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài. -Cho HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Yêu cầu HS tự làm bài.. -Tìm X. -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm moät phần, cả lớp làm bài vào vở . a) X x 40 = 25600 X = 25600 : 40 X = 640 b) X x 90 = 37800 X = 37800 : 90 X = 420 -2 HS nhaän xeùt. -Vì X là thừa số chưa biết trong phép nhân X x 40 = 25 600, vậy để tính X ta lấy tích (25 600) chia cho thừa số đã biết 40 .. -Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng -GV hỏi HS lên bảng làm bài: Tại sao để tính X trong phần a em lại thực hiện phép -1 HS đọc trước lớp. chia 25 600 : 40 ?.

(7) -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3 -Cho HS đọc đề bài. -GV yêu vầu HS tự làm bài. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4. Cuûng coá, daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện taäp theâmvaø chuaån bò baøi sau.. -1 HS lên bảng ,cả lớp làm bài vào vở.. -HS cả lớp. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Đạo đức Tiết: 15 BIEÁT ÔN THAÀY GIAÙO, COÂ GIAÙO (Tieát: 2) A./ Muïc tieâu : - Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo. - Nêu được những việc cần làm để thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo. B./ Đồ dùng dạy học : - SGK, Keùo , giaáy maøu , buùt maøu , hoà daùn . C./ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy *Hoạt động 1: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được (Bài tập 4, 5- SGK/23) -GV mời một số HS trình bày, giới thiệu. -GV nhaän xeùt. *Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng caùc thaày giaùo, coâ giaùo cuõ. -GV neâu yeâu caàu HS laøm böu thieáp chuùc mừng các thầy giáo, cô giáo cũ. -GV theo dõi và hướng dẫn HS. -GV nhắc HS nhớ gửi tặng các thầy giáo, cô giáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã làm. -GV keát luaän chung: +Caàn phaûi kính troïng, bieát ôn caùc thaày giaùo, coâ giaùo. +Chaêm ngoan, hoïc taäp toát laø bieåu hieän cuûa loøng bieát ôn. 4.Cuûng coá - Daën doø: -Hãy kể một kỷ niệm đáng nhớ nhất về. Hoạt động của trò. -HS trình bày, giới thiệu. -Cả lớp nhận xét, bình luận.. -HS làm việc cá nhân hoặc theo nhóm..

(8) thaày giaùo, coâ giaùo. -Thực hiện các việc làm để tỏ lòng kính troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo. -Chuaån bò baøi tieát sau.. -Cả lớp thực hiện.. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 Luyện từ và câu Tieát : 29. MRVT : Đồ chơi – Trò chơi. A./ Muïc tieâu : - Biết thêm tên một số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2), phân biệt được những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại(BT3). - Nêu đợc các tửứ ngửừ mieõu taỷ tỡnh caỷm, thaựi ủoọ cuỷa con ngửụứi khi tham gia caực troứ chụi B./ Đồ dùng dạy học : - Tranh theo saùch giaùo khoa. - Giấy khổ to, thẻ từ. SGK, VBT. C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy 1. KTBC: -Goïi 3 HS leân baûng , moãi hoïc sinh ñaët caâu hỏi thể hiện thái độ : thái độ khen , chê , sự khẳng định , phủ định hoặc yêu cầu , mong muoán ... -Gọi 3 HS dưới lớp nêu những tình huống có duøng caâu hoûi khoâng coù muïc ñích hoûi ñieàu mình chö bieát . -Goïi HS nhaän xeùt caâu cuûa baïn vaø baøi cuûa baïn laøm treân baûng. -Nhaän xeùt, keát luaän vaø cho ñieåm HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Vơi chủ điểm nói về thế giới của trẻ em , trong tieát hoïc hoâm nay caùc em seõ bieát theâm một số đồ chơi , trò chơi mà trẻ em thường chơi , biết được đồ chơi nào có lợi và đồ chơi nào có hại và những từ ngữ miêu tả tình cảm , thái độ của con người khi tham gia troø chôi . b. Hướng dẫn làm bài tập:. Hoạt động học của Trò -3 HS leân baûng ñaët caâu .. -3 HS đứng tại chỗ trả lời. -Nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn.. -Laéng nghe..

(9) Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.. -1 HS đọc thành tiếng. -Quan saùt tranh , 2 hoïc sinh ngoài cuøng bàn trao đổi thảo luận .. - Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS quan sát nói tên đồ chơi hoặc trò chơi trong tranh - Lên bảng chỉ vào từng tranh và giới . thieäu . - Goïi HS phaùt bieåu , boå sung . Tranh 1. Troø chôi : thaû dieàu . Tranh 2. Đồ chơi : đầu sư tử , đèn ông sao , đàn gió. Trò chơi : múa sư tử , rước đèn . Tranh 3. Đồ chơi : dây thừng , búp bê , đồ naáu beáp ....Troø chôi : nhaûy daây , buùp beâ aên boät ,thoåi côm . Tranh 4. Đồ chơi : ti vi , vật liệu xây dựng Trò chơi : điện tử , lắp ghép hình . Tranh 5. Đồ chơi : dây thừng Trò chơi : keùo co . Tranh 6. Đồ chơi : khăn bịt mắt Trò chơi : Baøi 2: bòt maét baét deâ . -Gọi HS đọc yêu cầu. - Phaùt buùt daï vaø vaø giaáy cho nhoùm 4HS - Yêu cầu học sinh trao đổi trong nhóm để tìm từ , nhóm nào xong trước lên dán phiếu -1 HS đọc thành tiếng. -HS thaûo luaän nhoùm . leân baûng . - Yeâu caàu HS nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung - Bổ sung những từ mà nhóm khác chưa nhoùm baïn . coù . - Đọc lại phiếu , viết vào vở . - Nhận xét kết luận những từ đúng *Đồ chơi : bóng , quả cầu - kiếm - quân cờ - đu - cầu trượt - đồ hàng - viên sỏi que chuyền - mảnh sành - bi - lỗ tròn - đồ đựng lều - chai - vòng - tàu hoả máy bay ... - Những đồ chơi , trò chơi các em vừa tìm *Tròà chơi : đá bóng , đá cầủ cầu - đấu được có cả đồ chơi , trò chơi riêng bạn nam kiếm - chơi cờ - đu quay - cầu trượt - bán hàng - chơi chuyền - cưỡi ngựa , vv ... thích hay riêng bạn nữ thích .. Baøi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu học sinh hoạt động theo cặp . - Goïi HS phaùt bieåu , boå sung yù kieán cho baïn kết luận lời giaiû đúng. -1 HS đọc thành tiếng. +2 em ngồi gần nhau trao đổi , trả lời câu.

(10) hoûi - Nhận xét kết luận lời giải đúng . - Tieáp noái phaùt bieåu boå sung . a/ Trò chơi bạn trai thích : đá bóng, đấu kiếm , bắn súng , cờ tướng lái máy bay ,.. . - Troø chôi baïn trai thích : buùp beâ , nhaûy dây , nhảy ngựa , chơi chuyền , ăn ô quan , troàng nuï troàng hoa ,... Trò chơi cả bạn trai và bạn gái đều thích thích : thả diều , rước đèn , trò chơi điện tử , xếp hình , cắm trại , đu quay ... b/ Những trò chơi có ích và ích lợi của chúng + thả diều ( thú vị , khoẻ người ) rước đèn ( vui) chơi búp bê (rèn tính chu đáo dịu Baøi 4: daøng ) Nhaûy daây ( nhanh khoeû ) ... -Gọi HS đọc yêu cầu. c/ Những trò chơi có hại và tác hại của - Yêu cầu HS tự làm bài. chúng Chơi sung nước ( ướt người ) đấu - Yêu cầu lần lượt HS phát biểu . kieám ( deã gaây tai naïn ) suùng cao su ( gieát + Em hãy đặt một câu thể hiện thái độ con hại chim , gây nguy hiểm cho người khaùc ,..)... người khi tham gia trò chơi ? - GV gọi HS nhận xét chữa bài của bạn . - GV nhận xét, chữa lỗi (nếu có ) cho từng - 1 HS đọc thành tiếng. - Các từ ngữ : say mê , hăng say , thú vị , HS hào hứng , ham thích , đam mê , say - Gọi 1 hoặc 2 HS dưới lớp đặt câu söa ,... - Tiếp nối đọc câu mình đặt . * Em rất hào hứng khi chơi đá bóng . -Cho điểm những câu đặt đúng . * Nam raát ham thích thaû dieàu . 3. Cuûng coá – daën doø: * Em gaùi em raát hích chôi ñu quay -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà đặt 2 câu ở bài tập 4,ø * Nam rất say mê chơi điện tử . -Tieáp noái nhau phaùt bieåu . chuaån bò baøi sau. - Laéng nghe . - Về nhà thực hiện theo ời dặn dò .. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Hát nhạc ……………………………………………………………. Toán Tieát : 72. Chia cho số có hai chữ số. A./ Muïc tieâu :.

(11) - Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết , chia có dư ) . BT 1 , BT 2 - Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán B./ Đồ dùng dạy học : C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khaùc. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số b) Hướng dẫn thực hiện phép chia cho số có hai chữ số * Pheùp chia 672 : 21 + Ñi tìm keát quaû -GV vieát leân baûng pheùp chia 672 : 21, yeâu cầu HS sử dụng tính chất 1 số chia cho một tích để tìm kết quả của phép chia.. -Vaäy 672 : 21 baèng bao nhieâu ? -GV giới thiệu : Với cách làm trên chúng ta đã tìm được kết quả của 672 : 21, tuy nhiên cách làm này rất mất thời gian, vì vaäy để tính 672 : 21 người ta tìm ra cách đặt tính và thực hiện tính tương tự như với phép chia cho số có một chữ số. +Ñaët tính vaø tính. -GV yêu cầu HS dựa vào cách đặt tính chiacho số có một chữ số để đặt tính 672 : 21 -Chúng ta thực hiện chia theo thứ tự nào ? -Soá chia trong pheùp chia naøy laø bao nhieâu ? -Vậy khi thực hiện phép chia chúng ta nhớ laáy 672 chia cho soá 21 , khoâng phaûi laø chia. Hoạt động học của Trò. -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. -HS nghe.. -HS thực hiện. 672 : 21 = 672 : ( 7 x 3 ) = (672 : 3 ) : 7 = 224 : 7 = 32 -… 32 - HS nghe giaûng.. -1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm bài vào vở nháp. - … từ trái sang phải. - … 21.. -1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vaøo giaáy nhaùp..

(12) cho 2 rồi chia cho 1 vì 2 và 1 là các chữ số cuûa 21. -Yêu cầu HS thực hiện phép chia.. 672 21 63 32 42 42 -GV nhaän xeùt caùch ñaët pheùp chia cuûa HS, 0 sau đó thống nhất lại với HS cách chia -Là phép chia hết vì có số dư bằng 0. đúng như SGK đã nêu. -Pheùp chia 672 : 21 laø pheùp chia coù dö hay pheùp chia heát. * Pheùp chia 779 : 18 -GV ghi leân baûng pheùp chia treân vaø cho HS thực hiện đặt tính để tính. -GV theo doõi HS laøm. Neáu thaáy HS chöa làm đúng nên cho HS nêu cách thực hiện tính của mình trước lớp , GV hỏi các HS khác trong lớp có cách làm khác không ? -GV hướng dẫn lại HS thực hiện đặt tính vaø tính nhö noäi dung SGK trình baøy. Vaäy 779 : 18 = 43 ( dö 5 ) -Pheùp chia 779 : 18 laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö ? -Trong caùc pheùp chia coù soá dö chuùng ta phaûi chuù yù ñieàu gì ? * Tập ước lượng thương -Khi thực hiện các phép chia cho số có hai chữ số, để tính toán nhanh, chúng ta cần biết cách ước lượng thương. -GV vieát leân baûng caùc pheùp chia sau : 75 : 23 ; 89 : 22 ; 68 : 21 + Để ước lượng thương của các phép chia trên được nhanh chúng ta lấy hàng chục chia cho haøng chuïc + GV cho HS ứng dụng thực hành ước lượng thương của các phép chia trên + Cho HS lần lượt nêu cách nhẩm của từng phép tính trên trước lớp -GV vieát leân baûng pheùp tính 75 : 17 vaø yeâu caàu HS nhaåm.. -1 HS lên bảng làm bài . cả lớp làm bài vaøo giaáy nhaùp. -HS neâu caùch tính cuûa mình.. -Laø pheùp chia coù soá dö baèng 5. -… soá dö luoân nhoû hôn soá chia. -HS theo doõi GV giaûng baøi.. -HS đọc các phép chia trên.. + HS nhẩm để tìm thương sau đó kiểm tra laïi.. + HS cả lớp theo dõi và nhận xét.. -HS coù theå nhaân nhaåm theo caùch. 7 : 1 = 7 ; 7 x 17 = 119 ; 119 > 75 -HS thử với các thương 6, 5, 4 và tìm ra -GV hướng dẫn thêm: Khi đó chúng ta 17 x 4 = 68 ; 75 - 68 = 7. Vậy 4 là thương giảm dần thương xuống còn 6, 5, 4 … và thích hợp. -HS nghe GV huớng dẫn. tiến hành nhân và trừ nhẩm. -Để tránh phải thử nhiều, chúng ta có thể laøm troøn soá trong pheùp chia 75 : 11 nhö.

(13) sau : 75 làm tròn đến số tròn chục gần nhất là 80; 17 làm tròn đến số tròn chục gần nhất là 20, sau đó lấy 8 chia cho 2 được 4, ta tìm thương là 4, ta nhân và trừ ngược lại. -Nguyên tắt làm tròn là ta làm tròn đến số troøn chuïc gaàn nhaát, VD caùc soá 75, 76, 87, 88, 89 có hàng đơn vị lớn hơn 5 ta làm lên đến số tròn chục 80, 90. Các số 41, 42, 53, 64 coù haøng ñôn vò nhoû hôn 5 ta laøm troøn xuoáng thaønh 40, 50, 60,… -GV cho cả lớp ước lượng với các phép chia khaùc 79 : 28 ; 81 : 19 ; 72 : 18 c) Luyện tập , thực hành Baøi 1 -4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện -Các em hãy tự đặt tính rồi tính. 1 con tính, cả lớp làm bài vào vở. -HS nhaän xeùt. -Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn. -GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 2 -1 HS đọc đề bài. -Gọi 1 HS đọc đề bài. -1 HS lên bảng làm cả lớp làm bài vào vở. -Yêu cầu HS tự tóm tắt đề bài và làm bài. Toùm taét 15 phoøng : 240 boä 1 phoøng :……boä Baøi giaûi Soá boä baøn gheá moãi phoøng coù laø 240 : 15 = 16 ( boä ) Đáp số : 16 bộ -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3 -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm 1 -GV yêu cầu HS tự làm bài. phần, cả lớp làm bài vào vở . a) X x 34 = 714 X = 714 : 34 X = 21 b) 846 : X = 18 X = 846 :18 X = 47 -1HS nêu cách tìm thừa số chưa biết trong pheùp nhaân,1 HS neâu caùch tìm soá chia chöa -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của biết trong phép chia để giải thích. bạn trên bảng, sau đó yêu cầu 2 HS vừa leân baûng giaûi thích caùch tìm x cuûa mình. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4.Cuûng coá, daën doø : -HS..

(14) -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện taäp theâmvaø chuaån bò baøi sau.. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Khoa học Tieát : 29. Tiết kiệm nước. A./ Muïc tieâu : - Nêu việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước. - Giải thích được lí do phải tiết kiệm nước. Thùc hiƯn tiÕt kiƯm níc ë trêng vµ ë nhµ - Luôn có ý thức tiết kiệm nước và vận động tuyên truyền mọi người cùng thực hiện. B/ Đồ dùng dạy- học: - Các hình minh hoạ trong SGK trang 60, 61 (phóng to nếu có điều kiện). - HS chuaån bò giaáy veõ, buùt maøu. C./ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy của Thầy 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi: Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nước ? -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS. 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Hỏi: Để giữ gìn nguồn tài nguyên nước chuùng ta caàn phaûi laøm gì ? -GV giới thiệu: Vậy chúng ta phải làm gì để tiết kiệm nước ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đó. * Hoạt động 1: Những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước. t Muïc tieâu: -Nêu những việc nên không nên làm để tiết kiệm nước. -Giải thích được lí do phải tiết kiệm nước. t Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng. -Chia HS thành các nhóm nhỏ để đảm bảo 2 nhóm thảo luận một hình vẽ từ 1 đến 6.. Hoạt động học của Trò -2 HS trả lời .. -HS trả lời -HS laéng nghe.. -HS thaûo luaän. -HS quan saùt, trình baøy..

(15) -Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt caùc hình minh hoạ được giao. -Thảo luận và trả lời: 1) Em nhìn thấy những gì trong hình vẽ ? 2) Theo em việc làm đó nên hay không nên laøm ? Vì sao ?. -HS trả lời. +Hình 1: Vẽ một người khoá van vòi nước khi nước đã chảy đầy chậu. Việc làm đó nên làm vì như vậy sẽ không để nước chảy tràn ra ngoài gây lãng phí nước. +Hình 2: Vẽ một vòi nước chảy tràn ra ngoài chậu. Việc làm đó không nên làm vì sẽ gây lãng phí nước. +Hình 3: Vẽ một em bé đang mời chú công nhân ở công ty nước sạch đến vì ống nước nhà bạn bị vỡ. Việc đó nên làm vì nhö vaäy traùnh khoâng cho taïp chaát baån lẫn vào nước sạch và không cho nước chảy ra ngoài gây lãng phí nước. +Hình 4: Vẽ một bạn vừa đánh răng vừa xả nước. Việc đó không nên làm vì nước sạch chảy vô ích xuống đường ống thoát gây lãng phí nước. +Hình 5: Vẽ một bạn múc nước vào ca để đánh răng. Việc đó nên làm vì nước chỉ cần đủ dùng, không nên lãng phí. +Hình 6: Vẽ một bạn đang dùng vòi nước tưới trên ngọn cây. Việc đó không nên làm vì tưới lên ngọn cây là không cần thiết như vậy sẽ lãng phí nước. Cây chỉ cần tưới một ít xuống gốc.. -GV giuùp caùc nhoùm gaëp khoù khaên. -Goïi caùc nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc coù cuøng noäi dung boå sung. * Kết luận: Nước sạch không phải tự nhiên mà có, chúng ta nên làm theo những việc -HS lắng nghe. làm đúng và phê phán những việc làm sai để tránh gây lãng phí nước. * Hoạt động 2: Tại sao phải thực hiện tiết kiệm nước. t Muïc tieâu: Giaûi thích taïi sao phaûi tieát kieäm nước. t Caùch tieán haønh: GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp. -Yeâu caàu HS quan saùt hình veõ 7 vaø 8 / SGK -HS suy nghó vaø phaùt bieåu yù kieán. trang 61 và trả lời câu hỏi: -Quan saùt suy nghó. 1) Em coù nhaän xeùt gì veà hình veõ b trong 2 hình ? 1) Bạn trai ngồi đợi mà không có nước vì bạn ở nhà bên xả vòi nước to hết mức..

(16) Bạn gái chờ nước chảy đầy xô đợi xách 2) Bạn nam ở hình 7a nên làm gì ? Vì sao ? về vì bạn trai nhà bên vặn vòi nước vừa phaûi. 2)Bạn nam phải tiết kiệm nước vì: +Tiết kiệm nước để người khác có nước duøng. +Tiết kiệm nước là tiết kiệm tiền của. -GV nhận xét câu trả lời của HS. +Nước sạch không phải tự nhiên mà có. -Hỏi: Vì sao chúng ta cần phải tiết kiệm +Nước sạch phải mất nhiều tiền và công nước ? sức của nhiều người mới có.. * Kết luận: Nước sạch không phải tự nhiên mà có. Nhà nước phải chi phí nhiều công sức, tiền của để xây dựng các nhà máy sản xuất nước sạch. Trên thực tế không phải địa phương nào cũng được dùng nước sạch. Mặt khác, các nguồn nước trong thiên nhiên có thể dùng được là có giới hạn. Vì vậy chúng ta cần phải tiết kiệm nước. Tiết kiệm nước vừa tiết kiệm được tiền cho bản thân, vừa để có nước cho nhiều người khác, vừa góp phần bảo vệ nguồn tài nguyên nước. * Hoạt động 3: Cuộc thi: Đội tuyên truyền gioûi. t Mục tiêu: Bản thân HS biết tiết kiệm nước và tuyên truyền, cổ động người khác cùng tiết kiệm nước. t Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm. -Chia nhoùm HS. -Yêu cầu các nhóm vẽ tranh với nội dung tuyên truyền, cổ động mọi người cùng tiết kiệm nước. -GV hướng dẫn từng nhóm, đảm bảo HS nào cũng được tham gia. -Yeâu caàu caùc nhoùm thi tranh veõ vaø caùch giới thiệu, tuyên truyền. Mỗi nhóm cử 1 bạn laøm ban giaùm khaûo. -GV nhận xét tranh và ý tưởng của từng nhoùm. -Cho HS quan sát hình minh hoạ 9. -Goïi 2 HS thi huøng bieän veà hình veõ. -GV nhận xét, khen ngợi các em.. -Chúng ta cần phải tiết kiệm nước vì: Phải tốn nhiều công sức, tiền của mới có đủ nước sạch để dùng. Tiết kiệm nước là dành tiền cho mình và cũng là để có nước cho người khác được dùng. -HS laéng nghe.. -HS thảo luận và tìm đề tài. -HS vẽ tranh và trình bày lời giới thiệu trước nhóm.. -Các nhóm trình bày và giới thiệu ý tưởng của nhóm mình.. -HS quan saùt. -HS trình baøy. -HS laéng nghe..

(17) * Kết luận: Chúng ta không những thực hiện tiết kiệm nước mà còn phải vận động, tuyên truyền mọi người cùng thực hiện. 3.Cuûng coá- daën doø: -HS cả lớp. -GV nhận xét giờ học. -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát. -Dặn HS luôn có ý thức tiết kiệm nước và tuyên truyền vận động mọi người cùng thực hieän.. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Chính tả Tieát : 15. Caùnh dieàu tuoåi thô. A./ Muïc tieâu : - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng ®o¹n v¨n. - Làm đúng BT2a/b , hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn . B./ Đồ dùng dạy học : - Học sinh chuẩn bị mỗi em một đồ chơi . - Giaáy khoå to vaø buùt daï, C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy 1. KTBC: -Gọi 1HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp. +PB: saùng laùng , saùt sao , xum xeâ , xaáu xí , sảng khoái , xanh xao … +PN: Vaát vaû , taát taû , laác caác , laác laùo , ngất ngưởng , khật khưỡng .... -Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Trong giờ chính tả hôm nay các em sẽ nghe, viết đoạn văn trong bài văn " Cánh dieàu tuoåi thô " vaø laøm baøi taäp chính taû. b. Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi về nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn.. Hoạt động học của Trò -HS thực hiện theo yêu cầu.. -Laéng nghe.. -Laéng nghe.. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm ..

(18) -Hỏi: +Cánh diều đẹp như thế nào ?. +Cánh diều mềm mại như cánh bướm .. + Caùnh dieàu ñöa laïi cho tuoåi thô nieàm vui sướng như thế nào ? * Hướng dẫn viết chữ khó: -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi vieát chính taû vaø luyeän vieát. * Nghe vieát chính taû: * Soát lỗi chấm bài: c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: *GV có thể lựa chọn phần a/ hoặc phần b/ hoặc BT khác để chữa lỗi chính tả cho HS ñòa phöông. Baøi 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu . - Phaùt phieáu vaø buùt daï cho nhoùm 4 HS nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên baûng .. - Cánh diều làm cho các bạn nhỏ sung sướng , hò hét cho đến phát dại nhìn lên trời . -Các từ : mềm mại , sung sướng , phát dại , traàm boång ,…. -1 HS đọc thành tiếng. -Trao đổi, thảo luận khi làm xong cử đại diện caùc nhoùm leân daùn phieáu cuûa nhoùm leân baûng .. -Bổ sung những đồ chơi , trò chơi nhóm bạn -Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các chưa có . nhoùm khaùc chöa coù. -Nhận xét và kết luận lời giải đúng. - 2 HS đọc lại phiếu . - HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh . Ch :Đồ chơi : chong chóng , chó bông , chó đi xe đạp , que chuyền ,... Troø chôi : choïi deá , choïi caù , choïi gaø ,... Tr :Đồ chơi : trống ếch , trống cơm , cầu trượt ,... Trò chơi : đánh trống , trốn tìm , trồng nụ trồng hoa , cắm trại , cầu trượt ,... b/ Thanh hỏi : Đồ chơi : ô tô cứu hoả , tàu + Câu b hướng dẫn học sinh thực hiện thuỷ , tàu hoả , khỉ đi xe đạp ,... tương tự như câu a Trò chơi : nhảy ngựa , nhảy dây , thẻ diều , điện tử ... Thanh nghã : Đồ chơi : ngựa gỗ ,... Troø chôi : baøy coã , dieãn kòch .... Baøi 3: -1 HS đọc thành tiếng. a/ - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu học sinh cầm đồ chơi mình -Hoạt động nhóm . mang theo tả hoặc giưói thiệu cho các bạn trong nhóm .GV đi giúp đỡ các bạn trong nhoùm gaëp khoù khaên , luùng tuùng . + Vừa tả vừa làm động tác cho HS hiểu . - Cố gắng để các bạn có thể biết chơi trò chơi đó . - Gọi học sinh trình bày trước lớp , - 5 - 7 HS trình bày trước.

(19) khuyến khích học sinh vừa trình bày vừa kết hợp cử chỉ , động tác hướng dẫn . - Nhận xét , khen những học sinh miêu tả - Nhận xét bổ sung cho bạn ( nếu có ) hay , haáp daãn . 3. Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà viết lại một đoạn văn miêu tả một đồ chơi hay một trò chơi mà - Thực hiện theo giáo viên dặn dò . em thích vaø chuaån bò baøi sau.. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 Mĩ Thuật ………………………………………. Tập đọc Tieát : 30. Tuổi ngựa. A./ Muïc tieâu: - Biết đọc vơí giọng vui, nhẹ nhàng ; đọc đúng nhịp thơ, bớc đầu biết đọc với giọng có biÓu c¶m mét ®o¹n th¬ trong bµi. - HiÓu néi dung: CËu bÐ tuæi ngùa thÝch bay nh¶y, thÝch du ngo¹n nhiÒu n¬i nhng rÊt yªu mẹ, đi đâu cũng nhớ tìm đờng về với mẹ.( trả lồ đợc các CH1,2,3,4; thuộc khoảng 8 dòng th¬ trong bµi) B./ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 149/SGK (phóng to nếu có điều kiện). - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy 1. KTBC: -Gọi 2HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Cánh diều tuổi thơ " và trả lời câu hỏi về nội dung baøi. -1 HS đọc toàn bài. -1 HS trả lời câu hỏi : - Cánh diều đã mang đến cho tuổi thơ điều gì ? -Nhận xét và cho điểm từng HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Người tuổi ngựa là người sinh năm nào ? - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và giới thiệu - Cậu bé này thì sao ? Cậu ước mơ. Hoạt động học của Trò. -HS lên bảng thực hiện yêu cầu.. - Người tuổi ngựa là người sinh vào năm ngựa -Quan saùt, laéng nghe..

(20) ñieàu gì khi coøn trong voøng tay yeâu thöông cuûa meï ? - Các em cùng học bài " Tuổi ngựa " sẽ hiểu được điều đó . b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có). - Gọi một em đọc chú giải . - Gọi HS đọc toàn bài . - GV đọc mẫu chú ý cách đọc . - Toàn bài đọc với giọng dịu dàng hào hứng , khổ 2 , 3 nhanh hơn và trải dài thể hiện ước vọng lãng mạn của cậu bé . Khổ 4 tình cảm tha thiết , lắng lại ở hai dòng kết cuûa baøi theå hieän caäu beù raát yeâu meï , ñi ñaâu cũng nhớ mẹ , nhớ đường về với mẹ - Nhấn giọng ở những từ ngữ : - trung thu , vùng đất đỏ , mấp mô , mang về , trăm miền , cánh đồng hoa , loá màu trắng , ngọt ngào , xoân xao , bao nhieâu , xanh , hoàng , ñen , huùt , cách núi cách rừng , cách sông , cách biển , tìm về với mẹ . * Tìm hieåu baøi: -Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. +Baïn nhoû tuoåi gì ? - Meï baûo tuoåi aáy tính neát nhö theá naøo ?. -4 HS tiếp nối nhau đọc theo từng khổ thơ .. -Một HS đọc thành tiếng . - 2 HS đọc toàn bài .. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. +Bạn nhỏ tuổi ngựa . + Tuổi ngựa không chịu đứng yên một choã , laø tuoåi thích ñi . -Khoå 1 cho em bieát ñieàu gì? - Giới thiệu bạn nhỏ tuổi ngựa . -Ghi yù chính khoå 1. -2 HS nhaéc laïi. -Yêu cầu HS đọc khổ 2, trao đổi và trả lời -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, caâu hoûi. trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. +" Ngựa con " rong chơi khắp nơi : qua +" Ngựa con " theo ngọn gió rong chơi vùng trung du xanh ngắt , qua những cao những đâu ? nguyên đất đỏ , những rừng đại ngàn đến +Đi khắp nơi nhưng " Ngựa con " vẫn nhớ triền núi đá meï nhö theá naøo ? + Đi chơi khắp nơi nhưng " Ngựa con " vẫn nhớ mang về cho mẹ " ngọn gió của traêm mieàn . -Khoå thô 2 keå laïi chuyeän gì ? - Khổ 2 của bài kể lại chuyện " Ngựa -Ghi yù chính khoå thô 2. con " rong chôi khaép nôi cuøng ngoïn gioù . - Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3, trao đổi và trả lời câu hỏi. -2 HS nhaéc laïi..

(21) +Điều gì hấp dẫn " Ngựa con " trên cánh -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, đồng hoa ? trao đổi trả lời câu hỏi. + Trên những cánh đồng hoa : màu sắc trắng loá của hoa mơ , hương thơm ngạt ngaøo cuûa hoa hueä , naéng vaø gioù xoân xao trên cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại . -Khoå 3 taû caûnh gì? - Khổ thứ ba tả cánh đẹp của đồng hoa maø -Ghi yù chính khoå 3. " Ngựa con " vui chơi . - Yêu cầu HS đọc khổ thơ 4, trao đổi và trả - 1 HS nhắc lại ý chính . lời câu hỏi. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, +" Ngựa con " đã nhắn nhú với mẹ điều gì ? trao đổi trả lời câu hỏi. + " Ngựa con " nhắn nhủ với mẹ : tuổi con là tuổi đi nhưng mẹ đừng buồn dù đi xa cách núi cách rừng , cách sông cách - Caäu beù yeâu meï nhö theá naøo ? biển , con cũng nhớ đường tìm về với meï . . -Ghi yù chính khoå 4. - Cậu bé dù đi muôn nơi vẫn tìm đường -Yêu cầu HS đọc câu hỏi 5 , suy nghĩ trả về với mẹ . lời . - 1 HS nhaéc laïi yù chính . - Ví dụ về câu trả lời có ý tưởng hay : - Vẽ như sách giáo khoa một cậu bé dang - Đọc và trả lời câu hỏi 5 . ngồi trong lòng mẹ , trò chuyện với mẹ trong doøng suy dieãn cuûa caäu laø hình aûnh caäu bé đang phi ngự a vun vút trên miền trung du . - Vẽ một cậu bé đang phi ngựa trên cánh đồng đầy hoa , trên tay cậu là một bó hoa nhiều màu sắc và trong tưởng tượng của cậu chaøng kò só nhoû ñang trao boù hoa cho meï . -Hoûi: Noäi dung baøi thô laø gì?. -Ghi yù chính cuûa baøi.. + Bài thơ nói lên ước mơ và trí tưởng tượng đầy láng mạn của cậu bé tuổi ngựa . Caäu thích bay nhaûy nhöng raát thöông meï , đi đâu cũng nhớ đường tìm về với mẹ .. * Đọc diễn cảm: -4 HS tham gia đọc thành tiếng . -Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ , - HS cả lớp theo dõi , tìm giọng đọc như lớp theo dõi để tìm ra cách đọc. hướng dẫn . -Giới thiệu khổ cần luyện đọc. - Luyện đọc trong nhóm theo cặp . Meï ôi , con seõ phi Qua bao nhieâu ngoïn gioù Gioù xanh mieàn trung du Gió hồng vùng đất đỏ.

(22) Gió đen hút đại ngàn Mấp mô miền núi đá ... Con mang veà cho meï Ngoïn gioù cuûa traêm mieàn -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn thơ . -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . -Tổ chức cho HS thi đọc nhẩm từng khổ thơ vaø hoïc thuoäc caû baøi thô . - Gọi HS đọc thuộc lòng . -Nhận xét và cho điểm từng HS . 3. Cuûng coá – daën doø: -Hoûi: Baïn nhoû trong baøi coù neùt tính caùch gì đáng yêu ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi vaø chuaån bò tieát sau .. +3 - 5 HS thi đọc .. - Đọc nhẩm trong nhóm . - Đọc thuộc lòng theo hình thức tiếp nối .Đọc cả bài . + Caäu beù coù tính caùch duø thích rong chôi mọi miền nhưng luôn thương nhớ về với meï . - Về thực hiện theo lời dặn giáo viên .. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Toán Tieát : 73. Chia cho số có hai chữ số ( TT ). A./ Muïc tieâu : - Giúp HS biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chỉa hết , chia có dư ) . BT 1 , BT 3a . - Áp dụng phép chia để giải các bài toán có liên quan. B./ Đồ dùng dạy học : - SGK vaø baûng phuï . C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài -HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời dõi để nhận xét bài làm của bạn. kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khaùc. -GV chữa bài ,nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài -HS nghe. -Giờ học toán hôm nay các em sẽ rèn luyện kỹ năng chia số có nhiều chữ số cho.

(23) số có hai chữ số b) Hướng dẫn thực hiện phép chia * Pheùp chia 8 192 :64 -GV ghi leân baûng pheùp chia treân, yeâu caàu HS thực hiện đặt tính và tính. -GV theo doõi HS laøm baøi. Neáu thaáy HS làm chưa đúng nên cho HS nêu cách thục hiện tính của mình trước, nếu sai nên hỏi HS khác trong lớp có cách làm khác không. -GV hướng dẫn lại HS thực hiện đặt tính vaø tính nhö noäi dung SGK trình baøy. -Pheùp chia 8192 : 64 laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong caùc laàn chia : + 179 : 64 có thể ước lượng 17 : 6 = 2 dư 5) + 512 : 64 có thể ước lượng 51 : 6 = 8 (dư 3) * Pheùp chia 1 154 : 62 -GV ghi lên bảng phép chia, cho HS thực hieän ñaët tính vaø tính. -GV theo doõi HS laøm baøi. Neáu thaáy HS làm đúng nên cho HS nêu cách thực hiện tính của mình trước lớp, nếu sai nên hỏi các HS khác trong lớp có cách làm khác khoâng ? -GV hướng dẫn lại cho HS cách thực hiện ñaët tính vaø tính nhö noäi dung SGK trình baøy. Vaäy 1 154 :62 = 18 ( dö 38 ) -Pheùp chia 1 154 : 62 laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö ? -Trong pheùp chia coù dö chuùng caàn chuù yù ñieàu gì ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong caùc laàn chia . + 115 : 62 có thể ước luợng 11 : 6 = 1 (dö 5 ) + 534 : 62 có thể ước lượng 53 : 6 = 8 ( dö 5 ) c) Luyện tập , thực hành Baøi 1 -GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính.. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vaøo nhaùp. -HS neâu caùch tính cuûa mình.. -Laø pheùp chia heát . -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vaøo nhaùp.. -1 HS neâu caùch tính cuûa mình. -HS theo doõi.. -Laø pheùp chia coù soá dö baèng 38. - Soá dö luoân nhoû hôn soá chia.. - 4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện một con tính, cả lớp làm bài vào vở . -GV cho HS cả lớp nhận xét bài làm của -HS nhận xét ..

(24) baïn treân baûng. -GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 2 -Gọi HS đọc đề bài trước lớp. -Muốn biết đóng được bao nhiêu tá bút chì và thừa mấy cái chúng ta phải thực hiện pheùp tính gì ? -Các em hãy tóm tắt đề bài và tự làm bài.. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3 -GV yêu cầu HS tự làm bài.. -HS đọc đề toán. -… chia 3500 : 12. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vaøo VBT. Toùm taét 12 buùt : 1 taù 3 500 bút : … tá thừa ….cái Baøi giaûi Ta coù 3500 : 12 = 291 ( dö 8 ) Vậy đóng gói được nhiều nhất 291 tá bút chì và thừa ra 8 chiếc Đáp số: 281 tá thừa 8 chiếc bút. -2 HS leân baûng laøm, moãi HS laøm moät phần, cả lớp làm bài vào VBT. 75 x X = 1800 1855 : X = 35 X = 1800 : 75 X = 1 800:35 X= 24 X = 53 -Yêu cầu cả lớp nhận xét bài làm của bạn -HS 1 nêu cách tìm thừa số chưa biết trên bảng, sau đó yêu cầu 2 HS vừa lên trong phép chia. HS 2 nêu cách tìm số baûng giaûi thích caùch laøm cuûa mình. chia chưa biết trong phép chia để giải -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. thích. 4.Cuûng coá, daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau . -HS.. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………. Lịch sử Tieát : 15. Nhaø Traàn vaø vieäc ñaép ñeâ A./ Muïc tieâu : - Nêu đợc vài sự kiện vè sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp: - Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt: lập Hà đê sứ ; nămm1248 nhân dân cả nớc đợc lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các con sông lớn cho đến cửa biển; khi có lũ.

(25) lụt, tất cả mọi ngời phải tham gia đắp đê; cac vua Trần cũng có khgi tự mình trông coi việc đắp đê. B./ Đồ dùng dạy học : - Tranh :Cảnh đắp đê dưới thời Trần . - Bản đồ tự nhiên VN . PHT của HS. C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy 1.OÅn ñònh: GV cho HS haùt . 2.KTBC : HS đọc bài :Nhà Trần thành lập . -Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào ? -Nhà Trần làm gì để củng cố xây dựng đất nước? -GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ cảnh đắp đê thời Trần và hỏi :tranh vẽ cảnh gì ? GV: đây là tranh vẽ cảnh đắp đê dưới thời Trần. Mọi người đang làm việc rất hăng say. Tại sao mọi người lại tích cực đắp đê như vậy ?Đê điều mang lại lợi ích gì cho nhaân daân chuùng ta seõ tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. b.Phaùt trieån baøi : *Hoạt động nhóm : GV phaùt PHT cho HS . -GV đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận : +Nghề chính của nhân dân ta dưới thời nhaø Traàn laø ngheà gì ? +Sông ngòi ở nước ta như thế nào ?hãy chỉ treân BÑ vaø neâu teân moät soá con soâng . +Sông ngòi tạo nhiều thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp nhưng cũng gây ra những khoù khaên gì ? +Em haõy keå toùm taét veà moät caûnh luït loäi mà em đã chứng kiến hoặc được biết qua caùc phöông tieän thoâng tin . -GV nhận xét về lời kể của một số em. -GV tổ chức cho HS trao đổi và đi đến kết luận : Sông ngòi cung cấp nước cho nông nghieäp phaùt trieån , song cuõng coù khi gaây luït. Hoạt động học của Trò -Cả lớp hát . -4 HS đọc bài . -HS khaùc nhaän xeùt .. -Cảnh mọi người đang đắp đê.. -HS cả lớp thảo luận . -Noâng nghieäp. -Chaèng chòt.Coù nhieàu soâng nhö: soâng Hồng, sông Đà, sông Đuống, sông cầu, soâng maõ, soâng Caû… -Là nguồn cung cấp nước cho việc gieo trồng và cũng thường xuyên tạo ra lũ lụt làm ảnh hưởng đến mùa màng. -Vaøi HS keå . -HS nhaän xeùt vaø keát luaän ..

(26) lội làm ảnh hưởng tới sản xuất nông nghieäp . *Hoạt động cả lớp : -GV đặt câu hỏi :Em hãy tìm các sự kiện trong bài nói lên sự quan tâm đến đê điều cuûa nhaø Traàn. -GV tổ chức cho HS trao đổi và cho 2 dãy leân vieát vaøo baûng phuï moãi em chæ leân vieát 1 ý kiến, sau đó chuyển phấn cho bạn cùng nhóm. GV nhận xét và đi đến kết luận: Nhà Trần đặt ra lệ mọi người đều phải tham gia đắp đê ; hằng năm ,con trai từ 18 tuổi trở leân phaûi daønh moät soá ngaøy tham gia ñaép ñeâ .Coù luùc ,vua Traàn cuõng troâng nom vieäc ñaép ñeâ . *Hoạt động cặp đôi: -GV cho HS đọc SGK -GV đặt câu hỏi :Nhà Trần đã thu được kết quaû nhö theá naøo trong coâng cuoäc ñaép ñeâ ? Hệ thống đê điều đó đã giúp gì cho sản xuất và đời sống nhân dân ta ? -GV nhận xét ,kết luận :dưới thời Trần, hệ thống đê điều đã được hình thành dọc theo sông Hồng và các con sông lớn khác ở đồng baèng Baéc Boä vaø Baéc Trung Boä, giuùp cho saûn xuất nông nghiệp phát triển, đời sống nhân daân theâm no aám, coâng cuoäc ñaép ñeâ, trò thuyû cũng làm cho nhân dân ta thêm đoàn kết. *Hoạt động cả lớp : Cho HS thảo luận theo câu hỏi :Ở địa phương em có sông gì ? nhân dân đã làm gì để chống lũ lụt ? -GV nhaän xeùt vaø toång keát yù kieán cuûa HS. -GV : Việc đắp đê đã trở thành truyền thống của nhân dân ta từ ngàn đời xưa, nhiều hệ thống sông đã có đê kiên cố, vậy theo em taïi sao vaãn coøn coù luõ luït xaûy ra haøng naêm ? Muoán haïn cheá ta phaûi laøm gì ? 4.Cuûng coá : -Cho HS đọc bài học trong SGK. -Nhà Trần đã làm gì để phát triển kinh tế noâng nghieäp ? -Đê điều có vai trò như thế nào đối với kinh tế nước ta ? 5.Toång keát - Daën doø:. -HS tìm các sự kiện có trong bài .. -HS lên viết các sự kiện lên bảng. -HS khaùc nhaän xeùt ,boå sung .. -HS đọc. -HS thảo luận và trả lời :Hệ thống đê dọc theo những con sông chính được xây đắp, noâng nghieäp phaùt trieån . -HS khaùc nhaän xeùt .. -HS cả lớp thảo luận và trả lời :trồng rừng, chống phá rừng, xây dựng các trạm bơm nước, củng cố đê điều … -Do sự phá hoại đê điều, phá hoại rừng đầu nguồn …Muốn hạn chế lũ lụt phải cùng nhau bảo vệ môi trường tự nhiên. -HS khaùc nhaän xeùt .. -2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi . -Cả lớp nhận xét ..

(27) *Nhà Trần quan tâm và có những chính saùch cuï theå trong vieäc ñaép ñeâ phoøng choáng lũ lụt, xây dựng các công trình thủy lợi chứng tỏ sự sáng suốt của các vua nhà Trần.Đó là chính sách tăng cường sức mạnh toàn dân, đoàn kết dân tộc làm cội nguồn sức mạnh cho triều đại nhà Trần . -Về nhà học bài và xem trước bài : “cuộc -HS cả lớp . kháng chiến chống quân xâm lược MôngNguyên”. -Nhaän xeùt tieát hoïc .. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Tập làm văn Tieát : 29. Luyện tập miêu tả đồ vật. A./ Muïc tieâu : - Nắm vững cấu tạo ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả đò vật và tr×nh tù miªu t¶; hiÓu vai trß cña quan s¸t trong viÖc miªu t¶ nh÷ng chi tiÕt cña bµi v¨n, sù xen kÏ cña lêi t¶ víi lêi kÓ (BT1) - Lập đợc dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp ( BT2 ) B./ Đồ dùng dạy học: - Giaáy khoå to vaø buùt daï . - Phiếu kẻ sẵn nội dung : trình tự miêu tả chếc xe đạp của chú Tư . C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1. Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS trả lời câu hỏi : -2 HS trả lời câu hỏi . - Theá naøo laø mieâu taû ? - Neâu caáu taïo cuûa baøi vaên mieâu taû ? - Yêu cầu học sinh đọc phần mở bài , kết bài cho đoạn thân bài tả cái trống . - 2 HS đứng tại chỗ đọc . -Nhaän xeùt chung. +Ghi điểm từng học sinh . 2/ Bài mới : a. Giới thiệu bài : - Tieát hoïc hoâm nay caùc em seõ luyeän taäp vaên - Laéng nghe . mieâu taû : caáu taïo baøi vaên , vai troø cuûa vieäc quan saùt vaø laäp daøn yù cho baøi vaên mieâu taû đồ vật ..

(28) b. Hướng dẫn làm bài tập : Baøi 1 : - Yêu cầu 2HS nối tiếp đọc đề bài . - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trả lời caâu hoûi : 1a. Tìm phần mở bài , thân bài , kết bài trong bài văn chiếc xe đạp của chú Tư .. - Phần mở bài , thân bài , kết bài trong đoạn văn trên có tác dụng gì ? Mở bài kết bài theo caùch naøo ?. + Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng giác quan naøo ?. - Phát phiếu cho tứng cặp và yêu cầu làm caâu b vaø caâu d vaøo phieáu . -Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên . - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung . -Nhận xét , kết luận lời giải đúng .. - 2 HS đọc thành tiếng . - Hai học sinh ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi . + Mở bài : Trong làng tôi , hầu như ai cũng biết ...đến chiếc xe đạp của chú . + Thân bài : Ở xóm vườn có một chiếc xe đạp ...Nó đá dó . + Kết bài : Đám con nít cười rộ , còn chú Tư hãnh diện với chiếc xe của mình . + Mở bài : Giới thiệu về chiếc xe đạp của chuù Tö . + Thân bài : Tả chiếc xe đạp và tình cảm của chú Tư với chiếc xe đạp . + Kết bài : Nói lên niềm vui của đám con nít vaø chuù Tö beân chieác xe . - Mở bài theo cách trực tiếp , kết bài tự nhieân + Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng : - Maét : Xe maøu vaøng , hai caùi vaønh laùng coóng Giữa tay cầm là hai con bướm bằng thiếc với hai cánh vàng lấm tấm đỏ , coù khi chuù caém caû moät caùnh hoa - Tai nghe : Khi ngừng đạp xe ro ro thật eâm tai . - Trao dổi , viết các câu văn thích hợp vaøo phieáu . - Nhaän xeùt boå sung .. - Đọc lại phiếu . 1b. Ở phần thân bài , chiếc xe đạp được miêu tả theo trình tự nào ? 1b. Xe đẹp nhất không có chiếc xe nào + Taû bao quaùt chieác xe saùnh baèng . - Xe maøu vaøng , hai caùi vaønh laùng cooùng . + Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật . Khi ngừng đạp xe ro ro thật êm tai . - Giữa tay cầm là hai con bướm bằng thiếc với hai cánh vàng lấm tấm đỏ , có khi chuù caém caû moät caùnh hoa . + Nói về tình cảm của chú Tư đối với chiếc - Bao giờ dừng xe , chú cũng rút giẻ dưới xe đạp . yeân lau , phuûi , saïch seõ . - Chú âu yếm gọi chiếc xe là con ngựa sắt , dặn bọn trẻ đừng đụng vào con ngựa saét ..

(29) 1d Những lời kể chuyện xen lẫn lời miêu taû trong baøi vaên laø : Chuù gaén hai con bướm bằng thiếc với hai cánh vàng lấm tấm đỏ , có khi chú cắm cả một cánh hoa/ Bao giờ dừng xe , chú cũng rút giẻ dưới yeân , lau , phuûi , saïch seõ - Chú âu yếm gọi chiếc xe là con ngựa sắt , dặn bọn trẻ đừng đụng vào con ngựa sắt./ Chú thì hãnh diện với chiếc xe của * Những lời kể xen lẫn với lời miêu tả đã mình . nói lên tình cảm của chú Tư với chiếc xe đạp Chú yêu quý chiếc xe , rất hãnh diện vì noù . - Laéng nghe . Baøi 2 : - Yêu cầu HS đọc đề bài .GV viết đề bài leân baûng . - Gợi ý : + Lập dàn ý tả chiếc áo mà các em - 1 HS đọc thành tiếng . đang mặc hôm nay chứ không phải cái mà em thích . + Dựa vào các bài văn : Chiếc cối xay , Chiếc xe đạp của chú Tư ...để lập dàn ý . - Laéng nghe . - Yêu cầu học sinh tự làm bài . - GV giúp những HS còn gặp lúng tứng . - Gọi HS đọc bài của mình - Tự làm bài - Gv ghi nhanh các ý chính lên bảng để có - 3 - 5 HS đọc bài . một dàn ý hoàn chỉnh dưới hình thức câu hỏi để học sinh tự lự chọn câu trả lời cho đúng với chiếc áo đang mặc . - Giới thiệu chiếc áo em đang mặc hôm a/ Mở bài : nay : là chiếc áo sơ mi đã cũ hay còn b/ Thaân baøi :. c/ Keát baøi :. mới ? Đã mặc được bao lâu ? -Taû bao quaùt chieác aùo : ( daùng , kieåu , roäng , heïp , vaûi , maøu ...) -AÙo maøu gì ? Chaát vaûi gì ? Chaát vaûi aáy theá naøo ? - Daùng aùo troâng theá naøo ? - Thaân aùo lieàn hay xeû taø ? - Coå meàm hay cuùng ? Hình gì ? - Tuùi aùo coù naép hay khoâng ? Hình gì ? - Haøng khuy aùo baèng gì ? Ñôm baèng gì ? + Tình cảm của em đối với chiếc áo : - Em thể hiện tình cảm như thế nào với chieác aùo cuûa mình ? - Em coù caûm giaùc gì khi moãi laàn maëc noù ? - Đọc , bổ sung vào dàn ý của mình những chi tiết còn thiếu cho phù hợp với.

(30) - Gọi HS đọc dàn ý .. thực tế . - Chuùng ta caàn quan saùt baèng nhieàu giaùc - Hỏi : Để quan sát kĩ đồ vật sẽ tả chúng ta quan : mắt , tai , cảm nhận . cần quan sát bằng những giác quan nào ? + Khi tả đồ vật , ta cần lưu ý kết hợp lời + Khi tả đồ vật ta cần lưu ý điều gì ? kể với tình cảm của con người với đồ vật aáy . * Cuûng coá – daën doø: - Theá naøo laø mieâu taû ? - Muoán coù moät baøi vaên mieâu taû chi tieát , hay ta caàn chuù yù ñieàu gì ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà viết thành bài văn miêu tả - Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo một đồ chơi mà em thích . vieân -Daën HS chuaån bò baøi sau. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Thứ năm ngày 01 tháng 12 năm 2011 Luyện từ và câu Tieát : 30. Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi. A./ Muïc tieâu : - Nắm đợc phép lịch sự khi hỏi chuyện ngời khác: biết tha gửi, xng hô phù hợp với mối quan hÖ gi÷a m×nh víi ngêi hái; tr¸nh nh÷ng c©u hái tß mß hoÆc lµm phiÕn lßng ngêi kh¸c ( ND ghi nhí ). - Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật , tính cách của nhân vật qua lời đối đáp ( BT 1 , BT 2 mục III ) . B./ Đồ dùng dạy học: - Bài tập 1 viết sẵn trên bảng lớp phần nhận xét . - Giaáy khoå to vaø buùt daï . C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy. Hoạt động học của Trò. 1. KTBC: -Goïi 3 HS leân baûng , moãi hoïc sinh ñaët caâu -3 HS leân baûng vieát. dùng từ ngữa miêu tả tình cảm , thái độ của con người khi tham gia các trò chơi . -Gọi HS dưới lớp đọc tên các trò chơi , đồ 2 HS đứng tại chỗ trả lời. chôi maø em bieát . -Gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn và bài cuûa baïn laøm treân baûng. -Nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn. -Nhaän xeùt, keát luaän vaø cho ñieåm HS 2. Bài mới:.

(31) a. Giới thiệu bài: -Khi hỏi chuyện người khác , chúng ta chúng ta luôn phải giữ phép lịch sự . Tại sao phải như vậy ? Làm thế nào để thể hiện mình là người lịch sự khi nói , hỏi ? Bài học hôm nay các em sẽ được hiểu điều đó . b. Tìm hieåu ví duï : Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . - Yêu cầu học sinh trao đổi và tìm từ ngữ . - GV vieát caâu hoûi leân baûng . - Meï ôi , con tuoåi gì ? - Goïi HS phaùt bieåu . - Khi muốn hỏi chuyện người khác , chúng ta cần giữ phép lịch sự như cần thưa gửi , xưng hô cho phù hợp : ơi , ạ , thưa , dạ ... Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . - Yêu cầu học sinh trao đổi và đặt câu . - Sau moãi hoïc sinh ñaët caâu giaùo vieân caàn chú ý sửa lỗi chính tả , cách diễn đạt của học sinh ( neáu coù ) - Khen những học sinh đã biết đặt những câu hỏi lịch sự phù hợp với đối tượng giao tieáp .. - Laéng nghe.. -1 HS đọc thành tiếng 2 em ngồi gần nhau trao đổi dùng bút chì gạch chân dưới các từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép của con người . - Lời gọi : Mẹ ơi . - Laéng nghe .. -1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm . - Tieáp noái nhau ñaët caâu : a. Đối với thầy cô giáo : + Thöa coâ , coâ coù thích maëc aùo daøi khoâng aï ? + Thöa coâ , coâ thích maëc aùo maøu gì nhaát ? Thưa thầy , những lúc rãnh thầy thích đọc baùo , nghe ca nhaïc hay xem theá thao ? b. Đối với bạn bè : - Bạn có thích mặc áo đồng phục không ? - Baïn coù thích thaû dieàu khoâng ? - Bạn thích xem phim hơn hay xem đá bóng hôn ?. Baøi 3: - 2 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm . -Gọi HS đọc nội dung . - Theo em , để giữ lịch sự , cần tránh những - Để giữ phép lịch sự cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác , gây cho caâu hoûi coù noäi dung nhö theá naøo ? người khác sự buồn chán . + Lấy ví dụ về những câu mà chúng ta không +Cậu không có lấy một chiếc áo mới hay neân hoûi ? sao mà toàn là mặc đồ cũ nát thế ? + Thöa baùc , sao baùc hay sang nhaø chaùu chôi theá aï? * Để giữ lịch sự khi hỏi chúng ta cần tránh - Lắng nghe . những câu hỏi làm phiền lòng người khác , những câu hỏi chạm vào lòng tự ái hay nỗi đau của người khác ..

(32) - Hỏi : - Để giữ phép lịch sự khi hỏi chyện - Để giữ lịch sự khi hỏi chuyện người người khác thì cần chú ý những gì ? khaùc caàn : - Thưa gửi , xưng hô cho phù hợp với quan hệ của mình và người được hỏi . + Tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác 2.3 Ghi nhớ : - Gọi HS đọc phần ghi nhớ . -1 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm . * Baøi 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài . -Yêu cầu 2 học sinh nối tiếp nhau đọc từng phaàn . - Yêu cầu học sinh tự làm bài . - Goïi hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán , boå sung cho đến khi nào chính xác .. - 1 HS đọc thành tiếng. - Suy nghĩ nối tiếp nhau đọc . a/ Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thaày - troø : * Thaày Rô - neâ hoûi Lu - I raát aân caàn , trìu mến chứng tỏ thầy rất yêu học trò . * Lu - I - Pa - x tơ trả lời thầy rất lễ phép -Nhận xét, kết luận chung kết luận lời giải cho thấy cậu là đứa trẻ ngoan , biết kính troïng thaày giaùo . đúng . b/ Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thù địch : - Tên sĩ quan phát xít ướp nước và cậu bé yêu nước . - Teân só quan phaùt xít hoûi raát haùch dòch , xấc xực , hắn gọi cậu bé là thằng nhóc , mày .Cậu bé trả lời trống không vì cậu bé yêu nước , căm ghét và khinh bỉ bọn xâm lược . + Qua cách hỏi đáp ta biết được điều gì về - Qua cách hỏi - đáp ta biết được tính cách moái quan heä cuûa nhaân vaät . nhaân vaät ? * Người ta có thể đánh giá tính cách lối sống . Do vậy khi nói các em luôn có ý thức giữ phép lịch sự với đối tượng mà mình đang noùi . Laøm nhö vaäy chuùng ta khoâng chæ theå hiện tôn trọng người khác mà còn tôn trọng chính baûn thaân mình . Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu. - Yeâu caàu hoïc sinh tìm caâu hoûi trong truyeän . - Gọi HS đọc câu hỏi .. - Laéng nghe .. - 1 HS đọc thành tiếng. - Suy nghó duøng buùt chì gaïch chaân vaøo các câu hỏi trong truyện ở sách giáo khoa + Caùc caâu hoûi : - Chuyện gì xảy ra với ông cụ thế nhỉ ? - Chaéc laø cuï bò oám ? -Hay cụ đánh mất cái gì ?.

(33) - Thöa cuï , chuùng chaùu coù theå giuùp gì cho cuï khoâng aï ? - Trong đoạn trích trên có 3 câu hỏi các bạn tự hỏi nhau , 1 câu hỏi các bạn hỏi cụ già . - Lắng nghe . Các em cần so sánh để thấy câu các bạn hỏi cụ già có thích hợp hơn câu hỏi mà các bạn tự hỏi nhau không ? Vì sao ? - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo caëp ñoâi . - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi , thảo luận và trả lời câu hỏi . - Yeâu caàu HS phaùt bieåu . + Caâu hoûi caùc baïn hoûi cuï giaø laø caâu hoûi phù hợp thể hiện thái độ tế nhị , thông cảm , sẵn lòng giúp đỡ cụ già của các bạn nhoû . + Nếu chuyển các câu hỏi mà các bạn tự hỏi + Những câu hỏi mà các bạn tự hỏi nhau maø hoûi cuï giaø nhö theá thì chöa teá nhò , hôi nhau để hởi cụ già thì hỏi thế nào ? toø moø . + Chuyeån thaønh caâu hoûi : - Hỏi như vậy đã được chưa ? * Thưa cụ có chuyện gì xảy ra với cụ thế ? * Thưa cụ , cụ đánh mất gì ạ ? * Khi hỏi không phải là cứ thưa , gửi là lịch * Thưa cụ , cụ bị ốm hay sao ạ ? sự mà các em còn phải tránh những câu hỏi - Những câu hỏi này chưa hợp lí với người thiếu tế nhị , tò mò , làm phiền lòng người lớn lắm , chưa tế nhị . - Laéng nghe . khaùc . 3. Cuûng coá – daën doø: - Làm thế nào để giữ phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà phải luôn có ý thức lịch sự Trả lời . khi nói , hỏi người khác và chuẩn bị bài sau. - Thực hiện theo lời dặn .. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………. Địa lí Tiết: 15. Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ ( TT ) A./ Muïc tieâu : - Biết đồng bằng Bắc Bộ có hang trăm nghề thủ công truyền thống : dệt lụa , sản xuất đồ.

(34) gốm , chiếu cói , chạm bạc , đồ gỗ , . . . - Dựa vào ảnh mô tả về cảnh chợ phiên . B./ Đồ dùng dạy học : - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam. Tranh ảnh về trồng trọt, chăn nuôi ở đồng bằng Baéc Boä(SGK). - Tranh, ảnh về nghề thủ công, chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ (HS và GV sưu tầm). C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy 1.OÅn ñònh: HS haùt . 2.KTBC : -Hãy nêu thứ tự các công việc trong quá trình sản xuất lúa gạo của người dân ở đồng baèng Baéc Boä . -Mùa đông ở đồng bằng Bắc Bộ có thuận lợi và khó khăn gì cho việc trồng rau xứ lạnh 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 3/.Nôi coù haøng traêm ngheà thuû coâng : *Hoạt động nhóm : -GV cho HS các nhóm dựa vào tranh, ảnh SGK vaø voán hieåu bieát cuûa baûn thaân, thaûo luận theo gợi ý sau: +Em bieát gì veà ngheà thuû coâng truyeàn thoáng của người dân ĐB Bắc Bộ? (Nhiều hay ít nghề, trình độ tay nghề, các mặt hàng nổi tieáng, vai troø cuûa ngheà thuû coâng …) +Khi nào một làng trở thành làng nghề? Keå teân caùc laøng ngheà thuû coâng noåi tieáng maø em bieát ? +Theá naøo laø ngheä nhaân cuûa ngheà thuû coâng ? -GV nhaän xeùt vaø noùi theâm veà moät soá laøng ngheà vaø saûn phaåm thuû coâng noåi tieáng cuûa ÑB Baéc Boä . GV: Để tạo nên một sản phẩm thủ công có giá trị, những người thợ thủ công phải lao động rất chuyên cần và trải qua nhiều công đoạn sản xuất khác nhau theo một trình tự nhaát ñònh . *Hoạt động cá nhân : -GV cho HS quan saùt caùc hình veà saûn xuaát gốm ở Bát Tràng và trả lời câu hỏi : +Haõy keå teân caùc laøng ngheà vaø saûn phaåm. Hoạt động học của Trò -HS haùt . -HS trả lời câu hỏi . -HS khaùc nhaän xeùt .. -HS thaûo luaän nhoùm .. -HS đại diện các nhóm trình bày kết quả. -Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. -HS trình baøy keát quaû quan saùt : +Laøng Baùt Traøng, laøng Vaïn phuùc, laøng.

(35) thủ công nổi tiếng của người dân ĐB Bắc Bộ maø em bieát . +Quan saùt caùc hình trong SGK em haõy neâu thứ tự các công đoạn tạo ra sản phẩm gốm . -GV nhaän xeùt, keát luaän: -GV yeâu caàu HS keå veà caùc coâng vieäc cuûa moät ngheà thuû coâng ñieån hình cuûa ñòa phöông nôi em ñang soáng . 4/.Chợ phiên: * Hoạt động theo nhóm: -GV cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh để thaûo luaän caùc caâu hoûi : +Chợ phiên ở ĐB Bắc Bộ có đặc điểm gì? (hoạt động mua bán, ngày họp chợ, hàng hóa bán ở chợ ) . +Mô tả về chợ theo tranh, ảnh: Chợ nhiều người hay ít người? Trong chợ có những loại haøng hoùa naøo ? -GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời . GV: Ngoài các sản phẩm sản xuất ở địa phương, trong chợ còn có nhiều mặt hàng được mang từ các nơi khác đến để phục vụ cho đời sống, sản xuất của người dân. 4.Cuûng coá : -GV cho HS đọc phần bài học trong khung . -Kể tên một số nghề thủ công của người dân ở ĐB Bắc Bộ . -HS ñieàn quy trình laøm goám vaøo baûng phuï . -Chợ phiên ở ĐB Bắc Bộ có đặc điểm gì ? 5.Toång keát - Daën doø: -Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi: “Thuû ñoâ Haø Noäi”. -Nhaän xeùt tieát hoïc .. Đồng Kị … +Nhào đất tạo dáng cho gốm, phơi gốm, nung goám, veõ hoa vaên … -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. -Vaøi HS keå .. -HS thaûo luaän . +Mua bán tấp nập ,ngày họp chợ không trùng nhau,hàng hóa bán ở chợ phần lớn saûn xuaát taïi ñòa phöông. +Chợ nhiều người; Trong chợ có những hàng hóa ở địa phương và từ những nơi khác đến . -HS trình bày kết quả trước lớp. -HS khaùc nhaän xeùt.. -3 HS đọc . -HS traû lôì caâu hoûi .. -HS cả lớp .. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Toán Tieát : 74. Luyeän taäp. A./ Muïc tieâu : - Thực hiện được phép chia sè cã ba , bốn ch÷ sè cho số có hai chữ số.( phÐp chi hÕt , phÐp chi cã d ) BT 1 ; BT 2b . B./ Đồ dùng dạy học :.

(36) - SGK vaø baûng phuï . C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khaùc. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm nay các em sẽ rèn luyện kỹ năng chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số và giải các bài toán có lieân quan b ) Hướng dẫn luyện tập Baøi 1 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV cho HS tự làm bài.. Hoạt động học của Trò. -HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. -HS nghe giới thiệu bài.. -Ñaët tính roài tính. -4 HS lên bàng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 con tính ,cả lớp làm bài vào vở. -Cho HS vừa lên bảng nêu cách thực hiện -4 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét bài tính cuûa mình. laøm cuûa baïn. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - … tính giá trị của biểu thức. -Khi thực tính giá trị của các biểu thức có - … thực hiện các phép tính nhân chia cả các dấu tính nhân, chia, cộng, trừ chúng trước, thực hiện các phép tính cộng trừ sau. ta làm theo thứ tự nào ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi vaøo VBT. -4 HS lên bảng làm bài , mỗi HS thực hiện tính giá trị của một biểu thức , cả lớp làm bài vào vở a) 4237 x 18 – 34578 8064 : 64 x 37 = 76266 - 43578 = 126 x 37 = 41688 = 4 662 b) 46 857 +3 444 : 28 601759-1 988 :14 = 46857 +123 = 601759 - 142 -GV cho HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn = 46980 = 601617 treân baûng. -4 HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Baøi 3 -HS đọc đề bài toán. -Gọi HS đọc đề toán. * Chú ý : Với HS có trình độ khá GV cho HS tự làm bài và chữa bài.Với HS có trình.

(37) độ TB trở xuống nên hướng dẫn HS giải bài toán như sau : + … coù 2 baùnh. + Một chiếc xe đạp có mấy bánh ? +… 36 x 2 = 72 chieác nan hoa. + Vậy để lắp được một chiếc xe đạp thì + …thực hiện tính chia 5 260 :72. caàn bao nhieâu chieác nan hoa ? + 1 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm bài + Muốn biết 5260 chiếc nan hoa lắp được vào vở nhiều nhất bao nhiêu xe đạp và thừa ra mấy nan hoa chúng ta phải thực hiện phép tính gì ? -GV cho HS trình bày lời giải bài toán. -HS cả lớp. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4.Cuûng coá, daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện taäp theâmvaø chuaån bò baøi sau. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Khoa học Tieát : 30. Làm thế nào để biết có không khí. A./ Muïc tieâu: - HS biết làm thí nghiệm chứng minh không khí có ở quanh mọi vật và các chỗ rỗng trong caùc vaät. - Có lòng ham mê khoa học, tự làm một số thí nghiệm đơn giản để khám phá khoa hoïc. B./ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ trang 62, 63 / SGK (phóng to nếu có điều kiện). -HS hoặc GV chuẩn bị theo nhóm: 2 túi ni lông to, dây thun, kim băng, chậu nước, chai không, một miếng bọt biển hay một viên gạch hoặc cục đất khô. C./ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng trả lời -3 HS trả lời. caâu hoûi: 1) Vì sao chúng ta phải tiết kiệm nước ? 2) Chuùng ta neân laøm gì vaø khoâng neân laøm gì để tiết kiệm nước ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -HS trả lời: 1) Trong quá trình trao đổi chất, con người, 1) Lấy không khí, thức ăn, nước uống từ.

(38) động vật, thực vật lấy những gì từ môi trường ? 2) Theo em khoâng khí quan troïng nhö theá naøo ? -GV giới thiệu: Trong không khí có khí ôxy rất cần cho sự sống. Vậy không khí có ở đâu ? Làm thề nào để biết có không khí ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu hoûi naøy. -GV tiến hành hoạt động cả lớp. -GV cho từ 3 đến 5 HS cầm túi ni lông chaïy theo chieàu doïc, chieàu ngang, haønh lang của lớp. Khi chạy mở miệng túi rồi sau đó dùng dây thun buộc chặt miệng túi lại. -Yêu cầu HS quan sát các túi đã buộc và trả lời câu hỏi 1) Em có nhận xét gì về những chiếc túi naøy ? 2) Caùi gì laøm cho tuùi ni loâng caêng phoàng ?. môi trường. 2) Vì chuùng ta coù theå nhòn aên, nhòn uoáng vaøi ba ngày chứ không thể nhịn thở được quá 3 đến 4 phút. -HS laéng nghe.. -Cả lớp. -HS laøm theo.. -Quan sát và trả lời.. 1)Những túi ni lông phồng lên như đựng gì beân trong. 2) Khoâng khí traøn vaøo mieäng tuùi vaø khi ta buoäc laïi noù phoàng leân. 3) Điều đó chứng tỏ xung quanh ta có gì ? 3) Điều đó chứng tỏ xung quanh ta có * Kết luận: Thí nghiệm các em vừa làm không khí. chứng tỏ không khí có ở xung quanh ta. Khi -HS lắng nghe. bạn chạy với miệng túi mở rộng, không khí seõ traøn vaøo tuùi ni loâng vaø laøm noù caêng phoàng. -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo -Nhận nhóm và đồ dùng thí nghiệm. định hướng. -GV chia lớp thành 6 nhóm. 2 nhóm cùng HS tiến hành làm thí nghiệm và trình bày laøm chung moät thí nghieäm nhö SGK. trước lớp. -Kiểm tra đồ dùng của từng nhóm. Thí Hiện tượng Keát luaän -Gọi 3 HS đọc nội dung 3 thí nghiệm trước nghiệm lớp. Khi duøng kim Khoâng khí coù -Yeâu caàu caùc nhoùm tieán haønh laøm thí châm thủng túi ở trong túi ni nghieäm. ni lông ta thấy lông đã buộc -GV giúp đỡ các nhóm để đảm bảo HS tuùi ni loâng daàn chaët khi chaïy. naøo cuõng tham gia. 1 xẹp xuống … Để -Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt, ghi keát quaû tay leân choã thí nghieäm theo maãu. thuûng ta thaáy Hiện tượng Keát luaän maùt nhö coù gioù ................ ................ nheï vaäy. .. .. 2 Khi mở nút chai Không khí có ................ ................ ra ta thấy có ở trong chai .. .. bông bóng nước rỗng. noåi leân maët.

(39) 3. -Gọi đại diện các nhóm lên trình bày lại thí nghieäm vaø neâu keát quaû. Caùc nhoùm coù cùng nội dung nhận xét, bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho từng nhóm. -GV ghi nhanh các kết luận của từng thí nghieäm leân baûng. -Hoûi: Ba thí nghieäm treân cho em bieát ñieàu gì ? * Keát luaän: Xung quanh moïi vaät vaø moïi choã rỗng bên trong vật đều có không khí. -Treo hình minh hoạ 5 trang 63 / SGK và giải thích: Không khí có ở khắp mọi nơi, lớp không khí bao quanh trái đất gọi là khí quyeån. -Goïi HS nhaéc laïi ñònh nghóa veà khí quyeån. -GV tổ chức cho HS thi theo tổ. 3.Cuûng coá- daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát. -Daën HS veà nhaø moãi HS chuaån bò 3 quaû bóng bay với những hình dạng khác nhau.. nước. Nhuùng mieáng boït bieån (hoøn gạch, cục đất) xuống nước ta thaáy noåi leân trên mặt nước những bong bóng nước rất nhỏ chui ra từ khe nhoû trong mieäng boït bieån. Khoâng khí coù ở trong khe hở cuûa boït bieån (hoøn gaïch, cuïc đất).. -Không khí có ở trong mọi vật: túi ni lông, chai rỗng, bọt biển (hòn gạch, đất khô). -HS laéng nghe. -HS quan saùt laéng nghe.. -3 đế 5 HS nhắc lại. -HS thaûo luaän. -HS trình baøy.. -HS cả lớp.. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Kể chuyện Tieát : 15. Kể chuyện đã nghe , đã đọc A./ Muïc tieâu : - Kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nge , đã đọc nói về đồ chơi trẻ em hoặc những con vật gần gũi với các em . - Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện ) dã kể ..

(40) B./ Đồ dùng dạy học : - Một số truyện viết về đồ chơi trẻ em, hoặc những con vật HS gần gũi với trẻ em (GV và HS sưu tầm): truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười, truyện thiếu nhi, truyện đăng báo, sách truyện đọc L.4 (nếu có) . C./ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy. Hoạt động học của Trò. 1. KTBC: -Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. Búp bê của ai ? bằng lời của búp bê . -Gọi 1 HS đọc phần kêt truyện với tình huống coâ chuû cuõ gaëp buùp beâ treân tay cuûa coâ chuû mới. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị của -Kiểm tra việc HS chuẩn bị truyện ở nhà. caùc toå vieân. - Tuổi thơ chúng ta có những người bạn đáng yêu : đồ chơi , con vật quen thuộc , có rất nhiều câu chuyện viết về những người bạn aáy -Tiết kể chuyện hôm nay lớp mình sẽ thi xem baïn naøo coù caâu chuyeän hay nhaát, baïn naøo keå chuyeän haáp daãn nhaát. b. Hướng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài: -Gọi HS đọc đề bài. -GV phân tích đề bàiø, dùng phấn màu gạch các từ: được nghe, được đọc, đồ chơi trẻ em , con vaät gaàn guõi . - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện .. - Laéng nghe .. -2 HS đọc thành tiếng. -Laéng nghe.. -Chú lính dũng cảm - An - đéc - xen - Võ sĩ bọ ngựa - Tô Hoài - Chú Đất Nung - Nguyễn Kiên - Truyeän chuù lính chì duõng caûm vaø chuù Đất Nung có nhân vật là đồ chơi của trẻ em . Chuyện Võ sĩ bọ ngựa có nhân vật là con vaät gaàn guõi . +Truyện : Dế mèn bênh vực kẻ yếu , chú mèo đi hia , Vua lợn , Chim sơn ca và bông + Em còn biết những câu chuyện nào có nhân cúc trắng , Con ngỗng vàng , Con thỏ vật là đồ chơi trẻ em hoặc là con vật gần gũi thông minh.. với trẻ em ? + Toâi muoán keå cho caùc baïn nghe caâu - Haõy keå cho baïn nghe . chuyeän veà "Con thoû thoâng minh" luoân giuùp đỡ mọi người , trừng trị kẻ gian ác . + Toâi xin keå caâu chuyeän " Chuù meøo ñi hia " . Nhaân vaät chính laø moät chuù meøo ñi hia.

(41) thông minh và trung thành với chủ . + Toâi xin keå caâu chuyeän " Deá meøn phieâu lưu kí " của nhà văn Tô Hoài . * Keå trong nhoùm: -HS thực hành kể trong nhóm. GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn. Gợi ý: +Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình ñònh keå. +Kể những chi tiết làm nổi rõ ý nghĩa của caâu chuyeän . + Kể chuyện ngoài sách giáo khoa thì sẽ được cộng thêm điểm . + Kể câu chuyện phải có đầu , có kết thúc , kết truyện theo lối mở rộng . + Nói với các bạn về tính cách nhân vật , ý nghóa cuûa truyeän . * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể. -GV khuyeán khích HS laéng nghe vaø hoûi laïi bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, ý nghóa truyeän. -Nhaän xeùt, bình choïn baïn coù caâu chuyeän hay nhaát, baïn keå haáp daãn nhaát. -Cho ñieåm HS keå toát. 3. Cuûng coá – daën doø: -nhaän seùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø keå laïi chuyeän maø em nghe các bạn kể cho người thân nghe.. -2 HS đọc thành tiếng. -2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa truyện với nhau.. -5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyeän.. - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã neâu. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Thứ sáu ngày 02 tháng 12 năm 2011 Thể dục …………………………………………… Tập làm văn Tieát : 30. Quan sát đồ vật. A./ Muïc tieâu :.

(42) - HS biết quan sát theo một trình tự nhất định hợp lý, bằng nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ...); phát hiện được những đặc điểm riêng phân biệt dồ vật đó với những đồ vaät kh¸c ( ND Ghi nhớ ) - Dựa theo kết quả quan sát, biết lập dàn ý để tả một đồ chơi quen thuéc ( mục III ) . B./ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa một số đồ chơi trong SGK (phóng to). Tốt nhất là có một đồ chơi: Gaáu boâng; Thoû boâng; oâ toâ: Buùp Beâ bieát boø, bieát haùt; maùy bay; taøu thuûy... baøy treân baøy để HS chọn đồ chơi quan sát. GV có thể yêu cầu HS tự mang đến lớp đồ chơi các em có. - SGK C./ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy của Thầy 1. Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS đọc dàn ý : Tả chiếc áo của em . - Khuyến khích HS đọc đoạn văn , bài văn mieâu taû caùi aùo cuûa em . -Nhaän xeùt chung. +Ghi điểm từng học sinh . 2/ Bài mới : a. Giới thiệu bài : - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ chơi của HS - Mỗi bạn lớp ta ai cũng có đồ chơi . Nhưng làm thế nào để giới thiệu với các bạn khác về đặc điểm , hình dáng ích lợi của nó . Bài học hôm nay các em sẽ làm được điều đó . b. Tìm hieåu ví duï : Baøi 1 : - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu và gợi ý . - Yêu cầu học sinh giới thiệu đồ chơi của mình .. Hoạt động học của Trò -2 HS đọc dàn ý .. - Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị của caùc toå vieân . -Laéng nghe.. - 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng + Em có chú gấu bông rất đáng yêu . + Đồ chơi của em là chiếc ô tô chạy bằng pin + Đồ chơi của em là chú thỏ đang cầm củ caø roát raát ngoä nghónh . + Đồ chơi của em là một con búp bê bằng nhựa . - Yêu cầu HS tự làm bài . - Gị HS trình bày . Nhận xét , sửa lỗi dùng từ - Tự làm bài . - 3 HS trình baøy keát quaû quan saùt . ,diễn đạt cho HS ( nếu có ) + Ví dụ : - Chiếc ô tô của em rất đẹp . - Nó dược làm bằng nhựa xanh , đỏ , vàng . Hai caùi baùnh laøm baèng cao su . - Noù raát nheï , em coù theå mang theo beân mình . Khi em bật nút dưới bụng , nó chạy rất nhanh , vừa chạy , vừa hát những bản nhaïc raát vui ... - Chiếc ô tô của em chạy bằng dây cót chứ.

(43) khoâng toán tieàn pin nhö caùi khaùc . Boá em laïi còn dán 1 lá cờ đỏ sao vàng lên nóc . Baøi 2 : - Yêu cầu HS đọc đề bài . - 1 HS đọc thành tiếng , cả lớp theo dõi . - Theo em khi quan sát đồ vật , cần chú ý - Khi quan sát đồ vật ta cần quan sát theo những gì ? trình tự hợp lí từ bao quát đến từng bộ phaän . + Quan saùt baèng nhieàu giaùc quan : maét , tai , tay ,.. - Khi quan sát đồ vật ta phải quan sát từ bao + Tìm ra những đặc điểm riêng để phân quát toàn bộ đồ vật rồi đến những bộ phận . biệt nó với các đồ vật cùng loại . Chaúng haïn khi quan saùt con gaáu boâng hay búp bê thì cái mình nhìn thấy đầu tiên là hình - Lắng nghe . dáng , màu sắc rồi đến đầu , mặt , mũi , chân , tay ,... Khi quan sát các em phải sử dụng nhiều giác quan để tìm ra nhiều đặc điểm độc đáo , riêng biệt mà chỉ có đồ vật này mới có . Các em cần tập trung miêu tả những đặc điểm độc đáo , khác biệt đó khong caàn quaù chi tieát , tæ mæ , lan man . 2.3 Ghi nhớ : - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ . - 2 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm . 2.4 Luyeän taäp : - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài . - 1 HS đọc thành tiếng . - Yêu cầu HS tự làm bài . GV đi giúp đỡ - Tự làm bài vào vở . những học sinh gặp khó khăn . - Gọi HS trình bày . GV sửa lỗi dùng từ , diễn - 3 - 5 HS trình bày dàn ý . đạt cho từng học sinh (nếu có ) - Khen ngợi những HS lập dàn ý chi tiết đúng - Giới thiệu con gấu đồ chơi em thích a/ Mở bài : nhaát : b/ Thaân baøi : -Hình daùng : -gaáu boâng khoâng to , laø gaáu ngoài , daùng người tròn , hai tay chắp thu lu trước bụng - Boä loâng : - maøu naâu saùng pha maáy maûng hồng nhạt ở tai , mõm , gan bàn chân làm nó có vẻ rất khác những con gấu khác . - Hai maét : ñen laùy , troâng nhö maét thaät , raát nghòch vaø thoâng minh . - Muõi : maøu naâu , nhoû troâng nhö moät chieác cuùc aùo ngaén treân moõm . - Trên cổ : thắt thắt một chiếc nơ đỏ chói laøm noù thaät baûnh . + Em raát yeâu gaáu boâng . OÂm chuù gaáu nhö c/ Keát baøi : một cục bông lớn , em thấy rất dễ chịu ..

(44) * Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà hoàn thành dàn ý , viết - Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo thaønh baøi vaên vaø tìm hieåu moät troø chôi, moät vieân lễ hội ở quê em . -Daën HS chuaån bò baøi sau. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Anh văn …………………………………………………………. Toán Tieát : 75. Chia cho số có hai chữ số ( TT ). A./ Muïc tieâu : - Thực hiện được phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số. .( phÐp chi hÕt, phÐp chi cã d ) . Bài tập 1 - Áp dụng để giải các bài toán có liên quan. B./ Đồ dùng dạy học : - SGK vaø baûng phuï . C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khaùc. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm nay các em sẽ rèn luyện kỹ năng chia số có 5 chữ số cho số có hai chữ số . b ) Hướng dẫn thực hiện phép chia * Pheùp chia 10 105 : 43 -GV ghi leân baûng pheùp chia, yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính . -GV theo doõi HS laøm baøi. Neáu HS laøm đúng nên cho HS nêu cách thực hiện tính của mình trước lớp. Nếu sai nên hỏi HS. Hoạt động học của Trò. -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. -HS nghe giới thiệu bài.. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vaøo nhaùp. -HS neâu caùch tính cuûa mình.. -HS thực hiện chia theo hướng dẫn của GV..

(45) khác trong lớp có cách làm khác không ? -GV hướng dẫn lại cho HS thực hiện đặt tính vaø tính nhö noäi dung SGK trình baøy. 10105 43 150 235 215 00 Vaäy 10105 : 43 = 235 -Pheùp chia 10105 : 43 = 235 laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong caùc laàn chia : 101 : 43 có thể ước lượng 15 : 4 = 2 ( dư 2) 105 : 43 có thể ước lượng 15 : 4 = 3 ( dư 3 ) 215 : 43 có thể ước lượng 20 : 4 = 5 -GV hướng dẫn các thao tác thong thả rõ ràng, chỉ rõ từng bước, nhất là bước tìm số dư trong mỗi lần chia vì từ bài này HS khoâng vieát keát quaû cuûa pheùp nhaân thöông trong mỗi lần chia với số chia vào phần đặt tính để tìm số dư * Pheùp chia 26 345 : 35 -GV vieát leân baûng pheùp chia, yeâu caàu HS thực hiện đặt tính và tính. -GV theo doõi HS laøm baøi. Neáu HS laøm đúng thì cho HS nêu cách thực hiện tính của mình trước lớp. Nếu sai nên hỏi các HS khác trong lớp có cách làm khác không? -GV hướng dẫn lại, HS thực hiện đặt tính vaø tính nhö noäi dung SGK trình baøy. 26345 35 184 752 095 25 Vaäy 26345 : 35 = 752 (dö 25) -Pheùp chia 26345 : 35 laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö ? -Trong caùc pheùp chia coù dö chuùng ta caàn chuù yù ñieàu gì ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong caùc laàn chia : 263 : 35 có thể ước lượng 26 : 3 = 8 (dư 2) hoặc làm tròn rồi chia 30 : 4 = 7 (dư 2) 184 : 35 có thể ước lượng 18 : 3 = 6 hoặc laøm troøn roài chia 20 : 4 = 5. -laø pheùp chia heát.. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vaøo nhaùp. -HS neâu caùch tính cuûa mình.. - Laø pheùp chia coù soá dö baèng 25. -Soá dö luoân nhoû hôn soá chia..

(46) 95 : 35 có thể ước lượng 9 : 3 = 3 hoặc làm troøn roài chia 10 : 4 = 2 (dö 2) -Hướng dẫn HS bước tìm số dư trong mỗi laàn chia. 263 chia 35 được 7, viết 7 7 nhân 5 bằng 35, 43 trừ 35 bằng 8, viết 8 nhớ 4. 7 nhân 3 bằng 21, thêm 4 băng 25, 26 trừ 25 baèng 1, vieát 1. Khi thực hiện tìm số dư ta nhân thương lần lượt với hàng đơn vị và hàng chục của số chia, nhân lần nào thì đồng thời thực hiện phép trừ để tìm số dư của lần đó. Lần 1 lấy 7 nhân 5 được 35, ví 3 (của 263) không trừ được 35 nên ta phải mượn 4 của 6 chục để được 43 trừ 35 bằng 8, sau đó viết 8 nhớ 4, 4 phải nhớ vào tích lần ngay tiếp đó nên ta có. 7 nhaân 3 baèng 21, theâm 4 baèng 25, vì 6 của 263 không trừ được 25 nên ta phải mượn 2 của 2 trăm để được 26 trừ 25 bằng 1, vieát 1 . c ) Luyện tập thực hành -4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện Baøi 1 1 phép tính, cả lớp làm bài vào VBTû. -GV cho HS tự đặt tính rồi tính. -HS nhaän xeùt. -Cho HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn treân baûng. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Baøi 2 -GV gọi HS đọc đề bài toán -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?. -HS đọc đề toán. -Tính xem trung bình mỗi phút vận động viên đi được bao nhiêu mét. -Vận động viên đi được quãng đường dài laø : 38 km 400 m = 38 400 m . -Vận động viên đi được quãng đường dài - ...1 giờ 15 phút = 75 phút. bao nhieâu meùt ? -Vậv động viên đã đi quãng đường trên - … tính chia 38400 : 75. trong bao nhieâu phuùt ? -Muốn tính trung bình mỗi phút vận động -1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào viên đi được bao nhiêu mét ta làm tính gì ? VBT. -GV yeâu caàu HS laøm baøi. Toùm taét 1 giờ 15 phút : 38 km 400m 1 phuùt : ……m Baøi giaûi 1 giờ 15 phút = 75 phút 38 km 400m = 38400m.

(47) TBmỗi phút vận động viên đó đi được là 38400 : 75 = 512 (m) Đáp số: 512 m -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4.Cuûng coá, daën doø : -HS cả lớp. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện taäp theâmvaø chuaån bò baøi sau.. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Kĩ thuật Tieát : 15. Cắt , khâu , thêu sản phẩm tự chọn. A/ Mục tiêu : - Sử dụng đợc một số dụng cụ, vật liệu cắt khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học B/ Đồ dung dạy học : - Tranh quy trình của các bài đã học. - Mẫu khâu, thêu đã học. C/ Các hoạt động dạy học : ( TIẾT : 1 ) Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra bài cũ : - HS tự kiểm tra dụng cụ . - GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh . - GV nhận xét sự chuẩn bị . 2/ Dạy bài mới : - HS lắng nghe . a) Giới thiệu bài : - Khâu thường, khâu đột thưa, khâu đột b)Hướng dẫn: mau, thêu lướt vặn, móc xích. * Hoạt động 1: Ôn tập các bài đã học trong chöông 1 - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc muõi khaâu, theâu đã học * Hoạt động 2 : Chọn sản phẩm và thực hành - HS quan sát và chọn lựa sản phẩm cho mình. làm sản phẩm tự chọn. - GV đưa 1 số sản phẩm cho HS xem và lựa choïn. a. Caét, khaâu, theâu khaên tay: caét vaûi hình vuông có cách là 20cm. Kẻ đường dấu ở 4 - HS thực hành cạnh hình vuông để khâu gấp mép. Vẽ thêm 1 hình đơn giản và thêu ở góc khăn..

(48) b. Cắt, khâu, thêu túi rút dây để đựng bút có kích thước 20 x 10cm (đã học) chú ý thêm trang trí trước khi khâu phần thân túi. c. Caét, khaâu, theâu vaùy lieàn aùo buùp beâ, goái oâm. -> Yêu cầu HS thực hành sản phẩm tự chọn ở tieát 2 vaø 3. * Hoạt động 3 : Đánh giá - Đánh giá theo 2 mức hoàn thành và chưa hoàn thành qua sản phẩm. Những sản phẩm đẹp, sáng tạo được đánh giá hoàn thành tốt. 3) Cuûng coá – Daën doø: - Nhaän xeùt chöông I. - Chuaån bò: Chöônh II: Kó thuaät troàng rau hoa. Bài: Lợi ích của việc trồng rau, hoa.. - HS tự đánh giá sản phẩm và trưng bày. - HS về nhà thực hiện .. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Sinh hoạt Kí duyệt của tổ trưởng ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….

(49)

GA 4 tuan 15 hoan chinh Huu Tuan

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về