NB hinh chu nhat hinh tron

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

GIÁO ÁN: LÀM QUEN VỚI TOÁN

Chủ đề: Gia đình

Đề tài: Nhận biết và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình trịn

Thời gian: 25 – 28 phút

Số trẻ: 20 – 25 trẻ

<b>I. Mục đích – Yêu cầu:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhận biết và gọi tên được hình trịn, hình chữ nhật
- Hình trịn có đường bao cong, có thể lăn được.

- Hình chữ nhật có cạnh, khơng lăn được

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Trẻ có kỹ năng gọi, nhận, lấy hình chữ nhật, hình trịn đúng theo yêu cầu
của cô

- Sử dụng đúng từ hình chữ nhật, hình trịn. Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ
có chủ định.

<b>3. Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ chú ý, biết giữ đồ dùng, đồ chơi.

<b>II. Chuẩn bị:</b>
<b>1. Đồ dùng:</b>

<b>* Đồ dùng của cô:</b>

- Một số đồ dùng đồ chơi có dạng hình chữ nhật, hình trịn để xung quanh
lớp.

- Rổ đựng hình trịn, hình chữ nhật màu sắc khác nhau.
- Nhạc bài hát “Nhà của tôi”, “Cả nhà thương nhau”.

<b>* Đồ dùng của trẻ:</b>

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng hình: hình chữ nhật, hình trịn màu sắc khác nhau

<b>2. Địa điểm: </b>

Trong lớp học trẻ ngồi sàn hình chữ U

<b>III. Cách tiến hành:</b>

<b>Tiến trình giờ học</b> <b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ </b>

<b>chức, gây hứng </b>
<b>thú</b>

<b>2. Dạy nội dung </b>
<b>chính</b>

- Cơ và trẻ hát bài: “ Nhà của tôi”, nhạc và lời:
Thu Hiền

- Cơ và trẻ trị chuyện về bài hát và dẫn dắt trẻ
vào bài

<b>* Chọn hình theo mẫu, gọi tên, chọn hình </b>
<b>theo tên gọi:</b>

- Cơ cho trẻ xem hình chữ nhật trên màn hình
- Cơ đọc: Hình chữ nhật (cả lớp đọc, cá nhân
đọc)

- Các con hãy lấy hình chữ nhật giơ lên và đọc.
- Bây giờ các con xem hình chữ nhật có đặc
điểm gì?

Trẻ hát cùng cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>3. Ơn luyện và </b>
<b>kết thúc</b>

Cơ nói: Hình chữ nhật là hình có 2 cạnh dài,
dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau. Hình
chữ nhật cịn có các góc.

- Các con nhìn lên màn hình xem cơ cịn có
hình gì nữa ?

- Cơ nói: “Hình trịn”.
- Cả lớp đọc, cá nhân đọc.

- Các con cùng lấy hình trịn giống cơ nào ?

(Trẻ đọc)

- Các con nhìn xem hình trịn có đặc điểm gì ?
- Các con cùng chơi lăn hình nhé. Cơ cho trẻ
lăn hình trịn (Cơ làm mẫu và cùng trẻ lăn hình
2 - 3 lần).

- Cơ cho trẻ chọn hình chữ nhật theo tên gọi và
cùng chơi lăn hình này.

- Cho trẻ luyện tập chọn hình theo mẫu và gọi
tên hình. Cơ nói tên hình và cho trẻ chọn hình
theo tên gọi (Các hình được chọn một cách
ngẫu nhiên)

<b>* Liên hệ:</b> Nhận biết hình qua các đồ vật ở
xung quanh trẻ, các con quan sát xem trong lớp
mình có những đồ dùng, đồ chơi gì có dạng
hình trịn, hình chữ nhật. Cơ khuyến khích để
trẻ tìm được hình. Đối với hình khó tìm cho trẻ
lên chỉ hình để các bạn cùng nhận ra.

Ngồi ra, cơ cịn có một số hình ảnh về những
đồ dùng trong gia đình cũng có dạng hình trịn
và hình chữ nhật nữa đấy, các con cùng hướng
lên màn hình nào!

<b>* Ơn luyện:</b>

TC1: Gắn hình

- Cơ chuẩn bị 2 cái bảng để trẻ gắn hình, hình
chữ nhật, hình trịn.

- Cách chơi: Cơ cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc
khi có hiệu lệnh bắt đầu bạn đầu hàng chạy
nhanh lên lấy hình mà mình thích rồi gắn lên
bảng theo hình vẽ của cơ sau đó chạy nhanh về
cuối hàng đứng. Trò chơi diễn ra trong 1 bản
nhạc khi bản nhạc kết thúc đội nào gắn được
nhiều và đúng là đội chiến thắng.

- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và hỏi trẻ tên
hình.

TC 2: Tơ màu hình

- Cơ cho trẻ về bàn tơ màu hình:

Trẻ trả lời
Trẻ sờ hình
Trẻ trả lời
Trẻ đọc

Trẻ lấy hình trịn
Trẻ trả lời

Trẻ lăn hình cùng

cơ

Trẻ tìm hình
Trẻ tìm hình

Trẻ tìm hình

Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Cách chơi: Trong bức tranh cô đã vẽ sẵn rất
nhiều hình, các con hãy tìm đúng hình trịn và
hình chữ nhật mà các con vừa học để tô nhé.
- Cô cho trẻ tô.

</div>

<!--links-->