Tiết 13: Chủ đề lao động tự giác và sáng tạo

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Ngày soạn :... </i>
<i>Ngày giảng:8C1...</i>

<i>8C2...</i>
8C3...
<b>Tiến trình giờ dạy – giáo dục </b>

<b>Tiết 13: ĐỊNH HƯỚNG KIẾN THỨC – LUYỆN TẬP</b>

<b>* Ở cuối tiết học trước, sau khi tìm hiểu xong bài “ Lao động tự giác, sáng</b>
tạo”, cô và các em đã cùng nhau nêu ra được phương pháp để tìm hiểu bài GDCD.
Một bạn dưới lớp hãy nhắc lại cho cơ phương pháp tìm hiểu một bài GDCD.

Sau khi học sinh trả lời, GV chiếu lại các bước và bắt vào bài mới: Áp dụng
phương pháp như trên cùng với hệ thống câu hỏi cô đã giao cho cả lớp từ tiết học
trước, tiết học này cô sẽ giúp các em định hướng kiến thức bài “ Lao độngt ự giác
sáng tạo (tiếp)” và luyện tập chủ đề.

<b>Hoạt động của thầy và trò</b> <b>Nội dung cần đạt</b>
<b>Hoạt động 3: Luyện tập </b>

<b>(trên lớp)(15’)</b>

<b>Bước 1: Định hướng nội dung – kiến </b>
<b>thức văn bản</b>

- Mục đích: Gv kiểm tra việc nắm kiến
thức của HS trong việc tự học bài
“Lao đông tự giác sáng tại t2”

- Phương pháp: Vấn đáp, trình bày 1

phút, nêu vấn đề.

- KT: động não

- Hình thức: cá nhân/lớp
- Cách thức tiến hành:

<b>I/ Định hướng nội dung – kiến thức</b>

<b>- Chiếu bảng định hướng kiến thức</b>
<b>- Vấn đáp học sinh (nội dung đã </b>
<b>chuẩn bị ở nhà)</b>

<b>- Trả lời và hồn thiện bài</b>

?Qua câu chuyện “Ngơi nhà khơng
hồn hảo” ,em có suy nghĩ gì về thái độ
tơn trọng kỉ luật l/đ trước đó và trong
q trình làm ngơi nhà cuối cùng của
người thợ mộc?

?Hậu quả của việc thiếu tự giác
,không thường xuyên rèn luyện ,thực
hiện kỉ luật l/đ mà người thợ mộc phải
gánh chịu là gì?

Nêu những biểu hiện của tự giác trong
học tập?

<b>2. Ý nghĩa: </b> Cần lao động tự giác,

sáng tạo vì:

- Sự nghiệp cơng nghiệp hố, hiện đại
hố cần có những người lao động tự
giác, sáng tạo.

- Giúp chúng ta tiếp thu kiến thức, kỹ
năng ngày càng thuần thục.

- Hoàn thiện và phát triển phẩm chất,
năng lực cá nhân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Nêu những biểu hiện của sự sáng tạo
trong học tập?

Mối quan hệ giữa tự giác và sáng tạo
trong học tập?

- Được mọi người yêu quý, tôn trọng.
<b>3. Rèn luyện :</b>

- Có kế hoạch rèn luyện tự giác, sáng
tạo trong học tập, trong lao động hàng
ngày.

- Rèn luyện thường xuyên.
<b>Bước 2: Luyện tập</b>

- Mục đích: Hs vận dụng kiến thức đã
học để giải quyết các bài tập trong sgk

- Phương pháp: làm việc cá nhân, trình
bày 1 phút.

- Thời gian: 5 phút
- KT: động não

- Hình thức: cá nhân/lớp

- Cách thức tiến hành: Giải quyết các
bài tập trong sách giáo khoa

<b>II. Luyện tập</b>

<b>1. Bài tập SGK</b>

<b>2. Khái quát nội dung.</b>

<b>Hoạt động 4: Ứng dụng/vận dụng, </b>
<b>mở rộng (30’)</b>

- Mục đích: Hs vận dụng kiến thức đã
học để giải quyết các dạng bài tập vận
dụng trong cuộc sống

- Phương pháp: làm việc theo nhóm, thi
phần tiểu phẩm của các nhóm

- KT: động não

- Hình thức: cá nhân/lớp

- Thời gian: 20 phút

( Giáo viên cho HS bầu ban giám khảo,
chấm điểm khuyến khích học sinh)
<b>Hoạt động 5: Mở rộng, bổ sung, phát</b>
<b>triển ý tưởng sáng tạo</b>

<b>-Mục đích: HS vận dụng được những </b>
kiến thức đã học để giải quyết các bài
tập có tính chất tìm tịi,rồi mở rộng,
phát triển ý tưởng sáng tạo.

<b>-Phương pháp: Luyện tập, thực hành.</b>
- KT: động não

- Hình thức: cá nhân/lớp/nhóm

<b>- Thời gian: Giao cho HS về nhà hoàn </b>
thành

<b>Bài tập </b>

<b>Cuộc thi giữa 4 tổ:</b>
Gồm 2 phần thi:

1. Sưu tầm ca dao tự ngữ nói về lao
động tự giác sáng tạo

2. Các nhóm trình bày tiểu phẩm nói về
chủ đề: lao động tự giác sáng tạo

* khái quát lại nội dung bài học:
1. Khái niệm

2. Ý nghĩa
3. Biểu hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>* Củng cố: (2’)</b>

<i>- Mục tiêu: Củng cố kiến thức</i>
<i>- PP: vấn đáp, thuyết trình</i>
<i>- KT: động não</i>

<b>? Thế nào là lao động tự giác ,sáng tạo ?Ý nghĩa của lao động tự giác và sáng </b>
tạo trong học tập?

<b>* Hướng dẫn về nhà: (2’)</b>
- Học bài, làm bài tập.

- Thuộc lòng nội dung bài học,làm lại các bài tập.

- Chuẩn bị bài “Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình”
+ Sưu tầm những câu ca dao tục ngữ về tình cảm gia đình.
+ Sưu tầm các tình huống về gia đình…

<b>V. Rút kinh nghiệm</b>

</div>

<!--links-->