GHE TOM BAI TOAN LOP 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Vụ cộng trừ "ngón tay cụt": Ngành y tế nên </b>

<b>cảm ơn ngành giáo dục? </b>

<b>Thứ hai, 11/06/2012 19:21</b>

<b>(Dân Việt) - Kính gửi bác Mõ: Trong tập sách "Phép cộng trừ phạm vi 100", thường dùng kèm với</b>
<b>sách giáo khoa lớp 1, có một ví dụ sởn gai ốc: "Hai bàn tay em có 10 ngón, do đùa nghịch dao nên bị</b>
<b>cụt mất đi 2 ngón tay. Hỏi em cịn lại mấy ngón tay?".</b>

 <b>>> Rợn người sách tốn lớp 1 cộng trừ "ngón tay cụt"</b>

<i>Đi kèm bài tốn cịn có minh họa hai bàn tay có 2 ngón tay phải bị cắt rời. Trộm nghĩ, thiếu gì ví</i>
<i>dụ hay hơn, mang tính giáo dục hơn lại khơng đưa, mà đưa ví dụ rùng rợn, bạo lực quá vậy?</i>
<i>Bác Mõ nghĩ sao?</i>

<i><b>(Một độc giả có con đang học tiểu học)</b></i>

<i>“Bài toán rợn người” in tại trang 11 của tập sách "Phép cộng trừ</i>
<i>phạm vi 100"</i>

<b>Mõ:</b> Hồi Mõ tơi học lớp 1, cịn nhớ khi học tốn số học, những ví dụ trong sách giáo khoa rất
phù hợp lứa tuổi đó, như: "Mẹ cho em 10 cái kẹo, em cho bạn 2 cái kẹo, hỏi em còn mấy cái
kẹo". Hồi ấy chưa cải cách giáo dục. Còn nay có cải cách giáo dục rồi, chắc sách giáo khoa cũng
cải cách bằng cách làm thêm nhiệm vụ "hướng nghiệp" cho học sinh ngay khi học lớp 1.

Suy cho cùng, chuyện chặt tay nói trên chẳng qua chỉ là… phẫu thuật cơ thể học mà thôi. Học
được "kiến thức" này, lớn lên các em có thể đi vào nghề y thì sự nghiệp y học của ta càng khởi
sắc. Ngành y tế nên cảm ơn ngành giáo dục đã có nhãn quan chiến lược lo xa cho nhân sự ngành
y tế vậy!

<b>Mõ</b>

</div>

<!--links-->