Tiet 38 39 Luc Van Tien cuu Kieu Nguyet NgaNgu van 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 5/10/2012 TiÕt 38; 39:. Ngày giảng: 10/10/2012. Lôc V©n Tiªn cøu KiÒu NguyÖt Nga. (TrÝch “ TruyÖn Lôc V©n Tiªn” NguyÔn §×nh ChiÓu). I. Mục tiêu cần đạt: 1. Về kiến thức: - Hiểu biết bước đầu về tác giả Nguyễn Đình Chiểu và tác phẩm truyện Lục Vân Tiên. - Nắm đợc cốt truyện và những điều cơ bản về tác giả, tác phẩm - Qua đoạn trích, hiểu đợc khát vọng cứu ngời, giúp đời của tác giả và phẩm chât của hai nh©n vËt : Lôc v©n Tiªn, KiÒu NguyÖt Nga. 2. Về kĩ năng: - Tiếp tục rèn cho HS kĩ năng đọc - hiểu truyện thơ Trung Đại. - Nhận diện và hiểu được tác dụng của từ địa phương Nam bộ được sử dụng trong VB. - cảm nhận được hình tượng của nhân vật lí tưởng theo quan niệm đạo đức mà Nguyễn Đình Chiểu muốn gửi gắm qua tác phẩm. => Kĩ năng sống: Có thái độ sống hiệp nghĩa, trân trọng giá trị nhân văn, đề cao lí tởng sống đẹp, sẵn sàng giúp đỡ ngời khác. 3. Về thái độ: - Ý thức học tập và sự cảm phục của HS với nhân vật lí tưởng trong truyện. II. ChuÈn bÞ cña thÇy trß: 1. GV chuÈn bÞ: - V¨n b¶n, tranh, ¶nh minh ho¹, b¶ng phô, phiÕu häc tËp. 2. HS chuÈn bÞ: - SGK, tµi liÖu häc tËp, tham kh¶o. - So¹n bµi theo híng dÉn §äc – hiÓu v¨n b¶n. III. tổ chức các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: * ổn định tổ chức lớp: * KiÓm tra bµi cò : - §äc thuéc lßng ®o¹n trÝch: KiÒu ë lÇu Ngng BÝch vµ giíi thiÖu vÞ trÝ ®o¹n trÝch. * Giíi thiÖu bµi: Cè thñ tíng Ph¹m V¨n §ång tõng nãi vÒ NguyÔn §×nh ChiÓu trong bµi viÕt cho T¹p chÝ V¨n häc nh©n kØ niÖm lÇn thø 75 ngµy mÊt cña NguyÔn §×nh ChiÓu (7- 1963) Trªn trêi cã nh÷ng v× sao cã ¸nh s¸ng kh¸c thêng, nhng con matø cña chóng ta ph¶i ch¨m chó nh×n th× míi thÊy, vµ cµng nh×n th× c»ng thÊy s¸ng. V¨n th¬ cña NguyÔn §×nh ChiÓu còng vËy.... (Häc sinh xem tranh ch©n dung NguyÔn §×nh ChiÓu).. 2. D¹y bµi mới: hoạt động của thầy và trò. nội dung cần đạt.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 1: HD t×m hiÓu chung : HDHS đọc thơ : Cách đọc nhẹ nhàng, t©m t×nh theo lèi tù sù. Chó ý khÈu ng÷ phï hîp hoµn c¶nh lêi thoại của nhân vật để làm nổi bật hình ¶nh, tÝnh c¸ch nh©n vËt. GV đọc mẫu hết trang 109 Gọi HS đọc tiếp (2 HS) -> Gọi nhận xét bạn đọc bài => GV nhận xét cách đọc. HD về nhà luyện đọc và học thuộc lòng. Gọi HS đọc phần chú thích (*) Học sinh đọc chú thích. ? Qua kiÕn thøc SGK vµ hiÓu biÕt cña em, em h·y giíi thiÖu nh÷ng nÐt chÝnh về thân thế và cuộc đời Nguyễn Đình ChiÓu. Gäi nhËn xÐt -> bæ sung.. I. §äc, t×m hiÓu chó thÝch: 1. §äc diÔn c¶m. (§äc ®o¹n trÝch - SGK Trang 109-110-111). 2. T×m hiÓu chó thÝch. a) T¸c gi¶ : ( 01/ 07/ 1822 - 03/ 07/ 1888) ( HS quan s¸t tranh ¶nh (1) - ch©n dung N§C). * Thân thế và Cuộc đời : - Sinh t¹i quª mÑ ë lµng T©n Thíi, TØnh Gia §Þnh ( nay lµ TP HCM). ? Từ cuộc đời của NĐC em đánh giá - Quê cha ở Thừa Thiên – Huế. nh thÕ nµo vÒ con ngêi «ng? - Ông đỗ tú tài năm 1843. Cha kịp thi tiếp thì mẹ mÊt, bÞ mï, bÞ béi íc (1849) (HS khẳng định: Đời sống và sự nghiệp - Về quê mẹ mở lớp dạy học, bốc thuốc chữa cña N§C lµ mét tÊm gu¬ng s¸ng. bÖnh cho nh©n d©n. - Tinh thÇn yªu nuíc ch¸y báng, lßng c¨m - Khi Ph¸p sang x©m lîc, s¸ng t¸c nhiÒu th¬ v¨n thù giặc sâu sắc, dùng thơ văn làm vũ khí cổ vũ, khích lệ tinh thần yêu nớc, chiến đấu của chiến đấu, ca ngợi chính nghĩa, những tấm guơng đạo đức ở đời, có ảnh hởng rất nhân dân Nam Bộ. - -> Kiªn quyÕt bÊt hîp t¸c víi kÎ thï. Khíc tõ lín víi nh©n d©n Nam Bé … ) mäi sù mua chuéc cña bän thùc d©n. GV d¸n tranh bæ sung (2,3,4,5,6,7,8) => Lµ ngêi giµu nghÞ lùc sèng, cã lßng yªu níc => më réng, liªn hÖ -> chèt ghi b¶ng. nång nµn vµ tinh thÇn bÊt khuÊt chèng ngo¹i -> Quª qu¸n x©m. -> Thi cử 21 tuổi đỗ tú tài -> BÞ mï råi vÒ quª mÑ ë * Sù nghiÖp s¸ng t¸c : -> D¹y häc, bèc thuèc, s¸ng t¸c, cæ ( HS quan s¸t tranh ¶nh, s¸ng t¸c cña N§C) vò k/c, chèng Ph¸p - Sáng tác: đều bằng chữ Nôm. GV chuyển ý, gọi HS đọc phần đoạn 2 - Thể loại: thơ đờng luật, truyện thơ lục bát, thơ cña chó thÝch (*): N§C lµ mét ... ®iÕu, v¨n tÕ … ? Em h·y kh¸i qu¸t vÒ sù nghiÖp s¸ng - Quan niÖm vÒ s¸ng t¸c cña N§C: “ Chở bao nhiêu đạo thuyền không khẳm t¸c cña NguyÔn §×nh ChiÓu. §©m mÊy th»ng gian bót ch¼ng tµ ” Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung. ( D¬ng Tõ – Hµ MËu ) GV dïng b¶ng phô, chèt +Tríc khi TD Ph¸p x©m lîc: -> S¸ng t¸c vµ quan niÖm s¸ng t¸c TruyÖn Lôc V©n Tiªn -> S¸ng t¸c  Tríc khi Ph¸p XL D¬ng Tõ - Hµ MËu  Sau khi Ph¸p XL => Truyền bá t tởng đạo lí làm ngời. (GV cã thÓ – Nªu quan niÖm vÒ st¸c - Cña Trêng Chinh “ Dïng ngßi bót + Sau khi TD Ph¸p x©m lîc: Ch¹y giÆc (1859) làm đòn xoay ...” , Nam Cao “NT vị nh©n sinh ...” V¨n tÕ nghÜa sÜ CÇn Giuéc (1861) - Đọc VB “Chạy giặc” để HS tham Th¬ tÕ Tr¬ng §Þnh (1864) kh¶o ). Th¬ ®iÕu Phan Tßng (1868) Ng Tiều y thuật vấn đáp (1874) => MÆc dï bÞ mï lßa nhng N§C vÉn lµ => Cæ vò lßng yªu níc, kh¸ng chiÕn..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ngêi cã ¶nh hëng rÊt lín trong nh©n dân Nam Bộ, ông nh động lực tinh => Qua đây cho thấy về một NĐC: thÇn cña nh©n d©n lóc Êy. + Tinh thần yêu nước bÊt diÖt. (Tµn nhng kh«ng phÕ) + Cã Phương châm sống trong đạo lý Nhân Nghĩa GV chuyÓn ý: §Ó hiÓu vµ n¾m râ v¨n b¶n còng nh ®o¹n trÝch, c¸c em cïng theo dâi b¹n b) T¸c phÈm : * T¸c phÈm “TruyÖn Lôc V©n Tiªn” đọc phần chú thích (1) SGK: - Lµ t¸c phÈm xuÊt s¾c nhÊt cña N§C. - Lµ truyÖn th¬ n«m theo thÓ Lôc b¸t. Tõ phÇn néi dung kiÕn thøc trong - S¸ng t¸c n¨m 1854 - tríc khi thùc d©n Ph¸p SGK, c¸c em cïng quan s¸t lªn b¶ng x©m lîc. - Gồm 2082 câu mang đặc điểm kiểu truyện phụ đợc thày giáo tổng hợp sau đây. truyÒn thèng cã kÕt cÊu íc lÖ, khu«n mÉu, nh©n ( GV ®a b¶ng phô, HDHS theo dâi vµ vËt lÝ tëng hãa. - KÕt cÊu theo kiÓu truyÒn thèng, mèi phÇn xoay tiÕn hµnh kh¸i qu¸t: quanh diÔn biÕn nh©n vËt chÝnh. - §Æc ®iÓm, thÓ lo¹i. - Đặc điểm thể loại : truyện để kể hơn là để đọc -> chú trọng hành động nhân vật. - KÕt cÊu. Gọi HS đọc.. => Tãm t¾t néi dung t¸c phÈm : 4 phÇn - Lục Vân Tiên đánh cớp cứu Kiều Nguyệt Nga. - Lục Vân Tiên gặp nạn và đợc thần dân cứu vớt. - KiÒu NguyÖt Nga gÆp n¹n mµ vÉn gi÷ lßng chung thuû. ? Sù kh¸c biÖt ë cuèi truyÖn cã ý nghÜa - Lôc V©n Tiªn vµ KiÒu NguyÖt Nga gÆp l¹i nhau. g× ? - Tãm t¾t néi dung. ( T¸c phÈm lµ mét thiªn tù truyÖn, em h·y t×m nh÷ng t×nh tiÕt cña truyÖn trùng với cuộc đời của NĐC ? ). - Gi¸ trÞ t¸c phÈm ).. Truyện đợc xuất bản lần đầu bằng ch÷ N«m n¨m 1986 b»ng ch÷ quèc ng÷ n¨m 1897, b¶n dÞch tiÕng Ph¸p ®Çu tiªn lµ b¶n dÞch cña G.Aubaret xuất bản năm 1864. Từ đó đến nay có rất nhiều bản in khác nhau, do đó còng cã rÊt nhiÒu dÞ b¶n. GV chØ tranh g¶i thÝch bæ sung (7,8). * Gi¸ trÞ cña T¸c phÈm : + Nội dung -> Hiện thực : - Vạch trần sù xấu và cái ác trong xã hội. -> Nhân đạo - Đề cao đạo đức nhân dân. - Đề cao tinh thần nghĩa hiệp - Thể hiện khát vọng của nhân dân hướng tới lẽ công bằng và những điều tốt đẹp trong cuộc đời + Nghệ thuật - Truyện kể bằng thơ mang tính chất dân gian như một câu chuyện cổ tích. - Chú trọng đến diễn biến, hành động của nhân vật, ít miêu tả tâm trạng. - Ngôn ngữ mộc mạc, giản dị mang phong cách Nam Bộ.. T¸c phÈm lµ mét thiªn tù truyÖn truyÒn d¹y ? H·y cho biÕt ®o¹n trÝch LVT cøu => đạo ngời, đề cao tinh thần nghĩa hiệp. KNN thuộc phần nào trong tác phẩm ? Qua líđólàm thÓ hiÖn kh¸t väng cña nh©n d©n. Hãy xác định vị trí , nội dung , bố cục * Đoạn trích : cña ®o¹n trÝch. - VÞ trÝ ®o¹n trÝch: N»m ë phÇn ®Çu cña truyÖn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HDHS gi¶i nghÜa mét sè tõ khã: - Chó thÝch tõ (3) Tr113 - Chó thÝch tõ (7) Tr 114 - Chó thÝch tõ (24) Tr 115. ................... GV chèt vµ chuyÓn ý. Hoạt động 2 : Hớng dẫn đọc và phân tích đoạn trích Hayc cho biÕt néi dung ®o¹n trÝch gåm cã mÊy sù viÖc ? Lµ nh÷ng sù viÖc nµo ? GV vào mạch: “để phân tích, tìm hiÓu ®o¹n trÝch, chóng ta ®i t×m hiÓu phần 1: LVT đánh cớp” (Gọi HS đọc đoạn thơ 1 - SGK) VËy LVT lµ ngêi nh thÕ nµo vµ xuÊt hiÖn trong hoµn c¶nh nµo ? Gäi HS tr¶ lêi Cho nhËn xÐt, bæ sung. GV nhËn xÐt, chèt -> §ª hiÓu râ vµ cã sù so s¸nh gi÷a LVT vµ bä cíp Phong Lai, các em sẽ lập bảng để tìm hiểu:. gåm 58 c©u th¬ lôc b¸t. - Néi dung ®o¹n trÝch: Lục Vân Tiên đánh cớp cứu Kiều Nguyệt Nga. - KÕt cÊu ®o¹n trÝch: ( gåm 2 phÇn) + PhÇn 1: - 14 c©u ®Çu ( Lục Vân Tiên đánh cớp, diệt Phong Lai ) + PhÇn 2: - 44 c©u th¬ tiÕp (Cuéc trß truyÖn cña Lôc V©n Tiªn vµ KiÒu Nguyệt Nga sau trận đánh ) * Tõ khã: (SGK) (3) – Phong Lai: tªn kÎ cÇm ®Çu bän cíp (7) – TriÖu Tö (TriÖu V©n): mét danh tíng trÎ cã tµi cña Lu BÞ thêi Tam Quèc (TQ). (24) – KiÕn nghÜa bÊt vi: thÊy viÖc nghÜa mµ bá qua kh«ng lµm th× kh«ng ph¶i lµ ngêi anh hïng. II. §äc – hiÓu v¨n b¶n : 1, Lục Vân Tiên đánh cớp: * Lôc V©n Tiªn vµ bän cíp Phong Lai. - Một th sinh trên đờng gặp chuyện bất bình nên đã ra tay hiệp nghĩa. * Bän cíp Phong Lai:. GV đặt câu hỏi KÕt hîp gi¶ng – b×nh -> chèt ë 2 b¶ng: Lu ý HS: ? Lục Vân Tiên đã làm gì khi gặp bọn ( Trớc đoạn trích này là cảnh LVT thấy nhân dân cíp? Chµng thÓ hiÖn nh÷ng g× ? rất khốn khổ “đều đem nhau chạy vào rừng, lên non” bèn hỏi thăm và biết đợc ở đó bọn cớp ? Vân Tiên đánh cớp nh thế nào ? Phong Lai hung hãn đang hoành hành ác đạo. ? Đoạn trích xoay quanh mấy nhân Mäi ngêi khuyªn chµng kh«ng nªn tù chuèc l¸y nguy hiÓm: vật, đó là những nhân vật nào -> SS. ? Em có nhận xét gì về lực lượng giữa Vân Tiên nổi giận lôi đình hai bên. Hái th¨m: lũ nó còn đình nơi nao ? ? Em học được ở nhân vật Lục Vân T«i xin ra søc anh hµo Tiên điều gì. Cøu ngêi cho khái lao ®ao buæi nÇy ) - GV bình về hành động của Lục Vân Tiên và giáo dục HS cần biết giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn. * Lôc V©n Tiªn * Bän cíp Phong Lai * Một th sinh vừa tròn 16 tuổi, vốn chỉ quen với * Bọn giặc cớp chuyên nghiệp, đông bút nghiên sách vở, đang về nhà chuẩn bị đi thi. quân, nhiều lính, gơm giáo đầy đủ, thanh thÕ lÉy lõng, bÊt nh©n phi nghÜa. -> Hành động: -> Hành động: - Bẻ cây bên đờng làm gậy tả xung hữu đột (tung - Mặt đỏ phừng phừng. hoµnh dòng c¶m).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Lêi nãi: Kêu “Bớ đảng hung đồ” -> yªu cÇu chí h¹i d©n. - Nổi trận lôi đình, tả đột hữu xông. - Lêi nãi: Qu¸t th¸o, sõng sé däa dÉm th¸ch thøc rÊt hung h¨ng. - TruyÒn qu©n bao v©y.. KÕt qu¶: Tả đột hữu xông (Nh Triệu Tử) §¸nh tan bän cíp, tiªu diÖt Phong Lai.. KÕt qu¶: Bèn phÝa vì tan Quăng gơm giáo tìm đờng chạy Phong lai không trở kịp tay, bị đánh => Chuẩn mực cho vẻ đẹp của bậc trợng phu chết. thời phong kiến, là ngời có tài năng, nghĩa khí => Hành động, ngôn từ, cử chỉ của bọn (s½n sµng x¶ th©n m¹o hiÓm bÊt kÓ nguy nan). côn đồ, sống bằng cách hại dân lành. - NT: + Miêu tả hành động, cử chỉ, lời nói từ đó bộc lộ phẩm chất, tính cách nhân vật. + Sö dïng ng«n ng÷ Nam Bé (ghÐ, v«, kªu) + So sánh với Triệu Tử Long (Tam Quốc) vì cả hai đều có khí phách của ngời anh hïng. => Là một th sinh văn võ song toàn có hành động anh hùng, tài năng và tấm lòng vì nghÜa. GV chuyÓn ý, chèt l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n ë tiÕt 1.. 2. Lôc V©n Tiªn víi KiÒu NguyÖt Nga sau trận đánh cớp.. vi. híng dÉn häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - Cho biết nếu đợc yêu cầu vẽ bức tranh với hai nhân vật là Lục Vân Tiên và Phong Lai, em sÏ vÏ khu«n mÆt vµ d¸ng vÎ cua hai nh©n vËt nµy nh thÕ nµo ? V× sao ? - Hãy viết một đoạn văn ngắn tả lại trận đánh Phong Lai của LVT. - VÒ nhµ häc thuéc ®o¹n trÝch. - Phát biểu cảm nghĩ về đoạn LVT đánh cớp. - ChuÈn bÞ bµi, so¹n phÇn 2 bµi häc. * rót kinh nghiÖm sau giê d¹y CñA Së GD Vµ Tæ CM: ............................................................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................... ... ............................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................... ..... ............................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........ ............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................... ... ........................................................................................................................................................................................................ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngày soạn: 5/10/2012 TiÕt 39:. Ngày giảng: 10/10/2012. Lôc V©n Tiªn cøu KiÒu NguyÖt Nga ( TiÕp theo ). (TrÝch “ TruyÖn Lôc V©n Tiªn” NguyÔn §×nh ChiÓu). I. Mục tiêu cần đạt: 1. Về kiến thức: - Hiểu về nội dung cuộc gặp gỡ giữa LVT và KNN sau trận đánh Phong lai, từ đó rút ra đánh giá, nhận xét về mỗi nhân vật và t tởng ccủa TP. - Qua đoạn trích , hiểu đợc khát vọng cứu ngời, giúp đời của tác giả và phẩm chât của hai nh©n vËt : Lôc v©n Tiªn, KiÒu NguyÖt Nga. 2. Về kĩ năng: - Tiếp tục rèn cho HS kĩ năng đọc - hiểu truyện thơ Trung Đại. - Nhận diện và hiểu được tác dụng của từ địa phương Nam bộ được sử dụng trong VB. - cảm nhận được hình tượng của nhân vật lí tưởng theo quan niệm đạo đức mà Nguyễn Đình Chiểu muốn gửi gắm qua tác phẩm. 3. Về thái độ: - Ý thức học tập và sự cảm phục của HS với nhân vật lí tưởng trong truyện. II. ChuÈn bÞ cña thÇy trß: 1. GV chuÈn bÞ: - V¨n b¶n, tranh, ¶nh minh ho¹, b¶ng phô, phiÕu häc tËp. 2. HS chuÈn bÞ: - SGK, tµi liÖu häc tËp, tham kh¶o. - So¹n bµi theo híng dÉn §äc – hiÓu v¨n b¶n. III. tổ chức các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: * ổn định tổ chức lớp: * KiÓm tra bµi cò : - §äc thuéc lßng ®o¹n trÝch: LVT cøu KNN vµ giíi thiÖu vÞ trÝ ®o¹n trÝch. * Giíi thiÖu bµi: (Häc sinh xem tranh ch©n dung NguyÔn §×nh ChiÓu). 2. D¹y bµi mới: hoạt động của thầy và trò. nội dung cần đạt.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động 1: I. §äc, t×m hiÓu chó thÝch: HDHS đọc thơ : Nhận xét đọc. GV chuyÓn ý, vµo bµi. II. §äc – hiÓu v¨n b¶n : Hoạt động 2 : Hớng dẫn đọc và phân tích đoạn trích 1, Lục Vân Tiên đánh cớp: Hayc cho biÕt néi dung ®o¹n trÝch gåm cã mÊy sù viÖc ? Lµ nh÷ng sù viÖc nµo ? VËy LVT lµ ngêi nh thÕ nµo vµ xuÊt hiÖn trong hoµn c¶nh nµo ? Gäi HS tr¶ lêi - GV bình về hành động của Lục Vân Tiên và giáo dục HS cần biết giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn.. Gọi HS đọc lại cả đoạn trích. Xác định lại 2 nội dung trong đoạn trÝch. Cho biÕt ë phÇn 1, h×nh ¶nh LVT xuÊt hiÖn nh thÕ nµo ? ? Qua đó cho thấy NĐC muốn gửi gắm ®iÒu g× qua nh©n vËt nµy ? Sau khi đánh tan bọn cớp, Sự việc tiếp theo lµ g× ?. 2. Lôc V©n Tiªn víi KiÒu NguyÖt Nga sau trËn đánh cớp. - Xö sù cña LVT: + ThÊy chÞ em KNN than khãc -> t×m c¸ch an ñi, thăm hỏi ân cần, động viên . + Thấy ngời đợc cứu là phu nữ -> không lợi dụng . + Đợc đề nghị trả ơn -> từ chối -> Lôc v©n tiªn lµ con ngêi chÝnh trùc, hµo hiÖp, nh©n hËu träng nghÜa, cã c¸ch hµnh xö cña c¸c LVT đã làm gì ? Em có đánh giá gì về bậc hảo hán, không chút t lợi => Lục Vân Tiên là một hình ảnh đẹp, hình ảnh lí sù viÖc Êy ? tëng mµ t¸c gi¶ göi g¾m niÒm tin vµ íc väng ®em đến xã hội công bằng. ? Em cảm nhận đợc gì về Vân Tiên qua những hành động trên và từ chối lời đề - Chân dung KNN: + Lµ con cña quan tri phñ, thuéc thµnh phÇn tiÓu nghÞ tr¶ ¬n cña KNN ? th cµnh vµng l¸ ngäc, con nhµ quyÒn quý ch¼ng may gặp nạn và đợc cứu giúp. - KNN từ tốn đáp lời Vân Tiên khi giãi bày sự ? Hình ảnh KNN ở đây đợc khắc hoạ việc: đang đến chỗ cha để lấy chồng + RÊt hiÓu ¬n nghÜa to lín cña V©n Tiªn víi chñ yÕu qua chi tiÕt nµo ? m×nh: Cøu m¹ng, b¶o toµn phÈm h¹nh . + Xng h« tr©n träng, khiªm nhêng : Qu©n tö, tiªn thiÕp, xin l¹y, xin tha ... ? Chân dung KNN đợc tác giả giới -> C¸ch nãi n¨ng v¨n vÎ, dÞu dµng, mùc thíc. thiÖu nh thÕ nµo ? B»ng nh÷ng h×nh + RÊt b¨n kho¨n bèi rèi v× hoµn c¶nh hiÖn t¹i ¶nh nµo ? NghÖ thuËt g× ? r»ng cã ¬n mµ kh«ng thÓ tr¶ ¬n + Chân thành mời Vân Tiên đến chỗ cha để trả ơn mặc dù vẫn biết không thể lấy gì để thỏa đáng ¬n cøu cña LVT. ? Qua những ứng xử đó em cảm nhân => KNN là ngời thùy mị, nết na, có giáo dục, có đợc những nét đẹp nào trong tâm hồn hiếu nghe lời cha mẹ, biết quí trọng giữ gìn phẩm h¹nh cña ngêi con g¸i, biÕt c xö khiªm nhêng, KNN ? mùc thíc, ¨n ë cã tríc cã sau, ch©n thµnh. Giáo viên : Nét đẹp tâm hồn đó đã làm Đê trả ơn ân tình sâu nặng ấy, KNN đã tự cho hình ảnh KNN chinh phục đợc tình nguyện mình gắn bó cả cuộc đời với LVT, dám cảm yêu mến của nhân dân, những con liều mình để giữ trọn tiết hạnh với ngời mình.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ngêi bao giê còng rÊt xem träng ¬n nghÜa "¥n ai mét chót ch¼ng quªn'' Hoạt động 3 : Hớng dẫn tổng kết ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ nh©n vËt qua ®o¹n trÝch ? ? §Æc ®iÓm nµy gÇn gièng víi lo¹i truyện nào mà em đã học (Th¹ch Sanh) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ ng«n ng÷ cña t¸c gi¶ trong ®o¹n trÝch ? ? C¶m nhËn cña em sau khi häc xong ®o¹n trÝch.( Cho HS nªu c¶m nhËn) Học sinh đọc to ghi nhớ SGK GV nhËn xÐt, chèt. HDHS lµm BT luyÖn tËp.. yªu.. III. Tæng kÕt. 1. NghÖ thuËt : * NghÖ thuËt miªu t¶ nh©n vËt: - Không chú trọng đến ngoại hình, nội tâm . - Chủ yếu mô tả qua hành động, cử chỉ , lời nói -> §©y lµ c¸ch kh¾c ho¹ tÝnh c¸ch nh©n vËt cña truyÖn cæ d©n gian * Ng«n ng÷ ngêi kÓ chuyÖn - C¸ch kÓ chuyÖn méc m¹c, b×nh dÞ, mang tÝnh chÊt khÈu ng÷, mµu s¾c, Nam Bé -> cã kh¶ n¨ng phổ biến rộng rãi trong nhân dân lao động Nam Bé - Ng«n ng÷ th¬ ®a d¹ng phï hîp víi diÔn biÕn tình tiết, hành động, cử chỉ, lời nói của nhân vật. 2. Néi dung : SGK IV. LuyÖn tËp. (HS lµm BT trªn b¶ng phô). vi. híng dÉn häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - Häc thuéc ®o¹n trÝch - B×nh luËn c©u th¬ " Lµm ¬n ... tr¶ ¬n " - ChuÈn bÞ bµi " Miªu t¶ néi t©m trong v¨n b¶n tù sù " *. rót kinh nghiÖm sau giê d¹y CñA Së GD Vµ Tæ CM:. ............................................................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................... ... ............................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>