TUAN 10LT1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (218.85 KB, 24 trang )

(1)TUẦN 10 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012. ĐẠO ĐỨC TÌNH BAÏN (Tieát 2). I. Muïc tieâu: -Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn. -Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày. - HS K-G biết được ý nghĩa của tình bạn. II. Chuẩn bị: GV + HS: - Sưu tầm những chuyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, thơ, bài hát… về chủ đề tình bạn.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Nêu những việc làm tốt của em đối với bạn bè xung quanh. 3. Giới thiệu bài mới: Tình bạn (tiết 2) 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Làm bài tập 1. - Neâu yeâu caàu baøi taäp 1/ SGK. • Thaûo luaän laøm 2 baøi taäp 1. • Saém vai vaøo 1 tình huoáng. - Sau moãi nhoùm, giaùo vieân hoûi moãi nhaân vaät. - Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi em khuyeân ngaên baïn? - Em nghó gì khi baïn khuyeân ngaên khoâng cho em laøm ñieàu sai traùi? Em coù giaän, coù traùch baïn khoâng? Baïn laøm nhö vaäy laø vì ai? - Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong đóng vai của các nhóm? Cách ứng xử nào là phù hợp hoặc chưa phù hợp? Vì sao?  Keát luaän.  Hoạt động 2: Tự liên hệ. -GV yêu cầu HS tự liên hệ.  Kết luận: Tình bạn không phải tự nhiên đã có mà cần được vun đắp, xây dựng từ cả hai phía.  Hoạt động 3: Củng cố: Hát, kể. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. + Thaûo luaän nhoùm. - Học sinh thảo luận – trả lời. - Chon 1 tình huống và cách ứng xử cho tình huống đó  sắm vai. - Các nhóm lên đóng vai. + Thảo luận lớp.. -. Học sinh trả lời.. -. Học sinh trả lời.. - Laøm vieäc caù nhaân. - Trao đổi nhóm đôi. - Một số em trình bày trước lớp..

(2) chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn. 5. Toång keát - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc..

(3) TẬP ĐỌC OÂN TAÄP (T1). I. Muïc đích yêu cầu : -Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 100/tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Lập được bảng thống kê các bài thơ trong các giờ TĐ từ tuần 1 đến T 9 theo mẫu SGK. - HSKG đọc diễn cảm bài thơ, bài văn ; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài . II. Chuaån bò: + GV: Phiếu ghi tên bài TĐ và câu hỏi. + HS : ôn các bài đã học. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Kiểm tra TĐ và HTL: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc . bài theo phiếu bốc thăm. - Học sinh tự đọc câu hỏi –trả lời. Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm.  Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài vaên mieâu taû trong 3 chuû ñieåm: Vieät Hoạt động nhóm, cá nhân. Nam- Toå quoác em; Caùnh chim hoøa bình; Con người với thiên nhiên. * Baøi 2: Phaùt giaáy cho hoïc sinh ghi theo -Lập bảng thống kê các bài thơ đã học từ coät thoáng keâ. tuần 1 đến tuần 9. Giaùo vieân yeâu caàu nhoùm daùn keát quả lên bảng lớp. -Trình bày. Giaùo vieân nhaän xeùt boå sung. Giaùo vieân treo baûng phuï ghi saün keát quaû laøm baøi. • Toång keát - daën doø: Chuaån bò: “OÂn taäp(tt)”. Nhaän xeùt tieát hoïc ..

(4) TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: Biết: - Chuyeån phaân soá thaäp phaân thaønh STP. - So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau . - Giải bài toán có liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “ Tìm tỉ số”. II. Chuaån bò: Giaûi baøi taäp SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động. 2. Baøi cuõ: - Học sinh lần lượt sửa bài 4/ 48 - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh chuyeån phaân soá thaäp phaân thaønh STP vaø cách đổi số đo độ dài dưới dạng STP  Baøi 1: Giaùo vieân nhaän xeùt.  Baøi 2,3.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.. Hoạt động cá nhân. -. Hoïc sinh laøm baøi vaø neâu keát quaû Lớp nhận xét. Hoïc sinh laøm baøi. Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm, bàn.. Giaùo vieân nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện giải toán. - Học sinh đọc đề.  Baøi 4: - Học sinh làm bài và sửa bài . - Xác định dạng toán có liên quan đến  Hoạt động 3: Củng cố “rút về đơn vị” hoặc “tỉ số” - Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung. - Lớp nhận xét. - 5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Kieåm tra”. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

(5) Ngày dạy: Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2012. CHÍNH TAÛ OÂN TAÄP(T2). I. Muïc đích yêu cầu : -Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như ở tiết 1. - Nghe -viết đúng bài chính tả , tốc độ khoảng 95 chữ/ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi. II. Chuaån bò: + GV: SGK, baûng phuï. + HS: Vở, SGK.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - *Tiếp tục KT lấy điểm TĐHTL( như T1).  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – vieát. - Giáo viên cho học sinh đọc một lần baøi thô. - Giáo viên đọc bài “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”. - Neâu teân caùc con soâng caàn phaûi vieát hoa và đọc thành tiếng trôi chảy 2 câu daøi trong baøi.. - Nêu đại ý bài? - KNS: GD ý thức BVMT.. - Giáo viên đọc cho học sinh viết. - Giáo viên chấm một số vở. Toång keát - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Hoïc sinh nghe. - Học sinh đọc chú giải các từ cầm trịch, canh caùnh. - Học sinh đọc thầm toàn bài. - Sông Hồng, sông Đà. - Học sinh đọc 2 câu dài trong bài “Ngồi trong loøng… traéng boït”, “Moãi naêm luõ to”… giữ rừng”. - Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn của tác giả về trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn cuộc sống bình yên trên trái đất. - Hoïc sinh vieát. - Học sinh tự soát lỗi, sửa lỗi..

(6) TOÁN KIEÅM TRA ĐỊNH KÌ --------------------------------------------.

(7) KC OÂN TAÄP (T3). I. Muïc đích yêu cầu : - Mức độ YC về kỹ năng đọc như ở T1. - Tìm và ghi lại các chi tiết mà HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học( BT2). - HSKG nêu được cảm nhậnvề chi tiết thích thú nhất trong bài văn( BT2). II. Chuaån bò: Phiếu Cho HS thi đọc.. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài mới: *Kiểm tra TĐ-HTL( như T1). Phát triển các hoạt động: * Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài văn miêu tả đã học, ghi lại chi tiết mình -Mỗi em chọn một bài văn, ghi lại chi tiết mình thích nhất, giải thích vì sao thích. thích nhất. -Trình bày, nhận xét. • Giáo viên cho học sinh đọc nội dung trong SGK. • Yêu cầu học sinh đọc lại các bài tập đọc. + Quang caûnh laøng maïc ngaøy muøa. + Một chuyên gia máy xúc. + Kì diệu rừng xanh. + Đất Cà Mau. Toång keát - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc..

(8) L-T-C OÂN TAÄP(T4) I. Muïc đích yêu cầu : - Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về chủ điểm đã học (BT1). -Tìm được các từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu của BT2. II. Chuaån bò: + GV: Kẻ sẵn bảng từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa. + HS: VBT.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài mới: *KT TĐ-HTL(Như T1). * Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa vốn từ ngữ về 3 chủ điểm đã học (Việt Nam – Tổ quôc em; Cánh chim hòa bình; Con người với thiên nhieân) (thaûo luaän nhoùm, luyeän taäp, cuûng coá,oân taäp). * Baøi 1: - Nêu các chủ điểm đã học? - Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ theo các chủ điểm đã học. • Bảng từ ngữ được phân loại theo yêu caàu naøo? • Giaùo vieân choát laïi.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức về danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, hướng vào các chủ điểm ôn tập (thảo luận nhóm, đàm thoại). * Baøi 2: - Thế nào là từ đồng nghĩa? - Từ trái nghĩa? - Tìm ít nhất 1 từ đồng nghĩa, 1 từ trái nghĩa với từ đã cho.  Hoïc sinh neâu  Giaùo vieân laäp thaønh baûng. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “OÂn taäp tieát 6”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động nhóm, lớp. - Hoïc sinh neâu. - Hoạt động các nhóm bàn trao đổi, thảo luận để lập bảng từ ngữ theo 3 chuû ñieåm. - Đại diện nhóm nêu. - Nhoùm khaùc nhaän xeùt – coù yù kieán. - 1, 2 học sinh đọc lại bảng từ.. -. Hoïc sinh neâu. Học sinh đọc yêu cầu bài 2. Hoạt động cá nhân. Hoïc sinh laøm bài vào VBT..

(9) Ngày dạy: Thứ tư, ngày 17 tháng 10 năm 2012. TOÁN COÄNG HAI SOÁ THAÄP PHAÂN. I. Muïc tieâu: Bieát : -Coäng hai soá thaäp phaân. - Giải bài toán với phép cộng các số thập phân. ( HSKG làm các BT 1c,d; 2c; BT4 ) II. Chuaån bò: SGK, baûng con.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động. 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài (SGK). - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Coäng hai soá thaäp phaân - Học sinh thực hiện. 4. Phát triển các hoạt động: 184 cm  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh 1,84 m = + 245 cm biết thực hiện phép cộng hai số thập 2,45 m = 429 cm phaân. = 4,29 m • Giáo viên nêu bài toán dưới dạng - Hoïc sinh nhaän xeùt keát quaû 4,29 m ví duï. từ đó nêu cách cộng hai số thập phaân. 1,84 - Giáo viên theo dõi ở bảng con, + 2,45 nêu những trường hợp xếp sai vị trí 3,26 số thập phân và những trường hợp - Học sinh nhận xét cách xếp đúng. xếp đúng. - Hoïc sinh neâu caùch coäng. - Lớp nhận xét. - Hoïc sinh laøm baøi. - Hoïc sinh nhaän xeùt. - Học sinh sửa bài – Nêu từng bước làm. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Học sinh rút ra ghi nhớ. • Giáo viên giới thiệu ví dụ 2. - Đại diện trình bày. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Lớp nhận xét. - Giaùo vieân nhaän xeùt choát laïi ghi nhớ.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành phép cộng hai số thập phân, biết giải bài toán với phép cộng các số thaäp phaân. - HS neâu caùch ñaët tính . (Làm bảng con)  Baøi 1(a,b): - Học sinh đọc đề..

(10) - Giaùo vieân nhaän xeùt.  Baøi 2(a,b):. - Giaùo vieân nhaän xeùt.  Baøi 3: - Giaùo vieân nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Củng cố - Nhắc lại kiến thức vừa luyện taäp. 5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: Luyeän taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoïc sinh laøm baøi. HSKG làm tiếp bài 1c,d - Lớp nhận xét.. - -Học sinh đọc đề. Hoïc sinh laøm baøi. HSKG làm tiếp BT2 c - Lớp nhận xét. - -(Làm vào vở). - Học sinh đọc đề – phân tích đề. - Hoïc sinh laøm baøi..

(11) TẬP ĐỌC OÂN TAÄP(T5) I. Muïc đích yêu cầu : - Mức độ YC về kỹ năng đọc như ở T1. - Nêu được một số nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng dân và bước đầu có giọng đọc phù hợp. - HSKG đọc thể hiện được tính cách nhân vật trong vở kịch . II. Chuaån bò: Phiếu KT.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài mới: *KT TĐ-HTL( Như T1). * Phát triển các hoạt động: Hoạt động nhóm, cá nhân. * Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp 2. thầm vở kịch “Lòng dân” - Tổ chức thảo luận phát biểu ý kiến về • tính cách của từng nhân vật trong vở Giaùo vieân choát. kòch.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh _Mỗi nhóm chọn diễn mọt đoạn kịch. biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả _Cả lớp nhận xét và bình chọn . thể hiện cảm xúc, làm nổi bật những HSKG đọc thể hiện được tính cách nhân hình ảnh được miêu tả trong bài (đàm vật trong vở kịch . thoại). -Thảo luận cách đọc diễn cảm. • Thi đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm trình bày có minh họa • Giaùo vieân nhaän xeùt. cách đọc diễn cảm. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. 5. Toång keát - daën doø: -. Nhaän xeùt tieát hoïc.. -.

(12) ÑÒA LÍ NOÂNG NGHIEÄP. I. Muïc tieâu: - Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình phát triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta: + Trồng trọt là ngành chính của nông nghiệp. + Lúa gạo được trồng nhiều ở các đồng bằng, cây công nghiệp được trồng nhiều ở miền núi và cao nguyên. + Lợn, gia cầm được trồng nhiều ở đồng bằng; trâu, bò, dê được nuôi nhiều ở miền núi và cao nguyên. - Biết nước ta trồng được nhiều loại cây, trong đó lúa gạo được trồng nhiều nhất - Nhận xét trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nưới ta ( lúa gạo, cà phê, cao su, chè; trâu, bò, lợn). - Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận biết về cơ cấu và phân bố của nông nghiệp: lúa gạo ở đồng bằng; cây công nghiệp ở vùng núi, cao nguyê; trâu, bò ở vùng núi; gia cầm ở đồng bằng. *HS khá, giỏi: + Giải thích vì sao số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng: do đảm bảo nguồn thức ăn. + Giải thích vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây sứ nóng : vì khí hậu nóng, ẩm. II. Chuaån bò: + GV: Bản đồ phân bố các cây trồng Việt Nam. + HS: Sưu tầm tranh ảnh về các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn quả ở nước ta.. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Haùt 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Các dân tộc, sự phân bố dân cư”. - Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Vùng sinh - Học sinh trả lời. soáng? - Hoïc sinh nhaän xeùt. - Mật độ dân số nước ta là bao nhiêu? Cao hay thaáp? - Dân cư nước ta phân bố thế nào? (chỉ lược đồ). - Giáo viên đánh giá. 3. Giới thiệu bài mới: “Noâng nghieäp” - Nghe. 4. Phát triển các hoạt động: 1. Ngaønh troàng troït - Quan sát lược đồ/ SGK. _GV neâu caâu hoûi : +Dựa vào mục 1/ SGK, hãy cho biết ngành trồng.

(13) troïi coù vai troø nhö theá naøo trong saûn xuaát noâng nghiệp ở nước ta ? - Giaùo vieân toùm taét : 1/ Troàng troït laø ngaønh saûn xuaát chính trong noâng nghieäp. 2/ Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh hơn chaên nuoâi 2. Ngaønh chaên nuoâi * Bước 1 : - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời .  Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó, cây lúa gạo là nhiều nhất, các cây công nghiệp và cây ăn quả được trồng ngày càng nhieàu . _GV neâu caâu hoûi : + Vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ noùng ? + Nước ta đã đạt thành tích gì trong việc trồng luùa gaïo? _GV tóm tắt : VN trở thành một trong những nước xuất khẩu gạo hàng đầu thế giới ( sau Thái Lan)  Kết luận về vùng phân bố lúa gạo (đồng baèng); caây coâng nghieäp (nuùi vaø cao nguyeân); caây ăn quả (đồng bằng). - Công bố hình thức thi đua. - Đánh giá thi đua.  Giaùo duïc hoïc sinh. 5. Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi - Chuaån bò: “Laâm nghieäp vaø thuûy saûn” - Nhaän xeùt tieát hoïc.. _HS quan sát H a2 và chuẩn bị trả lời caâu hoûi 1/ SGK. - Trình baøy keát quaû.. -. Nhaéc laïi.. + Phù hợp khí hậu nhiệt đới. + Đủ ăn, dư gạo để xuất khẩu . - Quan sát lược đồ phân bố cây trồng, chuẩn bị trả lời câu hỏi 2. - Trình bày kết quả (kết hợp chỉ bản đồ vùng phân bố cây trồng). - Nhaéc laïi. - Caùc nhoùm thi ñua tröng bayø tranh aûnh veà caùc vuøng troàng luùa, caây aên quaû, caây công nghiệp của nước ta..

(14) TLV OÂN TAÄP(T6). I. Muïc đích yêu cầu : -Tìm được các từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để thay thế theo YC của BT1, BT2 ( chọn 3 trong 5 mục a,b,c,d, e). -Đặt được câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa(BT4). - HSKG thực hiện được toàn bộ BT2. II. Chuaån bò: Kẻ sẵn ND BT1. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài mới: “Ôn tập”. Hoạt động 1: Hướng dẫn cho học sinh nắm được những kiến thức cơ bản về nghĩa của từ (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa). * Baøi 1: • Giaùo vieân choát laïi. + Từ đồng nghĩa. + Từ trái nghĩa. + Từ đồng âm. + Từ nhiều nghĩa. + Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa.. Baøi 2: _GV daùn phieáu. -•Giaùo vieân choát laïi.. * Baøi 3: Không làm. * Baøi 4: _ Giáo viên chốt lại: Từ nhiều nghĩa. Toång keát - daën doø:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1. - Học sinh lần lượt lập bảng – Nêu nghĩa của mỗi từ để củng cố kiến thức caàn oân. - Moãi hoïc sinh coù moät phieáu. - Học sinh lần lượt trả lời và điền vào từng cột. - Học sinh lần lượt sử dụng từng cột. - Cả lớp nhận xét. - Cả lớp sửa bài và bổ sung vào những từ đúng. - *Học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Học sinh thi đọc các câu tục ngữ sau khi đã điền đúng các từ trái nghĩa. - Học sinh đọc kết quả làm bài. No ; chết ; bại ; đậu ; đẹp - Cả lớp nhận xét.. - *Học sinh đọc yêu cầu bài 4..

(15) -. Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Hoïc sinh laøm baøi vaø neâu keát quaû - Cả lớp nhận xét. -. Ngày dạy: Thứ năm, ngày 18 tháng 10 năm 2012. TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: Biết: - Coäng các soá thaäp phaân. - Tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân. - Giải bài toán có nội dung hình học. ( HSKG làm các BT 2b; BT4 ) II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu. + HS: SGK.. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động. - Học sinh sửa bài. 2. Baøi cuõ: - Lớp nhận xét. - Học sinh sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyeän taäp Hoạt động cá nhân, lớp. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố kyõ naêng coäng soá thaäp phaân, nhaän bieát tính chaát giao hoán của phép cộng các số thập phân. Học sinh đọc đề.  Baøi 1: - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh lần lượt sửa bài. - Giáo viên chốt lại: Tính chất giao hoán : - Lớp nhận xét. a+b=b+a - Học sinh nêu tính chất giao hoán.  Baøi 2(a,c):. Học sinh đọc đề. Hoïc sinh laøm baøi. HSKG lên bảng làm - Giáo viên chốt: vận dụng tính chất giao hoán. tiếp bài b. Học sinh sửa bài áp dụng tính chất giao hoán. - Lớp nhận xét.  Baøi 3: Học sinh đọc đề. - Giáo viên chốt: Giải toán Hình học: Tìm chu - Hoïc sinh toùm taét. vi (P)..

(16)  Baøi 4: Hs đọc đề, nêu tóm tắt GV HD cách giải , gọi 1HSKG lên bảng làm.  Hoạt động 3: Củng cố. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung vừa học. 5. Toång keát - daën doø: - Dặn dò: Học sinh về nhà ôn lại kiến thức vừa học. - Chuẩn bị: Xem trước bài tổng nhiều số thập phân.. -. Hoïc sinh laøm baøi. Học sinh sửa bài. Lớp nhận xét.. KHOA HỌC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. Yêu cầu - HS nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông đường bộ. II. Chuẩn bị - Sưu tầm các hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông.. III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Ổn định 2. Bài cũ: Phòng tránh bị xâm hại. - Câu hỏi: + Nêu một số quy tắc an toàn cá nhân? + Nêu những người em có thể tin cậy, chia sẻ, tâm - 2 HS trả lời . sự, nhờ giúp đỡ khi bị xâm hại? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới  Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông. Phương pháp: Thảo luận, trực quan, đàm thoại. - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm, quan sát hình 1, 2 , 3, 4 trang 40 SGK, chỉ ra những vi phạm của - HS hỏi và trả lời nhau theo gợi ý: người tham gia giao thông trong từng hình. +Chỉ ra vi phạm của người tham gia giao thông? +Tại sao có vi phạm đó? +Điều gì có thể xảy ra đối với người tham gia giao thông? - Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi và chỉ các bạn trong nhóm khác trả lời. - GV chốt: Một trong những nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông là do lỗi tại người tham gia giao thông không chấp hành đúng Luật Giao thông đường bộ (vỉa hè bị lấn chiếm, đi không đúng phần đường.

(17) quy định, xe chở hàng cồng kềnh…).  Hoạt động 2: Tìm hiểu việc thực hiện an toàn giao thông. Phương pháp: Thảo luận, trực quan, giảng giải. - HS làm việc theo cặp. - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát các +H5 : Thể hiện việc HS được học về hình 5, 6, 7 trang 41 SGK và nêu những việc cần làm Luật Giao thông đường bộ. đối với người tham gia giao thông được thể hiện qua +H6: Một bạn đi xe đạp sát lề đường hình. bên phải và có đội mũ bảo hiểm. +H7: Những người đi xe máy đi đúng - GV yêu cầu HS nêu các biện pháp an toàn giao phần đường quy định. thông. - HS trình bày trước lớp. - GV chốt: Để thực hiện tốt an toàn giao thông, chúng ta cần tìm hiểu Luật Giao thông đường bộ, một số biển báo giao thông, đi đúng phần đường của mình, không chạy xe hàng đôi, hàng ba, không đùa giỡn khi tham gia giao thông và cần đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy  Hoạt động 3: Trưng bày tranh ảnh - GV trưng bày tranh ảnh tài liệu sưu tầm về tình hình giao thông hiện nay ở địa phương - Nhắc nhở HS thực hiện tốt an toàn giao thông. 4. Tổng kết - dặn dò - Xem lại bài - Chuẩn bị: Ôn tập: Con người và sức khỏe. - Nhận xét tiết học..

(18) L-T-C KIỂM TRA GIỮA KÌ I (ĐỌC).

(19) Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2012. TOÁN TOÅNG NHIEÀU SOÁ THAÄP PHAÂN. I. Muïc tieâu: Bieát: - Tính toång cuûa nhieàu soá thaäp phaân . - Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân. - Vận dụng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất. (HSKG làm các BT 1c,d; 3b,d;) II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï.. + HS: Baûng con, SGK.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động. 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. - Học sinh lần lượt sửa bài (SGK). - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự tính toång cuûa nhieàu soá thaäp phaân (töông tự như tính tổng hai số thập phân). • Giaùo vieân neâu: 27,5 + 36,75 + 14 = ? • Giaùo vieân choát laïi. - Caùch xeáp caùc soá haïng. - Caùch coäng.. Baøi 1(a,b): • Giaùo vieân theo doõi caùch xeáp vaø tính. • Giaùo vieân nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận biết tính chất kết hợp của phép coäng vaø bieát aùp duïng tính chaát cuûa pheùp coäng vaøo soá thaäp phaân tính nhanh.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -. - Lớp nhận xét.. - Học sinh tự xếp vào bảng con. - Hoïc sinh tính (neâu caùch xeáp). - 1 hoïc sinh leân baûng tính. - 2, 3 hoïc sinh neâu caùch tính: - Cộng từ phải sang trái như cộng các số tự nhiên. Viết dấu phẩy của tồng thaúng coät daáu phaåy cuûa caùc soá haïng. - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. HSKG lên bảng làm tiếp bài c,d. -Học sinh sửa bài – Học sinh lên bảng – 3 hoïc sinh. - Lớp nhận xét..

(20) Baøi 2: - Giaùo vieân neâu: 5,4 + 3,1 + 1,9 = (5,4 + 3,1) + … = 5,4 + (3,1 + …) = • Giaùo vieân choát laïi. a + (b + c) = (a + b) + c • Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi tính chaát keát hoâp cuûa pheùp coäng. Baøi 3(a,c): - Giaùo vieân theo doõi hoïc sinh laøm baøi – Hỏi cách làm của bài toán 3, giúp đỡ những em còn chậm. • Giáo viên chốt lại: để thực hiện cách tính nhanh cuûa baøi coäng tình toång cuûa nhieàu soá thaäp phaân ta aùp duïng tính chaát gì? * Toång keát - daën doø: - Hoïc thuoäc tính chaát cuûa pheùp coäng. - Chuaån bò: Luyeän taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. - Hoïc sinh ruùt ra keát luaän: • Muốn cộng tổng hai số thập phân với một số thứ ba ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba. - Hoïc sinh neâu teân cuûa tính chaát: tính chất kết hợp.. - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài – Nêu tính chất vừa aùp duïng. - HSKG lên bảng làm tiếp bài b,d. - Lớp nhận xét..

(21) KHOA HỌC ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( T1) I. Yêu cầu: Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ ở tuổi dậy thì. - Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh, sơ đồ trong SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Ổn định 2. Bài cũ - Câu hỏi: Nêu các việc làm thực hiện an toàn - 2 HS nêu giao thông - GV nhận xét, đánh giá 3. Ôn tập . Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ tuổi dậy thì. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp.. - GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm vẽ lại sơ - HS làm việc nhóm đồ và đánh dấu giai đoạn dậy thì ở con gái và con trai . - Đại diện 3 nhóm trình bày sơ đồ trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung. Ví dụ:. 20 tuổi . . Mới sinh 10 Trưởng thành. Dậy thì. Sơ đồ đối với nữ. 15.

(22) 20 tuổi  Mới sinh Trưởng thành - GV yêu cầu HS chọn đáp án đúng cho bài tập 2, 3.  13. Dậy thì. 17. Sơ đồ đối với nam. - GV chốt: Nữ dậy thì sớm hơn nam, tuổi dậy - 2 HS đọc và nêu đáp án: 2-d, 3-c thì là tuổi mà cơ thể có nhiều biến đổi về mặt thể chất, tinh thần, tình cảm và mối quan hệ xã hội. Ở tuổi này các em cần ăn uống đủ chất, học tập và vui chơi, giải trí lành mạnh, tham gia thể dục thể thao và giữ gìn vệ sinh cơ thể.  Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng “. - Các nhóm thi vẽ sơ đồ, nhóm hoàn thành trước - Hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ cách phòng và có sơ đồ đúng là nhóm thắng cuộc . bệnh viêm gan A ở trang 43/ SGK. +Nhóm 1: Bệnh sốt rét. - Phân công các nhóm: chọn một bệnh để vẽ +Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết. sơ đồ về cách phòng tránh bệnh đó. +Nhóm 3: Bệnh viêm não. - GV chốt và chọn sơ đồ hay nhất.. +Nhóm 4: Cách phòng tránh nhiễm HIV/ AIDS. 4. Tổng kết – dặn dò. - Các nhóm trình bày sản phẩm của mình.. - Nhắc HS xem lại bài.. - Các nhóm khác nhận xét góp ý .. Chuẩn bị:“Ôn tập: Con người và sức khỏe (tiết 2)..

(23) TAÄP LAØM VAÊN KIỂM TRA GIỮA KÌ I (viết).

(24) SINH HOẠT LỚP *TOÅNG KEÁT TUAÀN QUA : - Chuyên cần: - Học tập: - Vệ sinh : - Nề nếp: - Các hoạt động khác: *PHƯƠNG HƯỚNG TỚI : - Giữ vệ sinh trường, lớp. - Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ. - Tập luyện nghi thức đội - Tiếp tục thi đua học tốt. - Đi học đúng giờ, không đi quá sớm vào buổi chiều. - Chải răng bằng kem. - Phát động phong trào thi đua đạt nhiều bông hoa điểm 10,chào mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam. *GDHS : -Vào lớp thuộc bài ra lớp hiểu bài. - Chú ý tập trung nghe giảng bài. - Hăng hái tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài ..

(25)

TUAN 10LT1

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về