giao an thong diep nhan ngay the gioi da sua

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: Tuần: Tiết:. Ngày dạy: THÔNG ĐIỆP NHÂN NGÀY THẾ GIỚI PHÒNG CHỐNG AIDS, 1- 12-2003. Cô-phi An-nan A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh: - Thấy được tầm quan trọng và sự bức thiết của công cuộc phòng chống HIV/AIDS đối với toàn nhân loại và mỗi cá nhân. Nhận thức rõ trách nhiệm của các quốc gia và từng các nhân trong việc sát cánh, chung tay đẩy lùi hiểm họa. - Rèn luyện kỉ năng tìm hiểu văn bản nhật dụng. Cảm nhận được sức thuyết phục của bài văn. - Giáo dục HS thái độ nghiêm túc, đúng đắn trong việc phòng chống HIV/AIDS. B-Phương tiện thực hiện:- GV: SGK, tài liệu, giáo án, tranh ảnh, máy chiếu…. - HS: SGK, tài liệu, tranh ảnh… C- Cách thức tiến hành: Vấn đáp, thuyết giảng, thảo luận, tích hợp, thuyết minh. C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh. 3/ Bài mới Hoạt động của Gv và Hs Nội dung cần đạt * Hoạt động 1. Tìm hiểu chung I. TÌM HIỂU CHUNG - Dựa vào SGK, em hãy trình bày 1/ Tác giả một vài nét về tác giả Cô-phi An- - Cô-phi An-nan sinh ngày 8-4-1938 tại Ga-na, một nước cộng hòa thuộc châu Phi. Ông là người nan? thứ bảy và là người châu Phi da đen đầu tiên được bầu làm Tổng thư kí Liên hợp quốc. Ông đảm nhiệm chức vụ này hai nhiệm kì, từ tháng 1-1997 đến tháng 1-2007. - Năm 2001, tổ chức Liên hợp quốc và cá nhân Tổng thư kí Cô-phi An-nan được trao giải thưởng Nô-ben Hòa bình. 2/ Văn bản a. Hoàn cảnh ra đời: Cô-phi An-nan gửi đến - Hoàn cảnh ra đời bức thông điệp? toàn thế giới nhân ngày thế giới phòng chống AIDS 01/12/2003 khi dịch HIV/AIDS hoành hành, có ít dấu hiệu suy giảm. b. Mục đích - Bức thông điệp nêu lên những mục - Kêu gọi cá nhân và mọi người chung tay góp sức ngăn chặn hiểm hoạ, nhận thấy được sự nguy đích gì? hiểm của đại dịch này. - Triển khai chương trình chăm sóc toàn diện. - Các quốc gia phải đặt vấn đề HIV/ AIDS lên hàng đầu trong chương trình nghị sự. c. Thể loại: Văn bản nhật dụng. - Hãy xác định thể loại bản? - Gv giảng: Văn nhật dụng: Là loại d. Bố cục.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> văn bản mà nội dung đề cập đến những vấn đề có có ý nghĩa bức thiết đối với thời đại như vấn đề môi trường, bệnh dịch thế kỉ, vấn đề văn hoá dân tộc… - Nêu bố cục văn bản? - Em hiểu thế nào là thông điệp? (Thông điệp: Là những lời thông báo mang ý nghĩa quan trọng đối với nhiều người, nhiều quốc gia.) * Hoạt động 2. Đọc – hiểu văn bản - Gv hướng dẫn Hs đọc văn bản. Yêu cầu đọc to, dõng dạc, rõ ràng. - Mở đầu thông điệp, tác giả đề cập vấn đề gì?. - Tác giả đã tổng kết tình hình thực hiện phòng chống HIV/AIDS như thế nào?. - Tác giả đã làm thế nào để cho việc tổng kết tình hình thực tế của mình không chỉ trung thực, đáng tin cậy mà còn là cơ sở để dẫn tới những kiến nghị mà ông sẽ nêu sau đó? - Nhiệm vụ cấp bách, quan trọng hàng đầu trong việc phòng chống AIDS? - Thái độ của mỗi học sinh đối với đại dịch?. - Đoạn 1: Từ đầu… yêu cầu thực tế -> Thế giới nhất trí cam kết, phòng chống, chiến đấu đánh bại căn bệnh HIV/AIDS. - Đoạn 2: Tiếp theo…đồng nghĩa với cái chết. ->Điểm lại tình hình thực tế, nêu lên nhiệm vụ của mọi người, mọi quốc gia. - Đoạn 3: -> Lời kêu gọi phòng chống AIDS.. II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN 1/ Cơ sở của bản thông điệp Nhắc lại việc cam kết của các quốc gia trên thế giới để đánh bại căn bệnh HIV/AIDS vào năm 2001 và Tuyên bố về cam kết phòng chống HIV/AIDS của quốc gia đó. 2/ Tình hình thực tế và nhiệm vụ phòng chống AIDS a. Tình hình thực hiện phòng chống AIDS: - Đã có một số dấu hiệu của chúng ta về nguồn lực, ngân sách, chiến lược quốc gia phòng chống AIDS, song hành động của chúng ta vẫn quá ít so với yêu cầu thực tế. - Dịch HIV/AIDS vẫn hoành hành gây tử vong … có rất nhiều dấu hiệu suy giảm. - Mỗi phút có khoảng 10 người bị nhiễm HIV; tuổi thọ … bị giảm sút nghiêm trọng. - Đại dịch này đang lan rộng nhanh ... - Thực tế chúng ta chưa hoàn thành được một số mục tiêu đã đề ra trong việc phòng chống HIV/AIDS. - Chúng ta sẽ không đạt được bất cứ mục tiêu nào vào năm 2005. -> Cách tổng kết tình hình của tác giả có trọng tâm và điểm nhấn. Sức mạnh tập trung nhiều nhất vào luận điểm: “Song hành động của ta vẫn còn quá ít so với yêu cầu của thực tế”. b. Nhiệm vụ cấp bách, quan trọng hàng đầu trong việc phòng chống AIDS - Phải nỗ lực thực hiện cam kết của mình bằng những nguồn lực và hành động cần thiết. - Phải đưa vấn đề AIDS lên vị trí hàng đầu trong chương trình nghị sự về chính trị và hành động..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Phải công khai lên tiếng về AIDS. - Không được kì thị và phân biệt đối xử đối với những người không may mắc phải HIV/AIDS. - Đừng để một ai có ảo tưởng rằng chúng ta có thể bảo vệ được chính mình bằng cách dựng lên các bức tường rào ngăn cách giữa “chúng ta” và “họ”. - Trong thế giới AIDS khốc liệt này không có khái niệm “chúng ta” và “họ”. Trong thế giới đó, im lặng đồng nghĩa với cái chết. Có nghĩa là phải hành động để chống lại đại dịch AIDS đang đe dọa mọi người trên hành tinh này, không trừ một ai. - Kết thúc bản thông điệp, tác giả c. Kết thúc: Lời kêu gọi phòng chống AIDS nhấn mạnh và đặt ra vấn đề gì? - Tôi kêu gọi các bạn hãy cùng với tôi lên tiếng thật to và hãy dõng dạc về HIV/AIDS. - Hãy cùng tôi giật đổ các thành lũy của sự im lặng, kì thị và phân biệt đối xử đang vây quanh bệnh dịch này. - Hãy sát cánh cùng tôi, bởi lẽ cuộc chiến chóng lại HIV/AIDS bắt đầu từ chính các bạn.  Chúng ta hãy tránh xa AIDS! * Hoạt động 3. Tổng kết III. TỔNG KẾT - HS dựa vào bài học và phần ghi 1/ Nội dung nhớ trong SGK để tổng kết theo hai - Bản thông điệp khẳng định phòng chống khía cạnh: HIV/AIDS phải là mối quan tâm hàng đầu của + Nội dung toàn nhân loại, và những cố gắng của con người + Nghệ thuật về mặt này vẫn còn chưa đủ. - GV gợi ý cho HS tự tổng kết. - Tác giả tha thiết kêu gọi các quốc gia và toàn - Hs viết vào vở. thể nhân dân thế giới hãy coi việc đẩy lùi đại dịch đó là công việc chính của mình, hãy sát cánh bên nhau để cùnh “đánh đổ các thành lũy của sự im lặng, kì thị và phân biệt đối xử” với những người bị HIV/AIDS. 2/ Nghệ thuật - Văn phong chính luận rõ ràng, trong sáng, dễ hiểu, giàu hình ảnh, có sức truyền cảm với một lập luận lôgíc, chặt chẽ. - HS đọc ghi nhớ SGK - Cùng với tâm huyết và trách nhiệm của người viết đã làm nên sức thuyết phục cao cho bức thông điệp lịch sử này. * Ghi nhớ: (SGK) 4/ Củng cố - Em hãy nêu ý nghĩa của văn bản?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Bản thông điệp là tiếng nói kịp thời trước một nguy cơ đe doạ cuộc sống của loài người. Nó thể hiện thái độ sống tích cực, một tinh thần trách nhiệm cao, tình yêu thương nhân loại sâu sắc. + Thông điệp giúp mọi người biết quan tâm tới hiện tượng đời sống đang diến ra; biết chia sẻ, không vô cảm trước nỗi đau của con người. - Giả sử em có bạn thân là người mắc phải căn bệnh HIV/AIDS, em sẽ phải làm gì? 5/ Dặn dò - Tìm những bài viết về HIV/AIDS. Sáng tác những câu khẩu hiệu tuyên truyền về phòng chống AIDS. - Chuẩn bị bài Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ. ----------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>